卫东区实验小学后勤工作计划

卫东区实验小学后勤工作计划（精选10篇）

卫东区实验小学后勤工作计划 第1篇

卫东区实验小学后勤工作计划

一、指导思想：

本学期，我们后勤处在区教体局和学校总体工作计划的引领下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的“十八大”精神，全面落实科学发展观。坚持“以人为本、服务一线”的宗旨，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量。紧紧围绕学校工作中心，规范后勤工作管理，树立后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的思想，不断研究新形势，谋求新发展。进一步提高后勤人员的思想素质和业务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作规范化、制度化，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤支持。

二、工作目标

在学校的统一领导下，进一步发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。总体工作思路是：围绕一个中心，即以服务教学一线为中心；突出一个重点，即完善规章制度，规范后勤管理为重点；重点做好以下几个方面的工作：

1、规范后勤工作、健全规章制度；

2、加强财物管理、力求物尽其用；

3、强化服务意识、做到有求必应；

4、做好安全护导、创建“平安校园”；

5、搞好卫生防疫、做到未雨绸缪。

三、主要工作措施

（一）强化后勤队伍建设，规范后勤管理工作。

1、组织后勤人员认真学习学校工作思路和工作目标，深刻领会，全面贯彻“实验小学工作意见”的重要思想。借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想

认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入到自己的工作中，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识。

2、进一步完善后勤各项工作制度，认真制定落实岗位责任制。在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责、工作量化考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督。确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和建议，继续建立总务后勤工作日志，认真记载，接受师生监督。

（二）加强学校的财物管理，力争做到物尽其用。

1、进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符。抓好购物管理，本着对校长忠诚的原则，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，减少库存数量，避免积压资金。完善采购申批制度，坚持进出库登记制度，继续完善校产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。继续按惯例对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记管理，兑现损坏赔偿制度。对办公用品的领用实行登记制度，不需要的不领取，能维修的不更换，真正让每件物品尽其所用，节约每张纸、每度电、每滴水„„

2、重点抓好用水、用电的管理工作。本学期我们将在上学期对用水、用电采取了一系列控制措施的基础上，加大检查力度，确保措施落实到位，使奖惩责任制的兑现落到实处，真正体现奖惩分明，同时加强对校园各方位、各部门用水、用电的管理，增强主人公意识，做到合理使用不浪费。抓好配备器材、电器等物品的使用管理工作，各功能室实行专人管理责任制度，室内物品的使

用、保管由专人管理，做到科学合理使用，反对浪费。强化各办公室和教室的空调、电扇、电灯、门窗的管理，做到安全使用、人走关闭。

（三）、服务一线为先，力争做到有求必应。

后勤是学校的管家婆，一切工作都可能要我们先去做准备，因此，我们要本着服务一线的宗旨，只要是一线需要的，我们优先考虑。我们会把各项工作按照先后急缓分级分步解决。只要是老师们说到的事，我们会立即安排，我们看到的能为一线服务的、需要及时处理的事要立即安排人员处理，力争做到后勤不落，敢当领头兵。

（四）构建安全网络，力争实现全覆盖。

根据上级主管部门的要求，我们将学校的安全级别由蓝色及时调整到黄色，原来一个月一次的安全排查工作调整成一周排查一次，同时更新了安全网络运行图，按照上级的要求，实行党政同责政策。今年的安全护导工作在去年的基础上又加大了人力投入，实行全员参与，力争实现零漏洞、全覆盖。在第一次教职工大会上，学校对每位教工都做了要求，安全工作无小事，要求大家在护导值班时要按时到岗、严禁脱岗，对自己的护导责任区要全面负责。学校会加强对安全护导工作的监督检查，将检查的结果纳入到对老师的考核中，并对出现重大安全事故的责任人在评先、晋级、绩效工资上实行一票否决。

（五）做好卫生防疫工作，创建卫生安全校园。

我校向来重视校园卫生防疫工作，在传染病高发的季节，我们会把消毒、晨午检做为学校常规工作去做。在今年上半年H7N9病毒出现端倪的时候，我们学校就加强了对它的防范工作，及时宣传H7N9病毒的相关知识，并加强了消毒和晨午检工作，做到充分认识、科学防范。我们在应对乙脑、流感、手足口、腮腺炎等传染性疾病时也同样积极应对、科学防范，完善了学校卫生室，建立

了卫生防疫网络，制定了应对公共卫生突发事件的应急预案，做到未雨绸缪，创建安全卫生校园。

总之，我们按为全校师生服务原则，确保我们的服务对象满意，同时，我也相信，在我们全体后勤人员的共同努力下，在学校领导的大力支持下，在全体师生的倾心帮助下，我们的后勤工作会做得越来越好，我们的学校将变得更美好！

卫东区实验小学 2013年8月30日

2013——2014学年第一学期后勤工作计划

卫东区实验小学

2013-8-30

卫东区实验小学后勤工作计划 第2篇

以下是为大家整理的关于实验小学后勤工作总结2019年的文章，希望大家能够喜欢！

本学期的工作很快结束了，在区教委、生产教育办的大力支持下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。现把这学期工作总结如下：

一、加强整体规划和建设，努力探索后勤改革新路子 我校的环境和基础建设在随则着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子门愉快安逸，精神本振奋。学期我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强基础建设。

今年春天我们在校园文化墙前边铺了一百多平米草坪，操场东侧及教学楼前栽满了红花麦里，同时教育师生做好平时的爱绿、护绿工作。五月份，我们改建了领操台、升旗台，安装了新的白钢旗杆。在校园内拆掉旧式花池，修建了自动控制的喷泉及养鱼池。虽然我校新修的喷泉规模不大，但是每当下课喷泉自动喷出清凉的水雾，校园内干燥的空气立刻变得湿润。另外，我们按照美术张扬老师的设计把教学楼的正墙面彩绘以|“飞翔”为组主题的壁画，墙面文化简洁大方，意义深刻。为了解决教学楼前积

水和车库门前灌水问题，六月初，我们把操场南侧教学楼前加高，铺了四百多平米沥青路面，从而解决了校门前汪水和车库门灌水问题。修喷泉、加高沥青路面，这两项工程都是由五年二班朱厚达同学的家长主动赞助的，总共为学校节约五万多元。为了使教师网上备课、交流方便，我们给每个年组的班主任配备了新电脑。根据一年教学改革特点，我们买了四台多功能投影仪，实物投影效果非常好。为了配备学校读书活动，我们给每个班级订做了统一尺寸的书柜，这样学生献的书不到处乱放，教室和办公室也更加整洁美观。这学期我们为学校独轮车队买了四十台独轮车，并配备了四十套小超人服装。我校一直重视网站建设，能够充分利用现有可存的资源库，开发校本资源，有计划的购置一部分资源，使校园网站越办越好。

