水给予的答案范文

水给予的答案范文（精选13篇）

水给予的答案 第1篇

上善若水

---读《水知道答案》有感

水，给你的第一印象是什么？

喝掉它，能带走别人的饥渴感。用掉它，能洗涤万物的污渍。水生万物，滋养自然。水是我们日常生活中最常见的东西，可正是这最普通不过的东西，却传达给了世人最为美丽的信息。因为水有生命，水懂感情。在《水知道答案》一书中，一名名叫江本胜的日本人对水作了一项神奇的科普试验。这个试验通过对没有污染的天然水说不同的话，播放不同的音乐，从而拍摄到122张前所未见的水结晶照片，向世人展示了一项独一无二的科学观察：水能听，水能看，水知道生命的答案！

水，能够聆听。在对水结晶形态的研究中，江本胜先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连，在水结晶的过程中，他播放不同类别的音乐。让水听音乐，将波动传递给水，可以改变它的性质：听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水，它结晶显现出非常美好的样子，如同这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整；而听到莫扎特《第40号交响曲》的水，仿佛感受到它所包含的对爱的深深祈望，它的结晶就像这首曲的曲词一样，在竭尽全力地展一种美，展现了莫扎特的奔放个性；而听了肖邦《离别曲》的水，它形成了分散的小颗粒，美得令人惊叹，仿佛水从中听出了离别的伤感，并流露出一种深深的惋惜。而当听到维尔瓦第的《四季》，水的结晶照片充分展现了富含意蕴的大自然，有鸟语花香的春天，百花怒放的夏天，孕育硕果累累的秋天，以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状，当水听到曲调嘈杂，充满愤怒和低俗歌词的重金属音乐，结出的晶体就像一个通向深渊的漩涡，显得模湖不清，杂乱一片。另外，江本先生还做了一个对比实验：让小孩子在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊！”，形成的结晶就非常可爱，还像一个害羞的孩子；当听到“可恶！”的责骂，它的结晶分子之间互相挤压，像在互相攻击，不能形成规则的形状，而且经常听到好漂亮等赞美语气的比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多。这一切的一切的现象都在告诉我们，其实这个美丽的世界一直被扭曲，每一颗温热的心都被隐藏起来，我们应该感谢造物者的伟大，因为它创造了这样一个气象万千，感情丰富的世界。但是随着人类文明的进步，世界色彩在流失，丑恶在肆虐，这个世界需要爱，需要感谢，需要赞美，需要多一点信念！

水，能够观察。水遍布在世界的角落，它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面：羞与恶、美与丑、真与假、是与非......江本先生把水装在瓶里，并将打上字词的纸巾放在瓶

壁上给水看：当水看到“爱、感谢”的字样，呈现出近乎完美的结晶，是一个规则的六角形，像在诉说着一部“爱与感谢”的故事。而且，无论用哪一国的语言，只要是在表达爱意和美，水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶，这就说明，无论世界上的语种有多么的不一样，只要是表达同一种意思，所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟，而且大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词时结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样，像一个快乐的天使，当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语，水结晶的中心部分呈黑色起伏，给人感觉充满了危险，有的甚无法形成结晶，呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求，也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉，强制和命令有违自然法则，看过主神的照片的结晶，如明镜、如太阳，除了美丽之外，还带有神圣和庄严。看过太阳，水的结晶张扬地占满了整个画面，就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。

使用不同的语言，不同的心态，对世界的改变会产生不同的影响。这一实验表明。各种语言总在非常深刻地影响着我们的意识。所以，我们不管做什么，都应该采取积极的语言，让事物朝着健康的方向发展。这个规律通过水的结晶而已经呈现出肉眼可见的形态。从而告诉我们每个人都应怀有一份爱与感谢之心，从点滴做起，创造我们生活的美好世界。使用不同的语言，不同的心态，对世界的改变会产生不同的影响。这一实验表明。各种语言总在非常深刻地影响着我们的意识。所以，我们不管做什么，都应该采取积极的语言，让事物朝着健康的方向发展。这个规律通过水的结晶而已经呈现出肉眼可见的形态。从而告诉我们每个人都应怀有一份爱与感谢之心，从点滴做起，创造我们生活的美好世界。

而当我们仔细品读这个实验时，还发现实验的真正意义还在于：劝人向善，与人为善。也许你会觉得劝人向善太过夸大，似乎大有禅意，其实这是一个对于个人很功利，对于社会很功德的现实问题，这是每一个人都要面对的问题。与人为善，面对别人，也面对自己的内心，用与人为善的心态，自律、自省，进而追求和谐，这是一种大境界。

这不禁让我想到前段时间看到的电影《亲爱的》。电影讲述了一对夫妻因为关系不和睦，儿子成为他们唯一的联系，但是有一天孩子却莫名其妙的走丢了。夫妻二人努力的寻找着自己的孩子，在路上遇到了很多像自己一样找孩子的父母，更发生了许多震撼人心的事情。这不仅不是一个普遍发生的故事，它也不单纯在讲述孩子的丢失和寻找，还折射出了社会中人们内心某种东西的丢失和寻找。在社会这个大熔炉中，人来人往，我们迷惘，我们失去，我们的“家”究竟在何方？我想这个电影能让我们为之深思。就像黄渤说的，“这个电影有一只手，深深地伸到你的胸膛里，会触碰到你的心灵。“《亲爱的》当然不是一

