双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划（精选8篇）

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第1篇

金川区双湾中学工作计划

(2015-2016学第二学期)2016年，是我国十三五规划开局之年，是《国家中长期教育改革和发展规(2010-2020年)》攻坚之年，是金川区完成义务教育均衡发展再创教育辉煌之年，是我校三年规划收官之年，做好本的工作，对于学校的发展至关重要。为圆满高效地完成本的工作，学校及早着手，反复讨论，几易其稿，集全校教师的智慧，形成了本的工作计划。

一、指导思想

（一）深入贯彻落实党的十八大、十八届五中全会精神，坚持立德树人，大力实施素质教育，深化教育改革，巩固教育均衡发展成果、加强教育内涵建设、提高教育教学质量、树立教育良好形象、稳步提升教育现代化水平上，开创学校教育教学发展新局面。

（二）以《国家中长期教育改革和发展规(2010-2020年)》和金川区教育局2016年工作要点为指导，全面落实《金川区双湾中学2014-2016三年发展规划》，深化内部管理，加强队伍建设，构建具有地方特色的学校德育体系和素质教育课堂，全面提高教育教学质量，维护稳定大局，强化安全

责任，着力完善后勤保障，全面提升教育人的尊严感和幸福感。

（三）结合《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学教师教育行为十不准》、《金川区教育局“六不准”》的要求，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，以促进学生全面发展为目标，密切关注青少年思想、学习、生活实际，有针对性开展教育活动，注重创新、培养品德高尚、人格健全的时代新人。

二、工作目标

（一）德育工作：

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，德育工作要完成以下目标

1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养师德标兵，全面提高师德水平。

2、学生的思想品德合格率达100%，优秀率达80%，无违法犯罪事件发生，努力培养尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。

3、加大学生养成教育和其他思想教育活动的力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工

作常抓不懈，始终如一，做好每周一次的星级文明宿舍评定工作，本学期力争安全事故为零。

4、举办不少于五次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培养文明向上的学风。

5、坚持以人为本，德育为首，抓实抓好学生常规德育工作。积极开展“弘扬传统道德、创建特色德育”工作和以“文明礼仪”为主题的德育教育活动，创建学校特色德育，打造德育品牌。挖掘校园文化底蕴，构建校园文化特色，深入开展家访活动，真心关爱留守学生、家庭困难学生。

6、积极做好丰富教师精神生活、繁荣校园文化工作，大力开展丰富多彩、形式多样的有益身心健康的文体活动，关心离退休教职工的生活，切实维护好离退休教职工的合法权益。

7、推进学校艺术教育工作，提升学校艺术教育活动水平。

（二）教学、教研工作：

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，教学、教研工作要完成以下目标

1、充分利用录播教室等多媒体平台，通过有效打造高效课堂，积极探索教学方法，改进教学模式，提高教研水平，开创教育教学质量新局面

2、结合教育局全区教师基本技能提高管理年，制定教

师专业化发展规划，组织教师开展教师技能大比武活动，全面提高教师综合素质。

3、以教学研究为先导，以提高教育教学质量为目的，发扬求实精神，端正教学思想，转变教学观念，改进教学方法，探求教学艺术，力求大幅度提高课堂教学质量,努力构建高效和谐课堂。

4、强化教师自身素质的提高。本学期要求所有教师深入学习教育新理念，掌握录播教室等多媒体教学平台的使用，积极参加学校教研活动和培训工作，坚持上高质量的课，教好一门学科，自定一个教科研专题，带好一个班级，争做一名优秀教师。

5、注重学生学习习惯的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高。

6、落实教学常规检查，把各项工作纳入绩效考核。完善制度，加强监督。

7、加强校园文化建设，落实“每天锻炼一小时”、道德讲堂、中华经典诵读等活动，开展丰富多彩的兴趣小组活动，扎实开展乡村少年宫各项活动，搭建学生课外活动平台，努力提高全体师生的身体素质和健康水平，提升艺术素养，丰富学校生活，促进学生德智体美全面发展。

（三）加大信息化建设力度，做好学校“三通两平台”建设工作。

1、制定教育信息化建设规划以及计划，推进表，部署今年信息化建设工作

2、录播教室建成并投入使用，对教师进行培训，有教学一线教师必须熟练掌握录播教室的使用方法。

3、为教学一线教师人手配备一台电脑，提高办公效 率，拓宽学习的平台，加速教师能力提高。

4、优化宽带，提高网速。

5、加大教师信息技术应用能力培训能借助乐智网，熟练进行课堂教学；

6、积极推进学校门户网站建设，按计划保质保量完成“三通二平台”建设任务。

（四）文化建设

按照《金川区双湾中学2014至2016三年规划》，文化建设工作要完成以下目标

坚持以规划统领学校工作，全面完成学校三年规划所有工作，以先进的教育思想为指导，以高素质的教师队伍为保障，以教育创新为动力，通过科学、高效、创造性、开发性的工作，完善办学理念、彰显办学特色、创建人文环境，不断提升学校发展软实力，最大限度的提高教育水平。坚持以“以人为本，追求卓越”为校园文化建设理念，进一步完善学校文化管理机制，加强学校环境文化、制度文化和精神文化建设，促进学生健康成长和教师的专业成长，提升办学水平，增强教育软实力，以独具特色的文化内涵，促进学校可

