图书馆安全管理工作计划

图书馆安全管理工作计划（精选8篇）

图书馆安全管理工作计划 第1篇

学校图书馆的功能是服务于全校师生，不仅让学生在这里通过广泛的阅读课外书籍获取丰富的知识，也可使教师通过借阅后提高他们的理论水平。为了更好的发挥我校图书室、阅览室的服务功能，使图书室、阅览室成为教师教学、学生学习的好帮手，新学期开始之际，本人在总结了上学期的工作经验基础上，根据学校的实际情况，特制订本学期图书室工作计划如下：

一、基本情况

我校因为地处农村，班额学额少，学生们获取知识的途径也很单一，所以他们很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导和教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地开展各项图书管理工作，以充分发挥图书室对实施素质教育的推进作用。

二、主要工作

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中已增加很多作文读物和文学名著，可以及时向学生推荐阅读。

2、积极服务于教学工作和广大师生。教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过各种途径为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。同时开放学生阅览室，开展读书活动，提高图书的流通率。

3、提高管理水平。积极参加上级部门组织的培训学习，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。

4、制定相应的借阅制度、阅览制度和赔偿制度。学生借的图书应及时归还，丢失的图书要按丢失图书的价钱的五倍进行赔偿，损坏的图书要及时修补好。同时要求学生在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。

三、具体的措施

1．对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。

2．在每班选一位认真负责的同学做图书管理员，并及时对学生管理员进行上岗培训。

3．本校图书室开放时间：每周周一、周二和周三分别对一年、二年和三年及学生开放。集体阅览的时间也是相应的七八节，要求班级图书管理员认真填好集体阅览记录。

4．学生人均每学期借书不少于5册。要求本班图书管理员配合老师积极做好借阅记录。

5、图书室本学期将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

9、进一步做好各类工作，准备好相应材料，以便迎接上级部门对学校图书馆的验收。

10、学期期末时及时做好学校师生借阅图书的回收工作。

图书馆安全管理工作计划 第2篇

图书馆管理员工作计划范文 关键词：工作计划,图书馆,管理员,范文

图书馆管理员工作计划范文 介绍：图书室的工作看似简单的借借还还，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作。下面是小编为大家整理的图书馆管理员工作计划范文，欢迎阅读。

图书馆管理员工作计划范文一

为了更好地调整新一年的工作状态、增强责任意识、服务意识，充分做好期刊部工作

图书馆管理员工作计划范文 详情：

[免费论文：/书管理工作，以充分发挥图书室对实施素质教育的推进作用。

二、主要工作

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中已增加很多作文读物和文学名著，可以及时向七八九年级学生推荐阅读。

2、积极服务于教学工作和广大师生。教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过各种途径为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。同时开放学生阅览室，开展读书活动，提高图书的流通率。

3、提高管理水平。积极参加上级部门组织的培训学习，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。

4、制定相应的借阅制度、阅览制度 和赔偿制度。学生借的图书应及时归还，丢失的图书要按丢失图书的价钱的五倍进行赔偿，损坏的图书要及时修补好。同时要求学生在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅http:///排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。

三、具体的措施

1．对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。

2．在每班选一位认真负责的同学做图书管理员，并及时对学生管理员进行上岗培训。

3． 本校图书室开放时间：每周周一、周二和周三分别对一年、二年和三年及学生开放。集体阅览的时间也是相应的七八节，要求班级图书管理员认真填好集体阅览记录。

4．学生人均每学期借书不少于5册。要求本班图书管理员配合老师积极做好借阅记录。

5、图书室本学期将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

6、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

9、进一步做好各类工作，准备好相应材料，以便迎接上级部门对学校图书馆的验收。

10、学期期末时及时做好学校http:///师生借阅图书的回收工作。

图书馆管理员工作计划范文三

一、指导思想 ：

以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创 良好的育人环境作出应有的贡献。

二、具体工作：

1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。

（1）加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。

（2）挑选各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。

（3）要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学习心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展览。

（4）根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。

2、做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。

3、认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。

4、认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。

5、做好图书的注销和帐目结算工作。

6、根据要求填好各种统计表，写好期末总结。

7、维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。

8、管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。

图书馆管理员工作计划范文四

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理。在教务处领导下，严格执行图书阅览制度，按时开放，为师生借阅图书、报纸、杂志服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想

