蜗牛的奥秘作文600字

蜗牛的奥秘作文600字（精选14篇）

蜗牛的奥秘作文600字 第1篇

在一个星期六，我看到几个小孩子在捉蜗牛玩，他们把蜗牛放到了一个很浅又很窄的小水坑里，水把蜗牛盖了起来，只露出了两对触角。蜗牛竟平安无事的过了这一条“小河”，这是怎么回事呢?

为了解开这道难题，我决定作一个小试验。我先把一只蜗牛放到了一个很深的装满水的小盒子里，蜗牛在水里慢慢的爬着，不一会儿就停下不走了，我赶紧把蜗牛从水里“救”了出来，又紧接着把蜗牛放进了一个深度约是十五毫米的小水坑里，水刚好把蜗牛的身子全部盖了起来，只见蜗牛把两对触角向上探了探，伸出了水面，还是想我那天看到的一样，蜗牛平安无事的过了“河”。

我在心里想：难道蜗牛的两对触角就是蜗牛的鼻子和眼睛么?我回家查了查书，书上说蜗牛头上较短的那一对触角就是蜗牛的鼻子，较长的那一对就是蜗牛的眼睛，哦，原来是这样啊，我本来还以为蜗牛没有鼻子和眼睛呢?

真没想到一只小小的蜗牛身上竟有那么大的.奥秘!

蜗牛的奥秘作文600字 第2篇

蜗牛鼻子的奥秘

一个星期天的下午，我和几个好朋友去师大公园玩，我们捉住了一只蜗牛，把它放进一个又浅又窄的水坑里，除了蜗牛的两对触角外，身体的其他部位全都淹没在水里。让我们不可思议的.是，它竟然毫发无损地爬了出来，这究竟是怎么回事?

为了解开这个难题，我们又把它放进了一个稍微深一点的水坑里，试验一下蜗牛是否还能爬出来。只见蜗牛慢慢地爬着，居然又爬了出来，我们见它又成功地爬出来了，一齐低下头开始认真观察蜗牛，只看到头部有两对触角，那它的眼睛、鼻子和嘴巴在哪里呢?它是靠什么爬出来的呢?一个个问号在我脑海中闪烁。当时蜗牛放入水坑只有两对触角露在外面啊!难不成鼻子和眼睛是长在触角上的?回到家里，我赶紧上网搜索，原来那对较短的触角蜗牛的鼻子，较长的是眼睛，终于真相大白了!蜗牛身上还长得挺全，我当初还以为它没有鼻子和眼睛呢，呵呵!

蜗牛的奥秘作文600字 第3篇

[案例一]

(苏教版小学语文第四册《蜗牛的奖杯》第一自然段教学实录)

师:在很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它是什么样的呢?请小朋友们自己读一读课文第一自然段,找一找有关的句子。

(生自读课文,师巡视指导。)

师:(出示填空“:它长着一对_____的翅膀,能在空中 _____地飞翔。”)小朋友们找到有关的句子了吗?谁来试着填一填呢?

生:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。

师:(张贴蜗牛图)大家请看,原来的蜗牛就是这个样子的。请小朋友们想一想,什么样的翅膀才是有力的翅膀?

生:大大的翅膀就是有力的翅膀。

师:是啊,以前蜗牛的翅膀就是这样大大的。

生:大大的翅膀,而且飞起来显得很有劲。

师:飞起来有劲,那它会怎样飞呢?你来试一试好吗?

(生兴奋地用力摆动手臂……)

师:你的翅膀真有力!看着这个小朋友这么用力地摆动着翅膀,我们仿佛能听到什么呢?

生:我仿佛听到了“呼呼”的声音。

师:这是哪儿来的声音?

生:是蜗牛摆动翅膀发出的声音。

师:多有力的翅膀啊!小朋友们也想飞一飞吗?来, 一起飞起来,让老师听到你们摆动自己有力的翅膀的声音吧。

……

师:小朋友们,这就是以前的蜗牛的翅膀,大大的,摆动起来“呼呼”的,飞得又高又快又远,有力极了。如果你拥有这样的翅膀,你高兴吗?为什么呢?

