学校家长会主持稿

学校家长会主持稿（精选6篇）

学校家长会主持稿 第1篇

尊敬的各位家长，晚上好！感谢大家在百忙之中来参加这次的讲座。今天各位的到来，是对孩子学习关心和支持，也是各位对我们学校工作支持配合的最好表现。让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来，我校每年都通过举办讲座，召开家长会等形式，邀请家长来校共商育儿之道，取得了良好的效果，并得到了家长们的充分肯定。实践证明，学校教育需要家庭配合，家庭教育需要学校指导。“望子成龙望女成凤”是我们每个家长都梦寐以求的事情，然而好多家长尽管望子女成龙凤之心有余，但教子女成才之力却不足。如何与孩子更好地沟通，了解孩子的心事和学习上遇到的难题，让孩子轻松高效学习？这或许是很多家长都比较头痛而难以解决的问题，那么今天我们的讲座就是以“如何让家长和孩子更好地交流沟通”为主题，目的就是为了给家长们解答疑惑，并希望得到你们的支持与配合。

今天的家长会共有三项流程：首先是张校长讲话，然后第二项议程是专家讲座，最后是会议结束后各位家长到教室和老师、咨询师做现场沟通交流。

下面我们以热烈的掌声欢迎张校长为我们讲话。（张校长讲话完毕）刚才张校长对我们博文教育的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，并对教育子女问题也向各位家长作了分析。博文教育是一支优秀的团队，在张校长的带领下，我们学校的明天一定会更好，我们孩子的明天也一定会更辉煌!各位家长朋友们，你们与孩子之间的交流有代沟吗？想知道如何更好增进家长与孩子之间的感情吗？下面我们以热烈的掌声欢迎***老师为我们作专题讲座，给各位家长们解答疑惑。

（讲座完毕）感谢***老师为我们在座的家长做了如此精彩的讲座。相信各位家长和我一样很有收获，与孩子的交流沟通中要掌握一定的技巧和方式，这样才能更好地了解孩子学习生活上遇到的问题和烦恼，帮助和教育他们更好地成长。希望今天的讲座可以在每个家长的身上产生一定的效果，实现家庭教育的成效，让孩子因为您而赢在家庭教育上，赢在起跑线上！

下面请各位家长移步到里面教室，对于你们孩子的学习情况和补习的计划有任何疑问和建议的，可以和各科老师和咨询师进行交流。

最后，再次谢谢各位家长今晚的到来。学校期待着每一个孩子的健康成长！也祝福每一个家庭都能幸福欢乐！

学校家长会主持稿 第2篇

尊敬的各位家长，老师们：

晚上好！首先，请允许我代表全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并衷心感谢各位家长期以来对学校工作的支持和信任。

我们所有的老师和家长都是学生终身幸福的奠基人，是学生健康成长的领路人。有了家长的支持，我校继评为省示范校、连续两届省文明校后，又顺利通过省素质教育先进校。我们相信：有了您的支持，我们的办学之路将越走越宽；有了您的支持，我们的办学质量奖越来越高。

今天的家长会主要有两方面的内容：第一项是请槟榔小学郭副校长讲话；第二项是各班主任主持，科任老师协助召开家长会；第三项是各班级召开班级家委会成员会议，讨论雏鹰假日小队活动的方案。

首先，有请郭副校长讲话。

正如郭副校长所言：学校非常关注学生的生命安全及心理健康，我们采取了一系列的措施，开展了一系列的活动。在教育的征途上，我们不断摸索，王校长提出为学生的终身幸福奠基的办学宗旨，立足人本，放眼未来，高瞻远瞩。学校以创建“平安校园、生态校园、书香校园、数字校园、人文校园、文明校园”为办学抓手，以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。让阅读成为一种生活的方式；让运动成为一种生活的习惯；让艺术成为一种生活的追求；让生活成为孩子们实践体验的舞台。在乐学中乐活，为孩子的终身幸福奠基！

我校正努力鲜明“体验教育”的特色，以“怀感恩心，做责任人，养好习惯”为德育主题，让学生在丰富多彩的体验活动中得到真切的、深刻的、积极的、丰富的体验感受，增强对“自己负责，对家人负责，对社会负责”的责任之心，增强“感恩自然”“感恩家校”“感恩社会”的感恩之心。

