教育科学系2010年学生工作总结

教育科学系2010年学生工作总结（精选8篇）

教育科学系2010年学生工作总结 第1篇

教 育 科 学 系

2010—2011学年第二学期

学

生

工

作

总

结

教育科学系

2011年6月

教育科学系2010—2011学年第二学期学生工作总结

这一学期我系学生工作在系党总支的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以理想信念教育为核心，以德育工程为重点，以学风建设为基础，以队伍建设为保障，努力配合学生处工作，加强和改进大学生思想政治教育方法，将学生教育、管理、指导与服务有机结合起来，带领和动员教育科学系全体学生，与时俱进，开拓创新，取得了不错的成绩！现将本学期的学生工作情况作以下汇报和总结。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为方针，围绕全面推进学生素质教育，围绕学校跨越式发展和人才培养的工作中心，进一步加强学生思想政治工作和精神文明建设，加强思想政治教育，认真研究、积极探索新形势下我系学生工作的新内容、新形式、新渠道、新空间，为教育科学系的建设与发展营造稳定的环境，为学生的健康成长和全面成才服务。

二、专项学生工作

（一）助学贷款：本学期，贷款工作取得了很好的成绩，毕业生贷款人数34人，全额还款31人，还款率91.2%，超过了全校平均还款率。未还款的同学承诺下半年将还上贷款。以往毕业生9人未还款，目前还上郭昌盛、左丽2人。

（二）贫困资助：目前我系在校贫困生人数共计119人，其中08级41人，09级51人，10级27人。学校为贫困生提供了国家励志奖学金、国家助学金、特困生救济金，还有一些校内勤工助学岗位等，解决他们的生活问题。其中获得国家励志奖学金10人，国家助学金71人，勤工助学岗位7人，河南双汇助学金1人，焦作联通爱心助学金1人，红十字会助学金1人，对于这些奖学金，我们都是按条件和审批程序发放，力争使每个学生满意。对于特困生，建立特困生档案，每位教师帮扶一名以上贫困学生，与贫困生结对子。传，帮，带相结合，使我系的资困助学工作逐步走向制度化，规范化。

（三）学生奖惩：为了建设优良学风和校风，表彰和奖励在思想品德、学业成绩、科研创新、文体活动及社会服务等方面表现突出的学生，根据《焦作师范高等专科学校学生管理暂行规定》，我系制订了《教育科学系学生奖励办法》。评定时，严格根据学校和系里的相关规定，参照学生的综合测评成绩，本着公平、公正、公开的原则认真做好了本学年的奖学金、助学金、三好学生和优秀学生干部的申报和评选工作，其中获得获得校内优秀学生奖学金共73人，其中一等7人，二等22人，三等44人，三好学生19人，优秀学生干部11人，受到了我系学生的广泛好评。

（四）就业情况：一直以来，我系领导高度重视毕业生就业工作，专门成立就业领导小组，具体负责本届毕业生就业工作，3月10日，制定2011届毕业生专升本推荐方案，3月18-25日，组织48人参加

专升本选拔考试，最终推荐34人为候选人，4月6-20日，组织专升本同学网上报名及信息采集工作；4月22-5月21日，组织2011年应届师范毕业生的教师资格申请认定工作；4月20-5月30日，困难毕业生就业帮扶工作，包括建立信息档案和开展有计划的就业援助工作；5月1日-5月13日，组织毕业生报名西部计划和三支一扶。

2011年6月我系2011届毕业生共174人，从就业去向来看有66.1%的毕业生实现一次性灵活就业；9.32%的毕业生选择其他教学单位；3.39%的毕业生选择了到地方基层单位就业；0.85%的毕业生应征入伍；13.56%的毕业生升入了本科院校。毕业生初次就业率就达到94.07%，使我系的就业工作又迈上了一个新的台阶。

（五）组织发展：这学期，学生党支部收到入党申请书近100份，有41个同学参加入党积极分子培训，40人拿到合格证，2011年5月10日新发展党员21人，15名预备党员转为正式党员。直至目前，学生支部有教师党员6人，学生党员68人，分两个党小组。学生支部这一学期来，召开支委会6次，党员大会3次，党小组会议10次，党课4次，组织政治理论学习8次，民主生活会1次，并着重加强了对流动党员的管理和教育。一年来，学生支部建设更加完善，党员觉悟有所提高。

三、学生思想政治工作

高度重视学生工作队伍和团学组织建设，构建由老师和学生干部相互协作组成的学生工作队伍。不断提高学生干部队伍的整体素质；

做深入细致的学生思想政治工作，开展有针对性的学生个性化教育；不断增强思想政治教育的针对性与时效性，发挥好释疑解惑、化解矛盾、维护稳定的作用；针对新形势进一步规范学生管理工作，梳理有关规章制度，对学生的行为进行规范管理；认真开展我系学生工作,大力推进教育科学系系风和文化建设，提高我系学生的综合素质,努力加强校园文化，创建心理咨询和学前教育特色专业，争创优秀系部。

本学期，我系特色学生工作——“四个三”学生思想政治教育工作继续推进，取得了显著成绩，每位教师根据学生的特点确定了每次联系的主题或重点；比如，适应问题，专业技能问题，就业问题等。这学期我系23位老师共联系学生100余次，收到教师反馈表75张，收到学生心得300余份，通过师生之间的联系，使教师更多的了解了学生存在的问题，对学生提出的问题进行认真分析和解答，并注重言语的说服力、亲和力和吸引力，为学生的成长提供了切实有效的帮助。

四、学生干部管理

在今年的六月份，我系学生会进行了第八届换届选举工作，选出了新一届的学生会班子成员，为我系学生会的运转注入了新鲜的血液；同时，为了进一步规范学生会的内部管理，特重新整理了教育科学系学生会制度，使学生会工作的运行更加科学化，制度化。

五、主要活动

2011年为丰富同学们的课余文化生活和创建教育科学系良好的学风建立，我系主要开展了以专业拓展、校外延伸、青年志愿者、阳光心理社团四个模块为主的同学们喜闻乐见的活动，丰富同学们的课

余文化生活。

（1）3月份：做好法制教育宣传工作，举办法制征文比赛、演讲比赛、法制教育题材专题片的观赏学习等活动；组织学生参加第二届“挑战杯”焦作师专大学生创业计划大赛的作品评定和选送工作，学前0901班王闪闪同学的作品“学前教育课程浅论”被评为校级优秀作品。

（2）四月份：在第八届校春季运动会，我系获优秀组织奖，心理0901班获班级二等奖；组织开展了“我心目中的清明节”演讲比赛、43名青年志愿者到焦作市烈士陵园的缅怀烈士清明扫墓、网上祭奠等清明节“让志愿精神浇灌文明之花”系列活动；开展了“党史我来讲”系列团日活动；组织学生参加了第三届大学生艺术展演活动，经广泛宣传和认真组织，于4月26日承办了艺术展演晚会，4月28日，展出各种艺术品；逐步建全教科系红网工程；承办了“为党旗添彩”为母校争光毕业生主题教育；参加其他各系承办的五四运动92周年及建党90周年各项系列活动。

（3）5月份：我系举办了心理健康活动月系列活动，该活动以宣传心理健康知识为目的，让更多的大学生了解了自己，认识了自己，让大家可以远离心理疾病，有一个健康的身心去投入到学习生活中！在活动最后中我系还举行了 “蝶舞心韵 云沐悠扬”周末文化广场暨心理健康活动月汇报演出。晚会以一场精彩舞蹈《高原红》拉开了本次晚会的帷幕。舞蹈串烧、相声《超幸福鞋垫》、《新西游记》等节目为晚会带来一个又一个的亮点。具有我系特色的心理剧《爱的归属》

更是表演的惟妙惟肖，真实感人的表演风格把晚会推向了高潮。最后晚会在毕业生的《毕业季》中圆满的落下帷幕。

（4）6月份：我系组织做好了暑期社会实践的组织安排、项目调研申报等工作；做好考风考纪教育，倡导“诚信考试 严肃考风”；六月下旬我系进行了第八届学生会换届选举，推选出了我系下一届的学生干部；六月下旬还进行了青年志愿者协会换届选举，取得了圆满成功。

总之，这学期我系积极响应学校的号召，认真贯彻了学校关于加强和改进思想政治工作的决定，坚持以人为本，不断创新工作思路和方法，并认真做好了各项工作，通过年级学生大会、班会、考试等形式，加强学生遵纪守法及安全教育。开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富校园文化生活促进学生全面发展、个性发展、特长发展，从早自习、升国旗、晚熄灯、课堂纪律等方面，实施相关管理制度，并与评奖、评优、贷款、补助、勤工俭学等工作相结合，实施奖惩机制，强化学生的纪律观念。及时对各项活动进行总结、评比，评选出优秀分子，树立模范，以先进模范来带动其他同学去学习，掀起学生学习的热潮。加强学生学风建设，教导学生树立正确思想观念。注重发挥工作中的导向功能、凝聚功能和创新功能，有力地促进了各项工作开展。

