党员积极分子先进事迹

党员积极分子先进事迹（精选10篇）

党员积极分子先进事迹 第1篇

尊敬的党组织：

学以立德，学以增智。组织部门的美味同志都要把学习当成首要任务，作为一种习惯、一种生存状态。要学的多一点，即善于向书本学，更要善于向实践学、向群众学;学的深一点，把学和思、知与行结合起来，做到学用相长，融会贯通;学得勤一点，既要利用好单位集中学习的机会，又要投放一定的业余时间，坚持不懈，日积月累，终有所成。

要安得住清苦。清和苦历来都是组织部门的两个显著特征。一方面，党委对组织部门要求很严，干部群众对组工干部的期望很高，大家认为组织部门应该是干部觉悟较高、风气端正、行为规范的“清水衙门”;另一方面，组织工作政治性、政策性、原则性很强，任务重、责任大、工作很幸苦，加班加点是常事。因此，能不能安得住清苦，是对每一名同志很现实的考验,这就是入党思想汇报范文加强自身修养。

要把所从事的工作看成是党和人民对自己的一种信任、一种荣誉、一种锻炼，不能怕苦怕累，不能患得患失，更不能凭借手中的权利，谋取私利。要耐得住寂寞。组织工作基础性、重复性、程序性、指令性工作多，出头露面的机会少，工作的显性政绩少。

特殊的工作性质要求我们要甘于做实事，持之以恒地做好每一实事，严谨、严密、严细，不放过任何细节，不出一点纰漏。要甘于做人梯，时时处处为他人的成长进步着想，努力发现人才、培养人才、推荐人才、使用人才，绝不能看到别人提拔重用自己心里不平衡，嫉贤妒能，压制人才，要甘于做奉献，爱岗敬业，兢兢业业，尽心尽力，不争名，不揽功，不计较个人得失。

要守得住名节。组织工作无小事，组工干部无小节。应从点滴做起、从身边事做起、谨慎交往圈、净化生活圈、纯洁娱乐圈、正规工作圈，不该说的话不说，不该去的场合不去，不该交往的人不交，自设“紧箍咒”和“高压线”，追求高雅的兴趣爱好，提升自己的思想境界和人格魅力。

汇报人：XXX

党员积极分子先进事迹 第2篇

岁月如梭，党的理论学习班的课程已临近尾声。回想起1月13日初到时那兴奋、紧张的情景，我不由感慨万分。

在新年来临之际，我光荣地被学校列为入党积极分子推荐到区里，参加此次学习班，这对正努力向着成为一名共产党员的目标奋斗的我来说，无疑是一股推动力，更给予我莫大的鼓舞与支持。

党员积极分子先进事迹 第3篇

一、坚持把发展大学生党员作为加强党的建设的重要工作

民办高校的根本任务与公办高校一样, 都是培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 因此应重视在大学生中发展党员, 为党输送新鲜的血液, 扩大党的阶级基础和群众基础, 增强党组织的战斗力和凝聚力。民办高校做好在大学生中发展党员工作更具有特殊的重要性。

1. 做好发展大学生党员工作是学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针的重要举措

通过在大学生中发展党员, 可以把大批学生凝聚到党的周围, 激发大学生的政治热情和上进心, 促使他们为党和人民的事业刻苦学习, 努力成才。民办高校与公办高校相比, 一是办学条件有较大差距;二是学生的整体素质偏低, 考入民办高校有不同程度的失落感和自卑感;三是学生毕业后大多到基层工作, 必须有坚定的政治信仰和高尚的道德品质。因此, 民办高校就更需要通过强有力的思想政治教育和正确引导, 激发大学生的政治责任感;更需要浓厚的政治氛围和良好的精神状态, 使他们发奋图强、积极上进;更需要通过党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用带动全体学生, 使他们立志成才、报效祖国。

2. 做好发展大学生党员工作是学校以党建为核心、不断加强新形势下思想政治教育工作的有效途径

大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 抓住这个重要时期对学生进行思想政治教育, 可以收到事半功倍的效果。而大学生加入党组织的过程就是一个深刻的思想教育过程, 是政治上逐步成熟的过程。通过入党前系统的马克思主义理论教育和党的基本理论、基本路线、基本经验教育, 可以使入党积极分子端正入党动机, 更加坚定对马克思主义的信仰, 具有共产主义理想信念, 坚信中国共产党的领导, 自觉把个人融入党的事业, 努力为党和人民的事业奋斗终生。而通过发展优秀大学生入党, 也会在学校形成追求真理、追求进步、崇尚先进、争当先进的政治氛围, 这是加强学生思想政治工作、实现以德育人的重要途径。在学校思想政治工作中, 学生党员既是工作对象, 又是骨干力量, 发展一名合格的党员, 对发展对象是一次深刻的理想信念教育、共产主义党性教育, 对参与发展工作的党员也是一次党性再教育和再学习的机会, 而对周围的同学则会产生“见贤思齐”的影响和带动, 起到“发展一个, 带动一片”的示范效应。

