《孔乙己》探究牵引式教学

《孔乙己》探究牵引式教学（精选3篇）

《孔乙己》探究牵引式教学 第1篇

《孔乙己》探究性学习方案设计

花甸中学王晓艳

【设计思路】

1．《孔乙己》是鲁迅先生“于廖廖数页之中，将社会对于苦人的冷漠，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风”的小说力作，将其纳入文学作品的欣赏单元，颇有意味，因为可以挖掘的地方、可供鉴赏的角度很多。

2．尝试“探究性学习”，初步获得鉴赏小说的方法。指导学生利用材料集中探究人物性格的复杂性和矛盾性，深入探究悲剧来源的复杂性。教师放弃权威角色，与学生共同探讨，起着启发、引导、帮助的作用，在探究中培养学生的语言品析能力和思维能力，尝试一种探究的乐趣。

3．抓住矛盾性和复杂性是解读鲁迅系列悲剧小说的钥匙，并学会利用相关的材料撰写鉴赏文章。

4．鉴赏文学作品不是一蹴而就，需要长期的积累、历练。激发兴趣，培养初步的鉴赏能力，是本次阅读训练的要求。文学鉴赏能力需要在实践中不断培养。

【学习目标】

1．学会利用材料，从多角度、细节处探究人物性格的复杂性和矛盾性，以及探究悲剧来源的复杂性，初步学会赏析小说的基本方法。

2．抓住矛盾性和复杂性是鉴赏鲁迅系列悲剧小说的钥匙，并学会利用相关的材料撰写鉴赏文章。

3．在鉴赏中初步学会思辨，思考社会中人的命运与性格、社会等的联系。

【学习重点】

学会利用材料，从多角度、细节处探究人物性格的复杂性和矛盾性，以及悲剧来源的复杂性，初步学会赏析小说的基本方法。

【学习难点】

学会利用材料，全方位深入探究悲剧来源的复杂性。

【课前准备】

1．指导学习本卡的生字难词。

2．收集有关评价《孔乙己》一文的材料，以备探究学习之用。

3．收集有关封建科举考试的材料，以备探究之用。

【指导学习过程】

一．整体感知

1．教师导入：过去我们阅读小说，评价人物，总是简单地判为“好人”和“坏人”，这就像京剧的脸谱“忠”、“奸”分明，犯了评价的幼稚病；而分析人物的悲剧，喜欢简单的贴上标签或无限拔高。真正理解人物、读懂小说，还要抓住人物性格的复杂性和矛盾性，探究悲剧来源的复杂性。

2．学生利用积累卡，自读课文，了解内容，解决生字难词。

3．师生讨论（重在讨论的过程，答案不求统一）

①小说为什么将酒店作为孔乙己活动的环境？

②酒店小伙计“我”是否可有可无？

二、初步探究

孔乙己是怎样的一个人，具有哪些性格特点？

1． 师范读，学生重点感受孔乙己的言行举止。

2． 论：用“可 的人”，概括出孔乙己的形象。

（创设开放的问题情境，训练学生利用材料，品析课文，从多角度、多层次和细节处探究孔乙己形象。）学生提出自己的看法：可笑的人，可悲的人，可怜的人，可恶的人，可气的人，可爱的人……（学生观察人物的角度不一样，得出的看法也不一样。由浅入深，从片面到全面，就是一个认知水平提高的过程。让学生去发现，去探究，去补充，教师起引导者和帮助者的作用。）

3．找出依据：让学生细读课文，筛选信息，找到句子，支持自己的看法；可以重点抓住一、二点，给予精心品析。

①讨论：孔乙己是一个“可笑的人”（引导学生探究孔乙己的可笑，在于自相矛盾）

可笑之一：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（巨大反差，尴尬可笑）可笑之二：“窃书不能算偷……”（迂腐、狡辩）

可笑之三：便排出九文大钱。（装阔、炫耀；书呆子的一丝不苟）

可笑之四：……

②讨论：孔乙己仅是一个“可笑的人？”还是……（可恶的人）。

典型处：可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。③讨论：在他的可笑、可恶之外，还有……（可爱之处）。

