个人学科年度总结

个人学科年度总结（精选10篇）

个人学科年度总结 第1篇

小学科2012年度工作总结

2012年度小教科按照县教育体育局整体工作的部署和要求，以提高全县师生综合素质为中心，以课堂教学改革为重点，不断研究和探索新时期我县小学教研工作的新思路，积极认真贯彻国家教育方针，深化课程改革，全面推进素质教育。在继续抓好课堂教学常规落实、努力开展了丰富、扎实、有效的教研活动，有力的推进了我县小学教学课程改革的深入开展。主要做了以下工作：

一、常规教研工作扎实有效

1、小教科9至12月份先后到羊山、卜集、东城等3处小学进行常规教学视导。小教科在刘主任的直接带领下，一行6人，自始至终全员参与，每天2处学校，每处学校按学科各开设2节课，采取调研、听课、座谈、反馈的形式，结合每一堂课，各科教研员针对听课情况加以整理，依次对每一位讲课教师进行评价与分析，教研员态度认真，言语诚恳，在研讨中充分发表自己的意见，相互交流，共同探讨上好该节课的方法与技巧，并对本节课的教学过程提出合理化的建议。与老师们一起座谈、交流互动，然后对学校领导进行集体反馈，最后由刘主任根据各学科的反馈情况提出综合反馈意见，在充分肯定成绩的基础上，指出具有针对性的不足、存在的问题和下一步工作指导建议。由于同志们“学习、研究、指导、服务”意识的增强及认真的工作态度因此得到了学校领导高度评价和广大教师的热烈欢迎，树立了教研员的良好形象，为县教研中心增了光添了彩。

2、常规教研工作是教研员的重要工作，为此，各科教研员主动深入

学校，帮助教师备课、指导教师上课、参与教师座谈评课、举办讲座等。

通过集体教学视导和各学科主动深入学校听课、评课、座谈、举办讲座等，针对老师们在教学中的实际，提出了具体的指导意见和建议，解决了老师们在课堂教学中的许多问题和困惑，有力促进了教师专业发展，提高了课堂教学的有效性。

二、联系学校狠抓落实见成效。

根据教研中心“学习、研究、指导、服务”教研工作的指导思想，小教科全体同志把培训新课程标准工作作为今年工作的重点任务之一，语文在羊山召开了《习作教学研讨会》。数学在西关召开了《小学一年级数学教材培训会》在化雨召开了《小学数学青年骨干教师高效课堂教学观摩研讨会》，英语分别在兴隆中心小学和胡集武警希望小学召开了英语教学研讨会。品德与社会科学在中心小学召开课《品德、科学教学研讨会》会议形式丰富多彩，教师参与度高，这种系列研讨活动有力促进了课程改革的持续、深化发展。受到了学校的热烈欢迎和高度评价。为下一步教研、教学活动的开展明确了方向，与会代表给以了很高的评价，收到了很好的效果。

个人学科年度总结 第2篇

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通中体育学科 陈吉芬

在学校有关部门和领导的关怀支持下,在学科同仁们的帮助配合下,以及通过自身的不断努力,本人今年的工作取得了明显的进步和突破,并取得了丰硕的教学成果.本人本年度的主要工作经历如下:

序号 时 间 主要内容 说明

1.1月中旬—2月中旬(寒假期间)组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练

2.2月中旬—4月中旬 除体育课上的正常训练科目以外,还在课余时间,组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练 其间前后分别两次组织体育模拟考试,并进行了针对性的补差训练.3.4月15日—17日 精心策划和组织初三毕业班体育中考的测试工作 取得了体育总平均分为〝分〞-----南通市区无可争议的第一名

4.4月下旬---6月下旬 认真准备下学期高一年级体育〝健美操〞选修课程的学习和探索工作.5.6月26日—7月6日 参加省中学体育教师健美操教学的强化培训班

6.7月初---7月下旬 组织通中高一学生举办---健美操夏令营活动

7.7月26日 组织参加市团委和总工会联合举办的《青春之光》大型健美

操表演和比赛.荣获〝最佳表演奖〞

8.8月上旬---10月下旬 正式组建〝通中健美操学生代表队〞

并开始组织进行针对性的训练

9.9月8日 参加省教育厅主办的体育调研公开课的教研交流活动,上了〝健美操教学〞公开课 公开课获得一至的好评

10.9月26日 应邀率领〝通中健美操学生代表队〞参加〝南通市第二届港口城市洽谈会”的闭幕式演出 体现了南通人民热情友好的真挚情感;展现了通中学生朝气逢勃的风采，11.10月28日--11月2日 率队参加〝江苏省第三届中学生健美操比赛〞(全省共38支参赛队)荣获〝大众操第六名〞

