古诗词朗诵大赛流程

古诗词朗诵大赛流程（精选14篇）

古诗词朗诵大赛流程 第1篇

首届财金杯古诗词朗诵大赛

流程

时间：五月二十六日

地点：文体馆

比赛人数：22

比赛安排：（1）请评委。

（2）请嘉宾。

（3）比赛采取晋级制，分为两组专业组六人和非专业组十六人，非专业组16进8，8进6，而专业组将直接晋级最后一轮。最后得出非专业组和专业组的一，二，三等奖。

座位安排：（1）评委嘉宾席：借用文体馆桌子12张，分两排，一排六个，六个再分为左右各三张，中间空距离，一共坐24各人。借24张红椅子。

（2）选手席：在最右面,分两列，一行11人，共借22张红椅子。

（3）观众席：分20列，一列25个人，一共500人，安排在后面。

（4）工作人员席：礼仪和团总支工作人员退场后有序坐在指定地点，在选手区旁，一列10人，共20人，借20把红椅子。

总计：桌子12张

红椅子136张

小凳子500个

分工安排：（1）小凳子的摆放和比赛结束后收好由助学部和青志部的男生完成。

（2）桌子和红椅子的摆放和收好以及清理地面卫生由助学部干事完成。

（3）邀请评委和嘉宾以及嘉宾所读稿件由秘书处负责。

（4）礼仪的全部内容都由助学部和文体部负责。（如：化妆，服饰，谁负责倒水和抽签等等。）

（5）文体馆的舞台背景由助学部和其他各部人员完成。

（6）维持秩序的工作人员由组织部部长制定安排。

（7）作为抽签的古诗词由助学部准备。

开场安排：（1）礼仪入场，举牌，每列开头站一个礼仪，选手区一个。

（2）团总支工作人员，维持秩序入场，站在指定地点。

（3）所有观众到场后，礼仪与工作人员退场，坐到指定地点。

（4）主持人上场：a.开场白

d.请裁判长宣布比赛规则

e.请裁判长宣布比赛正式开始。

奖励安排：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余为优秀奖。

比赛流程：精彩亮相

16进8（选手自备稿件）

选手（附PPT）按顺序进行一对一PK，由评委举牌决定两人谁进谁退。（文传系的专业组选手直接晋级到最后一轮）

文艺节目：一首歌曲（歌手，曲目待定）

个人风采

8进6（抽取古诗词）

抽取诗词进行朗诵，由评委决定直接晋级六名选手。文艺节目：两首歌曲（歌手，曲目待定）

巅峰对决

6进3

非专业组和专业组的选手分别朗诵古诗词，由评委直接决定两组选手的一等奖二等奖和三等奖，其余为优秀奖。

颁奖仪式：由领导颁奖。（礼仪托盘将奖品送到颁奖人手中，进行颁奖）

高职财金系团总支

二〇一〇年四月二日

古诗词朗诵大赛流程 第2篇

11月23日下午两点，由海路文学社主办的湖北大学第六届唐诗宋词朗诵大赛之决赛在人文楼隆重举行。古代汉语老师黄斌，现代汉语老师邱庆山，语言学老师李霞纷纷出席并担任评委。经过层层筛选，决赛共有15名选手入围。

此次活动分为五个环节：有“备”朗诵，抽签即兴朗诵，诗词鉴赏，才艺展示，有奖问答。决赛伊始，民乐团同学们的一曲《挥剑问情》带领着大家一起走进古典文化的殿堂，深深打动着现场观众的心，同时也使活动氛围高涨。接着，各位选手依次上台进行朗诵部分的比赛。选手们都很投入，有的慷慨激昂，有的抑扬顿挫，有的则是深情款款，如泣如诉。7号选手王燕飞身穿大红色上衣，为大家激情朗诵岳飞的《满江红》，她那铿锵有力的语调，合适而又有力量的动作无不震撼着全场，虽是女子，那种豪迈之气毫不逊色于男子。“李煜来了，李煜来了！”比赛现场，伴随着这突如其来的声音和惊异的内容，一位身着古装，摇着扇子的翩翩少年大步出场。现场一阵欢呼和惊讶，一时间还陷在“李煜来了”的思想中无法辨别眼前人物的真假。他就是8号选手贺健峰，他用低沉慢速而又长叹的悲伤语调吟出《虞美人》，让我们在他身上隐隐约约看到了当年李煜的身影，他的即席抽签朗诵——李清照的《鹧鸪天》也传达了诗人的那种深切而痛楚的感情。随后，这次比赛中惟一的选手组合10号选手“青鱼组合”闪亮登场。他们男女搭配并且借用道具共同深情演绎着《钗头凤》中的凄美爱情故事，词中的哀伤之情也感染到了大家和评委。

前两个环节结束后，黄斌老师代表评委评价了朗诵部分各位选手的表现，“每个人对文学作品的理解和解读是不一样的，所以每个人的处理方式是不同的，没有谁对谁错”。接着，嘉宾组的弹唱歌曲《姑娘》再次点燃了大家的情绪。第三个环节诗词鉴赏也紧随其后，各位选手随机抽签选择诗词对其进行相应的鉴赏，本环节选手们就敏锐的反应，准确的解读，精准的表达等方面进行全方位的比拼。大家都各抒己见，慷慨陈词。

