遇见远方作文范文（精选8篇）
遇见远方作文 第1篇
上次看到某位哲人说，时间让一切变得陌生。可是，真正让一切变得陌生的，却是遗忘吧。毕竟，那些所谓的熟悉与永恒，都是站在夜夜天天的相视上的，而当我们看不到彼此，就会像树叶一样了无痕迹的划过，然后会有其他人覆盖了那些清晰痕迹。
所以，我总是陪在你身边，即使不在，也总是让手机滴滴滴滴地响个不停，因为无论如何，你的位置却总是空在哪里。
春节那天是你的生日，我避开姐，给你打了十多个电话，因为你在考试完已经天黑了的时候还特意跑到我楼下说生日快乐，其实你不知道吧，那是我第一次收到生日礼物，所以我很开心，原来，还有人那么那么在乎我。可是，你的电话却怎么也打不通，简讯也不回，我的心就狠狠地恐慌起来，害怕就这么与你的轨迹叉开。其实你不知道吧，我一直一直都是个很微茫很自卑的人，我知道，如果你听到一定会睁大你那双水汪汪的大眼睛：“阿姐，求你，这么强自卑个鬼呀。”我摇摇头，小小，不说话。你也没那么懂我。其实我也懂，我们终究处于不同界面，而我，却还没有改变的能力，但我会努力，因为我已经好久没遇到一个能让我这么想去珍惜的人了，呃，虽然这么说有一点畸形。
遇见远方作文 第2篇
听爸爸说，他小时候，故乡的小河里一年四季都有水，河水非常清澈，时常看见几条鱼在游动。两岸的树木葱茏，草茂粮丰。那时候，天空蓝蓝的，水甜甜的，空气非常新鲜湿润。春夏季节，孩子们放学回来，在河里洗脸、摸鱼，在树下乘凉读书，在草地上做游戏，在河滩上放牧。多么快活!多么惬意!村里家家种树，户户养花。傍晚劳作回来的时候，全家人聚集在一起，呼吸着新鲜空气，在树下说笑赏花。
可是，我现在离故乡很远很远，真想念在故乡和我一起长大，和我一起上小学、和我一起玩耍、嬉戏的同龄人;也很想念那些背我、抱我的爷爷奶奶和叔叔阿姨，不知他们现在过得好不好。我听说，近年来，随着商品经济的发展，故乡的那一片片果园发展得相当好，一年能卖好几万块钱的果子呢!我真想回到那遥远的故乡去看看。
我的故乡的人们非常讲文明，他们都知道如果不文明，家乡可能会受到危害，自己也将会受到很大的危害。因此，我听爸爸说，故乡现在比以前好多了，都快没有什么地方能比得上它了。这还是靠故乡的人和讲文明，不污染环境所得来的。我还听爸爸说，故乡现在非常美丽，环境优美，物产丰饶，比以前好三四倍呢!故乡的人们建立了许多自然保护区，非常漂亮。
可是，不知道从哪儿来了一些人，他们在故乡搞起了制革业，工业废水污染了土地。现在，清澈的小河成了臭水沟，两岸土地板结，树木大批死亡，更不要说绿草红花了。只剩下几棵生命力极强的歪脖儿柳树还半死不活地歪在那里，枯干的丫枝伸向天空，仿佛在鸣冤叫屈。
工业废水、废水污染了空气，故乡废水遍地，恶臭冲天，呛得人喘不过来，行人个个掩鼻而过，飞鸟基本上绝迹了。苍蝇、蚊子倒是成堆成团，肆虐非常。我的故乡!昔日那个少女般清秀美丽的小村庄现在已变成满目疮痍、奄奄一息的老太婆了。
再这样下去，远方的故乡将是什么样子呢?没人知道。我们应该保护环境，如果污染环境，故乡会变得更糟的。
遇见远方作文 第3篇
2010年中考作文的命题意图已在尽量避免学生的宿构与套作, 从阅卷情况来看, 宿构现象不甚明显, 但套作现象依旧普遍存在。或许因为题目中的“行者”一词文言味与书面味较重, 使得套作的文章难以将已有文章和谐有度地与题目糅合, 显现“生硬”之气。此类文章中语言优美老道的仍旧占尽便宜, 获得较高的分数, 这是一个值得关注的焦点。
2010年的作文阅卷, 我们很多时间在判断学生的作文是否为“套作”!套作对于考场作文而言, 无可厚非, 最起码说明考生能在考前去积极准备。但在阅卷中, 我们更遗憾地发现, 大部分所谓套作的文章“生搬硬造”的痕迹太重, 这种“照本宣科”式的套作反映出的是学生临场应试的思路枯竭与思维呆滞。