3. 做好发展大学生党员工作是学校党委加强党的建设、积极创新党建工作机制的重要任务

为使党员发展工作健康有序、卓有成效, 学校建立了党委统一领导、组织部门主管、各党总支 (党支部) 贯彻落实的一级抓一级、一级促一级的学生党员发展工作机制, 构建了党委、党总支、党支部三者职责明确、分工具体、相互衔接的责任体系, 并分级建立了学生党建工作领导小组, 制定发展规划, 落实培养措施。学校党委每年至少召开两次党员发展专题会议, 分析情况, 研究工作, 并对党支部的组织委员、组织员进行培训。每个学期召开一次全校支部书记和组织委员会议, 分析在大学生中发展党员的工作进度、存在的问题, 研究做好这项工作的具体措施, 对各支部提出明确要求, 使党员发展工作高效规范、井然有序, 成为吸引大学生的一条红线。

二、坚持早发现、早选苗, 着力扩大入党积极分子队伍

大学生在校时间只有三四年, 因此党员发展工作要做到“早发现、早选苗”。学校党委把工作重点放在“选苗”上, 着力扩大入党积极分子队伍。在新生入校后就注意发现入党积极分子, 在军训时为每个中队配备政治辅导老师, 并开设思想政治教育课, 第一课就是由胡大白校长讲黄河科技学院的艰苦创业历程和由此形成的“黄科大精神”, 使新生认识到上民办高校同样可以成才, 同样可以成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 前提是只要有强烈的使命感和责任感, 能够抬头挺胸、刻苦学习、立志成才。

在军训和思想教育的基础上, 由各党支部对新生开展入党教育, 讲解入党申请书的写法、入党程序等, 每年新生中都有90%以上的学生向党组织递交入党申请书。学校党委趁热打铁, 在军训结业仪式上宣布党校首批学员培训班开学, 并宣布第一批进入党校的学员名单。名单是根据学生在军训期间的表现, 参考学生在中学时的情况, 由党支部研究确定推荐的, 大都是军训中评出的优秀学员或高中时的入党积极分子。其他递交入党申请书的学生则根据表现情况分期分批进入党校培训。进入正常的教学阶段后, 以多种形式对学生进行争取入党与努力成才的统一性教育, 不断扩大入党积极分子队伍。

三、坚持以党校和校卫队为抓手, 强化对入党积极分子的培养

1. 坚持把党校作为培养入党积极分子的主要阵地

学校党委把入党积极分子培训工作作为党校的主要工作, 在长期的具体实践中坚持对申请人在入党前进行初级班、中级班两次培训。第一次培训是初级班, 是普遍培训, 对象是申请入党的学生, 目的是使他们对中国共产党有比较全面的认识, 从理性上认识党, 从思想上靠近党, 从行动上坚定入党信心, 培训的重点是学习党章, 进行党的基本知识、基本理论、基本路线的教育。第二次培训是中级班, 对象是党支部从党校初级班结业的优秀学员中确定的培养对象, 目的是端正他们的入党动机, 努力使其从思想上入党, 培训的重点是理想信念和世界观、人生观、价值观教育。2007年以来, 党校共举办培训班140期, 培训学员26460人次, 其中初级班81期、15036人次, 中级班59期、11424人次。

2. 坚持把校卫队作为考察入党积极分子的有效载体

校卫队是在学校党委领导下, 由学生党员和入党积极分子组成的先进青年学生的自律组织, 是学校党委以党建为核心、以在大学生中发展党员为突破口、全面加强思想政治教育工作的重要抓手, 是全面推进素质教育、培养高素质人才的重大举措, 是加强学生管理、维护学校安全稳定的重要力量, 是培养考察入党积极分子的重要载体。校卫队的主要任务是以中国特色社会主义理论体系为指导, 认真学习贯彻党的路线、方针、政策, 践行“厚德博学, 砺志图强”的校训, 发扬“开拓、拼搏、实干、奉献”的精神, 与时俱进, 勇于创新, 在学校改革、发展、稳定的各项工作中发挥先锋模范和骨干带头作用, 团结和凝聚广大学生, 在实践中锻炼提高思想政治素质、科学文化素养和自我管理能力, 维护学校的教育教学和生活秩序, 促进学风、校风建设, 为党组织输送合格的发展对象, 并使学生预备党员、正式党员受到进一步的教育和提高。学校党委规定, 所有入党积极分子入党前都必须在校卫队接受培养考察。一方面与党校配合, 进行思想再教育, 要求他们认真学习中国特色社会主义理论体系, 学习党的基本知识, 不断提高政治理论水平, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 做到勤奋学习, 刻苦钻研, 努力掌握科学文化知识, 全面提高专业水平, 争做全面发展的高素质人才;另一方面以校卫队为抓手, 围绕学校各时期的中心工作, 给他们交任务、压担子、提要求, 教育和鼓励他们以实际行动接受组织的培养考察, 并利用暑假对他们进行强化培训, 要求他们在搞好学习的同时努力搞好社会工作。入党积极分子 (校卫队队员) 每2～3个月要向支部递交一份思想汇报;党小组配合校卫队每季度对他们进行一次讲评, 肯定成绩, 指出不足, 明确努力方向;各支部每半年进行一次全面分析, 了解每个人的具体表现, 做到心中有数。对于在思想、学习、工作等方面表现突出的校卫队队员, 在培养考察期满后由所在党支部确定为党员发展对象, 进入发展程序。

