校纪校规专题范文

校纪校规专题范文（精选7篇）

校纪校规专题 第1篇

群立学校校纪校规

1、认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并对照落实执行。

2、创建平安校园，确保学生安全，严禁学生带伸缩棒、三节棍、刀和剪等危害人身安全的器械进入校园。

3、学生在校园内不得追跑打闹，攀爬围墙、篮球架，翻滑楼梯扶手，玩危险性游戏等危及安全的动作。

4、学生进入校园一律佩戴红领巾、校牌、校讯通卡；上学、放学路上戴上小黄帽。每天进、出校园必须刷卡。

5、穿着整洁，讲究卫生。学生一律不准染发、烫发，剪奇形怪状的发型。校园内不得穿拖鞋。

6、保持校园整洁。值日生认真负责打扫卫生；同学们做到不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等垃圾，做到地面清洁。

7、不无故旷课、迟到和早退。有事须先向班主任写请假条或打电话请假，否则作为旷课。

8、升旗、出操做到认真有序。集合时，各班有序排队走到指定的位置；做操动作整齐、有劲、到位，不乱说话；不得无故缺席。

9、尊敬师长。校内、校外见到老师要主动打招呼问好。学生无事不得进入老师办公室，有事找老师要先打报告方可进入办公室。

10、团结友爱。同学间做到互相关心、爱护和帮助；不说脏话、下流话；不小心碰撞他人，要主动赔礼道歉，更不能打架；校园内杜绝拉帮结伙，讲哥们义气。

11、有序就餐。就餐时学生按组排队盛饭菜，并坐在自己的座位上就餐；就餐时不得大声说话，不得下座位走动。

12、放学时，学生听喇叭分批排队出教室，没喊道的一律不得出教室乱走动。

13、教室内不得大声喧哗、追逐打闹，影响他人学习和休息。

14、上课认真听讲，作业按时按量完成。不懂的地方问老师或同学，但绝不能抄袭他人作业。上课须尊重老师，不得与老师顶撞。

群立学校校长室2014、8、31

校纪校规专题 第2篇

校规校纪

1、礼貌待人。遇见老师或同学要主动问好；平时要使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，不说粗话脏话；回答师长问话要起立；迎来送住要起身热情，接受递送东西要用双手。

2、注重仪表。衣着要整洁、朴素、大方；男生不留长发，一律不穿背心或拖鞋进课堂。

3、举止文明。不随地吐痰；不乱扔废物；不攀爬门窗；不攀摘花木；不吸烟喝酒；不打人骂人；不赌博偷窃；不看色情、凶杀、迷信书籍、影视片。

4、遵守学校中的各项规定；到校、上课不迟到早退；专心听课，大胆质疑，独立作业，考试不作弊；阅览时要保持安静；不在教室、楼道内追逐喧哗。

5、爱护公物。不在黑板、门窗、课桌、墙壁等处乱涂乱刻；不往墙壁踩脚印；借公物要还，损坏公物要赔。

6、艰苦朴素。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱；爱惜粮食，节约水电。

7、孝敬父母。外出和回家时，要向父母打招呼；未经家长同意，不准夜宿他人家里；尊重意见和教诲，不顶撞，不耍脾气；回家要主动承担好收拾房间、洗衣、做饭、涮餐具等力所能及的家务劳动和打扫楼道、庭院等公益劳动。

8、遵守公德。遵守公共秩序和交通规则；乘车（船）要给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不抢座位不逃票；主动为社会和他人做好事，勇于检举揭发坏人坏事。

学

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大学校规校纪教育之思 第3篇

一、大学校规校纪教育的现实困境

1.大学校规校纪教育的道德困境

校规校纪教育的目标是帮助学生形成良好的思想品德, 养成良好的行为习惯。《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》 (以下分别简称为《规定》和《准则》) , 对大学生的行为规范作出了明确的规定。然而在现实中, 大学的校规校纪教育遭遇了现实的道德困境。

《准则》规定了在校大学生的十条道德规范, 要求学生提高自身道德修养。《规定》明确提出:“学生思想品德的考核、鉴定, 要以《准则》为主要依据, 采取个人小结, 师生民主评议等形式进行。”部分高校将这项规定内容直接列入本校的学生管理规定中, 而有些高校则没有。在高校的学生综合测评办法中, 学生的“德育”指标, 包含“思想品德、遵纪守法、诚实守信、宿舍文明”等《准则》内容。按照《规定》的要求, 学生的思想品德考核, 是有一定程序和步骤的工作。但是这条规定无法真正评定一个学生的思想道德品质。有的学生善于自学, 却不太遵守学习纪律, 达不到校规校纪所规定的标准, 但是学习成绩或考核都很好。怎样认识这类学生的思想品质?《准则》和各校的相关“办法”中规定:“热爱劳动, 珍惜他人和社会的劳动成果;生活俭朴, 杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。”“热爱劳动、生活俭朴”的标准是什么?怎么看待新华网报道的“有大学生将衣物寄回家, 爸妈每月到校洗衣服”的事例?具体采用什么样的标准和方式, 才能体现出一名大学生思想道德素质的高低, 或许就是校规校纪教育的道德困境。

