泰语专业就业方向与就业前景

泰语专业就业方向与就业前景（精选14篇）

泰语专业就业方向与就业前景 第1篇

本页讲述了泰语专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、泰语专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。

工资待遇

截止到 2013年12月24日，36378位泰语专业毕业生的平均薪资为 3733 元，其中好范文工资3707元，3-5年工资4399元，0-2年工资4665元。

就业方向

泰语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作

就业岗位

泰语翻译、兼职泰语翻译、订单管理专员等。

城市就业指数

泰语专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是北京。

就业岗位比较多的城市有：上海[48个]、北京[28个]、深圳[27个]、广州[21个]、杭州[21个]、成都[17个]、大连[15个]、昆明[9个]、南宁[8个]、武汉[6个]等。

就业薪酬比较高的城市有：北京[8333元]、上海[6999元]、大连[6936元]、南宁[5999元]、南昌[5249元]、苏州[4999元]、成都[4186元]、东莞[3915元]、深圳[3749元]、南京[3499元]、长沙[2999元]等。

同类专业排名

泰语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，泰语专业在外国语言文学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第41位。

在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。

泰语专业就业方向与就业前景 第2篇

TRANS：

文学学士学位

应用泰语

该课程结合泰语、实践应用以及现有的现实社会各个工作环境下的业务沟通的案例，该课程完成后，学生将能提高其在全球市场中的技能和价值。

专业名称：文学学士学位应用泰语专业

简称：B.A.(THA)

专业特色：

提高在泰国的沟通能力

公众演讲和沟通能力发展

了解人们行为的方式和原因

跨文化视野下沟通技能的开发

Career Opportunity

Translators/ Interpreter

Foreign department officer

International relations officer

Embassies and consulates

Coordinator

Proof Reader

Marketing officer

PR officer

Executive secretary

Import and export industry

Hospitality industry

Thai language teacher in foreign countries

TRANS：

翻译/口译

外事处人员

国际关系人员

领事馆

协调员

校对员

营销人员

公关人员

行政秘书

进出口行业

酒店业

在外国任泰语教师

Note：Students who have a basic knowledge of English and Thai that did not meet the criteria of International College.Student will be considered to take basic course in the summer before enrolling the course

TRANS：

课程结构 学分

1基础教育课程 30

1.1 社会人类学 9-13

1.2 语言和沟通 9-15

1.3 数学与科学 5-13

特定要求课程 100

2.1 商务课程 42

2.2 主要必修课程 43

2.3 专业选修课程 15

自主选修课程 6

总计 136

泰语专业就业方向与就业前景 第3篇

一、泰语专业人才培养及就业现状

玉溪师范学院 (以下简称我校) 外国语学院泰语本科专业于2005年获得批准, 2006年开始招生, 实施“2+2”中国、泰国合作办学的人才培养模式, 培养具有国际化视野和经历的泰语本科专业人才, 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教育、管理工作的泰语应用型人才。该模式前2年在中国玉溪师范学院学习, 后2年在泰方大学学习。基础阶段 (一、二年级) 在中国由玉溪师范学院外国语学院负责组织实施, 高年级阶段 (三、四年级) 由泰方大学人文学院泰语系负责实施, 教学计划规定的课程与学分双方互认, 学生管理以及指导就业创业工作由双方共同承担。总的来说, 玉溪师范学院外国语学院泰语专业的“2+2”人才培养模式相对合理, 就业情况也比较乐观, 一直呈现平稳且上升的状态。但是, 随着泰语专业的不断增设与发展, 使得许多问题不断凸显, 如:泰语学习者不断增多, 泰语水平相当, 出色的泰语复合型人才十分紧缺等, 为泰语专业人才的就业带来了一定阻碍。玉溪师范学院外国语学院泰语专业人才培养方面的问题亟待解决。

二、制订泰语专业复合型人才培养方案

仅仅把泰语作为学习目的的学生, 在当前的社会竞争中已处于劣势地位, 无法适应时代的变迁和社会的需求。在严峻的就业形势下, 要求我校外国语学院泰语专业积极应对, 加快改革步伐, 结合自身实际和地域特点积极开创培养泰语复合型人才的新模式。

云南省泰语人才培养模式基本可分为:外语型、外语方向型和专业外语型三类。外语型以语言文化为主, 绝大多数高校均选择此种模式。外语方向型以语言为主, 再加入方向型课程, 如:旅游、商务、林学、法律等, 部分财经、司法等专业性较强的院校多采用此种模式。而专业外语型则是以某学科的专业为主, 同时辅修一门东南亚非通用语种, 并要求学生系统掌握学科基础知识、理论和基本技能, 又要具有较强的外语能力, 这种既习得一门学科基本知识和技能, 同时又熟练掌握一门或多门外语的复合型人才培养模式在云南省高校中占有一定比例。泰语专业复合型人才培养方案中也应该体现出诸如此类的特色, 即:要求学生以某学科的专业学习为主, 同时也要辅修泰语, 并要求学生系统掌握所学学科的基础理论知识和基本技能, 又要具备较强的泰语应用能力, 甚至是较强的英语应用能力。玉溪师范学院外国语学院泰语专业基础阶段的教学目的是让学生具有较强的听、说、读、写、译等综合能力。因此, 泰语课程的设置都是以教学目为宗旨而开展的。但此类课程设置却显得单一枯燥, 使得学生自身创新能力、解决实际问题能力和适应社会能力的培养与发展受到阻碍, 泰语教育者应积极转变传统的外语教学思维与模式, 进行大胆且有效的探索与改革, 力争培养出既具备扎实的泰语专业基本功, 同时又懂得某一学科方面知识和具备一定英语应用能力的复合型人才。

既然是外国语学院开设的泰语专业, 理应结合自身特点, 最大程度地运用好得天独厚的外语教学资源, 合理对学生进行第二专业的培养, 为学生从事涉外工作打下夯实的基础。例如, 在我校的泰语专业学生赴泰完成了高年级阶段 (三、四年级) 学业之后, 有的会从事对外汉语教师、翻译、导游、文秘、助理等工作, 如若学生从国内基础阶段 (一、二年级) 就开始对国际汉语教育、商务、导游、文秘等知识进行学习, 尽早了解并适应各种岗位的需求, 就可以提高泰语专业毕业生的就业质量及就业率。其次, 泰语专业教材的选用要与时俱进。鉴于当前大多数泰语教材除了着重于语言基础教学外, 往往缺乏将语言与其他学科专业结合的专业性较强的教材。导致绝大多数学生的泰语综合运用能力薄弱, 以至于无法高质量地完成专业文献的翻译、国际会议的同声传译以及谈判时的口译工作等。因此, 在泰语教学中泰语教师要时常更新教材, 补充新内容、丰富词汇量等。另外, 在第二课堂教学实践中开展泰语文化交流活动, 既扩充了教材之外的相关知识, 提升了泰语言学习的效果, 同时又培养了学生的跨文化交际能力。

三、加强泰语专业学生就业指导教育

1.新生学前教育。为了让泰语专业的学生们在大一时期就正确认识自己, 对未来树立清晰明确的目标, 帮助新生们更好地进行职业生涯规划, 让刚进入大学校门仍感到迷茫的学生对泰语专业有一个透彻深入的了解, 讲座内容主要包括:泰语专业四年课程设置情况、“2+2”中泰合作办学人才培养模式、近年来泰语专业就业方向、考研情况以及就业情况等。除此之外, 我校每一年都按时开展大学生职业生涯规划讲座, 通过开设多个讲座来帮助泰语专业的学生对所学专业有一个清晰的认识, 正确定位, 从而树立积极的就业观。让学生对未来所学方向和就业前景充满希望, 同时也提高学生对泰语专业的学习兴趣, 使学生为成为泰语专业复合型人才而明确今后的学习目标。