生1:我会很高兴。因为我有了这样的翅膀就可以想飞到哪儿就飞到哪儿。

生2:我也会很高兴。因为我可以快乐地飞来飞去, 飞得高高的,看到下面的世界。

……

师:是啊,拥有这样一对翅膀真叫人高兴。蜗牛就是用这样一对翅膀在空中——(引读)

生:(齐读)自由地飞翔。

师:蜗牛在空中自由地飞翔,它会飞到哪里,会看到些什么呢?

(出示填空:“它飞到_____,看到了_____;它又飞到 _____,看到了_____……它多么_____!”)请同学们在小组内练习说一说。汇报的时候,如果是3号、4号小朋友回答,小组每人得2颗星;如果是1号、2号小朋友回答,小组每人得1颗星。

(生小组活动,练习说话,师巡视指导。)

师:那时候的蜗牛一会儿飞到花园里看看漂亮的花朵,一会儿飞到小河边看看嫩绿的柳树,一会儿又飞到田野里看看成熟的庄稼,它多神气多自由呀!你能把蜗牛自由飞行的快乐读出来吗?

(生练习朗读句子:“它长着一对_____的翅膀,能在空中_____地飞翔。”师指导学生注意神情的变化,并做出相应的动作,读出相应的语气。)

师:小朋友们,那时的蜗牛这么自由和快乐,正是因为它们拥有一对有力的翅膀。那现在的蜗牛又是什么样子的?它们的生活又怎么样呢?

……

[分析与思考一]

“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。”教师应引导学生在语言文字运用的实践中“领悟文化内涵和语文应用规律”。因此,小学阶段培养学生的语言文字运用能力首先应培养学生运用语言文字理解重点词句,把握课文内容的能力,进而为学生将来运用语言文字、领悟文化内涵打下坚实的基础。

在《蜗牛的奖杯》第一自然段的教学中,教者正是在这一理念的指导下,通过引导学生对文本中具体的语言材料“有力”和“自由”的品味、感悟,使学生在获取信息、 认识世界、发展思维、获得审美体验的同时,语言文字运用能力也得到相应的培养。教者采用图片、描述、课堂表演等方式,巧妙地创设了多种情境,在师生、生生互动中, 在小组交流等多种课堂活动中启发学生展开想象的翅膀,充分调动学生的视觉、听觉等多种感官,激发学生的学习积极性,使蜗牛“有力的翅膀”“自由地飞翔”的形象深深地印入学生的脑海。学生对具体的语言材料“有力” “自由”的积累、品味、感悟,因此扎实、有效。

[案例二]

(苏教版小学语文第六册《水上飞机》第七自然段教学实录)

师:通过刚才的学习,我们知道了水上飞机有很多种类,它们都有很大的本领。那么,课文又是怎样来介绍海上救护机的这些兄弟的呢?请同学们再读一读这一自然段,仔细想一想,想好以后,和小组同学一起讨论讨论。

(生自读课文,小组讨论,师巡视指导。)

生:为了说明水上飞机有很多种,作者在最后用了一个省略号。

师:这个省略号就是告诉我们水上飞机还有很多种类,前面说了三个就不用再一个一个说下去了。你们小组成员也都有一双慧眼!

生:作者还称它们为“兄弟”。

师:是啊,这样说显得多亲切呀!还有吗?

(生思考)

师:大家再看一看,这一小节一共有几句话?分别说了什么?

生:两句话。第一句话说海上救护机还有很多兄弟, 第二句话就介绍了三种水上飞机和它们的作用。

师:那这两句话之间是什么关系呢?

生:我知道了,是先总说后分说。

师:你真是个聪明的孩子!

同学们,为了把其他的水上飞机也向我们做个介绍, 作者采用先总后分的方式,运用“有的……有的……还有的……”句式,亲切地称呼其他的飞机为“兄弟”,还巧妙地使用省略号,介绍得多好啊!

(生齐读这一自然段)

师:水上飞机有很多种类,你想一想,还会有哪些呢?它们又有什么样的作用呢?请你按照课文的写法也试着写一写,好吗?