六、获得荣誉

（1）我系获得国家助学贷款管理工作“先进单位”，学生工作“先进单位”，品牌学生活动项目创建“先进单位”。

（2）在校运动会中，我系荣获“优秀组织奖”，学前0902班获得全校公体组团体总分第五名，心理咨询0901班获得全校公体组团体总分第八名；阳光心理社团被评为优秀社团。

（3）教科系团委被评为“五四红旗团委”；学前0902班被评为“五四红旗团支部”，心理0902班被评为文明班集体。

（4）杜安立、贾绪云被评为优秀班主任，黄俊被评为就业工作先进个人，苏君丽被评为贷款工作先进个人，孟沙沙被评为省级优秀干部，吴有倩被评为省级三好学生。

七、积极探索,不断进取

当然有喜悦亦有忧。我们以年轻的热情和信心努力工作,成功是我们工作的动力,不可否认,我们还有很多不足有待完善,需要总结出一些经验教训为下一步工作之借鉴:（1）管理体制未能完全实施。虽然我们制订了完善的管理体制但有些制度未能完全实施,尤其奖罚制度不是很严格落实,以后的工作有待加强.。

（2）各部门合作不够,缺乏沟通。学生会作为一个有机整体,要求内部既要独立又要有机结合,每个部门有每个部门的职责,同时每个部门都要积极协作其他部门的工作,学生会的工作才能正常开展，但是我们在做学生工作时，相互之间却出现缺乏沟通，导致耽误工作等问题。所谓“一枝花开不是春,百花齐放春满圆”,下学期我们将加强部门交流与合作,使学生会活动能够更加顺利地开展。

（3）强化服务意识,建立干部培训体系,提高工作透明度。在以后的工作中我们将强化服务意识,进一步贴近全部师生,使学生工作 的发展更有生命力。进一步加强内部组织建设,对学生干部进行素质培训,包括管理交际和经验交流等,及时总结学生工作的成功经验,吸收失败教训,培养一批优秀的学生干部,为学生工作今后的稳定发展提供充足的后备力量。同时,注意听取同学们的合理意见，贴近同学,团结同学，树立良好形象。

一份耕耘，一份收获，我系学生工作在上级领导的关怀和全体成员的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活跃的校园中发挥着积极作用，为我校的跨越式发展做出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会发扬优点，改善缺点，不断的努力探索学生工作新思路、新方法，努力开创学生工作新局面，使学生工作在稳定中创新，在创新中前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会开创出属于我系的新辉煌。

教育科学系 2011年6月

教育科学系2010年学生工作总结 第2篇

工作总结

时光荏苒我在学生会工作已快一年了，在这学生会的大家庭里让我收获了在正常学习中不能学到的东西。回顾这一年我们在学院领导的指导下，在团总支的领导下，还有主席团的关心和同学们的鼎力相助下经全体学生干部共同努力和辛勤工作。我们基本完成了本的工作计划，也取得了一定的成绩。我们的宗旨是：尽我们最大的努力办好各种体育活动，同时全力协助其他部门和学院办好各种大中小型活动，让同学们更好的了解体育部，也更好的了解我们整个学生会。下面我就对今年一年体育部的工作做一个总结。

（一）在年初开学后，我院结合实际情况在2010.3.27——2010.3.28之间举办了以“畅想青春舞步，彰显教科风采。展现青春活力，共创和谐团队。”为主题的女子排球比赛。在这次活动中，我愿各班级同学积极参加，达到了我们举办此次活动的目的。

（二）我院在2010.4开始积极投入到准备校级运动会的训练之中，在前期我们进行运动员的海选，后期我们协助教练员来管理运动员的训练，在这次活动中我部的所有部员积极投入到工作之中，每天早上五点钟起床五点二十分准时训练，在这段时间我们每个人都经受了一次考验，也是对我们的工作能力的一次考验。在运动会期间我们部是主要负责运动员的安排和接待工作让运动员在运动场上能够正常的发挥出平时的成绩。在这次运动会中，我们都投入了很多也收获了很多。

在2010.11.6-2010.11.13我院举办了第二届“健心”体育周。本次活动共分两部分。第一部分是室外的体育活动活动内容有，踩气球、二人三足、拔河、慢骑自行车。让我院同学在愉快的同时，身体也得到了锻炼。我们的第二部分是室内活动主要时棋类比赛包括五子棋和象棋，此次活动由我院学生会主办由校棋牌协会协办。室内活动象棋之冠由10心里预科吴立勇摘取，五子棋之冠由09心理学高云龙摘取。室外活动集体奖第一名由10学前摘取。总体来说我们举办这次体育周活动达到了我们的预期目的。

我们在一年中也和我们的兄弟部门一起合作完成了一些学院组织的活动。在2010.4.25时候举行的教科院和农学院的才艺大赛中我们部协同文艺部的工作，一起在这次活动中取得了佳绩。在迎新生开学的活动中我部帮助新生同学搬行李，帮助他们完成新生注册及解答他们许多不明白的地方。接着我部主要负责新生军训时的短时间值班，在值班中我们负责点名，和应变突发事件等。在今年的十月二号的迎新生晚会中，我部也积极参与其中，我部马兰花主要负责位置的排整，我部还负责台后的道具摆设等等。这些活动虽然不是我们亲自主办但是我们学生会全体成员一起努力一起付出，让我们在获取经验的同时也收获了友谊。

在一年的工作中我们在一起流汗，高兴，让我们的友谊更加深厚。让我们无论在什么时候都能够让我们快乐的对待一切状况。与此同时，希望我们学生会在以后的日子里大家能够再接再厉一起创造煌

教育科学学院学生会体育部

教育科学系2010年学生工作总结 第3篇

公司董事长韩铁林代表中储党政班子做了题为《做强做大增实力科学发展开新局》的工作报告。韩铁林指出, 2009年, 中储经受了市场变化的严峻考验。中储党政班子以科学发展观统揽全局, 率领广大员工, 巩固主营业务, 探索新型模式, 调整资源配置, 努力排解金融危机的负面影响, 主要生产经营指标和财务指标均完成了年度预算, 各项工作取得了良好的进展, 为中储可持续发展奠定了坚实的基础。

关于2010年工作, 韩铁林强调, 中储工作的总体要求是:以十七届四中全会和中央经济工作会议精神为指导, 按照国资委和诚通集团的工作要求, 认清形势、统一意志, 对标行业先进指标, 着力转变增长方式, 创新体制机制, 优化资源配置, 强化预算管理, 健全内控体系, 迅速扩大资产规模, 提升净资产收益率, 实现又好又快、可持续发展。

下午, 全国政协委员、中国注册税务师协会会长、国家税务总局原副局长许善达做了关于中国经济战略调整的专题讲座。

2010年十大科学发现 第4篇

1地球曾存在长15个角的恐龙

首先提醒读者注意，我们说的是真正的角。华丽角龙生活在7600万年前，体重约2500千克，栖息地位于现在的美国犹他州，其巨大的头部长有15个角。2007年，犹他州大学在一次科学考察时发现了华丽角龙的骨骼化石，但直到2010年9月，科学家才正式描述这种恐龙并进行命名。华丽角龙生活在沿岸地区，白垩纪西部内陆海道一带是它们的家。这条海道是一片面积巨大的水域，将大陆一分为二。

2中性B介于行为不对称

在美国费米国家实验室的加速器内对撞时，中性B介子的行为表现出不对称性。如果对称，你我便不会存在于这个世界上。传统粒子物理学观点认为，大爆炸过程中产生了相同数量的物质和反物质，但这是不可能的，因为物质和反物质会相互“歼灭”对方。唯一的可能性是，天平稍稍向有利于物质的方向倾斜并最终形成了宇宙。这是一项具有说服力的理论，但一直未能在实验中发现这种现象，直到2010年费米实验室的撞击实验。在费米实验室进行的粒子撞击实验中，科学家发现所产生的介子数量比反介子数量多1％左右。虽然1％不算多，但在极为遥远的过去，这1％的优势足以促使宇宙形成。

3月球水量超出预计

在月球表面，你能够看到尘土和大大小小的石块，但你最希望看到的无疑是水。根据天文学家的研究发现，月球也是一个有水世界，湿润程度超过此前预计。

NASA的月球陨坑观测与传感卫星(LCROSS)任务上演了这一发现。当时，燃料耗尽的火箭助推器撞击月球南极附近，经过对撞击激起的羽状物进行分析，LCROSS卫星得出了这一结论。羽状物中发现水蒸气算不上什么大新闻(月球极地至少存在恒量永冻土)，真正令人感到吃惊的是，月球水量比天文学家的预计高出50％左右，其湿润程度大约是撒哈拉沙漠的2倍。虽然水量无法与地球相提并论，但也足以满足未来月球探险家的需要，他们可以就地取材，获得所需要的水。这要比从地球运水容易并且成本更低。

