班主任札记范文

班主任札记范文（精选10篇）

班主任札记 第1篇

班主任札记

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以近两学年来，我就教育学生要怎么做人，怎么团结同学，尊敬师长，爱护班级。特别在做人方面，我要求学生先成人，后成才，“大“字上加一点就是“犬”字。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学校举行的活动中取得了好成绩或某学生在学习上取得好成绩时，我就鼓励他们或表扬他，当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们谈心并一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了较强的集体荣誉感，班级整体风气将会越来越好并充满活力。

教育是最艰辛的事业，教育也是最幸福的事业。有一位教师这样写道：“我的学生问我，我们犯错误了，你生气吗？我告诉他们，我很高兴，因为每一个错误都会使我的教育经验更丰富一些。我又会有一个新的挑战，我又该动脑想一种新的教育方法，所以我说，我因为挑战自己而快乐。” 是的，在教育教学过程中，正因为渗透了教师的心血，体现了教师本质力量的对象化，才蕴藏了无穷的乐趣，使教育者本人从中享受到愉快的情绪体验。教师的劳动是一种复杂的创造性劳动，没有一成不变的模式可供选择，需要的是教师本人忘我的奉献、崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。有付出就会有回报，有奉献就会有收获，但这是一种在更高境界上的获取，那就是教师远大抱负的实现和人生价值的彰显。

夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育。”是的，教育是爱的事业，我们从青春年华到白发苍苍，我们人生中最美好、最光彩的时段都从事着教书育人。教育，成为我们生活的全部。那么，我们人生最重要的幸福和快乐就应该从这里获得。

教育，应该成为每个教育工作者在付出爱心、智慧与汗水以后的幸福享受。

班主任札记 第2篇

去年我接手的班是理科班，全班有50多个学生，男生就占全班人数的三分之二。一进教室黑压压一片，每次集会，一群大小伙子往那儿一站，让人望而生畏。一个班男生多了，不稳定因素也就多了，而且十七、八的男生正是血气方刚容易冲动的成长阶段。

如何才能保持班级稳定呢？

首先我先了解这些男生里面谁比较有威信，有号召力。然后再了解每个男生多特点，有目的的划分宿舍。以前都是把调皮的分开，而我大胆尝试了一次，把所有调皮捣蛋的学生都放在一个宿舍，就让这个调皮而又有号召力同学当宿舍长，卫生、纪律都交给他。

在开学的第一天组织同学们扫雪的过程中，我发现了这样一位同学，他在整个扫雪过程中俨然一领袖，智慧同学们干活很有一套，而同学也都服他。我开始找这位同学谈心，给予肯定，能够在劳动中表现得那么出色，相信他在其他方面应该做的更好，而且颇具领导才能。跟他讨论管理班级的方法，也跟他说了当班主任的苦恼。（班主任

）然后提出能否愿意在这方面展现一下自己，帮老师分担一些班务工作，他很懂事，答应做我的小助手，并表示一定不辜负老师的期望，把老师交给他的任务完成好。我也适当的提醒他怎样才能在同学当中提高威信。

安排学生的座位是最令人头疼的了。以前我都是把男女间断开，但今年的男同学都特别高，如果男女插开会使很多女同学看不到黑板，于是就把前四排让给了个儿小的男女同学，但男女同学间隔开，后面三排几乎都是打个儿男同学，但把调皮的间隔开用老实的间隔开。然后把每九个人分成一组，任命一位组长，施行各组长负责制。这样，上课、上自习都比较稳定了。

进过一段时间的观察，施行民主选举或自荐老师调控的方式确立班委会成员。教室里的值日生我历年来都不安排，今年也是一样，让学生们自己看好自己周围的地盘，其他的就靠大家自觉清扫，我只要走进教师发现哪里有脏东西，一开始是提醒，等形成习惯之后就开始略有惩罚。这样可以给做值日的人员分配减了不少压力，也帮助大家养成了良好的习惯。各个清洁区的值日也责任到人，组长负责制。这样既培养了学生的自我管理和管理他人的能力，也使我摆脱事必躬亲。

身教重于言教——班主任工作札记 第3篇

作为一所省级示范性普通高中, “不求个个升学, 但求人人成才”是我校的宗旨。我校培养的不仅是知识分子群 (其中有些人还会从政、从军、从商) , 而且要更多地培养社会主义现代化建设所需的各类劳动者, 包括高智商和高情商的工人、农民、商人、士兵等等。要个个升学既不现实, 也不可能;但要人人成才既现实, 也可能。要每个学生都成为社会主义现代化建设所需的各类劳动者, 是完全可能的。

学生来自四面八方, 由于各种主客观条件的限制, 当然成绩有好有坏, 表现也有好有坏, 不可能整齐划一。有些学生尽管智商偏低, 但情商尚可。有一句俗话“你一定有一样是比别人强的!”是用来形容加拿大风景园艺家琼尼·马汶的, 他就是一个很好的例子, 我经常拿他来教育我的学生。高二那年, 他曾被校方婉转地示意退学, 因为没有文化, 又没有经验, 一直没有地方肯用他。大约半年后, 他终于得到了一份替人自修园圃、修剪花草的活儿。虽然这是一份忙碌劳累的工作, 但他异常珍惜这个机会, 因为他发现, 他是那样的喜欢和花草交谈。他非常勤勉用心地干着这份工作。不久, 人们发现, 凡经他修剪过的花草无不出奇的繁茂美丽。一天, 他路过市政府, 注意到有一块满是污泥浊水与垃圾的场地, 觉得和周围的美丽非常不和谐, 于是他主动向有关部门申请要免费整治这块地。当天下午, 他拿了几种工具, 带上种子、肥料来到目的地。一位热心的朋友给他送来一些树苗, 一些相熟的顾主请他到自己的花圃剪用花枝, 一家家具厂表示愿意免费做公园里的条椅……不久后, 这块泥泞污浊的场地就变成了一个美丽的公园:绿茸茸的草坪, 曲悠悠的小径, 人们在条椅上坐下来还能听到鸟儿在唱歌。一年一年, 时光流逝, 他一直没有学会外语, 微积分对他而言更是一个未知数, 但他却对色彩和园艺非常感兴趣。他不停地为人们设计着花圃园林, 他工作到哪里, 就把美带到哪里, 他的名字也开始蜚声世界。永远不要看低自己, 因为, 哪怕是一个“傻子”, 也总有一样比别人强。所以永远不伤害学生们的自尊心, 要充分肯定他们的闪光点。

