预防外来人员进入校园（精选5篇）
预防外来人员进入校园 第1篇
预防外来人员进入校园培训活动计划
一、目的意义
立足校园内部自我防范,扎扎实实做好校园防范暴力侵害应急工作,确保校园平安、确保学生安全,努力创建平安和谐的育人环境。
二、主要工作
（一）完善门卫值班和安全管理。外来人员进学校必须登记，外来车辆一律不得进校门；学生出校门必须凭出校证进出；回家午餐的学生必须在按时到校，值周教师检查学生全到后方可关门。
（二）行政人员巡逻。安排2位教师在人群较多处、在事故易发点巡逻，以保证安全和事故发生第一时间的处理，使隐患排除、危险降低。
（三）定期进行安全隐患排查。学校专门成立安全隐患排查小组，每月对校舍、消防、电器电路、悬挂物、道路、危险品等进行检查，发现存在安全隐患的立即整改，不能立即整改的列入项目，争取上级的支持进行整改。
（四）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
（五）加强教育，促进自护。举行“安全卫生教育月”活动，利用政教活动课、课外活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示、观看视频等形式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防
火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、宣传窗等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全卫生教育。通过发放家长安全公开信，增强家长的安全意识。
苏白学校
2014年5月
预防外来人员进入校园
暴力侵害的预案
为切实防范外来人员进入校园暴力侵害事故的发生，加强校园安全管理，保障校园内师生员工生命安全，根据安全法律法规和市、县教育局文件精神，针对学校实际情况，特制定学校防范校园暴力侵害应急处理预案。
一、防范重点及日常管理
1、上、放学现场管理。严格执行干部带班和教职员工(兼职安全员)值日制度，每天上、放学期间，值班领导、中层干部及保安、值日教师（兼职安全员）在大门口，负责迎送学生安全、维持秩序和疏散工作。
2、门卫管理。当班保安必须实时对大门进行监控，特别是学生进校园时段，平时校门始终保持关闭状态。外来人员进校园严格执行联系登记制度，学生中途离校严格执行出门证制度，无特殊情况，家长一律不得进入校园。确因特殊情况需进校的家长，可与班主任先取得联系，征得班主任同意后，保安方可登记放行。来校务工人员严格执行校长室、总务处审批制度；外校教师参加学校活动严格执行凭证入校制度；家长中途送学生学习资料严格执行学生领取制度。
3、路队管理。学生放学，分年级、班级整队，由护队教师带出，严格执行“清校制”和路队护送制度。
4、技防管理。学校将在教学区和大门口增添5个视频探头，确保对校园进行全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证提供有力保障。并添置警棍、木棒、辣椒水等防暴工具。
二、建立应急组织机构
建立校园防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场救护4个组，负责预防
和处理工作。
组长：黎 曦
副组长：王晓雄钟斌斌
现场防暴组：保卫科成员
通讯联系组：钟斌斌
疏散引导组：教务处成员
现场救护组：医务科成员
三、应急处理
一旦发生校园恶性伤害事故，以学生生命第一作为处置
原则，一般应按下列程序处理：
1、沉着应对。一旦发生恶性伤害事故，在场或发现情况的教职工首先要立即向学校值班领导和公安部门发出求救信号，同时要勇敢机智地与不法分子周旋，巧妙掩护学生迅速撤离，尽一切可能减轻或减少学生伤亡，等待求援。
2、果断处置。值班领导、保安、值班人员和防暴组人员、现场每一教职工面对险情都要挺身而出、临危不惧，采取一切手段，竭尽全力阻止犯罪分子，保护学生生命安全。
3、控制现场。领导必须边处置、边报告公安部门和教育主管部门，并通过预设警报召集在校教职工赶往现场支
援，控制现场。
4、紧急救援。现场学校领导要积极配合公安部门掩护学生有序撤离，制服肇事者。对突发事件造成学生伤害的，要迅速组织精干力量实施救援，救护受伤人员，并迅速联系
医院，将受伤师生送往医院救治。
5、事故调查、善后处理。学校应急领导小组协助公安部门做好事故的调查取证等工作，稳定家长情绪，妥善处理
后续事宜。
四、保障措施
1、加强防暴力侵害安全宣传教育，切实提高全校师生防范意识。通过举办专题讲座、召开专题班队会、观看宣传板报和影像资料、发放致家长信等形式、途径，让师生知晓防暴力侵害的基本常识和应急措施，掌握安全防范的相关常
识和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾纠纷。各班班主任要主动深入细致排查本班学生涉及矛盾纠纷的情况，对涉生要协助做好疏导化解工作，且重点进行防控，同时要上报学校，以便学校采取进一步防控措施。学校派员经常