2.毕业实习储备。由于本校实施“2+2”中泰合作办学的人才培养模式, 后2年 (三、四年级) 由泰方大学人文学院泰语系负责实施, 因此, 泰语专业学生的毕业实习在赴泰学习期间进行, 主要实习基地也由泰方提供。当然, 相比起其他培养模式的泰语毕业生实习情况而言, 在国外进行学习和实习学生的语言提升及实际运用能力远远优于在国内学习和实习的学生。因此, 泰语专业学生要对社会需求有新的认识, 就必须到社会上进行实践学习, 中泰双方大学应为学生提供平台, 尽量开发联系各种各样的实习单位, 以适应当今社会对泰语复合型人才的需求。另外, 中泰双方的泰语专业教师也尽可能地帮助和提供学生多方面的实习环境, 做好泰语专业学生毕业实习的储备工作。

3.就业及考研指导。由于我校泰语专业学生大三、大四在泰国进行学习与实习, 因此, 泰方大学应该定期地开展人生观、择业观、职业道德等方面的教学, 有针对性地指导学生面试与沟通的求职技巧、就业心理准备, 指导学生撰写中泰双语的求职简历, 全方位提高学生的就业能力, 为境内外的就业创业做好充足的准备工作。泰语毕业生除了通过各方面渠道获取相关就业信息外, 中泰双方大学的就业指导部门应在第一时间提供就业信息。另外, 对于我校泰语专业学生的考研工作, 要积极开展大量的宣传、引导和服务工作。结合本专业的优势与特色, 针对境外考研的相关政策, 向学生们阐明新变化、新机遇, 对学习成绩优秀的同学, 积极创造条件并尽量动员他们争取保研。同时, 还要与泰方合作的大学达成共识, 设立考研服务小组, 收集考研相关信息供大家资源共享, 为有意向考研的同学无条件地提供帮助与支持。

四、结语

泰语专业复合型人才培养模式是教育资源的综合利用和整体优化, 其最终目的在于提高人才培养质量, 增强社会服务能力。为响应社会对人才市场的需求, 加强复合型人才培养模式, 泰语教学应以培养学生的泰语运用能力为目的, 以促进学生就业为教学的方向, 以社会需求为导向, 泰语专业复合型人才培养模式的改革创新对玉溪师范学院外国语学院泰语专业具有深刻的指导意义。

参考文献

[1]雷明珍.小语种人才培养模式的创新及其在高校教育国际化发展中的意义——以红河学院为例[J].新西部, 2011 (4) .

[2]周桂萍.中国-东盟自由贸易区的人才培养现状与对策[J].东南亚纵横, 2009 (12) .

泰语专业就业方向与就业前景 第4篇

关键词：劳动关系；就业；专业培养模式

【中图分类号】F246-4；G642

引言：本文结合中国劳动关系学院劳动关系系的劳动关系专业的就业方向与就业前景加以分析，主要采用了文献研究方法、问卷调查方法以及对比研究方法等主要方法和手段来深入研究劳动关系专业的就业前景，进而提出解决问题的措施。

一、中国劳动关系学院劳动关系专业近五年就业率及就业情况分析

中国劳动关系学院劳动关系系将“以人为本，关注个体，做好细节，关注质量”作为院校的指导思想，通过成立的专门就业工作领导小组指导毕业生的就业和择业，本部分采用定量分析法和个案研究法来研究劳动关系专业就业前景。

图1 近5届劳动关系专业应届毕业生的总体毕业去向统计

注：计算公式--近5年（2011～2015届）毕业去向各项人数/近5年（2011～2015届）应届总人数

据图所知，近5届毕业生就业去向比例分别为：出国3.4%，待分0.8%，二分30%，考研8.8%，派遣57%。派遣及二分人数比例占主要地位，大部分学生最终还是選择直接工作方式。但是，经过深入研究可知，虽然劳动关系专业毕业生就业率几乎达到100%水平，但是近两年的专业对口率仅为62%左右。

结合劳动关系专业近五年就业情况来开，劳动关系专业毕业生基本维持较高的就业水平。但我们需要注意的是，专业就业率呈现出下滑的趋势。究其原因，既有市场需求情况因素，还有课程设置、其他院校增设劳动关系专业等其他因素的影响。

二、劳动关系专业就业过程中存在的问题

劳动关系专业对于解决社会关系，特别是生产、经营环节中存在的问题具有至关重要的作用。但就目前的劳动关系专业就业情况而言，还存在如下几方面的问题：

1、专业就业率偏低

我国各高校劳动关系专业为满足多元化就业形势，培养目标更倾向于国家公务机关及相关事业单位岗位。无论是名牌院校还是地方普通高校多形成培养公务员这一思维定式。上述情况严重背离了劳动关系专业的专业特点，国家机关能够提供的相关岗位较少也进一步拉低了专业就业率。国内部分院校在扩招过程中也增设了劳动关系专业，这种缺乏调研的盲目增设、扩大招生的情况进一步拉低了专业就业率。

2、专业认可度较差

我国就业市场对劳动关系专业认同度较低。这种情况主要源自两个方面：其一，劳动关系专业缺乏相应的职业规划，方向性的欠缺导致报考学生未能将自身情况与专业更好地结合起来。其二，政府与社会对于劳动关系专业缺乏必要的认识和理解，突出表现于人才招聘单位提供的劳动关系岗位少之又少。

3、就业方向不明确

通过分析国内各高校就业信息可知，我国劳动关系专业定位主要有如下几个方面，首先，培养方向为经济学，主要侧重于劳动经济学方向；其次，培养方向为社会学，主要侧重于劳动法规与社会保障学方向；第三，培养方向为公共管理，主要侧重于培养劳动（社会保障）方面的领导与协调能力。由于就业方向各不相同，造成用工单位与就业学生对岗位认识存在较大偏颇，毕业生无法更好地与就业岗位相结合。

目前，高考学生填报志愿时受到就业率、高校知名度、高校所在地域等主动因素影响。以中国劳动关系学院为例，很多学生受到该院校在北京，属于部位直属院校的影响。这些学生填报志愿时忽视了院校的专业特点以及就业方向的深入分析。

4、自身素质有待完善

由于劳动关系专业不仅需要较强的理论基础，还需结合相应的社会实践。因此，专业院校需重视学生自身综合素质培养。教学过程中应不断提升学生的理论知识水平，还需提升学生的领导、组织、合作、沟通等能力的培养。同时，各院校应加大社会实践活动的机会，只有通过更多工作实践才能提升学生的专业水平，不断完善综合素质。

5、课程设置系统性不足

我国本科院校设置劳动关系专业较晚（2005年，中国劳动关系学院最早设置了劳动关系专业本科教育课程），由于该专业设置时间较短，所学课程缺乏足够的系统性。

三、劳动关系专业就业前景分析以及解决问题的相关举措

通过调查法对国内设置劳动关系本科专业的八所国内院校，以及国内十多所设置劳动关系专业的职业院校进行深入研究，我们可以总结出该专业就业过程中的实际问题，及其发展趋势。

1、专业招生受阻

受国内院校扩招及国内经济形势的影响，高校毕业生就业困难的格局短期内无法缓解。另外，近几年人力资源管理专业成为院校与报考学生拥趸的方向，作为该专业的分支专业，劳动关系专业受到较大冲击。根据推测，这种负面影响还将在未来几年内不断增加。

2、就业呈现出先抑后扬的发展趋势

目前，劳动关系专业就业呈现出逐渐下滑的态势，且专业就业率也随之下降。受多种原因影响，这一格局短期内无法根本发生转变。但是，随着经济发展的复苏与市场环境不断规范的进展，劳动关系仍将是我国经济发展中不可或缺的重要组成部分。随着社会各界对劳动关系专业认识的深入，各专业院校不断重新塑造专业工作的深入开展，劳动关系专业将会逐渐成为经济发展过程中较为热门的专业，就业趋势将从晦涩走向光明。

