电子商务专业个人计划书

电子商务专业个人计划书（精选12篇）

电子商务专业个人计划书 第1篇

☆ 个人信息

姓名：xxx

性别：女

出生年月：1987年2月

身高：164cm

籍贯：云南/牟定 居住地：成都市

民 族：彝

政治面貌：团员

求职类型：应届毕业生

毕业院校：四川工商职业技术学院

西南科技大学(本科)

专 业： 电子商务

信息管理与服务(本科)

移动电话：

家庭电话：

E_Mail ：

QQ ：

☆ 教育经历

9月-7月 就读四川工商职业技术学院学习电子商务专业

月-201月 就读四川工商职业技术学院 参加西南科技大学信息管理与服务本科自考9月-年6月 就读于云南省牟定二中

☆ 工作实践经历

10月-5月 担任信息工程系综治部和志愿者服务部干事,就职期间多次组织同学到车站、敬老院参加志愿者服务活动,并的到学校和社会的认可.

2010月和204月 于都江堰市新宴香楼餐厅担任服务员.

年7月-9月 于德阳翰德科技有限公司担任文员,负责图文处理.

2008年4月 在学校推销睡衣,作为负责人,我制定了活动计划,组织货源并及时进行销售,对销售时发现不足,及时调整方安,最后由于地震停止销售,经过16天,最终赢利85元.

☆ 技能水平

熟练掌握计算机维护知识,能够熟练操作Office办公软件,掌握网页制作的技能. 具有《阿里巴巴电子商务国内贸易》认证,掌握电子商务交易的一般流程. 能够使用流利的普通话与他人交流.

☆ 自我评价

本人做事认真塌实,责任心强,与人相处融洽,具备了良好的适应能力，沟通能力，并具备了较好的心里素质,具有良好的组织和协调能力.年12月和2008年1月,于云南牟定两次负责春节文艺演出活动,并担任主持人.

☆ 求职意向

咨询热线/呼叫中心服务人员,网页设计/制作/美工,咨询热线/呼叫中心服务人员,客户服务,销售.

电子商务专业个人计划书 第2篇

基本资料 姓名：中国人才网 性别：男 年龄：22 籍贯：浙江 民族：汉族 现所在地：浙江 身高：173CM 婚姻状况：未婚 体重：保密 希望岗位：电子商务,人力资源,市场营销 待遇：5000元/月|可面议 求职意向/概况 意向岗位： 商务代表/商务助理/业务助理,拍卖/典当/租赁业务人员,计算机操作员/打字员/文员/校对 求职类型：全职 到岗时间：面议 工作经验：应届毕业生 期望工作地点：浙江 所学专业：工商管理 其他要求：无要求，只为了学习,最好是浙江的公司 教育/培训 ●台州XX职业学院(2011年9~2014年7) 专业/课程 工商 学历/培训 专科 课程描述： 企业管理 人力资源 企业会计 市场营销 工作经验 (至今在2家公司服务) ●XX贸易公司(2011年7月 ~至今) 公司性质： 民营企业 公司规模： 少于50人 行业类别： 计算机业、互联网、电子商务 薪资水平： 保密 担任职位： 售前/售后服务 工作描述： 售前售后 直通车优化 ●XX公司(2011年6月 ~2011年12月) 公司性质： 国有企业 公司规模： 50-200人 行业类别： 计算机业、互联网、电子商务 薪资水平： 保密 担任职位： 销售助理/业务员 工作描述： 拓展市场 职业技能 语言： 其他语言 水平： 一般 计算机水平： 初级 其他技能： 职业技能/专长：

中庸，啥都会一点，啥都不精通 自我评价：

吃苦耐劳，有上进心 联系方式 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： XXX@

电子商务专业个人计划书 第3篇

1 项目教学法与电子信息工程特点

项目教学法起源于德国“双元制职业教学模式”, 是指以完成一个完整的工程项目为目标的教学方式。学生可以在项目设计实践中学到理论知识, 掌握将理论知识灵活用于不同工程项目的方法, 为将来工作时快速高效地运用所学理论积累实践经验。近年来, 该方法在我国高校工科、理科以及经济类各专业教学中均得到了应用, 出现了一批具有专业特色的研究成果。

电子信息工程专业培养面向电子领域的高级应用型工程师, 在要求掌握较宽的电子信息专业基础知识前提下, 侧重于通信、控制、机电等领域内的电子信息技术的综合应用, 培养各类电子系统研究、设计、开发、集成和应用等工程能力, 德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。本专业学生系统学习电子信息技术基本理论和知识, 掌握用现代电子技术进行信号采集、传输、处理、加工、测试的方法与技术, 具有电子系统、通信系统、语音应用系统的综合设计与研究能力。本专业工程实践教学主要基于弱电系统, 以软硬件结合的设计方式为主。相对于机械、电力、控制、动力等工科专业而言, 与电子信息工程专业相关的实际工程项目来源广泛, 成本低廉, 所需开发场地较小, 研发调试方便灵活。因此, 电子信息工程专业应该根据上述特点选择小而精的典型工程项目, 将之引入教学环节中, 结合企业实训过程快速有效地提高学生工程应用能力。

2 电子信息工程专业改革举措

我校是全国首批“卓越计划”试点高校之一, 电子信息工程专业的传感网方向是2012年获批的“卓越计划”试点专业方向之一。依托本专业现有的教学成果和教学经验, 结合“卓越计划”目标和项目教学法的基本特点, 我们在培养标准、培养方案、教学目标、培养重心等方面进行了一系列探索和改革, 提出了以下改革措施, 力求能够充分利用企业资源, 更好地引入工程项目, 切实提高学生的工程应用能力。

2.1 制定联合培养标准

依据信息产业通用标准、行业标准以及培养目标定位, 与信息行业的企业联合研究制定电子信息工程专业培养标准。在标准制定中注重以下三点:一是现场工程师与研究型、高职类人才在规格要求上的区别;二是依据我国经济社会转型以及产业升级调整对人才培养的要求, 突出现代信息技术交叉融合的特征;三是针对目前人才培养的问题, 体现“大工程”教育观念, 强调对职业道德以及非专业素质的要求。

2.2 创新技术路线

专业改革人才培养方案制定方法采用“倒推法”技术路线, 即:企业调研—岗位分析—知识结构与能力分析—课程体系及教学环节设计—学校、行业、企业共同论证, 制订全新的“卓越计划”试点专业人才培养方案, 强化应用型人才的培养特色, 提高与行业发展需求的符合度。

2.3 改进课程体系

遵循现代信息产业技术的交叉特征, 以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心, 重构课程体系和教学内容。一是打破传统的公共基础+专业基础+专业课程的“三段式”课程体系, 构建体现专业核心能力培养以知识逻辑关系划分的模块化课程体系;二是注重知识综合运用, 开设综合实践教学和系列化项目教学, 构建完成现场工程师基本训练的实践教学体系;三是整合理论知识与实践经验, 融合学科体系和职业资质标准, 要求专业课程的工程案例不低于10%;四是全面修订课程教学大纲和质量标准, 形成校企联合培养, 理论与实践交叉进行, 环环相扣的新型课程体系。