个普遍发生的故事，但每个人都可以透过这部电影看到社会的群像，看到自己内心的焦虑和对亲情的漠视，进而看到对人善良本性的丢失。而那种丢失的深沉与悲痛，其实是每个人从生活中都能感受到、理解到的。我们的爱究竟在哪里？我们善良的本性究竟在哪里？《亲爱的》是一部好电影，它让我们静下心来，去接受故事的牵引。我们都太焦虑了，以至于无法意识到自己丢掉的是什么。绝大部分的人都不会有电影里面那些人物的经历，但是光影的魅力，可以让我们在两个多小时内，去感受另外一场人生，然后审视自己。电影的深度不在于导演或编剧将细节挖得多么深入，而在于，它落在我们的心头到底有多重。电影给予我们的，就是一个旁观者的视角，铺开了一切的问题，让我们自己去寻找“回家”的路，让我们去唤醒内心中缺失的那份爱与善良。在社会现实生活中不论环境怎样恶劣，作为一个人的意念意识都应该始终是积极向上的。这个法则不仅适合对自己，对儿女，对亲人，对朋友。更强调适合对整个社会乃至人类自身和大自然都要心存爱和感谢。只有这样，我们才会收获到更多的爱，来自他人的爱，来自社会的爱，只有这样生活才能走向充满幸福与健康的道路。相反，如果人类发出的只有怨恨、不满或者悲哀的情绪，人类便会越发深陷于仇恨之中，最后堕落到灭亡的地步。

孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善”。与人为善是爱一种的体现，也是一种信仰，它常常放射出比爱更诱人的光泽。有许多用千方百计也得不到的东西，凭着与人为善却轻而易举就得到了。与人为善是一种蕴藏在人内心深处的珍贵的东西，它是对爱的一种理解，对行为的一种负责。生活中，许多人明知彼此都需要爱的温暖，但却又常常用无端的猜测，愤恨和咒骂将满腔的爱意、友情冰封在坚硬的假面具后面。其实回想起来，只要人人能真正付出自己的真诚和善良，那么必定会赢得共鸣，使你从中感受一份温馨和意想不到的收获.。与人为善是做人的一种积极和有意义的行为。它可以为自己创造一个宽松和谐的人际环境，使自己有一个发展个性和创造力的自由天地，并享受到一种施惠与人的爱，从而有助于个人的身心。

所以，如何做到与人为善？其实很简单：就是要善待他人。多一点谅解、宽容和理解，少一点苛求与责难；多一点热情，少一些冷漠；多一些欣赏，少一点嫉妒。能够看见别人的优点，并能够欣赏它，赞美它，这是一种怎样的心境啊！能真心祝福别人的人也拥有一种美丽的善良。永远与人为善，我们才能让自己的心境始终保持在愉悦之中。这样的人，才会有健全人生。与人为善，自己路宽，如果大家都可以做到这点，就没有了独木桥，大家都可以在阳关大道上阔步前进。与人为善并不是为了得到回报，而是为了让自己活得更安心。与人为善其实极易做到，它并不要你刻意做作，只要拥有一颗平常心。其实你在工作和生活

中，无非是想丰富你的生活，实现你的梦想。而这所有的一切，归根结底，都来自于你是否善待他人。与人为善使你有一种归属感，你知道没有很多人会故意和你过不去。与人为善不仅给你爱，还使你拥有被他人喜爱的感觉可见，善待他人是人们在寻求的过程中应该遵守的一条基本准则。在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。我们去善待别人、帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。

《水知道答案》书中说：了解水，就等于了解了宇宙，了解了大自然，乃至生命的全部。心存谢意与爱，感谢每一个在你的成长的道路上给你支持和帮助的人、感谢自己的父母、感谢自己的老板、感谢身边的每一个朋友，也包括那些曾经伤害过你的人，因为是他们给了你不一样的经历，让你有了成长的机会，让你更强大。感谢地球上的每一滴水，每一抹阳光，感谢造物主创造的这一切，让我体验人生百味，让爱与感谢遍布世界的每一个角落！我只希望天下的水与天下的心灵都能像《水知道答案》封面上的水结晶一样清澈透明。

：引自《水知道答案》 ：引自黄渤的话

水给予的答案 第2篇

①从前,有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着

沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸

水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他失望到了极点。

③ 忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写

着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要

把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照

纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是

真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

1、用横线划出第二自然段中描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。

因为，这个人饥渴难忍，接近死亡。原以为小屋旁的吸水器能吸出谁来，结果滴水全无，他又将面临死亡，希望落空，所以感到极度失望。

2、“小心翼翼”说明他

3、文中第四自然段划横线的句子属于对人物的（心理）描写，它反映了

人物怎样的内心。反映了人物矛盾、犹豫的内心。

4、请把“如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？”这句

话改为意思相同的陈述句。

5、画出文章的中心句，说说这句话揭示了有收获和成功的道理。

6、联系短文，怎样理解题目中的“给予”？

答：“给予”就是付出，“给予”需要勇气，为后来的人提供帮助，能使自己

水知道答案 第3篇

最近, 笔者有幸拜读了《水知道答案》一书。医学博士江本胜通过观察发现, 水在零下摄氏4度左右可结成美丽的晶体。最神奇的是, 当处于不同地方、不同环境、看到不同物质、听到不同声音时, 水的晶体都是不相同的。当水看到、听到“爱、感谢”的时候, 水的晶体呈现出完整而美丽的六角形;而当水看到、听到“混蛋”以后, 水几乎不能形成结晶;当水听过古典音乐时, 结晶风姿各异;当水听到重金属音乐的时, 结晶则歪曲散乱……乍一听来, 的确不可思议。

江本胜经过长时间的研究与实践, 最终得出结论:“爱与感谢”将是引导整个未来世界的关键。

由此, 笔者联想到了企业文化。当把企业文化置身于企业之中, 文化带给我们的答案是什么呢?也是“爱和感谢”吗?

