浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作

2024-08-23

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作（精选12篇）

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第1篇

浅谈如何加强学生和校园周边交通安全管理工作

近年来，随着中小学生交通事故逐年骤增，学生交通安全问题已经成了各级政府和社会关注的热点问题，也成为交通管理部门的一项工作重点。近年来，随着乡镇合并，中小学校之间相互合并，学生上学远、上学难成为一大难题。随着形势的发展，应运而生，私家车也成为农村学生上学最好交通工具之一，随着学生接送车和私家车接送学生的增多，由此带来的校园周边交通管理压力不断加大，安全隐患普遍存在。为维护校园周边交通安全，确保学生上下学交通安全，笔者结合本县实际，对交警部门如何加强校园周边交通安全管理工作浅谈自己的一些看法。

一、学生和校园安全管理工作当前存在的问题和隐患

（一）校园周边地区交通秩序混乱。一是表现在校园周边主要街道人车混行、乱停乱放。二是学校附近小商小贩占道经营、随意摆摊问题突出，尤其在学生上放学期间，车辆集中，小摊侵占道路，严重影响了学校附近车辆通行。三是部分机动车驾驶人交通安全意识差，交通文明素质低，在学校周边道路超速行驶、乱鸣喇叭，容易给学生造成伤害，破坏了学生安静的学习环境。

（二）私家车及接送幼儿车辆存在严重安全隐患。部分家长因工作忙，委托他人接送，不管其驾驶水平如何，车况是否良好，存在较大安全隐患。少数人为了追求经济利益，私自将-1-

私家车改装为接送学生车辆，随意改造座位或者增加座位，超员现象经常发生，一旦发生交通事故，后果不堪设想。另外，在农村地区，由于路程远等原因，接送孩子大多使用摩托车、农用三轮车、拖拉机等机动车，更容易发生交通堵塞和交通事故，严重影响道路通行安全。

（三）学校交通安全教育力度不够。尽管交警不断加大交通安全教育宣传力度，经常深入学校开展宣传教育活动，但部分学校存在重视知识教育，忽视交通安全教育的意识，或重视程度不够，或消极应付，造成常规的交通安全教育流于形式，没有达到安全教育的目的。

（四）校园周边交通设施滞后。学校周边道路交通安全设施不健全，给学生交通出行带来安全隐患。据调查，除县城城区学校门前道路上设有学校驻地、减速慢行交通标志、缓行黄闪灯和施划人行横道线等交通标志标识外，农村学校门前公路上基本没有任何交通标志标识。学校周边交通标志标线等设施缺乏，特别是一些警告、限速标志、减速带等不能满足当前需求，急需由县政府督促相关部门完善。

二、学生和校园周边交通安全的管理方法和应对措施

一、加强校园隐患排查，改善校园周边交通环境。组织民警对辖区中小学、幼儿园周边的道路交通安全管理设施进行一次大排查，按照上级公安机关对校园周边交通安全管理设施的设置要求，对缺失、损坏的设施以及校车往返学校沿途的停靠站牌等进行一次排查、登记造册，对排查出的道路交通安全隐

患立即着手进行治理，特别是对交通标志、标线等不齐全的积极会同教育部门向县政府汇报，由县政府督促有关部门进行整改落实，及时增设或施划，不断完善学校周边道路的交通安全设施，最大限度地消除交通安全隐患，改善校园周边的交通环境。

二、加强校车安全“体检”，严格校车源头管理。积极会同教育部门深入辖区对校车、其他学生接送车进行一次普查，做到不漏一校，不漏一车，不漏一人，逐一排查、逐一核对、逐一登记、逐一检验。重点检查校车标识设置、车辆年检情况、车内安全装置设置以及驾驶人驾驶资质、交通违法情况等，凡不符合要求的一律停用。同时，严禁学校利用或租用安全技术条件不合格车辆、报废车辆、非法改装车辆接送学生，对存在“黑校车”现象的学校，及时联合教育、安监等部门认真组织清理、整顿，切实保障学生上下学道路交通安全。

三、强化校园周边秩序整治，净化学校周边交通环境。集中警力对辖区学校周边道路的交通秩序进行集中整治，会同工商、城管等部门对各学校门前路面上的乱摆摊设点、违章停车等现象以及不按规定调头、乱停乱放、鸣喇叭、行人自行车随意横穿等各类交通违法行为进行重点查纠治理，持续保持严管高压态势，为广大学生上、放学提供一个良好的道路交通环境。

四、启动“高峰护学岗”，深化“护卫天使”行动。进一步完善护学岗管理制度，在城区学校路段启动“高峰护学岗”，加强对学生上学、放学等重点时段横过马路时的交通指挥、疏

导，进一步深化“护卫天使行动”，确保广大中小学生上下学期间的交通安全。

五、加强交通安全宣传，营造浓厚氛围。结合“文明交通行动计划”，通过上交通安全课、张贴挂图、播放交通安全光盘、举办交通安全知识竞答、创建交通安全宣传专栏等形式向广大师生宣传道路交通安全法律法规和交通安全常识，提高中小学校、幼儿园师生和接送车辆驾驶人的交通安全意识。同时充分发挥“小手拉大手”的作用，通过发放《致学生家长的一封信》，在全社会营造人人关注学生交通安全教育的浓厚氛围。

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第2篇

整治工作方案

根据中央政法委(2010)22号、省委政法委(2010)33 号电报《通知》和5月3日全国、省、市、县、乡综治维稳工作电视电话会议精神，初中决定近期在全校范围内集中开展学校及周边地区安全工作专项排查整治行动，特制定本方案：

一、加强组织领导，迅速开展排查

为了切实加强组织领导，学校成立以校长教导主任、政教主任任正副组长的专项行动领导小组和督查组。

二、安全检查的主要内容

(一)学校班级内部。

1、用电、用火、用水、食品安全。

2、内部防范：①值班人员、制度是否落实。②是否对出入人员进行查验登记。③有无护校、护园组织，工作是否落实。④ 有无应对突发事件的工作预案、组织机构、人员和装备。⑤有无技防、物防、联防机制措施。(二)学校外部。

1、学校及周边2 0 0米内有无乱摆乱设摊点，有无经营性网吧、歌厅等明令禁止的场所。

2、学校及周边交通秩序有无隐患。

3、有无警务室、治安岗亭等防范组织，是否形成警民共建治安联防机制。

4、辖区内几类重点人群(吸毒人员、“两放”人员、社会闲散人员，长期缠访闹访、有偏执倾向的人员，肇事肇祸的精神病患者，对社会严重不满人员，特别是有暴力倾向的人员)是否情况明、底数清，帮教稳控措施落实是否到位。

5、涉及学校内外的矛盾纠纷是否排查调处到位。

6、流动人口、出租房屋情况是否清楚。

三、学校要做的重点工作

一是成立学校安全领导机构，并有具体分工安排；二是建立学校门卫制度，并有门卫值班；三是建立学校各项安全制度(交通安全管理制度、消防安全管理制度、食品卫生安全管理制度、财产安全管理制度、值周管理制度、周末及节假日值班制度、安全隐患排查制度、实验室和仪器室药品安全管理制度、体育教学安全管理制度、寄宿生和校外租住生安全管理制度、校园预防学生打架斗殴管理制度等)；四是建立各类突发事件应急预案(事故灾难类应急预案、自然灾害类应急预案、公共突发卫生事件类应急预案等)；五是落实学校安全工作人防、物防、技防措施；六是认真排查校园安全隐患。包括：危房、校墙、用电线路、水源、水路、消防器材及使用期效、教学楼疏散通道、食堂从业人员健康状况及卫生状况、常用的教育教学设备和场地、师生中的心理有障碍人员、留守儿童、困难家庭子女、单亲家庭子女和残疾儿童；七是认真排查校园周边安全隐患。包括：交通障碍、乱摆摊设点、黄色书刊和音象资料摊点、乱扔乱堆放垃圾、社会闲散人