(生尝试仿写,师巡视指导。)

…………

[分析与思考二]

《水上飞机》第七自然段内容比较浅显,学生在运用语言文字理解内容这一方面难度不大,在这一教学片段中,教者把教学的重心放在了引导学生关注文本的语言形式,揣摩文本的表达技巧方面。通过“课文又是怎样来介绍海上救护机的这些兄弟的”这一问题,引导学生默读课文,展开与文本的对话,并在此基础上展开生生交流, 师生互动。学生在老师的点拨引导下,逐步领悟到这一自然段的构段方式、句式运用,以及词语、标点的运用等表达技巧。最后,教师又紧密结合课文内容,鼓励学生运用所学方法当堂进行小练笔,指导学生学会运用语言文字进行表达。整个环节学生语言文字运用的学习显得扎实、高效。

蜗牛的奥秘 第4篇

蜗牛是世界上牙齿最多的动物

在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它的嘴,里面有一条锯齿状的舌,科学家们称之为“齿舌”。虽然嘴的大小和针尖差不多,但却有25600颗牙齿。

蜗牛是雌雄同体的动物

有的种类可以独立生殖,但大部分种类仍需要交配。普通蜗牛将卵产在潮湿的泥土中,一次可产上百个卵,一般两到四周后小蜗牛就会破土而出。

蜗牛有冬眠和夏眠行为

蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反应敏感。它的冬眠和夏眠,是对严寒、酷暑、食物不足等不良外界环境的一种适应现象,主要表现为不进食、不活动、昏睡、呼吸微弱、体温下降等。每当高温干旱季节来临,它们便躲在自己的壳中夏眠;晚秋来临时,它们又开始搬家,常爬到石缝里、洞穴中或钻到地下隐居起来,然后重新冬眠。每次休眠时,蜗牛都能分泌一种黏液,把壳口封闭起来,以抵御外面或是烈日炎炎的酷暑,或是冰天雪地的严寒。

蜗牛有高明的伪装术

在大西洋加那利群岛上,有一种叫巴盔泥的蜗牛,生活在长有地衣类植物的开阔岩石表面上。这种蜗牛能够以一种出人意料的行为模式在自己的壳上建造伪装层。它们先用口吞进潮湿的地衣类植物,然后将已成糊状的地衣类植物覆盖在自己外壳的表面。覆盖在壳上的植物、泥土和消化液的混合物很快就会固化,而且越积越多,越积越厚,最终形成隆起的山状,其厚度可达到壳层厚度100倍以上。有了这样一层奇形怪状的“铠甲”,蜗牛就隐藏了外壳的本来面目。由于隆起层的形状和颜色与岩石近似,从而减少了被天敌发现的机会。

蜗牛提供了研制新型防弹衣的材料和机理

自然的奥秘作文600字 第5篇

一个夏天，我来到了小池塘边抓小虾，抓了很久，可我总是空网而归。就在我要走的时候，突然发现了一群奇怪的东西——多只没有吸血口、眼大大的、三对脚、脚由两节组成和一个大大的“屁股”的蚊子。再一仔细看，它的三对脚都是趴在水面上。这种蚊子是怎样趴在水面上不会下沉呢?我怀着这样好奇的心情，直飞奔回家。

回到家，我迅速地找到了《百科全书》。不看不知道，一看才知道：这种蚊子叫水黾。因为水黾在水面上的时候，它们的脚在水面上画出一道涟漪，水面张力则使它们漂浮起来。而大型动物，如人类，就无法在水面上站住。因为，如果物体或动物体积很大，就无法形成水面张力支撑重量。大卫一胡说：“水与空气的接触面越小，就越像一张蹦床，向下弯曲的弧线可以承受住昆虫的重量。如果你想从水池边缘踏入水中，肯定会溅起一片水花。我们的体积太大了，水面张力根本没法支撑我们的体重。如果你的体型跟昆虫一样小，那么一切就好办了。”

如果我们想在水面上行走，就得在两只脚上穿上“超级浮力鞋”，而且水上张力必须大于你的体重，这样就可以在水面上安然无恙地行走。有了这种鞋之后，游船和快艇都不能发挥出它们的用武之地，而且还能节约很多能源。人类也可以像水黾一样在水面上如履平地。我希望快点发明出这种鞋，就可以圆满完成水上漂浮的愿望了。

