巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报（精选6篇）
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第1篇
巴合齐乡落实《未成年人保护法》工作情况汇报
张 林
2010年4月29日
自《未成年人保护法》颁布以来，巴合齐乡始终按照上级关于贯彻实施《未成年人保护法》的意见和要求，结合本乡实际，进一步健全未成年人保护工作的组织体系和工作网络，落实各项措施，积极构建“党委领导、人大监督、政府实施、社会参与”的青少年健康成长保障工作机制，在全乡范围内形成了齐抓共管、众力合为的良好局面，维护了未成年人的合法权益，为未成年人的健康成长营造了良好环境。下面我代表巴合齐乡人民政府，就我乡贯彻执行《未成年人保护法》的情况，向检查组作以下汇报：
一、工作开展情况及成效
（一）加强领导，明确责任
为积极做好《未成年人保护法》的贯彻实施工作，乡党委、人民政府坚持科学发展观，牢固树立“建设未来从关心未成年人抓起”的理念，立足实际，把未成年人保护工作纳入重要议事日程，并把贯彻实施《未成年人保护法》作为“五五”普法教育和精神文明建设的一项重要内容，常抓不懈，扎实推进，做了大量富有成效的工作。
一是进一步健全组织机构。加强组织领导是贯彻实施《未成年人保护法》的重要保障。为此，我们充分发挥政府在法律实施中的组织领导作用，专门成立了由乡党委副书记、政府乡长任主任，其他分管领导任副主任，各村、站所社学校领导为成员的领导小组，并建立了联席会议、考核督查和目标管理等系列工作制度。
二是定期督导检查。由乡社会事务办主任具体负责《未成年人保护法》实施的组织协调，做到工作目标明确、运行程序规范。同时乡社会事务办还采取定期、不定期抽查与普查相结合的办法，对全乡的贯彻落实情况进行检查总结，及时通报情况、反
馈意见，从而有力地推动了保护未成年人合法权益工作的开展。
（二）齐抓共管，综合治理，切实保护未成年人的身心健康和合法权益
“未成年人保护法”颁布实施以来，我们突出抓好未成年人群体的教育工作和校园周边环境及文化娱乐市场的治理，积极探索未成年人教育工作的新途径、新方法，依靠全社会的力量，齐抓共管，综合治理，切实保护了未成年人的身心健康和合法权益，有效地预防了未成年人犯罪。
一是抓好规划。乡党委、人民政府把“未成年人保护法”纳入“五五”普法规划中，作为普法工作的重点内容。同时，要求乡司法所结合工作实际，有计划、有重点地抓好贯彻实施。将“未成年人保护法”的学习纳入学生法制教学内容，纳入教师普及教育政策法规考试内容。
二是抓好学习宣传。乡党委、人民政府十分重视“未成年人保护法”的学习，要求全乡各学校、站所社、村认真学习领会“未成年人保护法”以及中央关于保护未成年人合法权益的文件精神，统一思想，提高认识。乡党委中心组专门组织乡党政领导仔细研读了“未成年人保护法”，使全乡领导对未成年人保护、预防未成年人犯罪工作、加强未成年人思想道德建设的重要性和必要性有了更加深刻的认识。
三是抓好学校教育。采取普法教育与依法治校相结合，课堂教育与课外教育相结合，法制教育与思想品德教育相结合等具体措施，加强了对未成年人的法制教育。相继下发了《关于加强学校法制宣传教育的通知》、《关于“五五”普法期间加强青少年法制教育的若干意见》等文件，明确了中小学法制教育的目标任务、内容要求和方法步骤。在全乡中小学开展了以法律辅导为主、第二课堂和社会实践活动为辅的法制教育，充分发挥课堂教育主渠道作用，保证了中小学生法制课教学有大纲、学习有教材、教育有效果。同时我们在全乡中小学中开展了“法律在我心中”、“从小做个守法的小公民”、“重礼仪、讲公德、告别不文明行为”、“孝父母、尊师长、爱同学”等主题鲜明的宣传教育活动。邀请
政法部门工作人员开展了“以案说法”现场会，组织全县中小学生参观看守所，听服刑人员现身说法，听办案人员对典型案例剖析，使广大未成年人懂得违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。开展了“平安校园”、“零犯罪校园”创建活动，大力开展安全知识教育和宣传，进一步提高师生安全意识和自我保护意识。大力开展“法治进学校”活动，围绕建设“平安校园”、“法治校园”，聘请了政法业务骨干担任学校的法制副校长，对学校的法制教育工作进行指导，协助学校制定依法治校规划及工作意见，每年不少于四次，每次不少于两个小时为在校学生上法制课。不断完善中小学教师职业道德考核奖惩制度，逐步建立完善了教师师德师风档案，进一步引导广大教师把关爱学生、尊重学生作为师德修养的核心内容，进一步杜绝体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严行为的发生。通过一系列富有成效的活动的开展，使全乡未成年人的法制观念进一步增强。
