高考体育招生范文（精选11篇）
高考体育招生 第1篇
上海高考体育类专业招生实施办法
根据教育部、国家体育总局《普通高等学校体育专业招生工作暂行规定》，结合本市具体情况，特制定《20上海市普通高等学校体育类专业招生实施办法》。
一、适用范围
本实施办法适用于报考上海市普通高等学校体育教育、社会体育、休闲体育(以下简称体育类)专业的考生。
二、报名
1、报名条件
(1)符合《年上海市普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件者均可报考。
(2)身体健康。根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，报考体育教育专业，对轻度色觉异常(俗称色弱)和色觉异常II度(俗称色盲)者学校可以不予录取。各有关体育院校(专业)可根据专业培养要求，制定对考生身体健康状况的补充规定，并在招生简章中予以公布。
2、报名办法
凡报考普通高校体育类专业的考生，须先于11月25日至30日每天9：00―18：00在网上(网址：www.shmeea.edu.cn或www.shmeea.com.cn)进行2011年秋季高考文化考试报名，同时进行普通高校体育类专业的`专业考试网上报名。月6日至11日，网上报名成功的考生持本人户口簿和身份证、单位(非本市应届高中毕业考生的毕业学校、街道、乡、工作单位)出具的报考证明、其它需要出具报名资格身份的有效证件、证明，按规定先到有关区、县高校招生办公室办理文化考试报名信息确认手续，并缴纳报名考试费(在职职工在单位所在地、往届生在户口所在地，应届高中毕业生在学籍所在地、应届“三校”毕业生既可在学籍所在地，也可在户口所在地的区、县高校招生办公室办理网上报名信息确认手续)，取得14位数高考报名号。
网上报名参加普通高校体育类专业考试的考生须再于2011年3月13日9∶00―15∶00持经高考报名信息确认后取得的14位数报名号、2011年上海市普通高校招生考试艺体加试全市统考现场确认凭证、身份证或户口簿和本人近期1寸报名照片2张(备用)到上海体育学院(清源环路650号)进行体育类统考现场确认个人报名信息、缴纳专业报名考试费(220元)，并领取《2011年普通高校体育类专业招生考试准考证》。体育专项测试项目在2011年3月13日一经确认不得更改。逾期未确认视为放弃普通高校体育类专业考试。现场确认咨询电话：51253145。
三、考试
1、文化考试
参加上海市普通高校招生统一文化考试。文史类考试科目为：语文、数学、外语、综合能力测试(文科适用)、政治或历史或地理；理工类考试科目为：语文、数学、外语、综合能力测试(理科适用)、物理或化学或生物。
2、专业考试
凡报考体育类专业的考生，均须参加专业考试。所有体育专项考试项目均按该专业项目的竞赛规则执行。考生于2011年3月27日上午7∶30前持准考证和身份证原件准时到上海体育学院(清源环路650号)参加专业考试，迟到15分钟取消本次体育项目的考试资格。
(1)考试项目：包括身体素质和专项技术二大项。
A、身体素质考试项目：
100米跑、原地推铅球、800米跑
B、专项技术考试项目：
田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、游泳共10项。
考生可按本人专长、报考院校的招生要求和规定选择体育专项(每人限测一项)。
(2)计分与成绩单发放
本市2011年体育类专业考试总分值为100分。具体分值组成为：身体素质考试共三项，每项满分25分，三项身体素质总分值为75分；专项技术考试总分值为25分。具体各项目分值的权重由各招生院校根据专业培养目标自行确定，详见各院校招生简章。
市教育考试院根据专业考试四门总成绩，确定体育类专业统考合格线。
2011年4月20日前，由市教育考试院委托体育类专业考试实施单位将专业考试成绩通知考生本人。
四、志愿填报
在规定的志愿填报时间内，体育类专业考试合格线上的考生，持其体育类专业考试成绩单到本人文化考试报名所在区、县高招办(应届高中毕业生到所在中学)填写《2011年上海市普通高校招生考生志愿表》，报考相关院校的体育类专业。
报考体育类专业的考生，可以兼报除提前录取批次外的其他批次院校的非艺术、体育专业。
五、录取
体育类本科专业在本科提前批中进行录取；体育类高职(专科)专业在高职(专科)提前批中进行录取。填报体育类专业的考生，不得再填报提前批中的其他非体育类专业。
体育类专业最低文化控制分数线由市教育考试院公布，其中体育类本科专业的最低文化控制分数线不低于本市第二批本科文化录取控制线的70%，体育类高职(专科)专业的最低文化控制分数线不低于本市普通高职(专科)批文化录取控制线的70%。专业考试合格且文化成绩在相应文化控制分数线上的考生，由招生院校根据经过教育主管部门审核的招生章程，按照招生计划择优录取(具体详见各院校招生简章)。
已被体育类专业录取的考生，其他院校不再录取。
来源：阳光高考信息平台
(高考体育招生 第2篇
分数线的通知
二、艺术类
(一)划线依据
1.教育部文件要求“艺术类本科录取控制分数线不应低于本省（区、市）确定的第二批次普通本科录取分数线的65%，艺术类高职（专科）录取分数线一般不应低于本省（区、市）确定的高职（专科）批次录取控制分数线的70%”。
2.根据艺术类各专业招生计划数和考生文化成绩。
（二）录取
1.省内高校艺术类专业招生录取原则为：文化分上线、专业考试成绩合格的前提下，按专业考试成绩从高分到低分排序、按招生计划数的120%比例投挡，各招生高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
2.在我省有招生计划的省外高校艺术类专业招生录取实行三种模式，即在文化分上线、专业考试成绩合格的前提下:一是按专业成绩排序，从高分到低分录取；二是按文化成绩排序，从高分到低分录取；三是按文化成绩和专业成绩各占一定比例之和排序，从高分到低分录取。各高校的录取模式由高校自定，但必须符合教育部和省招委招生政策规
定，并在招生章程中公布。各高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
3.在我省无招生计划的省外高校艺术类专业录取，可由高校根据考生德智体全面考核提出投档报告，省招生办审核批准。
