教育工作的汇报材料

教育工作的汇报材料（精选6篇）

教育工作的汇报材料 第1篇

关于教育工作的汇报材料

首先，我谨代表中共xx县委、县人民政府，对各位莅临我县检查指导教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来，我县始终坚持科学发展观和“科教兴县”战略，着力建设优良的教育机制，打造优秀的教师队伍，营造良好的教育环境，兴办人民满意的教育，全县教育呈现出公办教育精益求精，职业教育欣欣向荣，民办教育方兴未艾的良好态势。一是基础教育整体提升。XX-XX学年，我县小学适龄儿童45015人，已入学适龄儿童xxxxx人，入学率为xxxx%;初中阶段适龄少年xxxxx人，已入学初中学生xxxxx人，入学率为97.97%，XX-XX学年，中小学巩固率分别为97.74%和99.995%。二是教育教学质量稳步提高。XX年，全县本三以上上线xxxx人，比XX年增加xxx人，XX年，我县本科上线1754人，其中本科一批180人、二批420人、三批1154人; 600分以上高分考生中文科9人，理科26人。xx一中李圆同学、xx三中高义奇同学被清华录取。三是创建学校品牌成效显著。XX年以来，我县一中晋升为省示范性中学，八中已顺利通过省示范验收;二中、三中、四中、五中晋升为市示范中学;xx职业中专晋升为国家重点职业中学。

下面，我就本人近年来在教育工作方面的履职情况向在座各位作个简要汇报。

一、高度重视，切实保证教育优先发展

一直以来，我始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位上，对教育工作切实做到了思想上高度重视，行动上注重落实。

一是深入调查研究，做到教育事业优先规划。我和政府分管领导以及教育部门的同志一道,多次深入各乡镇、各中小学校开展调查研究，并专门拜访了一些教师、群众代表，实地察看了部分学校危房，详细听取了教育工作情况汇报。通过调研发现，我县教育现状不容乐观:学校基础设施比较薄弱，中小学危房面积还较多，教师队伍不太稳定等等。对此，我深感压力巨大，责任重大。因而，多次主持召开县长办公会议和县政府常务会议，专题研究教育工作，明确提出要把教育摆在优先发展地位，要切实制订好教育发展规划。县政府编制经济社会发展第十一个五年规划时，我专门召集县教育局、县财政局、县发展和改革局、县商务局等有关部门负责人及县内资深教育工作者、专家座谈论证教育发展规划，明确要求将教育事业优先发展真正体现在整体规划中。

二是建立定期议教制度，做到教育工作优先研究。任职以来，我始终把教育工作摆在重要议事日程，建立健全了定期议教制度、教育联系会议制度，经常听取教育工作汇报，多次召开政府常务会议专题研究教育工作，解决教育发展中的困难和问题。在每年的政府工作报告中，我都要花较大篇幅来强调教育工作。几年来，先后组织转发、下发“贯彻落实教师权益保护法”、“加强农村教育工作”、“加快学校危房改造”、“加强学校周边环境治理”等关于发展教育的文件20多个。同时，多次召开县长现场办公会，切实解决教育发展中面临的实际困难和问题。我先后3次召开现场办公会，切实为酿溪二小、特殊学校、车辘塘学校解决了危改资金等一系列问题，并现场督促其加快危改进度。

三是落实“以县为主”，做到教育支出优先保障。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。我县作为省级贫困县，财力虽极其有限，但落实了“以县为主”的管理和投入机制。在安排财政资金时，总是要求每年财政预算向教育倾斜，优先保障教育支出。同时，按照建立公共财政体制的要求，调整县财政支出结构，将教育事业所需经费单独列项，纳入预算，做到教育财政拨款的增长率高于财政增长率。近几年来，我县在校学生年均教育经费、教师工资和学生人均公用经费、预算内教育经费占财政支出的比例、财政性教育经费占全县生产总值的比例等均逐年有所提高。今年，我县在教育转移支付、各项专项教育经费、城市教育附加费等全额用于教育的基础上净增教育经费780万元。近二年来，我县先后投入各类教育经费1.6亿元，有力地保证了教师工资按时足额发放，确保了教育工作的正常运转，促进了教育事业的日益繁荣。

二、加大投入，不断改善办学条件

由于历史原因，我县教育存在学校布局不合理，资源配置不均衡，农村学校基础设施差等问题。这严重制约了我县教育事业的发展。对此，我县坚持以调整学校布局，优化配置教育资源为契机，切实加大学校危房改造力度，强化教育基础设施，大大改善了办学条件。

一是合理调整学校布局。现行的农村中小学格局是在“分级办学、分级管理”的体制下形成的，它对于推动“普九”工作发挥了巨大的作用，但随着计划生育工作的深入，全县入学人数呈小学生、初中生逐年递减，而高中生逐年增加的趋势。同时，一村一校的零散布点，规模小、人数少、年级层次多，极不便于管理，不利于组织教学，造成了人、财、物的浪费。为优化配置教育资源，提高办学效益，我始终与县委保持一致，要求教育部门按照“方便就学、调大、调优、调强”的原则，对全县中小学进行布局调整。近三年全县共撤并学校42所(含教学点)。同时，在充分调研的基础上，指导并亲自参与制订了《xx县XX-中小学布局调整规划》，积极组织实施新一轮的教育布局调整。

二是加大教育危房改造力度。近年来，我始终坚持“科学规划、分步实施、社会支持、协调发展”的原则，采取“省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年安排一定危改资金”的办法，多方筹措资金，切实加大教育危房改造力度。同时，要求教育部门切实强化危房改造工作责任，对每年确定的教育危改项目实行公开招标，明确专人负责，并要求相关部门定期督促检查，严格考评，兑现奖罚，以确保每年的危房改造工作全面完成。近三年来，全县共投入危改资金4216万元，改造学校危房72130平方米。目前我县数据库里的d级危房全部改造到位。

三是大力创办农村寄宿制学校。近年来，我县农村劳务输出逐年增多，农村“留守孩子”的教育、监护成为一个热点问题。XX年下学期以来，我县明确提出要坚持“五个结合”，创办农村寄宿制学校。“五个结合”即把寄宿制学校建设与撤点并校结合起来，与危房改造结合起来，与示范学校创建结合起来，与勤工俭学结合起来，与“代管家长”制结合起来。现全县共投入1200万元兴建了34所寄宿制学校，增建学生食堂、宿舍楼房建筑面积41000m2，解决了2.7万名学生寄宿就读，其中“留守孩子”1.8万名，实现了社会效益、教育教学质量和经济效益三赢目标。自XX以来，我县有10所学校被评为市示范寄宿学校，寄宿制学校建设经验在全市寄宿制学校建设会议上交流，《湖南日报》曾以《xx2万“留守孩子”在校“安家”》为题对此进行了专题报道。

