效能评议范文

效能评议范文（精选6篇）

效能评议 第1篇

南庄小学效能风暴民主评议总结

在“效能风暴”行动的工作中，我校紧紧围绕《南庄小学效能风暴行动实施方案》和《南庄小学效能风暴行动自查自纠阶段工作计划》开展工作，坚持把思想教育、自我剖析、查找问题贯穿阶段工作的始终，进一步深化学习，广泛征求意见建议，切实找准影响教育发展的主要问题、教职工作风效能方面存在的突出问题和群众普遍关注的热点难点问题，加强督查整治“精神状态不佳、执行落实不力、服务态度不正、工作实绩不显、法制观念不强、自身素质不高”的问题，使工作效率有了明显的提升。现将我校效能风暴行动工作情况总结如下：

一、统一认识、开展学习宣传。

为了深刻认识和准确把握开展查摆工作的意义、任务和方法步骤，进一步增强开展效能风暴行动的自觉性和主动性，我校深入发动，广泛动员，引导学校领导干部积极参与，重点学习了中央、省、市、县、乡关于效能建设的有关规定、领导讲话和会议精神，以及县教育局效能风暴行动协调推进领导小组办公室下发的《永昌县教育系统开展效能风暴行动实施方案》。

1、根据六坝中心小学的统一安排，结合我校的实际，制定了切实可行的具有可操作性的工作方案，明确了责任分工，阶段性目标任务和工作措施，将责任逐级分解落实到了个人。

2、召开动员会议，认真做好了“效能风暴”的思想发动工作。我校积极组织全体教师干部职工进行了南庄小学效能风暴行动学习动员大会，做到了人人知晓，个个参与。

3、开展了以“内强素质、外树形象”为主题的“效能风暴”大讨论。通过座谈会、交心谈心等方式，了解了教职工的思想、学习、工作和生活情况，充分发挥了教职工的主观能动性。

二、结合单位实际，认真开展查摆。

为了切实把问题找全面，找准确、找深入，我校紧密结合实际，认真对照工作计划的要求，从思想意识、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深层次原因，重点查找了在体制机制存在制约转型跨越发展的突出问题；在实行绩效管理，推进重点工作中存在的突出问题；在学校管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题；在优化环境、服务发展以及思想意识、精神状态、能力素质、履职尽责和纪律作风等方面存在的突出问题。按照工作计划的方向要求，组织全校教师，着重抓好了“六查六看”，即：找问题、找突破、找办法、找标杆、找差距、找动力；深入查找有无大局至上的意识、有无干事创业的本领、有无勇于担责的气魄、有解决问题的办法、有无高效服务的作风、有无亲民为民的情怀。针对如何打好提升工作效率攻坚战，把创新思维与求是态度结合起来，认真查找问题，针对问题提出了行之有效的整改措施，形成了有问题、有分析、有目标、有措施的剖析材料，为全面完成各项教育教学重点工作任务奠定了基础。

三、以查促改，边查边改。

为了有效化解矛盾和问题，全面提高解决问题的质量和水平，我校把查摆问题和整改提高、巩固成果有机结合了起来，以查促改、边查边改；坚持在查摆中思考，在查摆中谋划，在查摆中整改，特别是认真查找和解决服务对象和群众最关心的热点、难点问题，使服务对象和群众真正感受到了“效能风暴”行动开展带来的进步和变化。

四、今后的工作安排。

学校将按照统一部署，以更积极的态度、更饱满的热情、更高的标准和更严的要求，突出重点、明确责任，将“效能风暴”行动全面推向纵深。具体做好以下工作：

1、把宣传教育贯穿始终。坚持以正面教育、思想教育、集中学习为主，自我学习为辅，运用多种形式，多种渠道，加强对教职工的政治思想教育，牢固树立拒腐防变的思想，提高作风效能意识。一是组织开展学习上级重要会议精神和领导的重要讲话，营造作风高效的社会氛围，牢固树立“以廉为荣、以群众满意为荣”的思想意识。二是强化示范教育，以先进事迹为榜样，促进教学工作的顺利开展。

2、全面落实今年重点任务和效能风暴行动整改方案。我校效能风暴行动协调推进领导小组定期不定期进行专项督查，对各项活动行动开展情况进行定期不定期督查。学校要开通效能风暴行动投诉举报电话并向社会公布，畅通群众反映渠道，推动效能风暴行动深入开展。

3．认真总结，完善考评体系。结合考核，采取自我评价和群众评议相结合的方式，对开展效能风暴行动的情况进行全面总结。开展“回头看”活动，认真进行自查整改，真正把效能风暴行动的成果体现在重点任务落实上，体现在教育发展上。

2012年12月3日

效能评议 第2篇

一、指导思想

以巩固和深化“规范办学行为管理年”活动成果为重点，深入贯彻落实科学发展观，以创建人民满意的教育机关和学校为目标，进一步强化服务意识，提升服务能力，切实加强机关作风建设、能力建设、效能建设。通过评议评价，及时发现和解决教育部门和学校在为企业和基层服务中存在的突出问题，努力实现机关作风明显好转、办事效率明显提高、行政行为明显规范、发展环境明显优化、办学行为明显规范、群众满意度明显提升，学校教风、学风、校风的进一步好转，为襄阳跨越发展和社会和谐稳定创造更加优良的发展环境。

二、迎评内容及责任部门

(一)服务制度是否健全完善。是否建立和推行一次性告知制、首问负责制、岗位责任制、服务承诺制、AB岗工作制和限时办结制等服务企业和群众的具体措施。 责任部门：学校办公室

