公共关系作业1

公共关系作业1（精选9篇）

公共关系作业1 第1篇

员工关系管理作业

1单项选择题

第1题（）中员工与管理方之间相互作用的行为，包括了双方间因为签订雇佣契约而产生的法律上的权利义务关系，也包括了社会层面双方彼此间的人际、情感甚至道义等关系，亦即双方权利不成文的传统、习惯及默契等伦理关系。

A、伦理关系

B、劳动关系

C、员工关系

D、人际关系

答案：C

第2题（）的本质是双方合作、冲突、力量和权利的相互交织。

A、劳动关系

B、员工关系

C、人际关系

D、雇佣关系

答案：B

第3题 冲突的形式，对员工来说不是的一项是()。

A、罢工

B、辞职

C、怠工

D、迟到早退

E、旷工

答案：D

第4题（）是员工关系的团体，如工会，为维持或提高员工劳动条件与管理方之间的互相关系。

A、集体员工关系

B、个别员工关系

C、劳动关系

D、雇佣关系

答案：A

第5题 在劳动关系存续期间，就劳动条件的维持或提高与管理方协商时，体现了员工关系的（）特点。

A、平等性

B、不平等性

C、对等性

D、非对等性

答案：A

第6题 劳动关系的特点以下哪一个选项是错的？（）

A、个别性与集体性

B、平等性与不平等性

C、对等性与非对等性

D、经济性与非经济性

答案：D

第7题（）的最高目标，应该是做到“让员工把所有的精神放在工作上之外没有其他后顾之忧”。

A、员工关系管理

B、劳动关系管理

C、人力资源管理

D、绩效管理

答案：A

第8题（）将传统劳动关系和人力资源管理的关键因素进行了对比。

A、斯密

B、黄越软

C、格斯特

D、邓洛

答案：C

第9题（）是指在组织中，管理方与员工要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套既定制度和规则的行为。

A、合作

B、冲突

C、成本

D、沟通

答案：A

第10题 “获得满足”的内容以下选项不正确的是（）。

A、建立在员工对雇主的信任基础之上，这种信任来自对立法公正的理解和对当前管理权力的限制实施

B、大多数工作都有积极的一面，是人员从工作中获得满足的更重要的原因

C、管理方也努力使员工获得满足

D、是指员工迫于压力而不得不合作，即雇员如果要谋生，就得与雇主建立雇佣关系答案：D

第11题 员工关系的实质是（）。

A、被迫

B、获得满足

C、冲突与合作

D、付出——给予

答案：C

第12题 管理方与劳动者合作和冲突的最主要的是（）。

A、劳动安全

B、市场力量

C、工作场所

D、经济利益

答案：D

第13题 冲突的根本根源包括（）。

A、异化的合法化

B、客观的利益差异

C、广泛的社会不平等

D、雇佣关系的性质

答案：C

第14题 冲突的背景根源包括（）。

A、劳动力市场状况

B、客观的利益差异

C、工作场所的不公平

D、工作本身的属性

答案：B

第15题 劳动关系理论认为，（）是表示集体不满的唯一有意义的形式。

A、辞职

B、怠工

C、罢工

D、不服从

E、权利义务的协商

答案：C

判断题

第16题 以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满六个月的，不得约定试用期。

答案：错误

第17题 对劳动者超过一个月拒签书面合同，用人单位应当书面终止劳动关系，并依法向劳动者支付经济补偿。

答案：错误

第18题 员工援助计划是组织帮助员工及其家属解决职业心理健康问题，由组织出资为员工设置的系统培训项目。

答案：正确

第19题 《劳动合同法》规定：用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他

证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。

答案：正确

第20题 服务期是指用人单位提供专项培训费用，对劳动者进行专业技术培训，而由用人单位与劳动者双方在劳动合同或者培训协议中约定劳动者需为该用人单位提供保证的服务期。答案：正确

公共关系作业1 第2篇

从2011年1月1日起，《苏州市户籍居民城乡一体化户口迁移管理规定》正式实施，新规定对苏州市城乡户籍居民户口迁移政策进行了调整和放宽。其中，有苏州户口、有住房，就可在大市范围自由迁移；落户苏州，不再受购房年限、工作地域、参保关系等限制。该规定适用地域范围为苏州市区、张家港市、常熟市、太仓市、昆山市、吴江市，主要针对苏州市大市范围内即苏州市区和五县市的户籍居民的户口迁移，也就是现已具有苏州户口的城乡居民。

据苏州公安户政部门有关负责人介绍，从2011年1月1日起实施的调整和放宽苏州市城乡户籍居民迁移政策，主要体现在三个方面：一是全市范围内实行城乡统一的以拥有合法固定住所为基本条件，办理户口迁移的户籍登记管理制度。统一了苏州市区和五县市城乡居民户口迁移准入政策，取消了以往户籍居民户口迁移所需要的房屋产权证年限、工作地域、参保关系等限制。其次，对农村居民户口迁移进行放宽，明确只要在城镇就业并在城镇拥有合法固定住所的农户、动迁安置在城镇和开发区的农户、实行“三置换”进城进镇的农户，以及城中村和失地的农户、符合城乡一体化规范要求的新型新农村建设的农户、其他具有进城进镇愿望的农户等六种情形的农村居民都可迁移户口。另外，新规定开始实施后，在苏州全市范围内，实施网上户口迁移一地办理制，实行一站式服务，户籍居民迁移户口不再需要往返奔波于两地行政服务中心和派出所之间，只需在户口迁入地公安机关办理，户口审批办理时间将从以前的20个工作日缩减为3个工作日；今后全市范围内跨市户口迁移，不再使用《户口迁移证》、《准予迁入证明》，进一步简化手续，方便市民。