持续发展。

（五）后勤工作

确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；加大学生餐厅管理力度，确保学生用餐安全。

（五）财务管理

按照教育局要求，完善学校财务管理制度，成立学校财务管理内控小组，确保学校财务管理规范、精细，帐物相符。

三、主要措施

（一）思想政治工作。

1、学习贯彻十八大和十八届五中全会精神，扎实推进教育教学改革。组织形式多样的学习宣传活动，引导全校教职工深入领会和把握十八届三中全会对于深化教育领域综合改革、干部人事制度改革等要求和举措，充分认清肩负的责任和使命，切实把思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧力量凝聚到实现党的十八大确定的宏伟目标和各项任务上来，狠抓落实，扎扎实实推进学校教育的改革与发展。

2、深入学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律守则》，已其为准绳，坚持以“为民、务实、清廉”坚持群众路线，加强服务意识，提高服务质量。

3.加强基层组织建设，充分发挥堡垒作用。坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作原则，改革创新，健全

制度，狠抓落实，扎实推进学校党建各项工作，切实增强党的吸引力、凝聚力、创造力，使党建工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保证。

4.落实党风廉政责任制，全面提高廉洁从教意识。进一步完善议事规则和决策程序的管理监督，规范教育收费行为，积极创建教育收费规范学校。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，开展“廉洁从教、服务学生”主题教育，提高广大教师尤其是领导干部廉洁从教意识。规范做好工会、妇委会和计划生育等工作。

（二）德育工作

1、以“三风建设”为抓手，狠抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。

我校将以金昌市教师行为标准为指导，严格落实教育局“六不准”，以“三风建设”为抓手，狠抓师资队伍建设。首先要抓教师的职业道德，提倡文明办学，严谨教学。本学年，要不断提高师德水准，加强全员育人，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要在校内大力进行优秀班主任、育人标兵、服务标兵等优秀教职工的表彰活动，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍。

2、加大常规管理力度，创造文明向上、严谨有序的校风。

做好班主任、学科教师建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

加大学生养成教育力度，重点抓学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织两次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区等，以检查促班级管理，并授星级牌和流动红旗。

加强学生思想道德教育，培养学生成人、成才。加大“两会三课”德育教育效果，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果；二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动；三是集体主义教育。结合各类活动等活动，强化学生的集体主义观念和集体荣誉感；四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教

育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成；五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展；六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位；七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等；八是健康教育。做好春季流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

积极开展“弘扬传统美德、创建特色文明礼仪”工作和爱国主义教育活动，创建学校特色德育，打造德育品牌。挖

掘校园文化底蕴，构建校园文化特色，深入开展各种形式的家访活动，真心关爱留守学生、家庭困难学生。加大对“留守学生”的监管教育力度。建立留守学生思想品德教育管理档案，定期举行留守学生座谈会和留守学生家长座谈会（或电话联系会），构建学校、家庭、社会三结合教育机制，联合教务处和团支部等部门做好留守学生的教育转化工作，消除校园不稳定因素。

3、强化安全法纪教育和管理，确保教育教学秩序正常化

一是加强校园安全工作。层层落实安全工作责任，强化学生安全“三讲”教育，健全安全隐患排查整改长效机制，完善学校安全预警机制、防范措施和各类突发事件应急预案，定期组织学生开展演练，加强校园封闭管理，进一步落实人防、物防和技防措施，强化学生上下学交通安全的管理。努力实现安全责任事故零记录，学生校内非正常出走、非正常死亡零记录，校园内暴力伤害、拥挤踩踏、食物中毒、火灾事故零记录。

二是加强校园周边环境的治理工作。要联合有关部门定期对校园周边的门市部进行巡视检查，禁止电子游戏厅和不健康书摊在校园周边营业。严禁一切反科学的或者黄、赌、毒、邪教等有害学生身心健康的活动及物品进入校园。努力

做到环境育人，风气感人，使学生在健康文明的氛围中茁壮成长。

三是做好安全教育工作，定期对学生进行安全教育。禁止学生与校外不法分子往来，加强安全保卫工作，政教处、门卫、值班人员等要及时到岗，增强责任心，勤看、勤走，防止坏人进入学校，影响正常教学秩序。传授防水、防拐骗、防传染病、防火、防毒、防触电、防盗、防敲诈等生活常识，实行周排查。班主任、寝室管理员每周收缴危险物品，并及时做好记录。继续进行防踩踏、防地震、防火灾等应急演练，提高学生的生存能力和安全防护能力。