2.大学校规校纪教育的时代困境

现今大学生是一个时代性比较鲜明的群体, “90后”的他们思想开放, 追求个性和自主, 对新生事物接受能力强, 敢于挑战, 同时他们大部分生活优越, 缺乏一定的吃苦精神、规则意识和明辨是非的能力。若要求他们每天早上六点钟起床, “做操”并记考勤, 就已经明显不合适了, 尽管锻炼和培养吃苦耐劳的精神永不过时。在网络的各类论坛当中, 依然能够看到很多大学生对早操厌烦的言论, 希望学校停止早操。现今的大学生, 具有创新和创业精神, 想开展一些创业活动, 应该得到学校的帮助和支持。原国家教委《高等学校校园秩序管理若干规定 (1990年) 》中明确要求“禁止无照人员在校园内经商”, 部分高校的管理规定中“严禁学生经商”。但不可否认的是, 在校大学生校园内从事商业活动的情况已越来越多。怎样认识或规范这些事情, 已经不是一句简单的“严禁学生经商”能够解决的。在特殊情况下, 高校还会出台一些临时性的制度措施, 与大学生的需求和特点相冲突。2011年3月, 江苏某大学以维护校园气氛为由, 禁止大学生在校园内骑车, 引起学生不满。现在, 许多高校都在进行建设, 宿舍区与教学区距离遥远, 学校没有配套的交通设施, 学生来回奔波劳累不堪, 学习效果自然不佳, 骑车成了学生无奈的选择。维护校园、学生的安全当然重要, 可是禁止学生骑车的规定就脱离了实际, 给学生的学习和生活带来了不便, 也就不可能得到学生的认可和遵守。学校对在校大学生生活管理的某些规章制度落后于时代, 不能顺应现今大学生生活的需求等, 应成为大学校规校纪教育重新思考的时代问题。

3.大学校规校纪教育的校内环境之困

大学校规校纪教育的环境不良, 则是导致校风、学风不良的直接原因。在某些大学里, 有时多方面的考核, 使师生一时变得焦虑浮躁, 忙于完成任务和指标。因此, 偶尔存在弄虚作假、抄袭剽窃的情况。某些教师忙于应付各种考核, 对很难考核的教学工作不予重视, 失去教书育人的责任感。上课应付差事, 对学生不负责任, 更不要说与学生交流, 关心学生成长。存在学校为了名目, 教师为了数据, 辅导员为了稳定, 学生为了分数、证书, 大家各有所忙, 只要能够达到目标, 也就顾不得什么校规校纪的情况。

由于现阶段学生人数多, 课堂考勤会耽误教学时间, 因而被任课教师虚化, 某些任课教师将考勤责任推给学生管理者。然而, 学生旷课、不请假离校等问题被发现后, 后续的跟进措施也被虚化。各高校的学生管理规定, 均对学生“无故旷课、请假逾期不归和不假离校”有着详细的处理规定, 但在实际中, 几乎没有学生被教育处理, 多数处于一种“学生不举、教师不问、学校不究”的状态。社会上的事例也渗透到大学生的思想和行为中, 部分学生在校园生活中, 采用社会上的办法, 请客、送礼、拉关系等, 实现个人的目的和利益。当某些同学发生违纪违规行为的时候, 采取“登门拜访、托人说情、威胁老师”等社会上的方法, 解决其违纪违规的问题。现今的部分大学生, 纪律意识淡薄, 学校的相关部门或老师等, 出于各种主观原因, 变相地将学生的违纪行为大事化小、小事化了。

4.大学校规校纪教育的心理教育困境

由于各种原因, 部分学生心理承受力较差, 缺乏一定的自我控制能力, 具体表现为遵纪守法观念淡薄、好冲动, 容易为环境左右。在处理和解决学生违纪事件时, 常常会碰到一些有心理问题的学生。校园中发生的一些违规违纪案例, 部分与大学生的学习心理、人际交往、恋爱、消费心理等问题相关。某高校一大三学生, 独生子, 父母都是干部, 家庭条件很好, 但有偷窃癖, 所偷东西从学生证、借书证、书包、笔记本到收录机、收音机、衣服、床单等无所不有, 一时间曾闹得整栋宿舍楼惶惶不安, 后来此学生被同学抓获。当学校在调查取证的时候, 该学生又在校内书店偷书被再次抓获。用他自己的话说, 就是“不偷不舒服, 偷了也不是等着用。”《规定》第64条内容:“对犯错误的学生, 要热情帮助, 严格要求。处理时要持慎重态度, 坚持调查研究, 实事求是, 善于将思想认识问题同政治立场问题相区别, 处分要适当。”对于因心理问题造成的违纪违规行为, 有些专家指出应根据心理问题与违纪行为的相关性确定对这些学生的处理。但如何界定、处理很难有明确的规则。校规校纪教育的目的是帮助学生健康成长, 当校规校纪遭遇心理健康问题的时候, 怎样实施对其的救助, 也面临一定的困境。

5.大学校规校纪教育的方式方法困境

校规校纪教育, 集中体现在新生入学后。辅导员和学生干部组织新生集体学习《学生手册》, 内容包含与学生相关的各项规章制度和纪律的条文, 使学生从入学之初就认识到他们应当承担和履行的道德和法律义务, 以便增强他们的法制观念和自律意识。从大学必修课来看, 第一学期开设的《思想道德修养与法律基础》课程, 以促使学生“立志做社会主义‘四有’新人”为目标, 进行有理想、道德、法律和法治精神的教育。它虽然没有“纪律”教育的内容, 但是遵纪守法意识的教育, 隐含在德育内容之中。对《学生手册》和《思想道德修养与法律基础》教育效果评价的具体考核方法, 就是使用考试检验教育效果, 并且绝大多数新生的考试成绩都能够达到优秀或良好。仅从考试结果这一角度来看, 大学的思想政治教育工作是成功的。