接下来，最好玩最好看的才艺展示环节也到来了。15位选手自由组合为五个大组，各自充分展示着自己的才艺。其中第一大组的小品《天天播报》内容搞笑有趣，现场的笑声不间断。并且还将表演过程中的一幅画让现场评委题词，大家纷纷围观。最后五号大组王燕飞组的京剧演唱节目更是精彩绝伦，引人入胜，他们组各个表演都惟妙惟肖，绘声绘色。最后该组的才艺展示环节荣获最佳团体奖。才艺展示过后，开展了互动环节即有奖问答，题目主要跟古诗词密切相关，大家积极参与，现场又沸腾了起来。

浅谈古诗词朗诵中的配乐处理 第3篇

在中国古代,“赋”、“咏”、“吟”、“诵”既包含创作的意思,又代表“朗诵”,可以看出古代诗歌的创作都是伴随着朗诵进行的。配乐诗朗诵形式将古诗词、音乐、人声结合起来,通过表达让观众体会到其中优美的意境,可以把诗歌朗诵变成一种独特的艺术形式,变成一扇向世界人民展示中国优秀传统文化的窗口。2007年3月9日,为纪念中日邦交正常化35周年,东京都日中友好协举办了“日中友好阳春音乐会”,会上我国艺术家朗诵了《春晓》、《送元二使安西》、《早发白帝城》等经典作品,中日艺术家选择了琵琶、萧、古琴等我国特有的民族乐器做配乐,整个会场座无虚席,让不懂汉语的日本观众从朗诵的氛围中体会到了诗歌的神韵。

二、使用不同乐器衬托诗歌内在的艺术意蕴

由于不同乐器的音色、音高不同,在做朗诵配乐时,选择合适的乐器和乐曲显得很有必要。下面以一些乐器为例作简要分析:

琵琶,音域宽广,富有表现力,被誉为“中国民乐之王”。 白居易在《琵琶行》中形容其声音为“大珠小珠落玉盘”, 而孟浩然在《凉州词》中则写到“浑成紫檀今屑文,作得琵琶声入云”,借琵琶抒发惜别之情,表达对战争的憎恶。从《琵琶行》中可探知,作者曾听过琵琶女演奏的琵琶,情感真挚, 旋律优美,采用琵琶做朗诵配乐,赋予了诗歌很强的表现力和感染力。琵琶不仅可以表现文曲的柔美,更可以表现武曲的刚毅和霸气;不仅可以表现古代的战争场面,还可以表现闭月羞花的柔美和哀伤忧郁的情怀。

中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一, 至今已有3000多年历史,是中国古代精神文化在音乐方面的重要代表之一。李白的《将进酒》采用古琴配乐朗诵,以情传声,形象地表现了李白桀骜不驯的性格,通过古琴的独特音色,表示了作者对富贵、圣贤的藐视。

钢琴是“乐器之王”,发源于欧洲,在不同的时期具有不同的特色,但每一时期我国都有与之风格相配的诗歌。比如浪漫主义时期的音乐崇尚主观感情,而抒情诗歌正好与之相对。王维的《九月九日忆山东兄弟》就适合用带有抒情意味的钢琴伴奏,而中国钢琴曲《平湖秋月》,音色干净、旋律流畅、音调婉转,可让人体会到诗歌中思乡怀人之感。

三、古诗词配乐朗诵的艺术处理

(一)准确把握创作背景并与情感认知相统一。面对诗歌作品,我们不仅要探究其本身,而且要对作品的创作背景进行准确的把握。对作品创作背景的把握可分别从时代背景和作者创作时内心的情感和想要表达的情绪来分析,只有把握好创作背景,才能给诗歌的朗诵定好情感基调。

(二)在把握诗歌情感基调的基础上合理选择配乐。根据诗歌所表达的意蕴和不同乐器的音色特点,合理正确地选择朗诵诗的配乐,通过音乐的对比、烘托,更有利于对古诗词思想内容和情感表达的体会。如张继笔下的《枫桥夜泊》, 选择音色柔美接近人生的二胡,恰当地表现出幽暗、清冷的气氛,及作者孤孑清寥的感受。

(三)将运用语气技巧与内心情感体验相统一。朗诵时要做到用心吐字,用情归音。古代诗词是汉语言的精华, 讲究声、韵、调三要素的融合,要求发音准确、咬字清晰、 字声结合,力求“以字行腔、字声相谐”。在朗诵时,要准确把握诗歌风格,将诗词的的内涵和思想感情恰当地表现出来;其次要做到神情兼备,不仅要有恰当的面部表情、眼神及肢体动作,更要能通过音乐体会诗歌的思想感情,从而流露出来符合诗歌内涵的的气韵神态。

(四)联想与想象并用,用感受诗歌形象突出诗歌意境美。联想和想象是体会诗歌意境的绝妙工具。在朗诵中,我们要形成形象的感受,才能表现出诗歌的意境之美,同听者产生共鸣。

摘要：诗歌用最凝练的形式展示了语言的精华,在诗句的升降调、韵律、轻重等方面与音乐高度契合,本文为如何选择诗歌朗诵的配乐以及配乐诗歌朗诵的艺术处理提供了一定的思路。

关键词：朗诵,古诗词,配乐

参考文献

[1]王福生.诗歌朗诵艺术[M].北京:中国广播电视出版,2008.