首先, 作为企业人, 应该更多地去了解和认识优秀的企业。因为只有优秀的企业才能存在真正的企业文化。优秀的企业文化应该“柔情似水”且润物无声, 让员工感觉如沐春风。

企业文化的柔性是相对于管理制度而言的, 属于非制度管理范畴, 但是它的约束力和感染力是制度所无法达到的。因此企业文化对员工的管理作用主要是通过精神引导和管理来弥补制度管理刚性的不足之处。企业文化作为一种柔性的因素, 更多体现企业人性化的管理, 更接近于中国文化“道”的境界。与制度相比, 文化并不具有强制性的作用力, 它的效果侧重“柔”而不是“刚”。它是一种关怀, 一种源于自身责任的、对于企业员工的“爱”。

其次, 企业文化是“水滴石穿”。企业文化绝对不是结果, 而是一个漫长的过程。我们不要企望今天建立企业文化, 明天就能让其落地生根, 并将核心价值观深入到员工行为当中, 那其实是不现实的。企业文化对于企业与个人来讲, 是一种潜移默化的影响, 是一个从量变到质变的过程。我们在这一过程中绝对不可超越规律。

企业管理者尤其不要奢求新员工一进入企业就会从内心深处“爱”上企业。择业就像一场婚姻, 绝对很难存在一见钟情的两厢情愿的选择。企业和员工都需要在不断加深认识的过程中, 慢慢了解和熟悉对方。当真正从内心深处接受了对方的时候, 那么这个“滴水穿石”的过程才会形成员工源自内心深处的爱, 而这样的爱会让他将一生的心血和智慧与青春献给企业, 企业同时也能够给予员工以丰厚的回报和荣誉。

再者, 企业文化是“滴水之恩, 涌泉相报”。文化应该倡导感恩、感谢, 目前在中国企业最缺少的就是感恩。企业不懂得感恩, 员工也没有感恩心理。正是这样的心理, 使得企业与员工由合作共赢的关系走向对立, 经常因为各种各样的纠纷而引起诉讼, 公说公有理、婆说婆有理, 没有认可对方给予自己的付出, 只想到是索取。中国文化中经常讲到“舍得”, 即先舍后得, 这是一种“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的伟大境界。只有这样的文化存在, 我们才能不断成长, 才能创造出伟大的企业和优秀的人才。

最后, 企业文化是“水能载舟亦能覆舟”。这是一条永远不可更改的真理。“得民心者得天下”, 这是古代帝王统治天下的经验之谈。对于企业来讲, 同样也是如此。只有得到了员工的爱和感谢, 才会有企业的未来。只遵循赢利和赚钱的“猪栏主义”思想的企业, 最终难逃昙花一现的厄运。因此说, 优秀的文化承载着企业基业长青的理想, 而伪文化则将企业推向万劫不复的深渊。

所以说, 企业文化如水, “爱与感谢”是企业文化的灵魂。企业文化还需要与之相辅的制度作为约束和规范, 这同样是必不可少的。企业因为文化的柔性而无条件地尊重员工的个性、自由与利益, 绝对不是企业文化, 而是一种放任自流、自暴自弃的做秀罢了!

弗洛依德把人的心理结构分为本我、自我和超我三个部分。本我就是人的动物性的一面, 即本能、欲望, 它遵循“快乐原则”;自我是人在现实中的理性和智慧, 它对本我进行控制并给予适当满足, 遵循“现实原则” (即趋利避害) ;超我代表理想、信仰和对自己的道德化要求, 是提升自我的驱动力, 遵循“道德原则”。所以我们可以这样说, 人是兽性、人性、神性的混合体。

那么, 从“本我”讲, 企业文化应该是刚性的, 强调不可为的一面;从“自我”讲, 企业文化是刚柔相济的, 主张可为与不可为并存, 既加强引导, 同时又给予约束;从“超我”讲, 企业文化则以柔性为主, 主要在于引导和沟通、赞美和鼓励。

水知道爱情的答案 第4篇

他头也不抬：“赶紧倒水喝呀。”

很无趣地打住，手上的书哗啦啦地翻，似乎一个字也没看进去。就像这日子横冲直撞地往前赶，婚姻旅途中携手的我们风尘仆仆，灰头土脸。

幸亏，这本书里居然收藏有许多精美的图片，美轮美奂或是支离破碎，总之都是些难以形容的图案，这是什么?仔细地看，原来是女友亚亚昨天塞到我皮包里的一本畅销书，名字叫《水知道答案》。