可爱之一：他说，“读过书……我便考你一考。茴香的茴字，怎样写的？”（真心诚意）

可爱之二：他便给他们茴香豆吃，一人一颗。（善良、爱心）

④讨论：孔乙己是可笑、可恶、可爱的一个人，他还是……（可悲、可怜的人）

可悲之一：众人都不知道他的名字，取一个绰号唤作“孔乙己”（卑贱的人）

可悲之二：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（多余的人）

可悲之三：……

⑤进一步讨论：为什么孔乙己的可笑带着泪水，可恶不使人恨，甚至是可爱中透着凉意？（因为他的可笑、可恶、可爱中包藏着深深的可悲。）

A．可笑中的可悲：

a、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（穷死不肯脱下象征读书人身份的破烂长衫，多么可悲。）

b、窃书不能算偷。君子固穷。多乎哉，不多也。

（典型的孔乙己式语言，透着迂腐，发着酸气。鼓励学生积极品味语言，提出新解。）

B．可恶中的可悲：不会营生 → 好喝懒做（这是一个深入点，性格可恶，还是封建教育制度的可恶。）

C．可爱中的可悲：热心考“茴”字和分给孩子茴香豆。

（这是一个难点，引领学生感受一个落魄读书人的孤独与凄凉。）

讨论、小结：（引入瞎子摸象的故事，启发学生思考如何正确评价人物？）评价一个人物不能像瞎子摸象一样，摸着一个地方就说是全象，而要多角度、多层次，全面深入地评价一个人。孔乙己是可笑、可恶、可爱、可悲的，这组成他悲剧的性格，交织成他悲剧的人生。

4．讨论得出。鉴赏要点：①学会利用材料，帮助落实重点，从多角度、细节处，品析人物性格的复杂性和矛盾性。

三、深入探究

讨论：可恶与可爱，可笑与可悲，组成了孔乙己悲剧性格；悲剧性格演绎悲剧人生，他的人生悲剧还由什么原因造成的？

1．引入有关封建科举考试的材料和《范进中举》的精神片断描写，从感性和理性两个方面，帮助学生理解科举制度的罪恶，了解天堂地狱一考之间，懂得封建教育思想的弄人，以及“万般皆下品，唯有读书高”的罪过。在更大的文化背景下，理解孔乙己的悲剧来自封建科举制度，他是这一制度的牺牲品，是制度的悲剧。

引导学生继续探究孔乙己的悲剧还由什么原因造成？

⑴讨论：环境使然，在课文中寻找，这是怎样的一个社会环境。

①掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气（冷漠）

②几次写到“笑”，一是围绕孔乙己因偷被吊打的“笑”。二是嘲笑孔乙己连半个秀才没捞到，三是孔乙己被打折了腿，仍要取笑。（无情、冷酷）

③念念不忘“孔乙己”还欠十九个钱呢！

小结：这是一个冷漠、无情的社会，是造成孔乙己悲剧的另一个重要原因，这也是社会的悲剧。⑵讨论：人们是如何看待孔乙己的？（笑料、多余的人）

孔乙己的自我感觉、自我认识如何？（至少是个读书人，高人一等）

从这种反差中，我们可以认识到孔乙己的精神处于一种什么状态？（麻醉，被毒害，精神悲剧）

⑶讨论：小说为什么三番五次写到“笑声”，这似乎与小说的悲剧气氛不相符合？

以乐写悲，一倍增其悲。这种笑声，其实是反复渲染人们对可怜的孔乙己的逗弄赏观、取笑作乐，人性到了这种地步，其实也是人性的悲剧。

3．讨论得出借鉴要点：学会利用材料，帮助攻克难点，全方位深入探究悲剧来源的复杂性，感受《孔乙己》一文中彻头彻尾的大悲剧。

四、扩展探究

学习课文之后，初步获得鉴赏小说的方法，找到“抓住矛盾性和复杂性”是鉴赏鲁迅系列悲剧小说的钥匙，并利有相关的材料撰写鉴赏文章。

(1)列举系列鉴赏题目给学生，选其一课外完成，做到口子小，挖掘深。

1、我看杨二嫂（抓住其复杂性来分析，重新认识杨二嫂）。

2、祥林嫂的悲剧（参阅《祝福》及相关材料）。

3、孔乙己与范进比较欣赏A、B、C（参阅《范进中举》全文）

(2)要求学生学会选择相关材料（专家、学者的品析文章，读者的读后感）、平行材料（人物命运或性格类似的作品）等进行参考、比照、分析，撰写鉴赏文章。

《孔乙己》探究牵引式教学 第2篇

1 变电所直流系统简述

直流系统是独立于变电所整体系统之外的操作电源。直流系统主要功能是为变电所中相关的电力输送控制系统、系统保护维护装置以及一些自动化设备提供电力。在变电所用电系统出现紧急情况时, 直流系统可以为变电所提供安全用电, 以保证变电所能够正常维持到用电系统恢复正常。但是, 直流系统对变电所继电回路的保护力度较差, 致使直流系统在运行中存在不可控的风险。直流系统一般由直流回路、蓄电池、直流负荷和充电装置四部分组成。直流系统的安全电压一般以220V和110V为主。直流回路由断路器、熔断器和绝缘检测装置组成。蓄电池一般使用阀控式铅酸电池GFM, 或者是防酸隔爆式电池GCF, 直流负荷最大的用途是在变电站电力系统进行二次回路时保护和控制元器件, 充电装置则主要以硅整流的方式来达成。

