防疫安全教育教案（精选13篇）
防疫安全教育教案 第1篇
教学目标：
1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
学习过程：
一、导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。”
二、了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
三、新型冠状病毒的传播途径有哪些?
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。
四、如何防护
1.上下学尽量不坐公交车。
2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。
3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。
4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。
5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。
6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位;从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼;打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物(即野味);尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。
9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。
10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
六、“天下兴亡，匹夫有责“
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们(图片)
七、结束语
疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
防疫安全教育教案 第2篇
1.了解疫情的发展进展，意识到疫情对于生活的影响和危害。
2.能通过查阅资料、运用多种绘画方式等技能，绘制出疫情宣传海报。
3.懂得预防疫情不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备
疫情相关视频、新闻，白纸、画笔
活动过程
一、和幼儿聊聊对于冠状病毒的印象，引导幼儿大胆表达自己的想法
1.我们这段时间发生了什么事情?
2.你对于这件事情是怎样看待的呢?
3.你眼中的病毒是什么样子的?
成人引导幼儿表述：
(1)病毒是什么颜色的?
(2)病毒是什么触感，什么质地的?
(3)病毒有味道吗?闻起来是什么味道的?
(4)病毒从鼻子或者嘴巴进到身体里有味道吗?
(鼓励幼儿大胆表达想法，引导幼儿正视自己的情绪，用合理的心态去看待事情的发展)
二、观看病毒相关的视频、新闻，让幼儿对于事情有更直观的感受和了解
1.播放病毒相关的视频，让幼儿了解病毒的产生和传播途径
2.播放近期新闻，让幼儿了解现状
如人们是如何防疫的，为了防疫做出那些措施和牺牲，以及有些人不遵守、不注意防范给其他人造成了哪些损失和伤害。
(让幼儿了解到疫情的严重性，以及这是一件需要大家一同去攻克的难关，在困难面前每个人都需要去行动。)
三、幼儿进行海报制作，成人进行引导帮助
1.成人引导幼儿用什么方式去让更多的人重视，引出绘制海报方法
2.成人与幼儿一起聊聊如何绘制，呈现哪些内容板块
3.幼儿操作，成人进行引导
(1)操作方式：准备白纸或彩色，一起设计好板块，小龄段的幼儿可以和成人合作，由成人帮助绘制外形轮廓，幼儿添画;
中大龄段的幼儿，可以自己设计绘画;
(2)绘画呈现方式：可选择水彩画、线描画、扎染画、手工贴纸等
(3)病毒扎染绘画方式：
操作材料：湿纸巾，一次性橡皮筋，小夹子，小容器，滴管/筷子，彩笔或者颜料(用滴管取颜料效果最佳)
1.将湿纸巾对角线对折到最小。
2.尾部绑上橡皮筋以便实现冠状病毒的圆形。
3.一切就绪，上颜色，上味道，尽情发挥。
4.如果颜色没有浸透，翻边继续。
做好基层动物防疫确保食品安全 第3篇
随着人们生活水平的不断提高, 人们对畜禽类动物食品的要求也不再局限于单纯的质量上, 而是对其营养成分和卫生安全标准越来越高。今天, 人们开始更加关注食品安全这一问题, 因此, 动物性食品的安全已成为当前畜牧业发展的一个重要课题, 而畜牧防疫作为食品安全的关键一环, 就需要从源头上把好关。下面, 就如何做好基层动物防疫, 促进食品安全, 谈以下几点:
1 全程监控质量
