学校远程教育工作自查报告

学校远程教育工作自查报告（精选12篇）

学校远程教育工作自查报告 第1篇

梁家寨乡中学远程教育工作自查报告

为了进一步加强远程教育工程管理与使用，推进远程教育工作，促进教育公平，提高我校教育质量，根据县教育局文件精神，对照县局61号文件《关于对我县农村中小学现代远程教育工程教学应用工作系列活动评估督查的通知》，对我校远程教育工作进行全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本概况

我校是梁家寨乡唯一的一个三年制初中，也是我乡唯一的一所模式三远程教育工程学校。在校教师31人，现有教学班7个，其中九年级两个班，八年级三个班，七年级两个班，学生总人数为418人。

二、现在我校远教学设备配套情况

我校远程教学设备于2007年6月安装到位，2007年秋季正式投入使用。原设网络教室一处，内置学生机30台，教学机一台；多媒体教室一处，内置多媒体一套；备课室一处，内有教师公用计算机一台，另有三台学校管理计算机。为更加有效地开展远程教学，在去年我校又新增了一套多多媒体教学设备。现在学校生机比率为14：1

三、加强安全防护管理措施，完善各项管理规章制度

为了使远程教育资源的安全得到了保障，为保证远程教育资源能有效利用，我校对远程教育一项分配了专门的管理人员负责管理。成立了以校长为组长的远程教育应用领导小组，并根据县教育局要求，相继建立了相应的《机房管理制度》、《管理人员的责任制度》、《设备的管理和维护制度》、、《培训登记制度》、《教师培训方案》等规章制度，同时将其归档上墙。

四、教育教学及培训情况

1、充分利用教学设备，积极开展教育教学活动

在这一学年以来，我校教师授课节数比上一学年明显增多，累计已经授课80余节，为教师使用多媒体上课打下了坚实的基础，极大的提高了教师的信息技术水平，同时更增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力，使远程教育能更好的服务与教学，加快了我校现代化教育的进程。远程教育是个新鲜事物，对于个别年龄偏大的教师来说既是机遇，也是挑战。为了提高我校教师运用远程教育资源的水平，结合我校实际情况开展了各种形式的教研活动。每月组织一次全校教师观摩远程教育资源中的优质课，或者组织本校教师上研讨课，看完后及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和业务能力；远程教育资源涵盖了多门学科，是很好的备课素材。我们利用校本教研时间，组织全校教师在网络教室自行观看实时课堂和优秀课例，进行分析、理解，确定教学目标和教学方法，合理利用远程教育资源来帮助突破教学重难点，提出备课中要解决的问题；然后通过先说课，后集体探讨，充分交流意见，总结出共识部分；最后各位教师在今后的教学实践中根据自己所教的班级、学科，做出适当的调整。从实践效果来看，既充分利用了远程教育资源，又凝聚了全体教师的集体智慧，加强了教师之间的协

作，促使教师用好、用活远程教育资源；经过两年来的应用，它给我们的教育教学带来了很大的变化:首先是教师教学理念的转变；教学方法的转变，学生学习习惯的转变的三个转变;其次，主动收集教学信息的老师多了；自觉研究教学的多了；第三，提高了课堂教学效率；提高了学生学习兴趣；提高了教学研究水平的三提高的转变。

2、对管理人员及教师的学习培训

远程教育资源丰富，极大的丰富了教学内容且方向性好、素材丰富、教学思想新颖等特点深受老师们的喜爱，迅速在我校掀起了一股使用的高潮，同时也引起了我的高度重视。根据远程教育课中运用多种媒体信息展示教学内容的实际情况，为了鼓励我校教师在教学中更好的掌握使用信息技术，我们出台了《梁家寨中学教师信息技术教学应用考核制度及方案》，在全校多次开展了有关信息技术应用与课件制作的培训，并做出信息技术培训与学校校本培训相结合的规定，每两周安排一节教师信息技术培训实践课，由学校负责信息技术的梁俊平主讲，全体教师都要听，要求所有专任教师不得缺课。另外我们利用外派学习教师梁俊平等人作为我校的培训教师，对全校其它教师进行培训。

3、维护正常运转与经费保障

我校根据要求安排责任心强，懂电脑的专人负责远程教育的管理与维护，确保设备的正常运行及我校远程教育课的正常开展。要求每个学期对网络教室系统进行两次大型的维护，第周进行一次局部检查，并对计算机的使用和维修做好记录，对硬件更换和购置要及时上

报。上学期针对实际情况，在运行上投入资金近8000余元，有力地保证了远程教学的顺利开展。

五、存在的问题

1、学校管理人员为兼职人员，对远程教育设备知识技能并不专业，在维修上仍有一定困难。

2、由于个别教师年龄偏大，教学应用数量不足。

3、由于本地供电系统存在供电电压不稳定，学校稳压电源不匹配等因素，对学校教学有一定的影响。

4、学校由于设备数量不足，不能及时补充，不能满足教育教学的需要。

六、今后工作方向

1、购置相关设备，对远程教育设备的配套进行合理改造。

2、学校加强对学校管理人员的学习和专门培训。

3、结合2010年盂县教育信息化课堂教学应用全员过关岗位练兵比武竞赛，加强对全体教师开展计算机基本操作技能的培训，强化课堂上对远程教学技能的用能力。

梁家寨乡中学

学校远程教育工作自查报告 第2篇

自查报告

根据教育局关于转发《甘肃省教育厅关于进一步加强中小学校师德师风教育工作的通知》的通知的要求，我校认真学习和贯彻落实关于开展师德师风教育工作的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：

一、领导重视，完善制度机制

我校领导高度重视师德师风教育工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风教育工作实施方案，成立了以校长为组长的师德师风教育工作领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。

二、加强学习，抓好思想教育

我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育工作各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿插进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

三、查摆剖析，杜绝师德问题的出现

为增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展师德师风问题查摆剖析活动，通过召开会议，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过征求家长意见、学生座谈，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中可能出现的问题。经查摆未发现我校教师有体罚或变相体罚学生等有违师德的情况。

四、今后工作方向

1.进一步加强思想政治教育，开展积极有益的教育活动，加强师德教育，以优良的师风，促进优良校风、学风的形成。主要是引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，教师不仅要教好书，还要育好人，要为人师表，注重身教，善待学生，尊重学生，用和蔼的面庞取代严肃的面孔，温柔的教导取代严厉的训斥

2.进一步开展教师互助互学活动，以老带新。请老教师指导青年教师备课、听课、评课，从而提高青年教师课堂教学能力，组织青年教师参加各类业务比赛和评优课。

3.进一步积极组织开展有关师德师风建设教育的培训学习活动，以学习促建设，以师德师风建设促学校教育教学发展。

4.进一步加强师德师风教育与本职工作开展融合力度。通过岗位工作检查、观摩听课等方式，进一步加强师德师风教育在实际具体工作中的融入。

学校远程教育工作自查报告 第3篇

网吧与学校、学生的关系, 这一问题其实也不是一个新问题了, 它困扰着亿万家庭和教育工作者的心, 同时, 也提高了各有关方面对网吧的高度重视, 也出台了很多有力的相关管理措施。今天再一次提出这一话题, 主要是针对乡镇及农村。