教育工作的汇报材料 第2篇

以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标 努力开创学校教育教学管理工作新局面

--迎接县教育局督导评估工作的汇报

金秋时节，秋风送爽，我们满怀憧憬地迎来了县教育局督导评估工作的各位领导、专家到我校检查指导工作，教育督导工作是督促县、乡（镇）人民政府和各级各类学校，建立健全教育管理机制，抓好“两基”巩固提高工作，大力发展学前教育、高中教育、职业教育，推动各类教育协调发展，推进县城内义务教育均衡发展为目的的重要工作，是对近几年来学校办学情况的一次大检阅，对于受检对象的我们，深感责任重大，“十年树木，百年树人”培养人才是一项复杂而系统的教育工程。这对于广大教育工作者是一种责任又是一种挑战，更需要教育管理者在教育教学管理工作审时度势，迎难而上，找准着力点，在提高教学质量和办学特色上狠下功夫。办出人民满意的学校。下面我就普格中学教育教学管理与教育督导评估的学校工作向大家作一个汇报。

一、基本情况介绍

普格中学是普格唯一一所高完中，学校占地140余亩，绿化面积近50％以上，现有34个教学班，有2167名在校学生，其中高中生934人，初中生1233人，寄宿制学生1400多人，教职工140人，高级教师13人，中级教师54人，少数民族教师16人，专职生活管理教师2人，近年来，在县委，政府的重视下，加大了对办学的投入，学校教学设施日益完善，教学楼、电教实验楼，学生餐厅、学生公寓，运动场布局合理，校园网络，广播系统，远程教育网已初具规模，现有理化生实验室5间，多媒体教室2间，教学微机130余台（套），图书近3万册，远程教育资源接收室1个，资源服务器1台，学生服务器3台，学校建有校园信息网和学校教研网，基本满足教育教学的需要，学校先后获得凉山州文明单位和文明窗口示范单位，四川省德育先进学校，四川省校风示范学校，四川省文明单位等殊荣。

二、教育教学管理及教育督导工作

（一）基本定位

学校近年来为创办民族聚居县特色高完中而不遗余力，基本定位为“降低重心、夯实基础、面向全体、提高质量、彰显人文、凸现文明、构建和谐、促进发展”，这是根据县情、校情和学校办学几十年实践的思考、总结归纳出来的定位。普格县有14万人口，少数民族占78%的比例，因历史和经济的原因，教育起点低、发展滞后，这几年虽然初中入学率有较大的提升，但高中的有效教育面较窄，尤其是高中办学的覆盖面不广，具体表现在高山、二半山升入高中的比例太小，而沟坝地区的人口只占全县人口的40%左右，因此高中办学的规模无法突破，形成了高中办学的瓶颈。上世纪90年代，全县高中生在300人到500人左右徘徊，最低位时全县高中在校生不足100人。这几年随着国家“普初”、“普九”的大力推进，从量上有了一定的增长（900——1000人），但和安宁河地区相比较，仍然差距很大，由于量不能突破，质就很难飞跃，高中学生的优生率很低，大约只有10%左右（加之向西昌各校流失的学生大多是优优生部分），面对这样的学生群体，中等生以上的学生无法形成教育教学的主流对象，如一味的去追求升学率，就必然会导致大量的高中学生被抛弃，学校的教育教学就找不到方向，教育教学的秩序就得不到保障，少数的优生和中等学生也不能在一个较好的教育教学环境中去发展，所以学校定位首先提出了“降低重心、面向全体”，主要解决办学的针对性问题，在初中办学上主要抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积提高初中中等生比例，为高中输送更多的可塑性生源，其次，“夯实基础、提高质量、促进发展”是目标，就是要确保学校高初中的“出口率”，“彰显人文、凸现文明、构建和谐”是保障，就是要做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。所以，近年来学校按照这样的基本定位，确立了“以争创为主线，以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标”的办学思路，全力打造民族聚居县特色高完中。

（二）办学特色与思考

（1）校风建设 以德育先行为基本原则，确立了学校的形象建设是重点、班子的凝聚是关键、教师的导向（管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危机意识）是保证、学生习惯形成是基础、整体素质的提高是目的的工作思路，使学校的校风建设、德育工作找到了着力点，确保了学校校风好、教风正、学风浓，多年来，学校在校风建设方面确实收到了较好的成效，先后获得省校风示范校、省德育工作先进学校、省文明单位等称号。

（2）学校管理 主要体现八个字，就是“注重细节，多元管理”，即多管齐下，互为渗透，分解细化，全面覆盖。以寄宿制管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，我校管理在细节上狠下功夫，主要是从寄宿管理制度的落实、岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级管理百分制评估的斗硬等来体现学校管理的精细化，同时以校园文化建设为主线，分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中，一方面促进教师的职业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升，以实现“不求人人成材，但求人人成人”的教育追求。

(3)教学管理 教学管理是学校管理的内核，有效的教学管理可以使学校、教师、学生的追求形成共识，使学校的办学效益得到最大体现，我校在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽是指以提高质量为重点、发展为目标的办学思路来总揽全局，细化督查是指从教学“六认真”、教学秩序、教师到岗、学生上课率等方面加大督查力度，坚持从细节入手，认真去考察、评估每位教师和每个班级，建立教师“六认真”督查个人档案，以等级制来考核教师的业绩；坚持每天必查（专人查上课人数、到岗情况、课堂秩序以及教案、课题）；坚持分管领导每周抽查制度，要求教导处分管主任每周不少于两次的不定期对教师上课情况进行抽查，发现问题及时反馈；坚持上课期间专人巡查校园制度，由行政值周和政教处分管领导在上课期间到校园和校园周边进行巡查，发现有学生逃课，及时教育处理，保证了上课率；坚持对“四课”（艺体课、微机课、远程教育课、自习课）进行督查指导，把“四课”纳入每天必查的范围，使“四课”从纪律、课堂管理、师生到岗等方面得到进一步规范，端正了教风，使管理不留空档；坚持每期必须对教师进行两次以上的学生调查，把调查表发给学生填写后统一收回，归类统计，进入教师“六认真”等级考核评估；坚持每期对每一位教师的“六认真”情况和考核等级进行公布，并以此为依据给予奖惩；

（4）教研工作

1、工作特色：主要体现在四个结合上，（一）教研工作目标与学校整体发展目标相结合，把教研工作任务与教学任务和教学问题挂起钩来，教研工作要解决教育教学中存在的实际问题，通过教育科研促进教师的专业化成长，为学生提供优质的教学服务；