二、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。为了

减轻一线教师的工作强度，尽量不去拖累前线教师。今年拆旧式花坛，种草坪、栽红花麦里，从翻土施肥到栽种花草以及给校园内体育器材、院内栅栏墙刷油，这些活儿，全是我们后勤的司机，厨师、打更大叔利用休息时间共同努力去完成的。他们虽然是我校的临时工，但是工作的敬业精神和不求索取的崇高境界非常值得我们学习。

另外，我们把安全教育工作作为后勤工作重点内容之一。平时的常规检查做到了食堂管理天天查，学生安全天天查，“三室”及各教室、办公室安全日日查，学校常规管理经常查，这些检查不是流于形式，检查做到细致到位并重点做好记录。我们积极配合铁岭市卫生局、区教育局生产教育办对后勤工作的检查指导，发现问题及时解决。

这学期我们更重视校车的安全管理。把坐第二趟校车的同学在等车期间全集中到幼儿三班教室，由杜老师负责学生安全。校车管理的好，学生安全上学，安全回家，家长放心，学校声誉也会相对提高。

在食堂管理方面，我们除了抓好卫生防疫外，更重视提高服务质量。由于吃饭的人数多，众口难调。家长对食堂的要求高，家长的想法也是五花八门，有时很难达到个别家长的满意，比如为了营养丰富，我们在熘肉段这道菜里放了胡萝卜，有位家长在网上留言：实验小学，为什么在熘肉段里放胡萝卜，请把菜谱改成熘胡萝卜吧！多数家长对学校食堂的服务还是满意的，比如今年

区教育系统运动会的两天，我们后勤提前一周反复研究这两天吃什么？为了让运动场上的全体师生吃得可口，食堂的员工和帮忙的所有老师早上五点多钟就来到学校绞馅，和面、包饺子，还给不吃肉的同学包素馅的。考虑到天热师生们特别渴，另外配上绿豆粥，玉米粥、香肠、茶蛋。只要师生们吃得好，喝得好，我们就很高兴，心思就没白费。

卫东区实验小学后勤工作计划 第3篇

问:请您谈谈“以人为本的‘双主体’管理理念”的内涵?

答:教师是办学的主体, 办学要以教师为本;学生是教育的主体, 学校要以学生为本;校长要为“双主体”发展提供空间, 为其展示才华提供舞台, 引领教师和学生共同创造并享有平等、和谐、健康向上的学习和生活环境。这一理念我称之为“以人为本的‘双主体’管理理念”。

问:你是怎样把这种理念落实到具体工作中的?

答:“以教师为本”就是坚持把教师的发展作为第一位。首先, 我们要查找教师队伍的差距, 发现我们自己的教师队伍存在问题, 查漏补缺。从学历水平、师德建设、业务水平、班主任队伍建设四个方面完善教师队伍。第二, 从教师的专业发展角度考虑, 我们尽一切可能为教师个人素质发展搭建最有利的平台, 针对每位教师的不同特点, 让他们在学校找到自己的定位, 并帮助他们选准自己的发展方向, 为他们的成长铺路搭桥。第三, 抓骨干教师队伍和党员队伍建设, 让教师们在思想政治上不断进步。第四, 提高科任教师的教学水平, 保证各学科均衡发展。

从学生的角度来说, 学生是教育的主体, 是学校存在的唯一理由, “以学生为本”首先要做的是要让学生感受到在学校学习和成长的幸福, 并使他们明确任何人都没有权力为了所谓明天的幸福而剥夺他们现在的幸福。其次, 要以坚持学生身心健康发展为第一的原则, “一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”, 教师的教育过程和学校的工作必须紧密围绕这一要求, 关注学生的学习生活状况, 关注他们的情绪生活和情感体验, 培养他们良好的个人品质、科学的学习方法、高尚的审美情趣、健康的身心素质以及灵活的创新思维等。

问:您的管理理念中反复提到“了解人、理解人”, 能否具体解释这六个字在管理工作中应如何体现?

答:管理的主体是人, “了解人、理解人”是整个学校管理过程中任何一项工作的前提, 必须充分了解教师、学生、家长以及社会对学校工作有怎样的要求和期望, 并站在他们的角度理解这些要求, 才能促使学校工作顺利开展。

如何做好小学后勤管理工作 第4篇

关键词：如何；做好；后勤工作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-181-01

后勤工作是做好教育教学工作的重要保障，是学校工作的一个重要部分，在学校工作中占有重要位置。那么如何做好如何做好小学后勤管理工作呢？

一、要有较高的道德素质

后勤管理者要办事公道，作风正派。所谓公道，就是以广大人民的根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公平合理，不偏不倚。所谓正派，就是胸怀坦白，光明磊落，举止行为，端庄正派。

作为后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，要善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，要敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动，管理干部要做好后勤工作，必须坚持与时俱进，墨守陈规是行不通的。

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。学校后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少。后勤人员虽然整天辛辛苦苦，忙忙碌碌，还是 “ 众口难调 ” 。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神，才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好。

从事后勤工作要有全局观念，整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的主管领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向一把手做好报告。

二、过程管理与目标管理相结合

确定后勤管理工作的目标固然重要，但是，后勤工作的过程管理也不可轻视。从服务的角度来看，要使师生员工满意，就必须不断地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不断改善服务态度；也必须不断地检查和督促后勤工作人员的工作，以不断提高他们的服务质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，因此，必须经常不断地对它们进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务管理的角度来看，更要做到日清月结，否则就会一塌糊涂。后勤管理贵在平时，重在过程。

三、要以人为本

在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人的积极性充分迸发出来。人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，在评先、表模、职称评定等方面满足后勤人员的正当需要，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。学校最大的人群是学生，人本意识能否在学生身上落实，也是决定学校管理成败的重要环节。

从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素；还要严格执行制度，对违反制度者，必须进行相应的制裁。三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效益。

四、引入竞争机制

2015年实验小学后勤工作总结 第5篇

在学校领导的关心指导下，总务处按照“求实创新，保障教学，精细管理，服务育人”的工作思路，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，着力提升后勤保障管理水平，提高后勤服务质量，打造让师生满意、家长放心的学校后勤，现将学校后勤管理工作总结如下：

一、加强财产管理

按照学校规定，在物品购置、日常维修方面、设备使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱。

1、本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，编制好修购经费及维修计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、在订购学生奶、校服、作业本收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账、签收入库和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