[2]张福庆.唐诗美学探索[M].北京:华文出版社,2000.

[3]朱导荣.中国古代文论名篇讲读[M].北京:北京大学出版社,2006.

古诗词朗诵大赛流程 第4篇

关键词 初中语文；Flash；课件；古诗词

中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0053-02

Flash动画制作软件支持多种媒体的导入功能，能够让课件内容更加真实地模仿教学者所要表达的教学内容的原汁原貌，让学习者更加深入地体会授课内容的精髓，深受师生喜爱。因此，用Flash制作出来的课件在多媒体教学中得到广泛应用。用Flash制作出精美绝伦的入境画面更是广大Flash制作爱好者的不尽的追求。笔者通过解析一篇古诗词的Flash制作实例，来分析Flash制作的过程。

1 设计展示结构

制作一篇Flash课件，首先要做的事情就是要将课件制作的细节考虑清楚。具体来说就是心中要有一个详细的规划，明白每一步要做些什么事情，这些事情要在哪一个时间段体现出来，也就是在时间轴上的位置，从第几帧到第几帧之间。其次要考虑的事情是这些事件要以何种形式传达出来，是静态还是动态。一般来说，动画的背景要用静态画面，从课件的第一帧一直延续到最后一帧。而动态的内容是动画制作的精髓。动画分为两种类型：逐帧动画和补间动画。补间动画又分为动作补间动画和形状补间动画。同时，动画还包括两种特效，就是引导层动画和遮罩动画。所有的动画都由这几种类型衍生而成，关键在于画面是否精美，动画的过渡是否完美。制作粗糙的画面谁也不愿意欣赏，就会成为一种废品，这是谁也不愿意看到的。因此说，凡事都要有细心和耐心，保持一种绝对严肃的态度做事才能将事情做好，最终会得到公众的认可。另外，要保持创新的精神，不步人后尘，翻新创意才能获得飞速发展，同时也会得到别人的赞同。

笔者将《鸟鸣涧》这首古诗词的Flash动画介绍一下，课件展现的情形是这样的：伴随着古筝的动人的旋律，一副画卷徐徐展开，幽静的山林、飘落的桂花、飞过的小鸟、朦胧的月光随着朗诵声一一呈现给学生。音乐、动画、朗诵等声效交织在一起，使课件表现的气氛达到了高潮。整个课件由多个图层组成，不同的事件随着时间发生的不同而出现在不同的帧上。

2 制作图形元件

考虑好课件结构之后，制作者要做的事情就是制作图形元件。图形元件就好比一个个演员，它们可以反复被调用。图形元件通常保存在窗口——库中，在需要的时候从库中拖到场景或影片元件的舞台上，从而成为课件中的一个实例。同时它也可以在不同的课件之中借用，从而减少制作者的工作量，为以后的课件制作好储备素材。《鸟鸣涧》这首古诗词需要制作的图形元件包括背景、花瓣、小鸟、画轴、画卷、文字等。背景设置成淡紫色，然后使用矩形工具绘制一个白色虚线、没有填充色的课件边框。再在边框上面绘制一个实线矩形，填充色为灰色，用于放置古诗的题目和诗句。花瓣图形使用椭圆工具来绘制，再用箭头工具和部分选取工具调整形状。花瓣的填充颜色使用白色到暗黄色的线性过渡，绘制完花瓣之后，使用填充变形工具调整颜色的显示方向和显示区域。文字可以使用文本工具输入，也可以使用刷子自己来书写，笔者就是使用刷子书写的，这样制作出的课件更有特色，当然书法要好。标题和每一句诗都单独成一个元件，这样便于引用。画轴工具使用Photoshop从画卷上截取，截取时要注意使用透明背景，以便于与背景的更好融合。

3 制作电影剪辑元件

电影剪辑元件的制作要基于图形元件。制作电影剪辑元件的最大好处就是能够节省绘制主场景的时间。同时修改电影剪辑元件就能够修改所有的应用实例，减少制作者的工作量。电影剪辑元件的实质就是一小段动画，应用时直接拖到相应的图层时间轴所表现的舞台上就行了。

《鸟鸣涧》这首古诗词中所使用的电影剪辑元件有小鸟飞翔、花瓣飘落等，小鸟飞翔的制作非常简单，在图层的第一帧拖入小鸟1图形元件，再复制5个，调整它们的位置和大小；在图层的第二帧拖入小鸟2，再复制5个，同样调整它们的位置和大小。这样小鸟飞翔的电影剪辑元件就制作好了。桂花飘落的影片剪辑元件制作就相对复杂一些，要应用三条引导线分别引导3对花瓣飘落。制作过程是这样的：在图层1第一帧拖入花瓣图形元件，上面添加引导层，用铅笔绘制一条曲线；分别在第一帧和第40帧将花瓣的中心点对准引导线；选中第一帧，在属性面板中的补间后面选中动作，即完成第一对花瓣的动画制作；在第20帧插入空白关键帧，再次拖入花瓣图形到舞台，并且按照上面的方式添加引导层，并添加第20～75帧的动画效果；如此这般添加图层5、6，第五层为花瓣3，为被引导层，6层为引导层，按照上面的步骤设置图层5的第25帧到第85帧的动画。

