机电专业毕业自荐书

机电专业毕业自荐书（精选11篇）

机电专业毕业自荐书 第1篇

本文系一则2010年大学生应聘自荐书范文，各位大学生在应聘时，如果不知道自荐书怎么写，可参考以下这则个人求职自荐书范文。

尊敬的领导：

您好：

首先感谢您在百忙之中审阅我的个人求职自荐书，今毛遂自荐，诚待您的指导。我是2008届山西机电职业技术学院数控59班的一名大专毕业生。今天，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书。之所以平静，是因我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您出示任何有权威人士的自荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来寒窗苦读的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石。之所以激动，是因为我即将去面对一个新的挑战与机会，我将会把握机遇，勤奋开拓，实现理想。

我很幸运能生长在一个充满竞争和挑战、机遇与发展并存的年代。对未来，我充满憧憬，并渴望能找到人生的支点，去撑起一片湛蓝的天空。自从进入学校以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈和残酷。因此，五年以来，我努力学习专业知识，从各门功课的基础知识出发，努力掌握其基本技能，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了优良的成绩。一个合格的技术人才，应该是专业知识与实践齐备，博与专并济，激情与沉稳兼有，道德和健康双修的人。为适应时代的需要，两年来，我不敢懈怠，把握和珍惜每一个发展自己的机会。“英雄成就一切事，贵在知之而即行”，我常以此勉励自己，不轻言放弃，踏踏实实，一步一个脚印去接近设定的目标，步过了一段不平坦的求学道路。回首这即将结束的大专时光，从一个一无所知的小伙子到德智体全面发展的新世纪人才，期间凝聚了我奋斗的失败和辉煌、喜悦和辛酸。但成绩属于过去，未来有待挑战，我将继续进行我的人生接力赛，毫不松懈。“器必试而知其利钝，马必骑而后知其良驽”。我深信，只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我就会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

刚刚面临毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行，爱一行”的敬业精神。我就是一匹千里马，执着的追寻着一位识才重才的伯乐！真诚的希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为社会发展效力的机会。我的信条是：世上只有走不完的路，没有开辟不了的路，更没有架不起的桥！一个合作的机会，对我来说便是一个良好的开端，我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择！

我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我会以最饱满的热情来胜任贵公司的工作。因为我相信，我有潜力、有能力，有信心、有恒心。

随后附上个人简历表格，期盼与您面谈！最后，恭祝贵公司兴旺发达，蒸蒸日上！

此致

敬礼

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机电专业毕业自荐书 第2篇

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐书，这对一个即将迈出校门的学

子而言，将是一份莫大的鼓励。我怀着满腔的热情和对工作的憧憬真挚的向您推荐自己。

我是安顺职业技术学院10级机电一体化专业的李贵宝。毕业将至，我满怀期待的为自己的第一份工作准备着，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，转眼三年过去了。怀着理想即将离开学校，走上工作岗位。

大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。在安顺职院等专科学校浓厚的学习、创新氛围中，熔融其中三年使我成为一名复合型人才。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列前茅。同时加入学校校团委跟一直担任班上副班长兼卫生委员锻炼自己，让自己各方面都有很大的提高，时刻严格要求自己，积极参加学校和班上组织的活动。我所学专业是机电一体化，我对自己所学的专业有着浓厚的兴趣。经过三年的学习掌握了机电一体化专业需要掌握的基本知识.一名刚从校门出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲、努力以及我吸收新知识的能力强，将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确的选择。

再次感谢您留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的面试！此致

敬礼

航空机电专业毕业生就业调查分析 第3篇

一、调查问卷基本情况

航空机电各系470名应届毕业生, 其中, 航空特种车辆维修专业79人已在顶岗实习, 学生实习单位分布全国各地, 全面调查存在一定的难度, 我们向航空机电维修专业391名毕业生发出问卷, 收回问卷316份, 有效回收率为80.82%。

二、调查结果与分析

(一) 就业意向基本状况

1、就业意愿。

选择先就业再择业的人数为268人, 占答卷总人数的84.81%;选择先择业再就业的人数为47人, 占答卷总人数的14.87%;选择创业和其他的人数较少。选择先就业再择业的毕业生为大多数, 不难看出, 这是由于就业形势严峻所产生的必然结果, 但是, 我们大多数的毕业生心态还是比较平和的。

人生谁不愿选择适合自己发展的职业呢, 而当你未能确定自己适合走什么样的职业之路时, 选择先就业后择业可谓一种权宜之计。选择先择业后就业者, 一定要随时关注职场的变化, 我国现行的就业体制是双向选择, 择优录用, 一旦放弃或错过机会, 也许就会比别人迟一些或慢一些进入职场。

选择毕业后创业或有其他打算的人数所占答卷总人数的比率为0.32%, 建议这部分毕业生能从基层或者选择适合自己的公司锻炼, 具备创业条件时再创业。另外, 毕业生接受的创业教育较少, 创业需具备若干方面的能力, 如抗风险能力、组织、协调管理能力等。再者, 大多数创业者需要融资, 这也是大学毕业生刚开始创业的瓶颈。当然, 选择继续深造或有其他打算的毕业生也应做好自己的规划。