我记得有一老师说得很在理, 他说:根据作文提示语以及题目中的双引号, 命题者的意图很显然是把行者定位于“行动者”, 而非“行走者”“旅行者”, 一个学生只想着让作文的语言优美, 却丝毫不考虑题意方向, 非得把一篇写过的自认不错的关乎“旅行”的文章搬来, 这样固执, 是不聪明的, 学习的潜力也是有限的。
在我看来, 这种为了美化语言而不顾及题意本身的套作, 是贵族式矫情作文的代表, 有文而无质。那么多的学生写江南古镇, 几近雷同的意象, 青石小路、油纸伞、丁香一样的姑娘、古树、老者、雨天、悠长的小巷, 我们读到的是陈旧的情节、因袭的感悟, 丢了生活, 丢了真实, 似乎他们有不期之约——做一个“伪行者”, 做一个“伪小资者”。
是的, 我们很欣赏那类文化味浓浓的文章, 那种谈古论今的智者之象, 文学艺术历史哲学都可拿捏的磅礴之势, 这更像是中世纪的贵族沙龙, 考场中能出现这样的文章, 实在是令人欣喜, 但这样的文章毕竟寥若晨星。我们不应该遗忘我们是“生活”的“行者”, 我们是“平民行者”“草根行者”, 我们是在烦琐的生活中行走并行动着的行者。可是我们几乎读不到平凡真切的“生活味”, 读不到蕴蓄在生活中的力量。
2010年作文较之往年, 更是一种心怀的打开, 情感的唤醒, 行动的实践, 是一次由内而外的演变, 是一次由阴向阳的转折, 是一次由柔到刚的过渡。读这个作文题目, 莫名地感受到一股力量, 似乎是一股变异的力量, 似乎有一种“时代责任在身”的担当冲动。但若从我个人的阅卷体验来看, 这样一种力量、一种担当在学生的文章中普遍被弱化或者说几乎没有。
印象中有三篇文章则颇有气势。
一篇是寓言体文章, 以俗话“癞蛤蟆想吃天鹅肉”一句展开想象, 虚构了一个癞蛤蟆王国的离奇故事, 讽喻当今“好高骛远”之社会现象, 笔触甚至碰撞学术领域, 辛辣地讽刺了“噱头大”而“本事小”的务虚者, 最后以蚂蚁的“脚踏实地”为据发出“做一个行者”的呼唤。整篇文章行云流水, 气势如虹, 颇有大家之气。
第二篇是对当下教育稍有微词的文章。学生以身边的教育现象写起, 直率地指出个别老师“言传”而不“身教”, 比较恰当巧妙地将“身教”与“行者”联系起来, 大胆地表达了个人的心声, 隐隐透露一定的愤慨。整篇文章综合地看, 虽不属上乘之作, 但从评分指标看给二类文的中档分数是应该的。但也有老师认为一个学生如此评判教育是不当的, 觉得学生应以阳光的心态看生活看社会。老师的观点自然没错, 但我个人则以为此文并非传达出消极阴暗的负面情绪, 而是一个年少的中学生以其真诚的心来讲述教育中的确存在的现象, 来表达他的一种困惑, 而这种困惑恰恰是个人的一种思考。比起那些“伪行者”“俗行者”, 我觉得他更值得肯定, 他似乎告诉我们一种“我思故我在”的哲学状态。
以上两篇文章, 表现出了一个中学生应该拥有的可贵品质, 即思维品质, 这也恰恰是阅卷中我们深深感慨学生缺失的。
第三篇是一个男生 (文中看出) 为母亲洗头的故事, 文章选择了一个生活中的小点, 娓娓道来, 显出了几分“铁汉柔情”, 折射出“表达孝心应及时行动”的意思, 很有“子欲养而亲不待”的意味。文中有一细节令人回味, 儿子要给母亲洗头, 母亲很意外却答应了, 儿子给母亲洗头时, 看到母亲脸红了眼眶也红了, 我觉得只有生活中的亲历方能抓住这样的细节瞬间。母亲脸红则是出于女性的心态, 母亲眼红则是出于母性的情怀。而此时的儿子看出母亲的娇羞与感动, 这其中有一个男子汉的心态更有为人子的情怀。这使我想起了周润发拍的一个洗发水广告, 那是一份刚性而阳气的温暖。
