中小学教育编辑部

中小学教育编辑部（精选8篇）

中小学教育编辑部 第1篇

中国教育年鉴编辑部．中国教育年鉴1992【M】．人民教育出版社，1993：740 中国教育年鉴编辑部．中国教育年鉴1992【M】．人民教育出版社，2002：67 黄崴．教育督导学[M]．北京：中国人民大学出版社，2011：2

洪馒亮．教育督导及教育督导评估[M]．北京：北京师范学院出版社，1993：1 孙绵涛．教育行政学[M]．华中师范大学出版社，1998：253

黄崴．教育督导学[M]．北京：中国人民大学出版社，2011：4

孟凤英．制约教育督导职能发挥的成因与对策[J] ．教育评论．2009，（5）黄崴．教育督导学[M]．北京：中国人民大学出版社，2011：128

黄崴．我国教育督导体制现状、问题与改革路径．教育发展研究[J]．2009，（12）：31 孙玉洁．我国教育督导制度存在的问题与改进建议[J] ．2004，（10）：64

李长伍．我国教育督导队伍专业化研究[D]．沈阳师范大学教育科学院．2003 翟英超．中小学教育督导问题研究[D]．辽宁师范大学．2011．3

岳中方．关于教育督导的认识与思考[J] ．连云港师范高等专科学校．2004（12）：62 王琼．县级教育督导现状与问题研究[D]．南京师范大学．2013

王琼．县级教育督导现状与问题研究[D]．南京师范大学．2013

中小学教育编辑部 第2篇

我热爱这份“事业”，同时也见证了我教育编辑部这半年来的发展。教育编辑部是我中文系分团委的一个下属分支，目前也是我学院唯一的“公立”报纸发行单位。自打我校升本搬迁校区以来，教育编辑部随着第一台打印机的到来，工作内容进一步丰富，方便报纸工作的同时，也给我们这些新教育人带来了很多挑战与困扰。我作为兼管“技术”部门的干事，对打印机操作以及维护经历了从无到有的过程。虽然我们的本职工作是报纸的采编，日常工作是文印工作的承办与经营，主次有别，但缘由我们工作的基础很依赖于电脑、打印机这些硬件，所以每每遇到我们不能解决的问题时，常会让工作陷入步履维艰的僵局。事实上，我们曾有很多客观的实际问题需要我们想办法克服，比如在电脑病毒防护中，由于缺少学校网络基础设施的支持，杀毒软件长期得不到有效升级，一些传染性很高的木马病毒往往是重复感染，令人头疼不堪。另外，编辑部内很多成员电脑基础知识及技能差，使得电脑的硬件与软件在使用的过程中备受考验，给我们的维护工作带来困难，而我个人这方面“非专业的专业”，也使得在面临一些硬件大问题的困难时，只能做到保守而尴尬的“暂停业务”……综合这方面的问题，我个人认为应该加大平时对电脑、打印机的维护工作，并在同事之间互助学习，尽可能的丰富自己的业务素质，制定一些维护制度，并努力收集一些我部内的常规故障，对有效的解决方案进行编辑等。在临放假前，学校网络设施的部分健全，更让我们有信心去实施这方面的工作计划。

“报纸是我们的主要阵地”，曾经的学长这样跟我们讲。在过去的半年里，我们的努力让我们报纸的发展在平稳中过渡，但凭心而论，我们的工作失误也屡见不止。在我看来，问题主要出现在校对这一环节。其实，我们作为中文系中被选拔出来的干事自当是具备一定的文字素养，但是一年的考核期外加这半年的聘任期中，我们终究还是紧张学习和工作不能很好平衡的弱者。我们的失误中文字和标点比重极小，问题主要出现在数字及章句重复等问题上，然而不论失误是大是小，这对于一批从事报纸工作的人来说都是一种应当引以为戒的耻辱。说到这里，虽然问题并不出现在我们负责的版面上，但我们教育编辑部是一个工作团体，我们没有更有效的去让我们的团结之花在工作成绩中得到体现，我想这应是我们这批教育人都该反思的一个问题。做为报纸工作的另一个方面――报纸的发放，其间我们默默奉献，吃苦耐劳，往返新旧校区的公交车上常常能见到我们“进城”的兴奋以及返校时的疲惫，这一部分工作我们不管在什么时候都是干得最好的，也是潜意识里最自觉的。归根结底，我们还是那批讲吃苦，懂奉献的学生们!

