会计助理的工作职责

会计助理的工作职责（精选14篇）

会计助理的工作职责 第1篇

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会计助理的工作职责

1、协助主办会计开展工作，做好会计业务，搞好会计核算和分析。

2、依据法律、法规进行会计核算，实行会计监督，拒绝办理违反财经制度的业务，拒绝不合理支出。

3、按时记账，结账、报账，定期核对现金、银行存款、盘点物资，做到账务、账账、账证、账表、账款“五相符”。

4、认真核对收支单据，凡未按规定审批的单据，一律不得入账。

5、积极配合和支持理财小组的活动，及时做好理财准备工作，提供真实完整的财务资料。

6、加强原始凭证审核、编制好记账凭证，及时登记各类账簿。

7、认真做好农经统计、汇总、上报工作。

8、办理其他有关的财会事务，做好文书及日常事务工作。

9、及时办理、保管会计凭证、账簿、报表等财务档案资料。

1、按时上下班，上班时间坚守岗位、不离岗、不串岗。

2、负责管理并登记材料明细帐，并定期与仓库进行核对。

3、负责水厂、加压站的购电工作。

4、负责核对、整理水费票据，并登记水费凭证。

5、办理公司证件年检及有关事宜。

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6、负责职工工资调整、各类晋级考试等公司人事事宜。

7、管理公司对外收据及水费发票发放与回收工作。

8、负责做好工资、福利的造册工作。

9、搞好本部门环境卫生工作，做好安全保卫工作，保管使用好所用公共财产。

10、完成领导交办的其它临时性工作。

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会计助理的工作职责 第2篇

2、每月负责手上客户纳税申报、及时抄、报税及相关报表的报送;

3、积极主动参加公司组织的学习培训;

会计助理的工作职责 第3篇

一、与时俱进、扎实工作, 第四届理事会取得突出成绩

中国总会计师协会自1990年成立以来, 始终坚持服务经济社会发展, 服务财政会计改革, 服务总会计师事业进步, 做了大量卓有成效的工作。特别是第四届理事会成立以来, 协会紧紧围绕中心、服务大局, 求实创新、不断进取, 各项工作取得了突出成绩, 主要表现在以下五个方面:

一是在夯实发展基础、推动组织机构建设方面取得较大进步。遵照吴邦国、王丙乾等领导同志关于努力开拓总会计师事业建设新局面的重要指示精神, 第三届协会会长张佑才同志首次提出“家兴桥通、全面提高总会计师队伍和行业建设水平”的发展思路, 第四届理事会将其作为协会宗旨大力推进。在民政部等相关部门的关心支持下, 在刘长琨会长的正确领导下, 经过广大会员的共同努力, 截止目前, 协会已成为拥有16个行业分会、20家地方协会的全国性社会组织, 组织网络基本覆盖全国多数区域和国民经济重要行业, 服务会员1万多名, 已然成为沟通政府与社会的桥梁纽带、总会计师互动交流的重要平台、高端会计人才提升素质的精神家园、会计走向国际的一个重要窗口。

二是在发挥协会职能作用、推动行业制度建设方面取得一定建树。协会一直致力于推动我国总会计师制度建设, 就我国总会计师职能定位等方面的问题组织相关单位开展了系统调研和课题研究, 围绕总会计师体制机制, 组织专家开展了两次大规模问卷调查, 完成了《关于我国总会计师队伍现状调查及改革建议的报告》, 并形成了协会关于修改《总会计师条例》和制定《总会计师法》的意见建议, 于2008年“两会”期间, 通过人大代表和政协委员分别向全国人大和全国政协提交了相关议案和提案, 为修订《总会计师条例》提供了重要参考意见。

三是在规范发展、推动行业自律方面取得良好成效。按照国办发36号文件“行业协会担负着实施行业自律的重要职责”要求, 协会用了两年多时间组织开展职业道德与行为规范课题研究, 在开展研究、广泛听取意见的基础上, 起草了《中国总会计师职业道德与行为规范 (试行) 》, 于2010年3月经第四届理事会第三次会议审议通过, 并已印发实施。规范的出台, 标志着协会在履行自律职能、强化会员服务、加强会员自律管理等方面, 向前迈出了实质性一步。

四是在实施人才培养、开展交流合作方面迈出了新步伐。大力开展培训工作, 取得积极效果。协会一直非常重视与境外同业组织的交流与合作, 已成为国际财务总裁协会联合会的重要成员和国际审计与鉴证准则委员会咨询团成员;与台湾中华主持人协会及台湾两岸经济促进会联合组织了五次赴台湾主题培训考察活动, 促进了海峡两岸经济交流;成功举办了国际财务总裁联合会第41届世界大会。连续五年成功举办了中国首席财务官论坛。这些交流活动, 有力促进提升了协会在国际同行中的影响力, 有力促进提高了总会计师队伍的素质能力。

五是在践行科学发展观、开展文化建设方面收获了新成果。2010年2月26日, 协会从全国42万个社会组织中脱颖而出, 被评选为全国社会组织深入学习实践科学发展观活动先进单位, 社会组织深入学习实践科学发展观活动指导小组和民政部, 对协会学习实践科学发展观活动的成绩给予了充分肯定和高度评价。协会在加强总会计师文化建设和自身文化建设方面也有长足的进步, 组织开展了总会计师文化和协会文化建设专题研究, 提出了“务实创新, 家兴桥通”的会训, 谱写了中国总会计师协会会歌, 展现了协会良好的精神风貌和社会形象。

二、认清形势、明确方向, 积极应对行业发展新挑战

当前, 我国正处在深化改革、加快发展的关键时期, 党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》, 明确提出了2020年前我国全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则, 描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标, 这必将对推动中国特色社会主义事业发展产生重大而深远的影响。深刻领会这些要求, 要在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐。许多重大改革任务与会计工作和总会计师事业密切相关, 如坚持和完善基本经济制度、加快完善市场体系、加快转变政府职能、深化财税体制改革、推进社会事业改革创新、创新社会治理体制、加快生态文明制度建设等方面, 为行业发展指明了方向。