4．艺兼文、艺兼理科类的考生，应首先参加艺术类专业录取，待所有艺术类专业志愿落选后，方可转入文、理科录取。
（三）划线类别
播音编导类含播音与主持艺术、广播电视编导、导演等专业，美术设计类含美术学、艺术设计、绘画、雕塑、摄影等专业，音乐表演类含音乐学、音乐教育、音乐表演，表演等专业，舞蹈类含舞蹈学、舞蹈表演等专业，音乐表演（空中乘务方向）含有关空中乘务的专业。
（四）艺术类本科（含一、二本）文化最低投档控制分数线
1．艺兼文
播音编导：357分 美术设计：335分
音乐表演：335分 舞蹈：312分
音乐表演（空中乘务方向）：312分
2．艺兼理
播音编导：301分 美术设计：282分
音乐表演：282分 舞蹈：263分
音乐表演（空中乘务方向）：263分
（五）艺术类三本文化最低投档控制分数线
1．艺兼文
播音编导：335分 美术设计：312分
音乐表演：312分 舞蹈：290分
音乐表演（空中乘务方向）：290分
2．艺兼理
播音编导：282分 美术设计：263分
音乐表演：263分 舞蹈：244分
音乐表演（空中乘务方向）：244分
（六）艺术类高职（专科）院校文化最低投档控制分数线艺兼文220分、艺兼理180分。
（七）教育部批准的31所独立设置艺术院校（含参照执行的院校）本科专业，由院校自行划定高考文化分数线。
（八）有关政策
高考体育招生 第3篇
1 法律经济学视角下高考招生中介“招生”敛财现象的成本与收益分析
法律经济学是用经济学的方法来分析法律问题的新兴、边缘、复合学科, 它是用经济学尤其是微观经济学的知识, 运用实证和规范的分析方法来研究法律制度, 考察人的行为在规则、制度或法律面前如何进行选择和如何制定出规则从而使人的行为更经济的一门科学。
法律经济学运用理性选择模型重构了犯罪理论。这一理论最重要的因素是假设罪犯是理性的人而不是心理有疾病或失常的人, 对他们来说, 犯罪的收益大于成本。即人在决定是否犯罪时, 会权衡和比较犯罪的收益与刑事审判施加的预期惩罚。特别是经济犯罪, 行为人对其即将投入的行为成本和可能获得的收益会进行详细的权衡和比较, 一旦收益高于成本, 将选择实施其犯罪行为。因此, 犯罪事实上是可以进行理性分析的。
1.1 对高考招生中介“招生”敛财现象的成本分析
从不同的角度来分析, 犯罪成本有着不同的含义。从国家角度来说, 犯罪成本是指国家立法机关将某种行为规定为犯罪行为而予以禁止所付出的代价。从社会角度来说, 犯罪成本是指犯罪行为给社会所造成的直接损失。从犯罪分子或潜在的犯罪分子角度来看, 犯罪成本是指行为人因实施犯罪或将要实施犯罪, 所付出的或可能付出的代价。本文主要是从犯罪分子角度来论述经济犯罪产生的成本, 即个人成本。从前面论述的经济犯罪的概念和特点可知, 如果一项经济犯罪行为发生, 那犯罪嫌疑人必然是认为其收益高出其投入的成本。法律经济学家认为“由于犯罪对他的预期收益大于其预期成本, 所以某些人才实施犯罪行为”。经济犯罪的预期成本是指犯罪分子实施经济犯罪的全部支出, 包括现实的支出和未来可能的支出两部分。现实的支出可以称为显性成本, 这种成本是可以直接衡量的, 是直接计入每次经济犯罪的成本的, 也被称为经济犯罪的机会成本。所谓机会成本是指作出某一种决策而不作出另一种决策时所放弃的东西。就实质而言, 一项决策的机会成本是另一种可得到的最好决策的价值。它包括经济犯罪分子为了实施犯罪行为而支出的直接现金成本和为了实施犯罪而放弃正常的经营活动而可以获取的收益。未来可能的支出也可称为隐性的成本, 这种成本是不确定发生的, 它也许永远都不会发生, 这种成本对于连续犯则需要采用分摊的方法来纳入成本的计量, 对于一次犯则可直接计入。这两种成本在每个单独的经济犯罪中都必然要发生。由于隐性成本的或然性, 即或者发生, 或者不发生, 或者在经济犯罪一次后立即发生, 或者多次之后才发生, 或者永远不发生, 使得这种成本就变成了刑罚处罚的预期成本。隐性成本在经济犯罪的总成本所占比重完全取决于犯罪嫌疑人的心理偏好, 如果实施经济犯罪的当事人是一个风险爱好者, 他可能将这类成本视为很低, 甚至认为根本不存在, 那他就有可能毫无顾忌地犯罪;相反, 如果当事人是个相对的保守主义者, 那他在犯罪之前肯定会进行充分地考虑。
高考招生中介的手段有:①杜撰出“小计划”、“内部指标”、“预科生”、“计划外指标”、“点招”等名目, 恶意利用亲戚朋友之间的信任进行诈骗;②伪造高校收款凭证、录取通知书和转学通知书;③故意混淆、夸大就学性质。在发放录取通知书或帮忙时, 向考生和家长称可以解决统招本、专科, 索取巨额中介费、好处费、赞助费, 实则用不需要考试成绩的自考班、网络生等来糊弄考生和家长;④利用网络黑客对高校招生网站进行攻击, 非法篡改考生招录信息, 骗取家长信任, 达到诈骗目的。
一方面, 这些欺骗手段成本低廉, 显性成本无非就是印刷几张假收款凭证和录取或转学通知书等;另一方面, 这些欺骗手段非常隐秘, 利用家长们想走不正当途径达到为子女升学目的的心理, 在诈骗的过程中可以要求家长们必须保密, 否则就威胁办不成事, 即使事情败露, 大部分家长知道自己上当受骗了, 由于事件本身不光彩而不会选择以报警的方式来处理。目前, 家长即使报警, 大部分情况下因为没有充分的证据以及破案成本高而难以对中介采取法律措施, 所以高考招生中介无须冒很大的风险, 其隐性成本比较低廉或者可以认为根本不存在, 促使这些中介年复一年以此谋取钱财。
1.2 对高考招生中介“招生”敛财现象的效益分析
犯罪收益则是指犯罪人通过其犯罪所获得的利益和某种满足, 也就是说犯罪人通过犯罪活动而得到的某种非法利益。
一个理性人之所以选择一种行为, 是因为他的预期收入会高于其预期的成本。与其他犯罪的成本相比较, 经济犯罪的收益就比较明晰和简单了, 因为经济犯罪不同于其他种类的犯罪, 其他犯罪行为往往带有比较牵强或者难以用具体数字来衡量的成本和收益, 比如故意杀人罪, 犯罪分子投入的成本可能比较好量化, 是可以计算的, 但他的收益——杀了人, 则是难以计算出精确的数字的, 所以收益与成本的比较就可能变得缺乏精确的依据了。而经济犯罪则不然, 经济犯罪的收益是为了获取实实在在的经济利益, 最为直接的追求就是为了获取经济上的好处, 是金钱获得性犯罪的典型代表, 这种经济上的追求比较单一, 也比较好计算, 是非常容易用数字来量化的。高考招生中介“招生”的收益是典型的经济犯罪收益, 中介的目的就是为了获取经济上的好处, 一经查出, 其案值都是巨大的, 动辄就是百万元、千万元, 甚至上亿元, 而且案件涉及面广, 受害队伍庞大。仅长沙市一个招生中介就“招收”了全国各地上百名高考落榜生, 敛财上千万元;武汉市一名学生家长, 为了给孩子“弄”到一个全日制本科学籍, 先后花了128万元依然没有解决其学籍问题。招生中介的这些收益比他们从事其他正当职业获得的收益要高出许多, 这也正是高考招生中介敛财现象愈演愈烈的根本原因。