〝团体操第八名〞

12.12月26日 参加全市范围的体育教师教学观摹活动----上公开课

本人觉得今年的工作主要在以下两个方面取得了比较突出的成绩:

一.上半年精心准备和组织初三毕业班的体育中考,为了不辜负学校领导以及初中毕业班全体师生和家长的殷切希望,更对得起通中这所百年名校的声誉,顶着压力,认真,细致,扎实地做好考前训练的每一项工作,从今年寒假开始,便几乎放弃课余的一切休息时间, 起早贪黑地组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练, 其间前后分别两次组织体育模拟考试,并进行了针对性的训练.功夫不负有心人,终于在今年的全市体育中考中取得了体育总平均分为〝分〞-----南通市区无可争议的第一名的优异成绩.二.自己作为一名从事传统体育项目教学二十多年的老体育教学工作者,现在要上好高一年级女生的〝健美操〞选修课,无论从知识方面,还是精力方面对自己来说,都是一次全新的挑战和考验,为了能够很好地完成这一教学任务,并争取尽快出成绩,于是,本人与学科的其他青年教师一起不畏困难 ,努力钻研,边学边干,在不断的实践和摸索中,组建了〝通中健美操学生代表队〞,并开始组织进行针对性的训练.组队仅20天就勇夺南通市《青春之光》大型健美操表演赛

个人学科年度总结 第3篇

会议介绍了2011年度学科发展研究项目的基本情况。经中国科协所属全国学会申报并通过专家评审, 2011年度共确定开展空间科学技术等22个学科的发展研究工作, 分别由中国空间科学技术学会等22个全国学会承担。

会议邀请中国兵工学会副秘书长许毅达、中国植物保护学会原秘书长倪汉祥, 分别从不同角度, 就组织实施学科发展研究项目需要注意的关键点做了典型发言。这两个学会两次承担了学科发展研究项目并圆满完成, 取得了良好效果, 积累了一定经验。

学会学术部副部长刘兴平做了工作部署。他指出, 做好学科发展研究项目是全国学会学术影响力、会员凝聚力、社会公信力和自身发展能力的综合体现。承担学科发展研究项目的全国学会要充分认识本项目对推动学科发展和学会工作的重要意义, 高度重视, 明确定位, 组织精干力量, 力争做好各项工作。他要求, 各承办学会在组织实施过程中, 要体现出年度特征、学科和发展的概念, 对本学科近年来发展状况进行综合研究和评述;要注重质量和实效, 突出“新”字, 充分体现出研究报告的学术性、新颖性、客观性和权威性;要严格执行项目管理办法, 严格执行体例框架, 严格执行时间进度安排。他特别强调, 在研究过程中要注意发挥专家的主导作用和学会的保障作用。

目前, 2011年学科发展研究项目已全面启动。按照工作计划, 2011年12月底前各承办学会将完成学科发展研究报告的编写工作, 2012年3月将出版学科发展系列报告, 2012年4月初, 所有研究成果将在中国科协学术建设发布会上正式对社会各界发布。

为进一步做好学科发展研究项目, 在总结前阶段工作的基础上, 学会学术部还将组织有关人员编制《学科发展研究项目编写手册》, 修订项目实施办法, 使管理模式更加规范, 研究结构更趋合理。

个人学科年度总结 第4篇

陈章良指出，中国科协所属全国学会是我国科技团体的中坚力量，学科类别齐全，学术资源丰富，汇聚了跨学科、跨行业、跨地域的高层次科技人才，具有推动学科发展的组织和人才优势。他特别提到，前不久，中共中央办公厅印发了《科协系统深化改革实施方案》，要求切实增强科协组织的政治性、先进性、群众性，调动激发科技工作者的积极性主动性创造性，为党委和政府及社会各界提供不同形式高质量科技类社会化公共服务产品，团结带领广大科技工作者助力创新发展。国务院办公厅印发了《关于优化学术环境的指导意见》，要求着力构建符合学术发展规律的科研管理、宏观政策、学术民主、学术诚信和人才成长环境，引导科技工作者自觉践行社会主义核心价值观，促进我国创新文化建设，为科技事业持续健康发展提供有力保障。陈章良说，中国科协将持续开展学科发展研究，推进学科交叉、融合与渗透，培育学科新的生长点，促进学科繁荣，为提升我国原始创新能力、促进科技事业发展、提升科技支撑经济社会发展水平提供坚实的学术基础。

李静海详细介绍了近年来我国在基础研究、应用研究和交叉学科研究方面取得的突出成就，并从科学总体发展趋势总结了各学科共同的特点；在全面总结学科进展的同时，指出了学科发展存在的问题；通过对科学研究和学科建设中所存在问题的分析，提出了解决问题的政策建议。他表示，近两年我国在基础研究、应用研究和交叉学科研究方面取得了很多突出性的科研成果，各学科发展环境不断优化，国家科研投入不断增长，学科队伍不断优化和成长，学科平台建设更加完善，国际合作和交流增强，学科优势和特色显著，实力和水平不断提升，学科间交叉融合孕育着创新，正在逐步改变学科结构。

