冲刺考试作文范文

冲刺考试作文范文（精选8篇）

冲刺考试作文 第1篇

时光荏苒，岁月穿梭，一转眼，本学期已过去大半，我们也迎来了本学期第二次大型考试——期中考试。

考试，我们应该怎样复习，怎样迎接考试呢?

考试前，调整心态是非常重要的，我们不能在考前过度放松或过度紧张，心态一定要轻松，像对待普通考试一样对待大型考试，只有在考前保持一个良好的心态，我们才能把自己的真实水平发挥出来，甚至还可能超常发挥。

面对小科，我们只要做到在课堂上仔细听老师讲，在课下及时的背诵、复习。在课堂上，把老师说过的每一句话，每一个知识点都要记下来，这些知识点都十分的细小，只有掌握，选择题才可以拿到满分。另外，在背诵的时候，我们要挑最重要的，自己掌握不牢的重点记忆，自己已经掌握的，只需要熟读几遍就可以了。这样，我们才能用最少的时间复习到更多的知识点。

在主科上，我们要在作业方面认真的完成，经过校对，找出自己的问题，然后在课堂上认真听老师讲，如果还不会，就可以在课后再去问老师，从而突破自己不会的`问题。在课下，我们要及时的总结、归纳知识。我们要针对自己的问题，做一些专题训练，以更好地突破自己的问题，在考试中我们在遇到同样的题型的题的时候，才不会着急，耐心的寻求解体的思路，把题解出来。

考试重要的并不是分数，而是对自己的水平的检测，对自己能力的估计。我们只要在考试前做好准备，考试才会轻而易举。

冲刺考试作文 第2篇

第一场考的是语文，我听完听力题后，便认真的开始写卷子，写到填空题的时候，我忘了“隔着门缝吹喇叭”的后半句是什么，后来我才想起来，是“一鸣(名)惊人”。又过了一会儿，卷子写完了，我就开始写作文了，一个一个从我脑子里跳出，如流水一般的写了一行又一行，过了几分钟后，我终于写完了。我便开始检查了，我仔细地看了一遍又一遍，一直到收卷为止。

过了几分钟，英语考试开始了，我仔细地听着听力题，听完后又将卷子看了一遍，便开始写填空题了，一直写到短文题的时候，我不知道怎么选择，我仔细地想了一想，发现这是爸爸让我背的那篇英语课文，便按课文内容把单词都找着对儿了。

冲刺考试作文 第3篇

这样的情况是什么原因造成的?面对这些问题,怎样去调整才合理?我今天在这里进行简单的分析一下,考生在理综考试中常暴露的问题,同时给同学们提出一些备考建议。

1归纳考生在理综考试中常遇到的问题

高考理综一道选择就是6分,试题区分度大,试卷总分300分,所占分值大,所以有“高考得理综者得天下”的说法。高考这样竞争激烈的考试,考试中稍有不慎,就可能让自己处于被动的局面,那么为了考好高考理综卷,学生需要做哪些准备才合理,在平时的考试中,以什么样的心态对待考试,学生在考理综卷的时候,普遍会遇到哪些问题,并且如何解决这些问题?等等,今天在这和大家一起探讨。由于学生之间成绩层次的不同,每个实际状况也不同,因此说在考试中暴露的问题也不尽相同。

1.1时间分配的问题

题目所涉及的学科知识与技巧交叉,需要很快的转换,考生难以适应,往往所考成绩不是他们真实学科水平的反应,败在了答题策略及心理上初次接触理综,很多考生觉得考试时间不够,一些成绩优秀的考生在几次考试之后这样的情形会得到一定的缓解,但是对于半数考生来讲,一直到高考时这样的问题也还存在。平时一些学生练笔少,做题速度慢,体现在考试时间不够的方面,还有一些优秀的学生是在个别难题上花费的时间过多,看到自己一些分值更高的题目没有动笔,势必影响心态,导致答题节奏变乱,导致试卷没有做完。考生在理综考试中时间不够这是普遍的现象。也有的考生为了抢时间,可以提高答题速度,可答题速度上去了,正确率却下来了。因此说对于半数以上的学生,要想考好理综卷,解决时间不够的问题迫在眉睫。

