我动手我快乐为题目的优秀作文

我动手我快乐为题目的优秀作文（精选6篇）

我动手我快乐为题目的优秀作文 第1篇

因为你快乐,所以我快乐为题目的作文

已经渐渐的失去了你的消息，用各种方法都不能再知道你此刻的消息，因为每条能靠近你的路都已经被你封死，我不知道该用什么继续寻找你的气息。

大雪突然而至，这是今年我在家乡见到的第一场雪，它来的很突然让我想起了潍坊，想起了空间你留的痕迹，那年雪徒增了你凄凉。而今雪花给我的感觉与你不尽相同，因为我寻到了凄美的意味。雪花按照人的心情给予不同的感觉，我的感受，雪除了能让我感受到凄凉还能感受到凄美。

你已经习惯在别人面前表现出你独有的坚强，你喜欢在别人面前表现出最好的一面，把所有最真实的心思埋藏在心里，因为你非常没有安全感。你独自生活在属于自己的世界里害怕被人冒然闯入，你已经习惯了这样的生活更不希望有人把它打破，你已经认定这样的生活符合你现在的状态，你是个很要强的人，也是一个很缺乏安全感的人，认定的事很难发生改变，因为你没有安全感。

安定，不知何时你再也经不起折腾，你希望现实的生活能让你过着安定的生活，至少这样不会受伤更不会让父母担心。

《父亲》这首歌很好，能够催人泪下，你用这首歌来表达对父母的爱，你说听着会哭，这个没有丝毫疑问，因为你如今是一个很孝顺的女孩，我很欣慰能够碰到此时的你。

那天朋友说和一个喜欢的女孩彻底断了联系，我不知道该怎么安慰他因为我的遭遇几乎和他相同，只是一个主动一个被动而已。

想起那个朦胧的`夜，现在忽然觉得记忆最深刻，尽管当时我是喝了酒的。本想着记忆会随着酒劲一起消失的，但是醒来后才发现有些东西不是酒精能够麻醉的了的。还记的最初你用堕落来形容我的状态，这是你认为的，我从来不认为我喝点酒就是和堕落挨得着边的，可能你认为我是刻意想去用酒精麻醉自己的，我不好解释什么，因为当时我也不知道是一种什么样的心态。但是唯一肯定的是我现在不会刻意去逃避什么，虽说勇敢也已经不复当年，我想我只是捡起了当年的普通或是平凡。

有些事我不知道该怎样去面对，但这并不是逃避而只是一种坦然而已，就像今天突然而来的雪花，尽管事前父亲已经说过近两天的天气情况，但谁又能保证今天一定会下呢?我也是突然震惊在满地雪花之中才回忆到父亲说过的话，才真正相信。你也会是如此吧!

一个人在一种状态下生活一段时间自然就开始习惯这中状态，你已经习惯了安定不被烦心事所扰所累的状态，自然会用尽一切方法去保护这种状态，因为一切未知都是不安定的，只有此时才能给你一定的安全感。

我不希望你就此止步不前，把安全感寄托于上，因为这种安定付出的代价似乎太大。请相信大千世界总有一种事物能给予你想要的安全感给予你想要的生活，我知道我给不了你想要的安全感，但是总有一双肩膀能保护得了你，而宁肯自己荆棘缠身。

怀疑或许每个人都该有，但是过分怀疑就是不自信的一种表现了，曾经不管受过多少欺骗，我们都应该对未来抱有希望。我也遭受到过欺骗，我相信欺骗过我的那些人肯定不会有我快乐，因为他们随时提防着受到欺骗，所以他们不会有我开心快乐。幼时常受教于“害人之心不可有，防人之心不可无”之下，这也是我一直以来做人的标本，但是经过了这些年，我又知道了一句话“用人不疑”。我们不会总拿怀疑的目光待人接物，因为它会限制快乐。

怀疑是自我保护的一种方式，也是缺乏安全感的一种表现方式，更是成熟的表现。

如果真的快乐请允许让它变成你的一部分，让你的快乐带给我们快乐，原谅我们自私的要求!