这篇文章, 表现出的则是寻常百姓家的生活气息, 我们能看到一个男孩子正以自己的行动成长为小男子汉, 欣赏此文就在于那种十足的“生活味”。我个人以为这样的文章才是抓住了生活的本源, 应该渐渐成为学生习作的主流与考场的常态作文。
以上三篇文章给我的力量之感就在于学生成长的暗流涌动, 这种对现实的敢于审视, 对生活的能够体验, 似乎让我看到一种力量的萌发。
作文阅卷教师感慨良多, 为什么那么多的考生选择捡垃圾、车上让座、给乞丐钱这些庸常的材料呢?为什么让心灵颤动的文章那么稀缺呢?我们可以感慨学生选材的单调、视野的狭闭, 但不必纠结, 因为这的的确确是当下一些学生所能讲述的生活了。我们大部分人的生活就是琐碎而庸常的, 那么取材的庸常也就无可厚非了。央视“东方时空”里有一档节目叫“讲述老百姓自己的故事”, 我觉得这是我们应该提倡的真实的写作态度。咱老百姓的寻常日子和庸常故事中自会有渺小的力量、朴素的感动、简单的哲学。可是我们在学生的作文中读不出这一切, 换句话是不是可以这样说, 大部分的学生其实并没有真正地“生活”在“生活”中。一个远离了真正意义的生活的学生, 一写起作文来, 所能做的自然就是把打小学起就写烂了的故事再拿来炒炒。所以一写妈妈就是雨中送伞, 深夜背我上医院;一写友情就是好朋友因误会而闹矛盾, 然后他要去远方了, 我拿礼物送他, 两人合好了;一写公交车就必然发生让座的事儿……要解决起这个问题, 以我陋见, 恐怕是社会问题, 而绝非仅仅是教育能解决的。
罗·勃朗宁在《指环和书》中早就做过总结:“故事永远是旧的, 又永远是新的。”不同人会遭遇雷同的故事, 但不同的思维方式会决定故事的可写性不同, 不同的叙事方式会决定故事的可读性不同。而这个问题要解决起来更多应该靠教师的力量与能耐了。这也是我2010年阅卷最深刻的感受, 即学生思维品质不发达, 学生叙事能力不强大。当学生缺乏这两点, 又想赌一把得高分, 那拿平时不错的文章去套作也就是太容易理解的行为了!自然地, 如果能以这两点为抓手, 进行具体的写作训练, 我们就不会因为材料庸常而感慨, 因为学生可以比较精彩地将庸常生活“演绎”成一个具有一定可读性的故事。
追本溯源, 要演绎出一篇好文章, 不能忘“本”, 也就是审题。但从我的“阅卷”感受来看, 大部分学生缺乏“应题而作”的意识。
2010年的作文题是一个需要双向审题的题目, 除了关注“行者”之外, 还得关注“做”, 若从英语的时态来说, 它应该是一个“进行”时态。而部分学生忽略了“做”字, 不知不觉中将题目偷换成“我是一个‘行者’”, 时态也就变成了“完成”时。部分文章铺陈叙述的是做一个行者的原因, 然后基于此点明自己要做一个行者, 不知不觉中将题目偷换成“要做一个‘行者’”。
作文提示语的第三段话“做一个‘行者’, 行动着, 感悟着, 收获着……”是一个层次分明的提示, 它提示了内容的三个层面, 也提示了表达的三个层面, 即从叙事到抒情再到悟理。考生若能有心于提示语本身, 文章自然会有层次感, 而非我们在阅卷中所看到的令人揪心的杂乱无章。我想不是学生缺乏“审题能力”, 而是压根儿就缺乏“审题意识”。
从学生的作文现状去反思, 我们应从培养“写作能力”角度去观照我们的作文教学。在我看来“写作能力”折射的是一种生活能力、思维方式, 写作能力首先要培养的是“应题而作”的意识。当我们花费了许多时间与精力对学生进行写作的训练, 最后发现学生写的是一篇与题意无关或辞不达意或不知所言的文章, 那实在是很揪心的事儿。打个比方说, 你做了长期的跑步训练, 可是最后你不管终点的方向, 这是怎样的思维方式呢?再打个比方说, 你去某个部门办一件紧急的事情, 本当言简意赅, 可你磕磕巴巴的, 这又何尝不是生活能力的缺失呢?
