学习雷锋活动方案

学习雷锋活动方案（精选15篇）

学习雷锋活动方案 第1篇

学习雷锋活动方案

“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党„„”这首久违的歌又在今天的班主任会议上唱了起来。会议有一项内容就是布置学雷锋活动，主题是让雷锋精神永驻我心。结合学校要求和本班实际初步设想其方案如下：

“八个一”

1.召开一次主题班会。主题：做雷锋这样的人

2.树立一个榜样。人物：第一个“文明标兵”石雯煜。建立关于石雯煜同学的小档案。列举石雯煜同学的好习惯、好品质。

3.读一本书。《雷锋的故事》或通过网络、书籍知识了解雷锋的故事。

4.看一部电影。《离开雷锋的日子》

5.唱一首歌。必唱曲目：《学习雷锋好榜样》，欣赏曲目：《对待》、《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》夕会时播放，学唱或欣赏。

6.出一期板报。

7.写一遍征文。续写《雷锋日记》。

8.一次行动。为班级及校园部分场所提供宣传贴。

学习雷锋活动方案 第2篇

一、活动目的：

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，为了进一步加强我校精神文明建设，结合我校感恩教育活动主题，学校开展学雷锋活动。

二、活动主题：弘扬雷锋精神 构建和谐校园，学习雷锋精神，从身边小事做起

三、活动要求：

从自我做起，从身边小事做起，使学雷锋活动深入到每个班级，不流于形式。

四、活动时间：

2014年3月1日——31日

五、活动安排：

第一阶段：宣传阶段

1、升旗仪式，政教处，德育组，团支部向全校师生发出“弘扬雷锋精神 构建和谐校园，学习雷锋精神，从身边小事做起”倡议，开展学雷锋活动。

2、充分利用学校的版面、黑板报等宣传阵地，开展宣传活动。各班围绕该“雷锋精神伴我成长”主题出一期主题班报，团支部于3月14日前进行集中评比。

3、校园广播站播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：开展阶段

1、各班利用班会课举行“争当班级小雷锋”主题讨论会。充分挖掘学生自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、改正，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。

学雷锋从身边小事做起

①日常生活中，做到：不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物。

②学习生活中，开展：“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促

进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

第三阶段：总结表彰阶段

3月底，各班级进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料于3月31日前上交学校团支部；学校将根据各班级学雷锋活动持续开展情况评选出“学雷锋先进班级”，每个班级推评1名“学雷锋先进个人”，学校集中进行表彰公示。表彰活动将和5月份的校园艺术活动表彰一同进行，学校团支部做好活动记录，将各班活动成绩计入班级考核当中。

学习雷锋活动方案 第3篇

新华社北京6月14日消息近日, 中央文明委发出《关于广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动的通知》。

《通知》指出, 近一段时间以来, 张丽莉、吴斌、高铁成舍己为人的英雄壮举在全社会广为传颂, 产生了强烈共鸣。为深入学习宣传张丽莉、吴斌、高铁成的先进事迹, 发挥时代楷模的榜样引领作用, 激励广大干部群众践行社会主义核心价值体系, 形成向上向善的精神力量, 中央文明委决定, 在全社会广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动。

《通知》要求, 学习张丽莉、吴斌、高铁成, 就是要学习他们见义勇为、舍己救人的高尚情操, 爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质, 关爱他人、乐于助人的无私情怀。各地各部门要加强组织领导, 建立长效机制, 深入学习宣传他们的感人事迹和崇高精神, 在全社会形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。要把学习活动与深入推进社会主义核心价值体系建设紧密结合, 与正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动紧密结合, 与道德模范学习宣传紧密结合, 充分运用广播、电视、报纸等媒体和网络传媒等多种形式, 激发人们的道德自觉, 引导人们为实现全面建设小康社会宏伟目标团结奋斗, 为构建社会主义和谐社会贡献力量, 以优异成绩迎接党的十八大胜利召开!