四、坚持标准, 严格程序, 切实保证党员发展质量

学校始终把党员发展质量放在第一位, 坚持标准, 严格程序, 严把“入口关”。在培养环节方面, 党支部对每名培养对象指定1～2名正式党员作为培养联系人, 负责做好日常的培养、教育、考察工作;要求每名培养对象至少每个季度认真写一次思想汇报, 由培养联系人认真审阅, 并根据日常了解到的情况, 在与其进行谈话的同时作出书面考核鉴定, 再由党小组和党支部按要求签署考察意见;在达到培养时间后, 党支部对所有培养对象进行全面分析, 根据具体表现判断其是否基本具备党员条件。在审查材料方面, 主要查看发展手续是否完备, 做到入党申请书, 入党积极分子考察登记表, 党校初级班、中级班考核表和结业证书, 校卫队员考核鉴定表, 思想汇报, 政审材料, 优秀团员入党推荐表, 学习成绩单, 群众座谈会原始记录等必须齐全。在规范程序方面, 从党支部确定发展对象, 到组织部核查、党委会预审、张榜公示、支部大会表决、指派专人谈话, 直至学校党委会审批, 都做到过程完善有序、公开透明。2007年以来, 学校党委共发展党员4423名, 截至2010年6月, 全校普招本专科学生中党员比例为11.5%。

五、坚持对新党员再教育, 强化思想入党基础

党员积极分子先进事迹 第4篇

关键词：大学生；学生公寓；积极分子

学生公寓是现在现代大学生生活、学习、人际交际的重要场所。据不完全统计，现在民办大学生有超过一半的时间是在寝室中度过的。有的大学生的三分之一的学习时间是在寝室中进行的。因此更好的创建一个良好的寝室生活环境以及一个活跃的寝室学习氛围是非常有必要的。哪我们又如何去创建这样的寝室生活氛围以及良好的学习环境呢？我认为应积极开展学生党员积极分子进寝室，以学生党员自我为榜样，积极为同学们服务，配合学校更好的去管理学校。充分发挥学生公寓环境育人的特性，创建高校党建工作模式，进一步加强大学生党员以及大学生入党积极分子的培养管理，提高大学生党员积极分子的为同学们积极服务的意识，开辟学生党员积极分子先锋模范作用的新途径。本文将以武汉科技大学城市学院为例，探索党员积极分子入寝室，加强学生党员积极分子的责任感，使命感和带头作用的培养。

近日武汉科技大学城市学院城建学部对学生党员以及学生入党积极份子进行了一次问卷调查，发现有如下问题：

一是小部分学生党员积极分子对党的意识的淡化，不能很好做到一名优秀的共产党员的责任与义务，小部分党员积极分子在价值标准失去平衡，在各种主、客观因素综合影响下，思想有所开小差，党的意识不够坚定。

二是部分大学生党员的奉献精神，为同学服务的精神以及模范榜样作用不能很好的体现，甚至部分的学生党员积极分子一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，对于身为共产党人的责任与义务都不能很好的处理。服务意识逐渐淡化，在处理个人利益，他人利益与组织利益的关系上，总是以自我为中心，或者说入党的动机不纯，失去了一个作为一名优秀共产党人的意识。

三是部分学生宿舍生活范围与学习范围较差，有的同学沉迷于网络游戏、影视剧和网络小说。把大把的青春时间浪费在没有结果的游戏与小说上。以及部分大学新生同学，刚经过了高中的束缚，在大学生活初期，肆无忌惮的上网通宵打游戏。学习成绩一再下滑，最终导致期末挂科。学生宿舍学习环境氛围差，以及学生宿舍之间的联系不紧密，缺乏互动性以及认知。

以上问题真实的反映了部分民办学院当前形势所面对的主要问题。但同时也不能否认我们的同学在另外一些方面的天赋。例如他们多才多艺，积极的参与校内的各种活动，动手能力很强，与人沟通以及交流的能力较好，对社会的熟知度较高。

因此如果积极的发挥学生党员积极份子的作用，对大学生进行扬长避短以及积极克服苦难是非常有必要的。做好大学生的思想政治教育工作，创新现代化大学生党员的管理模式，为他们提供一个可以自我展示，自我锻炼，积极发挥自我作用的平台是非常有必要的。

一、建立“大学生党员之家”，加强党员组织的联系

学生公寓集学生教育，管理和服务与一体，是学生学习和生活的主要活动区域。学院党委应结合学生实际住宿情况，分学部在大学生公寓建立成熟的大学生党员工作点。积极开展寝室文化和寝室学习氛围的活动，积极开展各种活动，增强寝室与寝室之间，楼层与楼层之间的互动与联系。增加各专业的人际关系的交流。积极回应同学们的要求与建议，开展各项民主生活大会，支部大会，党员政治理论学习，优秀党员事迹展示。

二、党员以自我为榜样，律人律己，带好队伍

公寓楼层党组织应以楼栋为单位，成立党小组，协同开展各类活动，增强组织活力以及知名度。通过现代化的信息化传播大学生党员在基层的存在。可以通过qq，微博，微信等，积极征求学生的意见，以及传播大学生党员组织的活动，增加知名度，扩大大学生党员在大学生中的影响，起到积极带头的作用，以己为榜样，带领着学生们积极向上。配合学院的各项工作。公寓开展寝室卫生检查，宣传安全用电，寝室文化比赛的活动，充分发挥党员先进模范的带头作用，营造良好的宿舍文化氛围。