制作电影剪辑的时候不要将画面制作得太大，这样会使场景制作变得繁琐，不断地修改显示尺寸。制作好的原件也不是一次就会成功，通过场景中的使用，还需要反复地调试修改。不过这种修改会同时修改场景中实例的使用，让后期工作变得更加简单。制作元件的时候还要注意的一点就是，如果制作的元件太多的话，最好建立相应的文件夹。这样元件管理清晰，便于查找。建立元件文件夹是制作动画的一个良好习惯，会发现这样做受益匪浅。

4 音频的裁剪和导入

如果制作出的课件有了声音，课件将会增加很大的吸引力，就仿佛影片有了灵魂。但是Flash动画制作软件本身的音频处理能力有限，很多时候需要借助其他音频编辑软件工具预先处理课件中所使用的声音，然后再将编辑好的声音文件导入Flash中使用。GoldWave就是一款很好的声音编辑软件，它能很方便地剪辑声音、裁剪背景音乐，并能制作出不错的后期效果，比如淡入淡出效果、去掉背景杂音等。用它来录制旁白也能获得很好的声音效果。最值得关注的一点就是它能够将声音以不同的格式导出，从而适应Flash课件只能应用几种声音文件的限制。如何导入声音文件呢？选择文件→导入到库，就能将声音文件导入到文件之中，可以随时调用。

5 图层的建立和编辑

制作Flash动画的实质就是在不同的图层上处理不同的动画效果，最终获得一段连贯的动画。这就是说，要建立很多的图层，并将其分配给不同的元件使用。每种元件都拥有自己的独立时间轴，便于很好地编辑。各种由元件制作好的动画叠加在一起，形成完美的动画效果。对制作好的图层如果不满意，还可以随时调整空间位置。制作动画就好比导演一场电影，要知道需要什么演员，演员需要什么时候出现，出现的前后顺序，需要说什么样的台词，需要布置什么样的背景，需要配置什么样的背景音乐，等等。构思好动画展现的层次，就可以建立相应的图层了。通常首先建立的就是背景图层，就好比布置好舞台供演员表演一样，烘托一定的气氛。如果背景元件已经建立，直接在第一帧拖入舞台就可以了，并且一直延伸到影片结束。

在《鸟鸣涧》这首古诗词中应用15个图层，并且各自成组。第一组动画就是展示桂花飘落的动画，这组动画应用了遮罩的动画制作技巧，伴随背景音乐，画轴徐徐展开。一个遮罩层控制4个被遮罩层，需要反复观看动画效果，并不断调整画轴的位置，以便获得最终的动画与场景的同步效应。在文本图层上，文字展现也别有特色——伴随古诗的朗诵，出现不同的诗句。文本的动画设计是利用动作补间动画，文本淡入和淡出是利用调整文本颜色的alpha值。山鸟的动画制作也是这样，山鸟飞翔渐远渐失，很有意境。

古诗词朗诵大赛总决赛策划书 第5篇

策

划

书

高职财金系团总支 二〇一〇年五月十七日

活动策划

一：题目

二：比赛安排 三：座位安排 四：分工安排 五：开场安排 六：奖励安排

七：比赛流程：八：颁奖仪式

1）精彩亮相2）个人风采3）巅峰对决（（（活动策划

题目：高职财金系首届古诗词朗诵大赛总决赛活动策划。时间：五月二十六日 地点：文体馆 比赛人数：22

比赛安排：（1）请评委。（2）请嘉宾。

（3）比赛采取晋级制，分为两组专业组六人和非专业组十六人，非专业组16进8，8进6，而专业组将直接晋级最后一轮。最后得出非专业组和专业组的一，二，三等奖。

座位安排：（1）评委嘉宾席：借用文体馆桌子12张，分两排，一排六个，六个再分为左右各三张，中间空距离，一共坐24各人。借24张红椅子。

（2）选手席：在最右面,分两列，一行11人，共借22张红椅子。

（3）观众席：分20列，一列25个人，一共500人，安排在后面。

（4）工作人员席：礼仪和团总支工作人员退场后有序坐在指定地点，在选手区旁，一列10人，共20人，借20把红椅子。

总计：桌子12张

红椅子136张小凳子500个

分工安排：（1）小凳子的摆放和比赛结束后收好由助学部和青志部的男生完成。

（2）桌子和红椅子的摆放和收好以及清理地面卫生由助学部干事完成。

（3）邀请评委和嘉宾以及嘉宾所读稿件由秘书处负责。（4）礼仪的全部内容都由助学部和文体部负责。（如：化妆，服饰，谁负责倒水和抽签等等。）

（5）文体馆的舞台背景由助学部和其他各部人员完成。（6）维持秩序的工作人员由组织部部长制定安排。（7）作为抽签的古诗词由助学部准备。

开场安排：（1）礼仪入场，举牌，每列开头站一个礼仪，选手区一个。（2）团总支工作人员，维持秩序入场，站在指定地点。（3）所有观众到场后，礼仪与工作人员退场，坐到指定地点。