员和高危人员骚扰挑衅师生现象。

四、强化督查，确保工作取得实效

务必把安全工作责任、措施落实到班，要有详细的排查记录，将排查出的问题及时反馈，由排查班主任确认后签字，并督促制定整治方案，进行专项整治，确保取得实效。同时，层层签订学校安全责任书。

附：初中加强学校及周边地区安全排查整治工作领导小组名单

加强学校及周边地区安全排查整治工作

领导小组名单

组长：初中校长副组长：初中政教处主任

初中教导处主任

组员：初中七年级一班班主任

初中七年级二班班主任

初中八年级一班班主任

初中八年级二班班主任

初中九年级一班班主任

初中九年级二班班主任

浅谈如何加强学校文化管理第3篇

学校文化管理的一个本质特征

可以这么说, 学校文化管理的本质特征在于“人”:管理的出发点是人, 整个管理的核心是人, 达到的是对人的尊重、关心、理解、激励、培养以及长期发展的目的。与传统的管理模式不同, 它讲的是对人的物质价值的体现, 但更重要的是满足人——学校管理的最活跃的因素精神价值的体现、人性的最终关怀。一言以蔽之, 学校文化管理的一个最本质特征在于“以人文本”, 人在所有管理的因素中是占主导地位的。实现管理的目标, 在于人的主体性、创造性以及人的全面发展的最终实现。

学校文化管理的两个辩证统一

1. 软管理与硬管理的辩证统一

我们所说的“软管理”是一个在“以人为本”的本质特征之下, 管理者通过自己个人魅力的影响, 在对管理对象的感情投入中达到对管理模式中的成员柔性、人性、弹性的管理, 当然这种管理是要遵循教育规律的。而“硬管理”借助的是因学校的相关法规制度建立起来的管理组织形式和原则, 重要的是体现对组织内的成员那种刚性的、制度的和标准化的管理。

如前所述, 学校文化管理不是对传统管理的全盘否定, 新时代下的文化管理是在整合原有管理模式优点长处的基础上赋予新的内涵的迭变和超越, 它追求的是“软”和“硬”两种管理模式的辩证统一。只有学校有了物质、制度等硬件上奠定的良好的基础, 软管理才有更好实现的可能, 毕竟软管理的实现在一定的程度上还要有一定的制度支持。反过来, 软管理又会促进硬管理的落实与开展。

管理的实现, 以人为本的本质特征可以协调学校管理中各因素的关系、持续发展以及学校群体价值观的确立和良性发展, 可以说软管理——这一学校管理的大脑——调控着硬管理这一学校躯干的协调发展, 因此, 可以说“软管理”和“硬管理”两者是相互依存、相得益彰的。

2.实践性与理论性的辩证统一

毋庸置疑, 文化管理是实践性和理论性的统一。在实践中, 学校管理根据不同的人、不同的时段、不同的区域, 为管理的推行创造不同的条件。管理学认为“管理所面临的不是一次又一次可以设定的、完全相同条件的实验环境, 而是不断变化的内外环境, 因而不存在可以一次又一次重复验证的管理规律。”在实际的管理中总是存在着或这或那的不可预知的因素, 具有丰富管理经验的管理者, 必须在实践中采取积极、主动、创造性的管理态度, 以动态的、发展的理念去推进学校文化管理, 否则再好的管理模式手段也是止于理论, 只是美好的愿望。在学校的文化管理中坚持实践性和理论性两者的统一, 才会形成真正有内涵的学校文化, 才会真正实现以“以人为本”为本质特征的学校文化管理。

学校文化管理中的队伍建设

用文化管理学校, 就要致力于学校的文化建设, 这是学校管理者的一项重要工作。学校文化建设首要的是学校队伍建设, 而学校队伍建设关注和研究的是两支队伍, 一是教师队伍, 二是干部队伍。

1.教师队伍建设——涵养教师队伍文化底蕴

学校有学校的文化底蕴, 教师个人也有个人的文化底蕴。学校的文化底蕴其内涵是相当丰富的, 比如学校精神、学校文化内核、学校的办学理念, 这些都是学校文化当然的底色。教师个人在一定的阅历中成长起来, 自然也形成了自己个人的文化底蕴, 从大的方面说, 包括个人的习惯、信念、价值观等;从小的方面说, 如接人待物的态度、说话的口吻等非常具体而又个性的东西。

底蕴之一:学会有效沟通。良好的人际沟通是形成良好人际关系的前提或基础, 良好人际关系又是实现团队和谐的前提或基础。所以, 在学校管理中要特别重视形成良好的沟通文化。把良好沟通文化的形成视为学校队伍建设的重要内容, 视为学校队伍建设的保障性文化。

底蕴之二:善于欣赏别人。教师团队中互不买账、文人相轻的现象应该是比较普遍的。学校文化建设中的一条就是要求每个教师以包容的态度、宽广的胸怀与同事相处, 多看同事的长处、优点, 教师团队变成一个人与人之间相互欣赏的团队, 就必然会让所有教职工生活在和谐、轻松的氛围之中, 愉悦地工作和生活。构建这种团队氛围的本质, 就是为了每个教师更好的发展, 最终实现共同发展。

底蕴之三:不断优化自我。教师应该不断实现自我优化, 从而“以更加优化的自我去赢得更加广阔的生存空间”。教师只有不断自我优化, 才会拥有更加广阔的生存空间。教师的职业特点决定了教师的一生都处在不断地优化之中。“在我的视界里, 教师并没有‘春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干’那般悲壮, 因为教师的事业生命, 是伴随教师的教育实践不断生长的。每当教师成功地教育一个学生, 就必然增加一份新的教育经验、知识与智慧, 这就是生长, 这就是教师个人的优化。”

2. 干部队伍建设——锻造管理队伍的执行力

(1) 管理理念的培养。先进的管理理念决定管理行为的方向和效度。在实施文化管理的实践中, 尤其要注意培养中层管理干部形成正确的管理理念, 因为学校的许多决策都是由他们去落实的, 他们会更多地直接面对师生解决一些问题。首先, 全体干部必须在思想上牢固树立“相信教师、依靠教师、尊重教师、改变教师”的管理理念。即“相信教师——他们有非常强烈的‘使我们学校更受社会信赖, 使我们的师生更受社会尊重’的愿望”;“依靠教师——只有全校教师共同努力, 我们的学校才会变得更好与最好”;“尊重教师——构建相互欣赏共同发展的教师团队”;“改变教师——引领教师实现自我优化”。教师对学生亦然, 即“相信学生、依靠学生 (学习活动和学生管理都是如此) 、尊重学生、改变 (优化) 学生。”

