学校党建工作述职

学校党建工作述职（精选8篇）

学校党建工作述职 第1篇

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学校校长工作述职报告坚持“两学一做”专题学习，做合格党员。

学习十八届六 中全会精神和习主席的 XX 年新年讲话，观看《作风建设永 远在路上》、《信任不能代替监督》等，警示自我，强化为人 民服务意识。

下面是学校校长工作述职报告，欢迎阅读参考。

学校校长工作述职报告 团成员： 大家中午好!我们来自吴晗故乡——春晗学校，回顾我校 20PC 年的 风雨历程，品味跋涉的艰辛，我校全体同仁精诚团结、满怀 激情、斗志昂扬，不断开拓进取、信心满满、喜事连连，我 们有许多付出，也有许多创新，面对领导和同事难免有壮志 未酬困惑和感慨。

然而，春晗学校的师生朝气蓬勃、力求上 进，强力提升的愿望和决心一刻没有动摇，前进的步伐一刻 也没有停下。

20PC 年我校在市教育局的正确领导下，全面推进素质教 育，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，丰富学校 文化内涵，不断提升办学水平。

为弘扬、传承义乌历史文化 名人——吴晗先生的精神和文化，学校更名为“义乌市春晗 学校”,并设立小学部，招收 4 个班。

学校被评为“全国青少 年艺术人才培训基地”、“中国科普文化交流活动先进集体”、“义乌市教工俱乐部”建设一类学校、“20PC 义乌市教育 尊敬的各位领导、各位考评

系统教育宣传先进集体”等荣誉称号。

(8 月 28 日，我校举行春晗学校揭牌仪式并召开发展恳 谈会。)

一、科学规划，合理布局，打造优美的育人环境 20PC 年，学校借鉴北京、上海、深圳等先进的校园环境 建设理念，高起点科学规划，分期分批实施校园环境建设，主要成绩有：第一是发动全校师生人人参与设计、美化教室 办公室、各区块，自成一体，各有特色，得到教育局领导和 来宾的一致好评;第二是投资 10 余万元在校园主干道两侧分 区块种植名贵果树 500 多棵，不同的季节有不同的水果，预 示着师生的胜利成果，展现了学生的良好精神风貌，校园即 果园的理念也得到了众多领导专家的好评;第三是投资近70 余万元，在学校设立了吴晗先生生平事迹展览馆，在教学楼 连廊上建设了梦想展示馆和国学体验馆，在主要通道上建造 了风格独特优美的宣传窗，在校园内设立了宣传导视系统，这里没有向教育局要过一分钱。

校园环境文化的创建，使校 园的面貌得到了很大改观，受到了外来参观者、各级领导的 高度肯定和赞誉。

二、抓实常规，推进课改，教学质量稳步提升 教学质量是学校的生命线，“常规立教，改革创新”是学 校教学工作的根本。

20PC 年学校以“集体备课，同课异构” 为抓手，努力探寻适合本校的高效课堂，教学改革如火如荼，课堂效率不断提高。

20PC 年我校初三毕业生学业考试成绩取 得了不俗成绩。

另外有 4 个课题立项，其中省级立项 1 个，义乌市重点课题 1 个，2 个课题获奖。

(4 月 2 日，市七年级 数学“学为中心”研训活动在我校进行)

三、拓宽思路，多措并举，助推教师专业提升 “百年大计，教师为本”.我校年轻教师较多，所以如何 加快提升教师专业水平，成为我校最迫切的任务之一。

一年 来，邀请 2 名中科院院士、江苏省“十佳师德模范”李凤遐老 师、10 余名专家领导来校作思想政治报告和业务指导;并通 过绣湖教育联盟进行师徒结对，开展各种技能比武等活动，使年轻教师业务素养快速提升。

个被评为教坛新秀，1 人 被评为学科带头人。

我校搭建平台为我校耿建老师，义亭镇 中朱中健老师，香山小学辛守辉老师在华川书社举办 “春晗 画语”教师个人油画展，开创了我市教师举办个人画展的先 河，这一举措得到了教育局领导和美术教研员的高度赞赏;同时还为 2 位教师举行个人摄影作品展。

何青青老师是义乌 市唯一由教育部出资 3 万元，将作为中国优秀外语教师于 20PC 年赴英国交流三个月。

(9 月 12 日，由义乌市春晗学校、义亭镇中、香山小学联合主办的“春晗画语”油画作品展在义 乌市华川书社隆重开幕。)

四、开展多彩活动，加强对外交流，促进学生个性发展。

一年来，学校组织开展了读书节、科技节、体育节、英

语节等诸多活动，如红糖文化进校园、高雅艺术进校园等。

今年，我校邀请义乌市三位模范父亲畅谈子女教育、家庭教 育，微信阅读量超过 11 万多次，网络点击率超过 9 万多次，社会反响良好。

特别值得一提的是，我们倾全校之力，准备 两个多月，耗费 70 余万元，成功承办了 20PC 年义乌市中小 学生田径运动会，我校的组织、管理、服务、竞技水平，得 到了领导和兄弟学校的一致好评。

(父亲节当天，我校邀请 义乌三位模范父亲畅谈子女教育)加强对外加流。

20PC 年，我校第一次成功走出国门，成 功访问澳大利亚和韩国兄弟学校。

对外交流的开展，提高了 学校的知名度，拓宽了学生的国际视野。

(七月中旬，我校 师生到澳大利亚交流访问)当然，学校办学离我市教育局的要求和人民群众的期望 还有一些差距，20PC 年我们将知耻而后勇，理清思路，科学 规划，改变作风，抒写教育新篇章。

谢谢大家!学校校长工作述职报告 大家好 : 我现在从四方面对学校工作进行简述：

一、学校常规工作——井然有序、规范办学(一)行政管理。

聘请法律顾问，制定章程制度，依法办 学。

每周召开行政例会，统一办学思想。

培养中层干部，储 备领导团队。

健全学校各种档案。

尊敬的各位领导、校长们，(二)教职工管理。

定期召开师德师风教育大会。

建全教 师信息档案。

全员培训，与中国教育学会结盟。

(三)学生管理。

一年级招生规范科学。

严格学籍管理。

加强学生考勤。

(四)教育教学管理。

组织课标学习和测试，进行常规教 学检查。

开展实验年级教学模式研讨，进行课程体系重构。

学生和教师校外拓展训练，社会影响良好。

(五)安全卫生管理。

组织发放给家长的一封信。

进行安 全演练。

聘请专家做讲座。

消除学校安全隐患。

成立了心理 咨询室。

(六)校园管理。

绿化校园，修建种植园。

分楼层设置环 境文化教育主题。

实行岗位责任制，考核到位。

(七)后勤财务工作。

对校产进行清点和整理，对经费支 出做到有会议、有记录、有计划，对资金的使用，进行合理 的分配和有效的核算控制。

完善财务制度，实施校务公开，坚持向全校教师交帐汇报制度。

接待市区检查，均得到好评。

二、党风廉政建设——党性修养，引领发展(一)教育。

坚持“两学一做”专题学习，做合格党员。

学习十八届六中全会精神和习主席的 XX 年新年讲话，观看 《作 风建设永远在路上》、《信任不能代替监督》等，警示自我，强化为人民服务意识。

(二)监督。

学校零星维修工程要经校委会讨论通过。

中

层干部选拔要培训、考核、述职。

每学期召开教师代表大会，接受全校教师监督。

(三)惩处。

学校案件办理要依法，家长信访要认真接待 处理。

做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环 节亲自协调、重要案件亲自督办。

三、特色亮点工作——凝聚人心，彰显活力(一)百年城内。

成立校史资料室，编写了《百年城内》 一书，谱写了《阳光校园歌》，拍摄了《百年纪录片》，修建 了《百年记忆园》。

(二)新阳光课程。

以“培养全面发展的人”为教育目标，以“发展学生核心素养”为抓手，以“培养阳光少年”为宗旨，创建了以时间为横轴，以校本课程、选修课程、地方课程、统整课程四大版块为纵轴的“新阳光课程体系”.如：二十四 节气之暖冬行动、24 种学生社团活动等，深得学生喜爱，赢 得家长的支持。

(三)科研课题。

全国十二五课题顺利结题。二、三年级 的课堂训练研究，成果喜人。

(四)团队建设。

学校有成熟的领导中层团队、班主任团 队、年级团队、学科团队、命题团队、课程团队、后勤团队，框架科学，权责分明，能高效完成各种任务。

(五)宣传接待。

创办了阳光校园报，对学校报道宣传。

科学管理公众号平台，全年发布信息 313 篇，关注用户达 3123

人。

“六一”儿童节接待了市长王立伟等领导的调研和慰问，办学理念得到肯定和赞赏。

迎接全区义务教育管理观摩活动，办学特色彰显。

山西电视台少儿频道、山西省德育报、吕梁电视台少儿 频道、吕梁日报等都对我校的办学特色进行了报道，学校也 因此获得了“山西省优秀半边天”、“山西省礼仪示范学校”、“吕梁市法制宣传示范学校”等称号，我本人也被评为全国教 育科学“十二五”教育部规划课题研究先进个人。

四、XX 年工作思路——挖掘内涵、优质办学(一)三基建设。

完善党支部建设和学校领导班子建设，对学校各种团队建设进行良好的规划和培训。

建全制度，落 实责任制考核，加强服务体系建设。

对全体教职工进行理论 知识培训和技能培训，并对教师进行行业行为规范的教育。

(二)教育深度联盟。

完善与名校的联盟，研究考察结对 学校的办学理念、办学特色，最大程度地带动其发展。

(三)完善课程体系。

全校社团开展，人人有特长。

学生 社会实践课程，人人都参与。

体验新阳光课程，让学生全面 发展。

(四)教育信息化建设。

改善教师办公环境，配备教学设 施，创建智慧校园。

在城内小学这所百年老校任校长，深知责任重大，我

将 认真履职，做一个有尊严、有情怀的校长，活着爱着，爱着

活着，为了孩子，办人民满意的教育!