(二)作风效能是否优良高效。是否有敷衍塞责、推诿扯皮、流于形式、行政不作为等“庸碌”行为;是否存在工作目标不明确、任务不落实、责任不到位、行政效能低下等“懒惰”作风;是否有不守纪律、行政行为不规范、行政效能不落实等“散慢”现象。 责任部门：学校党总支及各支部

(三)执纪执法和服务行为是否依法规范。行政执法部门是否依法执法、文明执法、不耍威风、不搞特殊，有无“乱收费、乱罚款、乱检查、乱摊派”等侵害企业和群众利益的行为。各学部和各年级组是否改善服务环境，落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、事难办”等问题。责任部门：各科室及各支部

(四)办学、收费、招生行为是否依法规范。是否依法办学、文明办学，不违反教育法规，不搞特殊化，没有“乱收费、乱伸手”等侵害企业利益和群众利益的行为。 责任部门：学校党总支及各支部

(五)整改问题是否及时彻底。是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈;是否组织本部门查找不足并认真整改存在的问题;是否坚持纠建并举，建立健全整改问题的各项制度，形成纠、评、建相互促进的工作机制，建立政风行风建设的长效机制。 责任部门：学校各部门

三、迎评方法和步骤

(一)宣传发动和自查自纠阶段(6月份)

拟定迎评工作方案，对“作风效能综合评议评价”活动的迎评工作进行动员部署;组织学习有关文件及会议精神，使广大干部职工明确“作风效能综合评议评价”活动的重要意义，学校党总支及各支部通过设立征求意见箱(函)、举报电话、召开座谈会等渠道，广泛征求社情民意;要对照评议内容和行业标准，通过多种形式全面开展自查自纠，形成书面自查自纠报告，为整改工作打下基础。各支部自查自纠报告请于6月20日以前报中心学校迎评办(设在校办)。

在征求意见活动中，广泛征求各类服务对象对我校提高服务水平和加强政风行风建设的意见建议，确保征求意见的广泛性和真实性。在内外征求意见和建议的基础上，综合各方面的情况，对存在的问题进行分类和汇总，并分析原因，找出根源，指出整改的方向。

(二)全面整改阶段(7至8月份)

学校党总支及各支部要将整改贯穿于评议工作始终，与创先争优活动紧密结合，认真梳理加强部门(科室)和学校自身建设、服务对象科学发展等方面存在的问题和不足，明确整改工作的突破口。一要召开领导班子会议，对收集到的意见与建议进行专题研究，并形成《会议纪要》。二要按照存在问题的严重程度，解决问题的轻重缓急，列出整改计划并在校内进行公示。三要将整改的结果向问题涉及到的相关服务和工作对象进行反馈。四要针对存在的问题，着手建立和完善本单位优化经济发展环境和教育发展环境的制度，并汇编成册。对于暂时无条件解决的，要列出整改计划，整改情况要向相关服务和工作对象、群众反馈，达成共识，增进沟通与理解。

(三)接受评议阶段(9-11月份)

9月份，中心学校迎评工作领导小组将组织对学校党总支及各支部现场测评，11月份对学校党总支及各支部进行作风效能综合评价，综合评价由现场测评得分和相关部门评价得分两部分组成。

学校党总支及各支部要根据各自的工作职能，分别做好相关工作，确保不丢一分;要在全面整改阶段的基础上，认真做好“回头看”和整改提高工作，以优异的整改工作接受测评;学校办公室要认真做好迎评工作的情况汇报及相关工作，力争取得优异的成绩。

四、工作要求

(一)加强领导，狠抓落实。为确保迎评工作的落实，成立总支书记、校长郝琪成同志为组长，各职能部门负责人为成员的的迎评工作领导小组。领导小组下设办公室(设在中心学校学校办公室)，同志任办公室主任，为成员，具体负责迎评工作的组织与协调，做好与市局纠风办的联系沟通，及时做好上传下达和督办落实工作。

(二)统筹兼顾，有机结合。要把“作风效能综合评议评价”迎评工作与正在开展的创先争优活动有机结合起来，与巩固和深化规范办学行为管理年活动有机结合起来，与从严治教，规范管理紧密结合起来，与日常教育教学业务工作紧密结合起来，坚持两手抓、两不误、两提高、两促进。

(三)注重宣传，扩大影响。要加大宣传工作力度，充分利用电视、电台、报刊、网络、简报等新闻媒体，大力宣传教育政策法规政策和办事程序，宣传学校服务科学发展的主要举措和业绩，宣传“作风效能综合评议评价”活动中学校各部门涌现的典型事迹，扩大学校服务经济发展的知名度和社会影响，自觉接受社会各界的监督，不断推进“作风效能综合评议评价”活动向纵深发展。

加强效能监察提高行政效能 第3篇

一、加强效能监察, 增强行政效能建设的紧迫性

效能监察是指纪检监察机关对监督对象执行法规政策, 履行职责及其效率、效益的情况进行监督检查的活动。通过效能监察, 贯彻落实党的方针、政策和国家法律法规, 推动党风廉政建设, 提高工作效能。