(2) 执行力的提升。通常布置一项工作任务给相应的干部, 往往会出现这样几种情况。一是一般都没有完成任务情况的反馈。一个任务布置下去, 过了应该可以完成的时间, 执行任务的干部几乎不会反馈自己完成任务的情况;二是执行者没有完成任务时, 几乎都是相同的解释:我给某人说了的, 或者是我给他们说了的。意思是之所以没有完成任务, 责任是在其“下线”执行的不力。面对这种情况, 这就需要学校管理者在文化建设中不断推进干部执行力的提升, 既有让中层干部产生自觉履行职责的需求, 又有相应规章制度的约束和保证。

小结

韩国加强学校周边交通安全管理第4篇

儿童保护区域指的是以小学、幼儿园、特殊学校和有100名以上儿童的保育园的主要出入口为基点，半径300米范围内道路的一定区间。韩国现行《道路交通法》规定，儿童保护区域内的行驶速度不可超过30公里／小时。

韩国2009年底修订的《交通事故处理特例法》规定，对在儿童保护区域内交通事故的肇事者处以重罚，相关的行政机构也须对事故承担连带责任。

考虑到地上停车场是威胁儿童交通安全的主要因素，各地政府相继下令废除儿童保护区域内的地上停车场，并加强了对区域内违规停车和超速驾驶的监管和处罚。

2010年5月11日，韩国行政安全部公布了“儿童保护区域交通安全强化方案”，宣布增加指定6000处儿童保护区域，并对在儿童保护区域内违反交通规则的车辆处以双倍的罚款。具体规定为：对违反“禁止通行”规定的，将原定6万韩元的“犯则金”(罚款的一种)或7万韩元的“过怠金”(罚款的一种)，分别提高到12万韩元和14万韩元，扣分也由15分增加到30分；对超速40公里，小时以上的，“过怠金”由10万韩元提高到20万韩元，扣分增加到60分。还宣布投入276亿韩元，用于对儿童保护区域内的商贩和电线杆等整理整顿。以方便儿童步行：保护区内增设监控录像设备，学校附近马路上增设监控设备362处，以加强对违规驾驶的管理，

2010年5月31日，韩国行政安全部宣布，将投入700亿韩元，在全国所有儿童保护区域安装监控录像设备，并组建“儿童保护区域改善专门小组”。加强对儿童的道路交通安全教育，增加划定儿童保护区域，增设减速带、改善安全设施。切实执行对在儿童保护区域内违规停车、超速等行为的加倍处罚。此外韩国行政安全部协同教科部、警察厅与“安全生活实践市民联合”。“母亲指导者会”等16个与儿童安全有关的民间团体于当天下午共同签署了“保障儿童交通安全”工作协议，通过了实行“步行校车”计划的决议。“步行校车”是指由穿黑色制服的志愿者在固定的时间和地点，带领上学、放学的小学生一起安全步行，每条上学路线由两名志愿者负责。“步行校车制度”将首先在韩国16个市、道的38个学校试运营，然后于韩国全国范围扩大推广。

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第5篇

加强学校安全工作汇报材料

校园周边治安环境整治和学校安全工作，不仅关系到师生身心健康和生命安全，也直接涉及到社会和校园的稳定，牵涉到学校正常教育教学工作的进行，我校始终坚持以“安全第一，预防为主”的指导思想，提高广大师生安全意识，培养学生良好行为习惯，增强法制观念，作为学校的一项经常性工作来抓。近段来，在优化学校育人环境，加强校园周边环境治安综合治理上，取得了一定成效。根据上级会议精神，现将我校开展校园安全及周边治安环境治理安全工作汇报如下：

一、思想上高度重视，加强对学校安全工作的领导

(一)成立了校园安全领导小组组长：辛华副组长：宋西岭成员：朱华锋、赵志勇、罗艳丽、朱建民、朱利斌

（二）目标明确，责任到人。为保证学校安全工作正常有序的开展，学校根据内部情况，对校园安全工作作了具体部署，做到了处处有人管，事事有人管。

（三）建立了学校安全工作汇报制度和督查制度。为加大学校安全工作的检查、整改力度，学校一星期进行一次校内外安全隐患排查，并把排查结果如实填报安全台帐。一月汇总并上报市教体局。

二、建立安全责任制；加大宣传教育力度，加强常规管理为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处，利用校园广播、宣传画、条幅等多种形式对学

生进行安全、法制教育。学校聘请了我镇派出所民警崔海生担任法制副校长，向广大师生宣传《预防未成年人犯罪法》、《交通法规》，并组织师生开展各项安全警示教育活动，提高了师生的自救意识和自我保护能力。

三、建立健全防范安全事故的规章制度

为进一步加强校园内安全保卫防范措施，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，使安全工作经常化、制度化、规范化。学校健全和完善了安全工作的规章制度。例：值班室制度、门卫登记制度、寝室管理制度、饮食卫生制度、校舍安全检查制度，夜间巡逻制度、及各室的防火、防盗、防爆、防破坏 “四防”制度，用电安全制度等各类集体活动的安全防范制度和措施，做到有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。

四、积极排查问题，及时整改到位，创一流工作环境

学校值班人员每周都要对校内各个部位进行排查，及时更新设备，确保校内设施无隐患。对校外实行夜间巡逻制，实行定时对校外周边环境进行夜间巡查，保证夜间有值班，并做好巡查记录，对发现的问题及时上报主管领导，切实做到处理问题不过夜，防患于未然。

虽然安全工作取得了一定的成效，但也存在着一些不可忽视的问题，我们会在以后工作中不断总结、改进工作方法，使安全工作落到实处，确保学校生命财产不受任何损失，创一流的工作环境。

荥阳市贾峪镇王村小学

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第6篇

实施方案

根据全县5月17日会议和文件精神，为深入扎实抓好学校、幼儿园及周边安全工作，确保学校、幼儿园师生的人身财产安全，特制定本方案。

一、提高认识，切实增强紧迫感和责任感

各村（社区）、镇综治委成员单位要针对近期部分省、区发生的暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件，清醒认识加强学校、幼儿园及周边社会治安综合治理工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感。根据上级文件精神，实行镇党委、政府负责，综治委协调，教育、公安主抓，政法机关协作的责任机制，动员和组织社会各方面力量，切实把学校、幼儿园安全保卫、社会治安综合治理工作责任和措施落实到位，坚决杜绝类似恶性案件在我镇发生。

二、指导思想和目标任务

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，把维护学校、幼儿园及周边安全稳定作为维护人民群众切身利益的头等大事来抓，迅速组织开展排查整治危害学校、幼儿园师生安全的专项行动，严厉打击和严密防范危害师生安全的违法犯罪，认真组织开展“平安校园”创建活动，强化校园安全防控体系建设，进一步建立健全排查整治学校、幼儿园安全隐患长效工作机制，消除各种不安全隐患，净化校园内外环境，确保校园正常教学秩序和师生人身财产安全，确保校园和社会稳定。

三、工作重点

1、严防长期违法缠访人员、容易肇事肇祸的精神病人、情绪和行为偏执人员、对社会极端不满人员危害校园师生安全的事件发生，保持学校、幼儿园及周边安全稳定。

2、严厉打击危害学校师生安全、破坏教学秩序等各种违法犯罪行为，集中力量侦破，查处一批发生在校园及周边的各类刑事、治安案件，严惩一批破坏校园正常教学秩序、危害师生安全的各类违法犯罪分子。

