身边的老人高中作文

身边的老人高中作文（精选13篇）

身边的老人高中作文 第1篇

身边的老人高中作文

在我们日常生活与工作中，当你每到一个新的环境时，总有一些“老同志”给你热情的“指导”；当你在新的环境中生活或工作不如意时，也总有一些“老同志”叽笑你、嘲讽你，甚至挖苦你。同样，有些“老人”老爱“训导”新同志，甚至有意给新同志找麻烦。怎么会有这样一些人呢，这让我很苦恼。我认为这是一种不良的社会现象，它大大阻碍了单位人与人之间健康、良好关系的发展。

在我的人生中，由于我学习、生活、工作换的环境都比较多，所以，遇到过很多这样的“老人”，这有时真的让我烦透了，但与此同时，也让我学会了在复杂的人际关系中如何灵活处理好各方面的关系，这可谓祸福相依吧。

本来，我认为老同志对待新同志，要给予耐心和必要的帮助，做好传、帮、带，而不是看新同志的笑话，更不能挖苦、打击新同志。只有这样，这个团体才能很好地发展，这样的团体才有活力，团体成员才能愉快地工作。可事实上，爱看别人笑话的人还真不少，为什么会这样呢？下面，我仅举我当兵期间的一例，小议一议上面的现象。

首先申明，下面所说是个别现象，但其影响却是很坏的。在我入伍头一年，年终总结已结束，正在进行老兵退伍和士官选改工作。这些对我来说，似乎于我都没什么直接关系，但我还是积极参与，积极配合各项工作。但不知什么原因，总有一些小麻烦不时困扰着我。也许是临近老兵退伍，每个同志尤其是老兵们的思想都比较活跃，比较复杂的缘故吧。细分析这些麻烦事，似乎没有一件的主要原因在我。为什么会出现这种现象呢？难道你是“老兵”，马上就要退伍了，部队管不着你了，你们就可以牛逼一下了，如果现在不抓紧牛逼，以后就没机会了。其实，我这样说并不是我思想有问题，实在是有些所谓的“老兵”素质太差了。这也许是以前当孙子太久了，现在解放了，可以当回爷爷了。虽然这只是少部分几个人，但他毕竟有代表性。

人与人相处融洽，最起码的一点就是要相互尊重。离开了相互尊重，人基本上不可能很好地相处。即使相处得好，那也是逢场作戏而已。不懂尊重人在少部分所谓“老兵”身上表现得很突出。以为自己兵当老了，自己什么都懂，你们那些新兵蛋子是什么都不懂的“傻小子”。在我看来，其实不然。要是他们真够牛逼的话，还在这里混，那不是太埋没人才了吗？中国如今要发展，正是用人之际，难道天下如此之大，就没有你施展拳脚的一片天地！

在我看来，以上所说的现象都是不成熟的表现，是幼稚的做法。我觉得，当了两年兵就当成这个样，实在是太失败了。如果像这类人，回到地方以后还自称是当过兵的人，那真是有辱军人这个称号。如果是我的话，我绝对是羞愧难当、无地自容的。不过，再好的团体也免不了出几个败类，出几个叛徒，也许真是林子大了，什么鸟都有的缘故吧。

好了，不能太过分地损有些所谓“老兵”的“光辉”形像了，要不然我自己也会觉得脸上无光，因为我也是军人，毕竟大部分军人都是好样的。

说了这么多损“老兵”的话语，并不是有意想损一把，大快人心一把。其实我的真正目的是想从这些不良的现像中吸取教训。因为老兵马上就走完了，再过几个月，我也是老兵了，我要用这些反面例子时刻提醒自己，要摆正自己的位置，永远保持谦虚谨慎的作风，督促自己要像兄长一般关心、爱护新战士，而绝对杜绝对新兵呼三喝四的军阀作风。

作为新同志，是有很多东西搞不懂，是容易犯一些小错误，但这并不意味着新同志的一切都不如老同志。军人以服从命令为天职，但这并不意味着就不可以发表不同意见。如果一味只讲“服从”，那是在扼杀民主，再说“服从”不等于“顺从”。这不但不利于战友间和谐相处，也是产生各种矛盾的.根源所在。我们不应该停留在“口服”上，更重要的是要做到“心服”。

中国人民解放军是一支有着优良传统的人民军队，军队中的每一员都是平等的。既然是平等的，就应该相互尊重，何必以势欺人呢！试想一下，如果一支军队到处充满盛气凌人，那么这支军队肯定是内部矛盾重重，这样的军队还有战斗力吗？

世界在发展，中国也在发展，人类也进入了物质文明与精神文明高度发达的时代。随着人类文明的发展，人的素质也普遍有所提高。现代人，已经有相当一部分人拥有丰富的知识和良好的道德修养，但这并不是普遍的，粗鲁与野蛮依然充斥着整个社会，法制观念淡薄甚至法盲也不是没有。正是由于有了这些人充斥着社会，才使得社会复杂化。虽然中国经过几代人的努力，已基本建成了法制社会，但这个“法制”要真正地融入社会，融入生活，融入到每个人的头脑中，这还需要相当长的时间。

虽然目前的困境让我很为难，但我始终坚信总有结束的时候。人生在世几十年，没有一帆风顺的，我深信，只有经过无数次挫折的洗礼，人才会不断地成熟，不断地进步。我相信我会越措越勇的。与此同时，也希望看到我这篇文章的“老人”们引以为戒，希望你们要淡定地对待你身边的新人，做好他们的榜样，共同营造一种团结的、和谐的、积极向上的团体氛围。