三、建立“学生党员监督平台”

党员积极分子事迹优选 第5篇

非常的荣幸我能够成为第74期的入党培训对象。在这大一下学期即将结束的时候，结业的成绩出来了，我被选为了入党积极分子，这是我人生中的一件大事，这也是我成长的一个重要标志。作为一名入党积极分子，我感到无比的自豪，同时也感到身上的责任。

大一第二学期由于活动较多，我的学习成绩没有跟上，希望在最后的时间里努力冲刺争取达到平均成绩，下学期再接再厉，将成绩提高到班级前列，真正做到成为其他人榜样。我觉得作为一名入党积极分子，不仅要在学习上成为榜样，在言行方面也要成为榜样，如号召同学积极建设社会主义文明新社会，做一名文明的现代人，做一名有知识的现代人，做一名对祖国建设有用的青年人。

在暑假里，我参加了我们那个县的“政风行风”栏目。它以“展示部门形象，倾听百姓呼声，接受群众监督，服务经济发展”为宗旨，以“促进政风行风建设、提高服务发展水平”为目的，以“直播间对话一把手、现场解答与跟踪督办相结合”为运作模式，切实解决损害群众利益的问题，坚决纠正部门和行业不正之风。通过这样一个活动栏目，让我对党员的权利与义务有了更进一步的了解。 我觉得作为一名入党积极分子，它及不同于其他普通学生，也不同与正式党员。积极分子在完成当前的学习任务的同时，还要积极学习**党的思想，提高自身觉悟。积极分子要成为一名党员做准备，因此要注重思想上的学习。对我个人来说要积极学习党史、党章，在思想上不断的完善自己，争取早日达到党组织的要求，成为一名正式党员。其次，在平时以党员为榜样，以一个党员的的标准要求自己，积极弥补自身缺点。从党员的标准要求自己可以更快的向党组织靠拢，在思想的道路可以少走一些弯路。不仅这样，而且还应该按照“三个代表”的要求为人处事。在课堂上，老师和同学们都提到周围的有些同学，甚至一些党校高级班学员，不具备最起码的社会公德，道德素质，比如说很多堂课，很多党校的学生并没有专心听讲、认真思考，而是写其他科目的作业，与周围同学聊天，发短信聊天，等等。这些现象说明了同学们的思想道德素质建设还需进一步加强。这件事对我触动很大，让我深切地感到，加强自我修养，应该从我做起，“不以恶小而为之，不以善小而不为”。 作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。我意识到，有时距离成功只有一步之遥，但如果采用消极的态度，可能成功会将自己拒之门外;倘若是积极态度去对待，可能成功就会属于自己。可见积极态度的重要性。同时我也在自制力方面有了很大的提高。只要决定要做了，而且是对的，就要坚持到最后，排除一切杂念，抵制诱惑，把它完整地做好。

从我被选为入党积极分子以来，我坚持不断地学习理论知识、总结经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守学校各项规章制度，完成了自己在班上的学习职责，在暑假那几个月里，通过对教材的“再看”精神，让我明白了作为一个入党积极分子的风范应该从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平;经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况;在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识;认真贯彻党员的义务，合理使用党员的权利;努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，做一名贴近群众的人。

党员积极分子个人事迹优选 第6篇

在大学中我经过了一个学期的努力，这学期我终于可以如愿以偿的走进党课课堂学习，在我国，党课有着桂子山上最好最神圣的课堂的美称，带着这种崇拜和敬仰，我认真的上完了党课，经过这段时间的学习，使自己的思想得到进一步的提高，使自己的思想以及领悟向党组织积极靠拢，学习了党的深刻内涵，了解了党的历史和精髓。我现将6月到8月这段时间我在各方面的情况汇报如下：

通过党课的学习，使我认识最深刻的是作为一名共产党员首先要拥有一个端正的入党动机，入党动机就是一个人要求入党的原因和目的。但是，在现实的生活中并非每一个群众和共青团员都有着积极向上的入党动机，分为以下几种情况：首先有些人是因为对他的信仰与崇拜，她们从心里上拥护中国共产党的纲领、政策、方针。想通过学习提高自己的思想最终能为人民服务。其次，还有相当一大部分人，她们只是盲目的随从，因为身边的同学都入了党或者成了预备党员，然后就盲目的跟从，也想入党，然而他们心里面关于入党就没有什么想法。另外，还有些人对入党表现的态度是无所谓，成不成为共产党员在他们看来毫无意义，不能积极的向党组织靠拢。最后，还有的人确实拥有着相当不健康的入党动机，比如为了以后毕业后的就业问题，考公务员等。

正确的入党动机应该是什么样的呢?在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的， 因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件;入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。因此，对于我们来讲端正入党动机是非常的重要的。

对我们将要入党的同志来讲，端正入党动机是非常重要的。只有端正了入党动机，我们才能真正的理解党的精髓之处，才能将“全心全意为人民服务”做的更好，首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待;当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着坚定的目标前进。