图书管理员树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、主要目标任务：

在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

三、具体工作安排：

1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室开放前的准备工作，制定好各班级借还书时间安排表，并发至各班级，第四周起学生开始借阅图书。

3、图书室开放时间12：40—14：00是学生自由借阅时间。

4、每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确 地发放到学生手中。

5、学生人均每学期借书不少于10次。

6、每天离开图书室关好门窗，并随手关灯。

7、坚持日日清理打扫，保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。

8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

9、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

10、做好期末催还书工作。

图书馆:图书馆管理工作与创新 第3篇

针对现有的优越的硬件条件, 要使我站的图书管理工作进一步做得扎实, 首先要建立和健全各项规章制度, 使管理工作逐步达到制度化、规范化、科学化。在征订工作中, 及时把好图书的质量关, 根据需求征订网站各类业务管理方面的杂志书籍, 并逐年采购一定数量的适宜网站工作的书籍报刊资料。同时科学、规范地整理书刊, 并及时上架, 做好验收、登记、分类、著录、入藏、借阅等各类手续工作。

二、加强图书馆创新工作

图书馆管理手段要从手工管理转变为利用自动化集成管理系统进行管理。只有不断开拓新的服务方式, 适应时代的发展和读者的需求才能更好地体现图书馆的服务宗旨。即使是传统的外借、内阅服务, 也必须融入导读工作才能受到读者的欢迎。以前以手工操作为主的馆际互借也可以通过网站快速实现。随着网络技术的发展及光盘数据库的大量购入, 图书馆可在咨询服务、定题跟踪、情报检索等方面大显身手, 同时也使科技查新、引文分析等服务项目的开展成为可能。全新服务项目的开展, 必然扩大读者的受益面, 直接提高服务效果。

面对多元和迅猛发展的阅读需求, 任何一个图书馆都无法承担起向全社会提供全方位信息服务的重任, 加强图书馆之间的合作, 推进图书馆联盟和互动势在必行。

1. 要加强图书馆合作的宏观调控和规划。

目前, 由于纵向约束和条块分割的管理体制导致了图书馆整体发展的无序和图书馆合作难以顺利开展。如当前我国正在建设的数字图书馆, 从表面上看, 各个图书馆都力求功能齐全, 尽善尽美。但这种各自为政的低水平重复建设, 导致数据库质量不高、软件互不兼容、共享程度低、规模偏小等, 反而削减了图书馆综合功能和整体实力。

2. 加强图书馆协作网建设。

图书馆协作网是图书馆合作得以实现的重要载体或平台, 在这种平台上, 图书馆之间的合作建设馆藏、联机合作编目、馆际互借和文献检索等工作才能顺利进行, 资源共享才能变为现实。因此, 要本着平等、互利、自愿的原则, 加强地区性图书馆协作网的建设, 为馆际之间的合作奠定基础。

3. 加强对光盘数据库资源及网上资源的开发利用。

长期以来, 很多图书馆对文献资源的开发利用仍停留在基础工作阶段, 只满足于编制一些馆藏目录、索引等二次文献检索工具来满足读者的一般阅读需求。由于读者对文献信息的需求日益迫切, 需要图书馆有针对性地利用一、二次文献加以分析探究, 编制各种专题参考资料等检索工具。

4. 图书馆馆员除把握图书馆学专业知识及外语、计

算机等基本技能外, 还必须向其他专业渗透, 不能仅停留在充当“保管员”的角色上。图书馆员应具备特定的专业知识, 以便了解有关学科发展动态和最新成果, 增强自身的文献搜集、整理、加工、贮存、检索等能力, 真正把馆藏文献中的有价值的信息资源开发出来, 将有用的文献信息快速、准确地提供给读者。为此, 图书馆必须从整体上采取专业培训、外出进修、岗位学习等办法强化图书馆馆员的知识结构、业务水平, 培养和造就高素质的馆员队伍。同时应按现代图书馆的需求, 有计划、有组织、有步骤地配置年龄结构、学科知识结构、职称结构等比较合理的人才队伍, 以保证图书馆发展的有效性和持续性。