为适应新形势和新要求, 更好地发挥会计在维护市场经济秩序、保护社会公众利益、促进经济发展的职能作用, 当前和今后一个时期, 财政部将进一步推动企业会计准则与国际持续趋同, 深度参与国际准则的制定, 完善我国准则体系;推进管理会计体系建设;推进政府会计改革, 研究建立政府会计标准和权责发生制的政府财务报告制度;继续完善并有效实施企业内部控制和行政事业单位内控规范;全面提升会计信息化水平;继续实施会计人才战略, 建立和完善会计人才能力框架和评价体系;推动会计师事务所转型升级和注册会计师行业持续规范加快发展。

财政部组织制定的《会计行业中长期人才发展规划》强调, 总会计师是我国人才队伍的重要组成部分, 是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。加强总会计师队伍建设, 事关有效发挥会计职能作用、全面实施会计人才战略、建设创新型国家的大局, 要求我们继续解放思想, 坚持科学发展, 深入推进总会计师制度建设, 促进从会计大国向会计强国的迈进。

全球经济一体化、信息化, 以及当前世界经济进入调整期、治理机制进入变革期等特点, 特别是我国近年来大力推进科学发展和转变发展方式, 使企业 (单位) 面临的外部环境和内部情况都发生了较大变化。总会计师是单位领导班子成员, 按照《总会计师条例》规定, 依法履行组织本单位的财务管理、成本管理、预算管理、会计核算和会计监督等方面的工作, 参与本单位重要经济问题的分析和决策, 应当提升战略规划、经营决策、过程控制、绩效评价等专业水平和管理能力, 促进单位顺时应势, 健康发展。

新形势下, 协会要紧紧围绕全面深化改革, 紧紧围绕财政会计中心工作, 适应形势发展需要, 勇于担当历史重任, 创造性地开展工作。

三、围绕中心、服务大局, 开创我国总会计师事业新局面

协会是我国高端会计人才最为集中的全国性社会组织。促进加强行业诚信建设, 组织开展会计人才培养, 宣传贯彻财经法规, 推动行业规范发展, 是协会义不容辞的责任。今后一个时期, 会计改革各项工作, 特别是管理会计改革工作能否顺利推进, 会计能否在经济社会发展中发挥更大作用, 我国会计国际影响力能否持续提升, 在一定程度上与协会的工作息息相关。适应新形势新要求, 我提出以下四点要求:

一要着力提高协会宗旨意识, 推动协会可持续发展。协会是由会员自愿结成的行业自律组织, 要突出围绕行业自律, 进一步加强行业职业道德规范建设和文化建设。要强化协会与政府和社会等方面的沟通机制, 把加强政府同总会计师的联系作为基本职责, 把竭诚为总会计师服务作为根本任务, 把协会建成政府和广大总会计师沟通的桥梁。要优质高效开展会员服务, 树立协会品牌和社会公信力, 让服务对象愿进来、留得住、有发展, 通过服务体现协会价值, 通过凝聚越来越多的高端会计人才, 更好地为经济社会发展、为财政会计改革、为协会自身可持续发展奠定坚实的基础。要服务我国会计国际趋同战略, 组织会员积极参与国际事务和国际规则制定, 提升我国会计的国际影响力和话语权。要将会员对协会的满意度作为衡量、评价协会工作的主要标准。

二要着力开展管理会计服务, 促进提升我国管理会计水平。管理会计是会计的重要分支, 主要服务内部管理需要, 是通过利用相关信息, 有机融合财务与业务活动, 在规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动, 包括成本管理、预算管理、风险控制、绩效评价等多个方面。切实加强管理会计工作, 有助于推动企业管理升级, 增强企业核心竞争力和价值创造力, 进而促进经济转型升级;有助于更加科学、全面地衡量企业绩效, 加强市场资源的合理有效配置, 进而促进市场在资源配置中发挥决定性作用;有助于行政事业单位加强内部管理, 建立完善、规范、透明、高效的现代政府预算管理制度, 进而促进建立现代财政制度。协会要抓住管理会计改革的机遇, 抓紧研究管理会计能力框架, 以此为突破口, 推动管理会计人才培养, 拓展管理会计咨询服务, 促进管理会计全面发展。

三要着力加强高端会计人才培养, 夯实会计事业发展的人才基础。“致天下之治者在人才。”习近平总书记指出:“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。没有一支宏大的高素质人才队伍, 全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。”会计事业的发展同样需要一支高素质人才队伍。协会拥有一大批高层次会计人才, 会员大多来自企事业单位总会计师, 他们是单位领导班子的成员, 是贯彻国家财经法规的重要组织者, 是实现企业价值创造的重要管理者, 是加强企业财务管理的重要领导者, 是优化企业财会队伍的重要建设者。因此, 协会有能力、有条件组织做好会计人才培养工作, 通过开展有关培训工作, 达到“高端引领、整体开发”的人才工作目标, 成为贯彻落实我国会计人才规划的重要抓手。

四要着力加强协会组织建设, 拓展协会服务的广度和深度。要切实采取措施加快推进协会组织建设, 努力构建基本上覆盖全国各地区、各大行业的全国社团组织。各级财政部门要加强对当地协会工作的指导、监督, 建立健全地方协会, 理顺协会管理体制, 把协会工作纳入地方会计发展总体规划, 科学谋划、整体推进。要加强协会自身建设, 健全运行机制, 完善管理制度, 更好适应行业发展新要求。需要说明的是, 加强协会自身建设, 组建一支特别讲团结、特别肯工作、特别能战斗的工作团队, 是重要前提。今天召开第五次全国会员代表大会, 任务之一就是选举产生新一届理事、常务理事及其领导机构。按照民政部的有关规定, 第四届理事会刘长琨会长由于年龄的原因, 以后不再担任协会会长。我认为, 推荐一位德才兼备的领导, 担任协会第五届理事会的会长, 是当前协会组织建设的头等大事。新任会长候选人是财政部党组成员、部长助理刘红薇同志。这是部党组听取各方意见, 经过通盘考虑、慎重提出的。刘红薇同志长期从事财政经济管理工作, 既有地方领导工作经验, 又有部门领导工作经历, 管理经验很丰富, 熟悉企业财务工作, 熟悉财经工作, 具有战略思维和大局意识。我相信, 如果刘红薇同志成功当选, 必将有利于进一步加强协会组织建设, 推动协会更好发展。

同志们!