我们只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。我们才能更好的担负起艰巨、危险的工作，甚至要牺牲自己的生命。这样我们才能谈得上“全心全意为人民服务”才能不会损坏中国共产党的先进性。今年是5.12汶川特大地震来临2周年，让我不仅想起了那次国难，那一刻，我们的中国共产党员永远走在第一线，指挥救灾工作，同时自己也成为了一名默默付出的工作人员，用自己的行动来证明中国共产党永远是和人民群众走的最近的，永远在人民大众遇到困难时第一个出现的人。那时，我电视上目睹了5.12汶川救灾的场面，那时提到最多的一个名词就是“中国共产党员”那一刻，我为遇难的汶川人民哀悼过，在哀悼过后，更是我深刻的反思，那时我就励志我一定也要和他们一样，做一名中国共产党员，将自己的心血和汗水都服务于人民大众，这样我觉得我的人生也是充实的，值得回忆。入党不仅仅是光荣，更重要的是为人民服务。 在党课的学习中，我对端正入党动机理解的更加的深入，只有端正了入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对建设中国共产党的事业和党的基本路线统一起来，将为人民服务作为毕生的心愿和永远的追求。 经过对党课的学习，在这段时间，我认真的反思，思考，对入党动机有了更加深入的认识，但是我深深地知道，我的这些理解还是远远不够的，中国共产的精髓需要我用毕生的心血去理解，去思考，怎么正确的认识中国共产党，如何更好的为人民服务将是我以后一直奋斗学习的目标。

恳请党组织给予批评、帮助，让我早日成为一名中国共产党员，更好的为人民服务!

党员积极分子先进事迹 第7篇

敬爱的党组织：入党积极分子培训已经上了两次课了，通过期间的学习，让我对党又有了新的认识，在思想上也有所提高。由开始自我意识中的党变成现在多少对党有一定的了解了，党在我心中不再只是一个空范的东西，而是一个实实在在有生命的组织了。我们第一次讨论的题目是中国共产党员应该是个什么样的人。看到这个题目的时候，我不自觉的罗列出了许多光荣的事迹来，像温家宝总理任何时候都会以最快的速度赶赴灾区，张雅琴一心为村里谋发展，带着贫穷的乡亲修路造桥，想方设法招商引资、发展经济，即使在身患重病最后一刻依然想着村里的事这样的事在我们身边数不胜数。我想这就是党员吧，为了人民不顾一切，正契合了党的宗旨全心全意为人民服务。党是先进的代表，而党员则是党不可分割的一部分。中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，而党员作为先锋队的主力军，直接关系到我们党的质量、水平。《中国共产党章程》中有这样一段话，中国共产党党员是党的细胞，党员的素质直接关系到党的基层组织的战斗力、凝聚力和吸引力，党员干部的质量的高低直接关系到党的领导力和执政能力。可见党和党员的关系是密切的，要代表我们党，就必须在基层群众中干实事，在群众中树立党的形象，让人们觉得我们的党是可以依靠的党。中国共产党是以马[此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网]ｗww.Ｇzu５21.ｃom克思列宁主义、毛思想、邓理论作为自己的行动指南的，所以我觉得作为一个合格共产党员必须了解、接受、认可党的行动指南，这样才能更好的指导自己的行动。其次，在人民群众中党员扮演的另外一个角色就是如何将人民的想法反映给中央，让国家知道我们真正需要的是什么，因此党员必须扮演好一个桥梁的角色，让党和人民更好的进行沟通。他们密切联系着群众，发动群众拥护党的纲领，勇于奉献。由于党员都是经过层层筛选而入党的，因此我觉得党员还应该以理服人，而非非理性的去盲目去处事。他们在生活中做事是有原则、有准则的。因为他们总坚守着一个信条全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终生。原来在我们看来党员拥有许多优先权，其实相对而言他们所受的待遇并没有优先。即使有那也是他们先奉献了。他们始终坚持着党的利益高于一切，勤勤肯肯干苦事，吃苦在前享乐在后。这是这两次的学习的心得，我们以身边的党员以及一些先进事迹为标准，不断向他们学习，向党组织靠近。

党员积极分子先进事迹 第8篇

关键词：创先争优,党员教师形象,建议

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动, 是进一步调动和激发基层党组织和党员的积极性、创造性, 推动科学发展的有效载体, 是学习实践活动的深入和延续。高校是培养和造就党的事业接班人的重要场所, 也是高级知识分子集聚的地方, 高校党员教师是学校教学、科研的骨干和行政管理队伍的主体, 是学校党建工作的中坚力量。在新形势下深入开展创先争优, 提升党员教师形象, 充分发挥其作用, 不仅可以推动学校党的建设, 更是促进教育事业发展的动力。

1 创先争优的内涵

创先争优即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员。各基层党组织根据自身的实际情况, 赋予了它不同的内涵。比较有代表性的一种观点认为:“创”是前提条件, 注重创造, 把活动创建起来;“先”是准确定位, 注重先进性, 把标准确定起来, “争”是方法手段, 注重竞争性, 把氛围营造起来;“优”是目标要求, 注重时效性, 把服务优质起来。事实上, 创先争优就是在认清“创、先、争、优”这四者逻辑关系的基础上开展各项活动, 推进党的建设, 包括以下步骤:

