图书馆占座实践报告

图书馆占座实践报告（精选7篇）

图书馆占座实践报告 第1篇

图书馆占座实践报告

鉴于上海商学院图书馆内的占座现象长期存在，而且在临近考试的时候这种现象更加明显，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，孰不知“占座=占有别人获取知识的权利”。因此，我们小组去了次图书馆调查占座的现象，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，积极构建和谐的校园文化。

通过一个下午的实践，我们发现校内图书馆占座的现象是存在的，而且是比较严重的。有的同学认为占座可以接受，同为学校里的学生，紧张的学业造就了占座这一行为；然而有的同学却认为占座是不道德的行为，每个人都应该遵循道德规范先来后到的顺序，一人一座，不应该有占座行为。虽然大家对占座现象反映不一，但是大家都在不同程度上收到了影响。在找不到位置的时候，有的同学会选择一个无人的已占座位坐下，但大部分的同学还是因为别人占座而没有地方学习，选择放弃或者是继续寻觅，因此浪费不少时间。而后我们进行了个人占座行为的原因及态度的调查，有57%的人是因为考研，想有一个属于自己的空间，28%的人是因为受同学拜托而帮忙占座，1%的人是因为位置小而选择占座，还有14%的同学则有其他原因。总之，同学们占座原因五花八门。乍一看，好像大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，去剥夺了别人的空间。同学们对占座行为的反映各不相同，有愤怒的，没有感觉，可以原谅的，无奈的，沉默的等等。大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。除此之外，我们对是否愿意对占座的学生开以罚单进行了调查。福建师范大学对占座的学生就会开罚单，许多平日习惯了以书占座的同学在回到闲置已久的座位时，都收到了一份罚单，这张罚单明确告诉学生，座位有书及物品但座位无人使用，空闲超过30分钟即为占座行为，图书馆管理员将会把占座图书没收。当我们把这条新闻告诉一些同学的时候他们觉得单方面靠处罚来解决占座的行为有些不妥，但大部分的同学觉得是个好办法可以尝试，可见占座对大部分的学生还是造成了不大不小的影响。

经过了一系列的调查，我们发现如果占座问题真正得到解决，那么大家面对的是一个公平的学习环境，教学资源的分配会更加均衡。但是禁止占座，所面对的是很多同学的学习习惯，是一种根深蒂固的校园文化。若要将占座问题彻底解决，学校需要做出主要努力，同学们也应该认识到占座的弊端并积极响应学校政策，发挥自觉性。我们觉得要制止占座这一现象并改善图书馆的道德规范与秩序需要做到增加工作人员和每天收缴占座书本及物品和加强宣传工作，让同学做到自觉不占座两方面，这样才能从根本上减少占座现象的发生。从学校角度来看，可以制定相关的禁止占座的政策，加强宣传工作，让同学做到自觉不占座。组织大学生纪律委员会成员对图书馆自习室占座现象进行不定期检查，发现有占座现象的，将对占座座物品予以收管；对于恶意占座的同学，学校将视情节轻重根据有关规定进行处理。为满足学生上自习的要求，学校还可以扩大图书馆的建设，或者在图书馆学习高峰期的阶段，学校也可以把一部分闲置的教室拿出来，在晚上作为自习室供同学们使用。并且针对考研同学的特殊情况，学校应该开辟适量的教室作为考研专用教室，并将晚上关门时间推迟到午夜零点。

从学生角度来看，应该让同学们形成一种自律性强的学习方式，构建健康向上的学习风气。做到“人在书在，人走书离”，共同营造文明的学习环境。这就需要同学们严于律己，配合学校的相关规定，同时注重养成良好的学习习惯，平时认真完成作业，做好预习复习工作，扎实学好每一课。这样就不会在考试并发期的时候，出现不知所往的情形，可以避免考试期间的占座现象愈演愈烈。