学习雷锋活动方案 第4篇

一、教育系统学雷锋活动的总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、教育系统学雷锋活动的主要内容

1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻地部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

三、教育系统学雷锋活动的组织保障

1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在全国学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制订完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活動的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

学习雷锋活动方案 第5篇

一、活动目的

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神 构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：2012年3月起

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会）

1、升旗仪式，向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的墙报、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题板报。

3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

4、配合“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动（1）组织进行青年志愿者报名工作。（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加创建清洁文明校园活动,对校园进行一次彻底的打扫除。第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

七、活动要求：

（一）各班级要高度重视学雷锋活动月的活动，在全校总体安排的基础上广泛开展，要做好活动的组织工作，扩大学生的参与面。

（二）青年志愿者行动是一项长期的活动，各班团支部要以学雷锋活动月为契机，深入开展青年志愿者行动，参加各种志愿服务和社会实践活动，要坚持集中活动与经常服务相结合、集体活动与个人参与相结合，保持我校青年志愿行动持续创新发展。

（三）各班级组织参加活动期间应注意安全。

叶城县第四中学团委、少先大队

学习雷锋活动方案 第6篇

一、活动主题

银行信息进农家，雷锋精神传千古

二、活动意义

(一)大学

生运用自身所学的知识通过义教来帮助他人，发扬雷锋精神，提高大学生的综合素质;

(二)立足我院的学科特点，为活动对象提供相关专业知识的指导，并展示海大青年学生的精神风貌;

(三)提高农民的认知水平，令农户对银行业务更加清晰，也将会大大方便他们以后的生活，让他们接触新的时代信息，跟上时代的步伐，为“和谐社会的建设”出一分力。

三、活动单位及对象

组织单位：经济管理学院团委

参与单位：经济管理学院志愿者、中国银行

活动对象：湛江市东岭村、良丰村村民

四、活动内容

1)辨析假币

2)信用卡的开通及使用

3)银行的基础业务，如存款、取款等等。

4)基金的开户，以及市面上基金的类型

5)手机如何发信息，手机基本操作!

五、活动的时间安排

1、3月12日到东岭村和良丰村进行考察，并联系当地的负责人，以获得此次活动的批准。

联系本次活动的合办单位――中国银行，资讯相关信息。

2、3月14日出有关志愿者(110名)的通知。3月15、16日于三饭门口招募志愿者。

3、3月19日请中国银行相关业务人员对志愿者进行培训。

4、3月23日早上8点将组织志愿者开动员大会，讲讲本次活动的注意事项。动员大会完成后，组织志愿者到良丰村，后坛村开展活动。

六、活动流程实地考察

已完成这项工作，现在列出考察结果

考察地点：东岭村

实际户数：550―620

道具提供：桌椅、广播

需要人员：55名

考察地点：良丰村

实际户数：500―600

道具提供：桌椅、广播

需要人员：55名

已获得当地负责人的支持，将支持我们此项工作的开展。

招募志愿者

1、我们将于3月14日在c3、c9、c11、海韵大院贴大院红纸通知。

2、我们将于3月15、16日在三饭门口定点招募志愿者。

3、我们招募的对象仅限经济管理学院学生，人数为110人，如果人数超过预算则按照各支部人数的比例进行随即抽取。

4、我们于3月17日公布选中志愿者名单。

培训工作

我们将于3月19日(星期三)19：30在多媒体室召开培训课程，课程内容为本次活动传递的银行内容，主讲师为中国银行的专业人员――李伟光先生。

动员大会

我们将于3月23日(星期日)8：15在钟海楼一间课室举行动员大会。

内容包括：

1)重温此次宣传的内容，再次唤醒志愿者的记忆

小学学习雷锋活动方案 第7篇

一、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

二、活动内容

(一)讲雷锋、唱雷锋

1、“学习雷锋关爱他人”国旗下讲话;

2、各班班主任主持召开一次主题班队会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

(二)学雷锋、做雷锋

1、立足身边学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、立足校园学雷锋。

①开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围。

3、立足社会学雷锋

组织学生到德育实践基地――谷阳敬老院进行慰问。

(三)树新风、促学风

从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神;从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。