会计助理的工作职责 第4篇

关键词：学生助理；现状；发展对策

一、高校学生助理工作的现状

就目前高校而言，学生助理的选择方式主要表现为：第一主要来源于考取本学院的优秀硕士研究生，通过公开招聘，经过笔试、面试等环节，选取成绩优异者在征求本人意愿的情况下与之达成一致，聘用为学生助理，一般的任期为一年。其次，因为学生助理岗位的需求量大，一般也会从本学院高年级优秀党员、优秀学生干部、成绩优异的学生中选取。

据调查，学生助理的主要工作内容包括 ：第一，要求助理具备办公室自动化的操作能力，协助老师进行相关表格汇总、word的操作，对各种档案材料进行分类、整理、收集等。其次，学生助理是联系学生和院系有关部门教师及辅导员老师之间的重要的桥梁，协助老师开展对内或是对外的沟通也是助理的一项重要的工作。第三，助理必须具备组织协调能力，有时候会根据情况的需要代表学院辅导员出席本院学生社团的活动，减少辅导员的工作量。第四，助理还需要具备“监督者”的角色。作为学生助理，既要面对老师，同时也要面对学生，认真监督班委做好辅导员下发的工作，能够及时有效的完成。另外，与辅导员相比，助理会比较接近学生，会了解学生的第一手资料，要认真了解学生的动态，及时向领导反映存在的问题，协助辅导员及时处理好相关的工作。

二、高校学生助理工作存在的主要问题

学生助理在高校学生管理工作中发挥着重要的作用，是老师的得力助手，不仅减轻了老师的工作量，而且提高了工作效率，但是，学生助理的工作仍然存在许多不足的地方。

1.选拨方式的单一化。在很大程度上，学生助理的选拨主要是通过推荐的方式，一般都是老师推荐学生、学院再推荐学生。在老师推荐的过程中一般都是推荐学生党员、优秀班干部、学习成绩优异的学生，这从很大程度上限制了学生助理的人选，让一些真正喜欢助理这个岗位的学生与之失之交臂，丧失了表现自己的机会。从小的方面来说，担任学生助理可以锻炼学生自身的综合能力，例如：协调沟通能力、处理事情的能力、实践能力等，对于学习成绩较差的学生，因为成绩的原因，就会自动忽视了他处理行政的优秀能力。

2.培训内容缺乏系统性。在新进学生助理正式工作之前，相应办公室的老师会简单的交代工作内容，但没有形成比较系统的条文，可以说基本上没有接受比较完整的相关业务知识的培训，在学生助理投入工作时容易出现混乱，没有体现担任学生助理的价值，在浪费自己时间的同时，也降低了工作效率。

3.学生助理身份定位不明确。从被管理的角色到协助管理别人的角色的转换往往不能被适应，总是以学生的角度处理问题，缺乏作为协助管理者应有的严肃、严谨。有时候学院老师也是会把学生助理等同于学院内部学生会成员，这就会缩小了学生助理的发展空间。此外，由于宣传力度的不够，学生助理对于学生助理的认识同样也不清，对自己职责的定位也不明确，这也是阻碍学生助理发展的因素之一。

4.学生助理的综合素质和工作积极性不高。对于目前高校选拨学生助理的方式而言，存在某一程度上的随意性，使得学生助理的工作能力、水平参差不齐，此外，学生的首要任务毕竟还是学习，因此，学生助理还是会把大部分的时间、精力投入到自身的学习当中，有时还会受到生活中的情绪的干扰，影响了工作的积极性。此外，在刚入辅导员队伍这个大家庭的时候，由于自身能力和对业务的不熟悉，老师只会将少部分的工作交给助理去做，或是一些送材料之类相关的工作，久而久之，就会降低学生助理对于工作的积极性，其实学生助理不明白任何工作都是从小事情做起的。

三、解决高校学生助理工作存在的问题的有效措施

1.加强选拨方式的规范化。学生助理的选拨对提升辅导员工作效率、减轻工作压力的重要的一个重要举措，所以选拨一批思想觉悟高、责任心强、有较强的沟通协调能力、管理组织能力等优秀品质的助理显得尤为重要。因此，一定要加强选拨方式的规范化。高校应该在学校官网上进行宣传，公开招聘，对招聘对象没有特殊的要求，对新聘的学生助理规定试用期，对于那些不适应、不能胜任、没有责任心等多方面表现欠佳的学生予以辞退以保证工作的有效性。

2.完善学生助理的培训制度。任何岗位在正式工作之前都要进行岗前培训，这是最基础的也是最重要的，为此制定一套完整的培训制度是必须的，培训内容主要包括常规工作中的基本技能、办公室礼仪、各类档案的分类整理归档、学院内部的日常活动、以及与辅导员相关的知识、技能、规章制度等，培训通常以口授、PPT放映等方式进行，锻炼学生的实践能力，为以后迈向社会做好准备。

3.加强学生助理队伍的培养。高校辅导员和学生助理是一个团队，需要相互合作配合，加强学生助理队伍的培养不仅对学生自身以后的发展有极大的好处，而且能有效的进行相关工作的进行。辅导员要对学生助理的心理素质和业务工作有针对的培养，注重培养其全局意识、责任意识、分析问题能力以及解决问题的能力，鼓励其大胆思考、树立正确的价值观。从学生助理自身的角度出发，应该提升自身的思想政治素养，深化专业知识，及时了解相关专业的发展方向。培养自身的广泛兴趣，热爱教师这个职业。具备良好的组织、协调、管理以及沟通能力。从高校角度看，拓宽学生助理的岗位设置，具体细化助理的工作内容，让他们能全方位认识定位自己，挖掘和发展自身的能力。

4.完善相关的考核和激励机制。助理岗位属于勤工助学岗位，在某一程度上来说需要有一定的物质激励，这是一个动力。长久以来，物质激励和考核具有一定的联系性，所以在健全激励机制的同时也要完善相关的考核制度。尽管学生助理属于学生，但也要进行相应的考核，以便于提升他们自身综合素质的同时，更有效率的为学院工作。建立一套完整的考核制度，挖掘学生助理的潜能、增强他们的综合实力，做到心中有数。根据不同程度的考核结果给予不同程度的奖励，给予不同程度的肯定，在有对比的前提下共同进步，激发作为学生助理的自豪感。

总之，学生助理的选聘是高校学生教育中一项重要的内容，不仅有效的充实了辅导员队伍，更是一种制度上的创新。就目前来看，很多的高校都实行了选聘学生助理这一行为，不仅减轻了辅导员的工作量，也提高了辅导员的工作效率、思想教育工作。选取一批有思想、有道德、有责任心、有爱心等优秀品质的学生助理成为关键。从学生自身的角度出发，参与学生助理的选举已经是迈出了很重要的一步，能够参选并从事次岗位上在一程度上实现学生的自我管理、自我服务与自我教育宗旨。让学生在校园生活中拓展视野、丰富阅历、锻炼实践能力、充实课外生活。

参考文献：

[1] 王鹏. 浅析高校学工助理队伍建设[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2011（6）.

