2023年度明德学校工作总结

2023年度明德学校工作总结（精选7篇）

2023年度明德学校工作总结 第1篇

双庙明德学校

食堂建设与管理2008年度工作总结

我校是隶属青龙镇总校的一所农村九年一贯制寄宿制学校，是青龙满族自治县独具特色的唯一一所寄宿制学校。历经两年的建设与发展，现已初具规模。学校占地面积达14937.5平方米，建筑面积8320平方米。共计开设15个教学班，教职工78人（其中教师70人，临时工8人），共有学生700人。其中有四层教学楼一座；宿舍房五栋,共设有学生宿舍三十八间,容纳住宿学生三百八十人(已满)。学校还协同镇、县两级改造筹建食堂一栋，共用地320平方米，共16间，解决近800名师生吃饭问题，满足教育教学的需要。

一年来，我受学校委托，主抓学校食堂管理工作。现将我的工作总结汇报如下：

一、食堂设施建设的规范化

我校食堂占地320平方米，共16间房，设有教师食堂和学生食堂两大部分。其中学生食堂内有操作间两间，共40平方米，主副食间一间12平方米，各6平方米；学生餐厅5间共100平方米。教师食堂20平方米，操作间12平方米，主副食间各4平方米，教师餐厅40平方米，待客间20平方米。另外还设有主任和管理员办公室一间20平方米，留样室一间20平方米，食堂员工宿舍5间100平方米。内部设施齐全，操作合理规范。有8名员工在食堂持证服务，可承担500人的伙食。微机刷卡售饭，方便快捷。各项流程趋于完善，已经向规范化管理大踏步迈进。

二、食堂操作管理的规范化

从今年9月1日开学至今，学校领导始终把食堂卫生安全管理放在首位。除领导亲自督查外，还设有食堂伙食管理委员会，安排有责任心和管理能力的教师和学生组成，专门负责食堂的卫生和师生伙食的质量。健全组织机构，落实规范制度，强化安全管理。一年来，未发生任何安全问题。

1、伙委会每天定期两次检查食堂卫生，发现问题及时纠正，遇有问题及时弥补。值周领导和校委会不定期抽查，遇有问题不迁就、不必让，及时消除安全的潜在威胁。检查记录翔实完整。

2、定期召开食堂员工工作会，并进行业务知识培训和思想教育。使他们明白的知道食品安全的重要，懂得食品安全和安全操作食品，责任重于泰山。使他们明白的知道，他们是学校的一员，强化责任意识，付诸工作实践。食堂从业人员培训系统、认真，图文并茂，收效很大。

3、定期召开师生座谈会，总结意见、建议和要求，做到及时沟通和反馈。完善食堂的服务和伙食的质量，尽大力使师生满意。一年来，共召开师生座谈4次，总结4次，反馈信息4次。对提高食堂的服务质量，起到了较大的效果。

诚然，由于食堂管理是我校的新课题，在管理和指责监督上海无经验可借鉴，还无现成模式可参考。因此，校领导还经常安排管理人员去外校考察，学习和借鉴兄弟学校先进的管理经验，不断提高我校的食堂管理水平。

三、食堂设施建设的不足

近一个学期的操作实践，发现我校食堂建设还在美中存在不足，主要表现有：

1、食堂操作间（教师和学生）没有天窗，水汽排出不通畅，排气扇小（属后期改造），做饭时，操作间内雾气弥漫；

2、仓储间狭小，不便建防鼠台，缺排风孔，由设在操作间内，水汽容易侵入；

3、学生餐厅狭小，只有100平方米，很难满足500--600人（含走读生）就餐，餐桌根本摆不下，打饭秩序维护难度加大；

4、由于学生不在餐厅就餐，学生餐盘的消毒难度加大，增大了学生宿舍卫生的管理，不利于学生健康；

5、电力维修频繁，经常断电，做饭机器不能正常运转，使伙食服务质量大打折扣；

6、水源短缺，食堂用水不足，投米洗菜都是问题，清扫卫生难度更大。

四、食堂远景规划

1、食堂操作间增改三间，将原来的主副食间挪设他处；将排风孔加大，增开天窗，室内消毒柜、保洁柜正常使用，水槽分类使用（蔬菜、餐具分开），肉、菜墩分用；

2、主、副食间各有一间房，“四防”设施配套，建有排风孔，能时时保持干净通风，便于食物储存；

3、学生餐厅增大四倍，就餐桌椅齐备，学生都在餐厅就餐，打饭秩序和就餐秩序得到大大改善；

4、开设三个学生食堂，引入竞争机制，便于优化管理，使学生得到更大的实惠；

5、留样室建设齐备，设施齐全，实施管理规范，更能注重食品的监督和管理；

6、学生统一购置并使用餐盘，按时统一消毒，增强安全系数；

7、学生刷卡制进一步完善，学校派专人管理，遇有违规操作，便于实施经济和行政管理。

五、努力实现的宏伟目标

两年内，争创一流寄宿制食堂管理，让师生满意、社会认可、食堂接受的一流服务！

双庙明德学校总务处 2008、6、30日。

2023年度明德学校工作总结 第2篇

这一年来我们认真学习贯彻区教育局2009年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强媒体教学能力的培训。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；注重以教育教研，突出以教育教学为中心，以成功的德育推动智育的成功。落实了计划对本年度的工作指导要求。顺利完成期初教育教学目标。

一、加强政治学习，提高教师素质

我校按照区教育局行风整顿建设的具体要求，根据学校自身的实际情况，每周按时开展政治学习活动，做到了政治学习活动有计划、有安排、有学习、有记录，不仅提高了广大教师的思想政治素质，而且，增强了教师的责任感，是每位教师能够静下心来为党和国家的教育事业默默奉献。

二、教务工作常抓不懈

1、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每两周检查教案的作法，倡导集体备课，提倡提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

我们一直要求老师对学生作业全批全改，对期中期末考试，严格按中考要求进行，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、加强业务学习，提高教师教育教学水平

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”的重要性和必要性。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习教育教学理论，学习新课程标准，特别是和星元小学进行“结对帮扶”活动以来，我们组织教师进行观摩各级各类教学研讨会，丰富了教师的业务内涵。提高了教师的业务素质。是每位教师能够不断学习现代教育技术，不断为自己“充电”，从而提高了自身素质。