对养殖过程、畜禽防疫、兽药使用、饲料喂养以及病死动物无害化处理、各种跟踪类档案以及销售都要进行全程监控, 保证出场的动物和动物产品等均为合格品。
2 科学饲养防疫
农药、兽药、饲料添加剂以及动物激素等要在保证畜牧生产和畜禽数量增长的前提下, 确保不给动物性食品安全带来隐患, 决不能出现动物性食品残留超标、产品染疫、安全性差等问题。同时, 要注意药、剂、激素等的科学使用。例如:在疫苗的科学使用方面, 特别是保管和存放上, 就要倍加注意, 不同的疫苗, 保存要求也不同, 疫苗要恒温储存, 储存温度不得高低起伏, 包括在疫苗运输过程中, 也要保持相应恒温。灭活疫苗或是液体状疫苗, 应在2~8℃条件下保存, 且不得结冻;弱毒活疫苗或是冻干固态状疫苗, 应在-10~-15℃条件下保存。
3 严格分类管理
首先, 畜禽养殖场要改善动物防疫条件, 达到规定标准, 并取得《动物防疫合格证》;其次, 要规范建立生产、免疫、饲养、饲料添加剂、兽药使用、诊疗、消毒、防疫监测、病死畜禽无害化处理等养殖档案和记录, 完善免疫档案管理, 做到一村一册、一畜一档;再次, 规模养殖场应严禁使用假劣兽药、违禁兽药及兽药添加剂, 严禁使用人用药品, 严格执行休药期;然后, 要实行标识管理, 做好动物免疫标识工作, 如:建立防疫和食品安全可追溯体系;最后, 要加强饲养管理, 严格防疫程序, 严格畜牧防疫流程, 由乡镇兽医技术人员带领村级防疫员同时入村入户进行防疫, 实行技术人员分片包干制。
4 强化检测防疫
加强检测, 例如:每月按比例随机抽查规模猪场内一定数量猪进行“瘦肉精”、“莱克多巴胺”检测;每半年对奶牛场内奶牛进行一次结核和布病的检测;对规模场使用的兽药和饲料抽样, 送至省级指定检测部门检测;疫情防疫监督就是要做好养殖场的动物免疫标识工作, 并加大畜禽市场的检疫力度, 做到畜证相符, 确保市场上畜禽肉制品的食品安全。
5 增加必要投入
农村散养户较多, “早上放养晚上圈”的现象目前还很普遍, 而规模化、产业化养殖的较少, 卫生防疫条件较差, 且涉及面较广、工作量较大, 这给基层动物防疫工作带来很大难度。因此, 要解决这些问题, 就需增加必要的投入, 尽快改善基层动物防疫条件, 增加日常技术培训, 达到疫情防控的目的。同时, 相对充足的投入也能对免疫应激死亡补偿得到补充, 提高养殖户对动物防疫的积极性, 减少其排斥性, 从而使防疫工作间接得到有效保障。另外, 保存疫苗的冷链设施主要还是集中在乡镇畜牧兽医站, 而村级防疫员的冷链设施条件就难于保证, 不利于疫苗的有效保存与管理, 而增加投入会使村级防疫所需设施得到及时的更新和添置, 这对防疫质量的确保与提高也是一个重要保障。
棚室韭菜安全管理防疫病 第4篇
主要为害假茎和鳞茎，叶、根、花苔也可受害。受害叶病斑多从下部开始发生，最初产生暗绿色水渍状病斑，以后扩展到叶子的1/2左右时，全叶變黄、下垂、软腐。潮湿时，病部产生灰白色霉状物。假茎受害时，呈水渍状浅褐色软腐，叶鞘易剥下。鳞茎受害时，根盘呈水渍状浅褐色至暗褐色腐烂，纵切鳞茎可见内部组织呈浅褐色，生长受到抑制。根部受害呈褐色腐烂，根毛明显减少，影响水分吸收，根的寿命短，很少发新根，生长势明显减弱，寿命缩短。
防治方法：
1.用5%百菌清粉尘剂，每次667平方米用1千克，7天喷洒一次预防。
防疫安全教育教案 第5篇
班会记录
班会时间：2016年11月4日 班会地点：教学楼207教室 班会主办：ＸＸＸ 班干部
班会主题：防火、防盗、防骗、防疫安全教育
班会目的：为了增强同学们的安全意识，提高自我保护意识，建设平安宿舍，平安校园，为同学们营造一个安全舒适的学习休息环境。对同学们进行宿舍安全教育。
班会内容：
1、借着这次班会的机会，班长首先对近期班级的情况做了简单的总结，让同学们对近期的情况有所了解也好进行反思，学习委员也发表演讲，对近期班上同学的学习状况做了总结，并指出需要改进的地方。
2、接下来，就是本期班会的主题“防火、防盗、防骗、防疫”安全教育
”。首先班长对宿舍防火防盗安全教育的重要性作出了总结和发表了意见，引起在座同学的注意和对这一主题的重视，接下来，团支书列举了几件有关于宿舍被盗、起火的事例，讲话题引出，并对每件事例进行详细的分析，最后由副班又再一次强调宿舍防火防盗的重要性并发表讲话，在班长、团支书、副班都一一讲话后，为了让同学们又再一次深刻的了解，班长随机点同学总结刚刚班会所讲内容，调动同学们积极性。
3、对班会主题做了扩展补充，近期学校重点抓的宿舍文化建设，在此次班会上提出，让同学建设好自己的宿舍文化，为自己创造出一个良好的宿舍环境，提高生活质量。提出了宿舍评比的标准，让同学们有所了解，更好的调动积极性。
总结：通过此次班会，对班级近期班级情况进行总结和对接下来班级发展做出了要求。同学们对宿舍各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性。
附
防疫教案 第6篇
教学目标:
1、让学生了解什么是健康，健康生活方式及吸烟的危害。