他同时指出，我国学科发展也存在不少问题，主要表现在基础学科受重视程度不够、公众理解科学程度不够、科技成果转化难、学科划分存在一定局限性等，在一定程度上制约和影响了学科的创新发展。

针对这些问题，李静海提出五个方面的政策建议：一是改革评价体系、加强基础学科建设；二是优化学科布局、促进学科交叉；三是重视科学与技术的融合，四是协调科技政策与经济政策、共同推进科技成果转化；五是增强原始创新意识、营造原始创新文化。

在发布会的互动环节，与会记者围绕当前学科发展前沿、科技热点、科学普及等问题，如无人机发展、核安全、环保、海洋科学、指挥与控制学、测绘地理信息科技等踊跃提问，领域内的专家分别进行了深入细致的解答。发布会现场气氛热烈。

把握学科发展态势和规律，深度解析科学问题，发现潜在的突破口，明确科技发展的重点领域和方向，优化科技资源，谋划学科布局，抢占科技发展制高点，对我国创新体系建设具有重大导向和支撑作用。为推动我国学科发展，促进学术交流，传承学术文化，推动学术共同体建设，中国科协2006年起建立学术建设发布制度，组织全国学会通过对相关学科在发展态势、学术影响、代表性成果、国际合作、人才队伍建设等方面的最新进展的梳理和分析，以及与国外相关学科的比较，总结学科研究热点与重要进展，提出各学科领域的发展趋势和发展策略，引导学科结构优化调整，推动完善学科布局，促进学科交叉融合和均衡发展。

2006-2015年，中国科协先后组织110个全国学会，开展了220次学科发展研究，编辑出版系列学科发展报告220卷，有600余位中国科学院和中国工程院院士、约2万位专家学者参与学科发展研讨，8000余位专家执笔撰写学科发展报告。十年来，因涉及学科众多、内容丰富、信息权威，中国科协学科发展研究及发布已形成规模和特色，逐步显现出重要的学术价值和持久的学术影响力，不仅吸引了国内外科学界的广泛关注，更得到了国家有关决策部门的高度重视，为国家规划科技创新战略布局提供了重要参考。

2014年，中国科协组织中国化学会、中国空间科学学会等33个全国学会，分别就化学、空间科学、海洋科学、心理学、环境科学技术、系统科学与系统工程学、实验动物学、神经外科学、机械工程学、农业工程学、动力与电气工程学、计算机科学、测绘科学技术、航空科学技术、兵器科学技术、稀土科学技术、核科学技术、深层油气地质学、粮油科学技术、指挥与控制学、农学、水产学、园艺学、畜牧学、作物学、中西医结合消化医学、生物医学工程、营养学、体育科学、免疫学、公共卫生与预防医学、图书馆学、密码学共33个学科的发展状况进行系统研究，形成了《2014-2015学科发展研究报告》，其中包含33卷学科发展报告以及1卷学科发展报告综合卷，共计1000余万字，凝聚了1200多位专家学者的心血。

本次发布会是中国科协举行的第8次学术建设发布会。中国科协所属全国学会是我国科技团体的中坚力量，学科类别齐全，学术资源丰富，汇聚了跨学科、跨行业、跨地域的高层次科技人才。近年来，中国科协通过组织全国学会开展学科发展研究，逐步形成了相对稳定的研究、编撰和服务管理团队，具有开展学科发展研究的组织和人才优势。

中国科协学术与学会工作专门委员会委员，全国人大、全国政协、国务院发展研究中心、科技部、教育部、国家新闻出版广电总局、国家自然基金委、国防科工局等有关部门的负责同志，参加本次学科发展研究的全国学会首席专家，包括11位中国科学院、中国工程院院士，中国科学院有关院所、部分在京重点院校、主要图书馆和出版社的负责同志，有关全国学会及科技期刊代表，有关新闻媒体、网站记者等400余人出席了发布会。

2012年度英语学科教研总结1 第5篇

光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。作为一名学科组长，我得到了各级学校领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学年的工作任务。

本学年我校英语教研工作继续坚持“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的理念，务实求真，以人为本。继续以“研究、指导、服务”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结新课标实施过程中的得与失；与同事们共同学习探讨，提升自身的教学研究水平；追求课堂实效，配合各部门做好工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。具体工作总结如下：