图书馆占座实践报告 第2篇

----以武汉工程大学为例

10级英语3班董敏敏

作为一名大学生．谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注地看书、练习。在大学校园里，图书馆的自修教室是最佳去处，大家都往图书馆跑。但图书馆自修室的座位是有限的，这样问题就出现了：每天早上图书馆门前排着长长的队伍，7点钟一开门，学生蜂拥而入，有时弱小学生在占座时被别人挤倒在地，就连开门的管理人员都说：这种气势太可怕，要是喊的不及时，就很有可能出现踩踏事故。所以管理人员都害怕开门。占座纠纷不但在男生之间时有发生，而且有时在男女生之间为了一个座位，不仅脏话连篇，甚至于大打出手．因冲动而引发的后果不堪设想。而到了中午，图书馆自修室又常常会出现这种情形：偌大的自修室只有那么几个人，有的人正在酣畅午睡，有的则是无精打采地翻动着书本．其余座位上只有书本、背包之类，但一切表明这些座位已被人“占领了”。人们不禁要问：究竟是什么原因导致想找座位的人找不到座位．找到座位的却又不见其人的现象发生呢？为了维护广大读者的利益，为读者刨造一个更为有利的学习环境。有效制止占座问题，我们在2013年4月20日对武汉工程大学图书馆占座现状特做了问卷调查。

1．调查方式

本次调查采用了抽样问卷调查方式，主要对图书馆自习室一、二楼发放了调查问卷。发放问卷40份，回收有效问卷39份，有效率为99．5％，其中考研的同学问卷回收3份，过级的同学问卷回收10份，其余回收问卷26份均为大一至大四的在校大学生。

2．调查目的通过调查问卷要获取如下信息：首先要了解同学们对武汉工程大学图书馆存在占座这一现象的看法，其次了解同学们对学校和图书馆针对占座现象应在哪些方面加强建设为同学们服务。

3．问卷内容与设计

此次问卷主要从三个部分以10项内容进行设计的。第一部分为被调查者的年级及占座情况等。第二部分为重点调查部分，主要调查同学们占座的目的、占座形成的原因、同学们对占座的态度以及占座的后果等。这些内容都以选择题的方式进行设计。第三部分为开放式问卷，通过调查主要获取同学们对我馆公共资源建设问题以及解决占座问题的建议和对策。为了确保调查结果的代表性和有效性，选择的调查对象相对广泛，涉及到了我院各系部年级、专业及各种身份的学生，基本代表了图书馆读者，有一定的参考价值。我们对调查问卷中的主要九项进行问卷分析。

4．调查结果与分析

4．1 读者对使用图书馆的需求情况及占座现状

表1读者使用图书馆的频率及占座现状

从表1可以看出，经常去图书馆的学生占调查人数的12.8％，有时去的和从未去的分别占69.2％和20.5％。由此说明学生喜欢去图书馆主要有三个原因：一是由于扩招后学生较多。从入学至今没有固定的教室，更谈不上有固定的座位，所以学生自习一般要到图书馆。二是在各种考试密集的时期，教室座位更是供不应求，大量的学生涌入图书馆。三是由于高校图书馆有得天独厚的馆藏资源和良好的学习环境及浓厚的学习氛围等优势，时时吸引着广大读者，所以学生们喜欢到图书馆看书学习。这样一来，图书馆的使用频率相对过高，读者流量相对过大。现有的座位资源明显满足不了读者的需求，造成了图书馆压力过大的局面。为此。学校应坚决改善公共教育资源匮乏现状，切实为广大读者服务。

4．2 学生占座原因

从表2调查结果可以看出，87.2％的学生认为占座现象发生的主要原因是为了学习，学生为了取得各种认证和被社会的认可，竞争压力直接体现在各种考试学生在考试重压下，不得不找一个一劳永逸的好环境努力学习，于是图书馆是他们的首选之地。而7.7%的学生占座是为了图个安静，从客观上讲，有两个主要原因：一是近几年来由于扩招，学生人数急剧增长，使得原本紧张的办学资源更趋紧张，因而校舍资源建设远远跟不上扩招的需要，固定的教室变成了公共教室轮流使用，迫使众多学生不得不频繁更换学习地点。为此图书馆成了争相选择的理想场所。由于僧多粥少，座位始终处于饱和状态，座位的供需矛盾日显突出，占座现象应运而生。我们观察到，特别在临近考试之时．占座现象愈演愈烈。二是图书馆公共设施资源利用率不高，如我馆由于诸多方面原因导致三分之一的自习室闲置。开放的自习室中 有三分之一晚上不能正常开放。这种现状极大地浪费了教育资源的有效使用。据我们在图书馆自习室的观察，绝大部分自习室半数以上座位长时间空缺，处于闲置状态，想学习的读者却无处可坐。这不仅浪费了图书馆宝贵的座位资源和学习资源，而且有违公平原则，同时还严重影响了资源效用的发挥，也给学习激励制度带来了负面影响，所以必须制止占座现象。