2、让学生知道什么是高压和低压，人的正常体温脉搏等；了解害虫的危害及它们所传播的疾病。
3、培养学生良好的卫生习惯 教学过程：
一、创设情境，引入新课
同学们,我们小学生了，那么谁来说一说什么是健康？ 学生畅所欲言，共同来谈论什么是健康。
学生甲：我认为健康是一个人不生病，能吃饭，能睡觉，身体健壮。
学生乙：我认为心情好，也是健康。
教师：同学们说得都很好，那么什么是健康呢？
二、新课
1、健康不仅仅是没有疾病，而且是身体，心理和社会适应的完好状态。身体健康表现为体格健壮，人体各器官功能完好。
心理健康指正确评价自己，应对处理生活中的压力，能正常生活工作，对社会作出自己的贡献。了解了什么是健康，那么我们怎样养成良好的生活方式呢？
2、良好的生活方式包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。具体来讲，主要表现为生活要有规律，没有不良嗜好，讲求个人卫生、饮食卫生，讲科学、不迷信，平时注意保健、生病及时就医，积极参加参加健康有益的活动。合理膳食表现在能提供全面、均衡营养的膳食。食物多样，才能满足人体各种营养需求，达到合理营养，促进健康的目的。
适宜运动指运动方式和运动量适合个人的身体状况，戒烟的人，不论吸烟多久，都应戒烟，戒烟越早越好。任何时候戒烟对身体都有好处，都能够改善生活质量。
3、成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱，舒张压低于90汞柱；腋下的体温36度---37度；平静呼吸16—20次每分，脉搏60—100次每分。
4、蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
蚊子能传播疟疾、乙脑、登革热等疾病。要搞好环境卫生，消除蚊子孳生地。防蚊应选纱门、纱窗、蚊帐、蚊香、杀虫剂等防蚊用品，防止蚊子叮咬。苍蝇可以传播霍乱、痢疾、伤寒等疾病。要使用卫生厕所，管理好垃圾等。老鼠可以传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病、恙虫病等多种病症。要搞好环境卫生，减少老鼠的食物来源。对食物的污染及捕捉、杀灭老鼠可以用鼠夹、鼠笼等灭鼠工具，也可以利用猫等老鼠的天敌来灭鼠。
三、为了更好防止传染病的发生，我们应做到：
1、每天刷牙，饭后漱口。
2、咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
3、经常开窗通风。
4、膳食要清淡少盐。
5、饭菜要做熟；生吃蔬菜水果要洗净。
6、生、熟食品要分开存放和加工。
7、不吃变质，超过保质期的食品。
8、发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。
爱国卫生及疾病防疫教案 第7篇
1、让学生了解什么是健康，健康生活方式及吸烟的危害。
2、让学生知道什么是高压和低压，人的正常体温脉搏等；了解害虫的危害及它们所传播的疾病。
3、培养学生良好的卫生习惯。教学重难点： 1重点
培养学生良好的生活习惯。2难点
学生对健康的理解。教学过程：
一、创设情境，引入新课
同学们,我们已是初中二年级的学生了，那么谁来说一说什么是健康？ 学生畅所欲言，共同来谈论什么是健康。
学生甲：我认为健康是一个人不生病，能吃饭，能睡觉，身体健壮。学生乙：我认为心情好，也是健康。
教师：同学们说得都很好，那么什么是健康呢？
二、新课
1、健康不仅仅是没有疾病，而且是身体，心理和社会适应的完好状态。身体健康表现为体格健壮，人体各器官功能完好。
心理健康指正确评价自己，应对处理生活中的压力，能正常生活工作，对社会作出自己的贡献。了解了什么是健康，那么我们怎样养成良好的生活方式呢？
2、良好的生活方式包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。具体来讲，主要表现为生活要有规律，没有不良嗜好，讲求个人卫生、饮食卫生，讲科学、不迷信，平时注意保健、生病及时就医，积极参加参加健康有益的活动。合理膳食表现在能提供全面、均衡营养的膳食。食物多样，才能满足人体各种营养需求，达到合理营养，促进健康的目的。
适宜运动指运动方式和运动量适合个人的身体状况，戒烟的人，不论吸烟多久，都应戒烟，戒烟越早越好。任何时候戒烟对身体都有好处，都能够改善生活质量。
3、成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱，舒张压低于90汞柱；腋下的体温36度---37度；平静呼吸16—20次每分，脉搏60—100次每分。
4、蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
蚊子能传播疟疾、乙脑、登革热等疾病。要搞好环境卫生，消除蚊子孳生地。防蚊应选纱门、纱窗、蚊帐、蚊香、杀虫剂等防蚊用品，防止蚊子叮咬。