5. 争取潜在的读者, 以壮大读者队伍。

为此, 图书馆必须做好宣传推广工作, 编写读者指南, 定期对读者进行入馆教育, 不定期举办图书馆专题知识讲座等, 让更多的读者充分了解图书馆。另外, 各个服务窗口都应开展针对读者的参考咨询工作, 以提高读者利用图书馆的能力。图书馆还应高度重视读者的反馈信息和读者服务效益调查。可通过采访、座谈会、调查表、问卷、意见箱等形式, 了解和把握读者的有关情况, 以利改进各个环节的工作, 提高图书馆的整体服务水平。

图书馆作为知识集散地, 提供优质服务责无旁贷。因此, 创建名牌图书馆就应以服务为切入点, 提供名牌服务。名牌是高质量、高信任度、高市场占有率的集中体现, 其中的高信任度、高市场占有率皆以高质量为基础。目前, 质量已经成为全世界的共同语言, 是全球追求的目标, 而图书馆所提供的信息服务质量也有高低优劣之分, 打造名牌图书馆依靠的是优质信息服务, 那么什么是名牌图书馆优质信息服务?笔者把它界定为个性化服务、精品化服务、特色化服务、远程化服务和时效性服务。

在网络化时代, 人们对信息的需求具有鲜明的个性特征, 这是由于其知识背景、职业背景、环境背景等等的不同所形成的, 人们带着个性化的需求利用图书馆, 图书馆便需要提供个性化服务以迎合这种需求。所谓个性化信息服务, 是指能够满足用户的个人信息需求的一种服务, 它根据用户的特性提供具有针对性的信息内容或系统功能, 在某一特定的网上功能和服务方式中, 设定网上信息的来源方式、表现形式、特定网上功能及其他网上服务方式等, 主动地向用户提供其可能需要的信息服务。从其定义中我们可以看出, 图书馆提供的个性化信息服务具有显性含义:根据个性化的用户提供个性化的信息, 也即服务的针对性;同时它也具有隐性含义:并不停留在用户所需要的直接信息上, 而是同时提供相关信息, 这些信息是用户可能需要但其还没有意识到的, 可以说这是服务的拓展性。由于网络的迅速发展, 它必将成为图书馆与用户相互交流的有效渠道, 用户通过网络向图书馆提交信息需求, 图书馆员作为信息导航员通过网络传送用户所需求的信息, 在多次的信息交流过程中实现信息服务的个性化。

传统图书馆所提出的特色化服务主要依托于特色化实体馆藏, 而在网络环境下, 有限的馆藏资源和无限的网络资源共同构成图书馆信息服务的基础, 图书馆应该深入加工自己的文献资源, 深入到知识单元内部, 借助于网上信息资源, 建立自己的特色化数据库。因而, 当今环境下的特色化服务主要是指特色化数据库提供的信息服务, 特色数据库由特色内容和特色技术构成:特色内容是指根据馆藏特点, 依据已有的馆藏资源, 开发出富有特色的内容体系, 这一内容体系应为你无我有, 你有我优;特色技术是指要有一定的规模, 要有有效的检索功能, 要有多媒体信息, 要有互动界面, 要能提供全文检索。特色化数据库是服务的内容, 它是吸引用户最为关键的因素。除此之外, 图书馆还要考虑为用户提供特色化的服务形式, 如记录用户的需求信息, 为其提供专业或相关专业信息的主动推送服务;建立读者库, 促进读者之间的沟通, 以读者服务读者。以此给用户一种惊喜, 这也是吸引用户的一种方式。

优质信息服务才能提供优质信息便是构建名牌图书馆的关键。拥有高素质馆员、开发网络应用技术、实施知识管理、深层开发网络信息资源等是优质信息服务的保障。

如何改进图书馆管理工作 第4篇

【关键词】 图书馆；知识管理；特点；策略

图书馆管理是图书馆系统运行中的关键一环，管理的好坏，管理水平的高低，对图书馆发展有其非常重要的意义，但管理本身不是目的，只是一种方法、手段，图书馆管理的终极目标是服务于社会，服务于读者。为了服务于社会，满足社会需求这一终极目标，图书馆管理对图书馆的运行要进行组织、计划、指挥、控制、协调，要筹措经费，组织读者需要的信息资源，建立一支胜任这一任务并有志于服务读者的工作人员队伍，不断改善服务条件，提供先进的服务手段，建立以服务为主、以人为本、人性化的服务制度，不断提高服务质量，不断进行服务理念、服务方法的创新。

