119消防安全活动月活动总结

119消防安全活动月活动总结（精选16篇）

119消防安全活动月活动总结 第1篇

贾峪镇贾峪小学“119”消防宣传月活动总结

为全面贯彻落实荥阳市教育体育局《关于2011年“119”消防宣传月活动方案》的精神，切实提高师生的消防安全意识，增强抗御火灾的能力，为创建平安校园。现总结如下：

一、组织机构健全，保障有力

学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防安全则是安全综治工作的重点之一。学校一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。加强了领导组织，成立了消防安全工作领导小组。

组长：周长全副组长：朱华锋赵书军

组员：楚国兴、张建英、楚留霞、王万顺、齐铁汉、徐新汉、各班主任

统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育工作有条不紊的进行，保证了消防安全工作落到实处，取得实效。

二、形式多样，内容丰富有成效。

我校在 “119” 消防宣传月教育活动中，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，始终坚持以“关注消防，生命安全至上”为主题。培养了学生的良好习惯，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我管理，自我防护的意识和能力。

1、认真利用班会课上好安全教育课，各班开展一次消防安全主题班会。

2、在国旗下举办“消防在我心中” ——119消防知识征文演讲。

3、发放消防安全知识宣传页，提高学生及家长消防安全意识。

4、三年级开展消防安全手抄报比赛，每班5张。

5、组织消防紧急疏散逃生演练（11月9日）。

6、悬挂消防安全宣传条幅

7、在校园内主办“119”消防宣传专刊。

8、学校进行了全面排查消防安全隐患工作，对灭火器材，消防通道，电器开关，电路电线等进行检查，维修，更换等工作消除火灾隐患。

这项活动的开展使师生进一步了解和掌握了消防的有关知识和技能，明白了如何火场自救及配合消防人员的急救行动，全面提高了师生安全意识。

贾峪镇贾峪小学

2011年11月25日

119消防安全活动月活动总结 第2篇

专题活动总结

为落实市县教体局“119消防安全教育”专题活动精神，我校组织开展了消防安全五个活动,收到了一定成效。

首先，组织全体教职工认真学习上级文件，召开领导组会议，制定活动方案。

第二，学校组织后勤人员开展火灾隐患大排查。第三，要求各班召开一次主题班会，讲授一节消防知识安全课。119.当天，学校组织一次消防安全演练。每班办两份消防教育内容的手抄报，学校办一期消防安全教育板报。

第四：开展了全校范围内安全知识竞赛。

郭店一中

119消防安全活动月活动总结 第3篇

全国119消防奖设立于2012年。经中央批准, 全国评比达标表彰工作协调小组批复同意, 设立这一面向社会的全国消防工作奖项, 每两年一次, 表彰在灭火应急救援、消防志愿服务、消防宣传教育培训、消防科研和落实消防工作责任制等方面作出重要贡献的集体和个人, 我国境内的各类单位、社会组织和中国公民均可参与评选。以往两届评选, 74个基层集体、93名先进个人受到表彰。

近年来, 随着消防工作社会化进程深入推进, 社会单位和人民群众关心消防工作的热情明显提高, 深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《国务院关于加强和改进消防工作的意见》, 积极参与灭火救援、消防志愿服务、消防知识传播等社会消防工作, 为推动消防事业发展和稳定火灾形势发挥了重要作用, 涌现出许多感人至深的先进典型。119消防奖的设立, 是推动消防工作社会化的一项重大创新举措, 有利于充分发挥典型模范的引领作用, 进一步激发动员社会各界和人民群众广泛参与消防工作, 夯实火灾防控的基层基础工作, 不断提高全社会防控火灾能力和水平, 对于加快构建“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的社会化消防工作格局, 促进消防事业发展、推进“全民消防”建设具有重要意义。

开展消防教育活动的尝试 第4篇

【中图分类号】G ？摇【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）06A-0040-02

为了提高学生、家长及社会的消防意识，我校和市消防支队在2010年就共同成立了南宁市第一支“119红领巾消防宣传队”（以下简称“宣传队”）。两年多来，在市消防支队及相关部门的共同帮助下，我校以课堂内外相结合为契机，以全面提高学生的综合素质为宗旨，开展了丰富多彩的、适合学生心理特点的、形象直观的消防安全宣传教育活动，使学生增强了消防安全意识，初步掌握了消防安全基本知识和技能，提高了自理、自强、自爱、自护、自律的能力。

一、抓模式探索，警校共育，以点带面

很多学校的消防教育形式大多是全校性的群体演练、讲座，活动轰轰烈烈，实际收效甚微。为了切实加强学生关爱生命的意识，提高守护生命的能力，我校与市消防支队领导研究决定，将学校关注消防、关爱生命的活动模式确定为警校共育、点面结合、以点带面。我校聘请市消防支队领导作为学校安全副校长，聘请消防干警作为班级辅导员，与德育处、班主任一道携手开展消防安全教育，互补共育，不分主辅；全校性的群体演练、讲座与“宣传队”骨干培训相结合，注重骨干的宣传指导能力的强化；“宣传队”成员从感兴趣、热心服务他人的同学中自荐或选拔，让他们在消防辅导员、班主任的辅导下成为班级消防教育的骨干，直接组织开展本班或者本年级的消防宣传教育活动。

在这样的模式下，消防干警、班主任成为了“宣传队”成员们的技术顾问和助手，宣传队员则成为了施教者和指导者，使得宣传教育活动更容易深入人心。

二、抓制度完善，规范管理，促进发展

学校与市消防支队的领导高度重视“宣传队”的建设，组成校园消防安全教育领导小组，每学期开学初都要根据双方单位的全年工作计划，制订“宣传队”的具体工作内容，并定期召开会议研究活动的开展。学校每学期根据上学期活动开展情况，完善“宣传队”相关建设制度，对活动内容、活动细则、活动要求进行补充，对管理人员的工作分工、职责进一步明确。同时，领导小组还根据“宣传队”队员及其班主任、家长上交的学期活动《意见反馈表》，对工作中的不足进行反思与改进。

学校德育处还与市消防支队宣教科共同完善考评奖励制度，制订了《“119红领巾消防宣传队”考评表彰制度》，每学期在成果展示的基础上进行一次考核评比活动，对获得优胜的队员和家庭进行表彰，以激励先进，培植典型。逐级逐层、至上而下的网络管理，由下而上的实时反馈沟通、表彰奖励制度等都极大地促进了制度建设，使得“宣传队”健康成长。

三、抓阵地建设，拓展空间，营造氛围

学校高度重视消防宣传教育阵地的建设。一是宣传知识深入校园每一个角落。学校电子屏幕、宣传橱窗、班级黑板报都成为消防知识教育的平台，连往日灰绿的消火栓外漆也被涂上了精美有趣的消防知识连环画、童谣张贴画，楼道走廊的路灯开关也被贴上了安全用电的小知识，校园处处都是学消防用消防的浓郁氛围。“宣传队”队员则成了这些宣传点的主要负责人，每个年级的队员负责几个宣传点的日常维护、内容更新等任务，队员再从班级或者年级招募组员，共同完成任务。二是消防体验阵地大大增加。除了市消防支队外，自治区消防总队、南宁市青秀区消防大队都成为消防体验的重要阵地，专门为师生开辟了消防综合实践训练场地，每学期定期对师生开放。每个月学校都会安排“宣传队”进入消防训练场地进行实地训练，安排年级学生轮流到消防营房参观体验军营生活。此外，每年的“八一”建军节、端午节、春节，师生们都会在“宣传队”的带领下，带着自编自演的节目及慰问品到活动阵地慰问消防官兵。三是社区体验阵地日益增多。在学校和市消防支队的协调下，学校周边社区也向同学们提供实践体验的场地。学校不定期地组织师生们进入到社区开展消防宣传活动。