第一, 加强效能监察, 开展效能建设是求真务实、执政为民的必然要求。效能主要指办事的效率和工作的能力。效能是衡量工作结果的尺度, 效率、效果、效益是衡量效能的依据。我们干工作的目的就是要实践“三个代表”重要思想, 按照科学发展观的要求促进经济社会又快又好地发展, 维护、实现和发展广大人民群众的利益。开展效能建设, 就抓住了立党为本、执政为民这一“三个代表”重要思想的本质, 抓住了求真务实这一辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神。不讲效能, 或者低效能, 就谈不上执政为民, 就做不到求真务实。

第二, 加强效能监察, 开展效能建设是从严治党、从严治政的必然要求。效能建设的手段是强化管理, 核心是转变作风, 目的是促进发展。当前, 我们面临许多新任务和新问题, 要完成这些任务, 解决这些问题, 各级党政机关负有特殊的历史责任, 机关干部部分同志素质的高低、工作的优劣、作风的好坏在很大程度上是决定因素。从目前反映的情况看, 我们机关还存在着不少问题, 这些问题之所以长期存在, 主要还是一个管理不“严”的问题。我们抓效能建设, 就是要从“严”字上着手, 严格执行纪律, 严格管人管事, 建立严密的制度。不严, 效能建设就是走过场, 就会成为新的摆设。我们要痛下决心, 对那些仍然有令不行, 有禁不止的人和事进行严肃处理。

第三, 加强效能监察, 开展效能建设是转变职能、依法行政的必然要求。在全球化的背景下, 在新一轮的竞争中, 尤其是在目前经济形势下, 一个地区的体制机制如何, 特别是政府的行为规范不规范, 服务到位不到位, 办事效率高不高, 行政成本低不低, 已经成为投资商投资取向的决定性因素。招商引资进来的企业越来越多, 外来企业对政府服务、政府效率的要求越来越高。只有与时俱进加强依法行政和效能建设, 不断提升行政服务水平, 才能更好地营造发展环境。因此, 开展机关效能建设, 不仅要转变职能, 提高机关的办事效率, 更要在促进依法行政上下功夫, 要加强对执法人员的思想素质教育和法律素质教育, 促使执法人员树立公仆意识, 不以任何形式以权谋私, 正确处理好责、权、利的关系, 克服“在其位, 不谋其政, 而图其利”等问题。

第四, 加强效能监察, 开展效能建设是适应形势、加快发展的必然要求。实践也充分证明, 一个地方、一个部门发展快不快, 工作顺不顺, 群众满意不满意, 很重要的一点就是该地方、该部门的干部作风正不正、效能高不高。加强效能监察, 增强行政效能建设, 目的就是通过提高行政人员素质, 改进工作作风, 以进一步规范行政行为, 推动依法行政, 优化发展环境, 提高工作质量、办事效率和服务质量, 进一步推动经济的快速发展。

二、加强效能监察, 增强行政效能建设所面临的突出问题

第一, 行政效率不高的问题。一方面由于审批制度仍然不完善, 尽管《行政许可法》已经实施, 但是在贯彻落实过程中仍然有诸多问题需要解决, 审批事项仍然较多, 有些审批事情程序、时限和责任都不明确, 极大的增加了提高行政效率的难度。另一方面行政行为透明度仍然不高, 尽管正在推行政务公开, 但是仍然存在在形式主义等一些弊端, 极大也增加了提高行政效率的难度。

第二, 行政行为不规范的问题。一方面行政执法工作制度和行政执法错案责任追究等系列工作制度没有得到真正落实, 导致行政管理、行政执法程序、罚款决定与收缴并没有实现完全意义上的分离, 从而导致许多具体行政行为不规范。另一方面, 还有许多制度和行政措施文件没有进行清理完善, 某些地方, 某些单位仍然利用这些应当废止而还没有被废止的文件来谋取不正当利益。在行政执法过程中也还存在一些重复执法、执法力度不强等行政行为不规范的问题。

第三, 治标不治本的问题。有些地方、有些单位效能建设抓得不力, 甚至有明显失职行为并导致严重后果。在查处突出问题、追究有关人员的责任时, 仍然存在少数护短怕疼的领导, 给监察的工作带来一定的难度, 导致有些问题不能从根本上进行解决。

此外, 在效能监察过程中, 尤其是在对工作人员的绩效考评方面, 没有一套完善统一的考核体制, 在监察过程中无法对各地方、各部门、各单位的效能进行科学合理的评价。这些问题一直影响着效能监察的具体实施, 进而影响了行政效能的提高。

三、加强效能监察, 增强行政效能建设的具体措施

第一, 提高认识。效能监察是对监察对象履行职责情况的监察活动, 即对监察对象在行政管理活动中的行为能力、运转状态以及产生的作用、效果和经济效益、社会效益进行监察。因此, 开展效能监察首先就要提高领导对效能监察的认识, 明确效能监察是促进改革与发展的动力, 是强化管理的根本目的。具体来说, 即要增强各级领导廉洁高效的自觉性, 正确地理解效能监察的目的、意义, 明确效能监察工作是从源头上预防腐败发生, 提高行政效能, 保证政令畅通的重要手段, 积极地支持这项工作。同时也要利用各种机会进行宣传, 尤其是要在各级党校、行政学院向行政人员进行效能监察的宣传, 使全体行政人员认识到不仅有权监督干部的不廉洁行为, 也有权监督不勤政行为, 从而能主动地向监察部门反映有关问题。