1.2理综卷自身的特点,引发的一些问题

理综卷和单科卷有本质的不同,例如说题量增加,每道题的分值提高,不仅仅局限于这些,主要是题型特点在变化。就拿生物选择题来说,5道选择,学生平时学习四本书,这5道选择题要最大限度的考出学生的能力,更好拉开考生之间的差距,同时还要最大限度的追求知识点覆盖面,这样的话,题目相对单科考试来讲比较综合,学科内综合度高了,难度在一定程度上增加了,所以考生在考试的时候面对化学选择题,稍有不慎就判断错误,题目的本身对考生能力要求增加了。还有化学综合题更加综合了,将不同的考点放到一起,导致考生稍有不慎,就这里被扣一点分数,那里被扣一点分数,加到一起被扣的分数就很多了,这样也导致考生没有考出理想的成绩。还有物理计算题分值高等等特点,这些都是由于理综卷自身的特点。

1.3心态因素导致的失分

分值高,心理压力增加。有的学生考前紧张,觉得理综分值高,如果考不好的话对自己成绩造成直接的影响,导致自信心不足,由于自信心不足导致考试不能正常发挥,例如对一些选择题举棋不定。

1.4考生自身答题习惯中存在的不足被放大

考试时间紧,很多学生认为一些题目看上去很简单,对做这样的题目很有信心,可是高考试卷中,每一道题目都是命题老师精心设置的,每一道题目出现在试卷中都有其独特的意义,特别是看上去会,但是做起来不容易对的题目很多,因为总是设置一些陷阱,很多学生粗心大意,题干中设置一些陷阱,让那些审题不仔细的学生掉入陷阱。一些陷阱是根据多数例如说一些考生存在审题不细致,答题步骤不合理,表达不严密等等答题习惯的问题,这样的话容易失分,由于分值高,考生付出的代价也高。

1.5因表达能力不足被扣分

由于理综学科分值高,一个学生在考试中,这部分被扣点分数,那部分被扣点分数,加在一起被扣的分数就多了,据不完全统计,每年理综卷,学生因“会而不对”被扣的分数平均达20分以上,我在试卷分析中,看到很多学生字迹潦草,特别是做物理压轴题,很多学生连文字说明都没有,觉得写上公式算出得数就能拿全分。特别是生物学科,一些学生即便答案意思对了,可是表达不合理,导致失分。

1.6基础知识薄弱,并且考试能力欠缺

如果一个学生基础知识薄弱,甚至连概念和原理都没有理解,那么在考试中很难准确运用所学的知识,处于这样情况的考生其实人数特别多,造成这样的原因也是多种多样,我们在这里不详细论述。但是无论是如何只要学生基础知识薄弱,考试能力欠缺,一定会对考试产生致命的影响。

1.7答题顺序安排不当

存在问题时间紧张,导致时间分配不好,做题顺序安排不好一些学生可以根据自己的实际情况安排先答的学科,或者安排先作答的题目,答题顺序没有统一的模式,但不管怎样在很多时候,答题顺序不合理,会对整个考试造成一定的影响。“稳中求快,准确第一”;某道大题中的某设问可以空着,不回答,但不能整道大题都是空白,现在的理综物理题,大多都是分为好几问的,而且问题一般由好易到难,一开始并不难。没有必要完全放弃。

2给考生备考理综提一些建议

离高考只有两个多月的时间,在如此短暂的时间内学生从哪些方面做起才能更好的提升理综成绩,根据教学中总结的经验,给学生们一些建议如下:

2.1提高学生自信心,分配好时间,让自己轻松备考

离高考还有一段时间,加上知识点、题型的有限性,在考前考生还是有很大的提升空间。这是我们教学中的经验,每年高考前几个月,只要考生有上进心,配合老师的教学,很多学生在考前还能大幅度提升成绩,所以不能掉以轻心。最后都能考出好成绩的。