消防实践阵地的拓展，使得师生们由校内走向了社会，能够将学习到的消防知识结合生活实际进行运用，提高了动手及应变能力，消防意识和能力也得到了提高。

四、抓活动创新，活化载体，提高能力

朱小蔓教授在《知识概念的变迁下的德育》一文中说：“活动性德育强调学生自己去做。在一定的情境中去做，学生在活动中能进行选择，能学会自我负责。”因而在消防技能教育的手段方式上，更应该注重和体现活动化德育模式。为此，在活动手段方式的运用上，应遵循可行性原则，突出以下六个方面。

1.活动形式要新颖。新颖独特的事物更易引起少年儿童的注意，也能让孩子们的关注时间更为持久。如果消防教育形式总是“老三样”，学生会产生厌倦感，就谈不上受教育了。为了提高“宣传队”队员的指导能力，提高他们的亲和力，活动形式上我们就很注重创新。例如，为了强化学生对疏散信息（铃声、哨声）的熟悉度和反应速度，学校安排师生们在操场原地对听到的长短铃反映进行练习（室内避险则抱头下蹲，室外疏散则原地小跑动作），这样一来师生们就能在较短时间内强化对信息的记忆及反应速度；为了提高学生的演练紧张度及速度和安静程度，经常组织年级间、楼层间、楼际间的疏散竞赛。“宣传队”全程参与到这些活动的组织、管理和指导中，一部分人与教师们一起在楼道口指挥疏散，一部分人与同学们一起撤离，对演练的点评反馈也是由队员们进行，这样学生更易于接受。

2.活动内容要有趣。少年儿童的年龄特征、知识结构决定了他们对生动有趣的活动产生浓厚的兴趣。例如，我校每学期都开展“消防童谣大家唱”活动，由学校德育处组织学生编写童谣，经过挑选后由班主任、德育处指导学生修改，再由“消防宣传队”队员根据年级学生特点选择童谣，在班级中进行教唱，最终在晨会上进行展示。学生看到自己的童谣被同学们传唱、搬上舞台可高兴了。“消防兵，红领巾，携手剿火患，共同保平安” 排查火灾隐患的活动，同学们也十分感兴趣。活动由消防官兵带领，先传授实地排查火患的方法，再由“宣传队”队员们带着班级消防小勇士，走进社区逐个楼道逐个角落地毯式地排查隐患，一旦发现立即向消防官兵、社区工作人员报告，并提出改进的意见和建议。孩子们时而全神贯注地排查，时而交流意见，俨然一副“小专家”的范儿。家庭中的“爸爸妈妈我来教教你”的活动也是孩子们所喜爱的。丰富有趣的活动，寓教育于生活中，帮助孩子们巩固和运用消防技能，取得了很好的效果。

3.活动要关注学生的情感。主观能动是学生参与消防活动最大的动力，因此，让学生明白消防的重要性非常重要。消防教官的“案例讲解会”，队员、同学们的“我身边的火灾隐患反思会”，班级的“假如世界上没有火灾”“少一场火灾多一份幸福”等主题班会，都直接关注学生情感的引导，使学生对火灾深恶痛绝，参与各项活动时就更加积极主动。

4.活动要培养学生的自主意识。面对火灾隐患甚至是火灾，当机立断的判断力，紧急避险自救的能力，都是极为重要的，而且往往是需要个人独自面对、独自处理的。因而活动中，我们特别关注培养学生的自主意识和能力。经过培训和实践后，“宣传员”在校园、班级独自发现和查找火灾隐患；“宣传员”带着班级的组员走进社区，查找火灾隐患；“遇到险情后拨打电话、使用灭火器扑救、寻求救助等应急处理”的实践演练等，让孩子们置身于“险情”中，锻炼“自主”处置的能力，提高了消防意识和技能。

5.活动要做到全面渗透。我们还结合各学科特点进行“珍爱生命、安全第一”的渗透教育。例如，让学生在语文课上写消防教育的感受，在体育课上进行相关联的逃生演练，在活动课上自制消防器械模型，在音乐课上唱安全知识歌等。

6.活动要做到“坚持”。万事贵在坚持，要让安逸感、优越感日益强烈的孩子们能真正提高消防安全意识，只有坚持不懈，警钟长鸣，不断地演练实践，才能让他们在有可能遇到的危险面前从容淡定，避险逃生。

五、抓宣传实效，带动家庭，影响社会

在做好校内传、帮、带的同时，“宣传队”另一项重要的任务就是围绕“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标，做好社会宣传活动。例如，我们开展“小手拉大手，消防进万家”活动，由“宣传队”队员们对班上的同学进行辅导，传授宣传的技巧，让每一位学生回到家中，面向家长宣传消防的意义及技巧。许多家长深有感触地说：“这样的活动既丰富了孩子们的业余生活，又培养了学生、家长的消防安全意识，一举两得。”

我校组织的“宣传队”，由于不断创新载体，因此很好地磨炼了学生的意志，让他们增强了安全意识，提高了自护、自救、自律的能力。

学院119消防安全教育活动总结 第5篇

今年11月9日是全国第28个消防宣传日，今年119消防周系列宣传教育活动的主题是“全民参与、防治火灾”。我校以“119”消防周系列宣传教育活动为契机，进一步普及师生消防安全常识，提高自救、互救、和逃生能力，认真制定方案，召开专题会议，研究布暑落实并有序进行开展“119”消防安全教育活动，较好地营造了“全民消防，生命至上”的宣传教育氛围，为构建“平安校园，和谐校园”提供安全保障。

今年我校119消防安全教育主题活动，内容包括：

1、11月3日召开全处干职工大会，组织认真学习，提高认识，研究布署119主题活动，并对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署安排;

2、布置校园内LED宣传标语，营造消防安全宣传气氛;

3、组织校内义务消防队员实践灭火训练;

4、组织学校物业管理人员进行消防知识培训，并进行灭火器的.实践操作;

5、组织学生干部对学生宿舍高层18、19栋进行消防设施大检查，对查出的问题及时维护与维修。

119消防安全宣传活动的开展，使我们在安全工作方面收获不少，受益匪浅，目前这一活动得到了全校师生的积极响应，针对消防安全无时不在，我们将常抓不懈，努力把消防安全工作做得更细、更实、更好!