作为一个合格的班主任, 能言善辩当然是件好事, 做学生工作, 肯定少不了用语言进行教育。但是我个人认为, 作为一个优秀的班主任, 身教重于言教, 毕竟榜样的力量是无穷的。

以前我班有个学生, 名字叫做赵一龙, 说起这个学生, 老师普遍感到头疼:个子高高的, 他迟到、旷课、打架、欠作业、抽烟、上网、早恋、考试经常不及格……可以说学生能犯的和不能犯的错他都犯了, 而且他每天只知道打篮球。他的教育转化工作占去了我大量的时间和精力, 但是我始终没有放弃他, 他犯了错我都耐心地教育, 同时也严肃地处理, 他有进步时我及时地鼓励, 但就这样他还是屡教不改, 错误不断。确实, 他分到我班, 我也头疼过一段时间, 我找他谈话, 他不以为然, 一副玩世不恭的模样, 话谈了多次, 可是收效甚微, 但我不轻言放弃。我想:一个人总有闪光点吧, 让我先找找赵一龙的闪光点。于是, 我仔细地观察他, 慢慢的, 我发现他其实并不像大家说的那么讨厌, 他的篮球打得相当好, 并且很有集体荣誉感。慢慢的, 我竟有点喜欢上他了。

我喜欢他只是一相情愿, 他其实根本没有改变。这可如何是好啊?时间一天天过去, 转眼快半学期后, 他又和同学打架了。我把他叫到办公室, 一言不发, 铁青着脸;他走进办公室, 也一言不发, 低垂着脸。气氛顿时紧张起来, 十分钟过去了, “老师, 我错了”他终于说话了, 并且说完话就“扑通”一声就跪在我面前, 我还是不说话, 就让他跪着吧, 因为我真的很气愤。我走出了办公室, 一节课后, 我再次来到办公室, 只见他还跪在那儿, 泪水打湿了地面。“起来吧, 有话好好说”我劝他, 他还是不肯起来, “那我走了, 你跪着吧”我装出要离开的样子。他终于站起来, 和我讲了他和别人打架的全部经过, “有力气不要去打架, 以后班上打球的时候为班级作贡献, 那才算好汉”我说, “你以为你是谁啊, 长这么高用来吃饭啊?人, 总要有一技之长, 将来才会对社会有用。这件事我不计较, 看你今后的表现。如果还是这样, 你自己走人。”终于轮到学校举行篮球赛了, 赵一龙同学每天一有空就出现在球场上, 他还担任了班篮球队队长, 在最后的决赛中, 我班取得了第二名的好成绩, 这当然有赵一龙的一份功劳。只不过在比赛中, 他伤了左手。我拿班费帮他看病, 医生说, 要好得快, 得服中药。于是我又帮他熬中药, 我为他熬了整整一个月的中药。他看在眼里, 也记在心里。

他家里条件不太好, 他是老大, 下面还有一个弟弟一个妹妹, 父母都是老实巴交的农民, 一年也没有多少收入。有一次, 开学好几天了, 他还没有来报到, 我亲自到他家去家访, 原来他爸爸不准备供他上学了。我做他爸爸的工作, 并且答应帮他去学校说好话, 减免一点学费, 他勉勉强强地来到学校。其实也没有抱减免学费的希望, 后来他这样告诉我。但学校鉴于他的实际情况, 还是为他减免了几百块钱的学费, 他和他父亲都感激涕零的。

“金无足赤, 人无完人”, “尺有所短, 寸有所长”。每个人都有自己的优点。多多看到他的长处, 该表扬的时候也不要吝啬, 我给他的期末评语大致是这样的:“你是一个聪明机灵的男孩, 只是课堂上有点散漫, 从不完成作业, 字迹潦草, 成绩不理想, 老师知道你并不愚笨, 只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间, 爱玩虽不是缺点, 可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点工夫。我相信你定能取得好成绩, 你说对吗?”

每天做早操时, 我作为班主任老师, 总是第一个出现在队伍前面, 检查学生做操的情况;每天早晨, 我总是第一个出现在教室, 和学生们一起早自习;每次大扫除, 我总是身先士卒, 和学生一起劳动……榜样的力量是无穷的, 我班成了学校的优秀班集体, 学习成绩也名列前茅, 在一次全市的联考中, 成绩遥遥领先。

赵一龙同学呢, 成绩也迅速上升, 但是由于基础太差, 他没能进大学深造, 家庭条件也不允许他复读, 他当兵了。我们现在还经常有电话短信联系, 他最近告诉我, 他考上了军官学校。今年教师节我收到了一份特殊的礼物, 是他发来的一封电邮, 全文如下:“终于毕业了, 回想这三年走过的路, 感触良多, 以前的我曾经给班级抹了黑, 让老班头疼, 尽管我做了那么多让老班生气的事, 可是老班依然还是我把我当朋友。老班, 没有你, 就没有我的现在, 我为我以前对你的态度抱歉, 不管我以后到哪里, 都不会忘记你的, 我的好老师, 我的好兄弟, 我不会给你丢脸的!亲爱的同学们, 也谢谢你们对我的包容!我不会忘记你们的, 我们永远是高320的学生, 永远是老班的爱徒!”