我以为若缺乏了这样一个写作的基点, 而训练起了语言、构思、剪裁等写作能力, 那就是舍本而逐末。若学生已经基本具备审题的意识与能力, 再给予相应的思维品质与叙事能力的训练, 那我们就不会为学生的作文而哗然一片了。可见, 作文是能教出来的, 能练出来的。
不为遇见，只为远方 第4篇
Q：很喜欢你的名字，也了解到你曾这样解释：笙，竹也。竹不能发声，因风而有声。你性格中如风般随性的一面是受什么影响?
这句话演变于徐浩峰先生的一本小说《道土下山》。也许因为从小没跟父母一起生活。性格比较独立，对很多事情都保持观望态度，活在自己的小小世界里。
感觉还有进步的空间。(笑)
生活中我是个很平凡、普通的人。我也会跟一般女孩子一样，尝试不同的风格。不管是潮流，还是复古，都很喜欢。很多人觉得照片中的我不食人间烟火，那只是一种在作品上的呈现，代表某个人的一种精神面貌而不等于这个人本身。希望大家不要把我特定在某一种角色里。
Q：我们知道你很喜欢王维的诗，去年你出版了自己的散文随笔《不为遇见，只为远方》，也是一派逍遥山水间又伤感的文风，会有他的影子么?关于这本书最想和大家分享的是什么故事?你文字的灵感都来源于什么?
王维先生是大师，我们这些鼠辈只能依样画葫芦，学不到精髓的。没有什么特定想分享的，我愿意写，你愿意看，你觉得我胡说八道也好、打动了你也好，都是我的荣幸。写文字的冲动来自于和自己的不断对话。希望将来有一天我可以和世界对话，虽然现在我还没有从我自己的小世界里走出来，但我正在努力的路上。
Q：2013年，你出书、唱歌、演戏，哪个身份会更让你觉得有认同感?
说句实在话，我还没有对自己有所认同过。
Q：有人说网络走红大多昙花一现，面对大家的关注与非议，心态上有什么变化?会有更长远的发展目标或者对自己更深的要求么?
越挫越勇吧(笑)，越被非议，我会越拼命。
Q：我们的杂志是面对高校的时尚期刊，推出中国校花大赛的品牌，我们都从校园中走过，你范儿这么正，在学校的时候也是校花吧?你心目中的校花是什么样子的?心目中的校花是内外兼修的才女。
Q：最近在忙些什么?有什么最新的工作动态跟大家分享?我们还会再看到你的新书么?
最近在准备接下来的电影，有现代戏、也有古装戏。暂时不准备出书，太费精力了，哈哈。
Q：你的微博更新的频率很低，一般什么情况下会发微博?这么高的关注度、粉丝也非常多，对一路支持陪伴你的粉丝说两句吧?
遇见远方作文 第5篇
“也就这样了。”
……
最后一次遇见你，我们就这样开始上演着一场冷色调的对白。我常在想，是不是时间故意将回忆定格在那一天，我们走散在流年的浮华中，却在不经意的街角，擦肩而过，然后形同陌路?