xx学院保卫处

119安全消防优秀的活动总结 第6篇

生命至上，安全至上，消防安全责任重于泰山。县人民医院向来十分重视消防安全工作，逢会必讲，院部每年与各科签订消防安全责任状，医院每年开展消防安全培训、技能演练等活动，20xx年，全院还给职工发放人手一只灭火器，不断提高干部职工的消防安全意识和技能。眼下正值冬季天干物燥，火灾高发，消防安全形势严峻。医院作为公共场所，更要积极贯彻落实消防安全预防为主的方针。

消防安全月活动将围绕“检查和消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育能力”，展开系列宣传教育、检查整改活动。

在一个月的时间内，由分管领导带队，对全院消防安全工作进行全方位的检查、整改，全面检查梳理医院消防安全管理制度、防火安全责任制落实情况，消防档案建立情况等;对全院每一个科室的电源线路进行一次全面检查，尤其是消控中心、吸引中心等重点部位和平常容易忽略的消防死角，及时发现存在的问题和薄弱环节，落实整改，消除隐患;重点检查各消防安全疏散通道是否畅通、应急照明、疏散指示标志和消防器材是否完备等。

119消防安全活动月活动总结 第7篇

小学“119”消防安全周系列活动总结

为了进一步加强我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火灾事故的发生，确保我校消防安全。我们xx二小以“消防安全宣传周”为契机，结合本校实际，积极开展“119”消防安全宣传周系列活动。

一、组织机构建全

成立了由校长任组长的安全工作领导小组，责任明确、分工细致。

三、计划周密完善

制定了详细周全的活动计划。建立和完善了消防应急预案，组建了应急小分队，责任到人，并适时进行了消防演练，使消防安全工作深入人心。

10月11号下午3点，随着紧急刺耳的警报声想起，学生们迅速从各个教室内跑出来，靠墙、低头、弯腰，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散线路迅速撤离。只见他们一个个表情严肃，有序地从各个通道口撤离“火灾”现场。每个楼道口负责疏散的校行政、教师按照预先的应急演习方案指导学生疏散，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到安全场地之后，按照自己班级所在的位置迅速排成方队蹲在地上，观看消防队员的消防演练。

通过本次消防演练，使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念，掌握了“预防为主、救火及时、逃生有法”的消防知识，为校园安全工作夯实了基础。

三、宣传形式多样

1、通过国旗下讲话，邀请xx消防队的警官来校作消防安全报告，帮助师生掌握防火知识、自救方法等。

2、利用大队板报、画廊、红领巾广播等渠道对学生进行消防安全教育，学习掌握安全知识，增加防范意识，从而使师生树立了“居安思危、有备无患”的消防观念。

3、开好消防安全教育的主题班会。各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识。

4、开展“消防安全到家庭”宣传活动，向社会、家长作宣传，创建良好的社会稳定局面。体现了“强化安全管理，共建和谐校园”，为共建和谐社会而努力。本次“消防安全宣传周”系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。

韩国大型活动的消防安全对策讨论 第8篇

1韩国大型活动消防安保工作基本情况

1.1 汉城奥运会的消防安保工作

第24届奥运会于1988年9月17日至10月2日在韩国的汉城举行,是当时世界上参加国家、地区和人数最多的一届奥运会,共有160个国家和地区的运动员、教练员、官员、记者等36 267人参加,涉及汉城等5个城市,比赛场地34个,训练场馆72个。为做好这届奥运会的保卫工作,韩国政府投入了由49 712人(其中志愿者27 221人)组成的庞大奥运保卫队伍,确保了奥运会的顺利进行。据介绍,奥运会期间比赛涉及的场所未发生一起火灾事故。

1.1.1 消防监督工作

(1)场馆建筑的审核、检查与验收。

据介绍,韩国对新建、扩建、改建的建筑工程,凡设有消防设施的都要进行建筑消防设计防火审核,其审核程序与我国基本相同。主要分三个环节:

一是建审环节。 辖区内的新、扩、改建工程,由建设单位将图纸等有关资料报建设许可厅,由建设许可厅转至消防部门;再由当地消防署负责,按照韩国消防法律法规的要求进行防火审核,审核结果返回建设许可厅。如果审核合格,建筑许可厅即可发放施工许可证;如果审核不合格,则不予发放施工许可证;资料不全的消防部门通过建设许可厅向建设单位索要。在整个建审过程中,消防部门与建设单位不直接接触,可以有效地防止消防执法腐败的产生。

二是施工期间的检查环节。为了保证消防审核意见的落实,韩国消防部门规定了施工期间的消防监督检查程序。1988年前后,对涉及奥运会的工程项目,由负责审核的消防署进行施工期间的消防监督检查,平均每个工程在验收前至少进行了不少于10次的检查。但考虑到在施工期间的消防监督检查中,消防监督人员与建设单位、施工单位的直接接触,可能导致腐败现象的发生,在奥运会后的消防监督检查不再由消防部门负责,而转至社会消防中介机构负责。

三是竣工验收环节。 建筑工程竣工后,必须经消防验收合格方可投入使用,这一规定与我国大致相同。所不同的是,验收由消防部门自己组织,而不是由某一个部门牵头联合进行验收。消防部门出具的验收意见不直接送达建设单位,而是报到建设许可厅,由建设许可厅综合其他各部门的意见后,作出是否允许投入使用的决定。

(2)社会单位消防监督检查。

为确保奥运会期间的消防安全,韩国消防部门将汉城(首尔)及其他四个有奥运会比赛任务城市内的单位进行了调查摸底,筛选出588个重点单位,在奥运会举办前先后进行了15次检查。检查的组织工作由当地消防署负责,联合电气、城市燃气部门共同进行。奥运会举办前的一个月,每周检查一次;奥运会举办前20天,每周检查二次;奥运会举办前10天,每天检查一次。

在检查过程中,主要是督促被检查单位采取以下消防安全防范措施:加配灭火器;督促奥运会涉及宾馆、饭店增设防排烟设施,增配防毒面具、应急灯等;在饭店靠墙的窗户附近增配缓降器;11层以上的饭店,要成立内部消防安全救助队;在宾馆、饭店的厨房天花板内增设自动干粉灭火装置;在相邻的建筑之间通过架设室外楼梯等方式,互助逃生。

1.1.2 现场执勤保卫工作

奥运会举办期间,涉及的宾馆、饭店及场馆按照组委会的统一部署,派驻警力现场执勤。一般采取两班轮换制,24 h有人值班。比赛场馆每个出入口处都有两名消防队员佩带灭火装具执守,体育场馆周围备有消防车、救护车和消防队员待命,时刻做好出动处置的准

备, 中央119救助队也派出力量在场馆附近待命。如在男、女马拉松比赛前,消防署对沿途经过的所有加油站逐一进行检查;比赛期间,将整条比赛线路分为18个区间,每个区间派驻2名消防人员现场执勤,对加油站等重点防范部位进行防火巡查。

1.1.3 社会培训工作

对社会单位尤其是奥运会涉及单位及人员的消防安全培训,是奥运会消防安全保卫的重要内容之一,其做法与我国基本相同。在对重点单位实施消防安全监督检查的同时,对单位的员工进行消防安全教育和培训。培训的主要内容是引导人员疏散和扑救初起火灾的基本技能,以及如何检查发现和整改单位存在的火灾隐患。采取措施为外国人提供方便,由10多个部门统一编制多语种《安全事故预防手册》发给每个场馆和观众,为外国人设置同声传译119报警系统。

