一年级结业学生家长感言

一年级结业学生家长感言（精选6篇）

一年级结业学生家长感言 第1篇

一年级结业学生家长感言

时光匆匆，白马过隙，转眼间我们的孩子就要就读两年级了。在这一年里我要衷心地感谢学校的老师们不辞辛劳，兢兢业业，让我们的孩子学习进步，不断成长，这一年也是我和孩子共同成长的一年。记得孩子还在上幼儿园的是时候真轻松啊，孩子每天也没什么作业，就知道玩和看电视，而我晚上也有丰富的活动时间，散散步，跳跳舞。等上一年级，发现每天时间都不够用，每天早上像打仗一样，孩子本来动作就慢，每天被我催的晕头转向，不是忘了这样就是那样。

晚上下班回家第一件事就是检查作业，吃完晚饭把今天不会做的或做错的给讲解一遍，有时考的不好的时候还要进行批评再教育，再陪她看书练琴，每天把时间排的满满当当。从上半学期的忙乱无措到后来的有条不紊，我想我们一起适应的很好。而且我自己也从中得到了乐趣，把忘了二十几年的拼音什么的都复习了一遍，很有意思。把本来看肥皂剧的时间用来看书，充实了自己。而最高兴的是我发现孩子慢慢有变化了。从以前什么事都要催着做到现在自己主动开始做了，比如说以前每天早上叫她起来就是个大工程，要叫好几遍才慢慢腾腾的.起来，像梦游一样没精神，衣服要帮她穿好，早饭要端到她面前才动筷，自从加入少先队之后，她说自己是少先队员了，自己的事情要自己做，情况就慢慢改善了。现在她自己每天早早的起床穿衣，理好书包准备当天自己要用的东西，晚上到了看书时间和练琴时间也很自觉的自己开始了。

虽然还有很多缺点，比如粗心，动作慢等，但一天天在进步。而且也懂事多了，知道心疼人了，会帮她奶奶干些力所能及的家务，有时我下班回家还会帮我按摩按摩身体，给我讲讲笑话。以前看电视的习惯也慢慢改掉了，只有在星期天作业都做好了征得我同意的情况下才看会。孩子的这些变化都让我看在眼里，喜在心里，同时也感谢老师的孜孜教诲，让我们的孩子慢慢成长。现在虽是青青小苗，总有一天会长成参天大树，让我们给小苗施肥浇水，给它肥沃的土壤成长，并不时给它剪剪枝、捉捉虫，不至于长歪、变质，共同呵护孩子的成长空间。最后，用一句话和各位老师家长共勉：和孩子一起成长，我们需要做的需要学的还有很多很多!

一年级结业学生家长感言 第2篇

很想到学校里来，很想走进孩子的校园学习生活。

犹如久旱逢甘霖，更似他乡遇故知——学校一定是考虑到家长们的感受，特地为一年级家长举办了家长开放日活动。从活动通知发布之日起，孩子盼望着，家长期待着。

仔细想想，自己心情紧张什么呢？是不放心孩子，还是不放心学校？

孩子每天上学基本上是高高兴兴地走，放学基本上是开开心心地回来。——学校学习生活应该是快乐的、和谐的。

从开学典礼到毛老师和陈老师家访，学校和老师呈现出的是对家长、对孩子认真负责，热情关怀；关于孩子的校园学习生活，自己其实就应该放下心来。

归根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，说到底，还是因为爱。

家长开放日，我深深地感到，老师们给与孩子的爱，其实正是孩子最渴望得到的。自己以为在呵护、在扶持，甚至自以为已经爱到无以复加的程度了，其实，孩子表现出的状态，说明了一切。……

晨读时孩子高昂的朗诵声中，分明听出了黎明时分小鸟的欢畅；语文课上，毛老师柔和的话语，始终让人如沐春风——再想一想，即使秋日晨风凉意渐渐凸现，但是，孩子一进教室，一听老师讲课一定都能真切地感受到温暖。于是，从此将不再为了孩子少穿了件外套上学而纠结不已。在我印象里，自己的孩子内向，时常还不听话。英语课上，陈老师设计的小游戏穿插始终，内向的孩子在百花盛开一般的课堂上也都开始出彩了。

作为从教近20年的高校老师，我对于课堂授课并不陌生。但是，家长开放日，致远外国语小学分校一年级二班的语文课和英语课，让我见识到了从未接触到的精彩，甚至可以实事求是地说，两节课让我看到了自己想象不到的师生之间的爱心互动。

我真切地理解了，为什么自己漫不经心地写了两次绘画日记、受到老师批评之后，孩子那么得伤心；为什么英语课需要的水果，孩子千嘱咐万叮咛一定要让我从自家所在的郊区开车外出，四处寻找。

两节课，我就坐在孩子身后。平时，在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情。可是，今天的两节课，他一直没有回头看我——那是老师的讲课深深地吸引了他。经常抱怨孩子不专心、不听话的我，感到无比惭愧。

课间休息，孩子欢天喜地，在教学楼前的空地上来回奔跑，时不时地与熟悉的同学打招呼、说笑。

课间操，孩子的动作尽管还有那么一点生硬，但是，骄傲的微笑、响亮的口号再次告诉我，在充满温馨、充满朝气的校园里，他才是小主人；他属于这里，因为他的心灵早已在老师的关爱中，对着美丽的校园盛开。……

通过两节课，我看到了老师们的优秀素质和教学能力，更感受到她们对孩子的真挚的爱。在我看来，毛老师柔和的.声音，温暖到每个孩子的内心；陈老师美丽的眼神，鼓励着每个孩子奋发进取。

我相信，如同家长开放日给了自己一份铭记在心的欣喜与感动一样，在这里一天天长大的孩子，一定会不断地给自己带来幸福与欣慰。

回到家，孩子提起最多的，依然是毛老师、陈老师，还有代老师，等等。——那就是发自内心的爱。

通过参加家长开放日，我真切地感受到洋溢在课堂内外、甚至遍布校园每个角落的、浓浓的爱。

如今，想起来，教师节，教孩子一笔一划地在送给陈老师的贺卡上写下“i love you ”，是多么得贴切。

有道是，“心若在，爱就在”。

学校和家庭、老师和家长、孩子心连心，凭着执着的爱，一定能够创造出更多、更美的故事，抒写出宁静致远的、青春永恒的记忆。

今天是孩子开学以来第一个家长观摩日，老师说如果爸爸妈妈有时间最好一起来，但爸爸在外地工作实在实现不了孩子这点愿望，孩子心里还是有些遗憾。我是一位全职妈妈，孩子的每次活动都是我参加，我见证着孩子成长的点点滴滴。一年级是每个孩子的重要转折点，一个新的起点，从入学的那天起就意味着孩子要独立了，不再像幼儿园老师那样照顾的无微不至。我作为妈妈心情即忐忑又兴奋，因为一直想了解孩子在学校的一个学习状况，孩子是不是调皮了，上课不专心讲话了。但今天观摩完后让我的这些顾虑打消了，从坐进教室的那刻起，我发现孩子们长大了，他们专注的听老师讲解，生怕会漏掉一个词语，老师幽默风趣的上课风格，引起孩子们阵阵笑声，对于孩子们来说，上课就是在玩，在做游戏，学并快乐着，孩子有这样的老师们带还怕学不好吗？把孩子放进这样一所学校，我坚信我的选择是对的，真心感谢每位老师辛苦的付出，我也坚信你们的付出一定会得到一个大大的回报，老师，谢谢你们！谢谢！

孩子入小学已一个月，从种种的不习惯到现在的做事井井有条，真的很感动，这与老师的辛勤教导是密不可分的。

终于有一个机会可以去看看宝贝的表现了，收到家长会邀请函的那天，就一直很期待，心情也特别忐忑！

今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小区外帮我们点好早餐，等我们到饭店时，他已不同往日的快速吃完，静静的等候。我也生怕迟到，赶紧扒拉两口开车出门了。可还是因为一些原因，迟了一点，宝贝！对不起啊！

