搞定托福阅读长难句先学会简化

搞定托福阅读长难句先学会简化（精选13篇）

搞定托福阅读长难句先学会简化 第1篇

托福阅读备考如何精读长难句?

看不懂长难句是很多考生在阅读时一直感到困扰的问题，大家在精读时一定要加强对长难句的理解练习。考生可以先把每一段中最长的句子或者成分比较复杂的句子摘抄下来。对于托福阅读考试来说，每篇托福阅读文章几乎都会考查句子简化题，而句子简化题的原句一般都是长难句，非常值得考生摘抄下来学习。

考生摘抄完句子后就要对句子进行基本的句法分析。此时，首要的一点是找出句子的主干，理解句子的主要意思。何谓句子主干?一般指的是主句的“主-谓”、“主-谓-宾”或“主-系-表”等结构。考生可以首先找到主句的谓语动词，因为任何主句一定有谓语动词，它是句子的灵魂，决定了主干的基本结构和主要意思。

而长难句除了主干，一般还会有诸多修饰成分，比如介词短语、不定式、分词结构、从句等。一般来说，多个从句的出现会让句子变得特别长，更加难以理解，因此考生在划出主干后，可以先划出从句，并思考从句的类别和在句中充当的成分和作用，之后再理解句子的其他修饰成分。

最后，考生再对整个句子进行翻译，以确保自己真正理解了它的意思。当你坚持做这样精读句子后，你会发现自己在考场上遇到长难句不再那么恐慌了，理解句子的效率也会有明显的提高。

搞定托福阅读长难句先学会简化 第2篇

一.托福阅读长难句分析方法

对于难度较大的简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。

二.托福阅读长难句实例解析

1.不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语

例1.To hold people accountable for their actions is important.

中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action做主语。

2.动名词及动名词短语做主语、表语、宾语

例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative so lutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.

中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。

结构分析：这是一个简单句。主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中a与b同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。

3.后置定语

例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of communication intended to reach agreement.

中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。

结构分析：The most common procedure for doing this是主语从句;过去分词短语intended to reach agreement是the act of communication的后置定语，the act of communication intended to reach agreement是negotiation的同位语，对negotiation进行解释。

托福阅读：阅读题型的全解析

General

文章数量 3-5篇

涉及reading的部分 reading， writing， speaking

字数 700

要求 快速阅读+精确理解

题目数量 每篇文章12-14题

单题分值 1-4分

是否可以记笔记 所有的section都可以

是否有漏题统计 有， “review”图标

生词注解 兰色下划线

文体 说明， 论述， 记叙

速度要求 100 words/min

时间 第一篇文章20分钟，第2，3篇文章共40分钟，第4，5篇文章共40分钟

—题型

词汇题

问法： The word/phrase X is closest in meaning to____

技巧

1. 首先看是否认识， 如果在认识， 在选项中找同义或近义词， 并代入原文检验

2. 如果不认识，将4个选项代入原文， 看上下文是否合理

3. 看原词所在句子前后2句， 找重复对应

4. 如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理，选择在含义上与原词沾边的词

5. 选项中不认识的词不轻易去选

做题顺序： 看单词， 看选项， 原文验证

注意 1 不可能所有单词都认识

注意熟词僻义， 一定看完所有选项，并代回原文验证

指代题

问法： The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to

技巧

1. 单复数 it找单数名词或名词性词组 they找复数名词或名词性词组

2. 在主从复合句， 并列句中， 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外， 要从意义判断)

3. 简单句中，代词优先指代主语核心词， 次之制代宾语核心词。

4. 代词所在句子找不到合适的指代， 优先指代前一句主语， 次之指代后一句宾语

5. 一句话中， 相同的代词指代相同

直接事实题

问法： According to the passage， what/ which/ why/ when?