与驻地派出所和社区进行联系沟通，了解掌握学校周边的治安状况和不安全因素，及早做好
防范措施。
3、排查安全隐患。学校总务后勤等部门要经常对校园内的安全隐患进行逐一排查，重点是：技防设施、学校围墙、校门内外秩序、安全通道等部门。发现问题，立即整改，及
时消除，不留“后遗症”。
4、巡查到岗到位。行政值日要严格执行值班巡查制，值日教师要按时到岗、坚守岗位，特别是学生早晨、中午上学期间和课间活动；教导处要严格执行巡课制度；学校校园安全巡查小组要严格执行定时巡查制度，发现异常情况主动
查询、妥善处理。
5、组织疏散演练。每学期分年级组织一次学生防恶逃生疏散演练，切实提高师生的自防自疏意识和逃生技能。一
旦发生事故有利于将负面影响降低到最低限度。
预防外来人员进入校园 第2篇
及内部参观的有关规定
为规范公司管理，维护中钢生产秩序，体现中钢统一的形象，特此制定本规则，具体条例如下：
一、任何人进入车间都必须配戴安全帽，门卫应在领导和外来人员进入厂区门
口时主动提供安全帽，注意礼仪。
二、公司总经理、副总、总监级可直接带领客人进入车间参观指导。
三、公司其他人员带领客人参观车间时，必须经本部门总监级以上领导同意，提前申请，由总经办黄主任核实客户性质并发放参观证。
四、对未办理参观证的客人，门卫及车间有权拒绝其进入。
五、任何客人参观车间，必须有本公司人员陪同，否则门卫及车间有权拒绝其
单独进入。
六、在车间施工、维修的外来人员进入厂区时必须到总经办办理施工证，否则
门卫有权拒绝其进入。
七、外单位车辆（不包括送货、拉货车）除有公司领导陪同外，其余车辆一律
不准进入厂区。
八、望公司员工认真执行公司的规章制度，以高度负责的精神做好每一项工作,如有违反或不按以上规定执行者,发现一次对当事人(包括门卫)罚款50元。
九、此规定从即日起执行。
预防外来人员进入校园 第3篇
“中华优秀传统文化传承体系构建研究课题组”今年将完成从学前教育至海外汉文化传播共116册的国学教育实验课本的编写。一至九年级的传统文化教育课程划分为低年龄段蒙学基础教育、中年龄段诗词音律教育和高年级“中国传统哲学思想教育”三大模块。课程包括《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《道德经》等十五册教材。每册教材内容分为经典教学、民俗文化与艺术、汉字字体识读三大部分，其中民俗文化和艺术教学模块涉及“中国传统历法与节日”“中医与儿童保健”“中国茶文化”“中国年画”“中国京剧脸谱艺术”“中国建筑美学欣赏”等多个文化主题。每册教材分别配置一个专题，以培养孩子们对民族文化的认同感。这套教材作为校本课程，今年开始提供给北京通州和大兴所有的小学试用。经过几年试用修订后，这套教材将作为实验教材进入教育部教材体系。
（来源：《北京晚报》2013年9月27日）
杭州：预防性侵害课程即将进入校园
杭州市教科所表示，杭州市预防青少年性侵害教育课程设计方案已初步成型，针对杭城中小学生的预防性侵害课10月份即将在杭州一些主要城区铺开。课程内容主要包括：不同年段孩子遭遇性骚扰、性侵犯事件的环境特征；易发生性侵害事件的高危人群；家长需要对孩子进行的自我保护教育内容；孩子被性侵害后家长的态度和行动；对性侵害孩子的抚慰和身心调适等。课程设计分为小学低、中段《你不可以碰我！》，小学高段《对性侵犯说“不！”》，初中《面对性侵犯：拒绝！求助！》和高中《远离性侵犯》四个主题。杭州市教科所所长韩似萍介绍，根据孩子不同的身心发展特征，课程设计很不一样，比如针对低年龄段孩子，结合绘本创设情景教育，侧重强硬的“不可以”态度。而对高年龄段的孩子，则会侧重孩子价值观的引导，辨识欺骗，理解什么是真正的爱等方面进行引导。
（来源：《今日早报》2013年10月9日）
预防外来人员进入校园 第4篇
为了维护学校正常的教学秩序，保障师生的生命财产安全，现就全体师生及外来车辆进入校园规范管理、有序停放作如下规定：
一、上课时间内严禁车辆进入校园;
二、特殊情况需进入校园的车辆，必须经门卫同意并报告学校以后方能进入校园，并由门卫安排停放在指定地点；
三、本校师生车辆一律停放在学校指定的位置；
四、上课时间外及双休日、节假日车辆进入校园必须经门卫同意后方能停放在校园内。
溪口小学
预防外来人员进入校园 第5篇
一、启动条件
发生非法入侵后，立即启动预案。领导小组应立即组织施救、调查、确认和评估，及时采取措施控制事态发展。
二、组织指挥
成立学校应急工作领导小组。
组长：程晓江
副组长：周德刚傅长柏
组员：孙力杨晓军孙传友朱方雨年级组长班主任 职责：及时处理突发的非法入侵事件，及时向区教育局汇报处理的进展情况，落实相关应急措施，配合处置后的调查等后续工作。
三、处置程序