2 法律经济学视角下高考招生中介“招生”敛财现象的预防与控制
犯罪行为应该受到惩罚, 因为犯罪是对财产和生命的威胁, 即便是潜在的犯罪行为, 受害者所遭到的侵害是零, 也会在公众中造成恐惧和其他危害。因此, 对犯罪行为的惩罚是必要的, 惩罚是为了威慑。随着预期惩罚的增加, 犯罪的成本增加了, 犯罪的数量就会减少, 因为更高的预期惩罚威慑了犯罪。犯罪越少, 花费在逮捕和惩罚犯罪者的成本就越低。如果减少犯罪的重要性超过每个犯罪的增加的成本, 增加预期惩罚就会减少执法和刑罚的总成本。一种有着更高的刑罚和由此带来的更少的犯罪的制度比另一种有着更低的刑罚但更多的犯罪的制度更经济。如果阻止下一个犯罪的追加成本是负数, 这样我们就不仅威慑了所有没有效率的犯罪, 而且也有效地威慑了一些有效率的犯罪。
现阶段, 高考招生中介犯罪的收益远高于成本。因此, 只有提高其预期成本, 在国家机器有效运转的情况下使其隐性成本成为真实的成本支出, 才有可能打击这类犯罪的高发态势, 构建正常高招秩序。
参考文献
高考体育招生 第4篇
摘 要 根据河南省普通高校招生体育专业术科考试三项基本素质分数进行分析，三项基本素质的比重由原来的75%上升为80%，百米是三项素质里提升空间最大的一项。本文从河南省新乡市高中体育考生短跑训练的特点、学生的基础和素质状况入手，从运动训练学、体育统计学进行分析，并依据考生的个体差异及环境特点，对河南省新乡市高中体育考生的短跑训练提出了具有针对性的训练方法和手段。
关键词 提高成绩 体育考生 训练 短跑
一、新乡市高考体育统招生现状分析
（一）新乡市高考体育统招生训练特点
新乡市体育统招生大部分从高三开始训练，而高三学生的训练时间一般为当年10月和次年的4月之间，突出的特点就是时间紧，其训练时间短，训练时间处于冬季，条件艰苦简陋是考生系统训练的极大障碍。百米训练的方法繁多，体育考生训练期限短，无法做到面面俱到，有的甚至觉得无从下手[1]。同时考生肩负双重任务：不仅要刻苦训练，还要勤奋学习文化知识才能通过本科、专科国家录取分数线。
（二）体育考生训练前的专项和基本素质成绩
调查显示考生的百米专项素质普遍不高，达不到理想水平，然而对于学生来说百米是十分重要的一项，同时也是提升空间很大的一个项目，通过对学生速度、力量、协调性的训练，能够极大的提高学生的百米成绩，因此需要一套科学的具有针对性的百米训练方法势在必行。
二、发展力量的训练
力量是运动员的身体素质之一，它与其他素质有着极为密切的关系，直接影响到其他素质的发展，是掌握运动技术，提高运动成绩的基础.在短跑训练中尤其要训练运动员专项力量，即专项最大力量（绝对力量）、专项快速力量和专项力量耐力[2]。
（一）发展专项最大力量的手段
最大力量练习时所采用的负荷强度一般可控制在运动员自身体重的75%—120%，其中最大力量练习要注重上下肢的协调配合，根据上文所提到的突出强度、提高密度、减少数量原则。其主要手段有：负重弓箭步走，30米负重走，半蹲负重，深蹲卧推等。以上是结合递增训练的方法，递增法的负荷安排是负重量由小到大，组数由多到少，目的在于增加肌肉的围度[3]。
（二）发展专项快速力量的手段
快速力量是指肌肉快速发挥力量的能力，是力量与速度的有机结合[4]。针对于体育考生我们可以利用跨跳、单脚跳、蛙跳以及杠铃高翻、仰卧快速躯体等方法来练习。这些方法的共同特点是运动肌肉先进行退让性收缩，使肌肉预先拉伸之后进行快速向心性收缩，表现出爆发式用力的特点。按跨跳——单脚跳——仰卧快速躯体—一级蛙跳的顺序分组练习。每组间歇3-5分钟充分休息和恢复。此方法遵循重复循环训练方法，并且以不减少重复次数、不降低每次练习速度为原则、不宜过多。
三、百米的专项速度训练
速度素质包括反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度。人们对短跑技术的研究越来越深入、细致，归根结底都是以提高最高速度为目的。
（一）发展反应速度的训练方法
反应速度是指人体对各种信号刺激（声、光、触等）快速应答的能力。针对百米反应速度的训练法有：“半蹲踞式”起跑动作、直立式起跑动作、身体重心逐渐向前倾斜到达临界点快速跑出、原地背向起跑方向做快速高抬腿练习、双手推滚球练习。
（二）发展位移速度的训练方法
位移速度是指跑进时的水平速度，也称绝对速度，是短跑运动员发挥最高跑速的能力。纵观短跑的整个过程，基本上以绝对速度来完成。所以我们要把动作速率和位移速度的训练结合起来，加大练习力度，提高绝对速度水平。具体方法有如下：
1.行进间跑30-60米，3-4次，2-3组。
2.短距离追赶跑60-100米，3-5次，3组。
3.短距离组合跑（20米+40米+60米+80米100米）2-3组，或（30米+60米+100米+60米+30米）2-3组。
4.短距离变速跑100-150米，（30米快跑+20米惯性跑+30米快跑+20米慢跑），3次，2-3组。
5.反复跑30-60米，4-5次，2-3组。
四、结论与建议
（一）结论
笔者从10月至下年3月底开始对研究对象训练，为期六个月，卓有成效，训练后与训练前比较，多数项目成绩提高显著，少数成绩提高非常显著。综上所述，通过将近六个月的系统性的训练，被研究学生的百米成绩和百米专项素质成绩经过测试效果显著，说明本套训练方法具有科学性和针对性，从高考体育统招生身上得到有效的体现。
（二）建议
首先，在制定关于河南省新乡市体育考生百米训练计划时要注意科学性和针对性，根据当地的实际情况。其次，训练方法手段的选择要因人而宜，还应该多样化、科学化，充分发挥学生的最大潜能，这样才能有利于运动成绩的提高。最后，在训练过程中要对学生讲解相关运动训练学和运动生理学知识，积极促进学生理论与实践相结合，同时要注意将专项力量训练和专项速度训练有效的结合，穿插进行有效实施。
参考文献：
[1] 陈岗.高考体育百米训练初探[J].福建教育学院学报.2008.03：108.