2.4 调整培养重心

以培养专业现场工程师为目标, 侧重学生在传感网底层模拟和数字系统的设计应用、通信信号处理、智能芯片的软硬件设计3个领域的系统研发、运行、调试、操作、维护及管理的专业知识水平与综合应用能力的提高。

3 课程体系构建

课程体系是上述改革措施与高校自身结合最紧密的部分。针对电子信息工程专业特点, 需要考虑“五个注重、五化改革”。五个注重是:注重专业核心能力培养, 注重工程实践能力培养, 注重创新创业能力培养, 注重职业习惯培养, 注重学生个性培养。五化改革是:课程体系模块化, 项目教学系列化, 科技竞赛普及化, 学习评价多样化, 师资构成多元化。

以电子信息工程传感网方向为例, 根据专业人才培养目标和培养标准, 可以将专业课程体系分为公共基础、模拟电路、数字电路、智能芯片应用设计、通信信号处理、传感网设计6个模块。

3.1 公共基础模块

公共基础模块主要包括思想道德素质、法律意识和社会责任感等方面的培养, 强调学生全面发展, 通过扩大学生的知识广度, 拓展学生的视野, 使学生兼备人文、社科与科学素养。该模块包含政治思想、人文社会科学方面所有的“两课”教育;工科学生必备的数学 (高等数学和工程数学) 、大学物理及物理实验;英语能力;计算机基础知识;大学体育等。

本模块以提高实效为原则, 改革思政类课程教学模式, 增设实践性教学;将大学英语与专业英语整合, 除对英语等级考试的要求外, 全面提高学生英语听、说、读、写的能力;精简大学物理课程, 突出电子学内容。

3.2 模拟电路设计模块

本模块课程包括电路原理及电路实验、模拟电子技术和独立实验及课程设计、电工实习、电子实习、高频电子线路和实验及课程设计、射频电路设计与天线技术和实验。通过上述课程学习, 学生应全面掌握低频、高频、射频方面的基础理论知识和能力。

该模块的改革思路为:在电路原理中增加三极管和场效应管知识, 以便将后续数字电子技术课程前移;在射频电路设计与天线技术课程中结合射频和天线两部分内容并突出RFID电路设计中, 高频电子线路中突出锁相环设计。

3.3 数字电路设计模块

本模块要求学生全面掌握从数字电子器件原理到功能性数字电路模块直至完整数字系统设计的相关知识。课程包括数字电子技术和独立实验及课程设计、数字系统设计和实验及课程设计以及电子线路CAD。

改革措施包括:将数字电子技术提前至第二学期, 以便将高年级课时空出用于企业实训;数字系统设计课程缩减理论学时, 增加实践学时, 结合企业及教师的科研项目设计完整的数字系统。在条件允许的情况下可以结合电子线路CAD课程进行制板和焊接训练。

3.4 智能芯片应用设计模块

本模块要求学生全面掌握单片机、DSP、ARM系统及综合电子系统设计方面的基础理论知识和能力。课程包括C语言程序设计和实验及课程设计、单片机原理和实验及课程设计、DSP芯片及应用和实验及课程设计, 嵌入式系统、嵌入式操作系统、Linux C++技术、嵌入式系统综合课程设计、综合电子系统设计和课程设计。

其中单片机课程增加PIC/MSP430单片机应用设计及其实践环节, 以适应更多的应用环境;精简微机原理及接口技术内容并将之与单片机原理及应用相整合。综合电子系统设计采用多教师项目教学方式。

3.5 通信信号处理模块

本模块要求学生全面掌握信号与线性系统、通信系统、信息论与编码理论等方面的基础理论知识和能力。课程包括信号与线性系统及实验、通信原理及实验、信息论与编码及实验、电磁场与微波技术及实验、Matlab通信仿真设计。

教学内容改革包括通信原理与数字系统设计相结合部分模块设计可采用HDL语言, 将电磁场与微波技术与天线技术内容整合成一门课, 信息论与编码授课内容与HDL语言设计相结合。

3.6 传感网设计模块

本模块要求学生全面掌握传感网低层软硬件设计等方面的基础理论知识和能力。包括传感器与检测技术和实验及课程设计、计算机通信与网络和实验、无线传感网、网络数据库技术、现代网络技术设计等课程。

模块设计注意各课程内容的整合, 注重衔接, 网络数据库技术对传统数据库理论内容进行压缩, 侧重于基于传感器或传感网的数据库项目式授课。

4 拓展训练模块设计

4.1 人文素质拓展

该部分课程要求学生通过人文社科类和自然科学类公共选修课程的学习, 具备良好的人文素养和科学素养。模块由人文社科学类和自然科学类公共选修课程、企业管理等构成。

4.2 专业素质拓展

通过专业素质拓展课程的学习, 学生可以对相关专业领域的技术现状和发展趋势进行更加深入地了解和应用。专业素质拓展课程的安排以体现对核心专业能力的支撑和拓展为目标, 主要包括现代无线通信、现代光通信、网络安全技术、光纤器件与光纤传感技术、物联网技术、无线接入网等。

4.3 企业培养

学生可以参与企业的生产运行、技术服务、检修实验以及管理等工作, 将理论与企业实践结合, 并加以运用, 培养现场工程师良好的工程意识和职业规范, 进一步强化学生在相关行业及企业一线生产现场分析、解决本专业方向工程实际问题的能力。主要包括企业认识实习、企业专业实习、企业毕业设计。

4.4 综合能力课外培养模块

通过多层次、多种形式的课外实践可以培养学生查阅资料、自主学习、团队合作以及工程意识和创新意识等, 使学生的专业能力与综合素质得到锻炼和提高。主要以参加社会实践、组织活动、参加科技竞赛、创新项目、教师科研、专业技能培训与认证等为主。

上述6个课程模块和4个拓展模块均配有实验实习环节结合独立项目进行实训。各模块实验实习体系如图1所示。

5 结束语

项目教学法强调工程性和实用性。德、美等国多年的实践和运用证明其作用和效果是明显的。其优势与“卓越计划”的实施目标不谋而合, 合理地将其应用于教学体系中对更好地实现“卓越计划”, 培养优秀的高级技术人才将起到事半功倍的效果。但在运用过程中也不能全盘照搬国外经验, 例如在德国类似教学多以企业为主导, 而在国内, 尤其是本科以上院校, 仍然应以学校教育为主。此外, 学校相对固定的培养计划与灵活多样的企业培训计划之间的矛盾;企业需要提供的高额培训成本以及学校与企业的管理衔接等问题也都需要进一步深入讨论。

参考文献

[1]汪木兰, 周明虎, 张艳丽.“卓越工程师教育培养计划”中系列化探究式项目教学的设计原则[J].中国现代教育装备, 2011 (23) :9-12.