1.2 2002年韩日世界杯足球赛的消防安保工作

2002年5月31日至6月30日,韩国和日本共同承办了2002年世界杯足球比赛。其中,韩国的首尔、釜山等4个城市分别承办了足球比赛任务。这次比赛共有16 000名足球动员参加,到韩国现场观看比赛的观众达320万人,为韩国赢得了53.357亿韩元的收入,创新就业岗位35万个。

1.2.1 安全保卫组织机构

为确保世界杯足球赛的顺利进行,韩国由国家情报院具体负责成立了世界杯组委会,下设国家安全对策统制本部(成员包括警察、消防、交通、军队等十个部门的有关人员)。在具体承担比赛任务的四个城市成立了地方安全对策统制团,每一个比赛现场均设立了现场安全指挥室,每个指挥室包括消防安全队、比赛场馆警备队、安保信息活动队、食品饮料检查班等十个小组。在1988年奥运会比赛期间,消防安全防卫厅尚未从内务部分离出来,没有单独参与奥运会的保卫任务。这次世界杯足球赛,消防是作为一个独立的部门参与了安全保卫工作。

1.2.2 赛前的消防监督检查

全国确定了30 263个重点保卫单位,各地的消防署及消防派出所对各重点单位进行了反复细致的消防监督检查。监督检查的方式与奥运会期间的消防监督检查无明显不同。检查时,消防、警察、食品卫生等部门各自组队,没有进行联合检查。其优点是各部门可以根据自己的工作安排对单位进行详细严格的检查,有利于检查和发现火灾隐患;不足之处在于各部门多次对重点保卫单位进行检查,有时一个单位要接受6～7个部门的检查,使社会单位难于应付,造成了不良的影响。这一情况,应当引起有关方面的重视。

1.2.3 比赛期间的消防安全保卫

在世界杯足球比赛期间,每个比赛场馆以及运动员、裁判员和各国官员住宿的宾馆、饭店,都安排3名以上监督人员现场执勤, 一天两班,每班12 h,24 h不间断。除比赛场馆需要派出灭火执勤人员现场值勤外,宾馆、饭店的灭火工作则纳入当地消防署责任范围负责。对此期间社会上举办的各类展览、展销会及群众公益性大型活动,消防署及消防派出所也要进行事前检查,事中现场派驻力量执勤。

1.3 2005年第13次APEC会议消防安保工作

2005年11月12日至19日,第13次APEC非正式首脑会议在韩国釜山国际会展中心举行。包括21个成员国的国家领导人、经济代表及工作人员等,共6 000余人出席了这次会议。

1.3.1 安全保卫机构

这次会议虽然参加人数与奥运会、世界杯等大型体育赛事相比不算多,但领导成员级别高、要求严、任务重。因此,韩国有关部门给予了高度重视。国家情报院成立了APEC企划团,逐级成立了护卫安全管理团、警察厅安全管理团、消防防灾厅安全管理团等4个组织。会议保卫具体涉及会议室和住宿场所22个。

1.3.2 消防安全保卫工作

消防安全保卫工作具体分三个阶段进行:

(1)准备阶段。 时间是会议召开前3个月,主要是制定消防安全保卫方案,成立消防安全保卫组织。消防防灾厅成立了由防护课长为团长,40名人员组成的安全管理团,分成了企划组和现场支援组。企划组负责保卫方案的制定,现场支援组负责保卫方案的具体实施。韩国共投入消防保卫力量达3万余人。其中,釜山投入消防力量833人(包括义勇消防人员432人,有关单位人员110人)。期间,消防与电力供应、城市燃气供应等部门先后多次召开会议,研究、讨论会议保卫方案和具体实施办法,并联合组织对消防安全重点保卫单位进行反复检查和实战演练。

(2)安全活动阶段。 时间为会前2个月,重点是进一步完善消防安全保卫方案,对重点单位进行消防安全检查,组织进行以反恐为重点的实战演练。

(3)开始阶段。 时间为会前1个月,对会议涉及的场馆及重点保卫单位进行消防安全检查,进一步完善应对各类突发事件的预案,并组织联合实战演练。消防署及消防派出所开始派驻人员在会议涉及的场馆进行现场执勤,建立现场医疗救护中心,部署119救助队员,直到会议结束。

在会议结束后一周内的评估阶段,由国情部召集有关部门负责人对安全保卫情况进行讲评及经验总结。会议期间未发生大的事故,但小事故层出不穷。值得注意的几个问题:一是针对不同人群制定不同的应急疏散避难方案图并指定专人负责,对贵宾事先制定有效的疏散路线且不能是一条,应是三条以上;二是制定停电应急预案,一旦停电各种消防设施将无法得到实施;三是制定无线通信网络失效时的联络办法。

1.4 2002年釜山亚运会的消防安保工作

韩国釜山亚运会主体育场于1996年3月动工建设,2001年9月建成,投入资金约合人民币29亿元。该建筑属多功能体育场,可举办体育比赛和文艺演出活动,屋顶采用阻燃处理的篷布成波浪形结构,耐热抗风(可抗风1 h),施放礼花的火星在篷布上仅能烧一个小洞,不会蔓延。场内共有53 000个座席,最多可容纳8万人,有72个出口,8 min内人员可全部疏散完毕。体育比赛的各场馆建筑群消防系统由主会场消防控制室统一监控。消防监督检查和现场执勤情况与其他赛事情况基本相同。

2几点体会

2.1 火灾预防的理念比较科学

韩国的消防工作比较规范,火灾预防的理念较为科学。韩国首尔市的建筑火灾防范原则主要包括:一是有利于建筑内的人员尽快逃生。设计规范规定每个体育馆设计时必须做到15 min内将全部人员安全疏散,世界杯足球赛首尔市尚岩体育场观众席有66 606个,设安全出口96个,并设有醒目的标志,8 min内就可以将体育场内的人员全部安全疏散完毕,体现了生命至上的原则。二是严格控制火灾向其他区域蔓延。韩国消防法对室内防火分区和装饰材料都有明确规定且较为细致,规范对面积、高度等方面都有明确规定,从实际的情况看,室内基本没有可燃材料的装修(饰),绝大部分建筑室内墙体都采用防火喷涂,能够严格控制火势蔓延。三是有利于实施灭火救援行动。体育场馆内设有消防和警察专用的指挥部,内外都有专门的消防灭火救援紧急通道,地下通道还设有只进不出的隐蔽通道,方便消防灭火救援人员进入场馆内实施灭火救援行动,从建筑设计阶段就充分考虑了发生灾害后如何方便、快速实施灭火救援行动。

2.2 大型活动消防安保工作经验值得借鉴

新一代降低纵火案产品——I d e a l G u a r d信箱

PowerPrize公司研制出一种新产品——IdealGuard信箱,可以保护房屋免受纵火攻击和保护居民生命及财产安全免受各种形式的攻击,如液体燃料纵火、爆竹火、盗窃等。该产品安装在进户门上,在外观上与普通信箱类似,其内部安装有一个大小可调的口径,当有危险液体进入时,IdealGuard通过重力排出液体。同时,防水钢壳可以进一步防止气流进入,确保安全。