在日常思想政治教育中, “形势与政策”课程是其中之一。它主要是对党和国家的时事进行学习, 很少涉及校规校纪的教育。在其余时间内, 虽然要求学生自学, 但大多数学生对于校规校纪置之不理, 更不用说自律。在特定情况下, 学工部门在校园的各种媒体上重申“关于考试违纪处理”的相关条文以警示学生遵守学校的考试纪律。但很多时候, 只有学生违规或违纪现象暴露的时候, 才显示出校规校纪的刚性力量, 对其他发现的考试违纪事实却缺乏约束力。

高校依据法律法规, 制定了本校校规校纪, 但存在理解认知偏差、有章不循或难循、跟不上现实变化等状况, 更多的是人治而非法治, 因此, 某些制度也就难于达到帮助学生提高思想道德水平和遵纪守法意识的目的。综合各方面的因素, 校规校纪的效力在实践中被有意无意地削弱了。

二、对大学校规校纪教育的建议

1.校规校纪教育的内容要符合大学生的时代特点

在当代高教体制中, 学生不仅仅是受教育者, 更是高校发展、管理的参与者。高校校规校纪的制定和完善, 出发点必须“以学生为本”, 更多地从学生的角度和立场出发:在校规的行文上少一些“禁止”、“不得”、“不许”, 多一些“建议”、“倡导”、“可以”;内容上少一些说教、惩戒和处分, 多一些爱护、理解和关心, 以“润物细无声”式的教育将行为规范灌输到每一位学生的内心深处。我们有理由相信, 缺乏“以学生为本”价值取向的高校校规是没有生机和活力的。

校规校纪教育要充分考虑学生成长和发展的需要, 要及时修改不合时宜的纪律规范, 应更具人性化, 提高可操作性。例如, 应指导学生, 结合学校学生管理细则, 民主制定班级公约, 增强班级工作的软实力, 突出班级学生的自我教育, 从而加强班风学风建设。对于学生中出现的新现象, 应该及时加以观察、引导, 最终给予制度上规范。如果校规校纪教育不能够根据出现的新情况、新问题而改善教育方式和内容, 那么现存的制度权威将会越来越弱, 最终对学生的行为失去指导和规范作用。

在校规校纪中, 有很多与大学生活相关的条款。学生对大学生活等方面的合理诉求, 学校应该有相应的规章制度及措施来解决。困难学生对临时性困难补助、勤工助学岗位的申请, 学生对宿舍生活要求的改善等, 如何能够让学生采取合理和合法的方式表达诉求, 则应该有相应的制度性规范和可行性的实施办法, 以达到他们的要求。

2.校规校纪教育需要优化校内环境

对大学生来说, 用说教方式进行校规校纪教育, 远远不能与现实的氛围环境相比。学生有着民主和法律的意识, 他们不光看你老师怎么说, 更看重老师们是怎么做的。在大学中, 遵守学校的校规校纪, 教师和学生工作者, 都应该成为学生的榜样。如果教职工带头遵守公民道德基本规范和教师职业道德, 爱岗敬业、办事公道, 那么学生必然心悦诚服, 自然跟着效仿。对学生的不良行为, 必须予以制止和教育;对学生的违纪行为, 必要时要使用处罚这一教育手段。处罚对于大多数学生来说是一种规定, 可以使其明确什么能做, 什么不能做。在执行校规校纪的过程中, 要秉公执法、不徇私情, 避免社会不良风气的影响, 否则, 不利于良好校风的形成。另外, 在对不良行为实施处罚时, 必须对学生的良好行为进行表彰和奖励, 营造奖优罚劣的氛围, 有破有立才能使处罚行之有效。校规校纪教育的关键在于教师和学生管理者的作为, 做到“执法必严、违法必究”, 如果学校能够一视同仁, 教师和学生管理队伍认真执行学校的规章制度, 那么实现学生工作管理法制化, 就能落到实处。

3.校规校纪教育必须借力于心理健康教育

对由于心理问题, 而发生的违反校规校纪的事情, 应加强心理健康教育, 注重心理救助。学校应依照《精神卫生法》等相关法律法规, 制定科学的救助办法以帮助这类学生。教育者在对学生进行教育和处罚时, 要认识到处罚会产生副作用, 必须特别慎重使用处罚方式, 注重教育引导, 使学生了解错误的原因和性质及正确的行为方向, 促使其知错改错。个别学生在受到处罚后, 对以后的发展产生了迷茫的心态, 失去了进取的勇气和动力, 可能导致无心向学、再次违纪的现象。因此, 要对违纪学生进行跟踪教育, 通过跟踪教育帮助他们进步, 看到前进的方向, 从而树立积极向上的人生态度。做好这部分学生的工作, 会使高校校风有更大的改观, 使教育教学取得更大的成绩。