解决上述客观存在的问题需从多角度入手，教育主管部门、相关院校、学生个体与社会等多方位的参与才能有效地解决相关问题：

首先，教育主管部门对于没有相关师资力量的院校加大劳动关系专业方面的投资，以此保证劳动关系专业学生专业性较为突出的优势。

其次，院校应根据专业特点不断完善教育体系。弱化劳动关系理论教育，强化实践操作水平的提升。如：通过校企合作提升学生的实践能力，优秀学生在实践过程中也会被企业认可，进而提升专业就业率可能性。同时，院校应结合专业特点，引入教育评价体系。这样才能有的放矢的发现问题，并在解决问题过程中不断完善教育体系。

再次，我国各专业学生中有较大比例生源在入学前对专业认知度较低。入学后会因为心理落差造成对专业的抵触。院校应适当调整入学后学生跨专业的可能性，同时针对学生做好心理辅导工作。这样有助于新生对专业有足够的认识，并对专业产生浓厚的兴趣。

最后，专业院校可单独或组成相关的专业协会，并借助网络、媒体等多种媒介不断宣传劳动关系专业的特色、优势，以此提升相关用工单位对该专业的认识。如条件允许，还应在一定范围内组织政府部门（人力资源和社会保障部门）、机关大内、国内知名企业进行学术探讨。这不仅能为劳动关系专业人才培养带来新的思路，还能以此实现专业的对外宣传。

通过个案法我们对中国劳动关系学院就业指导加以分析。针对上述不利因素，中国劳动关系学院不断开辟出更好的就业指导思想，这也将影响着该学科的良性发展。首先，做好毕业生出口工作。通过积极的外部联系为毕业生提供更多就业机会。通过QQ、微信、电话、飞信等现代化通讯方式将就业信息及时传递给学生。其次，发掘专业优势。目前，我国很多管理类专业多存在“大而全、广而浅”的共性缺点。很多毕业生看似就业面非常广泛，但其专业与企业需求的匹配度相距甚远。因此，劳动关系专业应充分发挥专业特点，努力打造出具有开创性、实践性、理论性的专业。再次，注重以实践为中心的综合素质培养。实践数量与质量直接影響着毕业生与社会的融入效果，优质的实践不仅能让毕业生进行“软着陆”，还能快速得到用工单位的认可，让就业学生在最短的时间内获得单位和社会的认可。同时，劳动关系专业毕业生必须具备良好的沟通、协调、组织、危机处理等各方面的能力。学校会针对入学伊始的新生制定相应的培训计划，通过四年的时间让学生有一个质的变化，蜕变为更加接近社会，更加接轨于岗位的可用之才。

结论：

本课题明确了几个重要研究观点：以通用和专业能力为培养重点、注重基础理论知识的培养、创新人才培养模式、以“应用型人才”作为培养导向、专业就业率有待提升。本课题的主要创新点：具有较强的实践价值、具有较强的推动价值、平衡大学生的专业就业率，并奠定了劳动关系专业就业理论，对劳动关系专业的教育理论有长足的影响。本课题结合了中国劳动关系学院毕业生就业去向的大量数据，研究成果对我国劳动关系专业人才培养模式的转变具有实践意义。

本文还提出了以就业为龙头，以开发专业优势为主线索，以提升学生综合能力为保障的专业发展之路。

参考文献：

[1]常凯，等.劳动关系学[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005，56—57.

[2]丁沧海.劳动社会保障专业实践教学改革探讨[J].湖北教育学院学报，2006，（8），23-24..

[3]王秀娟，徐洋.劳动与社会保障专业本科生就业分析[A].“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会论文集（下）[C].2011-01-08.

[4]石晶瑜.浅谈大学生就业与专业就业指导[J].内蒙古师范大学学，2009（07）：109-110.

[5]朱晓妹，丁通达，连曦.大学生就业预期的影响因素研究回顾[J].黑龙江高教研究，2012（4）：58-62.

烟草专业就业方向与就业前景 第5篇

工资待遇

截止到 2013年12月24日，36155位烟草专业毕业生的平均薪资为 3568 元，其中0-2年工资2500元，3-5年工资4999元。

招聘要求

针对烟草专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;不限工作经验要求的最多，占比100%;本科学历要求的最多，占比100%。

就业方向

烟草专业学生毕业后可在烟草及其相关的部门或单位从事与烟草有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作

就业岗位

销售经理、烟草项目实施工程师、其他原料技术员、实施服务工程师、销售工程师、客户经理、烟草实施工程师2014 2015年毕业本科生、区域销售、销售代表、区域销售经理、区域经理、大客户经理等。

城市就业指数

烟草专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是上海。

就业岗位比较多的城市有：上海[84个]、北京[82个]、广州[62个]、厦门[56个]、昆明[32个]、深圳[32个]、重庆[29个]、武汉[26个]、济南[25个]、成都[20个]等。

就业薪酬比较高的城市有：上海[20000元]、福州[5665元]、南京[3000元]、重庆[2999元]、北京[2666元]、广州[2500元]等。

同类专业排名

烟草专业在专业学科中属于农学类中的植物生产类，其中植物生产类共9个专业，烟草专业在植物生产类专业中排名第3，在整个农学大类中排名第7位。

绘画专业就业前景与就业方向分析 第6篇

绘画专业就业前景：

如果对绘画有兴趣，油画就业前景就不会太差，因为油画专业毕业的人在美术造型和色彩方面的功力，是要普遍高出设计专业毕业的人（混文凭的人除外）。

如果画画真的很好，可以从事游戏，电影，动画的设定工作，而且这些职业多数不看学历，只看实力。中等的月薪在7000-10000+

绘画专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，绘画专业在艺术学类专业中排名第7，在整个文学大类中排名第17位。截止到 12月24日，36467位绘画专业毕业生的平均薪资为3745元，其中应届毕业生工资元，3-5年工资3529元，0-2年工资4030元。就业前景比较好的城市有：上海、北京、广州、深圳、杭州、朝阳、厦门、武汉、南京。

绘画专业就业方向：

绘画专业学生毕业后可在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。就业岗位有：平面设计师、平面设计、平面设计实习生 设计师平面设计 广告设计 网页设计及网页美工 文员客服平面设计培训讲师 热聘中、设计师、美工、插画师、美术老师、ui设计师、原画师、室内设计师、设计助理、服装设计师等。

绘画专业大学排名：

1、中国美术学院

2、湖北美术学院

3、广西艺术学院

4、西安美术学院

5、四川美术学院

6、中央美术学院

7、南京艺术学院

8、广州美术学院

9、山东艺术学院

10、鲁迅美术学院

11、上海大学

12、清华大学

13、四川大学

14、山东工艺美术学院

15、南京师范大学

16、杭州师范大学

17、四川音乐学院

18、郑州大学

19、内蒙古大学

20、黑河学院

[绘画专业就业前景与就业方向分析]

电机电器专业就业方向与就业前景 第7篇

一、电机与电器专业就业方向

电机与电器专业就业率中等偏上,对口工作岗位也比较多，人才需求也比较大。主要就业方向有：

1、在电力系统相关单位胜任大型电机运行分析、监测控制或故障诊断相关科技工作;

2、在其它行业从事电机设计以及运行控制和节能技术开发;

3、电子产品及元器件的采购和销售工作;

4、企业电机电器设备运行、检测与维护工作;

5、电机、电器相关制造企业的产品设计、生产、管理及技术服务;