苍蝇可以传播霍乱、痢疾、伤寒等疾病。要使用卫生厕所，管理好垃圾等。老鼠可以传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病、恙虫病等多种病症。要搞好环境卫生，减少老鼠的食物来源。对食物的污染及捕捉、杀灭老鼠可以用鼠夹、鼠笼等灭鼠工具，也可以利用猫等老鼠的天敌来灭鼠。为了更好防止传染病的发生，我们应做到：
1、每天刷牙，饭后漱口。
2、咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。
3、经常开窗通风。
4、膳食要清淡少盐。
5、饭菜要做熟；生吃蔬菜水果要洗净。
6、生、熟食品要分开存放和加工。
7、不吃变质，超过保质期的食品。
8、发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。
三、小结 这一节课我们学习了哪些内容，你有什么收获？对以后的生活有什么指导作用，请把你的收获与你的朋友共享，与邻居共享。
四、作业
将你这节课所学的知识告诉你的家长，让他们养成良好的生活习惯。
第二课时改厕的意义及使用管理 教学目标
1、了解农村改厕的意义，与卫生厕所的使用管理。
2、知道粪便污染的危害，与传播疾病的途径。
3、掌握搞好家庭卫生的要求，做好预防疾病工作。教学重点难点：
1、重点：了解粪便与疾病的联系。
2、难点：在日常生活中如何搞好家庭卫生预防疾病。教学过程：
一复习回顾，引入新课。
上一节课我们学习了一些害虫能传播疾病，及如何养成良好的生活习惯。同学们，我们应该怎么做呢？首先我们来学习一下界首市灭鼠宣传材料。二新课
所与我们的生活息息相关，我们国家对人民的生活非常关注，下面我们了解农村改厕的意义：
1、预防肠道传染病和寄生虫病的发生，保护群众身体健康；
2、增加肥源，提高肥效，促进生态农业的发展；
3、改善环境，提高群众生活质量，是小康生活的不可或缺的卫生设施；
4、移风易俗，是精神文明建设的重要内容，是社会文明程度的标志；
5、增强群众卫生意识，提高健康水平，促进新农村建设，提高下一代人口质量。卫生厕所的使用管理
厕所要三分建，七分管，如果使用维护不当，就起不到卫生厕所的作用。1 新建厕所在初次使用前要往前瓮加进一定量的水，深度以淹没过粪管下口为宜，后瓮不能加水。厕屋内应备有水桶、水勺和卫生用具，如扫帚、刷子等；第次便后要用少量水冲洗便池；便纸入篓，定期清理、焚烧或填埋。
3前瓮半年至一年定期清渣，粪渣经过高温堆肥等发酵后才能使用；后瓮粪液可直接使用。
4严禁将新鲜粪水直接倒入第二三瓮。
粪便污染与疾病
粪便中，特别是病人粪便中含有大量的细菌，病毒，寄生虫卵等，很容易造成环境污染，对人体有潜在的危害。传播途径：
1、粪便------手------口------疾病
2、粪便------苍蝇-----食物-----口------疾病
3、粪便------土壤-----蔬菜（瓜果、手）------口------疾病
4、粪便------水------蔬菜（瓜果、手）--------口------疾病 了解到粪便的危害后，我们应怎么做呢？ 搞好家庭卫生，预防多种疾病。
1、食前便后要洗手，可以预防疾病。
2、使用卫生厕所，可以预防疾病。
3、不喝生水喝开水，可以预防疾病。
4、保持食物清洁，可以预防疾病。
5、打扫庭院，处理垃圾，可以预防疾病。
6、恙虫病的诊断与防治。三 小结
这一节课我们学习了什么内容？ 你还有什么不理解的地方吗？ 四 作业
防疫安全教育教案 第8篇
1 加强领导, 提高认识, 夯实动物防疫工作基础
1.1 切实加强对动物防疫工作的领导
基层畜牧兽医行政机构对本区域动物疫病防治工作负总责, 主要领导是动物防疫工作的第一责任人, 分管防疫工作领导是动物防疫工作的主要责任人。各有关责任人要认真履行职责, 切实加强对动物防疫工作的领导。建立健全动物防疫工作岗位目标责任制和责任追究制, 并按照主要领导亲自抓、分管领导具体抓、畜牧兽医技术人员把好技术关的管理机制, 狠抓制度的落实, 实行一级抓一级、一级保一级、一级对一级负责的责任制度。
1.2 充分认识动物防疫工作的重要性
《国务院关于进一步加强动物防疫工作的通知》要求各级有关部门要切实加强动物防疫工作, 严防疫情发生, 保障养殖安全生产。但在发展养殖生产中, 动物防疫工作存在防疫管理不到位、防疫经费严重不足、防疫体系不健全等问题, 如不引起高度重视, 不及时采取相关措施, 将会严重影响千阳县畜牧业的发展和农民增收的现状。强化动物防疫工作关系重大, 任务艰巨, 各有关部门要充分认识该项工作的重要性, 明确责任, 强化措施, 注重实效, 切实把动物防疫工作做好, 杜绝动物疫病传播流行, 保障畜牧业生产健康发展、保证人民群众吃上“放心肉”。
2 明确目标, 严格标准, 确保动物防疫工作落到实处
根据《中华人民共和国动物防疫法》和国家有关规定, 动物防疫工作必须坚持“预防为主、防检结合、全面控制和重点扑灭”的方针。在具体实践中, 必须严格标准, 不漏一项, 真实扎实的做好防疫工作。