4机器人探查墨西哥金字塔

墨西哥的特奥蒂瓦坎金字塔一直就是北美洲的考古学宝库之一。这些金字塔以及其他古代城市遗迹也一直都是不解之谜。2010年，揭秘特奥蒂瓦坎的大门最终裂开了一道缝隙，当时一个装有摄像机的考古机器人奉命执行地下探测任务，并最终发现了一条约3.65米宽的走廊，上方的拱顶完好地保存下来。走廊建于大约2000年前，建好之后便被封死。考古学家认为，这条走廊可能通向一名大祭司的墓穴。

5令人类衰老的特殊基因

布拉德·皮特和安吉丽娜·朱莉年龄与我们相仿，但为何看上去比我们年轻?一个可能的原因是簇拥着TERC基因的DNA序列不同。TERC基因可以生成一种端粒酶，这种酶能帮助调节端粒的长度。在正常新陈代谢过程中，每个细胞都要进行分裂，并且最终死亡，而每次细胞分裂的时候，端粒都会相应变短，导致染色体磨损，而染色体磨损同与衰老相关的疾病有着密切联系。而携带TERC基因的人，端粒更短一些，这种情况与那些没有携带TERC基因、比他们年龄大三四岁的人相似!因此，从理论上讲，操纵端粒酶基因可以减缓衰老过程，或至少延缓人类与衰老有关疾病的发展速度。

6行星数量猛增

2010年，天文学家发现了大量新天体，而最令人兴奋的消息莫过于Gliese58lg的发现，这是迄今发现的第一颗其恒星处于所谓“宜居带”的系外行星。“宜居带”是指里面的条件既不太冷也不太热，可能适于生命存在。这个地带或许真的是一个童话，因为后续研究对Gliese 581g行星是否存在提出了质疑。不过，很少有科学家怀疑宇宙中有更多这样的星球，对不久将会发现它们的踪影也没有怀疑。

7隐形斗篷

当科学家对像“时空斗篷”这样虚幻的事物越来越认真时，他们要么极为聪明，要么就是有些疯狂。英国伦敦帝国学院物理学家马丁·麦卡尔教授并不疯狂。在《光学》杂志上，麦卡尔教授描述了“超颖物质”及其他通过分子工程技术可以扰乱电磁能正常流动的物质形式的理论可能性。穿过这种物质的光线，在出现时并不均匀，由此在时间和空间内产生裂口。但这项理论有点瑕疵：鉴于光旅行的速度，即便要隐形数分钟，需要的斗篷都要长达1亿米。

8南非发现新类人物种

科学家在南非玛拉帕山洞中发现了二具大约有200万年历史的古人类化石，一具属于男童，另一具属于成年女性。科学家表示，这些化石将填补人类进化史的一项重要空白，原因是在人类历史的那个特殊阶段究竟发生了什么，留存现今的骨骼化石几乎没有。

古生物学家已对新的类人物种——南方古猿源泉种的重要性达成一致，有些人认为它是走进了进化的死胡同，与我们现代人关系不大。不过，鉴于南方古猿源泉种骨骼化石兼具古代和相对现代的双重特征，这至少表明它是直立人的直系祖先，直立人反过来又是智人的祖先，而智人则是一个包括你我在内所有现代人的种群。

9潜在的新元素

这种暂时被命名为117号元素的东西，是一种极重的锫和钙同位素的混合物，它是在俄罗斯杜布纳的一个粒子加速器里生成的。这种新元素转瞬即逝，它要想在元素周期表上获得一席之地，首先必须在其他地方独立生成它。然而，即使它很不稳定，瞬间就会消失，它仍有希望成为元素周期表里的一员。人造元素越重，稳定性越差，但是当它们达到一个极限时，这些元素的稳定性会变得越来越长。117号元素位于那条弧线的更高处，这说明物理学家所谓的“稳定岛”可能真的存在，最重的所有元素都能持续几个月，或几年时间。现在看来，似乎元素周期表还会增加新成员。

10揭开猫喝水不湿下巴和胡须之谜

美国麻省理工学院、普林斯顿大学和弗吉尼亚理工学院获得的最新证据，揭开猫眯在喝牛奶时是如何做到不沾湿下巴和胡须的。研究人员通过分析大量高速视频，确定狗在喝东西时，会把舌头卷成长柄勺状，用来舀起液体，而猫咪的动作更优雅，它会向下卷曲舌头，轻轻接触液体表面舔水，猫的舌头在1秒内可以舔四次。猫舌头高速向下运动，然后迅速向上提拉，在引力、惯性和流体动力的作用下，每次可以喝到大约0.1毫升液体，这个过程不会有水溢出。目前这一发现还没有实际应用价值，不过这没什么。

教育科学系2010年学生工作总结 第5篇

自新一届学生会成立至今已经有一年了，在这一年里，院学生会在寝室精神文明建设、学风建设、党员活动、奖助学金及贷款服务方面，学生课余文化生活等方面增强了服务意识、提高服务水平、强化服务职能，逐步实现服务职能化、业务专业化，以服务为导向，以服务促管理，成员有所学、部门有所强、整体有发展的近期转型目标。

一、突出特色，贴近学生实际，深入开展形式多样的思想政治教育 1、2010年，学院在学工处思政科的带领下，制定计划，对全年的学生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明确了思想教育和德育工作的任务，提出了具体工作要求。在今年的学生思想教育活动安排中，在兼顾学生各项思想教育的同时，重点突出了对学生进行爱国主义教育、形势政策教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育和校史校情等学习教育活动。三月份，开展了以真实案例为内容的校规校纪主题教育。四月份，开展了学生思想政治状况调查。九月份，利用年级大会、班会等形式对新生开展了校情校史教育，培养了学生爱校荣校精神。十月份，围绕“科学发展、立志成才”为主题开展了教育活动。

3、严密组织，深入开展2010级新生的入学教育和军训。入学教育和军训是新生入学的第一课，是正确教育和引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确人生目标，合理规划人生，以积极向上的的精神面貌迈好大学生活的第一步。为深入扎实开展好2010级新生的入学教育和军训工作，8月上旬，学院研究制定了《2010级新生入学教育计划》和《2010年新生国防教育及军训计划》，在新生入学教育和军训工作的安排上，力求突出教育主题，展示学院特色。学生一边参加军训、学习有关国防知识，一边学习校规校纪、专业特点、校史校情，做到了军事训练与思想进步相协调。各学院结合自身实际情况，组织开展新生专业思想教育、安全教育和《学生手册》的学习。同时，按照大学学习生活特点，开展新生适应性教育，并结合当前大学生就业状况，帮助新生规划个人的职业生涯。今年新生军训从9月8日开始至9月18日结束，历时10天。其间，由于事先工作计划到位、相关工作准备到位、教育管理工作到位，确保了新生军训、入学教育和管理工作安全、顺利进行，没有发生任何问题，圆满的完成了今年97名新生军训、入学教育和管理工作。受到了学校保卫处、学工处领导的认可和好评。

4、有效开展主题教育。2010年学生处紧紧围绕“科学发展、立志成才”为主题开展教育活动。在主题教育开展的过程中，各学院通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会、社会实践活动等活动，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果明显。一年来，围绕主题教育，学院共举办各类教育活动达10多场次，营造了良好的育人和成才氛围。

5、积极开展心理健康教育工作。随着现代生活节奏的不断加快，竞争与就业压力的不断加大，大学生心理问题也呈快速上升趋势，学院也倍加关注这一问题。学院利用现有力量，加强对学生的心理辅导工作，建立健全了学生心理健康预防机制和工作体系。班级心理委员是发现学生心理问题的基础，他们发现学生异常情况及时向心理健康辅导员员汇报，并与心理咨询中心的老师进行沟通。学院各级职责明确，层层递进，形成严密的管理网络和预警机制，形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。为了充分发挥学生干部在做好学生心理健康疏导方面的作用，提高班级心理委员开展心理疏导工作的能力，进一步加强学生心理健康网络建设，结合班级心理委员队伍建设的现状，11月份，学院组织了两次2010级新生班级心理委员相关业务能力的培训，两次培训对班级心理委员在实践中开展心理健康咨询工作具有很强的指导意义。目前，学院共有心理健康委员13名，一年来学院集中开展4次心理健康委员的专场培训。

二、加强工作制度建设，确保学生管理制度化、规范化。

1、健全规章制度，加强和规范学生日常管理。

根据学校的总体要求和南通大学学生手册，修改并完善了《体育科学学院学生宿舍管理制度》、《体育科学学院学生晨读、晨练规定》、《体育科学学院学生晚自习管理规定》、《体育科学学院学生违纪补充规定》等相关条例。全院师生对有关学生管理的一系列规定给予了充分肯定，认为这些规定符合学生成长成才规律，更符合培养全面发展学生的工作要求。在这一系列的完善管理下，相比去年，2010学我院学生的违纪行为大大下降，全院师生共同营造了和谐的学习、生活环境。

