青春的作文500字：珍惜青春

青春的作文500字：珍惜青春（精选16篇）

青春的作文500字：珍惜青春 第1篇

随着年龄的增大，我也渐渐成长起来了。不知不觉的，我进入了人生中最美好的时期——青春期。

以前，我对青春期是渴望的`。它使我浮想联翩，对它思索着，一直期盼着。然而，它毕竟还没有来，我也只能期盼着。终于，我在不知不觉中，像梦一般的来到了这个对我来说神秘而又令我好奇的时期——青春期。

以前，我总是梦想着青春的到来。而现在，青春突然来临，我仿佛置身于一个新的世界，一个充满好奇的世界。自己以前所渴望的时期终于来临了，很多新鲜的事物像门一样地朝我打开。于是，我开始了青春的畅想。

每个人都是有梦想的。进入青春期后，我也渐渐有了自己的梦想。在青春期，我无限的畅想着，思索着，梦想着。

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵。它不是地位，也不是金钱，而是青春，青春是一种令人艳羡的资本。青春是无价的，我们要珍惜青春。

“我的青春我做主”，每一个人都拥有青春，然而青春并不是永远的，青春稍纵即逝，只有在青春期不断努力，才不至于使它虚度，要好好利用青春，不断完成自己的美好梦想。

青春期是最美好的一个时期，在我们还没有进入青春期时，我们总是满心欢喜的期待着;当我们即将跨进青春的门槛时，我们却犹豫不决;当我们进入青春期后，它却稍纵即逝。青春期是美好的，但是不能浪费，要珍惜青春，不断实现自己的目标。

让我们一起珍惜青春、做青春的管理者吧!

青春的作文500字：珍惜青春 第2篇

小学的时候，有一段时间每天早上我都会流鼻涕，我也不知道其中的原因，每次也不好意思拿纸巾在教室里面擤鼻涕，就一直用鼻子吸，整得我有时候真的很尴尬，本来教室安安静静的，就因为自己吸鼻子，教室里只有自己吸鼻子的声音。那时我好想找个洞口钻进去。

那时候我的同桌是一个男生，他有时候也是跟我一样的情况，所以每次他吸鼻子的时候我觉得心里好受一些了，终于不是自己一个人。也不是抱有幸灾乐祸的心理，只是觉得自己一个女生挺不意思的。

我的同桌其实是个非常暖心的男孩子，每次我洗鼻子的时候都会靠过来问我需不需要纸巾，那一刻我觉得他身上都散发着金灿灿的光芒，就冲着这一举动，我给他在心里打满分。每次找他借东西，他也是毫不吝啬的就借给我，他对别人也很好，是一个乐于助人的好同学。

每次跟同学谈起他的时候，都是满满的夸赞，从这些小细节就可以看出这个男孩子的教养是非常非常的好。他在班级里面也很受同学和老师的喜爱。他也是个阳光的少年，总是会带给别人快乐，所以我非常感谢他在我的青春里出现过，带给过我温暖，点亮了我心里面那颗害怕的灯。

创新的作文教学让青春焕发光彩 第3篇

一、思维上学会创新

作文是思维成果的展示，作文要创新，首先思维要创新。在构思作文时，自觉地运用创新思维，能使作文独到、新颖而深刻。譬如同一个问题：秋天到了，树上的叶子为何少了?中学生们往往会用生物学的知识来解答，而幼儿园的小朋友却会说：“树叶累了，它想躺在地上睡觉。”这就是思维上的创新，比较新奇而独特。具体来讲可以从两个方面入手：首先通过异中求同，培养学生的抽象思维能力。这既可以在课外找材料，又可以充分利用课本中的现有材料;其次是通过同中求异、培养学生的发散思维能力。正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”创造性的思维是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，既具有求同性，又具有求异性。它不仅要求思维者对他所思维的对象有浓厚的兴趣，而且要求思维者能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上。