2.1 重点疫病, 强制免疫
凡国家列入强制免疫的疫病 (重点是猪、牛、羊口蹄疫、禽流感) , 防疫密度必须达到95%以上。种禽、蛋禽的高致病性禽流感免疫率必须达到100%, 口蹄疫免疫率和耳标挂标率必须达到100%, 并建立免疫档案。凡未按规定免疫程序实施动物免疫的养殖场 (户) , 一旦发生疫情, 由此而造成的一切损失, 概由该场 (户) 自行承担。
2.2 疫病控制与扑灭, 全面覆盖
按照《动物防疫法》的规定, 发现患有疫病或疑似疫病的动物, 应立即上报当地兽医主管部门, 兽医主管部门派人力现场监督, 迅速采取措施, 以防疫病蔓延。有疫情发生时任何单位或个人不得瞒报、谎报、迟报、不得阻碍他人报告, 特别是养殖场户的重大疫情。疫情发生后不得瞒报而造成病死畜禽流入市场, 导致疫情传播和蔓延的, 一旦核实, 将追究相关人员的责任。
3 健全队伍, 明确职责, 促进防疫工作健康发展
3.1 队伍建设是搞好防疫工作的关键
防疫队伍稳定, 队伍素质高低在工作开展中尤为重要。因此, 要加强防疫队伍继续教育与培训工作, 不断提高他们的综合素质水平。检疫、防疫员每年参加1～2期业务培训, 使他们熟悉防疫法等法律法规知识、熟练掌握各种疫苗的使用、管理、反应救治方法、法定动物检疫病种的检疫与处置措施、以及规范填写防疫档案文书等各种业务技能。根据本县防疫工作经验, 首先要抓好基层兽医队伍管理, 实行分片包干, 责任到人, 提高乡镇兽医站人员队伍责任心;其次要组建基层专业防疫队伍, 根据工作量需求配备专业防疫员, 适当提高专业防疫队伍补贴标准, 提高专业防疫员劳资待遇, 以调动他们工作积极性。
3.2 明确职责是防疫工作有效开展的基础
为确保防疫工作扎扎实实地开展, 必须明确各机构及人员岗位职责, 责任落实, 夯实基础。
防疫员职责:
(1) 负责本辖区重大动物疫病的免疫注射、标识佩戴和免疫档案工作。
(2) 负责本辖区动物疫情的观察和按程序报告工作。
(3) 负责本辖区域畜禽圈舍的消毒灭源, 监督、指导养殖户做好对病死畜禽的无害化处理工作。
(4) 负责本辖区动物疫苗、耳标等保存、使用和管理工作。
(5) 负责本辖区免疫过敏畜禽的妥善处置, 并按规定程序上报。
(6) 负责监督、指导本辖区域养殖户做好动物出栏产地检疫申报工作, 协助官方兽医开展产地检疫工作。
(7) 负责本辖区域畜牧兽医法律法规、方针政策和防疫知识的宣传工作。
(8) 参与重大动物疫情的防控和扑灭等应急工作。
4 建章立制, 健全网络, 推动动物防疫工作有效开展
4.1 建立防疫网络, 防疫工作有人管
通过选聘工作认真负责、责任心强的乡村人员担任村级防疫员, 颁发村级防疫员证书、聘书, 发放上岗证;县畜牧部门可通过考试、考核, 公开选用一批素质高、技术硬的优秀人员组成县级防疫队伍。
4.2 严格报告制度, 实时监测有保障
以村级防疫队伍为基础, 逐步建立村级防疫监测点, 对动物疫情进行实时监测, 确保一旦发生重大动物疫情, 能及时、准确掌握情况, 做到疫情报告不拖延。
4.3 明确目标责任, 考核工作有标准
根据畜牧业发展状况和养殖存栏量, 合理划定防疫区域, 年初制定好免疫工作计划, 实行分片包干, 将任务落实到站、组、人, 并签订目标责任书。做到年初有部署、年中有落实、年终有考核, 考核内容应包括防疫密度、免疫效价监测合格率、免疫档案质量等, 切实做到随机抽检, 杜绝弄虚作假行为。
4.4 建立免疫档案, 事后追溯有据查
防疫员在搞好畜禽防疫的同时, 要将动物免疫情况逐级及时上报。同时要做好对畜禽存栏量、出栏量的统计, 每季度汇总一次, 将汇总数及时上报给县畜牧管理部门, 建好档案。
4.5 坚持科学免疫, 活动开展有安排
规模化羊场安全防疫策略 第9篇
【关键词】羊场；规模化；安全防疫；策略
1 卫生防疫
做好卫生防疫必须注意以下几点：（1）生产管理区、生产区和每栋舍入口处设消毒池（盆），消毒池与门同宽，长至少是车轮的一周半；（2）生活区、生产管理区应分别配备消毒设施（喷雾器等）；（3）每栋羊舍的设备、物品固定使用，羊只不许串舍，出场后不得返回，应入隔离饲养舍；（4）夏季及时灭蚊、蝇，经常进行羊舍消毒；场区绿化率（草坪）达到40%以上；（5）场区内分净道、污道，互不交叉，净道用于进羊及运送饲料、用具、用品，污道用于运送粪便、废弃物、死淘羊。
2 疫病控制与扑灭
