预防校园安全事故的发生

预防校园安全事故的发生（精选8篇）

预防校园安全事故的发生 第1篇

预防校园安全事故的发生

1、严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。

2、在校园公共场所上下楼梯不要大声喧哗，特别是晚上。

3、当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤，及时扶起摔倒学生，护送到医务室。

4、上操，集合等上下楼梯的活动中不强调快速集中，适当错开下楼时间，看见楼梯拥挤先不要下楼，不要跑，遵循右侧通行原则，珍爱自己的生命，不争一秒，宁停三分。

5、已经被推倒在地，失去平衡时，设法靠近墙壁，身体卷成圆状，双手紧扣，置于颈后。

6、已经被卷入人群中，双手抱膝，两肘朝外。

7、被人挤倒又无法站起时，双手置地，胸部稍离地面。

8、身上禁止携带打火机、水果刀等危险物品到学校，以免发生危险。

安全事故的预防和应急措施

（一）消防事故的预防与应急措施

1.预防火灾在学校如何注意防火？

①不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

②实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

③采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。

④不随意焚烧废纸等。

⑤打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。

（二）交通事故的预防与应急措施

1.如何预防交通事故。

发生交通事故的原因大致有走路精神不集中，戴着耳机听音乐过马路；有的学生为了赶时间；有的学生缺乏耐性、贪图方便；还有的学生认识不到交通规则的重要性，认为不遵守交通规则并不是什么大过错，等等。为了预防交通事故的发生，教师必须教育学生做到以下几点：

（1）必须在人行道内行走。

（2）在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。

（3）在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。

（4）不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。

（5）过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。

（6）绝对不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

2.行走时怎样注意交通安全

上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全，教师应教育学生：

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道强行。

（4）在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

（5）横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

3.骑自行车要注意哪些安全事项

骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项更多。具体而言，包括如下方面：

（1）要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

（2）自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大车。

（3）不要在马路上学骑自行车；未满十二岁儿童，不要骑自行车上街。

（4）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减速，看清四周情况。

（5）经过交叉路口时，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

（6）骑自行车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不相互追逐、打闹。

（7）骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

（8）要学习、掌握基本的交通规则知识。

4.乘坐各类交通工具应该注意什么

（1）乘坐短途机动车的注意事项。

汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

①乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

③乘车时不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

④乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

⑤乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

⑥尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

⑦不要在机动车道上招呼出租汽车。

（2）乘坐火车时怎样保证安全？

长途旅行需要乘坐火车，乘坐火车时应注意下列几点：

①按照车次的规定时间进站候车，以免误车。

②在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险。

③列车行进中，不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被沿线的信号设备等刮伤。

④不要在车门和车厢连接处逗留，那里容易发生夹伤、扭伤、卡伤等事故。⑤不带易燃易爆的危险品（如汽油、鞭炮等）上车。

⑥不向车窗外扔废弃物，以免砸伤铁路边行人和铁路工人，同时也避免造成环境污染。

⑦乘坐卧铺列车，睡上、中铺要挂好安全带，防止掉下摔伤。

⑧保管好自己的行李物品，注意防范盗窃分子。

（3）怎样预防铁路交通伤害？

列车运行速度快，铁路交通线上情况复杂，因此要掌握安全基本常识，防止铁路交通事故的发生。

①不在铁路线和铁路道口玩耍、逗留。

②不钻车、扒车、跳车。

③需要通过铁路道口时，要听从管理人员的指挥。遇到道口栏杆（栏门）关闭，红灯亮时，表示有列车即将通过，不可强行或者钻越栏杆通过道口。

④通过无信号灯也无人看守的铁路道口时，必须停下来仔细观察，在确认没有列车开来时再通过。如果发现有列车开来，要退到距道口5米以外等候，等列车通过后再通过道口。

⑤不要攀登电气化铁路上的接触网支柱、铁塔等设备，以防触电。

（4）乘船时要注意哪些安全事项？

我国水域辽阔，人们外出旅行，会有很多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要。

①为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。

②不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。

③上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。④天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避免乘船。

⑤不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

⑥船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。⑦夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

⑧一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。

5.发生车祸怎么办

学生在户外活动的过程中，最容易发生各种不同程度的交通事故。教师应当教会学生学会自我防护措施和自我救护知识，一旦发生车祸，学生也可以必须按照以下方法进行处理：

（1）如果是被车撞倒，可以将车牌号记住，然后立即通知警察。

（2）一旦同伴头部受了重伤，首先给急救中心打电话，再将同伴头部稍微垫高；如果胸部出现创伤，应将伤者半躺着靠在某处，以减轻肺内充血。假如事故发生时有危险液体漏出，或有毒气排放时，要立即远离事故现场。

（3）发生车祸后，受伤者不能活动，静待救护人员的到来。

在发生车祸后，最常见的就是出现四肢骨折、脊椎骨折和骨盆骨折等现象。四肢骨折症状显著，不易忽略；但脊椎骨折不易被发现，现场处理不好往往会形成截瘫，造成终生不幸。因此，凡遇到可能是脊椎骨折时，应保持伤者安静，绝对不能让受伤者做任何活动。

（三）课堂事故的预防与应急措施

1.化学实验课可能伤害的预防及应对

学生在进行实验前，教师应当给学生强调一下规则：

（1）学生进入实验室后必须遵守实验室条例和老师提出的各项要求，进行实验时仍要遵守课堂规则和各项要求，不得大声说话和任意走动，保持安静和良好的秩序。尤其不能拿仪器、药品玩耍，以免发生意外。

（2）学生实验必须按照实验手续顺序进行，不得进行本项实验内容以外的其他实验。更改实验内容和步骤，必须事前提出报告，经老师允许后，方可按规定实验方案进行。

（3）实验前要先检查仪器、药品是否齐全，若有缺损，待补齐后再进行实验。实验时如有仪器损坏要及时报告，听候处理。

（4）实验时要严格遵守操作步骤，仔细观察实验现象，如实进行记录。若有实验现象不清或有疑问可申请重做一次。

（5）实验时应爱护仪器，节约药品，要保持实验桌和实验室的整齐清洁。废纸、火柴梗不得随地乱丢，废液要倒入废液缸内，严禁倒入水槽中。实验完毕要刷洗仪器，清扫实验室。清除易燃、易爆、有毒的实验残渣。