建议那些时间不充足的考生在平时训练中,拿曾经做过的两套试卷,在两个半小时内,挑战一下看看能不能完成,主要依据如下:考好理综试卷,思路最重要,要想提升解题速度,明确的思路是必须的,通过以往做过的题目,再熟悉一下解题思路,在有限的时间内快速的构建思路,让自己得到锻炼;方向很重要,解题方向,在考试中很多学生时间不够用,主要是思考问题的方向出现错误,做两套自己曾经做过的时间,明确一下哪些方向才是真正的解题方向,并总结出考试经验;答题步骤方面的训练,要想答好理综卷,必要的答题步骤不可少,那么在有限的时间内要想最大限度的得分,得分步骤肯定要清晰的被表达出来,所以这样思路、方向、答题都得到训练,相信会有效果。

2.2注重题型以及根据题型联系知识点并总结出适合自己的解题方法

备考中,对题型的总结很总要,这题尽管是高考必考的题目,那么怎样考?考点以什么样的形式出现?以什么样的载体来考查,你在备考中存在哪些问题等等都需要进一步去弄清楚。

2.3注重细节、规范答题

要想答好理综卷,必要的答题步骤不可少,那么在有限的时间内要想最大限度的得分,得分步骤肯定要清晰的被表达出来,要求我们在平时的训练中,答题有理有据。建议考生在考试之后,哪怕你已经拿到很高的分数,也应该把你写的答案和标准答案仔细对一遍,看看差距在哪里。这样思路、方向、答题都得到训练,相信会有效果。

2.4专项训练

冲刺考试作文 第4篇

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

期末考试冲刺作文 第5篇

期中考试像狼一样吞噬了我之前所有的排名和荣誉。我扔下“呜呜!”，但这怎么可能。取得了不错的成绩，却不懂得珍惜。这一天迟早会到来。面对善良的父母。面对善良的老师。再看你成绩差。扪心自问：“这是怎么回事?”还有10天，期末考试就要到了。

在学校，我想：“回家学习吧。回家一定要学。”回到家，我说：“没什么，反正我学得很好。回学校再学。”我都不知道该怎么办了。回到家，我语无伦次地重复了一句话：“我会考好的。”。剩下的`时间不多了。任务很重。

期末考试冲刺作文 第6篇

这几天，教学少了以往的.喧闹，多了此起彼伏的朗朗书声。

课堂上同学们不敢松懈，下课时也抓紧复习。可还是有一部分同学趁老师忙碌的时候，偷着玩啊，闹啊，把作业搁置一边。

有句话说：浪费时间，就等于慢性自杀。学习散慢的同学，要注意时间了。不过学习勤快的同学，也要注意休息了噢!

期中考试冲刺作文450字 第7篇

成绩较差--树信心

期中考试成绩出来后，一些基础薄弱、没考好的考生容易对自己失去信心。这些考生可能会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。他们面临大量的知识漏洞，容易一下子摸不着头脑。

这类考生可能总成绩不理想，但是具体到每一个科目，每一个知识模块上，一定能找到进步的地方。现阶段，这类考生要看到点滴进步，树立信心。成绩较差的考生还要认真分析试卷，纠正错题，并按照老师的.安排复习，要跟上学校和老师的复习步伐和节奏，不能掉队。

成绩原地踏步--查漏洞

从期中考试成绩来看，原地踏步的考生占多数。这些考生学习很刻苦，平时花在学习上的时间甚至比其他同学多，但就是成绩一直没有明显进步。这让很多考生和家长苦恼不已，不知道问题到底出在什么地方。

对于这部分考生而言，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前 进。其次，就是调整学习方法。这类考生除了要在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习外，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经 验，还可以找老师进行个别指导，调整学习方法，提高学习效率。

成绩较高--重细节

一些成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的。其实，期中考试只是对前一阶段学习效果的反馈，是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。

高考前作文训练之最后冲刺 第8篇

一、引导学生做好充分的准备

学生在三年高中语文学习中已经背诵了不少的诗词和名言警句，我们急需做的，就是指导学生有计划、有目的地整理诗词和名言警句，把其作为自己作文文采展示的一个平台。具体指导方法是：学生根据自己的实际情况，或按诗人词人，或按内容选择部分诗歌和名言警句，熟读成诵。如果按诗人选择，就选取最能体现诗人思想和风格流派的作品。比如李白，就可以选择他的《将进酒》、《南陵别儿童入京》、《梦游天姥吟留别》等;如果按内容选择，则按照山水田园诗、离别诗、边塞诗、怀古诗或者立志理想、为人处世、生活感悟等分类，每一内容的诗词警句选择若干，数量不必太多，但要有一定的代表性，学生对自己的积累要熟记于胸。