身边的老人高中作文 第2篇

每个人的身边都会有很多小人物，我的身边亦不胜枚举，固然他们都是普普统统的人，但我总能发现他们身上的闪光点，这些闪光点不但是他们身上最宝贵的东西，也是最值得我学习的东西。在这些普普统统的小人物中，有一个人是我记忆犹新，永生难忘。那是从我上初中以来，妈妈就为我订了一份《学习报》，《学习报》内容很出色，对我的帮助很大，我非常喜欢。每次《学习报》一来，我都集聚精会神的读上大半天。给我送报的是一位邮递员大叔，每次他都会很准时地把报纸送来，从没有一次过失！这天，我放学后兴高采烈地向报箱跑去，由于我的《学习报》肯定是静静地躺在报箱中，等我去拿。我拿出钥匙打开报箱，咦？怎样没有呢？多是邮递员有甚么事耽误了送报纸，过一会再来拿吧。吃完晚饭，天已黑了，我再次打开报箱，令我大失所望，还是没有。我因而给邮递员打了个电话，他说他今天病了，报纸是由另外一个邮递员送的，可能出了点题目，他明天给我查一下，再给我送来。第二天一大早，乌云密布，电闪雷鸣，不一会就下起了瓢泼大雨。邮递员肯定不会来了，谁会冒着这么大的雨来送一份报纸呢？况且他昨天还生病了叮咚，我家的的门铃响了，下雨天会是谁来呢？我连忙跑去开门，开门后我大吃一惊，一个浑身湿漉漉的水人站在我眼前，原来是那个生了病的邮递员大叔。他穿着一件绿色的大雨衣，帽檐上不断有雨水流到他的脸上，他用手抹了一把脸上的雨水，满脸歉意的看着我说：对不起，昨天我的同事把你的报纸投错了，非常抱歉，耽误你了，这是你的报纸。他一边说一边从雨衣下面拿出一个裹得严严实实的塑料袋，我连忙接过来讲：没关系，谢谢您还冒雨来一趟。邮递员说：不客气，这是我的工作，应当的。说完他又冲我笑一笑，转身走了。我看到他站过的地方，流下那末一***水渍。我转身奔到窗前，向外望去，那绿色的背影很快消失在雨中，窗外的雨越下越大，雨注如鞭，敲打在玻璃窗上噼啪直响。外面全是水，一个人也没有，而他却为了一份送错的报纸，冒雨前来。怕报纸淋湿，还仔细的裹上厚厚的塑料袋。想到这里我不由心头一热，他只是一个普通的小人物，固然没有豪言壮语，却以他认真、细致、踏实、负责的敬业精神，体现着他的内心世界，体现着他的优秀品质，体现着他的人生寻求。我们的社会就是由这样一个个小人物组成的，就像无数粒细沙，铺成无边的海滩；无数条细流，会聚成滔滔江水；无数颗星星，点亮孤单的夜空。我们每个人都是一个小人物，假如每个人都向前迈出一小步，那末社会将前进一大步。

身边的老人高中作文 第3篇

普通高中美术课程标准指出:可利用美术课程资源, 供学生自学或合作学习时使用, 它对激发和提高学生学习美术的兴趣, 养成终身热爱美术的情感所起的作用是不容忽视的。我一边利用网络充实自己的玉石知识, 一边思考着如何利用身边有限的资源, 带领我的学生们主动地了解有关玉石的历史知识和怎样积极地去探讨玉石的文化底蕴。

一、课前资料的收集能充实学生的学识

既然学校内可利用的资源较少, 何不在广阔的校外环境中让学生有针对性地去找有关知识呢?于是, 在第一堂鉴赏课结束时, 我要求学生们留意身边有关玉石的知识。可以通过从校外书店、学校图书馆、网络媒体、杂志和对玉较有研究的人士等资源去获得。

二、自读后的小组交流合作能激发学生的学习兴趣

美术新课标理念告诉我们:要注重通过学习方法和过程来提高美术素养。导入新课后, 我告诉学生玉石的鉴赏与当时的社会观念、生活环境等有关。玉石的历史发展在课本上介绍了一些, 与其我介绍, 不如大家分组自读 (学生们大为赞同) , 完毕后结合课前收集到的资料, 小组相互讨论和交流所得。想不到的是, 学生们居然非常认真地去做了。那讨论时浓厚的学习气氛让我体会到教学的本质是交往, 是交往过促中思维的激活、碰撞和闪光。

三、运用游戏促进学生与知识的互动

新课标改革提倡“研究性学习”, 要求学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。教学是一种交流与合作, 也是一种互动与生成。学生们通过资源获得了知识, 现在的他们也是身边资源的一种。通过小组的互动与全班学生的互动, 甚至是和教师间的互动, 可以使这些资源不断得到扩大和丰富。我便设计了“考考你”的游戏, 小组提出共同探讨未得答案的问题, 也可以利用小组已有的知识来考其他组的成员, 或者考老师。学生们兴奋极了, 热烈地讨论, 投入的劲头深深感染了我。他们的问题五花八门:和氏璧现在在何处?中国玉产量最多的地区是哪儿?最好的玉是什么玉?最大的玉有多大?古代没有先进设备, 如何制造精美作品?如何鉴别真玉假玉?玉是怎样形成的?玉会随着环境的变化而改变色泽吗?……学生们踊跃发言, 小组配合特别默契, 课堂学习气氛浓厚而高涨。

四、分组协作探讨使学习自主性得到提高

意犹未尽之时, 我告诉他们:几千年来, 人们敬玉, 爱玉, 赏玉, 戴玉, 对玉怀有一种特殊的情感。玉在国人心中象征圣洁, 高贵, 美丽, 坚贞。玉文化是神秘的东方文化的重要组成部分。我们借助身边所有的资源, 包括各种课本 (字词典、语文、地理、历史等等) , 分组从成语、古代诗词、历史名人、乐器名、地名等不同方面共同探讨玉石文化的底蕴。我要求他们找出含有玉的内容, 归纳古代玉的用途和象征的含义。学生们欢呼着忙开了……

五、利用成果展示肯定学生自主学习的成绩

一段时间后是小小的成果展示汇报。我请学生们将自己小组的研究成果向全班介绍……学生们很积极地发言, 很认真地倾听, 在这过程中他们不但理解了中国玉石文化的底蕴, 更重要的是他们主动探讨学习的行为方式得到了肯定, 这对于培养他们以后的良好学习习惯有着潜移默化的影响。

六、课件欣赏进一步开阔学生的视野

课件教学一直是学生喜欢的学习方式, 因为美术课件便于更直观地进行审美教育。它可更大范围地展现世界民族文化, 让学生开阔视野, 获得更多的知识和提高美术鉴赏水平。

七、自我评价使学生的能力得到锻炼和延伸

课后我要求学生对这堂课进行自我评价, 培养学生的自我评价能力。学生既是评价者, 又是被评者, 让他们学会利用他人的评价与自我评价来提高学习的主体性和自觉性, 使学习变得更自觉、更主动、更有目的性。这样不仅提高了对美术课的认识, 同时增加了学生们沟通和交流的机会。

开放的问题, 明确的目标, 发散的思维, 自由的操作和待定的结论使学生始终积极主动;尽可能地利用身边资源, 使学生思维在解决问题的过程中不断被深化;在探究过程中学习探究的方法, 培养敢于探索、勇于创新的精神, 不正是新课标所要求的吗?