看着干净优雅的校园，看着孩子们脸上洋溢着快乐的微笑，看着家长们一个个满足欣慰的神态，我的思绪也被拉回自己的小学时光。安静的坐在教室的后排，今天就以孩子家长的身份重温一下小学课堂，和自己的孩子一起度过一个美好而特殊的上午！有点紧张！

在语文课上，听着陆老师生动而精彩的讲解，看着孩子们高涨的学习热情和高高举起的小手，让我也忍不住私下默默的跟读，一阵阵回想起自己上学的情形，感谢老师细心地教导和不厌其烦的纠正错误，就是为了保证每个孩子的熟练掌握。更要感谢的是，老师让我也重新掌握了学会拼音的奥妙，是那么的有趣！用多样化的教学形式让孩子们多多识字，锻炼记忆，快乐学习。也让我这个做妈妈的深感敬佩的同时，有那么一些惭愧！

原本以为枯燥的数学课会让孩子们打不起精神，可随着代老师动听的语调，大屏幕上出现了让我很感兴趣的一个魔术师，嗯？有意思！在代老师的神秘提问下，孩子门的回答也越发的积极踊跃！在参与游戏中学会了找规律！在小考数字时，后排的爸爸妈妈也在认真的想答案，虽然孩子们第一次做对的较少，可是可爱的代老师又及时地增加一题，让孩子们得以充分的吸收。这就是我们敬爱的老师，会用新颖独特的教学模式来调动孩子们的情趣。让我们觉得一节课下来，是那么的快乐！

课间操音乐响起了，孩子们迈着整齐的步伐走向大厅，庞大的队伍，阳光的笑脸，欢快的律动操，哇！好美的一幅画！甚是壮观！心情特激动，就差没跟孩子一起跳了！

接下来的这节课让我们做家长的深受教育，孩子是上天赐给我们的最好礼物！而我们给孩子的‘礼物’却那么的少之又少，工作繁忙、身体疲惫成为了不能陪伴孩子的理由，听过老师的演讲才发现陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，却被我们给忽略了。宝贝！对不起!以后我会尽心尽力！争取合格！

快乐的时光总是那么短暂，家长的观摩结束了！可孩子们的学习生涯才刚刚开始，感谢学校的安排，感谢老师的良苦用心，庆幸我的孩子在这么好的学习环境中生活，有那么优秀的老师时刻的陪伴！宝贝！让我们共同快乐的成长！

【一年级学生家长的感言】相关文章：

1.学生家长感言

2.一年级结业学生家长感言

3.小学一年级学生家长感言1000字

4.一年级小学生家长入学感言

5.一年级学生家长感言三篇

6.小学一年级学生家长感言

7.学生家长的毕业感言

一年级结业学生家长感言 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

采用方便样本,在河南省南乐县同意参与此项调查的2所小学,以全体一年级学生家长为调查对象,共调查10个班级617名学生家长,回收599份问卷。有效问卷526份,合格率为88%。其中父亲178人(33.8%),母亲348人(66.2%);家长年龄为24～50岁,平均(33.5±4.4)岁;文化程度:小学及以下占8.4%,初中占45.4%,高中/中专占25.7%,大专及以上占20.1%。

1.2 方法

调查内容主要包括一般人口学指标、对儿童性侵犯的认识、对学校开展预防儿童性侵犯教育的态度和亲子间预防性侵犯话题的交流情况等。在调查表首页向家长讲明儿童性侵犯的定义、调查目的及注意事项。在班主任的协助下,由父母在家填写调查表,由学生带回学校后统一收回。

将预防性侵犯知识、态度和教育活动题目计分。预防儿童性侵犯知识题共9题,答对1题计1分,总分9分。学校预防儿童性侵犯教育态度题每题1分,共5题,总分5分,得分越高,表明越赞成学校开展预防儿童性侵犯教育。亲子间关于预防儿童性侵犯话题的交流情况共7题,曾与孩子谈论过1项计1分,总分为7分。

1.3 统计学分析

采用EpiData对数据进行双录入,用SPSS软件进行统计学分析。计算有关指标的频数和百分数,描述家长预防儿童性虐待的知识、态度及教育活动。运用t检验和单向方差分析探讨影响家长预防儿童性虐待知识、态度和与孩子交流相关话题的因素。

2 结果

2.1 家长对预防儿童性侵犯的认识

在被调查的家长中,有80.6%的家长知道“儿童性侵犯是侵犯者的错”;分别有75.5%,70.7%,66.0%,60.6%的家长知道“对儿童进行性侵犯的人绝大多数是男性”、“对一个儿童进行过性侵犯的人将很有可能再多次侵犯儿童”、“儿童性侵犯问题存在于世界各地”、“性侵犯者可以很容易地阻止儿童告诉任何人”、半数左右的家长知道“男孩也可能受到性侵犯(57.0%)”以及“女性也会对儿童进行性侵犯(47.7%)”;较少的家长知道对儿童进行性侵犯的人,儿童熟悉的人占多数(28.1%),受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹(25.7%)。

2.2 家长对预防儿童性侵犯教育的态度

81.9%的家长赞成在小学开展预防儿童性侵犯教育;76.4%的家长不同意“儿童性侵犯发生极少,没有必要让孩子学习这方面知识”的观点;77.4%的家长不同意“有关性侵犯,孩子长大了自己就会明白,没有必要开展这方面的教育”的观点;但同时有52.3%的家长又担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对“性” 知道太多。

90.7%的家长认为应该对家长开展相应的教育。68.1%的家长认为有必要为家长提供预防儿童性侵犯的讲座,73.6%的家长认为有必要向家长发放预防儿童性侵犯的宣传资料;但只有29.8%的家长看过有关预防儿童性侵犯内容的书刊或光碟等音像制品。

2.3 亲子间预防儿童性侵犯话题的交流情况

95%以上的家长和孩子谈论过“如果一个你不认识的人让你带他去附近的商店,不要跟他走”、“不要接受陌生人的礼物,除非得到家长的同意”、“即使是非常熟悉的成人,需要得到父母的同意才能跟他走”。50%左右的家长与子女谈过“人身体的隐私部位不能随便被人看或触摸”(54.8%),“如果有人要看或触摸你身体的隐私部位,要坚决拒绝并迅速离开”(50.1%)。较少的家长与孩子谈论过性侵犯发生时要告诉父母(40.3%),只有5.3%的家长给子女看过有关预防儿童性侵犯的书刊或光碟等音像制品。

家长与男童和女童谈论预防儿童性侵犯的情况,差异无统计学意义。

2.4 不同人口统计学特征学生家长预防儿童性侵犯的知识、态度、亲子交流与一般人口学指标的关联 见表1。

注:a与初中及以下文化程度比较,P<0.05;b与高中/中专文化程度组比较,P<0.05;c与30岁及以下年龄组比较,P<0.05;d与31至35岁年龄组比较,P<0.05。

由表1可见,大专及以上文化程度组的家长预防儿童性侵犯知识得分,明显高于高中/中专组和初中及以下组家长的知识得分;高中/中专组家长的知识得分高于初中及以下组。大专及以上文化程度组家长预防儿童性侵犯态度得分,明显高于高中/中专组得分和初中及以下组得分;高中/中专组家长态度得分高于初中及以下组得分。高中/中专组的家长预防性侵犯亲子交流得分,高于大学及以上文化程度组和初中及以下组家长的得分,差别均有统计学意义(P值均<0.05)。

不同年龄组家长预防儿童性侵犯知识、态度得分有差别,亲子交流情况得分无明显差别。31～35岁组家长预防儿童性侵犯知识得分高于30岁及以下组和36岁及以上组知识得分,差别有统计学意义;31～35岁组家长预防儿童性侵犯态度得分高于36岁及以上组态度得分,差异有统计学意义。而不同家长性别组和不同子女性别组的家长预防儿童性侵犯知识、态度、亲子交流得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。

12.7%的家长报告在18岁前父母或家里的其他成人曾与自己谈论过如何预防儿童性侵犯问题;18岁前其家长与自己谈论过预防性侵犯问题的家长与孩子谈论性侵犯得分明显高于18岁前其家长没与自己谈论过的家长的得分,差别有统计学意义,但两组知识和态度得分差异无统计学意义。