一、重视理论学习，不断充实自己

我们深知教师的专业水平决定着教师的素质；教师理念决定着教改的最终落实；教师的工作决定着教学质量。为了充实自己的业务水平，我们不断加强学习，组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，作为学科组长，我认真准备工作计划，根据工作需要，我校全体英语教师再次认真学习《英语新课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《新概念英语》《21st Century》《小学英语教学》等，在书海中，我们犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。

今年我校的教研重点是中高年级的语篇教学，并着重对新教材进行了深度的研究。首先整体研究全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究。并利用暑期教师教材培训的机会将教师培训和教师的素养考核相结合，我校全体英语教师以优异的成绩通过了理论考核。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究，营造浓厚的学习研讨氛围。

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我学科组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

我学科组教师在学习《英语新课程标准》的基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

今年十月为迎接督导评估，各年级开展了大规模的集体备课研讨活动，我组教师群策群力，以年级组为单位，老教师与青年教师结对，教学骨干与普通教师结对，彼此取长补短，力争上好督导期间的每一课。我组教师的课堂教学能力得到督导领导的高度肯定。在随后的五年级英语区质量调研中，我校均分位列全区第一。

本学期我英语学科组针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。积极开展教研组的听课、评课活动，紧紧围绕相关的课题，认真开展语篇教学等课堂教学专题研讨活动。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。在日常的教学过程中，又通过定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

我学科组教师除致力钻研教学理念，努力提高教学质量的同时，还不忘提升自身的理论水平。在2012年度的论文评比中，我校周岚老师和薛舒眉分别获市二等奖和三等奖。陈琳老师，张燕老师，杨洁老师，丁建华老师，蒋黎燕老师获区二等奖，吴群老师，王洁老师，王瑾老师获区三等奖。

三、开展了一系列英语教研活动。

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我英语学科组注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造我校英语学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，正确把握我校英语教学的方向。本年度共进行了以下几项大型的教师活动。1.开展网络教研活动

充分利用网络平台，不断更新教研网上的资源，例如教材与教法学习、考试质量分析，开展多次英语网络教学研讨活动。通过网上案例学习与评论，让教师学会了运用、学会了反思，促进了英语课堂资源的运用率与有效运用。

创建我校英语教师协作组，利用网络空间，组织培训和进行集体备课等活动。创造了时间与空间让我校教师们互相交流，集思广益、共同成长。此平台中又有其他各校的一些教师参与，促进了网络教研的发展。2.开展“我与专家握手”活动

开学初，我校邀请区英语教研员和英语教学专家来校听课，紧接着又迎来了区教研室对三年级英语新教材的蹲点调研和听课评课，目的是提高教师的英语专业素质与对新教材分析能力。陈琳老师，吴群老师，沈柯老师和王蕾老师作为指导教师一次次奔波在两校区间，听课，评课并修改教案。在此次活动中，青年教师，如陈伊莎，周岚老师所上的课得到了专家的一致好评，充分展现了沁园英语教师的风采。

3.开展联合教研活动

十月中旬，我校与崇宁路小学联合举办了一次有关三年级新教材研讨的教研活动。由我校周岚老师和崇宁路小学的俞琳老师分别执教3A第六单元的两个课时。陈琳老师吴群老师和王蕾老师先后五次听周岚老师的试教。周岚老师的教案也是一改再改，力求做到尽善尽美。由于新教材的配套资源实在有限，周岚老师集思广益，在美术老师和沈柯老师的指导及帮助下，自己动手制作了精美的教具。周老师流畅的教学过程和她新颖的教具将整节课的气氛推向了高潮。课后，区教研员李英老师进行了细致而深刻的点评，并就新教材给两校英语教师举办了一次讲座。会后，李英老师对我校三年级英语的教学给与了充分的肯定，并针对新教材，明确了今后的教学目标及要求，对我校全体英语教师提出了新的要求和希望。

4.开展素养培训与教学基本功大赛

上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度我校组织教师进行了多次次培训活动。

我校英语学科安排了一线教师迫切需要的八个专题：教学设计，英语课堂教学技巧，教材解析、简笔画、粉笔字板书设计等。授课由骨干教师、学科组长及教导主任承担，我们借鉴外校的先进经验以及专业书籍精心编排培训内容。培训学习还评选出了朱丹，周岚，余怡等优秀学员。许多教师都认为自己此次学习收获颇丰。

赛后我们成立了英语课堂研究小组，并组织毕业班英语教师参加由清明桥中学和南湖小学联合举办的中小学衔接课堂研讨活动。这为做好小学英语语篇教学工作迈出一大步，同时也为小学英语教学与初中英语教学的衔接工作做好了铺垫。

三、开展了各种英语课外活动。

结合以往的英语教学经验，我们发现：只有结合英语学科的特点，通过竞赛的方式来带动学生的发展，通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，才能激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，不但可以培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也可为同学们创造一个展现自我才华的舞台。