（6）要注意安全，严格遵守安全守则，如发生意外事故着火、伤害等，不要慌张，应立即报告老师，冷静地予以处理。

（7）实验室内的一切物品，未经老师同意，不得带出实验室，值日生负责打扫实验室。

但是化学实验课上可能由于种种原因，还是会不可避免地发生以下事故。发生事故后，教师应帮助学生做好应对，及时安全地处理好事故。

（1）浓硫酸不慎沾到了皮肤上，先要用干布擦去硫酸，再用大量水清洗，最后涂抹5%碳酸氢钠溶液。

（2）碱液溅入到皮肤或眼里，先用大量的水冲洗，再用2%的硼酸溶液清洗。

（3）酒精灯或可燃有机物着火，要用砂子或湿布覆盖，以隔绝空气，如果是其他情况失火，一定注意合理选择灭火剂（器）。

（4）出现割伤，要防止通过伤口引起中毒，一般先用过氧化氢水溶液洗过，再涂上碘酒等消毒药水，并用创可贴包扎好。

（5）凡是溶于水的化学药品进入眼睛，最好立刻用水流洗涤之后，如是碱灼伤则再用20%硼酸溶液淋洗；若是酸灼伤，则用3%NaHCO3溶液淋洗。

（6）如果出现触电等事故，切记要在切断电源后再进行急救。

2.物理实验课可能伤害的预防

（1）实验前要仔细检查所用实验仪器是否齐全完好，如果有缺损，要及时报告教师处理，不得随意挪动别组仪器。

（2）做实验时要严格遵守所用仪器的操作规程和注意事项，不得擅自拆卸仪器，以防发生仪器损坏或人身事故。对违反操作规程而损坏仪器的学生，教师有权按学校有关规定处理。

（3）做电学实验时，在按原理要求接好线路，自己检查确认无误后，请教师检查，经教师检查认可无误后，方可接通电源进行实验。

（4）在做光学实验时，一定要按光学仪器或器件的操作要求进行实验。

（5）学生做完实验后，要将实验记录的原始数据交教师审阅，教师审阅无较大错误并签字后，学生才能将仪器恢复到实验前的状态,安放整齐离开实验室。

3.实验中其他的注意事项

除了化学实验和物理实验中常见的注意事项外，一些其他实验也需要教师认真对学生进行指导和提醒，确保学生安全。

（1）护目镜：在使用化学药品、燃烧或加热，或在一些有可能打碎玻璃器皿的实验中应该带好护目镜。

（2）实验服：应该穿好实验服，以避免皮肤和衣物受到损伤。

（3）易碎：要用到某些易碎的物品时，比如玻璃容器、试管、温度计或漏斗等等，要格外小心，不要碰玻璃碎片。

（4）锐器：像尖头剪刀、解剖刀、小刀、针、别针，以及大头针，都属于尖锐物体，容易割破或刺伤皮肤，不要把它们的尖端或刀刃朝向自己和他人。严格按照实验要求来使用锐器。

（5）电击：不要在水旁使用电器，也不要在电器或手潮湿时使用，确定电线已经正确连接并且不会碰到别人。电器不用时，要断开它的电源。

（6）腐蚀性化学药品：当用到硫酸或其他腐蚀性的化学药品时，尽量避免被它溅到皮肤、衣服上，或者眼睛里。不要吸入挥发出的气体，实验完毕后要洗手。

（7）有毒物品：不要让任何有毒的化学品接触到皮肤，也不要吸入它所挥发出的气体，实验完毕后要洗手。

（8）动物安全：在对活动物进行操作时，要尽量当心，避免伤害到动物或你自己，处理动物标本或动物内脏器官时也要小心。实验结束后要洗手。

（9）植物安全：在实验室或野外处理植物时，要遵从老师的指导。如果对某种植物过敏，在做相应的实验之前要告诉老师，避免接触那些有害的植物，毒常春藤、毒橡树、毒漆树以及带荆棘的植物。实验结束后要洗手。

（11）燃烧：当通过煤气灯、蜡烛、酒精灯或火柴使用火时，把头发束紧，整理好衣服，避免被烧到。听从老师的指导来点燃或熄灭火。

（12）禁火：当周围可能存在易燃物品或气体时，注意不要有任何明火以及敞开的加热源。

（13）气体：当实验中有可能产生有毒或不良气体时，一定要在通风的环境下操作。避免直接吸入气体。只有当老师要求你闻某种气体时，采用招气入鼻法（用手把气体朝鼻子的方向扇）去闻。

（14）废弃物处理：实验中用到的化学品和其他实验材料在废弃前要经过安全处理。根据老师的要求把它们放到指定位置。

（15）洗手：结束实验后，要用抗菌肥皂彻底洗手，包括手背和手指间，最后用温水冲洗干净。

（16）隔热手套：要使用隔热手套或其他护手用具来拿取很烫的物体，热电炉、热玻璃器皿或者热水会导致烫伤，切勿用手触摸烫的物体。烫的玻璃器皿看上去和冷的一样，千万不要在没有试过温度之前贸然用手去拿。

（17）实验前准备：不能未经老师分配任务或许可就开始进行实验，做自己设计的实验也要经过同意，在没有获得允许之前，不准随意使用仪器，不准在实验室里吃东西或喧闹，在开始实验以前，把步骤反复阅读几遍，注意遵守所有的书面和和口头的提示，如果对实验的任何部分还有疑问，要向老师寻求帮助。

（18）实验结束规定：所有的加热器和电炉不用时都应关上，拔掉电炉等电器的插头；如果使用煤气灯，要检查煤气管道的开关是否关闭，按老师的要求处理废物，实验完成后，把工作台整理干净，所有仪器归还到指定位置，每一次实验结束后都要洗手。

4.体育课事故的预防与应对

体育课也是事故多发“地带”，所以体育课对学生的着装、准备等有一些特殊要求，需要教师对学生及时提醒：

（1）穿着应朴素大方，宽松合体，但也不要过于肥大。

（2）衣服上不要有过多饰物，如链子、珠子等。

（3）如果可能，尽量穿校服或者运动服，这样的衣服更适合运动。

（4）穿球鞋或者运动鞋、布鞋等。女生要摘掉发卡，或者把发卡换成皮筋、头绳等软的饰物。

预防校园安全事故的发生 第2篇

事故的自查报告

平田 小

2017年3月31 学

日 预防校园发生踩踏事故和交通安全

事故的自查报告

为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故和交通安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，特进行了自检自查，情况报告如下：

一、我校严格制定了预防校园发生踩踏事故和交通安全事故的应急预案。

（一）预防校园发生踩踏事故应急预案

1、机构设置：

1）学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组：

组 长：高 云（全面负责）

副组长：王春合（主要负责安全教育和检查）周树芳（主要负责后勤保障和医疗救护）

组 员：全体教师

2）监督检查：由查菊花负责日常的监督检查工作，发现问题立即上报。

3）医疗救护：当发生安全事故（2人以下的轻微伤）由班主任和当时任课老师负责，医务室负责治疗。当发生较严重安全事故时（重伤），行政值周应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

2、领导机构职责： 全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见。统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量进行应急救援。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。定期组织学校拥挤踩踏安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校拥挤踩踏安全工作的年度考核与评价。

二）、日常工作开展：

1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校拥挤踩踏事故安全制度进行全面修订完善，并上报。

2、强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项安全制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报全体教职工。

3、落实职责。校长为学校拥挤踩踏事故安全第一责任人，楼梯口值班教师、文明监督员、值周教师、上课教师为直接责任人，管理人员和相关工作人员分别在自己的岗位职责内负责，实行学校拥挤踩踏事故安全事故责任追究制。

4、加强教育。加强对广大师生宣传教育，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。增强安全意识，提高自觉性和责任感。三）、事故应急处理：

1、报告制度。安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现有学生受伤，打电话、口头向学校行政值周报告，再由行政值周逐级报告；发现较严重事故，应立即向领导小组（组长）报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，同时立即启动学校安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校安全事故，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清情况，彻查事故原因，并建立相关名册。

3、医疗求援。学校发生较严重拥挤踩踏安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重拥挤踩踏安全事故，应及时与学生家长取得联系，如实说明情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。妥善处理相关问题，确保问题的解决。