学校党建工作述职 第2篇

为认真贯彻落实上级有关安全工作要求，切实做好我校的安全工作，对我校本的安全工作做如下汇报：

一、领导重视、组织健全。在开学前就成立了安全工作领导组，责任明确，分工到人，各负其责，各施其能，做到处处把关，不留漏洞，经常检查、补救，防范于未然。

二、建立健全各项安全制度。安全工作是民办学校的生命线，我们把安全工作放在学校工作的重中之重，因此在开学初我们就制定好了有关安全方面的所有规章制度，使全校师生有章可寻，有规可依。

三、强化安全教育，把安全事故消灭在萌芽之中。我校十分重视对师生加强安全教育和各种安全知识宣传，如交通安全、防火安全、用电安全、乘车安全、骑自行车安全、饮食安全等，多方收集资料和案例，采取大会、小会、班级、集体、分散等多种形式进行教育，使师生时刻不忘安全、警钟长鸣。

四、制定预案、进行演练。我校根据上级领导的要求和对可能出现的安全情况制定了各种预案，并采取了实际演练，通过演练使师生掌握了疏散知识，稳定了情绪。万一有突发事故出现才能遇事不慌，有序撤离现场。

五、器材合格、安装到位。我校的灭火器和消防栓等消防器材都是请消防局的同志亲自到我校安装的，位置合理，使用方便，并为我校的有关人员手把手的做了示范，因此一但发生事故可做随时应急处理。

学校党建工作述职 第3篇

一、德育管理长效机制的构建

管理机制是保障制度运行的制度体系,建立管理长效机制,制度的建立是基础,制度的实施是保证,制度的内驱力是长效运行的根本。

1. 建立健全科学的管理制度

德育管理长效机制需要规范、稳定、配套的德育制度体系的支撑。因此,建立健全科学的管理制度是基础。科学性是制度建设的生命,建设科学的德育管理制度,首先应着眼于全局和长远,做好顶层设计。地方教育行政部门应依据国家及上级教育行政部门的工作要求,做好区域德育工作的顶层设计,制定相应的规章、制度来保证德育工作的落实。制度的制定应尽量系统配套,充分发挥其整体功能和实际效能,从而形成用制度推进工作的机制。其次,应符合时代要求,符合学校及学生的发展要求,符合教育及德育的规律。缺乏调查研究、远离客观实际、背离教育规律、闭门造车的制度不可能有长久的生命力。其三,应随着时代的发展不断健全和完善。德育管理是一项牵涉面广、内容复杂、政策性与原则性很强的管理工作,具有鲜明的时代性。要使德育管理形成长效机制,就应随着时间、条件的变化而使制度不断丰富、发展和完善,赋于制度新的生命力。

长宁区校长德育工作述职制产生于2006年。2004年,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确要求“教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度,调动全体教师的工作积极性与责任感,充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用”;2006年4月,《上海学校德育“十一五”发展规划》明确提出“要把德育工作作为‘一把手工程’”。“德育为首”已不仅仅是教育理念,而且是必须付诸教育实践的法律义务。为贯彻落实文件要求,进一步加强和改进学校德育工作,长宁区制定了《长宁区学校德育工作责任制》,明确了校长是学校德育工作的第一责任人,明确了校长在德育工作中应尽的职责。“尽责”需要“问责”做保障,没有“问责”,“尽责”也就失去了外在的动力和制约,最终会降低“尽责”的程度。因此,在明确应尽之责的同时,长宁区推出了“问责”举措,制定了《长宁区校长学校德育工作述职制》,把“校长负责制”、“学校德育一把手工程”这一教育理念和法律要求制度化、规范化,初步构建了长宁区学校德育管理机制。经过9年的运行及不断完善,校长德育工作述职制已成为区域德育管理的长效机制。

2. 提高制度建设的可操作性

一项制度要能够长期执行、长期发挥作用,首先制度本身必须是可以遵守、可以操作、可以监督检查的。在建立各项制度的同时,要把制度的执行作为长效机制建设的重要内容,同步制定切实可行的实施办法和具体措施,保证制度的落实,并长期发挥作用。《长宁区学校德育工作责任制》明确阐述了校长的德育工作责任:依法自主实施学校德育工作,坚持“育人为本,德育为首,注重实效”的理念,把德育工作融入到课程教学、学校管理的各个环节中去,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。《长宁区校长学校德育工作述职制》明确规定了述职内容:主持制订学校德育工作计划;建立健全学校德育工作管理机制和全员德育工作评估机制;重视班主任队伍建设;运用“二期课改”理念,主持学校德育课程的设计与实践,强化学科课程的德育功能;加强学校文化建设;开展学校德育科研;主持建立“学校、家庭、社会”三位一体德育机制;形成学校德育工作特色,取得良好的社会评价;等等。述职制同时规定,每年7月进行述职(后为与年度述职相结合,改为每年11月)。从2006年7月第一次述职开始,至今已连续开展了九届。学校德育工作述职制将制度执行程序化、程序操作制度化,确保管理制度的落实和执行。

3. 加强制度执行的严肃性

为避免制度建设变成一纸空文,就要把制度执行放到与制度建设同等重要的位置,用严格的执行保证制度建设的实际效果。长宁区为避免使校长德育述职变成一般的工作汇报会和总结会,每年的述职工作都有详细的方案要求。同时,将述职与考评相结合,实行“你述大家评、多方互动”的模式,聘请德育专家、社区代表、家长代表及教育局各职能部门成员组成评估组,从多方面对校长德育思想、工作能力及工作实效进行客观评价。从2010年开始,增加了一个述职环节,即每位校长在向教育行政主管部门述职前,必须先向全校教职工述职,接受教职工的评价监督。校长德育述职的考评结果成为校长年度考核、选拔任用的重要依据。制度执行的严肃性,既保证了制度的权威,也促进了工作深入、持久地开展。

4. 激发管理对象的内在动力

“科学管理之父”泰罗认为,“管理就是确切地知道你要别人干什么,并使他用最好的方法去干”,“管理就是指挥他人能用最好的办法去工作”。怎样才能让他人“用最好的办法去工作”呢?“最好方法”就是激发其内在的工作动力,形成推动制度不断运行的“动力源”。区域德育管理的“动力源”之一就是管理客体的责任意识。校长德育工作责任是法律责任、岗位责任与道德责任的统一。法律责任是教育法律要求的;岗位责任是“校长负责制”要求的;道德责任是校长作为教育工作者自觉以立德树人为己任的责任意识,是校长尽责的内在动力。校长德育述职制用制度为校长履行法律责任、岗位责任提供了保障;用制度来强化道德责任,并以道德责任来增强法律责任和岗位责任,使法律责任、岗位责任和道德责任在校长德育工作中有机地统一起来。同时,区域队伍建设等一些配套制度也为校长更好地履行职责提供了有力的保障。对德育工作的价值追求也是述职制长效运行的重要动力源。校长德育工作的价值不仅仅体现在述职带给校长的物质利益(年终考核奖、职级晋升等)和荣誉方面,更为重要的是体现在德育工作带给校长的成就感。在德育管理过程中,管理思想、管理艺术、管理技能、管理水平的提升,德育实效性的增强,这才是校长最根本的价值追求,也是形成长效机制的根本动力源。