二． 个人讨论提纲

结合上诉例子，我认为决策方案应该包括

1.政策的基本措施——调整和放宽苏州市城乡户籍居民户口的迁移政策

2.政策的对象——苏州市城乡居民

3.使用的阶段——2011年1月1日起

三． 小组讨论提纲

1.必要说明——新规定对苏州市城乡户籍居民户口迁移政策进行了调整和放宽，同时进一步简华手续，方便了市民。

2.基本措施——主要针对苏州市大市范围内即苏州市区和五县市的户籍居民的户口迁移

3.对应的阶段——2011年1月1日起

4.性质的介定——苏州市城乡居民

论作业量与教学质量关系 第3篇

新一轮课程改革启动以来,课程、课程内容、课时都趋于合理,学生过重学业负担主要是由作业过多造成的。减轻学生过重的课业负担,首先就要减去他们过重的、不科学、不合理的作业负担。因此,科学地研究并设计学生的作业是当前减负的一个关键。

一、高效率课堂

众所周知,拖堂、补课现象是学生负担过重表现之一,使得课堂教学的效率下降,学生的负担大大加重。因此,教师首先要做的就是:1、教会学生学的方法——学生与他人合作交流的能力、学生自主性学习、致力于引导,遇见新问题、或难题要勇者无畏,敢于正面对待,不绕道而行.要想方设法,抓关键,寻求突破口,不断培养自己攻坚克难的自信心;要研究教法学法、用教材教,而不是教教材;要做好学情学况分析、要因材施教.例如,在讲到《二元一次方程组与实际问题》时,可以给学生提示用尽可能多的方法去建立数学模型,并且用自己思考的方法解一下,如未知数的设定,模型的选取:一元一次方程模型思考与建立的过程:二元一次方程模型思考与建立过程共同特点都是寻找文字等量关系式(教会学生解决此类问题的关键所在)最后结合全班人的方法总结出最简单的解决问题方法,思考并回答两种模型的关系以促进知识间的联系的理解。2、学生在课堂上学氛围——让学生在课堂上想说、能说、会交流、会合作、会展示,让学生在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性,真正让学生乐学、想学,从而为提高教学提供保障。高效课堂的显性表现,一堂课应该是生动的,活泼的,主动的,动态的,实现意义建构的课堂。例如,在课堂上,让学生尽可能地把自己完成的的答案展示在黑板上,对于数学课来说讲究的是方法越多越好(数学课讲究的是一题多解),同时教师提出高质量并且随课堂学生反映情况提出阶梯式问的问题,一定要给出独立足够的思考的时间之后再给予同学之间分享,当然分享也是有质量和时间的限制。这样不同层次的学生就会在有限时间得到困难的解决和思维的拓展。学生就会大胆的动脑,大胆的思维,大胆地去展示与交流,进而使数学课堂变成学生自己的课堂。3、高质量的教案是向40分钟要效率的基本保证——教学内容的拟定设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业;知识目标的定位要难易适中,还要充分考虑到三维目标的统一,也要兼顾好、中、差三个层次。教学对象必须符合你这个班学生的认知水平,例如:在《实数》中探究3:本班学生层次较低,于是将根号下0.625改成0.001,其他类同变式,这样学生浅显易懂。另外,在备课时,教师首先要明确每节课教学的重点与难点,这不在于面面俱到,而是需要有的放矢;体会学生学习过程中的困难之处,重点加以突破。还有,教师还要准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。

二、注重情感,切实如何减轻学生的心理负担

学生的心理负担过重,直接影响其身心发展和整体素质的提高,减轻学生过重的心理负担是进一步提高教育教学质量的重要举措。

(一)建立和谐的师生关系

教师的一言一行都要注意优化课堂气氛,把自己摆在和学生平等的位置上,要做学生的良师益友。教师在教学过程中,要坚持学生的本位观,尊重每一位学生,让他们在课堂上都有发挥特长的机会,使课堂成为学生展示才华的地方。在教学中只有时时体现教师的爱,学生才能充满信心,积极向上地学习,才能在师生互敬互爱的和谐气氛中产生学习的动力。学生的能动性才会真正发挥出来,才能促进课堂教学质量不断提高。

(二)重视情绪的感染

在教学过程中教师的感染力是巨大的,教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能去影响学生,同时又要以自己的感染力去影响学生,使学生成为教学过程中的最积极最活跃的主体。在教学过程中教师要对学生的水平、态度、情感进行适时适当的评价,要采取一定的措施使学生保持高昂的学习情绪,树立坚定的信心,同时依据学生的个别差异,创设不同的情境让不同层次的学生都有收获。只有这样才能提高学生的学习信心,激励他们不断进步。