图书馆管理，有宏观管理和微观管理两部分：宏观管理一般指主管图书馆部门的管理；微观管理一般指具体图书馆的管理，即一个馆的管理。两者互为一体，不可分割。宏观管理着重于图书馆整体规划、网络建设、经费配置、人员培训、法制建设、馆与馆之间、系统和系统之间的协作协调。微观管理着重于一馆的规划、组织、指挥、控制、协调、经费筹措、人员教育、制度建立、方法改进、内部协调、馆外合作、网络建设、藏书建设、分馆与阅览室建设、图书馆环境建设等。

1 图书馆知识管理的概念

知识管理的理念被引入图书馆领域后，目前，关于“知识管理”还没有形成统一的认识。邱均平、段宇峰从知识活动的各个环节及相关因素出发，对知识管理下定义：“对知识管理的概念可从狭义和广义角度理解，所谓狭义的知识管理主要针对知识本身进行管理，包括对知识的创新、获取、加工、存储、传播和应用的管理，广义上的知识管理不仅是对知识进行管理，而且还包括与知识有关的各种资源和无形资产的管理，涉及知识组织、知识设施、知识资产、知识活动、知识人员的全方位和过程的管理。”

2.图书馆知识管理的特点

2.1图书馆知识管理具有外向性和公平性

图书馆知识管理着眼于向社会传播知识，它是为企业、科研机构和其他社会组织，以及个体知识创新的开展构建一个知识的获取与流动平台的活动。图书馆知识管理致力于面向社会的知识交流和共享，向社会中的组织和个体公开性地提供知识资源，以利于提高社会群体的知识创新能力。信息管理已经采用计算机自动化管理系统并且正在向信息资源数字化和网络化转变。具有现代化信息网络系统的图书馆，可以通过信息收集系统收集信息，使用信息处理系统帮助筛选有用的知识，剔除冗余、不适用或者陈旧的信息，存入和更新图书馆的知识信息库，并通过计算机网络进行知识信息的传输，提供给读者利用。

2.2图书馆知识管理是“人本管理、能本管理与知本管理”一体化的管理

首先，要尊重图书馆员，尊重馆员的能力与价值。传统的公共图书馆一味强调以读者为中心，而忽视了馆员的重要作用，而知识管理不仅要尊重读者的个性，还要尊重馆员的劳动，尊重馆员的劳动成果。其次，要充分认可每个馆员在图书馆的贡献，客观地评价馆员的业绩，允许馆员选择适合自己的岗位，提供其发挥潜能的机会。图书馆知识管理也是以能为本的管理。以人为本的升华是以能为本。它通过有效的方法，最大限度地发挥人的能力，从而实现能力价值的最大化，把能力这种最重要的资源作为组织发展的推动力量，实现组织发展的目标和组织创新。

2.3图书馆知识管理是“激励管理、民主管理和自主管理”相结合的管理

图书馆知识管理是一种激励管理。在激励管理中，要注意激励方向和实现图书馆目标相吻合，要公正，要有针对性，真正通过激励提高馆员的工作效率和业绩，达到增强制度文化信念和促进图书馆工作的目的。图书馆知识管理也是一种民主管理。民主管理是通过馆员参与决策、组织动员、监督检查、协调关系和启迪教育，达到维护馆员的合法权益和图书馆领导权威的统一，使图书馆工作获取广泛支持并顺利开展的管理。

2.4知识创新是图书馆知识管理的最终目标

图书馆知识管理首先是致力于培养出知识广博和技能高超的图书馆馆员，以此来扩大图书馆整体的知识储备，并创造出适应信息时代和网络社会需要的图书馆创新思想、创新服务理念和创新技术、创新的知识服务方案。其次，图书馆知识管理还致力于对社会知识的有序化、结构化和系统化，并开发文献中的知识价值，开展知识服务，促进知识传播和转移，为科学研究、知识创新提供全程的信息基础保障。

3 图书馆实施知识管理的策略

3.1创立知识主管体制，设立知识主管

知识主管是图书馆实施知识管理的重要步骤，与图书馆服务效益息息相关。图书馆知识主管的职责是制定统一的政策来规范图书馆的知识集约和创新，促进知识交流和知识应用，使图书馆内知识有序地流动；建立一个知识积累、信息共享的环境；监督和保证知识仓库内容的质量、深度和广度，时时捕捉社会、图书馆和图书馆员的知识需求，为知识库不断注入新思想，使之及时更新；保障知识库设施的正常运行。图书馆知识主管进行管理活动所涉及的这些知识不仅仅是数据，更重要的是馆员人心及其存储在大脑中和发表著作中的智力资本。