[2] 徐治国.高校学生助理工作的探索与思考[J].大观周刊，2011（9）.

[3] 李艳，万丽.高校学生助理工作存在的问题及对策研究[期刊论文].知识经济，2015（23）.

[4] 魏玮.高校学生助理班主任队伍建设的思考[期刊论文]. 河南农业，2014.（7）.

会计助理的职责内容 第5篇

2.开具增值税发票。

3. 负责日常现金(含外币)的收入、支出及保管，每日盘点库存现金，做到日清月结，账实相符。

4. 及时登记现金、银行存款日记账、资金报表等;

5.填制会计凭证。

6 .月末与会计核对现金/银行存款日记账的发生额与余额。

7. 每月配合人事编制好工资表，并协助发放。

财务会计助理的职责 第6篇

1、协助定期完善电商各线上平台对账信息，保证信息完整;定期跟踪平台变化;核对订单数据，及费用情况;

2、负责公司发货单据的整理及归档工作;

3、负责部份应收账款的定期催收，应收账款风险把控;

4、负责会计凭证、账簿和会计报表等会计资料的汇总、编号、整理、分类归档整理;

5、完成领导交办的其他工作。

任职条件：

1.会计、财务相关专业大专以上学历，拥有会计从业资格证书;

2.熟悉国家财务政策、会计法规，了解税务法规和相关税收政策;

3.良好的口头及书面表达能力;

4.熟练使用财务软件和办公软件(用友U8)优先;

5.工作认真细心、责任心强、为人正直、敢于坚持原则、品德优良;

会计师助理的职责 第7篇

2、申请票据，购___，准备和报送会计报表，协助办理税务报表的申报;

3、协助财会文件的准备、归档和保管;

会计助理的工作职责 第8篇

关键词：学生助理,高校图书馆,勤工俭学

图书馆学生助理 (Library Student Assistant简称SA) 最早起源于美国大学图书馆, 国外研究统计结果表明, 近几年美国高校图书馆工作人员中, 使用学生助理的人数达到了图书馆工作人员总数的86%, 并已形成一整套的制度和管理办法。[1]在我国, 根据曹东凤《关于高校图书馆使用学生助理的研究文献综述》, [2]最早有据可查的研究文献是夏勇的文章, 他的文章提到:“在市场经济发展较早较快的深圳大学图书馆, 就早已开始聘用大学生从事图书馆的许多基础图书馆业务工作”。[3]

一、高校图书馆学生助理工作产生的背景

上世纪八九十年代, 随着高校扩招和高校图书馆事业的发展, 图书馆文献数量随之激增, 正式工作人员短缺。1993 年原国家教委大力提倡“勤工助学”活动, 学生参与学校及图书馆等部门的工作引起高度重视, 并且将参加图书馆劳动的学生称之为“图书馆学生助理”。[2]这种形式发展至上世纪90 年代末期, 随着信息网络时代的发展和图书馆界的变革与高校图书馆重组, 在图书馆编制、预算缩小、读者数量不断扩大、图书馆服务层次的拓展深化等现实情境之下, 需要增加不同层次和专业的图书馆工作人员。为此, 很多高校图书馆应对困境纷纷建立了学生助理工作制度, 大量招聘学生助理充实到图书馆各个工作岗位, 保证图书馆的正常运行。

二、学生助理工作实践案列

1.清华大学图书馆实践案例。最初图书馆学生助理从事的主要是清洁卫生、书刊搬运、阅览室值班等工作, 但随着图书馆事业的发展和图书馆自身工作人员不足等, 学生助理参与图书馆基础服务工作的范围越来越广泛, 以工作项目为单元临时招募大量学生助理参与图书馆工作, 如1999 年清华大学图书馆开架借阅区年流通图书上架工作量96 万册/ 年, 仅春季开学高峰日还书平均上架量为2 万册。为此, 图书馆与学生处联络, 通过临时招募组织学生勤工俭学, 参与图书馆整理上架工作按学时付报酬形式发放助学金。发展至今, 图书馆先后建立图书馆勤工助学分队和学生顾问团队, 由学生包库管理完成图书馆书库上架归整以及咨询找书等工作, 只有一个馆员负责日常组织管理和考核学生工作。同时, 学生顾问团队加强了对学生读者的宣传联系和利用图书馆的推广工作, 实现了图书馆勤工助学学生的自我管理工作模式, 学生助理成为图书馆的生力军。[4]

上世纪末, 清华大学图书馆确定了“建设一个与世界一流大学相适性的, 研究型、电子化、开放文明的大学图书馆。”[5]图书馆服务模式创新, 设立学科馆员工作制度开展学科服务, 亟待解决了队伍建设人才培养, 图书馆根据学校的助教博士生制度和三助研究生 (助教、助管、助研) 岗位管理方案, 引进助教、博士生, 参与图书馆教学、科研、参考咨询、软硬件维护、系统开发、图书评价等一系列工作。[6]缓解了全馆工作量大、人员不足、专业技术人才缺乏的状况。纵观清华大学图书馆建设发展进程中, 学生助理从最初的勤工俭学、义工不断发展演变到勤工助学分队和学生顾问团队, 它把勤工助学学生、助教、博士生以及志愿者等学生有序地组织到一起规范管理, 并竞选产生学生管理干部, 一方面他们既是图书馆工作参与者与学生工作管理者, 另一方面他们又兼具学生、读者双重身份, 宣传图书馆工作和推介资源, 在图书馆资源建设和读者服务工作发展中起到了桥梁、推动作用。[7]

2.2004 年海南师范大学图书馆以新馆搬迁工作为项目集中招募体育系为主的在校学生, 志愿参与图书馆新馆搬迁工作, 在全馆馆员带领下与搬家公司一起完成了馆藏占地面积9000 多平方米、馆藏资源80多万件的搬迁工作, 节约经费提高效率, 强化了学生对图书馆的主人翁意识, 为图书馆新馆运行打下了良好基础。实践证明, 图书馆做好学生助理工作的计划和组织安排, 学生是能够很好地完成图书馆的工作的。