3、加强学校常规管理，建立健全学校的各项制度。

重申和完善各种制度。主要完善了值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各斯其责、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象。

4、重视课改工作，对课程改革和学习培训抓计、抓落实。积极组织教师对新课程标准进行学习培训，为明年夏季区教育局进行的新课程考试作好充分准备。为此，我校积极开展“新教材、新理念、新教法”的教学研究活动，是广大教师将新的教学理念内化为自身自觉的行动，积极地推动了新课程改革工作。

5、教学工作真抓实干

除备课、教案、学习课程标准、教学内容结构、学段在整体的结构中的位置、教学重点难点，把握教育方向等常规工作外，我们认真进行了狠抓课堂质效的教学活动。“课堂质效”以教师职业技能的高度展现和40分钟要效益为基础，辅助建立亲和师生关系、心理疏导、常见问题处理方式技能操行体系，全方位的实现扎扎实实抓教学工作。特别注重为那些学有困难的孩子创设成功的机会，实现成功迁移、逐步上路的教育功效。要求课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。

6、加大教学管理的力度。

每位任课教师每学期上一节公开课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改等教学管理制度。要求教师认真备好每一节课，认真上好每一堂课，学校对教师的要求是：（1）上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个学生。（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。（3）站姿上课，认真对待学生作业。

7、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，学校加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。特别是加强了六年级的补课工作，争取在来年的升学考试中取得优异的成绩。

9、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。

10、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

11、抓教科研。在上学期确定研究课题的基础上，本学期重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

12、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练，特别是制定了新的音体美考评方案。

13、开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性 主要有“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组，兴趣小组活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，不仅丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，而且培养了学生良好的情趣。

14、继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。同时，注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

一言以蔽之，我们在学校的常规工作中主要抓了四件事：那就是以查督教、以考促教、以学导教、以头带教，促进了学校教学水平的大幅度提升。三．教科研工作：

教研组是学校教育教学科研的基地，也是信息传播和共享的基地。本学年充分发挥了教研组的教科研作用。开展好每一次教研活动。进一步推进完善“目标化教学”，并发挥考核作用。即：落实教学工作检查制度，加强管理，规范教学环节，深入课堂听课，听好推门课。组织教师优质课评比，加强教师课堂教学管理。强化目标管理。这些极大的拉升了学校的教学质量。

1、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。

学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排两名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

2、认真组织《课标》学习。

理论是指导实践的航标，新的《课程标准》是指导教学改革的指针。在这方面，学校花大气力，采取各种措施组织教师开展学习。学校号召教师订阅了大量的教学杂志，力图把握课程改革的方向，尽量掌握比较前沿的理论，组织教师认真观摩远程教育教学案例，拉近了同发达城市之间的距离。

3、努力营造教研氛围。

教研对教学起着事半功倍的作用。学校努力营造教师教研的氛围。学校工作计划中把教研摆到了重要的位置，《教师岗位责任制》规定了教师每期每周的教研任务，学校充分利用远程教育资源，鼓励师生大力开积极开展教学研究，出成果，出精品。

4、积极开展校本教研。本学期，教导处牵头，组织全体教师从教学实际出发，开展实实在在的校本教研，使每位教师都能各显其能，学校定期组织观摩课，互相启发，深入研究，使教研直接服务于教学，努力提高教学质量。

四、“双创”工作

根据上级有关要求，我们狠抓了“双创”工作，成立了“双创”领导小组，下设五个子小组，个小组分工明确，责任具体，除了完成了校园各项“软件”建设外，还积极开展了各类“双创”活动，为学校营造了良好的卫生环境、学习环境和生活环境。

1、综合治理和卫生工作。学校卫生由一个副校长专人负责将校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。

2、较强了“双创”知识的宣传活动。学校充分利用校园广播、校园板报、班级板报、手抄报等各种形式对学生及其家长进行“双创”知识宣传，大大提高了学生及其家长的知晓率。

3、开展了丰富多彩的“双创”活动，主要有“双创”诗歌朗诵会、“双创”知识竞赛等活动，极大地调动了学生的积极性，为学校营造了健康文明的生活环境。

五、安全工作

1、寄宿生管理得到加强。面对学校布局的调整，寄宿生日益增多局面，我们加强了对寄宿生的管理。在引用本有的管理经验的基础上，完善管理制度，加大管理力度，使寄宿生管理正逐步走上制度化、规范化。

2、继续加强学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育，按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。

3、在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，严格实行出入凭牌，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到了实处。

4、认真学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，晨会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，“警钟长鸣”，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保了一校的安全。

5、出台了学校安全制度。学校成立了安全工作领导小组和学生监护人签订了安全工作责任书。制定了“明德小学事故应急处理预案”，并落实了各项措施。同时，长期坚持领导值班制和教师轮值制，节假日以及敏感期，加强值班。每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。我校根据学生家庭知识结构差的实际情况，每期对学生进行两次“安全教育从娃娃抓起”的交通、防灾常知教育活动，每期对家长进行一次“提高家长安全意识及素质教育课”活动；进行了“消防知识讲座”“逃生模拟训练、演习”，在学校管理上，我们时刻把安全放在重要的议事日程上，实行考核到位的“五记”安全管理。即：每天班主任进行学生情况、班级情况、工作情况、安全情况的《班主任日志》记录；每天的值班领导进行教师情况、学生总体情况、学校工作情况、重大事件、安全值班情况的《学校工作日志》的记录；每天门卫老师对教师到岗情况、学生出勤情况、接待情况、巡视校园情况、全天安全情况进行《门卫日志》记录；当天安全值班的老师各自负责分工的校园安全区域，进行《校园安全日志》记录；当天值班的少先大队委员监督过早到达学校、存在安全隐患学生的情况，和安全值班老师一起工作，记录《少先队安全管理日志》。在扎实的安全保障工作中，保障了教育教学工作的平稳开展。

6、校园安全消防工作。教学楼、图书室、学生宿舍及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备良好；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物； 易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；无危险建筑物。

7、教学楼及设施安全。学校建设楼房化，无危房，教学楼、师生宿舍、生活用房等一概是楼房，校园地质比较好；教学楼、学生宿舍楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准；体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范；没有游泳场地。

