幸福的童年学生作文800字

幸福的童年学生作文800字（精选7篇）

幸福的童年学生作文800字 第1篇

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”……虽然燕子能再来，杨柳能再青，桃花能再开，可是，在我们没有注意时，童年却马上要走了。童年的往事就如一颗又白又大又亮的珍珠，闪着光芒。

记得一次打预防针时，妈妈怕我哭得“一发不可收拾”，就告诉我姐姐打针时不但没哭，反而还笑呢。我在心里悄悄地说：“不就是打针不哭嘛，我也会，并且一定会比姐姐做得更好！”

妈妈带我走向了注射室，还没进门，就闻到一阵刺鼻的医用酒精的味道，我明显感觉到身体顿时热了起来，因为我浑身都出了汗，我在心里叮嘱自己：“一定不能退缩！”

我先跑进了屋子，孩子的哭声又使我害怕了。我先跑到护士阿姨身边说：“阿姨，给我打针时轻点儿。”说完我就跑回到等候打针的队伍中，其实，我只是想让妈妈看到我是多么勇敢。这时，妈妈才刚进来。

终于，轮到我打针了，医生用医用酒精在我的手臂上涂了涂，我突然感觉到了一丝凉，只见医生拿着一支里面充满了药水的，有着闪闪针头的针管，正在向我的手臂一点一点地靠近，我闭上了眼睛，突然感觉手臂一阵刺痛。

我睁开了眼，此刻谁也没有注意到，我的眼里有着一两滴马上要流出的泪。

眼看针管里的药水越来越少，直到没有，我感觉心里的一块大石头正在慢慢落地……终于，到了我最期盼的环节——拔针了，可是医生拔针的速度有点慢，我又感觉到一阵疼痛，心里的石头一下子又提到了嗓子眼。

针在一点一点地从我手臂上往外拔，终于，针尖出来了，我的眼里充满了泪，尽管我使劲想收回去，却只收回去了一点点。

“这个女孩多勇敢，多坚强。”有的婴儿家长不断称赞着我，也有的家长对他的孩子说：“瞧瞧人家，再看看你，真比不上人家！”我在赞扬声中出了医院大门，悄悄擦了把泪，挺起胸，昂着头，跟着妈妈向家里走去。

在童年即将过去的时候，我想起这些事，会觉得以前的我多么可爱、幼稚。等到了将来，我又会觉得现在的我多么可爱、幼稚。让我们珍惜童年，记下这美好的事吧！在记忆的宝盒中，别忘了留一串珍珠给自己。

幸福的童年学生作文800字 第2篇

每个人都有童年，在童年中发生的事更是令人回味无穷，有伤心的、开心的、后悔的、难忘的……其中，我最记忆犹新的便是那一件事。那件事使我明白了做人的道理——诚信。

那是在我家乡发生的事。那时的我才5、6岁，十分不懂事又调皮，所以亲人们为我操碎了心。一天中午，爷爷奶奶吃完饭便出门耕地了。我一个人在家，闲得慌，便想到了一个打发时间的游戏。我立刻跑去找我的同伴——子凡，他比我小，但比我懂事多了。我趴在窗边，轻声问：“你奶奶在家吗??”只见他摇了摇头。我立刻松了口气，子凡的奶奶十分凶，又不讲道理，我生怕这个计划被他奶奶知道了。便提议说，去隔壁邻居家“冒险”，体会一下当冒险家的滋味!可子凡犹豫万分，认为我们不应该这样做，但是我步步紧逼，最终他还是“缴械投降”了。我们来到邻居家门前，大门没开，只有一个隐蔽得很深的洞。我们爬进洞，进了房子，里面是一片漆黑，只有从洞里射进的光才能看清一些东西。这家屋子里到处都是蜘蛛网，可能因为主人太久没打扫的关系吧!我进了屋便东看西碰，好像见到了许多稀奇玩意儿!只有子凡一人还站立不动，浑身僵硬，很不自然。我没管他，继续看，大概几个小时过去了，我的兴趣还是很浓。突然，“啪”地一下，整个屋子一下子亮了，我马上一转头，害怕极了，只见几个大人冲进屋子，拿着棍子指着我们说：“你们在干什么?偷东西!”我听了，连连摇头，十分害怕。他们把我和子凡“押”出去，终于重见光明了!他们几个大人把我的爷爷奶奶和子凡的奶奶叫来了，向他们告状，大人们死盯着我，我一时口急，撒了谎，说是子凡害的我……而子凡却为了维护我，也“承认”了。子凡奶奶拿着棍子走向他，挥起一棒，狠狠地打在了他的身上，边打还边说：“你还偷不偷东西了……”我站在一旁，看着子凡痛得哭出了声，眼睛不觉得湿润了，心里十分后悔，因为我的不诚实，害子凡这般痛苦，心里也如鞭打般难受。