（三）教学、教研工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。（1）与时俱进，改进备课方式，落实有效教案。采取电子教案与手写教案相结合，把教案备的实在而且有效，不再形成以前课堂教案两层皮的现象。

（2）搞好课内比教学常规活动，力争每位教师都有一节精品课，并摄像保存，供教师参考，以便改进教学方法，提高教学水平。

（3）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查，同时做好期中、期末评估。

（4）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，将课堂教学秩序和教学效果纳入班级日常量化之中，并与教师工作绩效挂钩，提高督查效果；开展不同形式的评教评学，如问卷调查、开座谈会、无记名投票、校长信箱等方式，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学方法，提高教学效率，对反响强烈、意见大的教师校委会将给予一定的处理意见，并与绩效工资挂钩。

（5）完善考试制度,提升教学质量。认真组织各类检测并且做好质量分析，搞好培优、转差工作。

（6）完善听课制度，加强教师间的学习交流。分管教学领导每学期听课不得少于80节，其他教师不得少于20节。继续推行领导推门听课制度，每周教导处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次，听课结束后要检查教师教案，与讲课人交换意见，促进教师教学业务的提高。

（7）加强教研组建设。落实教研教改课题，把教研组建设放在重要的位臵上，确立教研组教学质量责任制，增强团体精神和协作意识。

2、抓好教研、科研，推动课改发展。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）认真贯彻落实《中小学教研制度》，抓好课堂教学，鼓励教师解放思想，大胆尝试，积极探索，勇于创新，总结自己的教学特色。

（2）加强校本培训，提高教师素质，每学期对教师进行一次全员性业务培训。

（3）根据本校特点，狠抓校本研究。结合我校教师队伍年轻教师多、教学经验不足、教学业务不精的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变，通过师带徒、讲入格课、做中考试题等方法，督促青年加强学习，提高教师整体素质。

（4）积极开展全体教师开展多种形式“课内比教学”活动，搭建教师自我展示、相互学习、共同提高的比武平台，激励教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到提高。

（5）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。积极组织教师参加市级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

（6）深入推进“一师一优课，一课一名师”活动，提高标准，引导教师积极参与。

（7）加强校际交流，采用网络平台交流和实地交流的形式，让教师开阔视野，增长见识。

（8）提倡阅读，号召教师每月读一本好书，做好读书笔记，提高素养。

3、修订完善考核方案，科学评价教师的教育教学质量，不仅要提高教学质量,而且要做好学生的思想工作。

4、改进学校体育、艺术工作，促进学生素质全面发展。学校将一如既往地重视学校的体育、艺术工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，落实“每天锻炼一小时”的阳光体育活动，努力提高全体学生的体质和健康水平；教导处要加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度，成立体育、美术、文学、书法、科技等兴趣小组，组建校合唱队、舞蹈队等，并由专人负责，实行每周一次的兴趣小组活动，切实提高学生素质；加强对九年级体音美特长生的培养，为高一级学校输送一批专业人才；

5、课题组成员要根据课题要求积极参加课题研究，撰写论文，全体教师要根据课题实施方案积极参加研究，搜集整理各类资料，加快课题研究进度。

6、加强青年教师培养。开展“师带徒”活动，制定可行性强的师带徒制度，扩大师带徒的范围（凡有新接手科目的教师都必须拜师），教导处定期对师带徒活动进行检查，对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

7、加强“名师工程”建设。进一步健全名师、骨干教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，探索教师评选各科首席教师，真正发挥优秀教师的示范作用。

8、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

9、加强对图书室和实验室的管理。

(1)制订图书资料配臵原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配臵，定期开放图书室，加大各班图书角利用力度，要求有制度有专人管理，努力营造“爱读书、读好书”的良好风气。

(2)高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

10、加强信息化教育理论的学习，提高运用现代教育技术手段的能力。强化信息技术教育，学校努力创造条件，从硬件、软件、师资等方面保证信息技术教育的需要，在开好信息技术课的同时，大力推进信息技术在学科教学过程中的运用。

（四）文化建设

1、加强环境文化建设，创建温馨家园

2016年，要以三年规划为引领，创建花园式学校为目标，对校园绿化、香化、美化。在校园内，文化设施建设要与基本建设同步规划，同步建设，做到建设一处，绿化一处。要整体、系统地规划校园人文景观、主题雕塑、文化走廊和文化景点等，增强校园育人氛围，使校园人文景点融入学校的精神，做到主题突出，特色鲜明，每处景点都是精品，每个景观都有故事。

2、加强制度文化建设，规范师生行为

今年，我们将进一步加强学校制度文化建设，深入开展学校内部管理制度的废、改、立工作，新制度要把学校的办学理念融入其中，坚持以人为本，强调科学化和规范化，建立符合时代要求的现代学校制度，提升科学民主依法治校的能力。