提到此处，不由得说起我们带领的教育新手，以及带领他们的这部分工作。在寒假前不久我们开始相识，自我介绍、认识、确认组员关系，短暂的熟悉过后忙碌的考试紧随其后将其微微冲淡。我想，新学期开学之际，我应当从情感的角度着手开展此项工作。我常在心里琢磨，对于身后的“90后”学弟学妹们，我应当尊重他们对个性的选择，重点从给以他们我个人人格中优秀一面的影响来加以实现，认真选拨，不徇私，力争确保有志的可用之才能更好的传承和发展教育的“事业”。

总结末，在展望未来这一学期教育的发展之余，我不由得想到肩头的这一件大事―教育五周年联谊会。作为联谊会期间活动组的一个负责人之一，初次涉事心里还是有些忐忑，这既是一个锻炼机会，也是一个不小的挑战。我将在我既定的任何位置上做好本职工作，合理发挥个人才干，站好这聘任期后半部分的班岗!

中小学教育编辑部 第3篇

虽然未曾谋面,但我们早已通过幼教结缘。一年,两年,甚至几十年,我们通过杂志,传递彼此的心声,共同感受中国幼教发展的脉搏与旋律,共同见证中国幼教一路走来的坎坷与辉煌!

近两年,随着国家发展学前教育的一系列政策的出台,中国的学前教育迎来了发展的春天。我们从读者的大量来稿中,能够欣喜地看到由此带来的变化:各地的学前教育举措更加务实,教育观念更加先进科学,对教师的专业成长更加富于人文关怀……各地的学前教育领域也涌现出一批优秀的骨干教师。

每一位教师在专业成长的道路上都渴望得到名师和专家的指导。为了充分发挥特级教师和骨干教师的示范作用,更好地为读者朋友搭建学习与交流的平台,进一步促进中国南北地区幼教领域的交流与发展,2013年10月中旬,学前教育杂志社和《早期教育》编辑部将在北京联合举办“中国幼教南北精品活动展示”活动。届时,北京、南京两地的特级教师和骨干教师围绕五大领域现场展示经过精心打磨的一个个精品活动,并特邀著名幼教专家现场进行点评和讲座。

我们将在7-8期刊出详细的会议通知,届时登陆《学前教育》网站www.predu.net,《早期教育》网站www.zqjy61.cn,能获取更为详细的活动资料,敬请关注。报名电话:学前教育杂志社010-83552083,早期教育编辑部025-86275734。(请不要重复报名)

金秋的北京,一定会让你拥有一份沉甸甸的收获!

中小学教育编辑部 第4篇

按照中宣部、教育部、国家民委在学校开展民族团结教育的联合通知精神,教育部、国家民委组织专家编写的中小学阶段民族团结教育系列教材已经编辑完成,其中小学三、四年级为《中华大家庭》,五、六年级为《民族常识》,初中一、二年级为《民族政策常识》,普通高中一、二年级为《民族理论常识》,中等职业学校为《民族理论常识实践教育》。

《中华大家庭》介绍了各民族的居住地、人口数量、特点等;《民族常识》包括各民族的语言文字介绍、灿烂辉煌的文学艺术等;《民族政策常识》主要介绍民族平等、团结、区域自治、宗教信仰自由等政策。这套系列教材将在下学期正式使用。

(《人民日报》2009年9月25日)