可爱班主任札记 第4篇

当老师9天，班主任7天，感觉每个月的班主任津贴完全不能抚慰我受伤的心灵，但班级里的孩子却可以。

某天我进教室，一个豆丁大的学生正跟一女生打架，我问他为什么欺负女生，他说：她捉了只蚊子放我胳膊上咬我！Oh， my God！

某天我上课时讲到“尊师重教”，就教导他们：一日为师，终身为父。因为我刚毕业，怕他们不服，想拿辈分压他们，结果这几天每天都被他们围着喊：爹地，爸爸！汗如雨下啊，这哪像初中的孩子啊？

石榴

上个礼拜讲作文，我批评他们没有发现美的眼睛，就举了一个例子：老师每天上班都会注意学校门口的那棵石榴树，看着石榴一天天长大，变绿变红，每天都觉得有种欣喜的感觉，这个就叫做观察！

礼拜五开家长会，有个学生知道我准备找他家长告状，拼命求情，我不搭理他，他看大势已去，抡起一个板凳就冲下楼梯。我很奇怪，结果过了几分钟，他扛着凳子回来了，胳膊兜着一堆大小不一的石榴：老师，我帮你把石榴摘回来了！

剪指甲

学校开展校风建设，要求学生不得佩戴首饰，不得穿奇装异服，不得留长指甲。我也要求学生这样做。有个小男生的指甲就是不剪，我就威胁他我要亲自帮他剪，他还是不剪，后来我才知道他的母亲已经去世了。

我就拿把指甲钳给他剪，剪的时候那个小男生反而很开心，其实我也不太会剪，好几次差点剪到他的手，他还是憨憨地笑，我心里都觉得酸酸的。

那天我顺便检查了别人的手，结果好多学生都很期待地看着我要我给他剪，真的很奇怪。

班上有个很文静秀气的男生，指甲不算太长，我就没搭理，叫他自己回家去剪。等我把别人的指甲都解决了，一回头，看见他很渴望地把手伸着，等我去剪。

其实很多学生的手都有点被我剪破，但他们都很开心，难道他们就那么缺少关爱？

打招呼

不知道为什么现在跟我打招呼的学生越来越多。今天上楼，遇见隔壁班的课代表，他看见了我，就用很奇怪的姿势伸缩他的脖子。我说：你在干吗？他说：打招呼，老师你会吗？

我说，切，看我的——也伸缩了一下；然后他又左右扭动，我也可以；然后我说，你能卷舌头吗？他卷了。

他又问：你的大拇指能表演吗（他的大拇指能闪电般的弯曲两次）？我又如法炮制一次，然后我使了杀手锏：我的胳膊肘能外翻（健身房的教练都惊讶于这招，呵呵），他沉默地走开了。

可爱的学生

我们学校每个礼拜安排一个班打扫校园卫生，上个礼拜负责管理的老师病了，没人通知我这个礼拜我们班值日，等我想起来，已经是周五放学后了，我只好做好礼拜一挨批评的准备。结果我礼拜一早晨七点十五到学校时，看到我们班的人全在楼下，扫地的扫地，拣叶子的拣叶子，倒垃圾的倒垃圾，大家都很主动地做事，我当时就觉得他们是世界上最可爱的学生。

歪招

某天早自习，我笑眯眯地看着一个很好动的男生。

“XXX，帮老师去对面教学楼借把锤子好吗？我要用。”

他很高兴地跑过去了，3分钟后，他跑上来说，对面的人说没有，被借走了。

我又说，那你下去到门房那问问。

他又跑下去。

2分钟后他上来：老师，门房也没有。

我继续说，去楼上隔壁班借。

他又去了。

其实我知道，谁也没锤子，因为我昨天就把所有的锤子借走，藏起来了。

然后，就是然后，他那天一整天都很安分，因为他太累了。

呵呵。

检讨

有个学生早上补作业被我抓住了，我要他写300字的检讨，他很郁闷，检讨中写着：我早上来补作业，老师发现了，要我写检讨。可我不明白为什么补作业也有错。不写作业当然不对，我写了，只是晚了点，为什么还要罚我？但老师说我错了，我就错了，我愿意认错。

我看了，很不满意：字数太少，态度也不诚恳，于是要他重写。第二天，他交来了新检讨：我不该不该不该……补作业。我再也再也……不犯了！我犯了很大很大很大很大很大……的错！我数了数，刚好300字。

可怜的孩子。

希望

我给学生听卜学亮的《子曰》

看荧光粉的flash

还有四川岷江上的纤夫

睡觉的猫咪

巴伐利亚皇帝的卧室

布拉格的彩绘玻璃教堂

他们不一定能上大学

但我希望他们能有自己的梦想

防晒记

春天来了，武汉的阳光也强烈起来。

某天上午，我打着把伞横穿操场，用眼角的余光发现那些上体育课的高年级学生在看我。

晚上正好聚餐，体育老师说，学生说我太娇气了，3月份就打伞。

后续发展更加恐怖。

第二天，我又途经操场，几个男生走过来，掀起我的伞，很恶劣地说：老师，你已经黑得不用害怕更黑了！

啊？！

老师辛苦了

老师，你辛苦了！每天改我们的作业，每天都要为我们操心。你一定累了吧，给你一个锤子捶捶！你一定渴了吧，给你一罐饮料喝喝！你一定改得腰酸背痛了吧，给你一把椅子坐坐！你一定眼睛花了吧，你要是眼睛花了，你就不用接着看了！总而言之，老师，我送给你4个字：你辛苦了。如果你现在已经热泪盈眶，请不要流下眼泪，我会内疚的。如果你现在想说“谢谢”，请你不用说了，因为你是老师，我承受不起的喔！你看我多么多么好啊，我的心肠都快赶上你的啦！

我看了上篇日记后，强烈要求该学生履行诺言，给我端茶倒水，捶背捏腰，看她欲哭无泪的惨样，我很得意。

结果她写了——

老师你辛苦了2

老师，我明天一定会履行我的诺言，在大课间（指每天下午30分钟的自由活动时间），我会用物理老师的锤子给您捶背；我会灌一大杯自来水管里充满细菌的水端给您喝；至于凳子嘛，您现在一定就坐着，不用我端了；如果您的眼睛累了，就把脑袋向左移动40度，向上移动30度，就能看见远处的一棵树，您的眼睛就不会累了。这种办法最实用方便，呵呵。老师，我真的是一个守信用的人哦！我一定会做到的，您不要着急！