4.3学生占座的态度

表3学生占座态度

重新找，这反映出大部分被调查者并不反对占座，有0.3％的被调查者表示无所谓，这说明大部分学生持有矛盾心理。一方面，占座现象普遍存在，大家不认为占座不单纯反映一个人的道德素质，有一定客观原因和主观原因。从调查结果还可以看出61.5％的学生认为占座现象有必要解决。

4．5 同学们对图书馆公共资源建设的意见和建议

为有效解决占座问题，我们在问卷设计的第三部分中特让同学们对座位问题的解决办法和座位资源建设等问题提出意见和建议。主要归总如下，(1)认为应提高自身的觉悟的同学占28.2％。(2)要求学校提供硬件设施，增加座位的同学占56.4%％，(3)要求校方在制度上禁止占座的同学占10.3％，(4)要求学校安排监督的读者占10.3％。

5．结论

从问卷调查的所有数据中看出，占座现象在武汉工程大学图书馆严重存在，主要是(1)学校的硬件设施不能赶上高速扩招的学生对自习室和阅览室的要求；(2)图书馆管理制度缺乏，管理力度不够使占座行为不能得到有效控制；(3)读者自身原因：部分同学文明素养不高，公德意识淡薄，自私自利；同学具有从众心理看别人占座也跟着占座；还有部分同学对占座行为默认，使得占座者往往心安理得；(4)校园公德建没方面也存在问题。以上都是造成占座现象严重发生的主要根源。从表面上看占座现象不是什么大不了的事，但深究起来其后果是值得大家深思的。为此有效解决我馆占座问题势在必行。

6．建议与对策

图书馆是全校师生的公共资源，理应被大家共享。由于占座不文明行为破坏了公共资源的合理利用。为了净化图书馆阅览环境，保障同学们权益，科学有效解决不文明占座这一难题，我们根据自身的切身体会和感受，结合本馆实际特提出个人建议和一些解决措施：

1.增加自习室

在学校条件许可的情况下，尽可能多的开放自习室以满足更多的同学学习需求，这样可有效地缓解占座现象。

2.提高自身素质

要求学生提高自身素质，不要盲目占座，不要一人占多个座位，亦不要占座不用，这样可减少座位浪费现象从而提高座位的有效使用率。

3.加强监管力度

学校可指定专人对占座却无人使用的座位进行定期清理，以方便其他同学。

4.实行占座时间段制

学校可在座位上设立时间挂历，占座的同学可在时间挂历上标明该座位的使用时间，以方便其他同学在其他时间使用，这样可以减少座位的浪费。

5.实行学生证制

要求自习的同学到指定的地方刷学生证，并凭证使用座位以减少非学习占用座位的现象。

6.实行占座超时计费制

图书馆占座实践报告 第3篇

由于全天开馆, 可用时间长, 以及安静的学习氛围, 并且无论任何季节始终保持舒适的环境, 图书馆已经成为高校学生上自习的首选去处。然而, 图书馆的座位供不应求, 和占座现象的并存一直是导致图书馆的座位资源无法得到更高利用率的阻碍[1]。

为了占座, 一些同学真是无所不用其极, 比如翻开书本, 放上笔、茶杯, “伪装现场”;或者放一些贵重物品, 避免别人翻动;还有带着坐垫被子进行占座的。部分同学因为上课结束后来晚了, 面对着图书馆内部分当事人不在场却通过摆放私人物品来“宣告领土”的情况无可奈何。占座现象有跟风的趋势, 在开学和期中都较轻, 越是在期末或有重大型考试这种刚需的时间点越为严重。