三、愉悦体验作业

作业负担对学生来讲既是一种身体和生理上的负荷,也是一种心理和精神上的负荷。由于每一个学生的学习能力不同,教师就应根据不同水平的学生的不同特点,布置难度和数量不等的作业。尽量坚持留适时适量作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业。不留超过超量作业,不留节日作业,不留机械重复性作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。其中包括:

(一)量:

除配套教材的练习册之外,提倡教师自主设计练习题目;学生改编练习题目。

(二)质:

就内容来说,既要突出新知识的重点,又要注意新旧知识的联系,既要考虑巩固“双基”,又要注意发展智能,既要面向大多数,又要照顾两头。

(三)形式上灵活多样,生动活泼

可以是“口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业”,布置作业可以因人而异,既可以有统一的必做作业,也可以有选择性和自主性的作业。

因此,教师多布置一些突出主体性、形式灵活多样、思路拓宽的作业,也有利于减轻学生的心理负担。而成绩考察是教学过程中的必要负担,但是我们应淡化期末,重在平时,也就是对学生的学习效果分段考察,期末做一个综合评定,作为衡量学生学习成绩的依据,这样做不但便于教师经常了解教学情况,及时查漏补缺,还可以促使学生天天复习功课,养成良好的学习习惯。由于学生平时学得扎实,考试也就不会紧张了。这样做既减轻了学生的心理负担,又达到了长善救失的目的。

作业质量与课堂教学有着一种良性互动的关系,作业质量有利于拓展学生学习、能力的空间,同时也是教师专业知识的巩固,专业能力的更大发展。

摘要：减轻中小学生作业负担是当前基础教育中的一个难点问题,也是社会各界、人民群众十分关注的问题。如何真正做到学生减负,我认为从教师高效课堂、减轻心理负担和学生的课业负担三方面入手,使学生减负落实到实处,真正提高教育教学质量。

公共关系作业1 第4篇

对于此案如何定性存在不同的认识，其中主要有两方面不同的意见。

一种意见认为，此案属于雇佣法律关系。理由是：单看丙从事该项铺地板工作的条件和报酬就能确定他们之间存在的是雇佣关系。如丙是根据甲和乙的要求来进行工作，是乙分派给丙的劳动任务，丙完成所分派的任务后取得劳动报酬。这些现象都符合雇佣法律关系的特征，因此应属于雇佣法律关系。

第二种意见认为，此案属于承揽法律关系中的工程施工劳务作业承包关系，民间俗称之为“揽活”、“包活”。

笔者同意第二种意见。理由如下：

“承揽法律关系”是一个广义的法律用语，囊括了各种各样的承揽合同和行为，其中建设工程类的各种承揽关系最为常见。其基本法律特征是：一、有工程的发包人和承包人，发包人和承包人都应当是具备一定条件的单位，个人一般不能成为该类合同的当事人。二、合同标的仅限于基本建设工程。三、合同的基本内容是，承包人应按合同约定完成工程建设任务并有权要求发包人给付报酬；而发包人有权要求承包人按照合同的约定完成工程建设任务，同时，有义务接受该建设工程并支付工程价款。

而在实践中，常常会出现工程承包人或分包人将所承包工程中的劳务作业部分分包或发包给具有相应资质的企业或者其他单位，如建设工程中的粉墙、刷白、管线安装等，这种情况并不是对工程的再次转包或分包，劳务作业分包是将简单劳动从复杂劳动中剥离出来单独进行承包施工的劳动，这类合同适用合同法律规范，同时又受工程建设法律规范的约束。所以，发包人与承包人之间不是劳务关系，也不是劳动合同关系，更不是雇佣关系，而仍然是建设工程施工合同关系。在这种合同关系中，劳务作业承包人对其承担的劳务作业成果向劳务作业发包人负责；承包人向发包人就建设工程成果进行负责。但其中劳务作业部分的建设成果应当由劳务作业承包人与承包人共同向发包人负责。从劳务作业发包或分包的行为主体上看，发包劳务施工作业的可以是工程的总承包人，也可以是分包工程的承包人。从发包劳务施工作业的程序上看，承包工程的承包人分包或发包合同范围内的劳务作业，不需经过工程发包人或上级工程发包人的同意。从对外关系上看，因劳务作业承包合同仍然是建设工程施工合同种类之一，劳务作业承包人与发包人之间不存在隶属关系，不是领导与被领导的关系，在履行合同方面，应当独立完成施工合同义务，独立承担对外法律责任。

这些法律特征与雇佣关系的法律特征是明显不同的。即雇佣关系的合同当事人之间是一种管理与被管理、领导与服从的工作关系，雇员有义务根据雇佣合同的约定完成雇主安排的工作任务，并有权活动相应的劳动报酬；雇主有权依照合同的约定获得雇员交付的劳动成果，并有义务给付雇员劳动报酬；在雇佣关系中，雇员为完成雇主安排的任务而实施的行为属“履行职务”的行为，其法律后果应当由雇主承担。对于雇员在履行职责过程中造成第三人损害的，只有在雇主依法承担对外民事责任后，才有权依照法律的规定向雇员行使追偿权。

