高一表现差的学生评语

高一表现差的学生评语（精选8篇）

高一表现差的学生评语 第1篇

表现差的学生班主任评语

1、 ×是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。

2、能力;老师还觉得荣钜太“乐观”了，主要表现在对老师的批评不怎么在乎，对自己的成绩落后不焦急;而善良，老师是认同的，希望荣钜好好学习，为自己争口气，为爸妈争光，做一个能长久快乐，也能把快乐带给别人的好孩子。

3、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

4、你时而偶出惊人之语，让全班同学佩服不已。由此可见你的聪明才智，但这往往只是昙花一现，不能持久。究其原因，老师觉得是你自己没有端正学习态度，我很痛心你浪费了大好天赋。你平时较活泼好动，精力旺盛，上课偶尔会控制不住自己，随意调换位置。不过，你能认识到自己的错误并及时改正，希望你下学期能更自觉努力。

5。宇是一个优点和缺点都很鲜明的学生，为人热情开朗，不拘小节，肯帮助人，但个性太强，不会迁就和体谅他人，上课自控力低，课室内常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。

6、一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到讲笑偷吃零吃搞小动作，这些都是你走向成材的`绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。

7、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

8、有一副热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，善良而率直。但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!

9、本学期老师看到了你的努力，你试图改变着自己。你的书上认认真真的做了笔记，上课也能大胆地举手发言。但是，你的意志似乎不够坚定，你缺乏一种持之以恒的决心。有时还是看到你课堂上做小动作，作业敷衍了事。胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，老师希望你记住这点，下学期继续奋发向上。

10、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!

11、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

12、乐热爱班集体，团结同学，积极参与体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步，但上课自控力较差，有随意讲话及语言不文明现象，希望发挥特长，继续为班争光，更严格要求地要求自己，争取更大的进步。

13、斌给老师一个最深的印象是独立自理懂事听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。

14、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

15、勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。

高一表现差的学生评语 第2篇

2. 聪明的你是什么原因使你放弃了对自己的要求，包括学习和纪律方面都有滑坡，老师很为你着急，多次提醒你，似乎作用不大。希望你能明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性，从根本上认识自己的不足，把心思放在学习上。并要不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，真心祝愿你能在学习上品尝成功的幸福滋味。

3. 老师一直觉得你是个文静，听话，乖巧的女孩，能够严格遵守校纪校规，各方面表现都不错。但如果提到学习老师就不能不为你着急，建议你首先要树立学习的信心和充满对学习的热情;然后脚踏实地的去记忆、理解和练习，从自己基础好一点的文科开始逐步提高。相信你只要坚持不懈地努力付出，就一定会有进步的。相信付出了努力就一定会有回报的。

4. 本来聪明伶俐，可惜太纵容自己了，组织纪律观念很淡漠，经常在自习上说悄悄话。但我相信每个人都有上进心，每个人都希望得到别人的赏识，每个人都希望品尝成功的幸福。这就需要你在行动上多约束自己，做事情前要想一下自己的行动对自己是否有好处，对别人是否有坏处。真心希望你改正缺点，为塑造自己的美好未来而努力。

5. 你性格活泼开朗，为人正直诚恳，有上进心，工作主动积极，细心负责，为老师分担了不少的工作。在学习上表现得很聪明，理解能力和接受能力很强，理科的学习一直令人放心。但学习过程中表现出性情浮躁，缺乏刻苦钻研的精神，导致你学习成绩还与你的实力不相称。希望在新学期能够调动所有学习的积极因素，树立更远大的目标以饱满的热情投入到学习中。

6. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

7. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关!大科学家爱因斯坦也曾“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的同学。你热心为老师与同学办事;上课时也逐渐的集中了注意力。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。

8. 你给老师的印象是比较忠诚老实，基本能够遵守学校的各项规章制度，参加班级劳动积极认真。但老师也感觉到你在学习方面下工夫还很不够，还不够刻苦，所以成绩还不太理想，与你的聪明才智还不相称。特别期待你在下个学期能够调动所有学习的积极因素，树立更远大的目标以饱满的热情投入到学习中。记得加强体育锻炼哦。

9. 你是一个聪明、理解能力强的男孩，能够严格遵守个方面的纪律，也能够独立完成各学科作业。上课听讲也很认真，能够积极思考问题。一学期以来，你用自己的行动证明了自己的意志有多么的坚强;你用自己的身残志坚的精神感染着我们所有的同学和老师。优异的成绩正是对你艰苦付出的最好的回报。祝贺你获得校级“三好学生”、班内第一的好名次!期待你新学期里更多的精彩!

10. 给别人的印象你每天都带着笑容，这也许是你的无可奈何，本学期的表现大家有目共睹，你不仅不能对自己学习上严格要求，学习成绩一落千丈，平时的表现很不能使大家满意，你不仅影响了自己，也影响了他人。你如果再不能认识这个问题，你就危险了?

11. 你做的事情让人放心。课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地、勤奋好学，效率较高。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问。老师只要你坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸。

12. 你很文静，给人看到的是你的面善;你能遵守纪律，班级各类常规考核还不错，但本学期有迟到现象，望你克服;学习态度端正，学习成绩不错，这是你努力的结果，但老师觉得你还有上升的余地;与他人相处不错，但胆子还应该大一点，做事还要主动一点。

13. 你为人乐观，积极向上，有较强的工作能力和工作热情，关心集体，乐于助人，能管好寝室，是老师的得力助手;有很强的领悟能力并具有学习文科的优良素质，但我想你自己也清楚自己的弱项，阻碍了你快速前进的脚步，相信你会克服自己的弱点，脚踏实地地学习，实现心中的梦想。老师认为你是班中最优秀的学生之一。

14. 作为数学代表时，你是非常称职的，老师和同学们看在眼里，记在心里。你学习自觉主动，勤奋刻苦，取得了很大的进步，你热爱集体，维护班级荣誉，让人为之感动。祝福你在以后的求学路上硕果累累!