3.2建设内容丰富的信息知识资源库

建设内容丰富的信息知识资源库是实施图书馆知识管理的基本条件之一，同时可以为馆员提供知识共享的平台。首先要开发馆藏及网络资源。图书馆拥有大量的馆藏文献资源及丰富的网络资源，建设信息知识资源库就必须对其进行积极开发，并源源不断输送至信息高速公路，实现资源共享。既要充分开发馆藏文献资源，建设好本馆书目数据库，又要对文献内容进行归纳整理和系统分析，形成有较高价值的知识产品，如专题报告、研究评述、趋势预测、形势展望等，并进行数字化处理。还要开发馆藏特色资源，对特色馆藏进行全文数字化，建设独具品牌的资源库，如各种学术报告库、国际国内信息交流资源库、科研人员引文数据库、历年博士硕士论文数据库等。此外，还要开发网络资源。网络资源大多庞杂无序，良莠不齐，需要专业人员对其进行分析、鉴别、选择、整理加工，使之有序化。其次，还要挖掘馆员隐性知识。传统图书馆主要强调显性知识的管理，严重忽略了对蕴藏在馆员头脑中的隐性知识的管理。其实，在长期的工作实践中，图书馆积累了丰富的学科知识、经验、技能等隐性知识，图书馆应努力挖掘这部分知识，鼓励隐性知识转化为显性知识。如此周而复始，在极大丰富信息知识资源库的同时，又促进馆员的知识水平和创新能力的不断提高。

校园图书馆管理工作计划 第5篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，坚决贯彻党中央的一系列方针政策，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以共产党员标准严格要求自己，爱岗敬业，做好本职工作。

二、具体工作

认真学习贯彻学校工作计划，坚持小计划配合大计划，具体作好每项工作。

(一)图书馆工作

1配合计算机管理人员做好师生的图书借阅工作，督促教师按时归还，不损坏图书。

2、为广大师生提供良好的阅读环境，做好阅览室阅览工作。

3、为教师教学工作提供方便，服务于广大师生。

4、做好学生阅览工作，保证学生阅览图书的质量和数量。

5、对学生阅览作出相应指导，为学生提供有益的书籍，指导他们做读书笔记

6、备好读书活动教案，定期开展读书活动，记录好学生的阅读情况。

7、做好图书的编码录入工作，用中图法进行图书采编，确保图书管理现代化。

8、保持图书室整齐干净，定期整理书架，将图书按标准摆放。

(二)、校门值周工作

1、按时到岗，做到不迟到，不早退，坚守岗位。

2、配合门卫值周时杜绝陌生人进入校园，杜绝学生走出校园。

3、做好值周学生的培训工作，让学生明确自己的任务，从而完成好值周工作。

4、配合领导检查班级卫生情况，督促值日生按时打扫，不拖拉，铃声响后回到教室。

大学图书馆管理员工作计划 第6篇

一、稳扎稳打，认真做好图书馆基础工作

1、切实抓好图书馆的“建、配、管、用”的工作，加强图书馆的管理和建设，发挥图书馆在社会中的特殊功效，为培养创新意识和创新本事的高素质人才发挥起重要的作用。

2、规范管理制度，强化窗口行业作风建设。巩固和发展国家二级图书馆的建设。

3、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。继续采购20xx年新书、电子图书，新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，尽快上架流通，并做好推荐工作。

4、认真做好馆内报刊到馆登记、图书整理等工作。主要期刊报纸装订成册，并全部编目上架，以便读者借阅。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作。