那些匪夷所思的图案居然是水的结晶体照片。教授用世界各地的纯净水做试验，用波动测定法来进行与水相关的研究，最后得出令我们难以想象的结论——水有着极敏锐的感受力。听着贝多芬的《田园交响曲》，水结晶美丽而工整：而如果让水听充满愤怒的重金属音乐，它的结晶凌乱而破碎……

正在这时接到亚亚的电话，她约我出去。平时双休我尽量不出门，因为佟轩难得在家，我希望营造一种温馨的居家恩爱氛围，但似乎佟轩根本没有觉察我的苦心。

我一边穿外套一边对着他的背影说：“我出去了。”

他听到了，“嗯”了一声。

恨意袭上心头，真想摔门而出，但妻子的善良和本分让我不得不继续交代：“可能不回来吃晚饭了，你自己随便吃点什么吧。”

还是若有若无，影影绰绰的一声“嗯”。

我忍无可忍，径直冲到电脑桌前，更是气炸了肺，还以为他在加班写永远写不完，或是永远无法让客户满意的策划方案，哪知不过是在玩游戏，居然还是联众游戏里最庸俗的麻将。就为了这四方城砌砖的游戏，他居然对围城建筑视而不见。

我吼叫了一声：“我还是不是你老婆?你居然不问我去哪里，和谁约会?你也不问我什么时候回来。”

佟轩讨好地冲我笑了笑，但手握鼠标的动作根本没停：“老夫老妻了，我是绝对信任你嘛，该回来的时候肯定会回，我这是给你独立空间和自由呀。”

我黑着脸，迅速切断他的电脑电源，掉头就走。

身后传来他的一声惨叫，然后是抱怨声：“不就是没给你倒一杯水嘛。”

我一头冲到街上，冲到北京三月的沙尘暴里。

也是气晕了头，我居然没有系围巾，没有戴口罩，没有戴墨镜。等满脸、满口、满鼻黄沙赶到与亚亚约好的咖啡馆时，我像是刚从沙漠地里钻出来。

我不能不赴亚亚的约会，因为我知道她最近正在与先生闹离婚，情绪非常不好。当年大学同学中，只有我和她毕业后双双离开武汉，北上，漂在北京。

只不过，我是为爱而来。

佟轩是我在新东方学英语时认识的，他比我早毕业几年，当时是一家外资企业的职员。不久，公司征求他的意见，问他愿不愿到北京筹建分公司。我和他都犹豫过，但最终我还是坚定地向他表态：女人是一株植物。出嫁前，父母是她的故乡，亲情是土壤，疼爱如水，照顾她一天天出落成健康美丽的女孩。出嫁后，爱人是她的故乡，爱情是土壤，怜惜如水，滋润她花朵一般幸福绽放。而爱上佟轩后，我已下决心将自己连根拔起，移居到他在的地方……

亚亚和我不同，她是怀着雄心壮志而来，一心要积累原始资本，挖第一桶金，将来自己创一番事业。

不过，寂寞大概是所有女人的天敌，渴求爱从来是女人们的软肋，女强人亚亚也不例外。在我与佟轩结婚后不到一年，她也嫁给了她所在图书出版公司的副总陈矢。

看见我走进咖啡馆，亚亚赶紧起身替我拍打身上的黄土，然后她坐我对面上上下下打量我，说：“你怎么这么憔悴，你看看你的嘴唇都是裂的。你多久没有做面膜了?你的皮肤很干燥。还有，看女人要看细节的，比如手，你的手，像干花一样，一点水分都没有，”我又气恼又沮丧，冲她嚷起来：“喂，我是怕你要离婚想不开，特地赶来安慰你的，为了来会你，我顶着沙尘暴，甚至跟佟轩吵了一架。你倒好，一见面就批评我。”

亚亚笑了笑，每个人面前都有一个清亮挺拔的玻璃直杯，她替我倒了一杯清水说：“先喝杯纯净水吧，清清嗓子，清清肠胃，慢慢说。”

我佯装生气，不理她。

她幽幽地开口，但分明在句末语气又飞扬起来：“好吧，不枉你跑一趟，我离婚了，早上办的手续。”

“啊!”一杯水没端稳，洒了出来。

亚亚若有所思地望着她自己面前空了的水杯，招招手，一口气点了卡布奇诺、铁观音、橙汁和番茄汁等好几种饮品，然后望着我笑：“婚姻就像一个透明玻璃杯，对人的身体最滋润最有益处，而且能够喝得最长久的，只可能是清澈的纯净水。而纯净水最怕的是加进别的味道，比如别的女人的味道，呵呵。”

我默默地看着亚亚故作轻松的笑容，只是我知道她这段时间里有多煎熬，不知她积攒了多少勇气才终于能够化茧成蝶。她的先生陈矢是文人，也是文化商人，结果这两类男人的臭毛病都有，他居然喜欢在婚姻的清水杯里添油加醋，外滴各式香水，培养一大堆添香红袖做红颜。风流倜傥者做情人也许好，但当了丈夫，简直就是妻子最不可能容忍的个性。在亚亚第N次发现第N个“80后”美女作家写给陈矢的“隐私情书”后，她终于覆水难收。

亚亚在面前摆放好各种饮料，孩子一样调皮、小女子一样任性地将每样尝一点，然后大笑：“我终于将那杯已经变味变质的水给倒掉了。现在好了，我自由了，想喝咖啡就喝咖啡，想喝茶就喝茶，缺维生素就补橙汁，或者用番茄汁来刺激雌激素分泌。”