（4）主持人上场：a.开场白

d.请裁判长宣布比赛规则e.请裁判长宣布比赛正式开始。奖励安排：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余为优秀奖。

比赛流程：精彩亮相

16进8（选手自备稿件）

选手（附PPT）按顺序进行一对一PK，由评委举牌决定两人谁进谁退。（文传系的专业组选手直接晋级到最后一轮）文艺节目：一首歌曲（歌手，曲目待定）个人风采

8进6（抽取古诗词）

抽取诗词进行朗诵，由评委决定直接晋级六名选手。文艺节目：两首歌曲（歌手，曲目待定）巅峰对决6进3

非专业组和专业组的选手分别朗诵古诗词，由评委直接决定两组选手的一等奖二等奖和三等奖，其余为优秀奖。

颁奖仪式：由领导颁奖。（礼仪托盘将奖品送到颁奖人手中，进行颁奖）

高职财金系团总支

小学生诗词朗诵大赛 第6篇

一 主办单位

二、大赛主题

第一届小学生诗词朗诵大赛

三、活动背景

中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。随着央视《中华诗词大会》的热播，全民掀起了一股学习诗词的热潮，尤其是加深了青少年对诗词的热爱，让小学生亲历诗词之美，在比赛中绽放光彩。

四、活动目的及流程

在央视《中华诗词大会》中的优秀表现不仅励志更是

小学生学习的榜样，举办

第一届小学生诗词朗诵大会，不仅能够提高孩子们对于学习诗词的热情，更能以白茹云大姐为榜样，将这份对诗词的热爱延伸到生活中、学习中，在比赛中继承和发扬中国传统诗词文化。

初赛 赛前培训 决赛 网络投票 颁奖典礼

五、报名条件及人数

年龄限制：幼儿组5—8岁（2009年—2012年出生）

少儿组9—12岁（2004年—2008年出生）初赛人数：200—300人 决赛人数：参赛人数的20%

六、报名时间及方式

报名时间：3月23日—4月5日 微信报名：微信公众号

电话报名：0319—3129997（周一到周五 工作时间）形式：制作大赛专题页面

页面中填写报名信息

七、初赛时间及地点

4月8日 周六（会议厅、音乐厅俩个场地同时进行）第一场（25—30人）上午8：30—10：00

第二场（25—30人）上午 10：20—11：50 第三场（25—30人）下午2：00—3：30 第四场（25—30人）下午3：50—5：30 地点：幼儿组（音乐教室）25—30人一组

共四组

少儿组（会议室）

25—30人一组

共四组

（根据两组报名的实际情况再做调整，统计报名信息后打电话通知参赛具体时间和注意事项）

4月9日下午18点前公布进入决赛的名单 公布方式：微信

八、赛前培训时间及地点 时间：4月15日（周六）

上午9：00—10：30

朗诵技巧和发音（老师 暂定）下午 2：30—4：00

舞台表演技巧和仪态（老师

暂定）进决赛的选手培训当天需提前30分钟入场（1、拷贝背景音乐

2、填写参赛作品信息）

九、决赛时间及地点

决赛时间：4月16日（周日）

幼儿组

上午8：30—9：30

20人

少儿组

上午10：00—11：30

20人 地点： 会议厅

十、网络投票评选：4月17—21日

可通过 朗诵大赛专题页面查看决赛选手风采（视频展示）投票方式：

1、关注邢台网微信

2、回复关键字“朗诵”

3、投票 投票规则：

十一、奖项设置（幼儿组、少儿组）特等奖（1名）一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）优秀奖（若干）

优秀指导老师奖：（若干）人气奖（幼儿组、少儿组各5名 共10名 网络投出）

十二、比赛要求及评分规则 比赛要求：

1、朗诵内容积极向上、内容符合诗词要求。

2、初赛朗诵时间不超过3分钟（无需配背景音乐）

决赛朗诵时间不超过5分钟（可配背景音乐）

3、朗诵前向评委做简单自我介绍 评分规则：

1、仪容仪表，形象气质

（2分）

2、普通话标准、吐字清晰、声音洪亮（3分）

3、表达流畅、情感饱满、有感染力

（3分）

3、朗诵题材选择和情感表达的和谐性（2分）朗诵超时扣分

十三、成绩公布

本次大赛秉着公平、公正的原则，由专业评委评出分数，比赛成绩通过邢台网微信公布。本次大赛的最终解释权归组委会所有。初赛成绩公布时间： 决赛成绩公布时间： 网络评选公布时间：