邹方勇 供稿

从笔者了解的情况看,韩国在当年奥运会、世界杯足球赛和APEC会议消防安全保卫工作方面积累了较为丰富的经验,特别是组织机构的建立,建设、施工、验收等阶段的消防工作提早介入,加强社会单位人员的消防安全培训,活动场所灭火演练和应急疏散预案的制定,通信联络保障措施等方面,值得学习和借鉴。

摘要：对韩国1988年汉城奥运会和2002年世界杯足球赛、釜山APEC会议等大型活动的消防安全进行了考察,并对有关消防安全对策进行了讨论。

119消防安全活动月活动总结 第9篇

学校安全工作，直接关系到学生的安全、健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据《凤庆县消防安全委员会关于印发XX年凤庆县“119”消防宣传月系列活动方案的通知》相关文件精神及要求，郭大寨中心学校认真组织开展了”119“消防安全宣传活动，并取得良好成效,现将活动总结如下：

一、领导重视

我校根据上级有关文件精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。

二、营造氛围

为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过国旗下讲话、黑板报等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。

三、活动到位、开展一次消防安全大检查

在11月10日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、开展了以安全教育为主题的班会活动。

119消防安全宣传月活动总结 第10篇

一、加强领导，周密部署

学校领导充分认识到消防安全的重要性，积极采取有效措施，精心部署了此次宣传教育活动，督促广大教师自觉学习消防安全法律法规和消防安全常识。针对消防工作中存在的问题和薄弱环节，切实做好查整及防护工作。

二、认真落实，精心组织

(一)做好消防安全的宣传教育工作。

1、对全体教职工开展“消防安全常识”讲座。

港尾镇专职消防队的甘杰坤队长对全体教职工开展了消防安全知识讲座，列举了一些典型案例，作了生动、详尽地讲解，如何采取有效急救措施，以及具体救治方案等为教师们上了一堂安全应急救治课。培训内容围绕安全常识这一主题向全校老师进行安全宣传，防患于未然。图片

2。举办消防安全知识班会课、黑板报比赛。

以“消防安全”为主题，组织开展防安全知识班会课、黑板报比赛，通过黑板板宣传教育模式，增强广大师生的消防安全意识。

(三)开展好消防演练活动。

全体教师参与消防安全培训结束后，学校组织师生灭火器使用、火灾疏散等消防演练，真正使师生了解和掌握消防安全常识和逃生技能。图片

认真开展火灾隐患大检查工作，学校组织对校园的各个部分认真做了安全排查，部分位置填补了应急灯、疏散标志。并将即将到期的灭火器及时维修、加气等。并在全校大会上，强调了学校用电的制度。确保校园消防器械的有效，日常维修管理的到位，用火用电制度的健全。图片

119消防安全宣传教育活动总结 第11篇

利用晨会集中宣传，提高消防安全意识。11月6日，是该校每周一次的升旗仪式，在国旗下的讲话中，该校政教处负责人从认识消防安全的意义、掌握消防安全的知识等方面，对全校学生进行集中教育。使全体同学初步提高了认识，掌握了基本的消防技能。

班会展板一齐上阵，加强消防安全认识。要求各班充分利用班会、队会，开展主题班会，充分利用现代信息技术手段，播放视频、展示图片，同时利用学校的宣传展板，制作图文并茂的宣传内容，让学生听、看、思，调动学生的感官，提高学生的兴趣，促进消防安全技能的提高。

组织消防知识培训，开展疏散逃生演练。消防安全的宣传，还需要通过实践，该校组织全体师生，组织一轮消防安全知识培训，通过播放多媒体课件、警示教育片等形式，向师生讲解消防安全知识，传授火灾报警、火场逃生、初起火灾扑救等消防技能。同时常规性地开展疏散逃生演练，完善演练方案，提高学生逃生技能和路线熟悉程度，增强师生对应急处置的感性认识。

119消防安全活动月活动总结 第12篇

亲身体验和感受是消防宣传的主题。8日, 苏州市举行“119消防宣传月”启动仪式暨“苏州小警邀您参加消防嘉年华”主题活动, 通过网易苏州公开征集的50名网友免费参观体验, 参与互动, 赢取特色小奖品。当天, 苏州市最大的消防训练基地———“苏州区域性灭火应急救援中心”也首次大规模对外开放。近年来, 模拟火场情景、让市民体验火海逃生, 越来越受到社会单位和市民的欢迎。5日, 常州市举行大型疏散演练逃生和灭火救援演练。6日, 无锡市开展大型城市综合体灭火疏散演练。各种大型举高消防车等先进消防装备都出动了。宣传月期间, 全省各地消防站、消防教育馆、防灾教育馆、博物馆以及各种类型的社会化消防安全教育阵地全面向社会开放, 邀请市民参观。

随着市民对消防安全的关注度提升, 消防宣传队伍也在不断壮大中, 各种新生力量不断地加入进来。社区消防宣传大使是今年消防宣传队伍的一大特色。全省35名热心消防的宣传人士入选了全国优秀“社区消防宣传大使”, 50名入选全省“社区消防宣传大使”, 省公安消防总队也正在通过网民投票评选出全省十佳“社区消防宣传大使”。南京市成立了“大学生消防志愿者联盟”, 邀请同学们参加今冬明春火灾防控的宣传活动。的哥的姐也是“流动”的消防宣传力量, 5日, 镇江市“消防志愿者服务车队”正式成立了, 从此, 消防宣传工作将随着出租车的工作时空拓展到全天侯24小时及大街小巷, 他们也将积极主动地投入到社会初起火灾的扑救工作中。

119消防安全活动月活动总结 第13篇

消防安全宣传日活动总结1

今年11月9日是全国第_个法定“119”消防宣传日，为切实提高广大师生的消防安全意识和法纪观念，增强师生的防火自救和逃生技能，确保广大师生的生命财产安全，维护稳定和谐的校园秩序，我校认真组织开展了“119”消防宣传月活动，现作如下总结。

一、领导重视，全员参与，增加防火、逃生知识。

根据上级要求，成立了以校长为组长，政教主任和总务主任为副组长及相关处室人员为成员的活动领导小组。学校制定详细“119”消防宣传周活动方案，由总务处，政教处和少先队负责实施。此次活动影响面大，参与面广，极大的提高了广大师生对消防安全的重要性的认识，丰富了消防知识，懂得了一定的逃生自救技能。

二、宣传消防知识，法规法纪。

进一步增强广大师生的防火意识。学校利用在校门口悬挂标语。张贴消防宣传画，消防知识，政策法规，并利用11.6日上午大课间时间举办消防知识讲座等多种形式宣传《消防法》初期火灾的扑救方法，逃生自救能力和有关灭火器的知识，使师生切实增强防范意识，掌握防火、灭火和逃生自救常识，全校师生受到了一次深刻的消防宣传教育，激发了大家消防工作热情。