三、具体安排：

1、各班召开一次主题班会，将雷锋故事，唱雷锋歌曲，了解雷锋精神。(3月1日班队活动课)

2、“学习雷锋关爱他人”国旗下讲话(3月4日集体晨会)。

3、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。(3月5日下午第三节课)

4、组织一次学雷锋实践活动(3月5日组织五(2)班学生去谷阳敬老院慰问孤寡老人)

各年级、各班参考以上活动方案，结合本班实际，认真开展好学雷锋活动。

学习雷锋活动方案 第8篇

关键词：方案教学,幼儿,探究性学习,活动特点

凯茨认为, 方案教学是根据儿童的生活经验和兴趣确定某一主题为核心, 并以该主题为中心加以扩散, 编制主题网络, 将概念分化、扩大, 让儿童通过自己的亲身体验和经历来认识外部世界以及构建自己的认知。[1]方案教学的主要特点是幼儿能按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用, 能充分发挥幼儿的主动性, 在满足他们兴趣和需要的基础上让幼儿自主地探究问题, 从而达到自我建构、自我完善的境界。

探究式学习是幼儿在创设的情境中或现实生活情境中, 通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动, 获得对于某个知识的完整理解的学习方式和学习过程。[2]幼儿园探究性学习活动是幼儿在教师的参与指导下的积极、主动的学习活动, 是体现幼儿主体性的学习活动, 也是更能发挥幼儿潜能的学习活动。在方案教学中, 幼儿的学习活动是以探究性学习为主的。这种活动可以充分发挥幼儿的主动性和积极性, 可以使幼儿进行有意义的学习活动。笔者通过分析方案教学的活动过程, 探析方案教学中幼儿的探究性学习活动特点。

一、幼儿探究活动的特点

幼儿探究性学习活动的相关研究表明, 幼儿的探究活动中从充满勇敢探究的活动动机确立到最后的整合性的探究结果的评价, 整个学习过程的特点被有关学者归纳为以下几点。

1. 自主性。

所谓自主, 强调的是主体对自我的高支配度。幼儿的探究从发现新异的事物或问题开始, “本能与兴趣是极其自我的心理因素, 主体对其支配的程度取决于主体自身。在新异的事物或问题出现之后, 主体本能的探究欲望发挥作用, 探究也就开始了”。在兴趣和动机的推动下, 幼儿的探究欲望会增强, 更能体现幼儿的自主性。

2. 活动性。

这是由幼儿思维的特点所决定的。幼儿的思维具有典型的具体形象的特点, 依赖于动作和具体的事物进行思维。在探究事物的过程中, 幼儿正是借助于一系列的动作和活动进行思考, 幼儿的探究在过程中会不断变化, 会不断出现新的观察点, 不断利用新的探究方式。

3. 过程性。

幼儿探究的过程性特点非常突出。在幼儿探究的过程中, 以亲历探究的过程为快乐, 互相交流互相合作, 在过程中获得知识、培养能力、体验感受。对于幼儿来说, 他们更喜欢有趣的活动过程, 而不是刻意追求探究结果。

4. 生活性与情境性。

探究学习只有贴近幼儿的日常经验, 才容易被幼儿所接受, 学习结果也才能更好地为幼儿所用。在幼儿探究学习中, 创设生活性的学习情境, 能激起幼儿探究的欲望与学习兴趣。

