中队辅导员讲话

中队辅导员讲话（精选6篇）

中队辅导员讲话 第1篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！

在这个美好的日子，少年先锋队组织又迎来了一批新队员。同学们，从今天起，你们就是一名光荣的少先队员了，你们高兴吗？看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到骄傲和自豪！在这里，我代表所有中队辅导员向你们表示真诚的欢迎！欢迎你们成为这个大家庭的小主人！欢迎你们！

作为少先队员，我们应该了解少先队的基本知识：我们少先队的创立者和领导这是中国共产党，共青团直接领导少先队。队员们，你们知道我们的红领巾为什么这么鲜艳，这么闪亮吗？因为它是国旗的一角，是无数革命先烈抛头颅洒热血用生命换来的！我们要珍惜！我们的队礼是右手五指并紧，高举头上，表示人命的利益高于一切！我们的队旗是星星和火炬，五角星代表着中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命的胜利，星星和火炬紧紧的合在一起，说明只有在中国共产党的领导下，才会有光辉灿烂的前程！

少先队员们，从你们带上红领巾的那一刻起，就应该努力做到：爱祖国、爱人民、爱集体。努力做到文明礼貌，见到老师、长辈要主动问好，和同学友好相处，团结友爱。努力做到刻苦学习，上好每节课、做好每次作业，遇到难题要主动向老师和同学请教，多看课外书。要努力做到讲卫生，每天值日要认真，坚持不乱丢垃圾，见到垃圾要主动捡进垃圾箱。要努力做到热爱劳动，在家里帮助妈妈做些力所能及的家务，自己的事情自己做，自己穿衣叠被，自己洗脸刷牙自己吃饭，自己整理书包等等，要做到经常佩戴红领巾并爱护红领巾，积极参加少先队的活动，让红领巾激励我们取得一次又一次的进步！新队员们，老师提出的这些要求你们能做到吗？

少先队员们，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代，二十一世纪社会主义现代化建设的重任将历史的落在你们头上，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们就是建设祖国的生力军。希望你们从小做起，从现在做起，从每一件事情做起，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好少年，是可以一个优秀少先队员的标准严格要求自己：努力学习好好锻炼，学会做人，学会合作，学会生存，多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，努力做到德、智、体、美、劳全面发展，为班级争光，为学校争光，为中国少年先锋队争光！我坚信：在红领巾的激励和陪伴下，你们一定会成为展翅高飞的雄鹰！

中队辅导员讲话 第2篇

你们好！能作为中队辅导员代表站在这儿讲话，现在的我和你们一样感到光荣而自豪,我为能成为中队辅导员中的一员而感到庆幸。

今天，我校一年级小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。首先我对新队员们表示衷心的祝贺！新队员们，你们是一批幸福的队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮！愿你们像今天宣誓的那样，学会学习、学会做人、学会合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们小学增添光彩，个个成为金子般的亮点。

我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和前进方向的指引者。

中队辅导员讲话 第3篇

2010年陕西普通高校录取人数达227817人，未来十二五期间，陕西省将不断增加教育支出，将教育大省转变为教育强省，使得高校辅导员的工作量日益大增，责任意识不断强化。不断创新高校学生工作方法，努力提升学生工作水平，真正做到：学生的榜样，与学生为友———成为陕西省“十二五”工作的中心工作。

一、现阶段高校学生工作的不足

建设一流大学，更加需要调整与加强学生工作方法。然而，当前一段时期甚至更长时期内，我国高校学生工作与世界一流大学的要求还有一定距离。

（一）高校辅导员工作挑战性日益增多

伴随知识经济时代的到来，高等教育日益普及，高校人数不断增加，使得高校辅导员的工作量逐步加大。辅导员一方面行政工作，一方面深入学生当中完善教学工作。辅导员的责任有增无减，心理压力较大。

进一步地讲，新形势下要求高校教师年轻化，鼓励年轻教师到最基层的学生工作中区锻炼，但是，理论丰富、实际经验欠缺的青年教师，不利于与学生进行耐心交流与沟通。

（二）高年级学生参与活动积极性不高

高校教育中，围绕的核心是学生。然而，高校学生中（尤其是研究生）人生观、价值观的转变使得很多本科阶段的活动已经不能满足研究生的需要，使得学生对活动的参与热情不高，不利于辅导员开展工作。