童年的这一天，我成长了许多，知道了做人的道理——诚实。

幸福的童年学生作文800字 第3篇

倪谷音,1933年生。1952年起先后任上海市第一师范附属小学少先队大队辅导员、校长,现任该校名誉校长、上海市少先队工作学会副会长,曾当选中国共青团中央候补委员、第五届全囯人大常委会委员,先后获得上海市劳动模范、全国先进儿童工作者、全国优秀少先队辅导员等荣誉称号。上世纪80年代初,她提出“愉快教育”研究课题,学术代表作为《论愉快教育》《愉快的儿童创造教育》《生活在教师和学、生中间》等。

年近八旬的倪谷音老师与上海市第一师范附属小学(以下简称“上海一师附小”)结下了不解之缘:从大队辅导员到校长,退休后又担任该校名誉校长。从1951年进入上海一师附小从教以来,她再也没离开过这所学校,没有离开过学生们。在倪谷音老师从教60年之际,我们又一次走近倪谷音,共同回眸这位少先队工作名师的光辉历程,共同分享倪谷音投身红领巾事业的骄人成就与人生感悟。

一、走近儿童:立志献身少先队工作事业

倪谷音说:“我当辅导员,是从走近儿童开始的。我没有上过正规的大学,感谢学生们,感谢少先队,让我念上了‘儿童教育大学’。”在这所“儿童教育大学”,倪谷音已经奋斗了60年,在平凡的岗位上创造了一个又一个辉煌。

倪谷音认为,要当好一名辅导员,一定要走近儿童。作为一名辅导员,她习惯于询问学生们想搞些什么活动,了解他们的兴趣与爱好,并努力体会学生们对未来的憧憬与追求。也正是在充分认识儿童的基础上,倪谷音与少先队员们自1956年起,每年11月在全校举办创造性游戏节。由于这项活动满足了少先队员的需求,符合他们的意愿,适合他们的身心特点,所以至今长盛不衰。

倪谷音对少先队活动进行了深入反思:少先队活动课受学生欢迎的原因就在于它把学与玩结合起来,把学习与创造结合起来。在此基础上,倪谷音进一步提出了一个重要观点:要把创造的主动权交给学生们,意味着要真正让学生们成为各项活动的主人,鼓励他们积极主动地参与各项活动,并真正在活动中受到教育,得到锻炼。“自主”和“创造”,应成为各类少先队活动的主题词。

二、相信儿童:激励少先队员做主人

身为校长的倪谷音相信少先队的力量,支持少先队员参与学校民主管理。前苏联教育家克鲁普斯卡娅倡导培养少先队员热爱公众事业的精神,于是,倪谷音就带领上海一师附小少先队进行了这方面的探索,建立了值日中队制。从三年级开始,每个中队队员都有机会轮流担任学校值日员。清晨,队员们在值日队长的带领下,宣读值日誓词:“为队员谋幸福,为集体求进步,为红领巾添光荣。”然后,大家奔向各自的岗位。午间,值日中队还举办“午间俱乐部”活动,组织其他同学看幻灯片,讲故事,学唱歌,做小实验,参加各种游戏比赛等,使值日中队成为了少先队员学习当家作主的榜样。

从辅导员成长起来的校长倪谷音对“让学生做主人”的信条有着很深的认识:“儿童是国家未来的主人,这种主人翁的意识应当从小培养。”她坚信:“最能有效地培养儿童主人翁精神的莫过于发挥少先队组织的作用,让他们参加各种实践。”倪谷音以自己数十年的探索反复地实践与证明了这条教育的真理。

三、解放儿童:鼓励少先队员勇于创造

在倪谷音的教育思想中,创造是最鲜明的特色。她认为,创造是儿童自我发展的需要,每个儿童都有创造的欲望,创造力是蕴藏在每个儿童身上最宝贵的资源。通过教育使儿童创造性地学习、创造性地活动,是教育成功的标志。数十年来,倪谷音始终实践并发展以“创造”为核心思想的少先队教育、学校教育,为培养少先队员的创造精神打下了坚实的基础。