二、题材上减少束缚

作文的题材是宽泛的，“春夏秋冬，走过四季都是诗;天地之间，人生百味皆成文”。语文教师在题材上应减少对学生的束缚，让学生写自己最想写的、最乐意写的。这样既能发挥学生的个性特点，又能使学生养成在作文中说真话的习惯，对培养学生健康的心理和人格都有一定的促进作用。例如：我曾在所任教的班级中就“你喜欢老师命题，还是自己命题”展开调查，有85%的学生极力赞成自己命题，并说：“自拟的题目，有丰富的趣味，很容易激起我们的写作兴趣和灵感。”而在批阅学生命题作文时，也常常发现此类作文内容显得丰富多彩，各具特色。学生独特的角度，独特的理解，对生活的独特感受让人忍不住鼓励、表扬。有一名学生由平常的打电话而发引出如下的感慨：随着社会的不断发展，人们彼此之间的通讯方式也大有改变，从飞鸽传书，到烽火传信、邮差送信，又到电话联络，直至电子邮件。从原始社会到现在的高科技社会，人类的发展速度惊人，也许十年或是二十年，会变得更惊人。还有一位女生在自己命题的《那一次我哭了》的作文中，道出了由于爸爸、妈妈的不和给自己心灵造成伤害的心声，可谓情真意切，不仅感染了读者，而且让我找到了她成绩陡然下降的原因，及时地帮她度过了心理上的“难关”。另外，在作文教学过程中，教师也可采用多元性的形式来拓宽作文的范围，除了布置正常的作文外，还可以布置学生写一些日记或周记、读书心得、名著赏析、影视评论等，从而切实地在笔墨自由上解放学生，放飞学生的心灵，开阔学生的视野。叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中曾说：“作文就是用笔说话。”二十多年前的题词对我们当前的作文教学仍具有积极的指导作用，所以我们必须在作文教学中减少对学生的束缚，鼓励学生说实话、抒真情、创新意。

三、生活上重视积累

古人云：“功夫在诗外。”对于作文来说，这种“功夫”就是指生活中的观察与积累。现代社会是一个信息技术高度发达的社会，视听手段日新月异，电视、电脑、网络渗透在人类生活的方方面面，人们获取知识的空间扩大了，渠道也多了。这就需要教师培养学生多热爱生活，多认识和思索生活，做生活的有心人。文学史上有一个被人广泛引用的例子足以证明观察社会生活的重要性。福楼拜曾要求莫泊桑以《牛车》为题写一篇文章，莫泊桑感到很为难。福楼拜对他说：“拉车的牛，早上和晚上的神态不一样;赶车的人喝醉了酒和没吃饱，对牛的态度不一样;牛饿着肚子上山与饱着肚子走平路明显不同……这些不同的细节举不胜举，如果仔细加以观察，就是写出100篇也不难。”我也曾作过尝试，教完《闲情记趣》之后，发现学生对“作者观二虫斗，虫被蛤蟆吞掉”的情景印象深刻，便启发他们这就是细心观察的成果，鼓励他们也来用心观察一只小动物，把它写成文章。其中有一位学生是这样描写一只荷兰鼠的：当我扔下一块饼干时，意外地发现小老鼠用一只脚踩住饼干，另一只脚像美国人吃西餐的刀叉一样在刨饼干吃……正因为用心观察，他写出了如此生动形象的一幕。当然，除了观察外，还应及时地积累，语文老师除了要求学生一定要充分利用课余时间、节假日大量阅读课外读物之外，还应规定学生每一周至少用一节课课外活动时间到学校阅览室去看书，而且所看之书可以广一点、杂一点，就像蜜蜂采蜜一般。学生通过对生活的观察与积累，知识面越来越广，也就意味着思路越来越宽，能将积累过的知识灵活运用到自己的文章中去，那么写出高质量的作文也就不难了。

四、批改上能出实效

每次作文本发下去之后，大多数学生只是草率地看一下分数和评语，便置之不理。对于作文中的错误，下次作文仍旧出现，这不禁令我思考：“这样的批改是否有价值?作文批改的主动权应交给谁?”我想，张志公先生说得好：“应当养成学生自己修改作文的习惯。”通过多次的实践总结，我觉得这样做不仅可以把教师从繁重的工作中解放出来，而且可以提高学生锤炼作文的能力。批改作文的过程分四步：第一步，每个学生将写好的作文对照作文训练要求自我修改，尽可能地找出认为需要修改之处，并把它修改在文章中，然后写上自己的评语。教师则不断巡视教室以全面了解学生修改情况，必要时还可以让修改好的学生介绍一下自己是如何修改的。第二步，在学生自我修改之后，教师可选择一篇有代表性的作文在实物投影上进行修改示范，修改的范围小至标点符号、遣词造句，大至审题立意谋篇布局，使学生对作文的批改有一个大致的了解，知道如何才能将作文改得更好。第三步，将学生按4人一组分成若干组，并指定每一组的组长，把收上来的作文再发下去，让每一篇作文在小小组中轮流批改：各自把错别字圈点勾画，不通的句子改通，并打上分数，写上评语。学生在互改的过程中，看到其他人的修改也会产生联想，激发灵感。第四步，教师让组长把互改的作文收上来，整体审阅，精选出写得好的作文与批改精辟的小组，在下一次作文前加以认真评讲，从而增强学生的写作信心和竞争意识。古人贾岛曾在修改“推敲”上给我们一个很好的典范，难怪有人说，文章不是写出来的，而是改出来的。学生自主修改作文，再加上教师的正确引导，不仅能修改出实效，而且能修改出精美、有创意的佳作。