二、方案教学中幼儿的探究性学习活动的特点

1. 方案教学中幼儿利用已有的经验建构生成活动的主题。

建构主义理论认为学习是一个交互作用的过程, 即在一定的情境中新知识和已有的知识经验的交互作用, 教师要创造一定的问题情境促进学习者与情境的交互作用, 鼓励学生自主学习, 从而获得新知识、新意义的建构。“幼儿的主动学习是以问题为引导的经验的主动建构过程, 幼儿在已有的知识经验的基础上找出感兴趣的问题, 产生新的问题并利用幼儿的认知经验来解决问题, 使幼儿的认知结构发生变化”。[3]在方案教学活动中, 教师应让幼儿积极主动地探索周围环境, 通过周围环境他们会发现各种有趣的问题, 而且通过对具体材料的操作能引起幼儿产生兴趣需要而生成主题。教师应适时地介入主题的研究和探究, 和幼儿进行对话与交流, 鼓励幼儿提出自己的假设并编制自己的网络主题, 这种积极的引导活动能促进幼儿的认知发展。

2. 方案教学中幼儿通过自主探究开展学习活动。

主题探究性的学习是幼儿在教师指导下积极地探讨理解学习主题、主动地提出问题、探求结论的自主学习的过程。幼儿的探索性学习是一个探索、体验和发现的过程, 幼儿在主题的编制和活动的实施过程中, 根据感兴趣的问题和同伴及教师共同探讨生成网络主题。在这种支架性的探究活动中, 幼儿的主动探究和教师的适时的“支架”作用, 让幼儿获得更大的收获和发展。在过程中教师应通过幼儿自主进行调查访问活动来解决问题, 并针对不同的兴趣点直接获得第一手的资料, 在活动中不断发现问题, 找出新的问题网络。在探索过程中, 教师的角色也转变为幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者, 教师适时的给予支持和引导, 让幼儿主动学习, 不仅能丰富和拓展幼儿的知识和经验, 而且能实现师幼双方在平等合作的基础上经验、情感、态度的交流。

3. 方案教学中幼儿通过真实感受和体验参与学习活动过程。

在幼儿的探究性活动中, 幼儿能自主调查、观察、访问、收集资料, 并制定计划、用自己的方式寻找问题答案并组织活动论证自己的观点, 从自己的角度发现问题而不再完全接受教师的控制, 教师起的是“支架”作用, 幼儿进行的是支架探究。教师应注重强调“做”的要素, 强调“过程”与“步骤”。在活动中, 幼儿通过观察、交流、动手实验、收集材料等活动形成学习内容。教师在和幼儿商讨、确定方案主题时和幼儿一起收集相关的多种材料。在活动开展的过程中, 幼儿通过实地远足、接触到更多的事物, 通过亲身操作, 自我体验, 获得对事物的真正理解和与他人交流的机会。

4. 方案教学中幼儿利用不同的表征方式表达自己的感受和体验。

在方案活动过程中, 各种不同的表征活动是对经验的一种整合和再现的活动, 角色游戏、表演游戏等不同类型的游戏活动是对幼儿经验的整合与表征的过程。幼儿通过不同的方式来记录、表达自身的经验, 把自己获得的感受和体验表现出来。在主题活动的问题解决之后, 教师鼓励幼儿和同伴分享自己解决问题的经验, 分享经验的过程是幼儿社会化的过程, 是幼儿对活动的反思的过程。教师应鼓励幼儿用自己所喜欢的表征方式, 用绘画、表演游戏、语言、角色游戏、图表、图片展览等活动把自己在对于问题的探索过程中获得的感受和体验表达出来, 并通过提问和讨论来引导幼儿更深刻地理解并反思发现更多问题。

5. 方案教学中幼儿的学习活动注重家庭和社会的参与合作, 充分利用社区资源。

在方案教学这种探究性的学习活动中, 教师应注重家长参与幼儿的学习活动。家长作为教师的合作者, 共同关注幼儿的活动, 为幼儿提供材料和充分的有价值的资源。社会、文化、本土资源和人文资源是丰富的知识来源, 教师应充分利用当地条件, 因地制宜, 尽可能地扩展儿童的学习资源与空间。[4]教师应通过对社会生活中本地资源的利用, 使幼儿对传统文化和现代文化有更多的了解。教师在活动过程中应为幼儿创设多样性的学习环境, 形成浓厚的文化氛围, 使方案活动中幼儿的学习活动有社会文化性和地域性的特点。