身边的老人高中作文 第4篇

要说精美的工艺品，我家还真有几件，但我最喜欢的还是那件高不过十厘米左右的“圣诞”老人壁灯了。那还是妈妈去年从工艺美术商店里买来送给我的生日礼物呢。它小巧玲珑，滑稽可爱，真讨人喜欢。

看，“老人”那菱形的脑袋上戴着一顶红色的.一把抓的毛线帽，帽子的顶端系了个绒球，向前耷拉着。突起的前额下方有两道细细的黑色的弯眉，真像是摆在那儿的两把小镰刀。不太大的两只眼睛，瞪得圆圆的，好像在注视着什么。两颗红豆粒大小的黑眼珠还闪着光呢!一副蓝色眼镜架在低低的鼻梁上面。它那红色的突起的圆溜溜的小鼻头向上翘着，真像是按上去的一颗红樱桃。它好像有什么高兴的事，瞧，那本来就很大的嘴，笑得嘴角翘起，脸颊都聚起了两个疙瘩。长长的络腮胡子和头发连到了一起，显得那么滑稽。细长的脖子下面是一个灯座，灯座前面有个小小的黑色开关，后面是两根插销，只把插销插进通着电源的插座里，再轻轻拨动开关，只听“啪”的一声，啊!再看那“圣诞老人”高兴得“满面红光”。

身边的老人高中作文 第5篇

发表时间：2011-09-26来源：

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重阳佳节临近，又是一个月末周日。深秋时节，瑟瑟寒风中，志愿者又一次迎着阳光出发。走进市福利院，替三无老人清洗换季衣服；走进老城区，为孤寡老人送去一份保健；驾车穿行城市，陪社区老人欣赏城市新景……志愿者们希冀这声声的节日问候，能够为城市中每一位长者送去些许温暖。

25日，又一个月末周日。重阳节即将到来，俗话说，家有一老，如有一宝。老人们身体健康，尽情享受天伦之乐，这无疑是天下儿女最大的幸福。25日，志愿者和社会爱心人士分四路，走近那些可敬可爱的老人，给他们带去温暖而有意义的一天。

据了解，截至去年底，全市60岁以上老年人口达到52.2万，占户籍人口总数的19.4%；其中80岁以上高龄老人达7.8万，占老年人口总数的19.4%。而最新人口普查的数据显示，全市14岁以下儿童的总数只占总人口的10.3%，养老形势非常严峻。居家养老已成为最主要的养老形式。截至去年底，全市共新建居家养老服务中心150家，目前7个辖市区中已有5个建成“智能养老院”，可覆盖150个城乡社区，而在今明两年，居家养老服务载体建设力度将继续扩大。尊老敬老爱老是社会新风尚，越来越多的老人，正得到更多的关怀和照料。25日，志愿者分四路，走近那些可爱的老人，给他们送去重阳节前的特别问候。当志愿者们走进福利院时，老人们招呼他们就像招呼自己的亲人。对他们来说，这些孩子再熟悉不过，只要有空，他们每周都会去福利院，给老人们洗衣服、拖地、打扫卫生，跟他们聊天，陪他们度过简单安静的生活。面对城市新景，老人们脸上抑制不住的笑容，感染着身边每一个人。站在金山湖畔，呼吸着新鲜的空气，看着美丽的湖面，兴奋得像个孩子。而作为土生土长的镇江人，老人们更为家乡有着这样的城市新景而无比自豪。也许他们行动不便久居家中，也许他们身边没有悉心照料的人，当爱心志愿者走进家中为他们理发时，心中的温暖更是无法用言语表达。

而在这样一个特殊的日子里，对于志愿者来说，同样收获很多。“看到他们就像看到自己的长辈，参加公益活动是一件很快乐的事。”这也许是志愿者共同的心声。每个人都有自己的长辈，有自己敬爱的爷爷奶奶，面对那些需要关爱和照顾的老人，自己可能只是举手之劳，可能只是牺牲了一些休息时间，却给他们带来无限关爱和温暖，为他们的老年生活带来快乐，“希望老人们能健康长寿，快快乐乐的过好每一天。”

温馨理发送上门

“终于把你们等来了，辛苦了，辛苦了。”25日，一大早，当家住金山街道黑桥社区的殷芝兰老人看见公益活动志愿者与社区的工作人员出现在她家门口的时候，笑得合不拢嘴。今年92岁的她，长期以来独居。她的保姆张女士告诉记者，自从听说志愿者要上门理发的消息后，老太太每隔一两个小时就会问一次“他们什么时候来”，“平常我都是一个月剪一次头，这个月我可以剪两次头了。”殷芝兰的话引来一阵笑声，10多分钟后，理完了发，老人摸着头直夸：“感觉真精神，真精神。”

“谢谢，谢谢。”离殷芝兰家不远的张新国老人今年才60多岁，但是6年前的一场中风让他基本失去了生活自理的能力，虽然行动极其不方便，但是他依旧高兴的配合着志愿者史建辉理发的整个过程，史建辉熟练的理发技术和亲切的问候话语，使得张新国感动得一个劲点头致谢，“虽然孩子们都不在身边，但是社区工作人员和你们这些热心人都像家人一样关心我，我感觉特别温暖。”金山街道黑桥社区党支书记刘有娣说，随着社区人口老龄化和个人、家庭应对养老问题能力上的弱化，使社区养老服务工作承受越来越大的压力，尤其是空巢老人在精神慰藉、生活照料、权益维护等方面的需求难以满足。“不少志愿者几乎每周都会上门看望老人，为他们解决一些生活上的小事、琐事、难事，同时帮助照料生活，提高老年居民的生活质量，同时给老人以心理慰藉。”（景泊）让孤老多份呵护