这都什么乱七八糟的呀，我跟着哈哈大笑起来，学她的样，将每样都往自己的玻璃杯里倒。亚亚一把拦住我：“你可别，我知道你和佟轩之间有点问题，但你们不属于阶级斗争，不过是人民内部矛盾罢了。相信我。”

亚亚是个如此敏锐的女子，她最后的结论是：你需要补水。

是的，地球的70％是水，每个人的身体里，水分的比例也占到70％。我的故乡——武汉更是江南水乡，长江和汉水。河在城市中央汇集后穿城而过。记得我刚刚追随佟轩来到北京时，是那么不习惯北方的风沙，这座皇城季节的干燥。那时我们还很穷，只能在他们公司办事处对面租一间简陋的小屋，但佟轩每天都会在临睡前打一盆清水放在家里，让空气湿润；当时家里唯一的装饰品是盆吊兰，从阳台上正垂下到书桌上，他会在我忘记时给吊兰浇水；刚来北京，我极不适应这儿的环境，老是生病，一感冒就发高烧，发烧的夜晚，佟轩会一遍又一遍地给我喂水，用他的嘴唇；在我想家想得哭的时候，哄我开心，说“泪水贵如油”啊，要我珍惜身体里的水分……

和亚亚分手后，我坐在回家的地铁上，无意中从皮包里又翻出那本《水知道答案》，大概是走的时候胡乱塞到皮包里的。书里说，越是纯净的水，越是有它的万种风情，关键在于你怎样对待这杯水。

我的心里一动。

其实我在责备佟轩变了的同时，自己又何尝不是也变了?大概是日子过久了，大家都有些审美疲劳吧：也或者是因为佟轩已经升任办事处主管，月薪相当高但压力够大，而我也在北京一家媒体做着自己

喜欢的文字工作，我们都需要用成绩来证明能力，老想着趁年轻多拼上几年，至于婚姻，似乎不知不觉中就成了生活的背景而已；我们按揭买房了，家里却没有一株植物，因为怕没有时间打理；房间里有空调了，有加湿器，有饮水机，可是我什么时间主动替佟轩泡过一杯茶?他大概也早忘了替我洗头发手感有多么滋润吧，更别提我念念不忘的以唇为杯盛水蜜饮了；我的职业妆化得无可挑剔，但在家里甚至都懒得描眉；我一开口就是对佟轩的失望，对他的批评，也难怪他宁愿在虚拟世界里玩游戏也懒得和我说话……

回到家里，佟轩还在电脑桌前，桌上放一个方便面盒。我走在他身后，他没有回头，但我知道他是在乎的，因为我能感觉出他的背僵硬地挺直着，他的手在微微颤抖，他身上的每一个细胞都在饱满地散发着某种信息——他是在乎我的态度的，只是，他不愿，不想，或者不会表达。

我也不说话，只是默默地收拾凌乱的桌子。替他重新烤了几片面包和煎了个鸡蛋摆放到他的电脑台前，再然后，我为他递上一杯温度适宜，可口可心的纯净水。

佟轩终于忍不住了，回头瞪着我“我受不了了，你想说什么就说吧。”

我莞尔，指着桌上三个高高的、亮亮的玻璃杯给他看：“我只想邀请你一起做个实验。”

三杯透明玻璃杯盛放的都是清水。在第一杯杯壁上贴一张纸条，纸条上写着“爱与关注”；在第二杯杯壁上贴一张纸条，纸条上写着“恨与绝望”；第三杯，对它不理不睬。第一杯清水，我们每天都会特别地关注它，凝视它，抚摸它的杯沿，谈论它，憧憬它；第二杯，我们每天都加一丁点儿杂质，一丁点儿，以至于丢进去的那一瞬间几乎可以忽略不计：而第三杯，我们将它锁在一个黑暗的柜子里。

你知道会发生什么事情吗?

半个月后，杯壁上写着“爱与关注”的杯中清水清亮与纯净如故；纸条上写着“恨与绝望”的清水从颜色到水质已经发生了令我们瞠目结舌的变化，它混浊了，污秽了，变质了，它不知是什么液体了，也或者不仅仅是液体了，因为它变得那么浓稠，或是古怪，唯一肯定的是，它不再是清水，也不可能饮用；而第三杯，我们轻轻从黑暗中将它取出来，有一瞬间我们以为它是凝固的了，它似乎还是清亮的，但明显是停滞的，不复水的灵动。我和佟轩对视一眼，不约而同地凑近它，“噢”，我和佟轩同时将头侧开，是的，这杯外形看不出来多大变化的水，居然已经腐败了，有股陈年的发霉的腐臭气。

如果一定要形容这三杯水不同的话，被“爱与关注”的清水是甜的，被“恨与绝望”情绪束缚的水是苦的，可是，第三杯被冷淡与忽视的清水，其实最早腐坏。

这与我们的婚姻何其相似。

我拿出《水知道答案》里的水结晶图给佟轩看，他也不禁惊异。原来看到“爱与关注”的水结晶图片像盛开的鲜花模样，看到伤害人的语言时，水的结晶破坏溃散，像个被人欺负的孩子模样。可如果不管不顾它，那水根本无法形成结晶体。

那天接到亚亚的电话，她说，“饮料好像很快就喝腻了，现在觉得还是纯净水好喝，止渴。”