3、强化思想引领，彰显精神文化

要进一步总结提升和凝练，使双湾中学的办学理念、校风、校训等精神文化更加鲜活，更加生动更有凝聚力、创造力和生命力。

依据三年规划校园文化建设规划，具体做好以下工作：提高校园绿化，美化标准，教学楼显要位臵设臵充分体现双湾中学精神风貌及校训内涵的标志性标语浮雕。完成教学楼三、四楼文化长廊的建设。完成九年级教室文化建设，学生公寓楼四楼宿舍文化及走廊文化建设。提升学生生活区——

公寓楼、餐厅、体育广场文化建设品味，要能充分体现学生成长和人文关怀。上墙有关制度及与楼房功能相符的对学生能起到良好教育作用的名言警句和能帮助学生培养良好行为习惯的温馨提示语，完善必要的设施设备。新制定的双中校训、校风、教风、学风制成铜字并悬挂于教学大楼上方醒目位臵。继续提升校园绿化、美化品味。统一制作树木铭牌，统一悬挂，定期更换。开展双中精神检查活动，促使双中校训、校风、教风、学风人人熟记于心。

（五）后勤工作

1、加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。

学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管理，要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念，认真学习和贯彻落实教职工例会对后勤工作的各项要求，增强服务意识，提高服务质量。认真学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。认真落实精细化管理的各项要求，为教育教学创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。

2、把安全防范工作放在首位

（1）统一思想、提高认识，坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一，预防为主的方针，把

安全教育，安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的安全。

（2）抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。对食堂从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。要求食堂操作工做到食堂所有工作人员有健康证，要按照岗位目标责任切实做好工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力降低饭菜售价，力争提高食堂工作师生的满意率。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

3、加强校产管理，健全校产档案

加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。每学期进行一次校内清产核资，及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

4、做好后勤常规服务工作

（1）开学初，做好卫生工具的采购和发放，教室的调整，各班桌凳的配备。

（2）班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物，每学期对班级财产检查两次：期中和期末，检查结束后对损坏的财物进行赔款，然后由木工维修。

（3）管理和使用好水电，把节水节电放在后勤工作的重要位臵，教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能使用大功率用电器。由总务处负责不定期检查各部位的违规用电情况，并做出相应的处理。

5、加大体育健康卫生投入，确保学校各项体育健康卫生工作的顺利开展，为全校师生提供良好的卫生条件。

金川区双湾中学

二〇一六年二月二十日

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第2篇

中学2015-2016学年度第二学期德育工作总结

本学年德育处继续以社会主义核心价值观为指导，切实落实“育人为本、德育为先”的要求，围绕颍东区教育局下发的《2016年工作要点》、践行学校2016年提升的 “规范”、“服务”、“提升”、“质量” 八字方针，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，开展了一系列德育活动，总结如下：

一、加强德育队伍建设。

本学期德育队伍建设的思路打造一支专业、敬业、乐业的班主任队伍，坚持“立足常规、重点突破、着眼发展、勇于创新”的原则，在逐步建立和完善相关配套制度的基础上，理顺关系，分项管理，提高德育队伍的管理效率和水平；强化班主任工作的职能和作用。

1、进行班主任培训，提高班主任的管理理念和实践水平。依托区教育局的“颍东教育大讲堂”、“名班主任工作室”等活动，认真组织班主任学习、积极 承接展示、交流工作，为班主任的专业发展和理论学习搭建平台。

2、每周举行1次班主任工作例会，传达上级、学校的德育精神和德育任务，研究学生教育的新问题和新方法。布置下一阶段的班主任工作重点。指导班主任开展班级管理工作，尽量使班级管理具有预见性和建设性，让班主任成为“营养师和养生专家”，而不是“医生”。

3、两周召开一次“班主任论坛”，发挥朋辈督导的优势，营造友爱氛围、竞争氛围和教研氛围。

4开展主题班会观摩研讨活动。

各班按照《xx市第二十一中学主题班会制度》开展主题班会制度。主题班会要具有主题性，班会主题为学校统一要求和各班自拟两种。学校会根据德育计划和学生实际统一规定主题（一般占全学年主题班会的一半），各班也根据本班学生学习和生活实际开展了一些特色主题班会。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

同时带领班主任团队开展主题班会研究活动，每两周进行一次主题班会观摩，组织同年级的班主任观摩学习。并写出反思和改进思路。

征集了七八年级上下四个学期共26个主题班会设计方案，暑假将对这些设计方案进行整理，装订成册，作为我校主题班会的校本教材。

5、营造良好教书育人氛围。鼓励班主任读书，督促班主任写教育叙事、教育随笔开展了寻找“最美师生故事”活动，并进行评比活动，为班主任的理论学习和实践提供一个科学、高效的环境。