我国是一个人口众多的农业大国。党的十七届三中全会回顾了改革开放30年的变化, 再一次肯定了我国是一个农业大国, 而把农村工作、农民生活水平的提高等放在当前工作的重中之重。既然是农业大国, 80%以上的都是农民, 当然, 也居住在农村。就湖南省花垣县而言, 就更特殊了, 农村人口占的比例就更大, 同样的, 农村学生占的比例也就很大了。从网吧老板的角度看, 这里的商机无限, 利润空间广阔。为了解网吧对学生的影响, 也为了给网吧管理部门、学校、家庭及网吧经营者一点建议, 所以, 借下乡视导的机会, 我走访了全县的各个乡镇, 其中包括:民乐、两河、猫儿、排吾、排碧、排料、董马库、吉卫、雅酉等多个偏僻乡镇。

一、花垣县学校周边网吧的特点

⑴环境差。主要指: (1) 环境卫生差;不管是县城还是乡镇, 各网吧可以说是乱七八糟、烟雾弥漫, 走进去就是一股怪味, 上机时间一长, 整个人就好像不再是自己的了。 (2) 语言环境差。里面很多男男女女都是“出口成脏”, 不堪入耳。这就可想而知, 网吧给人们特别是学生的负面影响了。

⑵上座率高, 服务多样。所有的网吧基本上差不多, 上座率都很高, 上午8时~10时上座率较低, 约在30%左右;上午10时~12时上网人员逐渐增加;中午12点左右, 各网吧迎来第一个营业高峰;整个下午上座率基本保持在70%左右;晚6时各网吧迎来第二个经营高峰, 上座率基本上可达到100%, 有时去上网还找不到空位, 一般持续到晚10时;晚10时至次日早8时上座率仍可达70%~80%。周五下午至周六、周日, 各网吧上座率基本上是全天满员, 有时会出现排队等待情况。之所以整天都有人上网, 而且是整天都是高峰期, 有一个原因就是, 老板可以为方便顾客, 为其提供各种服务, 包括:游戏、聊天、硬盘电影和音乐、上网信息查询等服务, 就连吃饭、抽烟、睡觉都能解决。有的网吧还提供包间, 这其中的猫腻就耐人寻味了, 真的是让顾客有一种“宾至如归”的感觉, 可以让你玩上几天几夜。这样就极大地影响了学生的正常作息, 打乱生理的生物钟, 严重地影响了学生的身心健康。

⑶价格便宜。城里的网吧一般2元/小时, 但农村的就便宜得多了, 有的1.5元/小时, 少的是1元/小时。有的学生拿家里的米等东西去卖, 再去上网;还有的干脆抢同学的钱去上网!如此下去, 我们的下一代将是什么样子的?用什么来实现国家的发展和民族的振兴?

⑷网吧无处不在。在城里, 有的小区有网吧, 有的网吧根本不在什么商业区, 它可以就设在某个商品房内。规模也不是很大, 但是, 却足以有利可图了。在农村, 很多自然村也开了网吧, 而且还不受任何监管。

二、网吧存在的问题分析

⑴学生多沉溺于游戏中, 根本不是利用互联网学习知识。几乎在每个网吧, 玩游戏的学生都占到绝大多数, 和游戏机或游戏光盘相比, 在线游戏因其具有交互性, 更加显得魅力难挡。尤其像“联众”这样综合型的游戏网站, 不管你什么时候上去, 总会有许多人在那里恭候着。围棋、象棋、军棋、扑克牌、麻将牌等应有尽有, 玩了这个还想玩另一个, 特别是那些闯关的网络游戏更赢得学生们的青睐, 不管赢了还是输了都禁不住继续玩下去。有的学生在游戏网站里一待就是七八个小时, 从天黑玩到天亮, 从天亮玩到天黑。饿了啃面包, 渴了喝矿泉水。有人通过调查得出:在美国有80%的人上网是在理财, 而在中国, 50%的人在聊天, 40%的人在游戏, 还有10%的人不知道是在做些什么。查阅信息、学习的人员几乎没有。有的学生甚至通宵上网。有很多次, 我早上出门上班, 在居住的街道网吧门口就遇到刚从网吧出来的几个学生, 因为刚出网吧或是上了通宵, 对室外的环境不适应, 所以很夸张地揉着眼睛或是左右摇晃脑袋。网络, 在这里根本没有起到学习的功效, 它彻头彻尾地变成了一个玩物丧志的工具。

⑵监管不到位, 存在安全隐患。在国家各部门对网吧加强监督和管理的同时, 各大都市和各县城的网吧, 在监管中的力度有了一定的提高, 也起到了一定的效果, 但是, 利益的趋动, 使得有些老板把赚钱的目标转移到了乡镇和农村。特别是偏远的农村及乡镇, 这里监管不到位, 让这些人有机可乘, 这种场合也就成了鱼龙混杂之地, 各种不安全因素的滋生地。

⑶疏于对顾客的登记, 通宵经营。有的网吧还经营严重影响学生身心健康的游戏等。在全社会都了解了网吧对青少年的身心有着重大影响的同时, 全社会都在针对这一现象出台各种措施。其中一条就是对上网年龄的限制性, 以及对上网人员的身份登记作出了明确的要求。但是, 很多网吧, 特别是农村网吧, 根本就没有登记, 以至于进网吧上网的人员年龄偏小, 而且可以通宵达旦。记得在2003年至2004年这段时间, 我曾经到网吧上过网, 一开机, 桌面上就是一幅不堪入目的画面, 上网的过程中, 弹出很多黄色图片和网站。这几年, 政府加大了对网站的过滤和不良内容的拦截, 虽然如此, 但有的网吧仍有不良内容, 例如有的同城交友、激情裸聊等, 就对青少年的身心健康造成了严重的危害。从个体来说, 影响了上网的那部分人的身心健康发展, 从整个教育来说, 这影响了所有学校的教育管理, 对社会造成了极其恶劣的影响。

⑷不便于学校管理, 造成网吧与学校对立的局面。特别是现在几乎所有的中心校都在实行寄宿制, 有的学生通宵不归, 逃课进网吧等, 老师不得不到各处去找学生回校上课。如果去网吧把学生抓出来, 必然造成网吧老板对该教师的反感, 甚至是打击报复。因为这些老师很多都是外地到该校任教的, 而老板是本地人, 俗话说:“强龙难斗地头蛇。”所以, 在管理学生方面就造成了很多麻烦。