8、饮食卫生安全。学校厨房属水泥沙石混凝土框架结构建造，坚固宽敞，条件较好。加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制；食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档；食堂造册记录职工每年一次体检，持健康证上岗。我校一直比较重视学校食堂卫生，成立了学校卫生工作管理小组，校长亲自担任组长，成员由学校行政、后勤的有关人员组成。同时，我们还制订了详细的学校卫生管理制度，并定期深入到食堂进行检查落实。我们还申请了《食品卫生许可证》，并按时进行年审。在具体的食堂管理中，我们采取了以下的一些措施：

一、在原料质量及粗加工方面做到：原料由专人到指定的长期供应点采购；设有专门的原料验收员，经验收，腐烂变质等不合格的原料坚决不予进入学校食堂；有专门盛放原料的容器；杜绝了原料的污染；设有原料加工的专用场地；原料清洗做到荤、素分开；

二、在食品贮有方面做到：食品分类存放，排列整齐；有食品货架和货柜，并做到离墙、离地存放；仓库做到干燥、通风通气，有防潮、防霉设施。

三、食品制作及餐间做到：通风透光良好，给、排水方便合理；地面有无毒，耐腐、蚀材料构筑，无积水；粘贴有白色瓷砖墙裙；天花板光滑整洁，无霉点，无蜘蛛网；灶台及分餐台粘贴有白色瓷砖，并保持无污渍垢；设有能防蝇、防虫、防尘的卫生设施；高有青菜浸泡池，买青菜要求先行浸泡20分钟。

四、对餐具做到：有专人负责洗涤，消毒餐具；设有餐具洗涤池，冲洗池及消毒池；已消毒的餐具采取了保洁措施。

五、食堂卫生人员方面做到：食堂从业人员都经过健康检查，并取得健康证；上班都要求穿戴工作衣帽，头发不得外露；讲究卫生，不得留长指甲，不得戴戒指；不能随地吐痰，不乱丢废弃物；

六、在环境卫生方面做到：室内水池加盖上锁；环境卫生保持清洁，无卫生死角，无积灰；高有垃圾桶并加盖，能及时清除；排污沟保持通畅。

9、安全宣传教育。每学期确定第四周为“安全教育周”，积极开展安全教育活动。学校宣传栏，定期出版安全教育内容。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、劳动生产实践、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。

10、加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作。二是配备卫生员，配齐各类常用药品，发生学生病伤，及时给予救护。

11、加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，让学生知法、懂法、护法。

一年来，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造出全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

12、领导重视，措施有力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

13、制度保证，措施到位。①建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。②签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。③不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。④建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

14、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。为做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

15、加强教育，促进自护。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。①认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。②开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。③提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

16、加强检查，及时整改。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、“316”工作。

“316”工作是今年学校工作的重头戏，开学伊始，学校就“316”的有关工作制定了各项制度，落实了各项责任，并派专人进行了培训，使得“316”工作能够有条不紊地进行。成立了“316”领导小组，明确了责任分工，圆满的完成了验收，受到了领导的表彰与肯定。

七、存在的不足。

一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足：

1、新教学楼建成以后，学校的多媒体教室设施急需配套，电脑教学设施严重不足。

2、教师心理健康需要关注。

3、学生“我要成才”的思想观念还有待加强，特别是学生的厌学情绪造成了分数较低，分层教学的思想有待进一步统一和提高。

4、学生的德育工作，思想教育还要进一步深化，安全警钟、安全责任、措施还需进一步落实。

5、急需和交通部门联系，在校外高速路口公路段划斑马线或设置红绿灯。

6、网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

7、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2023年度明德学校工作总结 第3篇

全面贯彻党的教育方针, 全面落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划实施纲要》、《辽宁省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见》, 大力实施素质教育, 继续坚持以“一年夯实基础, 两年加快发展, 三年形成特色”为思路, 以良好的校风建设引导师生, 以严格的学校管理规范师生, 以优质的教育质量考核师生, 以崭新的精神风貌鼓舞师生, 努力把我校办成“争一流、创名牌、出特色、育英才”的让人民满意的示范性高中。

二、工作目标

(一) 创建一支有凝聚力、战斗力, 勤政廉政、团结务实、治学严谨、业务精良的干部队伍。

(二) 充分发挥名师作用, 建设一支更加适应学校发展目标和满足学生成长需求, 能发挥关键作用的教师队伍。

(三) 培养一支个性得到充分发展, 在学科竞赛、创造发明、文艺、体育等方面有优势表现的学生队伍。

(四) 德育工作形成自己的格局, 校风、教风、学风建设有新成效, 把师生培养成为“懂学、勤学、笃学、博学”, “有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时期好公民。

(五) 充分发挥新课程改革试验样本校示范作用, 大力推进新课程改革进程, 教学改革、教学研究不断推出新成果, 教育质量稳步提高。

(六) 质量立校, 特色发展, 努力创建军事体育教育特色学校, 培养具有军人素养的合格高中生。不断提升学校管理水平, 在我校形成“师生的思想境界要特别高尚, 精神风貌要特别振奋, 行为习惯要特别优秀, 学习风气要特别刻苦”良好氛围, 把我们的学校建设成为师生“学习的乐园, 生活的家园, 事业的果园”, 努力向“争一流, 创名牌, 出特色, 育英才”目标迈进。

三、工作措施

(一) 以良好的校风建设引领师生推动学校发展

1.加强党员干部队伍建设, 树立责任意识, 提高管理水平。

一是深化教学改革, 实施素质教育, 形成“四个特别”的良好风气, 让学习成为我们的人生第一要务, 让优秀成为我们的习惯, 让竞争成为我们的本领。

二是继续狠抓干部队伍建设, 形成一支率先垂范、敬业奉献、业务精良的管理队伍, 引领师生前进。

三是钻研业务, 主要领导要亲自批阅高三教师的模拟成绩、亲自批阅高三教师的试题分析报告、亲自组织高三教师试题分析会、亲自征求高三实验班学生的意见, 适时召开教师、学生、家长座谈会。

四是民主管理, 深入基层。全面落实《辽阳市名校评选方案细则》, 以教学为中心, 开展“三个一”活动, 即主要领导要深入一个年组或教研组, 深入一个处室, 深入一个班级。