（三）师生互动环节堪忧

目前，我国高校教育中存在着“教”“育”分离的现象———教师主管“教”，辅导员“育”。这样，从体制上将学生与老师分离，不利于师生互动。进一步与发达国家相比，中国大学生在师生互动状况方面堪忧，很多学生没有得到教师有效、及时的指导和反馈。

另一方面，高校学生（尤其是研究生）之间联系很少，与大学“兼容并蓄”的出发点相违背，加剧了辅导员的工作量。

（四）学生能力与品质有待提升

大学之道，在明明德，在于学习、科研的同时，不断提升其自身素质。学生应当培养多种能力与品质，这些是学生步入社会所急需的方面。

二、如何改进高校研究生学生工作

践于胡锦涛总书记在清华大学百年华诞之际的三点希望，提升高校教育、教学工作的质量与高校每一位工作者息息相关。

（一）夯实高校建设的基石———高校学生工作

十年树木，百年树人。推动高校改革，提升高校质量，最基础最核心的是学生工作。

提升学生的思想素质、道德素质，培养学生人格魅力，树立正确的价值观与世界观。“教书育人”是高校永恒的主题，“教书”最重要的是“育人”。如何“育人”，怎么“育人”，朝着什么方向“育人”是陕西高校实现转变的关键点。

充分利用高校教学资源，提升学生参与度。举办不同专业的互动活动，鼓励学生之间互动，加强联系，进而有利于科研成果的产生。比如，鼓励统计学与经济学的学生加强联系。

（二）西部大开发不竭的动力———高校学生素质

有志者事竟成。做好国家政策的宣传者、引导者与鼓励者，是每一个高校辅导员的基本任务。鼓励学生扎根西部，建设西部，服务西部。深入了解，引导学生转变学习方向，转变就业思想，积极投身到西部建设中区，积极参加“三支一扶”“西部志愿者”活动，为推动陕西等西部省份“十二五”实现跨越式发展建言献策。

做好学生心理工作，培养学生的责任意识，使其自觉地将自己的专业知识与国家、地区的命运联系起来。将学生的个性与社会实践的需要结合，实现陕西高校学生价值观、人生观的科学转变：投身到社会需要，国家需要的方面。

（三）创新学生工作方法———学生培养的长效机制

如何应对日益增大的学生工作量，已经逐步提上学生工作日程。建议运用科学方式，加强与学生沟通工作。例如，运用手机飞信、QQ的方式，实现一对一指导工作。

充分发挥学生能动作用，健全高校学生工作机构。这样，不仅可以形成鼓励机制，调动学生积极性，而且建成模拟社会机构，可以培养学生实际动手能力。

（四）提高高校辅导员素质———学生工作的中坚力量

春风化雨，润物无声。在美好的大学生活中，辅导员是时刻陪伴学生的最基层的学生领导力量，其一言一行直接影响到学生素质的提升。

建议高校举办多种形式的辅导员学习与培养班，深入开展全国优秀高校辅导员选拔工作、师德竞争比赛等形式多样的活动，激励辅导员们力争上游，提升自我，进而丰富学生生活，达到“教学相长”的效果。

参考文献

[1]朱红, 高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J].北京:清华大学教育研究, 第31卷第6期2010年12月.

[2]李江涛等, 高校师生热议胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的讲话[OL].新华网, 2011年04月24日.

[3]季羡林, 提高高校学生人文素质的必要与可能[C].国家教委高教司.加强大学生素质教育论文集.北京:高等教育出版社, 1996 (6) :7页.

[4]杨蕾等, 新形势下高职院校辅导员怎样做好大学生就业指导工作[J].青春岁月, 2011年01月下, 25页.