技巧： 定位原文， 细读

1. 题干明确定位 (如给出第几段， highlight)

2. 题干无明确定位

找题干中人名， 地名， 物种名， 大写， 斜体， 数字年代， 符号。

定位某一段， 再定位某一位置

用核心名词定位

infer题(需要精确理解)

注意， 既然是infer， imply， 就一定不是原文中明确说的

技巧

1. 时间前后推理

2. 排除法

原文直接清楚描述的，排除

与原文无关的新内容，排除

3. 不要加入自己的观点

举例说明概述题 (例子的作用)

技巧

1. 重点不是例子本身， 而是举例子的目的及例子的服务对象

2. 概述的同义改写就是答案

EXCEPT列举题

技巧： 重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)

定位： 核心关键词 such as n1， n2， n3………A， B， and/ or C。

插入句子题

逻辑关系， 上下文关系， 是否紧密，是否有跳跃

技巧

1. 待插入的句子中， 代词 this， these their， it， such， he， another 这些通常是上一句]提过的，所以才特指

2. 因果， 转折等过渡词 therefore， so， however， as a result， consequently， on the contrary

3. 递进扩展词 furthermore， also， as well， too， other， in addition， moreover， besides， even， additionally

4. 结构配对词on the one hand…。 On the other hand some…others

5. 关键同义词 重复出现的adj. Adv. N。

句子要点题

问法： which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence

错误选项

1. 有新内容， 或有相反内容

2. 遗漏了原文中重要信息

全文总结题

考全文key points的总结 (不只一个key point)

注意段首句， 注意自己归纳总结

关注文章结构，特别是先总后分式

错误选项特征

1. 原文没有的新内容， 或在程度， 范围上发生变化

2. 与原文相反

3. 有原文中的细节 (细节不该是key point)

信息归类题

特点

1. 通常文章采用对比写法

2. 有无用的选项

关键 排除无用选项

托福阅读：阅读考试如何拿满分

1、词汇：背吧，这个没的说。实力都是建立在词汇之上的。

2、阅读的技巧：本人没上过培训课。反正我在对付托福的时候把GRE的技巧都用上了。总之阅读是有些章法的，大家多注意些。在平常练习的时候要把这些技巧用到得心应手。具体有什么技巧呢，我就不多说了，大家可以去找个托福的网络课堂听下。

搞定托福阅读长难句先学会简化 第3篇

【关键词】高中英语阅读理解 ； 长难句分析 ； 理解之法

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0228-01

《英语课程标准》明确提出“能通过分析句子结构理解难句和长句”的阅读要求。从近年的高考题来看，所选短文均选自英语原版文章，除了生词量大、篇幅长以外，文中的句子结构也较为复杂，掺杂了大量长难句，考生普遍感觉较难理解。可见，难句理解是阅读理解的突破口。下面，我通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧，谈谈英语阅读理解中长难句的简化、易化。

一、运用句法知识与阅读相结合分析长难句

只有掌握英语的句法结构，才能进行正确的句法分析。在平时的学习中，对英语的固定句型和结构要牢记并掌握，并学会它们之间的转换，这样对长难句的理解就不会束手无策。根据英语中的五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然，易于理解。一些长句其实就是一个由主句和若干个从句组成的多层次主从复合句，一定要搞清主句和从句之间的逻辑关系，只要把逻辑关系搞清楚了，长难句就好对付了。

例如：People think being an artist must be a wonderful way to earn one’s living. Of course， there are lots of great things about working for oneself， at home alone.分析：此句是个含有宾语从句的复合句。People think是主句，being an artist must be a wonderful way to earn one’s living是谓语动词think的宾语从句，省略了连接词that，全句的结构为：主语+谓语动词+宾语从句，从句中，动名词短语being an artist作主语，must be作谓语动词，a wonderful way to earn one’s living作表语，其基本句型为：主+系+表，动名词短语being an artist作主语，不定式短语to earn one’s living作定语，修饰way。

再如：Experts found people who played online games designed to improve their cognitive skills didn’t get any smar 60.分析：該句含有宾语从句、定语从句、后置定语，主句为experts found，省略了连接词that，其他就是宾语从句，而这个宾从又包含了定从：who played online games designed to improve their cognitive skills，修饰people，定语从句里还含有过去分词充当的后置定语：designed to improve their cognitive skills，用来修饰online games，只有通过这样的层层递进和分析，才能对这个句子有精确的判断和翻译。

二、抓关键词断句

在盘根错节的长难句中，重中之重是要抓住结构关键词。结构关键词是分句、意群的引导词或起始词，找到它就能够化整为零，各个击破。关键词就如一首诗的诗眼，抓住了它，理解整篇文章也就不是什么难事了。