生产过程中出现疑似病情的，驻场兽医须及时通知当地畜牧兽医管理部门和当地检验检疫部门，并接受官方监督。具体程序为：（1）对疑似疫情，要及时上报，并采取措施：①立即采集所有必要的样品并送至畜牧部门和检疫部门认可的实验室中进行诊断；②记录饲养场内各羊舍内发病和死亡的只数，保留记录以备官方人员的每次检查；③应尽量将羊群隔离于饲养舍内；④不得向饲养场调入或调出羊只；⑤所有出入该饲养场的人员、车辆和物品等须官方兽医和驻场兽医确认后方可流动；⑥必须采用适当的消毒方法对羊舍的入口和羊舍进行消毒；⑦必须按照流行病学的要求调查传染来源和其可能流行的情况；⑧按照要求必须在官方的监督下对有可能被污染的设施进行检查。（2）某一羊群一旦经官方确认存在烈性传染病时，除了采取第（1）点要求的措施外，还应立即进行下列措施：①该场中所有的羊只立即就地扑杀、焚烧，所有操作过程应尽可能减少疾病传播；②所有已污染的物质或废料应销毁或经适当的方法处理以杀死其中的病毒；③追回并销毁在潜伏期内出栏的羊只；④当宰杀和销毁完成后，所有房屋、羊舍都应进行彻底打扫和消毒；⑤消毒后至少在一月内该饲养场不得饲养羊群。
3 消毒规程
3.1 进出场消毒规程，由门卫具体实施，技术员、场长监督
场内工作人员备有从里到外至少两套工作服装，一套在场内工作时间用，一套场外用。进场时，将场外穿的衣物、鞋袜全部在外更衣室脱掉，放入各自衣柜锁好，穿上场内服装、着水鞋，经由3%火碱液的消毒池，要求火碱液深15cm，每天早7点更换一次。工作人员外出羊场，应遵照下列程序：向场长申请，场长批准后，着水鞋经3%火碱液的消毒池进入更衣间，换上场外服装，经门卫严格检查后，可外出。
3.2 空羊舍消毒规程，由技术员具体实施，场长监督
育肥羊运出后先用1：500菌毒杀对羊舍消毒，再清除羊粪；运输羊粪要密封，彻底清理清扫舍内外羊粪，远离羊舍300m发酵处理；用3%火碱水喷洒舍内地面，1：500的过氧乙酸喷洒墙壁；打扫完羊舍后，用1：500过氧乙酸或1：500好利安交替多次消毒，每次间隔1d。
3.3 舍外消毒规程
每天上午7：00对大门口、生活区、办公区用好利安消毒一次；大门口消毒池每天上午7：00、下午1：00各换一次3%火碱水；每周进行一次场区消毒，于天气凉快时进行，如早上或傍晚（冬季除外），用3%火碱液喷洒，以打湿地面为主，注意不要喷到怕腐蚀的器具上；进场人员、车辆必须消毒。
3.4 带羊消毒，由专人负责实施
由于自动喷雾装置易被堵塞，所以消毒剂要选用溶解度好的，消毒后用清水返冲消毒管道。盛药的水桶要密封，进水口及吸水头要用五层以上细纱布过滤，避免进入杂质。
4 疾病防制
建立疫病控制体系，定期检测，科学免疫。因现在疾病种类越来越多，越来越复杂化，向非典型化发展且以混合感染为主，为防制疾病过分依赖疫苗、药物，最好采用加强消毒隔离与兽医卫生管理，加强生物安全措施，育肥羊全进全出，提供良好的饲养环境。加强消毒隔离，尽可能地减少接触传染机会，使哪怕只有1%的接触也不要有，因接触传染是疾病发生的主要原因，空气传播只在舍内发生的可能性大，在舍与舍间发生率低。作好疾病防制工作必须给羊提供良好的生长、生存条件，科学免疫，但免疫程序不等同于防疫程序，应是综合防制，包括消毒、隔离、用药、疫苗等，必须建立所有与生产有关的各项操作规程及其相对应制度。科学实施运动与通风。
5 加强饲养管理
把羊养好，是防制疾病的基础。要根据羊的营养要求确定饲养标准和饲喂方法，保证羊的正常发育和健康，防止营养缺乏病。
5.1 定期驱虫
5.1.1 内寄生虫
寄生虫对养羊业危害较大，必须重视羊群寄生虫病的防治。对临床发病的羊群要进行治疗性驱虫，并根据当地寄生蟲病流行规律，对带虫者进行全群预防性驱虫。可供选择的驱虫药很多，无论选用何种药物，进行大群驱虫时，应先对少数羊只驱虫，确证安全有效后再全面开展。预防性驱虫的时间，通常在春季放牧前和秋季转入舍饲以后，但原则上应选在羊群已经感染，但还没有大批发病的时候。由于感染寄生虫的时间不完全一样，驱虫药物发生作用又有一定限度，因此间隔适当时间应重复进行。驱虫应在羊舍或指定场所进行。驱虫后5d内排出的粪便及虫体应集中堆集起来进行生物热发酵，消灭虫卵。
5.1.2 外寄生虫
药浴或药淋浴是防治羊外寄生虫病，特别螨病的有效措施，一般可选择在剪毛或抓绒后7～10d左右进行。常用的药物有螨净、巴胺磷、溴氰菊酯等，配成药液在药浴池或淋浴场进行。
5.2 避免应激
科学防疫 从我做起教案 第10篇
教学目标：
1、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。
2、让学生学会加强自我保护，学会正确洗手、戴口罩。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教学准备：
1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。
教学过程：
一、故事导入 激发兴趣
同学们，今天老师给你们带来了一个故事，故事的主人公是谁?它就藏在老师的谜语里，请你来猜一猜?猜谜语，初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识，学学一些防疫小妙招。
二、倾听故事，了解内容。
1、看绘本故事了解相关知识
2、播放相关知识视频
三、树立信心，学会预防。
有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?有哪些小妙招呢?
(一)勤洗手
1.洗手重要性
勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的.部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一
播放洗手重要性视频
2.七步洗手法：
第一步：洗掌心(内)
双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步：洗手背(外)
掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
第三步：洗指缝(夹)
两手掌心相对，十指交叉，沿指缝相互揉搓。
第四步：洗手指(弓)
五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。
第五步：洗拇指(大)
一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替
第六步：洗指尖(立)
五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。
第七步：洗手腕(腕)
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范视频
(二)戴口罩
戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的基础。
1、戴口罩要点
(1)面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，
(2)用口罩抵住下巴。
(3)将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。
(4)将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。
2、播放正确戴口罩视频。
(三)保持良好卫生和健康习惯
居室勤开窗，经常通风。家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。注意营养，适度运动。不要接触、购买和食用野生动物(即野味);尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。
(4)科学消毒
我们一定要注意居家的科学消毒，让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。(播放视频)
四、故事结束，引发思考
同学们生活中，你还有哪些防疫小妙招呢?课下不妨分享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有结束――(播放绘本故事结尾)故事虽然结束了，可留给我们的思考却很多，很多……相信在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门，去拥抱美丽的大自然。在这里老师给大家分享一首小儿歌，时刻提醒自己(出示预防歌)。
五、总结课堂，引申课下
“卫生防疫，从我做起”教案 第11篇
年
级：五年级
时
间：2020年5月
活动目的：
通过开学第一课，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防新冠肺炎及其他传染病的关键。
活动过程：
一、引出本次班会的内容：
2020年伊始，新冠肺炎来势汹涌，席卷全球，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
谈卫生安全常识及常见传染病的相关知识。
二、观看视频：了解人类历史上十大致命的瘟疫。
学生观看完视频后，谈谈自己的感受。
三、学习“新冠肺炎”的相关知识及预防措施。
1、什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒是是人体中发现的冠状病毒新毒株。因为它长得像长满花瓣的花一样，我们把这些花瓣叫“花冠”，所以我们叫这些长得像花冠的病毒为——冠状病毒。
2、新冠肺炎的症状有哪些？
（1）潜伏期一般为3~7天，最长不超过14天。
（2）发烧、乏力、干咳、呼吸困难为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。
（3）重症病例多在一周后出现呼吸困难。严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合症、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
（4）部分患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现，多在一周后恢复。
3、病毒的传播途径有哪些？
（1）接触传播：指病原体通过媒介物直接或间接接触进行传播，直接接触传播指病原体从传染源直接传播至易感者合适的侵入门户，间接接触传播指间接接触了被污染的物品所造成的传播。
（2）飞沫传播：病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。
（3）空气传播：空气传播指病原体从传染源排出后，通过空气侵入新的易感宿主所经历的全部过程。
4、如何预防新型冠状病毒？
观看视频。
四、总结讨论：平时怎样可以预防各类传染病？
1、学生讨论，教师总结。
安全教育教案：《雪天安全教育》 第12篇
教学目标：
1.知道在下雪天要注意的安全常识。
2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。教学准备：
1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2.收集人们在雪天活动的图片。教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
二、讲述故事《小恐龙的一天》
（了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项）提问：
1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？ 3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。）
三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1.打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2.独自到冰面上玩，追逐打闹。3.下雪后，在马路上奔跑。4.玩雪后，直接将手放进热水里泡。5.下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1.冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2.雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
五、小结
安全教育户外安全教案 第13篇
一、活动目标
1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
二、活动准备
多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
三、活动过程
1、导入活动，激发兴趣：
1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
2.幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？
3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
2、学会正确玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？
2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。
3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。
3、带幼儿到室外玩滑滑梯，
教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
安全教育户外安全教案2
教学目标：
1.感受欢快流畅的乐曲风格。
2.感受并用肢体感应乐曲渐强渐快的旋律特点。
3.借助故事情节加以想象，体验倾听、辨别、表现音乐的乐趣。
活动准备:
黑板、粉笔、电脑、人手2个瓶子。
活动过程：
1.倾听感受引入故事情节倾听，分享音乐联想。
今天老师带来一段很好听的音乐，音乐里藏着一个故事：树林里有一间小木屋，木屋里住着一个小精灵，这个小精灵呀还会做魔法汤呢。那它是怎么做的呢?我们来看看(欣赏音乐第一次，老师借助道具随音乐做动作)。
2.带领孩子用简单的肢体动作感受旋律渐快、渐强的特点。
(1)有没做出魔法汤来了?呀，这段有故事的音乐神奇吗?
想不想再听一次?那我们再听一次这段神奇的音乐吧。(欣赏音乐第二次，教师随音乐在黑板上画出简单的图谱)，音乐告诉我们应该做什么?(教师带领孩子做动作)(打圈-放魔法-摇摇 变摇摇 变 咕噜咕噜变)
(2)借助实物教具操作，表现节奏，感知句末的重音。
A我们也来做做魔法汤吧，幼儿随音乐拿瓶子操作。
B.你们怎么变不出魔法汤呀，一定是哪里做错了。我们先把瓶子来放放好，来找找原因。(愈来愈快)(由轻到重)
C.那你们有没念咒语?(摇摇变摇摇变咕噜咕噜变)
3.游戏“小精灵的魔法汤”
(1)根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤----变变变----搅拌魔法汤
(2)调整游戏要求，增加情趣再次游戏。
安全教育户外安全教案3
活动目标
1.通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2.知道注意安全才能开心出游。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
一、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?
二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?
引导幼儿观看第一幅图。
1.提问：图上的小朋友在干什么?
教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
2.引导幼儿观看第二幅图。
提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?
师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?
3.引导幼儿观看第三幅图。
提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
4.引导幼儿观看第四幅图。
提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?
教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
三、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做?
2.教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
3.师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
4.教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
安全教育户外安全教案4
活动目标：
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
活动准备
1. 课件：户外安全活动PPT
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
活动过程
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的`行为。
1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
安全教育户外安全教案5
一、教学目标：
(1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4×50米比赛中检验掌握情况。
(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
二、教学内容：
(一)开始整队；
(二)接力棒导入：
小朋友们，大家有谁看过奥运会上4×100米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4×100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
(三)热身操：音乐《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。
(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
(四)学习传接棒技术
(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。
(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。
(5)“十”字接力跑(4×50米跑)
安全提醒：
1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：
1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、老师计时，给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。
5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
(7)放松、总结
安全教育户外安全教案6
活动目标：
1、掌握X X X 节奏型，注意区分歌词中的动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪，并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征，尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
活动准备：
课件
活动过程：
一、发音练习，引起幼儿兴趣
倾听音乐旋律，利用《我爱我的小动物》进行转音练习
二、模仿小动物，进行节奏练习
根据节奏X X X学小鸭子叫、小兔跳
三、初步理解歌词，感受歌曲节奏。
1、操作课件，以故事引出主题。
冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有个伴啊。“叽叽叽 叽叽叽”谁来了啊?小鸡在雪地里留下了一串脚印
2、了解不同动物的脚印，理解歌词内容
(1)讨论：小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵：小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地)
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)
3、师小结：原来，不同小动物的脚印是不一样的
4、观看课件，总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲
(1)教师范唱，完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)
(2)教师范唱第二遍，掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演，帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去” “撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)
五、大胆尝试，自主填词演唱
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱
2、完整演唱，提醒幼儿注意念白的节奏
后附：教材
教材：
小小脚印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 鸡的 脚是尖尖 的 走来 又走 去
小 狗的 脚是圆圆 的 跑来 又跑 去
小 鸭的 脚是扁扁 的 摇来 又摇 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 叶 撒满 地 竹叶 撒满 地
梅 花 落满 地 梅花 落满 地
小 扇 铺满 地 小扇 铺满 地
结束句
‖：XX X XX X | XX X X‖
不 同的 脚 印是不一 样 的
安全教育户外安全教案7
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：
了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：
有自我保护的意识。
活动准备：
1、幼儿情境游戏中的照片。
2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。
四、幼儿互相评比小小安全员，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）
延伸活动：
带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
安全教育户外安全教案8
设计意图：
小班孩子对动动头、脚、手等运动比较感兴趣，但有些孩子不够大胆，一些孩子过于活泼喜欢捣乱，本节课是一节游戏课，我相信孩子会玩得很开心。
活动目标：
1、幼儿通过观察各种身体标记并做相应的身体动作。
2、培养幼儿在运动时有序地排队进行活动。
活动准备：
地垫及贴好的身体标记图示、呼啦圈、音乐及播放器。
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿一起做运动，活动自己的小手和小脚。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动)
二、基本部分
今天幼儿园开联欢会，我们“开汽车”到外面排练节目吧!我有个主意，我准备一个“从头到脚”的游戏，教师引导幼儿观察图示标记，为图示匹配合适的身体动作。
1、教师唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在这里，小手在这里。后掀起已自制好的身体标记图，露出小手的图片，小手找到了。
2、头、脚在哪里?头、脚在哪里?头、脚在这里?头、脚在这里?后掀起已自制好的身体标记图示依次露出头、脚的图片，头、脚找到了。
3、教师带领幼儿“开汽车”到目的地玩“从头到脚”的游戏。(教师事先把自制好的身体标记图示放在地上)，组织幼儿围着大圆圈走，幼儿听音乐顺时针走，音乐停止后，幼儿根据身体标记并做相应的身体动作。(方法：头对头、手对手、屁股坐下、小脚踩上、膝蛤上。)
4、教师组织幼儿排成两纵队，练习根据身体标记并做相应的身体动作。
5、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与活动。
三、结束部分
教师与幼儿进行活动小结，带领幼儿“开汽车”去幼儿园开“联欢会”回教室。
活动反思:
本次活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特征，充分体现幼儿参与活动的乐趣。但在练习“从头到脚”的游戏时，教师可设计一个集体参与的游戏，如“找朋友”。这样既能提高幼儿的活动量，也能体现课程的层次性。
安全教育户外安全教案9
一、集体活动：
名称：夹物跳
目标：
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
材料：
饮料瓶、纸板、布球若干。
场地：
场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
过程：
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动：
目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。
材料：增加高跷、绳辫、皮球
过程：
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。
3、教师注重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
安全教育户外安全教案10
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
活动重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图
活动过程：
一、互动交流，激发兴趣
与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。
提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食
1、
活动目标：
1、了解户外活动时要注意的安全知识。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。
活动难点：在玩的时候知道注意安全
活动准备：幼儿玩滑梯的录像
课前反思：
通过观察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。
活动过程：
1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。
老师提问：
这段录像是在什么地方录制的?
在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他们这样做会发生什么事?
应该怎么做?
从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节
2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应该怎样玩?
小结：
平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。
走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。
蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。
城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。
6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。
老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。
课后反思：
活动中学习了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
安全教育户外安全教案11
活动目标
1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地十分危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的`安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。
安全教育户外安全教案12
设计意图：
飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。
活动目标：
1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。
2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。
活动准备：
小椅子若干
活动过程：
1、教师和幼儿一起做热身运动
慢跑，扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。
2、情景导入
小朋友你们见过飞机吗？（幼儿争相回答—见过）此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的`伞兵吗？在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？（幼儿争相回答—想）要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗？（幼儿争相回答—有）那么下面我们就一起做这个游戏好不好？（幼儿回答，好）。
3、活动过程
两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。
4、游戏开始
幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。
5、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！
整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室
6、活动反思：
孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗？幼儿一起回答，高兴！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。
安全教育户外安全教案13
活动目标：
1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
活动准备：
每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
活动过程：
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。
安全教育户外安全教案14
活动目标：
1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？
3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备：
相关视频、图片。
活动过程：
一、谈话引出活动。
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢？
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些？
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？
幼儿根据自己所看到的来回答
教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢？
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢？小朋友来看看这位小朋友他做的对吗？
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢？让
我们看看这些人做的对吗？
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
三、观看暑假户外安全视频。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
安全教育户外安全教案15
活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：
户外游乐器材
活动过程：
1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：
能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
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