上海:微型德育课以短片形式面向上海市展示

由静安区教师进修学院附属学校开发实施的以民族团结教育为切入口、各族师生齐颂祖国万岁为主题的微型德育课程,面向上海市展示。这也是全市第六次“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中,在各中小学开展“‘我爱我的祖国’——实施‘两纲’教学展示活动”的内容之一。 课程展示由参与该课程实施的德育实训基地近41位学员所在的各学校,以短片汇编的录像播放形式,反映了各学校民族精神教育的现状。

据介绍,该德育课程由张人利领衔的德育实训基地实施,课程反映了在上海居住的50余个少数民族以他们的聪明才智和辛勤劳动,与汉族人民共同创造了上海独特的历史和文化,致力于充分发扬“海纳百川、追求卓越”的城市精神。

(《中小学德育网》2009年9月28日)

中央文明办:开展“未成年人心理健康教育网上系列讲座”活动

9月25日,中国心理学会前副理事长、北京师范大学资深教授、博士生导师,北京师范大学教学指导委员会主任林崇德做客中国文明网,以《追求和谐人际关系》为题拉开系列讲座序幕,在线解答关于未成年人妥善处理人际关系方面的问题。

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强未成年人心理健康教育,中央文明办未成年组、秘书组决定开展“未成年人心理健康教育网上系列讲座”活动。活动由中国文明网、中国心理学会、教育部中小学心理教育专家指导委员会承办,邀请国内知名的心理学专家学者在中国文明网开办系列讲座,普及心理健康知识,解答未成年人心理方面的问题,引导和帮助未成年人提高心理素质,推动全社会关心重视未成年人心理健康。

讲座自2009年9月下旬开始,每半月举办一期,每期约90分钟,共举办八期,每期一个主题,即学习问题、人际关系问题、青春期问题、早恋问题、网瘾问题、应对挫折问题、情绪类问题、人格障碍类问题。每次讲座分两个时段:前半段为专家讲座,请心理教育专家围绕当期主题和征集到的问题进行讲座;后半段为在线咨询,专家与网友互动,通过网络现场提问答疑,时间各为45分钟。中国文明网在每次讲座前一周发布预告,征集网友问题。

中小学教育编辑部 第5篇

第一章 总则

第一条 宣传部是负责宣传教育学院学生会各项工作、活动和思想动态的部门。第二条 宣传部需配合学院完成重大活动的宣传组织及报道工作，对重大新闻事件进行有效宣传。旨在展示教育学院优良风采，把最全最新最真实的信息传达到学院的每个角落。