3 讨论

调查结果显示,尽管有81.9%的家长赞成学校对小学生进行预防性侵犯教育,但同时有52.3%的家长担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对“性” 知道太多。与对城市学生家长的调查结果(40.4%～47.0%)[9,10,11,12]相似,显示出相当部分的家长对预防儿童性侵犯教育的矛盾心理:既想让孩子获得预防性侵犯知识,增强保护意识,又害怕因为涉及“性”内容可能会引发孩子的好奇心,导致不适当的性行为。提示在开展预防性侵犯教育前,要向家长说明教育内容,以得到家长的支持与理解。

我国对青少年学生的回顾性调查显示,有3.0%～15.1%的男生在16岁前曾经历过非情愿的身体接触的性侵犯[2],提示在我国男孩被性侵犯并非少见。本研究显示,仅57%的家长知道男孩也可受到性侵犯,远低于对城市儿童家长的调查结果(73.7%～81.8%)[9,10,11,12]。女性也有可能是侵犯者,我国媒体对相关案例进行过报道[13],国外研究也显示,女性可对儿童进行性侵犯[14]。本研究中只有47.7%的家长能够认识到侵犯者可能是女性,低于城市儿童家长的调查结果(58.7%～65.7%)[9,10,11,12]。有研究显示,多数侵犯者是受害者所熟悉的人[15,16]。本研究只有28.1%的家长知道“对儿童进行性侵犯的人多是儿童熟悉的人”,低于有关调查结果(35.0%～48.1%)[9,10,11,12],更低于Calvert等[17]对美国246名公众随机调查的结果(76%)。本研究结果只有25.7%的家长知道“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”,与城市儿童家长调查结果(24.0%～35.1%)[9,10,11,12]相似。提示儿童家长普遍缺少预防儿童性侵犯的认识。因此,急需对儿童家长进行教育,增强对儿童的保护意识。

在家长与儿童交流情况中,有90%以上的家长与孩子谈论过要警惕陌生人,但只有50%左右的家长与儿童谈论过身体的隐私部位不能随便被人看和触摸、如果有人要看或触摸要坚决拒绝并迅速离开,以及如果发生了性侵犯要告诉父母或其他可信任的成人,与在城市儿童家长的调查[9,10,11,12]结果和Tang等[18]在香港地区对公众的调查结果相似,提示要向家长普及预防儿童性侵犯的知识, 促进亲子间预防性侵犯话题的交流。

摘要：目的 了解县城小学一年级学生家长预防儿童性侵犯知识、态度及教育活动状况,为开展以社区为基础的预防儿童性侵犯教育提供参考依据。方法 采用自填式问卷,对河南省南乐县2所小学一年级526名学生家长进行不记名问卷调查。结果 在被调查的学生家长中8,1.9%的家长赞成学校开展预防儿童性侵犯教育。只有28.1%的家长认识到对儿童进行性侵犯的人多是儿童熟悉的人,40.9%的家长与孩子谈论过如果发生性侵犯要告诉父母或其他可信任的成年人。结论 小学生家长缺少基本的预防儿童性侵犯知识,要重视对儿童家长开展预防儿童性侵犯教育。

给小学一年级家长们的一封信 第4篇

你们好!

你也许因为工作无法照顾自己的子女，你也许因为生活背井离乡，你也许、也许、种种原因放弃了对孩子的教育。我知道，不管什么原因，你们都是有责任心的父母，但我更想说的是，在你们工作的同时，不要忘了教育孩子，这不仅是为了自己，也是为了整个社会的提高，只要有了你们的共同努力社会才会进步的更快。

一年级的孩子，是一张白纸，这张白纸需要我们用心勾画，才能编制出一幅幅精美的图案，小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响，作为家长，做好孩子着一阶段的教育引导，让孩子更快的适应新的环境，十分重要。但很多家长不知道应该为孩子做些什么，以下是我总结的建议，希望对小学一年级的家长有一定的帮助

(一)。行为上的准备

行为上的准备包括；培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

1.教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

2.培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

3.培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即；“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架骂人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

4.要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

(二)物质上的准备

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

(4)买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不会对上课剪东西感到困难了。

(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

(三)学习上的准备

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算，做到脱口而出。

(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

一年级家长学校结业典礼发言稿 第5篇

用心付出，收获成长

—一敬恩实小一年级家长学校结业典礼稿 亲爱的各位家长朋友们：

大家好！我是一年级1班的，很高兴在这样的场合作为教师代表和年级组长发言。我今天发言的主题是“成长”。

孩子们步入小学的第一年里，我们家校共育，形成一股良好的合力，对孩子的成长起着十分重要的作用。

这一年，我们一年级全体老师和孩子们一起拼搏，一起开心，一起难过。看着孩子们从青涩、紧张的入学状态到逐渐能够从容、合理的安排自己的学习生活，丰富自己的课余活动，主动帮助父母、老师在力所能及的范围内提供服务。他们开始融入集体，学习分享，学习彼此包容和体谅，他们拥有了不止一个兄弟姊妹，在这个大家庭里，他们的生活自理能力在逐渐加强，荣誉感和独立意识渐渐树立；这一年里，我们一年级的每一位老师始终把“如何抓好习惯的养成”贯穿在这一年的启蒙中。我们欣喜的看到各个班级中都涌现出了很多已经养成良好学习和生活习惯的同学。这一年来大部分孩子们在语文方面能认真读好课文，做到认真地写好每一个汉字，学习不到一年，已经涌现了一大批小小书法家，在苏州市第一届少年儿童硬笔书法大赛暨规范汉字书写大赛初赛中取得骄人成绩。其中黄婧越、何泳影、姚苏涵获得一等奖，杨娜娜、崔芯悦、曹诗语、靳子娇、尹洁、顾可馨获得二等奖。吴辰贝、张旭、徐静怡、蒋亦心、李昭毅、孙心琪、张莉轩、张袁帅、陈书瑶、张文琪、徐钰皓获得三等奖。曾岩轩、李天晨、卢泓宇、周安悦、胡文博、施苏蒙、李欣纯、张桐、杨星宇、龚欣桐、陈玉喆、胡欣然获得优秀奖。其中黄婧越小朋友进入最终的决赛，获得了银奖。数学方面，孩子们在不断改掉粗心的毛病，努力提高计算速度，不再是那一个个小“马虎虫”了。去年组织的一年级口算过关中有百分之九十以上的同学轻松通过。在英语学习上孩子有着浓厚的学习兴趣，他们能放声朗读，勤记单词，掌握语句。

这一年里孩子们不仅接受学习上的重重挑战，并积极尝试各类新鲜的学习体验。他们在学校开展的活动中尽显风采，努力地在成为一个个全面发展的人。就拿本学期来说，孩子们参加了以下精彩活动。

本学期伊始，迎着初升的朝阳，周校长便带领着老师们在校门口迎接“敬恩学子”返校，第一次在学校领到“新年红包”的孩子们都乐开了花。3月2日下午开展了“金狗迎春，乐过元宵”主题活动。活动现场气氛活跃。在观看完元宵节视频后，孩子们迫不及待，跃跃欲试。很多家长志愿者也参与其中，在家长的的指导下，孩子们小心翼翼地切水果，兴高采烈地以“拼”“贴”等形式制作出一个个美丽独特的水果拼盘。

4月xx日，小朋友在老师的带领下进行了“我画植树节”的比赛，孩子们用自己稚嫩的小手，描绘出心中对植树节的理解，老师们则热火朝天地布置以“植树节”为主题的黑板报和学习园地，为孩子们创造一个温馨、充满绿意的学习环境。

4月xx日，春风拂面，敬恩实验小学全体师生举行了xxxx年春学期研学活动。本次研学活动，学校为孩子们准备了研学活动单，让每位孩子在游中学，在学中游。学校还邀请了每班一位家长志愿者参加研学活动，并请家长们对活动提出宝贵意见，整个活动有效、有序、有情、有趣。老师们和孩子们在活动中不仅收获了美景，收获了情谊，更收获了知识，收获了成长。