五是密切联系群众, 建立良好的干群关系, 树立为师生服务和谋福祉意识。多组织集体活动, 多开展有影响的大型团队活动, 多与教师进行感情交流和谈心活动, 解决教师关心的问题。

六是加强领导班子思想建设和作风建设。继续打造风清气正、规范有序的教育发展环境, 做到用心想事、用心谋事、用心干事、把情感贴在师生的心窝上、把心思用在事业上。以创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共产党员、争当“五个强”优秀党务工作者为主要内容, 做到“四个一”, 即负责好一个教研组或年级组, 带好一名青年教师, 抓好一个基础班, 上好一节党员示范课。继续坚持“一刻钟学习”制度, 继续编辑《政治理论校本教材》。

2.加强教职工队伍建设, 树立良好师德形象, 提高教职工整体素质。

一是继续抓好师德建设。继续开展“校名教师评选”活动, “校青年教师建功立业标兵评选”活动, 大力弘扬“学为人师, 行为世范”的高尚精神。规范教育收费行为, 严禁“三乱”行为, 巩固教育行风建设成果。

二是继续开展岗位培训、岗位练兵活动, 完善教师继续教育考评机制, 提高业务素质。学习《衡水中学的100个德育细节》等教师必读的教育书目, 定期举办教师论坛。继续鼓励教师著书立说, 撰写论文。支持教师必要的外出学习, 要求教师撰写外出心得体会, 适时召开外出学习心得体会报告会。

三是强化“质量立校, 特色发展”。开展特色教育教学, 倡导多元化发展。在德育方面, 开设文明礼仪课和军事体育教育课, 教会学生做人处事, 走好每一步。在教学方面, 开设“高效阅读”课, 打造有质量的阅读课堂, 多元发展, 走活每一步。在体育方面, 开设荷式篮球课, 打造有特点的军事体育教育校本课, 坚持锻炼, 走强每一步。在美育方面, 开设剪纸课, 培养学生动手能力, 走实每一步。在劳动方面, 开设社会实践课, 拓展思维, 走对每一步。本学期教师继续开展好好“五件事”, 把自己砥砺成为会生活、会工作、有修养、有品位的人。

(1) 至少读三本好书, 这些数目要涉猎三个领域以上。在每个领域中, 要至少精读一本该领域最经典的代表作。

(2) 选择一个人, 长时间去帮助他 (她) , 如:学困生、单亲生、特困生等。

(3) 养成每天做一件自己认为有意义事的习惯, 如:帮助一下别人或者让别人高兴。

(4) 至少经过自己的努力获得一次奖励。如:在学科、科技、体育、艺术、社会服务等方面。

(5) 至少培养一项体育爱好, 每天锻炼一小时, 这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。

(二) 以严格的学校管理规范师生, 以优质的教育质量考核师生推动学校发展

1.加强德育工作, 以树立“社会主义荣辱观”为核心, 坚持全面育人。

一是认真结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 全面向衡水中学学习, 继续对学生进行“学会做人”, “做一个好公民”的教育。进一步落实《辽阳市一高中学生行为习惯须知》、《辽阳市一高中学生百分量化考核方案》、《辽阳市一高中德育手册》;进一步弘扬成绩优异、乐于助人、自强不息、善于钻研、勇挑重担的师生个人或群体, 定期评选星光奖、毕业年级星光奖、感动校园星光奖等;

二是继续抓好校训、校风、学风教育。大力弘扬和宣传校训。通过学雷锋活动月、五.四青年节等重大节日、纪念日开展活动, 在师生中形成“四个特别”的良好氛围。

三是继续加强健全人格教育, 重点抓好“两个教育”、“两个结合”。“两个教育”是:把爱国主义教育作为人格教育的基础;把加强责任感作为健全人格教育的核心。“两个结合”是:现代文明与传统美德结合;心理教育与德育教育相结合, 着力培养学生的民族精神, 增强社会责任感和历史责任感。

四是继续大力推进班主任队伍建设。全面贯彻教育部颁发的《中小学班主任工作规定》, 加大班主任和准班主任培养力度, 开展读书——实践——反思活动, 通过读书, 学习先进的教育思想和理念;通过实践, 用先进的教育思想指导自己的教育行为;通过反思, 审视自己的教育行为, 提出改进方案。在班主任队伍中, 继续开展“同读一本书, 共议一话题”活动, 深入阅读《班主任兵法》。有组织地开展岗前和岗位培训, 定期交流经验, 组织社会考察, 提高班主任的综合素质。

五是继续实施德育管理网络化, 充分发挥家长委员会的作用。建立学校、社区、家庭相结合的教育网络, 办好家长委员会。加强学生自我教育, 自我管理, 继续开展青年志愿者活动。

六是继续完善班团会、升旗仪式、法制系列教育、国防教育。拟定班团会系列教育主题, 开好富有本班级特色的主题班会, 对学生进行针对性教育。每次升旗仪式优秀教师讲话要有一个鲜明的主题, 对学生进行实效性教育。邀请国防、法制副校长上好国防、法制教育课, 定期开展主题鲜明的法制教育和国防教育活动, 完善军事体育教育展室建设, 打造军事体育教育特色学校。

七是继续开展阳光体育运动, 上好体育课, 大力开展“每天锻炼一小时”活动, 狠抓广播操, 坚持跑操, 做好荷式篮球运动的普及与推广。

八是继续加强学生网络安全教育。大力倡导文明上网, 培养学生良好的网络道德, 自觉远离网络污染, 在思想上筑起一道“防火墙”。

九是张扬学生个性, 强化“四个特别”意识, 本学期学生继续开展好“十件事”。高中生活不仅要使自己的专业技能获得发展, 更重要的是, 要使自己的内心和精神变得丰富。

(1) 至少读五本好书, 这些数目要涉猎五个领域以上。在每个领域中, 要至少精读一本该领域最经典的代表作。

(2) 选择一个人, 长时间去帮助他 (她) , 如:学困生、单亲生、特困生等。

(3) 养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯, 如:帮助一下别人或者让别人高兴。

(4) 至少经过自己的努力获得一次奖励。如:在学科、科技、体育、艺术、社会服务等方面。

(5) 至少参加一个社团, 并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干;或参加一项学校的活动, 并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。