珍惜所拥有的青春作文500字 第4篇

青春的天空是晴朗的。我们衣摆飞扬，嘴角上翘：我们哭时毫不掩饰，笑时大大咧咧。青春给人力量，给人信心。一张张灿烂的笑脸，一阵阵无忧无虑的笑声，成了青春最好的写照。看那乱花丛中翩翩起舞的蝴蝶、勤劳勇敢的蜜蜂，无一不在抒写着青春的篇章。

青春的天空是多云的。我们少了泪水涟涟，多了多愁善感与默默叹息：为林黛玉的多病而叹息，为阿炳的命运而叹息，为自己一次次的考试失利而叹息，也为整日春这一成不变的校服而叹息·····

青春的天空是多雨的，我们要面对我穷无尽的作业习题，老师与家长的严厉与批评。青春期的我们有点小小的叛逆，我行我素是我们理想的风格。

青春的天空又是多雾的。我们不想让父母絮絮叨叨，可是又往往找不着方向。我们幻想自己成为灰姑娘活白雪公主，我们用成人的方式掩饰自己，想把自己内心的小秘密放在珍藏的宝盒里，但一有风吹草动就会和盘托出。

珍惜所拥有的青春作文500字 第5篇

看，奔跑在操场上的我们，正在进行足球比赛，每个人神采飞扬，为了共同的荣誉，一起奋战，一起拼搏，那片操场上有我们洒下的汗水。

听，庄重而又严肃的教室里，一个个挺直了腰板听老师讲课，而老师讲的是津津乐道。

看，坐在对面教室里的师哥师姐们正忙着为期末考试而各自努力着，有的看书，有的做练习题，为自己的未来拼搏着，为的是不辜负自己。

这一幕幕，像一部电影似的在脑海闪过。时间在一点一点地流失，这些就是青春啊!有多少次夜里忙的写作业而困倦的不行，有多少次上课偷着传小纸条，这不经意的行为，动作，就是青春 它像一个无形的影子处处跟随着。

回首过去，原来发现自己也曾留下许多青春，这脚步从未停歇。也许我的青春是做一个默默的小草，去鼓励别人，衬托别人。但有时也会自己去肆意闹，肆意笑。享受着青春。

青春啊，或许我已经浪费了许多，或许是我一直在虚度光阴，又或许是我偶尔努力拼搏，在脑海里，许多生活的影像已经泛黄，模糊了记忆。但我却努力的，拼命的回忆，回忆青春的美好，回忆那时拼搏的自己。

一花一木，似水年华，一朝一夕，流逝青春。

珍惜所拥有的青春作文500字 第6篇

青春是生命旋律上的一丝颤音，是春天鲜花上的一缕笑靥，是出水芙蓉上的一滴清露，是岁月书卷中的一页温馨。

青春的瞳孔中，闪烁着渴求，闪烁着坚毅，青春的心是片沃土，疯长一地新奇的故事。

青春的舞台上，我们尽情展现自己独特的风姿，一笑一颦，举手投足都是唯我所有。青春的舞台上，我们真诚歌唱七彩的生活，字字句句，抑扬顿挫，都是生命力的勃发。

青春时节是充满狂热的，于是，许多的是非在一夜之间便增添了千奇百怪的颜色。要知道，青春决不只是浪漫的幻想，它更多地凝成了严峻的考验。我们已不再是孩童，我们思考的、求索的更多的是人生的轨迹和生命的价值。青春的分分秒秒如张张用金子做成的书页，我们不去充分利用，实在可惜。

青春永远崇尚行动，因为在我们坚实的脚印里别人才会深切地感受到我们青春的步伐，因为我们只有把青春的智慧挥洒出来，才能消除人们充满疑惑的眼光。如果青春只是絮絮叨叨、懒懒散散，待到收获的季节，留给我们的只能是遍地的荒芜与无奈的叹息。

