观察胖大海小学生作文500字

观察胖大海小学生作文500字（精选13篇）

观察胖大海小学生作文500字 第1篇

观察胖大海优秀观察日记500字

今天，妈妈带回来了一些胖大海，我观察了一下，发现没有泡的胖大海就像一个坚硬的核桃，皱纹多得很，我问妈妈：“胖大海是什么？为什么人们要给它起这样一个名字？”但妈妈只是神秘的笑了笑，之后就说：“你泡一泡就知道了。”胖大海有多神奇呀？还这样瞒着我。我一边想一边把胖大海放进刚盛好热水的.小杯子里。

胖大海刚刚下水的时候，基本上跟没下水的胖大海没什么区别，但是，刚下水的胖大海就想一个游泳员，立即浮出了水面，吐着小泡泡，我想：它们吐小泡泡有什么用处呢？这个问题一直没解开，直到妈妈告诉我那是因为它的“身体”太干了，它正在吸收水分。

过了一会儿，它的“屁股”朝上，“头”朝下，似乎在水下找什么。又过了两三分钟，我发现它的头破开了，露出海绵一样的果肉，慢慢的，其它地方也开始出现裂缝了，这表示胖大海已经泡开花了，如果你现在去闻一闻胖大海泡的茶，就会有浓浓的茶香扑鼻而来，舒服极了！

这时，我又把另一个胖大海放入了杯子里，又过了一会儿，这两个胖大海发生了“异常”，刚泡的胖大海竟然变大了，甚至超过了泡了四十多分钟的胖大海，我急忙去问妈妈，后来才得知，原来胖大海有的坏了，是永远泡不大的，有的则安然无恙，很容易泡开。

泡开之后，我当初的问题终于解开了，原来这种东西叫“胖大海”是因为这种东西越泡越大，最终可以把整个被子盛满。而且，我还知道，喝了用胖大海泡的茶，还可以清热润肺，利咽解毒，润肠通便的功效，是家常必备的药品。

观察胖大海小学生作文500字 第2篇

在清晨，潮水已退。我醒来后透过窗户，隐隐约约地望见了几位渔夫正在沙滩上捡拾贝壳、钓螃蟹、钓小鱼等等。那时，太阳刚露出了自己的脑袋，照的海面有一点泛黄了。到了八九点，渔夫也走了，海水又开始涨起来了!

中午时分，阳光明媚。阳光照耀在海面上，原本清澈的水，变成了黄色和红色样子的水，这时人们开始出来游玩了，几个小朋友围成一圈在玩沙子。一些人站在金黄的沙滩上，吹着海风，看着海，感受着海带来的美。在下午两三点时，人群越来越密集，小孩子们开始追逐打闹，一些人去冲浪，一些则坐在海边聊天。

晚上，人群散了。海面上很平静，偶尔可以听见船只的声音，海碧蓝碧蓝的，远方的.探望灯，照射出明亮的光芒，虽让人感到眼睛难受，但会让航行的船只们不迷失方向，找清道路。

如何培养小学生作文观察兴趣 第3篇

关键词：小学生；写作；观察；热情

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-080-01

小学三年级学生，作文是他们迈进语言文学殿堂的第一步。这一步迈不好，将造成终生遗憾。因此，让学生学会观察至关重要。

事物总是有其自身的规律可循，有它的先后步骤可探，小学作文的第一步，就是学会观察。学会观察，是提高观察力，掌握科学文化知识的基本能力，也是写好作文的基本能力。不会观察，就难以做到言之有物。就写不出事物的本来面貌，也就无法反映事物的本质。无论是五光十色的花草树木，还是形态各异的商品玩具；无论是生动活泼的团队活动，还是丰富多彩的日常家庭生活，不很好地去观察、去聆听就无法思考，无法提炼，就发现不了其中晶莹的”宝石”，写出的作文也只能是从一、二年级语文课本中学来的东西。那么如何引导学生观察，训练他们的观察力呢？