本学期，我学科组大力组织学生参加多项英语课外活动。上半年本学科组教师积极响应区领导的号召，组织学生参加了夏恩杯口语大赛，近40人次在大赛中获奖。九月，在校领导的大力支持下，本学科组举办的中德友好联谊活动取得圆满成功。我校领导一贯重视学生的良好读写习惯的培养，在区级赛前多次组织学校范围内的模拟预赛。李健校长和刘玉群校长亲自带队进行评审，并随之提出相应的整改方案。在之后的区朗读比赛中，我校四年级荣获一等奖。；在区组织举办的五年级书写比赛中40位同学分获一、二、三等奖，取得了优异的成绩。这两项成绩的取得，离不开每位英语教师的辛勤努力，更离不开校领导的大力支持与帮助。我校还积极组织学生参加教育电视台举办的市口语大赛，薛舒眉，王蕾，王学勤，董乐乐等老师放弃了自己的休息时间，他们利用午间休息及课外活动时间组织并指导学生进行排练。陈琳老师除了认真督促英语节目的排演，还自告奋勇地担任了后勤部长，刻录光盘，挑选服装，舞台化妆，为小演员们供应点心茶水，联系比赛当天的接送车辆等等。学科组的其他老师们也纷纷献计献策，为我们共同的荣誉而努力。在圣诞节来临前夕我校第六届双语节活动揭开了序幕，先是由一年级学生进行英语歌曲演唱比赛，童真的笑脸，甜美的歌声飘荡在校园中；二年级开展了“圣诞老人来我校”的活动，邀请了外教来校，孩子们在玩乐中初步了解了西方的习俗和文化；四年级老师带领学生们结合综合实践科目，一起动手制作美味的西点，学科组的王瑾老师负责清洗原料器具，余怡老师以及朱小冰老师等不但从家中带来了烘烤器具，还充当了技术指导，杨洁老师和陈琳老师负责原料采购。在活动中，学生们不但学会了一些简易西点的制作还大大丰富了他们的课余生活；五年级学生在陈琳老师，薛舒眉老师和王蕾老师的帮助下聘请外教给他们上了一节别开生面的西方礼仪课，活动中，孩子们畅所欲言，无法用英语表达的语句就配以夸张的表情和肢体动作，既动脑又动手，关键还练胆量；

五、六年级学生制作的电脑报，手抄报令人眼花缭乱，叹为观止，杨洁老师和余怡老师从中精心挑选，制作出的展板让老师们和学生们啧啧赞叹，驻足围观；朱丹老师汇集了四年级学生的精品贺卡，将它们一一布置在展板上。校园里到处飘荡着欢快的英语歌曲，展板展示着精致的贺卡和精美的小报，孩子们发自内心地欢笑着，还有圣诞节当天给孩子们逐个发送礼物的老师们，这一切成为了我校独特的风景。

个人学科年度总结 第6篇

2008年旅游与经济管理学院在重点学科建设中，认真贯彻、落实 学校“十一五”发展规划、重点学科建设目标，以提升学科建设水平、突出旅游管理研究特色，积极服务地方经济为指导思想，开展学科建设。经过广大教职工的共同努力，学科建设工作中取得了明显的成绩。超额完成了“年度计划书”各项指标，为2009年度学科建设工作奠定了基础。

一、研究方向的凝练情况

在硕士点建设中完成了我校旅游管理学科，三个研究方向即（1）、旅游规划与开发、（2）、旅游经济与市场营销、（3）、旅游文化与遗产保护，以2008年和2009年全国研究生招生单位的招生专业及方向为依据，对全国高校和师范院校进行了调查。完成了旅游管理学科区域分布状况调研报告。通过调研我们发现了学科建设中我们应当注意的问题，同时增强了我们加强学科建设，争取早日取得硕士点授予权的信心。如从四川全省高校旅游专业结构来看，截止到2008年9月,全省共有旅游专业高校40所(包括高职高专),拥有博士点1处,硕士点2处.由此来看，四川省高校旅游专业结构存在严重的结构失衡。因而我们认为我校应抓住四川大力发展旅游业的契机，加速硕士点的建设，在不断的对人才市场调查和学科建设中凝炼学科研究方向，为优化四川旅游专业教育结构作出贡献。

二、本年度学科建设任务完成情况

（一）、学科建设

1、申报了旅游管理学科年度项目并获批准，并作到任务分解到学科三个方向的每一个成员。

2、成功申报旅游规划实验室为校级重点建设实验并与乐山市旅游局初步达成合作协议，旅游局相关领导将指导并参与旅游规划实验室建设。同时旅游规划实验室的建设也将得到四川省建筑规划设计院和四川省农业科学研究院的支持。