5、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。四）、相关措施：

1、在上操、集合等需要上下楼梯的活动中，不强调快速，应以安全和有序为第一，由体育教师和值周教师负责。行政值周进行检查。楼梯口值班教师及班主任老师负责护送学生上、下楼。听从指挥分年级、分班逐次下楼。结束时分年级分班上楼。

2、后勤组及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。

3、班主任为班级安全的责任人，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。要认真填写好安全记录。

（二）预防校园发生交通安全事故的应急预案：

一）、事故预防

1、加强交通安全教育，提高交通安全意识。

定期利用教职工例会、班会、升旗仪式、教室内黑板报等对全体师生进行安全宣传教育。

加强与交警部门的联系，定期请交通警察作交通法规知识讲座。各班班主任要随时提醒学生遵守交通法规。

2、自觉遵守交通法规和公共秩序。教育学生上下学不乘坐无营运资质的车辆接送。

3、学生不准骑自行车、电动车和机动车进入学校。

4、进行集体活动时应排队，并安排一定数量的教师参与管理。

5、特别注意雨天、雾天雪天、冰冻天的交通安全。二）、事故应急处置程序

1、获得学生在交通事故中受伤信息的任何人员，都应当在第一时间用最快方式向学校领导报告，报告内容最重要的是出事地点和人数，同时打110、120电话求援。

2、学校领导必须在第一时间赶赴现场，并立即向白水镇中心校区报告。

3、学校应当及时与受伤学生家长联系，并派校级领导和班主任等到医院探视、慰问。

4、学校应当配合交通民警做好事故调查处理工作。

5、及时做好学生家长的安抚工作，控制事态，加强门卫，维持学校教育教学秩序正常进行。

6、通知保险公司介入。

7、在事故原因没有调查清楚以前，不得私自向外界发布信息，更不能散布谣言。

二、我校还特别制定了预防楼梯通道踩踏事件安全演练方案：

（一）、活动目的：为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园。根据教体局的文件精神，结合我校实际，决定开展“安全应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的撤离、救护、逃生要领，从容应对突发事件。主要达到以下目的：

1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下，遭遇地震、火灾等能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

（二）、活动时间：3月28日下午公共安全教育活动时间

（三）、活动组织： 

1、学校安全工作领导小组

组 长：高 云

副组长：周树芳

组 员： 各班主任

2、安全疏散逃生演练现场指挥小组

总指挥：高 云

现场指挥：赵海萍 周树芳

3、人员疏散组 ：马银丽 赵艳 王春合 赵翠芬

樊家明 李晓兵

（四）、现场处置机构及具体职责：

1、领导小组：发布应急救援命令、疏散信号、组织指挥现场救援、保卫、警戒行动，及时按紧急信息上报渠道、要求向上级汇报突发事故情况，做好现场安全疏导和人员紧急疏散工作，配合上级和其它职能机关开展救援行动。

2、协助指挥小组：各班班主任

职责：分别到各自班级，相互协助，负责：（1）带领学生撤离；（2）到达安全场地后清点学生人数。

3、信息联络组：樊家明 赵家文

职责：及时做好事故情况向组长、副组长保持信息畅通，做好与有关部门单位的联络工作。如有需要，拨打110、119、120、求助电话，请求援助。负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。具体职责分工 ：总指挥：高云，演练督查，宣布演练结束。 副总指挥：查菊花，发布年级撤离命令，计时，协调各岗位人员履行职责，总结演练，指挥全体教职员工到岗。赵艳，宣传摄像。马春礼、赵树兴，后勤。朱维俊，在楼梯的中心划好隔离线，提供报警、救护设施。赵利明，设置警报声及解除警报声，救护。赵翠芬、赵海萍，医务。周树芳，带领各班学生按指定线路撤离。各班主任，指挥本班按顺序撤离。各梯道管理教师：东楼梯，第一层楼梯口，马银丽。一第二层楼梯口，樊家明。第三层楼梯口，查菊花。西楼梯，第一层楼梯口，李晓兵。第二层楼梯口，赵家文，第三层楼梯口，平克亮。

（五）、实际应急演练阶段： A、全体师生撤离演练

1、疏散路线、次序：

①一、二、全部同时快速跑向操场中间。②二楼 三（1）、三（2）班至操场中南侧

③三楼四、五、六年级至操场中北侧

二三楼层六年级、五年级走西楼梯,、四年级，三年级走东楼梯，撤离到大操场，整齐地站立在原先规定的位置。各班主任站在本班级的队伍前。

2、撤离要求：警报拉响，全体师生听到警报声：⑴、1分钟内全体教职员工到岗，指挥学生撤离。⑵、2分钟内各班学生在班主任的带领下排队撤离，注意上下楼梯靠右行，不跨台阶上下，不猛冲，前后保持距离，遇有紧急情况及时报告，暂停上下，原地待命。⑶、5分钟内全体师生安全转移到大操场，各楼道口的教师随最后一班学生撤离到大操场。

3、清点人数，各班到场后，班主任立即清点人数，向年级组长汇报，年级组长向副总指挥汇报，副总指挥向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布“全校师生已安全撤离，疏散成功”并作简要讲话。

B、踩踏事件应急预案演练，预设四年级学生撤离过程中将发生踩踏事件，一学生摔到，后面学生能立即停止前进，报告班主任，联系救护组，并将学生扶起，若受伤（假设），则学校立即启动踩踏事件应急预案进行处理。

C、解除警报声拉响，副总指挥宣布“警报解除，防止踩踏事件应急演练圆满成功。”各班回教室。

（六）、疏散注意事项：

1、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、疏散过程中，要求队伍做到静、齐、快，从演练开始，广播响到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。。

3、严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。

4、各班学生到达集中地后，学生整齐站立。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

5、从教学楼内撤离出的学生以班级为单位在大操场按集会顺序排列。在活动结束前从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。

6、全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼层管理教师要提前明确自己负责的区域有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。

（七）、演练结束：

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班老师要及时总结经验，不断提高学生应急能力，避免楼梯通道踩踏事故的发生。

三、存在的问题：

在检查中我们也发现了一些问题：

1.学校大门口过往车辆较多，虽然有减速埂，但回家的学生也较多，出入大门还是有些危险；

2.各个楼道口没有明显的标语，楼道上没有划线把它左右分开； 3.学生在演练时态度不太端正，个别学生没有认识到演练的重要性和必要性。

四、整改措施。

这些问题我们将在今后的工作中逐步解决：

1、学校大门口问题，现在上下学班主任、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生，确保学生的交通安全；

2、以后会在各个楼道口设有明显的标语，楼道上划线把它左右分开；

3、通过其他安全教育的时间，对学生再次进行安全意识的教育，让他们认识到演练的重要性和必要性，让他们基本掌握逃生的基本技能。

4、进一步明确责任，按照安全工作领导小组进行分工，打印上墙，各负其责，落实到人。

化工安全事故的发生与预防措施 第3篇

1 化工安全事故发生的常见原因

1.1 化工企业生产过程的不规范操作

化工生产一般具有易燃、易爆、易中毒,高温、高压、腐蚀性强等特点,因此不安全因素很多,如果不严格按照工艺流程和岗位操作规范生产,就容易发生事故。2015年8月,西安市户县工业园某企业发生火灾,经消防官兵全力奋战,大火被扑灭[1]。2014年7月,西安市长安区某助剂厂发生化学药品自燃,产生大量刺激性有毒气体,300多村民从家里连夜撤出[2]。