15. 你给别人的印象是文静、不爱说话、遵守纪律、与同学关系不错，但是你有没有注意到你的学习成绩并没有提高呢?归纳原因，老是觉得最大的原因在于你上课分神，注意力不集中，作业有时不能及时完成，如果这样你怎么提高?

16. 开学初你不能很严格地要求自己，喜欢说话;后来改正错误，发愤学习，期中考试成绩进步最大，让人刮目相看，希望你一如既往，再接再厉，未来的你一定会脱颖而出。

17. 你的性格很开朗，也能接受老师的批评，与同学相处不错。但本学期你的表现老师是不满学习态度存在问题;平时在守纪方面存在问题较多，常规考核很不理想。虽然老师和家长与你多次沟通，但效果不明显。望你能正视你的缺点和不足，努力去改正，哪怕是一点点进步，老师也会开心的。

18. 最喜欢你的真诚，你的坦率，你待人的宽厚，你的以大局为重，你的责任心强…太多，太多的优点让我怎么说的完?说你是老师的臂膀一点不为过，你在繁重的学习任务之外承担着班里几乎所有的大事小情，配合任何一个班委做任何一项工作。老师指出你的不足，是希望你更优秀。放手去做吧，大家支持你，勇敢向前吧。

19. 你每天在晚自习时认真的点名，这一点老师很感谢你，但你不能及时将班级出现的问题告知班主任老师，使得一些问题没能及时发现;你的学习态度学习成绩不错，但仍需改善提高;平时表现还不错，但与同座位经常讲话耽误了学习时间。

关于高一学生德育表现的评语 第3篇

2. 成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

3. 你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。你有聪明的大脑，动手能力很强，老师十分信服你。但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优秀的。

4. 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。

5. 你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的，所以老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。

6. 你是一个聪明、活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入高二以来，思想日趋成熟，咱们班团支部能被评为区“红旗团支部”，这里面你的功劳很大，你也被评为区级优秀团干部，老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。

7. 一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。当团支部书记，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

8. 你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好老师交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善思的好孩子。老师特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，在工作和生活中不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

9. 你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

10. 你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

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行为很差的学生评语 第4篇

3、xx学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

4、这个暑假，xx主动要求出去旅游，去了新疆天山野生动物园，这对孩子的成长是有益的，我们以后还会带着他去更远的地方。民民提出买扭曲滑板，学的很快，玩的很开心，过了一个快乐的暑假。

5、在这个暑假里，妈妈特意观察了你的行动。你爱帮助人，这一点是我骄傲。可是，我又看见你旁边的一辆自行车倒了，可你装作没看见一样，仍然走掉了。妈妈希望你这一点能改正，要不然你就是个十全十美的人啦!加油，小宝贝，这一暑假做得好的。

6、这个暑假，我们家楼上的邻居外出旅游一个多月，我家xx主动地承担了给花浇水的任务，隔三差五的自己拿着钥匙去邻居家给花浇水，做的很积极，也很仔细，获得了邻居阿姨的一个小礼物，一个很大的变形金刚。

7、xx是一个很有爱心的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

8、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

9、xx在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。

10、随着时间不断的长大，xx脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

11、这个暑假，xx在生活和学习等方面都有了意想不到的进步。刚放假时，xx就给自己制定了学习计划，语文暑假作业每天完成三页、数学暑假作业每天也完成三页，另外买回了字帖，每天写两课，不用我们家长操心了，早早的就完成了作业。

12、随着时间不断的长大，xx脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

13、xx也更爱看课外书了，买了五本课外阅读的书，自觉的看，认真的看，反复的看，这对开阔他的眼界，提高他的语文水平，提高孩子的情操是肯定有好处的。

14、xx是一个很有爱心的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

15、孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。

16、当然xx还有一些不足的地方，比如很固执，满足不了他的要求，就大嘴一张哭鼻子，不会妥协，在小区里和小朋友玩耍时，对于调皮孩子的挑衅束手无策，需要坚强些，也需要学会自己处理一些自己遇到的事情，这需要我们家长和老师给于他机会锻炼，让他快乐的成长。

17、这个暑假孩子在家爱的表现很出色，作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢x老师的鼓励!

18、这个暑假孩子在家爱的表现很出色，作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢x老师的鼓励!

成绩差的小学生评语 第5篇

2. 老师觉得你最大的特点就是聪明老练，无论是下象棋，还是算二十四点，你都不输任何人，其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的，虽然是有多方面原因造成的，老师觉得你应该多多努力，把精力放在学习上，多看些课外书，丰富自己的阅历，为将来进一步的进升打好扎实的基矗

3. 你是个讨人喜欢的男孩子，你在各方面都比较积极，无论是学习还是娱乐，你的思维比较开阔，懂得比别人多，这是你多看书的缘故，你擅长及性表演，可见你反应敏捷思维活跃，相信如果把所有的心思都放到学习中

4. 在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情真诚。不过，你上课的时候总是那么安静小学二年级差生评语小学二年级差生评语。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

5. 你是个内向懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩!