青春需要激情，就像灯油下不能没有绵长的灯芯;青春需要挑战，就像勇士不能没有锋利的钢刀;青春更需要坚强与自信，生活中的困难纵然是铜墙铁壁，也会被我们的智慧洞穿。

青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的诗，那闪光的诗行从我们纯洁的心灵里向外源源不断地流淌。推倒心墙，袒露青春的胸怀，让我们年轻的心中永远洋溢着春天的气息。

青春身后的青春 第7篇

做坚守信念的辅导员。想要获得认同, 就先要认同自己的角色;想要赢得信任, 就先要相信自己的选择。百年大计, 教育为本, 而教育之本在于树人, 树人之本在于立德, 抓住了根本, 就抓住了信念。高校以学术科研为主线是事实, 但学生校园生活质量的保障与提高要依靠学生工作也是事实, 我们不可盲目自信, 更不必妄自菲薄, 我们不会越位, 更不能失位, 要在辅导员的岗位上开辟自己的课堂, 实现自己的价值。

做知性通达的辅导员。这里的知性, 取知人知心之义。想要获取信息, 就需要善于沟通;想要深入人心, 就需要人格魅力。小到校园生活, 大到理想信仰, 我们都要讲得出缘由, 讲得清道理。我们要知道哪里的饺子更好吃, 我们要知道哪里买书更便宜, 我们要知道高难度的课程如何复习, 我们要知道每一种职业生涯选择该对应怎样的学业规划。我们必须明白, 不了解就不能具备说服力, 不深入就不能发挥影响力。

做靠谱实干的辅导员。纸上谈兵只需做口舌之辩, 落到实处则需要真抓实干。一次班会有没有设计好, 一项手续有没有办理好, 学生遇到困难有没有及时出现, 班级遇到问题有没有及时解决, 每一个细节都可能决定着我们在学生心目中的印象与地位。过去的学生工作经历告诉我, 想要让学生尊重我们的话语权和指挥权, 就必须保证学生们的每一言、每一行都得到足够的重视, 必须保证学生们的每一项诉求、每一项建议都得到认真的回应。想要赢得学生, 必先服务学生。做好服务, 是辅导员工作的根本与基础;靠谱实干, 则是固本强基的必然要求。

珍惜所拥有的青春作文500字 第8篇

我仔细想想，自己的童年已经一去不复返了，现在回想起来会脸红的童年的糗事，也已经成为了遥不可及的回忆。记得很小就开始背了：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们的时间已经悄悄地溜走了十多年。试问人生又有几个十年呢?

我现在所拥有的只是青春了，难道我们还要等到成人时再懊悔青春没有被自己珍惜吗?吃饭的时候，时间从嘴边溜走了;睡觉的时候，时间从枕边溜走了;洗手的时候，时间从指间溜走了……如果我们不珍惜，那青春不是毫无意义了吗?

青春时需要学习，现在正是我们学习与记忆的黄金时间，难道我们不应把握自己手中的每一寸光阴，努力学习吗?青春时可以锻炼，只有现在养成了好的运动习惯，才能在将来更有效率的工作和生活……青春时能做的事很多，谁愿意把青春应做的事放到老年来做呢?

青春是自己的，青春需要自己把握。大人们经常说：“你好好珍惜吧，我小时候就没好好学习!”是啊，珍惜现在，才能使将来的自己不再后悔。

花开了，绚丽夺目，但花终归会有落的一天。但花会在绽放时最努力地去展现自己最美丽的一面。青春也是这样，你要去尽情的绽放，把最优秀的一面展现给所有人。

珍惜所拥有的青春作文500字 第9篇

一本带锁的日记，一叠信和一支笔，简简单单却是一个世界。十五岁的秘密不会闷在心里;十五岁的油彩挤不干，抹不尽。

初三的再次补习，让我明白了青春真正的含义。我也真正尝到了青春火锅中的种种滋味;有酸，也有甜;有苦，也有辣……。味虽杂而不觉乱，随浓而不伤胃。我也懂得了青春的矛盾，青春的烦恼和美好。虽然失去了孩童时的天真，但却留下了成长途中懵懵懂懂的记忆。

在青春的旅途中，有失败的痛苦，也有成功的喜悦。也正是有了这些，沿途的风光才更迷人;也正是有了这些，我们的青春才更有韵味。

原来拥有青春却日日如此——有泪有笑，有苦有乐，有喜有悲，可真是“乐兮苦之所倚，苦兮了之所伏。”啊!这就是我的青春——悲与喜交替，苦于了交融。我不会为曾今的不努力而懊悔，因为蒲公英走了，却留下了随风飘舞的灿烂。青春期的遍体鳞伤使我走向成熟。我相信踏进了青春的大门，我有勇气面对现实，我有勇气为成就梦想而不懈努力。