关于日记

昨天对学生发脾气了。

今天收日记，发现有个学生写道：

恐怖啊，恐怖啊，

哪个老师最恐怖？

班主任虽然严格，但也不是经常发火，英语老师可亲可爱，科学老师偶尔发点小脾气，那也没什么。

可语文老师发脾气，简直就是恐怖。

语文老师虽然不体罚，但是她一发火，就让人感觉来到了地狱最黑暗的一层，压抑的气氛压在每个人头顶。

那感觉就像走进一座破旧的古城堡，有风吹开了门，还有乌鸦在天上飞。走进去，踩在破烂的木地板上，前面是无尽的绝望。

就像走在一条没有灯的死寂的路上，突然有人在背后拍了一下的感觉。那天我又做了这个梦，吓死了，所以今天上课才会睡着，老师原谅我吧！

还有，老师不许你打击报复我的坦白。

我把他写的念给别的老师听，他们都夸他文笔不错。

我心里可得意了，这是我培养的功劳啊。

呵呵。

厚颜无耻一下下。

还是日记

快考试了，课时不够用，于是我很卑鄙地占用了音乐课。

结果那天他们写的日记的题目有：

A被霸占的音乐课

B被黑的音乐课

班主任工作札记 第5篇

主题词： 能干 优点 爱 自由 内容摘要：

班主任工作一直是一个难题，针对此，我总结了自己的方法，首先是要老师自己的素质过硬，然后是找到孩子的优点，给予他们爱的鼓励，让每个孩子都能在学习中自由驰骋，这样孩子才能够快乐学习，这也是每个老师的共同愿望。从工作至今我已经做了十几年的班主任，我知道班主任工作是提高教育教学质量的根本保证。常言说“火车跑得快，全靠车头带。”一个集体要有健康、和谐、开拓向上的学习氛围，就需要有一个良好的班级，更需要有一个称职的班主任，班主任是在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿学习的最直接对象，班主任的一言一行都会对学生的思想行为产生潜移默化的影响。班主任的地位任何人无法代替。多年的班主任工作让我对管理班级有了深刻的体会。

一、提高自身素质，做孩子眼中最能干的老师。

班主任除具备一般教师必要的知识外，还要需要更多的专业知识。不学习新的知识，就无法适应新教育形式下工作的需要。班主任要管理好一个班级，靠的不是威严，不是吓人的面孔，而是靠知识，靠技巧，靠管理的艺术。“问君哪得清如许，为有源头活水来”。一名教师如果仅仅停留在过去的知识上，不思进取，不能及时更新自己的知识，即使他有几十年的教龄，也只是在几十遍的重复着过去的老一套，没有任何新意。一方面现在孩子知识面广，接受渠道多，网络、电视，没有新的知识，学不会他们的网络语言，不懂他们动画片中的故事，也就很难了解孩子的心理，另一方面随社会的发展，小学生所面临的诱惑越来越多，一些不好的社会现象也在学生中出现，课外拉帮结派，相互欺负，听课时注意力不集中，作业马虎应付，成绩急剧下降。这些不良习惯不但严重影响着学生的身心健康及学业的顺利发展，而且带坏了周围的学生，影响了班集体。作为一名合格的班主任必须学习新的知识，加强对学生的思想教育力度，加强正确引导，处理棘手问题时，从容，不急躁，不耍脾气，用自己学到的新知识，和孩子有共同语言，使孩子心悦诚服，还要善于捕捉学生的闪光点，引导学生向正确的方向发展。一个身体健康、心理健康、意志坚强、性格开朗的老师。一定会博得孩子们的好感。

二、突出优点，进行角色管理

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“应当像尊敬上帝一样尊重孩子”，面对着大批众口难调的学生，我们要把握“复杂问题简单化，简单问题复杂化”的尺度，班级每天有太多的琐事，因此，我通过增设多个岗位，像学习班长、纪律班长、科代表、小老师等监督员，把有突出优点的学生，担任这些职务，让他们在班级这个舞台上，都有自己的小角色，让这些小角色，在班级里影响孩子，用孩子的优点影响其他孩子，使更多的孩子从这些小角色中身上学到他们的优点，并且也转换成这些小角色，把每一件事都落实到个人，使他们人人有事做，事事有人做，时时有事做，孩子们在参与管理中，不但锻炼了自己，还学会了相互合作，相互欣赏与尊重。这些岗位由孩子们集体推选出名单，然后再根据每个孩子的特点进行投票，选出的监督员也不是一直可以胜任下去的，如果同学们发现他们有失职的并且多次未改的，便撤销，由其他同学担任，这样每个同学都平等管理班级。

三、言传身教，用爱心温暖孩子

爱是世间最美的语言，爱是最灵验的治病良药。班主任有了爱心，就能产生做好班主任工作的热情和动力。作为一名班主任，不仅是知识的化身，更是爱的塑像，用自己的爱心关心孩子，用自己的人格魅力影响孩子。学生犯这样那样的错误，那是难免的，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或者体罚，简单粗暴的辱骂或者体罚会使学生的心灵受到伤害。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。我们班主任工作最大的成功在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。其次，作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。为了和学生打成一片，取得学生的信任，成为他们当中的一员，每天我早早的来到教室，看看谁什么困难，学习上有哪些不懂的地方，给他们和声细雨的讲解。对于成绩差的同学，从来不训斥、不歧视。用自己的一言一行，影响着孩子，学生们对我了解以后，他们就真的离不开我这个班主任了，孩子们的一切都会找我。谁和谁发生矛盾了，谁在背后说人家坏话了，谁在家里问妈妈要多少零花钱，谁衣服扣子掉了，谁的书包烂了，谁有小病不敢向老师请假等等，他们都会告诉我。看到一张张稚嫩的小脸，流着眼泪来，带着笑容走，看着他们健康快乐的一天天长大，作为一名班主任，我不仅收获了学生的信任，更重要的是我收获了别人无法理解的快乐。

四、讲究方法，给孩子自由的空间。

1.编好座位。

我班的座位很特别。现在各校都在开展高效课堂，把学生分成若干小组，每个组学生分为好中差三类，同时座位编排也排在一起。我认为这样虽然调动了部分学生的积极性，但对自觉性很差的学生，他是很少会看老师黑板的，会抄袭别人的现成答案。所以我班的座位由学生自由抉择，然后隔段时间会根据他们的性格和成绩编排，每个同学把每个位置都坐到，孩子们不会认为老师偏心，同时座位实行好中差互相搭配，取长补短，互相进步。