1、如有可疑人员强行闯入校门，门卫立即通报校安全负责人以及校长办公室，并记录该人的特征和有关资料。安全办负责人负责全权处理，其他同志负责协助；安全办立即拨打110报警；各年级组长负责指挥各年级组保护好学生。对强行闯入校内，并有持械暴力行为的，门卫要予以阻止，并立即启动一键报警，同时拨打110报警，立即向区教育局应急办报告。组长负责全面指挥，各相关人员按照应急预案就位。学校派出专人与犯罪嫌疑人周旋，尽量将犯罪嫌疑人控制在远离学生的地方，各楼梯口均安排男教师把守。各年级组长负责指挥各年级组保护好学生。一旦发生人员伤害事故，及时拨打120进行紧急
救护，或以最快的速度将伤者送医院抢救，并通知家长或家属。学校根据情况及时与上级有关部门联系，同时，严格按照有关指示处理。应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门（年段）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件做出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。
2、事故处理结束后及时成立事故调查组，负责事故的调查工作，事故发生的时间、地点、简要经过、事故发生原因的初步判断、学校已采取措施及事故控制情况、事态发生变化等，事故调查组听取有关方面事故报告，对事故做出结论，对责任事故做出处理。在第一时间向区教育局汇报。成立善后处理组，发生事故后，积极主动做好家长的解释、抚慰工作，消除分歧，妥善解决问题。善后处理组协助保险部门为投保学生做好补偿赔付工作。
四、工作要求
1、坚持预防为先。建立健全学校门卫管理制度，严格执行《南京市中小学校幼儿园门卫管理制度》，把好校园安全第一道关；学校应做好日常预警预防工作，与街道、教育局、派出所、交警、消防、医院等基层应急单位建立联动机制，保持联系渠道全天候畅通；学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实
履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序，机构成员分工明确，每学期进行1次应急演练。应督促组织进行经常性的校园巡视，德育主任、年级组长、班主任应了解并掌握有心理疾病或心理障碍学生的情况，平时注重对这些学生进行心理疏导和行为教育。要了解学校教职工情况，以便及时发现异常动态。
2、严肃责任与追究。对值勤值班人员擅自离岗，或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理，对工作失职酿成严重后果的有关责任人，将根据实际情况，按照有关规定和管理权限或司法程序上报上级有关部门予以处置。将发生重大责任事故与学校的评比表彰工作结合起来。将教师是否履行教育、防范义务纳入对教师工作的考核中。教师未履行教育、防范义务的，在年终考核中视情节轻重分别给予基本合格和不合格处理。违反学校纪律，对学生伤害事故负有责任的学生，学校应根据其认知能力作出相应的处理，并告知监护人。受伤害学生监护人、亲属或者其他成员，在事故处理中无理取闹。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的，依法要求赔偿。
3、一把手总负责。各单位行政一把手为总负责人和总指挥，按照事故发生的类型规定第一责任人，所有教职员工必须参与应急疏散的组织工作。应时刻保证一支由值班人员、专职安全管理干部、校医、部分教职员工组成的应急队伍。
4、信息及时、准确报送。报告责任主体：事件发生后，事故发生单位应在第一时间将事故情况报区教育局应急办，同时根据情况分别报110、120、122。报告程序：学校应按照属地管理、系统管理的原则，及时、准确地逐级上报事件的有关情况。在事故发生2小时内向教育局应急办报告，遇有重大事故的，应做到即发即报。报告内容：事件发生的时间、地点、信息来源、事件性质、影响范围、事件发展趋势和已经采取的措施等。应急处置过程中，要及时续报有关情况。事故处置情况应每隔2小时向教育行政部门汇报，遇有重大事故的应实时汇报。事故处置完毕后，调查处置报告应于48小时内报区教育局。
5、其他注意事项。
一旦发现不良分子侵入学校，发现情况的任何教职员工都立即以最快的速度向学校领导汇报，并尽可能做好应急处理。
利用课堂、互联网等多种形式，向教职工、学生及其家长宣传有关应急知识，增强安全防范意识。定期组织对教职工、学生进行教育和培训，提高应急处置能力和自救互救能力。
在防范非法侵入事件应急处理过程中首要的一条是首先保护生命安全，尤其是学生的生命安全。应急处理过程中应掌握的原则是便周旋，边报警。
五、责任与奖惩
对在应急处置工作中做出突出贡献的单位和个人，及时上报，按规定给予表彰和奖励。对在应急处置工作中，玩忽职守、失职渎职，或迟报、瞒报、漏报重要情况的，也应及时上报，依法依纪追究有关责任人的责任。
南京市第十三中学红山校区