看着没有夕阳的天慢慢被黑夜吞噬着，我惊叹于这篇文章竟然写了一天，我从没试着断断续续的去写一篇文章，因为那样会失去刹那间涌入脑海里的思想以及每个人都应该具备的灵感。

我动手我快乐为题目的优秀作文 第2篇

书，犹如一盏明灯，照亮了我们前进的道路;书，宛如一艘轮船，把我们载进书香的海洋，让我们闻到书的芳香;书，又宛如一个导航仪，当我们在书海迷路时，带我们走出迷途。我们的生活因书籍而精彩，因书籍而灿烂。

那天，我们学校刚开展了“开放式图书走廊”的活动，我便飞快地跑到了图书架面前，精挑细选起图书来，我翻阅了几本图书之后，我在无意中看见了《感受学生心灵深处的真情故事》这本书。我好奇地把它拿出来看。几十分钟的时间，我阅读了整本书，虽然只是短短的几十分钟，但也让我受益匪浅。

这本书中，《沉默是金》这篇短文向我们介绍了要鼓励别人，才会鼓励自己;《装满信赖的葡萄酒》给我们讲述了友谊信赖的重要性;《播种希望》让我们懂得了要做一个有爱心的孩子;《母爱的.力量》这个故事也让我感受到了这世间最无私的母爱，而《爸爸的爱》这个故事则让我明白了这世间最伟大的父爱!

自从看了这本书后，除了上课我满脑子想的都是这本书感人的内容，就连在梦里，我也会常常梦到书中的情景，仿佛是真的出现在现实生活中，也仿佛我就是上面故事中的主人公那样，身临其境。

读了这本书后，给了我一个做人的道理：人间自有真情在，特别是父母与子女之间伟大的亲情，这种情无形、无境、无价。这个启示会让我一生受益，所以我很快乐。

读书是开启人类智慧大门的钥匙。我一定要多读书，努力读书，因为读书既能丰富我们的知识，又能开阔我们的视野，还能增长我们的才干。

我动手我快乐为题目的优秀作文 第3篇

从当今的国际经济形势看, 知识已成为经济发展的主要动力。大多数的家长都认为:要想孩子能成才, 就必须多学习文化知识, 这种想法有一定的片面性。因为文化水平与成才并不是完全成正比。成才必须有文化知识作基础, 但有了深厚的文化基础不一定能成才。因此, 要想培养出一个人才, 就必须从知识和创造力两个方面去努力。

我们的学校教育都是以传授知识为主的, 那么创造力如何培养呢?首先我们要对创造和创造力进行了解, 于是我布置了“我眼中的创造”这个题目, 让学生通过不同的方法进行调查, 接着利用了一节课的时间进行了一次小小讨论, 学生们带来了收集到的资料各抒己见, 有的学生说像爱迪生那样发明了电灯才叫创造, 有的说造了别人没造出的东西也叫创造, 还有的孩子说只要我们做出了之前我们没有做出过的东西就是创造。

在对“创造”有了一定的认识后, 我问学生怎样才能创造呢, 学生们进行讨论之后有了各自的意见, 其中有一个学生说道:“我们在一年级的时候学过一篇课文, 叫做《人有两个宝》, 课文中说动手又动脑, 才会有创造, 因此, 只要我们能够勤动手、多动脑, 就一定会有创造的。”我们接纳了这位同学的意见, 决定开展以“我动手我动脑我快乐”为主题的综合实践活动, 让学生在动手、动脑中体验创造, 感悟快乐。培养学生的创造精神和创造力成为本次综合实践活动课程的总体目标。并且通过本次活动, 还要培养学生的探究能力, 发现问题问题、解决问题的能力, 合作的能力等。

【活动实态】

一、走上创造的道路

“创造”在孩子们眼里具有非常神秘的色彩, 既然我们决定通过动手、动脑来体验创造, 感悟快乐, 就是说我们这次活动的形式是动手、动脑, 接下来我们就要来选择活动的内容了。通过学生们七嘴八舌的讨论, 我们确定了三大块内容, 学生自发地分为了三个组。一是对数学有着浓厚兴趣的同学们组成了“华罗庚组”, 二是想利用我们学校的传统———乒乓球来进行创造的“银球组”, 三是准备进行电脑绘画、动画创作的“鼠标组”。确定好各组的成员之后我们就展开了本次活动。“华罗庚组”决定到生活中发现数学问题, 写出数学小论文或者利用几何图形和数学知识来创作。“银球组”决定利用周边的废品和乒乓球, 进行乒乓小制作。“鼠标组”则决定用电脑绘画和动画来展示我们发现和想象。