为规范部门工作，保证工作正常开展，特制定本制度。

第二章

组织结构

第三条 部门职能

（一）配合学院完成重大活动的宣传组织及报道工作，对重大新闻事件进行宣传。

（二）组织和调动全院学生，在各宣传媒体上进行投稿。

（三）做好学院宣传栏，对外搞好学院形象。

（四）管理好院大学生通讯社和沙欧文学社。

（五）编制学生工作简报，并下发到各班，及时汇报学院学生工作的动态。

（六）收集整理学生会各部门活动材料，包括工作总结等。

（七）收集整理材料，为学校评估考察工作做准备。年底与综合管理部一起整理制作评估汇报材料。

备注：下设院大学生通讯社和沙欧文学社，副部分别兼任两个社长

第四条

工作要求

（一）认真落实团委学生会的各项指导思想，遵守院团委学生会章程和各项制度要求。

（二）对工作认真负责，严格要求自己，虚心向他人学习。工作中要首抓重点，力求使其有条不紊的进行。

（三）做好本职工作的同时，要积极配合其他部门的工作，加强与其他部门的联系与合作，不断提高和完善自己的工作能力。

（四）每月做好工作计划和工作总结，确定部门工作方向及工作重点。

第五条 部门设置

宣传编辑部设部长一名，副部长三名，助理三名及委员8名。

第三章

工作制度

第六条

例会制度

（一）部门例会定于每两周一次，例会内容就部门上周工作做出总结，对下一阶段工作做出统筹安排，落实具体工作的负责人，并做好会议记录。

（二）部门成员在参加例会时不得迟到、早退，要求各成员提前五分钟到达会议室，因故请假或不能及时到达者要提前向部长请假。

（三）参加例会必须带好笔记本，准确记录会议内容。会上各成员应积极参与部门工作的讨论，并力求提出具有建设性的建议。

第七条

请假制度

（一）应积极参与各项活动，如有特殊情况不能及时参加或缺席，必须向部长或副部长以假条方式请假。

（二）请假必须至少在活动开始前的半天提出，如遇突发状况，需提前电话告知部长，说明原因，并在事后补交假条。

（三）所有的假条必须交至副部长处做好记录。

第八条

学习制度

（一）各部门成员应积极主动学习各种宣传知识，如：新闻写作、摄影、PHOTOSHOP的应用等等。

（二）部门成员之间需互相交流工作与学习，经常进行批评与自我批评，不断提升自我素质。

（三）在与其他部门进行合作时，要积极向其他部门学习，积累工作经验。

（四）部门内部会定期进行新闻知识讲座，讲座时各成员必须认真学习，做好笔记，不断提高自己的新闻写作水平。

第九条

活动管理制度

（一）活动的举办

1、部门积极举办具有部门特色的活动，提高学生的认知能力，促进学生品德的发展和培养学生教师技能。例如征文比赛、演讲赛等等。

2、由部门组织、承办或协办的各种活动，在活动进行前必须有详细的活动策划和实施方案，并交由上级审核。

3、协助配合其他部门开展的各项活动，必须按质按量完成活动中的相关工作。

（二）活动的参与

1、部门成员应主动参与各项活动，提升自己的能力，从活动中不断吸取工作经验。

2、部门成员应自觉通过各种宣传途径，采取各种宣传方式，加大活动的影响力，以提高活动的参与度，达到举办活动的最终目的。

3、活动中采取任务责任制，明确活动过程中的各项工作的人员安排。

（三）活动的总结

1、每项活动结束之后要及时针对过程中发生的各种情况做好个人总结和部门总结，并在规定时间内将其发至部长邮箱。

2、各类总结必须注意格式和要求，内容要具体深刻全面。

3、活动后要及时认识其中的进步和不足，不断学习和改正，为往后的活动积累经验。

第十条

财务管理制度

（一）宣传部对部门内所有物品有管理使用权。

（二）部门成员要定时清点物品数量，并对其定期维护。外借时必须向副部长（朱菲）报告，并由其做好详细记录。

（三）所有消耗类的用品必须以节约为原则，严禁铺张浪费，如有发现，将取消其管理和使用的权利。

（四）一切公费支出需索要发票并将发票交给副部长（朱菲）报销，并由其作好记录。

（五）部门内部的财政收支情况需定期向各成员公开，以便监督。附则

1、本细则经宣传部讨论修改通过，于2012年10月8日起生效。

2、本细则对宣传部各成员均具有约束力，由各成员相互监督实行。

3、本细则解释权归属教育学院宣传编辑部。

教育学院宣传编辑部

中小学教育编辑部 第6篇

《陕西教育(理论版)》期刊杂志投稿-杂志社编辑部

陕西教育(理论版) 刊名： 陕西教育(理论版) Education 主办： 陕西教育报馆;陕西省教育厅 周期： 半月刊 出版地：陕西省西安市 语种： 汉字开本： 16开 国际刊号：ISSN 1002-2058 国内刊号：CN 61-1018/G4学术期刊群 邮发代号 52-33 曾用刊名：陕西教育(理论) 刊物开始发行年： ASPT出处刊 中国定期刊物网出处刊 结合形式： 1.笔者自助在线投稿还是电子邮件投稿;请在文中注明您的名字、单位、邮政地址、邮编及结合电话等。 2.收到稿件后3个办公日内奉复，在此时期，切勿一稿多投，假如需求改正则奉复改正意见 →全国不收费咨询电话：400-655-0308 投稿信箱：bianji@188.com