占座不仅仅是导致资源与需缺不匹配的罪魁祸首, 还是扰乱图书馆安静学习氛围的元凶。部分同学占的座位被图书馆老师清座后不服气, 与老师发生口角, 甚至动手;另有因为清座物品过多, 无法管理和同学之间因为座位发生争抢等不良影响存在。解决占座问题虽是场攻坚战, 却刻不容缓。

2 选座系统的引进与新式占座

为了缓解占座现象, 部分有条件的高校已经引进选座系统来合理分配图书馆座位资源[2]。选座系统是通过以下两种路径工作的:其一, 在手机下载的选座客户端进行预约选座, 半小时内到达图书馆, 通过门禁系统刷一卡通进入馆内, 并在选座终端刷卡确认取座;或者, 从图书馆门禁系统刷一卡通进入馆内, 并直接在终端选座。

预约选座后, 若没有在规定时间内到达现场取座, 也不在手机客户端进行退座的同学, 将被拉入黑名单, 次日不再拥有选座资格 (第三天恢复正常) 。使用座位的单位时间为两小时, 超过两小时, 可选择续座 (只能现场进行) 或者退座。超过两小时未进行任何操作的同学, 同样被拉入黑名单。

选座系统如同排队坐公交车, 根据个人情况而定, 有座可以选座, 无座可以选择放弃, 避免同学们带着个人物品在图书馆内来回找座, 浪费时间和打扰他人学习。但即便图书馆配备了高端的设备, 进行资源预支, 占座问题却依然存在。在传统的占座方式仍存在时, 新的占座方式伴随着以下现象诞生了:

(1) 某些同学因为操作不当 (如选座未及时取座, 或座位时间到限未进行下一步操作) 被拉入黑名单后, 次日仍不管不顾, 继续带着个人物品, 不通过选座就强行使用座位。这样导致后来的同学以为该座位是空的, 在客户端选座成功后, 到现场一看发现座位仍然是不可用的;

(2) 某些同学在原来携带多人物品的基础上, 又携带多张一卡通, 在选座终端一一选座, 通过摆放物品一次占用多个座位;

(3) 某些同学远程选座并到现场取座, 取座之后却离开图书馆, 最后远程退座, 造成短时的资源浪费;抑或取座后不确定自己使用的时间, 每隔两小时来馆续座一次, 造成长时资源持续浪费。

3 针对占座现象的技术对策构想

选座系统在一定程度上缓解了占座的情况, 但学生们占座的方式花样繁多、层出不穷, 要想更大程度上提高图书馆学习座位的利用率, 应考虑从技术和教育两方面入手。

从技术层面出发:

(1) 使用图书馆选座系统而被拉进黑名单的同学, 仅仅限制其次日的选座资格, 几乎不影响“钉子户”们未通过选座就直接占用座位。

该研究者通过半个月对黑名单信息进行数据统计和分析发现, 习惯占座的同学接近70%都是固定不变的。因此对于屡教不改的同学, 一方面应通报院系批评教育, 另一方面应对其远程选座功能进行时间累计式限制:占座一次, 远程选座时间被关闭th, 占座两次, 则被关闭2th, 以此类推。由于远程选座非常方便, 这样的锻炼使其必须本人到场并通过门禁进入图书馆, 刷卡才可取座, 会缩减一部分嫌麻烦的同学占座。

(2) 选座系统与阅览室内实际情况缺乏对应, 一些同学是选座之后短暂离开, 回来就被他人占座或者被清座。每个座位上应对应一个感应灯, 以表示其座位状态。学生在阅览室门口一旦选座成功, 该灯则亮起, 表示此座已有人占用;选座时间快结束时 (如每隔两小时) , 灯可以通过闪烁以提示学生续座, 避免使用座位的同学忘记下一步操作;选座时间到限后, 灯灭, 也可为清座的老师提供依据。同样, 没有选座系统的高校也可直接采用指示灯的形式进行资源配置, 如使用中显示红色, 可用为绿色, 暂时离开显示黄色, 若20分钟未返还灯转换为绿色。