1.2 化工产品存储、灌装、运输中的不当操作

化工产品的易燃易爆不仅发生在生产环节,同样发生在存储、灌装和运输环节。2015年8月,天津滨海新区化工危险品存储仓库爆炸,遇难人数逾百人[3]。2015年10月,安徽芜湖一餐馆液化气罐爆炸致十七人死亡[4]。2011年,西安南郊某小吃店液化气罐泄漏引发爆炸致数十人伤亡[5]。

1.3 部分化学、化工实验室安全意识淡漠

作为从事化学、化工研究的实验室,应该是对受教育者加强安全教育的场所,但在实际中,往往由于安全意识淡漠或者粗心大意,导致安全事故的发生[6]。2015年4月,位于江苏徐州的中国矿业大学化工学院一实验室发生爆燃事故,已造成学生1死4伤[7]。

1.4 通过快递公司邮寄化学试剂存在很大安全隐患

一般的液体化学试剂往往装在玻璃瓶中,而玻璃制品受撞击易碎,如果搬运过程稍有不慎,就会发生试剂泄漏等事故。2015年5月,天津某快递公司中转站12名员工因对化学试剂氯化亚砜处理不当中毒送医[8]。2013年,山东潍坊某快递公司转运中心化学试剂氟乙酸甲酯泄漏导致员工中毒,但并未引起公司足够重视而将被污染的包裹继续寄送,“夺命快递”致1人死亡[9]。

1.5 个别不良商家的投机取利行为

为了追求更大的经济利益,个别不良商家无视安全隐患,非法取利。这些行为主要包括:1以劣充好、以毒充好,像以工业酒精勾兑假酒;2使用非法的“食品添加剂”,像生活中碰见的“苏丹红”、“三聚氰胺”等,不良商家将化工产品非法添加到食品中,严重威胁到了人民群众的生命安全;3使用质量低劣甚至有害的产品以获取更大利益,像“地沟油”等;4将有毒有害的化工原料用在食品生产、储存过程中,像利用甲醛给面条、白菜、海鲜等食物保鲜等。

1.6 一些地方政府在招商引资过程中的短视行为

作为西部欠发达地区,招商引资是政府部门的一项重要工作。近年来,一些经济相对落后的中西部地区地方政府在招商引资的旗号下,不断承接沿海城市的污染项目,只引进、不监管,导致部分地区的生态环境恶化越来越严重。一些地方政府在招商引资过程中的短视行为,恶果已经开始显现。

2 化工事故的预防措施

为了更好的维护人民群众的生命安全,防止环境污染,促进国民经济的可持续健康发展,构建和谐社会,结合现实情况,应该采取有效措施,避免化工事故的发生。

2.1 加强宏观调控,促进化工企业从人口聚集区向外迁移

要谨慎有序的规划化工产业园区,积极推动现有风险大的化工企业搬离市区、人口聚集区,搬进化工园区。譬如,早在2006年西安市就出台了《工业发展和结构调整行动方案》,要求二环内及二环沿线工业企业逐步搬出市区,进入相应的开发区或工业园区。但是随着城市容量的不断增加,全国很多城市都出现了三环、四环甚至五环以及众多的高新区、开发区,这就需要对相关区域产业结构重新进行规划,加快相关企业搬迁步伐。

2.2 加强石化企业人员安全教育,强化安全生产意识

化工行业不同于其他行业,操作失误不仅会使企业生产效率降低,更为严重的是可能会引起爆炸、中毒等事故。对于化工企业员工,除了需要加强操作培训以外,还需要进行安全培训,使员工掌握常见危险品的正确操作方法以及危害防治办法。

2.3 加强各级各类化学化工实验室安全教育

对各级各类化学化工、医药实验室进行全面的安全检查,落实安全责任人。对于剧毒化学试剂的保管,要有专人负责。对实验室人员加强安全教育,预防事故的发生。

2.4 严格规范邮寄快递化学试剂商业行为

“夺命快递”事件应该引起足够重视,国家相关部门应该及时修订完善“禁寄物品目录”,对哪些试剂可以邮寄、哪些试剂不能邮寄应该做出明确规定。快递公司邮寄化学试剂的业务应该实行资格准入制度,严禁不具备资质的快递公司从事邮寄化学试剂业务。对从事邮寄派送化学制剂的快递人员应该加强业务培训。快递公司应当依法建立并严格执行邮件收寄验视制度,坚决杜绝邮寄无名、假名、冒名化学试剂。对于企图非法邮寄剧毒、易燃、易爆、强腐蚀性、具放射性化学试剂的个人或企业应该依法追究。

2.5 加大化工企业生产过程检查力度

对化工企业的生产原料加强检查,防止部分企业使用不合格的廉价原料。对化工企业的工艺流程加强监管,坚决杜绝使用高耗能、高污染的工艺流程。从政策、资金等方面鼓励企业不断革新生产工艺。对化工企业的产品销售环节加强监管,避免不合格产品流向市场、避免以劣充好。加强化工企业环境污染评估力度,对查处违法行为从严从重处理。

2.6 加强化工产品存储、销售环节的检查力度

对化工产品存储、销售企业要严格进行资质审查。杜绝在闹市区存储、销售危险化学品品。禁止不具有相关资质的单位或个人销售、存储、购买相关化学品。加强对易制毒化学品销售、购买环节的检查力度。严禁打击将化工原料作为食品添加剂销售的违法犯罪行为。对于国家命令禁止使用的化学品,要严格禁止生产与销售。

2.7 对涉及民生的燃气、燃油等监管力度亟待加强

液化气站、加油站内接打手机现象需要坚决杜绝;公交车、私家车加油、加气过程中乘客一定要下车远离;家用商用煤气、液化气管道需要定期检查;特别是民用液化气使用管理需要进一步规范,需要对液化气使用人员进行安全操作、危险防范培训,减少事故发生率,降低事故伤亡人数。

2.8 政府在招商引资过程中,既要考虑经济效益,更要重视环境保护

在政府招商引资过程中,要重视企业的技术含量。既要抓住发达地区企业向西迁移带来的机遇,又要避免高污染企业从发达地区直接转移到西部地区带来的环境污染问题。坚决杜绝高污染、高耗能企业的引进。对于已经引进的化工企业,要从严监管,避免“先污染、再治理”,更要防止只污染、不治理,要做到经济效益和环境效益双丰收。

3 结语

预防校园安全事故的发生 第4篇

【关键词】产科护士；护理安全；差错事故

【中图分类号】R473.12

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0564-01

孕产妇是一些在生理、病理、心理上处于特殊状态的群体，护士对她们的护理不仪关系到自身的健康和家庭的幸福，而且关系到子孙后代的健康成败。作为护理人员不仅仅应提供护理质量，保证护理安全为单一目标。还要让患者知晓自己的病情等细节服务。产科在医院的所有科室中风险最大的部门，因为产科病儿的病情变化较快，并且对于诊疗的结果诊疗的过程可能会出现的状况预见性差，所以稍有不注意就会发生医疗事故。对于产科而言，护士的专业水平的要求以及应急反应的能力要求都比较高。