狭窄的小巷挡不住爱心的脚步，昏暗的光线不影响真诚的眼神……25日清晨，在瑟瑟秋风中，由市口腔医院医生护士组成的公益志愿者小分队来到大市口街道鼓楼岗社区，为孤寡老人们送去一份节日的问候。

在鼓楼岗一条窄窄的巷子尽头，有一间简陋而陈旧的平房。这里是孤老蒋长兴的家。家境贫寒、下放农村、返城进厂、企业倒闭……年近八旬的蒋长兴老人一生经历几多风雨坎坷。最令街坊邻里替他遗憾的是，老人终身未婚。“蒋老，一个人生活冷清吗？”“习惯了，习惯了！”“平时有什么爱好吗？”“散散步，和邻居聊聊天，社区活动室也常去转转。”……虽然是第一次见面，寥寥数语拉家常，资深口腔医生万书健很快与老人拉近了距离。

不知不觉中，从常规血压、心率等检查，到专业口腔检查护理，条不紊地进行着。“老人家精神头很好，虽然缺了几颗牙，但剩余牙齿的功能都还好。”发现老人的健康状况还不错，万书健和同事们非常欣慰，详细介绍了一些老年人口腔保健知识后，又向老人赠送了一些牙膏、牙刷等用品。“上门来给我检查身体，还送东西给我。这让我怎么好意思呢！喝口水再走吧！”推辞不掉礼物，好客的蒋长兴老人只好紧拉着志愿者们多坐一会儿。

挥别蒋长兴老人，万书健又和同事们紧随社区负责人朱建浩前往另一位孤寡老人家中。听说鼓楼岗社区孤寡老人还有好几位，志愿者们纷纷加快脚步，走过一条又一条小巷，为更多老人提供服务。

福利院里真情浓

“爷爷奶奶，我们来啦！”福利院里的“三无”老人们，对于几乎每周都会去的这群志愿者们一点都不陌生，甚至把他们当成自己的孙儿。而这群志愿者，何尝不是带着一颗真诚的心，将老人们当成自己的亲人关心和照顾。

今年80岁的李仁荣来到福利院已经15年了。福利院的工作人员对他都很好，除了夏天的内衣内裤李老会自己动手洗，其他的衣服都是福利院集体打包送到洗衣房去清洗。“但是洗衣房的衣服太多，而且不是分类清洗，有的时候送回来的衣服并不是很干净。”李老的困扰很快被来自“0511爱心家园”的志愿者们了解到，他们自己掏钱为老人们买了两台全自动洗衣机，每周只要有空，他们都会

自发前来为老人们洗衣服、拖地、陪他们聊天。“他们真的是特别细心，有时候衬衫放在洗衣机里洗，衣领上的污渍没有洗干净，他们还会拿出来再用肥皂清洗一遍。”对于志愿者的奉献，李老特别感动。

“其实这些真的只是小事。”面对老人们的夸赞，志愿者张成觉得只是举手之劳。因为是退伍军人，张成身上穿着迷彩服，做起事来更是显得干脆利索。卷起袖子，在水龙头上接上水管，放上洗衣粉，张成正在认真地给老人们洗着衣服。虽然是镇江人，但张成的爷爷奶奶都在外地生活，福利院里这些可爱的“三无”老人，在张成眼里就是自己的亲人，“平时工作忙，但到了周末，只要有空，都会到这里来帮他们洗衣服，陪他们聊聊天，重阳节快到了，希望他们能快快乐乐地过节。”张成言语中满是真诚。

感受城市新变化

“这里是南徐新城，左前方是建设中的体育会展中心。”“这里啊？这里是江苏科技大学南校区，再往前走就是市公安局。”“下一站我们去京沪高铁镇江南站，那边可气派啦！”25日，上午，三辆满载欢声笑语的“真情车队”出租车上，来自宝塔路街道黄山社区的几名老人当起了“观光客”，而志愿者、“真情车队”的三名“的哥”则担当起导游，汽车缓缓地行驶在宽阔的南徐新城马路上，老人们不停感叹城市发展速度之快。

在京沪高铁镇江南站，老人们纷纷下车参观、留影。“第一次来这里，没想到除了沪宁高铁，镇江还有一个京沪高铁站，建得不错啊，很大气。”家住黄山新村的童龙宝老人今年69岁，平时和老伴只在家门口附近活动，来到南徐新城逛了一圈后，连连赞叹。载着老人们驱车来到金山湖景区，志愿者、真情车队“的哥”张怀阳、王刚、曹大为纷纷先下车，体贴地帮老人们拉开车门，扶他们一一下车，“能在重阳节之前为有需要的老人们做点事，应该的，在做志愿者的同时，我们也收获了快乐！”张怀阳乐呵呵地说。

“原来金山湖有这么大啊，真是头一次来，没想到湖面有这么开阔，游玩的人真多，秋高气爽的，是应该出门来走走啊！”马希良边感叹着，边放眼眺望远处的景致。今年74岁的马老由于腿脚不好，很少出门。他开心地告诉记者，能

和社区里的老朋友一起，在社区志愿者以及“的哥”们的陪伴下游玩金山湖，心情别样的好。

爱心手记

重阳佳节来临，走进老城区，为孤寡老人家送上一份力所能及的节日问候。老城区、老年人、独居多年、家庭困难……听着社区干部的介绍，我原本以为这些老人的生活该是多么糟糕啊！可敲开陈旧得几乎漏着风的大门，走进简陋而局促的房屋，眼前所看到的一切，却远不是我所想象的那样不堪。光线虽然昏暗，小小窗户玻璃却被擦得一尘不染。空间虽小，厨房、卧室、餐厅等却分割得非常清楚，桌椅板凳相当整洁。老人家谈吐自然，提起自己生活的艰辛，很少有抱怨；对我们这些年轻志愿者做的这些微薄奉献，却充满了感谢。临别时，在多名老人家门口看到绿色植物，有花花草草，也有青菜大蒜，都被他们拾掇得整整齐齐，长势很好。或许这就是生活吧！我们帮助他们，也从他们身上获得生活的领悟。市口腔医院护士景欢欢