（二）建立切实可行的长效教研机制与各类教研活动开展相结合，近年来，学校十分重视长效教研机制的建立，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建立常规，逐步形成一套规范的工作机制和考评激励机制。一是把每个教师的教科研行为规范化，建立了教师个人教科研业务档案卡，将教师每期的自修、参加教研活动、论文的撰写、发表和获奖情况进行系统的统计，并分解为个人教科研工作的积分，作为教师业绩考核的重要指标；二是对教研组的常规教科研活动进行规范要求，先后制定了教研组活动记载表、“三课”评课记载表、教研活动考勤表等，并以此来评估教研组的工作，做到每期公示、每学年兑现奖惩，使教研工作走入了正规化、常规化的良性轨道，在常规教研机制得到有效确立后，学校大力开展各类教研活动，如，“三课”研讨活动、个人研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研活动（班主任论坛、课堂有效管理研究、远程教育和现代教育技术的运用、班级文化建设研讨等），而且把这些活动全部纳入长效教科研机制的框架中，使我校的教研工作上了一个新的台阶；

（三）立项课题研究与常规教研相结合，多年来学校十分重视立项课题研究工作，先后完成了《语文自学辅导》、《民族地区寄宿制学生自主管理研究》、《目标教学》等省州课题，目前正在进行的省级课题《语文“三性”课堂研究》已取得了较好的进展，将于今年底结题。《民族地区学校校园文化建设研究》课题也将于今年上报立项为省级课题，通过立项课题的推动使我校的常规教研工作得到有效的拓展，二者有机结合使学校的校本教研工作既有深度又有广度；

（四）深化校本研修与营造健康的校园文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面来推进，一是要求教师利用业余时间加强自修，定时定向定量写好读书笔记、心得体会、教学反思等，定期收集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积分；二是有计划的进行教师培训，包括先进教学思想、理念、方法、技术方面的培训以及教师职业道德、文化素养方面的培训，这些培训采用的形式一般分为讲座、示范、观摩、竞赛、研讨等；三是从文化管理的角度来审视和开展校本研修工作，营造健康的校园文化，使校本研修工作始终贯穿着文化建设的主流，其目的是构建一个兼容并包的校园文化氛围，凸现主流文化，形成一种师生互动、共同提高的局面，使校本研修工作更加深入推进，近年来，学校先后建设和打造了“两网”（校园信息网、教研网）、“一站”（校园广播站）、“一台”（校园电视台）、“一书”（《绿墙》）、“一节”（校园艺术节）等校园文化建设平台，使广大教师在文化环境的感召下更加注重个人文化素养、职业道德的提升，自觉投入到校本研修工作中，另外，学校在教研活动中有意识的推进校园文化建设系列活动，前期的环境文化建设和班级文化建设开展顺利，近期正在开展的活动文化建设、制度文化建设以及行为文化建设都有声有色，使校本研修的途径得到进一步的延伸。、关于校本教研工作的思考

（1）由于各种原因，我校教师的构成主要以青年教师为主，我校140多名教师中青年教师占70%以上，而且这个比例还将不断扩大，其个人素质的好与否、群体的协作能力强与否将直接影响教育教学质量的好与否，因此，校本教研工作应以青年教师的培养为本，而青年教师的培养又应以培养青年骨干教师为先，以此来带动这一群体的整体成长，如何加强青年骨干教师的培养应该摆在学校发展的重要位置上来思考：①、建立系统的培养计划，包括培养规划、管理计划、工作计划和激励机制。②、认真选拔，把那些思想政治素质过硬、专业基础知识扎实、勇于承担教育科研任务、具有积极的工作热情和实践精神的青年教师作为优先培养的对象。③、落实培养措施，主要从“多压担子”、岗位锻炼、外出学习、帮扶接对、参与主研等方面来落实措施。④、管理保障，要有专门的骨干教师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题参与体现示范，在生活和工作上给予更多的关心和支持，要求从严，要求骨干教师主动承担各种赛课、公开课、示范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干教师要定期考核，要严格标准。⑤、定期召开骨干教师工作总结会。

（2）校本教研工作要依靠全校广大教师的积极参与，因为教学不是个人行为，要提升和搞好教育教学工作不是一个人能完成的工作，如何让教育发挥整体优势，就是要依靠广大教师，积极投身于校本教研中，让教师在校本教研活动中产生最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。

（3）校本教研工作是一个长期性的工作，因此在管理校本教研这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。

三、工作着力点

1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教育和毕业班工作，注重以规范教育教学管理为目标的过程管理。

2、抓教育科研求突破：立项科研和常规教研相结合，大力推进课程改革，不断加强校本研修，加快教师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，基本配套，专业过硬，技能过关的教师队伍。通过教育科研，在最短时间内占领人才高地。使学校教育教学有新的突破。

3、大力推进素质教育求发展：针对学生实际，以“低起点、慢节奏、快反馈、重提高”为基本教学思想，开展保优转差工作，确保教学质量和学生素质全面提高。

4、构建学校德育体系，注重校园文化建设，强力推进班级文化建设，以优雅的环境，多彩的学习生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，形成良好的校风、班风，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5、大力推进“五五”普法工作，依法治校、依法治教，民主管理，大力推进以校务会、教代会为重点的民主管理学校的进程，做到民主治校，6、加强学校安全工作，完善各种安全制度和措施，落实安全责任，大力推进“一岗双责”制度，确保校园平安和谐。

四、办学存在的问题

1、今年地震以后，经学校和有关单位排查，学校有两栋建筑成为危房，目前已拆除，拆除后，学生教室、寝室紧张，占据了部分用室，急需一栋综合楼，解决实验室、图书馆等困难。

2、寄宿制管理人员未纳入编制之中，因此造成学校教学人员编制紧张，导致教师引进渠道受阻，希望增加寄宿制生活管理教师的编制，以确保教师引进渠道的通畅。

五、今后工作思路

高中教育发展思路：根据省教育厅关于高中教育发展总体思路：加强管理，提高质量，创建特色，谋求发展；以人力资本理论为指导，构建学校软实力，构建和谐学校教育。结合普格县高中教育实际，调整普格高中教育发展思路，抓住“十年行动计划”和“普九”机遇，牢固树立科学发展观，以争创为主线，以质量为中心，以提高为重点，以发展为目标，努力改进学校的教育观、教学观和人才观，初中着力抓好控掇保学工作，确保“三率”（初中在校生人数、年巩固率、毕业率）达标，确保初中整体质量，为大面积提高高中办学质量打下坚实的基础，力争在五年内把普格中学建成州级示范高中、省级校本教研基地学校、民族地区寄宿制标准化管理先进学校，办成一所班子团结、教师稳定、校风建设好、教学质量高、有特色的民族地区高完中，为振兴普格经济培养合格人才。

（一）办学规模

１、总目标：到2012年学校规模为在校生2950人，其中高中生1400人，初中生1550人。

２、分年度目标：

2008年：学生总人数2358人，初中在校生1358人，高中在校生1000人。2009年：学生总人数2500人，初中在校生1400人，高中在校生1100人。2010年：学生总人数2650人，初中在校生1450人，高中在校生1200人。2011年：学生总人数2850人，初中在校生1500人，高中在校生1350人。2012年：学生总人数2950人，初中在校生1550人，高中在校生1400人。