根据以上分析，能够看出上述案例的法律性质：甲在把地板砖卖给乙时，承诺免费为乙铺地板，乙同意，甲与乙之间形成了地板铺设的施工合同。这个施工合同不同于其他施工合同之处，在于双方存在地板砖的买卖关系，从现象上看，铺地板砖的费用由甲承担而无需乙承担。这样甲就获得了乙家地板砖的铺设权，即施工承包权。在甲、乙之间，甲有义务根据甲的要求完成地板砖的铺设工程，乙有权获得乙交付的施工工程。而后，乙又将地板砖铺设的施工作业交给丙来完成，条件是由丙独立完成地板砖的铺设，乙按面积每平方米给丙5元钱的报酬。这些条件已经反映出乙与丙之间是一种建设工程施工作业的发包与承包关系，丙有义务完成地板砖铺设的施工作业，且有权从乙处获得报酬；乙有权从丙处获得地板砖铺设的施工作业的成果，并有义务向丙支付报酬。综上，乙与丙之间是一种建设工程施工作业的发包与承包关系，而且乙与丙就地板砖的铺设对甲承担连带的法律责任。在这种法律关系的范畴，依照相关法律规定，丙对外只承担交付施工作业成果的法律义务，并有获得劳动报酬的权利，而其在独立完成施工作业工程中的行为及损害后果则应自行承担。当然，在诉讼中如果查明发包人、承包人、施工人的资质存在问题，或者合同效力存在问题，则应当按照法律的有关规定确定相关人的责任，并依法处理，但这并不影响案件的定性。

离散数学作业1集合与关系 第5篇

1.设A、B、C为任意三个集合，判断下列命题的真与假。如命题为真，则证明之；否则，举反例说明。

（1）若AC=BC，则A=B

（2）若AC=BC，则A=B

（3）若AC=BC 且AC=BC，则A=B

2.证明ABAB.3.设A={1，2，3，4，5，6},下面各式定义的R都是A上的二元关系。试分别以序偶、关系矩阵、关系图三种形式分别写出R。

(1)R={|x整除y}；

(2)R={|x是y的倍数}；

(3)R={|(x-y)2A}；

(4)R={|x/ y是素数}。

4.设 R是A到B的二元关系，证明：对于A的任意子集A1和A2，R(A1∩A2)= R(A1)∩R(A2)当且仅当

 a∈A，b∈A，有R(a)∩R(b)= Φ.5.分别对下图中所给的两个关系，求Rn，nN。

北语13秋《公共关系学》作业1 第6篇

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4.65 内容: 最符合人类感受客观事件习惯的传播媒介是（）

A、广播

B、报纸

C、演讲

D、电视

标准答案:D 学员答案:D 本题得分:4.65

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 在传播的心理机制中，“模仿”是（）

A、观念的传播

B、情绪的传播

C、体态的传播

D、行为的传播

标准答案:D 学员答案:D 本题得分:6.98

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 评价组织名气大小的客观尺度是（）

A、知名度

B、美誉度

C、公关社会效益评价

D、新闻舆论分析报告

标准答案:A 学员答案:A 本题得分:6.98

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容:

本题分数:6.98 本题分数:6.98 本题分数:6.98

大众传播所传内容的根本属性是（）

A、新闻

B、杂志

C、报纸

D、电视

标准答案:A 学员答案:A 本题得分:6.98

题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 公关工作必须遵循（）原则

A、科学性

B、艺术性

C、科学性和艺术性结合D、实用性

标准答案:C 学员答案:C 本题得分:6.98

题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 受众产生逆反心理的最重要因素是（）

A、欠真实

B、重复次数多

C、传播性质

D、正面报道过多

标准答案:A 学员答案:A 本题得分:6.98

题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 民意测验中所设计的问卷基本可分为封闭性问卷和（）

A、开放式问卷

B、任意式问卷

C、选择式问卷

D、判断式问卷

标准答案:A 学员答案:A

本题分数:6.98 本题分数:6.98 本题分数:6.98

本题得分:6.98

题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:6.98 内容: “现代公关之父”是指（）

A、巴纳斯

B、艾维.李

C、伯纳斯

D、斯科特.卡特李普

标准答案:B 学员答案:B 本题得分:6.98

题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容: 为公共关系产生奠定社会基础的是（）

A、工人运动的力量

B、本世纪初的社会危机

C、社会公众力量的崛起

D、股份公司的兴起

标准答案:C 学员答案:C 本题得分:6.98

题号:10 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 公共关系90%靠自己做得对，10%靠宣传

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:11 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 公共关系特指组织与公众之间的传播沟通关系

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2

本题分数:6.98 本题得分:2.33

题号:12 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 一个企业可以有三种形象，它们是理想形象、自我评价形象和公众评价形象

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:13 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 在当代社会，被应用于公共关系传播活动的三大新闻媒介是报纸、广播、杂志

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:14 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 开放式问卷的特点是答案比较规范，公众回答方便，结果便于定量分析

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:15 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 领导人公关设计应注意与公众保持距离或幕后策划

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:16 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 重视人际关系研究的管理理论称为公共关系理论

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:17 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 公关宣传要尽量选用中性的词语，以显得平易近人，慎用最高级的赞语

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:18 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 任何大众传播媒介都必须遵循的原则是：真实、有益、时效性

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:19 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 具有共同利益或背景的人们为实现某种社会理想或满足某种需要而自愿结合形成的非营利组织叫社团