[2]汪木兰, 周明虎, 李建启.以项目教学为载体制订先进制造技术卓越工程师培养方案[J].中国现代教育装备, 2010 (12) :15-19.

[3]周明虎, 汪木兰, 封世新.项目教学法的实施与典型案例分析[J].中国现代教育装备, 2010 (13) :6-8.

电子商务专业个人计划书 第4篇

关键词：卓越计划；电子信息工程；教学计划；课程改革

北京工业大学是教育部第一批批准的“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的61所高校之一。实验学院电子信息工程专业卓越班从2011年开始正式招生。随着卓越计划的深入实施，专业培养方案和教学计划进行了数次讨论修订工作。本文就修订本专业卓越计划培养方案和教学计划过程中遇到的问题，以及与行业内企业就卓越人才培养多次座谈和讨论汇总的意见，结合个人多年教学实践中积累的一些思考和感受，谈谈我院电子信息工程专业卓越计划教学计划及课程改革中所遇到的一些问题、解决措施及建议。

一、教学计划修订中存在的问题

教学计划的制定是高校人才培养的基础和重点。传统的制定和修订教学计划方式是由教学经验丰富的教师根据以往的教学经验以及人为理解的社会需求制定，通常会重点考虑教学计划的系统性，以及课程覆盖的完整性[1]。系统性要求，主要是指课程之间的前后衔接关系，即根据知识体系的规律安排课程先后顺序，例如“电路分析基础”教学中要用到微积分内容，因此必须先开设“高等数学”，而“模拟电子技术”和“数字电子技术”等课程要放在“电路分析基础”课程后设置，这是正常教学规律的体现。但是如果过于重视这种系统性的教学规律，使学生按部就班地学习基础知识及专业技能，则易形成固化的学习方式，不利于学生根据需求主动灵活地获取知识，不适合实际工作中工程师行为逻辑的培养，即在不具备系统知识储备的情况下，学习新技能、应对新任务的能力。

我们认为卓越班在教学计划设置上应与普通教学计划有所区别，可以适度打破原有课程体系的系统性要求。在适当的学期设置几门“超前”型课程，这些课程中所需的知识或技术尚未讲授，而是让学生通过自学方式去获取。这样一方面可以激发学生兴趣，培养学生主动学习的能力，另一方面，在后期讲授相关知识点时，可以使学生加深对知识和技能的理解。在设置这些“超前”型课程时，要特别注意把握课程的难易程度，切合学生实际水平。此外，这类课程应该定位为技术类而不是理论类课程。

制订教学计划中的另一个常见问题是求大求全，即希望课程能覆盖所有本专业的基本知识和技能。就电子信息工程专业而言，仅数字系统开发中的专业技能就包括单片机、FPGA、ARM以及DSP等众多方向，分别有各自应用领域，并且各自发展相对平衡。想让学生学习并掌握所有这些专业技能，受教学计划总学时和学生在校学习时间的限制，是不现实的，而且也完全没有必要。比较可行的做法时，在高年级阶段，开设不同方向的选修课，学生可以根据自己兴趣和发展需求，重点学习掌握1～2种开发技能和常用的工具软件，将理论和实践基础打扎实，将来在实际工作中根据项目需求，再去学习其他技能和工具，也会比较容易，取得事半功倍的效果。

二、教学计划及课程改革实践

制定电子信息工程卓越班教学计划，在遵守教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》中提出制定（修订）教学计划的基本原则上，要深刻理解和把握电子信息工程专业内涵，以及学院的专业定位，才有可能符合卓越计划要求，具有鲜明的专业特色。

在数次论证修订卓越班教学计划及课程改革实践中，专业形成了两个观点：第一，卓越计划是一个新生事物，旨在培养造就一大批卓越工程师后备人才，实际上则是为了解决高校人才培养与社会需求之间脱节的矛盾，其原因是高校原有的人才培养模式不能满足当今社会对于人才的需求标准。因此有必要打破高校人才培养的固有模式，进行模式创新。体现在教学计划及课程设置方面，则应允许对某些课程的教学内容、组织形式以及考核方式等进行改革，目的是寻求一种使学生更易于接受的方式组织教学，从而可以提高教学质量。第二，卓越计划的目标是培养一大批卓越工程人才，而卓越工程人才应具备主动组织学习和管理自我的素质。因此在课程安排上，不建议安排过满，部分选修课程可以设置为自学型课程，一些技术类课程可以仅设置实践环节。例如Matlab和VHDL等语言类课程，可以取消传统课堂讲授词法语法环节，让学生通过自学和实验来完成课程教学目标，针对重点内容和学生反馈的具体问题，可以集中组织培训和答疑。

基于此，在卓越班教学计划和课程改革中，专业提出了“按照工程师行为逻辑学习”的人才培养理念，以及“重基础、强实践、突出专业方向和培养综合素质”的专业建设思路。“按照工程师行为逻辑学习”指的是在没有系统掌握项目所需知识的前提下，直接由项目引导，根据项目需求主动学习新知识新技能，从而完成项目。这种打破原有课程系统性的学习方式效率更高，更符合实际工作需求。

在教学计划学分和学时分配中，重视电子信息大类学科基础课程，增加实践环节和实验课程，通过开设校企合作课程强化学生工程实践能力，通过高年级专业方向的划分使学生学习更有针对性，通过精心设置通识类课程以提高学生综合素质的培养。通过对课程体系的整体优化，压缩课内学时，鼓励学生多渠道多途径获取知识，培养学生主动学习的能力。

1. 重基础。基础类课程包括公共基础必修课和专业基础必修课两部分，目的是使学生打下扎实的数理基础和专业基础，为学生进一步学习专业知识和技能，以及未来继续深造和发展奠定基础。针对卓越班学生，采用小班授课的方式，授课教师由教学经验丰富的基础课教师和专业教师组成，普遍具有高级职称或者博士学位。在高等数学、工程数学及大学物理等课程中，基础课教师会与专业课教师共同制定教学大纲，组织教学案例，以使授课内容更有专业针对性。

2. 强实践。根据教育部卓越计划实施的内在要求，以及培养高水平应用型人才的学院办学定位，在本专业卓越计划培养目标中明确要求学生具有较强的工程实践能力，因此在教学计划中要强化实践环节和实验课程。在实验课程设计中，适当降低验证性实验，增加设计性综合实验，以此来增强学生综合应用知识能力和创新能力培养。部分实践类课程开设为校企合作课程，通过与企业合作，引入企业真实工程案例来强化学生工程实践能力。鼓励学生参与全国大学生电子设计大赛、中国机器人大赛等学科竞赛，通过学科竞赛和“超前”型课程手段，激发学生学习兴趣，提高学生自学能力，培养学生运用所学知识和技术手段分析并解决问题的基本能力以及工程师行为逻辑。同时，专业进行实践类课程的教学案例库建设，以企业和教师科研中的真实案例来丰富实践教学内容，提高实践教学质量。