四是抓好社会教育。为使“未成年人保护法”深入人心，我们采取了灵活多样的方式，大张旗鼓地开展了宣传工作。通过发放宣传单、刷写宣传标语、悬挂过街横幅、组织知识竞赛、出去宣传车等方式，在全社会营造了“未成年人保护法”宣传学习的浓厚氛围。同时，还利用远程教育、大喇叭进村等宣传媒体，开辟了普法专栏，加大了“未成年人保护法”的宣传力度。每年都分批组织中小学生到参加劳动，学生们通过参加社会科学实践，增长了知识，开阔了视野，加强了民族团结。同时依托青少年校外活动中心广泛开展扎实有效的教育实践活动，起到了吸引、熏陶、激励和引导作用。进一步提高了广大干部群众和学生的法律责任意识，创造了全社会依法保护未成年人健康成长和预防未成年人犯罪的良好舆论氛围。
五是抓好家庭教育。家长是未成年人的监护人。切实提高家长的责任意识和法律意识，是保障未成年人健康成长的重要环节。通过家长学校共同管理的渠道，让家长直接参与学校和班务管理，参与学生的在校活动，使学校同家长及时沟通情况。通过
法律法制的学习宣传，开展亲子双向互评，“教子有方”经验交流会，深化家长对“未成年人保护法”的认知水平。结合创建“五好文明家庭”活动，在全乡广泛开展“五好文明家庭”评选活动，推动家庭树立新的家风，使未成年人在尊老爱幼、和睦家庭里成长。
六是未成年人成长环境逐步优化。一是加强了青少年活动场所建设。为丰富未成年人的校外文化娱乐活动，我乡在乡文化站建立了活动中心、阅览室等活动场所，同时积极争取上级财政支持，今年在全乡6个村新建村级文化活动室。二是认真落实“学费两免一补”政策。2009年起全乡所有义务教育阶段学生均享受免杂费、免费提供教科书优惠政策；对家庭贫困学生收费实行“减、免、缓”政策，防止学生因家庭经济困难而辍学。目前，我乡中小学共有在校生2370人，我乡小学入学率为99.63％，初中入学率为100％，17周岁人口中的初级中等教育完成率97.48％.小学儿童辍学率为0，初中适龄少年辍学率为0.14％。
二、今后努力的方向
（一）进一步加大宣传，提高认识，调动全社会参与未成年人保护工作的积极性。要在全社会进一步深入学习、广泛宣传，理解实施“未成年人保护法”的重大意义，增强做好未成年人保护工作的自觉性和主动性。
（二）进一步建立健全各项制度，进一步加大齐抓共管的力度。
（三）继续优化未成年人的成长环境。一要加强未成年人的教育和引导。要引导他们积极参加有利于身心健康的活动。二要进一步加大对特殊青少年群体的教育、管理和服务力度。
（四）进一步加大未成年人活动场所建设力度。要大力推进未成年人教育场所建设，想方设法为未成年人提供更多更好的学习、娱乐和活动的场所，推动公益性文化娱乐场所免费或优惠向未成年人开放。积极为青少年的健康成长创造良好的活动空间。
巴合齐乡落实《未成年人保护法》
工作情况汇报
疏勒县巴合齐乡人民政府
二0一0年四月二十九日
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第2篇
中共巴合齐乡委员会、巴合齐乡人民政府
2010年12月9日
各位领导：
首先，我代表巴合齐乡党委、乡人民政府向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，就我乡近年来开展双拥工作情况汇报如下。不妥之处，请各位领导指正。
一、基本情况
疏勒县巴合齐乡位于疏勒县城的南郊，南与农三师41团接壤，西与疏附县交界，距南疆重镇喀什市16公里，距农三师41团3公里，距疏勒县城10公里。全乡总面积16.7万亩，耕地面积6.29万亩，乡集体土地2700亩，村集体土地12500亩，辖14个行政村，73个村民小组。有机关、站所社、学校及县驻乡单位25个。总人口23306人，其中，农村人口18470人，汉族人口108人，占0.6%。乡党委下设28个党支部，其中村党支部14个，机关、站所社支部5个，学校党支部8个，退休党支部1个，党员923名，建有清真寺66座，宗教人士68名。2010年全乡实现国民生产总值1.83亿元，较上年增长8.3%，人均收入5268元，增长10.2%。在双拥共建工作中，我乡有双拥共建点3个，各类重点优抚对象46人。其中：在乡红军老战士2人、在乡老复员军人44人；现役军人2人。近年来，我乡按照上级要求，精心组织、周密部署，采取更加有力的措施，双拥共建成果不断得到巩固和发展，为提高部队战斗力、促进地方生产力和增强军地凝聚力做出了积极的贡献。