二、就业前景

对于应届毕业生来说，从事电机基础理论及高起动性能电动机的研究这方面的概率比较小，因为这对专业要求极高，大部分本科生主要面对的还是经营单位就业，这又分为两个具体方向，一是从事设备的装备装配、调试、检测和维修工作，另外还可以从事电子产品、元器件的采购和销售工作。设备的装备装配、调试、检测和维修工作毫无疑问对专业的要求比较高，如果专业掌握不好的话，基本上不太能适应工作要求，并且还对工作经验有一定要求，因为大部分企业都是要求工作经验，他们不可能将昂贵的仪器给一个刚毕业的本科生去调试，维修，当然，在招聘入职以后他们会提供一系列的培训，培训合格后才能从事相关的工作，但如果我们有一定经验的话，肯定更容易被录用。而电子产品、元器件的采购和销售工作就相对来说对专业知识要求比较少，对于专业知识有一定的掌握就行(精通肯定更好)，而且对人的性格有一定的限制，内向的建议别从事，一般来说，要求嘴皮子比较好，做人比较圆滑，能周旋，这样在销售和采购过程中能为公司占点便宜。

泰语专业就业方向与就业前景 第8篇

关键词：地方高校,应用泰语专业,毕业生,就业流向

随着中国和东盟国家在政治、经济和文化方面的不断深入交流与发展, 东盟小语种专业人才的需求量势必会增加。在努力培养东盟小语种专业人才的同时, 我们也要重点关注他们的就业情况, 继续完善该专业毕业生的就业指导工作以及相关就业政策, 使毕业生的就业趋向于理性, 提升他们的就业竞争力, 进而增加东盟小语种专业在校生的就业信心和帮助开设东盟小语种专业的高校深化教学改革和做好就业指导工作。

1 2011-2013届应用泰语专业毕业生就业情况

从钦州学院外国语学院所提供的学生就业信息可知, 2011届应用泰语专业毕业生总共有46人, 留在泰国就业 (含在泰国升本) 31人, 在国内就业 (含在国内升本) 12人, 就业率为93.48%;2012届应用泰语专业毕业生总共有39人, 留在泰国就业 (含在泰国升本) 33人, 在国内就业 (含在国内升本) 3人, 就业率为92.3%, 比2011届减少了1.18%;2013届应用泰语专业毕业生总共有33人, 留在泰国就业 (含在泰国升本) 27人, 在国内就业 (含在国内升本) 6人, 就业率为100%, 分别比2011届和2012届增加了6.52%和7.7%, 呈现上升的趋势。

2 2011-2013届应用泰语专业毕业生就业特点

通过对2011-2013届应用泰语专业毕业生的就业状况进行调查、统计和分析, 我们可知其就业流向的特点有以下4个方面:1) 就业率高。近三年的平均就业率超过了92%, 特别是2013届的就业率, 达到了100%;2) 在泰国“升本”的学生人数超过六成。2011届应用泰语专业毕业生选择在泰国升本的人数占全班总人数63%;2012届毕业生选择在泰国升本的人数占全班总人数84.6%;2013届毕业生选择在泰国升本的人数占全班总人数60.6%;3) 广西区内的南宁市、钦州市、浙江省、广东省和泰国是毕业生就业的主要地区;4) 毕业生所从事的工作与泰语专业相关度高。2011届全国高职高专毕业生的工作与专业相关度为60%, 钦州学院应用泰语专业毕业生的工作与泰语专业相关度达80.43%, 比全国的就业相关度高出2个百分点;2012届和2013届全国高职高专毕业生的工作与专业相关度均为62%[1], 而钦州学院这两届应用泰语专业毕业生的工作与专业相关度分别为89.74%和84.84%。

3 2011-2013届应用泰语专业毕业生就业流向的主要成因

1) 自1975年中泰两国建交以来, 两国关系比较稳定, 领导人频繁互访, 民间往来日益密切, 人民之间的传统情谊与日俱增, 双边关系呈现出全方位、深层次、高水平的发展趋势, 双方先后签订了经济、贸易、教育和旅游等几十项互利合作协定和议定书。中泰两国无论在国际事务还是双边关系上, 都堪称“邻邦友好合作的典范”。中泰双边关系的持续稳定和发展使得应用泰语专业的学生能够有机会赴泰国留学和就业。

2) 泰国学习汉语的人数不断增加, 汉语教师需求量大。随着中国—东盟自由贸易区的建立和中泰两国在政治、经济、文化等领域的交往日益频繁, 作为东南亚华人华侨重要居住过的泰国出现了“汉语热”, 并持续升温。据笔者从中国国家汉办驻泰国代表处网站上收集到的数据显示, 2010年泰国共有1600多所学校开设汉语课程, 学习汉语的学生人数达60多万;2011年有2000多所学校开设汉语课, 学习汉语的人数达到70万;2012年泰国有近3000所学校开设汉语课程, 学习汉语的学生人数达80多万[2]。从2010年至2012年这三年中, 泰国开设汉语课程的学校和学习汉语的人数都在不断的增加, 这就促使泰国需要大量的汉语教师。自2009年中国汉语志愿者教师的人数突破1000人之后, 赴泰国的中国汉语志愿者教师每年均达到1200多人。

为了缓解泰国汉语师资匮乏状况和汉语教学的长远可持续发展, 中国国家汉办与泰国教育主管部门开展了泰国教师本土化项目, 但汉语教师人数却远远不能满足汉语教学的实际需求, 所以开设汉语课程的学校还需要大量的汉语教师, 特别是精通泰语和熟悉中泰文化习俗的教师, 这就为泰语专业的中国毕业生提供了就业岗位。泰方学校的招聘条件和要求非常宽松, 如果中国学生与校方签订聘用合同或建立劳动关系后, 将得到泰国政府颁发的统一外籍人员的工作证, 并获得个人的工作签证 (每年延期一次, 在泰国境内就能完成延期, 不用回国办理手续) 。在个人待遇方面, 一般泰方学校都为中国籍教师提供月薪不少于15000泰铢 (折合成人民币约3000多元) , 其他的还有住房补贴、伙食补贴和健康保险等。如果是中国国家汉办选派的志愿者教师, 月薪也达到800美金, 泰方学校还会提供各种福利。

3) 中泰两国贸易额逐年增加, 企事业单位急需精通泰国语言的人才。自世界最大的自由贸易区中国-东盟自由贸易区 (CAFTA) 2010年1月1日正式全面启动以来, 虽然受到了世界金融危机、泰国政局不稳和泰国出现特大洪灾等因素的影响, 但中泰两国双边贸易额仍保持逐年增长。据泰国海关统计, 2010年度中泰双边贸易额达457.13亿美元, 同比增长37.9%;2011年度中泰双边贸易额为577.9亿美元, 同比增长25.7%;2012年度中泰双边贸易额为628.6亿美元, 同比增长12.5%[3]。中国仅次于日本是泰国的第二大贸易伙伴, 中国为泰国第一大出口市场和第二大进口来源地。2008-2009年泰国实施新的促进投资政策, 到泰国投资的中国企业也越来越多, 其中不乏中建、华为、中兴、海尔、美的、TCL等知名的中国企业, 中资企业在泰国的投资项目金额也有所增长。泰国投资促进委员会 (BOI) 公布的外商直接投资统计数据显示, 2010年1月至10月, 中国投资企业申请投资优惠的项目为23个, 比2009年同期增长43.7%;2011年1-10月中国大陆投资者共有28个项目, 比去年同期的23个项目, 提高21.7%;涉及投资额达到259.98亿铢, 与去年同期的96.81亿铢相比, 暴涨168%。

为了提高企业的生产效率和服务水平, 不管是中资企业到泰国投资办厂还是泰资企业进入中国投资, 必然会招聘一些精通中泰两国语言的人才, 这也为泰语专业的中国毕业生提供了就业的机会。如果能够进入中资企业或者是泰资企业工作, 对于泰语专业毕业生而言, 也是一个加强自身专业知识的能力, 向更高层次发展的机会, 利大于弊。

