小学五年级寒假趣事作文：探险

小学五年级寒假趣事作文：探险（精选16篇）

小学五年级寒假趣事作文：探险 第1篇

寒假趣事小学五年级的作文

一个寒假很快就过去了，但那些美好的回忆，还在我头脑中不停地播放着，其中，使我难忘的是我和璐馨姐姐，还有明明一起堆雪人。

首先，我们来到了房子最顶部。一眼望去，地上的白雪像是雪儿姑娘落下的白手帕;又像是软绵绵的棉花;还像是……

“婧婧，我们去堆雪人吧!”突然，璐馨姐姐的说话声把我从想像中拉回来。我赶紧回答说：“好啊，可我不忍心破坏这么好，这么厚的雪呀!”“没事啰。”他俩把我拉到雪地里，让我和他们一起堆雪人。我只好忍痛破坏了。

大半天过去了，我们才做了一个雪人的模型，然后我找来红色水彩笔和一些木炭。用水彩笔画嘴巴，我们画的嘴巴与众不同，头上还画了花纹，刚完我就说：“哎呀，璐馨姐姐我们是不是画错了!”“没事的啦!”她马上接过我的话说。我们又在雪人旁边立了一个“金字塔”，在每一面分别写上我们每一个人的.新年愿望。我写的是“我们都要狠幸福哦!”是不是觉得我“狠”字写错了，告诉你，我是故意写错的。

我们走了，留下的却是暂时的“作品”，过不了几天就会在这个世界上消失。

下雪真好!

小学五年级寒假趣事作文：探险 第2篇

今天天气很好，阳光明媚。因为在老家闲着没事，我哥想出了一个主意：去探险。这个点子得到了我和表妹的赞同。于是，我们经过商议，决定沿着村子道路往下走。带上“单反”，整好行装，出发啦!

走到宋口(村子中的一个地名)，我们才发觉竟然没有带水，这下惨了!哥马上想出了一个应对方案，雪也不是水变成的吗?渴时找些干净的雪当水喝就可以了。就这样，昨天还被当作敌人的`雪，今天却变成了我们的“饮料”，成了我们的“战友”。

走啊，走啊，我们拍了好多雪景，也拍了很多香榧树的照片，让这台单反大饱“口”福。再往外走，不知不觉就来到了王坑水电站。在这里，我们共同出力堆了一个雪人：胖胖的身体，圆圆的脑袋。它的手和眼睛是用树枝做的，鼻子是用自带的糖果做的，另外都是用雪堆砌而成的，模样十分可爱。继续前进，我们到了村口。溪上有一座用石头搭建的桥，我们走了过去，那儿果然景色宜人。山上的雪被慢慢融化，时不时地掉下来。在路的一侧有一棵很大的香榧树，看起来已经有几百岁了，树干巨大，我们三人还围不过来。树下溪水清澈透明，叮叮咚咚地流趟着，在阳光的照耀下，显得更美了。

小学五年级寒假趣事作文：探险 第3篇

关键词：快乐写作,思维习惯,新型人才

一、关于快乐作文的内涵

所谓快乐作文, 是指当老师提出作文题目时, 学生们能够在愉悦轻松的环境中完成, 并且, 学生在写作时不会有排斥心理, 而是根据作文题目用自己的真情实感来完成自己的作文。

关于快乐作文, 其目的是为了让学生做到“我手写我口”, 让学生能够联系到自己的日常生活, 用笔写出自己生活的酸甜苦辣, 作文有自己的真情实感, 能够感染别人。小学五年级作文, 注重的是培养学生的写作兴趣和思维习惯, 让学生们变“被动写作”为“主动写作”, 让学生们写出有血有肉的作文。这才是快乐作文的真正深层次的含义。那么怎样才能让学生快乐写作呢?

二、快乐写作的有效指导方式

1. 设置写作情景, 让学生感受写作的乐趣

小学生毕竟还是有很多好奇心, 而且想象力也十分丰富, 所以, 老师在让学生写作时, 首先得注意培养学生们的兴趣, 让学生们爱上写作。那么, 具体的情景设置又该怎样呢?

(1) 培养学生的情景观察能力。在小学生作文教学中, 注重培养的观察能力也是很重要的。小学生活泼好动, 让他们去真正接近大自然, 也许会激发他们的想象力。比如, 老师准备让学生写一种自然现象的作文, 那么, 老师可以带学生走出教室, 到大自然去感受万物, 观察大自然的变化。再比如, 让学生写有关人物的作文, 这也许对学生有点困难, 但是, 老师可以把范围缩小, 让学生们写自己的同桌, 让他们仔细观察同桌平时的一举一动, 那么, 让他们写人物就不会那么困难了。

(2) 在情景游戏中完成作文, 让学生写出真感情的作文。小学生难免也是爱玩的, 如果在教学中设置游戏, 那么学生们的注意力就会相对集中, 老师教学起来就不会很吃力。比如, 让学生们写一篇有趣的场面的作文时, 那么老师就可以设计相关的游戏, 让学生在操场上进行游戏, 或者就在教室, 但是一定得把游戏的气氛渲染起来, 让学生们能够放开玩。待游戏完成后, 老师可以让学生来写作文。学生们玩过游戏后, 都会有真正的感受, 老师趁热打铁, 也许会受到很好的效果。学生们经历过的, 往往就会写出作文来, 而且作文也不会枯燥乏味了。

(3) 激发学生们的情景想象力。小学生也有无限的想象力, 而且他们的想象力也是惊人的, 所以, 老师不能忽略学生的想象能力, 在平时的作文中, 老师完全可以出这样的题来培养学生的想象力。比如, 老师让学生围绕一句中心话来写作, 那么, 学生就可以根据那一句话自由想象, 不受任何约束, 作文自然写得流畅了。再比如, 老师可以让学生写《20年后的我》, 对于这种题, 学生也许会很愿意写, 毕竟在小学时, 很多学生都有自己的梦想, 他们可以任意写自己的梦想, 老师也可以通过作文来了解学生们的性格特征, 这也是一举两得的事情呀。

2. 鼓励学生写多类型的作文, 张扬学生的个性

小学生的思维往往具有很大的跳跃性, 他们都有自己的个性, 所以, 在写作时老师可以鼓励学生多写能够代表自己性格特征的作文。下面就有几种小学作文常用的类型。

(1) 书信式作文。小学五年级的学生应该也知道怎样写信了, 所以书信式的作文对于他们来说也不是很困难。书信式的作文最大的好处就是能够很直面的把自己的感情写出来, 仿佛学生把自己的事对着一个可以倾诉的对象, 这样学生表达出来就不会很困难。比如, 让学生写《一个难忘的人》, 那么他就可以写喜欢的、讨厌的人, 或者是自己愧对的人, 只要能够写出来就是很好的。所以, 书信式的作文可以尝试一下。

(2) 诗歌式作文。写诗歌可能对一个小学生来说是比较困难的, 但是, 学生们可以试着用这种方式。并且现在儿童诗也非常盛行, 用诗写作文, 可以充分发挥学生的创造力和想象力, 所以, 老师可以鼓励学生多用这种方式写作文。虽然学生开始会觉得很困难, 那么老师可以让学生模仿一些优秀的诗歌作文, 让学生们习惯运用这种诗歌式的作文。