十一：颁发奖项

颁奖时间：4月22日（暂定）颁奖地点： 会议厅 颁奖嘉宾：

十二、大赛组委会成员 特约评委：

组委会联系方式：

十三、诗词大赛媒体宣传

制作诗词朗诵大赛专题页面

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微信公众号刊登和报道

报刊登报名信息 准备工作 物料准备

网

1、参赛序号贴纸

初赛：320个（1—40号共8组）决赛：60个（1—30号 共2组）

2、晋级卡

60个

3、大赛相关通知（查询成绩时间及方式、评分规则、注意事项等）

4、工作证若干、参赛指示标志

5、评委桌牌、纸、笔

6、证书、奖品

小学

1、比赛背板2个（会议室、音乐厅）

2、音响、话筒（会议室、音乐厅）

3、矿泉水若干（评委、工作人员）

人员准备：

1、比赛现场统筹人员（网1人、小学1人）

2、负责发序号牌，核对选手信息，向考生和家长介绍大赛相关规则（网2人、小学4人，平均分配到俩个考场外。）

3、分数统计、播报选手分数及串场

（网2人、小学2人，平均分配到俩个考场内）

4、主持人1名（决赛及颁奖）

5、联系评委、培训老师、颁奖嘉宾

6、照相、摄像工作人员

毛泽东诗词朗诵大赛初赛名单 第7篇

第一场第二场

池毅 宋冠雄 刘博文 利佳怿 自动化07-2班 李爱霞 自动化07-2班 陈珍红 运营07-2班 邹胤 物流07—3班 吴玉云 集装箱07—1班 集装箱07—1班 数控07—2班 数控07—2班 何英 陈伟萍 何贤志.缪韵研 张叶榕.赵明 江思斯 陈玉婷 温小云 叶新伟 刘春林 刘潇俐.罗忠陆.黄维 傅晓明 刘敏静 陈银彬 杨余金 史志芬 刘珂珂 梁成.李华女 王灿文 赵太阳.陈维 陈小虎 欧松才

涉外旅游08—2班 电子07—2班 电子07—1班 市场营销08—2班 文秘08—2班 集装箱08—1班 物流07—1班 物流07—3班 物流07—3班 集装箱08—1班 车辆08—1班 涉外旅游08—1班 机修07—2班 运营07—2班 运营08—3班 运营08—3班 运营07—2班 商英08—2班 运营08—1班 会计07—4班 物流08—2班 法律事务07—1班 运营08—2班运营07—3班 汽车07—2班 06—3班 涉外旅游07—2班 梁海斌 谭玉清 吴晶华 孙洁 揭浩 刘辉 戴运清 钱立国 王伟山 胡煜 翁纯超 张嘉 黄春兰 李清彤 许翩翩 郭海璐 陈景明 张丽云 史志芬 张宁 欧文夏 吴晓红 梁伟振 黄秋妹 陈琳 司徒敏华 何晓静 数控07—2班 涉外旅游07—1班 集装箱07—1班 运营07—3班 数控07—2班 市营07-1 电气化07-2班 会计电专07-3班 会计电专07-3班 机电07-2班 法律07-1班 法律07-1班 法律07-1班 法律07-1班 文秘08-1班 旅游08-2 机电06-1班 文秘08-2班 运营08-1班 旅游08-1班 文秘08-2班 法律07-1班 集装箱08-1班 文秘07-1班 运营07-2班 运营07-2班 运营07-2班

古诗词朗诵大赛流程 第8篇

为了丰富校园业余生活，展示青春活力，弘扬汉语精神。增长普通话水平，特举行本次活动，在竞争中求友谊与成长，为实践社会作铺垫。活动主题：弘扬汉语精神、展示青春活力 主办单位：北京科技职业学院八达岭校区团委

活动对象：北京科技职业学院八达岭校区各二级学院学生 比赛类型：晋级淘汰赛

参赛须知：

1、各学院通过比赛或推荐等方式选送两支代表队参加比赛（可以由一人组成代表队，也可以有多人组成代表队）。所有参赛队需准备3篇朗诵材料，第一篇以爱国歌颂祖国为主题，第二篇以感恩辛勤园丁为主题，第三篇畅想未来为主题。

2、朗诵材料自选，须积极向上，健康，不得有反党反社会的言词(朗诵时间不得超过3分30秒)比赛流程：

第一场《满怀诗情，诵祖国》十进六，得分前六名的参赛队进入第二场比赛

第二场《桃李芬芳，谢师恩》六进四，得分前四名的参赛队进入第三场比赛

第三场《风华正茂，造英才》 比赛程序：

1、主持人致词

2、介绍评委、参赛选手

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等

4、主持人宣布第一场《满怀诗情，诵祖国》比赛环节开始

5、第一场比赛

6、评委点评、亮分

7、主持人宣布进入下一《桃李芬芳，谢师恩》比赛的人员，第一场比赛结束

8、文艺节目

9、主持人宣布第二场《桃李芬芳，谢师恩》比赛环节开始

10、第二场比赛

11、评委点评、亮分

12、主持人宣布进入《风华正茂，造英才》比赛环节的人员，第二场比赛结束

13、文艺节目

14、主持人宣布进入《风华正茂，造英才》比赛环节开始

15、第三场比赛

16、评委亮分

17、文艺节目

18、公布最终结果

19、嘉宾致辞 20、谢幕 评分标准：

1、入场动作得体、自然大方、充满信心和青春活力（5分）

2、衣着大凡得体、衣着整洁、大方得体不伤大雅（10分）

3、精神气质（10分）

4、发音标准、语音规范、抑扬顿挫有节制、语调重视于原文、音色自然朴实（15分）

5、朗读表情合理、感情真挚、含蓄适度、自然流露、面部表情丰富（15分）

6、朗读动作得体、结合肢体语言的自然表达、不过分夸张或者过于拘泥（10分）

7、朗读声音洪亮（10分）

8、朗读语调和速度得当（10分）

9、朗读流利（10分）

10、脱稿、参赛者尽量脱稿、以大带更好的锻炼效果和目的（5分）奖项设置：

一等奖（1名）

证书+奖品

二等奖（2名）

证书+奖品

三等奖（3名）

朗诵大赛主持词 第9篇

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家参加这次由我院团委、学生会及校广播站联合组织的经典诗文朗诵大赛。朗诵是一门高雅的艺术，不仅它以动情的文字和发自心底的呼唤让我们的心产生共鸣，而且有利于我们丰富课余生活提高普通话水平。介于这些目的，学院及广播站为我们搭建了一个学习的平台，为我们提供了展示风采的空间，今天就让我们用自己的声音奏响朗诵大赛的华丽乐章。