2 变电所直流系统接地危害分析

2.1 变电所直流系统接地产生的原因

变电所直流系统十分庞大复杂, 且与多种设备装置元器件相连接, 具有很多电力控制回路, 因此要对直流系统做到全面检修或是零部件更换较为困难。直流系统工作时间长久以后部分设备或是接口容易出现老化或鼠害破损的情况, 这就为直流系统接地埋下了隐患。另外, 由于变电所处的特殊环境, 可能由于一些自然因素或各子系统交叉施工因素, 造成直流系统接地。归纳起来, 直流系统接地的原因主要有以下几点, 一是自然因素, 二是对系统检修不到位, 三是技术操作不到位, 四是施工管理不到位。

2.2 变电所直流系统接地危害简述

直流系统是一个绝缘的系统, 在正常运行时, 正负极的绝缘电阻阻值相等, 电压平衡。在出现接地情况时, 正负极之间电压差将会急速增大, 对直流系统造成破坏。直流系统接地主要有三种情况, 一是正极接地, 二是负极接地, 三是两极接地。正极接地时, 其最坏后果是变电所自动设备和电力保护装置出现异常运转, 即所谓的误动现象。这是因为继电器与调合闸的接口都是与电源负极连接起来的, 当直流系统正极接地, 就使得相关设备出现异常运转。负极接地时, 变电所自动设备和相关保护装置都会停止运转, 这是因为负极接地时, 整个直流系统出现短路, 继电器被过大电流烧毁, 相关保护装置也失去了应有的功用。在两极接地时是最危险的情况, 两极接地会损毁熔断器, 进而破坏蓄电池, 更严重甚至引起爆炸。不管是哪一种接地情况, 对变电站的直流系统都会带来巨大的冲击, 不仅会损坏相关设备系统, 还会影响变电所正常的电力输送工作。

3 变电站直流系统接地应对措施浅议

3.1 变电所直流系统接地处理流程简述

直流系统发生接地情况, 应该立即进行处理, 并按照科学的处理程序进行, 才可将危害降至最低。首先, 发生直流系统接地后要立即停止一切工作, 避免出现不安全行为, 预防事态扩大。其次, 相关人员要立即展开问题排查。问题排查首先应该从室外进行, 从变电所的相关施工处开始, 逐一回路排查。在检查施工时, 主要以施工技术、相关线路接线和设备是否绝缘等方面入手。然后还需逐一检查电力线路, 看是否存在线路脱落、破损等情况。在检查设备时也应以直流电力设备为主, 查看设备有无漏电、是否绝缘等。其次, 在室外没有问题时, 再进行室内检查。室内检查主要以个电器元件为主, 检查各元器件是否沾水、是否存在漏电和位置是否合适等问题。最后, 如果室内室外检查都无法找到接地原因所在, 还可以采取接线法或拉线法, 对电力回路展开检测。例如在变电所发生直流系统绝缘性降低, 但直流系统并无明显接地迹象时, 就可以采取接线法来对电力回路进行检测。从信号回路一直到计量回路, 最后再到保护回路, 通过接线法逐一排除, 就可以发现问题的所在。

3.2 变电所直流接地事故处理注意事项

在处理直流接地事故当中, 一定要注意相关事项, 避免发生意外。第一, 要理清接地事故类型。直流系统接地有三种情况, 在进行问题排查前, 要先确定是哪一类接地情况, 然后根据不同类型采取不同措施。第二, 问题排查要按照顺序逐步排查。问题排查是接地事故处理的重中之重, 其一定要正确地顺序展开。在排查中, 应断开直流系统母线, 将直流系统分割成一系列小部分, 逐一进行排查。并且, 还可以根据接地事故的具体情况, 具体分析问题可能发生的区域, 减小排查范围。第三, 根据直流负荷值大小采取科学处理手段。根据直流负荷大小, 进行针对性处理, 是接地事故高效处理的必要。