三、网吧存在问题的原因

家长的监护未到位;网吧老板的唯利是图和管理部门的管理不力;网络特殊的吸引力和学生好奇心的需求与满足等。由于花垣县的特殊性, 偏远、贫困等因素, 使得各家庭的文化程度不高, 甚至是愚昧, 对新生事物的认识不高, 更不能正确对待, 绝大多数家庭还停留在为解决温饱问题而忙忙碌碌, 外出打工的人多, 特别是上矿山挖矿、选矿的人多, 这样一来, 根本就没有时间和精力对孩子进行教育了, 留守儿童就是中国的一个社会问题。另外, 网吧老板的唯利是图, 加上少年儿童在成

长的过程中, 对各种新鲜事物的出现的那种好奇和他们那种超常地吸收能力, 以及各监管部门对农村的网吧监管不到位, 就使得网吧未能达到学习的功效了。

四、规划网吧的管理建议

学校远程教育工作自查报告 第4篇

各地教育行政部门自查主要内容包括：工作部署推动情况，包括出台政策、召开会议、财政投入、专项行动、督导检查等；改善教育条件情况，包括优先满足留守儿童寄宿需求、用餐需求、交通需求等；加强教育管理情况，包括摸清底数、建立档案，学籍管理、控辍保学，心理健康、法制安全教育，以及家校联动等；构建关爱服务机制情况，包括支持家庭教育、社区关爱服务、社会关爱活动等；面临的困难和问题，梳理问题，分析原因，提出下一步工作考虑和建议。

农村中小学校自查主要内容包括“是否建立留守儿童档案”“是否建立寄宿管理、安全管理、卫生管理等工作制度”“是否有针对性地开展心理健康教育、法制安全教育”“是否开展结对帮扶”“是否注重家校联动”等五项。

教育部强调，各地要认真制定工作方案，精密组织，深入开展自查。各省（区、市）要在自查基础上，于10月中旬之前在行政区域内集中开展一次留守儿童工作专项督查。同时，各地要全面排查留守儿童工作中存在的问题和薄弱环节，制订整改方案，推动进一步建立和完善相关机制，将各项留守儿童教育关爱工作措施落到实处。

去年全国高等教育毛入学率达37.5%

《中国青年报》消息 教育部网站近日公布的2014年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有普通高等学校和成人高等学校2 824所，比上年增加36所；各类高等教育在学总规模达到3 559万人，高等教育毛入学率达到37.5%，比上年提高3%。

公报显示，全国共有幼儿园20.99万所，比上年增加1.13万所，学前教育毛入园率达到70.5%，比上年提高3个百分点；全国共有义务教育阶段学校25.4万所，比上年减少1.23万所，义务教育阶段共招生3 106.25万人，在校生1.38亿人，九年义务教育巩固率92.6%；全国高中阶段教育共有学校2.57万所，比上年减少548所，毛入学率86.5%，比上年提高0.5个百分点。

值得注意的是，数据显示，全国义务教育阶段在校生中，进城务工人员随迁子女共1 294.73万人，农村留守儿童共2 075.42万人。而在2013年，这两项数字分别为1 277.17万和2 126.75万。在民办教育方面，全国共有各级各类民办学校（教育机构）15.52万所，比上年增加0.63万所，招生1 563.84万人，比上年增加69.32万人。

公报表示，去年，教育系统紧抓促进公平和提高质量两大任务，在“破解”一些人民群众关切的重大热点难点问题、促进教育公平方面取得了新成效，在培养学生成长、服务经济社会发展等方面取得了新成绩。

武汉规定中小学校长同一学校任职不超过10年

新华网消息 武汉市公办初中、小学的校长、副校长，在同一所学校连续任满两届（每届3年至5年）后，原则上应交流轮岗。记者近日从武汉市教育局获悉，从即日起，不仅校长、副校长需要交流轮岗，在同一所学校连续任教满6年的在编在岗教师，原则上也要交流轮岗。

武汉市教育局有关负责人介绍说，同一学校每次交流的校长、副校长的人数，一般不超过学校班子成员总数的30%。校长、老师每次交流的期限原则上不少于3年。

学校教育收费工作自查报告 第5篇

6月初，我们我们召开了小学校长会议，学习了上级关于收费工作的文件精神，并就我镇收费和财务管理提出了新的要求，随后安排学校自查。紧接着，学校利用进校检查工作之机，对学校收费工作和财务管理工作进行认真的检查。现就自查情况汇报如下：

一、自查结果

经认真深入的自查，我们学校办学行为比较规范，符合上级要求和人民群众意愿。

1、无补课乱收费行为。我们各学校均没有延长在校作息时间和节假日、双休日补课现象，更没有补课费之说。

2、无择校乱收费行为。学生休转学一律规范运行，阳光操作，无任何收费行为。

3、严格控制和管理教辅材料的征订。我们严格执行县教体局关于所有学生只征订配套练习一项教辅资料的征订要求，坚持全面实行免费教材、教辅的要求。

二、主要工作做法

（一）提高认识，加强领导。各学校借本次检查自查的契机，均成立了领导班子，并多次召开会议，认真学习上级有关收费工作文件，提高认识。通过学习，全体教师认识到认真做好学校收费工作，是规范办学，加强学校管理，树立行业之风，提高学校办学水平的重要方面。办家长满意学校，收费工作是重要方面。因此，应该把收费工作看作是学校依法办学的重要方面。因此，在我校形成了校长亲自抓，各部门协调抓，班主任人人抓收费工作的良好局面。

（二）建章立制，依法操作。无规矩不成方圆，无规章制度无法约束教师的行为。各视规模大小，成立了财务工作领导小组，并且认真学习了学校制定下发的财务工作管理细则，开学报到时对学校收费进行进行公示，学校每月对学校财务进行公布，使财务公开落到实处。今后，要形成学校领导不定期向全体教师公布学校财经情况，接受全校教职工对财物工作的监督机制。

（三）各学校制定了《财务管理制度》、《禁止教师节假日补课制度》、《禁止教师乱定资料制度》等规章制度，实施制度管理。学校成立了“家长委员会”、“关心下一代工作委员会”。他们的职责其中一项，就是监督学校收费工作。部分学校与教师签定《禁止有偿补课和不乱定学生学习资料》责任书。

（四）各学校及时对代收的作业费进行了核算，都留有结算清单，并存档备查。大多数学校制定和完善了有关代办费使用、结算制度。经查，各校无乱订复习资料现象。“三乱”治理工作成效突出。

（五）规范教育收费项目和收费标准，严格落实国家对教育收费项目和收费标准的管理规定。

****学校

学校宣传教育工作自查报告 第6篇

一、加强思想建设，提高党员干部的政治素质和理论水平

(一)加强经常性教育，建立学习教育制度。建立支部“三会一课”、每周五政治学习例会等学习教育制度，坚持把学习作为提高干部队伍素质的重要手段，建立学习教育长效机制，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，认真组织学习新党章、十九大报告精神、中央和省、市委市政府相关会议、文件精神。