2.建立互助小组。

在每学期开学初，我让孩子们制订本期学习计划，然后我把四个同学分为一个小组，每个小组一个小组长，这个小组长带领本组同学在各个方面互相促进。同时班上前十名同学帮助后十名同学，达到学习上的共同进步。3.开展丰富多彩的活动。

活动可以促进每一个孩子的进步，也会拉近老师和孩子之间的距离。比如：班上开展讲故事比赛，乒乓球比赛等。记得上学期运动会在接力赛上一个孩子接力棒掉了，他们只得了第二名，而且运动会总成绩因此变为第二，孩子们很伤心，我对他们说没关系，下次努力，今年我早早和他们一起喊加油，他们终于胜利了。

4.抓住每个孩子特点，发挥特长。

在每个班级中，孩子们有很多的爱好，我根据他们自己的喜好，让他们展示自己的优点。比如有的同学画画好，我就让他和老师一起办黑板报；有孩子喜欢故事的，我就让他们开故事会；有喜欢音乐舞蹈的，我就让他们自排自演节目。每个孩子快乐地展示自己，形成班级健康活泼的氛围。

班主任工作札记 第6篇

本学期我承担了三年级的班主任工作，虽然几年前曾担任过此项工作，但将近一个月的工作让我品味到班主任的酸甜苦辣，体会着师生情感的微妙变化，感觉到班主任工作的确不容易做好，要做好一位出色的班主任必须做到以下几点：

一、身教重于言传

“身教重于言传”，一位出色的班主任理应少做“指挥家”，多当“实干家”，身先士卒，率先垂范。我要学生做到的，我先做到。与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我挑最花力气的“作业”，拖教室地板、擦洗教室门窗。从学生主动给我端水、送抹布，抢着擦地，可以看出“率先垂范”的良好教育效果。每周一的中午大扫除，我是安排小组轮流制，然而好几位刚参加过大扫除的其它组学生总是主动请缨，“老师，我还想参加这次大扫除！”就连我班的“顽皮大王”都卖力地和我一起擦地，那股干劲别提多认真了！

二、重视与家长的沟通

面对如今那么多有思想的孩子，要想做好他们的思想工作，单凭班主任或者任课老师往往不能达到应有的效果。因此，作为班主任一定要切实重视与家长沟通的工作。几个周以来，我与本班孩子们的家长已渐渐熟稔起来，和有些家长能像朋友一样真诚地交谈，甚至有位家长也很依赖班主任，孩子在家中表现不佳直接打电话求助（虽然这位家长的做法有待商榷，但从侧面可以体会到家长对班主任的信任）。与家长沟通的方式也多种多样，有面谈，有电话、有E-mail。通过这些方式作为班主任的我和家长们能够密切的联系，给予孩子们更多的关注，及时科学地引导孩子点滴成长。

同时，从事教育工作虽已十年之多，但还需不断地“充电”，多思考，多学习，才能更好地胜任家庭教育指导者这一角色。

班主任工作札记 王继东 第7篇

王继东2012-2-28

最近在网上观看了《班主任工作》的一段视频，结合自己的工作实际，感慨颇深。“没有爱就没有教育”并非夸张之词，而是千真万确的真理，教师只有在学生的心灵深处播下爱的种子，才能获得学生的信任和尊重；才能唤起学生对师长、对同学的爱；对集体、对学校的爱；对自己所教学科的爱；对学习、对知识的爱，进而扩大到对祖国的爱。

我从教以来，深深地爱着与我朝夕相处的那些天真活泼的孩子们，每当学生来看望问候启蒙老师时，我心里不由地涌起一阵阵热浪，一股自豪和神圣之情油然而生，从而也深感“教师”这一职业的伟大。因此，多年来，在工作中，竭尽全力地用高尚的品德、情操去感染熏陶每个学生，用爱心去关照他们，对他们以诚相待，使自己成为他们的知心朋友，引导他们健康发展，全面提高他们的素质。现将在工作中的几点体会小结如下：

一、既要让学生得到爱，也要让学生学会爱。

爱是儿童的基本心理需要。儿童渴望在充满爱的环境中快活成长，除了社会和家庭环境之外，学校也不例外。所以，从低年级起注意用爱心去影响学生，教育学生互相关心，和睦相处，善待他人。老师首先要关心每个学生，学生在校有病时，老师必须送其到医院治疗；学习上有困难时帮他们查缺补漏。夏里买蚊香熏蚊子，寒天催学生添衣服；下雨天给学生找雨具，把特殊的学生带回家吃饭，给困难学生买学习用品……。去年我班学生王璇、燕子龙同学住院，我先后几次到医院看望，并多次到家里给他们补课，从而让学生感受到父母般的关爱。另外教育学生要有真爱，使他们从小懂得不但要让别人关爱自己，还要学会关心别人。让他们知道：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。因此，我班的学生团结向上，集体活动齐心协力，室内、外卫生争着打扫，同学主动到生病的同学家补习功课，帮助烈军属、孤寡老人打扫卫生、铺路……好人好事层出不穷，为身患重病的学生捐款积极踊跃。

另外，结合学生特点，把小学生礼仪常规、课堂常规等编成富有童趣、好听易记的儿歌教给学生，督促学生自觉遵守。以此来规范学生的行为，使学生扎扎实实地养成守纪律、讲卫生、爱劳动、爱学习的良好习惯。

我们还开展了形式多样的主题班会，对学生进行“爱”的教育。如通过“献爱心为灾区捐款”的主题班会，学习解放军和广大官兵不怕困难，爱国爱民的伟大抗洪精神，从而使学生对同学、对集体的爱升华到对祖国人民的爱。

二、用爱心唤起学生对学习，对知识的爱

教学的过程不只是传授知识的过程，也是师生情感交流的过程。因为学生不是知识的容器，要点燃学生心灵的火炬，要靠老师的情和爱。教学中，努力给学生创造良好的、轻松的学习环境，鼓励学生主动动脑、动手、动口实践。紧紧把握每个教学环节，把素质教育，把教学的训练点落到实处，在教给学生学习方法的同时，注意培养学生的各种能力，使他们的综合素质逐步有所提高。