4月xx日中午，阅读节活动在一年级各个班级中如火如荼地展开，孩子们把自己喜爱的书和极富特色的图案巧妙地结合在一起，巧妙的设计、精美的版式、智慧的话语，真是精彩无限。

5月xx日上午，我校开展了地震应急疏散演练。一年级的孩子在班主任老师带领下，他们头顶书包，有序撤离到学校操场的安全地带。活动中孩子们懂得了遇到灾难时的逃生技巧。

5月xx日，在第二届校园十佳歌手比赛中，我们一年级黄婧越、吴辰贝、王羽格格、韩博然、陆陈艺5位同学通过预赛中的出色表现，最终闯入决赛并取得了好成绩。此外，一年级的整班合唱比赛也获得其他年级音乐老师的一致好评，每个班级各有特色，各有亮点！

五月底，在苏州市举办的吴语童谣大赛，我们学校编排的“三姑娘的丝绸之路”这个节目获得了市二等奖的好成绩，这其中也有我们一年级小朋友的出色表现，他们是吴辰贝、周亦心、金紫橙、谭佳嵘、李蔓、胡欣怡、尹洁。

6月1日儿童节汇演中，一（7)班何咏影的架子鼓表演让人眼前一亮，原来女生的架子鼓表演也可以是如此帅气，弹奏得如此酣畅淋漓。“六一”当天下午，在美妙的乐曲伴奏声中，所有的孩子欢呼雀跃，去往他们想要玩耍的班级。踩踏气球紧张激烈、心心相印脑洞大开、合力吹气球同心协力、蒙眼画鼻笑料不断、巧夹弹珠静心凝神，……敬恩园到处欢声笑语，洋溢着节日的欢乐气氛。这一天孩子们开心地度过了属于他们的小学生活中的第一个难忘的六一。

6月8日下午，我校举行了第二届现场书画大赛。值得点赞的是我们一年级的报名人数最多，在比赛现场，参赛孩子们聚精会神，用富有童稚和创意的思维，创作了一幅幅秀美的硬笔书法、童心飞舞的儿童画。

一年级家长感言 第6篇

今天是个好日子，心情也有点小澎湃，因为我的孩子正式成为长兴校区一年级二班的小学生了。

上午学校的全体师生及领导们为迎接孩子们入学举办了一次丰富多彩的入学仪式，同时让我们这些做家长的体验了一回重返校园的机会。二，三年级的同学们列好了整齐的队伍，一年级的小同学们在老师的指挥下也站好队伍，等待升旗仪式的开始。当国歌唱响时，那熟悉的旋律在心里无比的激动，当国旗缓缓上升时，同学们标准的队姿是那样的帅气。升旗仪式结束后，高年级的同学牵着一年级的同学，在家长的陪伴下迈向红毯。这就意味着孩子们的校园生活已踏上轨迹。仪式上小主持人字正腔圆的广播着，真羡慕他们，希望我的孩子像他们一样优秀。接下来老师组织了一个小游戏寻宝，宝藏分布在学校的每个角落。天真的孩子们在校园里寻找着，最后每位小同学还收获了老师为你们准备的礼物，孩子们高兴的回到教室。借这次寻宝家长们也参观了学校的音乐室，舞蹈室，阅读室等等。孩子们你们能理解老师对你们的良苦用心吗？老师是希望你们能够尽快熟知校园的环境，熟悉校园的生活。孩子们你们已经长大了不在是爸妈整天抱再怀里的小宝宝了。你们要在这里不但学习知识，还要学会自立，自律，自强，自信，更要团结同学，尊敬老师。

参观完你们的校园，家长们都为你们感到高兴，因为你们在这豪华的配套设施，雄厚的师资阵容下完成你们的校园生活，所以你们要好好学习，天天向上，不要辜负老师及家长对你们的培养。

在这里要感谢一年级二班的晓萍老师李凯老师，谢谢你们在这么短的时间里让我的孩子，无论在坐姿还是队列里都有一个小学生的形象了。希望老师在今后的学习生活里对孩子严加管教，批评指正。同时我们也会配合老师您的工作。谢谢尊敬的老师。

一年级家长感言2

9月7日，长兴小学一年级入学礼在我们家长的迫切期盼中终于如期而至。说真的，不知不觉孩子就要踏入小学了，懵懵懂懂的她沉浸在要成为一名小学生的兴奋中，当然还有点不知所措，有些许的紧张，些许的不适应。作为孩子的家长，从以前自由、放松的幼儿教育到有序、紧张的小学教育，感到些许茫然，也急切地想了解小学里，一切一切……

入学典礼第一项就是参加升旗仪式。在孩子踏入校园的第一天就给孩子进行了一次爱国主义及爱与，在孩子幼小的心灵中种下了爱国主义教育的种子。当国歌在操场上响起，孩子们一个个稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑，看着鲜艳的五星红旗在操场上随风飘扬，站在一旁的家长们向孩子们投去了希望的眼神和热烈的掌声……

还有令我非常感动的“手拉手”活动了，我们的孩子由高年级的孩子手拉手带入操场，那一刻我看到的是一个充满温馨的和谐的大家庭，是哥哥姐姐对弟弟妹妹的关心与爱护，我切实感受到了这个大家庭的强大凝聚力。

校长热情洋溢的发言，让作为家长的我了解到了学校的现状及未来的发展方向，了解了学校的教育理念与教育特色，更看到了所有老师的热情和对工作的认真态度也让我们为孩子成为这所小学中的一员感到自豪，庆幸自己的孩子能在一个这么好的氛围里渡过他六年的小学生涯。

入学典礼组织有序，内容生动饱满。通过这次活动也让我们进一步了解到学校的方方面面，让我们对学校的发展充满了希望，更看到了名校背后老师们的无私付出，感谢你们，辛苦了各位老师！

一年级家长感言3

9月7日，迎着朝阳，孩子们在爸爸妈妈的牵引下走进美丽的校园，实验小学长兴校区为使一年级孩子能够尽快地融入校园生活，特意给孩子们安排了一个特殊的开学典礼。

开学典礼开始了，首先是升旗仪式，看着高年级的孩子们一个个士气昂然，精神极了，传递给我们的是一种强大的正能量的感染。

接下来是小手拉小手活动，老师和孩子们几位主持人亲切的介绍一下子拉近了孩子、家长与老师的距离，孩子们个个专注异常。这一举动体现了学校对每一个孩子，每一个生命的重视。一系列的贴心安排也让家长们激动不已。作为孩子的家长，我们深知儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程，实验小学小学老师和家长之间坦诚、轻松的氛围，让我们能够和老师深入交流，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力，愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。

然后，就是孩子们最为期待的寻宝环节，学校专门为一年级小朋友设置了入学礼物的秘密宝藏，并送给每一位小朋友一张地图，用来帮助寻宝，通过这个活动，孩子们认识了学校的各个组成部分，进一步熟悉了自己的学习环境，不知不觉之中，消除了初入学的陌生感。通过小朋友和家长的共同努力，最终实现寻宝的梦想，一份份礼物，简单但不简约，寄托着学校对每一个孩子的美好祝愿。

开学仪式一结束，孩子们便高兴地说：“老师，我喜欢小学。”“老师，谢谢您。”“老师，我想一直在小学呆下去。”孩子们真真切切地感受到了学校与老师对他们的呵护。家长们带着满满的期待跟孩子们一起参加开学典礼，又带着满满的放心与孩子们共成长。实验小学长兴校区是孩子们成长的乐园，也必将助力孩子们行走在成长的路上……

梦想放飞，智慧启迪，情牵师生，爱心传递

一年级家长感言4

早在一个礼拜前陆老师就在qq群里告诉我们，近期要组织一次家长开放日，让爸爸妈妈们陪同孩子们到学校里，一起感受他们的课堂。作为一名小学一年级新生家长，开心的看着孩子从幼儿园顺利的过渡到了小学。犹记得刚开学的那一个礼拜，相信很多家长和我一样，无时无刻不在牵挂着孩子在学校的情况到底怎么样。孩子在学校能适应吗？能听懂老师的讲课吗？能跟同学们友好相处吗？吃饭吃的香不香，有没有挑食啊？……