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:20 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 公众心理特征主要表现在习惯性、从众性和攀比性

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:21 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 员工关系、股东关系、消费者关系、政府关系是企业公关工作最基本的目标公众

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:22 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 在公关调查中，随机抽样法是一种准确率高，但又省时、省力、省钱的好方法

1、错

2、对

标准答案:1 学员答案:1 本题得分:2.33

题号:23 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 员工是组织最重要的内部公众，良好的员工关系，可培养组织成员的认同感和归属感，形成组织的向心力和凝聚力

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:24 题型:是非题

本题分数:2.33 内容: 人际传播的情感影响力往往要超过大众传播，主要得力于说话人的表情和目光

1、错

2、对

标准答案:2 学员答案:2 本题得分:2.33

题号:25 题型:是非题

本题分数:4.65 内容: 我国第一家公共关系公司（环球公共关系公司）在北京成立于1986年（）

1、错

2、对

比较公共行政_在线作业_1 第7篇

交卷时间：2016-02-19 19:08:15

一、单选题

1.(5分)下面哪个国家属于政府内部设置综合性的专门监察机构的国家（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 D 解析 A.美国

B.法国

C.德国

D.日本

2.(5分)在政府与立法关系中，美国是（）模式

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 A 解析 A.总统制

B.委员会制

C.半总统制

D.议会制

3.(5分)在政府与国家元首模式方面，日本是（）模式    

得分： 5 A.总统―总理模式

B.集体元首模式

C.君主―内阁模式

D.总统制

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 C 解析

4.(5分)在利益集团与政府关系方面，不属于法团主义模式的国家是（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 D 解析 A.挪威

B.瑞典

C.奥地利

D.英国

5.(5分)下面哪个形式不属于外部行政监督形式（）

   

得分： 5 A.司法行政监督

B.立法行政监督

C.行政监察

D.行政诉讼 知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 C 解析

6.(5分)下列不属于单一制发展趋势的是（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 C 解析 A.联邦化

B.大区化

C.集权化

D.逐级放权

7.(5分)在政府经济管理模式中，美国属于（）模式

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 A 解析 A.市场主导型

B.福利型

C.社会市场经济型

D.计划导向型

8.(5分)哪个国家的直属机构直接隶属于政府首脑（）

 A.英国   

得分： 5 B.德国

C.日本

D.美国

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 D 解析

9.(5分)日本属于（）国家

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 A 解析 A.地方分权型单一制

B.联邦制

C.中央集权型单一制

D.邦联制

10.(5分)下面哪个答案不是西方违宪审查主体（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析 A.宪法法院

B.普通法院

C.议会

D.总统 答案 D 解析

二、多选题

1.(5分)西方各国的职位分配原则大致有以下几种方式（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析

答案 E,B,A,D,C 解析 A.小党照顾 B.大党优先

C.额外关照总理所属政党 D.各党基本平衡 E.按比例分配

2.(5分)下列国家属于有过殖民地经历的联邦制国家有（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 E,B,A 解析 A.澳大利亚 B.加拿大

C.德国 D.比利时 E.美国

3.(5分)西方政府职能变革的基本趋势为（）

 A.分权化  B.企业化

 C.技术化  D.社会化  E.市场化

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 E,B,D,A 解析

4.(5分)西方政府的政治管理职能包括（） A.外交  B.教育  C.内政  D.国防  E.司法

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 A,D,E,C 解析

5.(5分)西方议会立法行政监督权限包括（ A.处罚权  B.弹劾权） C.审批权  D.调查权  E.质询权

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 C,D,E,B 解析

6.(5分)西方国家电子政府基础平台建设包括（ A.网络安全控制  B.信息基础建设  C.发展战略规划  D.法律法规保障  E.信息技术教育

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 C,D,B,A,E 解析

7.(5分)西方政府机构设置的基本原则有（）

 A.需要依赖原则  B.法制化原则  C.社会化原则

 D.经济化原则）

得分： 5 E.合比例原则

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答案 E,A,B,C 解析

8.(5分)西方人力资源管理变迁的内容包括（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 D,B,C,A,E 解析 A.从静态管理到动态管理 B.从以岗为本到以人为本 C.从被动型到开发型 D.从成本管理到资源观 E.从执行性到战略性

9.(5分)西方国家公务员制度的基本原则为（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析 A.职务常任原则 B.功绩主义原则 C.两官分途原则

D.选举原则 E.政治中立原则 答案 C,A,E,B 解析

10.(5分)当代日本政府机构改革的特点为（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 D,E,A,B,C 解析 A.机构改革的法制精神较为突出机构 B.改革的力度和幅度相当大 C.政治领导的重视和民间力量的参与 D.机构改革与经济形势密切相关 E.机构改革的准备工作比较充

比较公共行政_在线作业_2

交卷时间：2016-02-19 19:10:55

一、单选题

1.(5分)比例代表制选举制度易产生（）政府

   

得分： 5

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答案 C 解析 A.一党独大制 B.两党制 C.多党制 D.一党制 2.(5分)下面哪个国家不属于西方电子政务发展创新和领先的国家（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 D 解析 A.美国

B.新加坡

C.加拿大

D.日本

3.(5分)《行政之研究》的作者是（）

   