班主任札记 第8篇

关键词：班集体,管理,榜样,鼓励,桥梁

我担任班主任已经十几年了。其中的辛苦和欢喜一起涌上心头, 回顾几年来在班级管理和班级活动中的点点滴滴, 一时心潮澎湃。还是让自己的心静一静吧。在静心里, 我约略地想起苏联的教育界前辈苏霍姆林斯基说过的一段话:学校不仅是学生学习的地方, 更是学生成长的良好环境。学生在学校里不仅要学会学习, 还要学会生活, 学会和老师、同学共同相处, 健康成长。反复思索着, 我就渐渐地明白, 作为一个普普通通的班主任, 必须要树立先进的教育理念, 探索适合自己班级的管理模式。班主任不仅要抓好学生的学习, 更要以德育为先, 教育学生在这块净土上健康、快乐地成长。今天趁着阳光正好, 与志同道合者一起分享分享!

一、榜样的力量是无穷的

首先教师要做到以身示范, 给学生做好榜样。班主任在日常教育教学活动中要注意自己的一言一行, 严于律己。正如有人说的, 当你给了孩子一片绿叶, 孩子就给你回报大片的春天。其次, 要在班集体中培养一支优秀的班干部队伍, 让班干部以实际行动要求学生, 督促学生完成班级活动, 以此形成榜样的力量, 从而影响全班学生。我们知道, 班干部就是班级的一面旗帜, 旗帜飘向哪里, 哪里就阳光灿烂。实践证明, 榜样的力量是无穷的。榜样会感染一批又一批学生, 鼓励一个又一个生命个体。

我明白, 一枝独秀不是春, 百花齐放才可春色满园。在班干部的带领下, 学生在潜移默化中受到了教育, 出现了一些思想上进、学习积极的学生, 这些学生应去带动同桌、同宿舍学生, 取得进步。这样, 榜样促进榜样的形成, 学生影响学生, 会促进学生的整体进步。就在上年度, 我班在学校班级考评中, 综合评价为优秀, 达到“文明班级”的标准, 令人欣慰。这些成绩, 与全班学生共同的努力是分不开的, 当然少数榜样更是功不可没。

二、让听话如同呼吸

记得一本书上有这样的一句话, 要让杨花轻舞飞扬, 只需送给她一点点柔柔的春风。一个班上, 不可能全都是听话的学生。学生为啥不听话, 那是有人斩断了学生个性的正常发展。好比小树的成长, 枝条有时候会旁逸斜出。只要我们勤于修剪扶正, 小树岂有不能长成参天大树的。学生有逆反心理是很正常的, 这逆反恰是学生在重新定位自己的人生价值观。一些所谓的教育家, 给了这些学生一顶极其不雅的帽子“问题生”。如何正确对待问题生的逆反心理, 是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”, 就会产生该生是钉子, 是令人头疼、棘手的后进生的念头。其实, 换个角度思考就简单极了:与其给学生一顶这样沉重的帽子, 倒不如送给他们一顶的清凉, 亲切地唤一声“可爱的后起之秀”。我认为逆反心理不可怕, 可怕的是自己戴了一副有色眼镜。当我摘了有色镜后, 学生身上闪光的一面就跃然眼前。

我们在班级管理中, 总有一些学生会违反学校纪律。我有时便会在班级早自习课上指出这些现象, 并对个别学生进行批评教育。但我发现, 不但效果不是太好, 而且还会引来学生的反感。我静下心来思考这个问题。我找个别学生了解情况, 有的学生说, 违反纪律毕竟是个别学生的事情, 可以私下里找个别学生进行教育;有的学生说, 可以在班会课上进行批评教育;有的学生说, 这样在班级中批评指责, 损伤了个别学生的自尊心;有的学生说, 早自习的时间太宝贵了, 应该是学生学习的时间。因此我就调整了方法, 试图换位思考:如果我是个问题学生, 老师怎样跟我谈心才会使我豁然开朗。我采取了鼓励的办法, 试图降低自己的身份跟孩子们站在一起, 嗨, 慢慢地学生都变得听话了。听话就跟空气一样, 是因为学生找到了自己的价值:我比别人强!鼓励每个学生, 让他们找到曾经失落的情感, 捡起自信行走在青春的花海。多给这些花朵一点春风, 花儿就会竞相开放在春天。

给学生播下仁慈, 学生就会给你捧来善良;给学生播下微笑, 学生就会给你送来阳光;给学生播下鼓励, 学生就会收获慢慢的自信。一句话, 我们教育工作者就应该心平气和地和学生坐在一起, 了解他们的思想动向, 关心他们的学习生活, 对他们应该充满信任和希望。多做了解、调查、沟通和研究, 并积极、热心地帮助学生解决疑惑或存在的问题, 你还会担心找不到知心朋友吗?

三、勇于铺路架桥

在学生与科任教师之间架桥梁, 这是我管理好班级的又一良方。班主任要善于从多个渠道了解学生的表现和班级情况, 特别是要密切联系所在班的课任教师, 把本班学生的学习风气和学生个体情况介绍给每一位课任教师, 使每位教师都能对我班学生情况了如指掌, 教学也能因材施教, 特别对个别情况特殊的学生予以关心和鼓励。学生有了这些“暗示”, 会从内心产生一种被关怀、被信任的喜悦感和幸福感, 从而对生活充满希望, 对学生学习充满信心, 直接促进良好学风的形成, 从而影响班风。

同时, 我让还班干部和学生结成帮扶对子, 文理兼顾, 携手共进。全班分成四组, 每组学生有一个组长负责, 找到本组学生的长处, 也找出本组的不足, 通过设计简单的问题, 探讨问题背后的深层内涵, 全组学生找到切实可行的方法, 彻底解决遇到的困难, 让自己的学习之路少一点荆棘, 多一点直路。

我是一个平凡的人, 我只能干着这件平凡的事。一步一个深深的脚窝, 走好自己的平凡之路。

班主任德育札记 第9篇

关键词：班主任；德育；教学实践

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-175-01

教育家陶行知曾经说过：千教万教，教人求真；千学万学，学会做人。这句话一直指导着我如何引领学生前进，“做人”是一个广阔而深奥的话题，任重道远，我认为教育的出发点和归宿是人，因此德育的本源就是以人为本，在长期的教学实践中，我抓住从小事情做起。以下从两方面简单和大家分享。