4) 赴泰旅游的中国游客逐年增长, 从而推动相关产业的发展, 为应用泰语专业毕业生的就业创造有利条件。据泰国旅游局的信息显示, 2011年赴泰旅游的中国游客达到170万人次;2012年为270万人次, 一年间增加百万人次, ;2013年来泰国旅游的中国游客数量比2012年大幅增长, 游客人数从2012年的270万增至2013年的470万, 增幅达68%, 是前来泰国旅游人数最多的国家。[4]旅游业以其产业链长、关联效应明显、辐射面广泛等特点对国民经济的发展起着举足轻重的作用, 所以泰国旅游业的发展也会直接或者间接的推动相关行业的发展, 从而为应用泰语专业毕业生提供更多地就业机会和岗位。

4 给应用泰语专业毕业生的几点建议

1) 学无止境, 继续“充电”, 努力成为一专多能的复合型人才。当今世界是一个急剧变化的世界, 科技日新月异, 社会天天在变, 用人单位在用人需求和标准上也在不断变化, 应用泰语专业毕业生不仅需要具有扎实的泰语语言基础、较熟练的听、说、读、写、译能力和较好的汉泰双语表达能力, 还要不断地学习新东西, 了解新情况, 掌握新本领, 使自己具备适应多方面工作所需的知识、技能和能力。

2) 积极锻炼身体, 养成良好品质, 努力保持身心健康。身体是载物载知之本, 是胜任繁重学习和工作的先决条件。健康的身心也是用人单位重要的招聘条件, 所以应用泰语专业学生不要采取一味拼体力、拼消耗的学习方式, 而是要经常锻炼身体, 促进自己身体的素质发展。除此之外, 心理素质对其他素质及人的工作活动起着十分重要的影响, 所以毕业生还要不断地培养良好的心理素质, 养成情绪稳定、乐观向上、心胸开阔、处事沉着等良好品质。只有这样, 才能让用人单位满意, 才能更好地胜任各项工作任务。

3) 认清就业形势, 树立良好的择业观念。有些毕业生因为不了解自己的能力, 或者就业期望值过高而失去了一些就业机会;有些人则是因为所在的工作单位或者从事的工作岗位不是自己喜欢的而出现消极的工作态度, 并时时刻刻都在想着换岗, 所以建议毕业生们要从自身的实际出发, 合理准确地自我定位, 调整好自己的就业期望值, 本着先就业, 后择业的心态, 积极就业, 珍惜每一个岗位, 抓住每一次机会, 尽早在工作中不断提升自己的能力, 积累工作经验和阅历, 再结合自身的综合实力制定下一个适中的就业目标。

4) 充分利用各种资源, 收集就业信息, 拓宽就业信息渠道。在收集就业信息时应力求做到及时而广泛的收集各个方面、不同层次的就业信息, 并具体而准确的掌握用人单位的各方面资料及信息。如毕业生选择在泰国就业, 可通过以下3个渠道获取有效地就业信息: (1) 通过泰国老师、泰国朋友、同学或者其他熟人获取信息; (2) 通过华人华侨报刊和泰国的中文、泰文招聘网站获取信息; (3) 通过打电话、发送信件或登门拜访用人单位等方式获取信息。

5) 加强自我防护意识, 注意求职就业时的自身安全。大学生的社会经验不多, 思想较为单纯, 对社会的阴暗面和复杂性知之甚少, 所以不管是在国内就业还是在国外就业, 毕业生们在求职就业过程中要提高自我安全防护意识。如果对用人单位的招聘信息有疑问, 要学会识别真伪, 多咨询学校就业部门的指导老师, 避免误入“传销”、“黑中介”等歧途。

参考文献

[1]中国网.2013届毕业生逾6成工作与专业相关医学相关度最高[EB/OL].http://politics.caijing.com.cn/2014-06-10/114249689.html, 2014-06-10.

[2]中国国家汉办驻泰国代表处[EB/OL].http://www.hanbanthai.org/.

泰语专业就业方向与就业前景 第9篇

关键词：湘绣设计与工艺专业；高职生；就业方向

社会经济的迅猛发展导致了产业结构的多样化发展，同时产业结构的变革也使得专业型的人才需求逐渐旺盛。 社会的发展需要专业人才，同时，产业发展也需要专业文化素养作为支撑。湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。同时，湘绣人才青黄不接。随着老一辈湘绣艺人的离去，以及80年代后期培养起来的一代绣工外出打工，使得湘绣的人才奇缺，以至于造成湘绣企业相互争抢绣工的局面，湘绣人才青黄不接严重制约了湘绣的发展。但是，根据湘绣设计与工艺专业毕业生两年的跟踪调查，发现很多学生毕业后虽然选择了湘绣企业，但是湘绣属于传统手工艺产业，劳动回报价值不高，尤其是相对于其他门类的设计岗位，在经济回报方面一直处于劣势，导致了大量年轻刺绣工艺师无法坚持下来，不断更换与刺绣相关企业或直接改行。一方面湘绣人才青黄不接，湘绣的从业人员逐步减少，另一方面湘绣人才不断流失；因此，如何进行科学合理的职业规划和职业方向探究成了湘绣设计与工艺专业人才需要首先考虑的重要方面。

一、湘绣设计与工艺专业的基本特点

湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。该专业聘请了中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师为专业带头人，成立刘爱云大师工作室，融传统师徒相授于现代学历教育，构建了“大师工作室+项目+产品”工学结合的现代学徒制人才培养模式。加强校企合作，将企业真实项目引入大师工作室，进行生产性实训。按产品生产流程推行分段式教学组织模式，实行“教授+大师”同堂指导，实现教学过程即生产过程、学生作品即产品。

在定期对湘绣设计与工艺人才需求与职业岗位能力调研的基础上，确定人才培养目标，召开湘绣设计与工艺专业建设指导委员会工作会议，分析湘绣设计与工艺专业对应的职业岗位能力，对职业岗位典型工作任务进行提炼归纳及描述最终形成课程体系，在课程体系的构建中充分考虑学生的认知规律和教学规律。将典型工作任务的职业能力与湘绣设计与工艺专业相应职业岗位对应的职业资格要求相结合，归纳出市场调研、产品设计、设计软件、上稿、产品制作等7个工作领域，转换成7门对应的学习领域核心课程。以湘绣设计员、湘绣刺绣师岗位需求为依据，人才培养目标定位为核心，以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展为目标，分析职业岗位典型工作任务、以职业岗位的核心技能和职业素质为主线，以企业技术标准、职业素质标准、职业资格标准为参照，按照学生认知规律及学习规律，以项目导向为途径，校企合作，构建“知识、技能、态度有效融合岗证课融通”的项目导向模块化课程体系，职业素质教育贯穿教学全过程。

二、湘绣设计与工艺专业专业高职生就业难的主要原因

湘绣设计与工艺专业高职生就业难的原因主要包括内因和外因两个方面，下面将分别对其进行介绍：第一，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的内因。 内因是决定事物发展的根本原因，也是最为直接的原因。 就高职生而言，高职生群体中普遍存在自我定位过高、职业规划不符合实际以及自身素养不合格等多方面因素。其中，高职生自我定位过高是比较普遍的现象，当前，许多湘绣设计与工艺专业高职生对职业发展抱有不切实际的期许，对较低的绣工岗位并不放在眼里，不愿意从基层做起或往往在岗位上工作半年就坚持不下去，忽略了实践经验的积累和刺绣艺人基本素养的锻炼。而对于将来的职业规划，大多数高职生缺少明确的职业愿景和职业规划，对未来的职业发展没有进行系统完善的构想，从而也就缺少明确的奋斗目标。另外，高职生眼高手低也造成了高职生与社会的脱节，社会经验浅显，在学校完成作品速度缓慢，难以适应企业对作品完成时间的要求。第二，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的外因。刺绣企业一味追求刺绣作品数量，而忽视提升员工的专业技能；一些用人单位认为高职生缺少实践经验，而将薪酬定得非常低，现在90后的高职生对薪资和就业条件、环境有诸多要求，经常对企业感到不满意，以至于多次丧失了宝贵的就业机会。同时，高校的高职生职业规划教学活动开展效果并不十分理想，对于高职生的就业没有起到实质性的指导作用，使得高职生在就业过程中出现迷茫、不知所措的现象。