6、加强督促检查，按照规定做好班主任工作考核。

根据《xx市第二十一中学班主任管理制度》、《xx市第二十一中学班主任考核制度》、《xx市第二十一中秀班主任评选方案》的有管内容，开展《班主任工作实录》检查等各项检查和评比。每月对班主任进行量化考核，考核力求做到公平公正公开，并将考核结果及时公布。

二、开展特色德育活动

（一）开展“幸福德育”

“幸福是教育的本质”。学校不仅要教会孩子成功的方法，培养孩子幸福的能力。提升学生的幸福指数，让校园生活充满和活力。以《积极心理学》为理论基础，参照国外名校开展的幸福教育，设计符合我校校情和学情的积极教育课程。措施：

1、通过每天写幸福日记、记录当天发生的三件幸福的事，并注明“这件好事为什么会发生？”“这对你意味者什么？”“如何才能让这样的好事在未来更多的发生？”，引导学生用积极的视角体验成长，降低抑郁和焦虑。

2、打造幸福校园和幸福班级，在班级里组织学生分享自己的幸福，营造积极、友善、感恩的人际氛围。

（二）打造三雅四静校园

1、立德入心，成德于行。通过环境熏陶、主题教育，注重对学生道德品质的陶冶和内化，培养“三雅少年”，继续加强对学生的行为习惯教育，树立安静、干净、尊敬、上进的学风和校风。

2、学校丰富“三雅少年”的内涵为语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，并通过国旗下讲话让学生知道，在全校营造了争做三雅少年的氛围。开展了“三雅少年”的评比活动，评选出一批“三雅少年”。

3、开展了“三雅少年”徽章设计大赛，设计制作了具有特色的“三雅少年”徽章，并开展了“三雅少年” 徽章佩戴仪式。

（三）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、通过各种形式加强学生思想教育，养成教育。进一步要求学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx市第二十一中学一日常规》、《xx市第二十一中学仪容仪表规范》等规章制度。教育学生做一名遵法守纪、明德识礼的二十一中学生。

2、2、抓反复，反复抓，加强“卫生、纪律、学风”检查，“仪容仪表”检查、“班级文化”督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。将各项检查落到实处，做到每天检查、每天公布，每周评比。树立榜样，奖惩结合，教育学生人人争做遵章守纪、文明礼貌、热爱集体、团结同学互相关心、讲究卫生的中学生。

3、落实月教育主题活动。本学期充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。三月份是文明礼仪月、四月份是艺术月、五月的主题是阅读等等，围绕该月的教育主题开展系列活动。

4、充分发挥团委、学生会作用。定期召开团代会、学生会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。本学期继续发挥了宣传橱窗、升旗仪式、广播站、校园电视台的宣传作用，加强环境育人效果。

（四）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作，办好家长学校。组织了1次较大影响的年级组家长会。

2、举办了3场家长学校，累计受益人次达500人以上。

3、开展了为国教子好家长评选活动，共有29为家长获此殊荣，举行了盛大的颁奖典礼，凸显了我校优秀家长的形象事迹，也体现了我校家长学校的成果。

4、加强警校共建文明活动。带领部分学生前往我校德育实践基地----xx市武警中队二支队，开展了研学、体验活动。

5、创办“模拟法庭”，对学生进行法制教育，预防未成年人违法犯罪。该次模拟法庭准备充分、内容丰富、形式多样，已经开展在学生中反响很大，也受到了家长和上级主管部门的认可，该次活动的新闻也在在网络、电视等媒体上转播。

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第3篇

本刊讯为进一步深入贯彻落实教育领域综合改革精神, 部署新学期教育教学工作, 2月18日, 北京市房山区教委召开教育系统2015-2016学年度第二学期开学工作会。

会上, 区教委主任顾成强紧密围绕当前教育领域综合改革形势及教育实际, 从“对教育的认识和理解、房山教育的发展历程、对未来房山教育的改革与发展的思考”三个方面作动员讲话。他强调, 伴随我区教育持续发展, 形成了一些好的经验及做法。第一, 紧紧依靠区委、区政府和市委教工委、市教委的正确领导, 主动争取支持是破解难题、推动发展的关键。第二, 坚持系统思考, 顶层设计是科学可持续发展的前提。第三, 解放思想, 实事求是做好教育工作的思想基础。第四, 遵循规律, 内涵发展是搞好教育的必由之路。第五, 坚持育人为本、质量为重是教育发展的核心。第六, 完善体系, 构建机制, 善于合作是推动发展的有效策略。第七, 敢于负责, 勇于创新, 抢抓机遇是促进发展的精神力量。第八, 坚持集体领导, 民主参与, 科学决策是顺利发展的重要保障。