（二）、师资建设

1、目前我校教师队伍建设，主要存在如下问题和不足：

①学历达标率较低，高中达标率只有66%左右（不包括正在读和进修学习者），远不能适应高中教育的要求。

②因为教师流失较为严重，所以有先进教育理论又有丰富教育教学实践经验的骨干教师不多，无专家型、名师级教师。

③部分教师的“终身教育”观念不强，对学习的主动性不够，积极性不高。

④学习、培训、进修的时间和教学工作冲突较大。

⑤培训经费有一定的困难。2、师资建设具体规划

① 师资规模：到2012年教职工将达到160人，其中专任教师140人，专职寄宿制生活管理老师应配备10人；

② 学历达标：2012年高初中专任教师达标率100%，其中研究生比例10%，初中教师本科比例60%以上；

③ 师资培训：五年内全体教师争取轮训1—3次，并大力开展校本研修和自我研修工作，促进教师的专业成长；

④ 骨干教师培养：以青年骨干教师培养为重点，每年选拔、培养10名青年教师，力争到2012年我校骨干教师比例达到40%--50%，⑤ 教师引进：五年内需引进高中教师20人（含退休差额）和选拔寄宿制专职管理老师6人，一是积极争取政策，获得政府支持，大力引进高中教师；二是进一步完善高中教师进出管理办法，重点保证高中教师配齐、配好；三是所进高中教师和生活管理老师必须采取公开考核、公平竞争、公正聘用的原则，保证质量。

⑥ 教师奖励：建立以高考为基数的高中质量奖励、教学“六认真”等级奖励以及教研工作积分奖励等教师奖励机制，最大限度的调动教师的工作积极性，以确保教师队伍的整体素质的提高。

⑦ 师资建设经费投入：每年拿出10万元作为师资建设专项经费，确保逐年递增，五年内争取每年有20万的专项经费。

（三）教学设备设施

2008年：语音教室一间（20万），微机补充60台套（20万）。

2009年：修建教学综合楼5000平方米（包括实验室达标、图书馆、音乐美术劳技等专用教室，所需资金400万）。

2010年：图书添置1万册，阅览桌30张，书架（柜）30个。修建学生宿舍楼3000平方米，600—800个床位。（共需资金300万）

2011年：修建教师周转房50套，2500平方米，所需资金200万。2012年：教学微机补充30台套，添置体育、实验设备，共需30万。

教育工作的汇报材料 第3篇

义务教育均衡发展一直是全国教育工作的重要课题之一, 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》的出台, 细化了此项工作的时间表和路线图。近期, 教育部召开系列新闻通气会, 研究和介绍全国具有代表性地区推进义务教育均衡发展的探索和实践。此前, 该系列通气会已进行五次, 北京海淀区、北京东城区、上海市、浙江嘉善县、山西晋中市等地区典型从不同侧面介绍了义务教育均衡发展的经验。

2012年7月11日, 中国教育部召开第六次推进义务教育均衡发展典型案例系列新闻通气会, 专题介绍大连市西岗区义务教育均衡发展典型案例。基础教育一司司长高洪、副巡视员杜柯伟、大连市西岗区教育局局长李生滨、大连市西岗区教育局相关人员与人民日报、光明日报、新华社、经济日报、中国青年报、新华社音视频部、中央电视台、中国教育报、中央人民广播电台、中国教育电视台、新华网、中新社等相关媒体记者参加了会议。

高洪司长在总结发言中指出, 通过“片区+校群”、小班化教育、教师交流等一系列措施, 西岗区义务教育均衡发展的改革找到了适合自己的路径, 解决了择校等难点问题, 师生和家长都满意。他们的经验和做法值得借鉴和推广。尽管在推进义务教育均衡发展的过程中, 各地确实遇到的难题不尽相同, 有些措施也不一定能很快见到成效, 但是各地都在结合本地实情, 积极探索行之有效的办法, 让人们看到了成果, 增强了信心, 让更多地方都行动起来, 积极探索实践深化改革、采取符合各地实际的措施, 努力为每一个孩子提供适合的教育。这也正是我们要不断宣传成功案例、总结有益经验的出发点和落脚点。

教育工作的汇报材料 第4篇

教育部部长周济、副部长鲁昕近日致信宋海副省长,充分肯定了广东大力发展职业技术教育、服务区域经济社会的成就,并要求广东加大力度扩大中职教育的规模,今年完成67万人的招生任务。中共中央政治局委员、省委书记汪洋,省长黄华华,副省长宋海对此作出重要批示。汪洋书记要求我省要“不负所托,一定做好”。

为贯彻落实教育部领导和汪洋书记、黄华华省长的重要指示精神,7月6日,省政府在广州召开全省中等职业技术教育招生工作汇报会,部署切实做好今年全省中等职业技术教育招生工作。副省长宋海出席会议并讲话。

宋海充分肯定了我省中等职业技术教育招生工作取得的阶段性成效。目前,我省中职学校春季招生3.5万人,是去年的4.3倍,进入招生平台的初中毕业生约138万人;招生组织形式、办学模式和办学质量均得到新的提升。

宋海要求,各地、各有关部门要进一步提高对做好中等职业技术教育招生工作重要性的认识,采取有力措施,扎实推进中等职业技术教育招生工作。一要进一步明确工作目标,进一步分解落实招生任务,高度重视初中学校在中职教育招生中的关键作用,创新思路拓宽中职生源渠道。二要进一步加大宣传力度,广泛宣传职业技术教育的发展前景和招生信息,让社会和家长、学生们了解到职业技术教育就业有优势、创业有本领、升学有希望,为中等职业技术教育发展营造良好氛围。三要下大力气做好“转移招生”工作,明确责任,切实加强协调配合,力争在去年“转移招生”超额完成任务的基础上,取得更大成绩。四要加快推进“建校工程”,做好总体规划,用好用足政策,加大扶持力度;珠三角地区要加快推进职业技术教育基地建设。

宋海特别强调,发达地区和欠发达地区要高度配合,做好“转移招生”工作。发达地区要从牢固树立全局观念和大局意识、带动欠发达地区共同发展的高度出发,提供学位保障,积极主动做好招生工作;欠发达地区要组织好生源,做好“送生”工作,充分利用发达地区提供的各项教育资源,加强本地人力资源开发与配置,实现借力发展。