要珍惜所拥有的青春作文500字 第10篇

当多年后，忆起现在的我们，除了怀念，希望的只不过是不要有太多的悔恨。当我们站在青春的尾巴上，我们要的是泌满心头的甜蜜。是为自己所做到的或成功了的事情而欢呼的声音。青春，本是一个激情的年华名词。它所要的，是美好。

庆幸的是，我们正处在这最好的时光中，不是初始，也不是终结。可以坐在四楼教室中眺望远处的风景，是平凡而耐看的；在红绿灯的交替中，我们在操场中奔跑，我们洋溢着青春特有的活力在呐喊；在远处高楼的错落中，我们坐在椅子上，听取着老师的讲课，我们埋头书写着青春的问卷，一笔一划勾勒出青春时知识网络图。曾经的他们，现在的我们，都有用青春的权利，都在青春的上面挥洒着，印刻下属于自己的印记。一个是完结，一个是漫步其中。我们珍惜的是现依然拥有的可贵青春。不要老后，青春仅仅是弥足珍贵的代名词。我们一步一步的填满前面的空白；一步一步的远离青春；一步一步的成为青春的.验证人……

我们所要的，只不过是充实的心安，如此而已。我们所要创造的，只不过是嘴角扬起的笑容，直达眼底的笑意而已。青春是我们活力的源泉，我们因为拥有它，而拥有得更多。青春总是在我们转瞬间玩弄一番，要我们去争取、去狂欢。它总是给我们空间。在我们划过的年头中，让我们一起留下绚烂的痕迹，直到永远。

青春的作文500字：珍惜青春 第11篇

一、青春之初的公主梦

女主角郑微出生于一个普通的小城镇, 像无数的小镇姑娘一样充满着为青春、爱情的浪漫幻想, 影片的开始营造了一个乌托邦式的美梦, “玉面小飞龙”的郑微自信且张扬, 心里藏着对邻居大哥哥——林静的爱恋不顾一切地考入林静附近的大学。这就像紫霞仙子的“我知道有一天他会在一个万众瞩目的情况下出现, 身披金甲圣衣, 脚踏七色的云彩来娶我!”在这种幻想中郑微迈向了她心目中的青春之路。林静的出国留学无疑给郑微的公主梦沉重的打击, 这位“天下无敌的玉面小飞龙”第一次感受到了背叛, 青春的青涩满溢, 多少点灯夜读的心酸, 多少美好的憧憬, 被这位逃避现实的“大哥哥”化为泡影。郑微并未被这一次的青春危机打倒, 顽强如她, 依旧高傲的绽放。此时的郑微是一颗未经雕琢的璞玉, 有着最纯粹的内心和真挚的热情, 尽管经受了一些风雨, 在内心有了伤痛的痕迹, 她依旧将伤痛的痕迹轻轻掩埋, 绽放出自己最光彩的一面。这一次的青春印记让她懂得了, 感情除了喜欢之外, 还有勇气和陪伴同样重要。

二、青春之痛的叛逆潇洒

第一段感情的逝去, 让郑微对“背叛”和“离别”充满了恐惧, 她的感情之路有了“敏感区”。鲜活的大学生活, 个性鲜明的“玉面小飞龙”受到了富二代张开阳的关注, 面对张开阳的追求, 郑微头脑清醒, 知道自己心中所求, 拒绝得干脆利索。这也是郑微特有的豪爽, 如此的潇洒不羁是青春期才能拥有的。

在与贫寒学子陈孝正的偶遇中, 郑微无疑是一眼就相中了对方。在一个凌乱的男生寝室中, 面对干净得异常的陈孝正, 犹如见到了在一群残兵败将中的力挽狂澜的英雄, 郑微对陈孝正的第一次对话, 郑微是充满了崇拜之情, 自视甚高的郑微不愿示好, 而陈孝正对郑微的无视更加激起了她的感情斗志。郑微在食堂对陈孝正的羞辱, 表面是占据了上风, 而陈孝正的一句“别烦我”则击垮了郑微的心理防备。对电台的倾诉中, 郑微是真真切切知道自己对陈孝正的感情, 高傲的她不肯低头。青春中的爱情是什么?就是如此肆意, 如此的不受世俗拘束。