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第4篇

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第5篇

中学教科室2015-2016学年第二学期工作计划

一、指导思想

根据我校2015-2016学年工作计划，以前瞻的发展视野，继续实施文化立校、科研兴校、质量强校的战略，不断加快学校课程建设的步伐，提升课堂教学效益，提升教师专业发展品质，提升管理和服务质量，推动学校持续、健康、有内涵的发展，进一步突显学校办学思想和个性,以“回归师生生活，提升教育境界”为学年发展主题，进一步创意和丰富学校生活，平心静气办好学校，造福万千师生，彰显二中品质。教科室本学期制定如下计划：

二、工作目标

1.狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。2016年中考要实现整体排名“保四争三”，各项指标都要进入前四名。学生体艺素养、实验操作、实践动手能力明显提高；发展学生特长，学生竞赛获奖在东胜同类学校前列。

2.聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。巩固“幸福课堂”改革成果，进行互联网+教育下的教学改革实验,进一步提升国家学科课程实施品质；开发校本课程，落实集体备课规范，强化常规教研、中考备考研究、小课题及立项科研课题研究，教师人人有论文获奖或发表。

三、工作措施

（一）深化改革，强化监控，不懈追求“轻负高质”的理想境界，深度推进课程与教学方式的变革

“轻负担”和“高质量”是我们多年来不懈追求的理想教育境界，它需要学校教育教学工作既有先进的理念导引，又有可操作的课堂范式。新学年我们将积极创造条件实施校本课程，变革课堂教学方式，以求真务实的态度、真抓实干的精神投入工作，来实现我们的培养目标。

1．深化课程改革

我们要在深入理解三类课程关系的基础上，进一步完善学校课程方案，增强方案的内在逻辑性和实践操作性，在落实国家课程方案的前提下凸显校本特色。

（1）完善基础型课程的校本化实施工作。进一步探究基础型课程校本化实施的可操作途径，完善实施细则；在基础型课程校本化实施教案的基础上，一些学科形成基础型课程校本化实施的对应教材。

（2）优化拓展型、研究型课程体系。进一步完善以教师指导，学生自我选择、自我管理为特点的研究型课程学习操作管理系统。加强对学生研究学习过程的监督与评价，提高教师对学生课题思想引导与课题方法指导的水平。

（3）完成已有教师自主开发课程的整理，指导教师梳理、修订实践过程中比较成熟的课程教材，为教材出版做好准备。

2．深化课堂转型

（1）引领教师不仅研究教材，更要研究学生；不仅关注知识增长，更要关注能力发展；不仅考虑便于教的策略，更要考虑为支持不同学生学的历程而教的策略，不仅聚焦一节课的教学内容，更要整体研究学科课程的核心概念、体系和育人价值，探索和形成 “以学生发展为本”的新型教学规范。

（2）在幸福课堂改革实验的基础上,大力推进微课堂助学，并以此推动课堂教学模式的改革, 不断提高课堂效率，从而达到三个转变：一是教学方法向先学后教转变，二是课堂师生活动向以学生学为主转变，三是学生学习方式向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变，做到教师研究教学有体会，学生独立学习有成效，师生教学目标能实现，促使课堂有效，教学高质。

（3）把备课组建设作为教学管理的重要环节，强化备课组长责任制的落实和备课组的目标考核。认真抓好整体联动工作，强化过程管理和阶段性目标的达成，进一步明确备课组集体备课要求，完善集体备课、集中备课机制。将“公开课”的集体磨课、开课后的评课交流、教法研讨、学情分析、校本资料编制、教学进度、难易度的调控以及学生自主学习、主动学习、合作学习习惯和能力培养的研讨作为备课组活动的主要内容，使备课组真正成为提高课堂教学效率和提升全体教师教学素养的平台。每学期组织一次“先进课改教师”评教活动，扬优促劣。年级组加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织月考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

（4）强化教学细节管理：教科室、年级部重视教学管理的每个细节，关注教师教学流程的管理，定期组织检查和及时反馈。进一步优化教学评价激励机制，积极推行互联网+教育下的及时教学反馈制度全方位检查考核每个教师师德、师能和教学实绩，不断增强教师责任感和荣誉感。教科室和督导室要加强集备活动督查评价，以每周的集体备课与研课活动为载体开展研训一体化的校本培训活动，扎实开展常规听评课磨课活动，校级赛课每期一次，学科组（备课组）公开课周一次，落实领导干部蹲班、包组推门听课制度，调研解决课堂教学中问题。

（5）重视学生学情研究和管理：完善“学情台帐”制度,认真研究各年级不同的学情、同一年级不同层次班级的学情，讲究教学管理策略，优化教学管理方案，让每个学生建立学习的自信，充分挖掘和发挥学生的个性特长，让他们感受成功的欢乐，为他们提供个性发展的空间，使我校的教学质量和特色化、多元化发展不断跃上新的台阶。