4.校规校纪教育的方式方法要实现与时俱进

时代在变化, 社会在发展, 校规校纪教育作为高校人才培养工作的强有力的保障, 也必须随着现实环境的变化而与时俱进, 才能保持教育的活力和生命力。传统的课堂教育方式是必要的, 但也要不断给予改进, 在网络和通讯如此发达的今天, 要充分利用新型媒体技术, 传播学校的规章制度信息, 通过网站、微博、微信、飞信、QQ、高校通、群发短信等手段, 在开学节点, 向师生发布开学行课等信息, 提醒师生准备开学的相关事宜;在期末考试节点, 发布考试信息, 提醒师生遵守学校考试纪律;在节假日的节点, 提醒师生遵守请销假制度, 离校请假, 注意安全, 集体外出进行申报备案;在出现好人好事的案例时, 要及时宣传推广, 并进行表彰奖励;在秋冬时节, 提醒师生安全用电、注意防火防盗。对于校规校纪教育的考核方式, 可以用开放式教学实践法落实, 通过组织学生参加志愿服务和义工活动, 对学生进行道德教育, 提高校规校纪教育水平。

三、结语

大学的校规校纪教育是一项系统工程, 需要学校的各个部门协同努力。高校学生管理制度的修改完善, 是各个部门依法治校、依规管理, 在方式方法上跟上时代的步伐, 取得在高等教育中应有效果的保证。校规校纪作为一种制度约束, 连接着道德和法律。校规校纪教育对大学生现代公民意识和法律意识的培养, 实现“立德树人”的德育目标十分重要。

摘要：大学校规校纪教育是思想政治教育的重要内容之一。现今的大学校规校纪教育存在诸多困境, 它的教育内容、方式、环境与心理健康等等存在不协调现象。校规校纪内容要符合大学生成长需要和时代特点, 教育方式要与时俱进, 教育过程要与心理健康教育协调。

关键词：校规校纪,现实困境,建议

参考文献

校纪校规专题 第4篇

【摘要】高校的校规校纪是各个高校进行内部管理的依据和准则， 是其提高管理水平和效率的有效手段，也是在校大学生日常行为的一种规范与准绳。通过加强学生对于校规校纪认识，使学生能够更好的领悟到学校的教育理念，从而不断加强自律意识，实现自律与他律的良性互动。校规校纪教育起着培养学生、促进学生健康成才的重要作用。加强高校学生对校规校纪的理解程度将大大有利于加强在校大学生的思想道德建设。

【关键词】在校大学生 校规校纪 思想道德建设

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0048-01

依法治校是高校内部实行依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求，同时也是开展大学生思想道德建设的有力保障。对于刚刚踏入高校的学生来说，规范的校规校纪可以帮助其树立高尚的情操，并且起到良好的人生引导作用。而且校规校纪作为法律在学校的承载体，为帮助学生们建立认真负责的职业道德观念提供了坚实的基础。高校是人才汇聚的场所，加强当今大学生的思想道德教育至关重要，对大学生进行必要的思想道德建设将不仅有利于其以后的人生发展，更有利于未来社会的总体进步[1]。

一、加强在校大学生对校规校纪认知程度的重要性

目前国内已经有大部分教育工作者意识到校规校纪的重要性，其中已经有很多专家学者对校规校纪的法律意义、校规校纪的功能所在以及校纪的制定缺乏民主性、合理性等相关问题都有所研究[2]。加大校规校纪教育力度可以为大学生思想道德素质教育提供保证，在当今社会中，对大学生的要求不断提高，不仅体现在过硬的专业知识以及专业技能方面，更要求广大学生拥有良好的思想道德素养，而校规校纪教育则是推动大学生全面发展的重要基础。

二、加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径

在日常生活中大学生要以基本道德规范为安身之本。在学校的日常辅导工作中要深入进行学生道德教育。高校要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》并与本校的校规校纪的相结合，使每一名在校大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和行为举止[3]。加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径有：1.加强大学生党团建设方面的思想道德建设，探索校规校纪教育的创新模式，是提高学生政治素养的需要，也是巩固先进性教育成果的需要。加强思想道德建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生思想道德素质的整体水平。2.以在大学校园里宣传道德榜样先进事迹为基点，强化大学生思想道德与校规校纪认知是近年来大学生思想道德建设工作的创新点。大学生思想道德建设与校规校纪认知是一项复杂的系统工程，在充分积累校园道德榜样素材、领悟道德榜样价值内涵的基础上，还需要着力打造和夯实学校思想道德教育重要阵地，并且建立规范可行的长效机制，以推进思想道德建设常态化。

三、加强在校大学生对校规校纪的认知程度进而加强对思想道德建设的影响

校规校纪作为高校思想道德教育与文化建设的前提和基础，其本质直接关系到高校思想道德教育与文化建设质量，因此构建高校校规校纪内涵体系是十分必要的。只有完整的高校校规校纪体系才能使学生深刻理解校规校纪，进而更有助于加强思想道德建设[4]。1.通过校规校纪教育可以积极引导大学生心理内部知、情、意的协调发展，不断改善其内在的个性品质，提高其心理健康水平，并使他们学会以积极的态度去看待他人和自己，正确面对困难和挫折，做到自立、自信、自尊和自强，进而不断提升其思想道德素质水平。2.加强在校大学生对校规校纪的认知程度教育是思想道德建设的基础，对大学生进行有目的有意识的校规校纪教育，可以使他们在思想观念、意识形态、道德自律、身心素质等方面得到进步，因此，校规校纪教育具有重要意义。校规校纪教育形式不仅仅要有针对性，而且内容与内涵上要强调重视思想道德培养，以达到使专业教育和思想道德教育齐头并进的目的。3.加强校规校纪教育有利于践行社会主义核心价值观。要真正有效践行社会主义核心价值观，必须做到注重大学生良好的品行养成，把校规校纪的要求融入党团组织生活、学生社会实践活动中等，用显性的制度措施推进践行社会主义核心价值观。