二、主要做法及取得的成效
（一）加强领导，理清思路，双拥创建工作取得新进展
近年来，全乡各级党政领导干部及各级基层党组织坚持从讲政治、顾大局、保稳定的高度出发，正确处理军政军民关系、经济建设与国防建设的关系，确立了“以发展带双拥、以双拥促发展”的指导思想，不断完善机制、创新载体，在全乡兴起了双拥共建热潮。一是整体联动促双拥。乡党委把双拥工作纳入巴合齐乡经济社会发展的总体规划，制定了《巴合齐乡双拥共建工作规划》、《巴合齐乡军地双拥共建实施方案》、《巴合齐乡拥军优属活动实施意见》和每双拥工作安排意见；同时把双拥工作的主要作法写入了党委、政府的工作报告；把双拥工作纳入目标考核和干部政绩考核内容，实行目标管理；把双拥创建工作与创建文明单位结合起来，做到整体推进，优势互补。二是建立健全组织抓双拥。根据人员变动和工作计划，及时调整双拥工作领导小组，由乡党委书记任组长、政府乡长任副组长，分管领导和负责工、青、妇、民政、财政工作的同志为成员，下设双拥办公室，由分管领导兼任办公室主任，切实做到工作有计划、措施有落实、半年有检查、年终有总结、经费由保障，并建立健全保障机制。同时设立双拥工作民情调查组，专门负责民情民意的收集整理，从根本上树立起广大干部的责任心和使命感，为双拥工作打下了坚实的组织基础。
（二）强化宣传，营造氛围，国防教育和双拥宣传有了新提高
近年来，乡党委、政府以及共建部队始终将国防教育和双拥宣传工作，贯穿于双拥共建活动的始终，广泛开展了形式多样、内容丰富的国防教育和双拥宣传活动。
一是凭借各类国防教育基地提高宣传效果。通过与共建的南疆军区后勤部联系，组织全乡优秀中学生以及致富能手到南疆军区博物馆进行参观，同时在全乡主要交通要道和人员活动集中地设置双拥宣传标牌3幅，书写宣传标语20多幅。
二是凭借各类活动提高宣传效果。以参加军事日、乡镇专武干部集训为契机，强化国防意识。定期与共建单位召开座谈会，共商共建工作的有关事项。
三是凭借重要任务提高宣传效果。在每年征兵期间，乡稳定办将组织人员进村入户进行宣传《兵役法》和《军人抚恤优待条例》，同时通过农村大喇叭、农村党员远程教育设备等进行宣传，增强了广大群众依法履行国防义务的观念，激发了广大青年踊跃参军的热情，每年按规定完成征兵任务。
（三）情洒驻地，心系百姓，拥政爱民谱写新篇章
2007年以来，我乡共建单位全力开展拥政爱民活动,视人民为父母,把驻地当故乡,情系人民群众,支援我乡经济建设。一是围绕中心搞共建。几年来，共建部队积极服务我乡经济发展，特别是在发展农村经济、维护社会稳定中发挥了先锋模范作用，为全乡经济社会稳定打下了坚实的基础。二是捐资助学献爱心。共建部队，积极响应政府号召，开展形式多样的兴学助教活动。特别是南疆军区后勤部与巴合齐乡罕库木小学、巴什布其“双语”幼儿园、疏勒县武装部与尤喀克斯日勒玛小学建立了军校共建关系，共建部队用实际行动谱写了一曲“军校携手共育英才”的华美乐章。他们带着对祖国下一代的关爱多次来到共建学校慰问全体师生并开展捐资助学活动。2007年6月南疆军区后勤部为巴什布其“双语”幼儿园捐赠价值200
元的保温桶一个，价值2000元消毒柜一台，价值3000元冰柜一台，价值19800元的学生床上用品150套；2008年5月捐赠价值18000元的桌椅60套，价值18000元的双层床45套，价值24000元的遮雨板200平方米；2008年6月为罕库木小学生活困难的33名贫困发放助学金10000元，为学校设施提供档电脑2台、案柜2个，椅子4把，办公桌2张，乒乓球拍、羽毛球拍各一箱；2009年5月为生活困难的33名贫困发放助学金13200元，乒乓球案，同时投资30000元为罕库木小学新建了学校大门，2010年6月1日儿童节，南疆军区后勤部领导为六村幼儿园提供价值1000元的玩具一批，为四村小学贫困生提供了篮球、排球、羽毛球、乒乓球等运动器材。疏勒县武装部坚持每年定期与我乡2村小学师生进行座谈，了解其实际困难，有针对性的进行帮扶。三是扶贫攻坚见真情。共建部队充分发挥各自的优势，为乡政府分忧解难，帮扶我乡群众脱贫致富。2008年南疆军区后勤部结合捐资助学活动，在维吾尔族节日期间来到巴合齐乡罕库木村为贫困户送去了价值5000元的米、面、油以及慰问金，带去了党和部队官兵的问候。同时还积极为当地群众送医送药，切实解决当地群众生活困难。四是携手共建新农村。军民共建社会主义新农村是双拥工作新的领域。为了使双拥工作更好地服务社会主义新农村建设，从2007年开始，我们积极与共建部队协调支援我乡基础设施建设，2010年我乡与南疆军区后勤部协调，利用我乡四村新建村级阵地的有利时机，投入资金在我乡四村新建爱国主义教育基地。