[2] 郭林翠，郝亮.高考体育专业考生短跑训练的对策研究[J].晋中学院学报.2008.25（3）：112-110.
[3] 黄海.体育专业考生短跑专项力量训练的探讨[J].田径.2010.06：5-6.
高考体育招生 第5篇
以安徽省高校体育教师、中学体育教师、体育专业学生、体育高考生及近3年的体育高考考该成绩作为研究对象,运用体育学、教育学、生理学、统计学、心理学等学科,综合研究安徽省体育高考身体素质考试项目设置及计分方法.结果表明现计分标准应根据男女考生成绩的均衡性和身体素质发展的全面性做出相应调整.
作 者：张利 段齐 Zhang Li Duan Qi 作者单位：张利,Zhang Li(阜阳师范学院体育学院,安徽阜阳,236000)
段齐,Duan Qi(安徽师范大学,安徽芜湖,241000)
高考自主招生条件 第6篇
初次面对孩子人生第一个重要节点的把关，家长却在面对繁杂的信息资料填写时往往感到力不从心，而在这纷繁的信息中很重要的一项就是关于竞赛奖项了。
竞赛又分为两类，一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。
很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。
另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。
二、学科特长竞赛奖项有哪些?
所谓“奖项在手，天下我有”，可您的奖项到底是不是高校自
主招生所关注的呢?以下这些是必备的：
1.全国高中数学奥林匹克联赛CMO
2.全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO
3.全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO
4.全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP
5.全国创新英语大赛
6.全国新概念作文大赛
7.“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛
8.语文周报杯全国作文大赛
提醒大家，如果在以上几项项全国性学科特长竞赛活动中获得省级以上奖项，你将为自主招生资格工作拿下重要一筹，因为获得了以上奖项足以证明你具备名牌高校所希望的“学科特长、创新潜质”。
三、科技创新、专利类奖项是啥?
如果有同学家长说，我真的在数学、物理、语文、英语、化学等等这些学科上没有能够获得足够有含金量的奖项，而且学科上也没有很多优势，那么该怎么办?除了学科竞赛这个必备条件之外，科技创新、专利发明等等关键词也频频出现在自主招生报名条件中。
我们梳理发现，90所高校中有大约七成高校提及“专利”“发明创造”“科技创新”等字眼。建议你可以报名参加一些科技类竞赛、机器人类竞赛或者申请专利。并争取获得全国性奖项，拥有了
这些奖项或专利你可以证明自己具备某一方面的专业潜质!高校也是非常欢迎你的报名的!
关于科技类竞赛活动建议参加以下五类：
1.全国青少年科技创新大赛
2.“明天小小科学家”奖励活动
3.中国教育机器人大赛
4.中国青少年机器人竞赛
5.全国机器人大赛
四、省级期刊发表作品容易吗?
如果你在学科特长类竞赛、科技创新类竞赛都毫无斩获那么别着急!你还可以通过申请专利或者在省级以上期刊发表论文，来获得报名资格!华中科技大学、南京大学、山东大学等国内知名院校，在报名条件中都有对发论文的一些要求。
高考招生诈骗 第7篇
1、借军校招地方生名义实施诈骗
犯罪嫌疑人声称能帮考生上军队“地方委培生”,许诺将来可以拥有军籍、享受军官待遇等,甚至利用高科技手段伪造部队印章,从而骗取钱财。
2、出售“内部招生指标”进行诈骗 不法分子自称在高校或招生办有“熟人”,掌握“内部招生指标”、“计划外招生指标”,要求家长和考生先期支付定金或活动经费。
3、打着“自主招生”的幌子实施诈骗
犯罪嫌疑人将“自主招生”渲染成“自由招生”,声称只要支付一定数额的“定向费”,就可以弄到“定向招生”或“自主招生”计划及指标。
4、混淆不同类型办学形式
犯罪嫌疑人故意混淆自学考试、成人高考、网络教育与普通高校招生的区别,拿自考助学班、网络教育班的入学通知书蒙骗考生及家长;有的甚至私刻公章,伪造高校录取审批表和录取通知书。
5、勾结大专院校内部工作人员合伙诈骗
实施诈骗前,犯罪嫌疑人租住大学公寓用作临时招生办公地点,使考生和家长误以为是高校正规招生,从而放松警惕;有的不法分子还伙同大专院校内部工作人员共同作案,考生家长在向校方核实后发现确有其人,往往信以为真而上当受骗。
6、接到录取通知书迅速查询确认
“每年都有考生到学校报到时,才知道自己没有学籍,将来也拿不到毕业证,一些孩子甚至上了两年大学还没有学籍。”地区招办负责人介绍说。
考生和家长要注意,除了学校公开收取的正常学费外,收取任何中介费、赞助费、建校费等额外费用,均为招生诈骗行为。另外就是接到录取通知书后,应迅速查询确认录取结果是否真实有效。
能否在中国高等教育学生信息网上注册,是识别真假招生的依据。考生可以登录网站或到招办查询自己是否被录取。如果自己不在公布的名单之列,其录取只能是假的,或属于非统招录取。省公安厅发布预警 揭开12种高考招生诈骗“画皮” 昨日，省公安厅新闻中心发布社会治安形势预警，提示广大考生及家长，高考期间正是各种招生诈骗违法犯罪活动高发期，希望公众提高警惕，谨防上当。