四、总结

加强在校大学生对校规校纪的认知教育程度可以为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向等提供基本的价值准则和行为规范。大学生正处于形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要时期。因此，高校应以加强校规校纪教育为指核心，丰富校园文化建设，抓好学院、系部、后勤工作， 健全评价学生行为制度； 指导大学生树立起正确的荣辱观，逐渐形成良好的道德行为，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义培养更多德才兼备的人才。

参考文献：

[1]许建卫，袁道福.论大学生思想道德教育的主要问题与对策[J]. 江西青年职业学院学报，2013，23（1）：37-42.

[2]李雪冬. 新时期加强高校大学生思想道德教育的途径与方法研究[J]. 法制博览，2013（3）：316.

[3]王爱云. 用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设[J]. 思想政治工作研究， 2008（5 ）：182-184

[4]曹丽华，胡晓萍. 大学生思想道德素质与高校德育绩效测评研究[J]. 攀枝花学院学报，2013，30（5） ：82-85.

基金项目：齐齐哈尔医学院第十三批大学生课外科研课题（2015052）

校纪校规 第5篇

为了使同学们能健康，安全，快乐的成长。特作如下规定：

１：仪表端庄，注意形象。男生不留长发，怪发，不剃光头。女生不烫发，不染

发，不染指甲。不穿奇装异服。白天上课不穿拖鞋。

2：注意安全，听从老师管理，课间不追赶打闹，不攀爬栏杆，不做危险游戏，不搭乘三无车辆，不骑摩托车。严禁下河游泳。不得无故串教室或寝室。3：遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。寄学生遵守《寝室管理条例》。不迟到，不早退和无故旷课。上课专心听讲，勤于思考，不起哄，不打瞌睡。就餐有秩序，不争不抢。寄学生打水按指定位置排队。

4：注意卫生，打扫及时，细致，不拖拉，不敷衍。严禁乱丢乱扔，不准乱刻乱画，不准用脚踢门，踢墙。

5：尊师爱校。尊敬老师，要做到尊重老师的劳动成果，不顶撞老师。爱护学校的公共财物，不攀花折枝，不践踏草坪。

特别强调：三个随手和六个禁止：

三个随手：

1：随手关灯； 2：随手关水；

3：随手捡拾垃圾。

六个禁止：

1：禁止迟到，早退，旷课，私自离校； 2：禁止携带手机进入校园； 3：禁止吸烟，喝酒； 4：禁止顶撞老师；

5：禁止携带刀具棍棒等危险品入校园； 6：禁止以大欺小，敲诈勒索，打架斗殴；

以上各项希全体同学认真遵守，共同营造龙溪中学的良好环境。

校规校纪 第6篇

B.三个月 2．学生申请学生资助的条件不包括（）。A.生活节俭，无不良生活习惯 B.有违反校规校纪的行为

3.在校内举行集会、讲演等公共活动，组织者必须在（）前向学校有关机构提出申请。A．七十二小时

B.四十八小时

4.国家助学金的资助标准为全国平均每人每年（）。A.3000元

B.5000元

5.国家助学贷款申请金额原则上每人每学年最高不超过（）。A.5000元

B.6000元

6.学生参加勤工助学不应当影响学业，原则上每周不超过（）。A.10小时

B.8小时

7.国家励志奖学金的评选范围不包括（）。A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

8.国家助学贷款的借款学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1—2年内选择开始偿还本金的时间，（）内还清贷款本息。Ａ.六年

B.四年

9.违反学校纪律可以从轻处分的是（）。A.由他人胁迫或诱骗违反校规校纪的 B.违纪后不承认错误的

10.发生学生伤害事故后，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（）内完成调解。A.30

B.60

11.学生（）根据校际间协议跨校修读课程。A.可以

B.不可以

12.未经学院批准组织学生集体旅游，将被给予（）的处分。A．警告和严重警告

B.开除学籍

13.充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用的意义是（）。A.进行高等学校思想政治理论课

B.高等学校并非所有课程都具有育人功能

14.试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，（）获得国家助学金。A.可以同时

B.不能同时 15．在职人员申请硕士学位和博士学位，经学位授予单位审核同意参加课程考试和论文答辩后，可享有不超过（）的假期。A.2个月

B.3个月

16.论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予硕士学位做出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员的（）以上同意，放得通过。A.三分之二

B.二分之一

17.2007年起，新招收的有志从教并符合条件的非师范生，在入学（）内，也可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业。A.一年

B.两年

18.违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分，触犯刑律的，（）。A.由司法机关依法追求刑事责任 B.由学校处置

19.国家奖学金额度为每人每年（）元，每年资助（）名学生。A.4000

5万

B.3000

6万

20.受到警告、严重警告处分的，须满（）由本人提出撤销申请。A．一个月 B.三个月 C.六个月 D.一年 21.受（）以上处分的，应当布告全校。A．警告 B.严重警告 C.记过 D.留校察看