中队辅导员讲话 第4篇

[关键词] 三团建设；中队管理；内聚力；辅导员

德国心理学家库尔特·勒温提出的“团体动力学”有两个基本信念：一是社会的健全有赖于团体的作用；二是科学方法可用以改善团体的生活，其理念的核心就是要对团体中各种潜在动力的交互作用，团体对个体行为的影响，团体成员间的相互依存关系等作一种本质性的探索。“团体动力学”把团体看作是一个动力整体，其中任何一个部分的变化都必将引起另一部分的变化。中队管理作为少先队组中最基本的管理行为，它的成败得失直接关系到教育教学管理的全局。因此要完善学校少先队的管理机制，就必须从抓好中队管理入手，在“团体动力学”理念的催生下，运用“团体内聚力”的有效作用力，实行 “三团建设”，即“队干部团体建设”“特色小团体建设”和“缓进生团体建设”。

一、抓队干部团体建设

勒温的“团体动力学”认为民主型的领导风格会带来良好的工作质量和数量，同时群体成员的工作满意度也较高，因此，民主型的领导风格可能是最有效的领导风格。身为辅导员，如果发现自己所带的中队纪律涣散，一个重要的原因就是中队里缺少个核心人物担任队干部。于是辅导员就可以开始培养“苗子”，放手把更多的中队事务交给他们，而辅导员只是旁观指导的角色。有人也许会认为这样做太冒险了，或者说这样的辅导员也太“好过”了，其实不然。这就好比是“非指示性教学”，“非指示”并不是“不指示”，不亲手做也不意味着辅导员就可以对中队事务不闻不问。相反，辅导员将付出两倍甚至更多的精力，因为必须预期设想队员操作将产生哪些后果，并提前做好弥补的准备。也不能中途打断队员的操作过程，那样队员就有了失败感，导致对于下一次参与中队管理更加没有了信心。需要让队员尝试错误，并从失败中自己总结经验教训，反思自己的不足，提出改进的方法。在这个全过程中，辅导员都隐于幕后，不直接参与管理。所以有入说，一个好的辅导员应该是“懒”辅导员，这个“懒”也许就是这种意思了！

一个队干部成熟了，辅导员就可以实施另一个计划，巩固他在中队的地位，主要策略是让他担任中队长，拥有队委“组阁权”，这样就成立了一个中队领导核心，创造一股中队向心力。队委们各司其职，有辅导员“撑腰”，敢抓敢管，可以有效地遏制中队中的许多不良风气，促进了积极进取、奋发向上的良好班风和学风的形成。

二、抓特色小团体建设

“团体动力学”认为，团体中求同的压力就是为了确立并实现团体的目标，而一个团体的成员是否能为了一个共同目标而工作，并且是否愿意为这一工作而承担责任，即是衡量一个团体内聚力的重要指标。在一个中队里，总是会有一些意趣相投的队员经常聚在一起，他们有着相同的爱好、同样的目标和进取心。可是这些队员又具有鲜明的个性特点，有的很听话，是传统的“乖乖女”式的队员；有的却是班里的“调皮捣蛋鬼”，可成绩似乎也不赖；还有一部分队员也许学习不是特别好，但他们有自己的单项特长。这些队员如果引导得好，将是教育的莫大成功；如果引导不好，就会变成一种资源浪费，或者成为教育累赘，使教师在教育失败的同时承受精神上的重创。这时，教师要做的关键只有一个字——“懂”，懂队员，懂队员的个性特长和心理追求，“知彼知己”，方能“百战不殆”。

例如第一类队员很容易被辅导员“利用”，只要辅导员有什么“吩咐”，他们绝对能够保质保量地完成。他们会成天围在辅导员的身边，跟辅导员讲一些中队里的细微事情，其中有很多都是辅导员所未能觉察到。根据这些有用的信息改进教育策略，辅导员有时可以故意释放一些教育言论，通过他们传达给队员，这样会更加真实，会更有作用力，他们甚至会帮助辅导员负责执行。

三、抓缓进生团体建设

勒温的“团体动力学”认为，在整体（团体）的水平上改变个体的态度或行为比单独逐个改变个体更有功效。在中队中，始终有一类是让辅导员头痛的“捣蛋鬼”，中队经常会被他们搞得乌烟瘴气，有时辅导员也会被气得哭笑不得。确实，他们个个精力过盛、好动、表现欲强，给人的感觉就是唯恐天下不乱，做什么事他都有份，而且行事轻率，破坏性极强。因此，传统的做法就是把他们当作“异类”，强加“镇压教育”，这反而就产生了另一股巨大的团体内破坏力，结果是引导中队朝另一个方向发展了。教师要妥善引导可以进行以下的尝试：