第二, 完善体系。效能监察是围绕实现提高行政效能目标开展的综合性监察, 也是落实“两个务必”精神的重要措施。因此, 把目标管理引入效能监察, 进行量化考核, 对实现效能监察成果是十分必要的。一是完善目标体系。每年年初监察部门就要制定出全年效能监察的总目标, 再根据各单位的规模、纪检监察力量, 分不同档次, 确定各单位的分目标, 然后对目标值实行控制, 采取半年考核, 年终验收评比的办法, 确保总目标的实现。二是完善计划体系。每年年初监察部门还要制定出具体、可行的效能监察计划, 明确效能监察的指导思想、开展的项目、工作的侧重点和方式方法等, 使效能监察工作有计划、有步骤地进行, 保证事前、事中和事后监察的思路清晰, 重心突出, 避免工作中的盲目性和随意性。三是完善承包体系。监察部门要与各单位的纪检监察部门签订效能监察效益指标承包合同, 将效能监察项目、效益指标、奖罚标准、考核办法等内容纳入承包合同, 对完不成效能监察任务的单位在年终评优中一票否决, 对完成和超额完成承包任务的单位要给予奖励, 这样就会有力地促进效能监察工作。

第三, 健全机制。效能监察涉及面广, 专业性强, 实施的难度也较大, 一定有坚强有力的组织领导和相关部门的支持与配合, 建立起规范有效的工作制度。进一步说, 就是要健全三个机制。一是组织领导机制。成立效能监察领导小组, 成员要有审计、财政、法律、人事等部门的负责人, 其职责是负责年度效能监察目标和工作计划的制定、效能监察项目的审批, 以及实施过程中的组织领导。同时还要把效能监察纳入党政工作日程, 在党委年度工作计划和政府工作报告中都要有对效能监察工作的任务和要求。二是组织协调机制。主要是把反腐败各项任务落实到各级领导班子和各个部门, 不但要对效能监察工作提出明确要求, 还要对效能监察中的组织协调权限、组织协调方式, 做出具体规定, 定期沟通交流情况, 研究解决疑难问题, 拓展效能监察的信息渠道, 增加效能监察工作的支持力量。三是业务管理机制。首先对监察工作予以规范, 制定出效能监察工作实行条例, 对效能监察工作的原则、内容、工作程序、方式、方法、职权等做出明确具体的规定。其次强化效能监察手段, 制定出违反政纪的经济处罚规定, 明确对违规违纪者的具体处罚标准, 并由纪检监察部门严格执行。再次完善业务管理制度, 实行立项、终结领导审核签字、年度计划呈报、重要监察项目专题报告、效能监察档案管理等制度, 使效能监察工作步入运行有规范、检查有依据、惩处有标准的管理轨道。

第四, 讲求实效。效能监察工作是一项复杂的系统工程, 涉及到党委和政府的方方面面, 要使效能监察工作顺利有效的进行, 既要有重点又要有科学性, 特别是把握好三个关键:一是要坚持可行、能取得实效的原则, 在实施过程中筛选重点, 对某些突出问题, 集中时间和力量进行专项治理整顿, 加大效能监察的力度。二是对涉及范围大、内容广泛或综合性、专业性强、难度较大需要多个部门协调配合的效能监察项目, 要以党政名义进行, 增强效能监察的权威性和实效性。三是在实施效能监察的过程中, 不仅要检查发现的问题, 提出纠正问题的措施和改进管理的建议, 还要把查处案件放在突出的位置上, 作为案件线索的一个重要来源, 做到在效能监察中查办案件, 通过查办案件提升效能监察的质量。

总之, 在市场经济发展的新形势下, 积极寻求效能监察工作的有效途径, 规范行政行为, 增强效能监察的活力, 才能取得更好的效果。

摘要：党的十七大提出要继续深化行政管理体制改革, 而行政效能的提高是深化行政管理体制的重要目标, 在新形势下如何通过加强效能监察来提高行政效能是非常重要的内容。文章通过认识加强效能监察, 增强效能建设的紧迫性, 分析目前行政效能建设所面临的突出问题, 从而提出增强行政效能建设的具体措施。

述职评议重实效 第4篇

述职评议工作在桦甸市首次开展，如何去做，如何做好？市人大常委会主任会议认真研究了本次述职评议的内容、程序、方法和步骤，述职评议的具体要求及人员安排。

述职评议的对象由桦甸市人大代表投票选定。根据票决结果，经市人大常委会研究并报请市委同意，最终确定桦甸市教育局、国土资源局、农业局、司法局等四个部门负责人为首批被评议对象。评议结果分为称职、基本称职、不称职。

为保证本次述职评议活动的顺利开展，桦甸市委成立了以市人大常委会主任为组长、市委分管联系人大的副书记、组织部长和市人大常委会四位副主任为副组长，成员由市人大常委会各个专业办公室的负责人组成的工作领导小组。鉴于市国土资源局局长在述职评议前提出辞去局长职务，经请示市委同意后决定暂不对市国土资源局进行评议。由市人大常委会牵头、市委组织部安排专人参加的三个评议组按照本次述职评议的具体要求，深入细致地开展工作，使评议工作有条不紊地进行。

各个评议组首先在各部门召开了全体机关干部、事业单位和企业领导参加的评议大会，在会上听取了各局领导所作的述职报告，然后深入到全市12个乡镇、街道进行了调查和走访。通过召开座谈会、个别谈话等形式广泛征求了各乡镇主管领导、基层单位职工和村社农民的多方面意见和建议。三个评议组共发出测评票272张，收回测评票272张。各评议组按照述职评议的具体要求，全面务实地做好评议工作；针对调查走访过程中反映出的具体问题进行了认真总结，并形成了综合评议材料。