(3) 一卡通集借书、洗浴、吃饭等功能为一身, 对学生而言是非常重要的物品。在更大强度推行一卡通的同时, 在阅览室内每个座位配备卡槽, 使得学生必须插卡才能将挪动座椅, 否则在工作人员客户端给出提示信号:有同学非法操作座位。若仍存在一人携带多卡占座, 不定时清座存在卡在人不在的情况, 则收其一卡通, 这比收书方便, 由于卡上有照片和院系信息, 也方便认领, 解决了物品杂乱无法管理的问题。另外, 可设定当日被拉入黑名单的同学插卡无法挪动座椅。

(4) 若高校有条件较好的阅览室, 如分别有隔板划分, 可在每个座位上课安装一个摄像头, 每半小时扫描一次, 在工作人员终端安装自动人脸识别, 有人则已, 无人则将座位手动释放给有需要的同学, 并将选座同学拉入黑名单。

(5) 在阅览室的座椅上安装压力感应仪或热感应仪, 在工作人员客户端有座位占用情况图, 但凡显示座位的对应有感应, 则认为有人使用该座位, 否则手动释放座位。目前, 已经有关于红外线光电传感器解决高校图书馆占座问题的相关研究, 通过人体波长感应座位的使用情况[3]。

(6) 校方可提供多块大屏幕, 主要分布在教学区和宿舍区, 及时显示教室的占用情况 (如轮流显示课表) , 既可以提醒上课的学生, 又可以向需要上自习的学生提供教室可用情况, 分散一部分人流去空闲的教室上自习。这样可以间接缓解图书馆座位“僧多粥少”的情况。

上述某些策略可能要求图书馆阅览室的工作人员对选座系统有一定的操控能力, 协助系统进行资源配置。当然, 这些策略可能会提高图书馆在前期的设计和实施中的造价, 但相比扩建图书馆、增加自修室或者增加人力和工资开销这些长期的手段比起来, 还是有优势的。

4 教育手段

除了这些技术上策略的构想, 对学生行为的诱导也是很重要的一种手段。制度需被执行, 才能发挥作用[4]。新生入学时, 应安排图书馆培训板块, 在占座问题上应进行提前教育, 不断灌输“有需才用, 无需利人”的图书馆座位使用理念。

并且, 提高座位使用率的最后关卡都是依赖人来保证的。减缓占座现象, 少不了工作人员对占座的同学苦口婆心的劝说和强制性清座。特别是每晚闭馆时的清座, 应更为严格, 保证第二天开馆时, 每个座位都是重新可用的状态。另一方面, 选座系统既然能一定程度缓解占座现象, 如何将按需选座这一好习惯灌输进同学们的大脑, 对选座系统更大力度的制度支持是关键。

摘要：高校图书馆是学生的学习“圣地”, 其座位资源的利用率却始终因占座问题大打折扣。许多高校为缓解占座现象已引进选座系统。而“技高一筹”的同学们又想出了新的方法占座。该文针对这些新的占座方式构想出一系列从技术层面出发的策略, 以支持对占座问题的改善。

关键词：高校图书馆,选座系统,占座,技术策略

参考文献

[1]柴永红.缓解高校图书馆资源与读者需求矛盾的有效途径——对高校图书馆“占位”现象的思考[J].现代情报, 2004 (2) :90-92.

[2]兰建军.图书馆阅览室座位管理系统[J].中国教育网络, 2008 (1) :68-69.

[3]王彦清, 赵晓震, 杨欢.红外线光电传感器在解决高校图书馆占座问题中的应用[J].科技致富向导, 2011 (9) :83.