22.科学育人机制构建的三位一体，不包括（）。A．学校 B.学生 C.教师 D.家长

23.各类奖学金当年剩余资金，由学校统一管理，（）继续使用，不得挪作他用。A．用于科研 B.滚动至下年 C.增加名额 D.办公经费 24.学校设立的集体奖（）。

A．优秀班集体 B.三优班集体 C.先进班集体 D.荣誉班集体 25.校级先进班集体占各学院所有班集体的（）。A．5%

B.10%

C.20%

D.50% 26.学生参加职业资格考试，获得资格证书的加（）。A．1分 B.2分 C.3分 D.4分 27.学生公寓每日（）关门。

A．23点 B.24点 C.23:30 D.22:30 28.认真贯彻《 》，做好在校大学生应征入伍工作。A．教育法 B.校规校纪 C.兵役法 D.宪法 29.三优班级评选条件不包括（）。

A．纪律优秀 B.诚信优秀 C.成绩优秀 D.卫生优秀 30.家庭经济困难学生认定工作，由（）提出申请。A．学生本人 B.班级 C.学院 D.宿舍

31.优秀学生，优秀学生干部（）评选一次。A.每学年

B每学期

32.受处分者取消其（）内学校评优评奖 A.一学期

B.一年

C.大学期间

33.受处分学生未在学校由学院以（）形式将处分决定书寄给学生本人。A.打电话

B.邮寄

C.挂号信 34.通过英语四级考试加（）。A.0.5分

B.1分

C.2分

35.临时困难补助三个等级不包括（）

A.特等

B.一等

C.二等

D.三等

36.红旗团支部每年评选不超过团支部数的（）,先进团支部每年评选不超过团支部总数（）

A、3%、10%

B、5%、10% C、3%、5% D、5%、5% 37.下列哪项叙述有误()。

A、具有坚定而政治立场，热爱国家，热爱党； B、须是本年度优秀共青团员；

C、年度学习和综合测评成绩名次均列于本支部前35%； D、在科技创新、社团工作、社会实践、校园文化活动等素质拓展方面做出突出贡献； 38.下列哪项不是“十佳”团支部书记的评选标准。()A、具有正式学籍的全日制且任职一年以上的团支部书记，所在团支部必须是本年度的先进团支部；

B、申报人政治素质好，得到团员青年的拥护；

C、热爱团的事业，认真组织，勤奋务实，创新发展，起到模范带头作用；

D、学习成绩优良、表现突出，年度学习成绩和综合测评成绩排名本支部35%以内。39.下列叙述有误的是()。

A、团支部每有一名团员要求加入中国共产党（以入党申请为准）加0、2分，十分封顶； B、积极参加校团委组织的青年志愿者服务队，每加入一人加0、1分，5分封顶； C、年度内支部有团员受到小计通报表扬每人次加5分。40.课程考核成绩采用()制和()制记载。

A、算数计数、百分计分 B、百分计分、学分绩点 C、学分绩点、算数计数

41.补考成绩合格者，一律按()计入学生本人成绩档案；补考不合格者按（）记入成绩档案。

A、实际补考成绩、原始成绩 B、及格成绩、实际补考成绩C、实际补考成绩、实际补考成绩

42.参加全国中学生学科竞赛，在省赛区获得()以及获得全国决赛()，并要求转入竞赛学科相同或相近专业者，可以允许转专业。

A、特等奖、三等奖 B、一等奖、一等奖 C、特等奖、一等奖D、一等奖、三等奖及以上 43.学生休学、保留学籍期满，应于休学、保留学籍期满前()持有关证明，向学生所在学院提出复学申请。

A、半个月 B、一个月 C、两个月

44.学生选择辅修专业一般于（）开始进行。

A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、第四学期

45.由下列哪一情况者，学校将取消其辅修专业的学习资格（）。

A、主修专业未收到学业警告；B、主修专业有两门及以上课程经重修后不及格； C、主修或辅修专业考试时因违纪而受到行政处分；D、未被开除学籍或做退学处理。46.下列哪项不符合授予双学位的条件（）。

A、符合辅修专业的毕业资格； B、辅修专业的平均学分绩点不低于1、5；

C、在修读年限内取得主修专业的学位证书； D、主修与辅修专业属于不同学科门类 47.我校毕业生拿到学位证要求平均学分绩点达到：()A、1、7 B、1、8

C、1、9 D、2、0 48.我校图书馆共有多少个外借书库：()A、13 B、14 C、15 D、16 49.()在接到学生考试违规情况后及时将学生考试违规的有关材料反馈到学生所属学院。A、监考老师