在鼓励了她一番比如“女人是一株植物，水分是爱情的唯一表达”之类的话之后，我转身看佟轩，他正忙着制作我们的“出游预算表”。是的，我们几乎每个双休都将自己安排得既休闲又充足，我们会踏青，会游泳，会去购物，甚至去玩极限运动。周一到周五，我们却不再彼此束缚，可以加班，也可以与别的朋友出去聚会，甚至泡吧。

我走近佟轩，揉他的头发，他刚洗过头发，我取来一个宽大的柔软毛巾来吸取这湿意，像宠爱一个孩子；他用他的舌尖传输水分，我们是两条相濡以沫的鱼；我们的皮肤布满汗滴了。我曾经龟裂的身体慢慢变成绿洲，我们挥洒的不仅仅是汗滴，我们亲密到水乳交融了。

其实每个人都是湿意制造者，身体里有许多能分泌天然润滑剂的器官。比如舌头，比如头发，比如皮肤。

唯有爱，唯有关注，能够奔涌出各种形式的水分，散发各种方式的湿润，可以润滑疲惫的心灵，可以开启紧闭的身体。

给予的故事阅读答案 第5篇

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然(托 拖)着沉重的`脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了(及 极)点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的(决 抉)择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上 壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

1、把文中括号里不正确的字 用“﹨”划掉。

2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读( );它还有两个音，如“塞外”的“塞”读( );“堵塞”的“塞”读( )。

3、联系上下文理解下列词语的意思。

(1)小心翼翼：

(2)置之度外：

4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?”这句话改为陈述句。

5、用“ “画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。

6、这个故事蕴含着怎样的哲理?用自己的话说一说。

小学四年级语文阅读练习题答案：给予的故事

1、托 及 决 2、sāi sài sè

3、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 指不把个人的生死利害等放在心上。

4、如果倒进去后吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。

5、要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

时间给予的答案-作文 第6篇

时间给予的答案

如果现在回忆起过去，那些沿着走廊行走的时光不会被树阴覆盖，它们依然起伏在少年的眼睑之上。那柔和的阳光照着少年课桌上的日记，一页页地翻动。――题记

・・・・・・ 深夜、漆黑一片

天空被昏暗笼罩，一直眷恋阳光的女孩缩在墙角。手中狠狠的抓着毛绒玩具，透过窗户，女孩拼命的寻找，哪怕是黑暗中的一点点的亮光。可是，她终究失败了，在昏暗笼罩的世界里没有亮光。现在，时间不对、地点也不对。女孩抱紧毛绒玩具，靠在墙角在等待亮光的出现，却昏昏睡去。梦里，她和儿时的玩伴躺在草坪上。阳光照耀着他们的脸庞。小伙伴们纯真的微笑，喃喃的话语，以及那大大的冰激凌像电影般的浮现。天空蓝的干净，河水清的透澈。

・・・・・・ 霎时、风云变幻

突然、乌云遮住了阳光。她急忙从草坪中爬起，却找不到一个玩伴。偌大的世界似乎只有她一人，形单影只。她拼命地呼喊，朝着远处自认为有亮光的地方奔跑。这一路不知跑了多久，到停下的时候才发觉世界似乎又变了样。自己已经不再是稚气未脱的小孩子，转眼间已是十七岁的少年。乌云还没有完全退散，在昏暗的世界，她看到装满书的大箱子，看到有着鲜红叉号的试卷。她顺着羊肠小道朝前走去，在路的尽头出现了白皙的脸。他，依然站在路的尽头。女孩那么欣喜，却又那么心痛。她看到满满的`承诺散落在路的尽头，她看到所有的欢乐都被乌云遮挡。眼睛里进了沙，眼泪刷刷地掉下。她是那么喜欢阳光，而他却偏偏出现在乌云密布的日子。时间不对、地点也不对。

・・・・・・・ 黎明、迟迟未现

擦着不断掉下的眼泪，她瘫坐在了地上。承诺终究经不过时间的考验，梦想的路上却总是荆棘密布。父母殷切的希望，青春美丽的童话。双手死死地抓住衣角，她抬起头望着昏暗的天地继续追寻。身心如此疲惫，她多么想走进桃花源。多么想找到阳光，多么想没有乌云。低下头，再一次哭了。但这一次，在天的左边似乎出现了隐隐地亮光。

・・・・・・・ 阳光、重照大地

一丝光线打破黑暗的笼罩，乌云渐渐褪去。她抬起头，慢慢站起。乌云消失，朝霞布满天空。远处，她看到梦想的道路上鲜花代替了荆棘。朝远方望去，在天的尽头。地平线上，太阳一跃而起。她笑了，那么甜。女孩猛然从睡梦中惊醒，透过窗户一丝柔和的阳光照在脸上，那么暖。

《给予是快乐的》阅读答案 第7篇

2.想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。

惊讶 __________ 不由自主__________

炫耀__________ 请求__________

3.联系上下文，完成填空。

(1)这篇文章的主要人物是____，他的美好愿望是_____________________________ 。

(2)文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为__________，小弟弟难忘这个夜晚是因为__________，保罗难忘这个夜晚是因为 ________________________。