2、定期召开学生干部会议、班级会议、年级大会，实行班干部每日签到制。为了切实加强学院和班级一条线的有机管理模式，辅导员每一至两个星期召开一次全院班级干部会议；根据实际情况，辅导员每一至两个月召开一次班级会议，每一个月召开一次年级大会或全院学生会议。会议内容主要布臵近期学生工作相关任务，同时各班近期的一些情况，全面了解各班学习、生活方面的现状，了解各班学生的思想动态，对一些文明的行为和风气进行及时批评教育，根据学生中发生违纪的具体情况详细解读学校规章制度，逐步培养学生良好的行为习惯和优良的品质。实行班干部每日到辅导员办公室进行签到制度，以便辅导员及时了解班级的最新情况，同时可以将学校和学院的一些重要通知及时通过班干部传达到班级每位学生。

3、以文明宿舍管理为出发点，引导学生养成重安全、文明的良好行为习惯。体育专业的学生生性活泼好动，不拘小节，学生的日行为管理历来是我院学生工作的难点。针对这一特殊的群体，本我们以宿舍安全文明管理为出发点，扎实推进学生日常管理工作。

学院安排辅导员班主任老师每周不定期深入宿舍，对宿舍的卫生情况以及不文明行为进行定期检查，不定期抽查。学生联合会在学院的统一领导下形成了查起床、查就寝、查卫生、查安全隐患的行之有效的四查制度，做到了有问题及时发现、及时上报、及时处理。公寓团还通过举办“趣味运动会”、“文明寝室评比”、“三对三篮球赛”、“女生节”等活动，进一步推进宿舍精神文明建设，向每一位学生宣传安全知识，激发学生的集体荣誉感和团队精神，加强学生的日常行为养成，让他们在活动中陶冶情操，自觉地加入到爱校、爱宿舍的行列中，共同构筑美好和谐活环境。通过我们持之以恒的工作，宿舍安全有了保障，学生自我管理的意识增强，管理效果明显。在本学生宿舍未发生一起安全隐患事故。

4、继续强化作息时间和制度，规范晨练、晚自习的管理。

晨练、晚自习的规范化管理对于学生良好学习、生活习惯的养成具有非常重要的作用。为此，我院根据学校的总体要求详细制定了晨练、晚自习的方案，责任落实到各班班主任。

（1）晨练方案要求本院一、二年级学生，每周一、三、五，三年级学生，每周二、四，除雨雪天气外，必须进行晨练，其余早晨，各人根据需要选择晨读或晨练，不得懒睡。四年级学生，周一至周五早晨，根据需要进行必要的晨练或晨读，不得懒睡。晨练以班级为单位进行，每天在开始时，各班负责人必须在5分钟内整队、并协助学院检查人员清点人数，晨练结束后学生联合会将出勤情况及时上报学生工作办公室，并通过宣传栏予以通报。辅导员、班主任不定期抽查。

（2）晚自习方案要求一、二年级学生若无课须在规定教室集中进行晚自修；三年级以上学生可到图书馆、实验室、计算机房等场所学习。院学生自管会负责考勤管理，选派责任心强的学生干部，负责当日考勤情况并复核到场人数，当场记载有关信息，每周通过宣传栏通报晚自习情况。辅导员、班主任不定期抽查晚自情况。

5、采取新举措，狠抓学风建设

学风建设是学生管理工作的重点。学院围绕学风、班风建设这个主题，除了配合教学督导组抓好学生出勤率，认真填写教学日志等常规工作，学院还制订了许多行之有效的措施，主要有以下几点：

（1）实行年级、班级目标责任制。各年级辅导员根据各年级实际情况先与学院分管学生工作的副书记签定年级目标责任书，每个班级按照制定出来的本班本学年在学风、班风等方面将达到的目标，再与辅导员签定班级责任目标责任书，层层抓落实，并在年终进行目标考评，对考评合格的班级进行表彰，对不合格的班级进行批评教育。（2）建立副班主任制度。在我院高年级学生党员中，选聘优秀者担任低年级的副班主任，协助辅导员做好班级管理工作。

此外，学院领导还不定期到班级听课，检查学生出勤和课堂学习情况。学院对优秀班级、先进个人予以表彰奖励，每学期举办一次“班级风采展”。这一系列措施，极大地改变了我院的学风面貌，为院风建设奠定了坚实的基础。

三、规范综合测评，各项评奖评优工作力求公开、公正、公平。综合测评是各项评奖评优工作的最重要的直接参考依据，因此我院历年来都极为重视。今年，整个测评工作在学院党政的组织领导下，由辅导员、班主任具体负责实施，通过学院领导开会统一部署综合测评工作，各年级成立相应的测评小组，测评小组由学生代表组成，其成员由民主推荐并经学院确认，人数为全年级学生数的30%。并要求测评小组成员中，学生干部的比例不得超过50%。

德育分占整个综合测评的15%，为了尽可能做到公正、合理，这部分得分由思想政治理论课成绩、操行测评成绩和班主任给予的考评成绩三个部分组成。其中操行测评成绩包括学生的政治表现、专业思想、学习态度、遵纪守法、集体观念、勤俭节约、劳动观念、文明修养、严于律己、团结友爱等方面，有测评小组共同打分，取平均值。智育分占整个综合测评的75%，将学生所获得的各科成绩按照学生手册的要求，进行核算。体育分占整个综合测评的10%，由晨间锻炼、课外锻炼和学生的健康状况三部分组成。

在学院的统一领导下，整个综合测评及评奖评优工作严格按照学生手册及学工处的政策要求来布臵，测评工作得到了学工处领导、各年级学生的认可，未发现有不公平的现象。

四、重视支部建设，发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用 学生党支部认真贯彻落实学校党委的各项指示精神，支部组织健全，班子团结，成员分工明确，配合密切，较好地发挥了政治核心作用和战斗堡垒作用，团结协调作用和党员模范带头作用发挥较好。支部对学习实践科学发展观活动非常重视，成立以支部书记为组长学习实践活动领导小组，制定和组织学习实践活动计划。明确了学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤，除了利用每周例会组织支部全体党员认真学习有关文件外，还要求大家在课余时间认真学习党委统一下发的“创先争优”等学习材料，每个党员都认真撰写了读书笔记。尤其在对照检查过程中，每位党员都能以党员的标准认真地进行反思，亮思想、找差距，并根据自身存在的问题制定出切实可行的措施，使每一位党员都受到一次深刻的教育，党员政治素质和业务能力得到了增强；党员的爱岗敬业和奉献精神得到了弘扬，每位党员都能自觉地做到在工作、学习等方面较好地发挥了模范带头作用，较好地完成党委交给的各项任务。

五、以加强学生工作内部管理为手段，践行“三个一切”。

2010年学生工作着力于加强管理制度建设，促进学生工作内部建设，促进学生工作上水平、上台阶。工作中，每位工作人员始终把“三个一切”的服务理念放在首位。把“一切为了学生”作为工作的出发点，把“为了一切学生”作为工作的结合点，把“为了学生一切”作为工作的落脚点，全心全意为广大学生服务，时刻树立每位工作人员就是学生工作的一面旗臶的思想意识。

工作态度好坏、对学生服务是否到位、学生是否满意是检验我们工作的标准。2010年体育科学学院学生工作上下团结一致，切实强化工作作风，树立学生满意的工作准则，把学生满意作为学生处努力的方向，并取得实效。

在既充满希望又充满挑战的新时期，实现祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴已进入关键时期。我们青年一代，作为祖国未来的希望，应义不容辞地肩负起历史赋予我们的振兴中华、再造辉煌的重任，我们要在时代的召唤下，开拓进取，奋发图强，不辱使命，让我们以饱满的热情和昂扬的斗志，实现中华民族的伟大复兴吧！

教育科学系2010年学生工作总结 第6篇

——南昌大学科学技术学院2010年学生工作总结

2010年，在院党委、院行政的领导下，坚持科学发展观为指导，我处坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，充分结合我院学生实际情况，紧紧围绕学生的“精神成人与专业成才”这一中心思想开展工作，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以理想信念教育为核心，深入践行科学发展观。

学工处上下团结一心围绕学院中心工作，认真履行职责，狠抓工作落实，努力发挥职能作用，扎实做好各项工作，较好地完成了年初制定的各项目标任务。以建设和谐校园和促进学生全面发展，提高学生综合素质为目标，创新工作思路，改进工作方法，在思想教育、党团建设、安全稳定、学风建设工作等方面锐意进取，迈着稳健的步伐走向明天。

一．坚持改革创新，加强学生党团工作

在全院全面深入创先争优的大环境下，学生党团建设卓有成效，已逐步呈现出“管理强，制度好，质量高”的良好局面。2010年，我们继续把学生党建工作作为学生教育的龙头与核心，进一步明确党员标准，进一步丰富组织生活形式，进一步增强党组织的凝聚力“三大进步”。与此同时，做好团员推优入党工作，发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来，并且结合我院学生实际，开展一系列

创先争优活动，充分发挥学生党员在学生中的模范带头作用，对于学生党团建工作的发展都有着积极的意义。

二、务实创新、把准方向，学生思政教育特色鲜明 1．加强爱国主义教育

以理想信念教育为核心，在学生中深入开展党的基本理论、路线、纲领教育，深入开展中国革命、建设和改革的历史教育和国情教育；大力开拓学生第二课堂，充分挖掘院内外资源，教育、引导学生正确认识我国的国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断坚定中国特色社会主义的理想信念。开展学习实践科学发展观的系列讲座等党团主题教育、国情教育系列活动，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，提高学生为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的自觉性和主动性。

