开班会的演讲稿（精选6篇）
开班会的演讲稿 第1篇
星期五，我们举行了一次有趣的班会。 这次的班队课是六年级中的第一次班队课，大家既开心又着急，当然我也一样，委员们在黑板上写着这次班队课的主题…… “叮铃铃”上课了，大家的心情越来越激动。这次精彩的节目，先是小陆讲，她要说：“出旗……”小屠将音乐开启了，护旗手们从一个地方走到另一个地方，我们敬礼，然后唱《少年先锋队对歌》。 接下来是中队长讲话，并且宣布本次班队课的主题：新时代，新科技主题班会。中队长讲后，由小陆宣布班会开始，再介绍第一个小品:荒岛求生，大鲁(小刘饰)、阿滨(小丛饰)、小孙(小石饰)乘上“泰坦尼克号”遭遇海难，流落到一个荒岛，大鲁用“粉末一号”救醒了小孙，阿滨有句话十分有趣：“你姓鲁，我姓滨、他姓孙，连起来真好是“鲁滨孙”，注定要在荒岛上为生。”再让我们进入时空隧道，来到2050年，下一个小品是《二十一世纪的中学生》，讲述着：2050年的一天，萧柳(小张饰)的女教师(小陆饰)让他学习，他不学，去找苏凯(小王饰)，苏凯没空就找秋韵(小曹饰)…… 时间是那么短暂，这节快乐的班会就要结束了，期待下一次了。
开班会的演讲稿 第2篇
本人也参加过几次班会课的观摩，基本套路是：首先是两个主持人（一般都由学生担任）开场白（华丽的辞藻），接下来几个环节加游戏，譬如观看视频，小品表演，再加小组讨论，最后得出宣誓或下结论：不该怎么做，应该或必须做到什么。
其实如本书《有效主题班会八讲》中所说，这些活动有的是提前做好充分准备，模式僵硬，小组讨论的结果是事先已整理好的“发言稿”。真正灵魂的东西应该是情感触动，也就是说不要走套路，要走“心”，直击内心，触动情感，实现真正德育效果。
可能会有人说，学生不能亲自“体验”，并且受教室空间和一堂课的时间限制，只能做到这一步。但书中同样给出案例，某校某班带同学们去红色革命根据地参观作为一次班会活动。同学们带着笔忙着在那记录着什么，一问之下才知道老师布置了写作文任务，同学们脑海里就想着怎样交待作业。其实，抄内容的时间不如留给老师或导游代领观看相关遗迹，娓娓道述那艰难抗争岁月，联系同学们家中长辈故事，这样更能引起学生的好奇和学习的欲望。
每个人的内心都很丰富，哪怕年纪轻的学生也一样。书上把学生的内心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隐藏在海下的部分体积比可以达到1:9。也就是说大部分情况下，学生显露出来的个性特点只是极少部分，真正的内心世界还被深深地埋藏着。
这也是有限主题班会最需要做，却又最难做到的部分――触动心灵。
2.道德是感染的，而不是被教会的。
一个有效的主题班会，组织者不能站在道德制高点上或以卫道士的姿态去说教。
借数学题妙开班会 第3篇
关键词:团结
俗话说,万事开头难。新生第一次班会特别重要。因为它是师生第一次相互“亮相”,都要给对方留下最好印象。首次班会开的是否成功,对今后班级工作的开展和师生之间的相处都有着重要的影响。因此,第一次班会我是这样开的:
提前三分钟到班。这里要提醒一下,不能太早,更不能迟到。因为和学生约定好了时间,学生一般会提前赶到教室,他们认为老师会准时来的。在老师没到来之前,学生会有各自的不同表现,这是不希望班主任老师看到的。如果你太提前,一部分学生没到,一部分同学表现又太随意,这样的亮相彼此可能尴尬,也会影响下面开班会的心情。另外,提前三分钟应该是恰到好处。因为,这三分钟到班,你可以看看学生是否到齐,班级卫生是否整洁,熟悉一下每个学生的面孔,这些看似小事,但实际为下面班会内容做好铺垫。万事俱备,班会开始。
“同学们好!欢迎你们来到新家。现在问大家一个十分简单的数学题?看谁回答准确。我们班现在有多少人?”简短的问候和简单的提问既亲切又新奇。这时,学生在短暂的躁动后会逐一去清点班级人数,还会相互确认是否准确。有的同学就会小声说50 (假设本班学生数为50人),其他同学也会跟着附和50。老师说不对,请同学们再想想?这正是老师想要的答案,因为学生认为老师的这道数学题是问班级学生人数的,而不包含班主任在内的。老师对答案的否定,一是让学生再次去清查人数,相互熟悉面孔,另一方面也告诉学生一个信息,这个班集体里还包括班主任。经过两轮或三轮的讨论,学生彼此熟悉了面孔,也达成一种共识:我们和班主任都是这个班级的成员,我们是一家人。此次班会的预期目的达到了。
“同学们,我再问大家一个数学题,‘50+1’等于多少?”