3、新建“学科建设”专栏，大量补充和完善了学科的内容。

4、开设了三门四川省精品课程：《旅游资源开发与规划》、《旅游经济学》、《公共关系》网上学习交流平台。

5、成功申报并建设 “旅游管理实验教学示范中心”，并建立了“旅游管理实验教学示范中心”网站及其配套设施。

6、完善了旅游规划实验室、酒吧实验室，使之布局更加合理性、功能更具有适用性。

（二）学科队伍建设

学科师资队伍结构进一步优化。“旅游管理”重点学科分为“旅游规划、旅游经济与营销、旅游文化与遗产保护”三个研究方向，现有团队成员20人，其中博士1人、在读博士3人、硕士12人；职称结构为：教授8人，副教授9人，讲师3人。2008年新增博士1名，在读博士3名，新晋升教授1名，副教授两名，新增罗富民、何小东两名青年骨干教师，任文举由青年骨干晋升为学术骨干。

（三）人才培养

1、积极组织了申报四川省教育厅和学校综合性教学改革课题。完成了省教育厅课题“地方性大学管理类专业人才培养模式探索”并获得学校优秀教学成果三等奖，《旅游资源开发与规划》课程改革获得学校优秀教学成果一等奖。

2、围绕旅游特色专业建设和申报工作，筛选培育了教改课题2项。

3、围绕旅游管理实验教学示范中心建设，开展实验教学改革研究。2008年在教师的指导下学生成功申报学校创新性教学改革项目5项。

4、加强精品课程建设。本着“全面建设，突出重点，以点带面”的思路，在现有旅游资源开发与规划、旅游经济学、公共关系三门省级精品课程的基础上，2008年旅行社经营管理成功申报为学校精品课程，并为2009年申报四川省精品课程打下了良好的基础。

4、在精品课程建设过程中加强教材建设。通过努力，在由西南财经大学出版社组织编写的本科院校管理类教材招标中，我院成为旅游管理专业旅游经济学、旅游资源开发与规划等5部教材的主编单位。

5、采取多种措施，确保教学质量。

第一，着重从教学内容与体系、教学方法与手段、教学责任与态度、学习风气等四个方面提升教学质量，在教学质量设计、教学质量控制和教学质量改进三个环节推出系统配套的措施，建立起具有特色的学生成才机制。第二，为了全面提升青年教师的业务水平和增强青年教师的责任心，制定并推行“旅游与经济管理学院新进教师上岗规范”。以老教师为龙头，带动年轻教师，使每一位老师从专题讲座开始，进而举办系列讲座，最后开设选修课，选修课以自己研究的成果为讲授重点。

第三，为了在全院形成一种重视教学、研究教学、提升教学水平的氛围，每年举行一次学科建设大会。

第四，加强实习基地建设，加强与企业的联系，成立了十个以上的校外实习基地，积极推行“调研式”实习，强化实践教学。

第五，提高教育教学质量，提高学生的考研率。对毕业生进行正确的择业观的教育，继续拓展毕业生就业市场，提升就业层次，进一步拓展就业空间，使一次就业率每年保持在80%以上，年终就业率保持在90%以上。

（四）科学研究和成果转化

1、学术成果

2008年度旅游管理学科围绕三个研究方向，公开发表学术论文36篇,其中核心期刊19篇（A类1篇：张同健 《我国星级酒店业知识资本危观机理研究》旅游学刊2008.01）;人大复印资料全文收录1篇（陈兴中、郑柳青《论世界遗产保护与发展的核心问题——从德国与四川世界遗产业的比较分析谈起》“旅游管理”2008.01）;人大复印资料收目1篇（郭剑英《乐山大佛旅游资源的国内旅游价值评估》“旅游管理”收目2008年1季度F9）。全年无论是在论文数量上、还是在质量上都较往年有大幅提高。

出版学术著作三部：

（1）《金川县旅游景区策划——情人海、观音桥景区 》汪明林、于 华友、郑元同、王瑛编著 哈尔滨工业大学出版社2008年7月出版；

（2）《 现代公共关系经典案例及评析》 王娴 主编 电子科技大学出版社，2008年3月出版；

（3）《实用宝玉石鉴赏方法与技巧》 周俊一 编著 电子科技大学出版社，2008年7月出版。

2、课题情况

本年度成功申报课题13项。陈向红老师“汶川大地震区旅游环境保护与旅游经济协调发展研究”等省部级课题2项，王瑛老师“城乡统筹成渝改革试验区旅游业发展研究”、郭美斌老师“四川发展文化旅游产业的思路与对策研究”等省厅级课题6项，何小东博士的“中国区域旅游合作发展创新研究”等校级课题5项。争取到横向课题2项，共争取科研经费75.万元,其中云南省县域第二次全国土地调查”经费66万元，是旅经学院到目前为止最大的一项科研项目。