笔者认为, 不论怎样的选择, 当代社会人只有树立终身学习的理念, 才能适应社会变革, 也才能实现个人的人生价值。

2、就业准备。

就业准备包括对就业形势的关注, 就业政策、法律的学习, 也包括学生的职业倾向和对信息资讯的关注, 还包括毕业生个人因素原因等。

对就业形势的看待, 大多数毕业生感到就业压力大, 就业形势严峻。调查结果显示:认为就业形势严峻的人数为192人, 占答卷总人数的60.76%;认为就业形势比较严峻, 就业较难的人数为119人, 占答卷总人数的37.66%;对就业形势不考虑, 以一种淡定的姿态看待就业形势的人数为5人, 占答卷总人数的1.58%。

就业形势的严峻是一个不争的事实, 引起就业形势严峻的因素很多, 除了社会结构性矛盾外, 很大程度上取决于毕业生的就业心态以及就业能力。调查发现:认为专业知识、个人动手能力、外语水平及其他能力最重要的分别是:选择专业知识最重要的为219人, 占答卷总人数的69.30%;选择个人动手能力最重要的为268人, 占答卷总人数的84.810%;认为外语水平及其他能力最重要的为175人和141人, 分别占答卷总人数的55.38%和44.62%。

提升全校毕业生的就业力, 必须先提高学生个人的综合能力, 对于高职学院培养提高学生的实际操作水平或动手能力非一日之功, 力推教育教学的改革, 狠抓教学质量, 突出行业办学的特色, 打破高等教育模式, 才能使毕业生顺利就业, 也才能有利于学校发展长效机制的建立。当然, 学校永远也不可忽视对学生道德品质的培养, 教会学生做人、做事, 是一个永恒的话题, 正如一位企业家所说:思想品德是成就事业的灵魂。

3、就业期望。

就业价值观是个人价值观在就业中的体现。薪酬待遇是毕业生考虑的因素之一, 调查发现, 毕业生对毕业后第一份工作的月薪期望值选择1, 000~1, 500元的人数有158人, 占答卷总人数的50.00%;月薪2, 000~2, 500元的人数有135人, 占答卷总人数的42.72%;月薪酬在3, 000元以上的人数有23人, 占答卷总人数的7.28%。单从比例看为正态分布。

近年来, 全国大学毕业生起薪水平在行业之间差距较大, 可以说行业决定收入的多少, 能力水平决定所入的行业。行业内部岗位之间收入也有差别, 航空机电维修专业毕业生以在航空业内就业为例, 机械员岗位每月工资1, 000元, 机务岗位每月2, 000余元。行业内部工资有区别, 各航空公司之间也有差别;再以旅游服务业为例, 区域位置起薪差别也是很明显的。如在天津市和三亚市的起薪, 前者在1, 500元以上, 后者在1, 000元多一些。

对于一些应用技术掌握较好的毕业生, 如英语口语能力、计算机操作应用能力强且交往能力较好者, 很容易进入全球一些知名的企业就业, 他们的起薪可在5, 000元以上, 这是高职学生初次就业很少人能够达到的, 但与一些知名院校毕业生相比还有差距。高职院校毕业生就业的行业, 企业规模、工作岗位应是中小企业和基层事业单位的普通岗位。毕业生应先了解社会, 才能融入社会。

航空机电维修专业毕业生选择在航空业内就业, 一方面是渴求专业对口;另一方面看重的是社会对航空类企业、职业的认同。调查显示, 对在航空业内就业很在乎的学生人数有170人, 占答卷总人数的53.80%;对在航空业内就业较在乎的学生人数有129人, 占答卷总人数的40.82%;不在乎的17人, 仅占答卷总人数的5.38%。一心期望通过实习留下来工作, 强调专业对口的学生人数为62人, 占答卷总人数的19.62%。这在一定程度上制约这类专业学生的就业, 无形中也是部分学生产生焦躁情绪的症结所在。

对工作区域的选择, 选择留在三亚、海南本地工作的人数有107人, 占答卷总人数的33.86%;选择在陆沿海地区工作的人数有98人, 占答卷总人数的31.01%, 打算回原籍的人数有100人, 占答卷总人数的31.65%;选择在珠三角工作的人数有17人, 占答卷总人数的5.38%。在选择企业性质方面, 选择国有和集体所有制企业的人数有66人, 占答卷总人数的20.89%, 选择民营、股份制、外资、合资企业的有250人, 占答卷总人数的79.11%。

从以上不难看出, 大多数毕业生愿意投身海航集团实业和家乡的建设, 愿意从基层做起, 但是从中也能看出青年人在认识上的一些偏差, 比如求职认为国有企业安定, 强调专业对口, 最好能在航空业内就业。但是, 在就业形势严峻, 就业形式实行双向选择的前提下, 个人愿望不能脱离社会现实。海航集团处于发展壮大的鼎盛时期, 需要大量有能力的仁人志士。但是, 他不可能从自己创办的学校一次性招纳更多的人。而我们的毕业生应该怀揣感恩, 感谢海航集团和学校能为大家提供永恒的实习平台。珍惜实习机会, 实践第一, 这样才有可能满足自己择业的愿望。