鸡蛋的奥秘作文600字 第6篇

在长辈口中，鸡蛋似乎都是十分脆弱的，像一个娇小姐一样不禁碰。但谁又想到，薄薄的.鸡蛋壳竟能承受巨大的压力……

淡风拂，浮云飘。在这晴朗的日子，我正在网上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面说一个大力士可以徒手捏碎板砖，但却在一个毫不起眼的鸡蛋上败下阵来。看了这段话，我将信将疑，非常想去试验一下。

恰好那一天老妈让我打蛋，这下试验的机会来了，我毫不犹豫地接下了这份差事。首先，我拿出两个鸡蛋，先把其中一个打碎，掰开蛋壳，蛋清姐姐带着蛋黄宝宝“哧溜”一声钻进了碗里。看着鸡蛋如此脆弱，我对网上的文章更加怀疑。我拿起第二个蛋，这就捏碎它，而后去网上留个言点破这篇文章。想着，我手一发力，原本预料之中的“咔嚓”声并没有响起。嘿，还挺顽强，居然和我杠上了。不抽你个满地找牙还真不知道谁终结谁。我手上力量更胜，用了吃奶力气，骨头似乎在发响，可最后，我还是重演历史，像那位大力士一样被终结了。

突然，老妈的声音响起：“西西，你在干什么？”，我一惊，手上一松，鸡蛋掉下“万丈深渊”摔的粉身碎骨。我呆呆地看着刚才似乎还是坚如磐石的鸡蛋立刻成为了碎片。不可思议地嘟喃道：“这不科学！”。老妈看见这场景似乎明白了一切，解释道：“鸡蛋有一种特点叫

薄壳结构’，它能将所有受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，现如今屋顶都采用了这种‘薄壳结构’。”

暖水壶的奥秘600字作文 第7篇

暖水壶的奥秘

冬天里，天气冷极了，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉。我真希望有一个暖水壶能暖暖被窝，那该有多好呀!

说来也巧，一天，妈妈真的为我买来一个圆圆的铅皮暖水壶。我高兴极了，因为有了它，我再也不用为睡凉被窝而感到烦恼了。可是过了些时候，我突然发现暖水壶有些发扁。我很奇怪，心想：我从来没压过它，它怎么会扁了呢?又过了段时间，我发现暖水壶越来越扁了这到底是怎么回事呢?我反复思考着，并担心扁到不能用的时候，我又要睡冷被窝了。

一天晚饭后，妈妈让我烧壶开水灌我的暖水壶。我把烧水用的壶放在火炉上就开始写作业，过了一会儿，我突然听到哧哧的响声，扭头一看，壶里的水把壶盖顶了起来，还直往外流。我赶快把壶提下来占心想：水怎么会把盖顶起来又流出来呢?哦，我恍然大悟，在自然课上我们学到：水有热胀冷缩的性质;这是水受热后体积膨胀的缘故。这下，我可找到暖水壶变扁的原因了。原来，我把体积膨胀了的热水灌进暖水壶里，夜里水慢慢凉下去时体积必然缩小;壶盖又拧得很紧，外边的空气不能进去补缺，部压力肯定减小。老师在课堂上讲过卑据测定，压在我们一个指甲盖那么大面积上的空气柱的重量，大约一公斤，一个暖水壶那么大的表面积该承受多少公斤压力，可想而知，大气压力没有变，暖水壶内部压力却在渐渐变小，形成内外压力不均，壶还能不扁吗?每天灌进的热水冷却时收缩一点，大气压力就压扁一点，天长日久，壶就会越来越扁。

游戏的奥秘四年级作文600字 第8篇

今天，上语文课时，老师在黑板上画了一个小女孩的笑脸，可却没有鼻子。老师对我们说：“同学们，今天我们来做一个游戏，就是画鼻子-----”没等老师说完，同学们便欢呼起来，于是，一场有趣的游戏开始了。