二、建立德育管理长效机制的价值

德育管理长效机制的建立,会使各管理要素定向驱动、自动调控、长效运行,推动了德育的科学管理。

1. 有利于实现德育管理的导向功能

区域德育管理是组织、协调和控制德育在学校正确实施的过程,导向性是德育管理的重要功能。德育管理的长效机制,建立起了德育管理系统内部要素之间相互作用的机制,形成了目标、行动、结果之间的有机联系,能够更好地实现德育管理的导向功能。每年的校长德育述职工作,不断强化校长德育工作的责任意识,校长在学校德育管理和德育实践中身体力行,引导教职员工树立“教育的根本任务是立德树人”的理念,带领教职员工投身到教书育人、管理育人、服务育人的实践探索中,较好地实现了这一管理机制的行为导向功能。区域每年的述职方案都根据德育发展要求,结合区域重点工作,提出明确的目标要求和重点任务,有效地促进了学校德育工作的深入开展,较好地实现了这一管理机制的目标导向功能。如,2006年、2007年校长德育述职的主题是“落实‘两纲’课内教育体系和课外教育体系建设的探索”,有效地贯彻落实了上海市教委“两纲”教育的实施要求;2008年的主题是“加强师德建设,提升育德能力”,这一要求提升了教师育德意识和育德能力;2009年的主题是“校长的课程领导与学校德育课程建设”;2010年和2011年的主题是“从研究学生出发,有效构建和实施德育课程”,注重德育课程建设,增强了德育工作的科学性,建设了一批优秀校本德育课程;2012-2014年,连续3年述职的主题都是“德智融合,推进学科德育的深入实施”,由此推动学校从机构、制度、要求、计划、科研、评价等各个方面推进学科德育探索,反思改进课程育人,探索将能力培养及价值观培育自然融入课程教学全过程的有效策略。

2. 有利于达到“无为而治”的管理境界

“无为而治”是管理所要达到的理想境界。健立完善的长效管理机制是达到这一目标的有效途径。管理机制虽然是人创设的,但是一经创设、发挥作用以后,它就会遵循其内在规律自动发挥作用,从而在组织内部产生内驱力。合理、完善的机制会使处于系统中的人员和组织自我加压、自动运行,使整个系统充满活力,从而高效率、高质量地运转,使管理者达到一种“无为而治”的境界。从校长学校德育工作述职制实施9年以来的效果看,它已经具备了良好的管理机制的运行特征。这一管理机制建立以后,教育行政部门不需要再三地强调德育的重要性,也不需要过多地布置任务,而是把更多的精力放在强化监督评价和创造工作环境上。中小学校长对照德育工作的责任要求,主动开展工作;对照述职内容和要求,自我总结、反思自己的工作,自觉提高改进策略。校长德育述职工作强化了校长对学校德育工作的责任感和使命感,把“德育一把手工程”真正落到了实处。

3. 有利于增强德育的活力与实效

德育管理长效机制建设不是管理追求的最终结果,而是管理目标、管理期望转化为管理行为的中介。德育管理机制探讨的就是如何让德育的各要素很好地结合、充分地发挥作用,从而实现德育的整体功能。实效性是德育工作的生命,提高实效性是德育管理的目的,也是建设德育管理长效机制的目的。校长德育工作述职,述的不仅仅是校长的德育思想,更重要的是校长结合校情生情的学校德育管理思想,是将管理思想落实到管理行动的实践,是管理实践满足师生发展需求的实效。校长既要向区教育行政主管部门述职,也要向全体教工、家长代表、社区代表述职,多方监督、多元评价,使得区域学校德育工作更好地为学生健康成长奠基。

长效管理机制的形成是一个不断完善的过程。管理的根本是人的管理,完善管理机制的核心也应该是以人为本。但目前,许多德育管理机制还建立在严格的纪律和控制基础上,偏重于规范。随着教育改革的不断深入和“立德树人这一教育根本任务”的不断落实,德育工作管理机制的建设应更多地表现为塑造德育工作者的价值观,引导德育工作者的价值追求,这样更能体现以人为本的教育理念,更好地发挥机制的导向与激励作用。

参考文献

学校党建工作述职 第4篇

一、基本做法

1.加强组织领导，注重工作实效

国有企业党组织高度重视、统筹安排、精心组织、认真落实基层党建工作主体责任，坚持书记抓、抓书记，明确领导班子分工和职责，按照“一般工作抓规范、重点工作抓深化、创新工作抓突破”的工作思路，把企业党建述职评议考核融入常规性工作、年度重点工作和创新创优工作。使党建责任具体化，自上而下构筑全方位的责任体系，增强基层党组织书记管党治党意识、落实管党治党责任，做到党建工作层层有目标，人人有责任。

例如，建立健全《基层党建述职评议考核工作细则》，通过严格落实基层党建工作责任制，加强党建工作考核力度，为促进国有企业持续健康发展提供坚强的组织保证。

国有企业党组织将做好年度基层党建述职评议考核工作与深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果工作紧密结合，将党建述职评议考核工作与年度领导班子及成员考核测评工作结合开展。

例如，制定印发《年度企业领导班子及成员民主考核测评通知》，将基层企业党建工作责任制落实情况纳入到对企业领导班子及成员的年度考核内容之中，并对考核结果进行反馈。

此外，在认真总结企业年度党建工作的基础上，明确党建述职评议考核的十项重点内容：一是履行“第一责任”，带头落实党建，推动经营工作情况;二是加强党委班子自身建设，落实民主集中制的情况;三是加强理论武装，认真组织开展主题或专题教育，学习理论、查摆问题、整改落实，提高党性修养情况;四是加强干部与人才队伍建设，落实党管干部、党管人才原则，以建立健全经营管理者选拔任用机制为抓手，坚持用内部培养和市场化引进相结合的方式选拔任用经营管理者的情况;五是加强基层党组织建设，严肃党内组织生活，贯彻执行党内组织制度，基层党组织发挥战斗堡垒作用的情况;六是加强党员队伍建设，党员教育管理和发挥先锋模范作用的情况;七是加强宣传工作，推进精神文明建设和企业文化建设，提升企业软实力等情况;八是完善信访维稳工作领导体制，处理好历史遗留问题，确保企业和谐稳定等情况;九是加强作风建设，严明党的政治纪律和政治规矩，认真贯彻中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”，坚决遏制腐败蔓延势头，落实廉洁从政的情况;十是抓好下一步基层党建工作的思路和措施的情况。

国有企业党组织分级分层地组织实施党建述职评议考核工作，结合企业情况，制订工作方案，对述职、评议和考核各个环节工作提出明确要求，细化操作措施。实施述前自评、撰写述职报告、邀请职工代表参与评议、召开述职大会、进行述后整改等相关程序。

2.述评有机结合，落实主体责任

国有企业党组织开展党建工作专项自查，形成党组织书记党建工作述职报告。上级党组织对本级领导班子及成员进行年度民主测评，上报年度考核表和述职报告。上级党组织对基层企业党组织党建述职工作进行专项检查，结合各基层企业年度领导班子及成员考核测评会议，组织开展党建工作述职评议，组成考核组全程参加，以确保述评工作的顺利开展。

在开展党建述职评议考核工作过程中，上级党组织应注重强化主体责任，确保实现述职工作全覆盖。明确要求基层企业党组织书记要管理好党建责任区，班子其他成员要管理好分管部门。将党建工作责任落实到基层党组织书记身上，形成党建责任全方位、层层抓的责任机制，通过党建述职评议工作，有效提升基层党组织书记抓党建工作的责任意识。

在党建述职总结点评中，企业党组织书记结合开展党建工作的实际情况，坚持突出问题导向，重点指出存在的问题，并明确提出下一步的改进措施。针对各基层企业党组织书记抓党建工作的履职情况，上级党组织既肯定成绩，同时也提出工作要求和今后的努力方向。

3.认真整改落实，注重考核结果

在党建工作述评考核后，上级党组织根据基层企业考核评议情况，向各基层企业党组织书记通报考核结果，考核结果在一定范围内进行反馈。述职的党组织书记根据查找出的问题以及上级党组织的反馈结果，制订有针对性的整改措施，并将整改措施与深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果相结合，使国有企业党建工作在整改中得到提升。

在年度的党建述职考核中，上级党组织严格考核结果运用，把抓基层党建工作考核结果作为评价各国有企业领导班子和主要负责同志政治上强不强、实绩好不好、作风正不正、工作称职不称职的重要标准，作为干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。

对高度重视党建工作、履职尽责到位，评议考核中对群众反映较好的基层党员给予充分肯定;对思想上重视不够、工作上精力投入较少、评议考核中存在问题的基层党员，要及时提醒、限期整改，情况严重的进行严肃问责。

二、存在问题

1.党建述职工作开展的还不够平衡

大多数国有企业对开展党建述职评议考核工作高度重视，但对通过加强党建述职评议考核工作，发挥党组织作用的重要性、紧迫性认识还有待提高，工作中还缺乏创新的意识和能力。党建述职评议工作的内容和形式还需进一步规范，在提高党建述职评议成效方面有待进一步加强。

2.党建促发展方面抓的还不够实

国有企业党建工作要围绕中心才能抓出成效，促进企业发展。基层企业党建工作注重整体谋划、统一部署，但在具体指导和督促检查方面落实不到位，抓得不紧，布置多，落实少。有时还存在就党建抓党建，党建与企业经营发展契合度不高的现象。

