点燃艺术梦想10总结（精选5篇）
点燃艺术梦想10总结 第1篇
学子支教 点燃梦想
--鲁东大学生命科学学院支教队烟台市黄务中学支教活动总结
2012年7月20日随着开班仪式的隆重召开，我们为期十天的支教活动也正式拉开了帷幕，我们一行11人开始了在生化大楼的支教。
短短的十天，我已深深地喜欢上了那些可爱的孩子们和我那些同为支教老师的同学、师弟师妹。第一次那么正式地站在三尺讲台，看着台下25双求知若渴，天真单纯，充满青春活力却又些许迷茫的眼睛，我的心震撼了，作为一名大学生，站在这三尺讲台就意味着我肩负着教书育人的重任，这些可爱的孩子，我该切切实实地为他们做些什么。在支教的过程中，作为语文老师的我，在语文教学方面还存在一些不足，我积极搜集资料向有经验的科学的同学请教，学到了很多，如何为人师表，如何以最好的方式向同学们传授文化知识。与此同时，在课堂上我非常注重同学们理解记忆，自主学习探索的好习惯，我了解到同学们平时除了学习就是学习，不会帮父母分担家务，做事不顾及别人的感受，我用讲故事说教、举例、举行比赛、换位思考的方法倡导同学们要向德智体美全面发展。每一个小问题的解决就是一个突破，我不断地从同学们之间发现问题解决问题，完善自己也帮助孩子们综合全面发展。
总结这九天以来的经历，最大的体会就是以下几点：
第一点也是最重要的一点“爱”。从心底里去热爱孩子们，热爱教师这个职业，热爱这三尺讲台。朝夕相处的九天，每天和孩子们一起学习聊天是我最快乐的事，孩子们的天真无邪和好学上进深深滴感染了我，也让我实现了自己的价值。执教时一个奉献的过程，老师点多一点付出，给学生多一点关爱，多一点鼓励，也许你会改变他一生。“如果不能改变世界，哪怕只能带来爱的空气，我们也是快乐的”，我想这是我们支教的初衷，也是对我们所有支教工作意义最好的总结。因为爱，我们一路坚持了下来，在欢笑和劳累的汗水中我们细细品味着这份收获的甘甜。
第二点我认为是课堂教学的源泉，就是“活”，活即灵活。在支教活动期间，让我学习到，上课不单单是为了用“灌鸭式”的方法向孩子们无休止地灌输概念和文化知识，更重要的是激发孩子们的学习兴趣，引导他们的好奇心，进而让他们主动学习主动探索。因此教学方法和技巧是课堂上一大亮点。语文的古诗文课难懂又枯燥，可是需要把枯燥的古诗文课上得灵活有趣，一步步引人入胜，需要下很大的功夫，常常需要查阅大量资料，牺牲午睡时间，有时甚至要熬夜。这是我最累最辛苦的部分，同时也是让我收获最多的部分。我想灵活的教学也是新世纪教师适应社会发展的重点与难点，咱们应该灵活使用教材，不断革新教育方法。最后一点也是非常关键的一点，“博”，博既是博学多才渊博的博。韩愈有言“师者，所以授道解惑也”，教师做的是育人工作，关系着受教育者的一生，这就要求我们的老师有一定的学识见解和知识体系，在学好专业课的同时更要全面的发展自己的知识结构。
通过这次支教活动，我们把大学课堂知识带到了初中课堂，同时也在每个实际的备课、课堂、课外等教学环节中去不断地时间和提升自己，同时在思想上重新审视自我，提高我们的使命感和责任心。这次支教活动是我大学生涯最宝贵的一笔财富，最让我难忘的就是我和江秀强师弟一起带着孩子们去新建的植物园游园认识学习各种植物。一到户外，孩子们向快乐的小鸟一样在草丛和树林里，对我们介绍的各种植物表现了非常大的好奇心和热情，江秀强老师认真详细地为他们界山各种植物的特征，孩子们认真做笔记并提问，在这节实践课堂上，孩子们表示深刻并系统地学习到了很多植物知识。另外一件让我感受颇多也是最深刻的一件事就是最后一堂课的《赞美青春，拥抱未来》励志诗歌朗诵比赛，这次比赛是由我主办，我和李莎负责，并在石秀峰主席以及其他各位支教同学的支持帮助下共同完成的。从前期的指导，朗诵技巧训练，排练，到后期的正式比赛，孩子们非常认真积极地准备，演讲发言能力、站讲台表现力、朗诵技巧、创新能力、自信力等各方面都得到了很好的训练和提升，真正达到了“学以致用”的教学目的。也让我们共同感受到此次支教活动给我们的人生上了非常重要的一课，这笔财富值得我们所有人用一生去体悟和学习。