6. 你是个活泼好(动聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。

7. 你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

8. 你是个表面文静内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有时令老师生气，作业字迹不够端正，作业上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩!

9. 你平时在校沉默寡言，很少与人交往，从不与人争执。在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报?老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老-毛脖，勤奋学习，取得好成绩!

10. 你是一位综合能力叫强自尊心极强的学生，不能否认你在各方面都表现出色，但在团队意识受挫能力方面你还要多加锻炼。老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵，真正成为一个出类拔萃的班干部。

11. 子乐热爱班集体，团结同学，积极参与体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步，但上课自控力较差，有随意讲话及语言不文明现象，希望发挥特长，继续为班争光，更严格要求地要求自己，争取更大的进步。

12. 昊勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。

13. 修宇是一个优点和缺点都很鲜明的学生，为人热情开朗，不拘小节，肯帮助人，但个性太强，不会迁就和体谅他人，上课自控力低，课室内常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺点，发扬优点，争取更大的进步小学一年级差生评语小学一年级差生评语。

14. 一开学冠林给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿，给同学稍为一说笑，马上就忙低下了头羞红了脸。冠林正直善良，尊重老师，团结同学，有上进心，但为人不太有主见，喜欢依赖人，其实你是一个了不起的男孩，不断默默地努力吧，老师和家长都会看在眼里的，我相信冠只要更自信，一定可以在上成为一颗耀目的恒星。

高一表现差的学生评语 第6篇

八十年代出生的一代，到了中学阶段，通常行为习惯相对较差，他们往往对错误满不在乎，一谈道理什么都懂，就是不改正。

一、中学生习惯差的表现

在学习方面，上课开小差，讲话、走神、睡觉，发短信、打游戏、听MP3，看课外书，不喜欢做笔记，不愿做作业，抄袭、厌学、与老师顶嘴，甚至出现故意扰乱课堂秩序的行为。他们心浮气躁，静不下心来。

日常行为处事上，他们往往不愿与老师、家长交流内心想法，通常迷信武力、暴力解决问题，或者背后指责、唾骂，而不是以合适的方式提出建议，建设性的解决问题。像《古惑仔》描述的一样，他们过于在乎别人的看法，甚至借践踏别人来保护自己，打架也成了提高自信、勇气、个性的方式。

整体倾向，他们爱攀比，动辄要穿名牌，吃排场，十足的消费族，他们往往说话不伦不类，喜欢开出格过分的玩笑。他们成天把郁闷惆怅挂在嘴上，他们面子观、自尊心强，性格叛逆。他们看问题容易走极端，往往做一些过激行为来证明自己的存在。

上进心不够，缺乏自制力，懒，学习态度不够端正，干出格事，给自己或对方造成生理、心理阴影。

二、行为习惯差的原因

学生个体原因：学生不成熟，缺少沟通，浮躁，没有目标，因为基础差，学习方法不当，不自信，自感前途渺茫，因为没有体会到学习和成功的快乐，因而行为内驱力差，意志力差。

所交的朋友习惯都差，生理心理原因：由于物质条件的丰富、各种含化肥、激素食品等众多原因，学生的第二性征期普遍提前，学生生理上的成熟速度明显超过了其心理发展速度，这个阶段，他们急于模仿成人的动作和急于摆脱成人的控制，他们认为，自己已经有了独立的思考判断能力，当家长和老师不把他们当“成熟个体”看待时，他们可能用过激的行为来证明他们的存在。他们需要平等对待,希望别人尊重却不会尊重别人。希望引起异性的注意，在异性面前表现出很有个性。

家庭原因：现在的高中生绝大多数都是独生子，家里的过分宠爱和没有姊妹，使得他们很多都只考虑自己的感受，“桀骜不驯”，学不会分享。他们是幸福的一代，物质丰富的一代，加之来自单亲家庭的伤害，他们有的显得自私、冷漠，不肯轻易相信人，有的又过于追求浮华，为了自己的面子，不管家庭的承受能力。另一方面，很多父母因为忙和受的教育相对差，没有很好的教育子女的方法，很多家长只关心学生的成绩，不注重学生的精神关爱，家长们帮不上忙的歉意和再苦不能苦孩子的思想，使得他们的爱过分偏重物质。

社会原因：社会的娱乐、时尚说到底都是耍文化、快餐文化，网络、电视、流行书刊，强大的宣传与无孔不入，反对老师以权压人，当老师的评价不公，偏心，过分批评，“冤枉”他们时，他们就会公开反击或者“明知故犯”有些事情，和老师学校对着干。

学校原因:：老师的德育教育太空洞，不切合学生感受；过分强调对学生主体的尊重和社会对学校的高期望与问责，使得有的老师怕管理，既然不能体罚，那就只有告诫，对于那些行为习惯太差的，有的老师劝诫几次以后，便把要求降到不影响其他学生的底线了，当然，也不排除有的老师责任心不强；老师的语言、态度的不良暗示，如批评、轻视，老师做工作缺乏方法，伤学生自尊心，老师讲的内容没有吸引力，老师不能以身作则，老师强调不够；学生感觉学习压力太重，郁闷，想发泄，课时安排不科学、不合理

高一表现差的学生评语 第7篇

新学期已经开始了，新一轮的高考备战也开始了。每年的高考成绩公布后，都是“几家欢乐几家愁”，“欢乐的家”不是考生取得了高分就是超长发挥了，至少是考生发挥了自己的正常水平。为了您家的孩子在2011年高考后能够进入“欢乐家”的阵营，建议大家早作准备，从新学期一开始就做好全方位的准备。特别是那些在高一高二学习成绩较为不理想的同学，高三时间的安排尤为重要，对于这部分孩子来说，所有的问题都可以归结为“怎样把成绩提上去”。