三、主要措施

1.强化责任，推动国有企业党建工作的落实

抓好党建工作是国有企业党组织书记的政治责任和政治任务。新形势下落实党要管党、从严治党，是加强党建工作的新常态。国有企业党组织书记要进一步加强抓党建的主体意识和主动精神，建立健全企业党建述职评议考核工作机制，将组织考核与群众评议相结合，把考核结果作为评选先进、选拔任用干部的重要依据。加强对基层党组织书记的教育培训和监督管理，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作责任链条。

2.有机融合，找准国有企业党建定位

要不断推进基层学习型、服务型、创新型党组织建设，加强对党建工作的分类指导，定期督促检查。把党组织的政治优势与现代企业制度的体制优势有机结合，建立健全与企业发展相适应的党建制度体系，形成发展力;把党组织与法人治理结构有机结合，形成核心力;把企业组织、宣传、纪检、工会等工作职能与企业经营有机结合，形成执行力;把“党管干部”“党管人才”与企业人力资源管理有机结合，形成领导力;把企业思想政治工作与企业文化建设有机融合，形成凝聚力。

3.健全长效机制，促进国有企业党建工作新常态形成

切实将党建工作述职评议考核作为落实党建工作责任制的核心，通过组织开展党建工作述职评议考核，强化基层党组织书记带头抓党建工作的责任意识，认真总结开展党建述职评议考核的有效做法和经验，进一步规范述职、提问、评议、考核、整改、问责等环节工作，不断完善基层党建述职评议考核工作制度，确保此项工作常态化和长效化。

学校党建工作述职报告 第5篇

2012年是申大成功后，学校加速发展的一年。回顾反思、认真总结组织部和我本人一年来的工作，主要做了一件事：围绕中心工作，全力落实党建“六大工程”，即：强基创新工程、干部提升工程、党建进公寓工程、党风带动工程、党群共建工程和为民服务工程。在校党委的领导下，在各位领导、各部门、各单位以及各级党组织的鼎力支持和齐抓共建下，六大工程得到很好的落实，给力建设高水平邮电大学。可以用四个词来概括即：六大工程；创新；制度；落实。

第一个词：六大工程

六大工程成为我校党建品牌和工作抓手，提高了我校声誉，提升了党建水平。中组部、省委创先争优领导小组、省委组织部、教育工委莅临我校检查指导并给予充分肯定，省委创先争优简报、xx工作交流、当代xx介绍了六大工程，董书记在全省教育系统创先争优会议上作经验介绍。省委副书记xx，教育工委书记、厅长x给予充分肯定。有省内外高校来校或来电咨询。

第二个词：创新

1、创新强基础：党支部建在教研室、科研团队，从x个增设到x个，支部分类定级，党组织的覆盖面进一步扩大；符合条件的11个党总支设置为党委，增编了副书记和党务秘书；改革党校教学，组织部抓两头即开学典礼、培训内容和结业考试，学院党委、党总支具体实施，第45期入党积极分子培训合格率比上期提高3.8个百分点。组织x个党委、党总支书记对08年以来党员发展情况进行了为期近一个月专项交流检查，找出了问题、交流了经验、规范了党员发展。

2、创新用干部：大胆聘用 “千人百人”进入学院领导班子，优化学院领导班子，同时给“千人百人”提供干事创业的平台。重点加强培训，以量化为手段，全方位地对干部进行了理论培训、能力培训和业务培训，一是以学习十八大精神为主题，举办了处科级干部培训班；二是以学习贯彻《条例》和《党章》为主要内容，举办了党支部书记培训班；三是以专题集中学习和锻炼为主，推荐干部到校外培训或到基层挂职；四是以全年侯随时学习为主要形式，开展了干部在线网上学习。

3、创新学生党建模式：和学工部牵头抓总，经过近一年多的先行试点、分步推进，初步探索出“三个一”的西邮学生党建模式，即“一个党员工作站，四个阵地；一种身份，五个角色；一个主题，六项活动”党建进学生公寓新模式，创建了学生党建新平台，延伸了学生思政教育新阵地，收到了比较好的效果。省委副书记孙清云和教育工委书记、厅长杨希文给予充分肯定，党员工作站站长姜x同学应孙x邀请作为唯一的学生代表参加了全省座谈会介绍了我校经验，教育工委、教育厅《送阅件》刊登了我校党建进学生公寓的新模式和做法印发全省高校上呈省委、教育部，并在教育厅网站标题新闻进行交流。

第三个词：制度

牵头制定和完善了一些党建制度和机制，促使六大工程长效化、常态化。实行校领导“联系师生”制度，推行领导干部听课制度，在机关开展“走、访、送”活动，推行首问负责制，加强干部与一线教师的沟通和交流；制定《发展党员工作细则》，进一步规范了党员发展、教育和管理工作程序；实施“344”学生党建计划，进一步明确了学生党建工作机制；完善了《处级干部考核工作实施办法》，通过分类考核，群众测评数据系数的调整，考核优秀率适当向一线倾斜以及去掉一个最高分数一个最低分数等新办法使考核更加优化、科学。

第四个词：落实

在落实六大工程中主要起到牵头、服务、督促的作用。各单位、各部门和各级党组织创造了很多可圈可点的鲜活事例，诸如：党员示范岗、师生满意度测评、学风建设年、书在漂流爱在传递活动、走访送活动、发展党员工作交流学习、院党委（党总支）书记带头上党课、面对面心贴心实打实服务职工在基层活动、创先争优青年先行活动、人才引进工作等。

最后汇报，自身建设及存在不足。

自身建设：结合工作抓学习，通过学习促工作。不仅是指挥员，更是战斗员，与组织部的几位同志同加班、并作战。遵守《准则》廉洁自律，以身作则带好队伍。组织部被省委教育工委表彰为先进集体，组织部网站被学校评为优秀网站。我自己被校党委表彰为优秀党务工作者。我自己主持了一项省部级项目，正在引进一个省级研究平台（xx省信息产业知识产权发展研究中心）。还较好履行教代会提案委员会主任的职责，督促提案落实或回复提案代表。

存在不足： “党建进公寓工程”还需要下大功夫进一步推进；理论学习，尤其是结合工作对十八大精神和高等教育管理的学习还需下大功夫加强。

学校党建工作述职报告 第6篇

一年来，林业小学党支部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中、六中全会精神，深刻领会习总书记关于党的建设的重要论述及建党100周年庆祝大会上的讲话，持续推进“两学一做”学习教育和“三会一课”常态化制度化，不断提升林业小学党建工作科学化水平，充分发挥政治核心作用，切实落实党建第一责任，完成了党支部各项工作。现将本学期工作汇报如下：

领导班子团结敬业。

团结是最大的生产力，合力产生无穷的力量。我们始终把班子建设做为各项工作的重中之重。首先是党政主要领导，我们能经常交流思想，达成统一的想法，进一步和班子全体成员形成合力。只要目标一致，全力以赴，工作起来，没有内耗，学校各项工作就得心应手，一呼百应，高标准、高效率完成。支部不断强化责任意识和大局意识，要敢于担当，不徇私情；要海纳百川，工作讲原则、讲方法；要始终往前看，调动一切可以调动的力量，汇聚全校的智慧和力量，做好学校的管理和教育教学工作。

二、党员榜样率先垂范。

永争一流，绝不言败，是林业小学多年来形成的风气，其中党员发挥了重要作用。一是党支部积极宣传和弘扬党员的先锋模范作用，每年都参观党史馆，重温入党誓词，不忘入党初心，牢记教育使命，选树典型，弘扬正气，把握主流，引领方向。二是学校在学年组人事安排、在各项活动的落实上，都有意把党员分配其中，发挥中间力量。三是鼓励党员保持争先，不断努力，创新实干。有党员的地方，工作就有活力、有成效。

三、党史学习扎实推进。

年初按着组织部的要求，购买了四书：《论中国共产党历史》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》。三部简史：《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》。支部和个人都制定了学习计划，通过党课、集中学习和自学，已全部通读完毕。分别进行了党史知识和十九届六中全会精神知识答题。通过党小组交流，写读书笔记，撰写学习心得，对党史有了进一步的了解，激发了全体党员干事创业的于劲。

四、系列活动精彩分呈。

校领导班子参观县“三馆”，全体党员先后参观了林业局党史馆，东柳村红色基地和林业局党员广场，收看了建党一百年习总书记讲话，观看了系列片《榜样》。七一前在党员广场重温入党誓词，组织学习了党的十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。7月1日当天，全校举行了特殊党日升旗活动，隆重庆祝建党一百周年。全校师生高唱《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》，师生群情激昂，决心以实际行动感党恩、听党话、跟党走。

五、帮扶特困真情奉献。

根据学校调查了解，统计了学校现有的留守儿童和特困学生，每名党员都认领了一名特困学生，做为帮扶对象。各位党员都能积极投入帮扶活动中，找学生座谈交流或深入学生家中，了解学生的困难原因，确定帮扶内容。他们给学生购买学习用品，或衣物，有的给学生义务辅导学习，每逢传统节日和运动会，都能给学生送去水果和美食。在各位党员的关心下，不仅给他们送去了党组织的温暖，更激励他们自信、自立，热爱生活，增强了克服困难的勇气。树立远大理想，努力学习，不断进步。