(二)顺应时代要求，探索思想政治工作新方法。创新工作方法，畅通党员群众沟通联系渠道，党员领导和普通党员结成对子，每季度开展一次思想政治状况分析和交流谈心活动，使支部能即时全面掌握党员的思想状况、工作状况和生活状况，增强思想政治工作的针对性和时效性，教育党员要始终坚持正确的人生观、价值观和世界观。

二、加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力

(一)建立落实支部党建工作目标职责制。按照支部党建目标的总体要求，支部将党建工作目标细化分解，分别建立了支部和党员工作目标职责制，对照目标职责制的具体规定，要求做到逐项落实，不定期地对活动开展状况进行检查，切实做到党建工作年初有计划、半年有检查、年终有总结，同时要求做好党建研究和信息报送工作，按规定完成党费收缴和党内年度统计工作。

(二)建立健全各项规章制度。坚持“三会一课”制度，坚决贯彻党务公开制度，增强党组织工作透明度，建立和完善党内民主选举制度，落实以“重大事项党员先明白，重大问题党员先讨论，重大决策党员先行动”为主要资料的党员“三先”制度，切实保障党员的选举权、知情权、参与权、监督权。

三、加强作风建设，促进支部效能进一步提高

(一)认真抓好学校支部作风教育。我们始终把作风教育与党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育相结合，同党纪和国家法律法规教育、党的光荣传统教育、社会主义荣辱观教育、廉洁从政教育相结合，同纪律教育相结合，使党员干部真正认识加强作风建设的重要性，切实增强“四个意识”。其次是坚持党的群众路线，真正找准问题、解决问题，透过征求意见、开展谈心活动、自我剖析、召开专题民主生活会等环节，广泛听取群众意见，真正找准在作风建设方面存在的突出问题。针对征求到的意见和查找出来的问题，深入分析问题发生的原因，理清解决问题的思路和办法，认真制定整改方案和整改措施，在整改提高的基础上，针对存在问题的薄弱环节，制定完善有关规章制度，建立健全加强作风建设的长效机制。

(二)在日常工作中，要求所有教师从优化服务、提高效能、完善制度、群众满意四个方面入手，创新工作方法，提高工作效能，坚持以人为本，强化服务理念，把为民服务、勤政为民作为工作的立足点，用心为群众排忧解难，千方百计为民办好事、办实事。

四、存在的问题

1、部分党员对政治学习不够重视;

2、部分党员不能积极发扬先锋堡垒作用;

五、下一步打算

下一步我们将进一步加强党的建设，实施党建工作职责制，发挥党组织堡垒作用和党员先锋带头作用，具体从以下几个方面开展：

一是加强理论学习与工作实际联系。正确引导党员干部处理党建工作与业务工作的矛盾，提高对党建工作的认识，主动地参与到党建工作中来。

二是增强服务意识。自觉主动的工作，把教育教学放在工作的首位，始终以家长的满意度做为检验工作成绩的标准。

学校宣传教育工作自查报告 第7篇

一、加强领导，确保信息宣传工作有人管经常抓

领导重视，是取得工作成效的关键。中心校高度重视电子政务和信息宣传工作，成立了由校长亲自挂帅的领导组织，进行统一领导、指挥和协调。明确由中心校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作，并要求各中小学不仅确定一名副校长分管此项工作，还要求配备1-2名专兼职信息宣传员。全镇各学校自上到下切实提高认识、加强领导，将教育信息宣传工作摆上重要工作日程，任务明确、责任到位、网络健全，一级抓一级，层层抓落实，为电子政务和信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。

二、建好队伍，促进信息宣传工作规范化有序化管理

队伍健全，是开展工作的根本条件。为此，中心学校狠抓信息宣传队伍建设，从中心校办公室到各中小学均配备了具有一定文写作能力、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中心校办公室负责组织协调，认真搞好各学校信息宣传人员的登记、培训工作，建立健全业务档案，进行严格管理。针对全镇教师资源紧张，大部分单位信息宣传员都由兼职教师担任，存在着专职人员少、兼职人员多、工作任务重的情况，为提高信息宣传人员的政治业务素质，中心学校组织部分信息宣传人员参加区、市、省举办的电子政务及信息宣传工作培训班，认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、文印管理等方面知识，进行统一考试。_年，中心学校举办了为期半个月的公文办公、信息宣传、计算机管理等方面知识培训班。通过强化培训，提高了信息员的政治业务水平，培养出了一批专业型、创新型的信息员队伍。

三、严格奖惩，充分调动信息宣传人员的工作积极性

制度完善，是做好政务信息宣传工作的保证。为确保全镇教育系统电子政务和信息宣传工作规范有序开展，中心校制定了每月信息工作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度，相继出台了《关于新闻报送的若干规定》、《关于做好信息员课时补贴工作的通知》、《镇教育系统电子政务使用办法》、《关于在政务系统内启用短信提示的可行性报告》等相关规范性文件，并形成了电子政务和信息宣传检查评比机制。对工作开展好的单位和个人，给予表彰和奖励;对工作差的单位给予通报批评，评比居后的取消年度评先评优资格。_-_年，中心校两次表彰了中学、中心小学、宁大小学、鑫淼小学等4个先进单位和20名先进个人，有效地促进了电子政务和信息宣传工作的开展。另外，中心学校还建立了信息宣传员工作档案，将信息宣传员的工作量计算为课时，补贴标准为：具体负责人每周2-3课时，信息员每天1课时;通讯员按照稿件发表情况计算课时，在教育网上发表一篇稿件为1课时，在市级媒体发表为2课时，在省级媒体稿件为3课时，在媒体发表稿件为5课时。每月进行一次统计和核实信息宣传员的工作量，到学期结束时发放课时补贴，极大地调动了广大信息员的工作积极主动性。

四、围绕中心，切实做好正面引导宣传工作

围绕中心抓宣传，抓好宣传促工作。在日常工作中，中心校创办了《教育》内部刊物和校园网站，创造了学校特有的精神环境，有力地促进了教育教学工作和校园文化建设。各学校大力开展爱国卫生运动、爱心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等方面的宣传工作;配合区政府、区教育局、阜阳教育电视台和中安在线等部门，撰写了《千帆竞发争一流》、《科学发展劲正足》、《万紫千红总是春》、《腊梅傲雪香满园》等稿件，在社会上产生了较大反响，得到了区教育局办公室的充分肯定。