■涉高考诈骗3个阶段
省公安厅新闻中心提示，“高考”引发的链条式诈骗，主要集中在3个阶段。
其一是考前阶段。犯罪嫌疑人以提供试题及答案、传递答案或者“帮助免试入校”等方式实施诈骗。
其二是录取阶段。在录取前夕和录取过程中，犯罪嫌疑人自称有熟人关系，花钱能上好大学、好专业，分数不够能上大学等，从而实施诈骗；有的还编造或伪造大学录取通知书，让当事人事先将学杂费打入其账户实施诈骗。
其三是落榜阶段。在录取结束后，犯罪嫌疑人会假称考生落榜后会想不开、跳楼或者自杀，会引发后遗症，犯罪嫌疑人进而实施封建迷信类诈骗。
■4个问题应对招生诈骗
为了防范这类案件，警方提示广大学生及家长注意以下问题：
一是认真核对录取信息。考生收到高校录取通知书和省级招办签章的“录取信息确认表”后，应登录省招生信息网或到县市区招办核查自己的录取信息。如查询的信息与录取通知书一致(包括学校名称、专业、层次)，就是经过省级招办办理了正规录取手续的，否则就有问题。
二是看是否存在高额收费现象。国家规定，严禁收取与录取挂钩的任何费用。凡是存在违反国家规定的收费行为，或者另行收取中介费、活动费的行为，都要认真考虑，谨防上当受骗。
三是看前来招生人员(哪怕是亲戚朋友)的承诺是否与国家招生政策相悖。任何违背国家招生政策的承诺，都是不可能兑现的。
四是不要相信“分数不够钱来凑”和所谓的“内部计划”、“内部指标”。招生计划和批次线是国家和省统一下达的，只能通过省招办来执行。任何人说自己手中有招生计划或名额都是不可能的。
■警方提醒 12种高考招生骗术
警方分析说，高考招生诈骗类案件中，犯罪嫌疑人的主要作案方式有12种：
□冒充高校招办人员。
不法分子自称高校招生人员，携带高校招生宣传资料，诱骗学生及家长填报志愿。在取得家长的信任后，又强调录取的难度，暗示考生及家长慷慨出手。
□混淆文凭教育形式。
不法分子有意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导与普通高等教 育的区别，蒙骗考生。考生入学后才知道并不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班或网络学院。
□谎称与学校领导或招生人员有“特殊”关系进行诈骗。
不法分子自称是高校或省招办某领导的熟人、亲戚、朋友，称有办法让“二本”分数线的考生录取到重点院校，让专科分数线的考生录取到本科院校，或从普通专业调到热门专业等，实施诈骗。
□谎称“内部指标”诱骗。不法分子伪造文件、私刻印章，设立报名处和咨询电话，假冒高校招生人员，谎称手中掌握高校“内部指标”、“机动计划”、定向招生计划等，让家长先付定金，然后迅速撤离。
□以“自主招生”诈骗。
不法分子利用自主招生政策，误导学生家长，声称自主招生就是不要分数线，花数万元即可录取。
□以定向招生、委培之名诈骗。
不法分子向考生家长许诺能降分录取，骗取定向委培费。□利用前些年少数独立学院违规招生行骗。
前些年少数高校独立学院游离于招生体制之外，未经批准超计划招生，受到了查处。一些不法分子借机四处行骗，向家长收取高额好处费、信息费。
□以军校地方招生名义诈骗。
不法分子编造有军队院校地方招生指标，甚至伪造印章和部队证件，骗取考生家长钱财。□以租高校招生点、办事处名义诈骗。
不法分子有目的地在市区租房，设高校临时招生点、办事处，打着高校的旗号进行招生诈骗。考生报考此类高校，交纳了部分现金后，不法分子便携款逃跑。
□打着本科“补录”旗号行骗。
不法分子利用考生及其家长不熟悉招生程序的弱点，打着本科补录旗号行骗(教育部规定，常规录取结束后，高校本科层次招生一律不补录或换录)。
□利用录取信息进行诈骗。
高校招生期间，不法分子针对家长和考生急于了解信息的心理，通过查询功能了解录取情况，借机向家长索取钱财。
□利用网络诈骗。
不法分子在互联网上设立虚假招生网站，声称可以代办入学，让考生取得正规学籍、文凭。去年教育部曾公布了中国招生录取网、中国高考招生网、中国高校招生在线、军校招生网、中国军校招生在线、中国高校录取在线、中国名校信息网、中国军校信息网等8个招生诈骗网站，今年不法分子极有可能改头换面继续实施诈骗。
高考招生诈骗花样翻新
法官提醒：家长理智最重要
骗术从军校指标转向地方院校内部名额诈骗时间从高考前后向全年延长 1月20日，一起谎称能帮落榜考生进入中国政法大学、北京科技大学等名牌高校的高考诈骗案，在北京市第一中级人民法院开庭审理。原北京五洲大地文化传媒有限公司经理郑洪江等被控骗取17名落榜考生家长“手续费”266万余元。
庭审结束之后，负责审理此案的一中法院王东法官感叹地说，高考诈骗案高发的时间从过去的每年高考录取前后，变成了现在从每年3月份，一直持续到补录完成的11月份，骗子伪造的招生学校从艺术院校、部队院校开始转向地方院校。高考诈骗的案子法院年年审、年年宣传，可是还是有越来越多的考生和家长上当受骗。
鉴于2008年高考填报志愿的工作很快就要开始，记者就高考诈骗案件的规律和如何防范，采访了王东法官。
●招生诈骗招数一：利用家长望子成龙心理 受骗者既有公安局长也有检察官
据王东法官介绍，高考诈骗案之所以年年说，考生和家长年年上当，重要原因是骗子们利用了家长望子成龙把宝都押在孩子身上的心理，一些想上大学却又成绩偏低的考生希望靠金钱打通关系，走捷径。