（四）破解难题，落实政策，优抚安置实现新突破
几年来，全乡上下认真落实优抚安置政策，使影响和困扰部队、军人及优抚对象的难点、热点问题得到了较好地解决。
一是重点优抚对象抚恤优抚资金得到全面落实。自2007年来，在县民政部门与乡民政办的努力下，全乡退伍军人抚恤优抚资金已全部足额发放，优待面达到100%，切实保障了优抚对象的合法权益。
二是重点优抚对象的“三难”问题基本得到解决。乡党委、政府按照“扶贫先扶优”的原则，将扶持优抚对象脱贫奔小康工作列入全乡扶贫计划和社会发展的总体规划。三年来,将30名老复员军人纳入了城乡低保,为5名重点优抚对象按低保户标准实施了大病医疗救助，对13名重点优抚对象实施了危房改造；为重点优抚对象举办农业科技培训班6多期，技术服务36多次。在全乡初步建立了以新型农村合作医疗为依托，医疗补助、医疗优惠、大病救助为补充的优抚对象医疗保障体系，实现了重点优抚对象医疗保险全覆盖。全乡重点优抚对象的“住房难”、“生活难”、“治病难”基本得到解决。
三是切实抓好拥军优属工作
乡党委、政府把这项工作作为主要工作来抓，在建立健全组织的基础上，做到了上下结合，平时抓与节日抓结合，把这项工作推向正常化和制度化。
四是切实搞好退伍军人安置工作
为了解决退伍军人的后顾之忧，我乡把安置工作列入了党委、政府工作日程中。近几年，对有能力、思想好、作风正，有开拓精神的退役军人吸收到村级后备干部中进行培训，同时对有技术专长的对口介绍。
扎实有效的双拥创建工作，铸就了“开拓进取,负重自强，文明奉献,强乡富民”的精神，已成为全乡物质文明、政治文明和精神文明建设的不懈动力;军民国防观念进一步增强，军政军民关系融洽，军地互相尊重、互
相支持,部队建设取得了丰硕成果，地方经济建设取得了巨大成就。
三、基本经验
（一）领导重视是搞好双拥创建工作的关键。多年来，我们始终把强化领导作为双拥共建的关键，通过签订目标责任书、抓考评，不断强化双拥工作领导责任制。无论军地各级领导班子如何变化，双拥旗帜不变，双拥热情不减，共建目标不变。
（二）强化宣传是搞好双拥共建工作的前提。在双拥共建过程中，我们始终将宣传工作放在第一位，通过设置固定性宣传标牌，举办各类形式的军民联欢会等形式，强化了军政军民的大局意识和使命意识，激发了军地双方双拥创建的热情。
（三）求真务实是搞好双拥共建工作的基础。双拥共建贵在求真务实。多年来，我们始终把务实作为双拥共建的基础，千方百计尽最大努力为驻军和广大优抚对象办实事、解难题，从小事做起，从实事做起，不喊空洞的口号，受到了驻军部队的称赞。
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第3篇
今年以来，巴合齐乡党委在县委、县政府的引导下，高度重视“双语”培训工作，将其作为“稳疆兴疆、富民固边”的重大战略决策，在服务农村经济发展、维护社会稳定、构建和谐社会中发挥了积极的助推作用。
主要做法：
(一)、创新方式方法，强化“双语”学习培训
健全制度学。结合我乡实际，我们以“语言互通无障碍、团结互助促和谐、齐心协力谋发展”为目标，制定并出台了《巴合齐乡机关、站所社干部“双语”考核管理规定》，将乡机关、站所社干部是否掌握“双语”情况作为定岗定职的一项硬性规定，对已参加工作还不能够掌握“双语”的乡干部规定时间进行强化学习；对经过强化学习后仍不符合要求的，采取强化培训班等强制措施，促使其在最短的时间内掌握开展农村工作所必需的语言。对新分配到乡机关工作的留疆战士、五大毕业生、选调生，在乡工作锻炼一年后经“口语”测试不合格者，根据规定继续参加培训学习，直至培训测试合格后再继续工作；对已在岗但“双语”水平不高的干部，将“双语”培训与干部的考核挂钩，督促干部自觉地学习“双语”。同时，建立并推行《党政领导干部兼任党校教员制度》，使有一定“双语”基础的乡领导干部都作为“双语”教师上讲堂。同时利用周一晨读、周五政治学习、远程教育学习时段，适时加入“双语”学习培训，使党员干部“双语”学习培训做到定时、定点、定人。积极落实每周三、五晚“夜校”学习制度，规定干部在开会期间，汉族干部和领导必须用维
语安排和汇报工作，民族干部必须用汉语安排和汇报工作，切实提高干部的“双语”水平。
考核激励学。将在乡工作满1年以上、年龄在50周岁以下的在职人员纳入考核范围，对他们学习掌握“双语”的情况进行经常化测试，年底进行总测试。并将“双语”测试成绩作为选拔、任用领导干部的条件之一，同等条件下优先向上级组织部门推荐懂“双语”或“双语”能力强的干部。同时，把乡机关干部“双语”学习培训作为考核的“硬指标”，实行“一票否决”，凡“双语”考核不合格的，年底各项工作一律不得评优，进一步调动了干部学习的积极性和主动性。