1影响产科护理安全的因素

产科是发生医疗纠纷最多的科室之一，这是由其本身所存在的风险所决定的。护理孕产妇、新生儿的生命息息相关，任何疏忽大意都会有可能酿成严重的不良后果而带来遗憾。加强产科安全管理是一项常抓不懈的工作，也是确保产科护理质量的重要举措。

1.1技术水平不到位 目前本院产科低年资护士比较多，护理经验不足，而且由于新技术、新知识的推广应用，护理技术复杂程度增高，护理人员外出进修学习机会少，给护理人员造成的工作压力大，影响产科护理安全。

1.2 责任心缺乏 护理工作除了技术的要求以外，更多是对于责任心的要求，护理工作是一个良心活。护理人员在护理过程中不能仔细地观察病人的病情并且进行记录，就会造成不能及时处理问题，从而会造成胎儿或母亲的死亡或出现生命危险等状况。这些危险后果的产生大都是缺乏责任心所至，给病人造成不安全感。

1.3 缺乏法律意识：护理记录是能够反映护理过程真实情况的有效记录，也是当发生纠纷或者在对患者进行后续诊疗的一个依据。有时护理记录的不规范会给护理安全造成一定的隐患。一旦发生纠纷，因此失去法律效力而造成院方无法举证。法律意识缺乏的另一表现，护理人员缺乏对于患者的隐私保护意识，这种情况源于护理人员没有足够的法律意识。

1.4 缺乏沟通：护理关系是否融洽是决定在护理中是否会有利于病人恢复的一个主要积极因素。但是产科常常由于缺乏沟通或者因为护理人员没有掌握一定的沟通技巧而造成许多的问题出现。

2、 产科护士防范差错事故的发生应做到以下措施：

2.1 加强安全管理的措施。第一：定期对护理人员进行专业技能的培训和考核，使产科的护理人员具有专业的服务素养，具备一定的安全护理能力。第二：作为产科的管理人员应该对护理人员有意识地开展安全意识教育培训，因为这样可以使得遵守安全生产的规章制度成为一种本能的要求。第三：对护理人员进行风险教育，并尽可能地把发生风险的可能性降低甚至使其消失在萌芽状态。

2.2 技术精益求精：产科护士不能满足于现状。要利用自学、函授、外出进修等机会，不断学习新业务、新技能、新知识，掌握国内外护理动态，熟悉一切新的仪器设备、新开展的手术护理。从意识上认识到护理工作重要性。除技术培训外，还要严格护理文件的规范性，如何能保证在短时间内及时地记录操作过程，如何能保证其记录的可靠性，都对护理人员在技能培训时应该选择的内容。

2.3加强专科业务学习，不斷提高护理技术水平的同时还要提高专科的业务学习积累经验。使护理人员能通过孕产妇的相貌、特征、年龄、性别，联想到治疗方案、护理措施、健康教育内容，给予恰当的护理。观察产程，根据产程的变化给予相应的各种护理措施及健康教育。

2.4 加强工作责任心，工作认真负责。护理工作关系到人的生命安全，对每一项工作均应有严谨的态度，思想不放松，应一丝不苟完成每项工作。利用每一个治疗与护理的机会，对孕产妇进行察言观色，通过直接或间接的方式了解产妇所需，解决各种护理问题。

2.5 养成良好的工作习惯。认真做好交接班，做好三查七对工作，严格操作规程，及时做好护理文件书写，做好护生带教工作，做对放手不放眼，尤其要加强“慎独”修养。抢救工作时做到头脑清醒、忙而不乱、用药准确，急救措施正确，在临床工作中相互监督、互相提示，不遗漏、不抱怨。每一项护理工作时时警惕，以防止差错事故发生。

2.6加强护理之间的沟通：护理成败取决于两方面：一、是护理的过程是否具有专业性，二，是护理过程中是否达到了和患者的良好沟通。前者是技术层面的要求，后者是心理层面的要求。因此护理服务不仅仅是一项技术，更是一门艺术。护理人员与患者之间的良好沟通不仅仅有利于病人的病情恢复，同时也有利于医师工作的顺利开展。良好的护患关系可以有效的避免可能会发生的医疗纠纷。作为护理人员一定要合理地定位自己，知道如何避免自己在语言上的粗暴，以及态度上的蛮横。在术前和术后一定要进行及时的沟通，并且依据患者的要求尽量地保证患者的隐私。

3.讨论。

产科是发生护患纠纷最多的地方，这当然是由于产科的高风险本质所决定的。要保证产科质量防止差错事故，护理人员必须要强化质量意识，要懂得以质量求生存、求发展的重要性，对差错事故苗头要立即根除。强化职业道德，提高安全意识，打造护理安全文化。实践证明只要护士在思想上重视，时刻把产妇安危放在心上，严守操作规程，遵循护理法规，强化护理行为中的法律意识，是可以预防护理差错事故发生的。

参考文献

[1] 万春玲：加强产孕护理管理与防范事故差错的发生探讨

【J】中国学杂志。2007.7（12）

预防校园安全事故的发生 第5篇

教学目标：

1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。

2、使学生认识到踩踏事故的严重性。

3、知道如何预防踩踏事故的发生。

教学重点：在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故。

教学方法：互动讨论法，教授案例法，分组演练法。

教学过程：

一、创景设问：

观看视频《中小学生安全教育系列片---预防踩踏安全篇》

提问：

（1）同学们，下个星期我们学校将进行一次紧急疏散演练。你们知道在疏散演练中应该注意一些什么问题吗？（同学都说：”不知道。”）

（2）你们知道在什么场所或在什么时候容易发生踩踏事故吗？（同学们说:”在人集中多的地方，在超市里，在学校里，在大型集会活动的时候„„）

（3）你们知不知道踩踏事故的后果有多严重？（回答最多的是：“一下子死很多人咯。”）

（4）那么我们该怎么去预防踩踏事故的发生呢？（讨论：大家开始议论纷纷，有的说：“人多的地方我不去就可以了。”有的说：“我不去踩别人就行了。”„„各种各样的说法都有）

案例1：2008年11月8日，沙特阿拉伯朝觐活动正式开始，12日是活动的最后一天，据沙特内政部估计，来自世界各地的250多万穆斯林参加了今年的朝觐活动。12日中午，大量朝觐者从麦加圣地投石驱邪桥东面的入口处涌进投石驱邪桥地带，急于赶到投石驱邪桥，进行投石驱邪的宗教仪式，同时还有许多运送朝觐者行李的大型运输车也跟随而进。行进途中，行李车上的大量行李从车上翻落到道路上，造成道路堵塞，后面成千上万的朝觐者不知前面发生的情况，继续向前涌动，于是发生拥挤踩踏事件造成362人死亡，其中包括4名中国朝觐者。

案例2：2007年11月10日8时20分许，重庆家乐福沙坪坝店在10周年店庆促销活动中，推出了一个限时抢购桶装油的活动，活动油价很便宜，一桶只要39.9元，而之前的市场价为50元左右，因此前往抢购的市民特别多由于人多拥挤发生踩踏事故，造成3人死亡，31人受伤。

案例3：2006年11月27日下午放学时，因雨天路滑、人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。

案例4：2006年12月23日，河北邯郸市永年县第一实验学校上午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出。当回家心切的学生涌向楼梯口时，惨剧发生了，一名九岁女生不慎拌倒，被随后拥挤而下的同学压倒在地，当被闻讯赶来的老师救起时已不省人事。另有两名学生眼和脸部不同程度受伤。