3. 突出专业方向。在高年级选修环节，设置电子工程、信号处理、通信系统和汽车电子4个专业方向，各专业方向设置各自的主干课程（见下表）。学生可以根据专业导师指导以及个人兴趣、未来发展规划安排选课，可以减轻盲目选课导致课业过重的负担，使学生专业学习和发展更加明确。

4. 培养综合素质。卓越工程人才除具有坚实的专业技能外，还应具有良好的职业素养、心理素质及人文精神，因此卓越班教学计划中要精心设计通识类课程，培养学生综合素质，重视学生全面健康发展。在制定卓越班教学计划时，根据学生不同需求，在第四学年应开设以下三种类型选修课程。（1）就业指导、社会礼仪等内容课程，指导学生就业。（2）结合专业开展创新创业教育，培养学生创新精神，解读国家对于大学生创业的政策支持，鼓励学生在适当的机会进行创业。（3）针对考研及出国的学生，可以开设考研课程强化复习及出国指导的课程或讲座，帮助学生实现目标。

三、经验与思考

1. 实现卓越计划的迫切需求，是提高教师工程实践能力，构建双师型教学团队，这是卓越计划是否能取得成功的关键所在[2]。就我院而言，新教师一般均由国内外高校博士毕业生中引进，这种模式导致年轻教师虽然具有高学历，能够很快融入理论课程教学中，但是缺少相应工程实践背景，在实践教学环节则显露出经验不足。要解决这个问题，一方面可以调整新教师引进策略，即从企业中招聘一批具有双高（高学位、高职称）的高层次工程人员补充教师团队，这是最有成效、立竿见影的方法；另一方面，针对现有中青年教师团队进行工程系列训练，如到企业顶岗实习以及联合企业进行实际项目的研发等，也是切实可行的有效解决方案。针对后者，实际运行中可能存在的问题是，青年教师不愿意去企业顶岗实习或者从事实际工程开发项目训练，往往更愿意从事科研工作，如申请各种自然科学基金、发表高水平学术论文等，这样才会在职称评审中获得更多机会。我校关于教授、副教授系列评审中就有关于科研的硬性指标，而对工程实践能力并未有所要求。这就需要通过转变院校管理思路，通过职称评审以及其他考核指标等措施，实现对青年教师工程实践能力培养、构建双师型教学团队发挥正确引导作用。

2. 完善选拔淘汰机制。目前我院电子信息工程专业采取入校后宣讲、自愿报名后再选拔的方式组成电信卓越班，存在较多问题。主要是由于对学生不了解，单靠学生高考成绩，自己陈述，再加上教师在短短几分钟内的判断，就给学生定性是否能进入卓越班，结果显然不够客观，因此导致极端的情况是某些课程卓越班的成绩尚不如普通班。因此应建立完善相应的淘汰机制。进入卓越班级后，对于那些成绩较差，学习态度不端正，或者不适应卓越班教学计划的学生，应在每学年予以淘汰，同时普通班学生，如果成绩优异、能力突出，应给予进入卓越班学习的机会，实现卓越班和普通班之间良好的流动机制，这样会使整个专业保持积极向上的学习氛围、塑造优良学风。

3. 建立导师制及学业导航。卓越班学生从入校伊始，指派专业教师作为指导教师，采用类似研究生培养中 “导师制”的方式，由各自导师对所带学生进行一对一的学业指导，有利于学生尽快适应大学生活，进行专业认知，快速融入专业学习，并根据自身特点及兴趣制定适合个人发展的大学学习计划。高年级阶段，学生可以参与导师科研项目的研究，促进对专业前沿发展方向的认识并提高实际科研能力。目前我院电信卓越班导师和学生比例可达到1∶3，因此教师指导学生较为充分。

4. 加强校企合作。企业深度参与教学是卓越计划的内在要求，卓越计划将行业内企业的参与作为成功培养卓越工程师的关键，事实上，只有企业的全过程参与，才能培养出满足培养标准要求的卓越工程师[3]。

5. 开展国际化专业认证。按照通用标准和行业标准培养工程人才，是卓越计划的三大特点之一。从我国2000年加入WTO后，各行各业都参与到全球的国际竞争和合作中，这种交流合作也包括人才层面，如果培养的大学生都能获得本行业专业认证，那么无疑会提高自身的竞争能力。在第三学年和第四学年，应当鼓励学生在自愿的前提下参加必要的专业认证，如电子电气工程师认证、自动化工程师认证以及各种计算机行业认证等，为学生将来就业和发展打下良好的基础。

卓越计划是新生事物，需要在摸索中总结经验，取得进步，因此卓越计划教改允许失败。但是由于教育“产品”的特殊性，因此失败时必须要有补救措施。这就要求我们一方面要大刀阔斧去改革传统教育模式的弊端，另一方面又要慎重对待教改。卓越计划教改并非一件孤立的工作，要充分调动现有教师团队的积极性，老中青年教师共同参与讨论修订论证，允许多种意见观点互相交融，也可以有效

降低教改风险，共同推动卓越计划进一步实施。

参考文献：

[1] 潘锋. 关联规则在教学计划制定中的应用[J]. 重庆科技学院学报（自然科学版），2008， 10（6）：118-120.

[2] 林健. 胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设[J]. 高等工程教育研究，2012（1）：1-14.

[3] 林健. 校企全程合作培养卓越工程师[J]. 高等工程教育研究，2012（3）：3-23.

电子商务专业个人简历 第5篇

姓名： 陈先生

年龄： 26 岁

民族： 汉族

国籍： 中国

目前所在地： 广州

户口所在地： 云浮

身材： 165 cm65 kg

婚姻状况： 未婚

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 经营/管理类：项目主管、市场销售/营销类：网络营销、工作年限： 2 职称： 中级

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区： 广州

工作经历

公司名称： 广州威莱贸易有限公司工作起止年月：2008-04 ～ 2009-07

公司性质：

所属行业：

担任职务： 市场部

工作描述： 主要负责运输部与客户的供需以及售前售后服务的工作。开发新的客户与维护新客户.离职原因： 换个工作环境,尝试新的挑战

教育背景

毕业院校： 华南理工网络学院

最高学历： 本科

毕业日期： 2008-07-01

所学专业一： 电子商务

所学专业二： 工商管理

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 良好 粤语水平： 精通

工作能力

对企业的管理有较好的理解，熟悉管理的理论，能举一反三，灵活多变运用所学的管理知识，能客观的分析市场形势，深刻的分析各企业发展历程的案例并从中总结经验，有良好的沟通协调的能力和很强的自信心。对电子商务各平台有基本的熟识,2年的工作经验与和客户的沟通技巧及能力.个人自传