大学图书馆的占座现象分析 第4篇

关键词：占座；租值消散；相对稀缺性；非专有使用权

现如今，大家对中国大陆大学图书馆中占座的现象似乎已经司空见惯。那么，什么是占座？占座的原因是什么？占座在何种意义上是种浪费行为？我们应该采取哪些手段来减少占座中的浪费？弄清楚这些问题具有十分重要的现实意义。

一、占座原因分析

我们认为，图书馆占座现象的发生是图书馆的优质座位数量相对稀缺以及图书馆座位使用权的非专有性（参见Cheung物品使用的非专有性是指谁都没有权排斥其他使用者）二者共同作用的结果。

1.占座现象反映了学生数量与图书馆优质座位之间紧张的关系。图书馆的硬件设施以及学习环境往往好于大学校园的教学楼，部分大学在图书馆安装了空调而教学楼却没有，并且在图书馆自习查阅书籍也比较方便，因而去图书馆自习就成了很多大学生的首选，从而导致了图书馆座位的供不应求。占座现象的发生是因为想占座的大学生数量远远高于图书馆的优质座位数量。

2.图书馆座位使用权的非专有性为大学生占座提供了制度前提。因为图书馆座位的使用权是非专有的，所以在校大学生人人都有占座的权利。学生为占座付出的代价往往较低，比如学生常使用一些废旧的书本占座这样既不用担心书本丢失又可以占到座位。而占座的收益往往较高，学生可以看自己想看的书本或者准备紧张的考试。正是由于图书馆座位使用权的非专有性才导致了占座代价的偏低，出现竞争占座的现象。

图书馆的座位越是稀缺，学生占座的激情就越大，占座的过程便是图书馆座位的非专有使用权在一定时期内变为专有的过程。

二、占座中的租值消散

正如前文指出的，由于图书馆的优质座位数量相对稀缺以及图书馆座位使用权的非专有性，导致了图书馆占座现象的发生。另根据前文对租值消散的介绍，可以得出由于图书馆座位使用权的非专有性会导致租值消散的结论。具体来说，占座中的租值消散主要有以下几种表现形式：

第一，一些学生占了座位却不去所占的座位上自习，另一些学生想自习却找不到座位，这是最主要的表现方式。其结果是图书馆的座位没有得到充分利用。

第二，一些学生为了占座可能选择一大早便在图书馆门口排队等候，浪费了睡眠和学习时间。

第三，一些学生可能会为座位而发生争吵，甚至发生冲突。这既浪费了学生的学习时间，也影响了图书馆的自习环境。

第四，学生用来占座的物品可能会发生丢失，导致这些物品不能得到有效的利用，甚至变成垃圾影响图书馆卫生。

三、占座中租值消散的影响因素

本文前面在介绍租值消散的理论时，并未对影响租值消散的因素进行分析。租值消散的大小取决于处于公共领域资源的价值以及人们为攫取公共领域资源展开竞争的激烈程度。在本文分析时，为了方便分析，我们可以将未被界定的图书馆座位的使用权的价值视为既定的，这样我们的分析重点就是人们为攫取公共领域资源展开竞争的激烈程度对租值消散的影响。在没有外来干预的情况下，占座中租值消散将随着学生为攫取公共领域资源展开竞争的激烈程度的增加而增加。

四、对策建议

图书馆占座现象的发生是由于图书馆的优质座位数量相对稀缺以及图书馆座位使用权的非专有性造成的。只要这两个问题不解决，图书馆的占座现象就不会消失，租值消散也不会消失，对策建议的目的就是要减少租值消散。

首先，增加图书馆优质座位的供应量。可考虑将图书馆的部分办公室和会议室改造为自习室。改善教学楼的硬件设施及学习环境，增加非图书馆优质座位的供给。合理控制招生规模，降低学生获取图书馆座位的竞争激烈程度。（巴泽尔认为在产权没得到完全界定的情况下，部分有价值的产权总是处于公共领域之中。在本文中图书馆座位的使用权是非专有的，在没有得到完全的界定的情况下处于公共领域之中。）

其次，图书馆管理人員应定期对座位进行清理，并根据座位的紧张程度调整清理座位的频率。一般来讲，座位越紧张清理座位的频率应该越高。定期清理可以使座位得到更充分的利用，图书管理员应提前告知学生清理的具体时间以及频率，以尽量避免学生丢失物品。

最后，加大宣传力度，号召大家维护图书馆的秩序，提倡自习光荣，占座可耻（第二种形式的占座）。有条件的图书馆可考虑安装摄像头等设备，以便于及时制止和调解学生为占座而出现的各种纠纷。

参考文献：

[1]Cheung，S.N.S.A Theory of Price Control[M].Chicago：Journal of Laws and Economics， 1974，17（01）：53-71.