案例5：2007年11月18日晚，江西都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生受伤。

案例6：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人死亡、26人受伤。

二、互动解疑：

1、同学们都说得对，在人集中比较多的地方就很容易发生踩踏事故，比如在大型的集体活动的时候，在超市里购物高峰期的时候，在学校里，在酒吧里，在发生火灾、地震或者突然发生什么意外的时候，由于人们在一个很短的时间内同时向某个方向移动，拥挤就容易发生踩踏事故，从而造成大量伤亡。

2、通过上面的几个例子，同学们都知道了踩踏事故的严重性，事故一旦发生，往往是大规模的、恶性的，所造成的影响也是巨大的。所以我们应该好好的反思一下，要时刻保持清醒的头脑。那么在日常生活中，我们应该如何去预防和防止踩踏事故的发生呢？

（1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（分两个组做五分钟的示范演练，然后同学们自己找出存在问题和不足的地方。）

三、归纳拓展：

通过这节课的学习，同学们都知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发生的一些基本常识，那么在学校准备进行的宿舍消防紧急疏散演练中，在以后的生活当中，大家就要在自己头脑中牢固地树立起一种安全防范的意识，防止踩踏事故的发生，这样才能让自己和他人的人生能够过得平安、快乐！

作业：

预防校园安全事故的发生 第6篇

姓名：彭承新

班级：14级教育学班

学号：1404010102

校园内火灾事故发生的成因和预防的措施以及火场逃生原则分析

一、校园内火灾事故发生主要原因如下：

（一）、私自乱拉电源线路

（二）、违章使用大功率电器

高校的建筑物、供电线路、供电设备，都是按照实际使用情况设计的，在宿舍内违章使用大功率电器，如电炉、电饭锅、电吹风、电热杯、热得快等，使供电线路过载发热，加速线路老化而引发火灾。

（三）、使用电器无人看管，人走不断电

（四）、定时供电或因故障而停电引起火灾

（五）、用电线路短路引发火灾

（六）、电器自燃引发火灾

电视机、饮水机、电脑、空调机等电器自燃引发火灾，绝大多数是因为通电时间长，引起电器内部变压器发热、短路起火。如使用交直流两用不带交流开关的录音机，总以为录音机开关已关，而不切断电源，实质上交流还在工作，关的仅是直流而已，长时间电源变压器在工作，使变压器的绝缘下减，变压器聚热引起燃烧

（七）、实验室用电设备引发火灾

实验室使用风干机、烤箱、电炉等大功率电器较多，是导致实验室火灾的主要因素之一。实验室一旦发生火灾，损失大，人员伤亡大、难于扑救，历来是高校的防火重点部位。

（八）、电器照明或取暖引燃可燃物发生火灾

如60W以上的灯泡靠近纸等可燃物，长时间烘烤易起火。

（九）、使用假、冒、伪、劣及不合格电器引发火灾。

充电器长时间充电，又被衣被覆盖，散热不良，容易引起燃烧。

二、校园火宅事故预防措施： 触目惊心的案例告诉我们，安全无小事，生命最宝贵，警钟要长鸣。在我们生活的校园，每一个不安全行为不仅会伤害到自己，而且可能会危及他人的生命财产安全。“关注安全，关爱生命”应做到“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。从身边点滴的安全小事做起，自觉做到：

（一）、不乱接电源，防止由乱接电源使电流过载导致的火灾。

（二）、严禁使用破损的插头、插座等接线板，不购买和使用质量低劣的电器产品，一定要选用有国家认证标志的合格电器产品。

（三）、不使用老化、接头处无绝缘胶布包扎的电线，不使用无插头的接线。

（四）、不私自安装床头灯、台灯，不要将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐等易燃物，保持安全距离，不用可燃物直接遮挡白炽灯泡。

（五）、不违章使用电炉、热得快、电热杯、电炒锅、电饭锅等电热器具。

（六）、做到人走灯灭，关闭电源，节约能源，消除隐患。

三、火灾逃生原则

（一）确保安全，迅速撤离，顾全大局，救助结合。

“确保安全，迅速撤离”是指被火灾围困的人员或灭火人员，要抓住有利时机，就近利用一切可利用的工具、物品，想方设法迅速撤离火灾危险区。一个人的正确行为，能够带动更多人的跟随，就会避免一大批人的伤亡。不要因抢救个人贵重物品或钱财、存折而贻误逃生良机。这里需强调的是，如果逃生的通道均被封死时，在无任安全保障的情况下，不要急于采取过急的行为，以免造成不必要的伤亡。

（二）“顾全大局，救助结合”

自救与互救相结合。当被困人员较多，特别是有老、弱、病、残、妇女、儿童在场时，要主动积极帮助他们首先逃离危险区，有秩序地进行疏散。

自救与消除险情相结合。火场是千变万化的，如不扑灭火灾，不及时消除险情，就会造成人员伤亡，给国家财产造成更大的经济损失。在能力和条件可能时，要发扬自我牺牲精神，将自己的生死置之度外，千方百计、奋不顾身地消除险情，延缓灾害发生的时间。

（三）当逃生的途径被火灾封死后，要注意保护自己，等待救援人员开辟通道，逃离火灾危险区。

有两种方式可根据当时情况采用：

1、自救

2、互救

自救

（1）迅速撤离到安全地点。

撤离时关闭房间里的门窗，这样可以控制火势发展，延长逃生的时间。逃离时所经过的通道已经有了烟雾时，要用毛巾（最好是湿毛巾）捂住口和鼻子，低身匍匐前进。烟是造成人窒息的重要原因，国外研究机构曾对393起建筑火灾中死亡的1464人做过统计分析，其中，由于吸入烟雾缺氧窒息死亡的有1062人，占死亡总数的70%左右。因此，在逃离火场时，一定要避开浓烟的威肋。

（2）利用现有救生器才逃生。

一般大型商场或高级宾馆大多安装有救生袋、缓降器等自救器材，在处于火灾的情况下，可以利用它们进行逃生。（3）利用建筑物本身及附近的自然条件逃生。

高层建筑发生火灾时，可以利用建筑物的阳台、窗口、楼顶、落水管、避雷线以及晾衣竹杆逃生。当然，这些不是所有的人都能够做到的。逃生时，除了充分利用这些自然条件外，更重要的是还要根据个人自身的能力，在本身能力没有一定把握的情况下，千万不要冒然行事。

（4）因地制宜，就地取材创造条件逃生。

衣裤是逃生时最方便利用的物品。火场上如果楼梯已开始着火燃烧，但尚未烧断，在火势并不十分猛烈时，可以将衣裳裤用水浸湿，披在身上，从楼上迅速冲下。

互救

互救是指在火灾事故中表现舍己救人，以帮助他人为行为目的。如一家发生火灾时，周围的邻居跑来帮助灭火，在火场上协助救人等，当一人（家）有难时，旁人伸出援助的手去帮助，这是中华民族几千年以来的传统美德。

（1）自发性互救

自发性互救是指在火灾现场，在无组织无领导的情况下，群众所采取的一种自觉自愿的救助行为。如当火灾发生时高喊“着火了！”或敲门向左邻右舍报警。当周围的邻舍听到着火的消息后，年轻力壮和有行为能力的人都会纷纷跑来救火和帮助年老体弱、妇女和儿童逃离火场。