二、抓好校舍维修改造

学校领导对维护校舍设施工作极为重视, 积极做好校舍维修改造工作，严防校舍安全事故的发生，确保师生生命安全和财产安全，有力地保证了教学工作顺利进展, 为学校大力推进素质教育打下了良好的基础。

1、今年暑期针对文笔楼教室门木头腐朽、破损，存在极大安全隐患，对35个教室的破旧木门进行更换。

2、对过道走廊的墙裙油漆统一新刷绿漆，对墙体刷乳胶漆，改善学校面貌。

3、对各楼层功能室、外墙玻璃进行彻底清洗。

4、针对小花园地面玻璃破损、存在安全隐患，对“汉江流域图”进行填实，用天蓝彩色水泥装饰。

5、针对学校篮球场地不足，安装了6个篮球架，并对体育器材设施刷漆翻新。

6、对教导处、少先队大队部进行改造，以满足教育教学的需要。

7、针对新家属楼水管破损严重，严重影响了教师的正常工作生活。为此学校联系市自来水公司，请求对家属楼进行水改、做出预算，并组织召开了家属楼住户会议，讨论水改方式，目前正对新家属楼进行改造，近期将完工。

三、绿化美化净化香化校园

学校积极营造整治靓丽、秩序井然、环境优美的学校环境，加快推进学校校园生态环境建设的进程。充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化、美化、香化、净化校园环境，确保校园环境干净、整洁、优美、舒适。

1、学校领导重视校园绿化建设，加大对学校绿化的改造力度，今年投入一万多元对小花园及花池进行绿化，栽种了小黄杨、女贞、月季等苗木，目前有香樟、雪松、水杉、桂花、广玉兰等三十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象，它在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。学校组织花工及绿化人员定期地对从丹管局绿化处租用的盆景和小花园、花池浇水、施肥、修剪、养护，美化了校园，营造了氛围。

2、学校及时疏通厕所的堵漏，对化粪池进行了清理，更换维修管道，及时更换限时阀和快开阀，配合政教处加强了对学生的节约用水的教育和监管，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。

三、强化后勤常规管理

学校后勤工作始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，健全管理制度，精细常规管理，人人按章办事，事事有人操心，真正做到后勤服务与保障“师生满意”、“家长放心”。

1、做好开学准备工作。开学前夕，后勤部门对各年级教室的教学设施、教师办公室教学设施进行全面的整修及部分设施的更新，从新华书店、书刊发行社、勤办运回教学用书、教辅资料、作业本等，及时发到教师和学生手中，每学期结束将科学、美术等科目的书籍回收，供下学年学生使用，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好校舍安全隐患排查工作。潘校长对学生安全非常重视，本着学生安全第一的思想积极开展基建维修、校园安全隐患治理工作，有效遏制学校安全事故的发生，维护教育教学工作的正常进行，促进学校平安稳定。根据潘校长的讲话精神，方校长组织后勤人员对学校教学楼、教室、功能室、体育设施、消防设施、水电设施、防雷设施等进行了全面的检查，对存在的校舍安全隐患积极进行整改。沿街三层楼建于1975年已使用38年，楼房使用安全性有待鉴定，学校请市房产局房屋鉴定中心及武汉江韵公司到校进行房屋结构及沉降安全鉴定，以确定该楼房是否还能使用，确保师生及财产安全。

3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，后勤人员本着节约的原则，力所能及地及时处理，自己动手做些小修理，不能维修的及时联系外面相关人员进行维修，确保了学校各项工作的正常进行和学生的安全。

4、做好节水节电工作。在全体教师大会上，分管后勤的方校长对处室负责人、年级组长和班主任提出要求，人走灯灭、人走扇停，教育学生冲厕洗手后要关紧水龙头，每天中午晚上检查教室、年级组、处室，看电扇、电灯、空调是否关掉，发现问题及时通知责任人到校处理，同时进行通报。目前，基本上解决了长明灯长流水的现象，不仅使师生养成了良好的行为习惯，同时也为学校节约了经费。

5、加强学校消防安全工作。在微机室、档案室等处放置灭火器，在楼道有消防栓，定期检修，安全通道畅通，警世标志明显。总务处、综治办在市消防大队的指导下，不定期对校园及周边环境进行巡查，发现问题及时整改，确保学校师生生命安全及财产安全。

7、加强对出租房屋的管理，做好门面房屋合同签订、租金收缴、门前三包和消防检查工作。

由于后勤管理工作千头万绪，工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后更加努力。今后将继续抓好后勤人员的思想教育工作，端正工作作风，增强工作实效，加强精细化管理，提高服务意识和服务质量，力求做好学校后勤管理和保障工作。

沙市实验小学后勤工作三年规划 第6篇

（2006年——2008年）

指导思想：

以“三个代表”为指导，以“为教学服务，为师生服务及管理育人，服务育人”为宗旨，根据学校三年发展规划，加强后勤管理完善各项制度建设，探索切实可行的学校后勤服务运作方式，构建“安全、温馨、文明、健康”的育人环境，营造和谐的工作环境与氛围，做学校“创一流、上水平”的有力支撑和保障。

工作总目标：

把握学校整体规划的精神实质，实施科学化管理，提高后勤整体素质，建高效、规范、务实的后勤工作队伍；优化育人环境，提高育人效益，实现教学手段现代化，学校发展规模化，后勤工作人文化，校园环境艺术化。阶段目标：

1、2006学年目标：部署学校后勤工作发展的总任务和阶段工作，将本计划分解到有关责任人，全面启动三年规划工作，做到后勤工作规范化、科学化、校园及周边环境有根本性的改观。