(3) 日记式作文。日记式作文对于学生来说并不难, 而且这种方式也很受学生们的欢迎, 它可以让学生把自己的真实感受记录下来, 而且行文也不会太难。比如, 要求学生写《自己寒假的一次经历》, 那么学生就可以像写日记一样把自己寒假的事情的开始、经过、结果写下来, 并且日记式的作文更容易让学生把自己的真实感受写出来, 不会有任何隐瞒。

除了以上的作文类型外, 学生还可以写“演讲稿式”的作文、“小品式”的作文等等。只要能够让学生感到快乐的作文类型都行, 张扬学生的个性, 这也是快乐作文的又一目的。

三、总结

在培养小学生写作时, 老师应该尽量让学生充分发挥他们的想象力, 运用多类型的方式写作, 让他们自由写作、快乐写作。让他们把自己的真情实感用作文的方式表达出来, 让老师走进学生的内心, 拉近师生间的关系。

经过我多次的实践, 快乐作文确实适合小学生写作, 学生们在这种方式的引导下, 他们多数能够用自己的方式来表达自己的感情。而且学生们的作文水平也明显的提高了, 这一点, 我确实感到非常高兴。所以, 我认为快乐作文是真的取得了很好的效果。希望大家能够用这种方式来教育小学生的作文, 让学生们真正能感受到写作的快乐。

参考文献

[1]李德林, 《教学个性研究》[J], 山东师范大学, 2010年[1]李德林, 《教学个性研究》[J], 山东师范大学, 2010年

五年级寒假作文：寒假作业趣事 第4篇

在我们同学的眼里寒假作业很多，但在我的眼里只不过平平常常的家庭作业：3本寒假作业，12份试卷，几面作业，看四大名着和自选书目，作文：1、读后感2、寒假趣事3、以过年为话题写一篇作文4、采访稿……

这些作业也许有人觉得很少，有人却觉得很多，有人觉得不多不少，而我，觉得这些作业不足为奇，即使它能使我们做上10天半个月，只要我们不断的努力，那就证明了一切，特别是一句话“世上无难事，只怕有心人。”因为付出努力，就会收获幸福和开心。

我天天做着那么多的.作业，有时不吃饭，有时不睡觉，有时不理人，有时……我为了能开心过年天天努力奋斗，而弟弟却只玩游戏，等到快开学时，装出一副可怜兮兮的样子对我说：“姐姐，把你的寒假作业借我抄一下。”唉!有不好意思拒绝，只能对着他说：“你下次放假以后，是想先苦后甜，还是先甜后苦，还是先甜后甜?”他装着那可爱的神情，用那甜美的声音对我说：“姐姐，我想先甜后甜。”没办法了，小孩的心灵就是这样，是那么纯洁啊!

五年级寒假趣事作文 第5篇

今天，我和爸爸，姐姐，表哥，弟弟一起爬山，观赏山上的美景，照一照山上的美景。

我们走到山脚下的时候，就有些累了。但我们还是坚持着向山顶上爬去。刚爬一会儿，我们就被一条沟拦住了。我们只好分头找路。我去东边找路，他们去西边找路。一开始我就反对说：“你们有四个人，我却只有一个人，这也太不公平了吧！”我爸爸说：“你在老家生活了四年，我们呢？只能在假期里回来有时候还不能回来，就算我在老家也生活了十几年，但是我在武汉过了这么多年早就把老家的山路给忘了。”我窘的无言以对，只好一个人去东边找路了。他们先找到了路，而且离山顶的也很近，就是路太狭小。我也不差，也找到到了一条路，而且这条路很宽，但是离山顶有点远。我对他们大声吆喝道：“我们各走各路，看哪一队先到达山顶，那一对就可以整天看电视了。”他们答应了。

比赛开始了……我们的比赛结果出来了，是爸爸那一对赢了。

到了山顶上，我看见了一棵棵正在吐芽的柳树，一只只在天空中飞翔的小鸟。我们还拍了一些景物的的照片，作为我们登上山顶的纪念品。

我向远处眺望，看见了一望无际的麦田，一个个大小不一的池塘，一排排新建的楼房。

今天爬山真快乐！让我感受到了大自然的魅力。

五年级寒假趣事作文 篇2

每个家庭中，都有无尽的乐趣。

不久前的一个晚上，爸爸从外地出差回来，见我们已经入睡，就悄悄地溜进厨房，见盆里有剩饭，加热后就吃起来。第二天早上，奶奶早起，发现留给猫咪的饭不见，而旁边却整整齐齐地放着一双刚用过的筷子。觉得奇怪，急忙跑上楼告诉我们，开始我们以为是撞见鬼。

中午吃饭时，奶奶把这怪事说出来。爸爸一听连忙跑进卫生间，随即传来爸爸呕吐的声音。事后我们得知，原来爸爸饿得慌把猫咪的饭当作干贝粥吃，我们哭笑不得。然而妈妈笑过之后，就开始责怪起爸爸不注意保护自己的身体。是的，身为公司经理的爸爸是个极俭朴的人，平时家里的残羹剩饭都舍不得倒掉，常常一扫而光。

这就是我的欢乐家庭，在家里我总是能感受到这样的快乐，我的家人给我的快乐。

五年级寒假趣事作文 篇3

寒假里有很多趣事都令我难忘，但是有一件我记忆最深的一件事就是钓鱼。我那天去了姥姥家，舅舅带我去钓鱼，我心想天这么冷水都上冻了怎么钓鱼啊！我便和舅舅收拾好钓鱼的工具，向屋后走去，到了呢里我们走上冰面然后舅舅拿了个小锤子在冰面上砸了个窟窿，放上鱼食把鱼钩甩了进去，我还在着急，怎么还没有鱼啊！是不冬眠了我想着，舅舅叫我向那里看，果然有好几条鱼游了过来，我们一会就钓了好几条，边高高兴兴的回家了。

五年级寒假趣事作文 篇4

寒假的一天，爸爸妈妈带我去长隆看马戏，爸爸说那里的马戏很好看，我和妈妈兴高采烈、将信将疑地去了。

我们到的时候，节目已经开始，好大的舞台呀！灯光灿烂、金光闪闪，正播放着《江南style》。大大的演播厅，上上下下左左右右到处都坐满了人，真是人山人海啊！

最让人提心吊胆的节目是风火轮。就是一个大大的风车，每个风车叶子上站着一个人，他们不停地踩，风车不停地转，风车越转越快，他们居然不会掉下来！还可以在上面跳绳、表演双截棍，掌声一次又一次地响起！

最让人想不到的节目是环球飞车。就是六个人骑在六辆摩托车上，同时在圆球里面转，有时候圆球里面会冒出点火花，我很担心他们会撞到一起！

最幽默好笑的节目是小丑跳水，舞台前面出现了一个大大的跳水台，跳水台下面是一个游泳池。小丑们穿着各种各样的衣服，做出各种搞笑的动作跳水。有时候鞋子掉了，有时候抱着个拖把跳下去。有一次抓了观众跳水，他看很高，不敢跳下去，小丑一推把他给推下去了。他张牙舞爪，好像在说：“救命啊！”，最后小丑送他一个好大的娃娃。