据了解，由王东法官承办的高考诈骗案中，受害者90%以上是外地考生和家长，这些受骗者中既有公安局长，也有检察官，还有高中毕业班的班主任。很多受害者都有亲戚、朋友、同事关系。一个人托关系找到了可以花钱送孩子上大学的路子，心里觉得有好事自己独享不合适，于是又私下里告诉家里有考生的亲戚、最要好的朋友或同事。
其结果是本来不相信花钱可以上大学的家长，听到是自己的亲戚、朋友、同事说有这样的路子，心里自然就相信了几分。高考骗子摸准家长的心理后，在行骗过程中也暗中嘱咐家长“谁都不要说，否则托的人多了，你的孩子可能就进不去了”，使被骗家长甘心情愿地替骗子保守秘密。而那些好心帮助亲戚、朋友的家长客观上又成了骗子的帮凶。
如王东法官承办的一起高考诈骗案中，一位高三毕业班班主任的孩子高考落榜后，托人找到一个自称花钱可以把其孩子办进公安大学的“高人”，随后这个消息在班里传开，学生家长们觉得班主任说的话肯定不会蒙人。于是班里落榜考生的家长纷纷找到孩子的班主任，要求把能办事的“高人”介绍给自己。结果是包括班主任自己和其班里的多位考生家长全都被骗。好心帮助自己学生上大学的班主任，最后成了骗子的“铁托儿”。王法官告诉记者，高考诈骗案的一个重要特点是由于被骗家长怕难看、嫌丢人，受骗之后不愿意报案，使该类案件在审理中被骗人数和犯罪数额不好认定。像最近审理的一起高考诈骗案。检方提供的被骗名单有200多人，最终只认定了17人。
●招生诈骗招数二：骗子乔装打扮农妇摇身成“招生部长”
北京市一中法院审理的姜有水、刘汉翠高考诈骗案，就集中反映了高考骗子拉大旗、做虎皮，引诱考生和家长上钩的这一特点。
现年53岁的姜有水和52岁的刘汉翠，分别是只有小学和初中文化的外地农民。2000年到2004年间，姜有水给自己编造高干子弟、兰州军区联勤部副部长、北京军区卫戍区政委等假身份，其农妇老婆刘汉翠为自己编造成部队院校负责招生的“刘部长”等头衔，以能够帮助高考落榜考生进入部队院校学习，毕业后可以直接提干，分配到部队任职为名，采用伪造部队介绍信、军官证、干部送学登记表、干部入学申请表等虚假证明文件的手段，使汤某等30余人以军人身份进入解放军某军医大学等部队院校学习，骗取汤、朱等人人民币共计540余万元。案发后汤某等人均被部队院校清退，绝大部分赃款都没有追回。
在此起高考诈骗案中，为了把假戏演 在此起高考诈骗案中，为了把假戏演出真戏的效果，姜有水和刘汉翠专门租用北京郊区和廊坊等地的训练基地进行入校前的军事训练，只有小学文化的姜有水在训练基地以“姜政委”等身份给学生们讲话，使学生和家长钚挪灰伞?br> 王东法官告诉记者，近年来北京一中院审理了多起以上军校为名诈骗学生家长钱财的案件，骗子们大都自称与部队院校或某位首长有密切关系，或者干脆把自己伪装成部队首长诱骗学生和家长上当。
●招生诈骗招数三：傍高校、傍高官千方百计打消家长顾虑
在去年王东法官审理的一起高考诈骗案中，骗子自称认识一位部队的首长，可以花20万元把一个落榜考生送到部队院校读书，并给了考生家长一个账号。开始这位家长并不完全相信骗子的花言巧语，也没有轻易给骗子的账号打钱。
为了打消这位家长的顾虑，骗子通过关系找到一位部队首长的司机。通过这位首长的司机，骗子带着考生家长真的来到这位首长的家里。饭桌上，首长的司机介绍说：“这位家长的孩子没考上大学，想通过您到部队院校读书。”并不知道内情的首长客气地答道：“我已经退居二线了，孩子要是想进军校，我可以帮助给打听打听。”
出了首长的家门后，考生家长看到首长家里有勤务兵服务，大门口有战士站岗，首长也亲口说帮助“打听打听”，于是彻底打消了心里的顾虑，立刻将20万元“打理费”汇到了骗子提供的账号里，结果被骗。
王东法官告诉记者，市一中院审理的多起高考诈骗案，除去骗子本人编造虚假身份外，采用傍高官、傍高校赢得家长的信任，也是一招。很多高考诈骗的犯罪嫌疑人，都将自己的办公或者与考生家长见面的地点，专门选择在高校里或者国家教育部门口，以证明自己和教育部门或者高校有密切关系。家长稍微放松警惕，就会落入陷阱。
●高考诈骗招数四：钓你上钩就提钱高考诈骗赃款难追回 据王东法官介绍，高考诈骗案的赃款追缴比例极低。
据一位被姜有水和刘汉翠骗走23万元的考生家长胡先生说，刘汉翠对他们讲读书的指标是从总政和总参要过来的，名额才几个，都是特殊照顾在籍的军人家属，给他一个名额，必须交23万元给总后，交晚了名额就被别人抢光了。怕“找不到庙门”的胡先生赶紧给刘汉翠的账户汇了23万元。结果胡先生的孩子学没上成，23万元血汗钱也全都打了水漂儿。
市一中院正在审理的郑洪江等高考诈骗案，17名被骗落榜考生家长的266万余元，至今均未归还。
姜有水、刘汉翠高考诈骗案，被骗36名考生的500多万元，也绝大部分未能追回。王东法官告诉记者，在她审理的此类案件中，很多外地小城镇的受害考生和家长，不少是卖房子、卖地或是举债为骗子们凑够少则二三十万，多则四五十万的所谓“好处费”、“人情费”，被骗之后很多身背债务的家长和考生不敢回家，在外流浪。高考诈骗的危害不仅是使很多考生和家长损失了钱财，还使很多本来凭借自己的努力还可以考上大学的孩子耽误了前程。
●法官支招儿● 面对高考家长要理智
2008年高考填报志愿工作马上就要开始，王东法官提醒考生家长：面对高考家长首先要理智。