（一）长善救失，引导发展。在中队里这个集体里，缓进生更渴望能得到辅导员和队员的理解、信任和尊重。在日常教学中，辅导员要用多种手段创造利于队员内驱力提升的情境；要对缓进生合理表扬，善于抓住他们身上闪现不多的亮点对他们进行不断刺激；可以针对缓进生的“最近发展区”多设计适合学生“跳一跳，就能摘到果实”的课堂练习，使缓进生在课堂上多体会到成功的喜悦，并萌发向更高目标奋斗的决心；此外还要多方设法常与缓进生个别交流，鼓励优秀队员多辅导他们，通过开中队会、组织爱心小队等方式，不断融洽他们和辅导员、队员间的感情，让他们充分感受到集体的友谊和温暖，从而增强他们对中队的信心和倾向力。在这个基础上，为他们并制定切实可行的奋斗目标，给予他们适当的发展平台，以培养他们的归属感。

（二）家校携手，形成合力。一直以来，缓进生进步困难的阻力，就在于学校与家庭教育合力不够。在学校里，通过中队教育、个别谈心等千方百计地教育缓进生；而走出学校，社区、家庭不重视和漠不关心、歧视缓进生的现象还是比较普遍，从而冲淡了学校教育。因此，在缓进生转化过程中，作为辅导员，既要充分发挥中队教育的主导作用，又要充分利用社区、家庭中的有利因素对他们进行积极影响。比如：在社区活动中，多开展假日小队实践活动，走进敬老院给老人们讲故事、在福利院当义工、在医院做志愿者等，这些活动既有公益性，又能让队员在实践中感受到自己的一份力量同样能给人以帮助和快乐。尤其要十分重视家庭教育的力量，首先是要做好家长的工作，引领他们在理念上转变，树立”家校携手”的思想，从而取得他们的帮助和配合。其次是要通过中队教育活动的家庭延伸，如：“生活小达人”评比、书香家庭创建活动等，真正为缓进生营造家校和谐的“快乐精神家园“，牵手达到共同教育的目的。长此以往，才能使这些队员渐渐跟上进步的节奏，慢慢成为一名全面发展的好队员。

（三）长抓不懈，防止“反弹”。针对缓进生的转化不可能一蹴而就，在过程中，缓进生容易故态复发，常现“反弹”现象。这个时候，辅导员要始终充满热情，必须遵循教育和儿童发展的规律，克服困难，保持耐心，本着“时时注意抓反复，时时进行反复抓”的信念，趁势利导，不断用新方法使这些队员保持不断前进的势头，如采用：一对一互助小队加油、手拉手爱心成长营牵手、蒲公英梦想剧场助力等，让队员感受到这些助推器和催化剂一直陪伴在他们的左右。

“团体动力学”指出，团体的本质在于其所属成员之间的相互依存，共同发展，而不在于他们的相似或差异。也就是说，团体的结构特性是由成员之间的相互关系决定的，而不是由单个成员本身的性质决定的。相信队员、尊重队员；懂得队员，善待队员；博爱队员，期待队员……这些都是好理念、优方法。辅导员进行中队的“三团建设”和“人文建设”，将有效促进队干部的成熟、特长生的成就和缓进队员的成长。而这三个团体在中队里又有着很大的影响力，因而势必会产生一股强大的吸引力和团体内聚力，帮助实现中队管理的整体效果。

教育不一定能够使每一个队员都一样出色，但一定要让每一个队员都能享受属于自己的权利。为了实现这个目标，辅导员任重而道远，要不断学习，充实自己；不断实践，提高自己；不断反思，完善自己。

中队辅导员培训讲话稿 第5篇

大家下午好!很高兴今天我们有这个机会聚在一起,进行少先队辅导员培训活动。

我们都知道,主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，这是有别于班会活动的,举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式,更是为班级建设,班风班纪和学校教育管理各项工作起到促进作用的,使队员更快地成长起来。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视,下面进行第一项活动,观看三(4)中队的主题队会。

观看了三（4）中队的主题队会，相信大家对队会仪式有了更深的了解，有一些细节提醒大家注意一下。

1、场地方面：如果在课室举行中队会，你可以指导队员提前把桌子移成半圆形，空出较宽敞的地方举行活动，如果队会不需要较大的地方展示或表演的，可以让第一小队坐在第一组，第二小队坐在第二组，依此类推，小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告的方式是一样的。