学生会异口同声地回答“51”。
“我看不一定,从数学角度看是等于51,但从班级管理上说是等于一个大大的‘1’,这个‘1’是一心一意的意思,是团结如一的意思。这就是我们班会要讲的第一个关键词‘团结’,下面我们就结合班级实际情况,请同学谈谈如何做到团结?”
一个新集体的组成,最关键的是如何尽快凝聚人心,让学生及早融入班集体,投入到班集体各项工作的建设中。经过这个环节的预设,同学开始进入角色的转变环节,意识到作为新集体中的一员应该为班集体做些什么。接下来的学生讨论发言,应该是发自内心的真实想法。因为,新同学在新集体里都会有一种积极向上,努力进取的心理要求。班主任一定要善于发现这种心理,更要保护和利用好这种心理。等同学们发言后,班主任可以结合心理学方面的“木桶理论”“破窗理论”等知识再强化学生的“团结”意义和在班级管理中的作用。
魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如同兄弟姐妹互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起成熟了,长大了,便离开了这个家庭,走向了社会。”这说明一个良好的班集体对每个学生的健康成长发展有着巨大的教育作用。所以第一次班会特别重要,尤其在第一次班会上要强调“团结”的精神,这对今后班级各项工作的开展会起到非常重要的作用。
关键词:友情
“日久生情”“日久生怨”是学生长期生活在一起的必然现象。班主任处理学生情感问题非常棘手,有时处理不善可能造成非常大的麻烦和影响。学生进入青春期,不可逾越地要经历情感这一关。作为班级的精神领袖——班主任要能及时观察,积极引导。我曾经接过一个班级,短时间观察后,发现学生学习思想下滑,男女生走得比较近,而且有愈演愈烈的趋势。有的男生为了女生还相互生怨,严重影响了班级纪律和凝聚力。为此召开了一次“友情”主题班会。
我走进班级,在班内转了两圈,和每一个学生相互交流了一下目光。既不严肃,也不温和。学生感觉到今天老师和平常不大一样,更不知老师今天葫芦里卖的什么药。制造一个特殊的气氛有什么妙处呢?班主任偶尔换一种教育方式,或一种心情时,学生是会特别关注的,这样你下面要做的事情,学生会注意听,也会强记在心。我清了清嗓子说:“同学们,我有时感慨岁月如梭,转眼间我已经工作15年了。有时真有‘今宵是何年’的感叹!我有时感觉也很累,想和大家聊聊天。请问大家今年多大了?”经过这感情的渲染,学生会被感动的,并会认真思考老师的提问。学生不约而同地回答“19”或“18”。我顺势说了句:“你们正处花季呀!”学生笑了:“花季已过,现在是雨季、梦季了。”我也笑着说:“你们正是豆蔻年华呀,我好羡慕!”我接着问:“同学们,我们在校学习几年呢?”学生感到很奇怪,大声说:“当然是5年了。”“那我想问你们,人生有几个5年呢?”学生更加奇怪,议论起来,有的同学说“20个”“18个”“17个”等等,我哈哈大笑:“有的同学想长命百岁呀,那我们折中一下,假设人生有18个5年,那你过去几个5年了?”学生说“将近4个了。”我感叹地说:“子曰‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’时间过得真快呀。那么人生这短暂的十几个5年里,像你们这样青春快乐的时光又能有几个呢?”学生仍然意见不统一,有的说3个,有的说4个。我笑了笑说:“青春是美好的,是人人向往的,大家想想,等我们毕业后,我们将走向工作,或进入高层次学校去学习。但人生中最宝贵的十六七岁到二十一二岁的岁月将永远不复存在。现在你们在校的时光是人生中最难得的,也是人生中最难忘记的时段。如此重要难忘的时光我们该如何去度过呢?我们同学又将怎样来回忆这5年生活呢?”经过“清算”时间账,学生会明白高职生活5年的意义,也会清醒自己目前在做些什么。学生思考、发言之后,老师要强调学习、提高专业素质的重要性,并且要号召同学们相互理解、相互尊重,增进友谊,建立一个温馨、和谐、团结的班集体。这个时候老师讲这些,学生是能够听进心里去的,也是能理解老师的用意的。之后,班主任再适当安排一些集体活动,学生会自觉地向健康友情方向发展。
关键词:毕业
在5年高职的最后一年,同学们要面临毕业、升学等实际问题。面对激烈的升学竞争、残酷的就业形势,学生压力大,思想波动也大。很多学生感到迷惘,对前途失去信心,心里总是惶惶不安,感觉自己四年什么也没学,文化课不全面,专业技能也不过硬,学历又低。有的学生干脆借找工作,联系实习点等,放纵自己,逃学旷课泡网吧,班级管理陷入困境。所以在目前严峻的就业形势下,做好毕业班管理工作,对班主任来说是一个挑战,真可谓任务艰巨!