从学生选择地域分析, 其一, 留海南本地工作的人数多, 原因之一是与海南本地生源较多有关;二是与学生在校三年对这里的人文地理环境已比较熟悉;三是与学生个人志向密切相关, 国家提出建设海南, 发展海南为国际化大岛的战略, 科技兴省, 教育兴省等一系列的决策方针, 对学生的鼓舞是极大的。未来的海南是大学生的希望, 也是有识之士大展宏图的热土, 我们应该对毕业生的热情给予关注, 帮助他们找到适合自己的工作岗位。我们认为, 毕业生应脚踏实地, 从基层做起, 大多数有成就的人, 总是从小事做起而最终成就大事的。俗话说, “吃得苦中苦, 方为人上人”, 苦中有乐才是一种好的生活态度, 千里积于跬步, 就是这个道理。

(二) 关于就业信息

1、求职渠道。

对就业渠道的选择, 毕业生希望能通过实习就业的人数有217人次, 占答卷总人数的68.67%;关注海航集团网上招聘信息的人数有241人次, 占答卷总人数的76.27%;希望通过社会招聘会或从校园招聘会获取求职信息的人数为194人次, 占答卷总人数的61.39%。

2、希望学校提供服务。

希望通过学校获取用人单位需求信息的学生有261人, 占答卷总人数的82.59%。大多数学生渴望学校在就业指导方面注重求职技巧、求职心理辅导。

学生对于学校提供的用人单位信息最为渴望, 一方面他们认为学校提供的信息更为可靠;另一方面他们无法获取更多信息, 能得到家庭或社会关系就业的人毕竟是少数。因此, 大力开拓就业渠道, 吸引用人单位来校举办专业的、行业的招聘会, 走出去广泛与企业沟通。坐等用人单位上门是不能满足毕业生择业需要的, 为毕业生就业牵线搭桥是学校的义务, 是政治使命。

对于有意愿留本地就业的毕业生, 我院将利用天时、地利、人和的优势, 发动全院教职员工, 充分利用人脉资源, 千方百计寻求合适毕业生的就业信息。对于想走出去、想在航空业以外实习就业的毕业生, 积极地与当地主管毕业生就业工作的部门取得联系, 帮助毕业生解决落实户籍、档案管理等问题, 解除他们的后顾之忧, 使他们先解决自立问题。

三、思考建议

(一) 加强就业指导服务。

就业指导是一门综合性边缘学科, 就业工作人员要坚持科学发展观, 提高就业指导的针对性、实效性, 重视及早指导、全程指导的同时, 更要重视毕业前夕的指导。要对毕业生的就业观念、就业政策、就业技巧、就业心理等方面进行指导。就业理念的指导是毕业生顺利就业的前提基础;就业心理的指导是毕业生就业的精神守卫;就业政策的指导是毕业生就业的导向标志;加强就业能力技能的指导是毕业生就业的有力支点。做好就业指导和不做不一样;全心全意不遗余力的做和三心二意的做不一样。只要坚持做, 总会有效果。

(二) 对毕业生的建议

1、主动适应社会。

在激烈的求职竞争中, 毕业生必须以自己的实际行动, 摒弃一些不良社会印象。从小事做起, 从基层做起, 就能体现出一个人的价值。先做事, 后做人, 比什么都重要。在选择用人单位时, 要保持低位切入的姿态, 及时掌握并利用信息, 要重视学习, 要善于利用网络传媒获取信息。

不能以自我为中心, 主动适应社会, 收敛自我, 不要以社会流行的职业理念, 急于求成, 患得患失和无所谓的求职心态去选择职业, 要先了解自己, 再找一份适合自己的工作。以航空机电专业为例, 机务是大多数人首选的岗位, 但当你真正在这个岗位顶岗实习开始, 能否严格要求、规范自己的行为?能否较快地掌握机务操作流程, 能否全部读懂纯外文版的国际标准手册等等, 所以高职学院的学生要着眼于动手能力的提高。

对于薪金水平, 也要合理定位, 用一位企业高管的话说:老板给你800元工资, 你却干了1, 500元的事, 那么你很快就会拿到1, 500元;如果你抱着给800元就干800元的事, 那么你很有可能在较长的时间内只能拿到800元。这说明了, 态度决定气度, 气度决定高度。总之, 毕业生应以平和的心态选择就业岗位。

提要目前没有专门从经济学角度对农村合作医疗进行研究的, 本文从农村医疗的需求、农村合作医疗的成本效益和其经济学意义三方面进行了阐述, 最后分析了在以后的农村合作医疗中政府仍然要努力加强的几点。

关键词:农村合作医疗;医疗需求;成本效益;经济意义

中图分类号:F323.89文献标识码:A

建立新型农村合作医疗制度是医疗体制改革的重要组成部分, 与农村居民健康和社会稳定等有着重要的关系。随着实践的发展, 学术界关于农村合作医疗制度的研究也相对多起来, 但还没有专门从经济学角度对农村合作医疗进行研究的。本文结合重庆市某地区农村医疗改革的情况对农村合作医疗制度进行专门、系统的经济理论分析。

一、农村医疗需求的经济学分析

从经济学角度讲, 需求是指在一定时期内, 各种价格条件下消费者愿意并且能够购买的商品的数量。它的形成要具备消费者对该商品有购买欲望、消费者有支付能力两方面。农村医疗卫生需求包括两个

2、选择应征入伍服义务兵役。

我们所做的一次专题调查, 即“如果你在业内实习, 最终不能被确定录用, 你有何打算?你的措施是什么?”不少同学用朴实的语言:“人不能在一棵树上吊死”来回答, 还有不少同学选择当义务兵, 这何尝不是一种明智的选择呢?