二、采百家之长，成一家之言

展示成功范例，引导学生从模仿起步，掌握方法，最终形成自己独特的表达。对诗词和名言警句的利用方式有很多种，可以分别提出，分类举例，供学生选择。

1. 秀诗词名言警句，展深厚文学底蕴。

在中国古典诗词和名言警句中，同一题材的很多，文章中同题解读同题材诗句或名言警句，有助于推出观点和句式的并列或排比，便于增强气势，抒发情感，也能形成对比，使要表达的内容更为突出。

比如说，想表达周围环境对人的影响，大多数学生说“近朱者赤，近墨者黑”，而你说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，或者说“与善人居，如入芝兰之室, 久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，哪一个更能体现出一个学生的语文素养和文学功底呢?效果不言而明。

诗词就更容易展示这一点，比如要想表达对离别的人生感悟，就要从自己的文学储备中撷取数枝加以点评，重新组合。

王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则神情哀怨：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。江淹却一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕容温柔的警语：如果离别能够勾起我们聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗?如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同，时代不同，人生的感悟会让你有意外的收获。

———《万象人生，坚守自我》

2. 品读词句凝练之妙，体现语言驾驭之能。

警句或诗词是高度概括凝练的语言，在写作中，如果要表达自己的观点态度又没有适当的语言，就可以借助对警句诗词的解说来完成。诗词在这里既可以展示观点，又可以作为依据，同时文章语言简洁，表达准确，会给人留下不错的印象。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”从李清照的精描细绘中，我读出了少女活泼可爱欲语还休的娇态，那是青春少女一个最为动人的回眸。

3. 紧承脉络拓展，彰显语言底蕴。

诗歌和名言警句，尤其是诗歌，情与景的结合营造了无比优美的意境，但在写作中，单一地引用无法显示这种意境，这就需要沿着它们的脉络进行拓展。所谓拓展，是指在不改变原来内容的前提下，加上自己的想象和联想，使内容诗意地表达并延续。这样，既使作文语言优美，又可保留原来的意境。例如岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我们就可以沿着诗歌的脉络这样拓展：

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不，许是天上的梨园凋谢了吧，不然，这人间怎能落英缤纷?

再如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

沃雪千里，地老天荒，只有一个孤影，一叶小舟，看起来一片枯寂。不，不是这样的。那冰雪之下，溪泉漾动，渚上小舟，无声划行，或许，只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。

4. 演绎名言警句诗词，再现情境，增加文章色彩，倍显文章诗意。

亲情友情爱情与人生感悟是诗歌中最常见的题材，理想处世励志和学习是警句中最多见的内容。学生写作中常常涉及到这些方面，如果有和学生主题思想契合的作品，可以适当增添细节，丰满形象，再现情境，使文章情感洋溢，诗意盎然。请看以下句子：

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

哀哀父母，生我劬劳。(《诗经》)

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。(《游子吟》)

这些描写母爱的诗句名言很容易引起学生的情感共鸣，由此而联想到自己的人生经历。比如有的学生就写道：

天气渐渐转冷了，我打开衣橱，拿出一件白色的长款套衫，是母亲打的毛衣。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。近年来，母亲的眼睛开始有些看不清了，每晚就着微弱的节能灯管，飞舞着手中针线，将细细的绒线由丝状变幻成片状，一针一线，针针相扣，线线相连，编织着希望与爱。织好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把线头一个个摘掉，就像打点一粒即将播种的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：“儿呀，要好好努力啊……”我抬起头，发现母亲就在我的眼下，点点白发如针，是谁夺走了母亲的青春呢?

