双打工作总结优秀例文

2024-07-05

双打工作总结优秀例文(精选3篇)

双打工作总结优秀例文 第1篇

第一次乒乓双打优秀作文

每个人都有第一次,第一次也许是成功的,也许是失败的,但是我们或多或少都能从中有收获,就像我的第一次乒乓双打,我从中明白了拥有团结协作,才能拥抱成功。

我是一个乒乓球爱好者,每天晚上几乎都会和爸爸练练身手。这个周末,舅舅来我家玩,于是,在我的提议下,乒乓大战就这样开始了。我们先单打了一会儿,后来爸爸说要玩双打,“双打?”我听着十分好奇,心理嘀咕着:“怎么打呢?”只见爸爸又找出了两块板,向我们介绍起了玩法:“合作者的两人,要轮流接球,发球者要将球发到对角线内的那方区域内。”介绍完之后,我选了妈妈和我一组,从小到大妈妈是最了解我的了,我们之间肯定有默契的,那舅舅和爸爸自然而然为一队了。

比赛正式开始了,我发了一个有力的`球过去,想都没想就站在那儿看,当舅舅把球打回来时,我来不及避让,阻碍了妈妈接球,最后因为碰撞,只能眼睁睁地看着球没人接而落到了地上。第2个球,我吸取了教训,可“敌方”比较狡猾,我发球后舅舅又打回了我的“地盘”,本应妈妈接的球居然被我顺手打了回去,可我没回过神来,看着“敌方”竟然没接住,我欢呼起来,高兴之余,我听到爸爸的声音:“你们又输了一球。”“啊?”我这才恍然大悟,原来我接错了球。接着,连战了几个回合,丢了好多球,我急了,连忙放大招――扣杀,可这又失误了,导致又输一分,这时,妈妈看我这样,鼓励我:“别心急,只要我们配合默契一点,胜利就会属于我们。”接下来,我不敢杀球了,小心翼翼地配合着妈妈,只是用弧线球来奋力抵抗,经过几轮的激战,我们第一局还是以失败告终。我和妈妈重振旗鼓,商讨了一下作战策略,共同迎“敌”。没想到第二局不但没有挽回局面,反而许多球发球失误,由于求胜心切,在回球的时候,我一个踉跄,重重地摔了一跤,所以结果可想而知了。

接连输了两局,胜算就几乎没有了,爷爷看我有点失去信心,就在旁边鼓励我:“宝贝,努力!‘失败乃成功之母’,拿出你平时的拼劲,和妈妈配合好,爷爷相信你可以的!”爷爷的信任和鼓励给了我满满的信心。重新开战,我一个有力的发球之后,我连忙后退让妈妈占据中间,好接球。舅舅喜欢抬高球,我就回铲他一个球。有时我还故意发歪球,让他跑一趟累一下。就这样,我们天衣无缝的配合迎来了两局的胜利,最后一局,我们咬紧牙关,奋战到底,最终迎来了希望――6:10,领先4个球,胜利在望,我和妈妈对视一笑,相互配合,使用了刚会的“必杀技”――连环扣杀,以“人心齐,泰山移”的气势把对方打得落花流水。于是,胜利的欢呼在我们这边响起。

第一次乒乓双打,我明白了团结协作的重要性,也相信只要大家齐心协力定能创造奇迹!

第一次,让我刻骨铭心;第一次,让我明白了深刻的道理;第一次,充满了挑战。第一次,就像一个个五彩缤纷的贝壳,洒落在我心中的海边,印在我成长的道路上……

双打工作总结优秀例文 第2篇

羽毛球在我国堪称“第二国球”, 也是我国全民健身国家战略中的重要内容之一, 有着广泛的群众基础。纵观当今世界羽毛球, 我国羽毛球整体状况的在各个世界比赛中当之无愧处于领先水平, 自从羽毛球被列为奥运会项目开始, 我国的男子双打便取得了1金1银1铜的好成绩, 后来由于羽毛球赛制的更改, 直到2012年我国选手获得了金牌, 实现了零金牌的突破。但是纵观近几年我国男子双打羽毛球仍然处于劣势, 跟韩国、丹麦、印尼等国家仍有很大的差距。因此, 本文对世界优秀羽毛球男子双打的前场技术进行分析, 以期我国羽毛球运动员能在奥运会中取得辉煌的成绩。