3、严格依法查处校园及周边的黄赌毒违法犯罪活动，坚决取缔无证经营、乱摆摊点的经商活动。

4、加强校园及周边流动人口服务管理，预防和减少流动人口违法犯罪。

5、严密排查整治校园及周边安全隐患，认真落实安全防范措施，要求每个学校、幼儿园必须配备两名专职保安人员及必要装备，预防和减少各类安全事故的发生。

6、强化校园内部管理。学校、幼儿园要制定突发事件应急预案，并组织一定范围的演练，一旦出现紧急情况，确保迅速有效处置；要严格落实校长、园长安全管理责任，有效强化校园安全的监管防控。

7、深入开展矛盾纠纷大排查、大化解工作，严防矛盾激化危害师生安全、影响教学秩序。

四、实施步骤

1、排查梳理阶段（5月3日至5月25日）。全镇各有关部门要集中力量、集中时间，迅速组织开展对各种危害师生人身财产安全、影响正常教学秩序等突出问题的排查梳理，切实做到底数清、情况明，并将排查情况登记造册、逐级按时上报。

2、集中整治阶段（5月26日至10月31日）。镇中心校、派出所、司法所等单位要结合自身工作实际，制定扎实具体、操作性强的排查整治实施方案，采取定责任领导、定责任单位、定责任人员、定整治对策、定整治期限、定整治效果的“六定”措施，加大整治工作力度，严格整治各种危害师生人身财产安全、影响正常教学秩序等突出问题，权力维护师生人身财产安全和校园正常教学秩序。

3、建章立制阶段（11月1日至11月30日）。全镇各有关单位和村（社区）要结合本地区实际、本部门职能，建立健全综合排查整治危害学校、幼儿园及周边各种安全隐患的长效工作机制，确保排查整治工作的持久开展、深入推进。

4、检查验收阶段（12月1日至12月20日）。镇综治办制定专门的检查验收细则，对排查整治动作进行检查验收，并将检查验收结果报县综治办。

五、职责分工通过建立健全排查整治危害师生生命财产安全、影响正常教学秩序等突出问题的长效工作机制，各职能单位既各司其职、各负其责、强化管理，又密切配合，齐抓共管、集中整治，适时组织开展排查整治危害师生员工生命财产安全、影响正常教学秩序等突出问题，使学校、幼儿园及周边的安全工作、治安秩序、教学秩序更加改观或改善，更加长治久安。按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，各有关职能部门的职责如下：

镇综治委负责统筹协调、指导、督促公安、教育、工商、文化、卫生、城管等有关部门抓好校园及周边的社会治安综合治理工作，制定工作任务和措施，组织开展形式多样的治安防范、法制宣传教育活动，牵头、协调有关部门适时开展集中排查整治行动，并督导检查学校、幼儿园建立健全治安防控长效机制；并聘请公安、检察、法院、司法的业务骨干担任学校法制副校长；将排查整治校园安全隐患工作纳入社会治安综合治理目标考核。

派出所要在认真贯彻落实公安部“八条措施”的基础上，一是全力侦破、严厉打击发生在学校周边的暴力伤害、敲诈勒索、抢劫抢夺、盗窃诈骗等危害师生人身财产安全、影响正常教学秩序的恶性案件和违法犯罪分子。二是指导保安公司成立学校、幼儿园保安大队，按学校规模规范派驻保安人员。三是深入排查学校、幼儿园及周边刑释解教人员、容易肇事肇祸精神病人以及对社会不满、扬言报复社会的重点人员，定期分析，摸清学校、幼儿园存在的安全隐患，研究、制定排查整治方案，严密落实整治和管控措施。四是加强校园周边治安巡逻，在学生上学、放学等重点时段和校园周边治安情况复杂的重点部位增加巡逻力量，加大巡逻密度，加强对形迹可疑人员的盘查询问，确保在重点时段校园大门见警察、见警车、见警灯，提高校园周边见警率。五是重点查清校园及周边出租屋、网吧、电子游戏室、歌舞厅、台球室、桑拿洗浴、酒吧等重点场所；强化校园及周边各种危险品的安全管理，收缴流散在学生中的管制刀具和其他危险物品；取缔“黑面的”、“摩的”等非法营运车辆，消除交通隐患；开展消防安全检查，严防火灾等治安灾害事故发生；六是配合相关职能部门开展对校园及周边治安秩序、环境秩序的整顿治理，维护校园治安和教学秩序。

中心校要结合自身业务，重点排查学校、幼儿园内部管理存在的安全隐患，摸清底数，认真抓好学校内部安全工作，把学校安全工作纳入目标管理内容，认真贯彻落实教育部“六条措施”；要定期分析研究学校安全工作形势，及时提出加强安全工作的办法；要督促指导学校深入开展“平安校园”建设，定期检查学校落实安全工作情况，及时查找、发现问题并予以帮助解决；积极主动向镇党委政府汇报，争取党委政府的重视支持，增加安全投入，聘请保安员，在重点部位安装视频监控探头、红外报警、门禁系统等技防、物防和消防设施，建立健全校园内部治安防控体系，做好学校、幼儿园安全保卫工作。要加强教职工、学生安全教育，增强自我防范意识，严防各种安全事故和各类危害师生人身财产安全案件的发生。

工商所要加强对学校、幼儿园及周边流通环节食物安全的监管，并配合有关部门加强对学校、幼儿园及周边饮食摊点的管理，依法查处取缔在学校、幼儿园及周边无照经营的流动商贩，坚决取缔在学校、幼儿园周边的非法传销组织和人员，确保经营活动健康文明、规范有序。

司法所要组织协调、检查督促学校、幼儿园认真开展普法依法治理工作，教育和引导广大师生勇于同各类违法犯罪行为作斗争，维护自身安全；加强学校、幼儿园周边刑释解教人员的帮教工作，防止发生刑释解教人员的重新犯罪。

安监站牵头负责，派出所协助，加强对学校、幼儿园基础设施的安全检查、安全防范。针对各种安全隐患，督促制定相应的整改对策措施。

镇团委、妇联要切实发挥各自工作优势，有针对性地做好相关人群的思想教育工作。督促指导学校制定安全教育培训计划，加强安全教育培训，推进安全防范知识进课堂，引导学校、幼儿园广大师生增强自我保护意识，提高自我安全防范能力，提高教职员工保护学生儿童安全的水品。

各类学校要深入开展平安和谐校园建设，建立健全保卫组织配齐配强保卫人员，健全完善人防、物防、技防相结合的治安防范体系。要对在校园居住、活动的外来人员进行认真清查，凡不符合规定的要限期迁出校园。要严格落实人员准入等安全管理制度，严格门卫查验和内部巡查。要积极创造条件，在重点部门、关键部位配置先进、质量可靠的监控设备。要切实加强内部安全防范和法制教育工作，制定突发时间应急预案，确保一旦出现紧急情况能迅速有效处置。

六、工作要求

1、加强领导，健全组织。为切实加强组织领导，确保排查整治学校、幼儿园安全隐患各项工作措施落到实处，镇成立加强学校、幼儿园排查整治工作领导小组，组成人员如下：

2、健全制度，落实责任。建立健全领导小组会议制度、办公室例会制度和治安综合治理联席会议制度，充分发挥在学校、幼儿园安全排查整治工作中的统筹协调和指挥作用。要坚决执行社会治安综合治理领导责任制、责任查究制和“一票否决制”。

3、加强指导，严格督查。学校、幼儿园安全排查整治工作领导小组及办公室将定期或不定期组织督导检查组，采取全面督导、随机抽查、明察暗访等方式，加大对重点地区、重点单位的督查指导，对重点、难点问题要挂牌督办、务求实效。加强对学校及周边安全排查整治工作的跟踪督查，形成齐抓共管的工作局面。