同时，中心校办公室对教育信息宣传工作严格把关，要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要突出抓好“八个点”：一是抓“重点”(就是紧紧围绕全区教育改革发展稳定的大局和中心任务，做好教育宣传信息的搜集和上报工作);二是攻“难点”(对那些制约工作开展而又不易解决的问题，如布局调整、信访稳定等工作，要组织力量进行信息调研，为单位领导决策提供依据、当好参谋);三是找“热点”(对群众普遍关心和反映的一些热点问题，如评优评先、师德师风、课业负担、教育收费等，信息人员要善于搜集、综合上报);四是挖“特点”(就是在常规管理工作中挖特色、抓个性，及时上报信息);五是扬“亮点”(就是把各单位工作中具有创造性尝试、典型性经验等信息归纳上报，如职业教育、艺术展演等工作);六是曝“盲点”(就是对倾向性、动态性问题，如环境卫生、平安创建等工作，要通过调研，认真核实，大胆上报);七是盯“反馈点”(就是在上级重要文件、领导讲话和重大举措出台后，及时反馈，如贯彻落实新《义务教育法》、新《中小学教师职业道德行为规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的信息，很快被省、市等多家媒体采用);八是捕“突发点”(就是对重大的社情民意和校园内的突发事件，要及时捕捉信息，迅速整理上报)，提高信息稿件的质量。

五、注重交流，努力营造和谐的工作环境和舆论氛围

学校远程教育工作自查报告 第8篇

开展农村学校教育科研现状微型调查的目的主要有两个：一是为了江苏省教育科学“十一五”规划课题2008年度课题--《南京市农村学校“科研兴校”典型案例推广性研究》研究的需要;二是为了了解农村学校教育科研现状，更有针对性地提供科研指导和服务的需要。

二、调查内容

本次调查的基本内容包括七个方面：一是农村学校从事教育科研的载体问题，二是教育科研对农村学校的影响问题，三是农村学校教师对教育科研的认识问题，四是农村学校教育科研的管理问题，五是农村学校教育科研的实践操作问题，六是农村学校教师参加教育科研的困难问题，七是农村学校在开展教育科研过程中希望得到帮助的问题等。

三、调查对象

本次调查主要采用问卷调查的形式。问卷调查的主要对象为高淳、溧水、江宁、雨花、浦口、六合等区县部分农村中小学校长。

四、调查过程

调查时间历时一个月。根据调查目的，课题组首先依照明确课题，提出假设，界定概念，筛选变项，确定指标，产生问题等基本步骤，形成了《农村学校教育科研现状微型调查问卷》。问卷主要包括七个问题，绝大部分问题采用排序的方式呈现。调查过程中，课题组通过南京市各区县教科室总共发放问卷72份，收回问卷72份，收回率为100%，有效问卷为100%。

五、调查统计和分析

（一）农村学校开展教育科研的形式比较丰富

通过调查我们发现，选择通过教育论文(含叙事、案例)开展教育科研活动的加权比为23.73%，排第一位;选择通过教研活动开展教育科研活动的加权比为23.63%，排第二位;选择通过个人课题开展教育科研活动的加权比23.08%，排第三位;选择通过规划课题开展教育科研活动的加权比为19.65%，排第四位;选择通过其他方式(比如教科研讲座、教科研沙龙)开展教育科研活动的加权比为9.91%。从调查数据来看，教育论文、教研活动、个人课题三种教育科研活动形式的排序大致相当，这说明群众性的教育科研形式比较受农村学校青睐。当然，规划课题排在第四位，并不是说此种形式不受学校欢迎，可能是由于规划课题研究往往站在整个学校的层面，离基层教师相对有一定的距离。

（二）农村学校开展教育科研的收获比较实在

通过“您认为学校开展教育科研工作对哪些方面有比较明显促进作用”这一问题，我们发现教育科研对农村学校的教师队伍建设和课堂教学改进影响最大，这两项在排序中并列第一，所占加权比均为24.58%。在教育科研促进学校发展中排第三位的是“学校整体发展”，所占加权比为21.03%;排第四位的是“学校文化建设”，所占加权比为19.55%。选择促进其他方面发展(比如学生个体发展)的加权比为10.26%。从调查数据来看，教育科研对促进农村学校各方面的改善和发展确实有一定的成效。

（三）农村学校教师对教育科研的认识还有偏颇

通过调查，我们发现农村学校教师不仅急需提升教育科研能力，而且对教育科研还缺乏正确的认识。在“您认为目前教师在参与教育科研的过程中还存在哪些问题”中，“教育科研能力不高”排在了第一位，所占加权比最高，为23.97%。“认为教育科研增加工作负担”的加权比占20%，排第二位;“对教育科研缺乏了解”“认为教育科研用处不大”“认为教育科研与教学工作冲突”所占加权比分别为17.44%、17.08%、15.94%，分别排第三、第四、第五位。选择存在其他问题(比如参与教育科研的积极性不高)的加权比为5.57%。从调查数据来看，我们在提升农村学校教师教育科研能力和改变农村学校教师认识方面仍然需要付出较大的努力。

（四）农村学校的教育科研实践操作还有待提升

在“您认为目前在教育科研实践操作方面还存在哪些问题”中，“缺乏教育科研理论”和“缺乏专家指导”被排在了前两位，所占加权比分别为19.17%和19.04%。排在第三、第四、第五位的分别是“缺乏核心课题带动”“缺乏教育科研方法”“课题研究与教学研究脱节”，所占加权比分别为15.65%、15.58%、15.24%，差别不是很大。“研究思路不明确”所占加权比为13.21%，排第六位。从调查数据来看，作为市级的教育科研管理和服务机构，南京市教科所不仅需要对农村学校进一步加大理论指导的力度，而且需要帮助农村学校学会选择课题、学会开展研究。

（五）农村学校的教育科研管理还有待完善

通过调查，我们发现农村学校的教育科研管理中排前三位的问题分别是“教育科研评价标准还不完善”“缺乏教育科研典型榜样”“缺乏教育科研激励机制”，所占加权比分别为25.66%、23.51%、23.07%。“教育科研管理机构还不完善”所占加权比为21.56%，排第四位。从调查数据来看，建立完善的教育科研评价标准和激励机制是农村学校管理的重点和难点;同时，农村学校比较渴望教育科研典型榜样的示范和引领。

（六）农村学校的教育科研还需要全面帮扶

通过调查，我们发现农村学校把“提供教育科研方法指导”“提供教育科研典型经验”排在希望得到支持和帮助的前两位，所占加权比分别为24.83%和23.40%。这也说明，尽管农村学校比较缺少“教育科研理论”，但却更希望得到具有可操作性的指导。排在希望得到支持和帮助第三位和第四位的分别是“提供教育科研理论指导”和“提供考察学习机会”，两者所占加权比差距不大，分别为22.91%和22.44%。从调查数据来看，农村学校的教育科研还需要全面帮扶。