我来自广东省,2008年毕业于华南理工网络学院，由于我的父母在家乡开副食店，因此我一直对销售很感兴趣，2004年踏进大学开始，我不断和同学在外面找一些有关销售的工作充实自己，毕业后在一间贸易公司从事销售工作。从帮父母看店到在外面做兼职再到后来出到社会工作，发现销售是一门看起来很浅但实际是很深奥的学科。所以我很想在以后的道路上可以用大学所学的专业知识结合所从事的工作继续丰富自己。

我自小受到正统的教育,在学习上形成一种独立思考的习惯,在个人性格上能以诚待人,有社会责任感,遇到挫折艰困,也可顶住压力迎难而上,在学习上力求上进,虽非聪敏,求学路上从不放弃.具有良好的生活作风,艰苦好学,勤奋上进,勇于开拓,平易近人,善于交际,始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人,爱拼才会赢.联系方式

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个人学年总结 电子商务专业 第6篇

看着日历又翻过了一页，感叹时间过的真快，2010年又在指尖不经意的溜走了。尤记得2008年的夏天，我来到这个学校的场景，那时的一切都是那么陌生，一切又都充满了新奇，一切又都充满了诱惑。大学，是多少人梦寐以求的学府，是多少人眼中的天堂。从小，耳旁总是有大人说着，要考上大学，以后才会有出息。如今，不知不觉的，已在大学这个文化氛围里沐浴了俩年多，校园里的各个角落里，早已留下了自己的身影，有嘻哈时的欢乐，有抱着书本忙碌的穿梭的背影，也有与恋人执手漫步的甜蜜。原来，我们已经大三了。2010即将过去，咬住12月的尾巴，对这一年来进行一些总结。学习篇

学生的职业，就是学习。大学里的学习与高中初中时期明显是有很大的区别的。在高中里，老师还是会把你当成一个小学生一样，督促你学习，帮你做好计划，监督着你，看着你完成作为一个学生的任务。大学里，老师的教学方法明显是不一样的，作为学生，要积极主动的学习。要培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。不能只单纯地接受课堂上老师交给我们的知识，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。作为一名大学生，首要任务还是学好文化知识，在学习上，要刻苦，要认真，还要有技巧的学习，不能死学，要善于总结，总结自己的对与错，对了，就要继续保持，错了，也不要沉溺在自责中，要找出错误的地方，加以改进，提醒自己，下次不可以再犯同样的错误。一份耕耘，一份收获，唯有付出，才有回报。

社会实践篇

作为一名即将步入社会的大三学生，也不能一味的闷在学校里，埋头苦学，也要进入社会，锻炼锻炼自己。我们，应该把在学校里学到的知识，运用到社会实践中，理论付诸于实践，这样，才不失为一名大学生。本学期初，本人也到扬州穆穆电子商务有限公司进行了俩个星期的实习，作为电子商务专业的学生，要很熟悉电子商务的业务流程，电子商务网站建设方面也要熟练掌握，将传统营销与网络相结合。同时，在实习中，我也学到到很多书本上没有的知识，对自己能力的提高也有很大帮助。

同时，我也参加了全国第16次人口普查的工作。做为一名普查员，与居民的沟通是否成功是获得他们的信息的关键。作为电子商务专业的学生，我们学习过沟通与技巧、市场营销，因此，在与居民沟通方面拥有一些专业的知识，在普查的过程中，将这些沟通技巧运用起来，要有耐心，有恒心，有毅力，要不怕苦，跟居民约定好的上门时间，就算刮风下雨也要去，守信，很重要。最终也圆满的结束了我们的普查工作。

在中秋和国庆期间，我放弃了休息的时间，在国美电器的LG冰洗专柜做了一名销售人员。其中的艰辛估计只有自己能够体会。第一天下班，腿就像灌了铅一样的，特别疼，回到宿舍，就一直抽筋，用热水泡，一夜未眠。真想知道那些做专业销售的大姐姐们那么多天。那么多年的站在那里是怎么承受下来的。第二天，还是挣扎的继续工作，就这样，慢慢坚持了下来。在一月后，看到银行卡上多出来的钱，那时的心情又是很不一样的，甜蜜蜜的，毕竟是自己辛苦赚来的。不得不说，站在销售的最前线，你才能体会到作为一名销售人员的心酸，需要的推销技巧，向顾客详细的介绍每种产品的型号功能，还要保证顾客能有耐心的听进去，这些都是挑战。

生活篇

都说大学是很自由的，但是自由也是相对的。写个请假条的过程都是那么复杂的，或许，是出于对我们安全的考虑，又或许，就是对我们学生的不信任。大学三年，接触到了很多同学，谁对你是真心的，谁又是虚情假意的，也慢慢的经过了时间的考验。要说接触的最多的人，应该就是我们的舍友了。宿舍虽小，但很温馨，七个人在一起，其乐融融，谁也不能少。大家相互学习，相互照顾，这种友谊是支撑我们走下去的信念。每天的上课吃饭睡觉看似无聊，但其中也有很多小乐趣。参加社会实践，更丰富了我们的生活，也汲取了更多在课堂中学不到的知识。以诚待人，诚实做人，勇于承担责任，这些都是在社会中存活下去的必备条件。对于一些看不惯的事情，要积极一点，整个社会还是文明的。用一种乐观的态度去生活，享受小小的幸福。

对于家人，要多用点心，多花点时间，偶尔的短信电话都会让他们很开心，我们在长大，爸爸妈妈却在老去，在不知不觉中，你们有没有发现，老爸的力气不如以前大了，老妈偶尔也会说腰疼了，老爸又多了几根白头发，老妈眼角又多了一条鱼尾纹。他们是我们最亲密的人，也是这个世界上最爱我们的人，我们，也要爱他们。

总结篇

人，最宝贵的是生命。我们还活着，有什么理由不去享受生活，有什么理由去自怨自艾，有什么理由去抱怨人生。珍惜我们现在所拥有的一切，用我们的双手去努力创造未来。享受生活中的一点一滴的小幸福，才能聚成大幸福。要坚信，明天会更美好！

电子商务专业个人实习总结 第7篇

实验二，我们四个人成立了一个小组，对向大学生销售旧书的可行性进行分析。通过实验二的实验报告知道像大学生销售旧书是可行的。

而实验三的案例分析是我们在机房做的，里面关于对各种问题写上自己的分析以及对这个的看法，但主要还是回答比较重要的两三个问题，对一些公司或者企业的电子商务或者从电子政务到电子商务的发展的发展路线进行了分析。通过这一实验，让我明白电子商务这一行业的发展带动了相关企业的发展，并成为部分企业的主要营业来源，特别是对企业之间的交易，没有时间地点的限制，是的交易更加快速方便灵活。大大提高了交易的效率降低了运营成本。