会上,省教育厅厅长罗伟其具体部署了下一阶段的招生工作。他要求各级教育行政部门采取行之有效的举措,创新招生组织的工作方法,联合攻关,确保招生工作的顺利完成。要拓宽宣传渠道,创新宣传方式,让更多的学生和家长了解中职招生政策和信息;要采取多样化的办学模式,解决贫困家庭学生读不起书的问题;要建立联动机制,形成齐抓共管的招生局面。为贯彻落实省委省政府“双转移”战略,提高我省人力资源水平和劳动力素质,构建和谐广东,各中职学校在满足初中毕业生升学的基础上,如有学位,可以面向往届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生、退伍军人以及农民工等群体招生;要允许普通高中高一新生入学半年后根据个人情况转入中职学校;对已离校的初中毕业生进行跟踪走访,引导他们报考中职学校。

全国中等职业学校德育工作会议召开

7月1日,由教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联联合召开的全国中等职业学校德育工作会议在天津闭幕。

会议期间,教育部部长周济指出,必须把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来,实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展;必须加强和改进中职德育工作,全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;必须始终把思想道德素质作为第一位素质,采取有力措施,努力使每一位学生成长为高素质劳动者和技能型人才。

周济强调,要明确思路,突出重点,进一步健全德育工作领导体制和工作机制,加强德育工作队伍建设,完善德育工作保障机制;加强领导,狠抓落实,努力开创中职德育工作新局面。

此外,为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,适应新形势、新任务的要求,全面提高中职生思想道德素质,促进中职生全面发展,六部门还就加强和改进中职生思想道德教育出台意见,要求充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施,开创新时期新阶段中职学生思想道德教育工作的新局面。

意见提出了几点要求:一要充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性;二要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用;三要高度重视管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用;四要加强中职学生思想道德教育工作队伍建设。

意见着重强调了加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务:进行民族精神和时代精神教育,理想信念教育,道德和法制教育,热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育,心理健康教育;以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育,引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

意见还要求有关部门和学校把中职德育工作列入预算,建立健全中职学生思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制。

论坛

我国技能型人才紧缺,职业教育

仍处于初期阶段

我国中等职业教育和高等职业教育分别占据了高中阶段和高等教育的一半。据统计,2008年职业院校的招生规模总数已经达到1100万人,在校学生总数已超过3000万人。但技术工人和创新型人才仍然紧缺,技术工人仅占全部工人的三分之一。

在长沙举办的2009年中国国际职业教育论坛上,有专家认为,我国职业教育目前正处于蓬勃发展的时期,但职教事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家,人力资源水平不高,特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从业人员总数的一半以上是农村外出务工人员,这些人中85%以上仅仅是初中以下文化程度,受过专门职业培训的不足20%。同时,我国技术工人和创新型人才紧缺,高级技工严重匮乏的问题突出,技术工人占全部工人的三分之一左右,且大多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。在金融危机背景下,今年有2000多万农民工失业和超过600万的高校应届毕业生难以全部就业。

针对目前的困难,专家提议,要大力发展职业教育,通过多种形式、多种层次的职业教育和培训,帮助广大劳动者提高自身素质,增强就业能力,拓宽就业渠道。

创新合作模式促进两岸职教发展

7月11日,第五届经贸文化论坛在湖南长沙举行,期间,举办了“拓展两岸教育交流合作”专题研讨会。会上,台湾清云科技大学校长李大伟就两岸职业教育交流与合作提出了六点建议。

(一)建立学历证件查核机制。台湾教育主管部门将规定申请大学高等教育学历采认者,其成绩单、毕业证及学位证均须经大陆公证处公证属实,建立严密的学历查核机制,提高公信力。

(二)公办科技大学建立交换学生、互采学分及双联学制。双联学制将签有合作协定的两校学程视为一体,两校间的所有学分、学程互相承认。两岸公办科技大学交流,短期建议先由交换学生、互采学分做起。

(三)私立学校二年学制开放招收大陆学生。台湾职业教育在二年制技术学院或科技大学可衔接大陆的专科毕业生赴台就读,两岸可规划推动此类学制的合作,增进大陆职校学生的技艺和技能。

(四)台湾学生到大陆台商企业进行研习。两岸经济交流日趋频繁,台湾毕业生到大陆就职比率逐年增加,为了促进两岸技职教育交流,可选派台湾技专院校学生到大陆台商企业实习,除了解专业实务外,也可增进学生对两岸文化的了解。

(五)组织两岸学生专题竞赛。邀集台湾与大陆技职院校学生共同参与,在竞赛活动中可相互观摩彼此的技艺技能、思考方式、沟通互动模式,并激发彼此的创意与思路,将技职教育务实致用的精神融入竞赛活动中。

(六)延揽大陆技术教师赴台进行实务教学。可先开放具有技艺技能的技术教师,如文艺、戏曲、舞蹈类实务教职,可优先延聘赴台,传授特有技艺技能,延续文化传承,也为台湾目前积极推展的文化创意产业注入创新与创意的新鲜血液。

动态

中职一年级将新增“职业生涯规划”必修课

根据教育部《关于中等职业学校德育课程改革与教学安排的意见》和《中职学校德育课教学大纲》中的规定,从今年秋季学期起,我省中职学校一年级新生将统一新增必修课“职业生涯规划”。省教育厅将组织专项督察检查,前往各学校了解“职业生涯规划”开课情况和教材使用情况,督察结果将在全省范围内通报。

活动

全国职业教育百名杰出校长和首届职业

院校教学名师评选活动结束

为庆祝建国60周年,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校的教师和校长,推动职业教育快速健康持续发展,中国职业教育学会决定在全国职业院校开展评选表彰“第二届中国职业教育百名杰出校长”和“首届中国职业院校教学名师”活动。受广东省教育厅委托,广东省职业技术教育学会负责开展我省百名杰出校长和教学名师推荐组织工作。

我省“第二届中国职业教育百名杰出校长”活动于2009年6月25日结束,其中,高职院校推荐2名,中职学校推荐5名;“首届中国职业院校教学名师”活动于2009年6月20日结束,推荐教学名师候选人共22名。

声音

“把发展职教作为改善民生的重要举措”

近日,教育部副部长鲁昕到湖北调研中等职业教育发展情况时表示,职业教育是就业教育,是直接面向老百姓的教育,要使“无业者有业,有业者乐业”;各地应把发展职业教育作为改善民生的重要举措,要调动各方面的积极性。

鲁昕强调,职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。伴随着工业化、城镇化的进程,农村剩余劳动力大量向城市转移,职业教育就是要帮助他们提高技能,让他们学有一技之长,然后到城里来就业。在扩大规模的同时,要把提高质量放在更加突出的位置。各地要积极探索新路子,通过体制和机制创新、课程改革等,扩大校长的办学自主权,优化政府的政策支持环境,提高职业教育质量,增强职业学校的吸引力。

“职业教育应是分流而不是淘汰”