德育体验活动从体验空间来划分，可分为四类：我与“家庭”；我与“学校”；我与“社会”；我与“自然”。

1、我与“家庭”体验活动：“小鬼当家体验活动”；“幸福邀约——让我住到你家去”体验活动……

2、我与“学校”体验活动：

a、热火朝天的读书体验活动b。讲求实效的环保实践活动

3、我与“社会”“自然”体验活动：

a、军营夏令营活动；“假日雏鹰小队”活动：由家长轮流组织小组同学开展深入大自然的“研究性学习”：海边捕鱼；山上植树等。今天的家长会第三议程，各班级家委会将就“假日雏鹰小队”活动的开展进行讨论，我们真心地希望家长们充分发挥自身的资源，带领我们的孩子到社会中，到大自然中去体验，去学习。

尊敬的各位家长：教育是项系统工程！我们真心希望学校教育能与家庭教育紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后我送给家长五句话：

经常用手摸摸孩子的头！他会感受到你的关爱！

经常用眼看看孩子的眼睛！他会感受到你的尊重！

经常用脚和孩子同行去散散步！你会听到孩子的心跳！

经常用嘴与孩子说说话！他会告诉你许多小秘密！

经常用心去理解孩子！你会发现一个全新的自己！

学校家长会主持稿 第3篇

1 结合语境, 实用为先

对于广播电视这一语境而言, 时间不仅仅是指早上、中午和晚上这样明显的时间节点, 更是指新闻事件发生的“第一时间”和与事件发展情况的“同步时间”, 即广播电视具有突出的时效性。广播电视作为大众传播媒介, 利用导线或无线电波向一定范围内的观众传播图像和声音, 进而达到传播信息的目的。广播电视自诞生之日起, 其具有的技术特性就突出了自身无法比拟的时效性优势。

随着媒介发展的逐渐多样化, 今天又诞生出了许多新的媒介, 新媒体便是其中的一种, 且发展趋势非常迅猛。这些新型媒体的时效性都远远超过了传统的广播电视, 目前很多重大信息都会在第一时间发布到网络媒体上和广播电视上, 而日常的生活服务信息则被发布在各种网络平台中。面对新媒体的冲击, 无论是与其竞争还是合作, 广播电视的时效性都显得尤为重要, 保持其自身的时效性, 加强信息的传播速度, 是现代广播电视必须进行的重点工作之一。

实用为先要求播音主持人必须在最短的时间内传达出最有效的信息。针对社会上诸多的突发事件, 主持人必须在第一时间内将自己掌握的全部信息向广大人民群众进行传播, 让观众及时了解突发事件的具体情况和发展趋势。对于访谈类节目和娱乐性节目, 随着节目与观众互动环节的增加, 面对观众提出的各种问题, 主持人必须迅速做出恰当的反应, 在最短的时间内做出最有效的回复。在这样的语境要求下, 主持人必须提高自身的语言表达能力, 将精力重点放在话语的内容上而不是形式上。播音主持的时效性对主持人的口语语体提出了更高的要求, 也是无稿播音主持的主要策略之一, 即实用为先。

2 结合语境, 降低抽象程度

除了时间, 对象也是语境的一个典型要素, 即对谁说。由于播音主持的对象是极其复杂的大众群体, 所以主持人的口语语体应该是低度抽象的, 这样才能保证主持人所播报的内容能够被大众所理解和接受。

数量众多和人群多样构成了观众的复杂性。广播电视利用无线电波能够实现大范围的信息传播, 在不受干扰的情况下, 只要是拥有电视机的用户都会成为广播电视的观众, 所以广播电视具有数量庞大的受众群体。广播电视文化是一种通俗的大众文化, 由于它的受众很少受年龄、性别和文化程度等的制约, 任何年龄段的人群、任何文化水平的人以及不同国家、不同地区的人只要视觉和听觉正常都会理解电视播报的内容, 都会成为电视的观众, 因此, 广播电视观众具有极强的多样性特点。面对这样复杂的大众群体, 播音主持人需要适应这样复杂的语境, 寻找适合的口语语体表达, 以满足大众的需求。