[2]巴泽尔.产权的经济分析[M].费方域，段毅才.译.上海：格致出版社，上海三联书店，上海人民出版社，2008.

图书馆占座提示语 第5篇

2. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

3. 书为未来，未来为书

4. 给自己一个踏入成功阶梯的机会

5. 雄辩是银，沉默是金

6. 除了知识什么都别带走，除了脚印什么也别留下

7. 书是人类进步的阶梯

8. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

9. 读书破万卷，下笔如有神

10. 善待图书，保护图书

11. 保护图书千万册，从你我做起

12. 读书心需静，请大家保持安静

13. 腹有诗书气自华

14. 知识静地，不留一片废纸

15. 记好时间，送“它”回家

16. 给每一位“书”朋友做好保养

17. 有时间没时间，常过来看看

18. 播下安静的种子，丰收知识的硕果

19. 好借好还，再借不难

图书馆占座提示语 第6篇

2. 气有浩然，学无止境

3. 宁“静”致远

4. 良书是挚友，是老师

5. 知识的源泉，智慧的根源

6. 书是智慧的钥匙，读书可以打开理想之门，步入知识的殿堂

7. 安静益无尽，读书乐无穷

8. 一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步

9. 看书该是云淡风清，平湖秋月

10. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴

11. 看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读

12. 书籍是我们情感的良医

13. 光阴易逝，岂容我待

14. 知识使人变得文雅

图书馆占座实践报告 第7篇

随后，长春中医药大学图书馆回复“长春新青年”，对本次事件进行解释，称原本图书馆学生社团是将清座书本整齐放在了指定位置，因为寻找书本的同学过多，将书本翻乱，才造成现场一片狼藉的景象。“清座也是为那些深受占座困扰、没有位子的考研学生合理利用公共资源，而不得已为之。”

图书馆已提前通知清座

众多网友对此事争论不休。5月11日下午，记者来到长春中医药大学图书馆。由于恰逢周六，记者没有看到相关负责人。谈到网上所说清座一事，两位女同学表示确有此事。事情发生在5月9日，“那天白天图书馆的广播就通知说晚上要进行大规模清座，说是当晚9点半闭馆之后就开始清理，要同学们及时把书本带走。”但是具体是不是图书馆学生社团将书本扔得到处都是，这两名学生并不知情。不过其中一名女孩告诉记者，以前图书馆也清理过座位，但在没有事先通知的情况下，都会把占座用的书本放在所占座位的旁边。

学生网友评论不一

谈及图书馆清座的问题，两名同学都齐齐点头，表示赞成清座。“在我旁边的`那个同学，留下两本并不重要的书占座，一占就是一个学期，而且都没见这个人来过几次。”而最令女孩无语的是，她亲眼看到有人用一瓶酸奶占座，“足足放了两个月。”

网友“净月大学城”在微博中评论道，“双方都有不恰当的地方，相信学校也是出于某些原因考虑的，当然网络也是为了学生考虑，希望校方和学生都有一个好的方式，也希望一些公众平台不要站在道德谴责的高度去扩大事态。”

对付占座 厦大刷卡选号

搜寻网络，图书馆占座之争由来已久。《中国青年报》曾于1月12日发布一篇题为《厦大图书馆试行电脑选座》的报道。其中提到厦门大学图书馆引进了座位管理系统，即学生可以通过刷校园卡选号，随后在屏幕显示的空座分布图上选择座位，然后打印座位号条，即可凭号入座。凭条上印有座位号、学生卡卡号和进馆时间等信息，离开时需要刷卡。如果中途有事要离开座位，也需要重新刷卡，在系统中选择暂离，座位将自动保留45分钟，超时将释放座位，把座位让给他人。