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第7篇

关于加强学校、幼儿园及周边安全稳定工作的意见

为进一步加强全镇学校、幼儿园（以下简称学校）及周边安全稳定工作，营造良好教育环境，现就有关工作提出如下意见：

一、提高认识，进一步增强做好学校及周边安全稳定工作的责任感和紧迫感

加强学校及周边安全稳定工作，是坚持以人为本，落实科学发展观的客观要求，是维护社会稳定的迫切需要，更是践行科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要前提。因此，必须从保障广大师生生命安全、维护社会稳定的大局出发，切实增强做好学校及周边安全稳定工作的责任感和紧迫感，真正把加强学校及周边安全稳定工作摆到更加突出的位置，加大工作力度，采取有效措施，认真、扎实做好学校安全管理工作，确保学校安全及周边稳定。

二、加强领导，建立健全组织机构和工作机制

（一）成立凤凰镇学校及周边安全稳定工作领导小组。为加强领导，镇政府成立由同志任组长，同志任副组长，教育、公安、交通、卫生、工商、供电等部门负责人任成员的学校及周边安全稳定工作领导小组，全面负责全镇学校及周边安全稳定工作的组织、检查和督导。

（二）建立健全安全管理责任体系。全镇各村、镇直各部门按照“属地管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，“ 谁办学、谁负责”的原则，切实担负起保一方平安的政治责任，积极主动地从自身职能及实际出发，真 1

正把确保学校及周边安全作为维护稳定的重中之重，把工作责任落实到每一个单位主要领导、法人代表，确保各项安全措施落实到位。

（三）严格落实安全事故责任追究制。要强化学校及周边安全督导检

查，建立健全安全工作档案，并作为安全事故责任追究的重要依据。对责

任不落实、工作不深入细致、失职渎职而导致发生重大治安安全问题的，要坚决实行“一票否决”，并追究相关责任人的责任。

三、强化措施，切实抓好学校及周边安全稳定工作

（一）加强学生管理及校舍管理。学校要加强学生管理，特别是对学

生上学、放学、上下课、上操集合等活动要实行全过程管理，有住校生的学校要配备专门宿舍管理人员，严格落实夜间值班巡查、晚点名和夜间查

铺制度。同时，要建立和完善校舍及教学设施设备安全检查制度，定期组

织人员对学校校舍、教学设施进行拉网式检查，发现安全隐患的，要制定

整改措施，落实整改责任，立即整改，对不能使用或存在安全隐患的，要

立即封闭停止使用。要加强学生管理，严防因拥堵造成踩踏事故。

（二）加强学生车、校园安保及消防管理。交警、交通部门加强对接

送学生车辆及司机的监管，定期对校车车况、驾驶员资格等情况进行全面

检查，严禁租用个人车辆接送学生，凡是用于接送学生的校车必须经交管

部门审核合格。公安部门要会同保安公司加大对学校保安的管理力度，定

期对学校保安进行培训，严格执行学校保安值班制度和巡查制度，对学校

实行封闭管理，防范各种外来的滋扰侵害。学校保安要严格执行外来人员

出入登记制度，未经允许，外来人员不得进入校园。公安部门要积极协助

学校构建学校现代化的安全防范体系,提升人防、物防、技防水平，增强校

园内部安全防范和学生自我保护能力。

（三）加强消防安全管理。公安消防部门要经常开展防火安全检查，及时消除火险隐患，并协助学校在教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿

舍等人员密集的防火重点场所配齐、配足消防器材，保证灭火器材质量合格、性能良好，有关人员能熟练使用灭火器等消防设施。供电部门要定期

协助学校对用电设施和线路进行检查，协助学校建立完好的照明设施和停

电应急措施，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散。

（四）加强饮食安全和传染病防控管理。卫生部门要严格执行国家卫

生标准和相关管理规定，加强对学校周边食品商店、摊点的监管，严防“三

无”及不符合食品卫生标准的食品进入校园，杜绝校园食物中毒事故发生。学校要积极开展各种传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解传染病的传播途径和预防方法，强化学生防范意识；建立健全学校传染病疫情监

控与报告制度，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向疾病预

防控制机构和教育行政部门报告。

（五）加强校园周边环境安全管理。公安、工商、文化等部门要加强

对学校周边的游戏机房、网吧及书刊市场的规范管理，无证或违法经营的要建议有关部门坚决取缔。坚持教育为本、预防为主的原则，防止不健康的音像制品和书刊侵蚀毒害青少年。

今年是“十二五”开局之年，做好学校及周边安全稳定工作尤为重

要，各单位务必精心组织，周密安排，强化管理，增强紧迫感和责任感，以对党和人民高度负责的态度，开拓进取，求真务实，采取扎实有效的工

作措施，把安全工作做深、做细、做实，努力营造一个安全稳定的育人环

境。

附件：

1、凤凰镇学校安全稳定工作领导小组

2、各单位（部门）包校分工表

二〇一一年五月三日

主题词：学校安全稳定意见

凤凰镇党政办公室2011年5月3日印发

附件1

凤凰镇学校安全稳定工作领导小组

组长：

副组长：成员：

凤凰镇中心校校长凤凰派出所所长交警路山中队队长凤凰镇工商所所长凤凰供电所所长

附件2

镇党政机关包校分工表

单位包校人员召口中学

路山中学

路山小学

召口小学

北金小学

张王小学

召口幼儿园

路山幼儿园

东申幼儿园

西申幼儿园

王桥幼儿园

侯家幼儿园

南金幼儿园

北金幼儿园

南坞幼儿园

浅谈如何加强学校档案管理工作第8篇

关键词：高职学校,档案管理,加强

学校档案, 是经过档案工作人员去粗取精后, 关于学校各项日常工作中形成的第一手资料, 也是学校建设发展、各项工作经验和教训的真实写照。档案管理是学校管理工作和教育事业极其重要的组成部分, 起着承前启后的作用, 对于学校研究改进以及提高教学质量有着重大的意义, 它是衡量学校管理水平的标志。档案管理工作是一项系统工程, 如何采用科学的方法对其进行规范的开发、整理、积累等管理工作, 是许多档案工作人员关注的重要课题, 我校是高职学校, 在加强学校档案管理上主要是做好以下几方面的工作。

一、深化档案管理意识

现阶段, 我国许多高职学校对档案不够重视, 认为档案管理可有可无。殊不知学校档案是高校人才培养工作水平评估的基础和依据, 它是历史的记录、知识的载体。学校的档案管理是与学校各个部门、各个层面的各项工作分不开的, 因此档案的管理工作有很强的的重要性和必要性, 深化档案管理意识的具体工作如下。

1. 学校要组织全员培训, 定期或不定期学习学校档案相关

知识, 强化全体教职员工档案意识, 理解档案对其作用, 如此才能自觉配合档案管理人员做好档案的管理工作。如教学档案关乎学校教学实践、教学管理、教学研究、教学改革各项活动;基建档案贯穿于基建管理和基建工程项目等活动之中;科研档案与科研活动有关 (包括课题立项和研究、成果鉴定、项目推广等) , 另外, 学生管理档案、声像载体档案更是关乎学生素质教育和毕业情况、高职学校校园建设等方方面面, 这些对个人和学校的发展有着重要的价值, 是高职学校持续发展的基础。