二、体验创造的乐趣

这里我主要来讲一讲“鼠标组”的活动过程。我们“鼠标组”主要进行电脑绘画和动画制作, 那画些什么或者做一个怎样的动画呢?学生们一时又没了主意。我提议说:“就把你们平时美术课上的画画到电脑里面不就行了。”学生们立即反驳道:“这样怎么叫‘创造’呢?”“那你们想怎样‘创造’呢?”这时一个同学给我们支了招, 我们可以先到生活中去做个调查, 看看我们周围有什么不好的现象, 存在哪些问题, 或者看看我们使用的东西有什么办法使它变得更适用, 然后提出我们的问题和解决方案。

孩子们带着寻找问题的目的, 展开了他们的调查。他们有的上网查资料, 有的利用节假日和爸爸妈妈带着摄像机外出进行拍摄调查, 孩子们在调查中动手又动脑, 虽然有些调查很辛苦, 但找出了我们周边的很多问题, 孩子们体验到了成功了快乐。

在调查结果反馈交流会上方子潇同学说:“我发现我们的城市到处都在建楼房, 环境污染也十分严重, 地球越来越不适合我们居住, 我想让人们都搬到海底去居住, 我要制作一个动画来实现我的想法。”程传雅同学说:“是的, 我们周围的大气污染也很严重, 每天上学时看到很多汽车排放尾气, 我们的天空变得灰蒙蒙的, 没有以前晴朗了。我想发明一种新型汽车, 不再排放尾气, 我也准备用动画表达我的想法。”还有些同学提出要用电脑绘画表现自己的设想。

构思有了, 作品的呈现形式决定了, 我说那我们开始创作吧。学生们很兴奋, 开始创作了起来。可是没过几天, 学生的问题来了, 很多学生认为, 他们拿着鼠标无从下手, 不知道该从哪儿画起, 动画制作该从那一步开始。是的, 只是依照自己脑子里的构思, 在电脑上进行创作是很难的, 我让他们想想有什么解决的方法吗?通过一阵热烈的讨论, 想用电脑绘画来表达自己设想的孩子决定先在纸上绘制成草图然后照着草图;想利用创作动画来表现自己构思的孩子决定先写出设计方案。于是孩子们又踏上了动手、动脑的快乐之旅。学生们先画草图, 写设计方案, 然后对草图、设计方案进行修改, 修改之后, 孩子们开始了他们的作品制作。

三、分享创造的成果

我动手　我快乐 第4篇

从图中可以看出阴影部分的面积是36平方厘米，它是由一个边长为2厘米的正方形和两个相同的长方形三部分组成的，而且这两个长方形的宽都是2厘米，所以原正方形的边长是(36-2×2)÷2÷2+2=10（厘米）。我高兴极了，对爸爸说：“这种题目只要把图画对了就不难了。”爸爸听后朝我笑了笑，随手在草稿纸上出了这样一道题：“图中大正方形的边长为8厘米，将大正方形的四边中点连接成一个小正方形，求小正方形的面积。”

我很自信地对爸爸说：“没问题！”我就在一张纸上把它画好，把角上的四个相同的等腰直角三角形剪下来一拼，就得到一个和阴影部分一样的正方形，它的面积就是大正方形面积的一半，8×8÷2=32(平方厘米)。同学们也不妨用这种方法试做下面这三题。

1．一个正方形边长增加3厘米，它的面积就增加23平方厘米，求原来正方形的面积和边长。

2．如图所示，大正方形的边长是8厘米，求阴影部分的面积。

3.如图所示，图中阴影部分的面积是2平方分米，求大正方形的面积和边长。

（指导老师：石君发）

我动手我快乐为题目的优秀作文 第5篇

快乐是什么？快乐是源源不断的水流，只要你努力地发掘，发现它其实离你不远，而且就在你身旁。快乐，快乐就靠你自己。

有没有一句话让你快乐？有没有一个细节让你快乐？有没有一个时刻让你快乐？在紧张的生活节奏中，在匆忙的行走中，很多美好的感受往往被忽略。在曝光社会阴暗面的.报道中，变得不那么容易信赖，不那么容易快乐，长上了一层保护自己的硬壳。但是人们的心需要温暖，让我们摘下悲哀的一面，用心感受自己的另一面，感受生活中那此曾被我们忽略掉的快乐吧。毕竟柔软的心更容易快乐，回忆一下生活当中那些曾让你快乐的情景和事情，你会发现，原来生活中处处都有快乐。