得分： 5

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答案 C 解析 A.密尔

B.怀特

C.威尔逊

D.古德诺

4.(5分)下面哪个国家属于西方公务员的中等范围类型（）

   A.南非

B.美国

C.印度 

得分： 5 D.英国

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答案 B 解析

5.(5分)下列机构不属于西方政府决策体制的是（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 B 解析 A.执行机构

B.立法机构

C.中枢机构

D.咨询机构

6.(5分)下列计票方法不属于多数代表制计票方法的是（）

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 B 解析 A.相对多数制

B.最大均数法

C.绝对多数制

D.选择性投票制

7.(5分)法国是（）国家

   

得分： 5

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答案 B 解析 A.两党制

B.多党制

C.一党制

D.一党独大制

8.(5分)下面国家哪个国家不属于联邦制（）国家

   

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 D 解析 A.美国

B.德国

C.瑞士

D.法国

9.(5分)下面哪个国家属于世界上提供政府在线服务最多的国家（）

    A.法国

B.美国

C.中国

D.德国 得分： 5

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答案 B 解析

10.(5分)在大陆法系中，由（）行使违宪审查。

   

得分： 5

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答案 C 解析 A.总统

B.国家元首

C.宪法法院

D.普通法院

二、多选题

1.(5分)西方政府社会保障职能包括（）

    

得分： 5

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答案 D,B,A,E,C 解析 A.社会救助 B.社会补足 C.社会服务 D.社会保险 E.保险服务

2.(5分)西方政府职能的类型划分法有（）

    

得分： 5

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答案 A,D,E,C 解析 A.过程分类法

B.职能方式分类法 C.职能单元分类法 D.职能范围分类法 E.职能内容分类法

3.(5分)日本的中央政府控制地方自治的手段有（）

    

得分： 5

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答案 B,D,E 解析 A.教育控制 B.立法控制 C.道德控制 D.行政控制 E.财政控制

4.(5分)西方人力资源管理的发展趋势为（）

  A.战略化 B.团队化  C.人性化  D.专业化  E.分权化

得分： 5

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答案 D,B,E,C,A 解析

5.(5分)西方国家公务员廉政行为规范包括（ A.离职行为限制制度

 B.财产申报制度  C.任职回避制  D.禁止贪赃枉法  E.禁止以权经商

得分： 5

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答案 D,E,C,A 解析

6.(5分)西方各国的政党体制可以划分为（） A.一党独大制  B.多党制  C.两党制  D.一党制）



得分： 5 E.霸党制

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答案 D,E,A,C,B 解析

7.(5分)比较公共行政的研究方法有（）

    

得分： 5

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答案 A,E,D,C,B 解析 A.比较法 B.系统研究法 C.利益分析法 D.历史研究法 E.阶级分析法

8.(5分)下面哪些国家属于西方电子政务积极发展的国家（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

展开解析 A.英国 B.澳大利亚 C.芬兰 D.荷兰 E.挪威 答案 E,B,C,D,A 解析

9.(5分)西方政府职能机构的特点为（）

    

得分： 5

知识点： 比较公共行政

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答案 C,D,B,E 解析 A.变化多样 B.功能取向比较专一 C.规模适度

D.组织称谓比较规范 E.管理视角比较明确

10.(5分)哪些国家属于两党制国家（）

    

得分： 5

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公共关系作业1 第8篇

春生1井位于陕西省镇巴县,为陕南地区页岩气开发第一口预探井,在采用Φ311.2 mm牙轮钻头钻进至1452.44 m后发生漏失,在处理井漏过程中,先后采用了清水强钻、5次桥堵、5次凝胶+水泥浆混合堵漏、充气钻及微泡沫试验、可控胶凝堵漏、化学堵漏、大型综合堵漏等方式,均未取得效果。考虑到漏失段地层出水严重,测量液面距离井口约230 m的特殊工况,已无法正常开展钻进施工,因此,引进了气举反循环技术开展反循环捞砂作业。

气举反循环技术已广泛应用于地热、水井、地质勘探等领域[1,2,3],在石油钻井领域未见成功的应用案例[4],本次技术引进主要开展反循环捞砂作业,在评价气举反循环配套设备适用性基础上,探讨该技术施工工艺,为气举反循环技术在石油钻井领域成功移植提供技术支撑。

1 春生1井工况简介

春生1井位于陕西省汉中市镇巴县黎坝乡柳营村1组,地质构造为大巴山前缘铁溪-万源滑脱断褶带春生构造-岩性圈闭高点,目的层为上二叠统长兴组、下三叠统飞仙关组,采用三段式井深结构,是陕南区域第一口页岩气预探井,该井的勘探对于改变陕南能源规划具有重要意义。

采用Φ311.2 mm牙轮钻头二开至1 452.44 m发生井漏,直至井深1 875 m,先后发生10次漏失,先后采用桥浆挤堵、膨润土桥浆堵漏、注油井水泥堵漏、注凝胶+油井水泥堵漏、注凝胶+膨润土桥浆、可控胶凝堵漏、化学法堵漏(中石化工程技术研究院)等堵漏措施,未能取得良好的堵漏效果,期间又先后从采用充气钻井技术、微泡沫钻井液钻井技术等开展钻进试验,均为获得成功。