怎样把成绩提上去，不仅是多数家长最关心的问题，同样也是那些高一高二时学习不努力的孩子关心的问题，当然，这个问题也是孩子的班主任老师关心的问题。高三的班主任来得最早走的最晚，是名符其实的最忙班主任。所以，无论是孩子还是家长，应该积极响应班主任的号召，紧随老师的进度。我建议各位高三生能够沉静下来，潜心学习，相信自己通过一年的勤学苦练，一定可以提高成绩。针对高三生全年的学习，我给大家以下整体性的建议：科学合理安排作息时间；提高课堂效率；通过第一轮复习对知识的整体把握要心中有数；善于向老师家长和同学寻求帮助；对学习上的困难要做好心理准备，对自己保持自信，并做好长期奋斗的准备；乐观开朗地面对高三生活。

上面这些建议是建立在战略层面上的，要实现提高成绩的目标，还得在战术上下功夫。通常多数人会将高三整学年分为三个阶段：第一轮复习、第二轮复习、高考冲刺阶段。每个阶段的侧重点有所不同，但都是为提高成绩这个目标服务的。各个阶段是独立的，又是连贯的。在不同的阶段，我会给各位新高三生和家长分享一些我的看法和建议，请大家关注我的博客。下面我针对第一轮复习给出一些我的建议。

第一轮复习一般耗时半年左右，通过拉网式分章节的复习，目的是完成高考必备的知识积累，训练基本解题能力。第一轮复习是高考复习和高考能否取得高分的关键，针对第一轮复习，我向各位新高三的学生提一些建议：课前预习；课堂上积极思考、积极地参与和老师同学的互动；课下及时做有针对性地有效练习；积极解决平时测试中发现的问题；丰富错题本。高一高二没有错题本的同学，第一轮复习的时候一定要建立自己的错题本，将第一轮复习的时候发现的典型问题收集在一起，同时，不建议各位同学搞题海战术。第一轮复习是系统的复习，只要抓住了第一轮复习，可以说基本上就成功了一半。

学生综合表现评语 第8篇

“综合表现评语”：主要对学生的道德品质、公民素养、日常表现、情感态度、合作精神等五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语要求在学生自评、互评、任课老师评价的基础上，结合《学生成长记录册》反映的情况，由班主任复核汇总，最后报学校评定领导小组审核后确定。附：

学生综合表现评语案例（仅供参考）

1、××： 该生平时关心国家大事，认真参加升旗仪式；关心集体，积极参加学校各种活动，有较强的协调能力和领导才干，为人正直，有很强的是非辨别能力，对于违反校纪校规的不良行为敢于进行劝阻和指正，能团结班干部做好班级的日常工作，是班主任的好帮手；平时性格随和，为人友善，关心同学，能主动与学有困难的同学结对子，帮助同学共同进步；意志坚定，能正确地对待困难和挫折，善于听取他人的意见；求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识，特别是计算机运用方面尤其突出，曾获得“市中学生网页制作比赛”一等奖。

综合表现等级为优良

2、××：

该生尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式，关心国家大事，积极参加力所能及的公益活动；遵守公德，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重爱惜劳动成果，注意环保；为人正直，热爱集体，珍惜集体荣誉，积极参加各类活动；工作认真负责，心理素质较好，积极进取；学习自觉，有较强的求知欲，学习方法科学，能独立思考，善于质疑和探究，具有一定的交流和合作能力，成绩优异；能努力锻炼身体，在艺术方面有一定的特长，曾获得中央音乐学院钢琴七级的证书；因在班级里、学校里表现突出，被评为三好学生、优秀干部等，是个品学兼优的好学生。

综合表现等级为优良。

3、××：

该生热爱国家，认真参加学校组织的每周升旗仪式，并积极参与力所能及的公益活动。遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，尊重他人劳动。积极参加自主管理，能认真圆满地完成值日工作。并模范遵守学校的各项规章制度，仪表朴素，举止得体。平时尊敬师长，待人宽容友善，性格温良贤淑，与同学关系融洽。她学习态度端正，进取心强，上课能

专心致志，作业认真完成，面对学习上遇到的困难从不退缩，虚心好问，刻苦用功。．．．．．

综合表现等级为优良

4、××：

该生尊重国旗、国徽，能较认真参加每周的升旗仪式。关心集体，较好地完成老师布置的任务。性格开朗随和，待人真诚友善，同学关系融洽。尊敬老师，虚心听取老师和他人的意见。在学习上，对自己要求不是很高，意志力薄弱，上课有时注意力不够集中，缺乏自觉和刻苦，不能有效地安排自己的自修时间。在生活上，有时太过于注重外表装束。但能积极地参加学校组织的各项活动，特别是体育活动，作为校排球队的主力队员，多次在各项比赛中为学校和班级赢得了荣誉。

综合表现等级为合格

5、××：

该生能按时参加学校组织的每周升旗仪式和两操两活动，基本上能做到姿势端正，态度严肃关心集体，能按时参加学校和班级组织的活动，能较好的处理个人和集体的关系。性格虽耿直又执拗，尚能与同学友好相处。学习不够自觉和刻苦，由于过于迷恋课外书，有时上课不注意听讲，作业没有按时完成。但基本上能遵守学校的规章制度，爱护公物和公共设施，听从老师的教导，较认真地完成值日工作。