3.3 变电所直流系统接地的改进和预防措施

在处理变电所直流系统接地事故时, 部分措施还需要一定的改进。具体来说, 在进行接地问题排查时, 排查人员应严格遵守相关的安全规定, 与安全人员一起进行故障排查, 尽量避免出现在排查中使单极接地变成两极接地的情况, 扩大接地事故。除去这部分改进措施, 还应该增加相应的预防措施, 以减少直流系统接地事故的发生。首先要做好相关设备线路的更换保养, 定期检查及时排除隐患, 把安全问题消灭在萌芽中。其次, 加强对周边环境的控制, 避免自然因素损坏线路造成接地事故, 比如驱赶老鼠、防雨防水等。最后, 要更新检测设备, 对直流系统的绝缘性以及其他性能做好全方位监测。

4 结束语

变电所直流系统接地情况的产生原因较多, 发生部位也很多, 这就为故障排查处理带来了不小的难度。但是, 只要在实际工作中, 加强各子系统交叉施工管理、做好有效的防护隔离措施, 加强对直流系统的监测, 对相关设备线路的检修, 就能切实有效预防接地故障出现。此外, 再辅以科学的排查处理手段, 就可以做好变电所直流系统接地的预防和处理。

参考文献

《孔乙己》探究牵引式教学 第3篇

【关键词】铁路 牵引变电所 电气设备 绝缘试验

铁路牵引变电所的主要功能是将110～330kV三相高压交流电转变为27.5kV或55kV的单相的交流电，之后通过馈线送电到接触网，以供给电力机车取电运行，达到为电力为列车供电的目的。电气设备绝缘实验是为了检查电气设备的运行状况，防止设备在变电和输电过程中发生故障引起事故，以确保电车正常安全的运行。

1.铁路牵引变电所电气设备绝缘试验概述

1.1电气绝缘试验的概念

电气绝缘试验是电力设备维护的主要方式，目的是发现电气设备存在的绝缘缺陷，在电气设备绝缘试验中，采取保护性和破坏性两种试验方法：

（1）保护性的试验。内容包括：绝缘电阻、吸收比、极化指数、介质损耗角正切值以及电容量等，是通过较低的电压对设备进行检测。

（2）基于交流或直流的耐压检测的破坏性试验。此方法使用高电压，充分模拟电气设备正常运行时的状况，是对电气设备绝缘强度严格的检验，但是同时由于电压较高，也有可能会出现绝缘层被击穿或者损坏的现象。

1.2绝缘预防性试验的重要性

电气设备绝缘预防性试验是保证设备安全运行的重要措施。通过试验，掌握设备绝缘状况，及时发现绝缘内部隐藏的缺陷，并通过检修加以消除，严重者必须予以更换，以免设备在运行中发生绝缘击穿，造成停电或设备损坏等不可挽回的损失。

2.电气设备绝缘试验存在的问题

2.1电气设备绝缘试验的设备问题

目前，电气设备绝缘试验已经拥有了自动化和高效率的实验设备，缺点是这种测试装置造价昂贵，在条件较差的地方整车难以进入现场，在牵引变电所绝缘试验中难以普及。

2.2引线所引起的电气试验数据失实问题

在对电气设备进行测试的时候，应注意引线对于测试结果的影响。比如避雷器在进行一次电气设备绝缘试验的时候，使测试的电压维持在75%一毫安下直流电压的电压值，当引线的接头还保留在避雷器上的时候，即使不带其他设备，该电压下的泄漏电流可以达到80微安，而在同样的条件下，拆除引线接头以后，避雷器的泄漏电流仅为20微安。可见在实际测试中，引线的影响是很大的。

2.3电气设备绝缘试验有关电压的问题

在进行电气设备绝缘试验的时候，介质的损耗会随着试验电压的升高而减少。这种现象的原因是因为电压在不断升高的时候，对各元件之间的氧化层会随之被融化，没有了氧化层的阻碍，电阻就会减小，随之介质的损耗也就减少了。而且，在进行电流电阻的测量时，由于转子绕组存在着导线断裂的现象，如果导线出现了断裂，表面的氧化层就会形成电阻，从而也会使不同电压下实验的结果不相同。

2.4电气设备绝缘试验因天气原因引起的问题

电气设备绝缘试验的测试数据在测试的时候可能受到天气的影响，这其中常见的影响因素主要是温度和湿度两点。在进行电气试验的时候，可能由于早晚温差和湿差的原因导致白天的数据还是合格的，但是晚上的数据就不合格了的现象。