2、2007学年目标：落实学校后勤工作发展总目标及分目标要求，做到教育教学设施现代化，教学技术手段先进，教职工福利待遇有所提高。

3、2008学年目标：实现三年规划总目标。加强调控反馈，总结经验，为今后的发展提供良好的依据。

具体工作措施：

一、建章立制，规范管理

1、制定和完善后勤工作各项制度，工作有依据。

2、完善岗位责任制，对后勤职工进行量化考核。

3、严格岗位责任制，做到规范、准确、高效。

4、完善校产管理机制，管理和使用好各类设备，提高设备的使用效率。

5、建立师生健康档案，确保师生生命和财产安全。

二、以人为本，建高效、务实的后勤工作队伍

1、加强思想教育，提高后勤工作人员服务意识和责任意识。

2、开展基本功评比竞赛，提高后勤工作人员业务水平。

3、经常深入调查师生要求，听取意见，提高工作满意率。

4、关心后勤工作人员疾苦，尽力解决困难，充分调动工作积极性。

5、运用现代技术，提高后勤工作计划性、预见性和及时性。

三、改善办学条件，营造优良的教育环境

1、争取政府及上级部门的支持，广泛筹措资金。

向政府上级部门写报告反映学校情况。

邀请市领导、局领导，包括老领导、老专家到校指导工作，群策群力，共谋发展之计。

发挥学校现有优势，寻求企业商家支持，联合发展。

2、加强与社区各部门的联系，对周边环境进行综合治理，改善周边环境。

3、开展家校互动系列活动，加强交流，增进理解。

4、加强与市直及沙市区兄弟学校的横向联系，学习先进经验，营造和谐的发展氛围。

5、加快现代化教学步伐，配置和更新教学设施，满足各学科现代化教学的需求。

6、修建实验室、图书室、电脑室、体艺室等专用功能室，为师生提供学习和研究的场所。

7、“绿化、美化、亮化”校园，扩大绿化面积，增设必要的人文景观，建现代化、生活化、人文化的校园环境。

8、加强学校建设，修建操场、体育活动园地等学生活动场所。

9、开源节流，增收节支，抓好食堂、豆奶、小卖部等服务部门工作，使教职工福利待遇有所提高。

卫东区实验小学后勤工作计划 第7篇

一、指导思想

坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学提供有力的后勤保障。

二、努力方向

使校园环境人文化、庭院化，使办学条件品位化、办公条件自动化，硬件设施齐全化，尽快完成学校的二期工程，为学校的90年校庆提供有力的人、财、物的保障。

三、重点工作

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理。

2、继续健全总务后勤档案材料，使后勤工作更加完善。

3、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强午餐和饮用水管理，保证师生每天的饮食卫生。

4、做好校园绿化及景点的建设工作，美化校园环境。争创园林式绿化单位。

5、围绕90年校庆活动，扎实开展校庆的前期准备工作，保证校庆各项活动中人、财、物的需要。

四、具体措施

（一）增强服务意识，提高服务效率。

一个后勤人员思想素质的高低，可反映一个人的事业心和责任感的强弱，业务素质的高低，决定一个人办事能力的大小和效益的好坏。因此，建立一支高素质的后勤队伍是搞好后勤工作的前提，也是关键。总务处人员要做到嘴要紧一点，眼要尖一点，手要勤一点，脚要快一点。在全体师生中树立良好形象。

（二）加强财务管理，确保设备完好。

1、加强收费管理，严格执行上级收费标准，从本学期起实行“一费制”，规范收费行为，推行收费公示制，缴费明白制，结算公示制，增强学生收费和结算透明度。

2、充分发挥资金使用效益，合理编制经费预算。

3、坚持经费开支申报制、报销审批制。继续推行财务公开，严格按照政府采购制度和招标制度，做好学校大宗物品采购及装修项目的招标工作。

4、强化规范校产管理，体现“人尽其能，物尽其用”，严格管理流程。

（1）仍然坚持，不管是任何部门，需要购买物品必须先校长室填写申报表（包括彩喷、刻字和制作横幅等必须凭校长的签单方可执行，否则一律不得报销），经校长审批后由总务处统一购买，然后做到购物入库，领物登记，期末盘存。购买要严格执行全年预算方案，办公用品超过2000元以上的走向市场，采用货比三家等形式选择能提供优质服务的经销商。扫帚、畚箕、拖把、脸盆、等实行以旧换新制；所有的维修（应急除外）必须先到总务处填写维修申请表，经学校同意后方可实施。维修项目要及时做好维修记录，积累台帐资料。

（2）学校固定资产的管理做到专人负责。校产管理员实行固定资产的电脑化管理，要做到：校产帐目要健全，帐物的来龙去脉要清楚。办公室、教室、专用室的柜、桌椅、电器等设备，谁用谁保管，谁损失谁赔偿。对固定资产进行一学期一核实，一学年一清理，并重新登记造册。部门间固定资产的流动必须先总务处备案后方可进行，任何人不得随便挪用，确保学校财产在部门间的有序流动。

（3）管好、用好教学设备。进一步充实、完善、管理和发挥现有设备的功能，提高使用率，加强电教室、电脑室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室及体育活动设施、设备的使用管理、检查和维修工作，做好仪器借还登记工作。

（4）加强水电管理。随着学校规模的进一步扩大，各项支出也不断增长，这就要求我们全校师生员工牢固树立节约的思想，节约用水用电，养成随手关灯、关电风扇、关空调、关水龙头、关闭电脑电源的良好习惯，人人节约一点点对学校就是节约一笔不小的开支，建议每班选举节水员和节电员，做的好的可在期末班级评比中加分，老师更要率先做到，做好学生的榜样。值班的保安每晚都要认真检查并做好相关记录，发现问题，应及时向行政汇报，并及时解决。对门窗、水电未关的，要记录在册，并作为期末考评的依据。

（三）加大检查力度，确保校园安全

牢固树立“安全第一”的意识，以对师生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，健全确保师生安全的各项规章制度，并严格执行，切实加强学校安全工作。

1、门卫要规范进出校门的手续，上课期间，一般车辆，外来人员不得进校，确有急事，必须做好登记，并由保安和校内人员通话后方可进入，由保安记录在校时间，如有问题，保安需和学校领导及时联系。学生进校后如有事出门，一定要有班主任老师的出门证明。清校后以及节假日不得有学生在校随意玩耍。

2、教室、办公室静堂后要细心锁好门窗，关闭各种电源（电灯、电脑、饮水机、电风扇等），确保各种设备安全。

3、继续加强消防安全教育，本学期拟定《消防安全紧急预案》，在师生中再进行一次消防安全演练，教育学生做到三个“不”，即不玩火，不玩电，不乱揿警报器。

4、校园安全检查要做到每天一小查（值日检查），每月一大查（总务处负责），查到问题要雷厉风行地解决。要查到校园的每一个角落，查到每一个问题的责任人，查到每一个问题的解决情况。教室、厕所、围墙、窗户、栏杆、运动器材都是检查的对象，把每个细小的安全问题都消灭在萌芽状态。

5、加强师生在校的饮食管理，学生的中餐管理每天要抓紧抓实，不容半点疏忽。定期检查师生的饮用水和饮水机，保证清洁、卫生。

（四）加强绿化管理，美化校园环境

1、本学期学校结合两期工程建设，学校内将增添“校园十景”，努力使校园四季如春，绿意盎然，果实累累。同时校园的宣传窗、走廊、各班、各室的布置要美观实用，既体现教育性，又体现艺术性，并做到窗明几净，努力创设一个优美、和谐、进取的工作、学习环境。

