描写我的危机故事作文500字

2024-08-09

描写我的危机故事作文500字（精选12篇）

描写我的危机故事作文500字第1篇

众所周知，期末考试是一个大危机。“危”存在于考砸后家长的“冷眼相待”;“机”，徜徉在考好后学校有“金榜题名”奖。一向以学霸自诩的我，关于考试中出现的危机，还真有个惊险的经历呢!

期末那天，英语试卷发下来，第一感觉是“简单!”但出题人总是“老奸巨猾”，故意用前面简单的听力和两个短文来迷惑人，以达到“暗度陈仓”的目的。第三个短文直接给我击蒙了!一堆奇葩单词把我绕的头昏脑涨，我只好先放过去，做完后面的在抠这道题。我很快做完了后面的题，又回来读那篇“C短文”。

读完后，我还一头雾水，但这10分很重要，也不能瞎蒙呀!于是我读了一遍又一遍，终于有所收获。下面的五题中我做出了三道。倒数第二道让我知道了“人世的险恶”。它让我写“miraculously”的意思，这是我见过最无情的题目，这个词我在课外提高班学到过，但由于没复习忘记了。

我感觉了“危机”，万一就差这几分进不了学校前三十呢!学校前三十，可是我向老师承诺的底线啊!我苦苦思索，希望找到关于这个词的所有记忆，但无济于事。只好再读短文，一遍又一遍，这个短文跟我刚背诵的《琵琶行》有得一比，理解极其困难。“还有二十分钟!”监考老师说道。

我有些急了，于是先检查后面的。还有十分钟时，我把其他题都检查完了，但那两题还是没有灵感，找不到突破口，最后一道是主旨大意题，我冥思苦想终于做出来了，就只剩那个猜意思的题了。“还有五分钟!”监考老师说道。我的心都提到嗓子眼了，手心也冒出了密密的汗，怎么能解除危机呢?不然蒙一个?ABCD我点兵点将，选了一个“D”,心想，这要是能对就是奇迹了。灵感来了，对，这个词的意思就是“奇迹般的”，于是这个词的记忆顿时涌入我的脑海，我急忙自信的写上答案。

时间结束，老师收了卷子，收卷时，我的手还在发抖。这可真是个“危机”，我心有余悸!成绩第三天出来了，英语118分，我也金榜题名了，并且得到了奖状!

此次“侥幸”的成功让我明白一个道理：平时需要多积累，考试是才有灵感。虽然这次危机有惊无险地度过了，但我会继续努力，不断地化解下一个“危机”!

描写我的危机故事作文500字第2篇

每天呆在家里，吹着空调，吃着冰淇淋，喝着冷饮，休闲地看着电视和手机，偶尔再翻翻林清玄的散文集，这种生活是如此的悠闲快活。

但是，暑期过后的我被突如其来的初中生活打击的“遍体鳞伤”!无法直视的各科成绩;每天晚上熬夜导致第二天上课听讲发愣并形成恶性循环;父母恨铁不成钢的眼神和责备的声音一直围着我转啊转。。。。。。我明白，我初中生活的“危机”已经悄然而至。

意识到了一切的我，开始剖析导致自己深陷危机的根源：缺乏自律。

寒假期间，疫情开始蔓延，但我不像其他人那么在意，因为我在意的是我的学习。可是网络又在其中搞怪了，每当我完成作业后，如果在十一点前洗漱完，就必须上床睡觉，不能碰心心念念的电视和手机，因为这个我还与妈妈吵架，结果却是被狠揍了一顿，而如此这般，第二天的状态越来越差，我无法克制自己不去想动漫电视、小说和漫画。这样的日子，持续到疫情期间的一次考试，我又一次考砸了，看到妈妈黑的能滴出墨水来的脸，我知道，“危机”并没有结束。

网瘾是导致这次”危机”的原因，可归根结底是由于自己缺乏自律，明知道沉迷其中不好，可是自己就是控制不住。

怎么办?改呗。

上网课时，我努力地控制住思绪，每当开小差时，就拿起早已准备好的湿巾擦一下脸，继续聚精会神的听老师讲课。做作业时事先规定好时间，力争在计划好的时间内完成。

当我完成所有的作业时发现时间还非常充裕，我心里开心极了，像是卸下来千斤重的石头，全身无比轻松，这种感觉真是太爽了，和以前磨磨唧唧的完成作业后的感受完全不同。

我尝到了控制欲望全身心地努力完成任务后的甜头，那种从心理到身体的舒适感是无法从看漫画、小说得到的。我知道我找到了解决“危机”的正确方法!