(6) 至少培养一项体育爱好, 每天锻炼一小时, 这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。

(7) 培养一种艺术爱好, 如:写一手好字, 画一笔好画, 尽可能掌握一种乐器技能。

(8) 做一次挑战自我、超越自我的事情, 创一项自己的记录, 或是做一件自己不曾做的有价值的事情。

(9) 培养动手能力, 至少学做四个地道的中国菜肴。

(10) 养成一种手工制作的情趣或爱好。

2.加强教学工作, 树立“教学质量是学校的生命线”的思想, 全面提高教育质量。

一是重视教风与学风的建设。完善《辽阳市一高中教学工作手册》, 进一步规范教师的教学行为。全方位、多层次向衡水中学学习, 探索实施适合校情的、备课组统一的、体现个人特色的电子教案;普及交互式电子白板教学;推广“高效阅读”, 提高学生阅读素养;突出“三个加大”, 即加大对教师教案、备课教后记检查的力度, 加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度, 加大相关教学人员参与学校教学常规例会考勤的力度。

二是抓好课堂教学主渠道, 强化常规教学管理工作。狠抓课堂“六个环节”。即:创设情境, 提出问题;回顾前课, 学习新知;应用举例, 解决问题;延伸变形, 直击高考;课堂反思, 概念深化;归纳总结, 布置作业。

三是强化教研组、备课组的作用。集体备课做到“五落实”, 即时间落实、地点落实、内容落实、主讲人落实、效果落实。实行每双周教务例会制度。

四是全面规范教学环节, 抓好考试后的评卷、质量分析、讲评、总结、整改等环节。

五是强化科研兴校, 积极组织教师参加各级各类科研项目, 力争使有实用价值, 便于操作的实验项目在全校推广使用。了解教学改革最新动态, 搞好科研档案整理、装订、归档工作, 进行阶段性检查、督促和指导, 确保科研课题按计划实施。做好教师继续教育学分考核工作。

六是继续推进新课程实施进程, 完善学分制, 完善学生成长记录袋, 推进“教案学案一体化”教学研究实验活动。

七是严格执行国家课程计划, 开齐上满各科课程, 尤其是高一新课改中相关的课程及研究性学习、社会实践活动、社区服务等必修课程, 都要严格执行教学计划和教学进度。做好2010级学生今年3月份学业能力水平测试各项准备工作。开设学科自习和自助餐, 使学生养成自主学习能力。

八是注重高一打基础, 高二抓巩固, 高三抓提高。加大“腾飞奖”、“跃进奖”、“杰出学业奖”、“勇攀高峰奖”、“宏志奖学金”等各项奖项的奖励力度。

九是继续搭建合作平台, 广泛开展交流。继续与省部分协作校加强合作;继续要与省内外名校加强联系;建立省内外资源共享的合作校;进一步加强与韩国友好学校的校际间交流活动。

十是狠抓毕业年级工作。贯彻落实2012年辽阳市社会事业工作会议精神, 加强教育教学常规管理, 努力提高教育质量, 促进一本率和名牌率的进一步提高。按学科适时召开学情、教情质量分析会, 调整阶段性教学, 召开学生、家长座谈会, 征求学生、家长对高三教育教学工作建议。开好高考师生动员会、百日决战誓师会等。

(三) 以崭新的精神风貌鼓舞师生推动学校发展

一是不断深化人事和分配制度改革, 完善教师考核聘任机制, 修订教师考核方案, 加大日常考核力度, 加大常规考核力度, 加大奖惩力度, 做到公正、客观、准确、及时, 真正做到奖优罚劣、优胜劣汰。

二是大力开展绿化、美化、香化活动, 继续完善文化长廊、文化墙等文化育人设施, 建设绿色校园, 营造以浓厚育人氛围为重点的校园文化。加强安全教育和法制教育。继续开展学校周边综合治理专项整治活动, 维护师生健康和安全。充分发挥思想政治工作优势, 及时化解不和谐因素, 完善校园安全管理网络和应急管理机制, 扎实做好各项工作, 全力做好节假日期间的安保工作, 维护学校持续稳定发展。

三是加强学校宣传工作, 充分发挥省示范性高中的辐射作用。

四是继续加强工会工作, 开展民主管理, 搞好校务公开。普及与提高全校教职工健身活动水平, 定期开展喜闻乐见的文体活动。不断提高教职工的福利待遇。

五是继续加强共青团工作, 支持他们开展思想教育活动和丰富多彩的校园文化活动。

六是进一步做好老干部工作, 把老干部工作纳入党委重要议事日程, 定期召开老干部座谈会。认真落实老干部的“两个待遇”, 定期走访慰问老同志, 组织离退休老教师外出学习参观。

七是加强对统战工作的领导, 发挥党外人士的作用。定期召开党外代表人士座谈会。

八是创设良好办公环境, 加强劳动纪律。继续搞好文明办公室的评选、推广、普及工作。

九是搞好综合治理。加强值班值宿工作管理, 特别是防火防盗工作。建立健全安全责任制, 责任事故追究制, 坚持“谁主管, 谁负责”的原则, 维护校园网络安全, 严防不良信息侵入校园。加强学校食堂管理, 保证师生饮食安全。牢固树立安全的责任重于泰山的意识。

2023年度明德学校工作总结 第4篇

明德小学

左新华

光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期又结束了，回首这一个学期三年级科学实验教学，有收获也有些不足。这个学期我主要针对科技史与三年级下册教材教学内容之间的结合点，将科技史作为本册实验活动的有机组成部分，用司南的启示、牛顿的研究笔记、《墨经》中的小孔成像、雷伊的温度计、吉尔伯特对“地球磁铁”的猜想等科技史，引导学生像科学家那样观察周围的事物，用实验手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，让学生从中学习科学的研究方法，树立科学精神，充分发挥科技史在实验方面的教育功能，更好的落实本册教材探究技能的训练重点。

一学期以来，我根据孩子们的实际情况，适当加强了常规和发散思维观察能力的的训练。通过探究活动，培养他们在实验过程中尽量能做到——仔细观察、规范操作、精确描述。

通过这一个学期的实验教学，学生基本达到以下要求： 1.能独自或合作进行有针对有目的选择性观察活动。2.能够坚持细致观察、长期观察和定量观察并做记录。3.知道热胀冷缩的性质，并学会使用温度计。4.学会观察天气变化特征，找到规律。5.通过养蚕了解昆虫的生长过程。