6. 方案教学中幼儿对学习活动结果进行自我评价, 教师注重对幼儿的学习过程进行动态性的评价。

在方案活动的过程中, 幼儿通过不同的方式来记录、表达自身的经验, 把自己获得的感受和体验表达出来, 对活动的计划和结果进行汇报, 而汇报的过程真正的目的是让儿童对已经完成的方案活动进行回顾。幼儿在最后分享活动中用表演游戏、展览活动来分享自己的作品, 展示自己的成果, 并和最初的问题进行比较来验证自己的最初假设, 是幼儿对自己活动的评价。新《纲要》指出教师要注意自身适宜积极地评价儿童, 以发展的眼光看待幼儿, 并为幼儿提供适宜于他们需要的帮助与引导。对于幼儿在方案教学活动中的学习活动, 教师关注的是幼儿在探索和解决问题过程中的兴趣、注意力、观察、思考、讨论和合作能力等的表现与发展, 关注的是幼儿的学习的整个过程。从活动前的准备, 主题计划的实施过程到最后的总结活动, 整个过程教师都要进行有意义的动态性的评价, 这样更有利于用发展的眼光看待幼儿的学习活动。

总之, 方案教学是探索儿童的方案, 是儿童探索的活动。探究性学习活动是培养主动探究问题能力和主动性发展的主要途径。在主动体验过程中, 教师应调动幼儿的主动性和积极性, 使幼儿在自己的引导下讨论主题, 主动开展计划, 实施活动过程, 并根据幼儿的兴趣, 提升幼儿的探究欲望与动机, 使幼儿在活动中提高解决问题的能力。在这种主题探究活动中, 幼儿进行的是自主、探索、合作、分享式的学习。这种新的教育理念的实施, 对教师的教育观念和行为也提出了新的要求, 要求教师树立正确科学的幼儿学习观, 转变幼儿传统的学习方式, 以观察者、支持者、合作者的角色让幼儿在探究、合作、实践式学习中充分发挥幼儿学习的积极性、主动性和创造性, 促进其自身的发展。

参考文献

[1]皮亚杰.教育科学与儿童心理学[M].傅统先译.北京:文化教育出版社, 1981.

[2]凯兹.查德著.陶英琪译.探索儿童心灵世界[M].台湾:心理出版社, 1998.

[3]贾珀尔.L.鲁普纳林, 詹姆斯.E.约翰逊.朱家雄, 胡娟.学前教育课程[M].华东师范大学出版社, 2004.11.

[4]关少华.教育的视角:幼儿探究的意义[J].早期教育, 2005, (2) .

[5]姚伟, 张婷, 谭梅.幼儿探究性学习活动的发展性评价[J].学前教育研究, 2006, (3) .

学习雷锋活动方案 第9篇

【关键词】雷锋精神 常态化 模式 学习雷锋活动

2012年3月，中共中央办公厅印发了《关于深入学习雷锋活动的意见》，要求推动学习雷锋活动的常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德建设素质和社会文明程度。由此，以雷锋活动为契机，推动学习雷锋活动常态化、机制化。

一、高校推进学习雷锋活动常态化的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神所体现出的坚定理想信念和坚强意志品质，助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，顺应了社会进步的时代潮流。高校开展学习雷锋精神活动，加强高校思想政治教育，使学生树立一种科学的人生观，全心全意为人民服务的思想，从而为社会做贡献；树立一种崇高的人文精神，体现人文关怀；用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

二、如何推进学习雷锋活动的常态化、机制化

（一）全面开展学雷锋主题教育活动

以班级为单位开展学习雷锋精神的主题活动，组织班级同学开展雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈、班会等活动；并积极开展“学雷锋、比奉献，做一个有道德的人”主题活动，在活动中感悟雷锋时代精神。