实验四为C2C模拟实验，目的是以淘宝为平台，熟悉在淘宝上的交易流程与步骤，而这又分为买家卖家，我们要做的就是就是对卖家买家进行分析，其实对于这些程序还不太懂的我们，有些问题只能去网上搜索，去看别人的看法和评论。对于买家来说，我们还是比较熟悉的，因为大多数时间，特别是对于女生来说，我们还是会选择在网上进行购物，所以相对于卖家来说，我们更了解的是买家的状态，所以对于余额宝，集分宝，红包，支付宝的功能等等都比较熟悉，而对于卖家的的一些问题，我们通过查阅资料和上网搜索以及询问了一些有开淘宝的朋友也都回答了出来，并且印象更加深刻，实验四让我们对C2C有了一个更加深刻的认识与了解。

其中最有趣的要属实验五，实验五是对电子商务应用的实验，一开始，我们先各自小组进行注册，然后对于此，我们仍然以小组为单位，并对此项任务进行分工，先后注册了用户李明，王军，并都注册了支付通，诚信通，以及后来对企业南京奥派科技和南京舜天科技的注册，并让支付通服务商绑定企业银行账户，进行了一系列的注册后，开始针对B2B，B2C，C2C，G2B，由几个同学配合，例如在C2C里面，就由一个同学充当卖家，一个同学充当买家，还有一个同学担任服务上平台，由卖家先在平台上注册并一口价发布商品，接着买家在寻找自己想要购买的商品后进入卖家的页面进行商品收藏并且购买，这时候买家所支付的钱暂时由第三方平台进行保管，等到卖家发货买家确认收货后，第三方平台将钱转到卖家的账户上去，此时，买家和卖家可以互相进行评论，但买家如对商品有任何疑问可以对卖家进行投诉，此投诉由中间服务商进行处理，中间服务商根据卖家和买家所提供的证据进行正确的处理。这就是我们经常用到在淘宝上购物的基本流程，即所谓C2C。不仅是电子商务的运营模式，我们还对电子商务的物流系统，认证系统以及搜索引擎等都在操作手册的指导下进行了分析和研究，并根据相应的流程去完成，目前完成率为约为百分之九十六，还有一些具体由于拍卖时间未到期等原因没有完成，总而言之，能够做到百分之九十几我想对与一个小组来说还是不错的，大家越做越有干劲并且觉得很有趣。

电子商务专业个人计划书 第8篇

电子商务专业于2003年设立, 目前本专业拥有全日制在校生260余人, 拥有相关专业教师20名, 其中技师级以上的7名, 外聘专家教师4名。学校共建有计算机房11个, 电子商务模拟实训室2个, 电子商务实务实训室2个, 校企共建的客户服务实训室1个, 拥有1000余台计算机。本专业也被列为改革发展示范校重点建设项目。

学校围绕电子商务企业的实际需求, 坚持面向本地经济发展, 培养电子商务运营操作应用型人才的专业定位, 坚持“厚德强技”的现代职业人培养目标, 创建“工学交替、理实共进、德能并举”的电子商务专业人才培养模式。

学校采用校企合作办学, 实行“产教结合”一体化的运作机制。先后和金华盛世国际、浙江汇丰贵金属交易中心、金华市游龙网络科技有限公司、金华奇迹网络科技公司、兰溪承胜网络科技公司等电商企业合作, 充分利用校企双方的资源, 研究各种机制, 制定相关制度, 共享人力资源, 共同进行教师团队建设;共同进行产品生产、技术开发;共同进行人才培养方案的制订、课程体系的构建和核心课程的建设;共同参与招生、培养与就业。特别是和金华市游龙网络科技有限公司的合作, 设立学生校内科技孵化园 (创业园) , 校企双方合作, 对学生电子商务创业进行技术指导和政策引导, 鼓励学生积极进行零风险创业尝试。

电商专业学生适应现代商贸发展需求, 就业前景广阔, 可在网络公司、金融公司、物流公司等企业从事与电子商务相关的工作。如商务助理 (文秘及各类助理) 、市场营销人员、市场专员、网络营销主管、客户管理专员、网页设计制作人员、商务网站设计人员、网站运营策划人员、商务网站维护人员、中小型企业网站管理人员、搜索引擎优化人员、商品采集编辑人员、美工人员、物流员、供应链管理专员、采购供应专员、网上商店店主 (个人创业者) 。

此外, 电子商务专业与浙江长征职业技术学院 (杭州) 、浙江横店影视职业学院联合办学, 学生毕业后经考核可直接升入大学深造。

学校以“服务地方经济建设”为宗旨, 以市场需求为切入口, 在完成全日制学生的教育以外, 积极响应市政府提出的大力发展电子商务, “电商换市”的发展战略, 发挥兰溪市电子商务创业创新的学院作用。充分利用专业师资、实训场地及设备优势, 积极开展多渠道、多层次、多形式的电子商务培训工作, 2015年电子商务培训达到3000多人次, 获得了较好的社会效益。学校被浙江省商务厅评定为浙江省第一批电子商务培训机构 (浙商务发[2015]15号) 。

浅析电子商务个人隐私的保护 第9篇

关键词：电子商务；隐私；保护

电子商务作为一种全新的商业模式主要是利用微电脑技术和网络通信技术所进行的商务活动，其广义上是指支持商务活动的电子手段的集合。电子商务借助互联网平台的高效性、方便性、广泛性、成本低廉等优势，并以方便快捷的电子信息方式代替了传统的书面形式。但在新生的事物给人们带来方便的同时，势必要伴随着新问题的出现，电子商务也同样如此，比如诚信问题、交易安全问题、个人隐私安全问题。

一、电子商务中个人隐私权的概念及其分类

（一）电子商务中个人隐私权的概念

“隐私权”最早是由美国法学家路易斯.布兰蒂斯和萨莫尔.华伦于1890年提出的。隐私权是指得“公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜索、利用和公开等的一种人格权。个人隐私权是指，个人对个人资料（括一切有关个人身份、生理的、思想的、生活习惯、社会关系等方面的信息）拥有民法所规定的权利，这些权利大致包括：控制权、收回权、知悉权、修改权和请求司法救济权。

电子商务中个人隐私权是指网络与电子商务中所涉及到对个人数据（包括企业的商业秘密）的收集、传递、存储和加工利用等各个环节中网络用户的个人和生活不被干扰的权利与个人资料的支配控制的权利。

（二）电子商务中个人隐私权的分类

首先，从权利形态来分有隐私不被窥视的权利、不被侵入的权利、不被干扰的权利、不被非法收集利用的权利。其中，隐私不被窥视、侵入的权利主要体现在用户的个人信箱、网上账户、信用记录的安全保密性上；隐私不被干扰的权利主要体现在用户使用信箱、交流信息及从事交易活动的安全保密性上；不被非法收集利用的权利主要体现在用户的个人特质、个人资料等不得在非经许可的状态下被利用上。