B、巡考老师

C、教务处

D、学生处

50.（），读者能看到书刊外貌，可浏览挑选，但不能自己取，借阅时必须通过工作人员递取。

A、闭架方式

B、半开架方式

C、开架方式 51.本、专科生总共可借()本书。A、3 B、4 C、5 D、无上限

52.图书馆馆藏信息查询不可为读者提供书刊的（）。A、索书号

B、书刊状态 C、书刊封面

D、馆藏地

53.在“馆藏图书检索”中检索我馆馆藏图书，检索界面提供的检索途径不包括()。A、书本条形码

B、题名拼音头 C、题内关键词

D、分类检索点 54.图书馆损坏、遗失书刊赔偿规则规定，若原版新书无法购得，其出版年 限大于20年的，应以该书定价()现金赔偿。

A、5倍

B、7倍

C、10倍

D、15倍 55.本科生在图书馆借阅图书借期（）天。A、20

B、30

C、45

D、60 56.下列哪项不是毕业生档案材料？（）

A．高考档案 B．体检卡 C．户口本

D．就业通知书 57.毕业生就业工作坚持“公开、公正、（）、择优”的原则。A．公平

B．竞争

C．杰出

D．自愿

58.（）成为衡量学校办学质量的重要标志。

A．大学生就业 B．大学生毕业 C．大学生考研 D．大学生创业

59.未取得批准擅自举办大型活动的和变更大型活动举办地点、内容的，可由校保卫处予以（）。

A．取缔

B．批评

C．处分

D．警告

60.下列哪项不是举办大型活动时承办者制定的大型活动的安全方案？（）A．活动场所消防安全措施

B．治安缓冲区域的设定及其标识

C．应急救援预案

D．为大型活动的安全工作提供必需的物质保障 61.下列哪一情形下学校保卫部不会滞留车辆和暂扣有关证件？（）A．发生交通事故的B．酒后驾驶车辆的 C．违规停车的D．服从管理

62.创业团队与学校签订（）后方可正式入驻，开展创业活动。A．《入驻创业申请》

B．《入驻实践申请》 C．《大学省创业管理办法》

D．《大学生创业基地实践协议书》 63.模拟企业必须提交（）、创业计划书、管理制度、负责人简历及身份证复印件等材料。A．《入驻创业申请》

B．《入驻实践申请》 C．《大学生创业管理办法》

D．《大学生创业基地实践协议书》 64.毕业生的档案材料与毕业生离校（）天内松就业指导处。A．3 B．5 C．7

D．9 65.下列是大学生创业实践基地入驻程序，请选择正确的顺序（）。1提交申请 2接受申请

3签订协议 A．123

B．231 C．213 D．132 66.毕业生应认真学习（），学习或查阅国家、省政府和学校关于毕业生就业和创业的政策。Ａ．《山东财经大学大学生就业指导手册》

Ｂ．《全国普通高等学校毕业生就业协议书》 Ｃ．《毕业生就业推荐表》

Ｄ．《毕业生登记表》 67.学校消防安全工作坚持（）、生命至上的理念 A.以人为本

B.依法管理

C.方便师生

D.安全第一 68.校园招聘和招聘考试的集中期是（）。A．6月到9月中旬

B．7月到9月中旬 C．9月到11月中旬

D．10月到12月中旬 69.自愿放弃升学者办理派遣手续的期限是（）。A．当年12月1日之前

B．当年12月31日之前 C．当年12月30日之前

D．次年1月1日之前 70.校园道路交通安全工作，应当遵循（）、依法管理、方便师生的原则，保障校园道路交通有序、安全、畅通。

A． 以人为本 B.综合治理 C.稳定秩序 D.强化引导 71.每名毕业生一次能与（）用人单位签订就业协议。A．一个

B．两个

C．三个

D．四个

72.图书馆电子资源以电子数据形式存贮的信息不包含()。A、文字

B、声音

C、动画

D、图表

73.读者凭本人校园卡借书，如校园卡丢失，首先应()。A、在图书馆书目检索系统挂失

B、利用校园一卡通自助查询平台等方式挂失 C、补办新卡

74.如需复印图书馆阅览室书刊，到工作台办理复印手续后，需在()内归还。A、1小时

B、2小时

C、3小时

D、4小时

75.下列除哪项外应当认定为考试违纪，视情节严重给予警告或以上的处分，该科考试成绩记为零分。()A、经提醒仍未在规定的座位参加考试的；B、考试考试前答题或者考试结束后继续答题的； C、经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；D、其他违反考场纪律但尚未构成作弊的。

76.下列哪一项不是图书馆文献提供方式：（）

A、全开架方式

B、半开架方式

C、开架方式

D、闭架方式 77.下列哪一项不是图书馆服务工作的主要内容：（）A、复印服务

B、阅览业务 C、查询业务

D、外借服务

78.()是学生在修读本专业的同时，可以修读学校规定的另一个专业。A、双专业教育 B、双学位教育 C、双学士教育 79.下列哪项不是申请辅修专业须满足的条件。()A、遵纪守法，无违纪记录； B、第一学年的实修学分达到培养方案规定的学分要求； C、身体健康，学业有余； D、热爱同学，热爱生活。80.辅修专业的实施程序是()。

①注册 ②信息公布 ③学生申请 ④备案

A、③①②④ B、③②①④ C、②③①④ D、③①④② 81.下列哪项不可申请退出辅修专业的学习:（）A、参加国内外校际交流； B、伤病等身体原因；

C、学习或经济方面存在困难； D、自己不愿意继续进行 82.学生除下列哪一情况者，都应予休学。()A、因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时的三分之一以上者； B、根据考勤，在一学期内请假、缺课超过该学期总学时四分之一者； C、因特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。