在班级树立雷锋事迹的典型人物，号召身边同学向其学习，并以我的青春故事宣讲会、倡议书等形式，通过身边同学的事例带动班级其他同学。

（二）广泛开展学雷锋社会志愿服务活动

高校建立形式多样、活动丰富、机制健全的教育系统社会志愿服务体系，开展学习雷锋志愿服务活动，通过开展“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童，让学生在帮助他人、服务社会中感受快乐。

高校积极联系爱国主题教育基地和城市社区、农村乡镇、广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动；组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。

雷锋精神长期鼓舞、激励广大群众尤其是青少年奉献社会、服务人民，有效提升了青少年道德素养。学校应该培育和树立高职生道德典型，利用网络优势，建立爱心实践基地，通过“教学做合一”的方式，努力培养学生崇高的精神和行为；同时，发挥思想政治理论课的主渠道作用，进行课内课外互动。教学与实践互通，收集社会教育资源，补充、延伸和增益学雷锋活动常态化。

（三）深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设

高校可以通过把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动与学生“文明竞赛”活动结合起来。支持和鼓励师生创作弘扬雷锋精神的诗歌、话剧和文学作品。可以通过开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等活动营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

网络应该成为新时期学雷锋的重要传播通道，学校要充分利用互联网开放性、延伸性、可选性的特点，把网站建成弘扬雷锋精神和加强德育的阵地、丰富校园文化生活的家园；同时，通过网络与社会各层面爱心机构结成爱心联盟，扩展爱心传递。

（四）高校大力开展对雷锋精神的研究

充分发挥学校的理论和学科优势，组织专家学者积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，进一步探寻雷锋精神与青少年思想教育、和谐社会建设的内在契合点和现实载体，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑。依托学校中国特色社会主义理论体系研究中心、校团委青年研究中心，研究雷锋精神在高校的传承情况、传播路径、时代意义等，为新时期弘扬雷锋精神提供理论依据。

在教师中，开展“学习雷锋，为人师表”师德建设系列活动。以成立校教师伦理委员会为契机，促进师德建设制度化，为弘扬和实践雷锋式奉献精神、敬业精神提供组织支撑。组织广大教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，在全校开展“我最喜欢的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。持续开展“支部共建”“换岗体验”“接待日”等活动，促进师生对管理服务工作的理解和认同。

三、结语

中学学习雷锋活动方案 第10篇

1、弘扬雷锋乐于助人的精神，发扬尊老的传统美德。

2、锻炼学生的劳动能力，彰显学生个性。

3、美化校园环境，培养学生环保意识。

二、活动时间：3月5日中午(如遇下雨则推迟)

三、活动人员：全体团员

四、活动内容

(一)美化校园

1、门卫室及门卫室卫生间的清扫扫(140班)

2、前后校门的抹洗和花坛瓷砖的清洁(139班)

3、教师小车和摩托车车辆的冲洗(135班)

4、文化墙的清洗(138班)

5、三个宣传栏的抹洗及垃圾桶的清洁(137班)

6、各个办公室的卫生，包括天花板、门窗、地板的洁净和窗帘的清洗。

①文科办公室校长室(132班)

②理科办公室副校长室(136班)

③教务处政教处总务处会计室(133班)

(二)敬老院献爱心

1、参加人员：134班全体团员

2、时间：3月5日中午

①13：10校门口集合(自行带好抹布)