2. 学校领导要站在科学发展观的思想高度, 在档案管理中

起带头作用, 做到以身示范, 做到对学校各个方面的档案材料进行信息化、网络化, 真正把档案管理工作纳入学校工作的重要议事日程、学校总体规划以及管理制度之中, 并且要经常在会议活动中广为宣传《档案法》, 才能有助于形成人人重视和维护学校档案工作的良好风气。

二、培养高素质档案管理人才队伍

学校档案工作是一项基础性管理工作, 虽是“配角工作”, 却至关重要, 档案管理人员素质高低关乎档案管理工作的质量。只有进一步提高学校专兼职档案人员的素质, 才能为高职学校做好档案管理工作提供人才保障。

优秀的档案工作人员虽是“为他人作嫁衣”, 但必须具备良好的政治素质、业务素质、知识素质, 这三种素质缺一不可。

1. 政治素质, 即档案工作人员要用科学发展观指导自己的工作, 做到爱岗敬业、忠于职守、实事求是。

2. 业务素质, 这是档案工作人员做好档案管理工作的关键。

档案管理人员要精通计算机网络技术、多媒体技术以及具备信息处理和分析能力, 才能更好地适应知识化、信息化迅速发展下档案信息繁多的新形势。

3. 知识素质。

档案工作实质上是专业性、服务性很强的工作, 因此档案人员还要掌握相应的科学文化知识, 以适应档案工作发展与需要。

为了培养高素质档案管理人才队伍, 一方面, 学校必须要强化档案管理人员的在职教育、继续教育, 制定相应的培训计划。另一方面, 学校要完善人才选拔、聘用工作, 选用那些对档案专业知识熟悉和专业技能过硬的人员, 做到专职专用, 使“死档案”变成有生命力的“活档案”, 最终促进学校档案工作不断向前发展。

三、构建档案管理制度和信息系统

在计算机现代化日益普及的今天, 为了科学管理档案, 还需要建立相关制度和信息系统, 这是档案工作逐步实现规范化、科学化、智能化管理的有力措施和保证。

1. 规范档案管理工作制度, 建立健全档案工作管理体制。

例如, 有的学校制定了《档案人员工作职责》《档案保密制度》《档案室收集制度》《档案室安全消防制度》《全宗档案分类大纲》等一系列与档案工作相关的各项制度, 使学校的档案工作有章可循。再如, 为了促使各科室人员重视档案工作, 有的学校将档案工作做得优秀与否纳入年终评优选先的依据, 通过这一制度, 有效促使学校各科室人员认真研究、落实档案工作。

2. 构建档案管理信息系统, 这是快速开发教学档案信息资源的有效途径。

现如今, 学校档案的载体由纸质档案为主逐渐转变为磁盘、光盘、缩微等新型载体共存的局面, 已经发生了巨大的变化。并且, 随着高职学校的扩招, 档案种类多、时间跨度大、形式多样, 一定程度上为档案管理工作带来难度和新的挑战, 因此, 学校要尽快构建档案管理信息系统, 使档案管理朝着信息化的方向发展, 为档案管理规范化、科学化、现代化提供有力的技术保证, 最终有助于学校档案管理水平的整体提升。

四、挖掘学校档案的服务潜能, 保障资源利用

学校档案好比一座资源库, 其管理的初衷和归宿就是更好地为学校服务。目前, 许多高职学校档案工作者还存在“重管轻用”的观念, 缺乏“服务第一”的意识, 因此, 只有挖掘学校档案的服务潜能, 积极探索档案资源开发和利用的新思路、新方法, 才能保障档案这种信息产品得到真正发挥作用。

为了充分发挥档案的服务作用, 档案管理人员要对档案资源进行深层开发, 更好地将档案信息传递校领导、各处室及教研室教师等, 可通过完善检索工具、开通校园网站等多个途径和角度, 方便教职工对所需档案资料的查寻, 由此丰富了服务手段, 真正体现档案工作的价值, 更好地为教育、教学服务。

另外, 档案管理人员要善于利用大量的本校独有的原始信息, 并对这些信息进行有针对性的整理, 使其形成实用性和权威性较强的教学档案信息, 更好地提供给学校领导和有关部门, 也为社会各界了解认识学校建立了“绿色窗口”。

综上所述, 档案管理是学校管理工作和教育事业极其重要的组成部分, 起着承前启后的作用。高职学校可以采取深化档案管理意识、培养高素质档案管理人才队伍、构建档案管理制度和信息系统以及挖掘学校档案的服务潜能等具体措施, 做好档案管理这项系统工程。

参考文献

[1].曾永青, 《加强学校档案管理的几点思考》[J], 《教育教学研究》, 2011.92

浅谈如何加强学校安全管理工作第9篇

关键词：小学学校；安全；管理

近年来，随着社会的发展，影响小学生安全的因素越来越多，对学校的教学秩序和稳定发展影响越来越大。小学生是我们祖国的花朵，对小学生的安全保护就是保护国家发展的未来。因此，对小学学校安全方面的管理迫在眉睫。

一、对学生加强教育，增强学生安全防范意识

无论学校和家庭对小学生的保护多么完备，都不如学生自己能够提高安全防范意识来的直接有效。作为小学生接受教育的场所，学校应该对提高学生安全防范意识这一方面加强教育。

一方面，学校要采用班主任责任制，班主任要对该班所有学生安全等方面的情况负责。班主任要积极组织学生学习安全知识，加强对小学生安全防范方面的教育，同时还应积极组织学生开展饮食安全、交通安全、人身安全、财务安全、消防安全等一系列跟安全教育有关的主题班会，切实提高学生的安全防范意识。

另一方面，学校应该与家长积极沟通，联手对学生的安全负责，不断对学生进行思想渗透，使其提高安全意识。学校是小学生接受教育的场所，家庭是学生成长的地方，两者是让学生尽快树立安全意识的有效组成部分，两者缺一不可。因此，学校要和家长联手，注重学生安全问题的防治，使得学生通过耳濡目染来提高安全防范意识。

二、完善学校安全设施，预防学生安全问题的发生

首先，学校要在校园内和校门口的100米内有可能发生危险的地方设置警示牌。如楼道中要设置“静悄悄地走路，不打不闹”，学校的人工湖边上设置“危险！请勿靠近”等警示牌。警示牌应醒目，用词简单易于小学生理解。警示牌能够时刻提醒学生注意安全，能够有效预防安全事故的发生。

其次，学校内要设置安全通道的标志和安全设施，并由专人定期对这些安全设施进行检查。如楼道里的消火栓、灭火器、绿色安全通道的标志，应急照明灯等都要保证完好。安全设施能够在发生安全事故时，及时遏制住事态的发展，是保证学生安全的重要方面。

综上所述，小学学校的安全管理需要学校和家长的相互合作，需要学校坚持不懈的努力，不能抱有任何侥幸心态，不能因为还未发生过安全事故而懈怠，应时刻保持警醒的态度，保证学生的安全，杜绝学生安全事故的发生。

参考文献：

李传宏.伤不起的教育：小议学校安全管理与素质教育的关系[J].湖北教育：综合资讯，2012（06）.