在广播电视复杂的受众群体这样的语境环境下, 要求主持人的口语语体必须具备通俗易懂、相对具体的特点。由于不同地域、不同文化、不同年龄段等的观众群体对传播内容的理解程度也不一样, 有的能够理解全部, 有的只能了解部分, 而有的则无法理解。因此, 主持人的言语表达必须要通俗易懂, 让所有的观众都能够理解, 这样才能真正达到信息传播的目的和意义。

3 结合语境, 实现适度的冗余

线性传播这一特征是多数广播电视著作都会提到的传播特点, 主要表现在广播电视无论有多少电视台、无论多少节目都是严格按照时间顺序线性进行的, 可见, 所谓线性传播, 其实就是指广播电视的传播是在“时间”这一横轴上依次进行的。

广播电视的线性传播特点要求主持人在口语语体的表达上要呈现出适度冗余的特点。一位传播学者曾指出语言就是利用冗余信息, 因为通常情况下, 为了确保人们对传播信息能够全面的理解, 总是会给出比实际需要更多的信息论述。冗余是人们进行言语沟通的一般规律, 在广播电视“线性传播”的语境条件下, 适度的冗余对播音主持人来说显得尤为重要。由于观众在观看或收听广播电视节目的时候, 通常难以保持从头到尾的全神贯注倾听状态, 再加上线性的传播方式会使得观众漏掉一些信息, 从而影响信息传播的效果。主持人的口语语体实现适度冗余是提高其无稿播音水平的有效策略之一。

4 总结

语言学是播音主持人进行专业能力培养的重要内容, 对提高主持人口语表达能力和语言组织能力具有重要的作用。无稿播音作为现代播音主持的主要形式, 是主持人最为核心的能力, 是主持人利用现实生活中的口语语体进行自身情感与技巧的一个表达过程。口语语体的主要决定因素是语境, 而作为播音主持人广播电视就是无稿播音使用口语语体的语境, 因此基于语言学视阈下, 来锻炼主持人进行无稿播音, 提高其无稿播音的能力和技巧十分重要。

摘要：由于播音主持人在主持节目的过程中, 经常会遇到一些突发情况和临场考验, 只有具备丰富的实战经验、敏捷的应变能力、强大的语言掌控能力和沉着冷静的心理素质, 才能较好的化解各种危机情况, 完成主持任务。文章对在语言学视阈下对播音主持人进行无稿播音训练的具体策略进行了一定的研究。

关键词：语言学,主持人,无稿播音,策略

参考文献

[1]李葆嘉, 邱雪玫.现代语言学理论形成的群体模式考察[J].外语教学与研究, 2013 (3) :323-338, 479.

[2]顾曰国.当代语言学的波形发展主题一:语言、符号与社会[J].当代语言学, 2010 (3) :193-219, 285.

加拿大学校的家长会 第4篇

我在加拿大的时候，有一次接到开家长会的通知，是这样说的：某个时间我们要开家长会，您在以下时间去以下的地点见孩子的英语老师、数学老师、科学老师；每个老师都会给您15分钟的时间，您按照给您分配好的时间找到这个教室，就可以分别见到各科老师。假如有需要，您还可以申请见学生顾问。

在加拿大开了几次家长会，我发现这里的教育和中国的很不一样。中国的家长会相信大家都非常熟悉，一个班级一个学期中某一个时间召集家长们集体开会，都是一个模式：要准备期末考试了，老师召集家长们开会，这有点类似于动员大会；期末考试结束要出成绩单了，通知家长们去开会，看看孩子们的“英雄排行榜”。

我印象最深的就是大女儿在国内的寄宿中学念书时，初三上学期临近中考，学校把家长们召集起来开家长会，希望家长跟学校一起给学生打气、加油。当时我觉得开那个家长会特别搞笑，因为发通知之前，学校已经按照孩子的摸底考试成绩，将家长分了类：排名前50名的，开第一批家长会；孩子成绩排50名之后的，你可能就得参加第二批或者第三批的家长会了。也就是说，家长还没有开会，就因为孩子的成绩被标签化了，相信这样的家长会开起来家长也是各有各的感受。