6.能知道磁铁的基本特性，并学会运用他们。

2017.6.26

明德小学 左新华

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验的准备，按实验内容认真开展实验教学工作，基本完成教材中的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验课中完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课我都做好了充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、实验教学的具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在学生在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

2017.6.26

四年级科学下册实验教学总结

明德小学 左新华

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按《“普实”工作手册》拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、实验教学的具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按实验手册的实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的11个分组实验、3个演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

实验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

3、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前也填写了“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等，课后还对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法、步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。由于班级大，人员多,导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

2017.6.26

五年级下册实验教学总结

明德小学 左新华

本学期，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

一、在实验教学中开展指导学生主动探究学习，指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力。使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。

二、实验教学中能通过观察选择或提出一个具有可行性的关于事物之间相互作用和平衡的研究课题，并能从研究结果中发现新的有待研究的问题；能用逻辑推理的方法对生物与生活环境相适应的现象进行假设，并能独立地设计实验，通过控制变量的对比实验等验证假设；能有一定根据地预测和分析实验结果；能通过体验和实验探究听话的电磁铁的各种方式及应用；能用模拟实验的方法探究地球的运动的各种变化现象，如昼夜的交替、四季是怎样形成等。

三、在实验教学中始终保持对探究生物与环境、生物与生物、物质与物质之间相互作用、联系、达到平衡关系的兴趣；逐渐树立珍爱生命、保护环境、人类与环境和谐相处的价值观；能坚持长期对不同环境中生物的生长情况做观察、记录；愿意与其他同学共同探讨问题、完成实验研究、交流实验结果、归纳结论；能积极大胆地发表自己的想法，敢于提出相反意见；能大胆想像，独立探究神奇的基因工程,设计与制作成长曲线图等。

2023年度明德学校工作总结 第5篇

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长为副组长,相关部门负责同志和法制辅导员为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;六是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;七是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;八是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

2023年度明德学校工作总结 第6篇

工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展校本教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

3、2013年，各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成。

三、具体工作和措施

（一）、教学常规工作精细化管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加乡、县级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

2、严格教学常规管理，注重落实：

第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、班工作计划、各室管理计划，在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的法制教育计划渗透点，教导处要认真批阅并随实际变化不

断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。

第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和法制教育渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。

教案： 规范操作、实用为先。要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各科必须按新课标的要求，明确“三维目标”。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次量出分值，学期末汇总，计入教学档案并执行绩效计算。

作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加统考的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科教师如实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要及时批评教育；对于顽固不化的，及时交教导处处理。“作业收缴登记表”每月末交本组长，组长查阅填后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。

3、继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。

执行月考制度，由教务处负责执行。各年级月考试题由各科分别负责命制，一、二年级检测语文、数学，三至六年级检测语文、数学、英语、品社、科学，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前高考形式，试题模

式的难：中：易比例为：2：5：3。试题命制好后，交由教研组长审阅，组长签字后，交教务处统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别评阅试卷，最后送教务处统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析表，在限定时间内交本组组长审阅，最后组长填注意见后，交教务处备查存档。本学期各班进行8次（含期中、期末两次统考）月考，考试试卷提前要交教务处备案。

4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按教学大纲规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。

5、深入推进有效课堂：按照学校教学工作计划，第八周将由课代老师各上一节有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与讨论，主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价）从第12周开始进行有效课堂评优赛教，以教研组为单位，各教研组长负责，全员参加，评选出各组优秀选手。同时我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行汇总，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推进，不断提升教学水平。

6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。

7、加强教研活动。每周星期三下午第3节课后，以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教导处负责保管存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，要求每位科任教师本学期听课不少于15节，各组长听课不少于20节，学期末统一检查记录，记入业务档案。

8、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛。

9、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,多听老教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。对指出的问题虚心接受、及时改正。

10、加强体育、音乐、美术课教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美教师的教案齐全，上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天和沙尘暴天气教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

10、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行2次学生评教工作，第9周、第16周一次，以学生满意优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。

（二）、加强教学管理

从本学期开始，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进行，为六年级时期的脱颖而出奠定扎实的基础，特提出以下具体要求：

1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心、评教中出现突出问题均以管理失误论处。

2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求所有辅导资料，每月至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。

3、充实月考制度。本学期各班组织4次月考，1次期中、期末考试。

（三）、高年级学考工作

1.今年6月份，我们六年级要迎接县的统考，我们要配合乡、镇教育相关部门共同负责六年级学考工作的顺利开展，配齐配全学考的相关教学设备，提前做好计划。

2、认清形势，摸清底子；坚定信心，全力以赴。客观认识本届学生的总体情况，做到心中有数，对症下药。希望本届文化课教师及时了解所带班级学生的学科基础、学习习惯、学风建设，依据本计划制定切合实际的教学方法、制定科学合理的复习计划，从基础知识、基本技能、基本方法入手，坚定信念，全力以赴，力争本届六年级学考工作的圆满完成。

3、要求：3月份各任课教师要明确重点、注重基础、放低起点、勤于训练。4至5月：确立专题、弄清考点、把握热点、纵横联系。6月：仿真模拟、查漏补缺、掌握技巧、形成能力。

具体策略：以考促教，以考促学：各年级的模拟考试是十分必要和重要的，它不但在检查着我们的复习效果，更重要的是对学生有极大的促进和鼓舞作用。定期召开教师会议、学生座谈会，做到新课和复习对症下药。规范资料、作业要求。

充实细节：要求各科根据学生实际和资料特点确立各科书面作业。强化日常教学常规，向过程、向细节要质量。上课内容充实、目的明确。教案规范操作、实用为先。辅导要耐心、细致。强化有序、具体。