帮助他人是一件快乐的事，使生命之路洒满阳光，充满生机。没有快乐，人生就多了一份孤独和寂寞。

生活中的每一个小细节、小事情都会让我难以忘怀，可以很快乐。跌倒时一把真诚的搀扶，痛苦时抹去眼泪的一缕春风，错误时的逆耳忠言，患难时的倾囊相助，这里面都会有一两件事让人很快乐。

快乐是无处不在的，用心去体味快乐的存在，逝去的每一天都会使你回味无穷、快乐不已。还是多制造些快乐吧。其实，快乐本不需要制造，它时时刻刻都在我们身边，缺少的只是发现。让人心中时时充满快乐，你会真真切切地感受到，快乐原来真实地存在着，而且就在你的身边。

快乐是丰富多彩的。妈妈说快乐是劳累时儿女递上的一杯清水，老师说快乐是课堂上那一双双专注的眼神，学生说快乐是成绩单上那一个个鲜红的红钩和那一个鲜红的数字，医生说快乐是病人痊愈后欣喜的哭声，朋友说快乐是千里之外的一份牵挂、一纸来鸿。

你是否已经发现，快乐正以各式各样的形态降临。

我动手，我快乐作文 第6篇

又要去井楼看望二伯啦！不知道这次会有什么惊喜呢？记得上次去，二伯把小水塘里的水抽干让我去抓鱼，上上次去二伯带我去溜花生，这次呢？不行，前两次去都光顾着玩了，这次去一定得帮二伯干点什么。我的脑子飞快的转动着。半个多小时的车乘不知不觉就过去了，一下车，就见到二伯从一家商店里走出来，双手神秘的背在身后，我问他手里拿着什么，他把双手向前一举：“当当当当，菠菜种子，你也帮我一起去种菠菜吧！”哈！英雄所见略同，我正想帮他干点什么呢！我一口气答应下来。

我随着二伯来到了他开辟的小菜园，别看那小菜园只有两张床并在一起那么大，我们家的餐桌上却总也少不了一盘来自它的青菜。

二伯先拿来铲子，把土地铲成一条一条的，我问二伯为什么这样，二伯告诉我那叫垄，它让每棵菠菜之间形成间隔，让菠菜长的更开，每一棵都能吸收到阳光的照耀，长得更大。我恍然大悟，回屋拿了个小铁铲，学着二伯的样子也拢起地来。

半小时后，二伯已经漂漂亮亮把地拢了一大半，他又看了看我拢的，不禁哈哈大笑，我拢的地，间隔小，并且弯弯曲曲，像一条条细细的小蛇。二伯只得进屋拿了个锄头，把我拢的地又犁了犁，然后再自己再拢一遍。

地拢好了，该撒种了，二伯拿着刚买来的菠菜种子，用三个手指抓了点儿，均匀地撒在拢好的菜地，每个垄抓了三次，我不放心的问：“就这么点种子，太少了吧！”二伯笑着让我看袋子上的说明：每袋能种两分地。哇！这小小一袋种子够二伯那块地用上两三次呢！

二伯撒完种，又把垄上的土拔了一点到坑尘洼处，然后在坑洼处踩了踩，洒了点定根水。我也学他的样子在垄上拨了点土下去，踩了几脚，好象没那么容易，我踩得有点重了，把松松的土壤踩出了好几个脚印子，刚刚帮了倒忙后，我感到很惭愧：一定要把之后的事情干得漂漂亮亮的。我便在坑洼上压路机般的碾来碾去，二伯过来看时，我已经把土碾得像石头一样硬梆梆的了。

过了几个月，二伯兴奋的打来电话：“我那儿的菠菜熟了！你踩得那行长得最肥！快来收吧。”哇！真是一分耕耘一分收获呀！有了当初的劳动，才会有今天收获的惊喜。