我的两个女儿在国内无论是读小学还是初中，都非常争气，成绩一直不错。孩子是父母的面子工程，所以我非常喜欢开家长会，因为孩子们能给我脸上争光。与此同时，我也知道我有些朋友非常不喜欢开家长会，因为他们的孩子成绩不大好，所以每次开家长会的时候，看着别人的孩子的名字出现在黑板上，被老师念出来，受到表扬，或者出现在光荣榜上，而你的孩子榜上无名，甚至因为成绩不佳拖了整个班级的后腿，心情肯定不爽。家长会开得不开心，回家以后自然也不会给孩子好脸色看。

在加拿大开家长会完全不同，无论是气氛，还是隐私程度都不一样，一对一的家长会非常私密。而且开家长会之前，谈什么你都是不知道的，因为你不知道你的孩子在班上的情况——包括考试成绩是怎样的。

按照通知预约会见老师，老师会告诉你，你的孩子情况是怎样的。所有的老师都没有任何一句话说你的孩子在班里面考试成绩是第几名，是好还是不好，他只会告诉你，你的孩子在哪方面需要改进。

我记得老大上十二年级的时候，马上就要考大学了，因为她在加拿大读中学不够四年，所以必须考雅思。开家长会的时候，我跟她的英语老师提议，要不要给她找一个补习老师提高一下英语水平，英语老师却说：“我觉得按照她的程度，不需要额外补，她自己再努力一下就完全没问题。”

在加拿大一对一开家长会，老师会很客观地告诉你，你的孩子需要增加些什么。记得开老二的家长会时，数学老师告诉我：“你的孩子在国内数学学得很不错，虽然来读九年级，但是她到十二年级以前都不用去上数学课，她完全可以拿着课本进行数学自修。”老师还说，要是有时间，她应该多参与学校的活动或学生会组织的活动，因为她现在把时间全部放在了学习方面，应该多点时间参与其他方面的事情。

开完家长会，刚好碰到校长。校长更让我感到惊讶——她竟然记得我是谁的父亲，说：“你的孩子很幽默。”我问她：“怎么幽默呢？”她说：“我跟你的女儿说，今天下午你的爸爸要来开家长会，我可能会见到他。你猜你的女儿怎么说？她说：‘我比你更早见到他，因为我昨天就见到他了。’”

可以这么说吧，一般来说，在中国可能很少有校长会记住学生及家长的名字，甚至学生和校长不会有那么亲密的关系，但在加拿大，你会看到校长跟学生的关系以及跟家长的关系都很近，而且非常平等。

【编辑：冯士军】

小学学校家长会主持稿 第5篇

尊敬的各位家长，大家下午好！非常感谢各位在百忙之中，来参加ｘｘ小学201x—201x学第二学期期末家长会。我是ｘｘ小学副校长韩红卫。在此我谨代表兰秀玲校长及ｘｘ小学全体教师向各位表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！在上学期期末家长会上，我校陈晶副校长向各位家长介绍了我校的办学理念及学校的教育教学工作是如何实施学校的办学理念情况。教导处王延艳主任也将学校阅读工作开展、实施等具体情况向各位家长做以具体介绍。今天，我将借这个机会向各位家长简单介绍一下我校这半年来的教育教学情况。这学期，我们继续秉承着“乐学教育浸润孩子一生”的办学理念，通过“乐学课堂、乐品

阅读、乐养品行、乐修艺美、乐健强体”五个途径，促进学生快乐的、全面的发展。

一、改变课堂教学模式，提高教学实效，实现减负。给学生打好扎实的文化基础，给予学生终生有益的教育，是我们小学教育教学工作者的责任。基于目前的教育，减负工作已经成为学校教学工作的重点工作之一。如何做到减负不减质。在兰校长的引领下，周小教师对此已达成共识：“减负不是单纯的少留作业，而最根本的是提高课堂教学质量。在课堂能完成的绝不放到课下，在学校能完成的绝不放到家里。”本着这样的指导思想，本学期学校教师加大了教研力度，力争使每个教师都能打造高效的课堂，从而实现减负不减质。