4.文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。

水知道答案 第8篇

关键词：美术学科特点；渗透；环保教育；策略

【聚焦缘由】

本课选择水这一内容，是因为水是我们生活中最熟悉的存在，它在我们的骨骼、肌肉、血液里，在我们指间，在每分每秒的呼吸里，但熟识的物象也最怕让人熟视无睹，以招贴画的形式来表现正可一言及的。本课通过有效的美术课堂预设与知识架构，以设计一张节水招贴，唤起学生用实际行动保护和节约水资源的意识与责任感，号召人们找回对水的崇敬之心。

【策略实践】

一、视觉模移情感读图法

导入：情境创设，体验感受

环保策略：①从学生生活经历入手。②从学生个性差异入手。只有感同身受，才能把责任感化为行动，课程以情动人，从心开始！

1.铺陈情境法：小区缺水

设问：你印象最深刻的小细节和感受是什么？

话题：①我们全家在小吃部对付了两天，天天排队，也担心他们的卫生不合格，他们也停水……

②爱卫生的我，平生第一次用空调水刷了牙，感觉怪怪的……

2.巧设体验法：没水喝

教师设计让大家课间暂停喝水，关注情感与健康，体验完成后饮水。

提问：你现在最渴望的是什么？你感觉你还能坚持多久？

师小结：我们运动后才10分钟没补水，喝水的愿望就变得那么迫切与强烈，如果生活在严重缺水的西部，一天一个人的饮用水量就是半矿泉水瓶，你还舍得牛饮吗？舍得从指间、瓶口等别的地方漏掉半滴吗？

3.小结提升法：拨云见日

好的美术课堂发挥着视觉独特优势，适时的、画龙点睛的环保意识关键词的引领，潜移默化渗透影响着我们的视觉生活环境。

二、原创构图方法控制论

新授：海报导向，创新形象

环保策略：用写实图片，强化文字与物象的联系，催生新节奏的视觉形象。学校体系大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，小学美术学科则能更多地让学生接触实际事物和具体环境，以此逐步培养学生对周围生态环境的形象思维能力。

1.联想法

提问：当听到“水”这个词时，你直觉反应联想到的物象元素是什么？

A.文字类：①江河湖海、小溪、瀑布……②水龙头、水滴、饮用水桶、洒水车……③仙人掌、沙漠、龟裂的大地、地球……④字体类：水、绿green、生命life、水water、求救SOS……

B.写实图片类（PPT投视）

C.视觉符号类（板演）

2.联想绘画引导

夸张法：既是修辞方法，也是图形创意表现的一种语言（关键词形象特征夸大或缩小）

创作重点教学分步环节：

环保策略：以点带面，举一反三。另外四种招贴画的学习形式，学生分小组模拟对话欣赏、对话作品点评，学生内在思维与语言欣赏表述能力的训练，有法可循，使作品欣赏创作走向丰富多元。

环节（1）读单张图：从找物象元素→看构图形式→主题色彩（以《水源艰辛之探寻》为例见上图）

提问：①找到哪些最明显的物象？关键词（书本、男孩、水桶、地图）②这三种物象分别是什么状态的？形容词（厚厚夸大的、跪着翻书的……）③画面哪些色彩反映出了缺水主题？大小色彩对比法

环节（2）读对比图：提问：①两图中看到哪些相同物象？关键词（“节”、水龙头）②这几种物象分别是怎样变化的？形容词（小大不同，真实与可爱的）③你喜欢写实还是漫画或其他风格的？学生自选，说说理由。

环节（3）替换创作：提问：①你选的什么元素？（水管）②物象是怎样变化形态的？③你觉得自己作品的最成功处是什么？

三、个性体悟形象生成法

环保策略：引导学生参与文化的传承和交流。在细节中，体现了学生对于欣赏视觉形象的敏感度，这种敏感正是学生综合了知识与情感的观察角度上的能力再现。同法类推，举一反三。

拟人法：是借助联想和比拟将一切事物人格化、具体化、情感化的创意手法。如，作品①指示水源的仙人掌；②SOS求救的枯叶；③green绿洲指向标志；④life生命之花。

同构法：对形象高度敏感，对熟知形象组合重构赋予形象新内涵。

替换法：反向思维的形式语言，张冠李戴、移花接木手法在意念内涵上却有某种巧合。

异影法：影子语言来丰富视觉语言，传达某种特定的信息与意义。

綜合探索实践，拓展延伸。学习招贴标题辅助设计。

出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志）

节水保护水资源迫在眉睫，策划一次宣传活动，学习制作以数字与文字为主的招贴。

环保策略：突出体现了学生的创新精神和技术意识，提供了环保美术创新活动最适宜的环境。

【策略反思】

学生的作品虽不是那么完整与成熟，但我们尊重每一份鲜活灵动的思维，尊重那份稚嫩，关注原创，展现学生环保创意的智慧，便于思考与成长。美术课既是传递和架构知识的过程，也是传达健康、低碳、环保生活的理念与态度的过程。在招贴画的教学实践中，始终围绕节水、爱水、保护水资源展开，步步跟进，层层深入，学生的造型表现形象有了新的突破，图形创意能力、创新思维训练有法可循，学生的生态环保意识、社会责任感与使命感都得到了提升。

参考文献：

滕守尧.艺术与创生[M].陕西师范大学出版社[M].，2002-01.