《工人日报》日前撰文指出,职业教育应是分流而不是淘汰。要让职业教育回归“教育个性化分流”的本位,与基础教育、成人教育、高等教育及各种形式的教育培训一起,共同构筑起完整的国民教育体系。要从根本上解决职业教育问题,提高职业教育的吸引力,而不是将它简单定位为只是满足市场对劳动力的基本需求,学生通过职业教育所得到的就是取得某一工作的操作资格。

地方

浙江:20位外国官员“留学”高职院

近期,浙江省宁波职业技术学院迎来了20位特殊的“留学生”,他们是来自吉布提、埃及、伊拉克、约旦等11个发展中国家的20位国家港口管理部门官员,他们将接受为期半个月的培训课程。

作为商务部“援外项目”的合作单位之一,宁波职业技术学院已连续3次承办了“发展中国家港口管理研修班”,共培训学员92名。这次受商务部委托,宁职院再次承办了“发展中国家港口管理研修班”。学院经过多方调研,为外国官员量身定做了《港口建设与管理》《水运交通管理》《供应链管理与核心竞争力》《中国国情介绍》等培训课程,为外国官员了解中国国情,掌握港口管理的基本理论,了解中国港口管理的运作模式和管理改革经验提供了一个全面的知识平台。

上海:中职特聘兼职教师每年

2—3万元资助

为了吸引人才,增强中等职业教育师资力量,促进中等职业教育的发展,上海市中职学校拟实施特聘兼职教师的资助工作。

教育工作汇报材料 第5篇

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。

一、基本情况

XXXXX位于XXXXX，坐落在风景优美的XXXX，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边四个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。

二、教育工作达标情况

（一）教育工作普及程度

1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童294名，入学294名，入学率100%。

2、学年初在校学生284名，学年末284名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。

（二）师资队伍

1、全校共有教师14名，学历达标14名，达标率100%。

2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。

（三）办学条件

1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。

2、全校共有图书：7800册，生均 26.54 册。

3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学正常需要。

（四）学校管理

以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。

（五）教育教学质量

1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐 课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。

2、一年来，教育成果喜人。2011年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。

3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展“十个一进课堂”、“双爱好”活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。

三、主要做法

1、转变观念，提高认识，增强教师的责任感、使命感。普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。为此，我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。

2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件 我校在学区正确领导下，加强与各部门的联系争取资金改善办学环境和条件。2010年我校改建了厕所，更换了学校大门。新建4个教学专用教室。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢迎，增强了我校的竞争实力。

3、狠抓教育教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平。学校坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐 课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严”“一改”，抓评价、促发展。

“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行周、月度检查；严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。

“一改”即改革学生素质评价方法，以综合素质评价学生，学期末设立了“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等表彰项目。

工作中，我们要求教师，要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４０分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。

4、坚持“走出去，请进来”开放性办学思路，推进教育改革。长期的实践证明，封闭办学只会把学校带劲狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校按照上级教育部门的精神，抓住“高效课堂建设”的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。先后组织教师到杜郎口、矿区学习，同时，请先进学校的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推进了我校的教育教学改革。

四、探索与展望：

面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。

1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。为广大学生创造良好的学习环境。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。

3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。

以上是我校的工作汇报，衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。

XXXXX学校

迎教育督导评估

乡镇教育工作汇报材料 第6篇

一、基本情况

xxxx年，我镇有公办中小学..所，在校中、小学生..人，其中，小学..所，在校学生..人；完全中学1所，在校学生..人，比去年增加了..人；初级中学1所，在校学生..人，比去年增加了..人；职业中学1所，在校学生..人，比去年增加了..人。公办幼儿园14所，在园幼儿..人，比去年增加..人。全镇小学入学率、13—15周岁少年入学率及镇区“三残儿童”入学率均达100%，初中非正常辍学率控制在0.2%以内，初中毕业生升学率达100%，3—6周岁适龄儿童入园率达..%。全镇普及三年学前教育,取消了学前班,实现六周岁入小学。全镇公办小学、中学的在职教师分别为..人、..人，比去年分别增加了..人、..人，学历达标率分别达到..%、..%，其中，小学教师大专以上学历占91.2%，初中教师本科学历占79%。另外，全镇有民办学校13所，在校学生..人，比去年增加了..人；民办幼儿园..所，在园幼儿..人，比去年增加了..人。

二、主要工作与成绩

（一）认真谋划，精心部署，扎实推进教育工作

今年，我镇继续深化“三转二”改革，深入推进教育内涵发展、均衡发展。我镇以校长新一届聘任工作为契机，加强领导，精心部署，扎实推进全镇教育教学工作。

1、精心部署教育教学工作。为全面谋划、部署今年教育教学工作，我镇组织召开了几次重要的教育工作会议。3月21日，召开了xxxx年全镇教育工作会议，镇委书记殷焕明在会上提出了“教育要领先发展和实施五个转变”的新思路，科教办主任曾明山作了《抓住机遇，全面推进教育内涵、均衡发展》主题报告，全面部署了xxxx年全镇教育工作。7月9日，召开了全镇“三考”工作总结会议，总结今年全镇高考、中考、小学毕业考等“三考”工作的成绩与不足。镇委书记殷焕明在会上作了重要讲话，深刻阐述了寮步教育发展的思路、策略和方法,提出了明年“三考”工作的建设性意见。9月21日,召开了全镇小学教学工作会议，围绕“全面推进素质教育，培养寮步合格的下一代”的中心议题，分析了当前教育教学工作中存在的问题，并提出了解决问题的思路。今年这几次教育工作会议，对我镇深化“三转二”改革，全面推进教育内涵发展、均衡发展起到了积极作用。

2、认真落实校长换届聘任。今年是我镇中小校长换届之年，对此，我镇高度重视，认真落实换届聘任有关工作。5月，对全镇前一届中小学校长进行了全面考核，9月前全部完成了新一届校长聘任工作。我镇选拔了一批年青有为的新人充实到校长队伍，同时，要求新一届校长认真制定任期目标、明确办学理念与工作思路，努力提高校长治校能力与管理效益。此外，我镇也对科教办工作人员及其工作分工进行了适当的调整，进一步优化组合与明确责任。而且，还从去年“寮步镇名教师”中选拔了钟惠发、尹瑞玲等2位教师分别到上屯小学、凫山小学担任教导主任工作，强化薄弱学校中层领导。新一届校长的聘任以及中层领导的调整，不仅有效强化了我镇中小学领导班子，而且为我镇推进教育内涵、均衡发展注入了新活力。

3、积极推行“三转二”改革。根据市的统一部署，我镇积极有序地推进“三转二”改革，相关工作进展顺利且富有成效。从今年1月起，全镇小学全部归属镇政府管理，办学经费由镇政府统筹，教职工工资由镇政府统发。为切实减轻广大家长尤其是农村家庭的教育负担，我镇继续执行市委、市政府制定的本市户籍学生义务教育阶段免收杂费政策，从9月起我镇在免收本市户籍学生杂费的基础上，进一步免除学生的课本费，真正实行免费义务教育。