还有很多很多精彩的节目，比如炮打飞人，还看见了各种各样的动物，比如大象、马、斑马、长颈鹿等等。

马戏真好看，下次我还要再来！

五年级寒假趣事作文 篇5

盼望已久的寒假总算来临了，寒假中的趣事也是层出不尽啊！放鞭炮、堆雪人自然是家家孩子都喜爱的游戏。各色各式的鞭炮让人眼花缭乱。有的能在天空中绽放出字体和图像，有的能发出绚丽的光芒，有的能发出震耳欲聋的声音。花样百出。可爱的小雪人更是家家爱玩的游戏，它象征的冬季的魅力之一。这些都是是小孩子们最喜爱的寒假游戏，还有很多很多有趣的事情在等着我呢。

除夕的那个晚上，我和表弟、姐姐一起兴奋地跑到楼下，拿出早已准备完毕的烟花爆竹，开始放美丽的烟花。表弟点燃引线后，像小兔子似的逃开。“一、二、三！”大家一起大声叫着，随即，烟花在天空中划出一道美丽的弧线，绽放出迷人的光芒，给新年的钟声又增添了一道美丽的风景线。“啊！多么绚丽的烟花呐！”大家齐声赞叹着，欣赏着这美丽的烟花！

寒假里的趣事不止放烟花那么一件事，大家发新年礼物也发的别具一格呢。妈妈和姐姐先把礼物都藏起来，让大家一个角落一个角落地去寻找。我和表弟挨个房间地找过去，找得满头大汗的，但却乐在其中，毕竟是新年礼物呀。功夫不负有心人，我终于在我房间的衣柜里找到了我的新年礼物——一整套的新年新衣服和压岁钱！表弟也在姐姐的房间里找到了他的压岁钱和新的书包！大家都十分开心，都收到了自己心爱的、盼望已久的新年礼物了！

五年级寒假趣事作文 篇6

每一个都有一个快乐的寒假，那就是过新年。

在我心中，我在寒假里最有意义的就属是爬山。爬山不但可以运动肺活量，而且可以锻炼身体，强健骨格。为什么老年人体弱多病，正因为他们缺少运动。

这一天我随着伙伴们一起去，领略高山的庞大、陡峭。

我们走啊走啊，来到一座山脚下，看上去陡峭无比，一个转弯还需要慢点慢点再慢点，因为你的一举一动看上去都十分危险。

这座山只有二个特点，一是它中间没有树，只有一间小小的房子，那是我们伙伴们中的二位男生制作的。他们不怕危险，克服重重困难。那间房子最多只能蹲五个人。

“向前进，我们时刻准备着！”我们大家一起喊着口号给自己加油！

我们爬啊爬，有几个人实在不行了，他们放弃了。就我一个人在半山坡上，我与这座陡峭的山顽强的`拼搏着，脸上的汗珠直往下滴，像鹅毛细雨一样，滋润着大地。

过了一会儿，我们下来了，二位男生顺着从小屋里弄下一条绳子，“倒挂金刚”一样，嗖嗖一下到了山脚，我慢慢的下来了，我后面那人不管三七二十一故意坐着滑梯下了山，我像一只小燕子，脚踩着岩石，心怦怦直跳。

我平生没爬过这么陡的山。这一个爬山的趣事，永远在我十三岁的人生上划过一条美丽的弧线。

我爱家乡那郁郁葱葱的山，如果你来我家乡，我一定好好的给你介绍一番，还带你去爬那座山。

五年级寒假趣事作文 篇7

今年寒假回常州的前一天，我、爸爸、妈妈、婶婶和叔叔一起到草莓大棚里去摘草莓。我们一起来到了草莓大棚旁，可当我们想去采草莓时，婶婶的表妹（草莓园的主人）却拦住了我们，不让我们进去。因为今年的草莓种的比较紧（行间没有空地），但在叔叔的三寸不烂之舌的死磨烂打下，她终于让我们自已进去采草莓了。

我一个箭步冲进了大棚里。天哪！到处是白色的草莓花和各式各样的草莓：有绿的、有半绿半红的、有全红的，当然，还有烂的。我专挑全红的摘。我摘着摘着，突然，我发现了一个“草莓大王”——它全身是红的，而且是我见到的最大的草莓。我立刻把它采了下来，送给妈妈吃了。我继续摘草莓，这时，我一抬头，发现一只蜜蜂从不远处飞了过来。吓得我大气也不敢出，一动也不动地站着。过了一会儿，蜜蜂飞走了，我才惊魂未定地跑了出去。婶婶问我为什么不去采草莓，我说：“里面有蜜蜂！”婶婶说：“没关系，你不要激怒它就行了。”我说：“那哪来的蜜蜂呢？有什么用？”婶婶说：“这是为了让草莓花授粉才专门养的。看！那是蜂箱！”我大舒了一口气，回到大棚里继续采草莓。采完草莓后，我们大家一起走出了大棚，在外面痛快地吃草莓。可惜由于我采的草莓太熟了，又挤在一起，大多数都被我弄烂了，我才只吃到了几个。

寒假趣事五年级作文 第6篇

记得小时候，第一次的牙牙学语，第一次学会走路，那一刻刻，都让人难以忘怀。

打开记忆的大门，记得那是一个宁静的夏天夜晚。不到五岁的我天真地问妈妈:“这是什么，妈妈?”我指了指地上的影子。妈妈笑了笑，对我说:“这是你的影子呀。”我抓抓脑袋，似懂非懂地点点头。

由于好奇，我开始注意自己的`影子。我发现自己的影子时长时短，时高时矮，因此，我很害怕，于是我就哭着对妈妈说:“妈妈！影子会动！它常常跟着我！”妈妈温柔地对我说:“傻孩子，因为影子是你的呀！所以影子会跟着你。”

第二天，我把朋友们聚到一起说:“咱们来个‘踩影子大赛’好吗？”朋友们拍手叫好，但不知道怎么玩，我得意洋洋地说:“玩法很简单，看谁踩对方的影子次数多，谁就胜出。”说玩就玩，我们你一脚，我一脚的踩了起来。突然，太阳被一大片云遮住了，天暗了下来，我大声尖叫:“啊！我们的影子都不见了！”小伙伴们也叫了起来:“对呀！怎么会不见了呢？怎么办？”我找到妈妈:“妈妈，妈妈，影子不见了！”妈妈亲切地说:“因为光线被遮住了，影子就不肯出来了，等到有光时，影子自然就出现了。”果然，过了一会儿，影子又出现了！我拍起手，连声叫着:“好耶！影子又出现了！”伙伴们也很激动，很高兴。就这样，我们继续玩着。

童年是人生最珍贵的东西，你拥有一次，但也值得让你拥有一生。

小学五年级寒假趣事作文：探险 第7篇

1. 激情导入 (有益、有效的环节)

那次听的是人教版三年级下册“口语交际·习作五”, 内容是举例说说爸爸、妈妈对自己的爱, 还可以说说自己应该怎样爱他们。那节课开始, 教师一边播放幻灯片一边讲解:同学们, 想必大家都看过这样一则公益广告:一位五六岁的小男孩颤巍巍地端着一盆清水请妈妈洗脚, 这情景让多少人热泪盈眶!同学们, 这是一种美好心灵的体现, 一个五六岁的小孩都懂得感恩, 那我们又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为话题, 写写自己与父母的事。

点评:教师以学生们熟知的公益广告导入课题, 有效地激发了学生学习的热情, 达到了引发爱的共鸣的良好效果, 为本课教学的深入做好了情感的铺垫。

2. 互动交流 (易出现问题的环节)