看见老人们理发后的笑容，我感慨良多。能给需要的人送去帮助，心里感觉无比快乐。能做一名普通的志愿者，很光荣。我在想，做好志愿工作，不是那么简单的做一次或者两次活动，因为做志愿者不仅仅需要爱心，更需要持久的热情，宽广的胸怀。李天宇

看到老人，我想到了自己的爷爷奶奶，希望他们身体健康，开开心心就好。一年一度的重阳节快到了，衷心地祝愿天下的老人们身体健康，快乐每一天。张黎明

身边的老师高中作文 第6篇

每个存在在这世界上的事物，都有它存在的能力与价值。——题记

我们是人，是这个湛蓝星球上自称最高等、最有智慧的生灵。随着对浩瀚星宇的知晓愈加深刻，我们开始自傲起来。变得狂妄自大，生活着的社会已经冰冷得没有一丝温度。我们开始彼此疏离、冷漠，继续着自认为完美的一切，仍旧肆意横行，殊不知，一只微小的蚂蚁，都可以不屑地俯视我们。

是的，就是你脚下，那毫不起眼的小生命。

每个人都会在前行的路上与灾难相遇，蚂蚁亦是。然而在灾难面前，人与蚂蚁，却截然不同。当愤怒的火舌舔着蚁穴的洞口，蚂蚁便会在最短的时间内迅速聚拢，包裹成坚不可摧的蚁球，随后奋力翻滚，冲出被火焰摧毁的洞穴，直到安全逃离，那些生命已与冒着烟、散发焦糊味道的躯壳剥离的“烈士”，才会松开手，让那些被保护的.蚂蚁延续它们的生命，带着微笑离开。

这些包裹在最外层的“烈士”，用生命诠释了无私，讲述了奉献，留下了爱——永不磨灭的爱。

然而这些美丽的生命，却不仅仅只有这样俯视我们的理由。井然有序是它们行动的准则。每只蚁都有着自己的使命，它们往往需要搬运比自己大几倍的食物，相对于人，却褪了那份喧嚷、抱怨、散漫，恪尽职守，并学着去爱自己的工作；

善良是它们处世纳物的标志。炎炎烈日，总有顽皮的孩童去树上捉来几只夏蝉把玩，短暂的兴奋过后就丢到一边，置之不理。这时候，蚂蚁会背着遍体鳞伤的夏蝉去树阴下，努力把坚韧的树皮咬开，让蝉方便的汲取树汁里的养分。安排好一切后，便又顶着毒辣的光照，忍着地表的灼热，无声的离开，沉稳是它们成事的缘由。譬如沙特阿拉伯地区的白蚁，为了远离闷热，往往会忍着摄氏五十多度的高温，坚持着搭建起一到两米高的家。要知道，那是它们自身高度的几千倍啊！可是它们没有人类的娇气，它们也并没有四处宣扬、利用媒体吹嘘自己的成就，更没有因为高温就逃避责任。它们安静地生活在自己美好的世界里，远离纷争，远离冷漠，摒弃浮躁，保留井然、善良和沉稳。

用好身边的材料有效指导初三作文 第7篇

一、用好课本这个素材库

人教版七至九年级六册教材中, 现代文共131篇, 其中记叙文108篇, 占82.4%;说明文17篇 , 占13%;议论文6篇 , 占4.6%。从数据上看, 教材中的阅读篇目以记叙文为主, 但同时说明文和议论文也不乏典型选文:例如八年级上、下册各选有《中国石拱桥》、《 苏州园林》、《压扁的沙子》、《旅鼠之谜》等说明文, 其中有事物说明文也有事理说明文, 还有科学小品文;九年级上册选有《应有格物致知精神》、《不求甚解》、《中国人失掉自信力了吗》等议论文, 且选文在立论、驳论均有兼顾。

面对如此庞大的资源库, 如何用它来指导学生作文呢?

(一) 在复习中重视文体, 加强阅读与写作的联系

《语文课程标准》提出:“写记叙文, 做到内容具体;写简单的说明文, 做到明白清楚;写简单的议论文, 努力做到有理有据;根据生活需要, 写日常应用文”。可见写作时文体必须清晰。因此在进入初三复习阶段, 我对六册书的现代文进行归纳、梳理, 突破册的框架, 按文体复习, 并用文体典型的课文指导学生写作, 让学生进一步明确文体。要求学生写小说需具备人物、情节、环境三要素;写散文要具备“行散而神不散”的特点;写议论文要有理有据;写事物说明文要有典型的事物特征等。

通过整合指导, 学生训练, 学生在写作时文体是不会混淆的。

(二 ) 整合课文的写作技法, 在写法上指导学生写作

叶圣陶先生早在几十年前就指出:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技巧。”在这六本书中可以运用的写作技法很多, 根据作文的需要加以整合, 指导作文写作时挑选学生易于运用的文章技法让学生运用。

初三下半年最后一篇作文是《我的初中生活》, 作文指导课时我用幻灯片带领学生回顾了三年的初中生活, 有精彩运动会, 有难忘的春游, 有激情的篮球赛, 有灵动的课堂等等。回忆很热烈, 而习作却很平淡、枯燥, 缺乏生动的描写。讲评时我找出了有特色的课文片段描写:

例如:《背影》一文中用“走、探、穿、爬、攀、缩、倾”等动词来描写父亲去买橘子的感人场景。

《社戏》一文月下航船去看戏时调动身体感官的描写去看戏途中的愉快心情。

《云南的歌会》一文用“山野对歌”“山路漫歌”“山寨传歌”三个场面的描写构成全文。

带领学生朗读揣摩课文这些精美的片段, 品味优美的语句, 同时让学生小组讨论如何将这种场景描写运用到自己的作文中。随后写作练笔, 学生把描写手法运用到作文里, 文笔更加细腻:写军训生活时, 侧重调动身体的感官, 从视觉、触觉、味觉等方面写难熬的军训;写篮球赛时用一系列动词刻画上篮的优美动作等; 有的学生则仿用《云南的歌会》的写作手法, 从三年初中生活中截取初一军训、初二篮球赛、初三上课三个场景, 来刻画初中生活等。