国家出台的高校应届毕业生应征入伍服义务兵役的八大优惠政策:一是大学应届毕业生入伍服义务兵役两年, 国家按每学年最高限6, 000元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷款, 就相当于是免费上大学;二是正在就读的高职、高专毕业班的学生, 完成教学课程外仅仅差实习的, 可以提前毕业入伍, 在部队去完成实习, 同时可以享受今年的优惠政策;三是入伍以后, 在选取士官、考军校、安排在技术岗位等方面优先。具有普通高等本科以上学历取得相应学位、表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选拔为军

农村合作医疗经济学分析

□文/刘英昌

方面:卫生服务需求和医疗保险。

1、卫生服务需求。卫生服务需求是居民的基本需求。随着农民的生活水平日益提高, 他们对卫生服务的需要逐步加大, 他们不但希望能就近、方便地得到卫生服务, 并且企盼医疗机构将服务内容扩大到健康咨询、预防保健、伤残康复等方面。然而, 在我国农村, 农民“因病致贫、因病返贫”的现象十分普遍。

根据该地区政府的调查资料显示, 在新型农村合作医疗实施以前, 该地区农民因病致贫、返贫的比例高达60%, 2002年人均门诊次数为0.83次、因病住院率仅为2.1%。

建立新型农村合作医疗制度的目的就是为了帮助农民提高抗击大病风险的

队基层干部;四是高校毕业生士兵退役后, 报考公检法系统定向岗位要优先录取;五是高职高专毕业生可以免试入读成人本科, 也可参加所在省专升本考试, 入读普通高等教育本科单列计划、单独划线, 按30%的比例单独录取;六是参加硕士研究生考试初试总分加10分, 在部队荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生;七是退役后由入伍地方政府接收安置;八是退役以后, 自主择业, 凭用人单位就业协议, 参照应届毕业生, 办理就业报到证、迁移户口。

大学毕业生入伍可作三笔账:第一笔经济账, 以本科生为例, 按照最高一学年6, 000元的学费, 当兵两年可以拿到最高24, 000的学费返还。当地政府对入伍的士兵还有一定的经费奖励。到部队每个月还有当兵的津贴, 两年的收入并不比两年工作的收入低;第二笔是政治账, 大学毕业生入伍, 将从源头上改变部队兵员结能力, 防止农民因病致贫、返贫。根据相关研究表明, 2007年与2000年比较, 全区乡镇卫生院门诊人次由84.1万人次上升到118.1万人次, 住院人次由4, 925人次上升到28, 209人次, 分别增长了40.4%、472.8%, 农村卫生事业呈现出良好的发展态势, 这说明农村合作医疗制度已经取得了初步成效。

2、医疗保险需求。医疗保险需求是建立在消费者对卫生服务需求的基础上的, 同时又保障消费者的卫生服务需求。从经济角度讲, 医疗保险实际上就是降低了消费者所负担的医疗服务价格。

医疗服务作为一种公共品, 不能完全由市场来调节价格, 医疗保险服务也难以完全的市场化, 政府应该参与其中。而新

构, 提高兵员素质, 对加强军队现代化建设、国防现代化建设具有重大而深远的意义;第三笔是个人的成长账, 军队是革命的大熔炉, 是大学毕业生发挥聪明才智的大舞台, 有利于大学毕业生成长成才。如果是退伍以后, 企业家可能更愿意接纳退伍的大学毕业生。

国家为大学毕业生提供了宽阔的就业前景, 所以每位毕业生都要充分认识到:成就事业和未来就必须把自己的事业与国家和民族的事业结合起来, 与国家的需要结合起来, 选择入伍, 做为人民服务的战士, 将是一种骄傲, 也是一种光荣的历史使命。

摘要：对毕业生进行跟踪调查, 旨在引导广大毕业生正确评价自己, 正确选择就业行业, 珍惜实习机会, 实现顺利就业。先就业后择业是一种选择, 从基层做起, 认识社会, 成就个人未来, 必须与祖国的需要结合起来。学校重视就业指导服务是政治使命和社会责任。

关键词：择业,就业,就业指导

参考文献

机电专业毕业自荐书 第4篇

关键词：本科毕业设计；过程核查；科学选题

引言：

对大学本科生来说，毕业设计是他们培养计划中的最后一个环节，也是他们毕业前综合利用大学期间所学知识进一步提高自己专业水平的最重要的环节。对各个高校来说，毕业设计是每一学年教学管理工作的重中之重，教师们更是把学生们的毕业设计放在所有事务的首要位置，可见，毕业设计对高校来说是多么重要的一件事情。

每学年第二学期开学初，各个高校对应届本科毕业生的毕业设计工作就已经开展起来了。在应届毕业设计开展之时，值得我们思考的事情有很多：如何让该届毕业生的毕业设计做得更好呢？如何让该届毕业设计的教学管理工作推陈出新、更上一层楼？事实告诉我们，只有在原有的基础上，找出问题、解决问题，在此基础上坚持“以生为本”的原则，才能让该届的毕业设计圆满完成。本文核查了往届的毕业设计过程中的每个环节，发现并总结了在这些环节当中所存在的问题。