一、把实物带进课堂

学生作文前，要求他们根据实物写作，给他们创设一个较好的练习氛围。如写《我最喜爱的玩具》，要学生每人带一两件最喜爱的玩具进教室，并问他们：为什么你最喜爱某一玩具呢？他要作出回答，必项说出自己的理由。而这个理由不是靠结论来说，而要他们通过细致的观察说出它好在哪里，与其他玩具的区别何在。这样，孩子们动手动脑，把玩具翻过来覆过去，从形状、颜色、构造、质地、色彩进行观察，激发了所有孩子的兴趣。他们一边观察，一边写作，一节课下来，三分之二的学生能够写出近两百字的作文来。我认为把实物带进课堂，是引导学生写观察作文的好形式。

二、让学生走向生活

其实，作文就是写生活中的事，一个人的生活感知丰富了，写出的作文自然精彩。小学三年级学生，感知的事物往往是笼统的、模糊的，有时甚至会发生偏差。让学生走向生活，返璞归真，让他们懂得作文是现实生活在人们头脑中再现的产物，是写观察作文的另一重要形式。

鲁迅先生早在一百年前就十分厌恶把学生关在深宅大院的高墙内，变成井底之蛙。他敬慕劳动人民孩子的知识丰富，阅历深广。我们有目的地带领学生走向生活，开展一些有意义的活动，为学生作文提供一定的环境，使孩子们受到潜移默化的熏陶，则是十分必要的。如组织学生春游、野炊，观察优美的大自然；带领学生参观人文景观，为军烈属做好事，让他们在社会环境中观察生活，在实际生活中了解社会。关键的是活动要预先精心安排，内容要丰富；在活动过程中，必须及时指导学生细心观察，捕捉素材，认真记录，回到教室后学生要写的内容就充实了。

三、使学生学会观察的方法

无论是把实物带进课堂，还是带领学生走向生活，都有一个怎样观察的问题。“授之以鱼，莫如授之以渔”。这就要求我们必须使学生学会观察的方法[1]。如提供一幅风景图要求学生写观察作文，首先指导学生了解画面的全貌和主要内容，看清画面的每个部分，包括每个细节；其次，指导学生按一定顺序观察，从整体到部分，再回整体，抓住画面的主要特点；第三，按照观察的顺序，学生动手制作一幅贴画；第四，作文。这样做，一是提供了写作素材，减少了作文的难度，用不着为没啥写而发愁；二是在看、说、动手操作的过程中学生学习了观察的方法；三是写作时能抓住事物特点，叙述清楚。

四、要学生学会分辨事物的主次

每个事物都是有主有次的，在观察过程中，学会分辫事物的主次，十分重要。它是作文主次分明，重心突出的必要前提。因此，在对小学三年级学生的观察训练中，必须要学生辫别事物的主次。如带领学生走向社会看某一建筑物，背景与衬托，指导学生观察时必须要求他们都注意到这些，要求他们分辫谁主谁次，主要的必须详细，次要的必须抓住重点。这样，学生才能在积累材料的基础上写出主次分明的好作文来。

五、培养学生的观察能力

孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事容易引起注意，并从中获得知识和情趣。这就为作文训练搭了梯子。教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。如课堂上让学生准备一本笔记本，学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用，促进了兴趣的培养。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分[2]，也是小学语言教学的难点。特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。我认为产生这一现象的原因是学生的作文观察能力不足，不能将要写的内容进行仔细观察，在写作中没有充足的资料，所以，在小学生写作中，培养学生的作文观察兴趣十分重要。上述的一些培养小学生作文观察兴趣的方法都是比较实用的，教师要根据学生的实际情况加以应用。当然，观察只是写好作文的第一步，一篇习作到底怎么样，还必须学生通过通顺的语言表达出来。所以，在训练学生观察的同时，还要加以对学生语言表达能力的训练。

参考文献：

[1] 尼玛拉姆.浅谈小学生作文兴趣培养[J].中国科教创新导刊，2011年03期.