3、科研获奖

向玉成教授的“巴蜀旅游史资料选编”、罗富民老师的“汇率变动对我国入境旅游需求的影响研究”同时获乐山师范学院第四次优秀科研成果二等奖、王瑛副教授的“旅游体验与体验旅游” 获乐山师范学院第四次优秀科研成果三等奖、郑元同教授的“人与自然关系的历史透视与战略选择”获 乐山市第七届优秀科技论文市政府一等奖。

（五）学术交流与合作

本年度成功举办了①“2008年四川省地理学会•四川旅游发展研究中心学术年会”（会议由四川旅游发展研究中心和四川省地理学会主办，乐 山师范学院旅游与经济管理学院、成都信息工程学院管理系承办）②、旅游业绿色管理与环境保护大会（由乐山市科学技术协会主办，乐山市地理学会、乐山师范学院旅游与经济管理学院承办）会上我院舒代宁教授、干鸣丰教授作了学术报告。

汪明林、邱云志、郑元同等8人次参加校外学术交流，并进行大会发言，进一步促进与校外院校和科研机构的交流，为同其他兄弟院校和科研机构间的合作奠定了基础。

2008年度开展校内学术讲座6人次，并邀请：四川师范大学杨国良教授、乐山市国土资源矿产组专家教授级高工韩思定等到我院分别作了“四川文化旅游发展问题”等学术讲座，大大拓宽了师生的知识面，使理论与实践紧密结合在一起。

（六）图书资料建设

学院从学科建设与专业发展出发，加大了图书资料建设，2008年度共订阅专业类图书资料近500余册，其中书籍92册，专业类杂志资料450余册，到院上查阅书刊杂志的教师、学生呈上升趋势，大大促进了知识的融汇交流。

三、本年度学科建设经费使用情况

1、经费总数：64000。其中：（1）本年度划拨：60000；（2）上年度结余：4000。

2、本年度使用情况；

（1）论文资助：12600（2）课题资助：7000（3）专著资助：22000（4）会议资助：13600（5）其他（考察、差旅、资料等）：5700（6）结余：3000

四、存在的不足和今后努力的方向

1、积极鼓励教师大力开展学术研究，增强他们的科研积极性。一方面发挥我院群体协作的优势，共同开展学术研究。另一方面鼓励教师外出参加学术会议、学习、进修，进一步开阔眼界，了解国内外最新的学术动态，提高科研学术能力。

2、大力开展校地联合、服务地方的联营战略。一是开展与省内高校的联合，共同申报课题，共同开展科学研究；二是与地方相关部门的联合，与他们共同研究地方经济建设中出现的新情况、新问题，从地方获取课题和经费。

3、继续积极引进高职称、高学历教师。主要从省外重点大学引进研究生或博士生，以不断提高学历结构和改善学缘结构

旅游与经济管理学院

个人学科年度总结 第7篇

徐长林/文

根据教研室工作计划和学科工作计划，本年度主要完成了一下几个方面的工作：

一、课堂教学视导工作

本学年根据教研室的统一安排集体下乡听课时数达到了责任书规定的指标，下半年因为准备迎接自治区的督导评估验收，下乡的时间相对较少，2011年度初中语文学科教研工作总结。如果加上全市教学能手评选的评委听课，远远超过了规定的100节课。在听课的过程中，都及时与有关教师进行了个别交流，多数情况下，还组织了有关学校的全体语文教师进行了课堂教学情况点评，对于促进面上的语文教学的健康开展起到了积极作用。

二、教育科研工作

本学年自己设计并启动了“阅读教学策略研究”的课题实验。5月23日课题开题会在锦山四中召开，共有20多名学校领导和老师参加的会议。会上公布了课题方案的讨论稿，广泛征求了意见。从10月份开始，结合教学视导和送教下乡活动，对除锦山五中、锦山三中、小牛群初中以外的5所初中的语文教师进行了专门培训。培训过程有示范课，有方案学习，有专题讲座，年度工作总结《2011年度初中语文学科教研工作总结》。这次培训，实现了理论普及和实践引领，效果显著。承担本次支教示范课任务的教师有王府初中的马文基和锦山五中的张永侠，他们分别是市级和旗级教学能手，“阅读教学策略研究”的首席实验教师。

三、教研协作区活动

上半年，龙山初中、牛营子初中教研协作特色建设的实践取得了可喜成绩，它们以数学科 “学案导学情况下凸显学生主体地位”为主题，开展了从校内研讨再到协作区研讨的长达两个多月的多次交流，有效地突破了教学中的瓶颈，协作双方实现了共赢，教研室领导参加了活动并给予了高度评价。下半年牛营子初中承办了协作区的“阅读教学策略研究”观摩课，牛营子初中两位教师执教了研究课，两校语文教师进行了讨论，对促进课题研究的开展发挥了积极作用。