三、活动期间，学校组织了一次消防安全大检查

针对检查中发现的问题，学校从财力上给予大力支持检查中对学生人为损坏的安全出口标志，进行及时更换，使学校消防设备处于正常状态，保证了疏散安全，杜绝了火灾隐患。

四、消防演练，师生参与的积极性非常高。

消防安全宣传日活动总结2

根据《20__年“119消防安全宣传月”工作方案》的要求，我局高度重视，成立“119消防宣传月”活动领导小组，切实做好“119消防宣传月”各项工作。现将总结如下：

一、宣传发动，统一思想。

我局高度重视学校消防安全工作，在“119消防宣传月”之前教育局和各中心学校均召开了专题会议，要求各学校利用本次活动开展的契机增强师生消防安全意识，消除安全隐患，积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即上一堂“消防课”、开展一次全校“消防疏散演练”和布置一份寒假消防安全作业，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力传，通过学习宣传，大家统一了思想。

二、提高认识，强化领导。

开展“119消防宣传月”安全宣传教育活动，是减少校园火灾事故发生、提高校园防灾抗灾能力的重要举措，是提高师生及学生家庭消防安全意识、提升自防自救能力的重要手段。为此，我局成立了领导小组，由局长任组长，主任督学任副组长;各相关股室长、校长、幼儿园园长为成员。

各学校、幼儿园、站在构建和谐校园、保障师生安全的高度，加强领导，落实责任，推动活动扎实开展。明确校领导主抓，指定专门人员负责，结合实际制定活动方案，细化任务要求，以强有力的举措确保活动取得实效。

三、开展活动，提升技能。

各学校通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.各学校“119消防宣传月”中，以班为单位组织了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。

2.各学校利用大课间时间组织开展了应急消防演练，让学生学会应急避险的常识和技巧，增强其应急避险能力。

3.在消防安全教育活动中，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展了消防知识手抄小报竞赛和展览活动。

4.各学校(幼儿园)在全体师生中进行了一次消防知识讲座。

消防安全宣传日活动总结3

“119”消防宣传月活动开展以来，按照局统一部署，中心领导高度重视，我们结合中心实际情况，精心组织、深入开展了此次消防宣传月活动，制定了消防宣传月的活动方案，并认真组织实施，通过人防技防等一系列活动，取得了较好的效果，现将宣传月中所做的主要工作总结如下：

一、加强组织领导，注重实效

根据《__市住保房管局关于开展“119”消防宣传月暨冬季防火工作的通知》，中心成立了以主任任组长，副书记任副组长的“119”消防宣传月活动领导小组，引导全体员工充分认识开展好“119”防火安全宣传月活动的重要性和必要性，认真传达了文件精神，结合中心具体情况制定了“119”消防宣传月活动方案，抓好各项工作的落实。

二、加强宣传教育，提高消防安全意识

1、中心围绕“全民消防，生命至上、平安进万家”的主题，利用网络、标语等向员工宣传消防知识，运用图片和音像制品开展火灾警示教育，以进一步提高员工的消防安全意识。

2、组织全体员工进行了一次消防知识专题讲座，主要以围绕火灾的危害性、火灾的概念和分类、燃烧必须具备的条件、生活中的用火防火、灭火器的分类和使用、火场上如何逃生、逃生的注意事项等为主要内容，向广大员工普及消防知识，增强员工的消防安全意识和自防自救能力。

三、结合“清剿火患”战役活动，组织开展消防演练

中心结合当前开展的“清剿火患”战役活动，组织全体中心人员开展了一次消防演练，使员工熟练地掌握了消防设施器具的使用方法和自救逃生技能。

消防安全宣传日活动总结4

“119”消防宣传月活动开展以来，按照局统一部署，中心领导高度重视，我们结合中心实际情况，精心组织、深入开展了此次消防宣传月活动，制定了消防宣传月的活动方案，并认真组织实施，通过人防技防等一系列活动，取得了较好的效果，现将宣传月中所做的主要工作总结如下：

一、加强组织领导，注重实效

根据《__市住保房管局关于开展“119”消防宣传月暨冬季防火工作的通知》，中心成立了以主任任组长，副书记任副组长的“119”消防宣传月活动领导小组，引导全体员工充分认识开展好“119”防火安全宣传月活动的重要性和必要性，认真传达了文件精神，结合中心具体情况制定了“119”消防宣传月活动方案，抓好各项工作的落实。

二、加强宣传教育，提高消防安全意识

1、中心围绕“全民消防，生命至上、平安进万家”的主题，利用网络、标语等向员工宣传消防知识，运用图片和音像制品开展火灾警示教育，以进一步提高员工的消防安全意识。

2、组织全体员工进行了一次消防知识专题讲座，主要以围绕火灾的危害性、火灾的概念和分类、燃烧必须具备的条件、生活中的用火防火、灭火器的分类和使用、火场上如何逃生、逃生的注意事项等为主要内容，向广大员工普及消防知识，增强员工的消防安全意识和自防自救能力。

三、结合“清剿火患”战役活动，组织开展消防演练

中心结合当前开展的“清剿火患”战役活动，组织全体中心人员开展了一次消防演练，使员工熟练地掌握了消防设施器具的使用方法和自救逃生技能。

四、总结经验、表彰先进

“119”消防宣传月活动结束以后，各科室认真总结了经验，树立了典型、表彰了先进。领导小组还把各部门开展消防宣传活动的情况，列入了十二月的工作考核，并与年度奖金分配相挂钩。

通过开展“119”消防安全宣传月活动，我中心取得了一定的成效，我们要以此为契机，坚持预防为主的方针，进一步完善消防安全责任制，形成消防安全管理长效机制。

消防安全宣传日活动总结5

我校认真贯彻落实局有关要求和有关指示精神，全面深入抓好消防安全宣传教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

一、高度重视，加强领导。

学校领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使消防安全主题教育取得实实在在的效果。在认真总结去年学校开展防震减灾安全教育和消防安全应急演练的经验和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契机，把学校安全教育推向新的，并把这一主题活动贯穿于全年学校安全工作的始终。

二、周密计划，认真落实。

学校认真根据“消防安全从我做起”安全教育主题，紧密结合本校实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析学校目前消防安全工作现状，特别要针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行一次全面的排查，使学校的安全教育落到实处。

三、积极宣传，营造氛围。

学校利用升国旗仪式举行安全教育启动仪式，学校领导做了“消防安全从我做起”的专题讲话，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。在开展“消防安全宣传教育周”期间，学校结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，大力向学生进行消防安全宣传教育，使学生关注消防，参与消防。

四、开展消防演练，增强意识，提高学生避险自救能力。

学校在扎实抓好主题教育的同时，还结合本校实际，有针对性地开展消防安全疏散演练。演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，达到了预期的目的，取得了的成功。这是学校继上个学期举办“消防安全演练”后的又一次安全疏散演练，推动学校安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

今后，我校将继续认真组织开展校园消防安全宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”提供强有力的安全保障。

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119消防安全活动月活动总结 第14篇

为强化学校师生的消防安全意识，提高学生自防自救能力，九月一日我校全体师生开展一堂内容丰富、形式多样的消防课。校长为学生们着重讲解了发生火灾时如何报警、如何扑救初期火灾、如何查找日常火灾隐患、如何引导人员疏散、如何使用灭火器、如何自救逃生等消防常识。并向学生们介绍了消防器材装备的使用方法和用途，有的学生还亲身体验了一把呼吸器。随后组织学生们开展消防疏散演练，学生们在宣传员的指导下，井然有序地跑出“危险”的教室。