小学生作文500字：我爱大海 第4篇

突然，我发现许多形状各异、五光十色的贝壳，安静地躺在沙滩上。我立刻回头朝爷爷奶奶叫喊着，催促他们过来帮我捡贝壳。这些贝壳有的像一只蜗牛懒洋洋地躺在海滩上晒太阳，有的像一根不知被谁遗失的钉子，静静地等待主人的到来，还有的像一个个小喇叭，伴着海涛吹起了小喇叭。。。。。。

我坐在沙滩上，沙滩真松软。远处的大海翻卷着白色的浪花，海水被朝阳映得通红。中午太阳炙烤着沙滩，沙滩变得火热，海还在翻腾着，传来一阵哗哗声，这时的海是天蓝色的，清凉的海水没过我的小腿，我往后跑着，海水也追逐着、奔跑着。

海水舔着岸边的礁石，传来隆隆的撞击声，真像一曲雄壮的交响曲。

啊!大海，你为祖国增添了一份美。

描写大海的小学作文500字 第5篇

大海的沙滩里的沙踩着非常地舒服，软软的，象踩在棉花上一样。沙滩上的沙的颜色是金色的，太阳的光芒照在金色的沙滩上时，沙滩金灿灿的，象金子一样。沙滩上还有很多很多的贝壳哩！有大的贝壳，有小的贝壳，五颜六色的贝壳，装饰着金色的沙滩，十分美丽。

大海的浪也不逊色，大海的浪有高，有小的，有低，有大的‥‥‥大海的浪千奇百怪，形态万千。你想尝一尝大海浪的威力的话，你得背对着大海的浪才行。不然的话，你栽倒下来，那样可不行哦，安全第一呀！

大海的风也很美，海风一吹，立刻就会让你感到十分的凉爽，你就把夏天的炎热抛在身后，来享受大海的风给你带来的凉爽。海风一吹，海面上就起浪，当浪打海面时，浪就会变成一朵朵浪花，那一朵朵浪花就象一朵朵白莲。

沙滩上，大海里，都是人山人海，他们都是来看大海的。有的人在打沙滩排球，有的人在沙滩上晒太阳，有的人在玩沙，还有的人在大海里游泳、玩耍、冲浪、潜水。

大海非常的大，非常的宽，就算几万、几千、几百人在大海游泳，一定不觉得拥挤。

大海里的水母也不是吃素的，要是你不小心若到它，或是踩到它，它就会电死你，我就被电过的。

描写大海的小学作文500字 第6篇

这一天，老师带我们来青澳湾玩。我脱了鞋，朝沙滩走去。同学们各忙各的，有的在堆城堡，有的用沙子埋脚，还有的在游泳。我望一望大海，大海无边无际，透过灿烂又暖和的阳光，海面上金光闪闪，显得更壮美。大海和天空融为一体，海天相接的地方，白云像一个个活泼的孩子跳下大海玩水嬉戏，又像是一个个白色小精灵从水面跳出来在天空中奔跑、玩耍。

我忍不住冲向海边。这时，海水是欢快的，我想，大海可能喜欢我吧？要不它怎么笑得那么开心。海水的颜色不止一种，是由绿、蓝、黄、白等颜色组成。海浪扑打着我的脚，一定是海底下的虾、蟹、鱼在开心聚会而掀起的波浪，而海上这么多种颜色一定是聚会的舞台聚光灯照的。

我站在沙滩上，等浪花向我扑来。站了一会儿，一个大浪冲过来，我开心极了，我闭着眼睛，一个个大浪继续扑过来，我小心地站在沙滩上，不让海浪掀翻。这时老师喊着：“锐涛，快过来，我们一起玩！”我从金色的沙滩站起来，朝老师那里走去。我们大家手牵着手，排成一列，向浅海上走去。我转身，一只脚在前，一只在后，准备迎战。没想到，大浪冲来时，老师拉着我的手，向沙滩上跑去，没想到我的脚站不稳，一屁股坐了下去，裤子全湿了……

小学生描写大海的作文500字 第7篇

抬头仰望天空，天空如同一块深邃、无瑕的蓝宝石，这样蓝的海与这样蓝的天交织在一起，水天一色仿佛海就是天，天就是海，这样的景象纵使是名画师也难以描摹它的色彩。

海映着飞过的海鸥，海鸥变蓝了，它很开心，在海面上欢快的玩耍。

海映到了桥上，桥变蓝了，可是它一动不动，好像很是享受。

就连飘在天上那高傲耀眼的白云，也变得像一块蓝色的绸缎那样温和。

当我读到白居易的诗句“海天东望夕茫茫”时，便会不由自主的想起天空和海洋。

当人们走到海边时，温柔的海洋总是用手抚摸着人们的脚，掀起的波浪是海洋给人们带来的按摩器，在这么凉爽、舒服的海水里焦躁不安的心灵也被海水蓝色的清凉给填满了。

作者|王海宁

大海500字小学三年级优秀作文 第8篇

记得当大海第一次展现在我眼下时，确实，我确实基本上分不出哪儿是水，哪儿是天。在我们穿梭在沙滩上时，迎头吹过来的清凉海风，吹在面部，又造成了一丝清爽。畅快吸气着海滩的空气清新，听着海浪拍击岩层的声响，好像大海伸开了双臂已经迎来我。总算，我禁不住冲入了大海溫暖的怀抱。在海面里遨游着，在大海的相拥下，有一种清爽，有一种舒服，夏季的炎热好像一下又杜绝我而来到。