为了弥补设定选项给被调查者带来限制的不足，我们设计了一个开放式问题。从被调查者对“您理解的最重要的教科研活动是什么?您认为学校教师参加教科研活动的困难有哪些?”这个复式开放式问题的回答来看，绝大多数被调查者所理解的最重要的教科研活动是课题研究与教学研究紧密结合。此外，也有一部分被调查者认为课题研究、教育论文(含案例、叙事)等是名正言顺的最重要的教科研活动。

被调查者认为教师参加教科研活动的困难主要包括：科研意识不强，缺少热情;科研能力有限，害怕教科研;教学任务太重，没有时间;缺少科研理论、科研方法和有效指导，不会做教科研;缺少榜样的示范、缺少学习和展示的机会;缺少学校激励机制的引导，等等。

六、调查结论

通过对调查问题，尤其是开放式问题的梳理，我们认为绝大多数被调查者填写问卷的态度是很认真的。

通过对调查数据的统计与梳理，我们欣喜地看到，农村学校对南京市普及的几种教科研活动形式已经有了比较充分的认识，而且在运用这些形式开展教科研活动的过程中确实在教师队伍建设、课堂教学改进、学校整体发展等方面取得了较好的成效。

学校体育工作年度报告办法 第9篇

第二条 各地教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，逐级上报，上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

第三条 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

第四条 各地要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填写《学校体育工作年度报表》。年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

第五条 各省（区、市）教育行政部门于次年1月15日之前，向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表（含纸质文件和电子文档），请登陆教育部指定网站下载有关电子表格。

第六条 教育部负责委托第三方机构编制和发布《全国学校体育工作年度报告》，研究、分析和公布全国学校体育工作基本情况、学生体质健康状况和相关信息。地方各级教育行政部门要结合本地实际组织编制和发布本地区的学校体育工作年度报告。

第七条 各级教育行政部门要充分利用互联网站等信息技术进行信息汇总和动态发布学校体育工作年度报告，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

学校教育综合督导工作自查报告 第10篇

学校教育综合督导工作自查报告

2017.11.9

**县***中学

学校教育综合督导工作自查报告

一、规范办学

1.规范招生行为方面 要坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄少年全部入学接受义务教育。要实行小班教学，每班控制在四十人。我校现有12个教学班，402名学生，平均每班人数34人。教师配置要做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。整个招生及编班过程要做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成了学籍电子注册。

2.规范教学行为方面 要严格执行课程方案，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

3.要严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时。双休日及节假日不加大作业量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。

4.要严格规范日常考试。不组织参加没经县教育局批准的各 种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

5.规范教师行为方面。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校要制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师要自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教育教 学活动。每学年要开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工 作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

6.规范收费、教材管理方面。贯彻义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规 定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。严格教学用书管理。教辅是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。学校不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不允许教师向学生推荐各类教辅材料。

二、控辍保学

（一）主要数据

学校现有教职员工51名, 本科学历的42人，专科学历的6人，中师学历的3人，教师学历全部合格，合格率为100%。现共12个教学班，上学期在校学生429人，女218人；本学期9月份在校学生400，女197人，七年级13名学生转入城区就读，还有8名由韩城、皇甫庄转入的学生，有两名学生因病休学。10-11月份，又有2名城区的学生转入本校，现在实际人数为402人，根据县扶贫办提供的贫困名单，我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困家庭子女台账。2017年9月共核查出建档立卡贫困学生97人，其中七年级34人，八年级34人，九年级29人。我校扶助对象共计97人，帮扶学生的教师有50人，入户包联的教师有36名。2017年春季我校困难寄宿生人数是190人，共发放补助资金118750元；2017年秋季我校困难寄宿生人数是125人，共发放补助资金78125元，另外，学校从经费中拿出1875元对困难学生进行资助。

（二）主要做法

1、寒假学习会期间组织教师集体学习《教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》，切实树立良好的师德师风，并签订了师德承诺书，让每名学生高高兴兴走进校园。

2、开学初，学校修订了《***中学控辍保学制度》、《控辍保学实施办法》、《班主任工作细则》，层层落实责任，实行量化考核，组长——副组长——成员之间逐级签定了责任合同书，明确了班主任为第一责任人，对量化考核结果同班津挂钩，实行月月公布、及时兑现、奖罚分明，保证控辍保学工作落到实处。建立定期核查制度，教导处每月核查一次各班人数，对流失学生及时责成班主任进行家访，动员学生尽快复学。

（三）、采取措施

1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、团总支书记及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

三、教育教学

学校教育教学常规工作管理以“严”“细”“实”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓备课提高效率。进一步修订《优秀备课评选标准》，引导同志用心备好课。要求备课要在吃透课标、教材和学生情况的前提下，从三维目标确定、教学方法选择、教学环节衔接、师生活动设计、例题练习选编、板书设计和教学反思七方面有效备课，并加强对备课的检查力度，目前我们进行了两次备课作业检查。

2、抓课堂优化常规。本学期我校明确了问题为主线，学生为主体，教师为主导的“三为主”；把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂，把创造带进课堂的 “四带进”；导入定向、自主学习、合作探究、精讲点拨、检测反馈、总结归纳“六环节”的“三四六”高效课堂教学模式。为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。为进一步优化课堂教学常规工作，我校开展了“新任、支教教师观察课”、“高效课堂汇报课”，要求50周岁以下的教学人员全部参与，各教研组在组内研课的基础上，评选出校级“高效课堂汇报课”优秀人选，参加学校组织的“高效课堂引领课”联评活动。

3、抓教师学习的实效性。做到学习定时间、定地点、定内容。本学期我们根据各教研组同志的课务分配，确定在周内开辟不少于两节课的教研组会时间，利用教研组会扎实开展研修活动，内容包括：政治学习、业务学习、各教研组研修。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，4、规范教师作业批改，培养学生的综合素质、良好习惯认真选编、批改、讲评作业和练习，作业练习要精选精编，认真批改，讲评到位，做到“有发必收、有收必阅、有错必纠、有练必评”，学生要建立错题本，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。

5、加强教学质量检测和分析工作，月考和期中考试后分别从班级和学生角度、教师和教研组角度分别进行试卷分析，各任课教师签订了《教学质量目标责任书》。教师分析试卷要求做好现象分析、归因分析和对策分析。通过试卷分析反观教学，达到促进教师成长和教学质量提升的目的。

四、部室建设

学校占地面积33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面积6887平方米，生均9.1平方米；学校绿化面积4743平方米，生均6.2平方米，普通教室生均使用面积2.64平方米，每个教室垂直黑板安装有360瓦日光灯照明。

学校建有德育室、信息技术办公室、校园电视台、理化生实验室、实验仪器室、计算机网络教室、图书室、心理咨询室、音乐器材室、音乐教室、舞蹈室、多媒体教室等部室30余个，各部室设施器材齐全，能够正常投入使用。现有教学用计算机140台，图书46600册，安装了媒体班班通设备、两个多媒体电子白板，建成了校园电视台。各类教学仪器总价值138.5万元，投入92万元建成7000平米标准化水泥操场，分为竞赛场地、篮球场地、排球场地、田赛场地等，能满足全校师生的活动要求。学校自2014年起成立了体育、艺术、语言类的社团十多个，使各个部室的应用得到了成分的发挥。