②13：15整队出发

③14：00到达敬老院④14：10至16：10慰问老人，打扫敬老院表演节目

⑤16：20集合清点人数后返校

3、地点：十都镇敬老院

4、节目安排：自行准备6个节目，于3月2日课间操报到罗辉艳老师处，最后为大合唱《学习雷锋好榜样》。

5、注意事项：

①一切听从指挥，不得掉队，有事需请假。

②往返路上注意安全，不打闹追赶。打扫卫生时必须做到干净彻底，不损坏财产。

(三)召开主题班会

以班为单位组织开展“雷锋在我心中的”的主题班会，说说雷锋故事，唱唱雷锋歌曲，学习并践行雷锋精神，写写感言。

学校学习雷锋活动方案 第11篇

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：10月起

五、活动安排：

宣传发动（各班召开主题班会）

1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

学习雷锋，服务他人，奉献社会。

组织学生参加一些校外的公益劳动。

以实际行动去服务社会。

学习雷锋活动总体方案 第12篇

一、活动目的

雷锋是新中国成立来影响最大、最深远、最广泛的先进模范人物。当工人，他争做一名优秀工作;当战士，他争做一名优秀战士;入党后，他争做一名优秀共产党员。雷锋精神激励了几代中国共产党人，影响了几代中国人民，在世界也产生了重要影响。新的历史条件下，雷锋精神仍具有鲜明的时代特征和持久的生命力。在全县广泛开展“向雷锋同志学习”活动，就是要把雷锋同志在平凡岗位做出不平凡贡献、助人为乐、爱岗敬业、勤俭节约的精神进一步发扬光大，树立全县干部职工全心全意为人民服务、无私奉献的高尚品格，大力弘扬“真、善、美”良好的社会风尚，以促进全县精神文明创建工作持续深入开展。

二、活动时间：2月中旬至3月中旬

三、活动要求

(一)学习雷锋，倡导和谐文明新风。引导广大群众认真学习雷锋先进事迹，深刻领会雷锋同志全心全意为人民服务的宗旨和无私奉献的高尚品格，带头宣传党的路线、方针和政策，大力倡导和谐文明新风，积极参与“九创九提”工作，影响、感动和带领全县人民满怀发展激情、坚定必胜信心，共同推动我县经济社会持续、健康发展。

(二)学习雷锋，爱岗敬业服务群众。组织全局干部职工立足本职，敬业奉献，自觉地学习雷锋同志爱党、爱国、爱社会主义的政治信念;全心全意为人服务、无私奉献的高尚品格;干一行、爱一行、钻一行的优秀品质;刻苦学习、勤奋钻研的“钉子”精神;勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

四、活动内容

(一)开展“向雷锋同志学习”大讨论活动，准确把握雷锋精神的时代特征。通过组织全局干部职工学习雷锋事迹、阅读《雷锋日记》、召开座谈会、文艺表演方式、发放宣传资料、撰写心得体会等形式，使全体干部职工深刻理解雷锋精神的在一定历史条件下内涵。

责任单位：局机关各单位

(二)开展“我是雷锋”活动，引导广大干部职工学雷锋，在完成本职工作上当先锋。立足岗位实际，把学习和弘扬雷锋精神融入到日常工作中，刻苦学习，钻研业务，不断提高工作本领和业务能力，争当优秀、争做先进，敢于叫响“我是雷锋”。要通过开展“我是雷锋”活动，努力形成一大批自觉弘扬雷锋精神、立足岗位争优秀的党员群体，不断增强党员队伍的生机活力。

责任单位：局机关各单位

(三)开展评议我身边的好人活动，引导干部职工积极参与学雷锋，把“向雷锋同志学习”活动纳入“大方县首届首先模范”评选活动中，通过评选道德模范，寻找身边好人好事，明确学习榜样，树立赶超目标，弘扬雷锋精神，带动本单位干部职工投入到评议活动中来，在全县形成弘扬雷锋精神、共同学习好人好事的良好社会氛围。

责任单位：局机关各单位

五、工作措施

(一)高度重视，精心组织。单位要高度重视，精心组织人员开展形式多样的“向雷锋学习”活动，确保活动有声有色的开展。活动开展情况要有记录、有图片、有资料、有效果，不走形式。结合本单位实际，特成立由分管法规股、人教股的领导任组长，法规股、人教股、办公室、信息中心负责人为成员的工作领导小组，负责日常事务工作。

(二)强化宣传，广泛参与。利用大方国土资源报、大方县国土资源局网站、电子显示屏、板报等形式，加大宣传力度，广泛发动干部职工和广大群众积极参与，使活动开展收到良好的社会效果。