在最后一次疫情中的月考，我终于取得了让老师和父母欣慰的成绩。我很兴奋，也为自己而感动，欣喜由于自己的努力而改变了我人生中的第一次“危机”。

描写我的危机故事作文500字第3篇

疫情得到基本控制，也标志着我们的漫长寒假终于结束，可以复学了。谁知久久期盼的复学却带来了我的成绩危机。复学摸底考试，我的成绩排名从放假前的62名跌到142名，142名是我进入初中后的最差排名。想起从开始的月考、期中考、期末考我稳步前进，经过连续的三级跳，成绩步步高升，我踌躇满志定下了更高的目标。

然而在学习上生活上总是充斥着各种干扰，小环境大环境存在着不确定性。突如其来的新冠疫情改变了我们的学习方式，我一时难以适应，总感到在家学习没有学校学习的气氛，自制力不强，学习方法不对路，最后导致了这次成绩危机。

我开始反思原因。“人恒过，然后能改”。我没有适应学习环境的变化，犯了错误，今后要锻炼自学能力，提高自律性。在刚开始反思的日子里，我内心忧困，思绪不顺，在家里常常把心里的愤怒表现在脸上，表达在言语之中。痛定思痛，我把忧困、愤怒转化为动力，扑下身子，投入到了升级考试的复习之中。在复习的过程中，不但要学习本学期的内容，还要复习上学期的知识，时间紧，任务重。我首先制定了合理计划，确定正确方法，然后按照计划进行复习。

考试开始了，我沉着冷静作答，仔细检查，正常发挥。成绩出来了，我的年级排名超过了年级62名，虽然不太理想，也算是恢复到了原来的成绩。

描写我的危机故事作文500字第4篇

可是现在又很多话真的是说不出来，明明大家都知道那些事情都在发生着，却没有人去管，没有人去制止，虽然底层人民也会有发生的，但是他们人微言轻，说出来的话也写不了多大的作用，那些真正有影响力的人为了照顾自己的名誉和地位往往不轻易说出那些危机自己身份，地位的话来。

所以现在这个社会就没有一种很大的危机感，今天听讲座的时候我们还谈起如何增强大学生的危机意识来着先生我们都不知道，危机意识到底是个什么东西，但是他对于我们来说必不可少。

描写我的危机故事作文500字第5篇

听歌听到了一句：“everything that kills me makes me feel alive”，那些能够杀掉我的让我感觉到我仍然生存。这句歌词让我沉思了好久。做人，要有危机感。

仔细想想，自己已经好久没有危机的感觉了。从什么时候开始的?我也不知道，或许因为生活太安逸，或许是自己感官的堕落，或许单单就是自己不思进取，但是已经好久没有那种热血澎湃，激情四射的感觉了。生活不知不觉中趋于平淡，也是渐渐的没有了意义和动力。这种日子看起来很舒服，但仔细想想存在着很大的危机。

危机感，我们每个人必不可少的东西，希望我能在今后的生活之中振作起来，慢慢的找寻生活的动力和意义，过着充实的生活。

描写我们的成长故事作文500字第6篇

记得是在二年级暑假，我舞蹈就要考级了，其中有一个动作我觉得最难，那就是侧手翻。

以前我从来没有碰到过这个，我刚开始学的时候信心满满，胸有成竹，可当到我时，我突然两腿发软，不敢上前。老师在旁边鼓励着我，我也一直在心里为自己加油。

终于，我走上前，侧着身子，叉开腿，两手高高举起，准备开翻。我猛地弯下腰，左手支撑着地，腰部使劲，之后我两脚一蹬，在半空中立起又落下。可不知道怎么回事，落下时我两腿弯了，身子也向一边斜去。只听扑通一声，我一下子坐在了地上，我揉着屁股，心里打起了退堂鼓，“好难啊，我，我还是不学了吧，反正也学不会!”