郑微的叛逆不亚于任何一个青春期的女生, 她在男生寝室打牌、逃课、对陈孝正的死缠烂打都是自身的个性发散。对爱情主动出击, 抓住感情的主动权, 这是郑微的方式。歇斯底里的她终于获得“男神”的爱怜, 一首“红日”是全片的点睛之笔, 郑微的洒脱不羁全部都蕴含在此。然而我们分析, 陈孝正爱的是郑微吗?郑微对于陈孝正是一个天使的角色, 她拯救了这个活在压抑和痛苦中的性格扭曲的懦弱男人, 陈孝正对于郑微在最初也是充满了爱慕, 从影片中的细节可以看出, 陈孝正一次又一次拒绝郑微, 然而在食堂中他却不同意曾毓的赔偿要求, 郑微在楼下等他, 他也是如约而赴, 这说明他的心里对郑微也充满了青春渴望。压抑的陈孝正面对如此开朗的郑微是一种植物对阳光向往的爱恋, 这是一种可怕的爱恋。

潇洒的郑微通过自己的努力, 追求到了心中所爱, 拼尽全力的对陈孝正给予全部的热情, 然而还有感情敏感区的她, 也会害怕的问陈孝正是否会不辞而别, 这是心里的伤痛未愈合的表现。可悲的是陈孝正这种只享受爱情阳光, 不顾惜对方的感受的人, 自然也让郑微遭到了青春的第二次打击, 陈孝正的“一厘米差错也不能有”的人生大厦并未将郑微作为设计的要素。郑微于他只是一段情缘, 一段感情消遣, 而他却是她的全部感情的寄托。狂傲的“玉面小飞龙”面对真挚感情换来的离别, 心里的伤痛愈加深刻。她甚至放下了自尊, 哀求陈孝正:“给我个解释, 说什么都行, 就说你是迫不得已, 或者说你是为了我好, 说什么我都接受。”在得不到回应的时候更是泪求“我考托, 去跟你在一起, 最不济, 我还可以等。”她的不顾一切换来的只是感情的完败。

如果说第一次感情的失败是公主梦的破碎, 而第二次感情的失败就是爱情刺痛, 第二次全心全意投入感情的郑微体验到了爱一个人的感觉, 体验到了付出的快乐, 却无缘收获果实。这一次的青春印记雕刻出了郑微对青春的反思。

三、青春蜕变之带刺的玫瑰

两次的深刻打击让原本张扬的“小飞龙”变得感情迷茫, 这些年为谁辛苦为谁甜。这些年的短暂的狂欢, 却以为是一生的情缘。这些年经历的告别, 是一场青春的聚会。寒冷的夜里, 孤寂的心灵遇到温暖的誓言, 而这誓言却脆弱的不堪一击, 眼神已经没有了往日的灵动, 岁月因这不顾一切的疯狂而得到了无情的眼泪。高傲的心, 现在早已不见云烟。疯狂过, 欢笑过, 伤痛过也喧嚣过, 走过这片荆棘丛林, 前方是否还有宽阔的人生大道?片尾曲《致青春》很好地诠释了郑微的青春印记。

两种爱情, 两种人生体验, 此时的郑微还处于半迷茫的话, 好友阮莞的死如一盆冰水彻底浇醒了她——只有死去的人才能拥有青春不朽, 活着的人必定要走出青春。回首往事种种, 细看近前人的改变, 这种无声的悲痛将郑微的美好雕刻了出来。郑微很像黄蓉, 一样的机灵古怪、个性张扬, 却也不像黄蓉, 面对现实, 抉择和勇气的产生, 她是一下一下雕刻出来的。

四、结语

昔日圆润可爱的璞玉褪去了青涩的外衣, 成熟的美尽显。面对陈孝正郑微说“我终于可以不爱你了, 为了这个都值得感谢你”, 面对林静, 她也嘱咐对方照顾好施洁。郑微不再留恋过往, 对青春的伤痛释怀, 做出了成熟的选择。

郑微从从天真到多愁, 从轻狂到沉默, 从浅显到成熟, 现在到以后都是那个郑微, 棱角带给郑微的是对生命的尊重和对规则的熟悉。大学时蔑视《北国之春》的她追求《红日》的“就算命运颠沛流离……结伴行, 千山也定能踏过”的豪迈, 现在的她认可了规则的存在, 肯定了认真的重要性。现在的她是成功的白领丽人, 是生活的胜者, 在青春中褪去迷茫, 获得新生, 然而获得新生也就腐朽了青春, 这便是成熟的棱角、青春的印记, 没有失去, 永远也不会获得。

参考文献

[1]李道新.《致青春》与赵薇的“我们”[J].电影批评, 2013 (04) .