集中培训学。实施以县乡党校为主阵地的集中强化培训。把“双语”培训纳入各级党校培训计划，实行教学计划、培训要求、培训时间、考核颁证“四个统一”，坚持因时施教，因人施教，每年利用春秋相对农闲时节在乡党校组织党员干部进行集中培训，同时大力依托县党校举办强化培训班培训“双语”时机，选送干部参加培训，提高干部“双语”水平。通过集中培训学习大力提高干部“双语”水平。以此适应农村各项工作的要求。结对帮扶学。针对民汉干部比例相差大的实际，采取“1+1”、“1+X”、“X+1”等结对帮扶的方式，通过民汉搭配、强弱搭配的方式，互相学习交流“双语”。坚持“需要什么学什么、那些内容使用频率高，就重点学习那些内容”的要求，切实解决了碰什么就学什么，学用脱离、学用不一致的问题，真正做到了因人施教、因材施教。积极开展民汉互动交流、阅读报纸、撰写心得等方法，增强了学习的针对性和实效性。在农忙时节推行“错时学习制”，即帮扶对子白天一起下村开展工作，晚上回到乡里
共同学习“双语”，有效保证了乡机关干部的“双语”学习时间，做到了学习与工作两不误。乡机关干部阿迪力吐逊说：“自从和汉族干部结成对子后，我的汉语也能讲了，也敢讲了，现在我可以用汉语写心得体会和读书笔记了。”
下派到村学。坚持乡机关干部驻村工作制度，积极选派汉族干部到村任职或挂职锻炼，按照“四知四清四掌握”工作机制的要求和“四类管理法”的目标，广泛与农民群众接触，了解和掌握本村的具体情况。选派到村工作的乡机关汉族干部坚持与群众同吃、同住、同劳动，在完成驻村工作任务的同时，为自身“双语”水平的提高营造了一个良好的语言环境。驻村干部在帮助和指导村里各项工作之余，还能积极帮助村干部和有学习兴趣的群众学习汉语，提高村干部和群众对党和政府支农惠农政策的理解、增强乡干部做好群众工作的能力。今年以来先后选派了3名汉族机关干部到村兼任村党支部副书记或村委会副主任等职务。通过下派驻村学提高了干部的双语水平，消除了语言障碍，这更拉近了与群众距离了。”
创新载体学。广泛开展情景模拟、语言实习、专题辅导、文艺表演、“双语”演讲、观看民风民俗电教片、现代远程教育网络、每天收看维、汉语新闻等形式，调动乡干部学习“双语”的积极性。同时，明确要求乡干部在“双语”学习中必须坚持做到“四个一”，即：每天学一句日常用语、每周写一则“双语”日记、每月写一篇“双语”心得体会、每年写一篇“双语”总结。同时，在召开乡党委会议、党政会议和部室会议时，要求少数民族干部一律使用汉语。根据乡干部学习“双语”的实际和特点，组织专人编写了通俗易懂、简单明了的“双语”学习手册，定期
开展“读书会”活动，在不断提高村干部“双语”运用水平方面进行了积极的探索。
（二）、实行“三个挂钩”，促进干部学习“双语”积极性和主动性。
与提拔使用相挂钩。乡镇要把掌握“双语”情况作为选任基层领导干部的必备条件。选拔任用乡镇领导干部，必须通过县级“双语”测试，不达标者限期半年达标；到期仍未达标的，进行强化学习。
与干部考核相挂钩。乡镇要把掌握“双语”情况作为选任基层领导干部的必备条件。选拔任用领导干部，必须通过县级“双语”测试，不达标者限期半年达标；到期仍未达标的，进行强化学习。
与党员民主评议相挂钩。对干部中的党员，如其“双语”没有达标，或是当年“双语”测试不合格的，年终党员民主评议不得评优。同时把基层干部“双语”掌握情况作为表彰命名先进基层党组织、优秀共产党、优秀党务工作者等的重要依据，促使全乡党员干部把“双语”学习培训作为加强自身建设的一项重要任务，予以高度重视，做到真学真用。
（三）扎实开展“五个一”活动，有效推进双语学习开展。在“双语”学习中，我们通过大力提倡开展“五个一”（每天一句话、每周一堂课、每月一活动、每季一测试、每年一总评）活动，有效推进“双语”学习。
每天一句话。在乡政府显眼的位臵设臵专门的“双语”学习栏，由兼职“双语”教师按照“双语”教材的要求，每天公布一句话，用维汉两种文字作注解，在早点名之前向全体干部职工教读，下
午下班之前检查学习效果。
每周一堂课。本着“常办班、办小班”的原则，依托乡镇党校和远程教育设备资源，确定专人负责，以举办短训班、开办“双语夜校”等方式，组织干部练口语、学书写，巩固一周以来所学内容。
每月一活动。通过适时举办“双语”学习竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、小品表演等形式，寓教于乐，丰富“双语”学习培训形式，提高基层干部“双语”学习兴趣，营造学习“双语”的良好氛围。