特困党员刘玉军、周文英，在学校的积极努力下，也为他们争取到特困扶助金两万元。两位教师特别感动，有组织的关心，他们感受到党的温暖，更加热爱党热爱教育工作，努力教书育人。

六、红色传承植入童心

值此建党百年，抓住这良好的教育契机。按着教育党委的要求，学校支部工作、教育教学和少先队工作融合，党史教育融入课程，融入各个学科和教学环节，深挖教材中的党史内容。通过观看红色影片，讲红色故事，唱红色歌曲，拜访慰问解放前老党员，制作手抄报，参观七星峰抗联纪念馆等多种形式，让学生从小懂得并牢记：没有共产党就没有新中国。

七、支部工作中的不足

一是创新性开展党建工作不够。

按常规部署安排工作多，结合基层实际主动创新较少，特色不鲜明；

二是党建工作与日常执教育教学工作联系不够紧密，党建工作内容不够丰富，开展形式有所局限。

八、下一步工作计划

一是加强学习培训，抓思想教育不放松，提高“三会一课”活动质量，提升基层党支部的凝聚力和战斗力。

二是挖掘党建活动的各种形式，让党建活动从平面到立体，提高党员干部对党建工作的内驱力。

学校党建工作述职报告 第7篇

学校党建工作述职报告1

20_年，是不平凡的一年，十x大的胜利召开昭示着中国进入了新的时代。对于年轻的_小学来说，也是发展的一年，奔跑的一年。一年来，学校党支部在上级党委的指导关心下，在全体党员的积极配合下，紧密结合学校办学，切实围绕育人目标开展了大量的工作，也取得了一定的成效。现作如下述职述廉报告。

一、个人履职情况

一年来，认真成为人履行职务的关键词，务实成为学校办学的主旋律，严格成为党建工作的基本点，“做对学校、教师、学生有利的事”成为办学的指导思想。

一是认真承担岗位职责——一年来把学生发展、教师发展、学生发展作为校长承担岗位职责的重中之重，一年来始终把学校管理、内涵发展、特色打造作为校长履职的重要命题，把党员队伍及教师队伍建设作为组织工作的重要工作。一年来敢于承担责任，勤于履行职责，凡事力行完美主义，并逐渐成为学校的传统和作风。

二是认真做好示范标杆——一年来，带领支部及党员一班人和广大教师同甘共苦，吃苦在前享乐在后。一年来始终信奉“其身正不令则行，其身不正虽令不从”的理念，努力当好_小学的领头人，在校内率先垂范，以身作则;办学中严格执行各级各项规章制度，坚持依法治校依法治教。一年来，_行政和支部班子也形成了勤勉务实、恪尽职守的管理和工作作风，得到了全体师生和家长的认可。

三是认真进行办学管理——一年来始终抱着“办学无小事，育人须认真”的信念认认真真地开展办学工作，将党建工作和学校办学紧密结合起来，以组织建设推动办学，以办学带动基层党建。

二、主要工作

1.全面开展教师教育学习活动。

基于本校实际，本着建规范练内功夯基础的的目的，认真开展教师教育活动。校务会、行政会是工作部署也是党建校本培训，更是观念传递、经验分享，成为思贤的微型讲堂。本年度分数批开展十x大精神宣讲活动，撰写学习心得。同时分批前往特教学校参观体验，是开阔眼界、转换思维、更是师德教育，有助于提升境界。贤书共阅是回归读书生活，也是夯实人文底蕴;是培养阅读习惯，更是充实思想。博客撰写、论坛发帖等方式既是业务成长的需要，也是自我教育、自我反思、自我提升的举措。

2.密切联系全体党员群众。

_小学师源复杂，教师在团队的磨合，教师在思贤的融合成为学校行政和支部关注的重要内容。我们真诚开展“交心”活动。

一年来利用各种场合、事件、时间和教师进行谈心活动既有一对一方式，又有集体谈心形式。一年来利用各类业务活动密切和教师的沟通交流，既是业务指导，也是人际交往，更是精神互通。

一年来重视和青年教师的帮教结对工作，既有校内结对，又有校外结对。党员和教师团队凝聚力向心力明显提升。

3.努力做好师生服务工作。

首先继续突出校长及行政支部班子的服务指导职能，关注校园全方位，关心师生每一位，是管理更是服务，是督促更是指导。结合区委“融入式”党建要求，将党建工作融入至教师队伍建设和发展，为提升教师整体素质，从而推动办学质量整体提升助力。

管理层为一线教师提供多样化精细化人性化服务(前提是严格要求严格管理)其次是将服务行为下沉至一线。结合服务于教师的发展需求(师徒结对等)，服务于教师的教学工作(六认真检查面对面等)，服务于教师的生活需要(办公条件创设精细全面);同时服务与学生的发展需求，校长有约倾听学生呼声，校园巡视了解学生现状，社团组建丰富学生选择，图书添置开拓学生视野等等，想学生所想，为学生倾心助力。

第三是将服务触角延伸至校外。将家长、家庭、社会作为学校教育服务的对象，开展服务行动。上门家访、校园开放、意见征集、优化交通等均是用心服务家长的具体体现。文明校园推进会、老年大学文艺汇演、配合区团委“263”环保活动，等则是服务社会的实在措施。思贤以服务赢得了较高的赞誉。

四是认真开展党风廉政建设——一年来努力做到勤政廉政，加强组织建设。按规范办事，按政策办学，按纪律行职。学校大事民主讨论、集体决策，小事及时沟通，多方知会。

一方面严格履行岗位职责，从校长书记到班子成员按照分工职能各司其职，实行一岗多责，落实任务;另一方面实行定期学习总结制定，利用每周行政会和定期支部会，学习《党章》《条例》和习总书记系列讲话精神，提神醒脑，知行合一。

本学期以学习宣传贯彻十x大精神为重点开展系列活动(重温党章、重温入党宣誓、走进_、学习讲座等)。

第三是认真开展“一校一品”党建文化建设，大力实施“融入式党建“书记项目。目前以“立足本职做贡献，我是党员我奉献“为主题的党建品牌已开展实施，广大教师特别是党员教师示范引领作用得到充分发挥;以“贤能共育，成_贤师”为主题书记项目全面推进已有数年，专家引入、师徒结对、同伴互助、撰写博客、贤书共阅等多管齐下，成效明显，一大批青年骨干教师正在迅速有效成长。

通过多方面工作，一年来政通人和，凝心聚力，学校健康稳步发展。

三、存在主要问题及原因

一是党建工作整体规划还不够完善。

党建工作和学校办学结合度不够紧密，发展不够同步;对学校党建工作研究不够深入，把握不够全面。开展党建工作总是依赖上级党组织发号施令，奉行“拿来主义”思想，积极性主动性不够。对学校如何深入有效开展党建工作缺少科学系统合理全面的规划和实施，导致品牌建设。

二是党员队伍的标杆和引领作用不够明显。

本支部党员来源也较为复杂，尽管工作作风和党性觉悟均较高，但专业骨干教师人数偏少，因此在专业引领方面乏力。同时普通党员教师的标杆引领作用不够明显。另外，支部平时重视行政党员的教育培养，而忽视了教师党员的教育引导，导致党员队伍不够壮大，力量不够强大。

三是党建工作的品牌特色还未形成。

学校办学追求自身品牌个性，党建工作的品牌打造创新性不够，成效不明显。平时陷于党建的事务性工作居多，品牌特色建设研究用心不多，特别是党建品牌和学校品牌未能有机融合起来，因此党建效度和力度还显得较为薄弱。

四、今后的工作思路和打算

鉴于上述情况，结合学校实际，进行如下打算。

工作思路：以贯彻落实十x大精神为指针，以学校党建工作为引领，以党员队伍建设为推手，党建品牌为平台，以服务教育为核心，努力办人民满意的优质学校。

一是提升党建地位。真心、真诚、真正从思想上和认识上重视基层学校的党建工作，将此项工作作为推动学校办学发展的重要动力源。把党建工作和学校办学、师生发展等工作紧密结合起来，彻底杜绝“党建办学两张皮”现象，使基层学校党建工作和学校办学得到同步发展，同步提升。

二是丰富党建活动。改变党建工作教条化形式化倾向，努力丰富基层党建活动形式。一方面丰富党员教育实践活动，使之在丰富多彩的活动中得到提高;另一方面大力开展党员自我教育活动，与日常工作相结合，与身边小事相关联，进行一事一议等专题活动。三是进一步密切和广大党员的沟通和联系，认真开展一帮一活动，使本校党员教师和党外教师得到长足进步。

三是加强队伍建设。将打造一支“德艺双馨”的思贤贤师和党员教师队伍作为学校党建和发展的重要推手，充分发挥党员教师的先锋模范作用。一方面要加强党员教师教育，发挥表率作用;另一方面加大党员教师的专业培养力度，使之成为教师的领头雁;同时通过以点带面的方式带动周边教师发展成长，迅速成熟起来。