83.学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后（）。A.半年

B.一年

C.两年

D.三年

84.学生除下列哪一情况之外者，应予退学。()A、本人主动要求退学，经劝说无效的；

B、超过学校规定期限内注册但又正当理由的；

C、未请假离校连续两周以上，未参加学校规定的教学活动；

D、经学校指定医院确诊，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习的。

85.退学决定书在申诉期结束时生效，退学手续应在退学决定书生效后()内办理完毕。A、一天 B、一周 C、一个月 D、一年

86.任课老师需在考试前一周公布因缺课或缺交作业不得参加课程考核的名单，并报()备案。

A、总务处 B、学生处 C、教务处 D、团支部 87.下列除哪门课外学生不得申请自修。（）

A、微积分

B、生产劳动

C、军事训练

D、毕业论文 88.表彰的方式不包括()。

A、物质奖励

B、口头奖励

C、授予荣誉称号

D、颁发证书

89.共青团奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合、以（）为主的原则。A、物质奖励B、精神奖励C、口头奖励D、其他奖励

90.综合治理目标管理责任制与单位、部门的（）考核和评选先进挂钩。A．学习

B．政绩

C．工作

D．业绩

91.学校消防控制室不得改作它用，必须配备经过专业培训的人员（）小时值班，持证上岗。

A．12 B．16 C．20 D．24 92.（）是学校消防安全责任人，依法领导学校的消防安全工作。

A.校长

B．学校保卫处

C.消防安全委员会

D．学校二级单位 93.下列哪项不是本单位的消防安全负责人履行的消防安全职责？（）A．定期进行防火检查

B．建立本单位的消防安全责任考核、奖惩制度

C．按照工作要求上报有关信息数据

D．按照规定的程序与措施处置火灾事故 94.下列哪项不是学校宿舍管理部门的管理职责？（）

A．建立健全学校消防工作档案及消防安全隐患台账

B．建立由学生参加的志愿消防组织 C．定期进行消防演练

D．加强夜间防火巡查

95.图书馆损坏、遗失书刊赔偿规则规定,对在书库、阅览室窃盗书刊者，按书刊原价（）罚款，不思悔过者酌情给予行政处分。

A、5-10倍

B、10-15倍

C、10-20倍

D、15-20倍

96.国泰安CSMAR系列研究数据库数据涵盖范围广，分类明晰科学，但不包含()学科。A、经济学

B、股票市场

C、黄金市场

D、咨询科技 97.中国数字图书馆购买了“数图资源”和“网上读书系统”。其中“网上读书系统”包含电子图书()余种册。

A、25

B、26

C、27、8

D、28 98.北大法意数据库提供的14个特色专题数据库检索服务不包含（）。A、法规数据库群

B、法务流程库

C、工商经济库

D、仲裁法库 99.具有很高史料价值《申报》全套影印本，《晨报》和《民国日报》等部分影印本收藏在燕山管的()。

A、旧报阅览室 B、过刊阅览室 C、第一书库 D、第五书库 100.图书馆读者服务工作的主要内容不包括()。

A、查询服务

校纪校规教育 第7篇

目标：配合学校对高一学生行为规范养成教育，让学生了解学校的规章制度，加强校纪校规教育。

主持人：谢菁（甲）刘欢（乙）

参加对象：高一(3)班全体同学，班主任老师，支部书记魏虎根

一、主持人开场白：

甲： 有良好的学习环境，才能取得好的学习成绩。

乙： 制定严格的规章制度，才会有良好的学习环境。

甲： 我们憧憬美好的未来！

乙： 我们要从现在做起！

甲乙合：高一（3）班校纪校规教育主题班会现在开始。

二、制定班级公约

甲：同学们自己思考，举手发言，提出一条班规。

乙：我把这一条班规写在黑板上。

1、早晨、中午准时到校

2、校服统一着装；不佩带首饰，不染发，不烫发；男生不留长发

3、早操出场做到快、静、齐，两操规范

4、自休课保持安静，课间不追逐打闹

5、两分钟预备铃保持安静，上课时遵守纪律，不随便说话

6、黑板、讲台保持干净整洁

7、体育课上课时不能进教室；体育课下课后不能在操场上玩耍

8、作业认真，按时完成，不抄袭

9、互帮互助，携手前进，同学之间和睦相处

10、热爱劳动，做好值日工作

11、认真学习，做到多学、多看、多做、多问

12、热爱班级体，有团结精神

甲：这些是我们自己制定的纪律，大家能做到吗？

全班：能做到！（声音整齐、响亮）

乙：让我们鼓掌通过，请领导和老师看我们的表现吧！（掌声）

三、表演节目

1、诗歌朗诵：《真情》。

2、辩论赛：辩论题“有规章制度好，还是没有规章制度好”。

分两组辩论，每组四人。在论辩中明确认识，以便今后规章制度能顺利执行。

3小品表演：批判乱丢垃圾的现象。

4歌曲演唱：《童年》

5数字计算游戏：比比谁聪明，计算速度快。

四、请魏书记讲话：

（奖励这次主题班会表现突出的同学，颁发奖品。）

魏书记：很高兴能够参加高一（3）班的主题班会，我们同学很有热情，多才多艺。我感觉我们的班级是一个团结向上的集体，有几位同学口才很好，给我留下了很深的印象。望同学们继续努力。

五、班主任总结：

我们的主题班会气氛热烈，形式多样。大家参与意识强，参与人数多。明确了校纪校规，达到了理想的效果。希望大家言行一致，在实际行动中完善自我。