其次，从权利的内容分可以有个人特质的隐私权（姓名、身份、肖像，声音等）、个人资料的隐私权、个人行为的隐私权、通讯内容的隐私权和匿名的隐私权等。

二、电子商务中侵犯个人隐私权的原因及其途径

（一）电子商务中侵犯个人隐私权的原因

随着电子商务之以全新互动的商务形式发展，越来越多的用户的私密信息被记录在计算机中。使得在使用互联网的某一方可以通过互联网技术采集在线用户的个人资料，从而能更加主动的介入用户的各个领域，并且无须告知或得到用户的许可。通过追踪软件，收集相关用户的个人隐私，从而得知有利于企业生产运作的诸多信息，从而有效的组织相应的生产经营活动。另一方面，有些企业、网站以及个人甚至出售自己所掌握的消费者或网民资料，以牟取暴利。由此可见，利益驱动下是成为电子商务中个人隐私权受到侵犯的主要原因。

（二）电子商务中侵犯个人隐私权的途径

1.个人的无意识外泄

互联网是一个开放的、虚拟的平台，不管是申请注册名，还是进行网上购物都需要填写个人的基本信息，而这些都是真实的信息,当这些信息被一些别有有心的人进行利用，恶意发公布买家的个人隐私信息,甚至实施恐吓或威胁。《长沙晚报》报道一位女士在某网站上购买物品因出现质量问题联系卖家，得不到解决后给了一个差评，一个中评，竟被不良商家利用其个人信息，使用一种电话呼叫软件进行长期电话骚扰，并公布该女士的单位地址和电话，严重影响了这位女士的日常生活和工作。

有专家认为，骚扰买家、威胁操纵信用评价的社会危害性，已经远远超过卖假货的危害性。个人信息在电子商务中应该如何保护，这也是项待研究的课题。

2.企业机构及网站收集个人信息

部分商家企业把网上收集到的个人信息，存放在专门的数据库当中，进行数据整理、挖掘，达到商业价值的再利用，甚至将用户的个人资料转让、出卖给其他的公司企业。很多大型网站替广告商发送垃圾邮件。同时,现在的许多网站在每个访客进入网站时将cookie放入访客电脑，不仅能知道用户在网站上买了些什么，还能掌握该用户在网站上看过哪些内容，总共逗留了多长时间等，以便了解网站的流量和页面浏览数量。只要网站愿意，它可一直保留这样的信息。

侵犯个人隐私在当前社会已经不仅仅是对他人强烈好奇心的体现，而是一种商业利益的驱使，个人资料存在着商业的价值，因而会被收集、利用甚至是买卖。

3.电子商务平台服务存在缺陷

电子商务一般基于顾客的信任度之上，获得的好评与差评对一些电子商务网店的成交量影响重大，但是近年在网上交易的群体越来越庞大，消费者的权益却不能得到保证。销售者可以轻易获得消费者的信息，但是消费者却无法得到销售者的真实信息，电子商务平台服务滞后，出现问题得不到及时解决。

4.入侵计算机系统获取和篡改个人信息

在毫不知情的情况下，被黑客侵入个人计算机获取私人信息，并为己所用。

英国一名十几岁的少年黑客通过互联网盗用了微软公司老板比尔.盖茨的信用卡，通过网络获取了2.3万多张信用卡的详细资料，并在互联网上将数千张信用卡发送出去。电脑黑客的攻击，使得本来就对电子商务缺乏信心的消费者更加望而却步。

三、电子商务中保护个人隐私的迫切性及措施

（一）电子商务中保护个人隐私的迫切性

面临个人隐私受到严重威胁的现状，使得电子商务中个人隐私成为人们越来越关心的问题之一，同时也使个人隐私安全成为电子商务面临的最大挑战之一。许多消费者不愿意参与电子商务交易的一个重要原因，就是出于对自己个人隐私安全的担忧，从而丧失了对电子商务的信心。因为个人隐私安全的原因是的大批的消费者和网络用户远离电子商务，严重影响着电子商务的顺利发展。所以，保证用户在电子商务活动中的个人隐私安全不仅能够留住一大批的电子商务潜在消费者和客户，更重要的是，能够在消费者心中建立起对电子商务的信心，为电子商务的长远发展奠定坚实基石。

（二）电子商务中保护个人隐私的措施

1.加强法律保障和和行业自律

很多发达国家通过立法手段加强个人隐私保护。通过法律的具体规定对电子商务企业在网上搜集用户数据和隐私的行为提出一定的限制,使其在网上搜集用户隐私材料的行为更规范,相对于用户来讲更透明,对网上贸易涉及的敏感性资料和个人数据给予法律保护。同时，鼓励行业自律,依照法律和行业惯例制定个人资料使用政策和隐私权保护政策。这既有利于提高网络运营商的商业信誉,也可以增添用户使用互联网的信心,扫除用户对个人隐私保护的忧虑，促进电子商务更加有序高效的开展。

2.提高个人防范意识

通过政府及相关舆论的宣传及引导，以及相关知识的普及，用户应随时注意上网时所可能产生的隐患,不向网站泄露自己的真实情况,不把重要的信息存放在电脑中,不随便使用网上下载的软件,定期清除历史记录,访问完网站之后通过浏览器的Internet选项,删除过时的Cookies文件，养成良好的浏览习惯，从而从源头上杜绝网络隐私安全问题的发生。

3.做好技术保护防范措施

在技术方面，相关技术研发及安全机构应当发挥更加重要的作用。通过建立隐私保护推荐标准旨在为网上冲浪的用户提供个人信息保护,减轻消费者因网站收集个人信息所引发的对于隐私权可能受到侵犯的忧虑；通过密码技术、密码协议尽可能的避免了网上交易面临的假冒、篡改、抵赖、伪造等种种威胁；通过建立虚拟专用网在开放的公共网络上建立安全专用隧道的网络，更好的为电子商务的开展及其个人隐私的保护服务。使消费者和企业用户能够对电子商务的应用树立起更多的信心。

四、结束语

网络使全球变成了地球村，各国加强了国际间的交流和商贸，在全球一体化的背景下，电子商务的个人隐私逐渐成为各国关注的焦点，我国立法相比于发达国家相对落后，应加强电子商务隐私保护的立法，积极与世界各国合作，利用各种安全技术手段，保障公民的网络隐私权不受侵犯，促进电子商务产业快速稳步发展。

参考文献

[1]夏丽萍.电子商务基础与应用[M].北京:北京师范大学出版社，2007.

[2]钟强.电子商务概述[M].北京:清华大学出版社,2004.

[3]周仪.电子商务法律及案例[M].北京：中国国际广播出版社,2001.

[4]李宁.电子商务中的隐私保护[M].北京：亚太网络法律研究中心，2009.