先是组内同学互说, 然后学习小组推选出比较优秀的学生代表小组进行交流。要求表达有条理、语言生动、表述的内容清楚。有的同学讲为父母端杯热茶, 有的同学讲为父母洗袜子、手绢, 还有的同学讲在“母亲节”为妈妈送康乃馨, 当爸爸劳累时为爸爸捶背……当时课堂气氛非常活跃, 教师因势利导, 又进行了情感调动:我被你们的真情打动了, 同学们是如此地孝敬父母, 用自己实际行动为父母献上了一份孝心。现在让我们再为父母献上一首感恩的歌———《世上只有妈妈好》。教师边说边播放歌曲录音。

点评:互说、交流以及教师进行情感调动这个教学环节是本课的亮点所在。但是, 由于教师缺乏必要的语言引领, 使亮点不亮, 导致下面的教学环节出现了问题。

3. 从叙到写出现“断层”现象 (问题显现)

教师启发:同学们, 今天我们要写的是一篇写事的文章, 写事的文章应写清文章的起因、经过、结果, 应抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。现在请大家写一件自己亲身经历的或是听到的关爱父母的事情。

当真正拿起笔要写的时候, 我发现有的学生东张西望, 有的学生把本子翻得哗哗响, 有的学生一脸茫然。20分钟后, 只有几个学生完成了作业。

点评:教师忽视了对学生进行布局谋篇和遣词造句的训练, 使得从叙到写时, 学生遇到了“不会写”的障碍。

二、引发的思考和建议

笔者认为, 教师应补充以下环节消除作文教学中出现的“断层”现象。

1. 将阅读中的体会、感悟渗透到作文教学中。

阅读的过程是学生与文本对话的过程, 是学生掌握语言表达方法的过程。当教师做好情感的铺垫后, 应及时引导学生回顾学习过的描写叙事情节所用的方法, 引导学生用自己所欣赏的某种描写方法将自己平淡的叙述变得更加生动。如, 引导学生将“妈妈那天下班了, 说累得很, 就坐在沙发上休息”这句话改写成比喻句“妈妈那天下班了, 进门就‘倒’在沙发上, 像一根软软的面条, 显得疲惫不堪”。

2. 出示精彩片段引导学生赏析、借鉴。

由叙到写是一个很大的跨越, 学生必须有一定的布局谋篇和遣词造句的能力, 才能实现这个跨越。为了提高学生这方面的能力, 教师必须给学生出示数篇文章中的精彩片段, 引导学生掌握片段中的描写方法和布局谋篇的技巧。

3. 激励学生交流, 为学生搭设互动的平台。

初次脱稿后, 教师可鼓励学生把自己的作文读给其他学生听, 让其他学生评析。这个环节非常重要, 对于评价的学生和被评价的学生都是一个学习的过程。被评价的学生能发现自己作文中的不足之处, 评价的学生能看到别人作文中的精彩部分, 进而汲取精华为自己所用, 从而提高自己的作文水平。

4. 二次修改, 鼓励学生追求作文的更高境界。

五年级寒假趣事作文 第8篇

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级寒假趣事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级寒假趣事作文 篇1

寒假中发生过许许多多的事情，其中有一件事令我非常难忘。

过年后，爸爸带我和我的表弟去走亲戚。我身上有一元钱，就去买了两盒炮，我和表弟一人一盒，我们俩人互相炸对方。

两盒炮都放完了，我又和爸爸要了一元钱，又买了两盒炮，我和表弟把炮放在雪里点“啪”一声，把雪炸了起来。

两盒炮又放完了，我又去找爸爸要钱，爸爸不给我了，我就让表弟去要，表弟要了一元钱。我们又买了两盒炮，这次我趁表弟不注意的时候。我把炮点，放在他手中，“啪”的一声，表弟的手流血了，当场就哭了起来，我一直劝弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看见后狠狠得骂了我一顿。

这件事是我的错，不应该买炮，更不应该把炮放在表弟的手里。

我再也不买炮了。

五年级寒假趣事作文 篇2

盼呀盼，正月十五从早上开始我就惦记着这天的晚上：香喷喷的汤圆，放鞭炮的响声，五彩缤纷的火焰，还有精彩的元宵晚会。随着黄昏的到来，我全家围坐在餐桌旁，吃起了丰盛的晚餐。

晚餐过后，在妈妈的陪伴下我来到了“老地方”与约来的朋友、同学一起放鞭炮。我熟练的拿出香，点着，对着地上鞭炮露出的导火索上一放，赶快跑开，接着便噼噼啪啪的响起来。最胆小的同学王星瑶吓得大叫：“救命啊!”边喊边夹着尾巴咚咚地跑向楼道，抱着栏杆，使劲闭上眼睛。过一会，又用小手紧紧的捂住耳朵，探出头来看我们放鞭炮，这个胆小的王星瑶只敢放喷火焰的烟花，我递给她电光花，她把胳膊伸得老远，拼命把头转向身后，我拿着香帮她点，结果包在外部的纸烧没了，火药还没点着。

经过我俩的一番努力，终于喷出了五彩缤纷的火焰，她转动着，挥舞着，我们互相追逐，在弥漫着火药味的黑色夜空里出现了一条条彩色的光环。我们的嬉闹声和烟花的响声把在地下室聊天的老人吸引了过来，他们纷纷走出来，围在楼梯口看热闹。这时楼上的叔叔和我的好朋友姜艺璇也拿来了烟花，我们快乐的玩着，姜艺璇的香一会烧没了，叔叔借了我的香去点一箱礼炮，我们的小鞭炮被这震耳欲聋的声势淹没了，都停下来仰着头看天空美丽的烟花，礼炮过后，妈妈把她手中的香给了我让我放“花”，随后叔叔又准备好一箱礼炮放了起来，这时冻的瑟瑟发抖的妈妈把手中的一大把烟花放到了墙角，搓起来双手，礼炮声停了下来，不料在墙角的烟花“哄” “噼噼啪啪”，我们大家都愣了，妈妈也不知所措，还是叔叔机灵，赶紧把烟花旁的电动车挪开了，这时大家都笑了“还是俞硕她妈放鞭炮快，不用手挨冻了。”原来是妈妈手中的香交换了几次，认为香在叔叔那里，她为了暖和一下手就稀里糊涂的把香和烟花放在了一起。

唉!大家都乐了，不幸的我和王星瑶当时可吓得半死，因为各种类型的烟花中有一只旋转型的“喜羊羊”朝我俩冲来，我俩逼到了墙角，走投无路，还好我机灵，从燃烧着的鞭炮上迈了过去，王星瑶却在原地呆着，不知怎么过这“火山”，我使劲一拉她，她顺势一跳，我们才幸运躲过了一劫。经过这么一吓，我俩心有余悸。不过回想起来也蛮有趣的。

五年级寒假趣事作文 篇3

回想起放寒假的一件事，我就会不由的笑了。

今天就要放假了，我心想： 终于放假了，一个学期坚苦奋战的日子终于结束了。在回家的路上，我不断地想起老师布置的一份作业：“做一件有意义的事”。“对了”我突然叫了起来，“在家里‘打工 ’，既可以帮家里的活，又可以挣一些小费。”