任何一个复杂长句都不外乎由一个或多个并列结构和复合句构成。并列结构一般由连词and，but，or等连接；复合句按其在句中的作用，可分为名词性从句、形容词性从句（定语从句）和副词性从句（状语从句）三大类。任何一个复合句都有一个至几个反映逻辑、意义及结构关系的引导词，找出这些引导词，就能分析出复合句的完整句子结构，清理出完整意义。平时要注意积累表示各种逻辑关系的连词和短语。表示目的：so that，for the purpose that，in order that等；表示结果：so…that…，such…that…，as a result，therefore，thus等；表示条件：if，on condition that，unless等；表示原因：because，since，as等。

例如：Decision？鄄thinking is not unlike poker—it often matters not only what you think，but also，what others think you think and what you think they think you think. 分析：这个句子的语法结构复杂。从概貌上看，破折号前是个简单句，破折号引出一个补充说明的句子。结构关键词是not only…but also，what，what，and what，抓住引导词后，再确定各个谓语。由此分析得知，it是形式主语，真正主语是三个主语从句，三个主语从句由not only…but also和and连接。在第二个主语从句中带有宾语从句，第三主语从句中也带有宾语从句，而且宾语从句中又带有宾语从句，重重叠叠。

又如：It is as great an effort for an office clerk to walk five blocks with a loaded brief？鄄case as it is for a jungle？鄄dweller to cross a valley with a goat on his back.分析：很明显，这是一个平行结构的句子，由as…as引导，同时含有不定式结构，抓住这几个词：as，for，as，for，结构就很清晰。

三、将一些特殊句型“恢复原状”

难句的另一种形式是各种创新句型，主要形式有省略、插入语、前置、倒装、强调、被动、双重否定等。我们可以利用还原法和消原法，还复杂句型以本来面目，以求顺利理解。

例如：Had U.S.Airways Captain C.Hesley Sullenberger not guided his jet to a safe landing on the Hudson River， just west of New York City， more than 100 people on the plane might have died， along with many more on the ground.

很多学生一看到这个句子就懵了，不知所云。仔细一看，这个句子其实是个省略句，虚拟语气中if的省略，可还原为：If U.S.Airways Captain C.Hesley Sullenberger had not guided his jet to a safe landing on the Hudson River，just west of New York City…这样一分，整个意思就清楚明了了。

由此可见，学会正确运用语法知识，抓主干、剔从句，对句子进行必要的断句，关键是主句的主谓结构，方法是先将句子的修饰成分（名词性从句、定语从句、状语从句和非谓语动词）去掉，露出主句的真面貌，然后分析修饰部分和主句的关系，理清逻辑和思路，那么，长难句的破解对英语阅读者来说就易如反掌。在平时备考训练中，应训练学生学会运用不同的阅读技巧和方法，在考场上如果遇到难句，就能化难为易，达到事半功倍的效果。

参考文献

[1]沈佳.高一学生英语阅读策略使用情况调查与研究[J].东北师范大学，2010.

托福阅读长难句 第4篇

大家一定要多测测自己看句子的速度有没有变快，然后大家再去阅读其它英文材料，看看速度有没有变快呢?如果没有，原因是什么呢?词汇还是句子结构?找到原因就好。

今天我们来看这样一个句子：

For example, people who believe that aggression is necessary and justified--as during wartime--are likely to act aggressively, whereas people who believe that a particular war or act of aggression is unjust, or who think that aggression is never justified, are less likely to behave aggressively. (45, OG)

aggression n. 侵略

justified adj. 合理的，正当的

unjust adj. 不公正的，不公平的

我是分界线，先自己分析哦。

For example, people (who believe that aggression is necessary and justified--as during wartime--) are likely to act aggressively, whereas people (who believe that a particular war or act of aggression is unjust), or (who think that aggression is never justified), are less likely to behave aggressively.

分析：

修饰一：(who believe that aggression is necessary and justified--as during wartime--)，从句，修饰people，注意里面还有一个从句(that aggression is necessary and justified)

中文：相信侵略是必要的合理的(诸如战争时期)

修饰二：(who believe that a particular war or act of aggression is unjust) ，从句，修饰people，注意里面还有一个从句(that a particular war or act of aggression is unjust)

中文：相信一场特别的战争或侵略行为是不公正的人们

修饰三：(who think that aggression isnever justified)，从句，修饰people，

中文：认为侵略从来不是合理的人们

主干部分：表示对比的句子：people are likely to act aggressively whereas people are less likely to behave aggressively.