3.北京信息科技大学图书馆勤工助学学生 (国家奖学金资助) , 在馆员指导下参与设计实现音像资源网站页面设计和音像目录搜索引擎功能。学生义工 (学校规定的每学期20~40 学时义工工作) 参与音像资源图片扫描存储工作, 为图书馆资源的数字化、网络化和特色资源整合做了充分地准备工作。在北京工业大学网络教学参考项目元数据采集过程中, 以院系班级为单位, 按照教学参考项目的学科专业划分组织学生, 通过对读秀数据库教参图书元数据条目的检索查找和对图书ISBN号互联网上的查找比对, 完成了网络教学参考项目校图书馆元数据采集工作。此次工作尝试性的以教学参考资源为主线, 将资源与学生需求和学业发展相结合做了一次探索, 做到使用与培养相结合, 在工作中既教育了学生又完成了工作。

三、学生助理工作的组织管理

1.早期学生参与图书馆工作, 是院系所开展社会实践的一种途径。图书馆的劳动是大学课余生活的补充, 这个形式依然保留到今天, 越来越多的图书馆学生志愿者参与图书馆服务。勤工助学学生、助教博士生、学生义工、志愿者或社团的学生, 发展至今许多高校都建立了图书馆学生管理协会, 隶属学生处由图书馆办公室统一管理, 对学生助理工作规范化、制度化科学管理, 制定章程和岗位职责, 组织勤工助学分队、志愿者协会或者图书馆读书社团的在校学生参与图书馆工作, 图书馆做好学生助理工作规划、组织用工、人员聘岗、考勤考绩等考核及评比工作, 及时与相关学生所在部门信息反馈, 调动学生的工作积极性, 提高他们的工作责任心和工作效率。

2.做好对学生助理图书馆文献知识的普及和工作技能培训、图书馆职业精神的培养, 包括职业道德、职业纪律、职业信誉等, 树立以读者为中心、爱岗敬业、团结协作的精神。图书馆馆员应以身作则, 率先垂范, 在工作中培养大学生树立时间、劳动和效率观念, 自强、自尊、自立, 培养他们的实践能力和创新精神。

3.图书馆各部门科学设置学生助理岗位及合理用工, 应聘学生与图书馆双向选择竞聘上岗。针对不同学生专长和特点分层次、分岗位、分工作内容, 如大一新生参与书库整理图书上架工作, 对图书馆有较为直观的感性认识;大二及以上高年级学生对图书馆馆藏资源使用有一定的认识, 可以在阅览室值班解答日常咨询;而研究生、助教博士生等具有专业知识和学科背景, 通过培训可以在图书馆参考咨询台, 解答读者与学科或者专业相关的、较深层次的图书馆文献资源使用, 对于优秀者还可以参与图书馆课题项目、教学科研等工作。

四、学生助理工作的作用和意义

1.高校图书馆学生助理工作, 减轻图书馆人员的工作强度, 提高图书馆的利用率。学生助理在图书馆这个社会实践平台上, 锻炼提高自身的组织协调能力、实践动手能力、自我管理能力、团队合作精神和爱岗敬业奉献精神, 对他们树立正确的世界观、人身观、道德观和价值观有着积极的作用。

2.学生助理在图书馆的书香氛围中熏陶、成长, 在图书馆工作中学习与掌握文献检索知识和技能, 获得文献检索基本方法和利用图书馆资源解决问题的基本信息素养, 在大学四年人生规划中充分利用图书馆, 将自己的学习专业需求与图书馆资源更多的结合起来, 并不断提高自己综合运用知识解决问题的能力。

3.学生助理兼具学生读者和图书馆工作人员的双重身份, 他们是沟通图书馆与读者的桥梁, 向学生读者宣传图书馆工作和图书馆资源利用, 并能够及时获得师生对图书馆需求信息和相关建议, 深度参与图书馆管理和服务工作。大学生特别是研究生能在大学图书馆高水平、深层次的利用与服务中发挥特殊作用。

总之, 高校图书馆工作是学校教学和科研工作的重要组成部分, 而学生助理工作已成为图书馆服务和管理工作的有机部分, 它与图书馆的建设、发展密切相关有着积极地促进作用。图书馆将学生助理的培养、使用以及其自身成长有机地结合起来, 在图书馆这个平台上实现图书馆的教育功能, 完成学生助理的个人社会化, 这将会是学生助理工作的发展态势, 而高校图书馆学生助理工作制度和范式也将成为图书馆学生工作发展研究的课题。

参考文献

[1]路雅祺.美国马里兰大学图书馆学生助理管理工作介绍及其启示[J].图书馆论坛, 2010, (5) :148, 169-171.

[2]曹东凤.关于高校图书馆使用学生助理的研究文献综述[J].科技情报开发与经济, 2007, (31) :46-47.

[3]夏勇.中美高校图书馆学生助理员制度比较[J].高校图书馆工作, 1993, (3) :67-69.

[4]庄玫, 刘春红.图书馆的特殊“馆员”——试论清华大学图书馆勤工助学工作[J].高校图书馆工作, 2009, (5) :88-90.

[5]刘桂林.新世纪中国大学图书馆发展之我见 (之一) [J].大学图书馆学报, 2001, (1) :3-4.

[6]邵敏, 李欣.图书馆拓展服务探析与案例研究[J].图书情报工作, 2011, (5) :5-10.

会计助理的工作职责 第9篇

关键词 学生工作助理 学生工作 辅导员

近年来，随着高等教育大众化的推进，高校的办学规模不断扩大，毕业生人数逐年递增，社会对人才培养的要求越来越高，高校学生工作因而面临着新的挑战和任务。作为高校学生工作主力军的政工干部队伍，但其建设与发展却跟不上学生扩招的速度，难以保证学生工作的正常、有序、高效地开展。学生工作助理就是在这样的背景下应运而生。

一、高校学生工作助理队伍的概况

（一）关于学生工作助理。

高校的全面扩招，引起了学生工作的升压，学生政工干部队伍面临着新的挑战和任务。为了适应高等教育发展的形势，各个高校针对本校的实际采取了应对的措施。在这种情况下，许多高校都建立了一支学生干部投入到具体的学生工作一线中去，充当联系学校各单位部门、老师、学生之间的纽带和桥梁。学生工作助理就象一支异峰突起的义军，是一股应运而生的新生力量，弥补了辅导员工作的不足，解决了工作不到位的突出问题，为高校学生工作的开展提供有力的保障。