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

世界优秀羽毛球男子双打前场技术特征。

2.2 研究方法

2.2.1 录像统计法

本文通过观看世界羽毛球比赛视频, 选取了世界羽毛球男子双打的22场比赛, 使用豪杰解霸V9慢放功能进行记录相关数据。本文根据世界羽联2013年12月12日排名选择了五队世界顶尖的羽毛球男子双打组合。比赛录像为2013年到2015年期间的重大赛事, 包括世锦赛、公开赛、资格赛等, 具体比赛如表1所示。

2.2.3 数理统计法

通过乐视影视播放软件和国家体育总局攻关小组的统计数据表 (附件1) , 对20场比赛进行观察和统计, 对所得的数据使用EXCEL2007进行整理、分析并制成表格。

具体指标的计算方法:

前场的技术使用率=某种位置的技术使用频次/某种位置的所有使用频次×100%

某项技术的得分率=某项技术得分次数/所有得分技术之和×100%

某项技术的失分率=某项技术失分次数/所有失分技术之和×100%

3 结果与分析

3.1 前场击球技术使用率统计分析

如表3所示, 可以清楚地看出, 在世界优秀羽毛球男子双打前场技术的使用中, 推球技术的使用率最高, 其次是挑球技术、搓放球技术, 而勾球技术的使用率最低, 仅占0.7%。在比赛中, 推球的使用率达43.4%, 羽毛球的球速快, 扣杀球的路线较平。挑球技术的使用率占35.4%, 挑球技术主要在比赛中用于防守, 以退为攻的战术。当自己处于不适合进攻或进攻处于被动状态时, 挑球可以为自己争取更多的时间, 球在空中停留时间增长, 以便于调整自己的场上位置和进攻节奏, 为自己的进攻战术打下基础。控放球技术的使用率占13.4%, 该技术使用比较灵活多变, 能够充分调动对方位置的变化, 为自己的进攻奠定基础。扑球技术的使用率占7.1%, 扑球在比赛中对防守方的进攻威胁最大, 在对方打过来的球贴近并略高于网时, 进攻方以最快的速度跑向网前, 利用手的爆发力强、动作幅度小、速度快的特点, 向下击打球, 一般该技术可以直接得分, 但是在比赛中出现的机会较少, 所以使用的机会相对也少。勾球的使用率占0.7%, 世界优秀的男子双打选手中, 他们的移动速度都是惊人的快, 所以该技术的使用很难直接迫使对方失分。

3.2 前场击球技术得分、失分率统计分析

如表3所示, 前场技术中得分率最高的是扑球技术, 占16.7%, 其次是推球技术, 占3.2%, 同时, 推球也是五种前场技术中失分率最高的技术, 占7.8%, 搓放球的得分率占5.4%, 搓球技术是前场技术中唯一一种能使球体发生旋转的技术, 在大型羽毛球比赛中, 优秀选手经常将球贴近网或使球滚出网, 这样就使对手接球的难度加大, 所以搓放球技术往往是直接得分, 得分率较高。挑球技术的得分率占0.3%, 相反其失分率达到6.9%, 作为一种防守技术, 挑球往往会由于力度较大, 在底线出界。而扑球和勾球技术的失分率较低, 分别占2.3%、1.9%, 勾球的得分率不高, 主要因为运动员的速度都比较快, 对对手难以造成很大的威胁。