在此，感谢学校和学院，感谢团总支老师给了我们这次难得的机会，我们会受用终生，同时也深深地感谢石秀峰主席，办主任李沙老师以及所有的支教老师无私奉献并支持帮助我一起圆满完成诗歌朗诵比赛，和你们合作很愉快，谢谢你们！
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汤海峡 2012.7.27
点燃艺术梦想10总结 第2篇
“不管是在人类的开端还是在人类的目的地，诗都是人的女教师。”(谢林)教育要关注每一个人，其实质就在于实现每一个人的诗化，即催发并保持住人的心灵的温润、灵魂的清醒、思想的活力和普世的.情怀，引领并保持住人的不懈追寻真善美、追寻世界的永恒性价值的信心、勇气和力量。此时，教育的发生是以对真的感动，对善的敬畏，对美的捍卫的方式而达成的。
上面这段话，可以看作我引导学生进行诗歌欣赏与创作的一个注释。自然，本节诗歌欣赏课“用梦想装点生活”也是以这样的理念作为指导的。具体来讲，是通过学习欣赏一首现代诗歌，了解诗歌的特点和创作的方法，掌握欣赏诗歌的基本方法，培养独立欣赏现代诗歌的能力，并在这个过程中受到美的熏陶，引发向上情感，激发理想信念。诗主情，欣赏课，更需要师生感情的喷薄，而这节课需要教师激情的引导，用梦想点燃梦想。
点燃激情放飞梦想 第3篇
—— 发展中的西河底中学
西河底中学地处陵川县西河底镇，校园占地36090平方米，建筑使用面积8719平方米。学校现有12个教学班，706名在校生,教职工58人，专任教师50人，各级教学能手10人。从2003年以来，在校学生人数由500人增加到800余人，硬件设施也得到很到改善。因教学成绩突出，我校先后获得晋城市“德育工作先进单位”、“市级文明校园”、“教学工作先进单位”和“教育工作先进单位”等荣誉项称号。
学校始终坚持大力推进素质教育，以“面向全体，全面发展，突出个性，培养能力”为办学思想，形成了“严谨治学、育人创新”的教风和“勤学多思、互助上进”学风。朝着“校有特色，教有特点，学有特长”的办学目标奋进。
展 翅 不 忘 母 校 情
陈文芝杨栋旭王雯琪
班主任：周玉龙班主任：郭志斌班主任：常丽霞
2003年中考全县第二名2007年中考全县第四名2010年中考全县第一名
西河底中学——我的母校，您带给我的，是无穷无尽的快乐；是感人心扉的鼓励；是学之不尽的知识。母校，是我人生的一个起点站，也是我走向成功道路的里程碑。母校，是您给了我快乐的天堂，是您给了我知识的海洋，也是您给了我自由翱翔的天空。无论我走到哪里，我都会以母校为荣，牢记您的教诲，不辜负母校对我们的期望，刻苦学习，勇于创新，以优异的成绩回报老师，回报母校，回报社会。
把梦想点燃 第4篇
把梦想点燃，1921的那个夏天，不过载有十三个人的一艘小船点燃了中国革命的希望之火，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
把梦想点燃，九十年前的失败虽然让我们革命力量被削弱，但是星星之火，可以燎原，中国共产党深入到人民群众中间，鼓舞了广大群众的革命士气，大革命高潮随之到来。
把梦想点燃，中华人民共和国的成立，让四万万同胞建设社会主义的斗志昂扬，实现了永远不被人欺的梦想。
把梦想点燃，中国共产党高举改革开放的大旗让人民群众的生活水平不断提高，新生活的希望如同熊熊大火在燃烧。
把梦想点燃，奥运的火种点燃了张垣人民对于体育精神的向往与热爱，激励着我们张家口人为了家乡繁荣而奋勇拼搏。
把梦想点燃，刚刚结束的十九大再次向人民表达了共产党人不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的坚定信念。