综合表现等级为合格

6、××：

该生热爱祖国，尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式；遵守学校的各种规章制度，对老师布置的任务能较好的完成；有一定的分辨是非能力，有正义感，情趣健康，能自觉抵制不良诱惑；热爱班级，关心集体，积极参加学校和班级组织的各项活动，多次为班级赢得了荣誉，在校艺术节的绘画比赛中获第四名，参加的集体创作节目获校艺术节二等奖，还获市青少年创新大赛的科学绘画比赛三等奖；为人友善，有较好的合作精神，与同学相处融洽，言而有信，许诺别人的正当事情总是尽力去做；学习目的性尚能明确，态度较端正，但缺乏吃苦精神，学习上质疑和钻研不够。

综合表现等级为优良

道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任

1、尊重国旗、国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式

2、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感

3、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊

4、言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做

5、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感

6、正直坦白，办事认真，责任感很强?? 公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动

2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法

6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧

7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求?? 情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱

1、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系

2、情趣健康，爱惜名誉，自觉抵制不良诱惑，不做有损人格的事

3、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩

4、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理

5、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强

6、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激

7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心?? 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助

1、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责

2、能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见

3、尊老爱幼，善于和他人交流合作

4、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识

5、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果

6、与同学之间建立较好的关系，团结互助?? 日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表

1、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动

2、遵守学校的各种规章制度

3、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌

4、热爱劳动，积极参加班级打扫工作

5、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正

6、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

7、遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理．．．．．．

特长表现：

1、职务、工作成绩以及特长、技能表现篇二：学生日常生活表现综合评语 目 录

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。

课堂上你专心听讲，积极举手发言。学习成绩优良，是位优秀的学生。学习成绩优异，是个品学兼优的学生。

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

认真做好值日工作，劳动认真负责。

尊敬老师，彬彬有礼。希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。

课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。

作业认真完成，书写端正。学习成绩一直保持优秀。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。你是个学习认真，工作负责的好孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。能出色完成老师布置的各项任务。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。有时会搞点恶作剧来为难一下老师。希望你继续努力，成为品学兼备的好学生。

你思维敏捷，学习勤奋。

懂得尊敬老师、友爱同学。能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。要提高自己为班集体工作的热情。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。

上课总是积极举手回答问题。

能协助老师把班工作做好。组织能力强是你的优点。如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。希望你继续努力，争取更大的进步。你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。

你有一个聪明的头脑，数学成绩极为优

秀。

对各项工作都能尽职尽责做好。在尊师爱友方面你做得非常出色。你样样都行，同学们都十分佩服你。要按时上学不能迟到。希望能加倍努力，争取更大的进步。你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。能认真完成老师布置的作业。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀。你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。上课专心听讲，善于思考，上进心强。每次作业都完成得很出色。学习上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学 的信任和支持。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。有时会搞点恶作剧来为难一下老师。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，作业书写整洁，成绩良好。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你的作业总是令老师很满意。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。做事善始善终，认真负责。能帮助同学，主动为集体做好事。校运会上你总会取得好成绩，希望以后勤奋学习，把学习搞上去。你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子 1 汉。

*************************** 你跳绳跳得多好啊！

但你不爱言语，比较怕事。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。

聪明的你，有时会做出不聪明的事。你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。希望能正视自己的不足，勤奋学习。

课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目 你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自

光。

己。字比以前漂亮得多了。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业

你是个关心集体，热爱劳动的孩子，课堂上能听到你响亮清脆的发言。你的作文构思新颖，文笔流畅，就是错字太多。

本。你性格内向固执，难以接受别人的批评。

你的学习非常棒，继续努力！

老师总忘不了六一庆祝会上你精彩的表演。

爱护公物，遵守《礼仪》《常规》。不论在学习上还是在运动场上，你总是会排在前

希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。

团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。

面。

***************************性格

车 你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展 *************************** 的好学生。作业每次都能按时认真完成。

字体端正、整洁、漂亮。你勤于思考，所学知识能够举一反三，不愧是学习

你的学习成绩时好时差，是你没有恒心的缘故。

能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。课前能准备好学习用品，上课注意力集中。

委员。坚持不懈地做好班长工作，在班级中能起到表率作

热心班集体工作协助老师完成班务工作。用。

乐于接受老师的批评。但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃

航模表演，你的飞机飞得又快、又远、又高。苦，多次为班为校争光。

但你不爱言语，对班级体关心不够。你的胸襟要广阔一点，别那么小器。你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个

你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。是多么喜欢你呀！作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。

希望以后积极参加集体活动，多关心集体。老师多么希望你今后能自觉遵守纪律。

德、智、体全面发展的学生。课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师

课堂上，你所领导的小组合作学习得多好啊！你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解

每次的作业都完成得不错。题思路也会很快提高。

自觉的学习态度给同学作出了榜样。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老

对班集体工作很关心。师的得力助手。

你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。***************************文娱 2 要注意团结好同学。

能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。

你是一个出墙报能手。文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。当同学们回答问题卡壳时，你能抓住要点，准备

作为一名小干部，更要主动关心集体。个人卫生方面还不太注意。

你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。

总是不错过课堂上的每次提问，尤其是心血来潮

为大家解难。

学习肯努力，作业越写越好。自然课的实验你做的那么认真，其它学科也这么认

时，更是个顶刮刮的。真就好了。老师布置的作业一定要认真完成。

劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。*************************成绩一般 尊敬老师，团结同学。