此外，还通过一问一答式的互动，耐心地解答了学生们各式各样的有关消防安全的问题。学生们兴致勃勃，争先恐后地提问，气氛十分热烈，收到了预期的效果。随后，师生实际体验了灭火器灭火。通过此次“开学第一课”的消防宣传活动的开展，有效增强了师生们的消防安全意识，进一步提高了全校师生的逃生自救能力，为建设平安校园奠定了坚实的基础。

119消防安全活动月活动总结 第15篇

为贯彻落实《石门县教育系统“119”消防安全宣传活动月实施方案》，普及消防安全知识，提升广大师生消防安全意识和自防自救能力，学校高度重视消防安全工作，把消防安全的宣传教育活动放在十分重要的位置来抓，为学校的全面工作起到了坚强的保障效果，现总结如下：

一、领导高度重视，健全了组织机构

学校成立了以校长叶法建为组长，副校长吴华国为副组长，其他行政人员和全体班主任为组员的宣传教育领导小组，并明确了各自职责。

二、明确了活动主题

学校明确了消防安全教育活动月的主题：“认识火灾、学会逃生”。

三、强化消防安全教育，树立消防安全意识。

我校根据上级文件精神，有针对性地开展了内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

1、利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的消防安全知识讲解和学习，带动全校师生对消防安全知识的重视和预防。

2、广泛利用学校多媒体、校园橱窗、教室黑板报，学生的班队活动等途径，大力宣传消防安全方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

3、开展了一次师生使用灭火器灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防的基本知识，掌握灭火的基本技能。

4、在全体师生提高消防意识，了解消防知识，掌握灭火技能的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过紧急疏散、自救逃生的演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。

5、组织学生观看了消防微电影。

6、组织全体师生开展了一次全方位的火灾隐患大排查大整治活动。对重点区域、重点部位的火灾隐患开展了地毯式排查，及时消除火灾隐患，确保不发生火灾事故。

7、开展了家庭消防安全成长体验活动，学生与家庭成员共同完成一篇消防家庭作业。切实提高了学生家庭成员的消防安全意识，让大家加深“消防就在自己身边”、“消防必须从自身抓起”、“开展消防、人人有责”的体验。

在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

石门县三圣乡完全小学

119消防安全活动月活动总结 第16篇

1. 当前消防工作存在的矛盾

1.1 终端防控弱化与底层隐患聚集之间的矛盾。

主要表现在社会消防管理结构不合理, 呈现“头重脚轻”的特点。在最基层的街、乡、镇一级, 火灾隐患较多、荷载较大、风险高发, 但社会消防管理水平较低。从防火管理来看, 这一层面没有消防工作专门机构, 公安消防机构没有人员编制, 基层政府缺乏专司力量, 公安派出所缺少专业指导。从灭火救援来看, 这一区域大都处于公安消防队保护半径的边缘地区, 当地义务、群众性消防组织战斗力不强, 很难控制火灾蔓延。

1.2 火灾风险增长与基础设施滞后之间的矛盾。

主要表现在公共消防基础设施建设步伐远远跟不上火灾风险上升势头。一方面, 人流、物流加速, 城市规模、容量急剧扩充, 火灾风险加大。特别是一些城乡结合部, 低端产业大量聚集, 火灾荷载成倍增加。另一方面, 城市消防队站建设缓慢, 区域消防水源不足, 特种消防装备器材不精。客观地说, 目前虽有数以万计的人在治理隐患, 但还有数以百万计的人在不知不觉中制造隐患, 两者之间的比例严重失调。

1.3 追求经济发展与保障安全生产之间的矛盾。

主要表现在当发展经济成为首要任务时, 安全管理会服从于发展生产。追求利润最大化, 只讲经济, 不讲安全是资本原始积累阶段特有的发展模式, 也是一种共性、普遍存在的现象。当安全隐患聚集积累到一定程度, 最终绝大多数都会以火灾的形式爆发。

1.4 法律责任泛化与现实责任虚化之间的矛盾。

主要表现在公共消防安全责任体系没有真正形成。从实际情况看, 消防法律、法规关于消防安全责任的规定过于笼统。政府的属地管理责任、行业的监管督促责任、单位的主体自治责任、市场的调节引导责任、公民的自防参与责任仍然存在虚化、缺失现象。相当一部分社会单位认为消防安全是公安消防机构的事, 不能站在维护自身和公共消防安全的角度、站在应尽的责任和义务的角度对待消防工作。相当数量的火灾隐患长期存在。

1.5 社会客体多元与管理模式单一之间的矛盾。

主要表现在适应市场经济发展的社会消防管理机制在短时期内还难以建立和规范。由于社会公共管理机制改革滞后于经济发展, 有的公安消防机构过多承担了应由市场或单位完成的社会消防管理行为, “运动员”与“裁判员”的双重角色“重叠”, 社会消防管理职能出现“越位”和“错位”, “单打独斗”、“大包大揽”之后, 该管的没管好, 不该管的也没管住, 造成社会消防管理微观管理不住, 宏观又控制不起来的局面。

1.6 消防环境复杂与安全素质缺失之间的矛盾。

主要表现在全社会缺少公共消防安全的“明白人”。当前, 消防安全素质还没有成为人们就业谋生的基本条件和必备条件, 社会群众对消防安全知识的需求基本上还处于自发状态, 缺乏消防安全意识和逃生自救能力。社会消防安全从业人员发现和化解火灾隐患的方法不多, 能力不强, 遇到火情束手无策, 不能很好地组织初期扑救和逃生疏散, 往往使小火变大火, 大火变大灾。

2. 创新社会消防管理才能推动消防事业的大发展, 才能全面提升社会公共消防安全水平

2.1 由对内使劲朝向外借力转变。

充分整合社会资源, 发挥政府、社会组织、基层自治组织、社会成员四大管理主体在社会消防管理方面的积极作用。要当好第一推手, 理顺主体关系。不仅要推动不同层级政府之间、相关政府部门之间、公安机关各警种之间社会消防管理的统筹协调, 而且还要推动党委系统与政府系统社会管理部门之间的职能衔接和统筹协调。要加强统筹协调, 形成多元合力。坚持政府与社团的结合、法治与自治的结合, 充分发挥行业组织的系统规范作用, 社会组织的专业管理和服务作用, 基层群众自治组织的综合管理作用, 深度开发社会自律管理资源。要发挥政治优势, 推进专群结合。充分发挥首都政治动员力强的优势, 走火灾防控“人民战争”之路, 广泛开展消防安全群防群治, 紧紧依靠广大人民群众严密火灾防控网络。