（二）保障经费，加大投入，积极改善办学条件

实行“三转二”改革后，我镇不断强化政府办学行为，加大教育投入，进一步加快新校建设工程进度，积极开展等级学校创建和薄弱学校改造工作，着力改善、提升全镇中小学、幼儿园办学条件。

1、致力保障教育经费供给。今年起，教育经费由市、镇两级统筹，中学经费由市、镇共同筹措，小学经费由镇政府全部负责。我镇高度重视教育经费的筹措工作，认真落实办学经费的调拨，全年下拨教育经费总额多达..万元，为我镇中小学、幼儿园正常运作与改善办学条件提供了有力保障。同时，我镇认真落实《寮步镇教育经费管理办法》，加强教育经费管理，实施“收支两条线”，规范中小学、幼儿园的财务行为，全面提高中小学、幼儿园财务管理水平。此外，各村委会以及社会各界一如既往关心支持教育事业，凫山村委会今年又投入200多万元为凫山小学添设教学设备，优化办学条件。东莞高伟光学电子有限公司给横坑小学赠送一批价值近4万元的体育器材。东莞三星机电公司为上屯小学、石步小学和三联小学分别建设了“三星梦想图书馆”，并捐赠一批图书，改善了部分薄弱学校办学条件。

2、努力加快新校建设工程进度。新城小学、石步小学的新校建设工程是我镇教育系统两大基建工程，新城小学建设工程还是我镇“十大重点工程”之一。今年，镇政府和石步村加大了建设资金投入力度，加快了基建工程进度，所有工程项目基本如期完成。新城小学于上半年已完成了青苗补助、土方工程、抗震工程、监理工程、防白蚁工程和建筑设计方案等项目，于10月前完成了桩基工程并通过合格验收，现正在进行主体工程投标工作。石步小学建设工程进度较快，现在已基本完成主体建设工程，预计明年秋季能如期投入使用。新城小学、石步小学等2所新校的建成投入使用，必将使我镇小学办学条件整体水平有着大幅度的提升。

3、积极创建等级学校。我镇始终把创建等级学校作为推进教育内涵发展、均衡发展的重要举措。今年，我镇有香市中学、信义学校等2所学校申报“市一级学校”。香市中学在镇委、镇政府大力支持下，办学条件得到不断优化。3月30日，镇长何绍田、副镇长刘松泰亲临香市中学召开拆迁工作现场会议，圆满完成了“钉子户”的拆迁工作，为香市中学建设

办在横坑小学召开了全镇中小学校园文化建设现场会，积极推介横坑小学校园文化建设经验，在全镇中小学掀起了校园文化建设热潮。6月，开展了“第二届中小学生书信文化”活动，我镇广大学生积极响应，踊跃参与，取得了显著成绩，其中有杨帆等12名学生书信作品获得市奖励。11月，镇科教办组织有关人员对寮步中学、中心小学、河滨小学、实验小学和横坑小学等申报镇校园文化建设“达标学校”工作进行评估，经验收同意这5所学校评为寮步镇首批校园文化建设“达标学校”。

3、积极组织学生开展社会实践活动。各中小学、幼儿园定期组织学生到青少年宫、博物馆、纪念馆和烈士陵园等德育基地以及农村、工厂、企业和部队参观学习，积极组织学生开展社区服务活动，让学生充当“环保小卫士”、“宣传小天使”等，使他们更好接触社会、服务社会。9月，各中小学都组织了学生到市科技馆参观、历史展览馆参观学习，全镇参观学生达2360多人次。10月，寮步职业技术学校组织了07级酒店管理专业学生到方中假日酒店进行实习活动。11月，香市中学组织..多名学生到广州市大学城参观学习。各种社会实践活动，引导学生陶冶情操、锻炼意志，培育了学生民族自尊心、自信心和自豪感。

4、努力构建学校、家庭、社会三维德育网络。我镇努力建立健全学校、家庭、社会等三结合的思想道德建设体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，形成强大的德育合力。一年来，各中小学认真落实“一校一警”工作，搞好“共建安全文明校园”活动，同时，主动地联系公安、司法、卫生等部门，加强对学校周边环境进行检查、整治，营造了一个安静、和谐、健康的育人环境。各中小学积极开展创建先进家长学校活动，并取得阶段性成效，其中，红荔小学家长学校被评为“国家流动人口子女先进家长学校”。11月8日，再一次启动“千师访万家”活动，镇科教办和妇联有关领导深入明珠小学新莞人子女家庭，了解新莞人子女在莞学习、生活情况，各中小学也认真组织老师深入学生家庭进行家访。此外，各中小学认真加强与关工委联系，积极邀请“五老”同志到学校指导工作，今年“五老”同志应邀到学校作思想道德教育专题报告达20多次，为中小学思想道德建设工作作出了积极贡献。

5、切实加强法制安全教育。我镇针对青少年学生的心理、生理特点，利用宣传栏、黑板报、讲座、参观等形式，广泛进行法制安全教育，同时，大力开展安全专项整治工作。一年来，全镇中小学，举办消防知识讲座有73次，参加学生32300人次；举办饮食卫生讲座有110次，参加学生60500人次；举办交通安全教育讲座55次，参加..人次，开展全镇性安全专项整治行动6次。其中，4月，开展了全镇中小学、幼儿园学生车安全专项整治行动，检查车辆达320多辆次。3、9、12月，开展安全检查专项行动，重点对学校食堂、宿舍、电脑室、楼梯等加强检查，消除安全隐患。11月，开展了学校食品安全专项整治行动，重点检查、整治学校食堂、小买部、饮用水等项目，保障食品卫生、安全。此外，6月16日，组织了宏伟中学、信义学校的中学生共230多人到虎门海战纪念馆参观。6月26日，举行了寮步镇纪念“6.26”国际禁毒日大会，接着，实验小学、红荔小学共1300多学生举行“远离毒品，关爱未来”游行活动。