你是班里的智多星。

************************* 你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些

微笑。劳动课表现得很积极。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。同学相处，注意真诚和宽容。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认

要注意个人卫生。你是一个能干、乖 巧、听话的小女孩。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表 你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。你是一个能绘出美好生活的小画家。真。要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法

。*************************作业马虎

现。************************ 你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。热心于班级墙报工作，运动会期间积极为运动员服

劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。

你的学习目的很明确，态度也很认真。课后能做好预复习，成绩稳中有进。

务。可惜你听不进别人的劝告，性格过于固执。能接受教师和同学的批评，帮助。你是一个一心班集体着想的好干部。

要管好别人，先要管好自己。你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。

你是一个组织能力极强的孩子。要爱清洁，多注意个人卫生。*************************个人卫生

上课专心听讲，能主动举手发言。************************* 你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。

积极为班级做好事。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我希望能与同学友好相处，团结好每一位同学。学习有了进步，这是值得高兴的事。

不服输是你性格中最大的特点.留下了深刻的印象。基本上能按时做好老师布置的作业。你的叶画构思新颖，画面漂亮而有趣。

学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。*************************** 学习

只要为班争光的事你从不落后。3 可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。*************************** 你不爱言语，还有独来独往的性格。你是一个不多言，不多语，文静的孩子。

你总是很怕做作业，经常拖欠作业。************************不留心 不发言

学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。但你比较怕劳动，不要计较工作量的大小。

要增强学习自信心，成绩才会有所进步。有时上课不够留心，还有些小动作。

你只跟几个好朋友在一起，疏远了班里的其它同 ************************* 学，这样不对。

你在劳动中总是最能干。班级大会唱获得一等奖，有你这个 “小指挥” 的一

能热心帮助有困难的同学。

你说相声就像专业演员一样，逗得大家前仰后合。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎

永远是成功的法宝。份功劳。

望你继续努力，我等着你的好消息。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

课堂上回答问题，声音清脆响亮。要认真按时按质完成作业。

你虽然不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你不爱言语，但你学习很用功。

在家也能帮助奶奶干活，有一定的自理能力。

多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

你生性好动，聪明活泼。遵守学校的校规校纪评比，我班总是第一，你这个

课堂上要多脑筋，多举手发言。纪律委员很称职。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？

可你太文静了，要多与同学沟通。学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。

热心班集体工作协助老师完成班务工作。我们的少先队墙报图文并茂，这里有你这个宣传委

望你继续努力，老师关注着你的进步。员的功劳。

你聪明而又有敢作敢为的作风。能和同学们搞好关系这很好，同时，也要和自己的 当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师

你尤其爱好科技制作和看科幻小说。

上课时能积极思考老师提出的问题。

父母搞好关系。和同学请教，你进步了。

打扫卫生区是你的义务，要按时到校，认真完成任 了你那颗纯洁的金子般的心。务。

可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。希望你在关心集体，关心同学方面多加努力。

你是个思维敏捷、意志较强的孩子。

上课能专心听讲，注意力集中。卫生红旗常常挂在我们班里，这里浸透着你的汗丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪

上课时而不专心听讲，作业有时不按时完成。

学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。你活泼好动，很顽皮，爱说话。

水。按时完成作业，字迹工整。明活泼。4 只有聪明，不去努力，只会一事无成。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。你们的假日雏鹰小队活动丰富多彩，说明你是一个作为一个干部，要有团结协作的精神，要有不计较

踏踏实实，在学习上爱思考，能专研。这个学期的老师深深感动！

足智多谋的小队长。演讲比赛虽然你没有选上，但你积极进取的精神让

个人得失的胸怀。

林庆杰： 总要影响其它同学的正常学习。以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习

成绩。但是老师也希望你要改一改上课乱答话的毛病！

能写一手好的钢笔字和好作文。你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比

希望你勤奋学习，把学习搞上去。较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的 ***************************外貌

蔡建祥：

*************************** 你是一个聪明而顽皮的男孩，你爱好广泛，成绩优作业不认真，字迹潦草。同学们能更好的相处，和老师的关系也更融洽了！课堂上不能大胆发言。秀。而你任性的毛病在这个学期也收敛了很多，和

工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气 愿你从各方面严格要求自己，争取不断的进步！

和同学相处有进步，有时肯谦让。夏黄芳： 们都挺喜欢你的！而你任性的一面也在这个学期有了很大的好转，老师为有你这样的学生而感到骄傲

语文基础好，有一定的写作能力。你不仅字漂亮、舞动人、声音更甜美！老师和同学

注意保护桌椅，损坏公物要照价赔偿的。和欣慰！愿你不懈努力，向更高的目标奋进。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。你是一诚实而稳重的好孩子！你思维敏捷、学习勤

希望你以后多加努力，争取成为一名好学生。郑星星： 要记住，学习如逆水行舟，不进则退。奋，有很强的进取心，在各方面都力争做的最好。虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都 友。希望你再接再励，向更高的目标奋进！

同学有困难，你总是主动帮忙。

还有你乐于助人，个性随和，同学们都愿与你做朋

附件二 黄光尧：

你是一个各方面素质都比较好的学生，课堂上能认真听讲，课间与同学友好相处。而你的数学成绩也明显比上个学期有了进步，老师对你这学期的表现很满意！愿你继续进取，向更高的目标前进！张大选：

你有很强的集体主义荣誉感，自觉遵守纪律，你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。你学习较主动，每天能按时完成作业，但作业质量不高，老师希望你在学习上多下一点功夫，争取更上一层楼。陈志强：