学校教育教学常规工作自查报告 第11篇

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《英群学校教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由教务主任对各教师执行教学常规情况进行检查，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动

学期初，教务处对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师

每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制在学校餐厅墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《英群学校学生一日常规》，起到督促学生行为规范的作用。

六、加强学校、社会、家庭的横向联系

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

七、开展多种教育活动

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行《五祖拳健身操》比赛，拔河比赛等。

在自查阶段中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。

学校艺术化教育工作的自查报告 第12篇

一、工作指导思想和目标

坚持正确的办学方向;坚持“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，为实现“xx”规划争创一流的业绩。

在教育教学实践中，坚持以培养学生的创新能力，创新精神和实践能力为重点，坚持德育为首，教学为主，以人的发展为本的办学方针，把学校艺体教育提高到学校工作的日程上来，使艺体教育真正落到实处，确实做到了以科研为先导，以深化科学精神，人文精神，艺体精神相融合的教育改革，全面推进素质教育深入发展的总体构想完成我校的“xx”奋斗目标再创佳绩。

二、具体情况

(一)加强领导，强化管理，营造艺术教育氛围

1、建立健全组织机构是艺体教育运行良好的基本保证，为此我校专门成立了艺体教育工作的领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，从而提高了艺体教育在学校教育中的地位。学校本着：“有条件上，没有条件创造条件也要上”的原则，为艺体教育特设经费，做到专款专用，为学生开辟了相应的活动场所。

2、健全制度，强化管理。为了保证艺体教育目标的实现，学校领导班子多次立会，专门研究，建立了各种保障制度，如：

(1)艺体教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样，按“四、二、四工程落实，并且艺体教师每学期要上两次公开课。

(2)建立各艺体队训练制度，保证训练时间，并且把各队员的训练情况纳入到《教师月份考核评价表》之中。

(3)建立考核评估和奖励制度，如：艺体队每天的训练都给训练教师加分，平时每天2分，假日5分，参加各级活动，按档次给训练教师颁发相应的奖金;区全民艺术、体育大赛获一等奖：600元，依次下调100元;全区中小学生艺术、体育大赛与全民艺术、体育大赛相对等次将下调100元。并且在年终评优方面也要向艺体教育倾斜。同时为参赛学生颁发奖品。

(二)抓好艺体各学科的课堂教学，实施艺体教育

1、按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师其他工作，确保艺体教育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺体教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺体教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺体教育质量。

在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐;“唱”指导学生把歌唱好唱准;“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动;“赏”让学生欣赏大量的中外名曲;“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。

在体育课中，我们坚持学生实践操作能力的培养，游戏中，我们采取秧歌进入课堂;在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。

2、我校课堂教学坚持素质教育方向，建立健全正常的教学秩序，落实艺体学科的教学常规，教学模式等，确立了课堂教学评估标准。年终根据《钢屯中心小学音、美、体育学科素质教育艺体队训练评价标准》给艺体教师进行打分，并作为年终考核中的一个依据。

3、教师适时、科学地制定学期教学计划，单元教学计划，课时计划和教学工作总结，教研组和教导处适时检查评比，教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全，坚持标准，注重实效。

4、艺体教师能够认真落实艺体学科素质教育课堂教学细则，积极探索艺体学科的创新教育切实完成教学目标，把音、美的成绩纳入选举“大队干部”;评选盛市、区、镇级“三好学生”、“优秀学生干部”之中，艺体教师在平时的教学中认真、准确地把握学生学习情况，准确、全面地评价学生的学业成绩。

三、适时开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。

1、我校自94年便组建了“四队”、“四组”，这几队越来越熟，越来越茁壮，几年来，我校常年坚持训练，做到了有计划，有目的、有内容、有组织、有层次、有固定时间，固定场地，有专门教师负责，坚持质量要求标准，坚持以老带新，以新促老的原则，经过校领导及教师的.共同努力，我校各队在参加盛市、区、镇的比赛中都取得了可喜的成绩，从而成为我区艺体教育中一道靓丽的风景线。

2、广泛开展大型群众性艺体活动，每学期都举行一次大型的文艺汇演、一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次田径运动会、跳短绳、踢毽子比赛、跳长绳比赛……每次都取得了良好的效果，每次都有一个不同程度的进步。

(1)在童话剧创造里体验，到艺术活动中品味，创造中我能行。

近几年来，学校少先大队每年在“六一”儿童节，搞一次童话剧、校园小品或课本剧大赛。校园小话剧、小品的演出成为了我校少先队活动的又一靓丽风景。

在开展大赛之前我们先发动队员挑选自己愿意演、感兴趣的课文。然后帮助中队查找资料，有时直接把《辅导员》、《少先队活动》等刊物上的课本剧请出来，带给中队辅导员和队员，我们还鼓励队员和老师一起创作剧本，不拘泥于课本内容，开展合理想象，创造性的编写。孩子们乐于创作，在编写中你一言我一语，尽情发挥想象，提高了队员们想象能力，语言表达能力。

在排练中，老师指导队员给人物形象定位，包括表情、动作、语气、语调、人物性格……常常在这时就形成了孩子们爱憎分明的立常在小队里每个队员都自由选择自己喜欢的角色，尽情发挥，尽情表演，看谁演的最棒。我们提出一个口号：演好角色我能行。人人是编剧，人人是演员，人人是评委。我们欣喜的看到在编、排、演过程中，队员们的理解能力、表达能力、表演能力、审美能力、鉴赏能力都得到了相应的提高。无形之中找到了他们自己想要的喜欢的东西。四?二中队的《移民前的最后一天》，增强了队员们对家乡的热爱之情;五?二中队的《生日蛋糕》，让队员们体会到了父母的不易，作为新世纪的少先队员要理解父母、体谅父母、感恩父母……这种活动形式给孩子们提供了一个想象和创造的空间，他们在艺术创造中找到了快乐，整改报告《学校艺体工作自查报告》

(2)在追寻先烈的足迹中去体验，在艺术活动中去感悟，学英烈我真行。

革命传统教育是学校少先队工作中必不可少的一部分，历史长河中那刀光剑影铸造的革命英雄成千上万，而选择身边的英雄，做孩子们的榜样，让他们近距离地接触、吸纳英雄的闪光点，会呼唤出他们做人的真诚。至此，我们开展了“做钟卿部长放心的好孩子”活动。(钟卿部长196月出生于山西省辽县石匣乡马厩村。1946年3月调至锦西县任组织部部长，1948年2月2日清晨，钟卿部长只身从北地碾子到钢屯召开群众大会时，遇到花子队，为了不让群众遭受灾害，他同花子队展开了战斗。