回到家妈妈，看我闷闷不乐的样子，问我怎么了，我把事情一五一十地全部告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“世上无难事，只怕有心人。只要你坚持练习，就一定会成功的。”听了妈妈的话，我一下子信心大增。是啊，世上无难事，只怕有心人，我只要坚持练习，就一定能成功!于是，我更加勤奋地练习，在一次一次的跌倒中，我大有进步。终于，在一次课上，我一鼓作气，翻了个成功的侧手翻，我终于成功了!

描写我们的成长故事作文500字第7篇

大家好，我叫马浩睿，是东方红林业局第一小学四年级的学生，我今年已经9岁了，如果你们想知道在我身上发生的有趣故事，那就继续往下读吧。

这个故事发生在三年级下学期，记得那时候已经是冬天了。有一天我走在上学的路上，突然我往右边一看，有一个白色的物品挂在街道旁的绿化树上，它很像一个键盘，按键是白色的，我一看背面，原来是一部手机。这时在我的内心立刻发起了一场心理战争，两个小精灵来到我的面前，就像动画片里那样。邪恶的小精灵说：“别上交老师，这么好的手机留着自己用呗”，而正义的小精灵说：“丢手机的人多着急啊，捡到东西要交公，老师说拾金不昧才是好少年”。最后，正义战胜了邪恶，我决定把手机交给老师。来到学校我直接将手机交到了老师手中，老师夸我是拾金不昧好少年。不一会失主焦急的来到学校，她对我拾金不昧的行为非常赞赏和感谢，回到班级后老师还为我们拍了合照留念，失主走时我礼貌的说了声“阿姨再见”。

看着她高兴离开的背影，我的心里也非常喜悦。我认为，帮助他人、拾金不昧这是我们每个人都应共同发扬的高尚情操，今后，我还要继续去帮助更多需要帮助的人，以雷锋为榜样，争做乐于助人的新时期好少年。

描写我的危机故事作文500字第8篇

今天，我的仓鼠死了…..

一大早，我开开心心地看我的仓鼠，结果它死了，我哇哇地大哭。

二、回忆

眼泪和痛哭都无法减轻我的难过。我想到过去的快乐时光。上周三，我刚把它拿回来的时候，我很开心，心里想，终于我有一个属于自己的小宠物了!

星期四，早上它跑到我的书包上乱窜，还吐口水，而且它的身上很臭，臭的我快要吐出来了。晚上，我回来的时候仓鼠好像被妈妈臭骂一顿，我猜对了。因为今天下午，妈妈做饭的时候，仓鼠跑到了妈妈刚做好的饭菜里。妈妈被迫又重新做了一顿饭。

星期五，我又要上学去了，但是我心里很想一直在家陪着我的仓鼠玩!晚上回家后，我第一时间跑去看我的仓鼠，它好像在磨牙，它可真有意思啊!

到了周六了，我上完足球课回来发现仓鼠睡着了，它睡觉的时候好像一个毛线球。

三、探究

星期天，也就是今天早上，我发现了它离开了我…..它躺在那里一动都不动，我以为它睡着了，但是用手指戳它，它也不动。我大哭起来，但是我很想知道它究竟是怎么死的?

我找来了锋利的小刀，剖开了它的肚子，当血迸出来的时侯，我的眼泪又流了下来，我好舍不得他它!

我看到了它小小的心脏，是红色的。我发现它的肚子里竟然什么都没有，我终于明白——可怜的小仓鼠是饿死的!看着它小小的身躯，真是难过死了!