在桦甸市人大常委会第二十四次会议上，与会人员除市人大常委会的各位主任和委员外，还邀请了部分人大代表和人大离退休老干部。会上，各局负责人就2002年换届以来的工作情况，结合本次述职评议的具体内容，进行了述职发言，述职结束后，参加评议的人大常委会委员、各级人大代表及人大离退休老干部对述职人员的述职提出了询问。大家发言积极踊跃，气氛热烈，一些委员对这三个部门的工作直言不讳地提出批评和意见，同时对存在的问题提出了一些解决办法。最后，由市人大常委会全体组成人员对述职人员进行投票表决，表决结果当场公布。

述职评议的目的在于更有效地促进被评议部门的工作，促使他们提高办事效率，不断改进工作。针对本次述职评议过程中反映的问题，市人大常委会对这三个被评议部门统一下发了整改意见，并限期进行整改。

市教育局、农业局、司法局接到本次述职评议的整改意见后，迅速开展了整改行动。对自身工作中存在的问题，深入分析，制订了整改措施。市教育局对在安全方面、规范中小学收费方面、教师职业道德建设方面、加大职教宣传方面存在的问题进行了及时解决；市农业局就加强农业技术推广、农业信息传播、规范发放良种补贴、加大沉淀资金清偿力度四个方面存在的问题进行了整改；司法局在不断创新宣传手段，努力增强宣传效果、加强法律服务工作管理，提高法律服务工作水平、充分发挥法律援助机构作用，为社会弱势群体提供全方位法律服务三个方面的工作有了进一步改进。在今年2月20日召开的桦甸市人大常委会第二十七次会议上，三个被评议部门的领导就整改情况进行了全面汇报。

通过这次述职评议活动，切实推进了被评议部门的工作，进一步端正了部门人员的工作态度，转变了工作作风，特别是使领导干部增强了工作的责任心和紧迫感。

效能风暴评议各阶段总结 第5篇

效能风暴行动第一阶段宣传动员工作总结

二○一二年九月二十六日

天水市第八中学

效能风暴行动第一阶段宣传动员工作总结

自我校“效能风暴”行动开展以来，我校高度重视，结合实际，认真实施，扎实开展 “效能风暴”行动，宣传动员工作取得了明显成效，实现了我校“效能风暴”行动的良好开局。现将第一阶段宣传动员工作总结如下：

一、统一思想认识，迅速动员部署

我校“效能风暴”动员大会召开后，于2012年9月26日,召开了开展“效能风暴”行动动员大会，大会传达了省、市、区开展“效能风暴”行动大会的精神，安排部署了“效能风暴”行动的具体工作。会议明确要求，全体教师要进一步统一思想，高度重视，认清形势，深刻认识到开展“效能风暴”行动的极端重要性和现实必要性，把开展“效能风暴”行动作为一项重要政治任务，切实增强责任感和紧迫感。勇挑大梁、敢于担当，以奋发有为的精神状态全面推进机关效能建设提档升级，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的工作氛围，开创各项工作新局面。

二、建立领导机构，落实工作职责

为确保“效能风暴”行动强力推进，我校成立了由校长任组长，副校长和各处室主任任副组长，工会主席、校团委书记、年级组长为成员的活动领导小组，明确了副组长党支部副书记兼任办公室主任，专门负责开展“效能风暴”行动的各项具体工作。同时，按照开展效能风暴行动实施意见的要求，详细制定了《关于开展“效能风暴”行动的实施方案》，并组织开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治慢提速”的“四治四提”为主要内容的“效能风暴”行动，着力解决我校全体教师工作标准不高、工作效率不高、工作要求不严、工作不细致、服务不周到的问题，确保上级各项重大决策部署全面贯彻落实，确保学校工作的高效运转，确保推动工作有新突破，服务质量和办事效率有新提升。

三、加强舆论宣传，营造良好氛围

为更好营造“效能风暴”行动的良好氛围，我校组织全体教师认真认真学习省、市、区党代会精神，全区经济工作会议精神，通过专题辅导和自学等形式，使教师进一步提高了思想认识，充分认识到开展“效能风暴”是当前的首要政治任务，是贯穿残联工作一项永不竣工的工程。

四、下一阶段工作安排

查摆、整改问题阶段是“效能风暴”行动承前启后的重要阶段，是对第一阶段宣传动员工作的检验，也是确保“效能风暴”行动取得实效的关键。我校将按照上级的统一部署，以更积极的态度、更饱满的热情、更高的标准和更严的要求，突出重点、明确责任，将“效能风暴”行动全面推向纵深。

效能风暴行动第二阶段自查自纠工作总结

二○一二年九月三十日

天水市第八中学

效能风暴行动第二阶段自查自纠工作总结

“效能风暴行动”进入自查自纠阶段以来，我校按照区委、区政府和教体局要求，周密部署，扎实安排，较好地完成了自查自纠阶段各项工作任务，现将基本情况总结如下：

一、措施办法

1、再次动员提高认识。学校9月26日召开了效能风暴行动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次组织学习了学习了《麦积区教育系统开展效能风暴行动实施方案》和重要讲话精神，进一步提高了全体教职工对开展效能风暴行动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，自查自纠阶段是效能风暴行动的关键环节，会议要求广大教师要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕“自查自纠”阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。

2、广泛征求意见建议。按照《天水市第八中学开展效能风暴行动实施方案》的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。学校发放征求意见表，设立公开征求意见电话、征求意见信箱和电子信箱，召开学生代表座谈会和教师代表座谈会。同时，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、教育质量和师德师风等方面的意见和建议。