2、教师肩负着教育孩子爱护校园保护校园的责任，一定要加强孩子对课桌椅的保护意识，不让孩子在桌椅上用刀子乱刻，用修正液乱涂，用笔乱写，校园内的花草树木不去践踏采摘，垃圾袋一定要进入垃圾箱，不到处乱扔，不随手丢纸屑，教室的灯、电扇要随手关，在入厕完毕冲洗厕所等，要把它当成是一份常规工作，常抓不懈。

3、教师要做好学生的表率，爱护办公室的用品，电脑、电扇要及时关闭。每月常规工作

1、统计征订午餐人数，交纳午餐费，管理学生午餐。

2、检查绿化工作，定期清理花园，美化校园。

3、检查校园安全设施，有隐患及时处理。

4、做好报帐、结帐工作，做到帐物两清。

5、随时配制教学所需，使教学工作正常进行。协助学校开展教学活动，做好后勤保障工作。

6、加强学校门卫保安与校园夜间值班工作。

各月工作安排

二月份

1、做好开学初的常规工作。

A、分发新书；B、分发卫生用具；C、分发办公用品和各类布置教室物品；D、发放各类电教用品。E、“一费制”情况公示和收取。

2、确定微格教室装修方案。

3、采购工作：液压式活动篮球架、一体机、空调、现代化学校复查必备的硬件（演播室灯光器材、地毯，音乐室录音机等）

4、游泳池设备的初验和落实200米塑胶跑道的施工方案。

5、配合区装备中心更新好教室的电脑。

6、校园环境布置（中华传统美德系列）。

三月份

1、协助代建单位做好校园的绿化工作（校园十景）。

2、实施200米塑胶跑道和篮球场建设，保证该工程在4月底交付使用。

3、校园防盗报警系统采购、安装。

4、装修微格教室、安装设备。

5、风雨操场（篮球馆、游泳池）使用方案专题研讨会。

四月份

1、整顿校园卫生，加强节约水电使用工作。

2、消防安全演练、安全知识讲座。

3、校园引导标志、风雨操场外墙字体等安装。

4、后勤工作期中检查。

五月份

1、期中检查反馈。

2、协助学校开展90年校庆活动。

六月份

1、财产验收、报损工作（各班、各室）。

2、收取电教器材。

3、拟定暑假维修事项。

4、学生“一费制”结算工作。

七月份

1、发放暑假作业。

2、配合校长室拟定扩班方案，增添调整好教学用品。

3、落实暑假维修事项。

如何做好小学后勤管理工作 第8篇

一、后勤管理人员要不断加强学习,提升自身素质

学校后勤管理工作是一项为教育教学、师生服务性的工作,在当今教育改革的大时代背景下,其服务、育人、保障作用非常凸显,每个学校都必须认真抓好,必须围绕管理育人、服务育人和环境育人的宗旨,提升服务水平。否则, 学校可持续科学发展就会成为一句空话。后勤管理人员要自觉地强化认识, 提升思想境界和行为素养。始终奉行 “一切为了学生的健康成长,一切服务于教育教学”的人本理念,明确各自职责,不断加强学习,努力提高自身思想道德水平,以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,把“能否保障教育教学的顺利进行和能否方便广大师生的工作、学习、生活”作为衡量后勤工作好坏的标准,切实提高后勤管理的质量和效率,不断加强主动服务意识,团结一心,同心同德,敬业、爱岗、创造性地开展工作,为师生创设一个温馨、舒适、和谐的学习和生活环境,为学校教育教学工作的顺利开展提供重要保障。

二、学校领导要高度重视后勤工作,树立保障意识

众所周知,学校诸多工作中,德育为首位,教学为中心,后勤是保障。学校后勤工作具有先导性、基础性、敏感性、 艰巨性的特点。因此,学校领导必须统一思想,高度重视后勤工作,决不能说起来重要,做起来次要,忙起来不要,将后勤这个“角落”久久遗忘。学校领导要想后勤之所想,解后勤之所惑,导后勤之所行,定后勤之所位,真正把后勤工作放在它所应有的重要位置上。为此, 学校各级领导要充分认识学校后勤工作的重要性,形成齐抓共管的良好局面,重视支持后勤工作。此外,学校领导还要通过正确的舆论导向,在学校教职工中广泛宣传后勤工作的重要性,使学校教职工形成共识,理解支持后勤工作,纠正后勤工作不重要甚至可有可无等错误模糊的思想认识,切实把后勤管理工作提到应有的高度。

三、要建立健全科学规范的管理制度,树立规范意识

学校后勤管理的最终目的是为学校的发展服务的,没有科学的、切实可行的、标准化的规章制度和岗位职责是不可能促进学校又好又快发展的。建立一整套便于考核的规章制度,才能使后勤工作有章可循,有据可依,变人治为规治,真正树立起制度的权威,自上而下地形成科学的、标准的、规范化的控制体系,从而避免人为的工作作风所带来的各种弊端,对后勤工作进行规范化管理。首先,应加强后勤管理制度建设, 坚持以学生为本和从实际出发为原则, 完善各项切实可行的管理制度,确保各项后勤工作在制度的保障下规范运行。 其次,要完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设,做到有章可循; 另一方面,无论是领导干部,还是普通职工,都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己,绝不能我行我素。 最后,要建立工作岗位责任制,做到各司其职、各负其责,使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道,使所有的职工都对自己的工作有规可依、有章可循,从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性,提高工作效率。

四、后勤管理人员要有无私奉献的精神,树立服务意识

农村小学后勤管理工作漫谈 第9篇

首先从学校后勤管理的基本要素看，正确理解后勤管理，坚持奉行后勤管理“人性化”。农村后勤管理工作要根据自身的特点来制订计划，安排工作，事前充分准备，事中精心服务，事后认真总结，充分体现后勤工作的始终，确保学校工作的顺利进行，促进学校和谐全面不断发展。

众所周知，总务工作具有综合性、广泛性、从属性、服务性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰巨。总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重，教学手段现代化的发展会对总务工作的业务知识要求标准越来越高，一位合格的总务管理人员必须全面了解学校管理、教学、社会动态、商品价格、基建维修等情况。具体的讲，有以下几个方面：