有时游很累，就悬浮在泳圈上歇息，那知一排接一排的大海直将我向地面上推去。也好，刚想爬起向岸上走去休息一会，还没有坐稳，又被那冲来的大浪冲倒在海滩，这时候。我了解，想站起来还务必姿势快点儿呢!

在沙滩上，脚缓缓的拍着扑向岸上的浪花，手便捧起沙子把自己的身体埋起来，好舒服，好温暖。仰头望望那深蓝色的天空，好像一切都忘记了，只记得这类漂亮与舒适。

休息可以了再度返回大海的怀抱中去，之后渐渐地发觉，海浪逐渐退去了，岸上处的海面也愈来愈浅，慢慢地愈来愈冷。

走在沙滩上，大家边走边看海滩的落日，和那美丽的晚霞，我再一次被那美丽的景色沉醉了，好想始终呆在海滩，赏析这美丽的景色。

大海500字小学三年级优秀作文 第9篇

我站在沙滩上，简直就是一种享受，站在松软、金黄色的沙滩上，望着那迷人的大海，太美妙了。

远远望去，海是蓝的，天也是蓝的。有的时候，海面上也有淘气的浪花在舞蹈……

在沙滩上，有的时候会拾到一些美丽的海螺和贝壳——是海浪冲上来的，我想，这也许就是大海送给岸上的人的礼物呢!

来到了海边，当然要近距离的接触大海了，我坐在海边，海浪拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手抚摸着我。它和我想象的的完全不一样，它并不凶猛，也不可怕。我躺在沙滩上，妈妈用沙子把我埋起来，只露出我的小脑瓜，好舒服呀!就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。

我来到了海边上，慢慢地向海心游去，海水由深到浅，我一直游，一直游，看来是游不到对岸了，难道大海是无限大的?大海一定心胸宽广，怪不得人们都喜欢大海。正想得出神时，忽然一个小山似的浪打来，我没有防备，喝了一大口水，又咸又苦，我终于尝到了海水的味道!虽然海水又咸又苦，我的心里却是美滋滋的。

在阳光照射到海面上的时候，海面反射出一闪一闪的亮光，就像是那美丽的钻石。

海!是宽阔的，是大度的，是美丽的，更是迷人的，宽阔、大度、美丽、迷人的大海谁见了不会喜欢呢?

我喜欢大海，喜欢它的宽阔;喜欢它的大度;喜欢它的美丽……总之，我喜欢大海的理由有千千万万个。

大海500字小学三年级优秀作文 第10篇

在一个暑假，我看到家附近开了一个滑冰场，是滑旱冰，我倍感新奇想学滑旱冰。我天天在那里面练习，我相信总有一天我一定会学会的。我模仿别人的动作姿势，滑稽地不断摔跤，每次都很严重，甚至有一次我为了尽快取得更大的进步，鼓起勇气去冲坡，不料身体没有掌握平衡还是滚了下去，差一点就手臂骨折了。我妈妈看到我这样也觉得没必要，十分心疼地多次劝我不要再继续下去了，无非是折磨自己。我也曾想放弃，但我一直对自己说：“自己再认真一点，再坚持一下就可以了，千万不要在快学会的时候放弃啊，那样就前功尽弃了，我一定会成功的!”