四是优化品牌建设。结合学校办学实际，融入学校“贤文化”办学要素，积极构划本校党建品牌建设，发动全体党员群策群力，引入校外资源，汇集众人智慧，修订已有“立足岗位奉献服务”品牌和“贤能共育，成思贤贤师”书记项目实施方案，加大实施力度，做好过程管理，争取早日找到学校党建工作和品牌建设的生长点。

作为本区年轻党支部的_党支部，各项工作尚处于起步阶段，需要得到上级党委和兄弟支部的指导和帮助。我们坚信，在区教育工委的正确领导和有关领导的大力支持下，我们的党建工作一定会开展得有声有色。

学校党建工作述职报告2

在上级党委机关的正确领导下，本人协同我校党支部成员带领全体党员以___神为指导，抓住发展机遇、迎接新的挑战，在学院的全面发展中充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。本人现就一年来工作开展情况进行述职，不妥之处，请批评指正。

一、履职工作情况

(一)抓好班子，正确把握和实施党委领导下的院长负责制，在工作实践中，确立党委在学院管理中的领导核心地位，进一步明确党委和行政的职责，建立沟通机制。书记对院长的工作大力支持，提供政治平台，院长的办学思路经过一定的会议程序，变成党委的决策。只要明确发展方向，贯彻党的路线方针政策，就全力支持院长工作。同时把班子建设放在十分突出的位置。理顺学院领导体制，完善决策程序，规范办事规程。坚持集体领导，民主决策。2017年学院万人办学规模获省政府批准，“全国文明单位”通过了省、市文明办验收，校园文化建设取得了良好成效。

(二)加强党的基层组织建设。着力扩大覆盖面、增强生机活力。设立了附属医院党总支，完成了__总支委员的选举工作。根据学院实际情况，调整了护理学院、师范学院总支委员会的组成和分工。学院现有16个党总支，24个基层党支部。

(三)扎实开展党的群众路线教育实践活动。学院党政主要领导带头深入教学、管理、服务等基层单位调研走访，广泛听取干部师生意见和建议，聚焦“四风”，召开群众路线专题民主生活会，开展批评与自我批评，认真整改，重点抓好四方面40项任务的整改落实。解决了诸如职工工资网上查询、附属医院老干部工资待遇、规范行政办公用房的使用和调配等一系列涉及教职工利益的问题。切实做好制度“废、改、立”工作，编印了汇集580多个制度、100余万字的《制度汇编》。另外充分发挥“案例剖析”的激励、警示、鞭策作用，在全院营造出一种人人思谋工作、个个关心发展的良好氛围。

(四)切实抓好队伍建设。

一是干部任用。严格按照程序选拔、调整处、科级干部9名，干部队伍结构得到进一步优化。

二是做好人才工作。2017年引进博士6人、教授1人、硕士30人。聘请21名行业专家、管理人员为客座教授。2名博士入选渭南市“百名科技人才”，1名博士获得“_市优秀人才”称号。目前，全院共有博士35人、硕士189人;高级职称181人，其中教授21人。

三是做好党员发展、党组织关系转接和党费收缴工作。2017年共培训入党积极分子600余名，发展160名学生党员、10名职工党员;转出300名毕业生党员组织关系，接收11名职工党员组织关系;完成了全院党员党费的收缴工作，并及时上解。

四是加强党员教育管理，开展党员义工和志愿者活动。发挥业余党校作用，定期开展党课教育活动;坚持“三会一课”和谈心谈话制度;开展义务支农、义诊、向聋哑儿童献爱心、到老年公寓服务等党员义工活动，组织在职党员参加_市在职党员进社区红袖章志愿服务活动启动仪式，学院红袖章志愿者服务队已完成与所在金城社区的对接。

五是抓好干部教育培训。2017年分批选派干部参加干部自主选学、_等各类培训20余次，培训干部200余人次。

六是开展党员、干部民主评议工作。利用总支、支部会议开展民主评议党员，没有出现不合格党员。同时把干部民主评议作为教职工代表大会的一项重要议程，按照教代会民主评议干部办法，对全院科级以上干部进行民主评议。对满意度较低的干部进行诫勉谈话。

七是继续开展“五个一”活动。“五个一”活动即每月深入课堂听课一次，每学期参加一次班团或社团活动，每学期参加一次教科研活动，每学期给师生进行一次辅导培训，每学期撰写1篇以上调研报告或专题文章。通过活动开展，进一步强化了学院党风、教风、学风建设。

八是从严管理干部，开展专项治理工作。认真执行领导干部个人有关事项报告制度;开展财政供养人员“吃空饷”问题自查，领导干部配偶、子女“吃空饷”摸排工作，领导干部在企业和社会团体兼职清理规范工作，经过自查、摸排，学院财政供养人员没有“吃空饷”情况，未发现领导干部配偶、子女“吃空饷”情况，没有领导干部在企业和社会团体兼职。

(五)完善防控体系，切实抓好党风廉政建设。院党委会议定期研究廉政建设工作，并在每年的党委工作要点中专项列出。

一是扎实开展反腐倡廉教育，增强党员干部拒腐防变能力，完善了各项制度，构建规范有序、上下联动的廉政机制。

二是围绕中心工作，把好干部任用关、新校区建设关、贫困学生资助关，对收费、招生、职称评定、绩效工资分配等重大事项，通过校园网、院报、信息公开栏、职工代表大会等及时向师生员工和社会公开，自觉接受监督。

二、存在问题和原因

(一)存在问题

一是理论学习不够扎实。学习存在时断时续现象，班子成员个人没有形成良好的学习习惯，忙事务多，对党的基本理论、高职教育政策及管理知识的学习缺乏明确的计划和目标。

二是落实主体责任和“一岗双责”有待进一步强化。党建工作与业务工作一起会办的多，专题研究的不够。履行“第一责任人”职责和“一岗双责”有时还存在“一手硬、一手软”的情况。

三是党建与业务工作有机结合、相互促进做得还不够好。部分基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不够，少数党员干部服务意识、服务态度、服务质量与人民群众的期盼还有差距。

四是对基层党建工作抓的不够。对基层工作督促少，导致个别基层党组织负责人抓党建的业务素质和工作能力不足。少数基层组织负责人平时学习研究不够，对党建工作投入的精力不足，不能做到与时俱进抓党建、开拓创新抓党建。

(二)原因分析

一是个人对理论学习重要性认识不够，对政治理论、国家教育政策、高职知识的深刻内涵和精髓把握得不全面、不透彻。对新形势下加强党建工作的新思路、新方法、新举措研究探索不够。头带得不够好，影响到班子成员对“抓好党建是政绩”观念的认识不够高、意识不够强，导致少数党员干部围绕中心、服务大局、服务基层、服务师生的认识不到位、奉献意识不强、责任担当不够。

二是缺乏紧迫感，满足于眼前的、表层问题的解决，未能及时看到职业教育发展趋势、看到与全省高职院校相比，学院在内涵建设上的存在的差距和问题，因此缺乏系统的构架和顶层设计的谋划。在找准改革的切入点和着力点，在和谐、稳定中有力推进改革等方面工作，尚缺乏深入的调研和未取得重大的突破。

三是缺乏远大理想，认为船到码头车到站，缺乏创一流的工作目标。多年来，自己在各种场合也经常讲要有创一流的工作目标，但随着年龄增长，内心深处还是有所松懈。

三、下一步工作措施

一是强化责任落实，切实履行好党委的主体责任和书记的“第一责任人”责任。通过细化“一岗双责”强化党委班子成员的责任，通过完善检查指导、问效问责等机制强化党组织负责人的“第一责任人”责任，切实增强党的意识、责任意识和忧患意识，忠诚履职，敢于担当，形成一级抓一级、层层抓落实的格局。

二是强化学习研究，不断提升党建的工作能力。按照建设学习型党组织和学习型人才的要求，建立健全并严格执行干部学习制度，积极引导党员干部把向书本学习、向实践学习和向人民群众学习结合起来，切实提高学习的质量和效果，提高党组织负责人抓党建工作的能力和水平。

三是强化工作成效，改进作风狠抓落实。牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终把为学生、为教师，为教学一线服务作为工作的立足点和归宿点。带头开展调查研究，加强与专家学者的沟通，共同研究工作思路，解决难点问题。总结运用好党的群众路线教育实践活动的宝贵经验，推动集中反“四风”改作风转为经常性的作风建设。进一步创新党建工作的理念、方式方法、管理模式等，努力提高学院党建工作科学化水平。

四是强化制度建设。坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新，坚持和完善现有制度，从实际出发，及时制定一些新的制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面的制度更加成熟、更加定型，形成具有学院特色的制度体系和文化成果，提升学院软实力。

五是强化业余党校工作，充分发挥其教育功能。认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作，加大在教职工中，尤其是在优秀中青年骨干教师和优秀学生中发展党员工作的力度。