一、总务工作必须为教学服务

教学工作是学校的重点工作，而服务师生工作又是重中之重。俗话说，“兵马未动，粮草先行”。总务工作作为学校的后勤保障部门，它在提供教学设备、物质供应、改善教学条件等方面起着重要的作用。总务工作的首要任务就是为教学服务，为师生服务。这就要求总务工作人员必须树立为教学服务的思想，明确总务工作的主要任务是为教学、为师生创造良好的工作环境和必要的物质条件，使总务工作在学期初、期中、期末各个阶段与教学工作和服务师生工作紧密配合，保证教学工作和服务工作的顺利进行。

二、总务工作必须为广大师生的生活服务

搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。总务工作者应努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境。解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有足够的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。

三、总务工作必须坚持经济性原则

自力更生，开源节流。工作中坚持勤工俭学，勤俭办学的原则。合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，保证重点，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。因陋就简、修旧利废，能自己干的自己干，能自己做的自己做。尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。

四、总务工作必须有整体规划

总务工作一定要作出常年规划，有计划、有目的地逐步把学校建设好，为师生创造一个整齐、清洁、舒适、优美的教学环境。

五、总务工作必须贯彻教育性原则

总务工作是一种群众性工作，它与广大师生有广泛的接触。通过总务工作对学生进行关心集体、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务。因此，学校总务工作必须贯彻教育性原则。每做一件事情，都要考虑对学生是否产生积极影响，每个工作人员都要注意一言一行，成为学生的表率。还要通过贯彻有关总务工作的各种规章制度，向学生进行思想品德教育。

卫东区实验小学后勤工作计划 第10篇

为促进我县特色教师通过外出学习更新教育理念，为教师专业成长铺路搭桥，全面提升特色教师队伍专业素质，经与天津市河东区实验小学联系，3月27-28日，我们一行13人到天津市河东区实验小学观摩该校教改大课堂和学校教学文化。我们分学科听了福建泉州师范附小、诸城实验小学和淄博实验小学以及天津市河东区实验小学的11位教师的展示课、3位教师的说课演示，听取了王敏勤教授的精彩点评和学术报告，收获颇丰。特别是福建泉州师范附小的三位教师的课理念新、设计巧、训练实、效果佳，令人耳目一新。

天津市河东区实验小学是一所有4500多名学生、300多名教职工的大规模高规格的重点学校，是王敏勤教授的定点实验学校。学校秉承：“德育为首，育人为本”办学宗旨，重视创新，追求独特的办学风格，以数学学科为突破口，建造了数学广场，创办数学特色，被媒体誉为“数学王国”。该校的校园文化独具特色，三棵“校训树”展示在三个教学楼的楼厅，在管理方面实行“日清周结”活动（中国教育报已报道），在教学方面实施“教改大课堂”，在课外活动方面实施“三院一中心”（少年科学院、文学院、艺术院、奥林匹克中心），教师书吧和学生阅览室气派高雅，是师生课余读书休闲的好去处。在教师发展方面有电子教师发展记录簿，特色明显，亮点频闪。特别是在教学改革方面，该校经过多年的系统实验，已研制出各科的和谐教学模式并绘制了各科知识树，已印刷各科的优秀课例分析集。该校的校长杨军红是教育部2009年遴选的优秀小学校长，即“全国小学优秀校长高级研究班”第二期学员，是天津市“未来教育家奠基工程”的培养对象，是2009年度天津市十大“最具创新精神校长”之一。她的独特办学风格令人瞩目，奇招不断，亮点频闪，吸引了市内外众多前来参观考察的教育团队。杨校长热情好客，不仅亲自接待了我们，还无微不至的为我们的食宿操心，让我们这些远道而来的客人有一种在家的感觉。

教改大课堂——校本教研的实验室，教改名师的孵化器

一种新的教学理念和教学模式需要实验才能进行推广，类似自然科学的实验室，河东区实验小学也为校本教研设立了专门的实验室——教改大课堂，新的教学理念在这里传播，新的课堂模式在这里形成，新的研究成果在这里推广。以往，学校里举办公开课，时间和地点都不固定，教师们想学习别人的课也不知道到哪里去听，更不可能及时听到专家的现场点评，公开课的效果非常有限。杨校长经过深思熟虑，决定给教师们提供定时定点观摩优质课的机会。

于是，从2009年3月5日起，每周四的上午8：00“教改大课堂”准时开课，在3节公开课之后由上课教师说课并聘请知名专家进行点评。早在学期初，学校就向校内外公布了一学期“教改大课堂”的课程表。讲课的有骨干教师，也有参加工作不久的青年教师，这些课都是在相关专家指导下精心准备的研讨课。有时，学校还会聘请全国著名的特级教师来上课和作报告，或邀请外校的教师来进行“同课异构”活动。为了杜绝表演式的公开课，河东区实验小学规定，教师们在备课时可以在自己班反复试讲，但是在“教改大课堂”上，他们所面对的都是其他班的新学生，讲授的是新内容。“教改大课堂”作为一种新型的校本教研形式，成为一个拥有高能量的原点，引爆了河东区实验小学一系列的教学改革。

首先是独具特色的“说教材”活动。鉴于大部分教师对新课标下的教材体系把握不熟，从2008年暑假开始，河东实验小学开展了“说教材”活动。它不同于往常的“通教材”，“说教材”首先要熟悉本学科的课程标准，要清楚本套教材的编写意图和编排体例，要把握整个学段或一册教材的知识结构和逻辑线索，并能把相关的知识整合起来。每个老师在“说教材”前不但要写出文字稿，还要画出“知识树”，把知识的逻辑线索梳理出来。在寒暑假老师们都认真学课标，通读新教材，写出教材分析，画出知识树，一开学就按学科组开展“说教材”竞赛活动。人人登台演讲，人人参与评价。学校设计了专门的《说教材评价表》，各科选出的“说教材能手”，参加全校的“说教材大赛”。这些方式极大促进了教师对课程标准和新教科书的把握。

在“说教材”和课堂教学的过程中，实验小学的老师们都习惯使用“知识树”。每堂课至少要有两棵“树”，一棵“单元知识树”，用于单元导入，便于学生从单元的整体来理解一篇课文或一节教材；一棵“本课知识树”，便于帮助学生梳理本节课的核心知识和逻辑思路。每学期，学校还会举行各科“知识树”的评比和展览。看着宣传栏内美观而实用的“知识树”，谁会想到当初这项措施的推行是如何艰难：教师们认为它华而不实，普遍有抵触情绪；“知识树”的模板简单粗糙，教师们使用非常不便。然而又是杨校长的坚持，让“知识树”“活”了下来，使这项措施可持续地良性地执行到现在。而今，教师们不但运用得心应手，更自主创造了多种形式的“树形”，繁茂了知识的“森林”，学生们也非常喜欢这种简洁活泼的表现方式。