皇天不负有心人，在我不断的努力下，最终我还是学会了滑旱冰。从刚开始跌跌碰碰、笨拙无知，到现在的自由自在、得心应手，是我人生的一大进步。甚至我还并不满足于死板的往前滑，我不断的学习，探索更多的花样，倒着滑也十分拿手。妈妈和滑冰场的老板都为我感到高兴。

观察胖大海小学生作文500字 第11篇

清晨，大海是恬静的，没有一丝皱起的涟漪，像个沉睡中的婴儿，那些轻轻拍打岸边的朗声，便是它打鼾的声音。

当风儿提着裙摆姗姗走来，轻轻地叫醒了沉睡的大海。徐徐的凉风轻轻地掀起了甜批的浪花，浪花骑在大海的头顶上嬉戏。

夜晚，海面上一篇宁静，大海累了，浪花儿也累了，沉睡在大海那温暖的怀抱里。顽皮的星星在夜空上眨眼睛，闪亮的光束映刻在了海面上，多像一幅画呀!

一大早，一群光着脚丫、提着篮子的小朋友来到海边，一个扎小辫子的小女孩弯下腰来，捡起一个美丽的贝壳，大声说：“瞧，这是大海的痕迹，大海的痕迹!”其他孩子纷纷跑了过来，叽叽喳的嬉戏声打破了海面上的宁静，大海仿佛还未睡醒，惺忪的眼睛慢慢张开来。

我站在阳台上遥望着大海，大海一望无际，蔚蓝的海水一只延伸到天边，很难分辨得出哪里是水，哪里是天。

海浪轻轻地拍打着岸边，将贝壳冲上来冲下去，他们说得没错，那的确是大海的痕迹，那些贝壳肯定是深进大海里游览，海浪就像一艘帆船，将一个个贝壳接送到海底里面去，然后再接送回来。不知道贝壳们经历了什么有趣的事情，而海底世界里又有什么好看的东西。

观察胖大海小学生作文500字 第12篇

海是变幻的。当清晨的朝霞惬意的洒在松软的沙滩上，在阳光丝丝缕缕的照耀下，大海，这个伟大的魔术师，无时无刻不在变幻着颜色。一会儿变成波光粼粼的蓝色，一会儿变成纯洁无瑕的白色，一会儿变成朝气蓬勃的橙色……这时的海，是变幻的海。

大海是活波的。汹涌的浪花一波接着一波，可爱的海鸥一群接着一群，阳光照耀着金黄的沙滩，炙热而不失平稳，而白浪滔滔、活波可爱的大海呢?依旧有条不紊的做着健身运动，瞧!它一会儿左转弯，激起一片片浪花娃娃，一会儿又像个亭亭玉立的少女，拨弄着丝丝纤发，一会儿又像个顽皮的小男孩儿，左冲右突，搞得那些小贝壳、小螃蟹都被它冲到了岸边上。真像一场生机勃勃的画卷啊!这时的海，是活泼的海。

大海还是狂暴的。在漆黑的夜晚，一个悄无声息的杀手—海暖暖出动了，顿时海面上巨浪翻开，一浪接着一浪冲向坚硬的礁石，到了岸边，却又胆却的退回了。一遍又一遍的重复着，好似一个不知疲倦的机器人，最后累倒在海滩上。这时的海，是十恶不赦的海。

观察胖大海小学生作文500字 第13篇

汽车在奔驰，大家坐在车里有说有笑，不知不觉就到了央子新港。

站在堤岸上眺望，远处的蓝天和碧绿的大海连在了一起。

大大小小的船只，像是驯服大海的天使，一个个点缀在海面上。看着那浪涛翻滚的大海，我很激动，急着找下海的阶梯。

一同来的小朋友跟我是一个心情，他们把鞋子衣服抛给大人，挽起裤腿，纷纷向海边跑去。刚玩不到几分钟，我就交上了一个好朋友——王可。我跟他学捞小鱼、捉螃蟹。因为我没有经验，我被螃蟹咬着了脚，还被一个横行将军夹着了手指头，疼得我哇哇直叫。看看人家王可，不大一会儿就捉到了四只大螃蟹、八只小螃蟹和八条小鱼，真是战果累累。我费了九牛二虎之力才捉到一只大螃蟹和四只小螃蟹，不过我也积累了几点经验，一是捉到螃蟹后要快速扔进有水的桶里，动作稍微慢些就会被螃蟹反咬一口；二是捉螃蟹时不要太慌，否则那看似呆头呆脑实有逃功的螃蟹不会上钩。捞小鱼要注意一点，不能一心二用，不然那些鬼头鬼脑的小鱼不会轻易上当。

要回家了，我们都快快乐乐的上了车。