8月31日晚,学生报到的第一个班会,我走进班里,看着一个暑假没见面的学生,变化还真大。因为这一暑假,大多数同学四处找工作,比较辛苦,有的晒得很黑,显得疲惫,多数同学失去以往开学第一天的兴奋与激情。我打开话题:“大家好!看同学的尊荣有点憔悴呀!可见暑假里,个个都去淘金子了,感受不错吧!考大家一个常识,今天是几月几日呀?”学生有点心不在焉的感觉,回答到:“8月31日。”“那好,给大家出个小学数学题让你们解解闷,2011年6月12日距离今天还有多少天?看谁回答快。”学生有点兴奋了,大声算了起来。有的同学说:“275天”,也有同学说:“280天左右吧”。我笑笑说:“你们知道6月12日是什么日子吗?”学生摇摇头,嘴里还念念有词“好像不是什么特殊纪念日吧”。我意味深长地说:“对于其他人来说不是什么特殊的日子,而对于你们来说是意义非凡啊!因为那一天你们毕业,从那一天起,你们将走出校门,不再是我们学校的学生,当你们再踏进校园时,你将是我们的校友了。大家知道吗?”学生大大吃了一惊,他们心里早已想毕业,当告诉他们真的要离开时,他们的心里一下子感到五味杂陈。我接着说:“大家应该知道,下个学期你们将奔赴各地去实习,而在校真正有效的学习时间只能到2011年元月中旬,大家再想想,如果再去掉双休日、国庆节放假等,你们在校学习的时间只有100天了,从明天开始倒计时,大家看看时间是多么快呀!”学生一听到100天的时候,深深地吸了一口气,有种悲凉的感觉。我也深呼了一口气说:“时间对你很紧迫,大家暑假里去打工,我知道你们很辛苦,现在就业确实竞争很激烈,但‘物竞天择,适者生存’,要想生存得好,就要有真本领,真才华。大家应该好好总结自己这个暑假的经历,反思自己的得失,去弥补自己还缺少的技能和知识。不要认为时间不够,只要找准方向,明确目标,坚信天道酬勤,你们一定能找到满意的工作!”此时的学生需要最多的是老师的鼓励和支持,班主任要想尽办法,给学生创造提高技能的条件,让学生在这有限的时间里,锻炼自己的技能,提高竞争力,这些对将要踏入社会的学生大有益处,学生将会受用终身。
高中班会如何开 第4篇
一、当代高中生的心理特点
随着社会的发展，当代高中生呈现出一些前所未有的特点。
1.突出自我，对家长、教师表现出较为普遍的逆反心理和行为。现在的高中生，大部分是独生子女，他们是家庭的中心，却又长期处于父母、师长的安排管束之中。随着年龄的增长，内心独立的欲望越来越强，行动方式也越来越以“自我”为中心，尤其是在思想情感方面，他们更愿意向同龄伙伴倾诉，而在师长面前却把自己紧紧闭锁起来。
2.思维敏捷，但比较草率，容易片面、偏激。表现为独立思维和批判的能力有明显发展，但还是很容易产生片面性和表面性，往往强调事物的某一方面而忽视事物的另一方面。
3.求知欲旺盛，外界的许多事物都会吸引他们。面对这样一个多元文化的信息时代，心智仍不成熟的高中生还缺乏对客观事物较为深入的了解和把握，缺乏自身较为完善的道德、价值观念，缺乏较为准确的判断甄别能力。容易受到表象的诱惑，进而影响自身对生活、学习和教师的看法。
二、高中班会应遵循的原则
针对以上当代高中生的特点，高中班会的召开应坚持以下原则。
1.目的性原则。班会是针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有明确的“主题”。这个主题要有明确的可操作性、教育性。要让学生既学到了知识，又提高了觉悟；既开阔了视野，又陶冶了情操；既受到深刻的思想教育，又有美的享受。
2.主体性原则。班会要充分发掘学生的主体意识，张扬学生的主人翁精神和集体责任感。无论什么内容、何种形式的班会，班主任都不能搞“一言堂”，一定要树立民主意识，正确把握指导性与主动性的关系，把学生推上第一线，发动班集体全体成员出谋划策、共同参与。否则就会造成学生形式上应付、心理上抵制的现象。
3.广泛性原则。班会要力争调动各类学生的积极性。有些班会成了“群英会”，几个能歌善舞、能说会唱的活跃分子“独霸舞台”，他们的“多才多艺”得到了淋漓尽致的展示，而大多数学生则坐在教室的四周，成为“看客”，只能拍拍手而已。要让全体学生参与主题班会的全过程，不仅满足了他们自我表现的需要，更主要的是营造了心态开放的环境，使他们通过师生之间思想交流、撞击、对接，产生深刻体验和情感的共鸣，从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。