[2]侯曈曈.赵薇镜头下的青春——评电影《致我们终将逝去的青春》[J].文苑, 2013 (04) .

青春的作文500字：珍惜青春 第12篇

现在的我们，在面临一次次的考试，一次次抉择中成长，在一次次的失败面前，在一回回的教训中摸打滚爬，是青春给予了我们这样的权力，让我们在这个时期中用自己的眼睛，耳朵，双手，去感受这个丰富美丽的世界，看现在的我们，好似早上升起的一轮红日，明亮而清新，充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着对未来的希望!

当那一轮大大的红日再次从天边升起，几辆大巴停在学校门口，初四楼前站着一队队的学生，在他们中，有的看起来很焦虑，有的和同学则唧唧喳喳。

现在的他们，每个都还有着拥有稚气的面孔，都拥有着中招考试的权力，他们将要面对的卷子就是决定他们命运的一张船票，这张船票写满了青春，可能，在船上，有些人会漂泊到离他们人生理想很远的地方，有些人则会惊喜的到达自己的彼岸，就这样，那些漂泊到不如愿的地方的人，他们会在青春中留下遗憾。

所以，我们中学生骄阳似火，活力，创造力，会像不老泉的泉水，在人生的大江中，没有一条支流像青春这样，所以，珍惜青春，保护这转瞬即逝的青春吧!

为了将来不后悔，不在人生中叹气，不在将来想起现在的自己时，感叹道：“我当时咋这么傻啊!”为了让自己在人生的道路上不留下遗憾的足迹，珍惜青春!

写珍惜青春的作文1100字 第13篇

大自然的春天是美好的，阳光明媚，生机勃勃，万紫千红，孕育着生机，给人以美的感受。而人的一生也有美好的春天，那就是青春。青春年少是人生的黄金时代，是人生最美好、最宝贵的时刻，我们要爱惜自己的青春，不要到年华逝去而追悔莫及。

青春时期是我们学习、立志、成才的大好时期，也是人思想趋向成熟的最佳时机。从生理的角度来讲，青春时期是人精力最旺盛、求知欲最强的时期。青年立志，对人的一生至关重要。历史上，青年立志而后成大材者比比皆是。孑L子“十五有志于学”，才有对后世影响至深的儒学经典：陈胜年轻时就立下“鸿鹄之志”，后来成为中国历史上农民起义第一人：周恩来少年时决心“为中华之崛起而读书”，毛泽东青年时“问苍茫大地，谁主沉浮”，他们成为时代的伟人。牛顿发现万有引力，年23岁；洪森堡建立量子力学，年24岁：爱因斯坦创立相对论，年26岁；华罗庚成为知名数学家，年25岁：曹禺创作中国话剧奠基作《雷雨》，年23岁；肖邦创作世界名曲《C小调练习曲》，年20岁；瓦特发明蒸汽机，年29岁；望远镜的发明者伽利略，25岁被誉为“当代阿基米德”，荣任比萨大学教授……诸如此类的事例举不胜举。我想，他们的`青春才算得上是有意义的吧！

然而有些人对自己的青春并不珍惜。他们认为青春易逝、人生几何，趁年轻时应好好的享受。他们说：读书，太费时间了，读不好书那岂不是白白地把自己的青春浪费了，最后还不是得受苦？这还不如趁年轻好好享受一番。在这种人眼里，时髦的穿戴、美味佳肴、舒适的生活、尽情地享受，这才是青春最大的价值。在这种人生观的支配下，个别人为了满足个人的物质欲望，不惜贪赃枉法、损人利己，甚至明抢暗偷、谋财害命。这些人最终葬送了自己，也成为社会前进的绊脚石。也有的人得过且过，无所作为，虚度年华，怨天尤人……只会浪费时间，沉迷于网络游戏，让那虚幻的刀光剑影和唯美浪漫把自己淹没掉，无知地把自己的青春时光抛洒。这是多么可惜啊！

青春是短暂的，她不可能像大自然里的春天可以年复一年，有重来的可能。青春对人生来说只有一次，失去了就再也补不回来了。时间稍纵即逝，青年人切莫蹉跎岁月啊！古语云：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”青春固然是美好的，但要使她充满活力，就要懂得怎样去爱惜她、利用她，让自己的青春在奋斗中闪光！只有这样，才能使你将来在回首往事的时候，能够毫无愧色地说：我没有虚度自己的青春。