你是一个比较出色的孩子，一直都是班级的佼佼者。但是你好打电子游戏，这个学期还在全校大会上被点名批评。老师希望你以后少打电子游戏，多 5 评语 转贴自：小学教育网

张黄静：

你是一个文静、内向的孩子！你一向能和同学们友好的相处，并按时完成作业。可老师发现你这个学期的成绩退步了，希望你能和同学多讨论、向老师多请教，相信你的成绩一定会有较大的提高！彭书安：

你是一个聪明、活泼的好孩子！工作上不仅认真负责，而且能力较强，是老师的好助手。但有时候也会想偷懒，犯点小错误，如果你今后能够勤奋学习，再加上你的聪明才智，你一定会有所成就！李美丽：

你知道吗？所有的老师都非赏喜欢你！不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，篇三：学生综合表现评价表)学生综合表现评价表 篇四：学生日常生活表现综合评语

吾爱教育

目 录

ㄧ、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 01

二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则„„„„„ 02(一)评语内容的原则„„„„„„„„„„„„„„„„„ 03(二)评语写法的视点„„„„„„„„„„„„„„„„„ 06(三)评语的方法与技巧„„„„„„„„„„„„„„„„ 07

三、日常生活表现综合评语的评定方式„„„„„„„„ 08

四、结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 09

五、备注„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

六、参考书目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

七、附件一„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

八、附件二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 16

九、附件三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 20 ㄧ、前言

评语---通向学生心中的桥

教育不是立竿见影的工作，必须有前瞻的眼光，周全深远的思考。积极的教学要以亲切、坚定、尊严、和尊重为基础，建立关怀的情境，让每一位学生都受到关怀，感受到尊重。maslow强调人类需求层次论，当一个孩子由安全感进入了隶属感后，在进入自尊尊人的阶段，总会希望在团体中被看重，有地位，否则就会出现一些非(反)社会行为。(林正文，1996)当孩子感觉到有人关心他们，卡特贝顿先生曾说：「先设法感动孩子的心，再谈如何教育他们的脑子」，评 语是教师通向学生心灵的桥，教育学生的一个窗口，指引学生走向他该走的路。(注二)，语重心长，平易近人，恰到好处的评语有利于学生的成长进步。(注一)。写评语是一项征服人心的艺术，评语要写得准确，恰如其分，能体现出每个学生的不同特点，促使我们深入了解每一个学生；这样的评语是一面镜子，也是我们对学生的认识和情感的体现，又是对自己教育工作的一次检验。”(注一)评语之于成绩的重要性

学生评语，历来是个一言难尽的话题。导师到了期末，最不好写，又不得不做的便是为班上几十名学生写评语。于是，“该生??希??”便成了不少老师的评语套话，好像写诊断书。老师写得提不起精神，学生看着没有什么味道。(注一)每个人都有经历过以前学生时代，当我们拿到成绩单时，第一个想看的，往往就是老师的评语。因为那是老师直接对于学生本身人格的肯定与评论，这些

文字的影响更胜于那些成绩单上的数字。于是，一份好的评语，可让教师与学生的关系更紧密！

在国中阶段，孩子的学习态度与积极诚度总是容易受到情绪的左右，若是教 师与学生互动良好，学生自然而然也就比较愿意学习，当学生认为教师对他的评价不佳时，往往就容易间接影响学习的态度。

写评语对老师来说最具有挑战性。而如何写出好的评语，对于一位好的教师来说是一门必修的课题。

二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则(一)评语内容的原则

1.具真实贴近的形容，而非虚伪的夸饰

教师应该实事求是，真实的反应学生的特质，而非一味的虚伪的赞扬，写上笼统的评语(例：王晓明很棒)；也不要从教师个人的喜好厌恶为出发点给予孩子评语。(例：悬崖勒马，回头是岸，还来得及！)。评语要是真正符合这个孩子以及真实发生的事情。(例：阿君每天都主动整理老师的桌面，真是个贴心的孩子。)2.具正向、鼓励性

美国著名的教育家李奥.帕斯卡尔力曾说：「把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。」其实他所使用的方法就是赞美与激励。对于评语的内容，多为正向与鼓励性质，对于学生的优点，尽量的给予肯定与支持。(例：工作很能干，是老师的好帮手)但对于表现较不佳的学生，也不要写出批评的字句，而是给予具有正面鼓励性质的评语。(例：阿花充满活力

的表现如果再加上细心的思考，成就一定更是不得了)往往有些教师认为，按照事实写出学生不好的地方，也是为了学生好，希 望它可以做的更好，但是，这样一来，评语就像变成一张”告状单”似的，不仅仅是对孩子的一种不肯定，也会容易引起家长的反弹，「我的孩子没有这么差、是老师不认真观察我的孩子」。而教师正面的去发掘学生的优点及特质的评语，往往也能令观看的人会心一笑。评语是希望孩子可以更好，比马龙效应也指出教师对于孩子的期望与评价，往往也会在潜意识中决定孩子的方向。3.多方面、多角度观察

国中导师与孩子的相处时间不像国小老师包班制来的长，也就相对的要下更大的心力来了解孩子的个性，教师可以广泛的听取任课老师、班级干部、家长、以及同学间的意见，从品行、活动中，在分析、综合。多方面、多角度的来观察学生，也更能够写出客观公正的评语。