回到家里，我向妈妈提出这个要求，妈妈一口答应了。我就开始了我的“打工”的生活。每逢饭后，厨房中，响起了碗、盘的“交响曲”，好不热闹。衣服脏了，我就得动手冼。小伙伴们，洗衣服虽然 看起来是一件简单的家务活，但把手伸进冷冰冰的水中，会冻得让你全身直打寒颤。刚开始，我想退缩、想放弃，但是我一想起这份可是我人生的第一份工作，绝对不能半途而废。我咬紧牙，用力地刷 呀刷，不停地搓呀搓。既然付出就总会有回报的，我看着那通红的双手，再看看既干净又整洁的衣服，还可闻到一股淡淡的清香，那种感觉真好！我用心地做好每一事，妈妈对我的工作表现可满意了，听爸爸说妈妈还要给我加薪哪！我乐得都睡不着觉。

大年三十晚，桌上摆满了丰盛的晚餐。妈妈发工资了，一共四十元。当那两张崭新的二十元递到了我的手里，我心里美滋滋的，因为这是我自己挣来的钱。我决定把这些钱买一些好作文书和一些学习用 品。

哈哈，这个寒假真有意义。

五年级寒假趣事作文 篇4

漫长的冬天已经过去，即将迎来的是完美的春天。回想过去，我发现自我有很多缺点和不足，所以我要改变自我。

我的人际关系不太好。因为我的名字是“吴巨龙”，所以同学们总是喜爱叫我“玩具龙”，每当我听见有人这样叫我，我就立刻“发威”，把他狠“K”一顿。我奉行的是“君子动手不动口”的原则，如果我感到有人损害我的名誉，我就立刻动口将他狠批一顿，让他无地自容。

我的学习也不太好。用妈妈的话说，我“不服管”，而且一取得成绩就沾沾自喜，所以很难进步。有一次，我考试得了98分，我便骄傲起来，再也不复习了。结果，再考试的时候，我心中得意的小火苗一下子被泼冷水“秒杀”了——好家伙！才64分！上次明明是98分呢！妈妈批评了我，我也吸取了教训，再也不能自大了！

此刻是此刻，未来是未来！我不能再这样下去了，从这个寒假开始，我要改掉自我的坏毛病。对！我要做到“学而时习之”、“温故而知新”，还要坚持做到读书“三到”：眼到、心到、手到，多复习，不骄傲。我还要对同学亲切友爱，不能得理不饶人，要宽容待人。

人人都是孙悟空，只有把如来佛祖的咒语破解掉才能露出真本事。我要改掉坏毛病，做个让人喜爱的好孩子！和我一齐行动吧！我会努力改变自我的，你呢？心动不如行动哦！

五年级寒假趣事作文 篇5

今年的寒假好无聊，作业做完了，玩也玩够了，家乡也回去过了，至于课外书嘛，实在不耐烦，不想看，心静不下来，看什么书都觉得别扭。现在值得我期待的就只有那个让我天天想念的义卖活动了。卖东西，没试过，卖过的人都说辛苦，可我反倒觉得新鲜起来，多好玩哪，一边叫一边可以和同学翘着二郎腿聊天，多好啊，真是让人蠢蠢欲动，恨不得那天马上到来。

艳阳高照盼啊，等啊，终于熬到义卖这一天了，今天是我们的摊位在花市开张的喜庆日子，虽然没有饭鞭炮，但是铺在桌子上的一条大红布已经把我们的脸映得红扑扑的，我们的心也随之火热起来，我们是第一次卖东西，因此提早开工，学习买卖。把货物通通摆放整齐在桌子上后，我们就开始背价钱了。哇，好难背啊！看到价格表，我不禁发出感叹。东西又多，价格又不一样，比背古诗课文还难。本来想滥竽充数的，蒙混过去就算了，但是看到其它同学都在很努力地背，想到山里娃那一张张渴望知识的脸，我也不由自主地背了起来：年年有鱼中国结15元，狗年大吉小狗布娃娃12元，天天快乐彩蛋10元……俗话说世上无难事，只怕有心人。不一会儿，我就把价格表搞定了。大概是因为我们提前开张吧，没一个人来光顾我们的`小店，真是郁闷啊，忽然，一个高大的身影朝我们这边走来，走近一看，竟然是我们亲爱的姚校长，呵呵，姚校长可真够义气，一出手就买了5个福娃，过了一会儿，赵校长也来了，买的东西也不少，总算不是全无生意啊！时间匆匆流过，人不知不觉越来越多，我们忙得不亦乐乎。今天总算没有白过。

五年级寒假趣事作文 篇6

终于放寒假了。那天天气晴朗，空气格外新鲜，我像一只飞出笼子的小鸟，心中无比欢畅。我拉着爸爸，来到了黄金广场放风筝。

广场上面已经聚集了很多人，有几只风筝已经飞上了天空，我迫不及待地拿着风筝跑了起来，可是我很久没有玩风筝了，技术明显地退步了。我跑了几圈，风筝还是没能飞起来，哎，只好请来“高手”爸爸来教我放风筝了。

爸爸拉着线，把风筝抛向半空中，然后，他小跑了几步，慢慢地，风筝飞了起来。我欢呼起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞，就像一只美丽的蝴蝶。我高兴地从爸爸手中接过牵引风筝的线，自己试着放了起来，爸爸则在边上边教我，告诉我要逆着风放，什么时候该放线，并要不断地拽线……我一边放着风筝一边点头。

空中的风筝越来越多，好像都在比看谁飞得高，看谁更美。你瞧！那可爱的小鸟、美丽的蝴蝶扇动着翅膀不甘示弱……

风停下来了，风筝好像也累了，摇摇晃晃地从空中飘落下来，我边收线接住了风筝。我趁机坐在地上休息。不一会儿又刮起了风，我学着爸爸的样子，又放了起来，可风筝一到我手中，就不听话了，尽管有那么大的风，它还是像一只不会飞的小鸟，一不小心就会掉下来。我不灰心，一次又一次，我跑过来跑过去，累得我满头大汗，可最终风筝还是飞了起来，我心里别提有多开心了。

风筝虽然很难放，可是，放风筝却是一件多么有趣的事情啊！

五年级寒假趣事作文 篇7

开学的前一天，我和哥哥、爸爸、妈妈到了和蔼可亲的姨姥姥家。

姨姥姥家有一只大狼狗，全身长着黑色的毛，锋利的牙齿，大大的眼睛、尖尖的耳朵、比较长的尾巴，那尾巴还一摇一摆的，看起来真有意思。

我一吃完饭就赶快跑去喂它，其实我是想先讨好它顺便抚摸一下那油亮而光滑的毛，我就拿着馒头和火腿去喂它。

一开始它还不吃，好像故意不接受我的贿赂，过了一会它终于禁不住美味的诱惑，就摇着尾巴走了过来。我说：“只要你能够得着，这块馒头就是你的了。”然后就把馒头往空中一抛，它便来了个“海底捞月”正好叼在了嘴里。我又飞快地往空中扔了一块骨头，说时迟那时快，一个“倒挂金钩”又吃着了。我一看两关都过了，得出点高难度的难为难为它，我便说：“你站起来，我把‘球’往你那‘篮筐’里扔，看你跑得快还是骨头飞得快。”我把手往上一抬它马上站了起来。然后我边扔边说“急停跳投”。大狼狗看着球往哪飞，它就跑到哪里，我连投三‘球’，竟然都落在了他的大口里。