在“教改大课堂”的实验中，教师们在专家的引领下逐步形成了五环节的“和谐教学课堂模式”，即“单元导入、明确目标—自主学习、合作探究—大组汇报、教师点拨—变式练习、拓展提高——课堂小结，单元回归”。对于中高年级的学生，明确了单元学习目标和知识点之后，教师不是急于讲解，而是通过“自学指导”引导学生自学。走进实验小学的班级，你会发现孩子们的桌椅不是秧田式的排排坐，而是小组式的“团团坐”，学生2人为一小组，6人为一大组，围桌而坐。这并非照搬外国学校的赶时髦，而是为了便于讨论与合作。学生在自学中不明白的问题先通过相互讨论来解决，解决不了的再请教老师。经过自学和讨论，学生真正不明白的问题已不多，教师主要是引导学生总结知识的规律和学习知识的方法。教师精讲，学生多练（特别注重变式训练），如果一堂课学生在掌握书本知识的前提下还有余力，教师就要给学生拓展知识。从最初的单元导入到最后的单元回归，形成了一个完整的学习环节。学生不仅从中学到了知识，提高了课堂效率，更锻炼了自学能力，也能逐渐体会到团队合作的优势，培养了一种学习的好习惯。为了提高教学效率，各科教师都要求学生对所学知识做到“堂堂清”、“日日清”，他们采取“日练周测月考”方式，强化学生对所学知识巩固和迁移运用。在听课过程中，我们不时发现一边听课一边批改试卷和作业的教师。

“教改大课堂”的另一项成果是写“课例分析”。每次公开课后，上课老师都要对这堂课进行反思，及时写成“课例分析”。河东区实验小学的课例分析有规范的格式，主要包括三大部分：对教学内容的反思，对教学过程的反思，对教学效果的反思。后边要附上修改前的教案和专家点评后修改的教案做对比，并附录两棵“树”——“单元知识树”和“本课知识树”。每位教师每学期至少要向学校提交2－3篇自己最满意的课例分析。每学期末学校都要评选并结集印刷本学期的《优秀课例分析集》，让老师们资源共享。

而今，河东区实验小学的“教改大课堂”已经成为一个品牌。每周开讲时，校内外的教师都会蜂拥而至。分管教学的朱校长告诉我们，上学期本校教师观摩“教改大课堂”的达700多人次，校外教师观摩的达500多人次，更有广东、福建、河北、山东、内蒙古等外地的教师专程驱车而来作课和观摩。“教改大课堂”这个实验室，培育了一大批优秀教师，培育出先进的教学模式，推广了成功的教学经验，成为该校校本教研的实验基地，成为课改名师的孵化器。

三院一中心——一种新型的课外活动管理模式

英国教育家赫伯特·斯宾塞认为，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。他说：“快乐，就是有益的”。中国自古亦有寓教于乐的传统。杨校长认为，要实行素质教育，要有效实施德育，就不能把孩子捆绑在教室里，要鼓励他们参加各种有益身心健康的活动，在这一过程中培养孩子们健康的身体、快乐的情趣。

河东区实验小学除积极组织学生参与天津市体育艺术“2+1”项目和“阳光体育运

动”，杨校长还创造性地提出了“三院一中心”的课外活动管理模式。经过两个多月的筹备，2009年“

六、一”儿童节，河东区实验小学 “三院一中心” 宣布成立。杨校长在会上阐明了创办的初衷：希望同学们要学会一样乐器，学会一种体育运动，不一定要成为艺术家、画家、科学家，只要能够锻炼自己的身体，培养自己的健康情趣就足够了，她希望看到每一个孩子积极参与社团活动的身影，一定要让孩子们健康、快乐地学习和生活。

所谓“三院一中心”是指“少年科学院”、“少年文学院”、“少年艺术院”和“奥林匹克中心”，下属42个学生社团，活动内容非常丰富。如“少年科学院”下设数学广场和科技中心，有趣味数学、品种培育、茶文化探索、计算机、魔术、科技制作、智能机器人、影音乐园等活动内容；“少年文学院”中有读书沙龙、诗词朗诵、写作、古文诵读、小记者等活动内容；“少年艺术院”中有泥塑、沙画、创意画、素描、中国画、手工制作、器乐、合唱、舞蹈等内容；“少年奥林匹克中心”中有田径、健身操、足球、篮球、羽毛球、棋类等活动内容。学生可以自由申报，自主活动。该校体育课和课外活动精彩纷呈，学生身体素质很好，为国家输送了一大批体育后备人才。

“三院一中心”都由教师任院长或中心主任，学生任副院长或中心副主任，专家做顾问，以培养学生的兴趣，激发学生的潜能。

杨校长鼓励学生创办自己的社团，这在小学中是大胆的创新举动。孩子们也被这种生动活泼的形式所吸引，纷纷选报自己喜爱的社团。四年三班的龚凡轩说她最喜欢健身操，喜欢在那优美的音乐中跳跃，如果每周二下午课后能去跳健身操，真是一种身心的享受。五年四班的李悦寒说他最喜欢写作，他要申报参加“少年文学院”，提高写作能力，参与《河东区实验小学校刊》的编辑工作，为同学服务。三年三班的何婷婷说她最喜欢儿童画，她要跟教师一起用画笔去描绘学校的美景„„学生们根据自己的兴趣、爱好，在参考家长和教师意见的基础上，认真填写社团申报表，参加自己喜欢的社团。

“三院一中心”的成立，让学生们在社团活动中找到了乐趣，潜能得到了开发，兴趣得到了培养，情操得到了陶冶，意志得到了磨练，同时也为学校德育提供了平台，寓德育于活动之中，从而大大增强了德育的实效性。

三棵“校训树”——形象展示了学校的办学理念

一进河东区实验小学的教学楼，便会看到墙上醒目地画着三棵别具一格的“校训树”，分别写着河东区实验小学的校训：好习惯、负责任、高质量。“树枝”和“树叶”是校训的具体内容，如“好习惯”具体到学习习惯、道德习惯、生活习惯等多个方面的100项具体行为习惯条目（长期在校园醒目位置的宣传栏展示，让全校师生时时对照遵守）；“负责任”包括对社会、对家庭、对学校和对自己应负的责任；“高质量”包括生活质量、工作质量和学习质量。每个方面都分别说明了对教师和学生的具体要求。