如表4所示, 我们可以发现, 得分率最高的技术是扑球, 其次是推球和搓球, 挑球和勾球的得分最低。而失分率最高的是推球。而优秀的选手往往是在别人得分最低的技术上擅长。如印尼选手的勾球技术得分是五个选手中最高的, 能够灵活地运用技术, 变化较多, 对击球的时机把握较好。但是, 他们的战术比较固定, 不会轻易地给对手进攻机会, 往往利用搓放球技术, 将球置于网前, 使对手不得不将球挑起, 从给给自己创造了更好的进攻机会。而韩国前场技术的组合相对于其他四个国家则更加全面。在前场各个技术中都有得分, 尤其是邱子瀚在往前能够利用搓球, 轻易得分。丹麦选手的推球和挑球技术组合得分较高, 在前场积极拼抢球, 将对方牵引到前场, 等待后场有空档之际, 趁其不备, 扣杀球直接得分。日本选手的防守相对其他四国较好, 所以常常采用“防守反攻”, 挑球到对手的后场, 使对方奔跑不断, 所以, 日本选手的挑球失分率最低。

3.3 前场击球技术落点率统计分析

3.3.1 世界优秀男子双打击球落点示意图

图一所示, 根据羽毛球接发球的规则要求, 将羽毛球的击球落点划分为6个区域。以球网为中心, 前后场地的划分相同。贴近场地中线的的前场为1号区, 后场为3号区;贴近场地边线的前场为2号区, 后场为4号区;1号区和2号区的中间为5号区, 3号区和4号区的中间为6号区。

3.3.2 五对组合前场落点率的对比分析

如表5所示, 我们可以发现, 落点率从高到低分别是:2号区、3号区和1号区。其中, 在5对组合中, 丹麦的选手鲍伊和摩根森在2号区的落点率最高, 占56.9%, 在观看录像和直播的过程中, 我们可以发现, 摩根森拼抢速度快、力量大, 常常会将球有意识地搓放到2号区, 一方面可以使对手在进攻上犹豫不定, 另一方面方便与自己在网前的封杀, 在对手挑球的时候, 队友则可以趁机进行扣杀, 直接得分。日本组合早川贤一和远藤大由在2号区的落点率也较高, 占47.3%, 1号区占24.8%, 3号区占25.2%, 在比赛过程中, 前场技术以挑球为主, 技术也比较全面。中国男子双打组合刘小龙和邱子翰的落点率在3个落点区域相对较平均, 技术变化灵活, 使对手难以判断落点的规律, 增加了对手在赛前战术对对手了解的难度。

4 结论

1.在五对组合中前场技术使用率最高的是推球, 其次是挑球, 使用最少的是勾球。

2.在五对组合中前场技术得失分率中, 得分率最高的技术是扑球, 最低的是勾球;失分率最高的是推球, 失分率最低的是勾球。

3.在五对组合中前场击球落点率最高的是2号区。

摘要:本文通过查阅文献资料和观看世界优秀羽毛球男子双打比赛的录像, 并对录像上的所得到的数据进行统计分析, 得出了以下结论:1) 在五对组合中前场技术使用率最高的是推球, 其次是挑球, 使用最少的是勾球。2) 在五对组合中前场技术得失分率中, 得分率最高的技术是扑球, 最低的是勾球;失分率最高的是推球, 失分率最低的是勾球。3) 在五对组合中前场击球落点率最高的是2号区。

关键词:男子双打,前场技术,羽毛球

参考文献

[1]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版杜, 2000:36-37.

[2]许世云, 朱红军.羽毛球击球技术内涵和要点的分析[J].运动, 2010, (11) :9.

[3]杨宇辰.2013-2015赛季世界顶尖羽毛球男子双打运动员技战术运用分析[D].北京体育大学, 2015.

[4]佘曦, 陈滔.羽毛球男双技战术特征分析[J].北京体育大学学报, 2013, (2) :86-92.

双打工作总结优秀例文 第3篇

网球运动历史悠久,是世界上开展十分广泛且深受人们喜爱的一项体育运动。它被称为“世界第二大球类项目”。建国以来,我国竞技网球运动取得了一些成绩,但是相比世界高水平尚有较大差距。回顾我国乒乓球、羽毛球等优势项目的发展历史,可以看出:理论领先,以先进的理论正确指导训练比赛实践,是最为重要的成功经验之一。当今世界网球运动在国际化、职业化、商业化、社会化趋势推动下,技术战术不断创新,竞技水平不断提高。