最后，终因寡不敌众，年仅31岁的他牺牲于现钢屯中心小学的西墙下。)为了使这次活动开展的实在有效。每年“清明节”，学校六年级的全体少先队员，骑自行车去凉水井子祭扫鈡卿墓。祭扫前，孩子们有的扎花束，有的折千纸鹤，有的写首小诗，有的绘制连环画……他们作品虽很幼稚，但却充满了对钟卿部长的无限热爱;祭扫中，我们以大队会的形式进行，各中队活动的内容虽然不一样，但通过他们深情、稚嫩的演说、表演……仿佛那一幕幕如火如荼的战斗，不是发生在50多年前，而是在前天、昨天。

整个祭扫过程中，孩子们骑自行车行程50余华里，历时5个多小时，队员们没有一个吃东西;没有一个掉队喊累的;也没有一个离开自己的队伍去追赶其他队伍的。回来后，我们又组织各中队召开了“钟卿部长我想对你说”、“争做家乡小主人”等主题队会。在这一系列活动中，让队员们在“知”中调动“情”，在“情”中表达“意”。在这种跨时空的艺术交流中，革命先烈在孩子们心中竖起了一座高大的丰碑，孩子们一种自发式的崇敬英雄，做英雄放心的好孩子活动，在校园中成为一种新时尚。他们在活动中受到了教育，得到了锻炼，并告诫自己，面对今天，我必须行!

(3)在自主选择、凸现个性中去体验，在艺术活动中去寻求，快乐家园中我最行。

我校主题操《雏鹰展翅》根据队员们的提议，由学校三位体育老师根据学生的年龄与生理特点自行编创的。它是以操为主、操舞结合的健身项目，把音乐、舞蹈、体操融为一体。动作新颖多变、连贯、造型协调、美观、大方。在欢快、鲜明的音乐伴奏下，培养学生正确的身体姿势，协调动作，塑造美的形体，陶冶美的情操。雏鹰展翅意为钢屯中心小学的少先队员是一只只雏鹰，她必将展翅翱翔飞向蓝天，奔向未来。特别值得说明的是，为了真正落实“少先队员的活动自己搞，自己的队名自己起，自己的曲目自己选”的原则，其一：我校在课间播放的歌曲全部是学校合唱队的优秀队员自己演唱的曲目。其二：我们在课间活动曲目的选择上下了一番功夫。我们开展了在师生中进行推荐评选活动，最后经过试听、论证等环节激烈的角逐，90%的队员认为我校少先大队副大队长宿惊涛同学推荐的《步步高》适合于大家的活动，因为这首曲子曲调优雅、活泼向上，乐剧中充满了快乐与自信，使队员们真正体验快乐、感悟快乐。

大课间活动35分钟，全程由音乐控制，一曲曲优美的旋律，明快的曲调，伴随着优美的操姿、矫健的步伐，使学生的情感完全融汇于优美的乐曲之中，从而受到美的熏陶，锻炼学生的身体。

花开花落，花落又开。钢屯中心小学的艺体教育已经迈向了成功的轨道：昨天的圆号手田宇同学如今已经毕业于葫芦岛师范学校，在我镇钢东小学任教;当年的百灵鸟---房妮娜、岳思佳，在葫芦岛市青年歌手大奖赛中多次获奖，她们的歌声在本市有很大的影响。昔日震惊连山区中小学首届艺术节会场的吹奏《西班牙斗牛士》曲目的李志超同学已经成为佳木斯军分区文工团的一名主要成员;田径队的短跑健将李健同学20xx年被西安大学破格录取，李小旭成为国家男篮的主力，曹帅已经成为辽宁省摔跤队的主力队员……

(四)加强师资队伍建设

1、保证艺体教师的数量(其有艺体教师8人)本科学历3人，专科学历4人，中师学历1人;市级骨干教师2名，区级骨干老师2名，学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，组织他们到外地参观，观摩。从而不断提高他们的素质，并多次邀请市、区教研员老师、区文化馆的教师、锦州师专教师为我校艺体教师指导点评。

2、加强对教师的师德教育，使艺体教师真正做到敬业爱生，勤于本职工作，管乐队教练杨学强老师，除了每周20节音乐课外，还担任管乐队的训练，为了搞好乐队训练，他不知放弃了多少个节假日;不知渡过了多少个不眠之夜，正因为他的这种对事业执着的精神和诚实的品质，几年来由他带的管乐队，让孩子倾心、让领导、家长们放心，在几十次的演出中均受到了各届领导与观众们的好评。合唱队刘振国老师为了使学生们能够有更快的进步，他多次自制教具，购置名家光盘……把整个身心全部扑在合唱的训练工作上。因为合唱队的排练，年过八旬的老父亲在临终前也没有和他这个唯一的儿子说上两句知心话……舞蹈队李玉平老师，为了加强舞蹈队的训练，顾不得回去给孩子送奶;为了减少学校的开支，大部分道具、服装学会了自己制作;体育队吴连仁老师常年带病坚持训练……在我校每一个艺体教师就有一串感人的故事，他们为了是学生能够受到美的熏陶，获得更多的知识，几年如一日地在默默地奉献着。他们的行为真可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”。

3、加强对艺体教师的微机培训，如今都已经获得了二级微机证书。并会制作简单的课件。

4、保证艺体教师的待遇不低于其他学科教师，是我们的一贯宗旨，为了鼓励他们安心工作，学校在经济上对艺体教师给予补助，在荣誉上对他们进行倾斜，区优秀教师的名额也给艺体教师专门指标，让他们劳而安心，劳有所获。

(五)配齐教学设施，保证经费投入。

1、在我校校舍十分紧张的情况下，宁可其他方面场所挤一挤，其他活动室合并共用，也充分地保证了艺体队训练有场地，确保活动的正常进行。

2、为保证艺体学科教学和活动，学校为此配备足量的教具，学具。如：竖笛、手风琴、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等，几年来我校共为艺体教育投资45万多元。

(六)开辟艺体教育阵地，优化育人环境。

1、为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶，我校开展了班班常年有鲜花，三季有花坛、绿树、还有常青的松柏，同时又建立了各种园地，楼外有橱窗，楼内走廊有各种展板、书法、绘画，班内设有班报，板报并且做了定时更换，定期检查制度，把检查结果纳入到教师月份考核评价表的档案之中。

2、几年来，我校始终坚持开展每周一歌，大唱国歌、队歌、校歌、校园歌曲、铅笔字、钢笔字、国画、水粉画、剪纸等活动，除此之外，我们还坚持升旗时奏乐用乐队，并且每周开展“我为升旗写献词”的评选活动，从而浓化了学校的艺术教育氛围。

四、春华秋实，硕果累累，艺体教育初见成效