（2）有组织的互救

中学校园安全事故发生的原因 第7篇

学生在课堂或在校发生安全事故，任课教师或首先发现事故发生的教师应当及时对受伤学生进行现场救护并根据学生受伤情况，决定是否应当采取紧急报警救护措施和护送学生上医院。如需采取紧急报警救护措施的，老师应立即采取紧急报警救护措施。同时，向值班领导或学校领导汇报。

二、迅速疏散现场人员

学生在校发生安全伤害事故，学校值班领导或首问领导在得知情况后，应立即组织人员维护事故现场秩序，迅速疏散现场人员。疏散现场人员时，要本着“爱护生命，少受伤害”的原则，组织、指挥学生优先脱(逃)离危险境地。

三、及时向上级报告

学生在校发生伤害事故，值班人员在接到报告后，应当按“校园安全事故报告”的规定，及时向主管领导上报情况。主管领导根据事故的情况向上级有关部门进行电话报告，24小时内进行书面报告。如属于重特大安全事故，应立即向上级有关部门和与事故种类相关的有关安全职能部门进行报告，并根据事故发展、救治的情况随时进行续报。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。其他教职工在没有学校授权的情况下没有权利向新闻笔者、媒体发布新闻。

四、及时通知学生家长

学生在校发生安全事故，应当在向上级有关部门报告的同时，将学生发生安全事故的情况及时告知学生的监护人。需要学生的监护人到学校参与救护、处理事故的，学校应尽可能地提供方便。

五、注意保护事故现场

发生学生在校安全事故的现场，学校要组织人员注意保护，防止任何人对事故现场进行破坏。事故现场是分析发生的事故原因、事故性质、事故责任的重要依据。

六、处理好事故善后事宜

预防校园安全事故的发生 第8篇

在2010年7月16日18时的时候, 辽宁省大连市新港周边的大连中石油国际储运有限公司原油罐区输油管道发生爆炸, 造成原油大量损失, 同时引发了火灾的发生。毫无疑问, 这场突如其来的灾难首先给中石油带来了损失, 大火无情, 被燃烧掉的原油价值已经很难估算, 而事故给大连市海洋环境、渔业、旅游业带来的影响更难以估算。损失是惨重的, 教训是深刻的。

事故的发生让人们看到了一个锁链:初始原因 (卸载原油的含硫较高) →间接原因 (原油接卸过程中的安全管理存在漏洞) →直接原因 (原油的含硫较高、加入脱硫剂) →事故 (管线爆炸着火) →伤害 (设备损坏、原油泄漏、污染环境) , 只要这一系列和一连串事件中有一件不发生, 事故就会戛然而止。

据事故特性的研究分析, 事故的发生有必然的因果性, 也有一定的随机性, 更有潜伏的特性。

事故的因果性表明事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果, 在对事故进行深度的调查与分析时, 首先要做到的是弄清楚事故发生的因果关系, 寻找到造成事故发生的最主要原因, 只有这样才可以做到对症下药, 为今后此类事故的发生做好预防工作。

事故的随机性指的是事故发生的时间、地点以及事故造成的严重后果都是偶然的。同样, 这样就说明了一个问题, 防止事故的发生是具有一定难度的。

从表面层次上来讲, 事故是一种突发事件。但是事故发生之前有一段潜伏期。掌握了事故潜伏期对有效预防事故起到关键作用。在事故发生之前, 人、机以及环境系统这三个所处的状态是十分不稳定的, 这也就意味着该系统存在着许多的隐患, 同时也就说明具有危险性。一旦这时有一个可触发因素发生, 就会造成不可想象事故的发生。特别是在一些企业当中, 这些企业在很长的一段时间都没有发生事故, 从而在很大程度上就导致了员工出现麻痹大意, 也就是对事故的潜伏性产生了忽视, 这是属于安全生产中的思想隐患, 是属于可以克服的。

事故的发生规律告诉我们, 一切事故皆可预防, 一切事故皆可避免。海因法则同样告诉我们, 每一起严重事故的背后, 必有29次轻微事故和300起未遂先兆, 以及1000处事故隐患。说明事故是有征兆的、有苗头的, 而且前期主要表现为隐患, 那么我们就可以去发现隐患, 并将其消灭在萌芽状态, 从而达到预防和避免事故的目的。从过去发生事故的教训看, 所有发生了的事故都是有明确的原因的, 是可以制定出切实可行的措施加以防范的。

如果将安全事故发生的原因进行深度的解剖, 就会发现在最终都会总结道管理层次的原因上去。通对系统的风险进行具体的分析就会发现, 无论是工艺还是工作安全方面, 都可以在一定程度上选用可以控制的措施, 避免事故的发生。并且, 在一般情况下安全事故在发生之前都有一定的预兆, 我们可以对安全事故发生的预兆进行总结, 并且通过这些经验对其事故发生的过程进行控制以及应急处置, 从而有效的避免事故发生。

发生事故原因分析一般从直接原因和间接原因两个方面分析。直接原因有机械、物质或环境的不安全状态和人的不安全行为。间接原因有管理不到位或失误。

以石化管道企业为例分析一般情况下事故发生的直接原因以及间接原因。

2 直接原因分析

直接原因分类不安全状态分类不安全状态常见的状态主要表现为:

机械物质中不安全状态的防护、保险、信号等装置中存在着很多的缺陷。比如说无防护、无防护罩、无报警装置、无安全标志、无安全保险装置、无护栏或护栏损坏、绝缘不良、局部通风、电气未接地、无消音系统、噪声等。

如果对其防护不当就会产生非常严重的后果, 比如说是将防护罩安置在不当的位置或者是防护装置调整不当、防爆装置不当以及电气装置带电部分裸露等等。

设备、工具以及附件当中存在着很多的问题, 比如设备设计不当、附件和工具结构不合理。

设备强度不够如机械强度、绝缘强度不够、起吊生重物的绳索不合安全要求。

使用存在缺陷的设备, 导致机器在不正常的状态下持续工作。

对于超期或者是存在隐患的设备没有进行定期的维修以及护理。

个人防护用品缺少或有缺陷个人防护用品。

施工环境的不安全。在进行施工的场地中经常存在着施工光线不充足或者是烟尘在施工场地中弥漫, 甚至有的地方存在通风不良以及通风系统效率低、最后造成了可燃气体浓度超过安全极限;

作业场地杂乱或环境受限。如工具、制品、材料堆放不安全;无“安全通道”或通道杂乱。

人为施工行为的没有按照标准来执行, 有的施工行为甚至是对安全和警告进行忽视。对于禁动以及关停的机器进行违章的操作和移动;在对机器进行开动或者是关停的时候没有给出相应的信号;在将机器进行关停的时候没有锁死, 造成了机器自身出现意动, 有的甚至是忘记关闭机器;违章驾驶机动车;酒后作业;客货混载;

冒险场所、冒险行为冒险进入危险场所冒险进入涵洞;未经安全人员、监护人员允许进入油罐或井中;易燃易爆场所明火等。在起吊物下作业、停留。

冒险行为在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中, 忽视其作用。有分散注意力的行为, 不安全的装束:在有旋转零部件的设备旁作业穿过肥大的服装;对易燃、易爆等危险物品处理错误。