电子商务专业个人简历 第10篇

性别： 女

学历： 本科

学校： xx工业大学

专业： 电子商务

年级： 大三

手机：

电子邮件：

英语水平

1 一次性以xxx分通过了国家英语六级水平考试

2 熟悉电子商务专业英语

3 具有良好的听、读、写能力，能用英语进行日常生活对话

4 流利的粤语、普通话、闽南话

获得证书

1 大学英语六级证书

2 大学英语四级证书

3 全国计算机等级考试数据库三级证书

4 全国计算机等级考试C语言二级证书

5 ITAT教育工程职业技能证书(C#)

个人技能

1 熟练掌握各种办公软件

2 数学基础扎实，具有较强的逻辑推理能力

3 熟悉C语言、C#，了解JSP

4 精通visual studio、WinTC，了解powerbuilder、JBuilder等开发工具

5 熟悉SQL Sever数据库管理系统

6 了解Premiere视频剪辑软件、光影魔术手图片处理软件

校内外实践

1. xx年参加学院学生会组织的义教活动，4人一组负责一个班级，与所负责班级的学生相处融洽。

2. xx-xx年加入xx级分团委，参与策划组织各项活动，例如“北京奥运 情”画报比赛，主要负责选手管理，并配合其他负责人，高效率完成工作，从中锻炼了我的耐心、沟通能力，并培养了全局思维。

3. xx-xx年担任xx级电商5班的助理班主任，辅助辅导员管理08级学生工作，从中培养了我的责任心和细心的品质。

4. xx年，xxx促销，从中我学会大方面向大众。

获奖情况

1. xx-xx 获得xx工业大学优秀学生一等奖(德智体综合两个班排名第一)

2. xx-xx 获得xx工业大学学业优秀一等奖(学习成绩两个班排名第一)

3. xx-xx 获得xx工业大学优秀学生一等奖

4. xx-xx 获得xx工业大学学业优秀一等奖

5. xx-xx 获得xx工业大学学院“优秀团员”

主要课程设置

1. 计算机类：C程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库技术、面向对象、数据通信与计算机网络、信息管理原理、管理信息系统开发与管理、网站建设

2. 经管类：管理学、市场营销、管理经济分析、客户关系管理、会计学原理、国际贸易

3. 数学类：高等代数、概率论、数理统计、运筹学、

电子商务专业个人求职信 第11篇

您好!

感激您抽出珍贵工夫来阅读我的求职信。我叫李xx，是广东xxx国防学院09级电子商务专业的毕业生，本专业立足于培育知识构造合理、根底扎实、勇于创新、具有国际竞争力的、可以在古代商务和电子商务范畴胜任专业任务的初级使用型、复合型专门管理人才。希望能在贵公司找一份与电子商务相关的任务，发扬才干，为公司发明更好的价值。

在学校时期次要学习了：企业管理概论、网络财务、电子商务根底、网络企业管理、计算机及相关设备、国际贸易实际与实务、市场营销、经济学、数据库及使用网页设计与制造、asp电子商务网站建立、网络广告、网络营销、电子商务法规、商务管理、电子商务案例剖析、网络信息平安与管理等课程。同时在教师的指点下，在知识的陶冶中，在理论的砥砺上，成为了一名德才兼备的大先生。

深知电子商务专业是个具有创新、面向世界、面向将来的新型专业，因而，在校时期，我非常珍惜工夫，努力攻读。经过三年的零碎学习，自己次要掌握了网络经济时代的古代企业运营与管理技术、电子商务技术和信息技术。能将管理学、计算机迷信与信息技术迷信知识无机结合，将信息技术和古代商业与管理的实际与理论相结合，为古代商务形式和电子商务形式的企业制定战略规划，并可以担负起电子商务零碎筹划、建立、运营和管理义务。

我晓得如今即便我说的再好，也没有用。我需求一个给我发扬的空间和工夫，我置信我可以做好这一任务。在不时的学习中，我晓得了眼见为实的依据。我想贵公司给我一次面试的时机，我置信我可以表现的更好!祝贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼

电子商务专业个人自我鉴定 第12篇

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，因此我们是时候写一份自我鉴定了。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编收集整理的电子商务专业个人自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电子商务专业个人自我鉴定1

一转眼三年的时间转眼就过去我也到了毕业的这个档口。以前总觉得毕业离我很远我还有好几年的时间让我体验生活呢，但慢慢的发现我也成为了学弟学妹眼里的学长了。

时间过的是真快，快到如果不看军训时候的照片我都忘记哪已经是两年多以前的事情了。想想那是刚刚进入校园的我们雄姿勃发，幻想着自己美好的大学生活会遇到什么样的人，遇见什么样的事，虽然都是未知的，但也因此而觉得十分美好。但三年的时间下来，回想自己的整个大学好像十分平淡，没有做出过什么全校皆知的事，没有在演讲时说出什么感动别人到流泪的话，只有那些和朋友打闹的画面在脑海中闪过。我想这才是大多数人大学青春的常态吧，故事永远都是发生在电视里的，在生活中的那只能是事情。

还记得刚刚进入学校的时候还十分忐忑，害怕会遇到一群不好相处的舍友，害怕自己一个人在学校里面会过的不够好。在忐忑的同时也是十分的期待着自己的将来会是什么样子。

在大一的时候觉得那些学长学姐都好厉害呀，一个个都能歌善舞，而我什么都不会。因此我也自己主动去学习那些自己感兴趣的乐器，舞蹈，为此加入了学校的那些社团。而我大学中除了学习的时间，其他的时间也都花在了这些兴趣活动上，当然并不能说这些没有什么作用，这些兴趣让我在学习劳累之余让我感到了放松舒适。因此我也一直没有放弃，一直学习着这些个人的兴趣爱好。而学生会我从没参加过，这种吃力不讨好的事情我没什么兴趣，有这个时间还不如自己多学习一下。

大二的时候开始感觉到时间的紧迫了，压力也比大一要大的多，开始会想到自己毕业之后是一个什么样子，毕业之后会找什么样的工作，毕业十年后的我过的怎么样。但这些都是我现在无法了解的，我只能做好我现在做的每一件事情同时让自己更加努力的去学习。学习让自己积攒足够的能力，好在毕业要正是工作踏上社会的时候不至于因为自己什么都不会而感到迷茫。事实证明我的准备确实有效，虽然我也迷茫过，但相比较其他同学我更明白自己想要什么，需要付出什么。虽然现在毕业了，但我也不会放弃学习，我会更加努力的学习，让自己变得更加的优秀。

电子商务专业个人自我鉴定2

我叫xxx，来自02E1班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于广东省对外贸易学校，将于xxxx年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的.道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心的我。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。

不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2000 Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

电子商务专业个人自我鉴定3

时光流逝，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，四年的大学生活即将结束，我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。几年的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，XXserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

鉴于此，我希望能在毕业后谋一个职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

作为一名电子商务专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

电子商务专业个人自我鉴定4

三年的学习生活磨练出一个自信和上进心强的我。我是电子商务专业的一名应届毕业生。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。

我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2000Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。

除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。对待工作我爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。