4.趣味性原则。现在有些主题班会，往往单调呆板、千篇一律或者是一味灌输的说教式，容易让学生厌烦。所以组织班会课时，形式不能过于单一，要充分利用多媒体技术，可以读、可以唱、可以演，可以有多种形式，包括：主题报告会；演讲、竞赛、辩论；才艺展示；经验介绍；团体辅导；专题研讨；观看视频节目等。这样就能激发出学生的活动兴趣，使学生进入轻松、愉快的受教育环境，从而提高课堂效果。
三、高中班会应注意的其他事项
1.班会选材宜实用忌空洞，主题的设计应贴近学生的生活。班会课要深入学生的生活，从中发现题材，更应当积极鼓励学生从现实生活中发掘题材。班会主题的确立要实在，需做到四个“一点”，即“小一点”、“近一点”、“巧一点”、“实一点”。“小一点”指主题要小，不是要大家去抓琐碎而无典型意义的事，而是小中见大，以一当十，从大处着眼，小处着手。“近一点”是指主题班会的设计要贴近学生，富有针对性。“巧一点”是指主题班会的构思要新颖，有艺术性、创造性。“实一点”是指设计要务本求实，针对实际问题，注重行为指导。惟有实实在在的内容才能对学生的心灵受到触动，才能真正解决学生中存在的问题。
2.班会课结束后，班主任要善于总结、集中和提炼，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。一次主题班会后，以这个主题为中心的教育并没有结束。首先，班会一定要形成一个决议，班会结束后，班主任要组织同学们制定出具体的落实方案，并督促同学们落实。其次，经过精心策划的班会，气氛会很热烈，在那样一个特殊的氛围中，同学互相启发，彼此点燃思想的火花，感动的话语，会激起同学们强烈的感情。班主任应抓住这一时机，发动同学们在班会之后，将他们的体验和感受记录下来，通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到升华。
（作者单位：江苏金坛市金沙高级中学）
开班会的开场白 第5篇
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
在这秋风送爽、大滴流金的季节里，我们的老师即将结束实习，带着他们丰硕的成果走向新的`生活。今天，我们欢聚在这里，召开一个主题班会，欢送我们的实习老师。我们看到，这些日子实习老师们兢兢业业的工作，为我们的成长倾洒心血，禅精竭虑。我们在感动之余更平添了一份尊重和留恋。为了表达我们对老师的感激之情，同学们有很多的肺腑之言、赞颂之语要献给我们可敬的老师们，请老师们收纳。
请同学们发言
开班会的心得体会 第6篇
三个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，活动形式新颖多样。通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识力、，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，让学生在班会活动中明辨是非。同时，又充分发挥了两个小主持人的组织和引导作用，我的课堂我作主”，把课堂真正地还给了学生，以学生为主体，得到很好的体现，，。学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样，效果良好。这点也是我感到吃惊的地方，在我的思想中，像这种主题班会应该在中学班里的学生干部才能组织起来，没想到小学生也可以，并且一切工作都是自己准备的，举办的还那么好。 一节很普通的主题班会，在我看来是那么的不简单，学生的潜力是无限的，就看老师是不是能放手让他们尝试。
稽建军老师执教的《安全伴我在校园》校园A、B剧离学生的生活很近，但不是人人都碰到过，在这里给同学们一个警示的作用。安全知识问答，学生亲历过，强化一下正确的行为完全有必要，珍爱生命、健康成长，这是孩子们在这节课里最大的收益吧，也是终生的受益!
周素娟老师执教的《文明礼仪伴我行》在细节中见用心。课堂设计匠心独运，周老师首先通过历史小故事《孔融让梨》，联系自己平时是怎样对待亲人和朋友的，提醒学生不要忘了文明礼仪的重要性。
赵观林老师执教的《保护环境爱我家园》通过小品形式很形象的阐述我们身边环境被破坏的严重性，让学生意识到保护环境的紧迫性与迫切性。
通过这样一次难得的机会学习，让我不禁开始反思自已，作为一个班主任如何上好班会课应该也是一门学问，不能还是老话题老思路，抓住了目标直奔主题，很多道理强加给学生，这样的教育持久性太差。