一、畢业设计选题所存在的问题

毕业设计是本科生教育中的重要环节，也是高校人才培养计划中不可或缺的环节。而选题工作是毕业设计的开端，是毕业设计的重中之重。毕业设计题目决定了其设计内容，是顺利完成毕业设计的先决条件。我院对每届毕业设计题目进行了认真的审核工作，但据我校专家组反映，仍存在着以下相关问题：

1.部分选题过于陈旧，跟不上专业的发展，已经不能满足学科发展的要求。学科交叉性、融合性以及模糊性的大前提下，机电类专业早非以往的纯机械类设计、制造，而是与很多相关学科相联系。

2.有的题目范围太窄，工作量明显不足，不能达到本科生毕业设计教学大纲的要求。部分指导教师担心学生在规定时间内不能完成任务，便降低对学生的要求，将一个设计题目分配给好几个学生来完成，以致于学生们的毕业设计的工作量不够。

3.相反的，也存在着题目大而空洞，让学生无从下手，因而学生只好泛泛而谈。也有些指导教师对学生期望过高，将自己的部分科研项目给学生当作毕业设计题目来做，殊不知，这对学生来说，题目范围涉及面太广，尽管指导教师在旁悉心指导，学生们在有限的时间内，也都只能做一些表面功夫。

4.仍存在着一些选题题目与专业研究方向相离。由于现在学科的交叉性、融合性的缘故，很多教师自己的科研项目也都不再是局限在纯机械类的项目了，所以很多粗心的教师为学生们所拟的毕业设计题目就存在着与学生的专业研究方向相离甚远。

二、指导教师问题

由于师生比例问题，许多教师在担当毕业设计指导教师的同时，仍身兼着其他年级的教学任务，再则就是担当了岗位重任或繁重的科研任务，以至于指导教师兼顾不暇，导致其指导毕业设计的工作不能更好的进行。

再则就是毕业设计指导老师为自己带的学生争分，以至于学生毕业设计分数与其设计成果不符，有些甚至相差甚远；各组指导老师对学生要求宽严不一，使得毕业设计过程中对学生管理不够落实，导致最后对学生的评分标准不一，以至于学生们对自己的成绩不满。

三、学生问题

1.本科生就业压力逐年增大，再加上学生做毕业设计的时间都是安排在3~6月份，这期间却也是社会大型招聘会的高峰期，学生们一般忙于找工作，致使许多学生无法把心思集中于毕业设计上。

2.进行毕业设计选题时，大多数学生没有主见，出现选题重复，或是只好由指导教师分配题目现象。

3.在进行毕业设计过程中，也有些学生不能主动思考，太依赖指导教师，没有主动创新意识。

结语：

要想使毕业设计得以顺利进行，就必须在对指导教师的任务分配上、设计选题以及学生们的问题上进行改进，让指导教师有时间更安心的辅导学生、设计可选题目更合理和学生也能在无后顾之忧的情况下更好的完成毕业设计任务。

参考文献：

[1]邹汉斌，雷红艳，颜君彪.加强毕业设计质量监控提高学生就业竞争能力[J].吉林省教育学院学报（学科版），2008，（11）.

[2]邹继舟，王本锋.工程质量管理过程中应注意的几个问题[J].民营科技，2008，（07）：181.

机电专业毕业生自荐信 第5篇

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫xxx，是一名即将于20xx年07月毕业于武汉科技职业学院机电校区机电一体化专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱机电一体化专业，在校期间，系统学习了机械设计，电工电子技术，金属材料，机械制图，AUTOCAD，工厂供电，机械制造基础，机械测试技术，PLC，工程力学，CAM，金属切削与加工，电机与变压器，数控机床编程等机电专业的理论与实践知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，学习计算机知识，熟悉并掌握了WindowsxP操作系统，Office20xx，CAxACAM等办工和专业软件。

吃得苦下得手，我从农村走出来，深刻体会到求学生涯的不易。在大学的熔炉里，我不仅学到了丰富的机电专业知识，也锻炼出了团队管理和活动策划等方面的综合能力。就个人来讲，在校参加学校艺术节，技能节上获得百科知识大赛三等奖，数学竞赛三等奖，车工竞赛一等奖以及机械制图二等奖等，并且在湖北省宜昌市举办的宜昌职业院校技能大赛上获得机加工类竞赛一等奖，在校办业余党校培训中，深入学习党的章程，获得应届业余党校毕业生优秀学员殊荣。在校期间，一直把学校交给我的任务当做是磨练自己的机会，20xx年，身为新生助理班主任的我，对工作作勤勤恳恳，倍受老师好评，并使班级获得优秀班级体称号。在班内曾任纪检委员，劳动委员等职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日”

期待您的反馈！

此致

敬礼

xxx

机电专业毕业生求职自荐信 第6篇

您好!