5、完成20xx年中文过刊的整理、装订工作。

6、加强安全教育，保证读者和馆内人员、资源的安全。

7、进行网页门户改造。争取将图书馆主页改造成有独立网址的一级网站，整合资源，实现自主网站信息的动态更新。

二、加强人才培养，进一步提升工作人员素质

1、进取利用省级下发资源，开展专业业务培训。

2、强化高层次高技能的图书管理人才培养，力争培养骨干精英，力求构成以骨干带动团体提高的人才培养氛围。

3、认真组织参加县、局举办的各项学习活动，进一步提升工作人员的素质，改善工作作风。

三、做好读者服务工作，不断提高资源利用率

1、坚持充分利用节假日，在我县开展相关活动。

2、进取与其他部门联动，开展丰富多彩的配套活动。

3、拓展宣传途径，进一步强化宣传工作。

4、坚持经过“读者座谈会”、“读者留言板”“读者信箱”等形式收集读者对图书馆工作的意见和提议，不断改善和提高图书馆为读者服务的水平。

5、在提高读者信息素质，提高馆藏利用率方面：20xx年我们将进行以利用图书馆为主题的读者教育，以保障广大读者真正学会利用图书馆的图书文献资源，不断提高读者利用信息资源的本事。

6、根据图书馆服务内涵的深化，经过图书馆网页、制作宣传牌、新书宣传、资源推介报告会等宣传图书馆的各类资源。

图书馆 安全工作 第7篇

一、明确工作责任，做好人员保障

图书馆行政主要领导是第一责任人，分管领导是主要责任人，安全员有监督管理检查的责任，图书馆 安全工作。

安全工作组组长：吴文浩

副组长：濮麟红 顾国平贾 浩

安全员：王珮璋 谷 宗 徐荣昊

二、明确检查范围，做好检查组分工

1、图书馆日常服务窗口，包括读者大厅、书库、各楼层阅览室、展厅会尝工作人员办公室、楼梯过道等公共部位。（第一组）

2、图书馆消防设备、设施，消防通道，电器、电路及少儿图书馆施工场地。（第二组）

组织领导及工作分工：

消防安全大检查由馆长吴文浩总负责，顾国平、贾浩协助工作，各部门抓好具体落实。为此，成立两个检查组：

第一组：组长：贾 浩 副组长：陈怡洁 组 员：孔宪苓、王 敏、巫德明、焦 敏、周 怡、张 莹

第二组：组长：顾国平副组长：谷 宗 组 员：王珮璋 徐荣昊 陈昆杰 余辰龙 顾 堃 郝健祺

三、细化检查措施方法，及时整改检查发现的问题1、11月19日中午12点召开消防安全专项工作会议，进行动员和工作部署，明确成立图书馆消防安全专项检查组，分为两个小组，工作总结《图书馆 安全工作》。第一小组主要以图书馆服务窗口阵地为主要检查内容，由分管业务的副馆长贾浩和各业务部门主任组成；第二小组主要以图书馆消防专用器材、通道、电器电线和少儿馆施工工地为检查内容，由分管安全生产、少儿馆的副馆长顾国平和安全专管员、少儿馆工地责任人等组成。

2、自11月19日起至11月24日，图书馆两个检查小组根据各自的检查内容和检查区域，开展全方位的检查，检查重点是消防安全、设备安全，查看各场所的设备、线路等是否正常，是否存在隐患，发现问题立即整改，整改后及时反馈，对于经批评教育拒不整改的部门或个人采取一定的惩戒措施；对于少儿馆施工工地检查存在的问题要每日记录在《消防安全自查自纠检查记录表》中并送至图书馆，监督施工方及时整改；

3、图书馆两个检查组均每日做好检查结果的记录，分别填写《文化系统消防安全自查自纠检查记录表》，统一由每日检查负责人签字，对发现的问题当场下达《整改通知书》。

4、经过为期6天的全面检查，我馆发现了部分办公室线路故障、插座电源存在隐患等问题，我们立即在第一时间进行整改，请电工重新布线，在职工中加强消防安全教育，提高安全防范意识；同时，加大少儿馆施工工地检查力度，确保安全施工。

谈谈中学图书馆管理工作 第8篇

一、图书馆的管理重在“人性化”

图书馆的管理重在“人性化“管理, 周恩来曾说过:“图书馆的工作不光是收藏、整理图书, 主要是把图书广泛地流通起来。”要广泛地流通, 就必须实行科学管理, 强化制度管理, 首先是突出对“人”的管理。即:牢固地树立“以人为本”的思想, 图书馆业务流程的每一环节, 都要从“人”出发, 围绕着“人”而开展, 且以“人”为归宿。