2、出旗：队旗逆时针出旗，也就是说，队员面对的方向，从左到右。出旗时中队辅导员不要忘了敬队礼，包括大队活动。（我要示范拿旗的姿势）

3、活动进行前：中队长要向队员说明队会的主要内容和活动目的。

4、活动结束后，辅导员要作简短讲话，针对活动中做得好的地方和存在的问题，比如说：今天的中队旗手表现有进步，精神抖擞，步伐正确有力；队会标题醒目，色彩鲜艳；音乐方面出错了两次，播放慢了，希望下次做得更好等等。这样队员就会觉得受到关注和重视，就会越做越好了。

5、呼号由辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼，内容为“准备着：为共产主义事业而奋斗。”队员答“时刻准备着！”

6、退旗，中队辅导员也要敬队礼。

整个中队会都由队员策划和组织开展，中队辅导员在这里只是一个参与者。有很多辅导员在队会过程中，总是会情不自禁的站出来组织、提示队员怎么做，帮忙播放音乐等。这些都是很常见的现象。这往往是因为队干组织能力不强，活动准备不充分，还有就是没有机会得到锻炼。

下面，我给大家提几点意见：

队会准备部分

1、分任务：比如学雷锋、环保主题、讲文明等，每一小队准备一个主题，从收集音乐、图片、讨论的问题都由队员准备，中队辅导员通过指导、提高队员的能力，那么这样就能发现和培养队干。

2、选题过程：比如学校定了大的主题“我和文明手拉手”，那么，中队委开会讨论，本中队的主题是什么，比如“推广文明礼貌语争做文明小使者，”从语言的文明用语中展开活动，又比如“养成文明出行的好习惯”，从自家开车的交通文明、坐公车的礼仪、使用公共设施等方面展开活动。

3、中队会开展的过程：以队员为主导，主持人要醒目，学会控制、解决和简单评价其他队员的回答和做法。当有些情况队干也无法解决的时候，主持人可以说：队员们也不要吵，我们请中队辅导员给点意见。这个时候，中队辅导员才可以站出来说话。这样长期以来，就能培养一个个能说会道的中队长，主持人，其他的中队委、小队长和队员也培养起来了。对于班级的其他工作，也能很好地协助老师开展了。

4、辅导员小结，要围绕中队会自身存在的问题进行，提升活动的内涵，越细越好，因为他们始终是小孩，需要老师们去关注，去提醒。

以上是我个人的一些认识和做法，说的不对的地方，希望多多理解。那么，关于学习中队会仪式的内容就到这里了。

第二项内容是：传达本人参加一些少先队会议的会议内容和精神。

1、我们了解一下，关于少工委领导组织架构的情况（略）

2、关于深入开展“我文明 我行动”主题教育系列活动的通知。三月份，以“爱心互助，奉献博爱”为主题，捐赠压岁钱、学雷锋活动等，这些我们都有做，现在我最惭愧的是，一直因为工作忙的缘故，答应了队员要去龙瑞村颐德院慰问演出的，到现在还没做成，再找时间吧。四月份，以“低碳环保、科学发展”为主题，举行认领绿色植物，爱护校园环境等活动。我也看到很多班级也有在语文课、班会课也有开展类似的教育活动。五月份，以“遵守秩序 安全出行”为主题，开展“争当文明交通员”活动，会主动劝导身边的不文明行为，提醒身边人“文明行路、文明驾驶、文明停车、文明乘车”新风尚。我建议高年级的中队可以组织队干，商量一下如何改善校园交通情况，或到校园门口进行“我是小交警”体验活动。六月份，以“描绘心中文明城市，畅想文明新生活”为主题，通过绘画、摄影、书法、表演、博客等丰富多彩的形式，抒发广大少年儿童对文明风尚、文明行为、文明社会的向往。