第一, 制定“创先争优”活动规划。即活动的指导思想和目标, 基本内容和要求, 活动方式等;第二, 确定评比标准、奖励办法等。即注重先进性;第三, 活动规划的实施。掌握活动情况, 及时发现和纠正存在的问题, 总结推广好的经验;第四, 评比表彰。采取自下而上, 民主评选, 集中审议的方法, 评选出先进基层党组织和优秀共产党员, 按有关规定进行表彰。

2 创先争优在提升党员教师形象中的作用

党员教师是共产党员的政治身份和人民教师的职业身份的统一体, 必须在扮演好职业角色的同时, 进一步发挥好政治角色的作用。开展创先争优活动是党员教师义不容辞的责任, 而且有利于提升党员教师形象。

首先创先争优是一种“精气神”, 能调动党员教师工作的激情, 激励其为社会主义教育事业不断奉献, 奋勇前进;其次创先争优作为一种先进的思想意识, 能赋予教师思维的活力, 不断创新, 追求卓越;再次在党员教师中开展创先争优活动, 让他们获得各项荣誉称号, 一方面可以鞭策党员教师力争上游, 永葆党的先进性, 另一方面是人民群众对党员教师形象的肯定, 提升了党员教师知名度和美誉度。

3 党员教师开展创先争优活动的几点建议

如何充分发挥党员教师的主观能动性, 开展创先争优活动, 提升党员教师形象, 建议如下:

3.1 开展思想教育, 形成创先争优氛围

创先争优活动能不能深入开展下去, 取得真正的实效, 关键在于能否让广大党员自觉地追求。因此, 必须将思想教育放在党员教师创先争优活动的首位。首先, 学校以中层干部党员为切入点, 召开大会, 宣传创先争优活动的重要意义。各院系结合自己的实际情况, 召开支部党员大会, 进行广泛宣传, 让全体党员教师自觉地参与到创先争优活动中来, 不断提高自身创先争优的自觉性。比如, 我校可以强调创先争优对学校示范建设的促进作用;其次, 结合学习型党组织建设, 印制《创先争优学习读本》, 要求大家学习并写读书心得体会, 也可以开展知识竞赛等, 让创先争优活动深入人心。最后, 各院系以党总支或党支部为载体, 对创先争优活动进行总结, 相互交流, 畅谈自己开展创先争优的亮点和不足, 展开批评和自我批评, 使党员教师的党性得到真正强化、信念得到真正坚定、作风得到真正改进、形象得到真正提升。

3.2 搭建实施平台, 获得创先争优实效

创先争优活动在党员教师中深入地开展下去, 需要结合学校实际, 搭建各种实施平台。

(1) 党员教师首先是一名人民教师, 教书育人是其天职。可以让创先争优活动进课堂, 开展教学技能竞赛, 提高教师的业务素质, 设立党员教师教学示范岗, 党员教师责任区、党员教师持证上岗及党员教师进入课堂听课、评课制度, 党员教师联系班级、寝室等制度, 做好教书育人工作。

(2) 充分体现“以人为本”的理念。让贫困生能安心学习, 学习困难学生不掉队, 可以在党员教师中开展“关爱贫困学生、关心学习差生”, 开展一帮一活动, 从身边做起, 从小事做起, 彰显党员教师的优良美德。

(3) 通过强化社会服务。让党员教师在实践中了解社会、企业现状, 提高思想认识, 增强党员意识, 树立党员形象, 将服务意识转化为踏踏实实为民服务的能力和行动, 在实践中体现共产党员的先进性。

(4) 运用先进典型, 激励党员教师自觉创先争优。可以结合近几年来涌现的郑宇民、牛玉儒、任长霞等典型人物, 通过开展“学习先进人物, 争做优秀教师”、“为党旗增辉、为国旗争光”等主题活动, 通过重温入党誓词、党员“亮牌”等具体活动, 激励党员找准差距、奋发向上、永葆先进, 自觉地投入到创先优活动当中。

此外, 学校可以结合具体情况, 搭建特色平台, 使得创先争优活动落到实处。比如, 本科院校的评估工作、高职院校的示范建设、骨干院校建设等工作, 这些工作都需要广大党员教师发挥模范带头作用, 立足岗位, 甘于奉献。

3.3 健全考核机制, 提供制度保障

提升党员教师形象, 创先争优活动绝不是权宜之计, 而是一项长期的工作, 这需要健全考核机制, 包括党员教师的思想教育、组织管理、制度规范、奖惩激励、监督等方法。

(1) 实行党员目标管理。把党员教师的先进性要求进行分解量化, 变成可测量的具体指标, 责任到人, 甚至将政治思想考核与奖惩和职称晋升挂钩。

(2) 严格党内生活制度。根据高校的具体情况, 建立严格的组织生活制度、学习制度、党风廉政建设制度、民主评议党员制度、党员思想工作情况汇报制度等。

(3) 引进竞争激励机制。在建立竞争激励机制时, 把与市场经济相适应的平等竞争、注重效益的思想观念引入党内, 结合教学与科研等工作, 营造一个竞争的环境和场所, 激发并强化党员教师的竞争意识。