四、感悟

我明白了，以后养小动物不仅要陪伴它玩耍，更主要的是需要喂它吃的和照顾好它。要珍惜生命，因为它也有一样的感觉，一样的快乐和悲伤，而且，也只有一次生命。

作者：张天澳

描写我和书的故事作文500字第9篇

我们人人都有书，书是我们的好朋友，还有益我们的健康，减少电视对我们的辐射。

跟许多儿童一样，我也是个小书迷。但我和别的女孩不一样，我虽然各个种类的书都喜欢看，但还是最喜欢看历史类的书，可能有人说我是一个不像女生的女生，我也不反对，因为这就是我的爱好啊，难道女孩就必须要把自己拘束到一种内向的性格里吗?我觉得不一定。爸爸晚上看历史书的时候，我可以熬到凌晨三点和他一起看;为了一本《汉武大帝》，我可以连着向爸爸打九个电话，让他给我送来……有一次，姥姥带我下楼玩，我顺手拿了一本《康熙王朝》装进袋子里，想下楼没事时看看，可这一带下楼，简直对我来说是灾难啊!下楼后，我把书放在乒乓球案子上，自己去一旁荡秋千了。过了一会，有一个我认识的小朋友来找我玩了，我也没考虑书，就和他玩了一会儿，谁知，书被一个六岁的小男孩悄悄地拿走了，已经渐渐远离了我。过了一会儿，我该回家了，走到案子旁边，“啊!我的.书怎么不见了?”我不知所措，惊慌的大喊起来，急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，简直要哭出来了，真是不该把书随手乱放。没办法，自己的后果自己承担，我只好满院子的跑着找书。一个小时，两个小时，满头大汗，筋疲力尽的我还是连一丁点的踪迹也没有发现。“怎么办呀，这么大一个院子，让我找一本书?简直就如同大海捞针一样困难。正在这时，有一个小男孩从我前面跑过，鬼鬼祟祟的，怀里还夹着一本书。虽然我不确定，但还是拖着疲惫的身子跟了上去，哪怕只有一点点的希望，我也不会放弃的!那小孩好像知道我在跟踪他一样，一个急转弯，没影了。”啪!“一本书掉在了地上，我一看，还真是我的书!我把书捡起来，掸掉上面的灰尘，嘴里自言自语：”这是谁家的小孩，真没教养!竟然把书随地乱扔!“不过，我嘴上虽然这么说，但心里还是挺高兴的，总算把书找回来了!

我是一个性格相似于男生的女生，我是一个不像女生的女生，我就是我，我是——姜思羽!

描写我的心愿作文500字第10篇

渐渐地，我有些“体力不支”了，手在发软，头也有发软，麻麻的，连一些力气也没有了。“作业为什么会有这么多呢?”我在心底发出了呐喊。此时的我，唯一的心愿就是成为一名教育家，对学生们的业余作业进行一次彻彻底底的“大改革”。想到这里，我索性一头趴在书桌上睡着了。

“嗖——”的一声，我已来到了未来世界，刚来到这个陌生的地方，首先映入眼帘的是几个活泼的影子，他们在足球场上拼搏，在凉亭里聊天，在图书馆里看书，在······脸上那兴奋的表情在太阳光辉的照耀下显得格外可爱，多么像一朵朵生机勃勃的鲜花在茁壮成长啊!那些同学们见到我，无不弯腰敬礼的。

远处，死气沉沉的教室也早已被生命的活力与快乐所笼罩住了，阵阵欢声笑语从教室里“涌”了出来，他们在快乐中明白了各种各样的道理，懂得了各种各样的知识，学会了各种各样的技能。同学们的作业量也大大地减少了，业余时间，他们可以参加自己感兴趣的活动。后来，我通过询问才得知：自己已经是教育局局长了，而这一切便都是我的杰作。

我多么想留在这里啊，然而我醒了。我心中暗暗地发誓，总有一天，我一定要让心愿成真，让学生们不再为负担烦恼，为我们祖国带来一片光明未来。

描写我的老师作文500字第11篇

在四年级开学时，同学们听到要换老师的事，兴奋不已。都在讨论老师长什么样子，过了一会儿老师来了，它看上去45岁左右，穿蓝色的长袖，灰色的裤子;看上去十分严厉。后来我证实了这个想法，在一次上语文课时，老师进来第一句话就是，第四组第二排的女生站起来，我不知道什么情况就站了起来，老师说我没按她的要求，准备两个笔记本，我看了看桌子上的笔记本，又看了看走在我身后的蒋老师。心想：“我明明买了两个笔记本呀!为什么让我罚站呢?”就这样，我被老师罚站了一节课，后来蒋老师知道错怪我了，还向我道了歉。

我很吃惊，后来蒋老师告诉我们做错事情后要主动认错，我便回想起来这个事情，因为蒋老师的以身作则，让许多做错事情不认错的同学改掉了这个习惯，后来我渐渐地发现我喜欢上了这位老师，蒋老师不但在学习上帮助我们，生活上也关心我们，还经常在课余时间给我们讲些其它的知识，我们班上的同学都很喜欢她。