第一个上场的上小梦，她首先用红领巾把眼睛蒙住，然后手拿着粉笔，小心翼翼的迈着步子，她一会儿摸摸这个桌子，一会儿摸摸那个桌子，经过一番周折，总算走到了黑板前，她拿起粉笔在黑板上画了一个小鼻子，她刚画完，同学们便哈哈大笑起来。怎么回事呢?原来，她把鼻子画在了下巴上，她取下红领巾自己一看，也不好意思地笑了。接下来就是小刚、小华、小美-----

我见她们都没画准，便想自己去试一试，于是，我信心十足的举起了手。老师见了，就叫我去试一下。

我蒙上眼睛后，只觉眼前一片黑暗，什么也看不见了，只好扶着旁边的桌子一步一步地向前挪。快到讲台时，有一个台阶，可我不知道，便朝前走去，我差一点就摔倒了，可真险啦!好不容易走到了黑板前，我拿起粉笔，刚准备开始画，同学们就笑了起来，不对吗?我心想。于是我又换了一个位置开始画，画完后，我解下红领巾一看，怎么画得这么歪呀?看来画鼻子还不是一件简单的`差事呢!

老师见我们都没有画准，就给我们做了一个示范，老师蒙上眼睛后，大步地向前走去，每走几步，就摸一下两边的桌子以确定自己是不是处在正中间，只见他走到黑板前拿起粉笔，用手摸到黑板上的一个小圆点，然后用手向上量了大约二十厘米，就画下了鼻子，结果还真画准了。

生活中的科学奥秘作文600字 第9篇

稀奇稀奇真稀奇，钢珠变成绘画王。怎么回事呢?还要从我同桌说起。

上周我同桌说他看到这样一个小视频：一个钢珠在不受任何外力的情况下竟然在一个放有沙子的电饼铛上自由运动。大家议论纷纷都说他在吹牛，有人说：“哈哈，钢珠自由运行，哈哈，钢珠都需要人来弹或吹才会动弹。自由运行?嘻，依我看啊，是在下面放了一块磁铁，人手在下面控制，钢珠才运行的哩!哎哟，笑死我了!”但是，还有许多人对它深信不疑。为了解开这个谜，我要亲自去试一试。

放学回家第一件事就是搜这个视频，果然像同桌说的那样钢珠自己在动。什么鬼?不亲自试一试怎么才能明白。说干就干!我找来了一个电饼铛，一堆细沙，一个钢珠。按照视频开始实验了起来。先将细沙倒在电饼铛上，摊平，让两边均匀，再打开开关，让电饼铛来烘烤细沙。然后我小心翼翼地把钢珠放在细沙上，神奇的一幕出现了，钢珠在温度越升越高的电饼铛上，开始由慢变快的`移动。一开始在不规则，没有规律的移动，后来变得十分有顺序规律，并且在交叉处不但不会走错，还会分清楚先走哪条，再走哪条。天哪!画出来的竟是一个小海螺，若不是亲眼所见，我完全不相信是一个钢珠画的!神奇，真是太神奇了!

为了看清楚“它”——那颗神奇的钢珠到底是怎么运动的，我慢慢减小了火力，快速移动的钢珠也降慢了速度。我将钢珠夹了下来，迫不及待地看了一眼，它就是一颗普普通通的钢珠，没有什么特别。在彻底关掉电饼铛后它也停止了运动。我明白了，它的运动和热、电有关。但对于它是如何借助热和电从而运动的这个谜，我就要向《百科全书》去查找了。

小奥秘大科学作文600字 第10篇

这一天，一只黑色的小蚂蚁从桌前爬过，让无聊的我立刻好奇起来：蚂蚁的胸部有什么用?触须有什么用?又是怎么举起比它重的东西呢?头脑里的问题越来越多，于是我决定做实验!