结尾词：

年级朗诵大赛作文 第10篇

比赛开始了，演员们有的是父子、父女组合，有的是母女、母子组合，有的是师生、同学组合;有朗诵慷慨激昂的《海燕》，有朗读柔情似水的《别踩着你身边的小黄花》，有诵读感人肺腑的《孩子，牵着妈妈的手》，有的还欢唱了甜美清脆的《爱我中华》。他们声情并茂的表演使我们时而笑逐颜开，时而捧腹大笑，时而潸然泪下，时而群情激奋。我们毫不吝啬地把掌声送给了每一个参赛队员，特别是忘了词的演员，我们的掌声更加热烈，为他们的勇气而鼓掌。

虽然每一个节目都异常精彩，但在我的心目中，最好的节目当然是我们班的叶霁雯和她的妈妈朗读的《美丽的集邮册》，在悠扬的音乐伴奏下，她们的声音是那么柔和甜美，并且她们唱歌的声音宛如天籁之音，在我们耳畔萦绕久久不绝。

朗诵大赛作文 第11篇

朗诵大赛

3月月24日星期二晴

今天下午，钱老师让我们参加朗诵大赛。

只听钱老师说：“谁第一个朗诵?”朱奕诚第一个走上讲台。只见我听得津津有味初中作文 ，就跟入了迷似的，连举手都忘记了。忽然，老实说：“谁还敢上?”这才提醒我，我还有《迎春花》没朗诵呢!老师请了王玉雯说：“钱麒月准备。”我高兴极了，可当王玉雯快要朗诵完的.时候，我的心就要跳到喉咙口了。我在讲台上朗诵时，46名同学的眼睛炯炯有神地盯着我，当我朗诵完，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

朗诵大赛策划书 第12篇

1、报名时间：从即日起至11月7日

2、预赛时间：11月11日(周五)晚7：00(10#113)

决赛时间：11月26日(周日)晚7：00 (学校俱乐部)

(二)活动面向：全校各学院学生

(三)诗歌朗诵大赛报名方式：

以学院为单位集体报名，孔目湖文学社、国防生自成一单位(每单位选手为4-5人)。

(四)配乐诗朗诵具体要求：

1、朗诵体裁不限，既可朗诵获奖原创作品，也可自定诗篇。

2、参赛以个人或组合形式均可。

3、选手参赛时表现时间预赛为3分钟以内，决赛为5分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗中节选、段选。

(五)评分标准：

总分10分，参赛者仪表形象气质： 2分

语言表达(包括肢体语言)：4分

感情渲染： 3分

现场气氛： 1分

(六)奖项设置：

一等奖 1名

二等奖 1名

三等奖 1名

优秀奖 若干

朗诵大赛策划书 第13篇

公路系学习文化部

年3月9日

2016

朗诵大赛策划书

一、活动引言：

为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好地学习氛围，陶冶同学们高尚的情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解。树立良好的思想品德和行为的养成。我们陕西交通职业技术学院公路工程系学习文化部借此机会举办朗诵大赛。

二、活动主题：

用口才展示魅力，用声音诠释精彩。

三、活动时间：

报名时间: 截止到2016年3月31日

选拔赛：2016年4月6日——4月8日（暂定）

决 赛：2016年4月21日（晚）

四、活动地点：

选拔赛：分三个教室进行筛选（教室暂定）

决 赛：大学生艺术中心

五、参赛对象：

公路系全体学生

六、主办单位：

公路工程系学习文化部

七、参赛方式：

诗歌题材不限，诵题自定，可自行配乐。每班至少三人出赛，可个人、可组队，组队不超过六人。在学委或者班长处报名，由学委或班长把名单交于学习文化部处。

八、前期准备:

1、于西大厅门口张贴横幅，并在各教学楼门口张贴海报。

2、学习文化部准备比赛期间所用的物品。

九、比赛要求：

1、要求作品行使自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

2、能用标准的普通话进行朗诵，表达清晰，语言流畅。

3、参赛人员要自信，大方，有亲和力，感染力。

十、参赛须知：

1、比赛分为选拔赛和决赛两场。

2、参加选拔赛应提前五分钟入场，参加决赛应提前半小时入场。比赛开始后，未按时参加比赛者，算自动弃权。

3、进入决赛的选手，比赛稿件及音乐应提前一周上报大赛报名处。

4、诵读时间控制在3—5分钟，不足时或超时应酌情扣分。

5、若需道具，请自备。

十一、大赛流程简介

1、评委及嘉宾入场。

2、主持人宣布比赛规则及选手。

3、主持人宣布比赛开始。

4、选手比赛。

5、评委点评。

6、互动答题。

7、统计比赛结果并由主持人宣布。

8、比赛结束。

十二、评分以及奖励

1、选拔赛由学习文化部内部进行评比，决赛由各评委和嘉宾评分。

2、评分细则：

(1).内容紧扣朗诵主题积极向上，所选作品有意境或感染力，有哲理性或者教育意义。（20）分

(2).普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。（20）分(3)熟练运用诵读或者演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或者意境。（30）