我就像一颗小草，一直沐浴着母亲的光辉。我祈祷母亲健康长寿，那样，我才能用一生去呵护母亲的微笑。

三、写作训练

作文题目1:

过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠是等待;有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花是等待;遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年是等待;沙漠玫瑰在等待着生命的甘霖;夜来香在等待着夜幕的降临;海伦·凯勒在等待三天的光明;静静的地坛在等待着轮椅上的史铁生……

等待是生命的一种常态，请以等待为题目，写一篇不少于800字的文章。

例文：

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”李商隐等待着从夹缝中解放出来。两派的斗争使他满身疲惫，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是他发出的无奈慨叹;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他无尽的伤感。他在等待，等待着生命的解放。

“把栏杆拍遍，无人会，登临意”的辛弃疾等待着驰骋沙场，收复失地。然而他却时运不济，命运多舛。他只得“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，但他依然在等待，等待着统治者的决心，也等待着生命的机遇。

“位卑未敢忘忧国”的陆游等待着“收取关山五十州”。“男儿何不带吴钩”是他的倡言，“铁马秋风大散关”是他的志愿，然而到头来，他只得发出“错，错，错”的悲叹。他在等待，等待着生命的升华。

……

作文题目2:

水，很柔弱，却力大无穷;水，生活中离不了他，却也常常带来灾难;水，是物质的，也是精神的;水，又常常被人们用来打比方，表达特定的意义。

请以“如水的%%%%”为题，写一篇800字左右的文章。

要求：补写清楚横线上的内容，立意自定，除诗歌外问题自选，不得抄袭和套作。

例文：

如水的流年

我喜欢坐在门前凝视着西斜的残阳，对面的屋顶上青瓦上还存有最后一抹光亮，我静静地感受那一份感动的悲伤跌落谷底。

门前曾经有一口压水井，汩汩的水在两块光滑的大石板上流淌。我掬一捧水，闻到幽幽清凉的气味，那些无比珍惜的年华便从指尖绕过，一点一滴，流淌干净。

流年似水，印难重叠。所以我们才会站在河的对岸观望我们的青春，看得平静而又伤感，所以才有了那句所谓的“青春是一道明媚的忧伤”。以前的那些记忆被水冲淡了，褪淡成一帧黑白照片，珍藏在自己的匣子中，一旦打开，便忍不住唏嘘感慨，我宁愿在箱底不去触碰，有时也会思念曾经以为微不足道的东西，思念那些无关紧要的微笑，思念那些过往和过往的人。那些我们认为永远也不会忘记的事情就在我们的念念不忘中，忘记了。只能在夕阳里叹一口声：当时只道是寻常。

我记得午夜寂寥的星辉，记得初冬的第一场大雪，记得希望与迷茫的彼此厮杀，我想即使到了高考结束的那一天，我也不会像逃出地狱般欣喜若狂。回放近三年来如水一样流逝的记忆，在眼前呈现一些零零散散的片段，一天又一天。每天都印着自己的足迹，只是有深有浅，看似都是弯着腰匍匐时留下的，只是早已不记得，日子标题是虚度还是收获。看着那一摞已被撕下的一边满是锯齿的日历，轻唱：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”

我喜欢那些旧的东西，因为上面有岁月流过的痕迹，每当新年的钟声敲响，我的心总会不由自主地收紧，感觉如水的流年又这么叮咚叮咚地流过了一年。

时间这只仓皇的鸟，呼啦啦从头顶飞过，天空没有翅膀的痕迹，依旧那样纯净。留下我们在某一个忽然感到它远去的时刻手足无措，终于明白逝者如斯，不舍昼夜。流年流过去，怎一个“水”字形容得了?

当岁月的河流同样从你我的指缝间流过时，别人都淘出了金子，而我们却连一粒沙子也没留下，我们又怎能不痛哭流涕呢?所以，“醉生梦死”的生活我们真的承担不起。抬起头，天空中写着希望，低头，河底刻着珍藏。

时光这条悠悠的河教会了我成长，让我在黄昏时不再悲伤，让我在心中怀揣着那份诗意和梦想。

摘要：经过高中三年的努力, 学生的名言警句诗词积累已经有了一定的基础;大多数同学的作文基本框架已经具备, 文体特征基本熟悉。在此基础上, 教师引导学生将自己的积累分类整理并在写作实践上进行方法指导, 再加以强化训练, 就能使学生作文在原有的基础上有一定提升。