《智取生辰纲》是双线索的文章:《智取生辰纲》一文中采用了“杨志押送金银担”和“吴用智取生辰纲”一明一暗两条线索。借鉴这种双线索写作手法, 给学生出了以《变化》为话题的作文题。

生一写《门》, 一条线索是由奶奶老家小木门写到进城后的铁门再到经济好了用上防盗门指纹门的变化, 另一条线索则写出人与人直接由亲密到疏远隔膜的渐变, 最后文末呼唤人与人之间的关怀与信任。

生二写《电视》一文, 写了他们家由9寸的黑白电视到19寸的彩电再到现在的56寸液晶电视的变化, 另一条隐含的线索就是人与人由原来的融洽交流到现在被电子产品“掌控”变得冷漠的变化。

课文在文体、内容、写法等方面都为写作提供很好的例子, 在初三总复习这个关键的阶段, 教师要最大化地用好课文, 让它成为实现高效作文的平台。

二、 引导学生关注身边生活, 亲身经历的作文素材最具生命力

俗话说:“生活是作文的源泉, 真实是作文的生命。”初三的学生纵使繁忙, 但做为老师应引导学生关注身边的事情, 教他们细心品味亲身经历的事情。用他们自己的感官去体味繁忙生活的味道, 找到生活的美, 用“我手写我心”。

(一) 写出生活。 布置了《幸福》的话题作文, 学生议论哪里来的幸福, 天天都是上课下课、作业、吃饭, 生活枯燥无味道。于是课堂上和学生回顾一天的生活, 找找幸福的点:早上起床的一杯温开水; 课堂老师的谆谆教诲;精心制作的美味午餐;傍晚热闹的运动场景; 校园一隅繁密盛开的羊蹄角花; 放学后父母的爱心车; 晚上作业时甜美点心等。一盘点, 他们发现身边幸福的事情很多, 文章百花齐放: 例如《幸福的每一天》《像那花一样幸福》《花开的幸福》《那杯温热的白开水》《幸福盛开》等。以下是学生作文片段:

花盛开在长满浓密绿叶的大树上, 那是三棵并排而生的树, 中间那棵较为高大, 在操场的那边笔直地立着, 而我在这头抬眼望去, 三棵树组成颇有趣味的“山”字。走到更近处, 看见上白下紫的羊蹄角花朵在深深绿叶的映衬下, 无一丝妖冶的气息, 宛如开在天堂的圣花, 洗净心灵的尘埃。就这样静静地望着, 即使看不清花朵的模样, 只见满树交杂的白色与绿色, 就在心中装满了满满的赞叹, 这花可开得真美! 和身边的同学边赞花, 边交谈儿时玩花的趣事。……

一次赏花, 美的不是那些花, 而是那些笼罩在赏花人身上淡淡的泛着幸福的光晕。这便是幸福!

(二) 写出情感。蒙田说:“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。”正因为他们所写文章有了情感, 因此更加打动读者。

要毕业了, 许多学生舍不得老师、同学、班级。引导他们表达出这种情感, 学生也写出了很多感人的文章, 如《记忆藏在每个角落》、《我的班级, 我的最爱》。

(三) 写出思想。 身边的新闻层出不穷:环保问题, 食品安全, 公交车风波……引导学生多了解关心热点时事, 在了解事件, 阅读他人评述之后写出自己的所思所想。文章因有思想而深刻。

生活是创作的源泉, 即使是生活中平凡的小事, 老师的讲课, 父母的叮嘱, 上学的风波, 旅游的见闻, 考试的感受等等, 只要用心观察, 精心选材, 认真细致地刻画, 写到文章中都是独特的风景。在大考中能打动阅卷老师的文章, 常常就是他们自己对生活独特的感受和真切的体验。

三、 运用积淀下的古诗文提升文采

俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有素材的积累, 构思再好也难以写出精彩的作文。相反, 若能在作文中旁征博引, 即使构思略显浅薄, 也可以靠文采取胜。刘勰在《文心雕龙·情采》中说过:“虎豹无文, 则鞟同犬羊;犀兕有皮, 而色资丹漆, 质待文也。”苏轼也说:“凡文字, 少小时须气象峥嵘, 彩色绚烂。”可见作为一篇优秀的文章, 文采是必不可少的。初中三年背诵了大量的古诗文, 教师要引导学生将这些优美的词句用在作文中提升文采。

(一) 巧用古诗句为题

古人云: 题好一半文。凝炼, 蕴含深意的诗句常被用来当作文题。例如:《横看成岭侧成峰》、《听取“蛙”声一片》、《春蚕到死丝方尽》、《只有香如故》等。

古诗文也可以运用在文中当小标题。《水祭》一文, 全文以杜牧的绝句《清明》中的诗句为框架和线索, 写出了以“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”为小标题的四个概括性画面。通篇围绕“水”的话题, 写出它的过去、现在、未来。内容全面概括, 特别是“拍卖会”、“杏花村”更富有创意, 引发人们珍惜水资源、改造水资源的思索。这样一篇文章构思巧妙, 文采飞扬, 一下就吸引了阅卷老师的眼球。

(二) 巧用古诗句开头

例如某学生的《让大脑放假一天》:

我向往陶渊明那“采菊东篱下, 悠然见南山”的怡然自得;向往孟浩然“春眠不觉晓, 处处闻啼鸟”的雅兴;向往刘方平“更深月色半人家, 北斗阑干南斗斜”的舒适怡情。因为我的大脑每一天都是在紧张的工作。

(三) 巧用古诗句结尾

例如《充盈着“书香”的天空》一文:

进入“书香”的大门, 已是几年以前的事了。我放弃了不少玩耍的时间, 选择了读书。我一直恋恋不舍的是黛玉的葬花词, “花谢花飞花满天, 红销香断有谁怜”;我难以忘却苔丝的温柔与三毛的细腻; 我也对《家》《春》《秋》的结局难以释怀……当我与母 亲去秦淮 河时 , 我仿佛看见了朱自清笔下那桨声灯影里的秦淮河, 那积淀六朝历史的沉沉的绿, 是六朝金粉所凝的吗? 我常想, 那剑桥大学的康河柔波的映衬下, 是否还有一位诗人吟着:“轻轻地, 我走了, 正如我轻轻地来”……撒哈拉大沙漠中, 是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的“梦中小屋”……