我想这次应该熟悉了吧，我就上去摸它，这招还真灵，它竟然不再咬我了，可我还想折腾折腾它。我看那边桌子上还有鞭炮，灵机一动不如去炸炸它。

我划了一个鞭炮过去，谁知这机灵的家伙一下就躲开了。我想：你躲得过初一躲不过十五，我接二连三地扔了好几个鞭炮过去，这次它可躲不及了，在院子里疯狂地乱跑起来，这次又轮到我着急了，我担心大狼狗不会被鞭炮吓疯了吧！我不敢再扔鞭炮了，好长时间它才安静下来，我心里一块石头终于落了地。

我还是想天天折腾这只狗。

五年级寒假趣事作文 篇8

光阴似箭，日月如梭转眼间就过了6年，6岁的那一天使我难已忘怀，我和我的爸爸乘着通往忠县的车去探望我亲爱的，坐到了忠县，我们下了车又要走几个小时才到奶奶家，虽然路很远但空气很新鲜，小溪里的水清澈见底，就像玻璃一样那么的透亮，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着好像再说些什么，像在说欢迎来到忠县，过了一个多小时才到了忠县清河寺，虽然我们老家不算繁华，也不算贫穷但是那里的景美，花也好几种有：玫瑰花；兰花；杜鹃花，荷花；桃花；还有晚上开的花叫夜来香。。。

只说花就有这么多种了，更别说其它东西了只要是花绝对一样都不会少的。会老家的第二天：我闲的无聊，除了看电视还是看电视确实太无聊了，我找我朋友玩可是他们在写作页，怕打扰了他们所以才没找他们玩，爸爸看我闲得无聊就约了我下午咋们一起钓鱼，上午叫我准备好蚯蚓当鱼食料，爸爸上午准备好钓鱼钩。

没过多久就到了下午我们来到了池塘边，我从装蚯蚓的盒子出了一大堆红蚯蚓，它在我手中里爬来爬去我的手中很肉麻麻的，爸爸把蚯蚓挂在了鱼钩上了后，拿起鱼钩爸爸来给我做了做示范，首先拿起鱼钩向水中用力一扔，爸爸就扔了三到四米远，于是我学了爸爸之前的动作，我扔了十分米远差点就把我的眼泪都笑了出来，我决的钓鱼好难啊，鱼袍浮在了水面爸爸对我说“鱼袍沉下去就拉”我知道侯突然鱼在吃我的食料，爸爸说：“别急还早呢？还没说完突然袭来的鱼就上钩了，这条鱼像草鱼太重了大概有四，五斤差点把拉入水中了碰，多亏爸爸帮我了一把我迅速的拿出一个鱼网把那条鱼的头网住再网鱼的身体，为了钓那一条鱼我们废了好大的劲才把那条鱼钓出来，那条鱼的头很大，很重。我们用电子称，称了一称我们十分惊讶居然有五斤多重，我们的又激动又开心。我心里想了想看来把鱼当晚饭肯定够吃了。

这一天是我十分开心，高兴的一天？这一天收获很大学会了许多的知识。

五年级寒假趣事作文 篇9

寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩；又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。

我们坐在电视机前，一边吃着水果瓜子聊天，一边欣赏着春节联欢晚会的精彩节目，欢声笑语，好不热闹。看着看着，我突发灵感，提议道：“我们也来开个家庭春节联欢晚会吧。” 表姐表弟立刻高声附和，大人们也都含笑点头。

于是，大家坐成两排，我跑到前面开始报幕：“今天是大年三十，我首先祝大家春节快乐，万事如意！下面，请表弟表演武术。”五岁的表弟胖乎乎的，平时活泼好动，特别喜欢模仿电视中的武打动作，一招一式，有板有眼。但听到要他第一个表演，可能还是有些紧张，不肯站起来，讪笑着说：“我不会，我不会。”他的爸爸妈妈立刻给他打气，我们也都鼓励他。于是他来到前面，表演了几个他拿手的动作，天真稚拙的姿势引来了大家的阵阵笑声。接着，表哥上台为大家朗诵了一首古诗，大家纷纷夸奖。我继续报幕：“下面请大姨为我们表演一个喜庆的舞蹈。”大姨似乎有些不好意思，推辞说：“你们开心地玩就行了，我就不表演了吧。”我说：“大家掌声鼓励一下。”大家一起鼓掌。大姨于是走上“舞台”，跳起了自编的舞蹈《好日子》，我和表哥表弟一边在旁边 “伴舞”，一边向大姨身上喷彩带，喷得她满脸满身都是；大姨边跳边笑，灿烂的笑容分明是在说：“我跳得不错吧！”大姨的舞蹈赢得了一片热烈的掌声，大家都沉浸在新年的喜庆中。

寒假真有趣，真盼望下一个寒假快到来！

五年级寒假趣事作文 篇10

寒假趣事-五年级作文 第9篇

今天，我在家里折了一只纸飞机，我非常细心地折，头折成了尖尖的，机翼折成了直直的，旁边还装有两个角，整个机身短短的，漂亮极了!我给它取了一个好听的名字叫“火焰号”，希望它能像火箭尾部喷射的火焰一样!爸爸看见了兴奋地说：“儿子，我和妈妈也来折一些纸飞机，我们来比一比，看看谁的纸飞机飞得高，飞得快?”我欣然答应了。

纸飞机大战开始了，爸爸让妈妈先飞，但是妈妈的纸飞机有的慢慢地落到了桌子上，有的不久就掉到了地上，我赶紧帮助妈妈改良纸飞机，而爸爸在旁边开始飞了，有的俯冲，有的爬升，还有的回旋。最后轮到我了，我心里暗暗高兴，可是在我飞的过程中，爸爸妈妈的纸飞机一起飞了，于是撞机事故连连发生，还有的失踪了，还好我的飞机幸免了。

折纸飞机真好玩，玩纸飞机更好玩，我还得出了一个道理：要想飞得高，要先用嘴放在飞机的角上喷一口气，我和爸爸决定下一次还要来好好比试比试!

寒假趣事五年级作文 第10篇

趣事一：购年货

我最开心的就是跟妈妈一起去置办年货，因为我可以自己挑选喜欢的零食、玩具。大年三十早上，我跟妈妈来到了超市，好热闹呀!简直人山人海，水泄不通，我们好不容易随着熙熙攘攘的人群挤了进去。哇!超市里的商品琳琅满目，应有尽有。我迫不及待地把我喜欢的东西往购物车上放，糖果、饼干、果冻、牛肉干、薯片、巧克力……还挑选了一个特大号的“旺旺大礼包”，好开心呀!妈妈买了蔬菜、水果、饮料……还买了两瓶我奶奶最喜欢喝的红酒。不一会儿，我们就满载而归。

趣事二：贴春联

除夕夜，爸爸妈妈在厨房忙着做年夜饭，我的任务就是贴春联，爷爷是我的助手。我们首先在门上贴了个大大的“福”字，爷爷让我把菱形的大红“福”字倒着贴，我不明白，爷爷说这表示“福到”，哦，原来还有这样的讲究。然后开始贴对联，爷爷帮我在对联上敷好胶水，我搬来小板凳，小心翼翼地站上去，把对联贴在了门框上，横批是“富贵吉祥”，上联是“恭贺新禧满堂春”，下联是“吉祥如意全家福”。贴好了，我站在门前欣赏自己的杰作，还真好看!