2．党团活动丰富多彩、内涵充实

为更好活跃思政教育工作氛围，丰富教育形式。本年，我处结合当前社会热点，以重大事件为契机，积极组织学生收听收看“两会”盛况、“团风促学风”主题团日风采秀、“诚信感恩”为主题感恩教育系列活动、“创建先进团支部，争当优秀共青团员”集体承诺暨新团员入团宣誓老团员重温誓词活动、纪念“一二九”开展的“我爱唱红歌”的爱国歌唱活动及院青年志愿者协会“农民工子女，七彩课堂”志愿服务活动等丰富多彩活动在学校内外获得一致好评。以班团活动载体、主题班会、座谈会、主题报告、征文赛、演讲赛等为媒介，开 2

展形式多样的、符合当代大学生思想政治教育实际，在此，我处还对各班级主题班团活动进行了指导和督促。

3．育人为本，德育为先

完善“形势与政策”课程教学体系，提高教学质量，进一步加强任课老师的培训与交流，鼓励更多的学工干部来上《形势与政策》课，上好《形势与政策》课，要加强对教学质量的监督与管理，组织观摩学习，提升该课程的教育教学水平；我处与思政教研室积极配合，在大

一、大二年级学生中全面开设“形势与政策”教学课程，并从全院思政教育工作队伍中选拔的一批理论水平较高、责任心较强、政治素养较高的老师承担该课的教学任务。通过理想信念教育、校风校纪教育、爱国爱校教育、心理健康教育、安全防范教育及其它养成教育，帮助新生实现由中学生到大学生的角色转变，明确学习目标，做好生涯规划，激发其创新成才，勤奋为将来的大学学习生活打下良好的基础。通过开展针对性教育活动，引导大学生自觉遵守公民基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。在迎新期间开设校园文化长廊，一方面丰富新生的视野，另一方面也充分展现了我院校园文化的和谐发展。

三、以“三支队伍建设”带动学风建设

深入开展“诚信与感恩”、“责任与义务”、“法纪与安全”、“我与祖国共奋进、我与江西共崛起”四大主题教育，帮助学生树立正 3

确的人生观、价值观、世界观，培育学生高度的使命感和社会责任意识；提高学生工作队伍建设的思想素养和工作水平，是直接关系到全院学生工作发展的重要内容，为此，我院学工处结合学院自身实际情况，明确工作重心，狠抓以下“三支队伍建设”：

1．辅导员队伍建设

辅导员是学生在大学中最亲近的人，亦师亦友，在授业的同时，更是学生人生航程的舵手，引领着学生的思想前进的方向，因此，要做好学生工作，必须建设一支高素质的辅导员队伍。以辅导员职业化发展为重点，加强辅导员队伍建设：（1）认真按照《南昌大学科学技术学院专职辅导员队伍建设规定（试行）》要求开展工作；（2）要求辅导员加强自身自主学习，注重知识积累，积极撰写日志、博客并进行评比，要求辅导员多了解国家方针政策，高度关注和研究当前学生普遍关心的社会现象、社会矛盾，努力提高自身的理论修养和政治思想；（3）继续选派辅导员参加各种学习培训，帮助辅导员提高业务水平；（4)积极鼓励辅导员参加科研学术活动和提高学位层次的进修学习。

2．学生干部队伍建设

学生干部队伍历来是学生工作中的主要力量，作为老师的好帮手，同学的好伙伴，他们肩负着更大的责任和更高的要求。班团干部是基层学生干部的中坚力量，学生会干部是校园文化建设的中坚力量，为进一步提高学生干部的理论水平、思想素养，以更好的指导学生干部开展实践工作，学生干部是联系广大基层学生的一个纽带，在全院学生中广泛开

展青年马克思主义者培养工程。要加快建立我院青年马克思主义者培养学校，通过行之有效的方法不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，同时要求各学科部建立符合自身实际的青年马克思主义者培养体系；扩大学生干部培训班的培训覆盖面，力争覆盖到全体学生会干部、各专业班级班长、团支书，同时提高学干培训的针对性和思想性，力争让先进的积极的理念和思想通过传播影响全体青年；充分发挥共青团、学联组织的作用，丰富锻炼平台，加强工作指导，在学生干部自身的积极性和主动性的基础上，引导他们主动学习、自我教育，从而实现自我发展；以团省委、省学联关于对全省高校学生会进行星级评比的活动为契机，加强院学生会与各学科部学生组织之间的交流合作，共同促进学生会形象及整体工作水平的提升。我院党委、行政高度重视学生干部队伍建设，指导学工处在狠抓“安全稳定”、“学风建设”、“思想工作”三大内容的同时，增进学干之间的沟通协作和相互学习，以“务实的态度”，“端正的作风”，“严明的纪律”，“细致的工作”真正实现“育人为本，服务为基”的工作指针，提高学生工作的效率，强化服务意识，学院对学干进行科学定位，举措得当，建立了能上能下的学生干部管理机制，通过开办学生干部培训班、举办学生干部交流会和各种校园文化活动培养学生的思想素质、文化素养和工作能力，组建了一支“责任心强、大局观念强、动手能力强、创新能力强”的四强型学生干部队伍，在学院的学风建设、校园文化建设、安全稳定等各项工作中发挥了重要的作用。

3．学生党员队伍建设

学生党员是学生中的先进份子和骨干力量，具有较高的思想政治素养，因此，坚持“以人为本”，结合我院学生实际，充分发挥学生党员在学生中的模范带头作用，对于全院更方面工作的开展都有这积极的意义。2008年，我处坚持以学生党员的教育和培养为重点，深入调查研究，总结推广经验，努力探索新形势下学生党员发展工作的新机制；做好了推优入党工作，充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范带头作用，鼓励广大同学积极的向先进党员学习，不断增强党组织的凝聚力，并继续抓好党建带团建工作。

当前，我院正全面深入学习实践科学发展观，积极开展“学习实践科学发展观千人大讨论”、“重走小平小道，缅怀革命先贤，坚定科学发展信念”，“深入基层实践调研，学习先进科学发展理念”等一系列具有现实意义和影响力的学习活动，从广大学生党员做起，从团员骨干做起，全面推进实践科学发展观工作的有序进行，为进一步提高我院学生的思想政治素养提供更为有力的保证。学生党员在实践中得到锻炼，增长才干，一支政治立场坚定、工作能力强、作风正派、能吃苦耐劳、有奉献精神的党员及入党积极分子队伍正在形成。

四、防患于未然，安全在校园

牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”的思想观念，积极组织学生学习安全法律法规和校规校纪；教育学生注意交通安全，谨防非法传销和非法中介，确保生命财产不受损失；教育学生注意公共卫生、个人卫生、食品卫生，积极预防各类疾病，保持身体健康。加强公寓管理，推进公寓文化建设，充分发挥学生宿舍的宣传教育前沿阵地作用，确保学院的安全稳定。丰富消防安全教育形式，防患未然为进一步强化师生消防安全意识，提高全院消防安全防护能力，确保

在我院学生中不出现火灾，不出现任何火灾伤亡，在学院党委行政的高度重视下，我处积极组织开展一系列消防安全活动。

一、组织各辅导员召开主题班会，强调消防安全的重要性；

二、组织院文明纠察队加大违章用电巡查和惩处力度，同时协助行政处进一步做好安全隐患的排查；

三、开办消防安全培训讲座，丰富学生消防知识，提高学生消防安全意识；

四、组织学生参与消防安全演习，引导学生在实践活动当中学会如何合理自救，如何应急逃生；

五、在各楼栋招募消除志愿者并选送到南昌市消防部队进行为期3天的集中训练，学生的安全防范意识和火灾实际应变能力得到进一步提高。

五、共青团工作成绩显著

1、抓好共青团工作，发展丰富特色校园文化

开展丰富多彩的学生文体活动、社团活动，能丰富学生的课余文化生活，陶冶学生高尚情操,提高学生审美情趣,从而推动校园文化建设的发展。本，学院辩论赛、演讲比赛、女生节趣味活动、第四届“魅力音乐 校园之声”歌手大赛等常规学生活动也如期举行。4月举行的首届社团文化艺术节“风雅节”为学生社团的发展注入了更为强劲的动力。5月举办的“五四诗会”更是以独特的舞台设计和创意，在校园内掀起了一股咏诗写诗的热潮。在我院第二届田径运动会上，我处组织排练，为全院师生呈现了一台精彩的开幕式晚会。目前，09年迎新晚会正紧锣密鼓的准备当中，届时，一场赏心悦目的视听文化大餐必将上演。校园文化活动的开展为学生提供了一个锻炼和学习的平台，许多相互学习的机会，为学生干部素养的提高，团学工作水平的整体提升起到了良好的促进作用，为构建和谐校园,营造健康向上的生活打下了坚实基础。