3 安全事故发生的间接原因

在施工中施工设计以及施工设备存在隐患。这些隐患就包括建筑物、仪器仪表、工艺过程以及操作方法、维修检验等的设计。同时施工的方式以及施工材料的选择也存在着不少的问题。

在施工中的施工人员大多都是农民工, 没有经过专业的培训, 所以在施工的过程中安全意识极为缺乏有的工作人员对安全施工技术甚至没有一点的了解。

施工单位中的劳动组织极为不合理。

(1) 对于施工现场缺乏专业的指导或者是进行错误的指导。

(2) 施工单位没有完善、健全的安全操作体制。

(3) 对于安全事故防范没有进行采取专业认真的措施, 导致了对安全事故隐患的改进不彻底。

4 预防事故采取的安全技术措施顺序和原则

对安全事故发生的直接原因和间接原因进行彻底的了解和分析, 并且针对其根本提出相应的解决措施, 才能够在对大成都上避免事故的发生。而这其中最有效的就是充分利用的相关的安全技术来减少甚至大消除安全事故的隐患。

4.1 安全技术措施的等级顺序

在进行安全施工事故进行防范中直接安全技术措施是预防事故发生最直接的与最根本解决对策。在施工的过程中施工设备的本身是具有本质安全性能, 也就不会出现事故和危害。当出现直接安全技术措施也无法消除病害时, 就要采用间接安全技术措施, 在施工的过程中为施工设备设计出一种甚至是多种的安全防护设备, 从而做到在最大限度上有效的预防和控制事故的发生。在采用间接安全技术措施消除病害的的时候, 施工人员同时还可以采用检测报警装置与警示标志等方式, 向施工人员进行提醒与警告, 在发生意外安全事故的时候方便及时的采取相应的解决对策或者是以最快的速度撤离事故现场。如果在进行间接安全技术措施后仍然不能够很好的解决避免事故发生时通过安全教育培训增强安全意识和采用个人防护用品的措施来减弱危害程度。

4.2 事故预防对策的原则

在无法彻底消除、预防以及减弱危险危害情况下, 应当彻底的将施工作业人员与危险因素进行有效的隔开和将不能共存的物质分开, 同时在施工现场储备大量的保护设备。比如说是遥控作业、隔离操作室、安全罩、安全距离、事故发生时需要的自救装置。当施工作业人员在施工的过程中造成了失误或设备运行达到了一定的危险程度时, 应当通过联锁装置对其进行终止。在一些容易发生故障或者是存在危险性较大的地方, 应当在施工场地中配置醒目的安全色以及安全标志, 在必要的情况下, 配备声、光或声光组合的危险报警装置。当消除危险危害因素有困难时或者是无法进行消除的时候, 可采取有效预防性技术措施来危险发生进行一定程度上的预防。比如使用安全绳、漏电保护装置、安全电压、熔断器、防爆膜等。警告联锁隔离减弱预防对设计进行科学合理的管理, 在最大程度上根本上对危害因素进行消除。例如采用无害工艺技术或者是采用无害物质来替代危害物质, 从而有效的实现作业的自动化, 比如遥控技术。预防事故发生的对策原则 (控制危险危害因素的原则) 。

根据预防事故原则, 可以采取以下集中颇为有效的基本控制危险有害因素对策。

(1) 对施工作业过程进行有效的改进, 在对大程度上实现作业的自动化与机械化。机械化、自动化的生产不仅仅是改进生产的重要手段, 也是从根本上解决安全技术难题重要手段。

(2) 设置安全装置包括防护装置、保险装置、信号装置、危险牌示和识别标志。

(3) 电气使用安全方法。对电气设备进行安全认证、设置备用电源、防触电、电气防火防爆以及防静电措施。

(4) 对机器设备进行定期的保养以及维修检测。使其保证良好的状态, 从而将其使用寿命进行明显的延长, 最终达到预防设备事故和人身事故的发生的目的。

(5) 工作地点布置与整洁。布置:按照人机工程学要求有最合适的操作位置, 保持通道畅通, 保持安全距离等。整洁:如清除废屑、堆放整齐、修复损坏的地面等。

(6) 个人防护用品。选用合格的劳动保护用品。特种劳动防护用品应有检验、维护、修理措施。

5 常用防止事故发生的安全技术

5.1 对危害源进行消除

有效的消除在施工作业中存在的危险源, 从根本对事故的发生进行防止。但是从根本上对危险源进行彻底的消除。因此, 人们在对危险源进行消除的时候, 往往会对一些危险性大的危险源进行首要的消除。再对危险源进行消除的时候可以通过适当的工具、技术、设备、设施等进行选择, 尽可能的选择一些无毒、无害以及不能致人伤害的物质来对某种危险源进行彻底的消除。

5.2 最大程度上对能量或危险物质进行限制

对能量或危险物质进行限制可以在一定程度上有效的防止事故的发生, 比如尽可能的减少能量或危险物质的量, 从而防止能量进行蓄积, 安全的将能量进行释放等。

5.3 采用隔离的方式

有效的采取隔离技术, 不仅可以对事故的扩大进行防止, 还可以有效的减少事故的损失。

5.4 对施工作业中的故障以及失误尽可能的进行减少

最大限度的增加安全系数、可靠性或者对安全监控系统进行设置等来有效的减轻施工作业中存在的不安全因素, 从而在最大程度上减少设备的故障以及事故的发生。

5.5 告警

包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉告警。

6 减少事故损失的安全技术

有效的防止意外释放的能量造成对人或者物的损坏的技术称之为减少事故损失的安全技术。

在安全事故发生之后, 尽最大可能的将局面进行迅速的控制, 从而有效的事故扩大进行防止, 其目的就是避免引起二次事故发生, 在最大限度上减少事故发生所造成的危害。

(1) 采取有效的隔离措施。作为减少安全事故事故伤害的隔离措施, 就是将需要保护的对象和意外释放的能量或者危险物质进行隔开。

(2) 在施工作业设备中设置薄弱环节。在设备出现意外的时候利用好事先设计好的薄弱环节, 使事故中的能量按照人们的想法进行有序的释放, 从而做到防止能量对被保护人或物进行伤害。如安全泄压阀以及高压易熔塞等就是起到这样的作用。

(3) 设置避难场所以及求救方式。设置出一个避难场所, 就是为了当安全事故发生的时候工作人员可以进行有序的撤离或者是进行暂时的躲避, 从而避免受到伤害或者求援时间赢得更多的宝贵时间。

7 结束语

事故管理主要体现在“预防为主”, 也就是说对安全生产管理, 为了有效的减少安全事故的发生, 最主要的不是在于如何在安全事故发生后进行快速的抢救以及撤离, 而是要做到防患于未然, 在前期的工作中将安全事故的诱发因素进行最大限度上的消除, 争取做到安全施工, 安全作业, 才是有效减少安全事故发生的根本所在。即使在做好前期工作时不能够对安全事故的发生进行完全的杜绝, 但是还是需要做到思想上重视, 争取做到预防措施得当, 从而有效的使得安全事故发生的几率可以大大减少, 甚至最终做到彻底的解决。

参考文献

[1]刘建雄主编.石油化工工程建设典型事故案例图解与分析[J].北京:中国石化出版社, 2009.