中小学教育编辑部 第7篇

延边教育学院学报学术论文辅导协助发表，请联系 延边教育学院学报论文网。延边教育学院学报论文来稿要求内容健康、立题新颖、论述清晰、格式规范、资料可靠、具有较强说服力和指导性，引用资料要给出参考文献。文稿一般不超过3000字。教育教学类论文投稿邮箱：qikantg07@126.com（请写明作者简历 联系方式）

本刊系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。学报侧重于为本地区中小学教育师读者服务，注重理论与实践相结合，具有学术性、理论性、前沿性和民族特点、地域特点。

刊名： 延边教育学院学报

Journal of Yanbian Education College 主办：

延边州教育学院 周期：

双月

出版地：吉林省延吉市 语种：

中文;开本：

16开 ISSN： 1673-4564 CN：

22-1303/G4

历史沿革：

现用刊名：延边教育学院学报 曾用刊名：延边教育学院学刊 创刊时间：1987

延边教育学院学报咨询QQ：2363679440 延边教育学院学报辅导发表：张老师

延边教育学院学报

延边教育学院学报投稿邮箱：qikantg07@126.com（稿件在3天内必回复）1

论《吕氏春秋》中的义赏思想

肖衡源;1-3+6

从《里乡见闻录》看朝鲜朝后期中人文化

马佳;4-6

论申光汉诗歌情景交融的艺术特征

许科;7-9+12

论民族性文化符号在视觉传达设计中的价值

李奎霞;10-12 浅析汉字题材首饰的设计

李明;13-15

研究型教学模式与综合英语课

李秀艳;16-19+23

以“听说”为主线的高职公共英语教学探索与实践

赵娜;20-23

基于自主学习理论的大学英语教学策略

张伟;24-26

大学生法律信仰传播探析

周辉;石维富;27-29

高校图书馆服务育人工作刍议

程玲;30-31

高职实践教学质量评价体系探索

张蓓;32-34

关于基础教育课程改革有关问题的回顾与反思(一)刘臣;35-39+43

学校德育存在的若干问题及对策

崔成学;曹洪智;40-43

朝鲜族高师生常见心理问题教育对策研究

蔡明花;44-46

“双互动四统一”教学范式再探析

孙玉恒;李宁;47-50

高中体育课堂学生参与现状分析与对策研究——以杭州市余杭区研究为例

朱杰军;51-54

高中英语阅读教学现状分析及教学策略

于蔷;55-56+59

高中英语写作教学有效性探析

王乃文;57-59

浅谈地理教师的教学风格

郑世娟;60-61

班级管理中班主任应处理好几种关系

赵玉琴;62-63+66

中小学教育编辑部 第8篇

《中国高教研究》从2002年开始, 每年一次统计分析了14家全国中文核心期刊上发表的高等教育类科研论文。迄今为止, 已经完成7篇统计分析报告:“2000-2002年全国高等教育科研论文成果基本统计与排序” (《中国高教研究》2003 (06) ) , “2003年全国高等教育科研论文成果基本统计与分析” (《中国高教研究》2004 (06) ) , “2004年全国高等学校教育科研论文成果排序” (《中国高教研究》2005 (08) ) , “2005年全国高等学校教育科研论文成果排序” (《中国高教研究》2006 (08) ) , “2006年全国高等学校教育科研论文统计分析” (《中国高教研究》2007 (04) ) , “2007年全国高等学校教育科研论文统计分析” (《中国高教研究》2008 (04) ) , “2008年全国高等学校教育科研论文统计分析”。此项工作积极营造了重视与加强教育科学研究的氛围, 对于发挥高等教育科学研究的先导作用, 提升高等教育科学研究的整体水平, 促进教育决策的科学化、民主化, 提高高等教育质量起到了促进作用。此项统计工作引起了高教界和社会的广泛关注:一些知名网站、报纸、重要学术研究刊物转载了统计结果;一些高等院校还把统计结果作为衡量学校教育科学研究水平的重要指标。