刚接手四年1班，作为班主任的我感到莫大的头疼，不仅是让一向教低年级的我始料不及，也从平时老师交谈中听到传说中让人头痛的经典人物和事迹，以为只是传说，同时也有足够的心理准备了，放下所以前班任所说的偏见，从新的起点出发。

首先，我从整个班集体着手，从各方面的纪律进行教育，从语文学科中学习的吸收许多人文精神，公民道德、礼仪行规、完善人格、抗挫意志、忠孝感恩，从中进行德育教育，从学习《小学生行为守则》到民主订立班规到选班干，都是在大家的协商下订立的和选举的。特别是“问声好”活动中，我感受最深刻：只有同学给老师热情地打招呼吗？能不能老师给孩子们先打招呼呢？能不能同学之间也这样呢？以前同学之间很容易产生矛盾，动口继而动手是时常有发生的，特别男孩子简直就像一只只长满尖刺的小刺猬，但自从我班搞了“问声好”活动以来，早上或碰见，不管是男同学还是女同学互相问声好，打个招呼，虽是简单的动作简单的语言，可产生了意想不到的效果，同学之间的距离拉近了，亲切了，遇到矛盾也有话好好说了。有了文明的纽带，老师调解的时候更容易入手了。说来容易做来难，一开始同学们觉得很别扭和难堪，不好意思，特别男孩子更不愿意开口，唯有我动员先知先觉的一小部分同学打破坚冰，我积极倡导，以身作则，老师是学生的一面镜一子，一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响。我每天提早到教室，微笑着和每一位进门的同学打招呼：“早上好，雅文！”“早上好，智杰！”，我还利用做早操的时间为大家整整衣冠，端正红领巾，问问情况，这样我和学生的距离就越来越近了，这位我后面的工作铺平了些道路。我利用班会课做来很多思想工作，还经常播放我偷拍大家的一些不经意的文明现象给全班看，经行大力表扬。也同时在家长会上播放和表扬，汇报情况。家长看到，甜在心里，更加配合工作了，遇到顽石还要进行家访了解。那当然要长久坚持和实施有效的评价机制配合起来了，文明礼貌有明显进步的同学要及时在校广播经行表扬，学期末颁发“文明之星”。后来同学们慢慢习惯了，粗言秽语少了，纠纷也少了，即使有也很容易解决。日子长了，打招呼就像吃饭喝水一样习以为常了。

另外一个法宝是：看红色影片。我觉得有国才有家，家国连天下，有着国家使命感和责任感的人、热爱和平珍惜生命的人肯定不会坏到哪里去！这些都体现在富有教育意义和趣味的红色影片当中，观看《地道战》、《地雷战》，让学生随着故事情节的跌宕起伏而大喜大悲，会为了主人公的幽默而捧腹大笑，会为主人公的英勇正义和足智多谋而热烈地鼓掌。《小兵张嘎》大家认识了嘎子、胖墩、玉英、佟乐四个孩子，在抗日烽火中的戏剧故事和富于传奇的童稚友谊，还有《鸡毛信》里海娃的机智和勇敢，《狼牙山五壮士》五位壮士的英勇和无畏精神让同学们热泪盈眶，《闪闪红星》中潘冬子是革命影片中最聪明的红小鬼了，对于人们来说，那个聪明伶俐，敢于和邪恶残酷的敌军进行斗争的小男孩，是否也是学生童年的梦想呢？这些红色经典电影让我们懂得爱国不分年龄。在我童年时代观看这些影片是多么有趣和平常的，时至今日，我也不能忘怀，感性上的教育也是不言而喻的，我想如果不让我的学生在这个最合适的年龄阶段观看，对孩子对教育本身必定是很大的损失，错过这个村就没有这个店，以后孩子们长大了不一定再有这个心思去看了，那是多可惜啊！

班主任管理札记-建人高复 第10篇

1.谢冬佳

以身为范，为学生不辞劳苦

处处以身作则，严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到。比如要求学生上课不带手机，自己就从不把手机带进课堂。要求学生上课不能迟到，自己每次都会在上课铃响之前进班。学习中的严师，生活中的慈母。某天晚上查寝，一名学生未点到名，谢老师找遍了整个校园，终于在教学楼一楼卫生间找到了他。原来这名学生因为感冒发烧，难受得厉害，晚自修结束后一直在洗手间吐，谢老师见他这么虚弱，毫不考虑自己去年刚刚动过大手术的身体，毅然背起这名一百三十多斤重的男生往寝室楼去。后来谢老师挥挥手笑着说:”其实那真不能算背，咱们是一点一点的挪，等挪到了寝室楼三楼，大冬天，我出了一身汗。” 一份付出就会有一份收获，在高考前一天，学生王宇专门买来一盒饭菜说这是代表全班同学的心意，她接过饭菜的那一刻热泪夺眶而出。

2.史平凡

妙手回春，顾大局不避责任

6月7日上午语文刚考完，章炜科走出考场时脸色难看，开始她以为是不是没考好的缘故，后来一了解才发现并不是这么回事，学生说头晕恶心，考试时注意力都集中不了。很可能是天气热中暑了！怎么办？高考不能耽搁，而附近又没有医院，她既紧张又着急，一种强烈的责任感让她作出一个大胆的决定：刮痧。

没有器械，她就找来一枚硬币，这个决定其实是冒很大风险的，因为一旦治不好而影响高考，那这个责任谁也担当不起。好在她的运气不错，章炜科在她的治疗下病情还真的大有好转，当天下午顺利地参加了高考。

她说：“要学生服你，你首先要对学生有爱心。我的孩子和这些学生年龄差不多，看着他们我就像看着自己的孩子一样”。

3.李阳

明察秋毫，做孩子的知心友人

班主任除了要有责任心，还应该具有一定的专业知识，同时要有相当高的修养。李老师是一位拥有专业心理咨询师资格的班主任，虽然刚参加工作一年，但班里的学生都很喜欢他。在一次检查作业时，他发现一名学生没有按时完成，问他原因什么话也不说。难道发生了什么事？李老师赶紧联系了家长，但电话里家长几句话搪塞了他，再打过去就关机了。根据自己的心理学知识他判断：这个学生有可能属于双重人格。