3、关于少先队“星级队部室”的复评，市少工委将在6月份开始以片区为单位对“星级队部室”进行一次全面的复查，我校曾在2006年评上了五星级队部室，可是，现在学校改建了，队室的布置又要重新布置，资料也要重新整理。尽管我认为这是一项非常艰巨的工作，但我还是很有信心能把它做好，因为我们有一个团结、充满智慧和踏实肯干的中队辅导员团队。我会尽可能地合理安排工作，让我们一起努力把这项工作做好。

4、关于开展xx年xx市少先队工作重点课题研究的工作：5月1号之前，我校要选择并申报一个有关少先队工作课题，大家看看，提点意见，这些并非正式的选题，我们可以结合实际，自定具体的研究题目。（说说我自己的想法）

5、关于组建新的鼓号队，拥有一支优秀的鼓号队是一所学校的标志和形象，我校是一所百年老校，一所大校，如果连一支鼓号队都没有，那就说不过去了。但是，正因为我们是大校，工作会更多，所以，我想先在三四年级各中队挑出8个单元，先组织起来，再慢慢壮大队伍，这样工作起来不会太累太吃力，这项工作我也会在今后的日子一样一样去做，希望大家多多支持，多多配合。

最后，还有一些工作要说明一下。

1、周一的升旗仪式，由原来的“奏国歌，升旗”和“唱国歌”两个环节，变成一个环节，“奏唱国歌”升旗时候，一边敬礼，一边唱国歌。

2、关于值日辣椒牌的保管，一定要教育队员要爱护和保管好值日牌，如果是队员自己弄坏的，要买回一个。当你接过上一个班级的值日牌时，班主任用一张纸写清楚，一共有几个，其中完好的几个，坏了几个。我可以即使补做。

3、中队委员组织要完善，我在FTp上上传一个格式，你们填上名字上传并打印一张给我，下周三前完成。

好了，我要说的就是这些，看看大家有什么问题也可以提出来，我们一起探讨。的标志和形象，我校是一所百年老校，一所大校，如果连一支鼓号队都没有，那就说不过去了。但是，正因为我们是大校，工作会更多，所以，我想先在三四年级各中队挑出8个单元，先组织起来，再慢慢壮大队伍，这样工作起来不会太累太吃力，这项工作我也会在今后的日子一样一样去做，希望大家多多支持，多多配合。

最后，还有一些工作要说明一下。

1、周一的升旗仪式，由原来的“奏国歌，升旗”和“唱国歌”两个环节，变成一个环节，“奏唱国歌”升旗时候，一边敬礼，一边唱国歌。

2、关于值日辣椒牌的保管，一定要教育队员要爱护和保管好值日牌，如果是队员自己弄坏的，要买回一个。当你接过上一个班级的值日牌时，班主任用一张纸写清楚，一共有几个，其中完好的几个，坏了几个。我可以即使补做。

3、中队委员组织要完善，我在FTp上上传一个格式，你们填上名字上传并打印一张给我，下周三前完成。

少先队中队辅导员讲话稿 第6篇

各位领导、来宾、老师、同学们：

你们好！

虽然今天没有特别灿烂的阳光，可我们的心里却依旧温暖，因为今天是我们一年一度的六一国际儿童节。在这里我代表xx小学的老师向亲爱的小朋友们道一声：祝你们节日快乐！同时也代表xx小学少先中队的全体少先队员向来到我们身边并关心我们成长的领导、来宾们表示最热烈的欢迎！

中国少年先锋队是一个有着光荣历程和光荣传统组织，要党的领导和关心下，无论是抗日救国时期还是解放战争时期，抑或是现在的现代化建设时期，我们的少年先锋队都在健康地成长着。在今天这样好的形式和环境下，我们每一个少先队员都应该努力学习，长大以后为祖国作贡献，不辜负祖国对我们的关心，不辜负老师对我们的教育，不辜负父母对我们的期望。勤奋定能成功，付出终有回报！

xx小学少先中队是一个很小的团体，队员不超过20人，可是我们依然致力于学校与社会联合战线的发展。在学校，我们的队员努力学习知识，认真锻炼身体；在社会，我们的队员积极参加实践，宣传国家政策，得到一致好评。我们还定期地出黑板报，反映当前时事，不定期地开展各种文体活动，培养兴趣爱好。我们的努力得到了回报，上学期我们的中队被评为了红旗中队。我相信我们的中队在我们全体队员的努力下，明天会更美好！