三、湘绣设计与工艺专业高职生就业方向分析

（一）主流就业方向

湘绣设计与工艺专业高职生主流的就业方向就是前往湘绣企业发展，湘绣企业一般需要湘绣设计与工艺专业的专业型人才，要求毕业生了解湘绣相关的理论知识，熟练的运用不同针法绣制物象，具备职业素养。同时，湘绣设计与工艺专业的高职生也可以向营销方向发展，刺绣企业营销类的人才近年来需求量比较大，还有绣稿设计的岗位，由于大多数企业追求利益最大化，其绣稿来源多数为网上寻找的图片再经处理或是抄袭市面流行的图案和纹样，对于绣稿设计岗位的人才的需求量很小，且不会浪费时间去提升毕业生绣稿设计能力。此外，教师也是毕业生可以选择的方向，教师是较为稳定的职业，但是职业发展潜力有限。

（二）新型就业方向

根据目前的就业形势，湘绣设计与工艺专业的岗位已经出现供大于求的状况，大多数企业并不需要刺绣艺人，一些刺绣企业的刺绣作品采取了外包的形式发放给一些农村的家庭妇女，一定时间下来收作品，按作品数量和质量付费，因此无需承担刺绣岗位的工资及各类津贴。针对这种情况，湘绣设计与工艺专业的高职生必须寻求多样化的职业岗位发展规划，多途径地拓宽就业路径。一是通过加强湘绣设计与工艺专业和校内其他专业的融合来拓宽毕业后的就业渠道。高职生在学习专业知识之余，可以辅修其他专业的知识，例如服饰、箱包、纺织等专业，加强湘绣和服饰结合，湘绣和箱包的结合，与纺织品的结合，毕业后的就业方向可以从事高端刺绣服饰定制、高端刺绣箱包和刺绣旅游纺织品设计行业，更好的适应市场经济的需求。二是随着信息化时代的到来，互联网人才的市场需求也十分旺盛。网络销售也成为一种营销方式和手段。三是政府必须采取各种手段扩大市场对于湘绣设计与工艺专业人才的需求，努力完善湘绣设计与工艺专业高职生就业体系，鼓励毕业生进行自主创业，尝试多种就业岗位。四是加强高职生的职业素养培养，一方面，高校要提高湘绣设计与工艺专业教学的实效性，加强湘绣设计与工艺专业课堂教学效率；另一方面，高校要加强高职生就业指导，对高职生的职业素质进行系统的培训，以此适应市场经济的需求。此外，高职生要努力提升自身的职业素养，寻求多种就业渠道，不断完善自身的专业知识结构，提高自身的综合素养。同时，具备全方面专业素质的高职生从事湘绣相关工作更加具有优势，湘绣设计与工艺专业毕业生应具备坐冷板凳的耐心才能在刺绣领域有更远的发展。

综上所述，湘绣设计与工艺专业高职生就业形势十分严峻，因此，政府、高校、高职生要共同努力，构建三方联动的协作机制，促进湘绣设计与工艺专业高职生的就业。 同时，高职生要树立长远的发展眼光，不能因为一时的工作薪资及条件不满意而丧失职业发展的积极性，而要努力寻求多种就业渠道，响应政府的号召和时代的要求，做新时代的创业者。

【参考文献】

[1]范果.对接职业岗位群的高职艺术设计专业课程建设[J].艺术教育，2014（08）.

生物安全专业就业方向与就业前景 第10篇

工资待遇

截止到 2013年12月24日，46353位生物安全专业毕业生的平均薪资为3921元，其中应届毕业生工资3287元，0-2年工资3824元，10年以上工资1000元，3-5年工资4686元，6-7年工资6369元，8-10年工资6526元。招聘要求

针对生物安全专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比72%；不限工作经验要求的最多，占比63%；不限学历要求的最多，占比63%。

就业方向

生物安全专业学生毕业后可在海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动植物疫病防控、环境保护、外贸及其相关部门或单位工作。

就业岗位

销售经理、生命科学仪器销售工程师、生产经理、销售代表、销售工程师、车间主任、实验员、生命科学仪器销售代表、项目经理、业务员、生产主管、生产技术员等。

城市就业指数

生物安全专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是乌鲁木齐。就业岗位比较多的城市有：上海[302个]、北京[298个]、广州[144个]、武汉[102个]、苏州[77个]、深圳[71个]、杭州[65个]、成都[58个]、南京[52个]、西安[42个]等。

就业薪酬比较高的城市有：乌鲁木齐[11979元]、赤峰[9174元]、日照[8999元]、唐山[8249元]、内江[7749元]、蚌埠[6999元]、盐城[6938元]、中山[6665元]、乌海[6624元]、廊坊[5768元]、徐州[5665元]等。

同类专业排名

生物安全专业在专业学科中属于理学类中的生物科学类，其中生物科学类共12个专业，生物安全专业在生物科学类专业中排名第5，在整个理学大类中排名第23位。

材料化学专业就业前景与就业方向 第11篇

工资待遇

截止到 12月24日，45429位材料化学专业毕业生的平均薪资为4005元，其中以上工资1000元，应届毕业生工资3384元，0-2年工资4009元，3-5年工资4803元，6-7年工资6630元，8-10年工资8061元。

招聘要求

针对材料化学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比83%;不限工作经验要求的最多，占比79%;不限学历要求的最多，占比62%。

就业方向

材料化学专业学生毕业后可在无机材料、高分子材料等材料及相关技术领域从事质量检验、产品开发、生产、教学及技术管理工作

就业岗位

研发工程师、销售工程师、化验员、销售代表、工艺工程师、质检员、实验员、销售经理、初中化学教师、技术研发工程师、检验员、高中化学教师等。

城市就业指数

材料化学专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是长治。

就业岗位比较多的城市有：上海[1143个]、北京[695个]、广州[532个]、深圳[365个]、苏州[311个]、杭州[244个]、武汉[212个]、东莞[190个]、南京[188个]、天津[175个]等。

就业薪酬比较高的城市有：长治[12499元]、温州[6999元]、平顶山[6499元]、金华[6057元]、嘉兴[5856元]、杭州[5372元]、宁波[5281元]、绵阳[4999元]、上海[4921元]、无锡[4703元]、北京[4638元]等。

同类专业排名

材料化学专业在专业学科中属于理学类中的电子信息科学类，其中电子信息科学类共9个专业，材料化学专业在电子信息科学类专业中排名第2，在整个理学大类中排名第11位。

在电子信息科学类专业中，就业前景比较好的专业有：信息安全，材料化学，材料物理，微电子学，光电子技术科学，电子信息科学与技术，信息科学技术，光信息科学与技术，科技防卫等。

市场需求

泰语专业就业方向与就业前景 第12篇

工资待遇

截止到 2013年12月24日，325154位种子科学与工程专业毕业生的平均薪资为 4993 元，其中好范文工资3571元，0-2年工资4242元，10年以上工资1000元，3-5年工资5330元，6-7年工资6816元，8-10年工资7687元。

城市就业指数

种子科学与工程专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。

就业岗位比较多的城市有：北京[2个]、宿迁[2个]、成都[2个]、杭州[2个]、上海[1个]、哈尔滨[1个]、武汉[1个]、海南[1个]等。

就业薪酬比较高的城市有：盐城[12499元]、北京[6529元]、惠州[6514元]、上海[6256元]、厦门[5362元]、广州[5220元]、南通[5178元]、深圳[5145元]、佛山[5136元]、杭州[5014元]、江门[4999元]等。