2.2 由微观管控向宏观调控转变。

适应政府行政管理职能转变的大趋势, 在社会消防管理中扮演好氛围营造、组织引导、把握方向、维护秩序的“掌舵人”角色。要注重对总体大局的掌控。全面建设消防文化, 大力培育社会成员消防安全价值观, 加强对社会成员消防安全理念和消防安全行为的引导, 培养社会成员遵守公共消防安全的潜意识, 从思想上强化社会成员对消防安全的认同和遵守。要注重对自治能力的培育。克服“保姆式”的管理方式, 既要“授之以鱼”, 更要“授之以渔”。把更多的精力放在社会单位消防安全标准化管理指导上, 放在培训更多的消防安全“明白人”上, 全面提升公众的消防认知能力和消防自治素养。要注重对常态秩序的维护。从过去侧重意识形态、行政权力管控, 向运用法律手段、经济规则管控和道德约束、舆论约束转变。从战役型、运动型管控向法治型、经济型、科技型管控转变, 进一步形成维护公共消防安全持续稳定的长效机制。

2.3 由被动执行向责任驱动转变。

变反应型被动警务为先发型主动警务, 做到耳聪目明、因情施策、超前应对, 掌握工作主动权。要履行主业责任。“跳出消防看消防, 围绕中心干消防”, 主动站在党委、政府层面考虑消防安全问题, 为党委、政府领导和开展消防工作事前当好助手, 事后当好参谋。要前移工作关口。注重源头治理, 多靠前参与决策, 加强对涉及公共消防安全社会行为的初期干预, 把消防专业知识和技术要求提前切入到社会生产生活当中, 避免被动收拾残局。要优化专业服务。按照构建有限消防的要求, 专注抓好公安消防机构第一要务, 把主要工作精力放在履行“三位一体” (防火、灭火和应急救援) 职责上, 解决好其他部门无力解决、无法处置、无能为力的专业问题。

2.4 由过程管理向结果管理转变。

把关注点始终放在结果上, 把注意力始终放在终端效果上。要强化目标控制。充分发挥消防安全技术规范的“标杆作用”, 对社会单位消防安全行为进行硬性限制以及对突破限制的行为的硬性处理, 维护标准规范的严肃性和权威性。要紧盯结果问效。从事故管理向隐患治理转变, 把主要精力放在灭火救援现场、火灾隐患现场, 以“除患”为导向来引领工作模式、工作机制的创新。要实施动态管控。什么时间火灾高发, 什么类型火灾突出, 就研究什么样的方法, 运用什么样手段, 使火灾防控模式、等级、投向始终跟着火情走, 最大限度形成对违反公共消防安全行为的打击力和震慑力。

3. 明确工作职责, 全力推动“五大”活动和“消防平安行动”

公安部部署开展“五大”活动后, 各地政府分别组织召开会议, 部署“消防平安行动”和“五大”活动各项任务, 层层签订责任书, 以省、市政府和公安厅名义下发专门工作方案, 迅速掀起“五大”活动热潮。各地省政府、公安厅和消防总队分别成立主管省长、公安厅长、消防总队主官为组长的“五大”活动领导小组;明确了相关部门、20余个公安警种和各级公安消防机构的工作职责任务, 全力推动了“五大”活动的深入开展。

3.1 深化大排查大整治, 进一步净化消防安全环境。

以人员密集场所、易燃易爆单位、高层和地下建筑等为重点, 采取全面普查与分类排查相结合的方式, 组织各部门、各单位和广大群众进行火灾隐患全面普查, 并集中开展施工工地、特殊场所、医疗机构、幼儿园和学校、养老机构、行业系统内部等6个专项排查行动, 摸清隐患存量, 找准突出问题, 分类建立档案。依托防火委等工作平台, 发挥消防“第一推手”作用和“多警联动, 专群结合”优势, 开展多层面、不间断地监督检查, 始终保持强力围剿火灾隐患、震慑消防违法违章行为的高压态势。按照“五大”活动方案部署, 全面开展建筑消防设施、消防产品、高层建筑、地下空间、建筑外保温材料、施工工地、城乡结合部、彩钢板建筑等消防安全专项治理工作, 实现对火灾隐患的全天候、动态性管控。在监督执法中, 严格实行“零容忍”高限执法。

3.2 深化大宣传大培训, 全面提升全民消防安全素质。

在“五大”活动期间, 制定印发专门方案, 动员全社会开展《消防法》宣贯活动。集中开展“百队百车”进社区活动, 成立流动消防宣传站和流动消防宣传队, 开展流动消防宣传服务活动, 设立消防展板和横幅;联合教育部门, 在小学集中开展“消防安全从小做起”主题宣传教育活动, 组织小学开展“六个一”活动;联合精神文明办, 启动“消防连着你我他, 平安幸福进万家”主题宣传教育活动, 制作《家庭火灾隐患自查表》, 号召每一个家庭开展火灾隐患自查活动。同时, 印发社会单位消防安全“四个能力”建设标准, 确定“四个能力”建设试点单位, 打造一批“零火灾社区、零火灾单位”作为示范典型。将消防安全“大培训”工作纳入区县 (地区) 落实政府消防工作责任考评内容, 分级分批对社会单位消防安全责任人、消防安全管理人、消防控制室值班操作人员、专职保卫干部等四类重点人员开展专门消防安全培训, 社会单位“四个能力”得到有效提升。“五大”活动以来, 各地共举办消防安全培训、消防集中宣传、消防应急疏散演练等宣传教育活动, 利用户外视频、电子屏幕播放消防知识, 发放消防宣传材料;在主流媒体刊播新闻稿件, 群众消防安全意识和自防自救能力普遍增强。

3.3 深化大练兵大建设, 进一步提升部队灭火救援攻坚能力。

“五大”活动以来, 消防部门分期分批组织基层指挥员实施基地化、模拟化、实战化集中强化培训;实名制组建灭火救援攻坚组, 采取演练、“六熟悉”、修订完善预案、消防宣传、装备测试、隐患排查、社会单位应急联动“六结合”工作模式推进“大练兵”活动。为了提升实战能力, 制定《重特大地震灾害事故跨区域应急救援行动方案》, 组建地震搜救队, 配齐配强装备器材, 举行实地实战拉练, 部队应急实战效能凸显。为提高灭火救援处置水平, 组织专门人员进行研究, 明确场所灾害事故处置技战术措施, 研发实战操法, 统一、细化、规范火场秩序和程序, 组织实战演练。为强化战训人才培养, 出台《灭火救援人才培养工作实施细则》, 建立了指挥员、战训骨干发掘、培养机制, 推进消防专业人才队伍建设。

摘要：为认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好消防工作坚决遏制重特大火灾事故的通知》精神, 进一步提升社会火灾防控水平, 全力保障人民生命财产安全, 各地全面开展消防安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵”活动 (以下简称“五大活动”) 。通过大排查、大整治, 摸清火灾隐患底数, 加大消防监督执法力度, 推动整改消除火灾隐患, 有效改善消防安全环境;通过大宣传、大培训, 牢固树立“全民消防、生命至上”理念, 实现“人人会查改火灾隐患、人人会扑救初起火灾、人人会疏散逃生”;通过大练兵, 使消防官兵做到对辖区情况底数清、情况明, 岗位业务素质和部队灭火救援能力得到明显提升。总体实现“不发生群死群伤重特大火灾事故”的工作目标, 达到“四个100%”和“四个全面提升”。