之后有一天，这个同学出去取钱，于是他就有意识地和他打招呼，并向他提了几个问题，该生回答流畅，情绪轻松，一反之前的自闭模样。回到学校，他又仔细分析这个学生的回答，他确定该生真的属于双重人格。于是针对这种情况，利用自己掌握的心理学知识和他谈心，经过多次的辅导，学生的心理状态发生了明显变化，而且学习也有了大幅提高。

4.章秀萍

以诚待人，用温情融化坚冰

张老师所带的班级成绩属于全校理科中下段，有些学生高中带来的坏习惯在高复阶段还是没有清醒意识到，比如网瘾。张老师为了杜绝这种不良现象经常去网吧突击。一次，有学生逃课去上网被查到，于是这名学生对她充满了怨恨，平时师生相处时显得很不耐烦，还经

常挑事。她不慌不急，耐心地一次次找学生谈话，对他晓之以理动之以情，告诉他应该珍惜宝贵的时间为自己的未来好好拼一拼。生活中嘘寒问暖处处关心，终于学生被她的耐心所打动，软化了倔强的性子，向李老师主动承认错误，并表示再也不去网吧了。事实证明，这个学生真的说到做到，课堂表现认真积极。

5.施芃

耐心对话，俯下身子说道理

我班成绩处于全校最弱，也就是所谓的“差班”，但我从不对学生这么说，我也不这么认为。分数只是衡量学生的一个方面，并不能将他们的优点全盘否定，在我心里始终认为——我们班是最棒的！

一年的相处总有一些事让记忆变得更深刻。一天中午，两个学生发生口角，并为此动起手来，其中一名学生一赌气跑了出去。班长及时跟我反映了这个情况，我快速理清了事件脉络，并和家长取得联系，告诉家长有关情况，根据掌握的信息安抚家长不要着急，然后带着学生马上出去找。经过几个小时的寻找，终于找到了他。回学校的路上我和他聊了很多，谈理想，谈抱负，当然也帮他梳理了中午的事。从一开始的愁眉苦脸到之后的开怀大笑，我放心了。傍晚家长也赶到学校了，听到孩子说：“妈妈，放心吧，我很好”这句话时，家长给了我一个感激的眼神。

6.张玲俐

亦师亦友，生活细处见真情

年轻漂亮的张玲俐老师工作才一年，但当班主任期间她从许多小事入手，处处关爱学生。她和学生年龄相当，和学生有共同语言，于是利用这个优势和学生真心交朋友。她做事有方法、有魄力，既严格要求又粗中有细。

她把和学生有关的班主任会议精神一条条写出来张贴在黑板上；她在黑板的一角划出一块地方，每天写天气预报；她为班级出钱买一些常用药，为学生及时医治小病；她用学校发的超市卡在中秋节为每个学生买月饼；她把犯了错误的学生写的检讨张贴出来用以警示。

一个学生因为感到孤独、觉得没有人关心她就给家长打电话，要求住到校外。她了解了这个情况后，就悄悄地打听好这个学生的生日，在她过生日的那天张老师突然拿出为其准备的生日蛋糕，还组织同学给她唱“生日快乐”歌，为她祝福。这个学生很受感动，之后再也没有提要住到校外的事。

7.谢冬佳

语重心长，苦口劝人出迷津

当班主任已有8年的谢冬佳老师可谓经验丰富，她谈起了自己带班期间处理学生恋爱问题的故事。

班里有一个男生，和别班一个女生产生了感情，后来发展到整天形影不离，连吃饭都在一起。发现这个现象后，她觉得如果不及时制止，对两个人的学习都会产生很大影响，于是她与那个班级的班主任联系，分别找两个学生谈话。给他们分析谈恋爱的危害，最后让他们明白中学阶段应该以学习为重，否则高考失利一切理想都会化为泡影，到那时就会追悔莫及。最后两个学生正确的处理好学习和感情的关系，把主要精力投入到学习中。

8.陈陆玲

公而忘私，尽师心难尽孝心

陈陆玲老师是理科五班的班主任，在学生考试期间她接到家里打来的电话，知道母亲病

重，为了学生能安心把试考完，她强忍心底的悲痛，直到考试结束才和校长说明情况回家看望老母。她一直这样关爱学生，视学生如子女，学生也很爱她，所以学生在离校的时候都给了她一个热情的“拥抱”。

9.邓园园

容错知错，知事明理敢认错

班里一学生刷了别人的校园卡被发现了，他听到后很意外也很生气，觉得这学生怎么会有如此举动？当天他批评了这个学生。学生很不服，情绪激动之下顶撞了平时视为兄长的班主任，这大大出乎他的意料。后来经过仔细了解才知道，原来这张卡不是学生偷刷的，原因是前一天他的卡遗失了，刚好有学生将学校里捡到的饭卡上交到总务处，总务处老师以为就是该生遗失的卡然后退还了他，于是才发生上述的现象。

他了解情况后立即找学生谈心，并诚恳地向学生道歉，学生看到老师如此诚恳地道歉也深受感动，表示不怪老师，自己也有点粗心，应该看看清楚再去消费。

10.郑晶晶

一载为师，真情化作江水流

作为一名带班6年的班主任，高考前几天，我不断收到前几届的学生和家长的短信以及电话，有他们对今年考生的悉心叮嘱，也有对考生们的美好祝愿。尤其去年考上复旦大学的陈佳彬和谢敏娜，平时忙碌的学习之余经常和我保持联系，谈谈近况，聊聊心得，近期还跟我将NBA总冠军究竟花落谁家进行打赌。除了一年建立的师生关系，朋友关系乃是毕业后的延续。谢敏娜妈妈说，今年虽然孩子无需高考不需要担心，但女儿和她一样在6月22号处于紧张状态，希望学生发挥理想考个好成绩，咱们学校今年成绩依然辉煌。简简单单的字眼，却暖人心窝。