(三)局机关各单位按照制定的方案确保活动有序进行，各单位活动开展纳入今年目标考核内容。

学习雷锋活动方案 第13篇

今年3月5日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”发表50周年。3月4日, 春意融融, 在周一的升旗仪式上, 尉犁县第一小学的全体师生举行了隆重的“接过雷锋的枪”学雷锋活动启动仪式, 对“雷锋周”、“雷锋月”活动进行了部署, 并结合民族团结活动开展“手拉手”学雷锋活动, 号召全体同学通过为集体为他人做好事, 从自我做起, 从小事做起, 培养“学校是我家”的主人翁责任感, 在学习中刻苦钻研, 求真务实;在生活上勤俭节约, 发扬传统美德。

向雷锋同志学习 第14篇

1.周杰伦专辑《跨时代》中一首中国风歌曲。（从下往上写）

2.湖南卫视的一档脱口秀节目，由汪涵、欧弟等人主持。

3.英国作家托尔金的史诗奇幻小说，又被译作《魔戒》。

4.韩寒的第一部长篇小说。

5.成语，坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。

6.成语，指豪迈的情感，远大的志向。

7.国家元首或政府为招待国宾、其他贵宾或在重要节日为招待各界人士而举行的正式宴会。

8.一名歌手，其代表作有《这就是爱》《最接近天堂的地方》等。

9.指在学习方面有自己所擅长的。

10.指城墙，也泛指城邑或城市。

11.指溶液中的溶质结晶析出来的物质。

12.《红楼梦》中“红楼梦十二支曲”写王熙凤的《聪明累》的第一句。

横向

一、元代梁曾词《木兰花慢·西湖送春》中“问花花不语，为谁落，为谁开”的下一句。

二、成语，挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事的繁华景象。

三、一般指才能出众、性格豪爽、行事光明磊落的人。

四、明清两代北京皇城的正门。

五、指集传真、打印与复印等功能为一体的机器。

六、太阳落山以后到深夜以前的这段时间，亦泛指夜里。

七、金庸武侠小说《射雕英雄传》中“南帝”一灯大师自成一派的指法。

八、古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的浩大军事工程的统称。

九、80后作家，别名小四。

十、陆川导演的一部电影，讲的是“鸿门宴”这一大家耳熟能详的故事。

·左脑风暴·

学校组织学生春游，但是有条件方面的约束：1.若去A地，必须去B地；2.D和E两地只去一地；3.B和C两地只去一地；4.C和D两地都去或都不去；5.若去E地，A和D两地也必须去。现在请你想想看，同学们到底能去哪些地方春游呢？

·图形前线·

猎人在这块地里设下陷阱。图中的黑点即表示陷阱，猎人一口气查看了所有的陷阱。他从有星形记号的方格出发，一格一格地走，把所有的陷阱和空白的方格都走到了，并且没有重复走过任何一个方格，也没有对角走，更没有走进过红色的区域。转完一圈后，他仍回到了出发时的那个方格中。猎人是怎么走的？

·我爱数独·

将数字1～9填入下面的这个九宫格，每一行、每一列和每一宫内的数字不能重复。

·脑筋急转弯·

一对健康的夫妇刚生出的宝宝为什么没有眼睛？

学校学习雷锋活动方案 第15篇

一、指导思想

以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力弘扬社会正气，推动学雷锋活动在校内外深入开展，促进师生道德素质和校园文明程度的不断提高。

二、活动目标

以“学雷锋”主题活动为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动，引导广大学生学习落实雷锋精神，推进学校德育工作开展。加深学生对雷锋精神的认识和理解，把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，促使学生自觉主动地在学习和生活中时刻关注雷锋精神，形成学雷锋的长期氛围。

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起。

四、活动时间：3月

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、国旗下演讲

升旗仪式，校大队部向全校师生发出倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起。

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展青年志愿者活动（1）组织进行青年志愿者报名工作。（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会（2）走向镇区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结。

六、活动要求

各班级要认真开展本次主题教育，要将学雷锋活动与学生行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

法门二中团总支