（6）提高作业练习检测的质量：要从学情实际和教材实际、考纲实际出发，科学规范编制练习和试卷，重视练习、试卷的坡度和难易度，借助互联网进行训练监控,杜绝无效练习、草率编制试卷、敷衍了事现象。确保练习训练和试卷的针对性、实效性，做到精选、精练、精讲、精评。扎实抓好各类考试的命题工作，考中抓好监考，考后抓实分析。

（7）加强科学备考：新学期，中考和初二学业水平测试的复习备考工作是学校工作的“重中之重”。初

二、初三教师要认真研究课程标准，考试说明、教材，认真研究高考命题，切实提高复习教学的针对性、有效性；继续加强与友好学校的联动；因材备考，科学推进；坚持面向全体和分层推进相结合，一手抓“高分学生群体”，一手抓“边缘生群体”，争取更多学生达成中考目标。

3．扎实做好常规教学管理工作

（1）起始阶段的初一年级工作

初一年级是学生初中学习的起始和奠基阶段，教育教学的基本目标是“平稳过渡，习惯养成；‘低起点，小步伐’；分层教学，整体推进”；抓备课组的集体备课，抓每节课的效率，抓每一个知识点的讲解，抓班级每一个学生；低起点，严要求，从基础抓起。

（2）承上启下的初二年级工作

初二阶段是整个初中阶段关键的时期，它起着承上启下的重要作用。年级将进一步规范学生的言行，增强学习气氛；加强教师队伍建设，大力弘扬实干精神，打造积极向上，乐于研究的工作氛围；以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，确保各项指标在同层次学校中领先。

（3）终评阶段的初三年级工作

初三年级工作总目标：要做到时间保证不打破，稳扎稳打有预知，合理安排看效果，常规管理不放松；工作思路：一是做好年级部顶层设计规划；二是备课组工作方面注重备课和练习的精细化；三是班级教学管理稳扎稳打，注重效果，重视临界生；四是班级常规管理注重规范、高规格高要求。

4．学校要加强对教研活动的组织和领导，召开 “东胜二中教学研讨会——互联网+教育教学论坛”，进行微课程、翻转课堂、思维导图展评活动,提高信息技术与教科研对全面提高教育教学质量的贡献率。

5．拓宽思路，进一步强化艺体传统特色项目优势

（1）要全面认识时代发展、学校发展对体育、艺术工作提出的新要求与带来的新机遇，在此基础上，对艺术、体育工作的内容、形式、方法等要有新的思考与实践。（2）加强艺术、体育学科师资队伍建设和教研组建设，进一步提升教师专业素养和综合素养。

（3）继续深入推进艺术、体育课程建设，完善教材，丰富教学内容，强化传统特色项目优势，进一步满足学生多样化、个性化的需求。

(4)努力做好足球特色校的工作,班班都有足球队，每周开设一节足球课和一次足球大课间活动，“校长杯”足球联赛贯穿学期始终，在“区长杯”和“市长杯”的比赛取得了优异成绩，形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。

6．创设教师发展的多维平台，优化教师梯队建设

加强教师的业务提升，以建设“学习型”学校为突破口，将学习、研究和教育教学有机结合起来，让教师在二中工作能同时获得学生成才与自己专业发展的双丰收。

（1）积极为教师专业发展创造良好的学习条件，为骨干教师订购专业书刊，分层次、分年级组织教师外出参观学习，定期聘请市内外有一定影响的专家来校讲学，在全校教师中开展读一本优秀教育理论书籍的读书活动。

（2）扎实抓好骨干教师的培养和选推工作，骨干教师的培养实行双向选择分类培养，为骨干教师发展搭台子、架梯子、找门子。

（3）花大力气抓好青年教师的培养工作，进一步完善青蓝工程，将师徒结对工作做到实处，教科室与团委一道做好青年教师工作坊的工作，进一步完善青年教师“订单式”教科研活动，鼓励青年教师参加各级教育主管部门组织的专业竞赛活动。

7．信息、电教、实验室、图书馆、阅览室等部门要加强岗位管理，工作目标要细化，明确责任，加强协作，为教学提供一流的服务。

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第6篇

2015—2016学年第二学期中学教师教学工作总结

一学期工作接近尾声，盘点起来，有太多可圈可点的地方，具体总结如下：

一、迎检工作

本学期太多的工作都是围绕着义务教育均衡检查展开的，它涉及到全校每一位教师和学生，每个人都有大量的任务要完成。

1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育均衡检查。开学伊始，各部门加班加点积极准备迎检材料，截止到五月初，共整理装订材料164盒。

2、在全校各班主任及各班级的积极配合下，完成了学校刊物的收集和展示工作，达到了均衡检查的标准，在这里给各班主任和班级点赞。

3、在将**老师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建设。

4、在郭**老师的积极努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并及时借阅给各班的学生。

5、一学期来，各专用教室负责人积极配合学校，迎接一次又一次检查，他们积极挖潜，布置墙面，完善各项制度，使教室达标，在这里道一声辛苦了！

6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了《伊春区八一学校管理制度汇编》，并装订成册，为均衡检查做了铺垫。