学校党建工作述职报告3

一年来我校党支部在_教育局党委的正确领导下，认真贯彻党的“十x”大和教育局党委会精神，紧紧围绕“抓好党建促教学，围绕教学抓党建”这个指导思想，持续开展“两学一做”学习教育活动，切实加强学校党支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，不断提升学校党建工作整体水平。现将一年来抓党建工作情况汇报如下：

一、基本情况

_镇中心小学现有在校职工72人，教学班42个，其中党员30人。有一个党支部，6个党小组，党员占教职工总数的41.6%。

二、抓基层党建履职情况。

(一)认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，推进“两学一做”学习教育常态化。

学校党支部采取集中上党课、党小组学习、个人自学的方式，认真学习习近平总书记系列讲话精神，着重学习了习近平总书记关于基层党建工作的指示，进一步明确了党建工作的方向。认真学习党章、党规及准则和条例等内容，每名党员记学习笔记均万字以上，人人写出了学习休会。

(二)推进党支部规范化建设。

认真落实“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员制度”、“党费收缴制度”、“党员学习制度”等，以规范的制度提高党内生活质量。

本学年我校共组织召开支部党员大会两次，支部委员会八次，党小组会八次，提升了党支部的组织力，增强了全体党员的政治头脑。本学年共召开了两次民主生活会，认真开展批评和自我批评，发现问题，列出清单，明确整改事项，制定整改措施，依据整改承诺逐一进行整改，成绩显著。

(三)抓党建促进脱贫攻坚工作的有效开展。

我校党支部积极组织全体党员开展手拉手贫困户志愿服务活动，通过精心组织，认真筹划，真抓实干，圆满完成了扶贫工作任务，取得了显著成果，我校在职党员对八户贫困家庭开展拉手帮扶活动，使他们的生活及经济状况有了明显的改善。

我校全体师生为贫困儿童家庭捐款捐物以及争取社会救助资金折合人民币达四万元。我校还充分利用网络引导社会力量扶贫，先后吸引北票市妇联、民政局等有关单位来校扶贫达20人次，接受爱心人士网上邮资数万元，使身患白血病孩子及留守儿童得到有效救助。

(四)统筹推进基层党建工作，促进党建工作有条不紊地开展。

20_秋学期初，组织全体党员深入贯彻落实《_市学校党建工作座谈会》会议精神，学习了_市委书记讲话，根据《_市中小学党建工作评估检查细则》，查找工作中的不足之处，由专人负责完善整理档案，使我校党建工作形成制度化，常态化，有条不紊，扎实有效地开展。

(五)增加党建工作经费投入，强化基础保障。

20_年，我校投入一千余元订阅党刊报刊杂志，又投入四千余元，布置了党员活动室，以后我们还要继续增加党建工作经费投入，为我校党建工作的顺利开展提供强有力的基础保障。

三、党支部抓党建工作取得的成效。

1、党员干部队伍建设成绩显著。

由于我校基层党建工作抓得实，抓得牢，我校的全体党员干部都能够树立坚定的理想信念，树立大局意识，核心意识，处处起模范作用，涌现出了_等优秀党员典型。

2、加强教学工作，全面提高教学质量。

为全面提高教学质量，我校多次召开专题会议，研究方案，对全镇每一个班级进行了摸底调查，对每个班级的学困生，中等生，优生等情况做了详细的了解，记录在案。

实行了班子成员包保责任制，要求每个班子成员都要包一个班级，包一名差生。各校开放图书室，鼓励教师充分利用课余时间为学生补课。

20_秋学期进行了四次月考，对每名学生成绩都记录在案，分析差距，找出提升成绩的空间。十一月份举行了教师基本功大赛，十二月份举行了教师业务能力考试，全体教师的整体素质得到进一步提升。

3、加强了学校德育工作，在_市“德耀北票，立德树人”活动中，我校从实际出发，抓住“国学教育”这一特色德育，不做表面文章，坚持长效机制，使学生养成良好的行为习惯，为学生健康成长奠基。我校的此项工作受到局领导的充份认可。

4、为促进学生的全面发展，我校加强了艺体教育工作，积极开展“三队两组”及“体育艺术二加一”、班班有歌声活动，用以丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养。

5、狠抓行风建设，我校无三乱现象和违法违纪现象发生。

20_年我校被命名为_市教育科研基地校。我校教师业务能力考试平均分名列_市第一名。

成绩的取得都得益于我们能够抓住基层党建这张王牌，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。

四、存在的突出问题

1、在党员学习活动中存在着形式主义现象，理论学习不够，理论用来指导实践不够，学习的自觉性不高学习氛围不浓，学习体会流于形式，存在应付现象。

2、基层党建工作缺少创新精神，工作方法简单化。

3、民主生活会缺少严肃认真的态度，交流意见，批评与自我批评不到位，不能起到提高思想的真正作用。

4、部分党员党性不强，还需要加强党性修养。

5、对存在的问题整改不到位。

五、改进工作措施

今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥出更重要的作用。

1、要不断开拓创新党建工作的方式方法，加大资金投入专门用来开展党建工作，提高党建工作的实效性。

2、继续做好发展党员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。

3、立足本职，制定措施，认真解决群众反映强烈的职责不明、管理不严、作风不实、无所作为、效率低下等问题，千方百计调动党员教师的积极性，限度提高工作效率。

4、紧紧抓住“国学教育”这个办学特色，把党建工作融入其中，注重党、团、队的引领和传承。

总之，一年来，在教育局党委的正确领导下，我校党支部的思想组织、作风建设得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求肯定还有差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，围绕提高教学质量这个中心任务，继续带领全体教职工开拓进取，办好_老百姓最满意的教育。

学校党建工作述职报告4

按照校组织部相关部署和要求，现将我这一年来的职责情况做如下述职，请予评议。

一、在尽职中履职

(一)定期学习，促进思想意识成熟

一年来，支部全体成员采取多种形式对党的十x届x中全会精神、学校党政工作计划要点和习近平总书记系列重要讲话精神进行学习，牢记习近平总书记强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程的重要讲话精神。紧紧围绕学校人才培养目标和高水平综合院校建设目标要求，认真贯彻执行学校党委的决定和工作部署。紧密结合_学院工作特点开展党建工作，保障本科教学工作有效开展。认真履行支部书记职责，组织开展各项工作，形成全体党员对全面从严治党和严把政治关的高度认识和理解。

(二)与时俱进，灵活多样学习形式与方法

摒弃单一的学习方法，积极探索与时俱进的、灵活多样学习形式与方法。通过采取专题报告、专题研讨、集中学习、个人自学、录像报告等多种形式对党员进行思想意识梳理。同时完善学习考勤制度，做好学习笔记，做到“会前有计划，会中有记录，会后有报道”的持续学习。

一年来，集中学习研讨达10余次。尤其是在特定专题学习中，要求所有党员均需制作微党课PPT，目前累计制作微党课课件24余件。

学习成效显著，_同志撰写的《_》在“两学一做”学习教育常态化制度化系列主题征文中获得特等奖。组织全体党员到_市“红旗渠教育基地”开展以“弘扬红旗渠精神，践行两学一做”为主题的党日活动，旨在弘扬奉献精神，激发爱国热情，展示支部风采，加强支部凝聚力。

二、在常态中提升

(一)规范支部设置和组织生活

配齐配强支委会成员，严格组织生活制度，坚持“三会一课”开展，认真做好20_年度党员专题组织生活会和民主评议党员工作。《20_年度服装史论教研室党支部“两学一做”专题民主生活会征求意见情况综合(草稿)》报告正在编撰中。

(二)定期开展业务知识培训

利用各种方式开展党员基本业务素质培训工作。如：_学院党委在11月7日下午邀请校党委办公室主任_作了《如何做好会议记录》专题讲座。会后，我们随即把会议内容上传至微信群，让因上课不能及时到会的同志迅速学习，领会精神，掌握技巧。

(三)夯实党员纪律教育活动(从严治党，反腐先行，强化纪律意识)

组织支部全体党员观看《县(市、区)领导干部腐败犯罪典型案例剖析》，廉政警示影片《无处可逃》等，强调党员严格按照《中国共产党廉洁自律准则》要求，廉洁自律，强化法纪观念。同时扎实推进和完善廉政风险防控工作方案。要求全体支部成员认真查找各自风险点并制定相应的防控措施。

(四)十九大精神在身边

支部积极跟进学院“红领之家”党建品牌项目建设，组织本支部开展丰富多彩的“红领”志愿服务，如“走进_花园，展现党员风采”主题志愿活动;积极参加设计支部承办的“红歌赛”;支部成员_赶赴_县_乡_村扶贫户---_老人家中进行定点帮扶;积极参加工程支部承办的微作品大赛，以“我的支部我的堡垒”主题精心组织参赛……

三、在创新中发展(工作方法创新)