首先，我用玻璃盖罩住了那只小蚂蚁，并拿着放大镜观察它的身体结构，蚂蚁的身体是由头、胸、腹组合而成。头很大，触须又细又长，下颚灵活。蚂蚁胸部有些小孔，也不知是用来干什么的。蚂蚁还有六条腿，每只脚的末端长着许多奇特的小爪。蚂蚁的腹部还有条纹，十分好看。

去上网百度一下吧!经过搜索，查阅相关资料，我揭开了蚂蚁的秘密——蚂蚁的头大，所以能记忆、学习，对周围的事物作出反映。下颚是蚂蚁主要的觅食工具，可以进行搬运、切割、折断、搭建等工作。蚂蚁的各类不同，其下颚的形状也不同。蚂蚁的触须有嗅觉、味觉和触觉，还能感受周围的震动，其鼻子、皮肤、手的功能为体。对于生存在地下的蚂蚁来讲，触须是非常重要的。蚂蚁的眼睛有许许多多的晶体组成，可以感受光线的明暗和物体的移动。但蚂蚁看到的东西不是很清楚，因此，触须显得非常重要。

与头部相连的是胸部。胸部在身体中间，我之前观察到的小孔是用来呼吸的，相当于我们人类的鼻子。新鲜的.空气从这些小孔进入蚂蚁的身体，循环一圈后又从小孔中排出来。这真像一个内制的空调，调解着蚂蚁的体温。蚂蚁脚末的小爪，能够紧紧地抓掘、吸握东西。正是因为这些特殊的小爪，甚至可以搬起比它重二十倍的物体。

再说蚂蚁的腹部，主要有胃和分泌化学物质的器官。蚂蚁分泌化学物质，以便其它的蚂蚁可以嗅到，从而实现信息的沟通，告诉同伴哪里有食物、附近是否有敌人，或者哪条路可以通向巢穴。蚂蚁骨骼把身体各个部位包裹起来。这层坚硬的骨骼就像一层坚硬的、能够防水的盔甲，能起到支撑和保护内部组织的作用。

蜗牛的启示作文600字 第11篇

大自然真是奥秘无穷，她以宽广的胸怀迎接我们，给了我们许多有益的启示。她告诉我们章鱼可以紧吸在船上，怎么也不会掉，人们也由此受到启发，发明了贴手。蜻蜓可以在空中自由飞舞，使人们受到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎发生事故的困扰。

那天，我在外婆家玩，邻居家的小伙伴的地里有许多蜗牛，我们一起去抓蜗牛，由于蜗牛在土里，所以我们要在土里找。忽然看见一小片白色的东西，过去一看，原来是一片叶子，忽然我领悟了，抓蜗牛也不是那么简单的，抓了许久直到我们带的小纸杯装不下的时候，才肯罢手，回到家，我心里美滋滋的，赶紧把蜗牛倒出来看看。哇!这些蜗牛真漂亮，白嫩的身体，芝麻大的小眼睛，一碰就缩回壳，不过这些都不算什么，最漂亮的`还是它的壳了，白的、黑的、黄的……应有尽有，十分漂亮，而好景不长，我正玩得高兴时，不小心把杯子打翻了，蜗牛一下子，掉到了外婆泡菠萝的盐水里，可是蜗牛的身体开始慢慢消失了，内脏开始慢慢显现出来，可是我把蜗牛拿出来时，内脏也一起拿了出来，我想：蜗牛可能是“隐形”了。果然不出我所料，蜗牛一会就出现了。

我经过这件事，我想发明一种隐形衣，这种隐形衣植入了蜗牛的基因，它有一个吹气孔，你只需往隐形衣中吹一口气，就可以隐形。想出现时只需从吹气口把气吸出来就可以了。

蜗牛的启示作文600字 第12篇

我来到树底下观察蜗牛，轻轻地碰了一下那双触角“嗖”地一声，蜗牛就钻进了贝壳。我心里暗暗地想：可真胆小呀！但蜗牛为什么要背着重壳爬行呢？这样爬行不是既不方便，速度又慢吗。想着，想着，一连串问题就涌向我心头。

接着，我不解迷惑地问妈妈：“妈妈，为什么蜗牛总背着那又大又硬的壳呢？妈妈笑了对我说：“我讲个故事给你听，也许你就明白了。”