3、深刻进行个人剖析。学校要求每位教师在“自查自纠”阶段，结合自己的工作职责，对照教师“十不准”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于1500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。

4、查摆问题实施整改。学校通报开学以来工作情况，对工作效率低、工作被动、办事效率低、教学质量差、制度不完善等问题进行了自查自纠。针对查摆出来的问题，对照工作实际，班子研究制定完成了整改方案，并根据方案边查边改，进行了《教师职业道德》教育，进一步完善各项规章制度。

二、取得成效

1、查存在问题，谋整改措施。学校积极进行了自查自纠，查找到了存在的问题，经汇总，存在的突出问题有：一是需进一步加强师德师风教育，克服信仰模糊、职业倦怠、激情缺乏、学能失调、创新薄弱等缺点，打造一支师德高尚、技艺精湛、群众满意的教师队伍。二是需进一步强化制度约束，全面完善、健全和落实岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、一次性告知制、离岗告示制、失职追究制等制度。三是需进一步完善质量管理，努力提高教学质量。四是需进一步改善办学条件，多方筹措资金，实施教学楼屋面维修、教室粉刷和用电线路铺设等工程，做好教育教学的服务工作。班子成员针对以上问题进行研究，根据各自工作职责制定了整改方案。

2、抓自查整改，求工作实效。在自查自纠活动中，学校坚持以在工作中取得成绩作为检验自查整改成效的根本标准，以自查整改促教师素质提高，促各项工作进步，做到自查整改和教学工作两不误。

经过努力，我校自查自纠阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，切实提高了“效能风暴行动”的实效。

天水市第八中学

效能风暴行动第三阶段落实整改工作总结

二○一二年十一月二十日

天水市第八中学

效能风暴行动第三阶段落实整改工作总结

第二阶段结束后，我校及时的安排了第三阶段的任务，统一思想，提高认识，其实改进作风，进行整改提高，取得了较好的效果。这一阶段，注意坚持边查边改，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，对学生及其家长反映强烈的问题及时整改，对教职工自身存在的问题主动整改。

（一）及时召开效能风暴行动第三阶段动员大会

认真学习明确效能风暴行动第三阶段实施的总体要求、时间安排、工作任务和工作要求等具体工作内容。高度重视效能风暴行动第三阶段的开展，效能风暴行动领导小组成员要切实履行责任、明确整改责任目标，投入足够精力抓整改，对于每个需要整改的问题，努力做到整改责任到人，任务到人，措施到人。

（二）切实整改推进阶段

1、教师“定责任、立承诺”。针对学生群众需求全方位、多层面、多领域的特点,注重针对性、实效性和广泛性,着力解决学生群众诉求的各种难事,将工作职能、工作分工、联系电话等内容公布于众,方便与群众保持联系；对群众反映求助的事,分类进行处理,一般性事务,由责任人现场处理,登记备案,需要协调处理的工作,向学校汇报。

2、服务“全天候、全方位、全覆盖”。在做好业务工作的同时,学习掌握工作方法,提升综合办事能力,变以往只管一线,为独当一面,打造出一支“专业全能”的复合型教师队伍。实行一人负责一个组的管理制度,管理责任和服务措施等各项任务落实到人,形成纵向到底,横向到边的服务新模式,在师生之间建立信息沟通网和家长感情联络网,提高服务覆盖率。

3、塑造好整体形象，带着课题经常深入群众，问需于民。广泛听取家长的意见、建议，并详细记录我学校工作中存在的问题，并在例会上交流讨论，有针对性地提出解决问题的措施和方法。

4、班子成员按照分工不同，侧重解决家长生活中存在的各种问题，确保学校领导班子、教师及工作人员接待来访群众热情，在工作中要认真倾听群众的有关要求，接受群众监督，让学校的工作更上一层楼。

5、深化细化为民服务内容，服务居民做到“一个微笑、一片诚心、热心话语”树立学校为民服务的良好形象。

天水市第八中学

第四阶段民主评议作风和政风行风工作总结

二○一二年十二月二十八日

天水市第八中学 效能风暴行动第四阶段

民主评议作风和政风行风工作总结

自全区开展效能风暴行动以来，我校积极响应，大力宣传，并制定了切实可行的效能风暴行动方案，按照方案层层落实。现将开展情况总结如下：

一、存在问题

我校将效能风暴行动和“作风建设年”“联校联生”“质量提升年”、“创先争优”“师德师风建设年”等活动结合起来，通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、公布学校领导电话等活动，广泛征求群众、教职工、学生、家长的意见和建议，通过召开领导班子专题民主生活会、教职工大会、开展民主测评和多方征求意见，对征询到的意见和建议，分门别类进行了梳理和归纳整理，并及时向教职工进行了反馈。通过仔细查找，我们找出了工作在存在的如下问题：

（一）个别老师学习意识淡薄，学习风气不浓，自主学习劲头尚显不足，教育观念有待进一步更新。

（二）教职工中还存在个别人上班期间上网聊天、玩游戏的现象。

（三）个别教师工作责任心不够，家庭作业布置没有目标性，有作业量超标现象发生，无形之中了增加学生的课业负担。

（四）个别教师身上还存在体罚或变相体罚学生的情况。

二、存在问题分析：

（1）有的领导和工作人员服务理念淡薄，服务观念显失，不能换位思考，对自身的地位和作用缺乏正确认识，从而造成社会责任感淡漠，服务意识淡化，不能真正做到权为民所用，利为民所谋，从而影响了机关的效能。