四、教研室迎检工作

在教研室迎接自治区教育督导团的评估验收工作中，我撰写了《发展中的喀喇沁旗教研室》专题片的解说词，协助教研室领导对专题片的内容等做了精心策划；撰写了《喀喇沁旗教科研机构验收情况报告》 和《喀喇沁旗教研室评估验收自查报告》两个重要文件，编辑了《喀喇沁教育论坛》的“教研协作区”“小课题研究”“特色工作”三个专辑。另外，在档案整理过程中，认真完成了学科档案的整理工作，在接受验收时，个人的听课笔记被抽检并达到了规定的指标。个人发表的论文被抽查，得到了验收组的高度评价。

五、教学研究成果

在2011年第4期《语文教学研究》杂志上，本人负责组织的反映喀喇沁旗中学语文教学研究成果的6篇稿子配发编者按发表，这是一个有里程碑意义的事情。另外，还有多篇文章在《语文教学研究》等杂志发表，中考作文点评稿子在《同学少年》发表。个人学术著作《人生有味是语文》也已经交付出版社等待出版。

六、其他工作

6月初，应王府初中、牛营子初中、锦山四中的邀请为毕业生作了备考辅导讲座。

9月份，担任了旗关工委的中学生演讲论文比赛的评委工作。

10月份，承担了市级教学能手语文学科的评委工作。

有4篇反映教研室工作情况的报道在《喀喇沁旗时讯》发表。

个人学科年度总结 第8篇

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的.上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。

在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况。在这期间，我也协力协助原班主任的工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。

在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西，体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了，觉得上我的课很有意思。

在这期间，我也严格要求自己，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最好的教学设计，尽力去找最适合我们班学生的教学方式，虽然有时自己的设计或方式也会出现问题，但自己都是尽力去思考了的，所以也觉得对得起自己了，而且上课之前会花很多时间来熟悉教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业，并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。

但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格，不够严厉，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是朋友多于老师。

个人学科年度总结 第9篇

关于做好2008年度科研管理、学科建设工作总结和2009年度科研管理、学科建设工作计划的通知

院属各单位：

为更好了解科技工作进展情况，优化科研管理，加大学科建设工作力度，科技处决定对全院各单位2008年度科研管理、学科建设工作进行总结和2009年度科研管理和学科建设工作做出计划。具体事宜如下：

一、2008年度工作总结

（一）、总结方式

由各单位对本年度工作进展情况开展自检自查，并以文字材料和图像资料将总结上交学院科技处。

（二）、总结内容

科研管理和学科建设两部分。

1、科研管理

① 依据科研项目申请书、合同书，检查各级各类科研项目实施进展、结项情况；

② 编著、教材、论文完成情况； ③ 学术讲座和获奖情况；

④ 大学生科技活动完成情况；

⑤ 科研管理工作存在的问题、建议等。

2、学科建设

①签订的各责任条款的进展情况（科研项目、科研成果、学术活动、人才培养等）；

②各学科的仪器设备和图书资料购置情况； ③经费使用情况； ④建设中存在的问题等。

二、2009年度工作计划(一)科研管理

1、科研成果（著作、教材、论文）预计发表情况;

2、各级各类科研项目申报情况；

3、外请专家和学院教师开展学术讲座情况；

4、各级获奖情况；

5、教师外出参加学术会议情况；

6、大学生科技活动开展情况。(二)学科建设

1、签订的各责任条款的进展情况（科研项目、科研成果、学术活动、人才培养等）；

2、各学科的仪器设备和图书资料购置情况；

3、经费使用情况。

三、格式、时间要求

1、文字材料： 以A4纸打印，并报送电子版（邮箱：kjcasnc@163.com）。

2、图像资料：

工作总结要求必须配有图像资料。所有文字材料均要求附图片或录象资料，其中：核心期刊以上的论文、著作教材、省级以上的项目、市级以上的获奖证书、学术活动、大学生科技活动等必须有图像资料。

3、申报时间：

请于2008年12月30日前报送学院科技处。

搜集图像资料为今后申报上级部门材料奠定基础，请各单位各单位抓紧落实，认真做好各项工作。

二○○八年十二月十日

主题词：科研管理

学科建设

工作总结

工作计划

通知 抄报：孙诒丹副院长

鞍山师范学院科技处 2008年12月10日印发

个人学科年度总结 第10篇

本学年围绕学校工作总目标，充分发挥学科的特点，加强对课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

该学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习新课程改革的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解，并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，积极进行各项活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治

及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。各位教师分别奉献了有一定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

郁南县龙塘初级中学数学科组