诗词是中华文化艺术的瑰宝, 融诗意与哲理于一体。引用诗词能增强文章的文采, 可以在某一段中点缀一二, 给文章添一点亮色; 也可以吸取古人的思想当作文的主题。

身边的事的高中作文 第8篇

放学了，我背着书包走出学校，我边走边想：美好到底在哪儿呢?我低着头走着走着，这时我脚踩到了一个东西，摔了个四脚朝天。“哎哟哟!我的屁股啊，是什么东西害我跌倒的，我非把它给切成两段!”我回头一看，只有一个胡萝卜在我后面。咦?这里怎么会有一个胡萝卜。我捡起胡萝卜左看右看，挠了挠头：“胡萝卜怎么会在这呢?”我看了看四周，只见前面有个老奶奶拉着一辆装满萝卜的车子前行。那位老奶奶少说也有七十岁了，一头莹白的头发格外醒目，脸上布满了皱纹，咬着牙，似乎使出了全身的力气来拉那辆车，可车子却纹丝不动，似乎在跟老奶奶作对一样。胡萝卜掉了一地，老奶奶却浑然不知，继续拉着车子，我看了看手中的胡萝卜，顿时明白了，原来这个胡萝卜是那位老奶奶掉的啊!

正当我准备捡起老奶奶刚才掉的萝卜的时候，一位大哥哥抢先我一步捡起萝卜，放在了老奶奶的车上，并在后面帮忙推。他一只手扶在车身，一手搭在车尾，微微前倾，显出努力的样子。似乎感到轻松了许多，老奶奶回头一看，原来有人在帮自己推，老奶奶感激地说：“谢谢你啊，小伙子，你可真是一个好心人!”“没关系，这是我应该做的!” 那位大哥哥回答，说完，他冲老奶奶一笑，咧开的嘴角挂着爽朗，此时大哥哥的微笑显得那么高大，那么美好!

写补鞋的老人的高中作文 第9篇

在我的小区里，有一位修鞋的老人，每天清晨准时八点来到这里，直到晚上十点才回家。他总是笑眯眯地对每一个人，修的鞋也好，价格也便宜，所以人们都爱到他那里修鞋。

有一天，我准备出门去散步，却不料在楼梯口扭伤了脚，扭断了凉鞋的带子。我看到前面有修鞋的摊子，便跳着来到摊子前，让老人帮我修鞋。修好后，我问老人多少钱，才5元，一点也不贵。我付了钱，准备走，背后传来老人小声的叹息：“唉，我那苦命的孙女，现在还在病着，都怪我，不能多赚点钱，给她看病……”我心里闪过一丝同情，故意把十块钱落在身后，我想：老人会偷偷拿走吧，也好，救救他的小孙女。还能不损他的自尊。我继续往前走，背后传来的声音却是“小姑娘，你钱落了……”

如果这件事让我敬佩老人，下面这件发生的事就更让我的敬佩他了。一天，我看见下面人很多，好似发生了什么，我心里好奇，于是下了楼。挤到人群中间，只见修鞋的老人把20元钱给一个看起来十分风尘仆仆的妇女，那妇女却是连忙回绝。一问旁的人，才知道：原来这位妇女找老人修鞋，修完后，发现钱包不见了，不但修鞋的钱给不了，连20里以外的家也回不了，老人知道后，把20元硬是要给妇女。发生那件事后，我与老人的关系还算熟。而我是知道老人的孙女是急需要钱的，哪怕小小的20元。我连忙劝老人说：“大爷，您孙女那么需要钱，别硬给人家。”老人却依然十分执着。那妇女没办法，只好接受。

这件事过了一个月，我没有再见到老人。据说有人把老人的事放到了网上，许多人帮助老人一家，现在老人的孙女要去大城市医治疾病了。楼下传来声音，我往下看，原来是那个妇女提着鸡蛋在问老人上哪里去了。

美在我的身边高中作文 第10篇

大自然不就是一个神奇的魔术师吗?春天，花儿盛开、树木发芽，真是万物复苏;夏天浓郁葱茏，柳树成荫真是一派热闹的景象;秋天果实丰收，空气中都飘着果实的香味;冬天在不知不觉中也到来了，人们都是为冬天的到来而欢快着。这何尝不是一种美呢?

人世间的美数不胜数，令人心旷神怡，但在生活中的美更令人感到温馨，更加沁人心脾!

假如我是一位画家，我会用画笔在调色板上调出各种颜色，来描绘出它的妩媚动人。假如我是一位作曲家，我会谱出一串串优美的音符来传达它的韵味。假如我是一位雕刻家，我会用我的双手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是画家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用这贫乏的文字来描绘生活中的美，因为生活中处处都洋溢着美!

5·12大地震已经过去一周年了。这个举国同悲的日子使多少人失去了亲人，沉浸在痛苦中;使多少孩子哭着喊爸妈;又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的双手撑起这个家。当灾情之前，有的孩子可能是在教室里认真的听讲;有的可能还在父母怀里撒着娇;有的人可能还在紧张的忙碌着工作。可当灾难到来之后，一切都是化为了虚有。在地震之后，有多少个战士赶往灾区支援;有多少个白衣天使从天而降，细微的照料着从鬼门关逃回的灾民;又有多少新闻记者不顾生命安危在灾区忙碌着。总理亲临灾区鼓励人民。使全国人民化悲痛为力量，努力解救灾民。此时亿万人的心连在了一起，全国人民都在帮助着灾民。这怎么不是一种和谐的美呢?