(4)着装整洁，与作品内容相符，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表达情意，情感运用得当。（30）

3、奖项设定：

本次大赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、最具人气奖1名（现场观众投票决定）。

策划：公路系学习文化部

2016年3月9日

合作

计

划

合作计划

主办单位：陕西交通职业技术学院

承办单位：公路工程系学习文化部

赞助单位：音悦汇

一、前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办方——音悦汇的知名度得到很大的提高，同时也让赞助商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。新学期是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段，因为开学前期同学们的功课相对于其它月份少，将有更多的时间组织和参与活动，更何况学院的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金期，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在大学生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌形象，更好地去稳固原有市场和吸引新的消费群体。因此，我们学院学生会又怎会错过这么好的一个黄金时机呢？本次活动策划不但总结了前几届成功的经验，而且通过了学院学生会和老师的分析讨论，极具权威性。况且本次活动是学院最具影响的活动之一，也是本学期我部门的重头戏，因此得到校团委、学生会各部门及组织的高度重视，届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。学院学生会也会为此而奋斗到底。

二、市场分析

1.同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2．学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。作为现代青年的高校学生都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的活动。若是商家能在文化节这种有趣、有意义的活动中进行宣传，效果定是显著。

3.因为学院年年都有各种丰富多彩的活动，如条件允许的话,商家还可以同我们学院建立一个长期友好合作关系，使商家在校园内外的知名度不断加深，极具有长远意义!4．高效廉价的宣传在以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!5.便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学院及各部门的大力协作配合。

7．大学校园文化生活丰富，活动众多，其盛况颇具影响力

8、大学生有着自己消费特点：

（1）消费群体范围集中，针对性强，消费量大

（2）容易受周围环境的影响，消费易引导

（3）容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射。（4）接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力

三、宣传计划

（1）横幅：

于活动场地处悬挂，活动前期悬挂，直到活动结束，一目了然，持续时间长（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的）。

（2）海报宣传 ：

在全校各宣传栏内张贴海报, 在保证有关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。学生公寓宣传栏。置于校内人口流动量大的道路上和食堂前（建议公司参与设计海报或展板），宣传单，节目单, 以求对公司的宣传达到最好最全面的效果。（3）校内媒体：

在我系微信平台上对此次活动做一次专栏宣传，利用网络快捷便利的优点对此次活动及赞助商做最大力度的宣传。

四、商家补偿计划

（1）冠名权：

本次活动可以“XXX活动由音悦汇独家赞助”等来命名（2）宣传单：

宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单（该项目由商家自己提供）

（3）海报宣传：

海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物（商家自行设计也可）（4）展板宣传：

展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报（本板不受其他组织宣传影响）

（6）横幅宣传：

在活动现场和教学楼大厅可悬挂带有商家名称的横幅。

陕西交通职业技术学院公路工程系欢迎您的加盟，我们将为商家实现最好的宣传效果达到双赢的目的而努力奋斗！！

诗文朗诵大赛范文 第14篇

经典诗文是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的组成部分。为贯彻党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，引导学生欣赏和体验中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，激发对祖国语言文字和优秀文化的热爱，年级决定在“五·一”前开展经典诗文朗诵活动，现通知如下：

一、活动时间

报名时间自2011年5月20日起，至2011年6月5日止； 预赛比赛时间： 2011年6月11日；

二、活动要求

（一）参赛对象：全体高一年级学生。

（二）朗诵内容：活动领导小组推荐参赛诗歌，可选择推荐诗歌参加比赛，也可自主选择主题积极向上、富有时代精神的诗歌参赛；参赛诗歌体裁不限。

（三）朗诵形式：分单人朗诵和集体朗诵两类，选手必修脱稿朗诵；可采用配乐、道具等辅助手段增加演出效果，但必须以朗诵为主，所需物品由参赛选手自己准备。

（四）时间要求：朗诵时间在5分钟内。

三、评分标准

诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为10分。具体评分标准如下：

1、朗诵水平（6分）

朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（1分）；

吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（2分）；

能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（3分）；

2、精神面貌（2分）

参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。集体朗诵最好统一着装。

3、艺术效果（2分）

参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。

四、计分规则

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

五、奖项设置

分别设个人奖和集体奖，个人奖一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，集体奖一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名，将对获奖者颁发证书和奖品；优秀组织班级将颁发奖状。

六、活动组织

1、以班级为单位，各班要广泛动员，全体学生踊跃参与，积极筹备，认真选拔，保证参赛选手的素质和质量。

2、比赛顺序以抽签决定；比赛时点名不到者，做弃权处理。

3、将聘请专业评委老师按照比赛评分标准现场打分并公布结果。

高一年级读书系列活动组委会