1978年,倪谷音在学习全国科学大会精神后,受到了极大鼓舞和启迪,立即发动全校少先队员开展以“寻找科学的春天”为主题的活动。队员们外出参观科技画廊,访问上海市少年宫天象馆,与科学家见面,举行科学家事迹报告会,阅读科普书籍,观看科技电影等。学校大队委员会及时向全校少先队员发出了“人人争当科学世界的小主人,个个参加‘科学小世界’活动”的倡议,引导少先队员们去探索浩瀚奇妙的科学世界,做实验讲科学道理,做小制作锻炼动手能力……这些活动充分展示了少先队员的聪明才智,提高了他们对科学的学习兴趣。

倪谷音关于创造的教育思想不仅体现在少先队的爱科学活动中,更体现在学校的各项教育工作中。倪谷音认为,少先队的创造性活动应与学校教学改革相互结合、相互促进,“用从教学改革中受到的启示去指导少先队活动,用在少先队活动中的感受去充实并促进教学改革”。例如,她将少先队活动与语文教学相结合,创设了上海一师附小读书节。读书节上,少先队员们以形象生动的活动交流了读书的心得与收获。读书节的成功举办,体现了全校师生的共同努力与创造。对于这些,倪谷音认为:学校应大力开展富有时代气息的少先队活动,尽可能多地给队员以新的丰富的知识,给少先队员提供广阔的视野与自由驰骋的思维天地,让校园成为少先队员创造的乐园。

四、发展儿童:倡导愉快教育,开启儿童美好人生

倪谷音是我国愉快教育的重要开拓者与直接实践者。自上世纪80年代起,她艰苦探索愉快教育的理论与实践,使愉快教育成为全国小学教育界实施素质教育的重要模式,也成为改革开放以来我国基础教育战线教育思想发展的一座重要里程碑。说起这些,倪谷音自然不忘少先队,她说:“我从来都认为愉快教育的来源之一是少先队的教育与活动,要是我没有长时间当过少先队辅导员,没有长期生活在学生们中间,也许我就不会提出愉快教育的实验。”

倪谷音从儿童的角度揭示了愉快教育思想的重要来源:和学生们在一起,我的工作目标越来越明确了,认识到学校应该给予他们的绝不只是知识,而是要为他们的美好人生打下扎实的基础,学校应该让每个学生都有幸福的童年,让每个学生花时间换得快乐,让每个人在德智体诸方面都和谐发展,并且让欢乐、幸福的童年长留在他们成长的记忆中。基于这样美好的愿望,倪谷音与同事们终于提出了以愉快教育为主题的教改实验,组织学校的整体改革,并把愉快教育定位在“让学生们愉快学习、愉快活动、愉快生活、愉快成长”的基点上。

还学生一个幸福的童年 第4篇

关键词：童年；幸福；学生

一、从根本上解决问题，把真正的素质教育落到实处，让学生真正减负

我国由于长期实行分数至上而忽略能力教育的应试教育，学生的学习负担日益加重，他们每天的学习时间平均在12小时以上，年复一年，日复一日都在无休止的考试和补课中度过，双休日和一年两个长假期，对学生来说是可望不可求的美好向往。这种超负荷的学习任务使本该自由快乐的学生变成了发呆、胆小、封闭、抑郁的小老头、小老太太，在他们身上很难找到活泼、天真、青春、快乐的气息，甚至逐步发展成了心理疾病。面对如此严峻的事实，我们没有理由熟视无睹，特别是承担着教书育人任务的学校要立即行动起来，彻底改变传统教育中的不合理做法，切实减轻学生负担，还给学生一个幸福、快乐的童年。

二、要努力去做学生喜欢的老师，让学生在快乐学习生活中成长

我们知道应试教育的某些体质弊端已严重摧残了学生的身心健康，特别是对心理的健康成长产生严重影响。要改变这种现状，培养合格人才，只有迅速实现向素质教育的转轨，真正实行素质教育。但在我国长期实行应试教育的基础上，要开展素质教育有很多障碍，最主要的是教师的知识水平和综合能力素质的局限性严重地阻碍着开展素质教育的进程。在中小学教师队伍中普遍存在着知识单一老化、知识面狭窄、基本技能低下的现象，与知识爆炸信息飞速发展的现实格格不入。素质教育要求教师除有扎实的专业知识外，还要掌握其他方面的知识，比如说对天文、地理、诗词、诗赋要有一定了解，应该是一个多面手，而且要求在每一堂课里都能做到知识的融会贯通，不要有严密的学科分界线。这样就能极大激发学生的学习兴趣、智力开发，也在轻松愉快中学到知识。