（二）学生工作助理必备素质。

1.思想素质。高校的学生工作归根结底是育人的工作，高尚的道德品质是工作开展必备条件和行动指南。学生工作助理队伍主要由丰富学生工作经验的学生干部组成，相当一部分是党员或预备党员，有较高的政治觉悟和思想品质，在具体的工作中充当领头羊的角色，并起到以身作则的作用，使工作得到有效的落实。

2.工作能力。高校学生工作是涉及到学生的学习、工作、生活的每一个环节，是一项全面性的业务。学生工作助理需要具备洞察判断能力、全面把握能力和事务处理能力，才能更好地统管全局，深入到工作中的各个环节，处理具体的事情。

3.心理素质。在高校中在竞争激烈的社会环境里，学生工作面临着工作所带来的种种压力。因此学生工作助理必须具备优良个性与健全人格，时刻保持健康的心态，既知道如何工作，同时又有多方面的生活情趣，善用休闲时间舒缓工作压力，懂得寻求各方面的支持以避免心理失衡，才能适应工作发展的需求，才能适应高校的繁重的学生工作。

二、学生工作助理队伍的定位及运作

（一）工作定位与理念。学生工作助理的定位是双重性质的，既是工作的执行者也是义务的履行者。就自身而言是一个学生，主要的任务是学习，而且有义务履行相关的规定；针对辅导员而言，其身份是学生工作助理，是具体工作的执行者，协助辅导员开展工作的得力助手，联系学校各职能部门和学院（系）的桥梁，同时也是老师与学生之间的纽带。因为学生工作助理本身就是学生，与学生们同吃同住，能够很好地把握学生的思想动态、学习情况、行为方式、生活习惯和心理状况等，并及时向有关负责部门反映，为学校提供最直接的信息。学生工作助理正好是辅导员队伍的后备力量。他们在学生工作一线当中充当着“突击队”和“扫雷手”，走在工作的最前头，分担着不少的重任，起着举足轻重的作用。

（二）工作内容。高校学生工作是一个立体化的内容体系，具有多方位、多层次、多角度、多侧面的特点。从方位来看，学生工作内容有：教室管理、图书馆管理、实验室管理、学生宿舍管理、学生食堂管理、文化场所管理等。从全面育人的长期任务来看，学生工作内容体系概括起来包括七大工程——思想政治教育工程、学风建设工程、先进典型事迹教育工程、校园文化建设工程、勤工助学工程、心理健康教育工程、就业与职业指导工程。

三、学生工作助理队伍管理与激励机制

（一）公开选拔。为了体现的公平公正原则，学生工作部（处）负责学生工作助理公开选拔招聘。每一届的学生工作助理任期为一年，期满后重新全校公开选拔，工作突出的学生工作助理经本单位决定可以留任。考虑到学生工作助理身份与职责的重要性和特殊性，学生工作主管部门对其实行高规格、高标准、高要求的选拔与管理，并十分重视队伍的建设与使用，努力向职业化、专业化、专家化的目标迈进。

（二）定时培训。为了使学生工作更加规范化、条理化、高效化，对学生工作助理实行定时培训。每一年换届后，都对新任助理进行上岗培训，熟悉学生工作事务，为工作的开展作好铺垫。针对工作过程中出现的问题，进行不定期培训，解决共同遇到的问题。根据学校不同阶段的工作重点，邀请经验丰富的领导作专题培训讲座，面授工作经验和技巧。

（三）定期检查与总结。正所谓：有检查，才有发现；有总结，才有提高。学生工作助理要努力做到学期初有计划，期中有检查和汇报，期末有总结。在开展工作过程中，时刻把握学生工作动态，及时发现问题，定期向老师进行汇报，善于总结经验，汲取教训，力求工作完美。

四、学生工作助理队伍的存在问题及发展前景

学生工作助理是在高校扩招后学生工作面临着巨大挑战的背景下应运而生。这是一支新生的队伍，与传统的学生干部有所不同，有着特殊的身份。正是因为学生工作助理队伍成立不久，队伍管理也不到位，评价激励机制有待完善实施，而且工作职责也不十分明确，导致有些学生工作助理抓不住工作的重点，所以不能很好地发挥本身的作用。

一个新生的事物或许存在着这样那样的问题，如果我们运用“一分为二”的观点分析问题，会更加清楚地认识新事物。根据学生工作的实际情况，许多高校主管学生工作的领导都看到了学生工作助理的真正作用和存在价值，充分肯定其工作取得的成绩和起到的关键作用，大力支持学生工作助理队伍的建设与发展。

参考文献：

[1]郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社,1999.

[2]陈文.高校一体化育人体制与机制的构想[M].香港新华人民出版社,2006.

[3]辛智俊,李春晖.关于高校辅导员队伍建设的几点思考[J].前言,2007.

[4]陈立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报,2005.

会计师助理的职责 第10篇

2、编制发票、税费类凭证，配合发票岗整理纳税资料明细表。

3、部门档案资料管理。

4、根据实际业务，对公司系统成本、费用相关模块提出优化建议。

会计师助理的职责 第11篇

2.负责每日业务单据系统录入、内部管控表录入;

3.统计销售数据，每周做好核对账单，及时确认挂账数据无误;

4.负责月度仓库盘点，并出具盘点报告表;

财务会计助理的职责描述 第12篇

a熟悉掌握公司财务管理方面的政策、制度并贯彻宣导。

b认真按照财务制度要求执行，良性解读公司财务制度;