(一) 把“书库导游”作为新生入学教育的一门必修课

学校把“三室”建设作为办学特色来抓, 即“教室、实验室、图书室”。把图书馆建设作为工作上等级、管理上水平的一个突破口。图书馆工作的基本目标是“当好教学后勤兵”, 最终目的是要落实到为提高教育教学质量的服务上去。因此, 我们在新学年开始, 把组织高一、初一新生进行“书库导游”作为一门入学的必修课。开展这项工作, 可以培养学生主人翁意识和进入书的海洋中求学的自豪感, 热爱读书和维护图书馆设施的优良品质, 使新生认识到图书馆是成才的主要阵地, 从而在心底里埋下“把握时机, 利用图书馆早日成才”的种子。

(二) 举办“馆情知识”讲座

这是为“书库导游”相配套的一项举措, 目的是让学生对图书馆有进一步的了解。如果说“书库导游”是向学生打开大门, 举办“馆情知识”讲座则是引导学生登堂入室, 使“书库导游”的扩展和引伸。这两项举措都是面向刚入学的新生。在我校, “规范的初一、高一, 清醒的初二、高二, 拼搏的初三、高三”是年级管理目标, 举办“馆情知识”讲座主要介绍有关的规章制度以及工具书、材料书、参考书的不同功能和使用方法, 以利学生从一进校就能在与图书馆打交道时规范自己的行为, 并且获得一些利用图书的基本知识和技能技巧。

(三) 培养“协管员”

广大学生是学校的主体, 是学校中最基本、最积极、最活跃和最有生气的力量, 突出对“人”的管理。首先要把工作的着眼点和着力点放在学生身上。不要单纯把学生看成是“管理对象”, 也要同时把他们看成是“参与管理”的重要借助力量。在新学年开学初, 我们就动员高一新生自动报名, 班主任推荐、馆长审查、遴选12名优秀学生担任“图书助管员”。由馆长亲自为他们上培训课, 主要讲解图书分类的基本知识, 按图书分类有序上架, 利用目录卡片检索文献数据, 以及图书借还手续及进出口的查验工作等。培训合格方可上岗, 在他们操作过程中, 图管员还对他们进行跟踪观察、检查和指导。

二、图书管理人员应提高职业素养

学校图书管理人员是图书馆的直接服务者, 图书管理工作是一种学术性、服务性、技术性很强的工作。因此, 要加强学校图书管理人员的培训, 不断提高他们的政治素质和业务水平。一方面要加强政治理论学习, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 热爱和忠诚于图书馆事业, 爱岗敬业, 忠于职守, 文明礼貌, 举止端庄, 服务育人;另一方面要加强专业学习, 使图书管理人员了解图书馆各学科的理论方法, 掌握图书馆基础理论知识。随着计算机和网络技术在图书管理的应用和发展, 学校图书管理员还应掌握计算机和网络等现代信息技术, 以适应发展的要求, 为广大师生提供优质的服务。

对于一个实际从事读者服务工作的图书馆员来说, 礼貌地对待每一位读者, 主动地、负责任地完成每一项工作、自觉维护图书馆形象, 并在工作过程中体现自我提高意识与进取精神, 这些是我们能做到的、是最重要的职业素养。

三、充分利用资源, 提高服务品质

(一) 创设良好氛围, 以环境育人。

图书馆对学生的审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现, 因此, 图书室、阅览室的环境布置要有利于培养学生的审美意识和良好的行为习惯。房屋要保持整洁安静, 书架、书籍排列要整齐。各项管理制度悬挂在恰当位置, 并张贴一些名人名言, 创设一个简朴、宁静、高雅又催人奋进的良好文化氛围。图书管理人员要以轻柔、和蔼可亲的语言与师生交流, 经常督促和教育学生爱护图书报刊, 强调阅读氛围, 在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。

(二) 恰当安排工作时间, 尽量满足师生的需求。

学校图书馆如果按正常行政上班时间或上课时间开馆, 必然与师生的借阅时间形成一个错位。因此, 图书馆必须在满足学校阅读课的前提下, 尽量多安排课余时间和节假日开馆, 以满足师生的借阅需求, 提高书刊的流通率和利用率。

(三) 抓住时机, 找准位置, 提供专业服务。

学校图书馆除了向师生提供“对口”的专业书刊外, 还应及时向师生提供新书简介, 并根据学校教育教学需要和国内外发生的重大时事, 适时向师生推介一些阅读书目。

四、让图书馆管理工作应与学校的教学活动相结合