参考翻译：

例如，相信侵略是必要的合理的(诸如战争时期)的人们就有可能行为有侵略性;然而，相信一场特别的战争或侵略行为是不公正的，或者，认为侵略从来不是合理的人们，就少有可能行为有侵略性。

托福阅读长难句分析 第5篇

中文：有着长期渔业和商业海运传统

修饰二：(in developing good harbors suitable for steamships) ，介词短语

中文：在发展适合蒸汽船的好港口

修饰三：(with exceptional results) ，介词短语

中文：有杰出的成果

修饰四：(for transit trade with Germany and central Europe) ，介词短语

中文：因为和德国以及中欧的贸易

修饰五：(for the processing of overseas foodstuffs and raw materials) ，介词短语

托福阅读长难句分析 第6篇

这个句子的主要修饰成分就是从句、介词短语和插入语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

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TOEFL托福阅读长难句 第7篇

英国电视广告的管理者即独立电视委员会批评广告商的“误导”(他们有意或无意营造了一个错误的印象)，他们努力控制广告商对技术的使用，这些技术使孩子很难去判断玩具的真实大小、动作、性能以及构造。

这个句子的主要修饰成分就是从句、非谓语动词、同位语、介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读长难句整合 第8篇

中文：由沉淀物和水流通道形成的

修饰二：(where a river once flowed into alarger body of water) ，从句，修饰network

中文：河流曾经从这里流入了一个更大的水体

修饰三：(filling a crater) ，非谓语动词，修饰lake

中文：填满火山口

修饰四：( in the southern highlands.) 介词短语，修饰crater

托福阅读长难句整合 第9篇

一张来自火星全球测量者号的照片显示，任务专家们认为有可能是一块三角洲——一个扇形的由沉淀物和水流通道形成的网络，河流曾经从这里流入了一个更大的水体，在这种情况下，它有可能是是南方高地填满火山口的一个湖泊。

这个句子的主要修饰成分就是介词短语、从句和非谓语动词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读长难句分析 第10篇

这种新的快拍摄影——在对象没有意识到他们正在被拍时，没有摆拍的照片——证实了这些科学结果，与此同时，由于相机经常自带对于图像彻底的裁剪，表明了新的构图方式。

这个句子的主要修饰成分就是非谓语动词、从句和介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读长难句分析 第11篇

The new candid photography confirmed these scientific results and suggested new compositional formats.

修饰一：(unposed pictures) ，非谓语动词，修饰The new candid photography

中文：没有摆拍的照片

修饰二：(that were made) ，从句，修饰unposed pictures

中文：被拍

修饰三：(when the subjects were unaware) ，从句

中文：当对象没有意识到

修饰四：(that their pictures were beingtaken)，从句

中文：他们正在被拍

修饰五：(at the same time) ，介词短语

中文：同时

修饰六：(thanks to the radical cropping(trimming) of images) ，介词短语

中文：由于对于图像彻底的裁剪

修饰七：(that the camera often imposed) ，从句

托福阅读长难句分析方法 第12篇

所谓同位语，顾名思义，就是起重复性解释作用的成分。在托福阅读中遇到同位语最佳的处理方法就是删除同位语，从而更好地理解。关于同位语的识别，一般都是以A, B的形式出现，例如，the president of USA, Trump，关于删除方法，则以保留最简单的表达为删除原则。

二.托福阅读长难句分析方法之插入语

所谓插入语就是不影响句子含义和结构的插入成分。常见的插入语有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等，处理插入语的最佳办法就是删除。

三.托福阅读长难句分析方法之定语

定语的“定”主要指限定，形容词、名词、介词短语等都可以作定语，来修饰、限定名词。

英语中也可以用一个句子来修饰、限定一个名词(或者名词词组、句子)，这样的句子叫做定语从句。被修饰的名词(词组、句子)叫做先行词，连接定语从句和主句的叫做关系词，即that。关系词分为两类，关系代词(that which who whom whose)和关系副词(when where why)，关系词在从句中起三个作用——指代前面先行词，连接从句和主句，在定语从句中作成分。

前置定语的识别：adj. + n. (比较容易判断)

后置定语的识别：形容词短语(adj. + prep. + n./prep.)

e.g. A book useful for your management

一本有助你进行管理的书。

介词短语(prep. + n./pron.)