王东法官说，她审理的多起高考诈骗案，都是家长在孩子成绩没把握或是成绩不理想的情况下“有病乱投医”，相信托关系肯花钱就能把孩子送进大学的谎言，给犯罪分子提供了可乘之机。实际上孩子能否进入大学，首先要看考试成绩能否达到录取分数线，所谓“内部指标”、“调剂名额”等，都有严格的招生程序，并非托关系肯花钱就能买到。对于想走捷径的考生和家长，辨别真假的最简单办法，就是亲自打电话到学校查询是否有骗子承诺的“指标”和“名额”，如果可能即使花些路费亲自到校考察一下，也比被骗之后落得人财两空强。
警方揭秘高考招生诈骗五种常见类型
随着高考的结束，高校招生录取工作成为考生和家长关心的问题。近日，海口市公安局针对近年来的高考招生诈骗案件进行分析研判，认为７、８月份可能是这类诈骗案件的爆发期，并总结出五种常见的高考招生诈骗类型，以提醒广大考生及家长提高警惕。
混淆不同类型办学方式进行行骗。目前除普通高等教育外，还有成人高等教育、远程网络教育等。骗子故意混淆高考招生与其他学历教育招生的区别，将不够分数线的考生骗到一些院校的远程网络教育班，等考生报到后才知道真相。事实上，这类辅导班，只要注册就能入学，根本不需要骗子的“活动”。
自称有“熟人”、掌握招生计划、学校内部指标等，诱使考生家长掏钱。骗子们常用的语言是：“花点钱，我找人活动，分数不够也能上大学”;“先上个专科，我再找人给你转成本科。”
借军校招地方生名义行骗。骗子假冒军事院校招生人员，声称能拿到军校“特招指标”，要家长支付指标费。其实军校与其他高校一样，除收取国家规定的费用外，不会收取考生和家长的任何费用。海口警方介绍，去年一些考生及家长收到了以“中国人民解放军国防生招生办公室”等名义寄出的“国防生预录通知书”，并以种种名义索要费用。
打着“自主招生”的幌子行骗。自主招生有两个条件：一是高考前通过高校组织的测试，二是经高校测试合格后还必须参加高考，高考成绩必须达到考生所在省重点分数线。自主招生不是“自由招生”，有着严格的条件限制，并不是花钱能买到的。
招生中介替一些不具备招生资格的院校进行招生。据介绍，由于个别民办的高校资质不够，且违规严重，教育部已停止这些学校组织的２００９年各类学历教育招生。但是，这些学校有可能继续在私下通过招生中介对外违规招生。
高考体育招生 第8篇
此信一公开,同样立即引起热议。中国青年报社会调查中心对此进行的调查显示74.4%的人对北大教授倡议的“高考+面试”的招生模式表示支持,同时,高达69.9%的受访者认为,“高考+面试”的招生模式,意味着高校拥有自由裁量权,可能更有利于权贵,滋生腐败;59.1%的人认为此建议的想法很好,但操作起来有难度;58.4%的人认为此举难以监督和透明操作,不利于招生公平。
一些高中任教多年的老师担心,在当前的环境下,要实现“高考+面试”的招生模式可能产生“暗箱操作”。同时,谁来面试、面试的内容是什么、如何保证公平公正、如何才能算选出真正的人才等,都是问题。
另外,不少人认为,“一考定终身”的选拔标准固然不科学,但至少在一定程度上维持了公平,而进行自主招生、“高考+面试”之类的灵活式选拔,可能会对高考的公平性造成很大伤害,尤其不利于农村学生的胜出。因为出生在农村的孩子,18岁前所有的目标就是考个好大学,谁来培养他们的兴趣、抱负、专业使命感和社会责任感?更何谈综合素质培养?
调查中,38.5%的人认为“高校自行组织笔试面试、制定录取标准”最为科学;37.0%的人选择“高考分数+面试”的模式;14.2%的人选择“完全看高考成绩”。仅3.7%的人认为“中学校长实名推荐制”最科学,1.7%的人选择了“保送”。
争议虽在,但高考需要改革的观点已成共识。在此次调查中,53.0%的人认为“现有的高考制度并不完善,仍需改进”。对高考改革“究竟是应该着重保持其公平性,还是应更加注重效率”这一问题,59.4%的人选择了“保障公平”,53.7%的人选择了“有效性(把有真才实学的学生招进大学)”。
不过,在“无论采用哪种招生方式,首先要公开透明,利于监督”这一观点上,绝大多数受访者达成了高度共识,这一比例高达83.3%。
高考体育招生 第9篇
高考自主招生信 第10篇
您好!我是XX同学的班主任。我向您推荐我欣赏的学生XX。
在我眼里XX是一个思想独特、品学兼优的学生。她热爱生活，善良、乐观;她执著理想，热忱、自信;她酷爱文学，文采飞扬。
当更多的人被泡沫文学，快餐文化包围时，她总是静静地阅读思考，教室里总见她捧着曹雪芹、沈从文等名家著作，阅读着、思考着。
凝聚着她对文学的挚爱。她的文字总比别的孩子多几分灵性，多几分深思，总像是从心底汩汩流出的泉水，清新可人。她不趋时不从俗，认定的就默默去做。不被时尚流行的文学诱惑左右，不因功利而写言不由衷的套路文章，即使是考试文章也总在书写自己最真实的情感，展现自己独到的见解，流露自己优美的情思。她的两篇文章被选入校刊《珞樱》,并且还拥有一本自己的作文集《迈入十七岁青春的门槛》。
我欣赏这样真实热忱地去生活，并真正酷爱文学的学生。
当更多人的理想已变得那么现实时，她却专注学习。后来一次交谈中她流露了对武汉大学的向往之情。三年中有学生已改变了自己最初的理想，而她却始终坚守，希望自己成为一名对社会有用的人，希望能踏入武大的校园。多少次聆听她的诉说，对知识的渴求，对未来
的憧憬，以及她为此付出的努力，都一次次地感动着我。她的勤学、踏实、稳重，当她当学为武汉大学优秀共青团干和武昌区优秀学生干部。
我欣赏这样始终保有理想，并为理想执著付出的学生。
作为一名武大附中的老师，我对武汉大学有着一种深厚的感情，我一直把“自强、弘毅、求是、创新”的武大校训作为我教书育人的标准，激励我的学生成长。望老师审核后能给以考虑。
此致
敬礼!