2.加强文化交流，营造良好人文氛围

良好的文化风气和学术环境，对于学院的发展和学习的进步起着至关重要的作用。为此，我院先后邀请新东方教育集团创始人俞敏洪、中国现代史学会理事刘勉玉教授、“军中儒将”田永清将军、天体物理学家李晓卿教授、省社联副主席汪玉奇研究员、省教育厅社政处处长汪立夏教授等知名专家学者来我院讲学，更好地促进我院与外校的文化交流，推动了我院积极和谐的人文风气的形成。

同时，积极开展“学习实践科学发展观”系列活动，并通过演讲比赛、征文赛、图片展、大学生课外科研立项等方式提升我院师生的思想道德修养和社会主义责任意识，树立积极进取的学习工作作风，并开办“学生干部培训班”，帮助我院学生、尤其是学生干部，树立正确的世界观、人生观、价值观，对进一步促进团学联的开展起到了积极的作用。

3、搭建更广阔平台，国际辩论赛场出现我院学子身影

今天4月，我院代表队在南昌大学第十五届辩论赛上以微弱劣势屈居亚军，但表现却赢得了全校师生的尊重和赞许，同时也赢得了顶替南昌大学参加第二届世界大专华语辩论赛的机会，成为华东六省唯一一所参加此盛会的独立学院代表队。7月，我院学子第一次走出国门与世界顶尖的高校华语辩论高手展开了激烈的唇枪舌战。因为经验不足，实力稍弱，最终我院代表队未能走得很远，但是我院选手的表现也赢得了颇多赞许。参加此次第二届世界大专华语辩论赛为拓展我院素质教育发展渠道，提升我院教育的特色化和品牌化形象，增进 8

我院与国际国内名校的交流提供了一个很好的平台，在我院学生素质教育发展史上又迈出了重要的一步。

4、开展学生课外科研活动，促进校园学术氛围形成

为丰富校园文化活动内涵，培养和提高学生实践动手能力,增强学生自主创新意识，进一步营造积极和谐的校园文化氛围，南昌大学科学技术学院学生课外科研活动于2008年9月正式启动，共收到申报立项项目209个。为了公平公正得评选出更为优秀的项目立项，提高我院学生课外科研项目的科学性、实用性和整体水平，我院特此聘请省教育厅社政处处长汪立夏教授、省教育厅人事处副处长甘国华博士、省科技厅赵金诚、团省委学校部部长许桂芳、省社科院规划办副主任王玉宝和南昌大学理学院院长朱传喜教授六位专家从项目的新颖性、创造性、实用性和学术价值、社会效益、经济效益等方面对项目进行全面评审和指导。最终确立了《鞘磷脂合成酶小分子抑制剂的设计与合成》等40项科研课题为我院本学生课外科研资助项目，《江西省人民生活幸福指数的调查和分析》等24项科研课题为非资助项目。

学生课外科研立项工作的圆满结束，充分展示了我院大学生课外科技创新活动良好的发展势头和潜力，让我们对我院在学生课外学术、科技创新领域的进一步推广充满信心。

5、身在校园，心系社会

关注社会热点，服务社会公益事业始终是高校学生工作不可脱离的一部分。

“珍惜水资源”是全球共同关注的热点问题，3月22日，我院举办“世界水日”大型宣传活动，同学们将从109条河流中采集的水样品展示出来，并制作相关宣传资料图片，供全校师生参观。此次活动得到了省水利厅，省水文局领导的大力支持，南昌大学周文斌校长亲临现场指导。活动在中央电视台新闻联播中报道后，引起了全国的关注，中国社科院院士也对此次活动给予密切关注，希望合作完成水资源保护的相关科研项目。

5.12汶川大地震牵动着全国人民的心，在汶川大地震受灾的第二天，我院院学生会学生积极组织开展了“灾害无情人有情”的大型募捐活动，在全院师生努力下，共捐善款总共88668.14元，并经由江西省红十字会汇往灾区。

在2008年的大学生“三下乡”暑期社会实践活动中，我院“服务农村〃全民奥运”社会实践奥运知识宣讲团在奉新县及下属乡镇开展了为期4天的社会实践活动，此次活动受到社会各界一致好评，江西日报、奉新县电视台也对活动进行了报道。最终，我院摘得了南昌大学2008年暑期 “三下乡”社会实践活动标兵团队等多项殊荣。

随后，在我院与南昌市疾病预防控制中心合作举办的“12•1”世界预防艾滋病知识主题宣传活动中，同学们用爱心感染社会，起到积极的宣传效果，江西教育电视台也对此次活动予以相关报道。

6.拓展宣传渠道，以宣传促进学生工作发展

加强宣传工作是学生工作发展过程中必不可少的组成部分。2008年，我处进一步强化了院刊、院报以及青锋的宣传窗口作用，充分利

用学生工作网页为学生思想政治教育和管理服务,为学生活动的宣传发展搭建良好的网络平台。在原有工作的基础上，加强了学生工作文字资料和图片资料的收集与整理，为学生工作的长远发展奠定坚实的基础。

六、招生工作

继续加大招生宣传力度，进一步完善招生录取、信息公开等各项规章制度，不断提高服务水平，圆满完成了各省份的招生计划。2010年，我院在全国25个省、市、自治区进行招生，招生计划数为3400人，其中本省计划人数为2360人，外省为1040人，实际录取3824人，实际报到3260人，报到率85.3%。在本省录取的文科最低分452，超本省三本最低控制线41分，理科最低分425，超本省三本最低控制线59分。从今年的招生分数不难看出，我院生源比去年质量有很大提高。（文：411；理：366）

2010级新生的入校为我院注入了新鲜的血液，今年，我处和其他有关部门通力协作，做好了2010级新生的入学接待工作，通过理想信念教育、校风校纪教育、爱国爱校教育、心理健康教育、安全防范教育及其它养成教育，帮助新生实现由中学生到大学生的角色转变，明确学习目标，做好生涯规划，激发其创新成才，为将来的大学学习生活打下了良好的基础。

七、学生资助工作力度加大，学生经济困难问题有所缓解 2009年，我院继续以“强化规范性、培养创造性、突出育人性”为导向，以“学以致用、用以助学、用以明学”为工作目标开展勤工助学工作，积极整合校内资源，大力开展校内勤工俭学活动；积极拓

展校外渠道，发掘校外实践机会，共为贫困学生提供了1006个安全可靠的校内外勤工俭学岗位，也使一些贫困学生能凭借自已的努力顺利完成学业。

新机制助学贷款一直以来是我院学生资助工作的特色，在09年秋季开学之前，我院学生无法享受国家助学贷款，为此，我院自06年起拨专款用于学生助贷工作，09年，我处共完成05级171名同学的新机制助学贷款的签约工作，贷款金额合计117.6万元。过去一年多时间里，我国部分地区遭受了雪灾、地震及洪涝灾害，部分学生家庭也因此蒙受较大损失。根据国家、省财政文件精神要求，我处认真组织了特殊困难补助及临时伙食补助的发放工作，确保相关款项按时按量发放，并为部分情况特殊学生安排了心理健康辅导等相关活动，保证了他们的日常学习和生活。因为措施到位，无一受灾学生因为家庭经济原因辍学。

八、心理健康

为了进一步加强我院大学生心理健康教育与心理危机干预工作，2009年，我院建立健全了班级心理委员制度，考核选拔出了每班1名心理委员，进一步完善了心理健康保障体系，同时，建立健全了“学院、心理咨询中心、班级、宿舍、学生个人”心理危机干预五级网络体系，确定各级负责人及工作职责，建立学生中发现心理危机或隐患的报告制度，做到早发现、早干预、早解决，防止和减少了重大突发事件发生，把危机解决在萌芽状态，将心理问题对学生的危害降到最低程度。随着现代生活节奏的不断加快，竞争与就业压力的不断加大，大学生心理问题也呈快速上升趋势，学校也倍加关注这一问题。学校 12

利用现有师资力量，建立了一支专兼结合的心理健康教育队伍，进一步完善心理健康教育中心，建立健全了学生心理健康预防机制和工作体系。

九、学生工作成长进步

1、进一步完善学生工作管理系统，完善该系统在日常工作中的应用功能，建立更为完备的学生事务服务管理的实时跟踪与监控平台，加强学生管理及服务工作；

2、要结合2009年迎新工作的调研结果和反馈意见，完善2010年的迎新工作，做好新生及新生家长的接待工作、新生入学教育和学生的军训等工作；

3、要做好毕业生教育及安全文明离校工作。继续开展毕业生主题班会、毕业生感言及毕业典礼等活动；加强毕业生文明离校、爱岗敬业、诚信教育和职业道德教育，增强其社会责任感；

4、要一如既往的重视工作中相关文字资料和图片资料的收集与整理，方便日后查阅和参考；

5、要高度重视学风督导工作，积极开展学风、评奖评优、学生资助、学生党团建设等各项工作的督查工作。

十、搭建学生工作管理平台、学生事务服务

在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，更好地发挥桥梁和纽带作用。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。要加强对大学生社团的领导和管理，高