（2）监督机制还缺乏严肃性，监督的合力还没有形成，且重事后监督轻事前监督，监督的实效没有真正体现。针对这些问题和根源，迫切需要通过加强机关效能风暴行动，进一步加强全体机关干部政治学习和业务学习，提高干部业务素质，转变机关作风，同时加强宣传，争取各级各方面的理解和支持，努力开创司法行政工作的新局面。

（3）有的干部思想僵化、固步自封，总认为自己的部门职能较弱，求稳怕乱，缺乏创新意识和创新精神，工作中畏首畏尾，得过且过。

（4）管理规章制度的不够健全，造成少数工作人员作风松散，纪律松弛和工作不作为的问题。

三、整改办法

针对我校效能建设上存在的上述问题，学校领导班子召开专门会议，对存在的问题进行了认真分析，查找了存在问题的根源，同时，针对教师队伍中存在的上述问题，领导班子对教师工作提出了更加具体、明确的要求。继续以科学发展观为指导，以服务好、质量好、师德好、群众满意为整改要求。

（一）以科学发展观为指导，推进作风效能整改工作

1.把制度创新作为解决作风效能建设的重要抓手。学校领导班子对现行制度中存在的不适应新形势发展的内容进行了重新修订，并依据教师队伍中存在的实际问题，制定了扎实有效的管理办法。

2.按照区教体局效能建设的具体要求，认真抓好整改工作。学校充分尊重社会各界对学校工作的意见和建议，针对工作中存在的差距，制定切实可行的整改方案，明确时限要求，落实责任人员，坚决以实事求是的态度，全面落实整改工作。坚持跟踪督查到位，真正做到在揭露矛盾、解决问题中求发展。对一些目前客观条件不具备，暂时无法解决的问题，本着以人为本的精神做好解释工作；要认真分析产生问题的根源，有针对性地建立和完善规章制度，形成按制度办事，靠制度管人的长效机制。

（二）加强过程管理，提高规范化水平。学校要求全体教职工充分认识效能整改工作的重要性与必要性，不断提高教育教学能力。学校从管理效能出发，加大了过程管理力度，将问题消灭在萌芽状态之中。重视平时的常规管理，严格执行管理规范，建立健全管理机制，提高规范化管理水平。

（三）强化督查，务求实效。学校在效能建设整改工作中，将邀请家长委员会成员对学校效能风暴行动督查检查，促进机关效能建设的各项整改任务落实到位。学校效能建设工作领导小组将对各年级效能建设整改工作进行督导检查，发现问题及时处理，确保效能建设工作取得令人满意的成效。

（四）明确重点，有针对性地把整改措施落实到位。

1．积极开展业务技能提升行动。强化专业培训，开展职业技能大比武活动，加大教研工作力度，完善和落实教师考核制度与绩效工资分配方案，加快人才队伍建设，不断提高教师队伍的整体素质，提高教师的教育教学能力。

2．处理效能投诉，把做好效能投诉工作与做好家校联系结合起来，实行重要投诉“一事一送”快报制度，建立联合接访机制，做到“事事有回音，件件有着落”。

3．严格程序，杜绝不廉洁现象发生。要严格办事程序，严肃查处不文明、作风粗暴、吃拿卡要、收受服务对象礼品、礼金、接受吃请等不良行为，杜绝一切不廉洁现象发生。

效能评议 第6篇

今年以来，在县委县政府的正确领导下，在上级业务部门的具体指导下，我局紧紧围绕县委县政府的经济工作目标，以科学发展观为指导，深入贯彻落实县委区域发展战略，结合发改部门综合平衡、协调服务的职能，认真履行职责，勤奋工作，有力地促进了全县经济社会又好又快发展。现将一年来我局行政效能建设工作汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

一、主要做法

（一）加强组织领导，全面推进效能建设。

一是高度重视，周密部署。年初，根据人员变动情况，调整了局行政效能建设领导小组成员，并对效能建设工作进行了具体安排部署，结合实际研究制定了工作方案，并不定期召开局务会，专题研究部署，推动工作顺利开展。二是强化学习培训，提高干部职工依法行政的能力水平。认真组织学习《关于进一步深化行政效能建设活动的意见》（县委办发„2011‟号），《市人民政府办公厅关于印发市政府投资项目管理办法等五个办法的通知》（政办发„2011‟号）。进一步完善了局机关集中学习制度和党支部“三会一课”等制度，安排科室领导轮流领学。结合新形势新任务、联系发改工作职能安排学习内容、学习时间。积极参加省、市发改委举办的各类培训班，全面提升干部的思想理论素质和工作水平。通过学习教育，进一步增强了广大干部的效能意识、服务意识。三是突出重点，加强依法行政制度建设。对各项规章制度和工作流程进行了一次全面的梳理，共修订完善各种规章制度五大类52项，制作悬挂各类展板20块，通过制度完善、流程再造，职责上墙，做到了依法行政、依章办事。