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高考自主招生语文试题 第11篇
一、语文积累与运用。（21分）
1、古诗文默写。（9分）
① ，切问而近思，仁在其中矣。 （《论语》十二章）
② ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
③ ，肯将衰朽惜残年。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④ ，而城居者未知之也。 （袁宏道《满井游记》）
⑤ 春冬之时， ，回清倒影。 （郦道元《三峡》）
⑥ 塞下秋来风景异， 。 （范仲淹《渔家傲秋思》）
⑦ 俄顷风定云墨色， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑧《温庭筠》在《望江南》中写船尽江空、斜阳江水含情的句子是 ， 。
2、请根据你平时所积累的名著知识，完成下列填空。（4分）
①“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。”
以上语句出自鲁迅的散文《 》，语句中提到的“《陶庵梦忆》”的作者是 。
② 请写出下面语段中的A、B两处人物是谁。A： B：
小说《红岩》塑造了许多意志坚定、无所畏惧、大智大勇的英雄形象。在狱中，A受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!”B忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。
3、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（3分）
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
4、阅读下面一则新闻，然后进行新闻概括及新闻短评。（5分）
某寄宿学校管理严格，学生一周只有周末能见上父母。为了多接触孩子，陪伴孩子成长，有些母亲放下原先苦心经营的事业，应聘该校既辛苦待遇又不高的“宿管员”职位。学校出于公平考虑，有意将她们与自己的孩子错位，她们必须将所有精力放在自己负责的学生身上，无暇顾及自己孩子，“只能在食堂里、操场上远远看到自己的孩子”。“陪读”成了一种心理安慰。但妈妈们仍觉得能与孩子同处校园而安心幸福。
①用一句话概括新闻的主要内容，不超过15字。（2分）
②你如何看待母亲们的选择？请选择一个角度写不超过30字的评论。要求观点鲜明，表达通顺，反对或赞成的理由充分。（3分）
二、阅读理解。（39分）
（一）阅读曾卓的诗歌《遥望》，回答后面问题。（5分）
当我年轻的时候
在生活的海洋中，偶尔抬头
遥望六十岁，像遥望
一个远在异国的港口
经历了狂风暴雨、惊涛骇浪
而今我到达了，有时回头
遥望我年轻时候，像遥望
迷失在烟雾的故乡
5、诗歌共两节，说说它们之间的联系。（2分）
6、诗中的“狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样 的思想感情？（3分)
（二）枕边的夜莺（20分）
迟子建
①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。
②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。
③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花辩。有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。
④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。
⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼，李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。
⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！
⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿其一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。
⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。
⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》、《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。
⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。
7、作者以“枕边的夜莺”为题，有什么特色与效果？（3分）
8、文中第②段作者为什么要着意刻画夏天和冬天的窗外之景？请作简要分析。（3分）
9、根据上下文说说划线句“有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了”的作用。（4分）
10根据上下文意，简要赏析下面语句。（3分）
它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。
11、文章第④段，作者说“有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。”结合全文分析作者为什么认为古诗词是“一个永不破碎的梦”？（3分）
12、本文最后一段在结构和内容上各有什么作用？（4分）
（三）阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史孝行传张元》）
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分）
A.①虽有千里之能 ②张元怪之，随犬出门
B．①安求其能千里也 ②今为人所弃而死，非其道也
C. ①食不饱，力不足，才美不外见 ②若见而不收养
D．①千里马常有，而伯乐不常有 ②若见而不收养，无仁心也
14.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法不相同的一项是（ ）（2分）
A寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 B．当是时，妇手拍儿声
C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 D．从小丘西行百二十步
15.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。（2分）
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之
16．用现代汉语翻译下面文句。（6分）
①其真无马邪？其真不知马也！
②叔父为蛇所啮，仆地不得行。
③速延医治之，不日而愈。
17．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 的主旨。（2分）
三、写作。（40分）
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一道小程序，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的.。
请你阅读上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
提示与要求：
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
语文参考答案及评分标准
四、语文积累与运用。（21分）
3、古诗文默写。（9分）每空1分，有错字、添字、漏字，该句不得分
① 博学而笃志 ② 烽火连三月 ③ 欲为圣明除弊事
④ 始知郊田之外未始无春 ⑤ 则素湍绿潭 ⑥ 衡阳雁去无留意
⑦ 秋天漠漠向昏黑 ⑧过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
2、（4分）① 《狗猫鼠》 张岱 ② A江竹筠 (江姐) B华子良
3、（3分）示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
（内容表述不完整，不符合少儿听众特点或有语病，酌情扣分）
4、（5分）
（1）母亲（或家长）（1分）入校（1分）（或辞职或应聘宿管员）“陪读”（1分）
（若表达为：“母亲为陪读应聘学校宿管员”之类也算对。超字或有严重语病的扣1分。）
（2）示例：①母亲陪读，给自己心理安慰，也给孩子温暖支持，值得肯定。
②家长沦为孩奴牺牲太多，给孩子造成巨大压力，对孩子成长不利。
③家长对孩子不肯放手，不利于孩子独立意识培养，不值得提倡。
④母亲为儿女牺牲事业放弃社会责任，对社会对教育孩子都不利。
（观点鲜明1分，有具体的反对或赞成的理由2分。超字或有严重语病的扣1分。）
五、阅读理解。（39分）
（一）（5分）
5、 年轻时遥望生命的未来，年老时追逝去的年华。意思对即可。
6、指的是人生路上的困难与挫折。表现了诗人对人生的艰辛感受和顽强奋斗精神。（第一问1分，第二问2分）
（二）枕边的夜莺（20分）
7.（3分）采用了比喻的修辞手法，把古诗词比作夜莺，形象地写出了古诗词优美的意境，生动地表现写出阅读古诗词给予自己的美好的精神享受与诗意情怀的熏陶。
8、（3分）交代读书的氛围，(1分)烘托读书的惬意 之情，也表达了作者对读书的喜爱。（2分）
9、（4分）写出作者对阅读有自己的认识和独到评价，表达出对好书的喜爱之情和对庸常作品的鄙弃。（2分）从结构上与第⑼段内容相呼应，强调了好书对我产生的深远影响。（2分）
10、（3分）作者采用了比喻的手法（1分），把优秀的作品比作日出（1分），形象生动地体现出优秀作品影响范围深广，感染力的强大。（1 分）
11、（3分）古诗词让我对“个人的生活遭遇变故”有所感悟；（1分）古诗词意境优美，禅意深厚，能够开启心智；（1分）伟大诗人的诗词有着大悲悯、大哀愁。（1分）（如果考生立足文本有自圆其说的合理的解释，酌情给分）
12、（4分）结构上呼应标题，（1分）收束全文；（1分）内容上升华中心再次强调读书能够滋润心田给人美妙的感受，（1分）表达作者对阅读的喜爱之情。（1分）
（三）阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）
13、D（2分）
14、C（2分）
15 .（2分）两处全对得2分，只要错一处，该题不得分。
村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之
16．（6分）每句2分
①难道就真的没有千里马吗？其实是他们不认识千里马啊！
②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。
③（张元）马上请医生来救治叔父，不久治愈了。
18．托物寓意（托物言志） 关爱动物，善有善报（2分）