把梦想点燃，我们媒体人的梦想就是当好党的“喉舌”，传播党的“好声音”，宣传好党的思想，守住意识形态的领域阵地，获得舆论战场的主动权。
把梦想点燃，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们要个人梦融入中国梦，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
激情点燃梦想，拼搏造就辉煌！
传递感恩 点燃梦想 第5篇
12月2日下午，九江镇初级中学格外热闹。
“爸爸妈妈，你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们！老师，您辛苦了，我永远谢谢您！”校园里传来孩子阵阵深情的呼声。
这是九江镇初级中学联合感恩中国大型公益巡回报告团，由著名教育专家高得胜教授作的感恩教育专题报告会上的一幕。当天共有1500多名学生、家长和老师聆听了这次感恩教育演讲。
作为“感恩中国第一人”、“中华感恩教育创始人”，高得胜教授已在全国各地举办过4000余场大型感恩教育与培训活动，课程受众超过1000万人。此次九江镇初级中学之行，拉开了2011年我市中小学校、中等职业学校开展感恩教育活动的序幕。
一个不懂得感恩的社会是危险的。中华文化里本来蕴含许多感恩教育，比如“孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。”“谁言寸草心，报得三春晖。”“滴水之恩当涌泉相报。”“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”„„多元化的社会，多样的价值观不断冲击着人们的思想，使得人们越来越难以被感动，难以对自己当下所拥有的怀有感恩之情。社会上发生了许多事情让人痛心：清苑县一位少年痴迷网络经常遭到家人责骂，因此心生仇恨对生身父亲痛下杀手；湖南澧县教师惨遭开除中学生报复杀害„„人与人之间的关系变得越来越脆弱。因为如今社会里懂得感恩的人越来越少了，所以才要宣传感恩教育。
“我希望通过自己的绵薄之力，不断弘扬感恩教育，能使我们的孩子变被动学习为主动学习，能够促使校风、学风有所改善，能够使师生关系、亲子关系、家校关系更为融洽。”高得胜教授这样解释他为何长期以来致力于宣传感恩教育。
中国人习惯以含蓄为美，所以内心最真实的感情总是羞于表达。
演讲最初开始的时候，台下的学生和家长还不太习惯去响应高教授的号召，比如大声说出“爸爸妈妈我爱你”，比如拥抱自己的父母（孩子），家长和孩子的表情都略有些不自然。经历了高教授的“开场破冰”、“双向愿望”、“童年回忆”“亲子活动”等一系列环节，演讲逐渐进入高潮。伴随着背景音乐，许多孩子泪流满面，有的在妈妈的怀里泣不成声。台下的家长们也一个个热泪盈眶，有不少妈妈不住地擦眼泪，发现自己被看见时，不好意思地别过脸去。父母与孩子的交流达到了高潮。
“送给父母的最好礼物是生前尽孝，送给爱人的最好礼物是深情拥抱，送给孩子的最好礼物是正确引导，送给老师的最好礼物是掌声、微笑。”高教授历数老师教育之恩，提议让班里每一个孩子都去拥抱自己的班主任，孩子们踊跃上台，给自己的老师真诚的拥抱，有的女教师当场哭了出来，一些男教师也强忍热泪。
最后，高得胜教授送给孩子们三句话，“能力的成长是点点滴滴的，心智的成长是一日千里的。”“有用就有用，没用就没用。”“知道不等于做到，做到不等于做好，做好不等于养成习惯。”看到有的孩子在很认真地把这三句话记在笔记本上，高教授善意提醒，“把这些话记到你本子里不重要，重要的是记在你心里。”赠人玫瑰，手留余香。一个怀着感恩之心的人往往更幸福，人际关系也更为和谐，人生之路也因此更加平坦。“只要我的演讲能使一个孩子得到改变，我就觉得这是值得的，就不枉此行。”高得胜教授圆满结束了在九江镇初级中学的演讲。