四、增强主动服务的意识，做好教务工作

1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。

2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属各室教辅

工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。

2023年度明德学校工作总结 第7篇

作为一名教育型专家, 17岁便登临三尺讲台, 30岁升任教学副校长, 三年后成为邯郸市重点中学“汉光学校”的校长, 吴世民堪称那方土地的骄子。提起吴校长, 身后便会跟着一串闪光的桂冠:“科研型名校长”、“河北省十大杰出青年”、“当代中国改革新闻人物”……然而他放下以往的光辉, 应局势所需来到华明, 在投石不激微澜的湖心开疆辟土。“我曾经告诉老师们, 要办百姓满意的学校, 就要提高人的生存境界, 要提升到对教育文化的尊重上来, 成才必须先要成人。”这铮铮的创业宣言, 大有“烈士暮年, 壮心不已”的万丈豪情。三年后, 迎着众人的不解与嘲弄, 他实现了当初的誓言。2009年, 这座由10个学校合并起来的学校, 一举书写东丽区教育的传奇。他用三年的时间创造了国办校中的三个全区第一——重点高中上线人数从全区倒数第一 (1人) 跃为全区第一 (51人, 有两名学生被南开中学录取) 、普通高中上线人数从全区倒数第一 (12人) 跃为全区第一 (163人) 、优秀率、及格率和巩固率等总评提升幅度全区第一。2006年中学部只有300多人, 2009年中学部已突破1100人, 全校师生达到4500多人, 从市内转回近千人。学校先后获得60多个荣誉称号。

科学治校——科文兼备而后立

毫不夸张地说, 合校之初华明学校即遇到了教学管理瓶颈。内部管理低效, 人员编制僵化, 骨干队伍缺乏, 职业倦怠性强, 生源流失严重。然而, 这些如坚冰高山一样的难题没有吓退吴校长改革的步伐。秉承“管理出人才, 管理出效益, 管理出名校”的信念, 吴校长开始了华明学校的科学管理突围之路。

我们常说“百年大计, 教育为本”, 然而, 没有优秀的教师学生, 谈何固本清源?吴校长第一年的工作重心就是“稳老师, 留学生”。情感是黏合剂, 能增加凝聚力;情感是动力源, 能促进人奋发向上。在教师的感情培养上, 吴校长提出三句话:“让我们先结婚, 后恋爱”, “到学校后, 找到怦然心动的感觉”, “我们可以失掉一场战斗, 但不能失掉整个战争”。教师的幸福源泉也许只是一个笑容, 是一句问候, 是一句鼓励的话语, 但是当这些细小的支流逐渐汇成江河, 他们的人生价值、职业认同感就得到了最优化的实现。

当然, 一个学校只凭借情感沟通还不足以维系下去。21世纪是竞争的时代, 学校的发展亦然。为此, 吴校长提出一系列促进教师迅速成长的措施。首先, 将“危机感”根植于全体管理者和教师的内心;建立教学环节考评制度, 充分发挥主导和主体两大作用;建立教学过程考评制度, 把面向全体学生, 促进学生全面发展真正落到实处;建立目标过关测评制度, 形成人人肩上有指标的全员全过程管理。学校同时制定岗位目标考核办法和细则, 考核结果与奖惩挂钩, 陟罚臧否, 不宜异同。紧跟改革步伐, 实行校内绩效工资制, 以业绩和贡献主导分配, 以期带动全体教职员工群策群力。对教师的培养也面向未来, 务实进取。吴校长还提出三大模式:“学力———能力———努力”模式;“专业———技艺———特长”模式;“学习———科研———实践”模式, 通过不断学习达到专业化、科研化水平, 稳固华明的教学根基。实行科学管理, 单凭学校的规章制度是不够的。古人有云:其身正, 不令则行;其身不正, 虽令不从。此时, 校长的非权力因素在科学管理方面也发挥了尤为重要的作用。“用事业来统一, 用规范来约束, 用情感来维系”, 在这里, 吴校长为教师搭建起一座成长的平台。在专业化、骨干化的队伍建设中, 三管齐下, 建立“名师工作站”, 创设骨干带头示范舞台, 发展多元化交流课堂, 提高教师整体素养, 提升华明学校的整体办学质量。

文化兴校——信诚尊致而后功

渤海之滨, 白河之津, 巍巍华夏文明传承五千余载。以“温良恭俭让, 仁义礼智信”为核心的儒家文化闪烁在东方这片文明的土地上。它的博厚锻造着新时代的国之栋梁, 经久不衰。燕赵自古多豪杰, 钟灵毓秀蕴良才。初见吴世民校长, 便被他身上散发出的儒雅书卷气所吸引, 这位兼具文人才气与实干家魄力的教育专家, 力图将国学精粹融入学生的日常熏陶之中。秉承“人为本、德为首、信为先”的文化办学理念, 吴校长提出文化兴校的宏伟设想, 力争做到“成才先成人, 成人促成才, 一切为了师生的健康发展而奠基”。吴校长殚精竭虑, 博采多方意见, 结合自身多年办学经验, 深谋远虑地将文化建校这一理念呈现在校歌、校训、办学措施的点点滴滴之中。

走进华明中学的大堂, “志存高远, 自强不息”的校训赫然跃于眼前。宽敞的大厅两侧悬挂着历代教育事业的先行家, 上至孔孟先贤, 近至科学巨匠。他们睿智的目光仿佛注视着每一位求学的学子, 如聆亲躬教诲, 肃穆之情油然而生, 令人马上融入到学校整体的文化氛围中去。吴校长特别强调文化办学理念中的“信”字, 百善孝为先, 百事信为首。他讲:“信有三层含义, 一曰诚信, 取字面义;二曰自信, 取现代义;三曰信念, 取理想层面义。”对于华明中学的孩子们来说, 打消最初的厌学心态, 重新鼓起理想的信念是重要的一步。只有心里有了盼望, 才能带起行动的脚步, 正所谓“心有多大, 舞台就有多宽”。因此, 在众多征集来的校训里, 吴校长选择了最朴实的“志存高远, 自强不息”, 这是他对全校师生的殷切期望, 只有先确立远大的理想, 让灵魂发光, 才能有自强不息的奋斗决心。每周升旗仪式上都会奏响校歌《追梦》, 为了让学生们铭记自己的使命, 坚定自己的方向, 学校可谓用心良苦。