终于在昨天接到了学校发出的邀请函，第一反应就是忐忑，第二个反应就是好奇。忐忑是因为孩子在各方面表现并不是很理想，不管是学习、纪律、还是思想，让我常常感到苦恼、困惑。孩子会表现好吗？好奇的是新的学年开始了，孩子们会像他们变化的年纪一样，在新的环境里，会有一个什么样的变化呢？

早晨，牵着孩子的手一起来到学校。远远的看见一位同学，孩子就迫不及待的挣脱我的手，撒丫子往前奔跑，然后和小同学肩并肩的往教室走去，压根就忘了我这位今天也需要到场上课的老妈。

走进教室，撞入眼球的就是满眼的绿色。靠墙的桌子上，摆了一长排绿色植物，郁郁葱葱的，孩子们在这样的环境里肯定每天都有好心情。这时，孩子们坐在自己的座位上和本小组成员一起分享着有趣的事情，爸爸妈妈们都自觉的坐在教室后面默默的关注着孩子，静静地等待上课。

第一节课是语文课，主要内容是复习和总结拼音中的声母和韵母，在陆老师深入浅出的讲解下，大人小孩都情不自禁的被陆老师生动的课堂吸引了，我们这些爸爸妈妈们仿佛又回到了儿童时代，又重新学习了拼音，加深了认识。在这个过程中，我发现陆老师一直都是以启发为主，循循善诱，孩子们也是积极思考，踊跃举手。我家的孩子也被老师点名发言，第一次回答错了。我暗暗担心这个孩子平时自尊心强，会不会因为一次的失误就不敢举手了呢？果真，在接下来的几次询问中，孩子的小手一直没有举起来。看着其他孩子们争相举手回答问题，正在我的内心有点小失落时，我的孩子再次举起了他的小手，一次又一次，终于，老师又叫他发言了，这次是考记忆力。虽然孩子只复述出了3个成语，虽然在回答时有点紧张，但是，经过陆老师及时的总结，说：“薛熠同学还是挺神的，5个新成语里能记住3个已经很不错了。”我看着孩子的表情瞬间由失落转为了腼腆的笑容，此刻，我由衷的庆幸进入了这所实行小班化教育的学校，感动遇到了这位能欣赏孩子缺点的好老师。

第二节是数学课，代老师刚上课不久，课堂上就热闹起来了。这节课主要是学习找规律。代老师制作了生动有趣的ppt课件，孩子们争相的举手回答问题，有些聪明的孩子刚看到题目，就已经迫不及待的在座位上说出答案了。在代老师的引导下，整个课堂气氛都非常活跃，学习内容一环接一环，紧张又刺激，孩子们欢快的笑声从开始一直持续到下课。我还发现了一点，代老师特别注意孩子们的课堂纪律，会在整个课堂中不断的在黑板上记录每个小组的表现，包括课堂纪律，坐姿，是否积极主动回答问题等等。表现好的小组每次会得到一颗五角星。到了快下课时，会有个评比，看看哪个小组最棒。这个时候，能看到获得最多星星的小组在获得老师的表扬后爆发出热烈的喝彩声。家长们也由衷的笑了。尤其是，我发现自己一向懒散惯了的孩子在数学课里，从头到尾坐姿居然都是一本正经的，真是难得呀！o(∩_∩)o~

接下来还观看了孩子们的课间操表演，看着孩子们在欢快的音乐声中做着整齐划一的动作。毕竟作为一位男生的家长，平时在家难得看见孩子跳舞做操啊，内心充满了感动，手上不忘拿起手机抓紧时间一阵狂拍，o(∩_∩)o哈哈~

一个上午的时间很快就过去了，在这短短的时间里，让我发现了平时的不足之处，懂得了什么才是正确的阅读方式，学会了如何关爱孩子，如何陪伴孩子。感谢学校为我们提供了走进校园的机会，感谢老师们的辛勤付出，谢谢你们把我的孩子当做自己的孩子一样关心爱护！

今天是个好日子，阳光灿烂，我对女儿今天的学校开放日活动安排也充满期待。我非常希望借助这次“零距离”体验，了解女儿在学校里的表现。女儿在学校有哪些值得肯定和表扬的亮点？哪些地方还需要我们家长配合学校改进提高？带着问题，我和爱人一早就陪着女儿来到了一（3）班。

还不到8点钟，不过班里的孩子们都已陆陆续续到了。一起来的还有孩子们的爸爸妈妈们。看得出，所有的家长都无比关心孩子的成长。我注意到班级布置得很温馨，整齐的书架上是小朋友们带来的各种绿色植物，墙报上展示的是孩子们的作品，整间教室宽敞明亮。孩子们在这里学习，环境很让我放心。

第一节是语文课，虽然还没到上课时间，陆老师已经开始带着孩子们开始诵读诗歌了！我们家长也都赶快就位，坐在小板凳上，也来重温一下当小学生的感觉。

给孩子们上语文课的是陆瑞琴老师。陆老师多年从教，经验丰富。孩子们开学以来讲述的毛毛虫系列故事就是在陆老师的启发下渐入佳境的。课上，陆老师循循善诱，孩子们积极响应，举手答题不甘落后。我们家长自然不能表现得比小朋友差，认真听讲，也是获益匪浅。

课上，我特意注意观察了女儿和其他小朋友的表现。别说，非常有意思。首先，小朋友们的精气神都不错，这也让我略放下心来。因为女儿每天都起得很早，6点20不到就起床了，每天起床都是一场战斗啊！我注意到女儿的精神还算不错，打了一个哈欠，不算特别活跃，不过注意力一直都很集中，我也是又高兴又心疼啊！看来，晚上还是要睡得更早些才行。其次，我注意到女儿举手的频率和班上最活跃的几位同学比起来不算高，我知道，这可能和她的状态有关，另外她也有个习惯，没有把握一般不会举手！哈哈，看来回去后我还可以给她多更多鼓励！此外，班级的座位组合方式也给我留下了较深印象。4人或5人一组，小组学习的理念和方式很是让我羡慕。这样很好啊，发挥小班教学的优势，小朋友们可以在老师的指导下，能够从小培养合作意识。

语文课很快就结束了。短暂的课间休息里，不少小朋友开始到外面跳绳。看到女儿的跳得不错，我冲她挑起大拇指！我知道，女儿的跳绳成绩还有很大提高的空间，不过我还是想多多鼓励她！

接下来的数学课，是女儿的班主任，代天真老师来上。我也很喜欢代老师，大课间操的时候，我注意到代老师是陪着孩子们一起做操的。我的总结是，这样一位有童心、乐于陪伴孩子们的老师，孩子们肯定喜欢。事实上，孩子们的确很喜欢代老师，还有她的这节数学课。我也很喜欢，因为这节数学课不是简单地照本宣科，代老师精心选择的思维训练题目很对小朋友们的胃口，看他们你争我抢回答问题的劲头就知道了。

数学课上还有一个颁奖的环节。一个是数字画颁奖，还有一个数学测试颁奖。因为时间关系，课上只颁发了一等奖。我注意到，有位暂时没领到奖的小朋友流出了伤心的泪水。这让我也感同身受。我特别希望所有的同学都能获奖，不一定是相同的奖。相信老师们今后肯定会给孩子们量身设计这样的奖项。我肯定，这会让孩子们更加热爱学校。这里，我也需要检讨，女儿的数字画是我和女儿共同完成的，所以她的作品得到一等奖多少有些水分。后面的拼音画，我打算全部由她独立完成，作为家长，给出建议和想法，我想应该足够了!