1、教师专业化培养：（教师的学习、主管领导的引领、专家的指导）学校通过实施教学管理课题化、学科教学研究化的教学管理方式，形成了以“学研共同体”为基本构架的教师文化。在专业人员引领下，教师们以“理论学习、实践跟进、反思提升、行为

转变”的研究方式，围绕专题学习、说课、带着专题上课、议课、反思和提炼。促进了教师在研究专题和教学实践之间不断求索、不断超越、不断提升。将教师的工作方式转变为交流、合作与共享，使每位教师都成为有思想的行动者，都进入教师专业自主发展的快车道。在教师不断走向专业化、研究化的同时，ｘｘ小学的教育研究工作也取得了丰厚的成果。学校成为首批大连市教育研究基地校、大连市语文教学基地校，先后承办了“辽宁省农村骨干教师”和“辽宁省学科带头人”等培训活动。全校近60人次在各级教研活动中作课，语文、数学、英语、美术、科学、品社、音乐等学科的多位教师都曾在区进修学校组织的学期初教研活动中做教材辅导，受到全区相关任教教师的高度评价。本学期，学校又被中国教育学会推荐为语文特级教师培训基地，并当选辽宁省科研兴校百强校。

2、改变教学模式：采取了“少教多学，以学定教，顺学而导，自主体验”

促使学生全学，真正享受到互动和谐之乐，学会会学之乐、自主探究之乐、成功体验之乐，并达到课后作业课内完成，家庭作业校内完成，留给学生时间、空间去发展自己。

3、效果： 因为我们的努力，我们的课堂已经成为让同行称道的课堂，外校的教师都愿意用我们的孩子上课，说我们的学生思维灵活、口语表达好、会学习。本学期学校承办了大连市减负工作现场会，并进行了课堂教学展示，受到与会领导和同行的高度的评价。

二、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。常规活动：学生在校的每一天生活都是丰富多彩的，一些活动已经常规化、自然化。学校提出“阅读育人”的理念，以阅读培育品格、滋养底蕴、丰富情感。学校通过制定《阅读行动蓝皮书》、宣讲“阅读宣言”、开展“阅读水平星级评价”、举办图书交换大集，百本经典书籍推荐、百篇国学经典推荐、“每日阅读时间”等多元阅读活动逐步形成学生阅读“三部曲”，即创设情境，诱发

兴趣；创设机制，习惯性读；形成文化，喜欢性读。

1、继续开展百首名曲欣赏活动，每天中午的班班有歌声演唱，上下课、诵读时间、反思时间、唱歌时间的铃声赏析，将经典贯穿于学生生活的始终。

2、继续开展百幅名画欣赏活动，“大师画，我也画”活动，搭建平台让学生表达美，用五彩的画笔抒发万般奇妙的童心，本学期学校还把学生中优秀的作品汇编成册，免费放给学生欣赏学习。

3、校园文化艺术节，让学生唱响美，用各种乐器时时在校园奏响动人的旋律；让学生诵读美，用朗朗的读书声响彻美丽的校园。让学生演绎美，用充满朝气的身姿和优美的舞姿展现活力。

4、图书互换活动：学校为了培养学生的社会交往能力，促进同学之间的沟通交流，特意举行校园内的图书互换活动，这学期举行了三次这样的活动，学生把手中的好书拿出来和同学们交换，即环保又快乐。让学生们手里的书充分的“走”起来！

5、经典诵读：这一学

期我们各个班级又按照计划完成了相应的经典背诵的任务。这些诵读使孩子积累了语言、丰厚了底蕴、也为将来的学习奠定了基础。艺术节上我们学生诵读展示受到瞩目和好评。我们ｘｘ小学的学生哪个初中都爱要的原因，用中学老师的话说就是”ｘｘ的学生后劲足”。新增活动：伴随着学校教育理念的进一步深入，学校教育特色的进一步彰显，学校又结合学生的实际情况新增了一些新的活动：

1、校刊：学校基于学生阅读的成效，在本学期出了周小的第一期校刊，那本书各位家长可能都看过了，都是我们的学生和老师撰写的文章。这是学校为学生打造的另一个高雅的展示平台。以后我们还会陆续出，让学生在成功的喜悦中更爱读书。