二、教学工作

一学期来，教务处在张**老师的领导下，创新的开展工作，充分调动了教师的工作积极性，使教学上的各项工顺利完成。

1、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价及时有效，经常巡课，保证课堂教学的有序进行。

2、积极开展推门课活动，各位教师积极参与，通过相互听课、评课，使课堂教学的驾驭能力得到提高，课堂教学模式进一步明晰。

3、认真组织了初三的三次模拟考试，初

一、初二的期中、期末考试及质量分析会，发现问题及时与学科教师和班主任沟通解决。

4、按照区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师”的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。

5、按照区进修校的要求，完成了理、化、生实验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成光碟。

6、本学期时刻对教师进行校本培训，要求教师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组按照区里的要求进行集体备课，远程听课，听讲座的学习

7、在语文组安**积极努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。谢谢安老师！

8、在初一班主任张**老师的周密策划下，在郝**老师及语文组的配合下，成功的组织了中学部的《经典诵读》活动，学生们的到了熏陶和锻炼。9、6月末，初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动，我校初一年级的《阅读经典，快乐人生》表现出色，受到好评。感谢张**、毛**、安**、郝**老师。10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动，初二年级的语文教师杨**、周**老师积极辅导学生做了充分的准备工作，谢谢两位老师！

三、管理工作

学校的年级管理到班级管理的模式决定学生的学习状态和效果，中学部三个年级的管理各有特色，精彩纷呈。

1、初一年级在张**老师的带领下，本学期承担了大量的教学活动任务，每次活动都是精心准备，完成出色。每天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习，谢谢两位班主任！

2、初二学年在李科老师的带领下，工作干劲十足。为了取得学科结业考试的理想成绩，班主任老师起大早贪大晚指导学生学习，苗**和张**两位老师积极配合，非常感谢五位教师的付出！

3、初三年级在张**老师的带领下，从开学起就起早贪晚复习备考，全组教师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，学生的状态一次比一次好，这都是班主任和教师配合的结果，三个班级非常稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，谢谢三位班主任！

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第7篇

中学2015——2016学年第二学期地理教研组工作计划

一、指导思想

以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、本学期教研活动工作重点

1、加强教研组组建设。整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。集中全组智慧，进行集体备课，对每一节公开课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的教案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

2、扎实做好常规教学和教研教改工作

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。

3、加强备课组建设。各备课组老师要积极支持和配合学校教务处、教科研处的各项常规活动，配合加强地理课堂教学的检查与督促，确保常规教学效果。教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三考评阶段的命题及评卷工作。做好学校三级赛教的组内选拔工作，积极配合做好三级听课工作。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。

各年级备课组具体安排为：

高一： 高二： 高三：

三、本学期地理教研组工作具体安排

1、全组积极配合，齐心协力，争取何菊老师能在校级赛教中脱颖而出，为教研组实现赛教新突破。

2、加强教研组常规工作检查。孙校长在开学工作会议上强调，本学期要以年级、教研组为核心，做好教学常规工作管理、检查，狠抓教育教学质量。教研组要按照学校要求，规范教案、听课记录本的书写，保质保量完成任务。

3、注重青年教师的培养。本组最年轻教师也已经工作满三年。因此，青年教师已经慢慢告别新教师的陌生，应该在教育教学中出效果，出成绩。教研组要继续监督、指导青年教师的工作，促进他们更快更好发展。

4、加强教研组课题、论文的相关工作。

5、安排好教研组活动听课。具体安排：

三月：召开第一次教研组会议，总结上学期教研组工作，安排本学期任务。

四月：高二年级公开课：主讲人：何菊

五月：高三年级公开课：主讲人：曾立军

六月：高一年级公开课：主讲人：邵凤娇

七月：教研组工作总结，完成相关检查工作。

地理教研组

双湾中学2015-2016学年度第二学期工作计划 第8篇

一、指导思想

全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。

二、工作目标

围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。

一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

二个重点:以德育和教学工作为重点。

三个保障:安全、总务、党建。

四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。

六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

三、主要工作及措施

(一) 继续抓好阳光队伍的建设

1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。

着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。

通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。

3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。

全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。

为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。

充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。

(二) 进行“阳光德育”的构建

阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

1.抓环境建设——创建阳光氛围。

在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。

2.抓班级建设——创建阳光班级。

在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

3.抓心灵建设——倡导阳光心态。

通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。

4.抓合力建设——构建阳光体系。

教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

(三) 探索“阳光课堂”的实验研究

实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:

1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。

教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。

比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。

2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。

本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。

3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。

评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。

(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作

以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。

体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。