度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

十一、坚持科学、正视过去一年成效

南昌大学科学技术学院学生工作处

2010年学生心理健康教育总结 第7篇

——XX中学青少学生心理健康教育总结

处于青春后期的高中学生面临双重的压力，不仅快速的社会变革给中学生带来了机遇和挑战，青春期生理、心理发展的需求也会成为压力源。在社会变革过程中，新的价值观念和传统观念的冲突，使原来一元化的价值体系向多元化演变，处于价值观成形期的青少年往往容易陷入迷茫。社会变革所带来的生活方式的改变。生活质量的提高，以及一些副产品例如社会两极分化的加聚、失业的威协、个人保障社会化等各种社会因素，都使青少年处于无形的压力之下。青春期自身生理、心理、社会性的发展需求，如第二性征的发展。与异性朋友的交往、与父母关系的重新审视、社交圈子的扩大等，都是中学生不得不面对的现实。

压力的积极面在于，适当强度的压力可以转化为个体前进的动力，但压力的消极面在于处于高压力环境下的个体容易产生健康问题，包括生理上的疾病和心理上的困扰。关于家庭压力和青少年心理健康的研究指出，来自家庭内部的压力，如家庭成员不和、内部争执等，已成为青少年情绪困扰的主要原因；来自学业方面的压力更成为中学生心理适应不良的关键诱因。甚至于有中学生不堪生活重负而选择了轻生的道路。

压力与青少年发展，特别是心理健康的关系受到很多学者的关注。虽然很多研究都指出压力和中学生的心理健康关系很大，但就压力源本身的关系研究还不多见。青少年压力源研究多集中在某一方面的压力，例如家庭矛盾、学业负担及人际关系，但缺乏系统的全面研究。再者，研究多选用国外的生活事件量表作为压力指标，虽然生活事件与心理健康有关，但它忽略了个体对压力源的认知功能，以及有脱离日常生活情境等不足。有研究指出，日常生活的烦恼是比生活事件更有效的指标，且日常生活中的烦恼与心理健康的关系更为密切。

从认知评价的角度来说，压力是人和环境之间的一种特殊关系，在这种关系下，人感到的环境的需求已经超出了自身可以应付的能力，或者已经威胁到自身的心理健康。在此基础上，源自环境的任何物理的和心理的需求就称为压力源。

有专家研究发现高中生压力感受的总体情况是男生和女生在总体压力感受上有显著差异，女性所感受的压力高于男性。对不同年级的高中生来说，似乎高三学生所感受到的总体压力反而低于高一和高二 高中生的压力源：从个别压力源上的感受来看，最高的五个压力源依次为：考试成绩不够理想，在学习上落后于其他同学，能否考上大学，考试要争取好名次，父亲或母亲的期望。最低的五个压力源依次为：青春期生理变化，自己的外貌，目前自身的家庭经济状况，生病，没有钱买自己想买的东西

压力源方面看，学习和学业无疑是中学生最大的压力来源。值得引起注意的是，高中生学业上的压力有很大一部分来自对别人期望和要求的认知，以及和别人比较的压力。专家认为，这与中国儿童社会化过程中的社会取向有关。杨国枢先生曾指出，中国人在人和环境的互动中，表现出一种社会取向，具体体现在注重家族、权威、关系和他人。这些互为影响的因素使中国人较为关注别人如何看待自己，别人对自己有什么期望，特别是和自己关系密切的人，在成年人可以是父母、配偶、领导或朋友，在青少年则主要是父母、朋友、老师和同学。所以青少年对这些重要关系人员要求、期望、态度的感知成为他们重要的压力来源。

高中生压力源的因素分析：随着年级的升高，学生在经济方面的压力显著增加，而在与父母交往方面、社会人际关系及性发展方面的压力有所减少。就与父母交往、社会人际关系及性发展方面的压力有所减少的现象来看，高中生在生理和社会性发展方面正在不断走向成熟，而经济方面的压力显著增加可以看成是青少年要求独立和承担责任的一种表现。

压力和心理健康：从各个不同的压力源来说，与心理健康关系最密切的是社会人际关系及性发展方面的压力，其次为学习和学业方面以及健康方面的压力，最不密切的是来自经济方面的压力。这一结果使我们看到高中学生在经济上还没有独立，经济方面的压力不是很严重地影响心理健康。但在社会人际关系及性发展方面，虽然感受到的压力不比学习和学业方面大，但与心理健康的关系更为密切。由此我们可以看到生理和社会性发展对高中生的要求和挑战。处于青春期后朝的高中生面临人际关系的重组，他们正从原来的家庭保护伞中走出来，在学校和社会这些更广阔的天地里建立自我；同时，中国社会对和谐人际关系的重视和关注，也使人际关系方面的压力对青少年的心理健康更敏感；再者，青春期所带来的一系列生理和心理的变化，使高中生重新审视自我以及重新认识与异性朋友的关系，这和人际关系是有密切相关的。

如果说学习和学业是老师和家长最关心的问题，那么生理和社会性发展方面的问题也不容忽视。因为源自这些方面的压力所引起的情绪、睡眠等心理健康问题，将会间接影响高中生的学习，如此恶性循环，对青少年的成长是极为不利的。在压力和心理健康的关系上，男女在学习和学业方面，以及未来前途方面有显著差异；女性在这两方面与心理健康的相关显著高于男性，一方面女性在学习和学业方面感受到的压力高于男性，另一方面这可能和女性比男性更多使用消极应付方式有关。研究指出，压力与心理健康的关系受个体的应付方式的影响，消极的应付方式不仅无法舒缓压力，还会加重应激，进一步影响心理健康水平。有研究指出，男女青年在选择和使用应付方式时有不同的偏好，女性更多用自责、求助和退避等应付方式，而男性多用解决问题的方式。虽然求助从表面看似乎是积极的应付方式，但求助本身与依赖性有一定关系，再者求助时的自我暴露对自尊也有一定影响。

辽宁省教育厅2010年工作要点 第8篇

一、启动实施《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》

研制《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》, 经省政府批准后, 启动实施《规划纲要》, 组织好《规划纲要》的学习宣传活动, 研究制定《规划纲要》任务分解分工方案, 明确分工, 做好组织协调与实施工作, 确保各项规划任务落到实处。同时, 做好全省教育事业发展“十二五”规划的编制工作。

二、全面贯彻党的教育方针, 着力推进素质教育

根据学生身心发展的特点和成长规律, 按照技能型、创新型人才培养的要求, 扎实推进素质教育, 促进每一个学生的全面发展。

1. 强化学校德育的主渠道功能。

注重发挥学校德育主渠道作用, 强化公民意识教育, 培养学生的社会责任感, 拓展素质教育领域, 增强素质教育的针对性、实效性和科学性, 以校本课程开发与实施为抓手, 构建符合基础教育、职业教育和高等教育阶段学生身心发展特点的教育体系, 提高德育工作水平。

4. 加强学校体育卫生艺术国防教育工作。

深入开展学生阳光体育运动, 以校园健身为主题, 全面实施《国家学生体质健康标准》, 深化体育卫生艺术教学改革, 开展中小学培养两项体育和一项艺术能力的2+1活动。规范初中毕业生升学体育考试工作。贯彻落实《国家学校体育卫生基本条件标准》, 开展中小学校体育卫生工作评估检查, 努力改善办学条件。进一步做好学校食品安全管理和传染病防控工作, 加强大学生健康教育。继续实施中小学校园环境艺术化工程, 以“唱红歌、诵经典、写好字”为主题, 丰富校园文化生活, 推动艺术教育活动的开展。进一步加强学校国防教育工作, 开展高校国防教学的检查评估, 完善和规范中小学国防教育。

三、组织实施基础教育强县 (区、市) 建设计划, 扎实推进义务教育均衡发展和基础教育协调发展

继续把农村义务教育放在重中之重的地位, 深化义务教育投入保障机制改革, 推进教育公平, 努力实现区域内义务教育均衡发展、基础教育协调发展。

1. 进一步深化基础教育教学改革。

制定推进基础教育内涵发展的工作意见。深化考试评价制度改革, 开展学校教科研工作和学习型组织建设, 加强科技教育, 开展创新活动, 促进学生创新思维发展, 大力倡导中小学校的特色发展, 建立健全促进学生全面发展的工作体系。

2. 巩固义务教育经费保障机制改革成果。

进一步完善各级政府分项目按比例分担义务教育经费的保障机制, 强化预算管理。统筹布局调整、危房改造、九年一贯制寄宿学校建设和推进校舍安全工程, 科学规划, 加大薄弱学校改造力度。建设农村九年一贯制寄宿学校和完善已建成学校附属设施150所。召开中小学校舍安全工程工作部署会、调度会和现场推进会, 开展督导专项检查, 抓好中小学校舍安全工程各项工作的落实。

3. 实施基础教育强县 (区、市) 建设计划。

推进基础教育强县 (区、市) 建设, 力争年内5%的县 (区、市) 达到省定标准。启动义务教育均衡发展示范县 (区、市) 建设, 评出10个义务教育均衡发展示范城区。推进基础教育学校 (幼儿园) 标准化建设工作。