总之，我们要还给学生一个快乐幸福的童年，这是因为今天的学生是明天祖国的未来，他们健康成长，我们的国家未來才有希望。

（作者单位 吉林省梨树县刘家馆子镇中心小学校）

幸福的童年作文300字 第5篇

那次放风筝，我和几个好朋友兴高采烈的来到了广场，只见很多只风筝摇头摆尾的飞上天空，风筝的样子千奇百怪，有三叶草、小金鱼、小白兔、向日葵……那可爱的小白兔，浑身雪白，飞在天空中，就像一朵纯白色的云朵，还有鲜艳的向日葵，升到天空中，仿佛正在享受着阳光的淋浴和微风的吹拂。最显眼的是三叶草，它的三片叶，又嫩又绿，似乎在边跳舞边唱歌，脸上洋溢着甜蜜的笑容，还露出了一对小酒窝。

瞧!小英的花金鱼像在碧蓝的水里游动，它在水里那么自由自在，那么无忧无虑，那么开心快乐。它一会游到左边一会游到右边，像个调皮天真的孩子。小英的动作沉稳，表情冷静，只见她一会向前进，一会往后退。突然，小英猛地一松手，风筝使劲向高飞，这时候，风就肆无忌惮的吹了起来，我们赶紧收线，也为小英感到紧张，她依旧沉着，使劲向周围圈，以避免风力太大。不一会，风弱下来了，小英依旧伸缩着线。

幸福的童年作文600字 第6篇

那时候，总听老师说：一寸光阴不可轻，寸金难买寸光阴。自己美好的童年就这样飞快的过去了。不过有时候想一想还是很有趣的。到了现在，自己还不知道幸福是什么?有的人说幸福是自己有钱，能过上富裕的生活，不愁吃，不愁穿。而我想的是幸福就是自己快乐的童年!大家觉着呢?我来给大家讲一讲吧!

有一天，自己的好朋友蔡淑利和蔡尧来找我玩了!于是，我就问她们我们要玩什么?她们说：不知道，让我说要玩什么呢?我就说：我们玩荡秋千吧!她们俩说：好!我现在说游戏规则，好吗?她们说：好，你说吧!我说：划拳划赢了，谁先玩，剩下俩人给赢得那个人荡，那个赢的人在荡秋千的时候要摘树叶，最后，看谁摘的树叶最多，谁就获胜，就这样。好吗?她们说：好，那现在就开始吧!我说：好。现在开始划圈。哼，我的二个，蔡淑利的一个，蔡尧最后一个，没关系我第二个人。

玩了很长时间以后，游戏结束了，我对自己成绩还算满意。没想到蔡尧最后一个荡，他还是冠军。我是第二个荡的，也是第二个赢。而淑利呢?呵呵，她是第一个荡的，却是最后一名。正是没想到，因为已经上午了，我们就各自回家吃饭去了。

今天这一天玩的很开心!也是自己印象中最深刻的。因为自己小时候经常玩这个游戏，并且玩的还是我们三个人，我们是永远的好朋友!这就是我的幸福的童年，自由自在。你们大家的童年呢?

童年的幸福作文400字 第7篇

记得有一次，(那时才6岁)妈妈去上班了，只留下我一个人。我闷得慌，就拿起杂志津津有味地看了起来，一页、二页、三页我贪心的看了起来，这时，我看到了一个姐姐的头发，非常的漂亮，这是我的心里有一个念头，想着想着，我把我的洋娃娃拿来，看了看，欣喜若狂的笑了起来，然后飞速的把剪刀拿来，照着杂志上的样子装模作样的剪了起来，咔嚓!我在洋娃娃的头发上，剪下了一刀，看着还行，然后又在洋娃娃的头发上又剪了几刀，看完之后，后果不堪设想，你们猜怎么了?呵呵!我的洋娃娃立即从一个美如天仙的美女，变成了一个头顶上顶着鸡窝的灰姑娘，好玩吧!

过了很长时间，妈妈回来了，因那时还小，所以不懂事，直接就把洋娃娃那丑陋的一面给妈妈看，“天哪!”妈妈惨叫一声，我笑了，我以为妈妈是在觉得我做的很完美呢，可事实上并不是这样。然后妈妈一再强劝我扔掉，我怎么可能扔掉呢，在我的一再要求下，把这个洋娃娃留下了……

如今，回想起来那时的场景，真是难以忘怀呀，要是再让妈妈看呢!会怎么样……

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，有时幸福很遥远，但有时幸福却近在咫尺。幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。