珍惜身边的人高中作文 第11篇

在我看来，身边人不仅是单纯地指在我们周围的所有人，而是在我们学习、生活、劳作中遇见的值得珍惜的每一个人;例如：父母、老师和好朋友。记得那一次，也许是我有生以来第一次感受到离别。

那一天，天气很冷一大早我就被妈妈叫醒，我眼睛都还没打开就说“这么又有这么冷，你就让我多睡一会嘛”接着就用被子把投盖住，示意让妈妈不要打扰我睡懒觉，不一会就听见的叹气声，我就埋头继续睡着，不到半个小时我就被一句话吵醒了，不是因为那句话的声音大，也不是因为那句话我很熟悉，而是那句陌生的话以熟悉的口音说了出来，她说：“妈，我要走了，你自己在家要多注意身体”然后听见奶奶说了一声“自己多注意安全”然后们响了一声，当我回过神来才知道刚刚妈妈们叫我是因为她要外出打工了。于是我马上起身穿衣服往外跑，那时候，风很大而我却知穿了件单薄的衣服，但我没有因为风大就不去找妈妈，我仍坚持的寻找，终于在车站的入口找到了她，我跑过去什么也没问就直接紧紧的抱着她滚烫的泪水从我的脸颊落了下来，当妈妈问我你怎么来了，我一股脑的问了很多，你去哪里啊?那边冷不冷啊?你多久回来啊?会和爸爸一起回来吗?我要是想你了怎么办?妈妈看着我却只说了两句话;“自己在家一定要乖乖听话别调皮，奶奶身体不好要要忙做家务”。后来妈妈带我去吃了一点东西，当时的风很大，只是因为她要离开让我感觉一切都是茫然的，我不再顾及有没有刷牙洗脸，吃好东西后，我送妈妈上车，看着车子渐渐远去，我不由得掉下了眼泪，在回家的路上，我感觉到了前所未有的孤独，一直陪在身边我的妈妈要去打工了，为了我、为了弟弟、为了这个家。不得不说母亲真的很伟大，她可以牺牲自己所有的青春年华去给你所想拥有的一切，知道现在我仍然理解他们。

身边的正能量高中作文 第12篇

说到正能量，最先映入我们脑海里的，就是“感动中国十大人物”的评选，每次看评选，我总是热泪盈眶。一个人的真、善、美，在一个个事例中体现出来，诠释着一个个华丽的篇章。

年仅29岁的女教师张丽莉，为救学生而身受重伤，在车祸的瞬间，她推开学生，自己却双腿被轧，保得学生安然。在冲上去的那一刻她没有迟疑为了学生，甚至不惜以自己的安危作为交换。这一推，推出了一个高尚的品质，推出了一个人无私的情怀。

正能量就如那黎明的太阳，以热情给世界光芒;它就是暴风雨中的一把伞，为我们抵挡风的咆哮，雨的阻拦。

57岁的何大妈在晨练时一头栽进了荷花池，82岁的孙老伯奋不顾身地跳下池塘救人。大妈心存感激，连连道谢。正能量就是这样简单，在你无助时，我向你伸出援助之手，不论年龄，不论性别。

身边的正能量极其之多，我们可以去学习，去感受。用自己的双手去触碰这来自于他人的温暖，让冷漠的内心不在寒凉。曾经的我，对于生活中的事物一度冷漠。总认为外界的事物与我无关，当时的自己，世界是黑白的。

可是，在看到“小悦悦”事件后，我的内心受到了极大的震撼。她只是个孩子，年仅2岁的她在路上被车相继碾压，7分钟内，所有经过的18个路人对此视而不见。这难道不是中国人的耻辱吗?一直推崇尊老爱幼的品德去哪了?偶尔我也会想，如果我也经过那个路口，我会去拯救这个小生命吗?会!这是我的答案。

曾在一次搭公交时，看到这样的一幕。一个老奶奶挤上了拥挤的公交，坐在座位上的年轻人们都装作没看见。有低头玩手机的也有就那么看着的。只有一个约六岁的小男孩主动让座，老奶奶推迟着不愿坐下，最后便决定与小男孩一起同坐一个座位。对此，你有什么看法呢?一个小孩子来让座，年轻人呢?希望这个小男孩的行为能够影响在车上的其他人。

正能量不需要你去做多么伟大的事，就算只是对他人一个小小的帮助也可以。见到他人就友好的微笑，作为学生就好好学习，做好每一件小事，爱护每一个事物，帮助他人，善待他人，这些都不过是举手之劳罢了。

身边的正能量高中作文 第13篇

在宿舍窗前浮想，顿时闪现出一个年轻女孩暴雨中撑伞护送残疾老人的场景，女孩浑身湿透，就这样她被称为“最美女孩”。倾盆暴雨中的美丽女孩，朴实善举中的人性光辉，传递着至深至纯的道德力量。

众所周知，能量可以使我们完成各种生命活动，可以为机器提供前进的动力。能量在日常生活中扮演着不可替代的角色，但正能量才是传播道德、弘扬正气的一种巨大能源。

于是李文波给我们诠释了何为责任?“二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹雨打，却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。”这是“感动中国”人物里对李文波的颁奖词。坚守二十年的南海卫士，无数个日日夜夜，无数次风吹雨打，他从不低头或弯腰，而是更加挺直了胸膛，告诉我们何为责任?是的，祖国是强大的靠山，家庭是温馨的港湾，祖国需要保卫，家庭需要维系，每个人都要承担起自己的责任。

于是谢樵为我们诠释了何为勇气?8月3日，云南鲁甸发生了里氏6·5级地震。官兵第一时间听到消息后赶到了现场抢险救援，连续几天的降雨鲁甸地区形成了多个堰塞湖，而还有一部分群众被堰塞湖阻隔了，官兵立即到那里转移群众，当有一名官兵在救援的过程中，突然，一块巨石滚下来，正好砸中了他，就这么无情的被巨石卷入堰塞湖的激流中，用年轻的生命谱写了一首抗震救灾的生命壮歌。他是云南省公安边防总队医院战士谢樵，他在救援前曾说：“这点水，怕什么，我年轻，身体棒，懂水性，让我来。”是的，他是一名勇士，也是一名普通的士兵，但他的功劳不可没，这种勇气精神将长久留在人们的脑海里。

漆工补船告诉我们勿以恶小而为之，不以善小而不为;我们从刘盛兰老人那读出了他的舍己为人;从张丽莉老师那读出了伟大的师爱;从林俊德老人那了解了他对核事业的倾心贯注。一件小事，且不说它带给我们什么，也许它折射出的是人与人之间的关爱，反应的是爱的传递，它在以加速度般发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。