4. 加强义务教育工作。

进一步规范中小学办学行为, 深化对义务教育课程改革的研究, 减轻学生过重的课业负担。完善保障适龄儿童、少年免试就近入学政策办法。采取综合措施, 增强政策合力, 有效缓解义务教育“择校”现象。加强义务教育学校办学质量监测工作。加快教育信息化进程, 构建覆盖城乡学校的数字化教育服务体系。

5. 加强普通高中教育工作。

出台深化基础教育课程改革指导意见, 召开普通高中课程改革工作总结表彰大会, 颁布普通高中学生学业水平考试方案。加强普通高中内涵建设, 开展优质普通高中创建活动, 推进普通高中优质、特色发展, 在具备条件的学校开展小班化教学实验工作。拟评选省示范性普通高中14所。深入开展送教下乡活动, 大力提高农村普通高中办学水平。

6. 进一步加强中小学教师教育、培训和交流工作。

继续开展中小学教师五年一周期的全员培训和各级骨干教师培训工作。加强中小学班主任和辅导员培训, 全面提高教师师德素养。加强农村教师培训, 全面提高农村教师整体素质。加强教师交流、校长交流, 推动教师资源配置的均衡。

7. 加强学前教育工作。

进一步规范幼儿园办学行为, 加强幼儿园管理工作, 研究制定幼儿园收费管理办法。加强农村乡镇中心幼儿园建设, 推进标准化幼儿园建设工程, 出台标准化幼儿园办园标准及装备规范。加强省级示范性幼儿园创建工作, 总结推广按幼儿身心发展规律办园的经验, 打造内涵发展、特色突出的高品质幼儿园。

8. 进一步推进少数民族教育健康发展。

继续落实民族教育专项经费、民族文字教材亏损补贴经费和少数民族考生加分政策。开展少数民族中小学骨干教师和蒙语文、朝语文、汉语文教师的培训。做好2010年少数民族高层次骨干人才研究生报名资格审查工作和协议签订工作。开展少数民族“三语”教育学校调研, 加强对学校民族团结教育工作的指导与管理。

9. 关心支持特殊教育。

认真贯彻落实全国第四次特殊教育工作会议精神, 出台加快特殊教育事业发展实施意见。召开全省特殊教育工作会议, 完善特殊教育体系, 促进特殊教育持续健康发展。

四、提升中等职业教育整体水平, 不断增强为区域经济社会发展服务的能力

坚持就业为导向、服务为宗旨的办学理念, 科学规划、整合全省职教资源, 加大调整职业学校专业结构和改造专业内涵的力度, 按照全省区域经济布局和产业人才需求等配置资源, 大力提高学生实践能力, 培养创新精神, 以职业学校示范校和实训基地建设为牵动, 不断提高基础能力建设水平, 整体提升职业教育实力。

1. 继续扩大优质职业教育资源。

制定高水平中等职业学校建设方案, 力争创建国家示范性中等职业学校5-8所。继续开展职业教育实训基地建设。以实验实训设备装备现代化为突破口, 改善职业学校的办学条件, 提高学生的职业技能和实践能力。中等职业学校招生规模安排在20万人左右。

2. 推进县级职教中心建设和发展。

重点建设已进入国家重点行列的县级职教中心, 为争创国家级示范性中等职业学校创建条件, 力争1-2所职教中心进入国家级示范性中等职业学校行列。健全县域职成教育培训网络, 广泛开展新型农民培养培训工作。

3. 加快推进职业教育信息化建设工作。

启动职业教育教学信息化资源建设二期工程, 建设全省职业教育数字化虚拟仿真实训基地;建设信息化教学资源中心, 五年内建成机械加工与机电技术等六个数字化虚拟仿真实训基地和全省职业教育虚拟仿真实训两级网络平台。

4. 全面推进全省中等职业学校教学改革工作。

组织开展中等职业学校专业设置情况及建设情况调查, 建立数据库。开展品牌专业评审, 建设5个左右省域统筹的职业教育专业群。推进项目式专业课程体系建设。实行省级职业技能大赛获奖学生同时获得职业技能证书政策。实行校长负责的德育工作管理体制, 优化德育教师队伍结构。

5. 扎实推进继续教育和社区教育工作。

以社区、企业、乡镇、机关为载体, 推进各类学习型组织建设, 构建终身教育体系。召开全省社区教育工作会议, 进一步推进社区教育实验工作。以社区教育特色课程建设为牵动, 强化社区学院内涵建设。开展社区教育示范区和实验区评估工作。

七、加强队伍建设, 不断提升师资队伍整体水平

要用忠诚事业、学为人师、行为世范思想教育广大教师, 健全教师培养、培训制度, 完善教师选拔机制, 全面提升师资队伍建设的整体水平。

2. 切实加强中小学教师队伍建设。

进一步规范中小学编制管理, 完善中小学教职工编制动态管理机制, 会同省编办对普通中小学机构编制管理实施意见有关内容进行修订, 提高中小学编制使用效益。加强对各地义务教育学校实施绩效工资工作的督促检查, 确保义务教育教师工资水平不低于当地公务员平均工资水平, 指导各地做好义务教育学校绩效考核和奖励性绩效工资分配工作。完善教师公开招聘制度, 严把教师入口关。继续实施“辽宁省高校师范类毕业生农村从教计划”, 创新农村新教师补充机制, 吸引优秀人才到农村贫困地区从教。

八、实施教育民生工程, 努力办好人民满意的教育

坚持教育公益性质和促进教育公平, 是办好人民满意教育的基本要求, 也是教育事业贯彻落实科学发展观的基本价值取向。

3. 认真解决农民工子女就学问题。

落实以全日制公办学校为主、以输入地为主保障农民工子女平等接受义务教育的政策。制定农民工随迁子女义务教育后参加升学考试办法, 逐步实现农民工子女入学与城镇居民享有同等待遇。建立健全农村留守儿童关爱和服务体系, 保障农村留守儿童健康成长。

5. 确保学校及校园周边的安全稳定。

以省政府名义召开全省学校安全工作暨校园周边整治工作电视电话会议。加强对各市教育行政部门和各级各类学校安全和治安综合治理工作的指导。加大学校安全防范力度, 着力抓好寄宿制学校安全管理, 深入推进“平安校园”、“和谐校园”创建工作。上好“开学安全第一课”, 积极开展突发公共事件应急演练和隐患排查及专项整治活动, 健全重大安全事件报告制度, 提升对突发事件的应急处置能力水平, 及时消除安全隐患。加强校车安全管理, 推动中小学校方责任险进一步落实。

九、坚持依法行政、依法治教, 树立良好作风

面对教育改革发展的新形势、新任务, 增强依法行政、依法治教观念, 更加重视教育体制机制创新, 更加重视提高教育管理水平。

1. 深入开展中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动。

进一步强化指导, 抓住工作重点, 推动整改落实阶段各项工作的落实。坚持边学边查边改, 坚持三批贯通、整体联动、突出实践、拓展成果, 着力解决突出问题, 切实加强学校党组织建设, 建立健全长效机制, 确保学习实践活动取得实效。

2. 不断提高教育科学化决策和教育法制建设水平。

建立各级教育行政部门领导联系学校和听课制度。研究制定厅党组成员及处室同志深入基层开展调研的要求和办法。研究制定关于加强和改进教育法制工作的新举措, 加强规范性文件合法性审核, 开展教育法制机构人员培训, 进一步提高各级教育行政部门依法行政水平, 完成全省教育系统“五五”普法检查、验收和总结工作, 深入开展创建“依法治校示范校”活动, 增强各级各类学校依法治校能力。广泛开展学术道德和学风建设宣传教育, 完善加强学风建设长效机制。严肃查处学术不端行为。

3. 充分发挥督导在推进区域内义务教育均衡发展中的作用。

加强对各市政府教育工作的考核评价, 强化省对市、县 (市、区) 政府督导评估推动作用。开展省安排教育专项经费使用情况督导评估。继续推进全省“两类新三片”“普九”规划滚动实施工作, 加大滚动实施“双高普九”规划的资金支持力度, 重点支持困难县 (市、区) 义务教育高水平高质量均衡发展。研究制定基础教育强县 (区、市) 督导评估方案, 推动基础教育强县 (区、市) 建设。建立全省基础教育质量监测制度, 启动义务教育均衡发展监测与督导评估工作。

4. 大力推进语言文字应用规范化。

研究制定《辽宁省中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》。继续推动城市语言文字工作评估, 完成二类城市语言文字工作评估, 指导推进三类城市和高等学校语言文字工作评估。继续加强语言文字测试管理工作, 推进测试及管理工作现代化。组织开展第13届全国推广普通话宣传周活动。加强学校语言文字工作, 着力推进普通话教学, 提高师生使用和书写规范汉字能力。开展第四批省级语言文字规范化示范校创建活动。加强中华优秀传统文化教育, 深入开展中华经典诗文诵读活动, 建设传统文化教育培训基地, 开展中华经典诗文诵读试点工作。推进农村住读学生和高等学校中华经典诗文诵读活动。

5. 加强教育系统反腐倡廉建设。