趣事三：烤香肠

最有趣的是在外婆家烤香肠，每年过年回外婆家，全家人都在院子里烤火，外婆就会把烧过的火碳夹到一个小铁盆里，让我烤香肠。我用筷子串好香肠，用小刀在香肠上划些小道道，然后就开始烤啦!左手不停地转动香肠，右手用扇子扇着油烟，一会儿就香味儿扑鼻。刚开始烤的时候，因为火候掌握得不好，会烤焦，但是现在我的技术已经挺好了，烤出的香肠简直是人间美味，你想不想尝一尝呀?

小学五年级班主任工作研究 第11篇

一、重点抓班级常规管理, 培养小学生的良好习惯

小学班主任在日常工作中需要从小事做起, 重点抓班级常规管理, 无论是五年级小学生的学习方法、纪律行为, 还是他们的课间活动、生活习惯等, 班主任都要做到灵活掌握, 为小学生创设一个良好的学习环境和生活环境。我每天都会坚持早到学校, 然后进入班级帮助小学生做好值日和自习, 并积极与学生进行沟通交流, 了解他们的心理状态和思想情况, 针对他们的个性特点, 给予耐心的指导和教育。很多五年级的小学生都有自己的主见, 对于班主任的教育容易产生逆反心理, 不能积极配合班主任的工作。针对这样的情况, 我会细心地与学生互动, 找到他们的兴趣点, 融洽师生关系。如今的小学生大部分都是独生子女, 在家里受到了父母过分的溺爱, 因此容易产生任性、孤僻等不良行为习惯, 对他们的成长产生了严重的影响。我在工作中会进行有针对性的教育, 找准小学生情绪变化的原因, 为他们树立学习的榜样。

二、组织班级集体活动, 增强小学生的主人翁意识

在新时期, 小学班主任要经常组织班级集体活动, 让五年级小学生能够在一起玩耍, 一起进步, 增强学生之间的感情, 提高他们的凝聚力和向心力。在组织班级活动时, 教师要充分挖掘学生的潜力, 增强他们的主人翁意识, 让他们体验活动的兴趣。在我的班级中, 有一段时间出现了学生纪律涣散的情况, 学生之间经常发生矛盾, 各学科教师都向我反映班级中出现的问题, 我给予高度的重视。我首先组织五年级小学生召开“文明伴我行”的主题班会, 让每位学生都进行发言, 谈谈自己如何规范行为和思想, 以及如何更好地提高学习成绩。学生通过这次班会, 都进行了深刻的反省, 班级的纪律得到了大幅度的提升。我还会组织五年级小学生进行集体户外活动, 带领他们到公园中或者大自然中体验生活, 以培养他们的乐观心态, 使他们保持高度的学习热情。

三、让学生参与班级管理, 促进班干部发挥主动性

传统的班级管理方式是班主任“一人独大”, 在班级中向学生发号施令, 使学生对班主任产生恐惧心理, 从而不敢与班主任进行交流互动。在新课改背景下, 我进行了不断的改进, 要求五年级小学生积极参与班级管理, 发挥自己的主动性和积极性, 更好地为班级服务。秉承公平公正公开的原则, 我在班级中进行了民主选举, 让学生自己选出班干部, 使班干部与班主任互相配合, 提高班级管理效率。班主任必须要学会信任学生, 尊重学生, 让他们真正活跃起来, 我每周都会进行一次班干部会议, 听取班干部的工作自述和工作想法, 帮助班干部排除工作中的困难和影响, 并且会定期更换工作不积极的班干部, 让有能力的学生得到重用, 管理好班集体, 让他们真正成为班主任的得力助手。班干部还必须要发挥带头作用, 我让班干部一对一的对后进生进行辅导, 帮助他们提高学习成绩, 养成良好的学习习惯, 进而促进全体学生的共同进步。

四、善于发现小学生的闪光点, 实现师生互动交流

五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期, 班主任需要善于发现学生身上的闪光点, 给他们提供优质的学习环境, 更好地实现师生互动交流。俗话说:金无足赤, 人无完人。再好的学生也会有做错事的时候, 再差的学生也有自己的优点, 班主任应该正视小学生的实际情况, 学会因势利导的激发学生的情感, 尤其是对后进生, 要让他们感受到班主任的关爱, 改变他们错误的思想。比如, 在班级中, 有一位学生的学习成绩一般, 但是他特别有爱心, 能够为同学服务, 每天为班级摆桌椅, 捡地上的垃圾, 在同学们心中具有良好的形象, 因此我表扬了他的行为, 并且为他树立学习的信心, 促进他做到德、智、体、美综合发展。班主任要对学生多一些鼓励, 少一些抱怨;多一些表扬, 少一些批评;多一些赞美, 少一些伤害, 使学生接受班主任, 乐于在班主任的帮助下茁壮成长。

五、班主任注重家校联系, 互相配合教育好小学生

除了上述的方法以外, 小学班主任还要注重家校联系, 经常举办学生家长会, 让家长了解孩子在学校里的表现, 也能够让班主任知道学生在家里的情况等。现在很多办学实力强的初中都必须要经过考试才能进入, 因此五年级的小学生必须要有压力, 这样才能够产生动力, 提高学习效率, 考入理想的初中, 因此班主任要与学生家长紧密配合, 双管齐下, 这样才能收到良好的教育效果。同时, 班主任还要定期与家长进行电话交流或者家访等, 帮助五年级小学生减少心理负担, 增强成就感。小学班主任需要对学生负责, 要对家长负责, 建立新型的班主任与学生关系, 提升小学生的心理素质和道德品质。

总之, 小学班主任工作任重而道远, 需要班主任坚持不懈地发挥主导作用, 做好班级的组织者和学生的引路人。在今后的工作中, 我会一如既往地组织好班级的各项日常事务, 打造积极向上的班级风气和学习风气。

参考文献

[1]易福强.浅谈小学五年级的班主任工作[J].读写算, 2013 (7) .

寒假趣事五年级作文 第12篇

在一个周末，爸爸妈妈带我去栈桥喂海鸥。我十分兴奋，想象着与海鸥亲密接触的情景。

到了栈桥，我拿出准备已久的饼干向它们抛去。那一只只海鸥，身子轻巧，动作灵敏，看到吃的后，就像蜻蜓点水一样，飞过去，把吃的叼在嘴里，飞到岸上后再慢慢享用。

寒假趣事五年级作文 第13篇

在我心中，我在寒假里最有意义的就属是爬山。爬山不但可以运动肺活量，而且可以锻炼身体，强健骨格。为什么老年人体弱多病，正因为他们缺少运动。

这一天我随着伙伴们一起去，领略高山的庞大、陡峭。

我们走啊走啊，来到一座山脚下，看上去陡峭无比，一个转弯还需要慢点慢点再慢点，因为你的一举一动看上去都十分危险。

这座山只有二个特点，一是它中间没有树，只有一间小小的房子，那是我们伙伴们中的二位男生制作的。他们不怕危险，克服重重困难。那间房子最多只能蹲五个人。

“向前进，我们时刻准备着!”我们大家一起喊着口号给自己加油!