只是，现在的你又在哪里呢?我留不住的那个曾经，那张纯洁的似一页童话的笑靥，还有那熟悉而又陌生的声音。
记忆仿佛停留在那一天。一句突如其来的问候，一头亚麻色的长发肆意的在空中飞舞着的你，缓缓的朝我走来。我清楚的看见，你的脸上涂满厚厚的一层胭脂，冷冽的空气中隐约还能闻到那刺鼻的香水。原本明亮得不掺杂一点杂质的眼眸如今却被烟熏妆掩盖住了那一点灵气。
你的嘴角明显上扬，带着那一丝轻蔑而发出的阵阵冷笑，你告诉我，你拿了家里的生活费离家出走，然后把钱全部都给了你的一个好姐妹，带她去做人流手术，你说，这个社会的男人真不是东西，你还说，你的姐妹真傻……
那一刻，我突然觉得自己的心仿佛被针扎了一般疼痛，曾经那个留着一头乌黑齐耳的短发，拥有一双清澈明亮的眼睛，素面朝天，笑容美好的女孩子，如今，却走失在那一段十字路口上。我眼睁睁的看着那朵花，在属于她的季节，却因外界纷扰的因素而落了瓣。
你转身即要离去，在你转身之际，我叫住了你。原本一肚子的话却不知为何这剩下这一句——“早点回去，你父母会担心的。”你只是微微扬起嘴角，一步一步的远离我的视线，我始终站在原地，默默的看着你的身影一点点的消失在我的视线中为止。我看见，那张美好的笑容在你转身之际便已埋没在岁月的潮涌里，销声匿迹。
我开始怀念你，在你消失的这两年的时间里。
我总能看见那时的你，只会宅在家里捧着一本厚厚的作文书一天到晚的看个不停。你说，你长大后，一定要当个作家，要出一本也像这本作文书一样厚的，里面的每一页都是自己写的书。那时的你，总是骑着一辆破旧的单车，与我并肩行驶，只是你的车子总爱在大马路上出故障而无法行驶，你却始终一笑置之，下车，卷起袖子，一边用手指着车，一边用脚踢。几下之后，车子竟然得以继续行驶，从那以后，我们回家的路上又增添了几分生气。
而当步入初中的那一年，由于你毕业考失利，被分到了普通班，而我却留在了实验班里。记得那时的你，哭得梨花带雨，你红着眼眶告诉我，你一定要努力考上实验班和我在一起。但是，渐渐地，我却很少看见你的身影，只是从朋友口中得知，你经常翘课和社会上那些所谓的朋友在一起喝酒唱k。而我，终究被你抛在了那段我们曾经一起走过，笑过的路口。那段路口再也没有你的单车行驶过的痕迹，我伸出双手，却由着曾经的一点一滴的从我的手指中穿过，溜走。
故事的结局本该到这划上了句号。
但在后来的某一天里，我却意外的收到了一封粉红色信笺，信封上的署名写的是“曾经”，我怀着内心的那一份悸动，打开信封，我清楚的看见，那再熟悉不过的字迹。那一刻，我强忍着内心的那份情感，静静的看着那简单的四个字，直到泪水模糊了我的眼帘，看不清了为止。
你说，其实那天转身之后，你就哭了。你说，你会永远的记住那一天……
或许，真的需要前世的五百次回眸才换来今世的一次擦肩而过，就像冥冥中注定，你我相遇。闭上眼，一阵微风吹过，我看见、那个留着一头齐耳短发，笑容美好的女孩，嘴角好像念叨着什么，在风中灿烂的朝我走来……
遇见远方作文 第6篇
阳台上的风，有时学着粗犷的汉子向遥远的黄土高坡歇斯底里地扯着嗓门，恍惚中让我听到了豪爽的“信天游”在那片泥尘飞扬的黄土高坡上恣意飘扬。
阳台上的风，有时也会学着歇在山枝上的小夜莺唱唱小夜曲，那低吟浅唱的声音奔着奔着就到了东南方的海滨。把怕黑的大海哄睡以后，它有带着细细的沙子，奔向更远的地方。顺着风的脚印传来的，是海浪在酣睡中甜甜的呓语。
听着海浪的呼噜声，数着风渐行渐远的脚印，沉醉的我也渐渐看不到远方，看不清方向。白云终于堵住天空的裂缝，顽皮的阳光安静下来。一切都安静下来了。
漆黑的夜中，我一步一步摸索着，找到了传说中的天堂……
远方，远方究竟在哪一个方向?
有时候，远方在阳台的对面。有时候，它会在其他地方。有时候，它会很远很远。有时候，它可能很近很近。世上没有任何一种方向标可以指出它的方向，也没有任何一把尺子可以丈量它的距离。
遇见远方作文 第7篇
在这如此短暂的时光里，我们究竟该如何去认识自己?