我是黑龙江科技学院机电专业2014届的一名毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。

大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机会、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。

大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。

在校期间主要学习电工原理、电子技术、电机学、自动控制原理、CAD制图、矿山供电、PLC与电气控制、单片机、微机原理、采矿技术、矿山固定机械与提升等。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用Windows98/2000、Office2000、VF等软件，同时对Internet有一定的了解，能够有效地利用互联网资源。

怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小事情做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后，衷心的感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：XXX

机电一体化专业毕业生自荐信 第7篇

你好!我的名字叫xiexiebang，我是XX中心2014级机电一体化专业。毕业将至，我满怀期待的为自己的第一份工作准备着，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，转眼两年过去了。怀着理想即将离开学校，走上工作岗位。

职校两年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的两年。在涪陵职教中心浓厚的学习、创新氛围中，熔融其中两年使我成为一名复合型人才。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列前茅。同时加入学校校团委锻炼自己，让自己各方面都有很大的提高，时刻严格要求自己，积极参加学校和班上组织的活动。我所学专业是机电一体化，我对自己所学的专业有着浓厚的兴趣。经过两年的学习掌握了机电一体化专业需要掌握的基本知识。

一名刚从校门出来的中职学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲、努力以及我吸收新知识的能力强，将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确的选择。

再次感谢您留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的面试!

此致

敬礼!

高职机电类专业毕业设计的研究 第8篇

1 当前毕业设计存在的问题

1.1 毕业设计选题过于陈旧

毕业设计选题不精, 有的选题过于陈旧, 一个题目连续作很多届学生, 一层不变, 没有突出对学生综合能力的锻炼, 比如《机械零件加工工艺规程设计》、《二级减速器设计》、《变频器对某设备的节能改造》等设计题目连续在四、五届毕业设计中出现, 对学生缺乏创新意识培养。也为少数学生抄袭和延用上届学生的设计思路和研究方案提供方便, 严重影响学生毕业设计的质量。而且, 《减速器设计》、《机械零件加工工艺规程设计》等类型的设计都是比较成熟的, 在网络上有大量相类似的设计范文, 学生不用费很大的力气也可以把设计完成, 毕业设计形同虚设, 不利于考核学生利用专业知识和技能解决实际问题的能力。

1.2 毕业设计辅导不到位

为了彰显毕业设计的重要性, 基本上每个学院都会在毕业设计前期开展轰轰烈烈的动员会, 但由于毕业设计安排的时段多与毕业顶岗实习、各种招聘会同时进行, 各个学生的顶岗实习单位又是分散的, 加之指导教师还有自己的教学和科研任务, 指导教师指导学生人数又多, 且机电类专业的毕业设计内容较多, 不但包括各种设计计算、零件结构设计、还要求有2-3张的零件图和装配图1张装配, 使毕业设计辅导难度增大, 统一安排辅导时间吧, 少数学生由于工作任务不能准时到场, 不统一辅导吧, 指导教师没有精力逐一去实习现场辅导, 导致指导教师不能及时发现学生毕业设计中的问题, 使得毕业设计质量整体下降。

1.3 毕业设计教学质量的控制把关不严

有些学院没有毕业设计工作规范、检查制度和质量评价标准, 有的学院就算成立了毕业设计领导小组, 制定的毕业设计工作规程, 规定了检查和评价标准, 但执行力度不够, 对毕业设计全过程缺乏有效监控, 其次, 对毕业答辩工作也不够重视, 毕业答辩只是流于形式, 学生的设计说明书应付了事, 出现设计图纸与设计题目内容不吻合、有的设计数据前后矛盾、制图不符合国家标准的要求等问题, 也是学院毕业设计教学质量把关不严, 流于形式的体现。

1.4 毕业设计书写格式不够规范

毕业设计是实现人才培养目标的重要实践环节, 对巩固、深化和升华学生所学理论知识, 培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。做好学生毕业论文工作, 同时也是培养学生科学精神、科学作风、良好的思想品德以及事业心和责任感等综合素质所不可缺少的环节。毕业设计通常由封面、任务书、开题报告、摘要及关键词、目录、正文、参考文献、致谢等部分组成, 而好些学生的毕业设计中, 只有封面、目录和正文, 其余的部分都忽略掉了, 有些就算有目录, 目录的页码与正文所标的页码也不吻合。

2 提高高职毕业设计教学质量的对策

2.1 充分做好毕业设计的选题工作

选题是毕业设计的基础, 决定了毕业设计的方向。毕业设计的内容应涵盖专业的主干课程, 符合所学专业的人才培养目标, 这样才有利于学生巩固所学知识。目前, 绝大部分职业院校毕业设计选题多采用指导教师给定题目, 学生3-5人组成项目组的形式, 这种选题模式限制了学生自主创新能力的发挥。高职学生的培养的是技术应用能力强, 服务于生产和管理等一线岗位的高技能应用型人才, 因此, 结合学生自己的兴趣或以后的工作需要来选择题目比较切合实际, 学生可以从自己熟悉和感兴趣的方面着手, 缩短理论与实际工作的差距, 一旦走上工作岗位以后, 可以很快融入角色, 增强自身的竞争能力, 也为该专业的学生就业提供了良好的平台。