分析堵漏和强钻过程,采用不同方式进行堵漏后,虽有一定效果,但在下一步钻井过程中仍会发生严重漏失。从漏层性质看,判断为裂缝、溶洞相互贯通,地层含水,桥堵材料及粘稠的混合堵漏浆均不能在漏失通道滞留,无法形成有效的暂堵,漏层复杂,堵漏难度大,最终形成了漏—溢共生、环空内液面距离井口约230 m的工况,由于无法正常建立循环,从而导致了钻屑无法举升至井口,仅靠清水强钻、下捞砂杯捞砂的技术大大延长了钻井周期。

2 配套设备简介

气举反循环技术已广泛应用于地热、水井、地质勘探等领域,主要设备包括简易钻机、空气压缩机、气水龙头(或气盒子)、双壁方钻杆、双壁钻杆、气水混合器、钻头、小型固控设备等,可与石油钻井设备直接连接,气盒子、双壁钻杆、双壁方钻杆连接扣型与石油钻井扣型相同;气举反循环用钻头是在石油牙轮钻头中心部位钻取约50 mm水眼、堵塞牙轮钻头其他三个水眼形成。相比石油钻井而言,该技术施工工艺较为简单,将空气压缩后通过双壁钻杆、气液混合器等设备注入双壁钻杆芯管内部,在芯管内部形成低密度的混合液,使双壁钻杆内部与环空之间形成足够的压差,造成环空内流体携带井底的钻屑通过钻头中心部位的水眼进入钻杆内部,再经过气水龙头、管路等设备进入泥浆罐中。

施工过程中分成两套管路,分别为供气管路和钻井液流动管路,其中供气管路流程为:空压机→供气管线→气盒子→双壁方钻杆内外管环空→双壁方保接头内外管环空→双壁钻杆内外管环空→气液混合器→双壁钻杆内管,之后与双壁钻杆内管内钻井液混合后形成气液固三相低密度混合液。

3 现场应用情况分析

结合春生1井现场工况,决定从井深1 875 m开始,采用清水强钻和气举反循环捞砂作业相配合开展施工。推荐钻具组合为311.2 mm牙轮钻头+钻铤(可按照甲方施工要求配置)+5寸单壁钻杆+气水混合器+双壁钻杆(750~800 m)+双壁方钻杆+气盒子水龙头。

施工前,通过现场录井分析,在1 783.00 m左右进入嘉陵江组,嘉陵江组四-五段厚度780.00 m,地层倾角为30~40°,对比临井,预测井深在2 173 m会钻遇盐层,鉴于盐岩的特殊物理性质(易溶于水、易造成井径扩大、井下复杂等),初步将清水强钻和气举反循环捞砂结合作业最大深度定于2 150 m。

3.1 施工流程

自施工开始,共采用3次气举反循环开展抽砂作业:

第一次入井:钻具组合总长1 600 m,其中双壁钻杆下入约650 m,空压机输出压力升至6 MPa,排渣口见返出液,但压力持续上升至11 MPa仍未降低,随后泄压;重新送气,情况与前次相同,判断是双壁钻杆内外管环空或气液混合器等堵塞引起的空压机输出压力升高,故起钻检查。起出气液混合器观察未发生堵塞,判断为双壁钻杆内外管环形空间堵塞。

第二次入井:受第一次入井影响,考虑到双壁钻杆内外管间环空空间间隙较小,此批双壁钻杆在运输或闲置过程中,钻杆内壁铁锈可能堵塞双壁钻杆内外管间环空空间,在第二次入井过程中,采用了每下五柱双壁钻杆通一次气的检查作业。

随着双壁钻杆下深增加,空压机供气压力随之升高;当前液面深度约为230 m,当双壁钻杆下深约为291 m,进入液面约为61 m时,即可建立反循环;当双壁钻杆下深650 m、空压机稳定后,排渣口返出液连续后,空压机供气压力为4.5 MPa;缓慢下方钻具至井深1 813 m(钻深1 875 m,沉砂约62 m),当钻头接触井底约1 h后,排渣口返出液由清变混,测定出口流量约为15 m³/h,捞取排渣口样品可知返出固相颗粒为细砂,无大粒径固相,供气压力缓慢升高至4.6 MPa;持续抽砂至1 829 m,共计用时约9 h,抽砂深度16 m,考虑到排渣口无大粒径沉砂,决定起钻;起钻后发现,钻铤及钻杆内有大量大粒径沉砂,堵塞长度约为40 m。

分析第二次施工过程可知,钻具组合下部为普通51/2寸钻杆,内部水眼直径为121.36 mm,当排渣口流量为15 m³/h时,钻杆内上返速度仅为0.36 m/s,不足以携带大粒径钻屑至双壁钻杆内管(当流量为15 m³/h时,双壁钻杆内部流速可达1.47 m/s)。