年少时，我们像漂泊在苍茫的大海里，遥无边际，又感觉近在眼前，我们的选择也迷离，不知归处。
如今已经成长为青年，慢慢懂得在旅行中可以找回自我，找回这短暂生命中的激情，也渐渐发现自己在不断地成长。
歌德说过：“人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中种种乐趣。”有些人去旅行是为了让自己暂时抛掉生活的琐事，让自己投入旅行的乐趣中，寻找内心的平静;有些人去旅行是为了浪迹天涯，在旅行中找回生命的本质，在喜欢的地方留下来，就此过自己平淡的一生。
自己一路走来，看到满山红枫映照着天边的云彩，碧水村野悠然地屹立在树林深处，欢快的孩童奔跑在绿油油的草地上，天上的风筝在随风摇曳。不觉暮色唱晚，夕阳在远处的天边映出一片金黄，夕阳下，劳作的人们大车小车赶往回家的路，黝黑的脸上写满了幸福的喜悦。
夜晚，微凉的雨过后，在那个地方，微风夹携着野花的香味，轻轻地撩起了地上枯黄的落叶，发出一抹干净的响声。
在这里所有的一切，都远离了烟火，靠近了人们所说的诗与远方。一切都这么美好，这就是在旅行中遇见的最奇妙的东西。
从前，不知天涯何其远大，更不知人世道阻且长。自从喜欢上了一个人慢步地在小道上，才知这世界有着风雨飘摇，人间疾苦，更有着人间清欢，策马潇洒。
在不断的旅行中，你会发现自己拥有着与别人不一样的气质，看一切事物都会那么淡然，温和却有力量，谦卑却有内涵，这就是所谓见过大世面应有的气度。你慢慢会发现，自己变得会讲究，能将就;既能享受最好的，也能承受最坏的;既能住得了超五星酒店，也能睡得了草地上的帐篷;既能穿着皮鞋从容穿梭于大城市的每个街道，也能背着几公斤的相机漫步世界。
每一次的旅行都将成为伴随你一生的记忆，成为永久的财富，你拥有的，是所有人所艳羡的浪漫。
走过多少路，遇见多少人，最终你会看到你自己。你会学会慢慢包容自己，心情越来越好，气质也与众不同!
远方的足迹 第8篇
在遥远的沧州草料场, 有一个威武的大汉, 他手持长枪, 在风雪中孤松般挺立。这本不是属于他的生活, 他应该在东京做他的八十万禁军总教头, 和貌美贤惠的妻子共享良辰。但世事难料, 因妻子貌美而遭奸臣高俅陷害, 发配沧州。心酸历尽, 他强忍情仇, 只为再与妻子相聚, 但若他不死, 高俅焉能心安?陆谦卖友求荣, 暗设杀机, 企图置林冲于死地, 于是“林教头风雪山神庙, 陆虞侯火烧草料场”, 一通大火, 彻底点燃他胸中的恩仇, 教头冲冠一怒, 短兵相接中, 二人的情谊在风雪中灰飞烟灭, 从此以后, 江湖上多了一位武艺高强的孤独者豹子头林冲。
在湘西边境有一个凤凰小镇, 它虽小, 却民风淳朴。透过吊脚楼雕花的门窗, 那里山环水绕, 水木清华, 山下有一条小河, 一条渡船, 一只黄狗和一对祖孙。祖孙俩靠渡船过活, 孙女名叫翠翠, 是一个十五六岁的姑娘。在一年的端午, 她意外遇到了船总的次子傩送, 心里隐隐一动。第二年端午, 两人再次相见, 傩送却意外发现自己和亲哥哥竟都喜欢上了同一个姑娘。悠扬的湘西民歌在山间回荡, 翠翠微扬羞眉, 默认了二老, 却怎料, 大老离家远行, 随江而下, 命丧险滩。二老心怀愧疚, 黯然离去, 风雨之夜, 相依为命的爷爷亦不幸去世, 唯剩翠翠一人守着那渡船与黄狗, 等待着那或许明天回来, 或许再也不会回来的人儿。
在修葺一新的滕王阁中, 他正奋笔疾书, 周围的人瞩目而望, 叫好声远闻千里。他是谁?年方几何?“潦水尽而寒潭请, 烟光凝而暮山紫。”“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”他挥洒才情, 练就一句句千古绝唱, 直叫在座宾客唏嘘不已。他叫王勃, 一个仕途艰难, 多才却薄命的诗人。滕王阁重修后, 都督阎公举办盛会以贺此事, 王勃借机一显才华, 名传千古, 不想, 第二年诗人竟失足溺水, 惊悸而亡, 怎不令人扼腕而叹……