每季一测试。结合落实机关干部季度考学制度，坚持定期对干部“双语”学习培训情况进行一次测试，并将成绩进行张榜公布、计入干部考学档案，以激励调动基层干部学习“双语” 的主动性，增强学习效果。
每年一总评。结合本人和单位学习“双语”的自查总结情况，对全乡的“双语”教育培训工作进行年终全面总结。对“双语”培训工作开展扎实，效果明显，经验突出的个人进行表彰奖励，与此同时，组织经验交流，以便学习经验、查找不足、完善提高。
（四）、强化“六个保障”，保证学习培训工作顺利开展。组织领导保障。乡党委以及各站所社层层建立由党政主要领导和站所社负责人为组长、相关人员为成员的“双语”学习培训工作领导小组，定期沟通情况，研究制定加强基层干部“双语”学习培训的计划和措施，形成了“一把手”负总责、成员单位密切配合、基层党组织狠抓落实的 “双语”学习培训工作格局。工作经费保障。乡党委把基层干部“双语”培训经费纳入
乡镇财政预算项目中，建立财政拨一点、乡镇补一点、个人出一点的“三个一点”的经费投入机制。据统计，3年来全乡用于基层干部“双语”学习培训经费累计超过8万元。
师资力量保障。采取代训、兼职等方式，充实乡镇党校“双语”教师队伍，保证党校“双语”教师不少于3人。
教材建设保障。遵循“双语” 教学规律，本着实际、实用的原则，根据县委要求，统一了全乡基层干部“双语”教材，同时发挥“双语”教学人员的特色，编写适合农村工作的双语小手册、开发制作“双语”教学多媒体课件等。
健全制度保障。坚持区别情况、分类指导，建立 了“双语” 培训工作台帐和基层干部“双语”考核测试量化表；健全完善了目标管理、点名调训、分期轮训、分级考核、联系帮带、督查通报等制度，确保了“双语” 培训工作的制度化、规范化。强化考核保障。把“双语”学习培训纳入基层党建工作考核评价和党委书记抓党建责任制专项述职的重要内容之一，作为选拔任用人才的重要依据。
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第4篇
自查自评报告
为了确保落实义务教育经费保障机制，加强对义务教育经费使用和管理，提高资金使用效益，促进教育事业健康、持续发展，我校做好了以下财务工作：
1.财务工作开展情况
我校结合实际，制定了财务领导小组，落实了校长责任制，并制订出学校一年的资金使用计划及按月落实情况。在这方面工作落实到位。
2.学校义务教育保障经费的使用情况
我校公用经费支出严格遵守了财务管理制度，确保了账实相符、账账相符。并制定出六人财务领导小组，所有账目由领导小组人员一一过目审核。
3.贫困寄宿生伙食费使用情况
我校有465名学生享有贫困生生活补助，彻底解决了这些学生的就餐问题。每个学生每天的伙食费是4.32元，465名学生每天的伙食费合计2000.80元，一个月之内，本校学生伙食费支出44193.60元。为了加强学校食堂管理，校财务室每天都定时检查使用的肉、面粉、大米、清油、蔬菜的质量是否合理，严格避免了寄宿生伙食费挪用、挤占、截留现象的发生。
4.学校收费及勤工俭学收入使用管理情况
我校严格避免了在师生中乱收费、摊派费等现象。
5.财务公开情况
我校对财务收支情况每学期公开一次，建立了财务公开制度，对收费项目、金额及享有贫困生补助的学生名单进行公示。
6.学校财产管理情况
制定出切实有效的学校财产管理措施，管理和保管学校各种财产，安排专人负责，避免了财产流失、挤占、损坏。高度重视落实了教育局勒教字【2009】32号文件的精神。
因此，在校财务管理方面，我们取得了不少业绩。望局领导来我校检查指导。
巴合齐乡中学财务领导小组
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第5篇
计划
一、活动目的
为增强学生热爱祖国，热爱家乡的意识，深入开展民族团结教育，营造双语学习氛围，丰富学生课余生活，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，享受学习双语的快乐，培养学生和双语教师的双语表达能力，提高双语教学水平。决定举办以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题为主题的喀什乡第七届中小学生、幼儿园双语口语比赛，同时开展全乡双语教师的“双语教育，从我做起”演讲比赛。
具体方案如下：
二、活动时间：2016年4月21日下午
三、活动主题
本次双语口语比赛以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题，题目自拟,要求内容积极向上,主体鲜明,选材典型,能够体现双语教师的风采。
四、组织机构