水给予的答案 第9篇

我们是否能意到，能够不懈地奋斗，是生活给予我们的最高报酬呢?尽管奋

斗有时就意味着艰难和曲折。

有人或许会产生疑_____，勤奋____作的目的，不就是要获得声望和财富，它本身不就是一种付出吗，怎么会等同于索取呢?提出这种疑问的人，他不知道在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信;当我们在奋斗中屡败屡战时，我们获得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态;3我们在奋斗中面临各种引诱而能视富贵如浮云时，我们获得的是一份完善的人格。只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。

奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的结-果不是把人类从“蒸汽时代”推进到“龟气时代”，推动了社会的进步吗?奋斗，能够使我们获得造福人类的机会，这难道不是最大的报酬吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗? 造福人民，造福社会，是我们最高的理想。只有动机不纯，才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看来，奋斗是生命的要素，是实现理想的`必经阶段。

“生命不息，奋斗不已”，这不仅仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事。应该持之以恒，应该切切实实地从小事做起。我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实地工作，在备斗中实现自己的人生价值。

畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗.才是生活给予我们的最高报酬。

1.本义的中心论点是：

2.仿照前面的语句，杠空处添加一句话，与前面一起构成排比形式。

当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，_____________________，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗?

3.对文章3，4自然段分析最准确、最全面的一项是 ( )

A.第3段论述奋斗使人获得忍耐和自信，第4段论述动机不纯使人苦不堪言。

B.第3段从工作目的的角度沦述，第4段从实现理想的角度论述。

C.第3段从获得信念的角度沦述.第4段从造福社会的角度论述。

D.第3段从改造主观世界的角度论述.第4段从改造客观世界的角度论述。

4.对本义分析有误的一项是 ( )

A.本文开篇就提出中心沦点，接着从正反两个方面进行论证，最后发出号召。

B.本文用反问句式、排比句式层层深入沦证，句式灵活，语言精练，气势磅礴。

C.本文结构严谨，思路清晰，论述集中。

能给予就不贫穷阅读答案 第10篇

答：

9、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么?(3分)

答：

10、下面两小题，任选一题作答。(4分，两题全答按第一题给分)

⑴简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。

答：

⑵概述文中的老师的教育方法有什么特点。

答：

11、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题?(3分)

答：

12、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景?(4分)

能给予就不贫穷阅读题答案 第11篇

本题3分。答出“硬纸板做出(画)的皮鞋”即可得满分。只答“一双鞋”不得分，答“用硬纸做成的礼物”的1分。

2、这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。

本题3分。只要言之有理即可得满分。视语言表达分别给3分、2分、1分、0分。

3、二题选一。

(1) 老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。

本题2分。前后2个要点各占1分。

(2) 关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。

本题2分

4、示例：《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。

本题2分。只要符合文意即可。

5、示例：“老师，您好!”他抬起头，只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒，真诚地说：“老师，教师节快乐!这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋，请收下吧。”

水知道答案 第12篇

一位名叫江本胜的日本人，突然萌生一个想法：看世界各地的水的结晶，到底有何不同?于是他拍出了许许多多的水结晶照片。他发现，所有加了消毒剂的自来水，和遭到严重污染的水，都不能形成结晶，而各种各样的天然水的结晶都美丽至极。他还做了让水听音乐、看字的试验。“水听到了好听的音乐时所呈现的结晶，更是美不胜收。”“把‘谢谢’与‘浑蛋’两个词写给水看，它的结晶便会形成非常强烈的对比。”水看到“谢谢”，会形成十分美而华丽的结晶；看到“浑蛋”，只勉强形成结晶，且破碎而丑陋。别外，水看到用商量的语气和用命令的口气写的字，其结晶，也会有美与丑的区别……

做过大量的实验与研究之后，江本胜写了一本让无数人惊叹、着迷的书——《水知道答案》。“想要健康而幸福地度过一生，该怎么办呢?一言以蔽之，只要让占到人体70％的水干净就可以实现了。”“语言是心灵的展现。对于生活所持的不同心态，会改变占人体70％的水，并在身体的外在形态中表现出来。拥有健康心灵的人，他的体魄也相对要健康许多。正所谓健康的内心决定了健康的身体。”“人的肉体是由水构成的，人的精神却由意识构成。保持水的清澈与顺畅，不仅是最好的保健方法，同时还能让人的精神洁净而清明。试着让你的身体里充满水的美丽结晶吧!这一切全都取决于你有着一颗怎样的心灵。”书中的这些话，让我反复品味，并且让我产生强烈的共鸣。——这些美妙而有深意的语言，也是能够让我生命中的水产生感应的吧。

尽管有一些严肃的科学家，称这本书的“主观色彩过浓”，甚至“有些唯心的嫌疑”，但我还是乐意让自己相信水的這种神奇的，并因为相信水的这种神奇，而改变自己对水、对自然、对他人、对社会的态度的。我想从今以后，我得用全新的眼光来打量所有“用水做成”的人，我要坚信，别人对我的态度是好是坏，那其实只是别人对我的言行举止的一种很自然的反应——别人对我的态度不好，那一定是我的言行举止出了问题，一定是我对别人不恭、不敬，对别人怀着的爱与感谢的情感不够。

水给予的答案 第13篇

没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透 老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

19.选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（4分）

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19.只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。

20.选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（4分）

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20.示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。

21.联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（4分）

21.因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人、回报社会。

22.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（6分）