不因袭传统模式, 不断开拓创新是吴校长积淀校园文化的出发点。与时俱进是他的创新品格, 创建数字化校园, 悉心打造现代化学习氛围是他与突飞猛进的时代接轨的科技内核。然而, 将“尊重的教育”熔铸的校园精神里, 作为学校生存的灵魂和根基, 倡导用信念和行动铸造“华明精神”是他能够锐意进取的自身品格。为拓建文化内涵式发展道路, 营造浓厚的文化氛围, 实施校园特质文化构建, 吴校长为全体师生制定了一套行为准则《华明学校制度汇编》。“华明精神不是说出来的”, 对全体教职员工提出“精诚合作、渴望崇高、追求卓越”的为人规范, 向社会郑重发表《华明教师宣言》, 努力开展领导干部“凝聚力行动”, 实施“师表形象工程”, 将教师打造成崇高职业光辉形象的代言者。对于全校学生, 实行“三礼教育”, 将礼貌、礼仪、礼节细致入微化, 在学校见到老师要敬礼, 遇到同学要友好微笑, 回家对父母要以礼相待, 久而久之, “尊重”就会内化为一种习惯, 尊师重道的风气便逐渐形成。为了实现“尊重—互助—成长”的良性循环, 学校还做足了“面子功夫”, 那就是凝聚全校师生鼎力打造形象品牌。他们别出心裁地用“课程”理念来设计校园文化, 形成独具特色的“校园中课堂”;开设学科文化课程, 精心策划“四周一节” (艺术节、体育节、外语节、读书节) , 逐步培养学生高品位的人文精神。如果恰好遇到一群忙碌的学生, 请走近他们, 他们会自豪地告诉你, 我们学校也有一份高质量校刊, 甚至每一个班级都会有学生自办的班刊。在那里, 他们可以一展自己的才华和抱负, 可以一抒胸中的豪情万丈, 这是何其珍贵的热情。在这里, 我们看到了中华民族以文兴邦的传统, 看到了华明镇文化血脉的搏动。

创新扬校——敏学乐教而后成

孟子说过, 人生有三大“至乐”:一是父母俱存, 兄弟无故;二是仰不愧于天, 俯不怍于人;三是得天下英才而教育之。然而面对华明的百千学子, 学校却没有一套现成的教学模式可供参考。三年摸索, 这些幼苗与阳光雨露共同成长。教育不只是一支粉笔、三尺讲台, 更是一种育人成才的理念。因此, 吴校长提倡全员树立“大教育观念”, 用一颗赤诚之心育德育人, 必当收获满园金黄。教育全社会化是“大教育观念”的核心, 众所周知, 教育是学校、家庭和社会公共的责任。营造浓厚的社会文化氛围, 创造适宜孩子健康成长的社会大环境, 是一个民族自立自强的坚实所在。文化教育就如同流水一样, 温润无形、见势利导, 通过传承它社会才能具有鲜活的生命力。同时, 和谐的家庭环境是学生阳光成长的第一课堂, 一个充满爱和亲情的幸福家庭必能春风化雨般熏陶孩子的情操。合格的教育更需要一个文明、安全、有序、温馨的校园环境, 教师的为人师表身先士卒, 是引领孩子前进的灯塔。家庭、学校、社会共同构建为一个全方位立体化多层次的教育网络, 从而促进华明学生健康发展。

“多元化教育”助学子成才。为帮助这些信任华明的学子成才, 华明学校动员全方位资源, 上下一心鼎力合作, 构建起“家庭———学校———社会”一体化德育网络, 形成实施素质教育的合力。其中, 家庭教育和社会文化环境是学校教育的延伸, 家庭教育与学校教育同步, 让家长做好孩子的第一任老师。鉴于本地居民受教育的年限较短, 学历层次较低, 工作岗位不够固定, 又没有参加过培训, 其素养不能与快速发展的经济相匹配, 华明学校开创性地构思家长进课堂活动, 利用教材、录像、讲座、学访等形式进行培养, 使家长学校成为提高村民素养的主阵地。

“优质化教育”提升教学质量。一个学校要拿出实绩, 归根究底要靠教学质量, 作为教育软实力, 教学质量攸关着学校发展的成败。吴校长一针见血地指出, 优质化教育质量的起源地在于教师的综合实力发展。对此, 华明学校众措并施, 构建师资队伍培训新机制, 着力打造“学习型、专业化、科研类”教学团队。首先, 不断学习是保持教师常青的不竭动力。时代在进步, 科技在发展, 活到老学到老的概念已经切实深入到各个领域, 教师的知识更新能够带动学生的创新能力。学校大举采取措施丰富教师的学力, 完善教师能力结构, 提高教师的勤奋努力程度。其次, 专业引领是锻造优质教师的助推器。教师作为育教育人的崇高职业, 要靠事业立稳脚跟, 靠专业行走杏林。学校积极推进“青蓝工程”, 建立“名师工作站”, 调动新老教师学习现代化的教学方法和技巧, 锲而不舍地追求教学的魅力所在。再次, 科研型团队是优化教学管理的理论支撑。为督促教师转型, 学校建立起教师终身学习的机制, 在校内健全学习型小组, 经常开展学习研讨活动。学校积极开展教育科研活动, 通过科研培训促进“科研型”队伍的形成。学校加强了实践培训, 让培训走进教学实践领域, 立足于教学实践, 让教师真正掌握教学真本领。

“体艺教育”促进学生全面发展。教学质量的落脚点在于学生, 兼顾学生的潜能挖掘与整体素质的提高, 是华明学校的一大办学亮点。唱响张扬个性的强音, 奏响孩子独立成长的乐章, 是学校的责任与义务。华明学校将围棋、足球带入主课课堂, 培养学生理性思维模式。华明学校连续两年获得全国中小学围棋团体第一名, 足球队也在天津市比赛中分获佳绩。从信念俱失到德才兼备, 华明学子的人生正在开启亮丽的新篇章。

“校本教育”优化教育环境。物尽其用, 人尽其才, 是教育的至高境界。因地制宜, 因人而异地打造华明学校自己的校本教材, 是吴校长优化教学资源, 探索学生实践创新能力提高的个性化举措。他们大胆进行新课程改革, 探索新的教学方法, 教师走下讲台融入到课堂活动中去, 成为问题情景的创设者, 深入思考的领航者, 知识迁移的引导者, 把课堂还给学生, 培养学生的主动精神。几经努力, 全校师生终于探索出适合自身特殊地域的教育提升交汇点, 编辑出版了“华明品牌”的校本教材:《走向成功之路》、《学习方法指导》、《“信”的教育》等教材, 综合学生的志趣, 使学生能够在愉快的心境下学到知识。