分词短语(ving/ved + prep. + n./pron.)

e.g. A person walking on the road.

动词不定式(to do sth.)

e.g. A way to solve the problem.

表语形容词(alike, alive, alone)

注：不定代词只能用后置定语修饰

四.托福阅读长难句分析方法之状语

首先需要强调的是状语修饰非名词，状语的位置比较随意。可以充当状语的成分比较多，有副词，e.g. He secretly decided to leave the room.

介词短语e.g. We have friends all over the world.

不定式(短语)I went there to see my grandmother.

分词(短语)现在分词e.g. Being a poor teacher, he can’t afford to buy a car.

过去分词e.g. He entered, accompanied by his son.

形容词e.g. He said nothing but sat silent smoking.

词组e.g. I shall stay another five months.

复合结构e.g. It being a holiday, the library isn’t open.

从句e.g. Next time you come in, please close the door.

有的时候名词也可以作状语e.g. We’ve been waiting hours waiting for you.

疫情托福阅读长难句深度解析，提取句子主干是关键!

1. One of the most difficult aspects of deciding whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities is that it is hard to get a measure of what constitutes the natural variability of the climate.

1、首先弄清楚句子的主干是什么：

One of the most difficult aspects is that it is hard to get a measure.

即：最困难的一个方面是it is hard to get a measure。

而of deciding whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities是用来修饰前面的One of the most difficult aspects的。

即：决定目前气候是否受人类活动的影响的最困难的一个方面是……

of what constitutes the natural variability of the climate修饰measure。

即：组成气候自然变化的因素。

所以整句话翻译出来就是：

决定目前气候是否受人类活动的影响的最困难的一个方面是获知组成气候自然变化的因素。

2. We need therefore to know how much the climate can vary of its own accord in order to interpret with confidence the extent to which recent changes are natural as opposed to being the result of human activities.

先来学习几个词组：

of its own accord是自己的意思

with confidence确切地

as opposed to而不是

注意：英语句子很多时候都是先说结果，后说目的。

首先找出句子主干：

We need therefore to know …in order to interpret …

即：因此我们需要知道……，从而可以解释……

接下来再分析细节，即我们需要知道什么，从而解释什么。

这样句子意思就清晰明了了!

所以整句话的翻译应该是：

因此我们需要知道气候变化在多大程度上是自然原因造成的，从而可以确切地解释出最近的气候变化是自然原因造成的还是人类活动的结果。

3. In order for the structure to achieve the size and strength necessary to meet its purpose, architecture employs methods of support that, because they are based on physical laws, have changed little since people first discovered them——even while building materials have changed dramatically.

主干为：

architecture employs methods of support that, have changed little since people first discovered them ……

其余为修饰成分，所以翻译为：

托福阅读长难句分析整合 第13篇

They include roots or rootlike structures and pores

修饰一：(a waxy cuticle) ，同位语

中文：一种蜡状角质层

修饰二：(that covers the surfaces of leaves and stems and limits the evaporation of water) ，从句，修饰a waxy cuticle

中文：覆盖在叶子和茎表面并且限制水分蒸发

修饰三：(called stomata) ，修饰pores

中文：称之为气孔

修饰四：(in leaves and stems) ，介词短语

中文：在叶子和茎上

修饰五：(that allow gas exchange but close when water is scarce, thus reducing water loss) ，从句，修饰pores，但是注意这个从句里还有三个修饰成分，疯了!!!

从句：but close

从句：when water is scarce

非谓语动词： thus reducingwater loss

中文：保证气体交换但当水分不足时则会关闭，从而减少水分流失

托福阅读长难句100句参考翻译：

他们包括根部或类似根部的结构(一种覆盖在叶子和茎表面并限制水分蒸发的蜡状角质层)以及在叶子和茎上的称之为气孔的毛孔(这些毛孔保证气体交换但当水分不足时则会关闭，从而减少水分流失)。