2.2 完善毕业设计管理机制

毕业设计是重要的实践性教学环节, 为确保毕业设计顺利进行, 要成立专门的机构制定具体的措施和办法, 制订完善毕业设计教学管理制度和管理文件, 成立毕业设计领导小组, 对毕业设计的整个过程实行全面质量跟踪和管理, 举行毕业设计指导讲座, 组织学生结合自己的兴趣或以后的工作需要选择题目, 制订《毕业设计工作计划》对教师何时下达毕业设计任务书、学生何时进行有关技术资料、数据的收集、学生何时完成毕业设计初稿、教师何时对学生的初稿提出反馈意见、学生何时完成毕业设计修改稿、何时完成毕业答辩做出系统的安排。制订《毕业设计书写格式》, 毕业设计说明书要有统一格式, 内容一般应包括名称、摘要、正文和参考资料四部分。正文是说明书的核心, 一般应包括:本课题的目的和意义、目标分析及总体方案的确定、设计的思想和依据、实体设计、软硬件调试和结果分析, 必要的计算、图表、总结。说明书文字叙述力求简练通顺, 字数不得小于6000字, 设计说明书的撰写力求概念准确, 条理清楚, 材料丰富, 数据可靠, 论述深入浅出, 做到科学性、先进性和实用性相结合。制定《毕业设计管理制度》, 对设计的选题、设计的指导、设计的答辩以及毕业设计的成绩评定等各方面工作做出相应的管理制度。加强加强毕业设计检查监督工作, 按照《毕业设计工作计划》的要求对通过毕业设计考核, 确定学生所做的毕业设计是否达到教学要求, 了解学生的设计的实际水平, 对于抄袭和代做的毕业设计应严肃处理。

2.3 改革毕业设计答辩模式

毕业设计答辩对毕业设计起着举足轻重作用, 通过答辩可以检查学生毕业设计质量, 考查指导教师的指导水平。要成立毕业设计答辩工作领导小组, 精心组织答辩工作, 对答辩场地、人员安排、答辩时间、答辩记录等工作都要进行周密的安排。学院可以邀请企业专家、专业技术人员与学院的指导教师共同组成答辩考评委员, 此外, 学校的指导教师同样可以到企业去, 与企业的专业技术人员组成现场答辩委员, 在企业现场进行答辩。在答辩前几天答辩考评委员的成员要阅读学生的毕业设计, 精心准备答辩问题, 除此之外, 还要组织相关专业的年轻教师参加答辩, 使年轻教师的专业知识水平得以提高。

3 结束语

机电类专业的毕业设计是一项集学习、实践、创新相结合的实践教学, 是培养学生综合素质和专业能力的重要环节。毕业设计质量的高低决定了学生就业后的工作能力, 也决定了用人单位对学生的印象。通过机电类专业毕业设计的现状分析, 可以看出目前毕业设计中还存在选题陈旧和单一、毕业设计与专业知识脱节, 毕业设计投入的时间不足, 毕业设计指导和监督困难等问题。要提高毕业设计整体水平, 须将毕业设计与工学结合的人才培养模式相结合, 把毕业设计与高职人才培养目标相统一。

摘要：毕业设计是提升学生综合能力, 实现人才培养目标的实践性教学环节。但是由于毕业设计存在时间短、任务重、学生重视不够等原因, 在一定程度上影响了毕业设计的质量。本文分析了当前高职毕业设计的现状, 提出了提高高职毕业设计教学质量的对策与措施。

关键词：高职,毕业设计,措施

参考文献

[1]葛宁.对高职毕业设计的探讨[J].大众科技, 2009 (9) .

机电专业毕业自荐书 第9篇

【关键词】高职院校；机电类专业；毕业生；就业前景

前言

近些年以来，我国的高职教育得以迅猛的发展，并且逐渐的步入技术日益更新、人才倍增以及高等教育大众化的新时期，这便为高职院校的毕业生面临着越来越大的就业困难和就业挑战。如果想要从根本上将高职院校毕业生就业所面临的困难加以切实的解决，那么就必须多角度、多层次的分析高职院校毕业生的就业前景，并且综合性的考虑行业发展、培养目标、区域经济和毕业生的能力及素质等诸多方面，只有这样才有助于高职教育步入良性循环及发展的轨道。

調查问卷的设计及发放

针对调查的主要目的，选取绍兴职业技术学院12届机电专业毕业生为调查对象，调查的内容包括高职院校机电类专业毕业生就业的观念、择业的地域、就业的途径、期望的薪酬待遇以及希望接受就业指导的内容等诸多方面。随机抽样覆盖我省中、北、南、西、东地域，所涉及的高职院校生源较为广泛，具有显著的典型性。总共发放280份《高职院校机电专业毕业生择业意向调查》，共收回280份，调查问卷的有效率为100%。

调查结果

目前，高职院校机电类专业的毕业生所从事的工作与其所学的专业有着相对较低的符合程度；在不容乐观的就业形势的影响下，高职院校机电类毕业生找工作有着较大的难度。

结果分析

通过分析调查结果，可得出以下结论：（1）目前，高职院校机电类专业的毕业生所从事的工作与其所学的专业有着相对较低的符合程度，由此充分的表明，高职院校毕业生的工作岗位与在校所学的专业极少挂钩；（2）在不容乐观的就业形势的影响下，高职院校机电类毕业生找工作有着较大的难度，因此，有相当一部分的学生会通过朋友及家人的介绍或者学校的推荐。实际上，高职院校推荐的单位并非太多，重点是毕业生选择工作的心态，需要将毕业生的择业指导加强，与此同时，还应当提升高职院校岗位推荐的质量，以便于促进毕业生工作的稳定。

5高职院校机电类毕业生就业措施探究

5.1强化就业指导，开展职业生涯规划

大学生就业指导工作并不能够单纯的在大四进行，需要贯穿在整理大学生生涯当中，帮助学生树立完善的就业观，具备稳定的心理承受能力，做好职业预期。要结合大学生思想政治教育，强化毕业生就业个性化指导，帮助学生确立适合自身的职业规划，使得学生能够真正强化自身综合素质。