2、成本业务管理工作：

a维护物料成本。

b库存盘点：每月定期对车间进行库存盘点工作，并完成《库存盘点报告》。

c管控和监督公司成本的核算，分析成本的合理性。

d 保管凭证、账表等相关成本核算资料，按月装订并定期归档。银行对账打印文件保管、打印和装订会计凭证。

e 核查生产过程中的成本异常点，并提供相关资料。

f 月度结账，生产部门异常工单核查，并及时处理异常工单。

3、日常技能培训和考核：

a加强对甲骨文系统的学习，熟练掌握EBS操作。

b提高对数据分析的技能。c根据实际业务需求，加强财务其他方面技能学习。

4、外部机构协调及其他临时性工作事项：

a配合审计机构完成我司的审计工作。

b 保持与银行的沟通，银行信息反馈处理的及时性。

会计助理的工作职责 第13篇

1. 高职院校学生工作中设置辅导员助理的背景

根据国家教育部2006年24号部长令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校总体上要按师生比不低于l:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员，但在很多高职院校中辅导员的配比根本就没有达到这个比例，很多辅导员所负责的学生远远超过这个数值，甚至有的辅导员要带十几个班级、500多名学生，而且辅导员的工作涉及面很广，关键而且重要，担负着工作的上传与下达，但由于事务性工作繁多，很难把学生工作做精、做细、做优。在高年级中选拔思想政治素质过硬、品学兼优、德才兼备、综合能力较强的学生担任“辅导员助理”，即当代版的“导生”，协助辅导员、班主任对新生进行思想政治教育和学习生活指导，这种学生工作的管理新模式，已经显现了它的特殊作用，让很多学生受益。

2. 高职院校学生工作中设置辅导员助理的实践探索

从2006年9月开始我院在学生工作中引入了辅导员助理这一工作模式，从各方面的反馈来看，成效显著，在具体的操作中我们也在不断地探索和思考。

2.1 择优录取，重视选聘人员的选拔。

我们鼓励高年级中德才兼备的学生干部或者学生党员参加辅导员助理的选聘，通过学生主动报名，班主任、辅导员的推荐，辅导员助理的人选一定要是对工作有责任心，学习成绩优异，合理安排时间，处理好学习与工作的关系，组织管理能力强、人际沟通能力好，对问题要有一定的分析、理解和解决能力，在同学中威信较高的同学。

2.2 引导为先，注重工作能力的培养。

辅导员助理虽然是各方面表现比较优秀的学生，但毕竟缺乏学生工作经验，在为人处世方面不够成熟，需要不断地锻炼和历练，最好每位辅导员助理配备一名学生工作经验丰富的指导老师，还要在上岗前对他们进行教育管理、心理、法律、工作方法等方面的培训。可以以集中上课的方式，也可以采用指导老师言传身教的方法，在潜移默化中让他们学会处理工作中的问题。

2.3 加强考核，切实提高工作效率。

为了切实提高工作效率，提高每位辅导员助理的工作积极性，要加强对他们的考核。通过月考核或者学期考核的方式，辅导员助理所服务班级的学生和班主任，以及其他的相关人员对他们的工作状况进行整体评价，让他们对工作情况有所了解，年终对他们进行评优评先，对于工作比较出色的给予表彰，当然，考核只是一种方式，不是目的，目的是让辅导员助理更好地了解自己的工作状况并更好地为学生服务。

2.4 推荐就业，积极树立榜样人物。

辅导员助理在就业时应该由学院积极推荐，多方联系用人单位，指导老师更要给予个性化的指导，保证他们在就业时有一定的优势，找到比较满意的工作。这可以保障辅导员助理队伍的稳定性和促进队伍建设的优化循环，也可以为辅导员助理免除后顾之忧，更大地发挥他们工作的积极性和主动性，为在校生树立学习榜样，建立良好的学习风气。

3. 结语

实践证明，在学生工作中设置辅导员助理作用显著，既减轻了辅导员工作的压力，又促进了辅导员助理的成长，对和谐师生关系的发展是功不可没的。这种新的模式给学生工作带来了新的活力，为学生工作者带来了新的思路，我们相信，这一模式在高职院校的学生工作中一定会发挥更大、更好的作用。

摘要：在新的形势下, 辅导员工作的压力大, 内容繁琐, 在学生工作中设置辅导员助理, 是新的探索、新的实践。

关键词：高职院校,学生工作,辅导员助理

参考文献

[1]隗金成, 丛潜.高校新生推行“导生制”的探索与实践.辽宁教育行政学院学报, 2007, 05.

[2]张良有.高校辅导员助理初探.内江科技, 2007, 10.

[3]王青山, 曾祥飞.学生党员担任辅导员助理的选拔与培养.安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2007.05.

会计助理的工作职责 第14篇

【关键词】 辅导员助理 新生 工作内容 存在问题 措施

如何做好新进大学生教育管理工作，是新生辅导员和高校重中之重的任务，关系到学生的大学梦、青年梦乃至人生梦顺利发展。面对诸多情况，如何有效、深入、细致开展新生教育管理，让新生顺利起航就成为一个非常值得关注的问题。现在许多高校都采用选拔思想觉悟高、工作能力强、学业成绩优异、曾担任学生干部或者已是党员的优秀高年级学生担任新生辅导员助理，在辅导员的统一指导下，有针对性地开展新生教育管理工作，在实践中取得很好成效，既可以减轻新生辅导员压力，深入开展教育管理工作，又可以促进新生更好更快地适应大学生活，同时还提高了辅导员助理的自身锻炼与成长，形成“三赢”局面。

一、辅导员助理在新生教育管理中的工作内容

刚步入大学殿堂的新生，面对学习和生活的转变，难免会较容易产生心理、学习、生活和人际关系等诸多方面的问题。身为辅导员助理，最根本的身份就是学生，换句话就是经验较为丰富的大学生，他们与新生年龄相近，又拥有经历者的经验和教训，使得他们在开展新生教育管理工作更具亲和性和说服力。

1. 在思想上引导新进大学生。辅导员助理年龄与新生相近，价值观念和兴趣爱好差距不大，可以与新生更好地沟通。而且，辅导员助理都是较为优秀的高年级学生，引导新生都是从正方向的，给新生更多的是正能量的灌输，有利于端正新生的思想，使其树立正确的观念和学习态度。

2. 在生活上关注新进大学生。新生来到新的环境中，周围环境和人际圈发生了变化，原有的生活习惯难免会不适合现有的生活环境，一些人际关系、矛盾等继而出现；另外，多数大学生拥有资金支配权，容易产生不良价值观和养成不良生活习性。面对各方各面的生活问题，辅导员助理可以起到向导作用，对新生进行关注点拨，及早提醒而避免出现大问题。

3. 在学习上指导新进大学生。新生从埋头苦读的紧张高中生活步入了充满千万可能的梦想大学，学习上容易出现松懈。另外，大学与高中的学习方式存在较大差别，懵懂的新生一不留神就会陷入学业危机。辅导员助理作为品学兼优的过来人，同时，又与新生是相同专业，较为熟悉掌握专业学习方法和技巧，可以及时帮助新生解决学习上的疑惑，帮助他们从低年级就养成良好的学习习惯。