(4) 建立严格的监督机制。严格有效的党内监督, 是加强党员教师管理, 保证其发挥先锋模范作用的重要手段。

总之, 以“创先争优”思想为指导, 搭建各种平台, 健全考核机制, 将有利于党员教师党性修养和业务能力的提高, 彰显党员教师的新形象, 也有利于创建人民群众满意的和谐校园。

参考文献

[1]欧阳彪, 在教书育人中创先争优[J], 群文天地, 2011年4月

[2]赵敏, 保持高校党员教师创先争优的对策[J], 思想政治教育, 2011 (5)

[3]覃海逢, 浅谈高校创先争优活动中发挥教师党员的主题作用[J], 广西政法管理干部学院学报, 2011 (07)

党员积极分子先进事迹 第9篇

关键词：价值管理 党员价值

1、加大宣传力度，让党员对党员价值管理有明确的认识

“党员价值管理”主题实践活动开展是否有效，关键在于广大党员的理解与认可。为此，孤岛厂在全厂范围内加大了宣传与动员，鼓励广大党员自觉地参与到活动中来。厂党委依托“机关联井站”长效机制、“党员四化教育模式”、党员大会、宣传栏、网络等主要阵地，宣传主题活动的重要意义、方法措施，以及活动进程中涌现出来的集体、个人典型，在党员中形成人人了解、人人参与的良好氛围，营造比学赶帮超的生动局面。

2、帮助党员，尤其是普通党员了解自身目前价值，并确定今后价值目标

2.1、建立党员价值管理档案。以基层党支部为主要单位，收集整理党员详细信息，诸如性别、年龄、籍贯、文化程度、家庭环境、性格爱好、个人特长、工作经历、工作环境、工作业绩等。对这些信息进行分析后，进行党员价值的细分类，同时对他们的现有价值进行评估，再分析他们的潜在价值，今后可能达到的奋斗目标和努力方向。

2.2、制定党员价值评价标准。这是确保党员价值实现的有力措施。采油厂结合党员基本情况，在反复调研的基础上，制定了《孤岛厂党员价值管理评价标准》，促使党员对自我价值的自我发现、自我完善和自我提升。在具体实施中，结合党员政治素质、岗位技能、工作业绩、创新创效、群众评价等多方面的综合情况，将党员价值目标划分为四个层次：优秀、先进、潜力和待提升。有了这个评价标准，党员在自我评价的同时，充分挖掘自我价值潜力，争取晋级进入上一目标。

2.3、确定党员自我评价。2013年9月，各管理区开展了党员自我评价活动。每一名党员按照党员价值评价标准，认清自己所处位置。基层党支部结合党员实际情况和党员自我评价情况，帮助党员制定符合每一名党员实际的价值目标。

3、管理区创新载体，搭建党员价值实现的平台

3.1、实现组织价值与党员价值的统一。将组织的价值作为实现党员价值的重要依据，把解决单位科学发展中的难题作为党员价值管理的重点，把促进生产经营的成效作为企业党员价值检验的重要标准。这样，才能真正将组织价值和党员价值融为一体，从而有效提升党员价值管理的实效性。

作为生产单位的一名职工，党员负有安全、稳定和效益责任，党员价值也主要体现在这几个方面。为此，采油厂开展了以“安全联管、稳定联责、效益联营”为主要内容的“三联”活动。“安全联管”：党员承担起安全责任，协助所在单位、所在班组做好强化基础管理、科学组织生产、做好应急演练和隐患排查，以实际行动维护好安全生产。“稳定联责”：党员承担稳定责任，定期开展形势任务教育，畅通职工群众反映问题的渠道，引导职工围绕原油生产努力工作，保持职工稳定。“效益联营”：党员发挥模范引领作用，在经营管理、成本控制、创新创效、素质升级等方面有所贡献，推动所在班组经济效益和管理水平的提升。

3.2、创新多种形式实现党员价值。党员价值管理是一种新的管理方法，需要通过各种形式和载体来实现。为此，采油厂通过开展“党员先锋岗”、“党员特色责任示范区”、“党员突击队”等活动载体，为党员价值的实现提供了丰富的途径。让党员在班组内亮出党员身份，激发党员荣誉感。结合工作岗位，制定党员先锋岗工作标准，做到争创有内容、有目标、有方向，并随时接受职工群众监督。通过挂牌给党员以鞭策，督促党员在工作中时时做表率，处处当先锋，让党员立足岗位做贡献。

“党员特色责任示范区”： 2012年9月，“陈洪维创新工作室”被评为油田职工创新工作室，成为孤岛厂创建党员特色责任示范区的一个缩影。今年，结合“潜力再认识、对标再分析、办法再创新，打造一流上水平”主题活动，持续开展“党员特色责任示范区”争创活动，增强党员责任意识，在服务生产、服务大局上做出突击贡献。

“党员突击队”：根据基层队党员情况，成立由中青年为主要力量的6-8人党员突击队。遇到急难险重任务，第一时间赶到现场，靠在现场，盯在现场，在现场想办法、定措施，现场解决问题，以最快的速度，充分发挥党员突击队的作用，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神。