经讨论后决定,增加双壁钻杆下深至900 m,并增加一台型号为10 m3/min,25 MPa的空压机以加大供气量(考虑现场实际情况,未更换钻具组合下部51/2寸钻杆)。第三次钻具组合入井探底后(当前井深1 804 m,沉砂71 m),开空压机测试,启动压力6.2 MPa,排渣口流量稳定后空压机供气压力稳定在5.9 MPa。此时,出口排量明显增加,经泥浆池测定排量提高至22 m³/h,相比第二次钻具组合而言排量有所增大,但51/2寸钻杆内上返流速仍不能满足携带大粒径砂粒进入双壁钻杆内管的要求(51/2寸钻杆内上返流速约0.52 m/s),排渣口固相含量粒径明显增加,粒径范围约在1~3 mm之间。经讨论后决定放弃气举反循环抽砂作业。

3.2 问题分析

采用气举反循环技术捞砂过程中,共计捞砂约17 m,最大捞砂粒径约为3 mm,未完成气举反循环捞砂作业施工要求。分析捞砂过程中存在的问题,主要包括如下几点:

(1)施工前,未对液面距离井口约230 m的实际工况充分考虑,造成了双壁钻杆下深不足(现场仅准备双壁钻杆100根),从而导致了虽能建立反循环,但无法携带大粒径砂粒至井口。

(2)气举反循环配套设备承压能力与石油钻井井控要求不匹配。施工过程中,气盒子频繁出现刺漏问题,追其根本是气盒子采用的密封圈耐磨性和承压能力较低,不能满足井控35 MPa的初级要求,在转速高于30转/分时易因密封圈磨损导致高压气体泄漏问题发生。

(3)双壁钻杆下深比、空压机风量对上返流量的影响规律认识不清,导致了需通过实验不断摸索上返流量的变化规律,尤其是钻具组合下部普通钻杆内部水眼的增大,极大降低了其内的上返流速,减小了可携带岩屑粒径范围,需进一步开展理论预测模型建立及分析。

4 结论

通过本次在春生1井开展的气举反循环捞砂作业现场试验,深刻认识了气举反循环技术在石油钻井领域应用过程中暴露出的部分问题,在认可该技术适用于漏-溢共存工况条件下反循环捞砂作业的基础上,提出了下一步攻关方向,为在石油钻井领域顺利移植该技术、漏-溢共存工况下施工提供了借鉴意义。

参考文献

[1]陈怡,段德培.气举反循环钻进技术在地热深井施工中的应用[J].探矿工程(岩土钻掘工程),2009,36(4):23~28.

[2]王玉国,肖海龙,谢连生.气举反循环钻进工艺在3512m深的京热164号井中的应用[J].探矿工程(岩土钻掘工程),2009,36(2):9~11.

[3]刘戈,刘广辉,李凤茹.地热井气举反循环钻进与成井技术探讨[J].吉林地质,2006,25(4):39~42.

公共关系作业1 第9篇

入秋以来，各地农机化管理部门积极组织开展农机深松整地作业，不断掀起秋季农业生产高潮。截至10月28日，我国东北、华北、黄淮海等省区（市）已投入大马力拖拉机、深松机18.8万台（套），已完成秋季深松作业面积7560万亩。加上今年春季全国完成的深松面积4171万亩，今年全国已累计完成农机深松整地作业面积1.17亿亩。

按照农业部关于推进农机深松整地工作的总体部署，各有关省（区、市）农机管理部门结合本地实际，采取有效措施，工作成效显著。河北省省农业厅通过实行“作业进度日报制”等方式，加强作业进度监管。按照定机具、定地块、定机手、定质检员、定作业合同的“五定”要求，做到了机具、地块、人员和作业面积有效对接，确保不缺不漏，确保任务圆满完成。吉林省推行玉米收获、深松整地成方连片规模化作业，充分发挥农机合作社主力军作用，统一作业、统一质检、统一服务，确保了深松作业高效、优质。黑龙江省采取敞口补贴的方式。只要在轮耕计划区域内，达到深松作业标准的，每作业一亩补助一亩。在去年试验成功的基础上，今年黑龙江省利用深松整地测试仪和卫星定位等现代信息技术，对全省916个大型农机合作社开展的深松作业面积进行精确统计和质量核查，各县（市、区）农机部门再派出工作人员到作业现场实地指导，随时抽样检查并记录在案。山东省各级农机部门会同财政部门，切实加强对农机深松整地作业的监管，严把作业合同签订关、面积确定关、质量核查关、抽查核实关、补贴资金兑现关。积极协调试点项目区内的乡镇政府，组织力量加强对深松整地作业面积和作业质量的核查和监管。据统计，依靠乡镇政府核查的作业面积占实施面积的90%以上。辽宁省积极推行《农机深松整地作业补助项目合同》，提高深松整地补助标准（由原来的10元/亩提高到15元/亩），进一步调动农民开展农机深松整地的积极性。作业结束后，采取县级全面验收、市级复查验收、省级监督抽查的方式，强化对全省农机深松整地项目实施情况的质量核查和验收，确保深松补助政策落到实处。

目前，山东、安徽等地已完成全年预定农机深松目標任务，河北、内蒙、山西、河南、黑龙江农垦过九成，辽宁、吉林、黑龙江等省过七成。预计11月中旬，北方地区农机深松整地作业基本结束。有关深松作业补助试点县（市）农机管理部门将组织开展深松作业质量核查、面积公示等工作。核查结果经试点县（市）财政部门审核后，由财政部门将深松补助资金直接兑现给开展深松作业的农户（或农机服务组织）。