我们爬啊爬，有几个人实在不行了，他们放弃了。就我一个人在半山坡上，我与这座陡峭的山顽强的拼搏着，脸上的汗珠直往下滴，像鹅毛细雨一样，滋润着大地。

过了一会儿，我们下来了，二位男生顺着从小屋里弄下一条绳子，“倒挂金刚”一样，嗖嗖一下到了山脚，我慢慢的下来了，我后面那人不管三七二十一故意坐着滑梯下了山，我像一只小燕子，脚踩着岩石，心怦怦直跳。

我平生没爬过这么陡的山。这一个爬山的趣事，永远在我十三岁的人生上划过一条美丽的弧线。

寒假趣事五年级作文 第14篇

记得这一天，同学郝艳佳来找我玩。我想：怎样才能玩得开心呢?她似乎看穿了我的心思，说：外面刮大风，我们在你家玩‘过家家’怎么样?我同意了。于是我们将一间空房打扫得干干净净，搬来一些空纸箱排成了柜台。你猜我们要干什么?原来，我们准备开一家杂货店呢!

这时冯娟也来了，我提议卖衣服。郝艳佳说：咱们把外衣脱下来挂上去，不行了吗?人得了病不能没有药。我说。冯娟接着说：更不能没有饭吃。我们三个人开了个小会，安排郝艳佳开点心店，卖饭;冯娟开服装店，卖衣服;我开药店，卖药。郝艳佳说：这谁是顾客呢?我遗憾地说：要是杨变峰在好了。嘿，说曹操，曹操马上到，顾客终于来了。

我们三位店主见了顾客，都眉开眼笑，顿时吆喝声此起彼伏，卖饭了!卖药了!卖衣服了!好冷……啊……买件衣……服!杨变峰一边装着发抖的样子一边去摘衣服。冯娟见自己有生意做，高兴地说：买一送一。送给杨变峰一顶帽子。杨变峰接过买的衣服跟送的帽子，怎么穿也穿不进去，我们三位店主齐心合力，总算帮他穿戴上了。嘿，看他这样子，穿着不合身的衣服，戴着孙悟空头上的金箍似的帽子，滑稽极了。我们三个看着他这副滑稽相，一起哈哈大笑起来。杨变峰不知自己是丑是美，急得转身想跑，我们两位没有卖货的店主，连忙拉住这位顾客嚷着：喂，还没有买我们的货呢!冯娟也急得大叫：买了东西不付钱想跑!顿时，整个屋子快被我们给掀翻了。不知何时，爸爸已经站在我们身边，诧异地看着眼前发生的一切，当他明白了我们的商战时，也憋不住大笑起来……

小学五年级寒假趣事作文：探险 第15篇

新来的小邻居

出差数月, 回到家的当天晚上, 当我打开窗户时, 清风送来一股细细的、甜甜的 (轻清) 香。我没在意, 舒展一下疲倦的身躯, 就倒在床上睡着 (zhe zháo zhuó) 了。一觉醒来, 天已蒙蒙亮, 我的周围忽然浮泛着一股甜甜的香味, 啊, 是花香!这黄土岭怎么突然有了花香?我急切地推开门, 走上阳台, 一下子惊呆了:隔壁的阳台上, 什么时候摆满了大小不一的几十个花盆, 有鲜红的海棠, 紫色的玫瑰, 淡黄的米兰……五彩缤纷, 似乎把春天的色彩全 (聚积) 集在这里了。

隔壁的门开了, 走出一个十二三岁、扎着羊角 (辫辨) 系着红领巾的小姑娘。她双手捧着个 (洒酒) 水壶, 神情专注地给每盆花浇水。我忍不住了, 轻声问:“小同学, 新搬来的?”她吓了一跳, 瞪起那双又大又亮的眼睛, 看见我, 连忙点头, “嗯”了一声, 接着又赶忙放下水壶, 很有礼貌地说:“叔叔早!”

浇完水, 她从屋子里拿出一把小镊子, 像外科医生做手术似 (sìshì) 的小心翼翼地从一根枝下夹下一个小东西, 装进玻璃瓶里。她告诉我, 这是一种害虫, 不及早发现和消灭, 整棵花就会枯萎。

我看小姑娘对花很 (保爱) 护, 就故意考考她, 问她知不知道什么花在什么时候开。她立刻回答:“一月水仙清水养, 二月杏花伸出墙, 三月桃花红艳艳, 四月杜鹃满山冈……”一口气把十二个月的花全都说了。我见她对花这么熟 (悉习) , 禁不住高兴地说:“你真是个小行 (xínɡhánɡ) 家, 长大了一定能当个园艺家!”

她抬起头, 一本正经地盯着我说:“当专家可不是件容易的事啊!我嘛, 只想将来当个园艺工人, 把祖国打扮得花园一样美丽。叔叔, 你说好不好呢?”我点头说:“好, 好!”

她忙完了, 便坐在花丛中的小凳上, 专心致志地开始晨读。

这时, 一阵清风吹过来, 所有的盆花便一起摇摆着, 像是向 (辛幸) 勤栽培它们的小园丁 (至致) 谢。

啊, 可爱的小邻居, 你也是这花丛中的一朵美丽的花!

1.划去括号中不恰当的读音或字。

2.摘抄文中表示颜色的词。

____________________________________

3.联系上下文, 解释词语。

小心翼翼:_________________________

一本正经:___________________________

4.第1自然段中的省略号表示________________

5.为什么说可爱的小邻居是“花丛中的一朵美丽的花”?

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十一、习作。

1.在你的读书经历中, 有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说, 再写下来, 可以谈你和书的故事, 也可以谈你读书的体会。

2.题目:二十年后回故乡

要求:尽情发挥想象, 可以写家乡的变化, 也可写与亲人或同学见面的情景……要求内容具体, 感情真实。

3.请选择一种物品介绍给大家, 如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。要求: (1) 抓住物品特点按一定顺序介绍。 (2) 恰当地运用说明方法。 (3) 题目自拟。

4.世界上最爱你的人就是你的父母。请以“爸爸 (妈妈) , 我想对您说”为题写一篇习作。

要求: (1) 敞开心扉, 写出你最想对爸爸或妈妈说的话。 (2) 内容具体, 有真情实感。

5.请就本学期学过的课文或读过的其他读物写一篇读后感。

五年级寒假趣事作文 第16篇

转眼间，寒假已经过了一半，我也该出去走走了。正月初二那天，我同爸爸、妈妈，还有奶奶一起来到小姑家。一下车，当我看到那一张张熟悉的脸庞时，不得不想起那只可的小猫—贝贝，正是这只小猫，它帮我度过了一个个寂寞的日子。也使我和它之间有了浓浓的友谊。

这天，我还和往常一样，一到小姑家就四处寻找贝贝。时间如流水一般，眼看天要黑了我仍旧没有找到它。我伤心极了。这时，我感觉到有一个熟悉的黑影，是贝贝!我抬起头，看到那张圆圆的脸，深情地望着我，好像在说：“我好想你”。我抱起贝贝，轻轻抚摸着……

第二天早上，我挣开朦胧的睡眼，啊!贝贝卧在桌子上正在发抖，我连忙把它抱进自己的被窝，相让它暖和暖和。顿时，它又用它那张深情的脸望着我，好像在说：“谢谢你”。

不一会儿，我要走了，在坐车前，我还想与贝贝说再见，但又不见了它的踪影。我好失望，车就要走了，突然见贝贝嘴里叼着一只老鼠想我跑来，我高兴极了，对它笑笑。就这样，我们再一次分开了。

我多么希望再能早日见到它。