为保障本次双语口语比赛顺利实施，成立巴合齐乡中学双语口语比赛领导小组，成员如下：
组长： 买买提明·努尔（教导处主任）副组长： 阿丽亚·赛麦提（双语教学负责人）成员： 布合力千·托合提（汉语教研组组长）
张淑芳（教研室成员）
五、参赛对象
本次比赛的参加对象为全校双语教师。
六、活动步骤
（一）校级活动：
1.参加对象： 全体双语岗位教师。
2.比赛项目： 教师分为双语进行演讲，进行双语自我介绍演讲等。
3.活动时间：4月21日下午。
4.学校按活动要求负责举办校级比赛、评选名次，并将评选出来的 教师名单、活动材料总结等存档并报学区办。
六、乡级决赛程序
比赛均按照以下程序进行：
1教师用汉语进行自我介绍，时长：30秒以内。
2.选手以“热爱伟大祖国、创建美好家园”为主题，自备稿件。时长：1分30秒以内。
5.才艺展示：需体现双语内容（同时使用汉语和少数民族语言），时长：３分钟以内
6演讲稿自备，要求真实，具有交流学习和推广的价值，A4纸打印，四号字。时长：8分钟。
巴合齐乡中学
巴合齐乡落实《未成年人保护法》情况汇报 第6篇
落实人大代表建议 抓好代表之家创建 激响社会和谐音符 维护社会安定团结
巴合齐乡党委书记：杜 强
疏勒县巴合齐乡位于疏勒县城南郊，全乡总面积16.7万亩，耕地面积6.29万亩,辖14个行政村，73个村民小组。现有县级人大代表10名，乡级人大代表53名。近年来，乡人大主席团在乡党委和上级人大的正确领导下，发挥县乡两级人大代表的积极作用，紧扣发展主题，切实履行职责，从维护基层稳定着手，延伸人大工作触角，特别是人大代表的建议和提案来自于基层群众,反映了基层中存在的突出困难和问题，同时也反映了群众对解决这些困难和问题的迫切要求和强烈呼声。做好人大代表建议和提案的办理工作，事关民生民情，是践行科学发展观的具体体现,是构建和谐社会一个响亮的音符，同时也地维护社会稳定的重大举措。近年来，我们巴合齐乡人大紧紧围绕中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，充分发挥人大职能作用，始终把落实人大代表建议作为一项重要工作抓实抓好，强化“三个参与、三个创新、三个结合、三个抓好”，突出抓好办理的各个环节，办复率、见面率、落实率达到100%，使代表满意、群众满意、党委满意。
一、强化“三个参与”，突出领导组织到位 领导重视，是人大代表建议得于顺利落实的前提。我们在办理人大建议工作中，注重了强化“三个参与”，即领导参与、部室参与、人大参与，确保各项人大代表建议落到实处。“领导参与”指的是乡党委、政府领导亲自参与人大代表建议和提案的办理工作，推行领导责任制。我乡把落实人大代表建议列入重要议事日程，由一名党委副书记负总责，对办理工作给予资金、车辆及人员上的支持，为办理工作提供了有力保障。“部室参与”指各有关承办单位积极办理人大建议和提案，实行一把手负责制，由单位主要领导负总责，分管领导负直接责任，使人大代表建议和提案的办理工作得到有效的贯彻落实。“人大参与”指在人大代表建议和提案办理过程中，我们及时向党委汇报办理工作的进展情况，对一些重点提案，则由乡政府、人大共同组织人员开展督促检查，使办理工作得以顺利进行。针对我乡农民提出的农村集贸市场因人口增多，不能满足全乡广大群众的需要时，经乡党政领导与相关单位积极协调，目前巴合齐乡集贸市场该扩建工程正工施工阶段；同时对年初人代会中广大代表提出的乡村道路老化，导致农民出行难的问题，经乡党委政府极力争取，目前已完成了7村、11村、8村、9村、13村、10村27公里的道路硬化工作，同时1村、2村、3村道路目前正在规划中，工程完工后将大大方便广大农民群众的出行问题。
二、强化“三个创新”，突出提高办理质量
办理人大建议和提案，就是要解决人大代表提出的问题。因此，要把办理工作的重点放在解决问题抓落实上，并通过多种多样的方法提高办理效率和质量。一是创新交办方式，明确责任。为引起全乡各部室对人大建议和提案的足够重视，我们一改往年直接交办的做法，改为会议集中交办，所有相关人员集中研究方案，当场明确责任人员，形成了政府分管领导为第一责任人、部室领导为具体责任人、承办人员为直接责任人的网络体系，同时安排专人对此项工作进行建档督办，以此来确保工作的全落实。二是创新办理方式，工作到位。为防止过去背对背书面办理，缺少相互间的沟通和交流，改“背对背办理”为“面对面办理”。办理中，坚持“两个见面”，即办前见面和办后见面，通过办前与人大代表见面，广泛听取意见，找到问题症结，便于解决和处理问题。推行办后见面，充分了解人大代表的反响和评价，不断总结经验，促进今后工作的开展。三是创新督办方式，确保效果。为及时全面掌握办理进度，保证建议和提案办理的质量和效率。实行“全程督办”制度，对责任分解、办前见面、办理过程、办后见面、上报结果五个环节进行跟踪监督，形成环环相扣，一着不让的工作局面，全面掌握办理的动态、进程和结果，确保人大代表建议和提案办理的高质高效，确保人大代表的有提案就有答复。