1.研究对象与方法

1.1 文献资料法

查阅国内、外有关男子网球双打方面的资料。包括认真研究读了《运动训练学》《乒乓长盛的训练学探讨》等十余部相关书籍与期刊。

1.2 录像观察法

本文以布莱恩兄弟(1)、佩斯-达姆(17)、洛佩兹-贝达斯科(121)、诺尔斯-内斯特沃尔耶特-汉隶(68)等世界高手平双打运动员为对象。

比赛录像的分布情况

1.3 数据统计法

对获得的统计数据进行常规统计分析,运用office办公软件软件系统对数据进行处理。

2.结果与分析

2.1 基本单元竞技过程的概念

基本单元竞技过程是指在比赛中以发球开始,以参加比赛的双方运动员某一方击球失误而告结束,它是构成一局比赛过程和一场比赛过程最基本的过程单位。

2.2 发球战术系统分析

2.2.1 发球技术

由表看出发球是网球双打中十分重要的单项技术,它在很大程度上决定发球局的胜负。同时规则规定第一次发球失误不失分,可以进行第二次发球。这使得运动员在比赛中把发球作为开始打跨对方的锐利武器。发球的目的是要求直接得分或得到一次软弱的回球,使对方处于被动不利局面,从而使本方掌握发球局的主动。

2.2.2 发球落点的统计

在优秀男子网球双打比赛发球落点的分布中,内角、中路和外角等都占有一定的比例。其中,内角一共出现一百九十一次。作为有效的发球,双打与单打不同,双打比赛必须考虑以两个人的协作配合而得分。为缩小同伴的视线范围,双打的发球目标应以内角和中路为主,穿插发边线球。同时,双打发球比单打发球更重视准确性,特别应努力保证一发的准确性,因为一旦一发的成功率不高,那么二发最能给对方造成进攻机会。

2.3 接发球战术系统分析

2.3.1 接球技术情况统计

由于受到对手发球的制约,接发球直接得分的次数很少。如果一味的进行接发球强攻,造成的失误会很多,从而也就失掉了比赛。

2.3.2 接发球路线统计

从接球的线路来看,多数都是斜线,直线和中路都不是接发球方第一次击球的首选,除非发球方的另一名球员提前作出了动作,这样接发球队员可能会选择变线,从而为自己争夺主动。

发球战术过程、接发球战术过程和发球落点在竞技过程中各类技术运用的次数,反映了在制胜规律的制约下,各种技术在比赛中运用的特点。为确定单项击球技术的训练比率提供了科学的参考依据。

根据以上数据统计,我们要想在比赛中取得胜利起码要具备以下发球方的战术原则:

一发成功率在80%以上,发球要深,每一分发球前与你的同伴商定发球的落点,每次发球时力求发球上网。

发球是一个完全独立自主的行动,不受对方任何干扰,而对于接发球一方来说,只有在对方发球之后,才能知道该用正手还是反手,带侧旋或是上旋,或采用其他战术。面对变化难测的发球,接发球战术方式的选择处于被动地位。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 基本单元竞技过程是指一分的比赛过程。它以发球开始,以参加比赛的双方运动员某一方击球失误而告结束。

3.1.2 优秀男子网球双打基本单元竞技过程分布特征

基本单元竞技过程多拍结构分布形态呈正偏态分布;集中分布区为第一至第二十三拍竞技过程; 80%集中分布第一至五拍。

3.1.3 优秀男子网球双打制胜规律

优秀男子网球双打比赛制胜的机制在于双方运动员发球战术系统的得分能力优于接发球战术系统的得分能力。

3.1.4 优秀男子网球双打基本单元竞技过程技术运用特征

发球战术过程与接发球战术过程技术运用均以截击和抽球为主。

双打的发球落点以内角和追身为主。

3.2 建议

3.2.1 加强男双在前五拍回合的对抗,并由此可衍生出发求战术过程前四拍和接发球战术过程前四拍技术衔接以及战术意识的培养和训练。

3.2.2 对发球与各种站位的关系及其所能演变出来的各种战术,进行深入的研究,以巩固发球战术过程的制胜优势。

3.2.3 竞技过程中应加强发球上网、发球落点等训练,为掌握比赛主动奠定基础。

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