在很久很久以前，一只小蜗牛也问同样的问题，而蜗牛妈妈回答道：“我们是软体动物，没有骨骼，又爬不快，所以必须有一个壳来保护自己才行。”小蜗牛阻丧地说道：“那毛毛虫姐姐不也是没有骨骼吗，为什么它没有呢？“蜗牛妈妈笑着说：“孩子，毛毛虫长大后会变成蝴蝶，可以飞到天上。天会保护她。”“那蚯蚓弟弟呢”小蜗牛一副“打破砂锅问到底”的劲头，蜗牛妈妈笑着答道：“孩子，你知道吗？蚯蚓可以钻地，他们靠地可以保护自己。这下你该明白吧！”“呵呵，我晓得了。”

蜗牛的勇气(600字)作文 第13篇

蜗牛是一个很普通的词也是一种很普通的动物。身上背着一个重重的壳去翻山越岭这就是勇气；不畏艰难去攀登这就是勇气；勇敢地去走自己的路也是一种勇气。

雨后初晴，阳光洒满大地，一切都显得那么温柔恬雅，一个个晶莹剔透的小水珠相聚跌落在地上，一?凉爽的风打破了这一切的宁静。我接到了寄来的舞蹈比赛成果，我输了，分数太低根本无法进入决赛，那一刻，我终于知道失败是件多么可怕的事了。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么肃穆，一只蜗牛缓缓从我脚边爬过，它托着沉重的身躯，准备翻越那座巍然耸立的篱笆墙。它有点儿胆怯，一?风，一个细微的声音都会使它把头缩在它的‘小房子’里。它面对这座篱笆墙却毫不犹豫地缓缓前行，看着蜗牛瘦小的身躯和庞大的篱笆墙，我为它感到担心，时间像河水一样快速流过，它依然在奋斗，虽然它的成绩不是很明显，但是它一直在坚持，而没有选择放弃这也许是一种勇气吧。

滴答滴答&&，时间一分一秒地过去了，它依旧带着它那份执着，不断地前进。不知不觉它已经爬到一半了，顿时，我感到有点不可思议到底是什么力量在支持它前进？在我深思熟虑时，它已悄悄到达了顶峰，虽然我不知道篱笆墙后面的世界是什么样子，但是我认为蜗牛的做法是对的。刹那，我好像明白了什么，对，是勇气。

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。带上那份勇气，像蜗牛一样，不要回头，只要勇敢面对，抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。这就是勇气。初二:张婷 篇一：关于蜗牛的材料作文

作文材料

根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

审题

这则寓言分两个层次：

实，蜗牛不必在乎最终的结果，就算没法登上山顶，没法游到河岸，至少努力过了，可是蜗牛连尝试都没有，这将是遗憾。

我佩服飞蛾的坚毅。

明明知道扑向火的那一刻意味着灭亡，飞蛾毅然决然的选择。我想蜗牛应该有飞蛾之如此的决心，而不是妄自菲薄，最终一事无成。蜗牛死得悄无声息，我认为既然在这世间存在过，就要多多少少留下一点痕迹，证明存在过。如果蜗牛够坚毅，也许真的可以登上顶峰，游到江岸。那个时候，世人将敬仰蜗牛的勇气和歌颂它。与之相比，蜗牛选择了默默地生，默默地死。最终什么也没有留下。简直是可悲可怜。此时，飞蛾的坚毅与之相对更显得有意义了。乌龟的坚持，昙花的勇敢，飞蛾的坚毅，成就了它们各自的价值，虽然昙花、飞蛾的美只是短暂的，乌龟的美再平凡不过。但是蜗牛却做不到，得过且过，最终死在野草丛中。不同的选择，到达的终点也是不同的

梦想不是“空想” 石狮一中高三（17）班 黄一乐 指导教师：黄心塔

有了蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；

有了大海的呼唤，就不能让拼搏的勇气在风浪前却步；

有了远方的呼唤，就不能让远行的信念在苦闷中消沉。

那只梦想着东游泰山、南下长江的蜗牛，却感慨生命的短暂，什么也不去做，最终死在了野草丛。可笑哉、可叹哉。或许以蜗牛之力，是不可能登顶泰山之巅，南临长江之滨，但梦想需要追逐，需要奋斗，不付出行动的梦想只能是一种空想。可想而知，那只蜗牛是在无尽的苦闷中死去的。