同类专业排名

种子科学与工程专业在专业学科中属于农学类中的植物生产类，其中植物生产类共9个专业，种子科学与工程专业在植物生产类专业中排名第8，在整个农学大类中排名第16位。

泰语专业就业方向与就业前景 第13篇

众所周知, 学生都是在课本上学习知识, 学习的领域很广, 但知识终究是文字性质, 不能有实物的应用, 造成很多学生的专业应用动手能力太差, 最终出现工作难找, 难就业状况。 现今, 很多的院校都插入了一些实习性质的专业教育培养, 会将学生带到未来可能的工作环境中进行实践, 学生可以在此环境下学会适应社会, 学会怎么去应用专业知识, 提高学生各方面素质, 提高其被录用的机会。 这个方法能够解决学生就业难的问题。

二、 中等职业院校的创业教育现状

四年前国家就已经颁布了对于中等职业院校应届毕业生的企业实习办法, 对学生实习进行全面规划, 限制, 对一些不适合切非学生专业的实习岗位进行排除, 确保学生实习能够顺利进行。 并且现今的学习模式是专业两年, 实习一年, 这样能很好的让学生利用自己刚刚学好的知识去应用到企业工作方面。 现今, 国家还对企业一些针对学生实习制定的不合理法规进行整改, 保证学生的权益。 并且设立了针对无岗位工资的学生的就业补助, 避免学生被作为廉价劳动力使用。

三、 存在的问题

1) 存在学生选择岗位挑剔。 很多学生对于一些岗位有偏见, 造成很多学生面对某些企业的某些岗位的安排时, 无心应对, 也可以说是不认真对待其岗位, 缺少岗位的责任感。 学生偏向于工资高, 但工作时间短的岗位, 但这样的岗位学生却难以胜任, 也就出现了企业与学生之间的矛盾, 进而引发一系列问题。

2) 学生专业对口率低。 很多学生选择的工作不能和其在校期间学习的相结合。 学生在了解之后就会对岗位产生恐惧感, 对于企业高效率, 高节奏的工作生活中, 不能很好的适应。 据资料了解, 随着实习时间的变长, 专业对口率呈上升趋势, 但依旧未超过1/5 的整体人数。 面对高比例的学生专业不对口率, 企业与学校之间的信任也开始产生了裂痕。

3) 学生工作流失率高。 由于学生被分配到不同的企业中进行实习, 也就造成很多同学的专业不对口, 上文也已经提到学生专业对口率低, 这也就说明, 学生在之后的岗位工作中会有很多人出现岗位调整, 据资料来看, 随着工作时间的变长, 学生工作岗位的流失率逐渐升高, 达到了整体的1/3。 面对高流失率, 企业管理出现难度。

4) 存在学生不能处理好与同事关系。 对于学生, 在其进行岗位实习时, 年龄并没有企业里的老同事大, 对于工作还不成熟, 难免出现工作失误。 虽然学生已经在学校锻炼了两年, 但终究不是社会, 步入社会, 步入企业, 学生缺少相关人际关系处理经验, 也因其年龄不高, 还有着青春的冲动劲头, 就会在工作中和其他同事产生矛盾, 一气之下, 产生矛盾的学生就是选择辞职不干。 据了解, 普遍出现问题之后, 进八成学生都选择离岗。

四、 存在问题的来源

1) 学校教授内容死板。 学校在教授学生内容时候, 过多的注重课本上的知识, 也就是应试教育, 过多的去给学生掰开细节, 强调重点, 是学生不能有一个清晰的学习框架, 不能将课堂上学习的知识, 一一对应到自己的学习框架中, 在到达企业实习时, 手忙脚乱, 并不能良好的处理好企业中的工作, 并没有达到学以致用的效果。

2) 课程设置不恰当。 学校对于很多课程, 都以基础为准, 但在实际的实践课程上, 就缺少相关指导, 学生的动手能力太差, 尽管再近些年, 很多学校注重的伴随课程的实践课程, 但也处于不成熟阶段, 实践设置的并不能很好体现在企业中的一些工作模式。 学生的知识应用能力就会变得很差, 不能举一反三, 甚至有一些都不能做到举一反一。 造成就业实习工作中很多困难。

3) 教育知识“ 一味灌输”。 在课堂环节, 很多老师都是独角戏, 这就使课堂过于单一, 不断的教授学生知识, 却不能让学生在此方面进行反复咀嚼, 学生和老师的互动太少, 课堂活跃程度太低, 特别是一些学生自我管理能力差, 在课堂上开小差, 学习的效果就会更差。 所以就需要老师和学生之间达到良好的相互配合, 在课堂上以学生为主体, 进行多模式授课。

4) 企业要求高, 学生能力差。 在企业选择学生方面, 都是偏向动手能力好的学生, 在以上种种原因的出现情况下, 学生的专业知识和动手能力就相对偏差, 很多学生在岗位上, 出现, 现做现学, 极大降低了工作效率。 很多学生都是家里的“ 小皇帝” “ 小公主”, 特别是很多是独生子女, 这就带给学生一些自私自利的意识。 也就产生了企业与学生之间的矛盾。

5) 学生主观思想控制。 很多学生都没做好步入社会, 步入企业工作的准备, 在一些工作中, 也就缺少了责任心, 对被交给的任务, 放轻看待, 也就造成很多失误, 违反纪律。 在多种状况出现后, 企业也会对那些学生排斥, 就造成学生更没有学习的主动。 学生自身心理素质差, 在之后就很容易一些同事产生矛盾, 各种情绪奔涌而来, 也就给自己和企业造成了工作障碍。

五、 解决办法

1) 进行教育和课程改革。 对于教育单一情况, 学校可以适当采取一些教师培训, 借鉴一些别的学校的一些好的授课方法, 提高学生的积极主动性, 让学生和老师一起活动。 例如: 可以进行小组学习, 教师激励学生小组进行比赛, 之后有一些小的奖励, 带动学生积极性。 同时学校也需要多样化的实践课程。 2) 提高学生专业对口率。 在学生进行就业实习时, 学校应该承担责任, 以过来人的身份, 为学生选择适合自己的专业, 避免之后学生流失, 提高对口率。 3) 提高学生自身素质。 学生自身需要清楚自己的学习任务, 在学习中积极主动, 并且积极学习创业教育课程, 在企业中积极主动工作, 积累企业工作经验, 为之后的再就业创造有利的条件。

六、 结束语

学校进行职业教育是至关重要的, 从以往的事例来看, 很多院校在教育方面缺失, 学生步入企业之后, 很难适应企业的氛围, 在企业中引发各种各样的矛盾, 自身的情绪不高, 也影响着身边的同事, 长此以往也就发生很多不愉快的事情, 同时企业也应该在工作中, 以一颗包容之心, 容纳学生。 因为曾经别的学生出现过不愉快的事情, 就对刚来的同学抱以排斥是不正确的行为。 学校完善学生, 企业包容学生, 学生积极学习, 矛盾自然就消失了。

参考文献

[1]姚胜兴等.顶岗实习的实践与思考[M].质量与发展 (2) .长春:吉林科学技术出版社, 2013.

[2]叶运生, 姚思源.素质教育在中国[M].成都四川人民出版社, 2011.

[3]汪霞, 崔映芬.将学生可雇佣性培养融入课程:英国经验[J].高等教育研究2011.