数学课后，孩子们的舞蹈操表演给了我特别大的惊喜。没想到，我们一（3）班的队伍排得那么整齐，口号那么响亮！孩子们的舞蹈操也跳得特别棒。我想，爸爸妈妈们充满爱意和欣喜的目光，他们肯定也感受到了吧！

最后的讲座是关于“陪伴”的，对乔老师的理念，我非常赞同，家长的陪伴，的确是孩子最好的老师。这也让我想起之前看过的一本书，《孩子的竞争力父母教最好》，这是余世维先生20xx年写的一本书，市面上培养孩子的书不胜其数，这本书绝对值得一读再读。

最后，我想总结一下自己参加此次家长开放日的感受：一是经历很难得，二是非常有收获。能够近距离和孩子一起上课，感觉非常美妙，也很难得！同时，能够近距离观察孩子们上课的表现，也给了我很多启发和思考，所以如果有类似活动，我肯定还是非常乐意参加。此外，这次活动也让我对老师们的辛勤付出有了更直观的了解，衷心的感谢学校和老师们，希望以后还会有更多的机会增进家校之间的互动。

开学一个多月了，看到儿子取得很大的进步，我们感到入读致远是我们明智的选择。这里有风景如画的校园，更有循循善诱的老师。

儿子上一年级之前，我一直在思考怎么样让他开开心心的上一年级，并且能慢慢跟上班上其他的同学？因为他从来没学过拼音及一年级的内容。入学之前我们也叮嘱他上课认真听讲、课前预习、课后复习, 但是最担心的是怕他因为跟不上而讨厌上学。

开学第一周，每天下午放学，代老师和陆老师都会和我沟通今天孩子在学校孩子的表现如何，我们家长应该怎么样去配合。老师们的话至今我都能记住。第一天陆老师和我说：“宇喆的吃饭比较慢，饭粒到处都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特别少。希望家长回家以后让他多做事情，培养他的动手能力”。第二天代老师告诉我吃饭有明显进步，上课也认真多了，回家要争取多一点时间预习。第三天、第四天……每天都能知道孩子在学校的生活和学习情况。我们同时也积极的配合老师在家对孩子进行一些生活及学习方面的指导。

让我们非常开心的是，一周下来了，儿子已经适应了一年级的学习。从不太喜欢语文课到慢慢喜欢上语文课了。其中的过程我最清楚。陆老师的鼓励和微笑给了他前进的动力。记得有一天下午放学回家，儿子告诉我，他今天的听写拼音一个都没听写出来。听到儿子这句话，我心里挺不是滋味，但还是面带笑容地告诉他：“没关系，我们慢慢来。”说心里话，我也有点担心语文陆老师会不会因为我儿子的0蛋会心里不开心？就在这个的时候，陆老师给我打了电话。看到陆老师来电，心里想肯定要受批评了，做好心里准备吧!电话那头是陆老师一如既往的亲切的话语声，“宇喆妈妈，我是陆老师。今天宇喆听写的拼音一个都没听写出来，你应该知道吧？” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了。” 陆老师继续说“我打电话就是怕你不开心，孩子基础不太好，但比以前认真多了……”。听到陆老师的话我很激动，心中有千言万语想表达，但只说出了两个字“谢谢”。之前所有的顾虑全部没有了，老师能有如此好的心态，我还担心儿子不爱学习？

如今一个月过去了，儿子的进步非常大。上课也越来越认真了，能积极举手发言。对我们家长来说，已经感到非常的满足。不要求他做最好，只希望能有一个好的学习心态和习惯去面对以后的学习。孩子成长的道路，有像陆老师、代老师等这样的老师陪伴，我们真的感到无比幸运。

一年级家长感言5

今天是周三，是孩子学校的“家长开放日”。作为一年级孩子的学生家长,虽然不是第一次参加“家长开放日”，因为以前幼儿园也有类似活动，但这次不一样，这是进入小学的第一个“家长开放日”。我和孩子的爸爸都非常重视，,希望能直接面对、了解孩子在学校内的表现及老师们的教学状况，所以今天的活动两人都来参加了。

半天的家长开放日活动，内容丰富多彩。早上０７：５０，当我们走进教室的时候，语文陆老师已经在给孩子们播放诗歌了，孩子们一个个唱的可起劲了，之后是记成语。一共有五个成语，孩子都积极发言，说出了这五个成语的共同点。有的小朋友还一口气背下了这五个成语，真的是非常厉害，家长们都不一定能一下子背的出来。０８：０５分开始第一节语文公开课，讲的是拼音，复习单韵母、复韵母、整体认读音节等等，基本上所有的孩子都举手发言了，上课气氛非常活跃、孩子们学的也非常开心，各种练习也拼的非常好，给我们这些已经忘记拼音怎么拼的家长，也上了生动的一课。第二节是数学公开课，数学代老师先让孩子们记住两组数字。男孩记一组，女孩子记一组，后来孩子们发现女孩记的数字是有规律的，所以非常好记。男孩记的数字没规律，所以记不下来。因此，今天讲的是数字、图形的规律，结合图片，孩子们踊跃发言，找规律。在同学们的发言过程中，能够感受到老师的启发式教育不仅使孩子们掌握了基本知识，更重要的是拓展了逻辑思维。接下来是课间操时间，孩子们排成两队，雄纠纠气昂昂的走向操场。音乐想起来，孩子们非常认真的开始做早操，家长们手机、相机拍个不停，都想留住这个美好的瞬间。

课间操结束后，孩子回班上课了，家长们去美术室听讲座。主讲的是《乐学少年》总编，主题是“陪伴是送给孩子最好的礼物”。家长们都很认真的听着，心里也是感慨良多。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子在一起，陪伴他走过孩提时代和青春岁月。有的时候，过程往往比结果更重要。

通过这一天的家长开放日活动，家长们真正了解了学校的现代化教学硬件和软件环境，看到了自家孩子的长处和不足之处，也看到了自己孩子的成长和进步，了解到老师的不易，非常感谢你们为孩子们付出的一切！

一年级家长感言6

在得到儿子第一个“家长开放日”通知的时候，我就在日历上做了重要的标记，然后就开始盼着这天快点儿到来，很期待，不知道这个小家伙表现得怎么样。记得刚开学的那几天，他总是嘟囔着说什么不好玩，上学回来还要写作业之类的话，前两天却连星期日都想去上学，还说“上学的感觉是甜丝丝的”，儿子态度的突然转变真让我好奇啊！

10月15日这天，我们早早地来到学校，一进教室首先看到课桌椅是按小组围坐的形式整齐地摆放着，墙上贴着孩子们的成长照片和毛毛虫绘画日记，窗台上放着许多绿色的小盆栽和孩子们的水杯，一切都让人感觉很舒适和温馨。

语文课开始了，陆老师首先让孩子们唱古诗敕勒歌，七步诗，稚嫩的童声抑扬顿挫，悦耳动听。接下来要求孩子们说出拼音中声母和韵母，单韵母，复韵母等的特点，这时候我真担心孩子能说出来嘛？没想到，他们都争先恐后地举起小手，你一言我一语地把这些特点都说了出来。上讲台答题的孩子，也都会得到大家热烈的掌声。整节课的气氛非常轻松活跃，孩子们的专注和热情高涨加上老师循循善诱，相信孩子们在这寓教于乐的氛围中多多少少能掌握所学习的.内容。

数学课的内容是“找规律”。代老师首先让男孩子和女孩子们用很短的时间去记不同的数列，结果问谁能说出来记下的数列时，全部是女生在举手，当女生说出答案后，立即引发了男生的不满，这让我们家长都忍不住笑了，原来是因为女生的数列有规律，容易记。这个插曲引发了后面一系列的“找规律”。这堂课，孩子们的思维都无比活跃，踊跃发言。也看到儿子在得到一百分后，他因为喜悦而高举起“v”的小手。

大课间阳光体育活动课间操的时间到了，很快一（3）班的孩子们就排好了队，他们小手甩得高高，整齐地喊着口号，那个场面，阅兵式里的仪仗队也没有他们这样神气。随着轻快活泼的音乐，各班孩子们洋溢的笑脸和舒展的四肢，在阳光下让我们又欣赏了一场活力可爱，非常棒的的课间操。