在现实生活中，有的人就如同那只“空想”的蜗牛，感慨时光短暂，如白驹过隙，他们不再去拼搏，不再去奋斗，只知道“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”的纸醉金迷、灯红酒绿，让光阴似水，匆匆流过。等到他们恍然醒悟，已垂垂暮年，回望过去，是一片茫然；放眼现在，却已无可奈何。蹉跎了一辈子，什么也没留下，只有悔恨的泪溢满眼眶。

雄伟的万里长城并不是一天建成的，那是几代人的梦、几代人的结晶。“秦时明月汉时关，万里长城人未还”，悠悠的羌管声至今仍在长城上空萦绕，每一个台阶都浸染了劳动人民的

汗水和血液。踏上万里长城，似乎可以感受到古代那些人雄浑而有力的脉搏。那是在向我们宣誓，要想成就宏伟，必须敢于挑战梦想。如今，万里长城仍旧存在，铸造者已扬尘天地间，但他们的精神却在我们的心中长存。

如今的楼兰古城、敦煌还存在，风沙早已掩埋了玄奘那西行的脚印，但历史让我我们对这段历史格外清晰。远方的呼唤吸引着他那坚定不移的步伐，尽管远方的路途多么遥远，前面存在着不可预测的危险，也阻挡不了他的步伐。他没有把西天取经作为“空想”，沉浸在自己的梦中，而是当做生命的一段旅途。他成功了，也一定会成功，因为没有什么力量可以去阻止一个人去追逐梦想。

雷锋说过：“人的生命是有限的，为人民服务的却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。”诚然，在时间的长河里，每个人的生命显得非常渺小，但能泛起多大的涟漪取决于我们自己。在一生中，我们可以做的事很多，可以追逐我们的梦想，让有限的生命得到无限的延伸，让它绽放绚丽的光辉。

登上泰山之巅，可以领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。

东临长江之滨，可以感受那“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的浩瀚。

蜗牛的奖牌作文600字 第14篇

蜗牛的奖牌作文600字

在很久很久以前，蜗牛有着一对漂亮而又有力的翅膀。森林里的动物们每四年也举行一场大型的运动会。

这一年，蜗牛在1500米跑的项目中拿了冠军，得到了一个大大的奖牌，这可给蜗牛乐坏了。蜗牛对这个奖牌爱不释手，生怕别人给偷走了。今天把奖牌藏到衣柜里，明天把奖牌放在床底下，后天又把奖牌弄到了吊灯的上面……就这样每天不停地变换着地点，可它还是不放心，整天愁眉苦脸的。有一天，蜗牛实在不知道该把奖牌藏到哪里去了，它生气地拿着奖牌转来转去。就在这时候，它忽然发现这个奖牌和自己的背大小刚刚好，蜗牛心里想：干脆就把它放在自己的背上背着吧，这样既安全，又可以让大家都知道我是冠军，拿了奖牌，这多威风啊!就这样蜗牛每天背着奖牌到处炫耀，谁也看不起。一晃四年过去了，森林里又举行运动会了，参加1500米跑的动物可真不少啊!有狮子、大灰狼、小乌龟、黄鹂鸟……蜗牛心想：你们也太不自量力了，我是冠军，难道你们忘了吗?一会儿看我怎么收拾你们!发令枪响了，大家都冲了出去，蜗牛也使出了全身的力气，可是无论它怎么使劲地扇动翅膀，就是飞不起来。我的翅膀呢?蜗牛想：一定是奖牌压到了翅膀才飞不起来的。它使劲地拽背上的`奖牌，可是无论怎么用力，奖牌还是牢牢地扣在它的背上。蜗牛不知道在它背着奖牌四处炫耀的四年里，它的翅膀早被压得退化没有了，而那个它喜欢的不得了的奖牌，却已经成了它身体的一部分再也拿不掉了。就在蜗牛还在发呆的时候，忽然听到观众们发出的哄笑声：“快看哪!那不是骄傲的蜗牛冠军吗?哎哟，现在怎么跑得比小乌龟还慢呢?笑死人了。”蜗牛觉得自己没脸见大家，于是把身体一缩藏到了奖牌下面，再也不出来了。小朋友们，现在你知道蜗牛壳的来历了吧。