泰语专业就业方向与就业前景 第14篇

关键词：高职院校；环境艺术设计；专业发展；前景；就业方向

一、环境艺术设计专业的分析

“环境艺术设计”即环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。环境艺术是一个兴起于边缘的综合性的艺术系统工程，跨越了多种学科，包含心理学、建筑基础知识与美术等多重领域，专业领域的广度与专业技能的多元均具有典型性。多伯是一名出色的环境艺术理论家，在其理解中：“环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术。”现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需求大量的环境艺术设计师。

二、我国高职院校环境艺术设计专业发展前景

社会向前进步，室内设计必然会表现出以下几种情况：首先室内设计需要回归自然，引用天然饮料，取之自然，亲近自然，渴望融入绿色环境中；其次是高度民族化，只重视发达的现代化，人们的生活水平虽然得到了改善，然而却离过去和传统越来越远。所以，现代室内设计在后续的发展过程中必然朝向现代化，然而又不失传统。

室内设计要实现现代化：科学技术飞速发展，室内设计必借助现代化的设计手段，促使室内设计在形、色与声等方面实现最佳的匹配，以优异的功能、效率与速度为人们营造理想的空间环境。

从整体上看，室内设计要实现艺术化：社会财富逐渐积累的同时，要求人们不应停留在“屋的堆积”，要求各物件之间寻求整体的美感。

室内设计要转变为高科技及高情理化：世界工业发达国家所运用的室内设计正向高科技及高情感的方向发展。为此，室内设计师要重视科技，也不可忽视人情因素，如此，才能实现高科技与高情感的融合。

室内设计追求个性化：大工业生产过后，产生了重复性的统一问题。为了消除这种统一化，人们开始寻求个性化。服务向便捷化方向发展：城市聚集了大量的人口，为确保便捷化与高效化，国外非常看重现代服务设施的发展。在设计中，室内设计师突显人的主体地位，目的是让消费者感到满意，享受便捷。新型材料普及的同时：新型建筑中的室内装修材料也开始发展起来，未来家居更加完善。空间格局处于独立自由的空间。人们生活水准不断提升，住房面积越来越大，在以往小空间住房的基础上，进行翻修和改善。现代社会发展下室内设计由于多方因素的影响，将变得更加复杂，对未来设计师而言，现代室内设计给他们带来的是一种能力，同时也是一种创造精神，这是一种把握空间环境的理念和手段。我们应注意到，探究室内环境的根本，即室内环境应如何表现人对环境的把控，以何种方式营造人性化的空间格局。

三、我国高职院校环境艺术设计专业就业方向

环境艺术设计涵盖了众多的层面，室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才，环境艺术设计专业的发展经历了从以前的室内设计到当前的室外设计、城市道路桥梁设计等多领域的、规范化的设计。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇[1]。

我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。

四、我国高职院校环境艺术设计专业

针对国民经济年度报告，国家统计局给出了一份报告数据，装饰行业在2009年产值达到1.4×103亿元，相比上一年，增长幅度在20%以上。从当前的情况看，装饰行业是比较有潜力的一类行业，未来50年时间都将处于一个快速攀升的阶段。在行业快速发展的今天，装饰行业的人才需要供不应求。我国现阶段装饰设计师总人数超过20万，此外，还需要70万这方面的人才。从目前大中专院校对室内设计专业人才培养的速度看，要经过18年，这种缺口才能被填补上。城镇化加快进度的同时，房地产行业也兴盛起来，拓宽了国内市场与国外市场。我国高职院校环境设计逐渐得到社会各界的认可和重视，市场需要越来越多的环境设计师，同时表现出强大的生命力，拓宽了装饰行业和建筑行业的发展空间。

五、导致我国高职院校环境艺术设计专业

就业率低的因素

（一）社会因素

首先，社会认识的局限性。许多用人单位在聘用人才时，片面追求高学历，没有结合岗位实际。事实上，环境艺术设计专业更倾向于艺术的创造与实际的运用，许多工作让高职毕业生无法胜任，用高学历的人才，严重阻碍了高职毕业生的就业。

其次，社会扩招和需求之间产生了矛盾。这些年，我国高职环境艺术设计每年都在扩大招生规模，扩招的结果就是就业人员增加，就业岗位增幅平缓，二者之间产生了矛盾，而且这种矛盾在加大。不同层次的环境艺术设计毕业生在扩招下融入市场中，因为市场需求趋于饱和，导致高职院校环境艺术设计生面临严峻的就业形势，很多学生迫不得已转行，或者待业，导致就业率偏低。

（二）学校因素

首先，人才培养目标定位不明确。我国很多高职院校环境艺术设计专业没有深入了解市场用人准则，过高提升专业人才培养目标，培养规格也相应被拔高。课程体系的设置，还是一如既往地使用本科课程体系，课程设置无法体现职业教育的特色，对学生职业技能疏于培养，偏离了教育服务市场且以市场为导向的准则，这使得学生毕业后，在理科方面，比不上本科生，在动手操作方面，比不上技校生。

其次，实践教学停留在表面形式上。部分高职院校虽然提出了响亮的实践教学改革口号，但在实际执行过程中，许多实践教学还是停留在表现形式上，表明理论和实践相脱离，不重视学生技能训练的培养，缺少必要的实践环节，知识脱离技能非常普遍。对高职教学中的实践技能训练未引起足够的重视，无法让学生将学到的空洞理论知识应用到设计实践中，这和社会对人才培养的需要还有很大的距离，也就不可能找到合适的工作岗位[2]。此外，和实践有关的实践教学环境匮乏，也是导致上述结果的因素。我国很多高职院校都缺少相应的校内外实训基地，毋容置疑，离开实践教学的环境建设只是空谈，很多人也就无法提升实践教学的绩效。

再次就是缺少就业指导。我国高职院校环境艺术设计专业要承担较高的学费，拥有众多的生源，办学效益良好，这就产生了一种情况，重视招生，忽视就业。尽管我国许多高职院校设置了专门的就业指导中心，然而人员配置还很匮乏，人员素质有高有低，学校缺少相应的激励机制，工作人员无法全身心投入就业指导工作中。此外，部分就业指导中心的人员缺少相应的艺术设计教学经验，无法结合学生实际，不能从艺术设计当前的状况出发对学生进行有针对性的指导。

六、提高我国高职院校环境艺术设计专业就业率对策

（一）就业引导人才培养目标的制定

前任教育部部长周济出席一次媒体采访时提到，“职业教学为就业服务”，所以，我国高职环境艺术设计专业在人才培养上要以市场为导向，搭建技能平台，坚持人能力的根本地位。制定的人才培养目标应有效体现工学结合与校企合作。制定的人才培养技术要表现出鲜明的专 业岗位，职业岗位表现出指向性及素质体系等，实人才培养的最终目标。对人才的培养只有准确定位，才能获得预期的结果，保障毕业生毕业后能找到工作。

（二）加大校外实训基地和校内实训基地的构建

我国高职环境艺术设计表现出较强的专业性，这就要求该专业的学生要具有良好的设计能力与实践能力，如此，在就业中方能更好地融入实际工作中，凸显自身竞争优势。实训基地为学生搭建了将所学理论知识应用到实践中的平台，有助于实践能力的提升。对校内实训基地而言，可以设置成环境艺术设计工作室，不仅能够提升专业建设的社会声望、带来可观的经济效益，更为突出的是，工作室教师能够引导学生设计研究性课题，也可以操作商业项目，强化学生对实践案例的学习力度，为以后就业积累丰富的实践经验。加大校外实训基地的构建，有效利用社会中的资源优势，将企业视作学生实训的平台，校企联合，穿插在专业教学的始终，切实落实工学结合[3]。

七、结语

社会向前发展，人类对自然、建筑、环境等之间的关系认识得到调整与加强，人们对艺术产生了浓厚的兴趣，为此，完善的环境设计与环境计划逐渐上升到“艺术”的层次，也是当前设计师需要担负的责任。为了给人类营造一个美好而又理想的空间环境，环境设计师要与人们的心灵进行沟通，不断摸索探究。坚持以人为本的主体地位，营造的环境氛围将充满诗情画意。刚刚进入社会的大学生因为成长在国际化飞速发展的环境中，物质生活水平得到改善，大量外来文化思想融入进来，在这个急剧转向的社会环境中，快速发展的信息技术和他们对未来的理想之间产生了差距，影响了他们的生活和思想观念。在对这类学生进行就业指导时，要加强对他们的思想教育，使其树立正确的成长观与择业观，自觉主动地将个人命运和祖国前途联系起来，实现自己人生的价值。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]李梦玲.高职院校环境艺术设计专业毕业生就业现状的思考与对策[J]. 湖北成人教育学院学报，2011，（06）：29-31.

[3]周利群.高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

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