三、强化“三个结合”，突出提升办理实效
在办理人大代表建议工作中，始终注意做到“三个结合”。一是教育全乡各部室干部要把办理工作与全心全意为人民服务结合起来。各承办部室从“讲政治、讲大局”高度出发办理提案，正确处理群众利益和部门利益的关系，把群众利益放在第一位，抛开部室利益冲突，密切配合，减少了互相推诿、互相踢皮球的现象，把建议、提案办理好。二是把办理工作与转变工作作风结合起来。在办理人大代表建议过程中，我们坚持全程监督，督促承办单位把办理工作列入重要议事日程，在深入调查研究、摸清情况的基础上，有针对性地采取措施，切实解决代表建议反映的实际问题，做到件件有计划、有部署、有落实、有回音，有效地促进了干部作风建设。三是把办理工作与落实乡党委、政府各项重大决策部署，推动全乡的 “经济健康发展”和“三个文明”建设相结合起来。为使办理工作既能抓住重点，又突出实效，乡人大通过认真梳理，把与乡党委、政府中提出的工作任务密切相关的提案作为重点加以落实，做到以点带面，全面突破，为推动全乡“三个文明”建设奠定了坚实的基础。
四、突出“三抓” 做好“人大代表之家”创建工作，切实发挥代表作用
近年来，我乡人大主席团结合新形势、新任务要求，为充分调动广大人大代表提案提议的积极性和参与全乡经济建设的主动性，乡人大严格按照宪法和法律赋予的职责，全面开展了“人大代表之家”创建活动，并开展了多种形式的活动，为推进全乡经济和社会的发展发挥了积极的作用。抓基础，完善服务阵地，拓展服务平台。按照疏勒县人大常委会的要求，将“人大代表之家”创建活动，作为今年全乡人大工作的重中之重来抓，从阵地建设入手，全面完善了各项硬件设施。一方面，以乡人大代表活动室为阵地，建立乡级代表之家。在乡文化站党专门腾出一间较大的办公室，设立了“人大代表之家”，配备了桌椅、电脑、档案柜、沙发、洗脸架等各类办公、接待用品，为全乡人大代表集中开展服务。同时，还建立完善了各项制度，同时根据县人大常委会的要求，订购了适合代表学习的人大资料、政策法规和报刊杂志；设置了人大代表公示栏，将代表的姓名、单位、职务、联系方式等情况用固定橱窗对外公示，方便选民联系；此外，并明确了一名专职人员负责对代表活动和履职情况进行记载。
另一方面，以各村支部为延伸，建立各活动小组代表之家。为了尽最大限度地方便代表与代表之间、代表与选民之间的联系交流，我们还重点在2村、4村、6村、9村、11村、12村成立了代表活动小组，分片建立了人大代表之家，依托农村党员远程教育播放设备，为代表们提供了良好的学习、议政、活动场所，解除了代表们开展活动、履职尽责的后顾之忧。抓规范，创新活动思路，丰富活动内容。在抓好阵地建设的基础上，乡人大还充分利用“人大代表之家”规范开展各项活动，确保了代表活动之家服务功能的充分发挥。一是利用代表之家，开展集中培训。把代表的学习、培训列入年度人大重点工作计划，充分利用“人大代表之家”这一固定场所，定时间、定内容，认真组织代表学习有关法律法规，学习党的重大方针政策，学习人大业务知识，定期传达上级人代会精神，使代表的学习、培训达到经常化、系统化、规范化，克服了以往学习的随意性，有效提高了人大代表的法律水平、政策水平和履职能力。二是利用代表之家，促进代表交流。针对以往没有活动场所而造成的代表间联系少、活动少、知政少的实际，还充分利用代表之家，组织各级人大代表上下联动，定期召开活动小组会议，安排闭会期间的各项活动，相互交流联系走访选民、帮困扶贫、调研视察成果，收集讨论社会热点难点问题，今年年初，我们还组织代表及部分选民，参观了疏勒县改革开放三十年特别是援疆干部担任县委书记试点县以来的巨大变化，为人大代表做好宣传群众工作奠定了基础。抓载体，履行代表职责，发挥代表作用。代表之家建立之后，充分利用这一平台，创新活动载体，重点在各代表之家，组织开展了为新农村建设作贡献活动，具体要求为“四比四看”，即：比谁提出建议更科学，看谁质量高；比谁矛盾调处更及时，看谁效果好；比谁工作措施更得力，看谁进度快；比谁为民办事更扎实，看谁帮助多，并发动代表，广泛开展了“我为当地发展献一策，我为选举单位建一言，我为所在村组办一事，我为身边群众解一难”活动，年底由人大主席团进行专门的评比表彰，充分发挥了代表在参政议政、带头致富、服务选民等方面的积极作用，为本地经济社会发展做出了应有贡献。