杨校长说河东区实验小学的办学理念是：六年奠基一生。办学特色是：习惯教育。六年的小学生活要留给孩子的东西太多，但最重要的是养成良好的习惯。当学生离开学校的时候，他所学习的一些具体知识可能忘记了，但他已经形成的良好习惯会受益终生。小学生需要养成的习惯很多，归纳起来主要是学会做人的道德习惯，学会读书的学习习惯，学会生活的卫生、锻炼和劳动习惯。杨校长把这些习惯细化到不同的年级，让全校师生明确在什么年龄阶段应该培养什么习惯，如何操作和检查，并做到六年一贯，层层递进，不断强化。令人称奇的是，2009年天津市高考的文、理科状元，小学阶段都是在河东区实验小学度过的，巧合中也有必然——小学养成的良好习惯对他们的发展起了重要的奠基作用。

“负责任”是河东区实验小学师生遵循的基本价值原则。杨校长说：责任与生俱来，无处不在，无时不在。世界上不存在没有责任的人，只有不想承担责任的人。没有责任感的孩子，缺少追求，不懂得尊重别人，只管享受，不想付出，做事没有持久的动力。河东实验小学把责任感看作是学生健全人格的重要组成部分。根据师生的角色变化，杨校长提出全校师生在校要对学校负责，在家要对家庭负责，在社会要对社会负责，时时处处要对自己负责。为此，学校制定了明确的行为规范和管理制度，要求师生把“负责任”也要养成习惯。

“高质量”既是好习惯和负责任的必然结果，也是全校师生工作和学习的目标追求。杨校长说，从过去的“有学上”到现在的“上好学”，人民群众对教育的需求已不断升级。要办人民满意的优质教育，学校的教学、管理方方面面都要上水平、上档次，高标准、严要求。这种高质量不仅包括教师的教育教学质量和学生的学习质量，还包括师生在校的生活质量等。质量是立校之本，是学校可持续发展的生命线。

“好习惯可以改变人生，负责任才能成就未来，高质量方能持续发展”，杨校长认为三者的目标是一致的。在河东区实验小学，“校训”不是教学楼上高高悬挂的横幅，不是广播中声声呐喊的口号，而是那三棵引人注目的“校训树”。这种形象活泼的形式以美丽的图画吸引了童真的孩子，使深奥的校训更为通俗直观。同时，“校训树”也象征了河东实验小学像正在成长的树苗，参天直上，日见丰茂。

“日清周结”——一种地毯式的管理制度

河东区实验小学是一所大规模学校，两个校区，只有三位校长（一正两副），即使校长有三头六臂，也难保工作一无疏漏。杨军红校长在全校实施“日清周结”管理制度，做到了“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”，取得了明显的效果。

所谓“日清”，即“日事日清”。翻开厚厚的两本《河东区实验小学日清检查记录》，从学生进校、师生仪表、晨读、午休、课堂、课间、学生值勤、两操、课外活动、放学（路队、静校），到教师出勤、车辆摆放、门卫值班、卫生、财产节约、好人好事等，学校一天中的所有大事小情都有详尽的记录，并有执勤老师针对问题提出的建议。

“日清”实际上是一种地毯式的管理。每天，学校都由两名中层干部和4名值勤教师组成值勤小组，对学校进行全天候的检查和管理。下午学生放学后，值勤小组及时汇总检查情况、填写《日清检查记录表》。第二天早晨将《日清检查记录表》打印后发放到各办公室。教师们可对照检查，及时发现问题，提出改进措施。每周五由学校领导负责汇总本周发生的大事和存在的主要问题，并提出改进意见，由德育办公室写出每周《工作简报》印发给各办公室，这便是“周结”。“简报”开篇是极具启发意义的名人名言，后叙本周大事、本周各项工作情况和温馨提示。学校规定，每个教师每学期都必须执勤至少一次。一开始很多老师不理解这种过于精细的管理方式，甚至出现抵触情绪。杨校长力排众议，以非凡的魄力坚持实行这一制度。她深知，良好而持久的执行力是一项管理制度成功的关键。

学校规定每学期同一类问题在《日清检查记录表》上不能出现3次，如果一个教师的同一类过错出现3次以上，就取消该教师本学期评选“优秀教师”的资格；如果一个班的同一类过错出现3次以上，就取消该班评选“文明班集体”和“三好班集体”的资格。所以，每个教师对《日清检查记录表》都特别关注，上班后的第一句话往往是“日清表发下来没有？”。受表扬了自然高兴；因出现问题而被点名了，便马上处理和改正。班主任还会在班上讨论本班出现的问题，随时改进提高，所以学生对“日清表”也非常关注。由于“日清”检查涉及学校的方方面面，因此发现了许多以前注意不到的细节问题，许多问题得到了及时的处理。譬如，以前在校园里不太受重视的果皮、纸屑乱扔现象，现在由于上了《日清检查记录表》，教师们会专门针对此问题在班内进行整改。以前教室的灯管坏了，可能要几天之后才会更换，现在上了《日清检查记录表》，当天就会修好。有些事情，过去需要较长时间处理，现在都能得到及时处理，大大提高了工作效率。可以说，“日清周结”的实行大大提高了教职员工的责任感和主人翁意识。

更可喜的是，教师们对于“日清周结”制度由最初的不理解、抵触已经变成了现在的自然接受、高度关注。杨校长深有感触地说：“这也是一个自我教育的提升过程，越来越多的教师能够站在‘我和学校同呼吸、共命运’的角度来关注学校的发展。”在寒假前，杨校长给教师们布置了一项名为“校长，我想对你说”的作业，希望教师们对学校的未来发展献计献策。由于“日清月结”的实行，教师们对学校各方面的情况了如指掌，于是提出了近百条有实际意义的建议。例如，徐荣老师提出：“下楼梯时人多拥挤是很大的安全隐患，为避免安全事故的发生，建议在墙壁一侧安装楼梯扶手，扶手要适合学生的身高。”刘三好老师提出：“能否建立一个类似‘感动中国’的‘感动实验（指河东区实验小学）’奖项，表彰那些为学校做出贡献的教师。”现在这些建议已经变成了现实。在刚刚过去的教师节，河东区实验小学表彰了十位“感动实验”的教职员工和学生，树立了并非高高在上而是身边的榜样。

精心的态度，精细的过程，精品的成绩，验证了“日清周结”制度的成功。“日清周结”制有助于学生好习惯的养成、责任感的培养，最终营造了河东实验小学高质量的教育氛围。每天都有进步，每天都有看得见的改善，学校的一切都在“日清日高”。