时间过得非常快，转眼间我们半天时间的开放活动就要结束了，说实话，半天上课真让我感觉意犹未尽啊。我看到了儿子的变化，过去非常害羞，说话声小的男生，现在发言声音已经比较大了，而且多了些自信。老师的教学方法和教学用具都让人耳目一新，让我们这些家长也回到了久违的课堂，有的甚至在后面情不自禁地小声地回答老师的提问，我们羡慕孩子们的幸福。通过家长开放日活动，体验到的是精彩、生动、活泼和有趣，体会到老师们的辛勤付出。我们一（3）班的孩子很棒！老师，您辛苦了！

一年级家长感言7

孩子今天上课表现怎么样？孩子今天饭吃得怎么样？老师教的内容孩子都掌握了吗……这些问题几乎是每个一年级新生家长每天最渴望了解的，但因为刚刚步入学堂的孩子们大多还无法把学校里每天发生的所有事情都向家长汇报，所以总是让爸爸妈妈们心里痒痒的。

拥有多年教育经验的实验二小老师们自然是非常了解家长们的心情，所以每年在一年级新生入学后不久，总会举办一场公开课，让对孩子校园生活充满期待的爸爸妈妈们走进教室，近距离观摩孩子的上课全过程。

9月27日一早，作为一年级新生家长的我和许许多多爸爸妈妈们一样，怀着些许兴奋和期待，步入了这所孩子每天学习生活的校园。当看着孩子们听着老师的口令整整齐齐地入场，让我有了第一个感受：每个孩子天生都会有集体意识，只要我们用正确的方法去引导和锻炼他们，他们就会融入集体，并努力让这个集体变得团结有序。虽然站在操场上有些孩子可能无法一直保持良好的状态，但只要老师一提醒，他或她就会很快恢复状态；虽然有些孩子的自控能力可能会差一点，需要老师多遍的提醒，但我相信，如果家长和老师共同努力，她或他的好习惯也一定可以养成。

入学准备期的成果展示结束后，我们步入了孩子的课堂，并坐在了他们身边。伴随着孩子们响亮的一句“起立！”让我仿佛回到了曾经的学生时代，熟悉的课桌椅，熟悉的讲台，熟悉的黑板，认真讲课的老师，似乎这些就是上学的全部要素。而如今同样是在这样一个充满学习氛围的课堂里，我们的孩子正在开始他们的求学之路。

或许是因为爸爸妈妈的存在，孩子们大多会时不时地把目光投向自己的家长，尤其是在站起来回答完问题后，眼神里充满期待，期待爸爸妈妈们能对自己的表现给予肯定，如果这时家长能回复孩子一个肯定的眼神，也许能给他带去不少信心。

无论是英语课还是语文课，老师们创造出的各种调动孩子积极性，尽力让每个孩子都有机会表现的形式，让我感受到老师们用心教学，用心育人精神的同时，也让我再一次体会到：看似再有难度的习惯，只要坚持和用心，孩子们都可以掌握。这一点从课堂上孩子们对于老师课堂教学形式的适应及一些固定模式的熟练把握中都可以看出来。

每个家长都知道孩子刚入学时，养成良好的习惯是最重要的，但却常常会把注意力过多地集中在孩子对具体知识的掌握上，有时甚至会为了某个知识点，孩子掌握得慢了些而感到焦虑。虽然这是每个家长渴望孩子优秀的人之常情，但有时这种情绪可能会影响到自己帮助孩子养成良好习惯的积极性，所以需要认真对待。现如今的孩子，随着社会环境的进步发展，以及家长们努力创造出的良好客观条件，几乎已经不用担心物质条件是否足够，而也正是因为这样的环境，令孩子们所面对的诱惑越来越多，良好的学习生活习惯将成为孩子们将来成长进步的一座基石。

从公开课上孩子们的表现来看，我们一（1）班每个孩子都是聪明可爱的孩子，他或她所需要的只是我们家长和老师给予的帮助和引导，正如班主任沈老师在公开课结束后，专门留下家长们做出的提醒那样：我们家长对孩子的耐心、用心、坚持将是帮助孩子养成良好习惯的最好动力，而一旦形成了良好的习惯，迎接我们的将会是一个又一个惊喜。

让我们与老师一起，为孩子的成长加油助力！

一年级家长感言8

10月15日,致远外小分校一年级全体师生、家长迎来了期盼已久的开放日活动，一上午的开放日活动在孩子们的愉快用餐中落下帷幕。

家长开放日活动是学校为家长提供理解办学理念、感受师生风采、增进家校互动的极好契机，坐在教室听着孩子们朗朗读书声，不禁想起了自己的小学生活，然而跟我们那个年代相比，现在的孩子是幸福的，明亮的教室，干净的桌椅，包括老师的讲台，高科技的授课方式让我这个家长也很好奇和期待。

随着上课铃声想起，孩子们有序走进教室并很快安静下来，要知道语文课是我们学校最权威的语文老师兼校长任课，光凭这头衔就已经很让我们一（3）班的孩子们感到骄傲和自豪了，果然是重量级人物，往讲台上那么一站，气场就不一样呢，陆校长的声音洪亮并透露出“霸气”，但是教学方式却是很柔和的，她利用图文并茂的方式给孩子们复习了所学过的声母和韵母，并对这些知识加以归类，课上各种提问更是吸引了孩子们的注意力，大家都在争着勇于发言。其中的一个小细节我想也是陆校经过多年的教学研发出的一种方案吧，（当然其他老师的课我也没听过就是了，）当孩子们在黑板上写出答案的时候，下面的孩子如果发现答案是正确的，立马给予掌声，可能每位老师都有她独特的教学理念，但是我觉得这种给予别人认可和学会关注别人，是我们每个人从懂事开始并且将要伴随我们一生的生活态度，不管是孩子还是我们父母都要学会用欣赏的眼光去看待别人并且给予赞美和肯定，这样生活才会变得美好，我想这就是陆校长的教学理念吧。

第二级课是班主任代老师的数学课，代老师相比陆校而言个子小小，戴着眼镜，笑容更是随和，在孩子们看来是不是上代老师的课更轻松随便一点呢，我心里在这么想着。开始上课了，我们的代老师果真跟陆校长的风格是不一样的，声音虽小，但是语气抑扬顿挫，风趣幽默，中间还有可爱的动作吸引孩子们的注意力，更绝妙的是，代老师把她的课件做的生动有趣，中间还贴了超级明星的图片，孩子们的注意力全被老师吸引住了，这根本不像是上课，更像是在做游戏，有的孩子兴奋的快要失控了，都站起来了，家长别着急没有两把刷子是上不了这个台面的，代老师自有招数掌控这些娃，黑板上早就写下了小组名称，下面是星星排名，每组都有奖惩的，快要失控的时候代老师立马开始用上她的武器，表现好的加星星，这招果然灵验，下面的孩子看要画星星了，立刻收敛，一节课的时间好短啊，孩子们意犹未尽，下课铃声就响了。

到了课间早操时间了，孩子们迅速整队准备早操，我们的小体育委员有模有样的喊着口号，下面的孩子也是听口令指示，做动作，整齐有序的进入操场，舞蹈操比我们以前的广播操有意思多了，孩子、家长的脸上都漏出开心的笑容。在下课期间我也是注意到了一个细节，孩子们都拿着绳子在操场上有的跳，有的结队跑，我们的体育老师办公室离活动场所比较近，课间都是不时地出来走走、看看，提醒孩子危险的动作不要做。这样的场面让我们家长看了比较放心，体育老师都能这么认真负责，更不用说我们的班主任和任课老师了，这不但体现了我们老师的职业道德更让我们看到了学校人文一体化的管理。

通过这次家长开放日活动，结合孩子在校的表现，我们更清楚自己的孩子哪些地方存在不足，需要改进，哪些习惯值得提倡并要一直保持，在这样一所教学设施现代、管理科学严谨、办学理念先进、教师素质高的学校，我们家长万分感激的将孩子交到老师手中，花朵的绽放离不开园丁的栽培，期待我们的花儿在这里安静、美丽的盛开！