3.如何加强电气设备绝缘试验

3.1改进完善检测方法

在常规设备的基础上可以开发一款高压电气设备的管理软件并设计好传统设备和计算机相连的接口，从而有效地提高工作效率。系统完成的主要功能是试验人员在工作时按照系统的提示进行操作，在试验的同时将相关数据实时地录入计算机中，并对结果进行分析。用通用测试数据库结构，使其符合现场常规组织方式，首先以站所名称为第一级牵引，设备名称（运行编号+设备类型）为第二级牵引，按照检测的日期（年+月）为第三级牵引进行存储管理。采用这种通用测试数据库结构，便于管理和扩充，而且以站所为一单元，与其它站所无关，数据独立性较强，减少因局部损坏引起的数据丢失，维护起来十分方便。数据库的建立的原则：各变电所设独立数据库，一台或同类型几台设备占用库中一个记录，一个测试项目占用记录中若干字段。当用常规试验设备对高压电气设备进行测试后，测试数据采用手动录入计算机方式，管理程序能对原始测试数据进行换算、存储、管理、分析、比较，既可以对照该设备历次试验结果，也可以对照同类设备或不同相别的试验结果，根据变化规律和趋势，经全面分析后作出判断，以判断被测设备是否合格。

3.2引线问题

在测量的过程中，要注意引线的问题，绝缘试验原则上要将被试品上所有外接连线全部拆除。

3.3電压的问题

进行多次测量，不同电压环境下多次测量综合评估。电压包括电压源和试验电压选择。电压源要求尽可能的稳定，并且容量及电源线要足够大。电源电压和频率波动过大会影响读数，以致检测数据不稳定、不真实；试验电压的高低要考虑既能真实反应被试品的绝缘状况，又不影响电压源的容量及现场试验的安全。要考虑全面介质对实验的影响以及氧化膜的问题。

4.加强高压电气设备试验的安全管理

4.1保证安全的组织措施

在每次的试验工作过程中都应当履行《电业安全规程》中所规定的保证安全的组织措施，即工作票制度、工作许可制度、工作监护制度和工作间断、转移和终结制度。每一次的高压试验都应该根据具体情况由班组长或上级主管部门下达第一种工作票，并且应当严格按照票证实施试验作业。在任一高压试验中都应设有监护人员，并且监护人员不应参与直接的试验工作，主要的注意力应当放在整个试验现场的监护上，不仅要监护实际操作人员的情况，还应当对整个试验现场环境起到监护的作用，防止在进行试验的过程中有与试验无关的人员进入现场等突发情况的发生所带来的人身伤害事故。

4.2保证安全的技术措施

由于高压试验的非凡性，应当在确保落实以上措施后还应当在试验开始前检查试验设备的接地状态，确保各试验设备接地良好，并且在每一个试验项目完成后都应当对被试设备充分放电，既保证参试人员的人身安全，也为下一个试验项目做好预备。

试验设备假如接地不可靠则可能带来很多安全隐患，如被试品放电时严重危及人身安全；感应电等通过试验仪器危及人身安全；造成仪器工作不稳定或设备被烧坏。因此，在高压试验过程中要求必须接地可靠，必须使接地导线与接地导体接触良好，如接地导体附有铁锈、油漆等导致接触不良的杂质，需将其清理干净再接地线。各试验设备所使用的接地导线应定期检查，防止在长时间使用过程中产生断线或接触不良等现象影响正常的试验结果和试验人员的人身安全。

由于高压试验针对的目标设备的非凡性，在每一个高压试验项目开始前后都应当对试验对象进行充分的放电。操作人员应在监护人的监护下，戴好安全帽，穿上绝缘靴，戴上绝缘手套，合上地刀并让被试设备充分放电之后，再对被试设备本体直接连接接地导体放电，以保证其完全放电。在做电力电缆直流耐压试验时，在降压放电后，操作人员应将所有试验设备的电源断开，方可拆除试验引线。放电所使用的放电棒等试验设备应当定期检查，对其绝缘部分应当按照规程定期试验，保证其安全性；对其分压电阻部分应当在每次试验前测量阻值，确认符合标准后方可投入使用。

5.总结语

总而言之，高压电气试验的安全是高压电气工作者普遍关注的课题。当前铁路电气设备在良好运行的同时，易出现故障，故障出现的原因多数都源自于高压电器设备的绝缘损坏，所以高压试验人员熟悉掌握绝缘知识，运用各种技巧，做好铁路高压电气设备的绝缘试验，从而确保操作人员人身和电气试验设备的安全。

参考文献

[1]黄建华，变电站高压电气设备状态检修的现状及其发展[J]，变压器，2002（02）.