5.2强化服务意识

高校就业管理人员需要在工作过程中切实做到以人为本，为毕业生着想。要积极联系政府工作人员，为毕业生提供更多的就业信息，不断拓展学生的就业渠道。特别是在当前严峻的经济条件下，就业管理人员需要转变观念，切实做到以人为本。

5.3转变毕业生就业观念

面对当前较为严峻的就业形势，一些毕业生在择业的过程中不切合实际，对于就业单位的选择比较盲目，这些都造成了就业信息的浪费。所以，高职院校需要在就业指导时准确定位，让学生树立好“先就业后择业”的观念。

6 高职院校机电专业毕业生就业前景

6.1就业劣势

高职院校机电类专业重复设置以及毕业生的工作经验、动手能力的不足，在很大程度上加大了毕业生的就业难度。近年来，随着不断加大的就业压力，很多用人单位逐渐的提高了对毕业生的要求，在招聘过程中更加的重视考察毕业生的实践能力，导致一些毕业生在就业时遇上重重困难。此外，高职院校机电类专业在2008年以前有着较好的毕业形势，因此，我国各所高职院校纷纷扩大了机电类专业的招生规模，并且对一系列的同类专业加以设置，导致机电类专业的学生持续增加，在客观方面也加大了高职院校机电类专业的就业困难。

6.2就业优势

由于我国及时的对政策进行合理的调整，促进了制造业的迅速发展，产品供不应求，高职院校机电类毕业生便有着广阔的就业前景。2008年即便是发生了世界范围的金融危机，但是正是因为我国政府部门所提起的高度重视，相继出台颁布了刺激经济增长的有效方案，特别是2009年国务院办公厅颁布实施的装备制造业振兴及调整规划细则，积极的倡导优先及大力发展装备制造业，并且将基础设施的投入进一步加大，在很大程度上确保了高职院校机电类毕业生稳定的就业。

7 结束语

总而言之，面对严峻的就业形势，部分高职院校机电类专业的毕业生存在被动等待及盲目选择就业单位、就业期望过高、择业不切实际等不良情况，导致就业信息的浪费。所以，高职院校应当加强对毕业生的就业指导，帮助他们准确的定位，看清形势，尽快的将“先就业后择业”的基本观念树立起来，以促进高职院校机电类专业就业率的不断提高。

【参考文献】

[1]贾蓓蓓，严萍.浅析高校辅导员在机电类毕业生就业过程中的作用[J].教育界，2012（3）.

[2]李成龙.机电类毕业生就业现状分析及对策[J].新西部（下半月），2010（1）.

[3]陈伟珍，姜金堂.从毕业生就业状况探索机电类高职教育发展之路[J].广西教育C（职业与高等教育版），2010（6）.

机电维修专业中专毕业生的自荐信 第10篇

尊敬的公司领导： 您好！ 我是广西机电工程学校的一名即将毕业的学生，学习机电维修专业。我仰慕贵公司尊重知识，重视人才之名，希望能成为贵公司一员，为贵公司的事业发展尽我所能。 经过四年的刻苦学习，现已比较系统地掌握了从事机电维修的知识与技能。各门课程均取得优异的成绩。考取了《电工上岗证》，《汽车B型驾驶证》，能从事电机、低压电路的维修，掌握了解汽车的基本原理与构造，能独立操作车、铣、刨床，并了解它们的控制电路，能看懂机械装配图并能进行实物的组装。具有较强的.动手能力。 入校以来，担任过班里的体育委员，（本文由大学生简历网word.小编为大家收集）校治安队组长等职务。在工作上，热爱本职，细致认真，务实肯干，能吃苦耐劳，有敬业精神，具有较强的组织能力。并取得了各种荣誉证书。 在这个注重高学历的社会环境中，我只是一名中专生，我深知在学历上无法与大学生相比，但我勤奋好学，积极上进，能吃苦耐劳，在今后的实践和工作中虚心学习不断钻研，积累工作经验，提高自己的工作能力和创新能力，使自己成为融知识与才能为一体的新世纪人才。 昨天的辉煌已经过去，明天的辉煌还要靠自己去创造，我希望能成为贵公司的一员，去同贵公司一起创造明天，同时也是为自己塑造辉煌的明天。 此致 敬礼！

机电一体化应用专业毕业生自荐信 第11篇

您好!我的名字叫xiexiebang，我是一名陕西省电子工业职工大学好范文，所学机电一体化应用专业，自2007年08月入校以来，我学习了3年的专业课程。成绩优异，思想上进.我很珍惜每一个学校安排实验操作的机会，要求自己在理论基础上不断强化操作技能。性格的开朗活泼，思想的积极上进让我的课余生活丰富多彩，我积极参加各种社团活动，认真的投入也换取了很多的收获，这些锻炼充分培养了我的口语交际能力，组织管理能力和思考分析解决难题的能力。

离校一年多的时间里，我在超市，工厂分别从事过销售员和财务工作,都被领导予以高度评价，吃苦耐劳，做事认真是我工作的原则，一年多的磨练，让我更加珍惜每一次的锻机会，更加锻炼了的我焦急和组织能力。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我深深地感受到，与优秀同学，同事共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

当您放下这分求职信时,我已从心底感谢您.收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang