文明风采大赛范文

文明风采大赛范文（精选9篇）

文明风采大赛 第1篇

文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明，此外还有把文明三分法、四分法、六分法和其它标准的分法。以下是小编为大家整理的文明风采演讲大赛五篇，感谢您的欣赏。

文明风采演讲大赛1

生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力!朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗?曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路;保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起：

倡导生态文明，建设绿色家园。就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济与环境协调发展的新的文明。将这一文明成为每个成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧!

倡导生态文明，建设绿色家园。就是要立足安康实际。安康地处秦头楚尾，是西北、华中和西南三个经济区的几何中心,汉江即是长江水系最大的支流，也是陕南安康人的母亲河，它孕育着安康的过去、现在和未来，历史上曾誉为“黄金水道”。“九五”以来，我们始终把保护汉江流域生态环境安全，保护汉江水质免受污染作为环保工作的重点，不断加大投入和治理力度，虽然取得了一定成效，但汉江环境保护的形势依然十分严峻。虽然坚持了“在保护中开发、在开发中保护”的原则，坚定不移地走生态环境保护型之路。如今，随着西部大开发进程和南水北调中线工程的启动，大大推动汉江经济走廊的开发·安康作为国家南水北调工程中线主要调水区，优质水源涵养区。南水北调中线工程水源丹江口水库在我省境内汉江、丹江流域集流面积659万公顷，涉及汉中、安康、商洛、宝鸡4市的29个县区、298万人口。汉江全长1537公里，在我省就有600多公里;总流域面积9.52万平方公里，在我省达4万多平方公里。安康不仅是调水区，而且是水源涵养区，同时也担负着保护水源地水质的重大责任。作为南水北调中线工程的水源区，水土流失严重，导致土地资源破坏，水源涵养能力降低，生态环境恶劣，泥沙下泄淤积河床、水库，使水利工程运行寿命和运用效率降低，丹江水质恶化，制约当地经济的发展，也给南水北调工程水质安全留下了隐患。

随着安康经济的发展，随着安康人民生活水平的提高，动员人士履行义务、参与生态建设;架起方便人民群众监督生态环境建设的桥梁;想方设法鼓励力量投入生态环境建设，走可持续发展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物种类多，水多工业利用价值大,山青水秀又处南北过渡带,孕育着宜人而鲜有的气侯资源。大可以“水”牵线搭桥，联结北京等五省市构建“同饮一江水，共建新生活”的新认识、新资源，立足资源优势，运作生态资本，把绿色价值转化为较高的经济附加值，以而赋予整个经济以新的活力和竞争力，获得更多的政策和财政的反哺，实现经济跨越势发展。安康气候宜人，以山为雄，以山抒情,以水为灵,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生态旅游成为主体。

倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从安康的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没……这些是多么的令人羡慕啊!生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。安康大地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画!

文明风采演讲大赛2

各位领导老师同学：

大家早上好!

冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同学们都会排着整齐的队伍，喊着响亮的口号站在国旗下举行庄严的升国旗仪式。为什么?答难只有两个字---纪律。俗话说;没有纪律不成方圆。一个社会，一个团体，只有在良好的纪律维持下，才会逐渐的走向成熟。今天我要和同学们说遵守纪律做文明乐安人。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，我们学校的各种规章制并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由;使同学们能够更好的学习、工作，这才是学校制定各种纪律、规范的真正目的。

同学们，作为乐安的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

让我们积极行动起来，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为守纪.护法的文明乐安人!

文明风采演讲大赛3

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《改变陋习，做一个有道德、素养、文明的人》。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

__大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢!

文明风采演讲大赛4

礼貌礼仪伴我行演讲稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!这天我要演讲的题目是《礼貌礼仪伴我行》。

礼貌礼仪是什么?礼貌礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止。礼貌礼仪是一种品质，礼貌是一种修养，礼貌是一种受人尊敬并被大?夜惴和瞥绲男形?

中国是一个有着五千年历史的礼貌古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的礼貌礼仪。做为中华民族的传人，我们有职责为祖国礼貌礼仪的继承发扬和现代社会的礼貌进步作出我们自己的努力。

做一个礼貌的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的礼貌礼仪。在学校，就应尊老师，爱校园，同学之间要友好;在家里，就应敬家长，爱弱小，见到客人要问好;在街上，就应遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。礼貌礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常能够替代最珍贵的感情。

在学校里，我们经常能够看到不礼貌用语的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，但是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊!

最后，让我们一齐牢记一首歌谣吧：

礼貌礼貌

学习争先虽重要，礼貌礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到!

我的演讲完毕，谢谢大家!

文明风采演讲大赛5

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!这天，我的演讲题目是“礼貌礼仪伴我行。”

中华上下五千年，礼貌礼仪如黄河，滔滔不绝，延古至今;礼貌礼仪如白鸽，白首昂天，展翅高飞;礼貌礼仪如鲜花，淡雅清新，芳留百世。孔子云：“不学礼，无以立。”这句话告诉我们，你若是不懂礼仪，便无法在社会上立足。由此可见，几千多年前的人们，是多么重视礼仪教化呀!

但是，注重礼仪的又有几个人呢?类似“爱护公物，人人有责”的口号恐怕连幼儿园小朋友都能说上几句吧。可光会说不会做，又有什么用?明代大学者王守仁说过：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知。”我们理解礼貌礼仪的教育，却吝于履行，甚至反其道而行之，这与从没理解过教育的人又有何区别?所以，我们要实践礼仪，知行合一，从自己的言行举止上下功夫，就能彻底改变我们吐痰、乱扔垃圾等恶习。

我们身在社会中，身份、主角都在不停地变化着，我们在这一刻厌恶别人，下一记得便成了别人厌恶的对象。

当我们身为公民时，对那些游客乱扔垃圾，在文物上刻字等恶习“深恶痛绝”当我们身为游客时，又忍不住这儿摸摸，那儿画画。所以，“除了你的脚印，什么也别留下;除了照片与情绪，什么也别带走。”

随着社会的发展，人们有了更高的追求，更渴望别人的尊重。但是，你若不尊重别人，别人又怎样会甘愿尊重你呢?

“尊敬别人就是尊敬自己。”这句话果然没错。那些习惯的陋习，图的只是一时之快，丢的，却是自己的人格和尊严。

就是因为良好习惯没养成，才会有地球如今的面貌。

你可知，此刻世界森林约有386亿公顷，可随着人们野心越来越大，每年的森林面积都约减1130万公顷。“1130万公顷”多么宠大的数字，为了谋取暴利，人们不惜用大自然来换取，在森林里乱砍滥伐。根据计算，目前正有20%的耕地面积严重退化，50%河水严重污染，25%的哺乳动物濒临灭绝。你明白吗?每年25%的人类所患的疾病与环境恶化有关，要明白，危及环境就是危及自身的安全!

有句老话说：“少若成天性，习惯成自然。”只有注重平时的礼仪，从小培养，才能构成良好习惯，得到别人的尊重。所以让我们从小做起，从此刻做起!

回首历史，当岁月姣好的容颜随落花流水渐行渐远，当锦锻铺地的繁化随故国东风逝去，那些经过不断修改、创新的礼貌礼仪，可曾一同逝去?

几百年花开花落，早已洗净了**亭上的点点残血;几百年潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的声声叹息。在历史的长河中，我们终将捕捞起早已淡忘的礼仪。

我们应以崭新的面貌告别蒙上灰尘的过去;应以实际的行动擦净明日的阳光;应以礼貌礼仪充实这个世界!

我的演讲结束了，谢谢大家!

文明风采演讲大赛五篇

文明风采大赛 第2篇

—— 班级文明风采大赛获奖感言

各位领导、同仁：

大家下午好。今天很高兴能有这样的机会与诸位一起分享我班的获奖的喜悦。2012年是文明风采大赛的第九届，它是国家教育主管部门给中等职业学校学生搭建一个展现自我的平台。以此为契机，我校积极响应国家的号召，精心组织，统筹安排，连续几年都收获了丰硕的成果，我班的成果也颇丰。通过参加这样的活动，丰富了我校校园文化生活和德育实践活动内容，在很大程度上提高学生人文素养和职业素养，进一步推进了活动育人，文化育人，向各类各级教育主管部门展示我校学生良好的精神风貌，给80万建湖父老乡亲交上了一份满意的答卷。周校长让我在今天的例会上谈谈我有什么经验，至于组织学生参加大赛的经验谈不上，我只是说说我如何组织学生参加去年的文明风采大赛。

一、重宣传，强落实。

自学校王校长在开学工作报告中提出要把文明风采大赛作为活动育人的突破口，我便认真备课，利用许多机会向学生们宣传并解读文明风采大赛的具体要求。在平时的学习生活中把文明风采的理念根植于每一个学生的头脑里。青春是是美丽的，也是短暂的，要在难忘的求学生涯中留下人生美好的回忆。人们常说：“亲其师，则信其道。”平时我潜心教学，热心服务，关爱每一个学生，我所宣传的学生自然会紧跟我的节拍。

根据我班的专业特点（旅管专业和电子专业）和具体实际，对文明风采大赛的细则先在同学们的中间组织讨论，形成初步的设想，再结合所有科任老师的意见，最后在班委会和全体同学的民主讨论下形成共识。发挥我们班的特长，我们参加了4大类8项竞赛，即征文类比赛、规划设计类比赛、摄影类比赛和展演类比赛（除FLASH动漫设计类比赛）。接下来就是小组分工。根据每个同学的特长，把每一类每一项的具体任务落实到每一个同学手中。形成人人有事做，事事有人做。如征文类的同学细分成四个小组：“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”和“创业之路在脚下”。每小组6人，2人负责材料收集比对，2人负责材料筛选整理，组长和副组长最后负责对手头的材料汇总撰写，形成初稿，交老师处批阅。在老师的指导下，对其修改处再进一步的润饰和锤炼，最终形成定稿，交学工处统一上传。

二、紧跟踪，抓重点。

良好的开头是成功的一半。任务已分解到每一个同学手中，这仅仅是万里长征才迈开的第一步。但关键是对每一项任务的跟踪督查。每届文明风采大赛多历时半年，中途的跟踪管理是一项棘手的事，会碰到这样那样的问题。对于过程管理我采用了“日查、周结、月汇总”，负责每个项目的学生每天及时向我报告他所辖项目的进度情况，每周对个项目进行小结并在班级通报，在月末进行所有项目的汇报。这样采取动态管理，在进度通报中各小组形成无形的竞赛，真正的把每项任务落实在实处。

起初对所有的竞赛项目进行海选，进过一段时间的观察，把有思想、有内涵、有创意的作品作为重点来抓。避免全面开花，不顾重点，造成不必要的浪费。我班展演类中的演讲比赛系陶文华负责，从演讲素材的选取，语音的矫正，手势的配合，舞台场景的设置都是她们演讲小组5人负责，当然我也从中协助，提供她们一些技术上的支持。从开始的5人参赛到最后筛选成2人，经过我和唐老师的共同指导，她们在语音面貌，手势配合，神情风采和情感把握上都得到了很大的进步。把她们最亮丽的风采展示在舞台上，给评委们留下了美好的印象。她们最后的分别获得了省赛二等奖和三等奖的好成绩。

三、多交流，求实效。

三人行，必有我师。一个人的智慧是有限的。一件好的作品往往是进过若干次的修改，才能得到升华。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评，正所谓“仁者见仁，智者见智”。虚心接受和采纳他们的建议，在锤炼中提升，在提升中闪光。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟，有时却需要三五天的推敲。我和同学们一道查字典，找材料，与学生相处零距离，在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多。与同事交流学生某件作品的优点和缺点，探讨该作品的得失，我从中获益匪浅。在动态管理的过程中，我踏实地追踪每一个环节，高效地注重每一个细节，这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累。

通过组织学生全员参与文明风采大赛，一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力，同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊，这是在课本中所无法获得却十分重要的能力，所以我大力倡导举办此类活动，倡导全员参与，让学生在活动中受到精神的洗礼，感受和体会到集体的力量，并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆！

文明风采大赛 第3篇

一、赛前普及摄影基础知识阶段

(一) 赛前普及摄影基础知识的意义

赛前, 在学生中普及摄影基础知识是开展摄影竞赛的基础, 是培养学生对摄影的兴趣、提高学生参赛率的途径, 是为学生搭建公平竞争的平台, 是为日后挑选优秀学生重点培养, 使他们积极参加全区、全国文明风采大赛打下的坚实铺垫。如果没有赛前普及摄影基础知识这一阶段工作, 学生参与竞赛的热情、参赛作品的数量与质量都会明显降低。如有一所学校, 在参加第一、二届全区文明风采摄影比赛时, 都没有在学生中普及摄影基础知识, 结果参赛的学生寥寥无几。后来, 该校改变了策略, 在全校中大力开展赛前普及摄影基础知识活动, 结果后面连续几届, 该校学生的参赛率和获奖率都遥遥领先, 名列全区学校前茅, 仅获得一、二等奖的作品一届中就有30多个。可见赛前普及摄影基础知识活动是何等重要!

(二) 赛前普及摄影基础知识的形式及时间安排

赛前普及摄影基础知识一般采取安排兴趣课或讲座等形式进行。每周每班安排2个学时, 一般6~8个学时为宜。

(三) 赛前普及摄影基础知识的内容安排

1. 摄影基础理论知识。

一是摄影器材的认识, 包括相机、镜头及其配件的种类、特点、性能、使用方法、使用注意事项等。二是摄影技巧。如摄影构图技巧、用光技巧、特定环境摄影技巧等。

(1) 摄影构图技巧又包括形式美的构图形式和形式美线性构图结构。形式美的构图形式包括九宫格构图等;形式美线性构图结构包括黄金分割、对角线构图、曲线构图等。

(2) 摄影用光技巧包括现场光摄影技巧、人造光摄影技巧等。现场光摄影技巧又包括室内自然光摄影技巧和室内自然光摄影技巧;人造光摄影技巧包括用碘钨灯、聚光灯、闪光灯等布光摄影技巧。

(3) 特定主题摄影技巧, 如风光摄影技巧、夜景的拍摄技巧、纪实摄影技巧、微距摄影技巧等。

2. 操作训练。

包括摄影器材的拆装与使用, 如相机各部件的使用操作, 相机镜头的拆装、更换等。

3. 安全教育。

如使用摄影器材的保护安全事项, 外出拍摄的交通安全、人身安全、财产安全的教育等。

4. 摄影基础知识考核。

包括摄影基础理论考核和实践考核。摄影基础理论考核一般采取笔试考核和口试考核两种。内容包括相机、镜头及其配件的种类、特点、性能、使用方法、使用注意事项及摄影技巧。如摄影构图技巧、用光技巧、特定环境摄影技巧等。实践考核包括摄影器材的拆装与使用, 如相机各部件的使用操作, 相机镜头的拆装、更换, 相机电池、存储卡、遮光罩、自拍线、外接闪光灯、三脚架等的拆装熟练程度考核等。

5. 实地拍摄。

包括学校的环境拍摄、实习实训场景拍摄、文体活动的拍摄、校外企业、工厂、医院、街头、施工现场、风景名胜等的拍摄。通过实地拍摄、创作, 引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中, 加深对职业美、生活美的感悟, 加深对行行出状元、和谐社会的理解。在捕捉美的过程中, 学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。通过各种画面, 表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱, 表达对劳动者风采的欣赏, 体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采, 反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

二、摄影作品的征集阶段

摄影作品的征集阶段是收获普及摄影基础知识成果的阶段。项目组要确定好征集的起始时间、接收地点、邮箱、内容、规格、格式、征集的对象资格等。对征集到的作品要及时分类登记, 包括作者姓名、性别、班别、作品名称、指导老师、联系方式等。

三、摄影作品的评选阶段

摄影作品的评选是对摄影者摄影水平高低的一个评估, 是摄影竞赛的一个重要环节, 是学校向上一级选拔优秀作品的一个部分, 是摄影作品展览前期工作的一个阶段。

(一) 组建评选小组

组建评选小组是评选成败的关键, 评选小组组建的好坏直接影响到作品评选的质量以及评选结果的公平、公正。评选小组一般由有一定美学知识、摄影知识的老师或专家组成。

(二) 作品的初评

作品的初评是作品复评的前提, 是提高复评质量的一个重要阶段。在这一过程中, 很多不符合参赛条件的摄影作品被筛选、淘汰掉。被淘汰的作品数量一般控制在作品总数的60%左右。对于摄影作品画面不清楚, 主题不突出, 内容消极, 电脑处理过, 存在肖像权、名誉权、著作权不清等作品, 我们都要去掉。

(三) 作品的复评

摄影作品的复评是摄影作品在初评的基础上的一个提高, 是评定作品等级、确定展览作品的一个重要阶段。这一阶段对作品的要求要比初评阶段更挑剔、更苛刻。评选的老师和专家要反复斟酌、推敲才能确定作品的等级。

四、摄影作品评选结果的公布阶段

摄影作品评选结果的公布阶段是学生最期盼、最激动的一个阶段。因此, 这一项工作必不可少。评选结果一般通过发文件、张榜公布、校园广播等予以公布。总的来说, 尽量做到家喻户晓。

五、摄影作品的展览阶段

摄影作品的展览是摄影竞赛活动的升华阶段, 是收获成果、收获喜悦的展示, 是学生互相学习、互相借鉴的一个很好的交流平台。展览布置包括作品的统一印制、粘贴、标签的制作、展板的摆放等。

总而言之, 文明风采摄影竞赛活动的组织与开展是非常重要, 也是非常必要的, 它是教育部、教育厅的要求, 也是学生德育工作的需要, 我们只有脚踏实地认真实践、积极创新, 才能取得更优异的成绩。

摘要：本文通过分析研究中职学校开展文明风采摄影竞赛活动的组织与实施的过程, 提出了分阶段实施的办法, 使文明风采摄影竞赛活动有序高效进行, 为同行提供探讨的平台。

关键词：文明风采,摄影,竞赛,组织与实施

参考文献

[1]顾荣军.非常摄影手记——大师构图攻略[M].第5版.电子工业出版社, 2010.

[2]罗雪.摄影构图[M].第2版.长江文艺出版社, 2009.

文明风采大赛 第4篇

领导高度重视，组织坚强有力

学校先后成立了第八届全国“文明风采”大赛活动的领导小组和工作小组，召开专门的会议并进行动员，強调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。学生处与团委根据大赛通知的要求，对任务进行了统筹与分解，各系由系主任负责，成立了专门的大赛指导小组，对大赛的组织与协调进行积极布置，使大赛活动始终保持科学有序，扎实推进。

深入宣传，广泛发动，激发师生参与热情

以学校“文明风采”大赛领导小组和工作小组的先后成立为标志，第八届“文明风采”大赛活动全面启动。工作小组分阶段检查督促各个项目校级竞赛的开展情况，学生处组织班主任学习研究历届“文明风采”大赛获奖作品，鼓励班级学生参与“文明风采”大赛。各班团支部成立了“文明风采”大赛活动小组，通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式宣传“文明风采”大赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨，积极投入到“文明风采”大赛的各项准备工作之中。

积极指导，科学评审，确保参赛作品的数量与质量

经过广泛地宣传与发动，学校共收到了5项11类参赛作品800多件，大大越过了预期，学生处、团委组织语文教研组、艺术教研组的教师对参赛作品进行了集中评审。他们克服了平时工作的繁忙，牺牲了大量的休息时间，严格对参与作品的筛选与评审，确保了参赛作品的数量与质量。最终学校上报241件作品参加省级复赛。

职校学生，文明风采，彰显本色

1．参与大赛活动，有效激励了学生的自信心

中职学生渴望成功、成才，但要成功、成才，首先要让他们走出中考失败的阴影，唤起他们成功的自信。参加“文明风采”大赛，可以鼓励学生的自信心，引导他们树立正确的职业理想。

2．参与大赛活动，搭建了师生心灵沟通平台，促进了师生关系的融洽

文明风采大赛，增进了老师对学生的了解，增进了师生之间的友谊，为师生心灵的沟通搭建平台。在指导比赛的过程中，许多辅导老师的办公室里出现了门庭若市的现象，对整个学校来说，这是一种前所未有的新气象。

3．参与大赛活动，实现了学校各方面力量的整合，为创新管理提供了新途径

“文明风采”大赛活动为德育课、文化课、专业课老师和分管教育、教学以及其它工作的干部，提供了从不同角度介入德育实践活动的机会，为“全员德育”提供了有效载体。在这项活动中，校长室牵头，各部门协同配合，班主任、任课教师发挥各自的优势，全员上阵，同心协力，为了一个目标，拧成了一股劲，像这种能够汇聚各方面力量，让每个师生和管理者在其中都能大有作为的集体活动，为整合全校的各方面力量、创新学校管理机制提供了新的平台与契机。

“文明风采大赛”比赛方案 第5篇

为了丰富学生的校园文化生活，充分展示我校学生的亮丽风采，提高学生的综合素质，充分发挥各位教师的指导作用，及早备战第十二届全国文明风采大赛，特此制定本方案，现将有关事项说明如下：

一、参赛对象：全校学生。

二、截稿时间：5月29日前，以学年为单位将作品遴选并上报校区学工部。各校区学工部经过质量把关后，6月10日前，将作品以校区为单位统一上报学生工作部总部。（所有文档，以电子版形式上交）

三、赛项及内容要求：

※要求各校区必须参与的项目有：

（一）征文类

围绕“梦想照我前行”或“少年传承中华传统美德”为主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。文昌校区及江北校区上交作品数不得少于20份，阿城及新阳校区不得少于5份。

（二）摄影类

可以从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”三个主题当中选材，拍摄单幅照片参赛。文昌及江北校区作品数不得少于30份，阿城及新阳上交作品不得少于10份。

（三）微电影类

充分调动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”等主题中选择合适的题材进行创作，具体内容要求参照摄影类赛项。要求上交作品的同时上交剧本，各校区保证作品数在1-2个以上。

※各校区可以进行选择性参与的项目有：

（一）动漫设计类

江北校区可动员动漫专业学生参与此方面作品的制作，包括以“生态文明”“生命﹒安全”为主题的动漫设计赛项。具体要求参考附件1。

（二）展演类

包括演讲及才艺表演项目。演讲类可以以“少年传承中华传统美德”、“诚行天下”为主题，题目自拟。“中华才艺”才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。上报作品时要求上交演讲稿或创作设计。

（三）职业生涯规划类

“职业生涯规划”设计比赛：将竞赛活动与职业生涯规划课程教学有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制定具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。

校园文明风采大赛调查表(教师) 第6篇

您好！为配合校园精神文明建设，积极创建和谐的校园环境，了解学生和市民对校园不文明现象的看法，引导学生树立正确的文明意识，我们编写了这份问卷调查，希望得到您的支持与协助。

1、您知道全国文明风采大赛吗？（）A、知道B、了解过 C、不清楚

2、您是否有在电视、网络、报刊中了解过有关文明风采大赛呢？（）A、有B、没有

3、您是否指导学生参加过文明风采大赛呢？（）A、有B、没有

4、您指导的学生在大赛中获得过什么等次奖项？（）A、省级B、国家级

5、您认为学生对大赛那个项目感兴趣呢？（）A、征文类B、设计类C、展示类

6、您觉得举办文明风采大赛对我们学生有意义吗？（）A、有意义B、一般般C、没意义

7、您指导的学生有没有按您的要求完成任务（）A、完美完成B、基本完成C、没有完成8、您在学生不能按时完成大赛任务时，会不会自己代为完成。答：（）。A、会；B、不会。

9、学生作品有没有抄袭现象？（）A、有B、没有

10、看见同学有不文明的行为时，您会（）

A、认为不好，但不劝告。B、善意的劝告C、暗示其引起注意。

11、您觉得好的校园文明礼仪对学生有何影响？（）

A、没什么影响B、影响是有的，不过很小C、影响很大，是对自身素质的提高

12、根据您的了解，学生对自己未来的职业有规划吗？（）

A、有详细的规划B、有粗略的规划C、偶尔想一下D、从来没想过

13、您认为学校应该哪些方面的职业指导？(多选)（）A、职业理想教育B、求职面试技巧C、认识职业D、如何写自荐信E、指导选择职业F、其它

14、您对学生介绍过低碳生活吗？（）

A、详细介绍过B、介绍过，但不太完全C、从未介绍过

15、您对我校校园环境卫生状况感觉如何？（）A、满意B、较满意C、一般D、非常不满意

16、您对学生在宿舍楼内推销行为有何认识？（）A、方便同学B、不关心C、很反感D、需要整治 17.关于校园内乱乱涂乱画的行为您持何种态度？（）

A、方便同学交流B、不关心C、很反感D、影响校园环境，需要整治

18.关于校园用电，用水您觉得有哪些浪费现象？（多选）（）A、水龙头用完后没关紧B、洗衣服时一直开着水龙头C、校园灌溉制度不合理D、宿舍光线充足但依然开着灯E、教室空无一人却灯火通明F、不使用的电器却没有把插头拔下G、其它__________________

19、您在我校经常见到下列哪些不文明行为？（多选）（）A、饭堂排队插队B、观看、传播不健康的音像图书C、教室课桌乱涂乱画D、出口成脏E、公共场所情侣过度亲密F、校园骑车横冲直撞G、垃圾乱扔H、教室机房手机铃声响起I、其它____________

20、“中国梦”基本内涵和奋斗目标是什么？（多选）（）A、国家富强B、民族振兴C、人民幸福D、实现中华民族伟大复兴

感谢您对本调查的支持与合作！

文明风采大赛 第7篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午。

首先，我非常荣幸能作为学生代表在这里发言。我获得的是职业生涯规划“心绣未来”演讲比赛国家二等奖。当语文老师告诉我获得二等奖的时候，我十分惊喜，虽然当时我已经尽了全力，但仍没想到自己会获奖。现在回想起来当时参赛过程，仍历历在目。从一开始的准备演讲稿，接着是中间的练习完善，到最后的录像，每一步都倾注了指导老师与我的心血，每一个环节我们都想做到精益求精。所以，我能获此殊荣，不仅仅是对我个人的肯定，更是对在学生背后默默付出的老师的赞扬。这个荣誉不劲是我个人的，也是老师的，更是我们职教中心整个学校的。

学校上下也高度重视“文明风采”这个竞赛，为此还专门成立了竞赛组委会，学校教务处连同各学科老师、团委，通过层层选拔，认真指导，经过我们师生的共同努力，我校最终取得了前所未有的好成绩，只是对我们付出的努力的极大肯定。

我获得了二等奖，在一定程度上，给我增加了不少信心。我曾经一度为未能上普高而耿耿于怀。中考失利的阴影一直萦绕在我的心间。如今，我真的可以放下了，我在中专，学习生活的很好，这里有紧张激烈的各种竞赛和活动，每个活动都是让学生增长才干，丰富课余生活的好途径。能作为中专的学生，我感到无比的骄傲。我相信只

要自己肯努力，肯学习，都能学好的，做一个品学兼优的好学生。最要命的是自己对自己丧失了信心，毫无斗志之气，这样终究会一事无成。我们要相信，是金子总会发光的，无论它处在哪里，甚至绿洲，乃至沙漠，只要心中有信念，光芒总会四射的。

为了能更好的编划我的职业生涯规划，我还利用暑假期间参加了社会实践活动。去工厂打工，炎炎夏日，高温酷暑，我汗流浃背，但是我还是咬咬牙坚持了下来。最后，我作为该工厂的代表去外地授教。我想，这次经历不仅让我在钱财上得到了满足，更让我增长了才干，丰富了社会阅历。我想这个伴随我一生的，我受益匪浅，只有亲身去实践，你蔡会发现生活中哪些不易做，你才会了解社会的复杂，这是我职业生涯上浓重的一笔，我一笔宝贵的财富，我将时刻铭记。

文明风采大赛 第8篇

亮点一—师生同台竞技。师生们在赛场中比拼技术、技能和技巧, 展示真活、细活和绝活, 向社会展现职业教育教学成果和师生专业技能水平, 营造了“尊重劳动、崇尚技能”的良好氛围。

亮点二—技能才艺并重。大赛分设技能、才艺赛项, 技能比赛有15类66项, 基本覆盖全市中职所设专业, 参赛教师338人、学生1529人;才艺赛项多元展示师生职业素养, 参赛教师107人、学生247人。

亮点三—少数民族选手参赛。来自鄞州职高西藏班、行知职高新疆班的14位少数民族选手参加本届大赛, 其中扎西曲邓获汽车钣金一等奖, 9位选手获二、三等奖, 展现了少数民族学生的职业技能和风采。

亮点四—国赛标准对接。大赛在赛项设计和组织过程中紧扣国赛要求, 所有技能赛项均根据相应产业主体岗位的核心要求和产业发展趋势, 由行业参与组织指导, 企业深度参与比赛的设计、命题和裁判工作。

亮点五—行业专家指导。各技能赛项均安排了行业首席专家现场点评环节, 现场剖析比赛作品、技术水平, 促进技能大赛与生产实际、实践教学的有机衔接, 凸显了大赛交流切磋、学习提升的引领功能。

亮点六—“学—赛—训”一体化。围绕“以赛促学、以赛促训”的办赛宗旨, 宁波职教不断完善“以日常技能训练为基础, 以市级竞赛为驱动, 以国家 (省) 大赛集训为牵引”的“学—赛—训”一体化专业技能教学体系, 优化专业课程和实训教学质量, 实现课堂、训练、大赛三者良性互动。

“绿城杯”英语风采大赛启幕 第9篇

中央电视台“希望之星”英语风采大赛，自2000年以来，在全国范围内以其创新的比赛形式、激烈的赛事安排和活跃的现场氛围，深受全国青少年学生和广大英语爱好者欢迎，是名副其实的全国性超级赛事。

胶州赛区比赛分为选手才艺展示、自命题演讲、互动英文问答三个环节。参加复赛的70组选手从初赛中脱颖而出，在每个环节中，选手们都拿出了自己的看家本领，通过歌舞类、故事类和情景剧等形式展示他们的英语水平。选手们自信的姿态、流利的英语表达征服了在座的评委和观众，赢得了阵阵掌声。经过激烈角逐，共10名小朋友将冠亚季军证书收入囊中。

当孩子在台上演讲时，已入住紫薇广场一期春晓苑的业主安女士，向记者谈起为何钟爱绿城。“选择绿城安家，我们看中的就是绿城的品质和服务，以及绿城的人文理想。”她从2010年绿城刚到胶州之时，便置业绿城紫薇广场，到目前人住，已完整享受到称誉全国的绿城园区生活服务体系，包括健康讲座、交付晚会、绿城啤酒节、“海豚计划”、亲子体验，专门为园区老年人量身设定的“红叶计划”等丰富活动。

绿城认为，青少年的综合素质对于一个民族长远发展有着很重要的影响，胶州绿城独家冠名本次“希望之星”英语风采大赛胶州赛区的比赛，也与其人文主义的企业理念深度契合，旨在为孩子提供一个学英语、说英语、展示自我的舞台，让孩子在参赛过程中增强对英语学习的自信，建立成长、学习的氛围及相互交流的平台。

进入胶州5年以来，绿城集团在为胶州人筑造理想住宅的同时，不断践行着社会责任，少儿免费学游泳的“海豚计划”已举办3届、老年大学“颐乐学院”现已全面招生，胶州绿城用实际行动向社会展示着房地产持续领跑者的大家风范。

作为绿城第一品级大盘，绿城·紫薇广场不仅在硬件品质上集聚大成，在物业服务、生活配套等软性服务上亦是出类拔萃。随着各项生活配套的成熟，绿城·紫薇广场正快速步入醇熟与璀璨的全新阶段。同时，业主更可享受五星级酒店喜来登85折的专属优惠，配合每个园区皆有室内游泳池、会所等完善的绿城园区生活服务体系，多元完满的生活已然璀璨。

如今，绿城·紫薇广场160-212m²景观楼王尊荣面市。该批珍藏房源直面风华苑组团中心露天泳池，具有超大楼间距，两梯两户，为胶州城市核心极其稀缺的纯粹大宅。据悉，该楼王所在的风华苑组团将于今年年中提前交付，作为胶州的品质标杆，绿城·紫薇广场占据了城市内绝对的地段资源优势和市政配套，加上绿城品牌的高溢价率和增值能力，无疑将引领人居价值再度升级。

（本刊记者）