通过党员先锋岗、党员特色责任示范区、党员突击队等多种载体，为党员价值实现搭建平台，为实现党员价值奠定坚实基础。

4、开展党员价值培养，激发党员潜能

“将党员培养成骨干，将骨干培养成党员”是企业党组织在新时期的一个新理念，党组织要在企业中有所作为，就要培养更多的优秀党员，通过发挥优秀党员的作用，带动企业的发展。现在党员价值目标确定后，最关键的在于价值培养。

4.1、能力的培养。能力是基础，没有能力一切等于零。价值目标是管理者的，尽可能提供管理知识方面的培训，工作中适当安排诸如临时负责人或某种活动负责人等，最大可能的锻炼党员的组织能力；价值目标是技术带头人的，尽可能让其参与课题研究、技术攻关活动等，在实践中丰富阅历、增长知识、提高能力；价值目标是生产骨干的前线党员，通过当班长，甚至择优竞聘基层队副职管理岗位，来压担子培养炼，实现党员多元化发展；价值目标是普通岗位的党员，通过推荐参加技术比武、开展岗位练兵，使其专业能力不断提高。

4.2、信心的培养。信心是动力，党员要不断进步，有所作为，信心极为重要。在党员价值培养的过程中，要为每一名党员建立完善党员价值培养档案，动态的记录每个党员在价值培养过程中的主要成绩，侧重体现党员在培养中的具体收获，针对每一名党员的收获，要求各支部做出考察评价，以激励每名党员的迅速成长和不断进步。

党员积极分子先进事迹 第10篇

沈浩倒在了他挚爱的工作岗位上，长眠于那片他热爱的土地。如果说，沈浩2004年放弃在省城工作的优厚条件到小岗村挂职是响应党的号召，服从组织的决定，是一个共产党员应具的政治素质，那么2006年底被98个红手印留下来，又增加了他对基层农民、对小岗深厚的感情，体现了他作为政府公务员应有的公仆情怀。看看在小岗村民遇到困难的时候，沈浩是怎样做的：自己掏钱给刚出生的孩子买奶粉;冒雨连夜转移住在危房里的困难户;带五保老人看病……

作为一个共产党员，他真正地做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，而不是将为人民服务仅仅写在纸上、挂在嘴上。我是一名普通的教师，如何做到以身作则，言传身教，做学生的表率，我想，光有责任意识不行，关键要落实到行动上，贯穿于日常每一件细小的工作上，体现在平时，体现在点点滴滴的小事上。否则，如走马观花流于形式。

沈浩同志不光有热情、有干劲，而且有思想、有本事。沈浩刚到小岗村挂职时，小岗村作为农村改革第一村，经济发展却较为滞后，农民生活水平也不高。为了切实改变这种现状，让小岗的老百姓富起来，沈浩花了一个多月的时间走访、调研、与群众谈心，摸清情况，并且集思广益，决定在“农”字上做文章：兴修了乡村水泥路方便出行;发展六百多亩葡萄园，人均增收2000元;建设“大包干纪念馆”，以旅游带动商业、服务，使农民与集体实现双增收;引进食品加工企业，带动一方农业发展……每一个项目，无不凝聚

着沈浩的心血。小岗村的经济上去了，交通、电力、广电、医疗等条件得到大大提高。老百姓的腰包鼓了，但丰富多彩的精神文化生活让小岗人在精神上更富裕了：设立教育基金、建立图书室、放露天电影等等。由此可见，要想更好地干好本职工作，不仅要有热情，要有实干精神，还必须有创新的思想，具有较强的工作能力。只有这样，才能了解学生的所需、所盼、所想，才能“因材施教”、“有的放矢”，切实提高教育教学的质量。因此，我必须学好教育教学理论知识，努力提高自身业务素质和工作能力，才能将教与学有效地结合起来，不断提高教育教学水平和质量。

学习沈浩同志，始终保持共产党员艰苦朴素的作风;他是一名村委会主任，始终保持农民吃苦耐劳的优良传统。为了节约资金，他带领大家自己动手修水泥路;六年了，没有象样的房子住，他始终住在那间20平方的简陋平房里;六年了，他穿的那件破旧的羊毛衫东奔西跑;六年了，为了小岗村，他吃过几顿可口的饭菜;六年了，他与家人的团聚能有几日…… 他是一名优秀的共产党员，是一名模范的基层干部，但他却不是一个称职的儿子，不是一个称职的丈夫，也不是一个称职的父亲。

因为母亲已经92岁高龄，他不能在膝下尽孝，让老母亲享受天伦之乐;因为他为了小岗，抛下了省城的妻子，一年不能团聚几日;他为了事业，将女儿送回老家读书，没时间辅导女儿的学习。舍小家顾大家，只能如此了，扪心自问，我能否做到。然而沈浩做到了，他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，缘于对党的忠诚，对事业的热爱，对百姓深厚的感情，缘于他有一颗博爱的心。向沈浩同志学习，就是要学习他高尚的政治品质、博爱的公仆情怀、扎实的工作作风、积极的创新精神、无私的崇高品德，做一个有益于社会的人。

沈浩走了。他在我的心中树立起一座丰碑，我作为一名入党积极分子，一定要严格要求自己，以优秀党员沈浩的先进事迹鞭策自己的言行，立志在以后平凡的教师岗位上做好教育教学工作，扎扎实实地做好本职工作，并完成领导交给的各项任务。