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第10篇

为加强学校及学校周边食品安全管理，有效预防食物中毒事件发生，确保全校师生身体健康和生命安全，根据市食安办的统一部署和教育局的要求，我校开展了学校及学校周边食品安全专项工作，现将工作情况汇报如下：

一、认真组织，精心部署安排

为切实有效保障广大师生身体健康和生命安全，加强学校及学校周边食品安全监督管理，着力解决目前学校及学校周边食品安全存在的问题隐患，扎实有序搞好食品安全工作。

按照文件的要求，我校召开了专门会议，成立了专项行动领导小组，明确了校园食品安全第一责任人，落实食品安全责任制。

按照“统一领导、政府负责、部门密切配合、社会整体联动”的工作原则，对食品安全工作进行了精心布置，明确了工作目标，确立了工作重点，落实了工作措施，提出了工作要求。

二、全面排查，落实整改措施

为了全面深入扎实地开展好学校及学校周边食品安全专项工作，我校制定了专项工作方案，重点开展了对学校食堂调查摸底及学校周边食品安全整治工作。

学校对食堂食品的采购、贮存、清洗，作出了明确规定，严禁食堂售卖变质、过期的食物或劣质食品、不卫生食品和有毒食品，严防中毒事件的发生，并有专人负责监督、检查。学校食堂购买了全新的高质量的全套不锈钢炊具和餐具，并购置了消毒柜，这些措施有效地保证了饮食卫生和饮食安全。

学校责成总务处对学校小卖部的食品不定期进行检查，严防过期、变质、不合格的食品上框销售，确保师生的饮食安全。

密切配合有关部门加强了对学校周边小餐饮、小作坊、食品店、家庭厨房的食品采购、加工过程、餐具消毒、从业人员健康状况、生产经营基本条件等各方面的检查。

整治期间，检查了学校食堂，小买部、学校周边涉及食品的商铺8家，此次整治完善了学校食堂基础信息，掌握了学校周边食品安全的基本情况。

三、加强宣传，强化安全意识

在加强学校及学校周边食品安全专项工作的同时，我们采取治宣并重的措施，通过各种形式多渠道开展宣教工作，采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。利用班会、校讯通、广播站、健康课和执法人员食品安全讲座等多种形式对广大师生进行食品安全宣传教育，使至广大师生增强食品消费安全意识。

通过对学校周边食品经营者散发宣传单等形式，提高他们的食品安全法律意识、责任意识、自律意识，提高他们的经营管理水平。

四、重视防范，完善制度预案

进一步制定和完善了新城中学饮食卫生制度，对师生的的饮食行为习惯作出了规范要求，完善新城中学食物中毒预防、应急预案预防饮食中毒。

认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

发动师生，开展“卫生防病日”活动，认真搞好学校环境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天两小扫，每周一大扫”的卫生制度。

经过集中细致的工作，学校及学校周边食品经营户经营意识明显提高，经营秩序明显好转，卫生安全状况明显改善，广大师生的食品消费安全感显著增强。

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第11篇

加强学校幼儿园及周边安全排查整治工作实施方案

遵照中央政治局常委、中央政法委书记***在全国综治维稳电视电话会议上的重要讲话精神，根据公安部黄明副部长在全国公安机关维护校园安全视频调度会上的讲话精神，按照省综治委、省公安厅、省教育厅《贵州省加强学校幼儿园及周边安全工作实施方案》（黔综治委„2010‟10号）及市公安局、特区公安局的工作部署，结合我辖区实际，为切实加强学校、幼儿园及周边安全保卫工作，确保我辖区学校、幼儿园师生人身财产安全，杜绝涉及学校、幼儿园师生的恶性案件发生，特制定本方案。

一、指导思想和目标任务

按照中央、省、市、特区领导的指示精神，以科学发展观为统领，把维护学校、幼儿园及周边安全稳定作为人民群众切身利益的头等大事来抓，迅速组织开展排查整治危害学校、幼儿园师生安全的专项行动，严密防范和严厉打击危害师生安全的违法犯罪，认真组织开展“平安校园”创建活动，强化校园治安防控体系建设，进一步建立健全排查整治学校、幼儿园安全隐患长效机制，消除各种不安全隐患，净化校园内外环境，确保校园正常教学秩序和师生人身财产安全，确保校园和社会稳定。

二、组织领导

全所民警要高度重视学校、幼儿园及周边安全保卫工作，要从构建和谐社会、保障少年儿童健康成长、培育社会主义事业接班人的高度，充分认识维护校园安全稳定的重要性、必要性和紧迫性，始终把维护校园安全稳定列入重要议事日程、摆到突出位置、纳入目标管理，严格兑现奖惩。为切实加强组织领

导，确保各项工作落到实处，无所成立加强学校、幼儿园及周边安全排查整治工作领导小组。

组长：刘齐海

副组长:陶龙(兼联络员)

成员：胡定民张锦刚杨二平龚洪庆徐波

三、实施步骤

按照省综治委、省公安厅、省教育厅《贵州省加强学校幼儿园及周边安全工作实施方案》（黔综治委„2010‟10号）的工作部署要求，排查整治工作分四各阶段进行。

1、排查梳理阶段（5月3日至5月15日）。深入传达贯彻、认真组织学xxx省、市、特领导对学校、幼儿园安全工作的重要批示精神。集中力量、集中时间，迅速组织开展对各种危害师生人身财产安全、影响正常教学秩序等突出问题的排查梳理，切实做到底数清、情况明，并将排查梳理情况逐项登记造册。

2、集中整治阶段（5月16日至10月31日）。结合我辖区实际，制定切实可行、操作性强的排查整治实施方案，采取定责任人员、定整治对策、定整治期限、定整治效果等措施，加大整治工作力度，严格整治各种危害师生人身财产安全、影响正常教学秩序等突出问题，全力维护师生人身财产安全和校园正常教学秩序。

3、建章立制阶段（11月1日至11月30日）。结合我辖区实际，建立健全综合排查整治危害学校、幼儿园及周边各种安全隐患的长效工作机制，确保排查整治工作的持久开展、深入推进。

4、检查验收阶段（12月1日至12月31日）。学校、幼儿园及周边安全排查整治工作领导小组要切实加强对学校、幼儿园及周边安全排查整治工作的协调指导、及时督促检查、做好各项迎检准备。

四、工作内容

一、要坚决实施好身份证上网实名卡登记记录制度，把上网人员姓名、人数记录在案；并且对学校、幼儿园附近的网吧进行实地测量，网吧必须远离学校、幼儿园200米；在容易发生问题的时间采取日查、夜查和凌晨突查的形式，对网吧采取拉网式检查和反复检查，对于“黑网吧”，做到发现一家，坚决取缔一家；对于接纳未成年人和违规超时经营的网吧依法惩处，采取警告、暂扣物品、登记在案、责令停业整改方法严肃查处。

二、要密切关注辖区刑释解教人员、容易肇事肇祸精神病人以及对社会不满、扬言报复社会的重点人员，严密落实管控措施；加强校园周边治安巡逻，在学生上学、放学等重点时段和校园周边治安情况复杂的重点部位增加巡逻力量，加大巡逻密度，加强对行踪可疑人员的盘查询问，重点时段校园大门见警察、见警车、见警灯，提高校园周边见警率；要对校园及周边出租屋、网吧、电子游戏室、台球室、溜冰场等重点场所进行重点清理；强化校园及周边各种危险物品的安全管理，收缴流散在学生中的管制刀具和其他危险物品；要严格依法查处校园及周边的黄赌毒违法犯罪活动，加强校园及周边流动人口服务管理，预防和减少流动人口违法犯罪。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。学校和广大师生的安全问题不仅仅是简单的治安问题，它关系到青少年学生身心健康，关系到亿万家庭幸福，关系到我国科教兴国、人才强国战略的顺利实施，是一个严肃的政治问题。确保学校安全