一年级家长感言9

今天怀着忐忑兴奋的心情牵着儿子的小手走进了校园，跟儿子一起重温一下上小学的感觉。

路上碰到三三俩俩的同班同学，儿子都会介绍给我。阮格孚——老师经常表扬的学生、杜奕乔——懂的好多知识。

进入教室时，正是早读时间。老师灿烂的笑容迎接每位学生到校，图文并茂的唐诗朗读、儿歌背诵，孩子清脆稚嫩的朗朗读书声让安静的校园分外热闹、生机勃勃。

第一节课开始啦。印象里从没想过枯燥的语文拼音也能如此精彩，毛老师响亮的声音和丰富的肢体语言让孩子的目光始终无法离开。每个音节每个小朋友都有机会读给老师听。老师还不失时机的引导孩子展开他们的想象力去组词造句。孩子的答案各种各样很是精彩。看看儿子造的句子“小狗买骨头”、“气球飞往外太空”。虽不合逻辑，但很有想象力不是吗？早前很担心儿子好动走神的习惯很影响他上课。真庆幸遇到这样的老师。能让孩子充分发挥想象力，图文并茂、有声有色的课堂讲解真的是寓教于乐。小朋友的注意力完全被老师精彩的讲解吸引啦。对坐姿不对的小朋友，毛老师会走过去摸下小朋友的头，这样的爱抚、这样的提醒很温馨呢。记得我小时候，坐姿不对或走神时，会有一支粉笔头朝我飞来的。

第二节是英语课，课文内容跟水果有关，老师用有趣的游戏不断加深小朋友对那些晦涩的英文单词的记忆。用闻味识水果和魔盒竞猜来鼓励小朋友学习。小朋友在有趣的游戏中不自觉的去一遍遍熟悉这些单词。儿子的小手一直高高举着，每次老师错过他时，他都轻叹口气耷拉下自己的小脑瓜。不过值得表扬的是，一直耐心等着老师的提问。要知道，他们自昨天就开始惦记英语老师的小奖品——水果橡皮呢。眼巴巴等着老师赶快叫到自己，好在爸爸妈妈面前好好表现一把。

看完儿子课间操后就去听讲座啦。很遗憾没有听到数学课。不过回来时看到儿子满脸的骄傲。就知道数学课同样很精彩。

午间看着孩子自己端菜端饭，大口大口的吃着。真是很激动。最近儿子在家会偶尔把自己饭碗收到厨房呢。

从幼儿园到小学，比较晚熟的儿子真没让我少操心。每天的神经都绷的紧紧的。担心上课不在状态，担心心智晚熟跟小朋友闹矛盾，现在可以放心啦。因为有你们这些尊重、体谅、鼓励孩子的老师们。相信他们能从你们每一次的表扬、体谅、宽容中找到属于自己的自信。今天陪儿子上课，自己也受益匪浅。不断提醒自己善待儿子的缺点，孩子你慢慢来。因为你们老师的教导可以说是“随风潜入夜、润物细无声”。感谢这堂别开生面的公开课。

回家路上，一同学家长的话让我特骄傲，“你班的气氛不要太好哦”！

早在开学初，就听老师说本学期会有家长开放日，听到这“喜出望外”的消息后，一直按捺住自己“砰砰”的“小心脏”，期待这天的早日到来。

开学一个多月了，女儿平稳顺利地幼小过渡令我欣慰，想来暑假期间母女的辛苦付出没有白费；从周一到周五每天紧张有序的生活让我只是机械地进行着学习和生活方面对她应有的照顾和关心，而无暇思考以致忽略了关于小学后家长应该做的还远远不止这些……

今天的开放日，收获良多、受益匪浅！

这周一，小阮就和我念叨着说周三爸爸妈妈可以去学校和我一起上学了，好开心的！昨晚更是表现很好，非常期待第二天的早日到来。今早的早饭也吃的异常的多而香！看来激动的不止我，还有这颗稚嫩的“小心心”。

早上到了教室，先是晨读使我“大开眼界”；之前总错误地认为一年级的小朋友哪里需要什么晨读呀？有时间还不如多睡会儿！现场感受了一把实况，才知道什么是老师的魅力，什么是学校的魅力！气氛真的很好，毛老师带领大家读儿歌，诵古诗，小朋友们一个个朗读掷地有声、声音清脆洪亮！效果出奇的好，羡慕的我也想穿梭一把回童年了！

接下来的语文课和英语课，老师们的共同特点是善于激发学生们的学习兴趣，在玩中学；教学形式丰富多样，每个孩子的积极性都很高涨。在此不禁要赞叹咱们毛老师标准的拼音读音和陈老师流利悦耳的英文！

听完公开课最大的感受是：孩子们真是无比幸福，遇到这么优秀负责的老师们！学习在这优美舒适的校园里！

公开课后是阳光体育课间操的时段，看着孩子们听着口令、排着整齐的队伍迈向活动场地，赶紧举起相机记录这朝气蓬勃的一幕。酷爱舞蹈的小阮做操格外认真，也许正如她所说“希望把自己最好的表现展示给爸爸妈妈”。

课间操之后是一堂讲座：陪伴是送给孩子的最好礼物。乔总编的观点真的很到位、贴心。令我感触最深的一点是——陪伴注重的不是时间而是“过心”！过于忙碌的我们真的太久都忽略了同女儿“过心”，当时听到这点真的很触动和自责，很警醒！今后在陪伴女儿共同成长的道路上，要学习和纠错的真的很多很多，我会一直努力……

最后，在此诚挚地感谢学校给予我这次聆听观摩和学习的机会！

这次家长开放日，对我来说，最想说的就是感谢，幼儿园3年每学期都有家长开放日，跟这次的一样，看小朋友在学校的生活，但只有这次，我感觉到了陶思辰很大的改变。我没想到她会这么主动积极的举手回答，主动和小朋友分享，跟以前完全不一样，感觉现在的她很大度，会享受别人的快乐，所以我很欣慰，我知道这一切都离不开老师们的真心付出，回来后她爸问我，我觉得我的表达他也体会不到，下次一定要带上他一起。

语文课上的非常生动有意思，40分钟我都没感觉就过去了，而且照顾了所有小朋友的举手回答；英语课也不错，可能是因为活动比较多，现场气氛热烈，陈老师没能提问到每个积极发言的孩子。但我最感动的是，虽然陶思辰没有被提问到，很失望，但她还是很快乐的分享别人的快乐！说实话，这点超越了我。还有吃饭，我不是亲眼看到，我真的不相信她能吃完那么多饭。我很感动的还有小朋友吃饭结束后毛老师都要检查一下，尽量让他们多吃一些，这点其他学校是做不到的。

虽然我不善表达，但是心里真的是充满了感激，相信小朋友在分校老师的带领下一定能快乐健康的长大，会带给家长更大的惊喜！再次真心的感谢！

一年级家长感言10

孩子在二小读书将近一个月了，9月27日上午学校邀请所有一年级小朋友的家长来参观孩子做早操上课的情况。迈进校园，干净整洁的操场、童趣盎然的教室布置，让人真心欢喜。

首先开场的是一年级学习准备期成果展示活动，先是小朋友们列队进场，语文、数学、英语、体育老师依次登场展示，每个班级都有代表上台表演，还有领导讲话、学生家长代表发言等等。节目很精彩，各位家长都看得目不转睛。

其次是各位家长进教室参观孩子的上课情况。参观后，发现现在的教育理念和之前大不同了。现在强调鼓励，课堂气氛活跃，鼓励每个小朋友都踊跃发言，参与互动。问题回答得好，老师大加赞扬，甚至于英语老师会像老外一样给一个拥抱，让小朋友信心大增，即便回答错了，也是循循善诱，“谁还有更好的答案呢？”

家长们一共参观了两节课，分别是语文课和英语课，发现现在对一年级新生的语文英语课程注重听说读，语文英语课文都要大声朗读出来，培养语感。在家一定要多听听磁带，跟着朗读，模仿磁带里的语音语调。由于家长开放日活动时间较短，没有参观数学课，但是班主任韩老师和数学老师张老师制作了上课的视频发到QQ群里，给家长看。数学课的教学方式也很形象，通过带小朋友看动物园图片这样的形式带动孩子的兴趣，饶有兴致地数图片中有几只大老虎，几只小老虎，加起来共有几只老虎，轻轻松松地理解了加法的意义。