积极承办全院“好党员好故事”微党课比赛。比赛以先进典型树标杆，让所有参赛选手及观众都对“共产党员”这个身份有了更直观、更直接的认识。活动获得一致好评。

四、党建工作存在突出问题及加强和改进工作思路措施情况

突出问题：

1、责任主体意识还不够强，基层党组织的政治核心作用认识不到位。还不能将“立德树人”体现到人才培养方案中，整体思考的还不够具体到位。

2、对支部全体党员的教育管理不够严格。支部学习制度、活动制度没有完全落实到位，学习质量还有待提高;会议记录、党员信息档案建设没有完全做到从严管理。工作规范化管理需要提升。

3、党建工作理论学习研讨的时间投入不够、钻研的深度不够，理论学习的自觉性还不够高。

4、对如何真正有效地发挥好所有党员的先锋模范作用，采取的措施和学习教育不够有效，党员发挥表率作用的整体氛围不浓。

工作思路：

20_年是我校本科教学质量复查评估年，也是学校高水平综合类学院建设的重要时段。我们支部将紧密结合学校出台的各项要求和工作要点，以抓基层党组织规范化建设为基础，以“红领空间”党建项目为指导，以保障本科教学质量复查评估为重点开展党建工作。在工作中及时发现问题，解决问题，不抱怨不牢骚，营造积极向上的工作和学习氛围。

创新党建工作助推学校转型发展 第8篇

学校党建工作不是孤立的, 必须结合学校中心工作的特点, 结合教职工的思想实际, 结合新形势下培养高技能人才对师生的总体要求, 要搞好我校党建工作, 必须理顺三个关系。

1.1 党建与教学的关系教学是学校工作的中心, 学校党建工作应当围绕这一中心开展, 必须为全面提高教学质量服务。立足教学抓党建, 抓好党建促教学。党员要不断提高业务素质, 争做学科带头人、拔尖教师, 在日常教学中要勇挑重担, 在教研中要敢为人先, 这正是党员的先锋模范作用在具体工作中的体现。学校党组织要为提高教学质量出主意、想办法。在教师中发展党员和考评党员时要重视业务水平。同时, 在日常教学中, 要把教师思想政治工作和学生德育工作融于教学工作的全过程。

1.2 党建与行政工作的关系党建工作与学校教育教学是水乳交融的关系, 党建工作肩负着促进学校转型跨越发展稳定的现实任务, 两者有机统一、相辅相成。“一个机制、四个载体”党建工作新模式是党建工作融入中心工作的最有效的载体和途径。校党支部制定了学校绩效管理运行配套制度, 根据制度确定了党建工作的目标任务, 通过制度的运行实现了党政工作使命的深层次融合。为强化学校管理, 落实岗位职责, 为促进学校各项工作和谐稳步发展, 根据学校构建以安全绩效为中心的管理体制的要求, 制定出台了安全绩效抵押实施办法, 激发了全校教职员工工作积极性, 体现责任与权力、利益与风险的统一性。

1.3 党建与群众的关系勿庸置疑, 加强学校党建工作就要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。但学校党建工作更多的是面对学校工作的方方面面, 形形色色的人。在教职工中, 由于不同的原因, 有的人政治觉悟不高, 但教学能力较强;有的人虽不向党组织靠拢, 但服从党的领导;有的人是积极向上要求进步, 且能够为党的教育事业兢兢业业地工作, 并作出可喜的教育教学成绩。加强学校党建工作, 就要在坚持党性的原则下, 团结他们, 引导他们。学校的党组织必须扎根于教职工中间, 关心教职工疾苦, 倾听教职工呼声, 尽最大力量为教职工办实事、做好事, 从而集中广大教职工的聪明才智和创造力, 推动学校的大转型、大跨越、大发展。2010年和集团努力争取把气暖改成水暖;教师节为全校教职工进行了免费体检;暑假, 组织班主任、班组长、中层干部、历年模范标兵赴上海参加世博会等。

2 加强学校党建工作的着力点

2.1 以落实“三个理念”为重点, 继续做好绩效评价体系推行工作潞安党建工作绩效管理评价体系通过计划、执行、改进、激励和提升这样一个过程形成了闭合, 从月初的月度任务书制定, 到月内每一天的实施落实, 到月末的考评, 再到整改反馈表的下发, 最后是对考评结果进行奖惩, 这就是一个闭合。而要实现体系系统而有序地运做, 这就要求每个人要找准自己的定位。定位准了, 职责就明确了。就是说在这个系统中, 每个人都有责任。所以, 制定岗位责任书就非常重要, 首先职责划分要科学合理;其次, 要严格执行岗位责任书确定的工作职责。只有每个人都尽心尽责, 才能保证我们这个系统不出问题。我校引入全员安全绩效风险抵押制度。增强了全校上下参与绩效评价体系推行工作的自觉性和主动性, 为党政融合这个大系统高效运行提供了保证。创新是整个体系有效运转的不竭动力。面对学校转型跨越发展的新形势、新任务, 我们要勤于思考, 勤于研究, 不断调适评价体系, 才能实现突破超越。

2.2 进一步完善学校党组织的制度建设, 提高组织生活的实效性和针对性党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础, 担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众, 把学校的发展战略、决策部署落实到教职工中的重要责任。提高学校党建工作水平, 必须把党的制度建设放在突出地位, 使党的活动朝制度化、规范化和科学化方向发展, 这是加强学校党建工作的组织保障。

完善党的制度建设, 应从健全民主集中制入手, 形成民主与集中相协调的有效机制;建立党组织与师生员工的沟通机制, 及时了解群众的心声;强化对学校领导干部的监督和制约, 提高权力运用的透明度;要紧密结合学校实际, 规范化地组织开展党的各项活动等。尤为重要的是要以保障党员民主权利为基础, 建立健全学校重大事项议事规则、重大决策征求意见制度。此外还要做好制度创新, 如:坚持“三会一课”制度的前提下, 努力改善组织生活简单枯燥的状况, 形式求新, 内容求实, 提高组织生活的实效性和针对性。

完善党的制度建设, 应严格党员考核制度, 建立激励机制。没有严格的考核制度, 就不能全面客观地评价学校党建工作。“干与不干一个样, 干好与干坏一个样”, 这样既纵容了一些人的懒惰行为, 又打击了一部分党建工作者的积极性。在党建工作的评估中, 软指标多, 可操作性的硬指标少, 存在着以评价代替评估的现象, 存在着以行政工作的好坏评估代替党建工作评估的现象。学校党建工作考核与学校全面工作考核和党员考核与教师考核既有联系又有区别, 建立规范科学的评估量化指标体系和评估机制, 是抓好学校党建工作的重要一环。

2.3 推进党组织的民主政治建设党内民主是由党的性质、任务和宗旨决定的, 是执政党自身建设的内在要求。发展党内民主, 是马克思主义政党的本质要求, 是适应新形势, 完成新任务的要求。发展党内民主, 既要尊重党员权利, 健全民主生活, 拓宽民主渠道, 完善民主形式, 又要保证党组织的集中统一, 发展党内民主, 既为巩固党的执政地位打下坚实的基础, 也为党的建设带来生机与活力。

2.4 加强和改进学校党组织的思想、组织和作风建设, 增强党员队伍素质, 充分体现党员的先进性新形势下, 学校党组织要充分发挥政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 最终取决于全体党员和干部队伍的素质与修养, 这就对党员队伍素质提出了更高要求。

为此, 学校党组织加强新时期党员队伍建设, 要突出抓好三个重点: (1) 深入开展创先争优暨建设学习型党组织活动。通过活动, 提高党员政治思想素质和思想理论素质, 使全体党员都振奋精神, 自加压力, 自觉加强党性锻炼, 履行党员职责。 (2) 从加强党的组织建设入手, 做好发展党员工作。 (3) 从加强党的作风建设入手, 加强党员队伍的管理工作。

2.5 以改进作风和增强团结为重点, 加强学校班领导子建设学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人, 只有学校领导班子的正确领导, 全校师生员工才能团结一致, 有共识, 同努力, 形成最大的合力。抓好班子建设是学校又好又快发展的关键。我们要健全学习制度, 坚持和健全民主集中制, 把学校领导班子建设成为坚决贯彻党的基本理论和基本路线, 全心全意为人民服务, 熟悉学校工作规律, 开拓进取、勤政廉洁、团结坚强的领导班子。要严格落实集团加强干部作风建设会议精神, 严肃追究作风不实、办事拖拉推诿、工作不作为的现象, 对干部的消极行为要及时纠正。

总之, 我认为在新的历史时期, 学校党组织只有充分认识到党组织在学校工作中的重要性, 加强党的自身建设, 强化执政意识, 理顺党政关系, 加强领导班子建设, 才能充分发挥党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用, 促进学校各项工作的健康发展。

参考文献

[1]吕江帆.论新时期高校党建工作及其在高校学校文化建设中的作用[D].河北师范大学, 2011.

[2]姜卫平.新时期高校基层党建工作的现状分析与对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010 (03) .