2、六．一儿童节的才艺展示：让每一个学生都能积极地参与表演，挖掘学生潜能，展现学生才能。

3、学校还成功举办了运动会、跳长绳、集体舞、汇操比赛，强健了学生体魄又愉悦了身心，增强了学生的集体观念和团

队精神，加快了班级凝聚力的形成。“大自然快乐操”的加入，更让我们的学生在轻松、和谐，充满爱与微笑的韵律中感受校园生活的快乐。学校大自然快乐操代表队参加大连市的“大自然快乐操”比赛获得最佳表现奖，本月这些快乐的天使将代表学校到香港比赛。

4、学校科技节的开展，调动了学生动手、动脑的积极性，在活动中收获着喜悦，快乐的成长。

5、一日班长负责制：本学期我们实行了“一日班长轮流制”活动，旨在实现教育的公平化和民主化，为每个孩子提供管理班级管理他人的机会，从而实现更好地自我管理和自我教育。到放假前，各班的同学都已经当过一次班长了，还有一多半的学生已经当了两次了，实现了全员参与的目标，同时为每一个孩子提供成长的机会。让每个同学通过角色变换，有机会成为管理者和被管理者、帮助者和被帮助者，使他们都有机会获得不同角色的体验，在不同的角色体验中实现学生的自我教育。这一活动的开

展充分的调动了ｘｘ孩子们的积极性，提高了他们的自主管理能力。我们不求让我们的学生有“上等人”的做派，但我们力求让我们的学生脱去无知的粗俗；我们难求让我们的学生长大了滔滔不绝、口若悬河、仪态万方，但我们竭求让我们的学生能表情达意、温文尔雅、落落大方；我们不一定能将每个孩子造就成国家未来的栋梁，但我们能用我们现在每天的努力，去夯实孩子一生的幸福和快乐。尽管我们目前的条件有限，但我们可以负责任的告诉大家，我们学校的教育依旧是优质教育，甚至可以说比以往更优质。本学期学校也因此荣获了辽宁省教育科研百强校、大连市教育研究基地、全国环境友好学校等殊荣。今年中考的孩子回来反馈，周小的学子成绩骄人，各个中学都争着要ｘｘ的学生，一年级外学区的入学人数有增无减。周小全体教师用事实证明周小不会因为办学条件的原因而放弃追求更高的目标，有ｘｘ学校领导的支持，有一班充

家长学校主持稿 第6篇

大家好！

真的非常感谢大家，今天不是周末，大家能来参加此次会议都是克服了种种困难来的，各位家长能坐在这里，表明各位家长对学校工作的支持，在此我代表学校向各位家长表示衷心的感谢！

下面请允许我向大家介绍与会的学校领导：园区十中严建兵校长，园区十中党支部负责人 副书记 方定红副校长，园区十中卢根泉副校长。

我们都知道，孩子的成人、成才是每位家长的心愿，而孩子的教育需要学校和家庭双方的密切配合，而我们成立的家长学校就是连结学校和家长的纽带和桥梁，它不仅是提高学校教育质量和管理水平的需要，也是转变家长教育观念、提高家长家教水平的需要，它可以促进学校、家庭、社会更好的结合，更好地推动家庭教育与学校教育的协调发展。

成立家长学校是我们由来已久的想法，在学校搬迁之前我们就开始酝酿和筹划这件事，后来经过学校的反复讨论和充分准备，在各位家长们的支持下，今天终于促成了这件事关学校发展和家庭教育的大事。在今后的工作中，我们将认真履行家长培训的责任，努力提高教育教学质量，促进学校健康、持续发展。在此，感谢校领导的关怀，感谢我校各部门的密切配合和共同努力，感谢各位家长的大力支持，经过紧张的筹备，园区十中家长学校今天正式成立了！

此次会议有四项议程：

一、园区十中方定红副校长作指导讲话

二、我们家长学校首次开班讲座。我们请到了团中央《知心姐姐》杂志社的李亚青老师，就当前家庭教育中的孩子的心灵成长作专题演讲

三、由教务处周颖主任就此次期中考试作分析、表彰。

四、家长到孩子所在班级与任课老师沟通与交流

首先我们欢迎方定红副校长为为大家讲话