是当前的一项重要的政治任务，全体民警要统一思想，提高认识，增强责任感、使命感，要把更多的精力放在维护学校及周边治安稳定上，并给予必要的人力物力和财力支持，为专项整治工作提供基础性保障，确保取得成效。

（二）加强领导，完善机制。要高度重视，加强领导，切实把此次排查整治工作作为当前一项重中之重的任务，作为构建和谐社会、保障国家建设人才培养的重大举措来抓紧抓好，做到思想到位、组织到位、措施到位。学校安全工作需要多部门齐抓共管，要积极与综治、学校等单位建立健全校园及周边治安管理、协调机制。

（三）注重宣传，正确引导。危害师生安全和社会稳定事件发生后，要及时报局政工监督室，及时主动与新闻媒体联系沟通，既要指导案发地及时准确发布权威信息，注重正面宣传，正确引导舆论，又要及时与主管新闻媒体的部门进行沟通，防止产生诱发效应，防止造成社会恐慌。

牛场派出所

浅谈如何加强学校周边交通安全管理工作第12篇

我校是一所独立初中学校，学校一直非常重视学生的安全教育和管理，现结合学校多后来在安全教育和管理方面的经验，现简要总结如下：

一、建立健全学校日常安全管理制度

学校日常安全管理制度一般包括安全管理规章制度、每学期的常规安全管理和每天的常规安全管理三部分。

1．学校的安全管理规章制度

（1）校长负责制和法制副校长制度。

（2）值班制度。

（3）夜间巡逻及门卫制度。

（4）校内安全定期检查制度和危房报告制度。

（5）消防安全制度和消防工作责任制。

（6）用水、用电、用气等相关设施、设备的安全管理制度。

（7）食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度。

（8）实验室安全管理制度。

（9）住宿学生安全管理制度。

（10）大型活动安全审批制度。

（11）学生安全信息通报制度。

（12）学校安全工作考核办法及奖惩制度。

2．每学期的常规安全管理工作

（1）每月至少召开一次安全工作会议，学习有关安全管理的政策和经验，解决学校安全工作中的实际问题，对学校安全工作进行调整和部署。

（2）及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整改措施，消除隐患；自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门和当地人民政府提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控措施。

（3）组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施；同时，要积极争取当地相关部门的指导和帮助。

（4）每学期至少开展一次安全实践演练活动。

（5）要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。

（6）每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管

·1·

理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。

3．每天的常规安全管理工作

（1）根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作记录。

（2）每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发现问题及时处理和上报。

（3）在学生上下课和晚自习等集中出入的时候，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位臵进行疏导，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

（4）做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。

（5）做好低年级学生上下学交接工作。

（6）落实对特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护。

二、争取社会各界的支持

学校应当定期对校园及周边的安全隐患进行认真排查，对排查出的安全隐患根据安全隐患整治责任主体进行科学分类、造册登记，建立台账，并将学校难以解决的安全隐患上报给上级教育行政部门，建议适时召开联席工作会议，获得相关安全隐患整治责任主体的配合和协助，形成合力，及时消除校园周边的安全隐患，不断提高校园周边的安全管理工作水平。

在校园及周边环境综合治理方面，学校可以积极主动采取如下措施，取得有关部门和家长的密切配合和支持：

（1）联系公安、建设和交通等部门依法在学校门前道路设臵规范的交通警示标志，施划人行横线，根据需要设臵交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。

（2）联系建设、安全监管、公安等部门，重点排查学校校舍、围墙、挡土墙、厕所、浴室、库房、水井、水池、走道栏杆和供水、供电等设施，对学校及附近正在施工的建设工程与生产、经营和储存有毒、有害和危险化学品的企业的公共安全环境进行全面评估，全面排查学校及周边建筑安全隐患。

（3）联系卫生、工商行政管理部门对校园周边饮食单位的卫生状况进行监督，取缔非法经营的小卖部、饮食摊点。

（4）联系公安机关把学校周边地区作为重点治安巡逻区域，在学校周边治安情况复杂的地区增设治安岗亭和报警点，及时发现并消除各类安全隐患，处臵扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。

（5）充分利用相关部门的资源和技术力量，为学校的安全教育和管理服务。

（6）主动与学生家长联系，积极争取他们的支持和配合，共同搞好学生的安全教育和管理。

三、按不同季节确定学校安全教育的重点

1．传染病的预防教育

春季万物复苏，是各种病媒生物活动、繁殖旺盛期，也是各种以呼吸道疾病为主的流行性传染病易发和快速传播的季节。所以，学校要对学生进行传染病预防的安全教育。同时，要把这种安全教育和春季爱国卫生运动结合起来。

2．火灾预防教育

春季气温回升、气候干燥，火险等级也相应升高，火灾安全隐患突出，非常容易发生火灾。所以，学校要对学生进行预防火灾的安全教育。火灾预防教育不能只停留在口号和说教上，一定要进行实际演练。

3．春游等社会实践活动中的交通安全和饮食卫生安全教育

很多学校在春季组织春游等社会实践活动，在这些活动过程中，容易发生交通和食物中毒等安全事故。因此，学校除了要科学组织各类社会实践活动外，还应对学生进行专门的安全教育。

4．洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育

夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。学校要根据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾害天气方面的安全教育。进行这方面的安全教育，要注意培养孩子的观察能力，重视学校所在地区关于灾害天气的本土知识的挖掘和开发。

5．溺水预防教育

夏季天气炎热，游泳和水中嬉戏是学生喜爱的运动和玩乐方式。同时，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水位上涨，积水较深，游泳和水中嬉戏的安全隐患增加，很多水域不适合学生游泳和玩耍。学校一定要对学生进行溺水预防的安全教育。这种安全教育可以从两个方面着手：一是教育学生不要到不安全的水域去游玩，二是教会学生游泳，提高学生的游泳技能。

6．食物中毒预防教育

夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，非常容易发生食物中毒事故。学校要适时进行食物中毒预防教育，要把这种教育和食品卫生教育有机地结合起来。在寄宿制学校，还要把这种教育和加强学校食堂卫生管理工作有机地结合起来。

7．交通安全教育

夏季白天时间长，学生放学后户外活动的时间也长，遇到交通安全隐患的机率也会增加。学校要结合学生常规的交通出行方式和实际案例对学生进行及时有效的交通安全教育。

8．用电安全教育

夏季用到的电器品种比较多，用电负荷大，容易发生触电、电火灾等事故。学校要对学生进行用电安全教育。在寄宿制学校，学生宿舍的用电安全教育尤其重要，要把这种教育和学生宿舍管理工作有机地结合起来。

9．运动受伤预防教育

秋季气候宜人，非常适合户外体育运动，一般来说，学校都会开秋季运动会。正常的体育活动本身带有一定程度的风险性，而体育活动中的操作不规范更容易引发运动受伤。所以，在秋季，学校要加强对学生进行运动安全方面的教育。

10．建筑安全教育

经过夏天的日晒雨淋，加上秋天雨水相对较多，造成建筑物在秋天的安全隐患比较大，容易发生倒塌事故。所以，学校对师生都要进行建筑安全教育，同时，要把这种安全教育和学校建筑安全隐患排查有机地结合起来。

11．消化道疾病预防教育

秋季天气转凉，是秋季腹泻等消化道疾病的多发和高发期。学校要加强对学生进行消化道疾病预防的安全教育，要把这种教育和食品卫生教育有机地结合起来。