珍惜美好的青春作文600字 第14篇

我常常想，多年后自己的脑海里是否也会像现在电视里播放的小清新电影，穿整齐的校服，风扇在头顶呼呼的吹，同学们昏昏欲睡，你也在把玩手中的笔，暗恋男生笔直的背让你疯狂好久，老师在讲台上声音像从悠远的年代飘来，不紧不慢的捧着念着书。教室里，蓝色窗框蓝色窗帘衬托出蓝色的天空。教室外，阳光暧烘烘的普照在大地上。下课后，跟着暗恋的男生一同出教室去还对着好事的同学说去晒太阳，教室里只剩下寥寥无几的学霸。一阵热浪吹过，未束起的齐肩发盈盈的飞起，吹乱了你的发，吹乱了谁的心?

傍晚时分，灿灿的太阳收起了刺眼的光，把能量集中在自己，把身旁的白云也一同染成了红黄色，傍晚的天空中，红深红浅紫深紫浅还透露出一丝青色，夜色如此美丽，让人如醉如痴。夜晚，下了晚自习的我们东荡西晃，踩着月光和树叶的倒影，数着路过的`情侣，偶尔窜出来的猫也能把你吓得半死，抬头一看监控探头上赤红的点在黑夜中特别显眼，对着摄像头扭扭屁股也不管保安大叔的一脸愤怒。都说高中时代是最美好的，那美好也只不过在你最平常的生活中：同学之间的小打小闹，哪个女生穿了一双好看又时尚的鞋?某某男生晨跑迟到还穿反了裤子，谁好像又在暗恋她……，大到国家领导又要到外国出访，国家又出台了便民利民措施，小到学校食堂又闹出苍蝇，电视剧又出了新的偶像人物，这都是我们乐此不倦的话题。然而活力四射的我们时而忧伤时而快乐，似乎时间还有很多，天气还是晴朗的，你也还是快乐的，但在万马奔腾岁月中你的青春却匆匆而过。

青春的作文500字：珍惜青春 第15篇

其实,人生就是一个一个细节构成的。大事之于人的意义,无非在于时间轴,帮助你记住哪一年在哪里和哪些人干了哪件事。而真正留存在你心里的,总是那些看似微不足道的小事,也许只是一个眼神、一个举动,就足以让你刻骨铭心。

要相信,不管你再怎么坚硬冷酷,总有一个细节会在不经意间打动你,或感动、或凝噎、或酸楚、或忿忿、或羞愧、或雀跃……

珍惜青春作文650字 第16篇

三月的春光，春暖花开，鸟语花香。青春，也姗姗地走来，带着她特有的芳香。

青春往事，青春的故事，青春的岁月，青春的流连。我们痛苦过、欢乐过、彷徨过、孤独过。在岁月中，我们洒过泪水;在岁月中，我们流过鲜血;在岁月中，我们歌唱曲调;在岁月中，我们光彩照人。

三月的春天，是迷人的、盎然的、充满勃勃生机的。三月的春天，温暖向阳、活力四射，三月的春天，如青春般蓬勃。就这样在三月里感受青春的曼妙。

青春，似三月的春雨。雨淅淅沥沥地下着，落在我们青春的心里，落在生命的起点上，落在灵魂的深处，落在我们的梦中。春雨，如老师的谆谆教诲、如书中广阔的知识、如生命之源泉，滋润着我们的心灵。

青春，似三月的春光。沐浴着我们青春的萌芽;沐浴着我们幼小的心灵;沐浴着我们心中的信念。春光照射着我们的希望，春光似父母的手，抚摸着我们的头，春光似陌生人的关爱，让我们的内心因此而阳光。

青春，似三月的春雷。阵阵轰鸣，如人生中的挫折，如成长路上的荆棘，如泥泞让人越陷越深。春雷在我们的头顶“鸣叫”，激起我们心中的勇气，让我们披荆斩棘，让我们因勇气而生。

青春，似三月的春风。当它吹过时，吹散了我们心中的阴霾。春风如面纱擦过我的面颊，闭上眼，牵起你们的手，感受着三月春风对我们心灵的慰寄。春风见证着我们的友谊，那纯洁的友谊。

青春，似三月的春花。春花大大小小地开放，争奇斗艳。花瓣上晶莹的露珠如婴儿的双眼，又如玻璃球，一碰即碎。春花到底代表着什么呢?是青春的心动，是某一时刻成熟的果实，是青春时拥有的梦。

三月，青春的流年。让我们欢笑、痛苦、悲哀……三月，青春的流连，致青春的我们，致我们的心灵早已成了三月的春天。