4.用字精确，分寸拿捏得宜

评语的用字精准，言简意赅，不拖泥带水，拿捏好分寸。多用正向的词语，而对于表现较差的学生也不要含糊其辞，将偷窃行为形容为”手脚灵活”。而是用最适当的词来下评语。5.创意、幽默的话语

评语可在加入教师幽默或具创意的话语，不用一副严师的口吻。多一些轻松的口气。(例：小酷在歌唱舞蹈比赛中的表演真的是超炫!)6.针对个别差异

针对班上每个学生的性格差异或是特别的学生，都可以在评语中多表示肯定。对于学生这学期有些想要达到的目标，对他的付出多给予肯定(例：在这学 期的演讲比赛，为我们班上争了许多光荣事迹)，对于较自卑、低成就的孩子，则多给予较没自信那方面的鼓励(例：总是带着笑容，能与同学有爱相处)。对于特殊学生，例过动儿则可将他捣蛋头痛的表现(例：在上课时老师总是可以常常听到你令老师惊艳的回答)7.使用孩子懂得语言-依照不同的年纪，给予适当可以了解的评语

评语是写给学生看的，考虑不同的年级学生的阅读理解能力，适当的变换评语文字的深浅度。用词不要过于艰深难懂(例：登高必自卑，行远必自弥)。而篇五：关于学生综合表现评语撰写的说明(2)关于学生综合表现评语撰写的说明

“综合表现评语”：主要对学生的道德品质、公民素养、日常表现、情感态度、合作精神等五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语要求在学生自评、互评、任课老师评价的基础上，结合《学生成长记录册》反映的情况，由班主任执笔撰写，最后报学校评定领导小组审核后确定。附：

学生综合表现评语案例（仅供参考）

1、××：

该生平时关心国家大事，认真参加升旗仪式；关心集体，积极参加学校各种活动，有较强的协调能力和领导才干，为人正直，有很强的是非辨别能力，对于违反校纪校规的不良行为敢于进行劝阻和指正，能团结班干部做好班级的日常工作，是班主任的好帮手；平时性格随和，为人友善，关心同学，能主动与学有困难的同学结对子，帮助同学共同进步；意志坚定，能正确地对待困难和挫折，善于听取他人的意见；求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识，特别是计算机运用方面尤其突出，曾获得“市中学生网页制作比赛”一等奖。

综合表现等级为优良

2、××：

该生尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式，关心国家大事，积极参加力所能及的公益活动；遵守公德，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重爱惜劳动成果，注意环保；为人正直，热爱集体，珍惜集体荣誉，积极参加各类活动；工作认真负责，心理素质较好，积极进取；学习自觉，有较强的求知欲，学习方法科学，能独立思考，善于质疑和探究，具有一定的交流和合作能力，成绩优异；能努力锻炼身体，在艺术方面有一定的特长，曾获得中央音乐学院钢琴七级的证书；因在班级里、学校里表现突出，被评为三好学生、优秀干部等，是个品学兼优的好学生。

综合表现等级为优良。

3、××：

该生热爱国家，认真参加学校组织的每周升旗仪式，并积极参与力所能及的公益活动。遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，尊重他人劳动。积极参加自主管理，能认真圆满地完成值日工作。并模范遵守学校的各项规章制度，仪表朴素，举止得体。平时尊敬师长，待人宽容友善，性格温良贤淑，与同学关系融洽。她学习态度端正，进取心强，上课能

专心致志，作业认真完成，面对学习上遇到的困难从不退缩，虚心好问，刻苦用功。．．．．．

综合表现等级为优良

4、××：

该生尊重国旗、国徽，能较认真参加每周的升旗仪式。关心集体，较好地完成老师布置的任务。性格开朗随和，待人真诚友善，同学关系融洽。尊敬老师，虚心听取老师和他人的意见。在学习上，对自己要求不是很高，意志力薄弱，上课有时注意力不够集中，缺乏自觉和刻苦，不能有效地安排自己的自修时间。在生活上，有时太过于注重外表装束。但能积极地参加学校组织的各项活动，特别是体育活动，作为校排球队的主力队员，多次在各项比赛中为学校和班级赢得了荣誉。

综合表现等级为合格

5、××：

该生能按时参加学校组织的每周升旗仪式和两操两活动，基本上能做到姿势端正，态度严肃关心集体，能按时参加学校和班级组织的活动，能较好的处理个人和集体的关系。性格虽耿直又执拗，尚能与同学友好相处。学习不够自觉和刻苦，由于过于迷恋课外书，有时上课不注意听讲，作业没有按时完成。但基本上能遵守学校的规章制度，爱护公物和公共设施，听从老师的教导，较认真地完成值日工作。

综合表现等级为合格

6、××：

该生热爱祖国，尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式；遵守学校的各种规章制度，对老师布置的任务能较好的完成；有一定的分辨是非能力，有正义感，情趣健康，能自觉抵制不良诱惑；热爱班级，关心集体，积极参加学校和班级组织的各项活动，多次为班级赢得了荣誉，在校艺术节的绘画比赛中获第四名，参加的集体创作节目获校艺术节二等奖，还获市青少年创新大赛的科学绘画比赛三等奖；为人友善，有较好的合作精神，与同学相处融洽，言而有信，许诺别人的正当事情总是尽力去做；学习目的性尚能明确，态度较端正，但缺乏吃苦精神，学习上质疑和钻研不够。

综合表现等级为优良

道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任

1、尊重国旗、国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式

2、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感

3、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊

4、言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做

5、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感

6、正直坦白，办事认真，责任感很强?? 公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动

2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法