4. 在心理上辅导新进大学生。新生的心理问题一般出现在专业思想不稳定，导致学习生活不在状态；家庭贫困，面对高昂学费和生活费无计可施，郁郁寡欢；个性孤僻或缺乏自信，人际关系出现危机，难以融入集体等。面对这些问题，辅导员助理应以学长的身份多与新生交流、谈心，了解具体情况和原因，及时汇报给辅导员，并保持联系，这样有利于尽早发现问题、解决问题。

5. 在班级建设上营造良好班风。良好的班集体是开展教育工作的前提，对于形成良好班风、学风起着关键作用。另外，辅导员助理一般都有聘期，聘期结束后，更多的是班级自我管理，所以建立良好的班集体关系到以后班级的管理与发展。辅导员助理有丰富的学生干部经验，可以协助选拔班级干部，健全班级组织制度，指导开展各类班级活动，促进班级文化建设和加强班内同学交流，形成良好的集体氛围，有利于培养班集体健康成长。

二、辅导员助理在新生教育管理工作中存在的问题

1. 身份混乱，职责模糊。作为辅导员助理，身份既是学生，又是“老师”，这两个角色往往导致其不能及时转换。学校一些规章要求与学生的意愿有时有冲突，辅导员助理不能很好地理解学校的规定或领会上级的精神，他们会不自觉地站在学生的角度去思考，阻碍了工作的开展，不利于新生的教育管理。

2. 客观制约，影响自身。辅导员助理本是学生，自己有学业、生活和干部工作，高度投入到新生辅导工作会影响他们的学习和生活，有些处理不当的，可能会导致学业退步和压力过大。辅导员助理有时还要接任辅导员的部分行政工作，无疑给他们造成更大的负担，对于繁重的学习和工作而言更是雪上加霜。

3. 修养不够，拿捏不当。辅导员助理虽然品学兼优，但毕竟还是学生，还是存在不成熟的地方。面对新生问题常会出现事无巨细，一律包办；或出现情绪问题也会把消极的态度和思想带到学生中去；或过于信任班委而进行放羊模式管理，难以把握全班同学的真实情况，不能全面关注新生问题和指导解决问题；或因个人情感而与新生班级个别学生较为友好，而孤立或忽视其他学生，导致个别学生边缘化，也可能因情感问题包庇学生过失，不能及时给辅导员反映真实情况，导致问题不能根本解决甚至恶化。

三、加强辅导员助理队伍建设的措施

为了更好地实施辅导员助理制度，促使学生辅导员助理成为思想教育工作的有益补充，发挥他们在新生教育管理和服务中的有效作用，关键在于辅导员助理队伍的建设。

1. 建章立制，规范运行。一套具有规范性和权威性的规章制度可以有效的培养、管理和使用好学生辅导员队伍。制度是保障，规范是标准，从选拔、培养、管理、考核各环节指导和规范辅导员助理开展工作，不断健全完善辅导员助理的选拔制度、培养制度、聘任制度、工作制度和考评制度，做到科学管理，有法可依，避免工作过程中出现责任怠慢等问题。

2. 严格选拔，精挑细选。新生辅导员助理的选拔一般都是在同专业高年级的学生中进行的，要求品学兼优，具有良好的思想觉悟和较高的政治素养，最好是党员或者入党积极分子，能起到榜样作用；学习成绩优异，能给新生学习上的指导和树立正确的学习目标；有一定的组织管理能力，一般要求担任或曾担任主要学生干部，善于组织协调，表达沟通能力强，心理素质过硬，能承受一定的压力，只有自身身体和心理都健康才有利于开展心理健康教育和对新生进行心理健康情况的观察。endprint

3. 岗前培训，夯实基础。虽然学生辅导员助理都是优秀的高年级学生，但是担任辅导员助理就相当于“老师”，对于一名“老师”的综合要求可比学生干部要高得多。为了提高学生辅导员助理各方面的能力，明确工作职责，找准定位，做好充足准备，发挥应有的作用，在新生入学前，应做好学生辅导员助理的岗前培训工作，内容要涉及工作职责、工作技巧、管理知识、心理学常识和沟通谈话技巧等方面，学习结束后要通过考核才方可获取担任辅导员助理资格。

4. 统一管理，团结协作。学生辅导员也要统一管理，使队伍形成合力，扬长避短。一般情况下，一个新生班级会安排一到两名辅导员助理，一般是一男一女，然后一个专业或一个年级安排一名组长。组长负责每周召开一次例会，辅导员助理可在例会上反映遇到的困难，互相交流经验，分享心得，彼此间取长补短。每个月组织一次辅导员与辅导员助理工作会议，使辅导员进一步了解全年级情况，指导辅导员助理开展工作，同时可进行月度考核，考查绩效，使学生辅导员助理始终保持积极的工作态度。针对学业成绩下滑或工作怠慢的助理，辅导员要及时了解情况，给予指导与帮助。

5. 有效激励，保持动力。学生辅导员助理利用自己的时间为新生辅导员分担工作压力，指引新生顺利适应大学学习生活，并且能够保持学业成绩、工作业绩、能力锻炼三者都不耽误，对于他们的工作及时给予奖励和肯定，可以激发他们的潜力和工作热情，在以后的工作中更有动力发挥应有的作用。

奖励可以分为精神奖励、物质奖励和荣誉奖励。对于表现突出的要适时进行表扬，使其建立模仿带头作用，努力做得更好，带动其他同学效仿；学生辅导员因工作中经常需要跟学生和老师联系，且家庭条件也有所差距，所以可给予他们适当的电话费补贴，以物质奖励对他们的付出表示肯定；另外，学生辅导员助理也属于学生干部工作，表现突出并且符合条件的可以优先考虑按照发展程序吸收入党，也可在学年综合测评时给予适当的分数奖励。

据有关实践证明，学生辅导员助理在新生入学适应阶段起着重要的作用，是新时期高校学生教育管理一股重要的力量，虽然尚未成为体系，但相信经过以后实践与不断完善，辅导员助理制度化将会对高校的新生管理工作产生积极的促进作用。

【参考文献】

[1]袁青兰.高校辅导员助理工作探讨[J].企业家天地，2009，（6）：138-139.

[2]施孔芳.高校学生辅导员助理工作探讨[J].现代经济，2008，7（8）：135.