（五）推进课改，深化科研，全面提升办学质量

我镇坚持以教学工作为中心，全力推进课程改革与实验；坚持以课题研究为主线，致力深化校本教研；坚持以全面发展为目标，努力加强科技、艺术教育，全面提升教育教学质量。

1、更新教育观念，全力推进课程改革。我镇不断更新教育观念，积极开展中小学课程改革与实验，通过举办课改研讨会、推介会、总结会等形式，把课改工作落到实处。4月10日，举行了全镇小学低年级语文识字教学专题研讨活动，中心小学黄慧贤、河滨小学郑小燕分别执教识字教学课，市有关教研员作了现场点评并对此次活动给予充分肯定。4月，分别在河滨小学、下岭贝小学和育新小学举行了全镇小学数学“阳光课堂”专题研讨活动。4月29日，在中心小学举行了全镇小学数学教学研讨活动，中心小学黄慧贤、尹秀玲、梁爱容老师分别就“解决问题”课题进行了上课、说课、评课，全镇有30多名数学老师参加了研讨活动。5月29日，举行了“寮步镇小学综合实践课例观摩活动暨沙龙研讨活动”，西溪小学李文老师上了一节《可怕的白色污染》展示课，市教研室陈碧瑜老师现场指导，石龙、大岭山、虎门、樟木头等镇街综合实践课辅导员、教师以及寮步镇各小学教导主任、综合实践课骨干教师等100多人参加活动。10月26日，举行了全镇中小学英语教师基本功大赛，内容包括教学设计、英语口语表达、板书设计以及课件制作等四项目。另外，体育、音乐、美术等学科也纷纷举行课程改革研讨活动，积极探讨课程改革新问题、新思路。

一年来，我镇中小学课改实验取得了良好效果，教学质量尤其是“三考”成绩又取得新的突破。今年，我镇参加高考有340人，本科入围22人，第三批A线以上入围人数70人，超额完成市教育局下达的任务（66人）4人，绝对人数在全市同类学校中排名第七，第三批B线以上入围率为59.7%，入围率在全市同类学校中排名第七。我镇中考在连续四年创新高的情况下，再次取得较好成绩。寮步中学中考成绩取得大幅度的跨越，全校有259人参加中考，总平均分509分（全市平均分446.9分），超全市平均分62.1分（2006年超全市平均分27.9分），超全市镇办中学平均分64.2分，平均分之高和增长幅度之大在镇办中学中是比较少有的。香市中学有826人参加中考，总平均分468分（全市平均分446.9分），超全市平均分21.1分，超全市镇办中学平均分23.2分。宏伟中学（民办）有94名考生，总平均分461分，600分以上有4人，超全市平均分14.1分，超全市同类民办学校平均分92.14分。此外，我镇小考成绩也令人满意，全镇公办小学语文、数学、英语等合格率分别为98.32%、93.72%、93.72%，全部符合市教育局规定要求（90%以上）。

2、实施课题带动，致力深化教育科研。我镇坚持以课题为线，以学校为本，以解决教育教学实际问题为目标，积极开展课题立项研究，不断提高教育科研水平。一年来，全镇中小学、幼儿园获批准立项的课题国家级2项、省级3顶、市级16项；教育科研成果荣获省级奖励的有5项，其中，科教

办陈境全老师主持研究的《小学数学作业改革研究》荣获省教育教学创新成果奖三等奖；教学论文获市级以上奖励80多篇。

3、注重全面发展，努力加强科艺教育。我镇不断加强科技、艺术教育管理，积极组织青少年学生开展科技、艺术活动，并取得了突破性成效。今年，我镇在各级各类比赛中获奖的等次与数量是近年之最。在xxxx年全市第六届少儿艺术花会暨中小学生艺术展演中，我镇共选送6个节目参赛，均获好成绩，其中，寮步中学的器乐专场《我心永恒》获金奖，横坑小学的声乐专场《奔奔》、器乐专场《丰收锣鼓》分别获银奖、铜奖，河滨幼儿园的舞蹈专场《佛灵湖韵娃心嬉》和寮步幼儿园的舞蹈专场《飞上月宫不是梦》获铜奖。在xxxx年全市第八届“中小学电脑制作活动”比赛中，我镇中小学有12人次荣获三等奖。在xxxx年东莞市小学生程序设计比赛中，我镇有3人次荣获优胜奖。在xxxx年东莞市“七巧科技”竞赛中，我镇荣获一等奖有3人、二等奖有4人、三等奖有18人。7月，横坑小学钟厦志、潘元劭在“第五届全国中小学信息技术创新与实践活动”总决赛中，分别获主题网页制作小学组第一名和智能机器人创新设计小学组三等奖。7月21日、22日，横坑小学航模队参加xxxx年东莞市中小学航模比赛总决赛，共获得一等奖3项、二等 奖7项、三等奖14项，并以小学组团体总分全市第二名的优秀成绩荣获优秀组织奖。8月22日实验小学刘志锋同学参加“第二届广东省青少年书法大赛”现场比赛，荣获省丁组三等奖。8月，横坑小学钟佩仪等4名同学代表东莞市参加了在浙江省宁波市举行的第九届“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型比赛总决赛，共获得2枚金牌、1枚铜牌、3项一等奖、1项三等奖，学校荣获“全国基层优秀组织奖”。目前，我镇横坑小学科技、艺术教育已初显特色。

（六）正确引导，依法管理，切实规范民办教育

我镇认真按照《民办教育促进法》的精神，针对民办教育发展中存在的问题，进一步加大扶持力度，在积极鼓励中正确引导，在大力支持中依法管理，有效促进民办教育健康、有序发展。

1、加强引导，促进民办教育有序发展。现在，我镇民办学校有13所，在校学生达16954人，发展规模已超过公办学校，于全市居前列。针对目前的状况，我镇更加注重统筹规划，正确引导，积极调控民办学校发展规模，努力净化民办教育的发展空间，促进民办教育有序发展。今年，我镇根据教育部有关通知要求，对新申报的学校要参照同级同类公办学校的设置标准，严把准入关，把好经济来源、教育场所、教育设备、教师配备、培养目标、招生范围、收费标准和领导班子“八个关”，特别是把好教育场所这一关，严格控制民办学校发展规模，引导民办教育有序发展。

2、规范管理，促进民办教育健康发展。我镇主要是从五个方面规范民办学校办学行为：一是建立健全内部管理机构，确保学校规范运作；二是按国家课程计划开齐课程、开足课时；三是严格招生制度，不得乱收费；四是建立财务、会计制度和资产管理制度，按会计制度规定设置会计帐簿；五是依照国家的法律法规和政策规定，为聘用的教职工办理养老、医疗、失业等保险，确保他们的合法权益不受侵犯。科教办每年都对民办学校进行两次常规性检查。5月，组织了民办学校“年检”，对民办学校的办学方向、办学条件、教学管理、行政管理和财务管理等情况进行全面检查，对存在不规范行为的，责令整改。11月，组织了民办学校自评复查，按等级学校评估方案进行督导验收，对达不到“达标学校”标准的，限期整改。今年，全镇13所民办学校的“年检”全部合格、“自评复查”全部是“达标学校”。

三、主要存在问题

一年来，我镇教育工作依然存在着一些困难与问题。主要有：（1）由于新城小学未能如期建成投入使用，新城小学所属的6个教学点的办学条件未能得到很好改善，已明显不适应现代教育教学的需求。（2）由于师资培训资金紧缺，全方位、高水平的师资培训工作难以展开，全镇师资队伍整体素质有待提高。（3）由于校车数量大，行车路线复杂，交通安全隐患依然存在。