（二）深入推进行政审批制度改革，完善政务公开。一是精简行政审批。严格确定审批项目，界定审批范围，明确审批条件，全面清理审批事项，提高审批效率。做到“分文不收，立等可取”。对保留的审批事项原则上都向当事人公开审批程序和审批结果，对不予审批的事项用“一次性告知书”说明理由。二是推行阳光政务。大力提高县发改工作和决策的透明度，将工作置于全社会监督之下。加强局机关行政服务、审批窗口建设，将行政权力实施依据、承办科室、承办流程、承办条件、承办时限、投诉举报途径和方式、行政审批许可事项以及人民群众最为关注的国民经济和社会发展计划及运行情况、重点项目建设计划和推进进程、投资体制改革、招投标协调和监督工作作为政务公开的重点内容，接受社会各界的监督，避免权力行使的随意性。三是认真落实“七项制度”。严格落实岗位责任制、服务承诺制、公开公示制、效能考评制、首问责任制、限时办结制和行政问责制。各科室对每个岗位、工作环节要制定严格规范、操作性强的监管措施，建立行政审批责任制和考核奖惩办法。进一步推行办事承诺制度，努力提升工作质量，优化审批流程,压缩办理时限,在各类要件齐全且符合要求的情况下，审批、核准、备案5个工作日内办结，做到符合条件抓紧办、紧急事项立即办、跟踪服务主动办。四是完善AB岗位制度，创新机

运作方式，切实解决了机关效能中存在的个别突出问题，使局机关干部精神面貌明显转变，工作作风明显改进，行政效率和服务质量明显提高，得到了群众和投资者的广泛认同和赞誉，有效推动了我县产业园区建设、重大项目建设以及招商引资等各项中心工作的开展，实现了行政效能建设与中心工作“两不误、双促进”的目标。

（一）抓好宏观经济形势分析研究，当好参谋助手。我局继续加强对经济运行的分析和监测工作，及时掌握重点行业运行动态情况、重点企业的生产经营、主要产品价格的动态变化，通过对主要行业、重点企业、主要产品的动态变化跟踪分析，及时发现运行中苗头性、倾向性的问题，并针对存在的热点、难点问题提出具体应对措施，为县委、县政府提供决策参考。较好地完成了《县2011年国民经济和社会发展计划执行情况与2012年国民经济和社会发展计划的报告》（草案），经县人大十七届一次会议审议通过。同时，加强了经济形势的预警预测，按季度进行经济运行分析，编印《发展与改革》8期.（二）狠抓项目建设，保持投资的快速增长

今年以来，县委政府高度重视项目投资工作，切实加强项目工作的领导，加大项目投资工作力度，我局紧紧围绕县委政府工作部署，坚持经济发展项目化、项目发展目标化，目标落实责任化的工作思路，积极推进项目建设。今年，全县实施投资在1000万元以上的重点项目51个，总投资 123.8 亿元，当年计划投资44.54亿元。目前，已建成项目12个，在建项目28个，共完成投资35.6亿元，占全社会固定资产投资总量的56.5%，对全县固定资产投资快速增

目前，三大产业园总体规划已全面完成。三是以项目建设为推手，加快园区开发步伐。产业园基础设施建设正有序进行，项目建设和签约入驻有了良好的开端，一批符合园区产业布局和发展的项目竞相入驻。三大产业园共签约项目31个，计划总投资173亿元。

（四）项目资金争取卓有成效，发展环境进一步优化。我局始终把争取项目工作作为发展改革工作的重中之重，把握机遇、讲究方法、主动跟进、主动与省、市发改委汇报衔接项目，积极争取上报部门的支持，及时掌握项目投资信息、有重点、有针对性筛选项目，做好调研，及时完成项目前期工作，积极组织项目上报，为争取更多的项目资金尽职尽责。全年通过加强同上级主管部门汇报衔接，在争取资金、项目等方面取得了较好成绩。一是积极向上争取各类建设项目36项，落实到位资金1.5 亿元。二是加大争取项目前期工作经费力度，共申请前期经费40万元。三是审查企业投资备案登记34项，备案投资17863万元，向市发改委转报备案、核准登记项目53项，备案、核准投资324062万元。

（五）突出目标管理，促进县域经济社会发展

我局以目标管理为抓手，有力地促进了全县经济社会的发展。按照县委、县政府的总体要求，年初我局牵头组织，由县政府与相关部门和基层乡镇签订了综合考核目标管理责任书，县政府办公室专门下发了《关于分解落实2011年政府工作主要任务的通知》（政办发„2011‟）号），明确了重点工作、重大项目建设和为民兴办实事的主管领导、牵头单位及配合单位，层层分解，量化细化。同时，认真组织调研，经县委、县政府同意，出台了《县目标管理考核暂

金170万元，开创了我县支柱产业依靠国家科技项目资助资金创新发展的新渠道。同时，努力做好国家2009-2010科技进步复核验收、科普创新、科技培训等工作。

（八）我局负责实施项目进展顺利

今年我局负责实施巩固退耕还林成果基本口粮田建设项目和易地扶贫搬迁试点工程。

三、存在的问题和今后的打算

虽然我局在行政效能建设方面投入了大量的人力、物力，做了大量的工作，取得了一定的成效，但与上级和群众的要求还有差距，还存在一些不容忽视的问题。主要表现在：一是个别干部主动学习意识不够强，政治理论和业务水平有待于进一步提高；二是为基层和企业服务意识和服务力度还需加强；三是班子自身建设还需要进一步加强。针对这些存在的问题，今后我局将进一步建立健全长效机制，进一步规范和完善已经建立并实施的机制和制度，进一步广泛征求社会各界的意见，把服务承诺、行政问责等好做法、新经验真正上升为制度或规范，形成行政效能长效机制，促进行政效能建设的科学化、规范化和制度化，不断扩大行政效能建设的成果。